(完整word)高考常见近义词辨析

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高考常见近义词辨析

01、暴发:突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。

爆发:由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。

02、本义:词的本来意义,与引申义、比喻义相对。

本意:心里本来的想法、目的。

03、必须:副词,用在动词之前,表示“一定要”。如:你必须把作业完成。

必需:动词,“一定要有”,可作谓语,如“阵地战也必需”,多作定语,如“必需的素质”。在人类进化过程中,劳动是一个必需的过程。

04、辨正:辨明是非,纠正谬误。如“辨正发音”,可写作“辩正”。

辨证:辨析考证,如“经学者多方辨证”。亦为中医术语,“辨证医治”。

辩证:哲学术语,如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。

05、不至[不至于]:不会达到某种程度,如“决不至于不知道”。

不致[不致于]:不会引发某种后果,如“决不致犯错误”。

06、苍茫:多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。

苍莽:多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。

07、长年:一年到头,整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。

常年:终年、常期,如“常年坚持体育活动”。平常年份,如“常年产量不过半200斤”。

08、陈规:过时的、不适用的规章制度,如“陈规陋习”。

成规:现行或行之已久的规则、方法,如“墨守成规”。

09、弛缓:放松、缓和,如“紧张的情绪慢慢弛缓下来。

迟缓:缓慢,与”迅速”相对,如“~ ~地迈着步子”。

10、处世:指人事交往、参加社会活动,“处世稳健”、“为人处世”。处事:办事、处理事务,如“处事认真,从不马虎”。

11、创建:动词,创立。

创见:名词,独到的见解。

12、醇厚:口味纯正浓厚,亦用于人的品质或风俗,此时同“淳厚”。淳厚[纯厚]:只指品质风俗质朴敦厚。

13、伺候:可用于人,不分地位高低;也可用于牲畜等。

侍候:用于对长辈或地位高者。

14、次序:先后顺序。

秩序:有条理、不混乱的情况。

15、窜改:对文本、文件、成语、古籍等的改动。

篡改:用作伪的手段改动历史、理论、政策等。

16、大事:重大或重要的事。

大势:事情发展的趋势。

17、大义:大道理。如“微言大义”。

大意:主要的或大概的意思。

18、度过:用于时间方面。

渡过:用于有水面的空间或难点、危机、困难时期。渡过难关。19、法制:名词,法律制度。

法治:名词或动词,依法终古治国的思想、方法

20、反映:把客观事物的实质表现出来;把情况或意见告诉上级或有关部门。

反应:受到刺激而引起的相应活动,如“药物反应”。物质相互作用引起的变化,如“化学反应”。

事情引起的意见、态度或行为,如“反应如此之快”。21、妨害:使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。

妨碍:使不能顺利进行,如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。

22、分辩:辩白、解释,如“不由分辩”、“不和你分辩”。

分辨:区分辨别。

23、肤浅:(学识)浅,理解不深。

浮浅:(思想作风、文章风格)浅薄、不切实。

24、伏法:(犯人)被执行死刑:罪犯已于昨日伏法。“认罪伏法”,是罪犯承认了罪行,受到了法律惩处。是不论主观是否情愿,都被动地承受法律裁决。

服法:认罪。(“伏罪”、“服罪”是同义词)“认罪服法”,是犯罪主体在对自己违法犯罪行为供认不讳,承认犯罪事实、判决之后,甘心情愿服从法律的裁判,承认法律的惩罚。是主观上承认、接受法律的裁决。

25、伏帖:心里舒服;顺从

服帖:顺从;妥当,常用AABB式重叠。

伏贴:紧贴在上面,动词。如“伏贴在他身上”。

26、扶养:扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间。

抚养:爱护并教养。用于长对幼。(如:夫妻双方有互相扶养的义务,父母对子女有抚养的义务,子女有赡养父母的义务。)

27、感奋:因感动、感激而兴奋、奋发。

感愤:有所感触而奋慨。

28、个别:单个,极少数。如“个别现象”、“个别处理”。

各别:各不相同,有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。

29、工夫:指占用的空闲或时间。

功夫:耗费的时间或精力,也指本领和武术。(辨:表示武术用“功夫”,在时间和本领上两词通用,但“工夫”多指时间;“功夫”多指本领或造诣。)

30、过度:形容词,过分。

过渡:发展变化到另一阶段。

31、轰然:大声。轰然大笑。

哄然:许多人同时发出声音。哄然大笑。

32、宏大:侧重于规模大,常用于建筑物、队伍、场面、理想。

洪大:声音大而响亮。

33、化装:为不被人识别或演戏而改变装束。

化妆:为更美丽而打扮修饰。

34、涣然:消散、消失。如“涣然冰释”。

焕然:光彩焕发。如“光彩焕然”。

35、惶惶:惊恐不安,如“人心惶惶”、“惶惶不安”、“惶惶不可终日”

遑遑:匆忙不安定,如“遑遑无所依归”。

煌煌:光彩夺目、盛大醒目,如“煌煌数百万言”、“灯光煌煌”。

36、会合:着重于人相会聚拢。两军会合。黄浦江在吴淞口与长江会合。

汇合:常比喻抽象事物(意志、力量等)汇聚在一起。小河汇合成大河。人民的意志汇合成一支巨大的力量。

37、机体:生命个体的总称,如“加速机体的新陈代谢”。

肌体:身体,常比喻组织机构。

38、既而:时间副词,着重指前后两件事发生的时间相隔不久,一般单用。

继而:关联副词,前后两事紧紧相连常与“始而”、“先是”搭配。

39、艰苦(艰苦卓绝):艰难困苦,适用于环境、生活、岁月等客观条件。坚苦(坚苦卓绝):坚毅刻苦,适用于主观精神、工作作风等。

40、简洁:说话作文简单明白,侧重于没有废话。

简截:说话作文直了当,不拐弯抹角。

简捷:*同“简截”*行动、方法、手续简便快捷。

41、校正:校对更正文字、位置上的偏差和错误。

矫正:纠正生理毛病和错误偏差。

教正:客套话,让人指教。

42、入骨三分:只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐。

入木三分:既用于反面揭露,又用于对正面事物的议论深刻。

43、申明:郑重申说理由,含解释辩白之意。

声明:公开宣布或表明立场、态度,名词、动词。

44、圣地:具有重大历史意义的地方。

胜地:名胜之地。

45、时世:时代或社会。如卜“时世的变迁”、“艰难时世”。

时势:时代潮流或趋势。如“为时世所迫”。

46、实验:对科学理论进行实际验证。

试验:对某事物的结果、性能进行试探观察。

47、十足:(1)成份纯;(2)十分充分。

实足:确实足数,如“分量实足”、“实足年齡”、“实足250人”。

48、熟悉:侧重知道得详岣细、清楚,多适用于知识。

熟习:侧重于技巧掌握得熟练。

49、题材:作品的材料內容。

体裁:作品的表现形式。

50、提词:给演员提示台词。

题词:写一段话表示纪念或勉励。

51、体形:身体形状如“体形匀称”。

体型:身体类型,如特殊体型。

52、停止:不再进行。

停滞:受阻碍而不能順利发展。如“停滞不前”。

53、提名:被定为侯选人。

题名:写上姓名。如金榜题名。

54、推托:借故拒绝。侧重拒绝的行为。

推脱:推卸责任、错误等,侧重推的结果。

55、退化:功能减退,由优变劣。

蜕化:(1)由动物蜕皮引申为事物脱胎演化,如“由奴隶社会蜕化为封建社会。”

(2 )变质、腐化堕落。如“蜕化变质”。

56、委曲:(1)曲折,如“河流委曲”(2)事情的底细。

委屈:受到不应有做待遇而心里难过。

57、无礼:如“傲慢无礼”、“怠慢无礼”

无理:如“无理取闹”、“无理拖延”、“无理摧残”

58、降伏:使驯服。主语为使別人顺从的人。

降服:驯服、投降。主语为屈服的人。

59、萧萧:风声、马嘶声、草木摇落声。

潇潇:风雨急骤或飄落。

60、协调:形容词侧重步调一致,有条不紊。还可以作动词用。谐调:侧重比刚例匀称,常用于声音、颜色、气氛等。

61、心律:心脏跳动的节律,如心律不齐。

心率:心脏跳动的频率,如心率太快。

62、刑罚:依照刑法对违法者施行的强制处分。

刑法:关于犯罪和刑罚的法律。

63、学力:在学问上达到的程度。凡说“同等学力”一定是“学力”。

学历:学习经历,指持有何级学校的文凭。

64、迅急:快而急迫。

迅疾:仅指速度快。

65、徇情:为情自杀。

殉情:照顾私情而违反法律。

66、严整:队伍严肃整齐,管理或书画布局严谨。

严正:立场态度严肃正当。

67、扬扬:扬扬得意、沸沸扬扬、纷纷扬扬、喜气扬扬。

洋洋:洋洋得意、洋洋洒洒、洋洋大观、喜气洋洋。

68、一齐:表示同时。队伍一齐出发。全场一齐鼓掌。人和行李一齐到了。

一起:同一个处所。坐在一起。

69、疑义:可疑之处,疑惑不定的含义。

异议:不同的意见或议论。

70、意气:(1)意志气概,如意气风发(2)志趣性格,如意气相投(3)主观情绪,如意气用事义气:指主持公道或忠于朋友的感情,如“重义气”。

71、看中:经过观察,感到满意,不能加很字。

看重:看得起,看得很重要,可以说成很看重。

72、意旨:意图,意向,目的。

意志:自觉努力的心理状态。

73、隐晦:意思不明显。

隐讳:隐瞒不说。

74、盈利:中性,获取利润。

营利:贬义,谋取私利。

75、幽雅:环境幽静雅致。

优雅;举止言谈有风度。

76、不止:表示数量茫围超出。

不只:常同“还有”、“甚至”等连用,表示递进关系。

77、淹没:(大水)漫过,盖过。如:河里涨水,小桥都淹没了。

湮没:(一般随时间的流逝)埋没。如:人类有多少文化成果湮没在历史的长河中。

78、神智:精神智慧。

神志:知觉、理智。神志不清。神志模糊。

79、范围:上下四周的界限(相对具体)。如:范围已经有些不清了。

范畴:强调学科领域,范围。(比较抽象、概括)。如:应该在哲学范畴内考虑这个问题。

80、权利:权力、利益。如:要保护伤残人的合法权利。

权力:强调强制性,支配性。如:权力过分集中,又缺乏必要的监督,容易滋生腐败。

81、凋敝:生活事业衰败。如:民生凋敝。

凋零:(1)草木凋谢零落。如:秋风扫过。万木凋零。(2)衰落。如:家道凋零。

82、启示:启发指示,使有所领悟(的话、道理等)。可作动词,也可作名词。如:这个故事启示我们,一定要保持自己的高尚品格。启事:公开声明某事的文字。如:招领启事。

83、徘徊:来回走动(一般有心事)。如:他长时间地在公园门口徘徊,久久不愿离去。

徜徉:安闲自在地步行。如:在月光下徜徉。

84、点染:点缀、修饰。如:几笔点染便使画增色不少。

渲染:(1)用色彩、语言的烘托描写加强艺术效果。如:诗中渲染了一种安乐祥和的景象。

(2)夸大。如:这部作品过分~了战争的恐怖。

85、界限:(1)不同事物的分界,同“界线”。如:划清界限。

(2)尽头处,限度。如:殖民者的野心是没有界限的。

界线:两个地区划分边界的线。如:球场界线。

86、间隙:指空隙。如:她利用开会的间隙,给家里打了个电话。

间歇:动作、变化等有规律的停止。如:这是一处间歇性喷泉。

87、捉摸:猜测,预料。如:这位老人精神很好,但脾气越来越古怪,令人难以捉摸。

琢磨:思索,考虑。如:仔细琢磨一下应对措施。

88、启用:开始使用。多用于物。如:启用新的印章。

起用:(1)重新任用已退职或免职的人员。如:长平之战后,赵王想起用当时已逃到魏国的廉颇。

(2)提拔使用。如:要大胆起用新人。

89、行迹:意为行动的踪迹。行迹无定。

形迹:指举动和神色,如:“形迹可疑”,也可指痕迹、迹象,如“不留形迹”。

90、隐晦:意为(意思)不明显,如:这些诗写得十分隐晦,不容易懂。

隐讳:指有所顾忌而隐瞒不说,如:他从不隐讳自己的缺点和错误。

91、做客:指当客人,如:昨天我在亲戚家做客。

作客:是客居的意思,如:那两年他在广州作客。作客他乡等。

92、震荡:外力引起的动荡,也指精神上受到的重大影响,不能平静。山谷震荡、人心震荡、脑震荡。

振荡:主要是物理学用语,指物体运动的一种形式或电流的周期性变化。

93、委屈:指受冤屈;如:无缘无故遭到训斥,他感到莫大的委屈。

委曲:(1)指曲折。如:河流委曲(2)事情的底细。如:细说这件事的委曲。

94、收集:使聚集在一起。(多指现成的)如:他把散落在地的材料收集起来。

搜集:到处寻找使聚集在一起。如:一个贝壳迷花了近十年心血,搜集到几千种远东出产的贝壳。

95、国事:指国家大事。

国是:指国家大计。用“国是”的地方一般可以用“国事”,但用“国事”的地方不一定能用“国是”,如:主席对美国进行国事访问。此处不能用“国是”。

96、甄别:通过考核来辨别真伪。(非常认真细致)如:近几年我国出土了大量先秦时期的典籍,使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以甄别。

鉴别:一般用来指判别事物的好坏。如:在选择读书时,我们首先要鉴别书的好坏。

97、大事:大规模致力于或大力从事。如:对大事宣传的所谓畅销书宜作冷静分析,相反,一些看似冷门

的美学和哲学书,倒可以添购一些。

大肆:无顾忌地(多指做坏事)。希特勒大肆鼓吹的“种族优胜论”,是法西斯主义的重要理论根据。

98、因缘:泛指缘分,指人与人之间命中注定的遇合的机会,也指人与人或人与事物之间发生联系的可能

性。如:诗人余光中的名作《乡愁》,许多人耳熟能详;至于他与东南大学的一段因缘,却知者甚少。

姻缘:指婚姻的缘分。如:他们俩从小青梅竹马,后来成就了一番好姻缘。

99、篡改:用作伪的手段改动或曲解。如:日本篡改教科书的行为,引起了周边国家的愤怒。

窜改:改动文字。如:不要随意窜改古人的诗句。

100、沟通:使双方能通连,一般指情感或物质等。如:沟通两国的文化。

勾通:暗中串通,勾结。如:他与不法分子勾通大肆侵吞国家财产。101、交代:1、把经手的事务移交给接替的人,如“交代工作”;

2、嘱咐,如“他一再交代我们要注意工程质量”。

3、把事情或意见向有关人说明,也指把错误或罪行坦白出来,如“交代政策”、“交代问题”。

交待:意思同“交代”第三个意思,也就是说两者在这个意思上可通用。另外,“交待”还作完结(指结局不如意,含诙谐意),如:要是飞机出了事,这条命也就交待了。

102、截止:到一定期限停止(不再延续)。如:报名到昨天已经截止。

截至:截止到某一个时期(还有可能延续)。如:截至昨天,报名的已经超过300人。

103、及时:(1)正赶上时候。如:来了一场及时雨。(2)不拖延。如有问题要及时解决。

即时:立即。如:接到上级的指示,他即时向下作了传达。

104、清净:没有事物打扰。如:耳根清净。

清静:安静、不嘈杂。如:环境非常清静。

常见易错近义词辨析

常见易错近义词辨析1000个 说明:1、此表按近义词组中相同语素的音序编排; 2、若无相同语素,则按照近义词组中相同的音素编排。 3、若无相同音素,则按照近义词组中相近的音素编排。 A 1、安置安顿 安置:着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作的活动。 安顿:着重指安排妥当,使有确实的着落。 B 1、包含包涵 包含:包容含有。 包涵:原谅、宽恕。 2.不齿不耻 不齿:不愿意提到,表示极端鄙视。 不耻:不顾羞耻不以为有失体面;不以为耻。 3、本义本意 本义:词的本来意义,与引申义、比喻义相对。 本意:心里本来的想法、目的。 4、必须必需 必须:副词,后跟动词,表示“一定要”。 必需:动词,“一定要有”;①可作谓语,如“阵地战也必需”;②多作定语,如“必需的素质”,后跟名词或名词性的短语。 5、编辑、编撰、编纂 编辑:主要指对资料或现成的作品进行整理加工。 编撰:编纂、编写。 编纂:编写(多指资料、篇幅较大的著作)。 6、变换变幻 变换:指事物的一种形式和内容转换成另一种。 变幻:后者指不规则的改变(多指抽象、概括性事物)。 7、辨正辨证辩证 辨正:辨明是非,纠正谬误。如“辨正发音”,可写作“辩正”。 辨证:辨析考证,如“经学者多方辨证”。亦为中医术语,“辨证医治”。 辩证:哲学术语,如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。 8、申辩声辩 申辩:申诉理由,加以辩解; 声辩:公开辩解。

9、个别各别 个别:单个,极少数。如“个别现象”、“个别处理”。 各别:各不相同,有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。 10、甄别鉴别 甄别:审查辨别;考核鉴别。 鉴别:通过仔细观察加以辨别。 11、鉴别辨别 鉴别:侧重于从实际上审定真伪与好坏,使用范围较小,多指具体事物。 辨别:则是根据不同事物的特点,在认识上加以区别,可指具体事物,也可指抽象事物。 12、不力不利 不力:不尽力。如“措施不力”。 不利:没好处,不顺利,如“出师不利”。 13、不止不只 不止: 表示数量茫围超出。 不只:常同“还有”、“甚至”等连用,表示递进关系。 14、不至[不至于] 不致[不致于] 不至[不至于]:不会达到某种程度,如“决不至于不知道”。 不致[不致于]:不会引发某种后果,如“决不致犯错误”。 C 1、苍茫苍莽 苍茫:多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。 苍莽:多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。 2、善于擅长 都指某方面有特长。 “善于”的宾语通常不能是名词或名词性短语; “擅长”则可以,如“擅长水墨、丹青”。 3、成绩成就 成绩:指工作或学习的收获; 成就:指事业上的成绩。后者词义比前者重,往往指重大的收获,适用范围较窄。 4、出身出生 出身:人的早期经历或身份,如“出身于干部家庭”。 出生:生下来,側重于自然属性,如“~ ~ 于20世纪初”。 5、处世处事 处世:泛指在社会上的活动和人际交往,“~ ~稳健”、“为人~ ~”; 处事:指处理事务。如“~ ~ 认真,从不马虎”。 6、创建创见

最新高考语文近义词辨析大全

最新高考语文近义词辨析大全 近义词辨析汇集一 1.暴发·爆发 二者都有突然发展的意思。"暴发"强调突然性,指突然发财或得势(多含贬义),还指洪水、疾病等突然发作。"爆发"强调爆炸性,既可用于具体事物,如"火山~~";也可用于抽象事物,如革命、战争、运动、力量、情绪等,如"~~政变""怒火~~""~~力"。 2.必需·必须 "必需",动词,指一定要有的,必不可少;"必须",副词,指事情上和情理上的必要、一定要。 3.窜改·篡改 二者都有改动的意思,但适用对象不同。"窜改"指文字上的改动;"篡改"不限于文字,且手段卑劣,也指曲解理论、政策等。 4.法制·法治

"法制"指统治阶级按照自己的意志,通过政治机关建立起来的法律制度;"法治"指根据法律治理国家。 5.反映·反应 "反映"指把情况、意见等告诉上级或有关部门;"反应"指事情所引起的意见、态度或行动。 6.分辨·分辩 "分辨"指分清辨明;"分辩"指用语言辩白。 7.工夫·功夫 "工夫"指时间、空闲时间、时候。"功夫"也可以指前者的意思,但一般指本领、造诣。 8.勾通·沟通 二者都有使双方相通的意思,但感情色彩不同。"勾通"是暗中串通、勾结的意思,含贬义;"沟通"是使两方能通连的意思,不含贬义。

9.化装·化妆 "化装",一指演员为了适合所扮演的角色形象而修饰容貌;二指改变装束、容貌,假扮。"化妆"指用脂粉等使容貌美丽。 10.检查·检察 "检查"指为了发现问题而用心查看;"检察"指检举核查,考察。 11.交纳·缴纳 两词都有交付的意思。"缴纳",意思是交出,交付,着重于履行义务,带有一定的强制性。"交纳"一般指向政府或上级团体交付规定数额的实物、金钱,着重指下级向上级主动的自愿的付给。 12.朦胧·蒙眬 二者都有模糊不清的意思,但适用对象不同。"朦胧",形旁为"月",表明与"月亮"有关,其意义为:月光不明;不清楚,模糊。"蒙眬","眬"的形旁为"目",表明与"眼睛"有关,指快要睡着或刚醒时两眼半开半闭,看东西模糊的样子。

2020年高考一轮复习资料之近义词辨析

2020届高考一轮复习资料之近义词辨析 1、暴发与爆发:一位暴发户骄傲地说:“混到今天不容易,其间我暴发过疾病,目睹过革命的爆发,脱险于山洪暴发和火山爆发。” 2、包含与饱含与包涵:小朋误解了朋友话中包含的意思,事后眼里饱含热泪,请求朋友包涵。 3、必须与必需:我们的原则性必须是坚定的,我们也要有为了实现原则性的一切许可的和必需的灵活性。 4、不和与不合:这位过门不久的小媳妇,与婆婆感情不和,与丈夫性格不合,处境极为艰难。 5、窜改与篡改:野心勃勃的日本改动历史教科书的真正意图,不是窜改个别不通的词句,而是篡改历史,掩盖侵略罪行。 6、度过与渡过:他写作善于揣摩过渡段、过渡句,有时为之劳累过度。 7、灌注与贯注:老叶把那种革命加拼命的干劲逐渐地灌注进小方的心田,使之把全部精力都贯注到革命事业中。 8、贯穿与贯串:团结互助的精神贯穿(或贯串)在我们队伍里,因此,能够提前修建好这条贯穿本省十几个县的公路。 9、核算与合算:钱咪干个体一年,经过年终考核算赢利甚少,发觉这样经营很不合算,便和妻子合算明年该怎么办。 10、化妆与化装:这位女演员化妆起来,淡妆浓抹总相宜,回头率极高,化装后上台演出,演谁像谁,技高一筹。 11、简捷(截)与简洁:改病句应针对原句的症结,在尽量保持原意的条件下采取简捷的方法,不走弯路,把句子改得通顺、简洁。 12、界限与界线:正误之间有是非(界线),国与国之间有国界线,但学无止境,永无界限。 13、棘手与辣手:今天,法官小王遇到了一个棘手的难题:他想宽贷罪犯,可这家伙好辣手,反而给了他一枪。 14、考察与考查:省长到各县进行实地考察,发现这些地方对县长的年度考查不够全面,严肃。 15、历程与里程:四十四年的历史记录了中国足球队的战斗历程,如今,中国他出线了,又踏上了新的里程。 16、考察与视察:“考察”着重批观察、调查研究。适用范围比“视察”广。多用于对山川、地形、地质、工程、运动、科学研究等方面进行调查研究,以取得具体材料,弄清事物的真相或问题的本质。“视察”侧重于负有责任地、有指导地察看,多用物上级对下级的地区、部门、单位等工作情况的具体检查察看。 17、牟取与谋取:小商小贩不能用欺诈手段牟取暴利,而应合法经营,谋取利润。 18、曼延与蔓延:我们沿着曼延曲折的羊肠小道行走,发现蚕食的现象在进一步蔓延。 19、勉励与勉力:老师经常勉励我们不要畏惧困难,要勉力求学。 20、墙脚与墙角:建国初期,不法资本家大搞“五毒”,挖社会主义墙脚,而他常常精心地把残砖破瓦和整砖整瓦分开摆摞在墙脚下,然后转过墙角,走向试验田. 21、误解与曲解:而且看看对我的批评文字,得了一种经验,好像评论做得太简括,是极容易招得无意的误解,或有意的曲解似的。 22、施行与实行:新规定将于明年一月一日开始施行,任何单位都要依照新规定衽改革。 23、实足与十足:这个阔少,实足年龄不满十六岁,却傲气十足,戴着十足黄金的戒指和

高考语文近义词辨析练习(附解析+答案)

高考语文近义词辨析练习 1. 依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( ) (1) _____________________________ <<中国现代诗歌散文欣赏 >>选取的是中国现代和当代文 学史上具有代表性的作家作品 既体现文学史的标准 ,又体现教材的 (2) 诗人朱湘认为 :" 本来在诗 里用形容词就是一种最笨最乏的方法 ,有想象力的人是决不肯 ____ 他们的 . (3) ____________________________________________ 诗人想象死后自己与战友的鲜血将随着雪一起 _______________________________________________ ,流淌在五月的河里 , 滋润着大地 . A. 品味 乱用 融化 B. 品位 乱用 溶化 C.品味滥用溶化 D ?品位滥用融化 2. 依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( ) (1) 学习先秦诸子的犀利论辩中国文化经典的深沉哲思 ,将引领你们走近先贤圣人 , ___ 这 些思想家的风采 . (2) 这首诗采用象征的写法 ,名义上写井 ,实则写人 .但通篇没有出现人的影子 ,只是 ____ 地 写井. (3)这是一 首名诗 ,篇幅不长 ,但意境深远 ,远到你的想象力理解力发挥尽了 ,还不能 __ 宀 ___ 它的余味 A. 领会 关注 发掘 B. 领会 专注 挖掘 C. 领略 专注 挖掘 D. 领略 关注 发掘 4. 依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( ) (1) _____________________________________ 奥地利诗人里尔克在法国时曾经给他所 的 艺术家罗丹当过秘书 . (2) 里尔克诗中的这只豹不再是巴黎植物园铁栏中的豹的简单写照 , 它渗透着诗人里尔克 主观的情绪 ,开掘的是悲剧中的英雄的心灵 .尽管如此 ,诗人创作的 仍然在巴黎植物园 .离 开了对植物园铁栏中的豹的仔细观察 ,也就不会有渗透里尔克主观情感的不朽豹 . (3) 他的诗歌中流露出的对大自然的感情 ,正源于他与大地经常直接的 _______交融 . A. 敬爱 契机 勾通 C. 敬爱 时机 沟通 B 敬仰契机 D 敬仰时机 沟通 勾通 5.依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( ) (1) 马厩附近是一片郁郁葱葱的牧场 ,童年的济慈喜欢在牧场上 ___,观看大自然用它那绚 丽多彩的画笔给大地万物绘出的种种颜色 ,聆听百鸟悠扬悦耳的啼鸣 . (2) 象征意蕴是指诗人在象征意象中 ____ 的精神内容 ,是作品内在灵魂 . 3. 依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( (1) 小孩子 ,特别是没有沾染上 "大人气 "的孩子 角度去看事物 ,而是喜欢沉浸在幻想的境界中 西上发现美 . (2) 人们不珍惜生命 ,人们不仅挥霍而且极其 _ 去. A.阅历 忽视 藐视 B.经历无视 C. 阅历 无视 藐视 D.经历忽视 ,由于 __ 浅,不谙世事 ,他们不是从实用的 ,这样就往往能在为成年人所 _______ 的东 __时间 ,人们把它给予的一生随便地混过 蔑视 蔑视

常见高考近义词辨析120例

常见高考近义成语辨析120例 三个一组 1.惨无人道:惨,残酷狠毒。残暴得灭绝人性。 惨绝人寰:人寰,人世。世上再没有比这更惨的。形容惨到极点。 灭绝人性: :完全丧失人所具有的理性。形容极端残忍,象野兽一样。 2.趁火打劫:趁别人有危难时去捞好处。亦作“趁火抢劫”。 浑水摸鱼:比喻乘混乱的机会攫取不正当利益。 顺手牵羊: 顺手把人家的羊牵走。比喻趁势将敌手捉住或乘机利用别人。

现比喻乘机拿走别人的东西 3.心满意足:心愿满足。亦作“心满愿足”。 称心如意:完全合乎心意。亦作“趁心如意”。 正中下怀: 正合自己的心意。形容符合心意。 4.承前启后:承,承接。启,开创,引出。承接前人的,开创今后的。多用于事业、学问方面。亦作“承先启后”。 承上启下:承接上面的,引起下面的。多用在写文章方面。

继往开来:继:继承;开:开辟。继承前人的事业,开辟未来的道路。 5 外强中干:外表上好像很强大,实际上很空虚。 色厉内荏:外表强硬而内心怯懦。 外刚内柔:外表刚强而内在柔弱。同“内柔外刚”。 6.胡思乱想:不切实际地瞎想。亦作“胡思乱量”。 痴心妄想:入迷的心思,荒唐的想法。形容一味幻想不切实际的事情。 游思妄想:犹言胡思乱想。指没有根据,不切实际的瞎想。 7 重整旗鼓:比喻失败后积聚力量,重新行动。亦作“重振旗鼓”。

卷土重来:卷土,人马奔跑时扬起尘土。形容失败后组织力量,重新猛扑过来。 东山再起:指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。 8.呕心沥血:形容费尽心思。褒义处心积虑:处心,存心。积虑,积久考虑。早已千方百计地谋算。多含贬义。 挖空心思:比喻想尽一切办法。9.深谋远虑:周密地计划,往长远里考虑。 深思熟虑:深入细致地考虑。 老谋深算:周密的筹划,深远的打算。形容人办事精明老练。

语文高考近义词辨析复习教案

语文高考近义词辨析复习教案 【教学要点】 1、依据教学大纲,了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题,寻求规律,掌握考查的重点。 3、加强备考方法的指导,强化基础训练。 【教学方法】讲练结合,注重积累。 【教学过程和步骤】 一、导入: 词语是构成言语、文章的基本材料,正确地使用词语,是语言表达的基本要求。词语包括一般实词、虚词和成语。 正确使用词语,包括(1)正确理解词语在具体语境中的意义,(2)能根据语境正确使用。其中不仅有词语使用是否正确的问题,还有是否使用得好的问题。 历年高考试题表明,在“正确使用词语(包括成语)”的考点中,近义词的运用、成语的运用是必考点,虚词的运用是常考点。 二、正确使用实词 (一)基本原则:同中求异 (二)基本方法: 1.从色彩方面辨析 色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为感情上的,叫感情色彩;有的表现为使用场合的不同,叫语体色彩。 ①感情色彩不同。如: 感情色彩注释例子 褒义词具有肯定或赞许的感情鼓励成果抵御果断 贬义词具有否定或贬斥的感情煽动后果抗拒武断 中义词不表示褒贬鼓动结果抵抗 举例解说:"鼓动""鼓舞""煽动"都有激发人的情绪使之行动起来的意思,但"鼓动"既可用在好的方面,也可用在坏的方面,是个中性词;"鼓舞"指受到好的影响而积极奋发,是个褒义词;"煽动"有挑唆、怂恿之意,是个贬义词。 ②语体色彩不同。词除褒贬义之外,还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白,雅、俗等色彩,虽然意义相同或相近,但各适用于不同场合。我们称之为语体色彩。主要表现为口语和书面语的区别。对话、文艺作品多用口语,口语具有通俗朴实生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格,多用于郑重场合。如: 口语:聊天办法吓唬妈妈生日坟胖土豆天空 书面语:谈话措施恐吓母亲诞辰陵墓富态马铃薯苍穹 2.从词的意义方面辨析 ①词义涵盖的范围大小不同,如: 年华--年岁年代一年月风俗--风尚书籍--书河流-一河 事情—事件--事故时代--时期战争--战役--战斗广阔--宽阔出现--涌现--呈现 上面的词中都有相同的语素,横线左边的词义范围比右边所指的要大。 又如"开垦""开拓""开辟"都有"开发"之意,但"开垦"指用力把荒芜的土地开发为可耕种的土地;"开拓"指在原来开发的基础上加以扩充,两者同义范围较小;而"开辟"着重指新开发、新开创,词义范围较大。 ②词义侧重点不同(同义词的一个主要差异)

常见成语辨析近义词辨析大全

三个一组: 1.惨无人道:惨,残酷狠毒。残暴得灭绝人性。 惨绝人寰:人寰,人世。世上再没有比这更惨的。形容惨到极点。 灭绝人性: :完全丧失人所具有的理性。形容极端残忍,象野兽一样。4.承前启后:承,承接。启,开创,引出。承接前人的,开创今后的。多用于事业、学问方面。亦作“承先启后”。 承上启下:承接上面的,引起下面的。多用在写文章方面。 继往开来:继:继承;开:开辟。继承前人的事业,开辟未来的道路。 5 外强中干:外表上好像很强大,实际上很空虚。 色厉内荏:外表强硬而内心怯懦。 外刚内柔:外表刚强而内在柔弱。同“内柔外刚”。 6.胡思乱想:不切实际地瞎想。亦作“胡思乱量”。 痴心妄想:入迷的心思,荒唐的想法。形容一味幻想不切实际的事情。 游思妄想:犹言胡思乱想。指没有根据,不切实际的瞎想。 7 重整旗鼓:比喻失败后积聚力量,重新行动。亦作“重振旗鼓”。 卷土重来:卷土,人马奔跑时扬起尘土。形容失败后组织力量,重新猛扑过来。 东山再起:指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。 13.一视同仁:同样看待,不分厚薄。多用于指人。 等量齐观:等,同等。齐,一样。不管事物间的差异,同等看待。多用于指物。 相提并论:相提:相对照;并:齐。把不同的人或不同的事放在一起谈论

或看待。 14.牢不可破:牢固得不可摧毁,不可动摇。形容异常坚固。 颠扑不破:颠,跌。扑,敲。无论怎样倾跌敲打都不会破损。比喻理论正确,无法驳倒推翻。 坚不可摧:坚:坚固;摧:摧毁。非常坚固,摧毁不了。 15 本末倒置:本,树根。末,树梢。置,放。比喻颠倒了事物的主次轻重。 舍本逐末:舍去事物根本的主要的部分,而去追求细枝末节。形容轻重倒置。 轻重倒置:把重要的和不重要的两者的地位摆颠倒了。 16.洞若观火:形容看得清楚明白。 了如指掌:形容对情况非常清楚,好像指着自己的手掌给人看。亦作“了若指掌”。 明察秋毫:明察:看清;秋毫:秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐,任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。17.标新立异:原谓特创新意,立论与众不同。后多指提出新奇主张或创造出新奇的式样。独树一帜:单独树起一面旗帜。比喻自成一家。 另起炉灶:另外重支炉灶。比喻放弃原来的,另外从头做起。 19.翻天覆地:①形容变化巨大而彻底。②形容闹得很凶。亦作“覆地翻天”。 天翻地覆:覆,翻,翻过来。比喻急剧的变化。 沧海桑田沧海桑田 20.翻云覆雨:比喻反复无常,玩弄手段和权术。 朝三暮四:多用以比喻反复无常,变来变去。

近义词辨析与选用教案

近义词辨析与选用教案 教学目标:学习近义词的辨析方法,掌握辨析近义词的思路。 教学过程: 一。解题: 《考试说明》将词语这个考点解释为“正确使用词语(包括熟语)”。考查能力为D级,即表达应用。我们把它分解为“近义实词”、“成语”、“熟语”三个点来个个突破。 正确使用实词,考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语,它要求考生能利用近义词之间的细微差别及它们不同的语言色彩来认识其不同的表达效果,从而作出正确的判断,或者考查对一定语境下词语使用正误的判断。 这节课我们主要学习近义实词的辨析和选用。 现代汉语词汇丰富,近义词也数不胜数,要掌握每个词的意义和用法,是不现实的。所以,我们要学会一些辨析近义词的方法。 掌握和运用好近义词,关键在于能辨析近义词之间的细微差别。一般来说近义词在意义和用法上都是“同中有异”或“大同小异”的。要辨析近义词,必须结合实际语境,根据词语的具体功能,做到“求同”“辨异”,也就是找出近义词的“共性”和“个性”来,才能使意思表达得更确切、更细致、更生动,从而增强语言的灵活性和精密性。 二。讲析: 近义词辨析,主要是弄清近义词之间的细微差别,我们可以从以下几个方面来考虑: (一)从词义方面辨析 1.词义的侧重点不同 从词义方面辨析,主要看近义词语的不同语素,通过分析不同语素,了解词义的细微差别。 例:安静和平静 安静,侧重于没有吵闹、喧哗。平静,侧重指平稳,没有动荡不好。 熟悉和熟习 熟悉,侧重于知道得清楚。熟习,对某种技术或学问学习得很熟练,了解得很清楚。 不只和不止 不只,不仅,有递近义。不止,表示超出某个数目或范围。 “严密、周密”,前者侧重于严格、紧密,没有疏漏,多用于防范方面;而“周密”着重于周到、完备、细密,多用于思考、计划、安排等方面。如果不注意这些,就会出错。 2.词义的轻重不同 例:轻视、藐视、蔑视、鄙视 轻视,看轻,一般程度。藐视,小看,程度重些。蔑视,轻蔑唾弃地看,较重。鄙视,把对方看得十分低劣,更重。 担心、担忧 担心,放心不下,牵挂不安。担忧,发愁,忧虑(前途、命运等大事) 批评、批判 批评语义较轻,批判较重

高考常见易混近义词辨析

高考常见易混近义词辨析 爱护爱惜 爱护:侧重“护”,使不受损害。如:爱护树木。爱惜:侧重“惜”,珍惜,不浪费。如:对象多指群体。如:安抚伤员。 安详慈祥慈爱 安详:侧重外表平静,动作从容不迫,不受年龄限制。慈祥:侧重外表的神态,指老人。慈爱:指年长者对年幼者仁慈怜爱。 按照依照遵照 按照:指根据、依照。依照:强调依原样照办,不得走样;多用于法律条文。遵照:侧重遵从,表示尊敬。

懊悔懊恼 懊悔:重在“悔”,后悔,更多的是“责己”。懊恼:重在“恼”,烦恼,更多的是“怨天尤人”。 翱翔飞翔盘旋 翱翔:在空中回旋地飞,有赞美意味。飞翔:泛指飞。盘旋:环绕着飞,还指徘徊、逗留。 把持操纵 把持:指独占、独揽,往往是公开的。如:把持朝政。操纵:指支配、控制,多是幕后行为。如:操纵市场。 败坏破坏损坏 “败坏”的对象多是风俗、传统、名誉、法纪等抽象事物。“破坏”的对象既可以是实物,也可以是名誉、友谊、团结、秩序、条约等抽象事物。“败坏”还作形容词。如:道德败坏。“损坏”的对象一般是古迹、建筑、公物等实物。 拜会拜见拜谒 “拜会”一般用于外交场合。“拜见”指拜访会见上级、长辈或有威望的人。“拜谒”只用于拜访高级首长和著名人士;书面语。如:拜谒享誉世界的物理学家。“拜谒”还用于瞻仰陵墓、碑碣。 包括包罗囊括 包括:指包含,其范围小于“包罗”。包罗:包括(指大范围事物)。如:包罗万象。囊括:指全部包罗。如:囊括全部金牌。 包含包涵

包含:指里边含有。包涵:指请人原谅。如:请多包涵。 保障保证 保障:指有效地保护人民生命、财产、权利等,使不受侵犯和破坏。保证:着重于用事实或行动担保做到。 保护庇护袒护维护 保护:侧重“保”,保卫,护卫,使免受损害。庇护:重在“庇”,包庇不好的。如:庇护罪犯。袒护:重在“袒”,偏袒有错的一方,处事不公正。如:孩子如果犯了错,就决不能袒护。维护:重在“维”,维持原样而不受损害。如:维护合法权益;维护线路。 抱负理想志向 抱负:指远大的志向。理想:指对未来事物的想象或希望(多指切合实际的)。志向:指关于将来要做什么事,要做什么人的意愿和决心。“抱负”、“志向”只用于个人,“理想”还用于整体和组织。“理想”还可作形容词。 抱怨埋怨 抱怨:表示怨恨,语义较重。埋怨:表示责怪,语义较轻。“埋怨”的对象可以是自己;“抱怨”无此用法。 暴戾暴力 暴戾:指粗暴乖张,残酷凶狠;形容词。如:暴戾成性。暴力:指强制的力量,武力;名词。如:使用暴力。 暴露揭露显露 暴露:指有意无意地让隐蔽的显出来。揭露:指有目的地公开,

高考语文近义词辨析练习附解析答案

高考语文近义词辨析练习 1.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)<<中国现代诗歌散文欣赏>>选取的是中国现代和当代文学史上具有代表性的作家作品,既体现文学史的标准,又体现教材的____ (2)诗人朱湘认为:"本来在诗里用形容词就是一种最笨最乏的方法,有想象力的人是决不肯____他们的. (3)诗人想象死后自己与战友的鲜血将随着雪一起____,流淌在五月的河里, 滋润着大地. A. 品味乱用融化 B. 品位乱用溶化 C. 品味滥用溶化 D. 品位滥用融化 2.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)学习先秦诸子的犀利论辩中国文化经典的深沉哲思,将引领你们走近先贤圣人,____这些思想家的风采. (2)这首诗采用象征的写法,名义上写井,实则写人.但通篇没有出现人的影子,只是_____地写井. (3)这是一首名诗,篇幅不长,但意境深远,远到你的想象力理解力发挥尽了,还不能_____完它的余味 A. 领会关注发掘 B. 领会专注挖掘 C. 领略专注挖掘 D. 领略关注发掘 3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)小孩子,特别是没有沾染上"大人气"的孩子,由于____浅,不谙世事,他们不是从实用 的角度去看事物,而是喜欢沉浸在幻想的境界中,这样就往往能在为成年人所_____的东西上发现美. (2)人们不珍惜生命,人们不仅挥霍而且极其____时间,人们把它给予的一生随便地混过 去. A.阅历忽视藐视 B. 经 历无视蔑视 C. 阅历无视藐视 D. 经 历忽视蔑视 4.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)奥地利诗人里尔克在法国时曾经给他所____的艺术家罗丹当过秘书. (2)里尔克诗中的这只豹不再是巴黎植物园铁栏中的豹的简单写照,它渗透着诗人里尔克主观的情绪,开掘的是悲剧中的英雄的心灵.尽管如此,诗人创作的____仍然在巴黎植物园.离开了对植物园铁栏中的豹的仔细观察,也就不会有渗透里尔克主观情感的不朽豹. (3)他的诗歌中流露出的对大自然的感情,正源于他与大地经常直接的____交

高考语文复习 近义词辨析练习

2016届高考语文复习近义词辨析练习 1.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)<<中国现代诗歌散文欣赏>>选取的是中国现代和当代文学史上具有代表性的作家作品,既体现文学史的标准,又体现教材的____ (2)诗人朱湘认为:"本来在诗里用形容词就是一种最笨最乏的方法,有想象力的人是决不肯____他们的. (3)诗人想象死后自己与战友的鲜血将随着雪一起____,流淌在五月的河里, 滋润着大地. A. 品味乱用融化 B. 品位乱用溶化 C. 品味滥用溶化 D. 品位滥用融化 2.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)学习先秦诸子的犀利论辩中国文化经典的深沉哲思,将引领你们走近先贤圣人,____这些思想家的风采. (2)这首诗采用象征的写法,名义上写井,实则写人.但通篇没有出现人的影子,只是_____地写井. (3)这是一首名诗,篇幅不长,但意境深远,远到你的想象力理解力发挥尽了,还不能_____完它的余味 A. 领会关注发掘 B. 领会专注挖掘 C. 领略专注挖掘 D. 领略关注发掘 3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)小孩子,特别是没有沾染上"大人气"的孩子,由于____浅,不谙世事,他们不是从实用的角度去看事物,而是喜欢沉浸在幻想的境界中,这样就往往能在为成年人所_____的东西上发现美. (2)人们不珍惜生命,人们不仅挥霍而且极其____时间,人们把它给予的一生随便地混过去. A.阅历忽视藐视 B. 经历无视蔑视 C. 阅历无视藐视 D. 经历忽视蔑视 4.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)奥地利诗人里尔克在法国时曾经给他所____的艺术家罗丹当过秘书. (2)里尔克诗中的这只豹不再是巴黎植物园铁栏中的豹的简单写照,它渗透着诗人里尔克主观的情绪,开掘的是悲剧中的英雄的心灵.尽管如此,诗人创作的____仍然在巴黎植物园.离开了对植物园铁栏中的豹的仔细观察,也就不会有渗透里尔克主观情感的不朽豹. (3)他的诗歌中流露出的对大自然的感情,正源于他与大地经常直接的____交融. A. 敬爱契机勾通 B.敬仰契机沟通 C. 敬爱时机沟通 D.敬仰时机勾通 5.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)马厩附近是一片郁郁葱葱的牧场,童年的济慈喜欢在牧场上___,观看大自然用它那绚丽多彩的画笔给大地万物绘出的种种颜色,聆听百鸟悠扬悦耳的啼鸣. (2)象征意蕴是指诗人在象征意象中____的精神内容,是作品内在灵魂.

近义词辨析集锦教学设计

近义词辨析集锦教学设计 Teaching design of synonym discrimination c ollection

近义词辨析集锦教学设计 前言:小泰温馨提醒,短语句词是一个语法学术语,是指语法功能相当于名词的一类短语,一般可以在句子中充当主语、宾语、定语等成分。本教案根据短语句词的要求和教学对象 的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用, 本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1、暧昧:含糊、不明朗,不光明磊落,不便告人。 暗昧:同\'暧昧\'。还可表示不聪明,愚昧。 2、哀号:悲哀的号哭。 哀嚎:悲哀的嚎叫。如\'饿狼哀嚎\'。 3、安定:生活形势等平静正常,稳定。生活安定。 安宁:秩序正常,没有骚扰。边境安宁。 安谧:安宁,安静。主要指环境气氛。 安静:没有声音,安稳平静。 平静:着重指平稳,没有不安与动荡。常形容心情、表情、 势态等。 清静:着重指不嘈杂、不杂乱。 4、安顿:安稳,使人或事物有着落,着重指安排妥当,使 有确实的着落。 安放:使物件处于一定的位置,是具体的动作。 安置:使人或事物有着落。着重指使工作、生活等有适当的 位置。多是处理人事工作的活动。

安排:着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。多指工作上的处理活动。 5、安全:都指没有事故或危险。安全:着重指不受威胁。使用范围广,能用于国家、生产、交通、操作、人身、生命、财产等。 平安:着重指太平无事,使用范围较窄,多用于人身。 6、按照:同为介词。介绍行为的根据。按照:通用于各种语体,不带尊敬色彩。 依照:多用于书面语体,更适用于国家法规、军政文告等,这时是强调依原样照办,不得走样。 遵照:多用于书面语。带尊敬色彩,表示遵从依照。 7、懊悔:形容词。因未满足心愿而悔恨、烦恼。懊悔:着重指后悔,是心里恨自己不该做错了事或说错了话。 懊恼:着重指烦恼,心里不痛快,是对别人或自己的言行感到烦恼。 8、懊丧:都是形容词。形容因做事或环境不利而失意,情绪低落,精神不振。懊丧:着重指烦恼而丧气,心中郁闷。 沮丧:沮,气色败坏。着重指受挫折后灰心失望。 颓丧:颓,委靡不振。着重指情绪低落,意志消沉。 9、傲慢:都是形容词。自高自大或自豪自尊之意。傲慢:着重指态度上轻慢,目中无人。也可用于褒义,表示自尊而不可侮。

50道高考语文近义词选词填空题

广东省重点高中近义词辨析专题精选1 1.依次填人下面各句横线处的词语,最恰当的一组是() ①这一地区曾一度山洪_________,造成公路被毁、交通中断。 ②我国的法律明确规定,成年子女对父母有__ ___的义务。 ③商业广告不同于公益广告,其主要目的就是为了__ ___。 A.暴发抚养盈利 B.暴发赡养营利 C.爆发赡养盈利 D.爆发抚养营利 2.依次填人下列各句横线处的词语,最恰当的一组是() ①第一次庭审时,原告律师向法庭所作的______,揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。 ②人应当讲信用,对已经作出的允诺就决不______。 ③汪曾祺先生终生主要从事创作,即使偶尔也写些评论,甚至这些评论可以归入学术论文一类,______总的说来,他天生就是一个作家,______很难算是一个纯粹的学者。 A.申述食言但/而 B.申述失言不过/也 C.申诉失言但/而 D.申诉食言不过/也 3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是() ①XX公司已被我们收购,大家要抓紧时间做好和管理工作。 ②这家商场的购物环境不错,广告宣传也做了不少,但营业额一直很低。商场得做做市场调查,找找原因。 ③这些任务很艰巨,但我们必须抓紧干,早一点完成任务。 A、接收看来尽量 B.接收可见尽快 C、接洽看来尽量 D.接洽可见尽快 4.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是 ①“神舟号”在辽阔的宇宙空间遨游21小时10分,了大量珍贵的科学数据。 ②我们同台湾分裂势力斗争的,绝不是不要民主、实行哪种制度的问题,而是要统一还是要分裂的问题。 ③当您发现有人偷税或逃税时,您有权利也有义务对这种行为进行举报。因为他偷税、逃税是在损害国家利益,是在损害您的利益,个别人的偷逃税款,实际上增加了他人的负担。 A. 收集实质既/又 B. 搜集性质不但/也 C. 搜集性质既/又 D. 收集实质不但/也 5.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是() ①月光极其,溪面浮着一层薄薄的白雾,这时节对溪若有人唱歌,隔溪应和,实在太美丽了。(《边城》) ②女人坐在小院当中,手指上缠绞着修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。(《荷花淀》) ③看到金子,金子,便是葛朗台的执著狂。(《守财奴》) ④哈,人总有得意的时候,他仅仅花了五块钱就买到了精神的,真是拾到了非常的便宜货。(《陈奂生上城》) A.柔和柔嫩拥有满意B.温和柔滑拥有满意

(高考复习)辨析近义词教案2

(高考复习)辨析近义词教案 教学要点: 1、依据教学大纲,了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题,寻求规律,掌握考查的重点。 3、加强备考方法的指导,强化基础训练。 教学方法: 讲练结合,注重积累。 课时安排: 五课时 教学过程和步骤: 一导入: 词语是构成言语、文章的基本材料,正确地使用词语,是语言表达的基本要求。词语包括一般实词、虚词和成语。 正确使用词语,包括:(1)正确理解词语在具体语境中的意义,(2)能根据语境正确使用。其中不仅有词语使用是否正确的问题,还有是否使用得好的问题。 历年高考试题表明,在“正确使用词语(包括成语)”的考点中,虚词的运用是常考点,而近义词的运用、成语的运用是必考点。这一部分的内容比较多,我们今天着重研究如何辨析近义词。 二、看“高考例题大观”,把握命题趋势 (看复习用书,并补充一例讲解: 依次填入下面一段话横线处的词语,最恰当的一组是( D ) 八股文是古代的一种文体,在封建时代用于科举考试。它必须“代圣人立言”,在形式上也必须遵守一些死板的。1905年,清政府宣布废止科举考试制度,八股文随之失去它的实际效用;新文化运动兴起时,它作为封建旧文化的象征之一,受到严厉;随着时间的推移,自然成了无人肯说的话题。 A、限定抨击生僻 B、限制批评生僻 C、限制批评冷僻 D、限定抨击冷僻 解析:“限定”是指在数量、范围等方面的规定,而“限制”或指规定范围,不许超过、约束等动词性短语,或专指一种规定的范围,从语境上看“八股文”既涉及范围,也涉及数量的规定,所以应用“限定”。“抨击”是指用评论来攻击(某人或某种言论、行动),结合语境,新文化运动对八股文的批评形式更应用“抨击”,而“批评”指对缺点和错误提出意见,较为泛泛。“冷僻”和“生僻”都指“不常见的”,前者偏重于“名称、典故、书籍”等,后者更重于词语、文字,结合语境,“八股文”作为一种文化现象的存在,绝不能仅仅理解为简单的字词了。应选D。 (2002年全国高考第3题)对下列词语意义的解释,正确的一组是() A、过错(过失、错误)过犹不及(过头或不够都不好) 过瘾(满足癖好)闻过则喜(听到以后就感到高兴) B、道义(道德、正义)道听途说(在道路上听到并传说) 道歉(表示歉意)能说会道(善于言辞、很会说话) C、工会(职工团体)适逢其会(恰巧碰上了那次聚会) 会谈(多人商谈)心领神会(不用明说就已经领悟) D、张望(向远处看)剑拔弩张(拔出刀剑、把箭射出) 张榜(贴出文告)虚张声势(假装、夸大自己的气势)

高中语文近义词辨析常用四种方法

高中语文近义词辨析常用四种方法 本文是关于高中语文近义词辨析常用四种方法,感谢您的阅读! 近义词辨析一个重要的特点,就是这些词语在《现代汉语词典》里的意思都差不多,要指望通过表面的意思对两个词语加以辨析简直是一件不可能的事情,这就要求我们必须具备通过制造不同的语用环境对两个意义相近的词语加以辨析的能力。与字音字形题一样,死记硬背决非上策,我们必须找到合适的切入点。以下几条备战建议,供各位同学参考: 1、牢记搭配对象。有的时候,两个近义词之间的意义并无明显差别,但是搭配的对象全然不同,或者范围差异很大。比如“擅长”的内容往往比较专业,“善于”就比较泛泛而言;“钟情”的只是是爱情,“衷情”的对象则宽泛得多;“荣膺”的一定是较高规格的荣誉,“荣获”的对象就相对普通;“启动”的往往是机器和法规,“启用”的对象则大多是“物”;“简练”主要修饰措辞,而“洗练”则可修饰语言、文字和技艺;“包罗”的可以是“万象”,“包括”的东西则相对有限……由范围我们可以进一步引申到程度,比如“迷醉”强调“沉迷”,比“陶醉”要更深一层,“荣膺”与“荣获”的区别也可以放在这个维度上加以考量。 2、去除同类项,就区别项加以组词区分。很多时候,两个近义词都具有相同的字眼,比如“遏止”和“遏制”.这个时候我们就可以将相同的字眼,如“遏”去掉,就剩下的字眼组词,前者为“停止”,后者为“控制”--当然,两个全组成“制止”就没戏唱了。通过组词

加以区分,对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析手段。 3、寻找关键词中的反义词。有些近义词,比如“真谛”和“精髓”,一个强调的是“真”,一个强调的是“精”,这个时候我们就可以反其道而行之,“真”的反义词是“假”,“精”的反义词是“粗”,也就是说,一个探讨是真假问题,一个探讨的是粗精问题,讨论的问题不一样,语用环境自然也不一样。 4、将两个字的词变成四个字的词。很多时候,像“钟情”、“包罗”这样的词语,将其扩展为四个字的时候反而容易看穿其本来面目。“一见钟情”仅指爱情,“包罗万象”则明示了“包罗”范围之广。面对这些犹抱琵琶半遮面、追求含蓄蕴藉的两字短语,将其扩展为四个字,也是一种重要的辨析手段。 总之,对于近义词辨析题,我们务必要找到真正能够将两个词区分开的点,这些点最好本来就生长在这些近义词上,成为我们在考场上推断出正确答案的线索,千万不能蒙混过关,使得本来区分就不大的近义词之间的关系变得更加模糊。 感谢您的阅读,本文如对您有帮助,可下载编辑,谢谢

近义词辨析

近义词辨析 (一)从词的意义方面辨析近义词 (1)分清词义的轻重 组词的意义基本相同,但是有的适用于重要的。较大的事物,有的适用于一般的事物,有的表示的程度深、性质重,有的程度浅、性质轻。 如:“轻视”仅表示看不起人,对事物不在乎,较轻; “蔑视”则还有一种鄙视的神色,较重。 “失望”表示对事物不满意,或因愿望未实现而感到失意,但还可以从头再来。 “绝望”有一种愿望再也不可能实现的意味。 妨碍妨害 例1.这么晚了还放录音机,会()别人休息的。 例2.在瓜果蔬菜上喷洒农药,会直()人们的健康。 解析:“妨碍”指对人或事造成一定的障碍,词义较轻, “妨害”使人或事物受到损害,词义较重。 相信信任信赖 例3、但是,他仍然()人们是好的。 例4、他永远是一个能以生命相托的最值得()的同志。 例5、共产党是给他们指出前进道路的可以()的灯塔。 解析:“相信”词义较轻;“信任”词义较重;“信赖”词义最重。 请同学们辨析: ①阻止和制止②批评和批判③成绩和成就④伙同和纠集,⑤震动、震荡和震憾 ⑥秘密、机密和绝密⑦请求和恳求⑧担心和担忧⑨制造和创造⑩研究和探讨⑾损坏和破坏⑿固执和顽固⒀希望、期望和渴望 还有:违反:表示不符合法则、规程等。违反纪律违反政策 违犯:违背和触犯(法律等)。违犯宪法 (2)认准词义的侧重点。 例如:“逐步”和“逐渐” “逐步”强调步骤,有“一步步”的意思,未必很慢; “逐渐”有“不明显”“慢”的意思。 收集搜集 例6 这些反映20世纪二三十年代广州风貌的老照片,是他用了近十年的时间千辛万苦才()到的。 例7 这一家的小夫妻是喝咖啡的爱好者,平时喜欢()各种各样的咖啡来品尝。 辨析:收集,使聚集在一起。强调“聚集”。 搜集:到处寻找(事物)并聚集在一起(花费一定心血),强调“寻找”。 营利盈利 例8.做生意必须合法经营,并照章纳税,决不能靠出售假冒伪劣商品和偷税漏税来()。 解析:营:谋求(强调目的)盈:获得(强调结果)

常见近义词辨析口诀版

A不幸同情是哀怜,疼爱子女是爱怜,男女相爱用爱恋; 安置重位置,安顿有着落,安排条理清; 指人指物用爱护,只能指物用爱惜;安闲重闲无牵挂,安适重适多惬意; 说明文章用按语,彼此约定用暗语;外物暗淡无光彩,内心黯淡无笑颜; 空中飞翔用翱翔,漫游游历用遨游;后悔责已用懊悔,烦恼不快用懊恼; B公开行为用把持,私下控制用操纵;法令条例用颁布,奖品指示用颁发; 里边含有用包含,分量充足用饱含,请人原谅用包涵; 具体抽象用包括,范围广大用包罗;不被侵犯用保障,担保做到用保证; 贬义报仇用报复,远大志向用报负,身心负担用包袱; 针对怨恨用报怨,数说不满用抱怨;突然发作用暴病,有病在身用抱病; 粗暴乖张用暴戾,强制力量用暴力;到达某地用奔赴,朝着方向用奔向; 专业技能用本领,一般能力用本事;根本属性用本质,抽象事物用实质; 裂成部分用崩裂,由内而外用迸裂;应当怎样用必须,不可或缺用必需; 由此变彼用变换,无序改变用变幻;改变变化用变易,生物差异用变异; 区分事物用辨别,真伪好坏用鉴别;形容词语是标致,动词名词是标志; 说明真相用辩白,申辩保护用辩护,解释说明用辩解; 原来意图是本意,本来意义是本义;报告来到用报到,新闻宣传用报道; 安排布置用部署,部下属下用部属;做出记号用标明,表示清楚用表明; 精心喂养用哺育,爱护培养用抚育;疾病案例用病例,记录病情用病历; 不愿提起用不齿,不感羞耻用不耻;放不到一起用不合,情感不睦用不和; 理应如此用本来,过去不知用原来;毕竟强调事实原因,到底用在疑问表追究; 不免加重语气,未免缓和语气; C独到见解用创见,创立建造用创建;恭敬送上用呈献,显露出来用呈现; 长期历年用长年,一年四季用常年;主观猜想用猜测,据理推断用推测; 钱财物资用财物,财会事务用财务;用于物件用残败,用于事情用惨败; 采其可用用采用,多中选择用采取,接受意见用采纳;成就大于成绩;尘世大于尘事;时间匆促用仓促,害怕慌张用仓皇;计划提纲用草拟,政策规章用起草; 检查情况用查看,仔细了解用察看;实地考察用察访,调查打听用查访; 抽象具体用铲除,有害事物用根除;进攻反扑用猖狂,报复咒骂用疯狂; 具体场景用场面,一定规模用局面;贬义用充斥,具体用充满,表情用充溢; 广大长远用憧憬,不太长远用向往;筹备大于准备;筹划大于计划; 内心活动用犹豫,行动迟缓用迟疑;大量出现用涌现(褒),一般用出现; 多种方式用除草,使用锄头用锄草;处世大于处事;篡改、篡夺为贬义; 曾经强调从前有过,已经强调完成达到;诚然重于固然;处处指方面,到处指地方;目的结果用从而,递进关系用进而;从来多用于否定句中,历来肯定句; D道路大于途径,抽象的路用途径;肥沃程度用地力,优势条件用地利; 艺术文辞用典雅,言谈态度用高雅;依靠已力用独力,不录属用独立; 有关时间用度过,其余情况用渡过;推理判断用断定,明确决定用确定; 换取货币用兑换,相互交换用对换;大力是褒义,大举是军事,大肆是贬义; 但是转折语气重;对大于对于;关于状语用句首;对于表针对,关于表关涉; 点缀修饰用点染,逐渐沾染用浸染,绘画染色用绘染,涂抹画面用渲染; E文字错误用讹舛,错误转述用讹传;突发大事用遏止,情绪敌人用遏制; 同方递进用而且,反方递进用反而; F总括一切用凡是,所有事情用凡事;陈述意愿用反映,引起评论用反应;

近义词辨析教学案

近义词辨析教学案 一、考点分析 2010年新课标《考试大纲》对近义词的考查要求为“近义词辨析”,并明确规定近义词 二、学习目标 1、知识目标:掌握近义词辨析的方法 2、能力目标:能够在日常生活中避免制造病句。 3、情感、态度和价值观目标:培养学生养成良好的语言习惯和表达能力。 三、教学重点、难点 掌握近义词辨析的方法 四、学情分析 五、教学方法 1、《优化》导学、练习 2、自主学习、合作讨论、交流展示 3、学案强化、巩固 六、课前准备 1、学生学习准备:预习近义词辨析的相关知识。 2、教师课前准备:教案《优化》和学案。 七、课时安排 2课时 八、教学过程 (一)预习检查,组织上课 一:方法回顾与点拨 1、近义词的比较辨析,可以从如下角度进行: ⑴词义的()不同;如:轻视藐视蔑视鄙视//希望期望渴望 ⑵词义()大小不同;如:边境边疆//事件事情 ⑶具体与概括不同;如:船船只 ⑷词的()不同;如:成果结果后果//教诲教训 ⑸()色彩不同;如:生日诞辰吓唬恐吓//黎明拂晓 ⑹()不同;如:爱护爱戴 ⑺词的()关系不同;如:执行履行//含糊模糊 ⑻词的语法功能(用法)不同;如:阻碍/ 障碍 ⑼词义的侧重点不同;如:收集/ 搜集 此外,我们平时训练还要注意:从区别()语素入手;推敲所提供例句的()环境;注意上下文的联系与搭配;关联词语要重点分析()关系等。

2、有关概念: a词义包括词的词汇意义、语法意义、色彩意义。 b词的色彩包括感情色彩和语体色彩。感情色彩分褒义词()中性词()贬义词()三种;语体色彩主要从口头语或书面语、一般用语或特殊用语两方面来看。 c单纯词的理解:单纯词不能分拆成一个一个语素理解,单个语素(汉字)没有意义,只有组合成一个单纯词才有意义,或每个语素有意义,但与组合成的单纯词意义毫无相关。 二精品例题回顾 1例题:见学案高考题 2方法对照,讨论分析。 三巩固训练 1、学案实战演练(删除6、11题); 2、限时训练,板演答案,重点讨论纠错; 3、总结整理。 四相关材料 常见近义词辨析 1、暧昧:含糊、不明朗,不光明磊落,不便告人。暗昧:同“暧昧”。还可表示不聪明,愚昧。 2、包含:包容含有。包涵:原谅、宽恕。 3、暴发:突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。 爆发:由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。 4、本义:词的本来意义,与引申义、比喻义相对。本意:心里本来的想法、目的。 5、必须:副词,用在动词之前,表示“一定要”。如:你~把作业完成。 必需:动词,“一定要有”,可作谓语,如“阵地战也必需”,多作定语,如“必需的素质”。在人类进化过程中,劳动是一个~的过程。 6、辨正:辨明是非,纠正谬误。如“辨正发音”,可写作“辩正”。 辨证:辨析考证,如“经学者多方辨证”。亦为中医术语,“辨证医治”。 辩证:哲学术语,如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。 7、哺养:喂养,使长大。 抚养:抚育、照料并教养。 8、不力:不尽力。如“措施不力”。 不利:没好处,不顺利,如“出师不利”。 9、不至[不至于]:不会达到某种程度,如“决不至于不知道”。 不致[不致于]:不会引发某种后果,如“决不致犯错误”。 10 苍茫:多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。 苍莽:多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。 11、长年:一年到头,整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。 常年:1 终年、常期,如“常年坚持体育活动”。 2 平常年份,如“常年产量不过半200斤”。 12、陈规:过时的、不适用的规章制度,如“陈规陋习”。 成规:现行或行之已久的规则、方法,如“墨守成规”。 13、弛缓:放松、缓和,如“紧张的情绪慢慢~~下来。 迟缓:缓慢,与”迅速”相对,如“~ ~地迈着步子”。 14、出身:人的早期经历或身份,如“出身于干部家庭”。 出生:生下来,侧重于自然属性,如“~ ~ 于20世纪初”。

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