关爱留守儿童志愿者工作室活动策划

志愿者工作室活动策划

一、活动背景及目的：旨在关爱留守儿童,关心青少年成长，创建和谐社区，为建设稳定、健康的社会贡献力量。留守儿童这个弱势群体作为社会快速发展导致的结果，社会各界理应采取各项措施保证他们的健康成长。他们大都从小离开父母跟爷爷奶奶一起生活，很多孩子性格孤僻，不善于交流，还有的孩子家庭及其贫困，更有的孩子由于缺少关爱而性格叛逆冲动，爱打架滋事。我们希望为广大社会爱心人士以及大学生提供一个平台，号召大家都来关爱留守儿童，让他们这些有着独特成长过程和成长环境的人能在我们的关怀下茁壮成长，成为祖国的栋梁之才。

二、活动内容根据掌握的志愿者及“留守儿童”的情况，采取爱心支教、心灵访谈、素质拓展、认知培养与家长沟通等长期服务的方式，为“留守儿童”的成长提供志愿服务活动。

1、阳光助学利用双休日时间，组织志愿者前往需要重点关注的留守儿童家中，进行一次从多方面给予“留守儿童”的教育和辅导，帮助他们克服学习上的困难。进行适当的心里问卷调查（每个月一次），在此基础上进行心理辅导和疏通，促进孩子们的心理健康发展。并对家庭贫困的学生做好统计，募集社会资源进行帮助。

2、心灵之窗邀请有经验的老师（班主任、老师）为留守儿童开展“每月一谈”的讲座、咨询活动，对他们生活中出现的问题进行适当的心理疏导和帮助（开设心理咨询课堂、心理咨询热线，让学生说说自己的心里话）；组织“留守儿童”开展“书信传爱”活动，打开留守儿童心灵之窗，

为孩子和家长架起一座沟通交流的桥梁。

3、素质拓展在学期中穿插室内、室外的素质拓展活动和趣味体育活动，锻炼孩子们的沟通交流能力，加强他们的团结协作意识，同时也培养他们自主学习的兴趣，将趣味性与知识性结合起来，达到教与学的有机结合。

4、认知能力培养根据学生需求及年龄特点。邀请警察、军人、医生、法官等到学校给学生讲述各种职业特点，培养学生的理想意识。并可以相应的开展法制教育、安全教育、消防教育和医疗救护等活动。

5、减灾小课堂开设减灾小课堂，通过小课堂让学生学会应对各种自然灾害的能力。（建议此项作为初期工作重点）

四．活动形式：

1、活动策划及前期准备工作由入驻工作的志愿者在协

商的基础上制定具体方案。确定活动开展的具体内容及其他前期准备工作。

2、校方管理员准备工作初步了解当地的“留守儿童”

的基本情况（人数，年龄分布，性别构成，留守原因，家庭情况），以及让其了解我们志愿者项目及具体开展的方案并联系学校所在镇政府，以获得他们的支持与配合，确保志愿项目顺利实施。

3. 志愿者招募及培训为得到公众的广泛支持，在活动开始前进行一次针对性志愿者公开招募，以便于活动的顺利展开和实施。并对招募好的志愿者进行相关的培训，使志愿者掌握留守儿童的基本情