家庭成员

一．教材分析

本课内容是以PEP小学英语第二册第二单元B部分的第一课时为蓝本，主要学习有关家庭的词汇，以及用这些词汇表达自己家庭成员的情况。学生在A部分学习了father, mother, brother, sister, grand father, grandmother,以及句型 Who＇s that woman/man?的表达方式. 对家庭成员的称呼和询问有一定的基础;在本课时中,可以在学习新句型Who＇s this boy/ girl?的基础上,进一步的整合对话内容.

二. 教学目标

1．认知目标：能正确听、说Who’s this boy/girl? He’s my.../She’s my ...；

正确理解、运用感叹词Cool, Great, Wow;及常用口语Really?

2．能力目标：正确的运用Who’s this boy/girl?这个句型询问，并能正确回答；

流利的介绍自己的家庭成员

3．情感态度目标：增进学生之间交流合作表演能力；

了解其他同学的家庭成

员。

三.教材重点、难点

重点：熟悉并掌握句型Who＇s this boy/girl?

难点：正确运用口语常用词Come on ! Really ? 及 brother ,really ,watch的发音。

四.课前准备

1．本课有关的录音磁带、图片、头饰、教学挂图。

2．一张自画的全家福照片,学生自备照片。

3．四张邀请单

4．CAI课件

五．教学过程

一． Warm up

1.师生一起边说边做前一课所学的Let’s chant:

A B C D E F G ,

Father mother and me,

C D E F G A B,

Sing and dance under the tree.

２．日常口语对话

Hello, How are you? How old are you?

Where are you from? Nice to meet you.

设计意图：营造轻松愉快的教学气氛，抓住学生的注意力，吸引学生参加活动。与学生间对话，问候既可以缩短师生的距离又可以培养学生的交际能力

二．Presentation

１．口语对话结束之后，教师在黑板上粘贴“全家福”，

教师指着图介绍This is my dad /mum/sister…

Ss: 学生介绍全家福:

This is my father (dad)/ mother (mum)/sister/brother …

游戏1：对号入座

教师出示单词卡片，如father(dad)，学生迅速找到相应的照片，请动作最快的学生上台将照片贴在正确的位置上，并大声说出：I’m…This is my dad.表达能力较强的学生还可以在教师的帮助下做进一步介绍，如：He’s from China. He’s a teacher.

设计意图：通过游戏活动使学生从一开始就有一种愉快的体验，以至于使他们忘记了是在学习外语，在无意识注意中积极吸收活动所使用的语言。

1.句型Who＇s this boy/girl?及回答

教师注意this的发音,让学生感受this 和that的区别

T (引用旧句型)Who＇s that woman?

Ss :She＇s my mother.

T : Who＇s that man

Ss :He＇s my father.

（引出新句型,感知的this and that的区别）

T: Who ＇s this boy ?（注意问句的语音语调）

Ss : He＇s my brother.

T :Who＇s this girl?

Ss : She’s my sister.

学生跟读Who＇s this boy/girl?之后，男女生互问互答，展示成果。

设计意图：利用图片的作用，引出新知识。

以句子为单位，有利于培养学生直接运用外语的能力。模仿朗读的语言实践练习，在助于培养学生的语言训练技巧和语言习惯。

２．句型Come on ! Let＇s watch TV.

教师在图片外框用粉笔描绘出的TV框架

T: Come on !（手势） Boys and girls.

Let’s watch TV.（做出电视的样子）

学生明白其意，教师注意watch的发音。

引导学生说出相应的回答。

Ss: Good! Great! Wonderful! （重点指导Great!）

游戏2：约会

一个学生手持邀请单，邀请他的好朋友一起watch TV。他的好朋友只要回答Good! Great! Wonderful!中的一个，就可以和他一起去看电视节目了。要求学生表演到位。

S: Come on! XXX. Let＇s watch TV.

Ss: Great!

设计意图：再次整合图片，利用情境引出新句型。培养学生用英语表达对朋友发出邀请的能力，在交流中发展表达能力。

三．Practice

游戏3：认读练习：

让学生分小组认读family tree上的单词，读对的最多的小组为优胜组。

游戏4：猜猜他是谁？

让学生在黑板上，画出任意一个人物（家庭成员或是朋友）教师提醒学生画出人物最突出特点。玩Le t’s practice中的游戏,教师指着画中的人物问：Is she /he your mom/ dad/brother/ sister…? 反复问几次，提醒学生用 yes, no做简单回答。注意brother, sister这两个单词的发音。

Example: Ss: Who’s that girl?

S: Guess!

Ss: Is she your sister?

S: No, she’s my mom.

播放录音磁带，要求学生听录音，看挂图，了解对话部分内容。

注意语气词的教学，如：Great! Cool! Really? Wow, how funny!

然后学生四人一小组，练习对话，表演对话

四．Assessment

内容：本单元B Let’s talk部分（活动手册10页）

操作步骤：

1．理解图意

教师通过看图猜意，编对话的方法，引导学生理解图意。

T: Let’s make dialogue!

A: Who’s this boy?

B: He’s my …

Who’s this boy/girl? He’s my.../She’s my …

2．讲解题目要求，指导操作方法

要求学生根据录音内容以及录音顺序，给对应的图标序号。

放录音，指导学生标序号。

五．Add activities

介绍自己的家庭成员给同学认识

设计意图：让学生在真实的情况下练习英语，运用英语。

六．教学反思

1．在教学模式上,注重体验和实践。我从学生的心理和生理特点出发，让学生通过体验和实践进行学习,

我设计了对号入座的游戏，把学英语与用英语做事情联系起来，创设良好的语言环境和语用环境，使学生在愉快和自信的情绪中，保持积极的学习态度，在大量的语言实践中形成语感，养成良好的英语学习习惯。2．在语言教学上，注重语感和语音语调基础。在教学中，我特别注意本课brother, sister,的发音，让学生反复听，反复模仿，练习的[th]的发音。注重语气词Great! Cool! Really? Wow, how funny!的感情色彩。特别是Come on! Let’s watch TV.在设计了一个情境, 让学生在有意义的语境中进行训练，在真实的情境中运用句子，真正的做到注重语感和语调。

3．在情感态度方面，培养学生的交际能力。使学生在可理解的和具有实际意义的语言环境中接触英语和学习完整的语言。必须通过学习主体的积极体验、参与、实践，以及主动地尝试与创造，获得认知和语言能力的发展。因此，小学英语课程我们必须从学生的心理和生理特点出发，遵循语言学习规律，从改变学生的学习方式入手，通过听做、说唱、玩演、读写和视听等多种活动方式，达到培养兴趣、形成语感和提高交流能力的目的。

4．在教学总体目标上，注重兴趣和成就感。小学生学习英语能否取得成功，很大程度上取决于他们对英语学习的兴趣。在教学实践中，我发现一个好的呈现，可以吸收小学生的兴趣，让他们在小学英语教学应采取一切可用的方法，激发学生对英语学习的强烈愿望，使他们喜欢学、乐于学。而学习兴趣的保持在很大程度上取决于学习的效果，取决于他们能否获得成就感。因此，教师要通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心。

关于家庭成员的英语口语

关于家庭成员的英语口语英语是我们要花时间好好去学习的哦，今天给大家带来的是英语的口语，我们学习英语是一定不可以偷懒的哦，大家赶紧行动起来吧, 大家有需要可以收藏起来哦一你就不能迁就一下你的妹妹吗Be good ATom, is Jenny cry ing? Tom, Jenny是不是在哭？ BCa n you take he away from me? 你能把她弄走吗？ AI’m just coming for that. 就来。 BShe kept botheri ng me. 她不停地烦我。 AShe&rsq uo;s your sister. What she asked was only duck soup for you. Why can&rsq uo;t you be good to her? 她是你的妹妹。她的要求只不过是一桩小事。你怎么就不迁就她一下呢？ BBut I am her brother, not her serva nt.

可我是她哥哥，不是她的仆人。二你应该让你的儿子自己做决定 Al don’t know what activity my son should take part in? 我不知道该让我的孩子学什么？ BMa ny childre n are lear ning draw ing, dancing, swim ming and so on in their spare time. You can follow suit. 现在很多孩子在学绘画，舞蹈，游泳，唱歌等等。你可以照他们的例子做呀。 ABut each childre n has his own in terest. 但是每个孩子都有他们自己的兴趣爱好。 BWell, you should talk with your son and let him make his own decisi on. 对，那你就应该先和孩子谈一谈，让他自己做决定。关于家庭成员的英语口语

6岁儿童一分钟自我介绍及家庭成员

一分钟自我介绍1 Hello !我是豆豆，刚从快乐园地跳过来，为什么会说是跳呢?嘿嘿，，原因以下揭晓。。I’m so happy 能和so多的大小朋友欢聚一堂，这真是一件振奋人心的事啊。我姓周又名轩义，可是，豆豆的称呼远远盖过周轩义这个大名。不瞒您说，我呀，和豆子的缘分不浅阿，好品质，还和豆类朋友非常要好，喜欢吃豆豆食品，比如说大豆、毛豆、豌豆、黄豆、青豆、绿豆、黑豆、赤豆、土豆等等，so 多的豆豆让我在变得越来越逗，而且特别喜欢秀逗，活力无极限是我豆子的性格，充满爱心是我豆子的品质，快乐是我豆子的风格，能说会道是我豆子的强项，噼哩啪啦是我豆子的招牌。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆朋友也!吾乃：英明神武、人中龙凤、眉目清秀、心地善良、谈吐大方、活泼可爱、聪明伶俐，正可谓人见人爱就是我无人能比无人能敌的小豆豆。一分钟自我介绍2 我叫___，今年8岁，在长南路小学读二年级。我是一个高高瘦瘦的帅气男孩，皮肤白白的，眼睛虽然不大，但很明亮。乌黑的短发，一张小嘴最爱享受美食。开心时我会哈哈大笑，小眼睛眯成一条缝，伤心时，我会躲起来流眼泪。我也知道男孩子要坚强，可是就是忍不住。我还是个体贴妈妈的好孩子呢。我会帮她做家务，还会给她留好吃的食物。我最喜欢的小动物是小狗，因为它最忠心。我有一个最好的朋友，我们经常在一起学习和玩耍。我们在一起最开心的事情是玩电脑游戏，不过，我们知道掌握时间。我有很多缺点，比如：不爱看书，喜欢玩玩具，作业速度慢，不爱动脑筋，不过我会尽量改正。我很爱交朋友，你愿意和我做朋友吗? 一分钟自我介绍3 大家好，我是__，今年十岁了，我来自五(7)班，我是一位有爱心，有孝心的小女孩。我有两颗水汪汪的眼睛，小小的鼻子和嘴，乌黑发亮的头发，短短的，捆着一个大尾巴，样子十分可爱。一回老家我还没有进门呢老远就叫着“姥姥”“爷爷”，他们见到我回来，每次都会说：“我的可爱乖乖孙回来了呀!”马上摸了摸我的小脸，要到来抱抱

《干部家庭成员和主要社会关系情况表》

《干部家庭成员和主要社会关系情况表》填写说明１、“家庭成员情况”，填写配偶、子女、父母情况（填写顺序为配偶、子女、父亲、母亲）。如本人有合法的养子女、被抚养人、赡养人、被赡养人，应在此栏填写；父母已去世的要在“备注”中注明。２、“三代以内旁系血亲”，是指具有间接血缘关系的亲属。包括兄弟姐妹、叔、伯、姑、舅、姨、侄（侄女）、甥（甥女）。３、“近姻亲关系”，是指以婚姻关系为中介而形成的亲属关系。本表要求填写配偶的父母、兄弟姐妹、子女的配偶以及子女配偶的父母。４、配偶、子女、三代以内旁系血亲及近姻亲关系中，有在国（境）外学习、工作、经商、定居或与外国人结婚的，均应详细填写。如：在某国某地某学校学习或某公司做某种工作（或任何种职务）。５、配偶、子女、三代以内旁系血亲及近姻亲关系中，被判刑和受开除党籍、开除公职处分的，也应具体写明。６、配偶、子女、三代以内旁系血亲及近姻亲关系较多，表中填写不下的，可另续页填写。附件：

市管干部任前考察档案审核项目释义【姓名】：档案中姓名用字前后不一致或与干部户籍和身份证用字不一致的，应与干部本人沟通，由干部本人提出意见并按照干部管理权限进行确认，应做到档案中姓名用字与户籍和身份证上的用字保持一致。【出生年月】：依据中组部、人事部、公安部组通字〔〕号文《关于仔细做好干部出生日期管理工作的通知》规定，“对个别干部的出生日期，档案记载与户籍登记不一致的，应当以干部档案和户籍档案中最先记载的出生日期为依据”。实际工作中，由于早期的户籍档案难以调查核实，原则上就以干部档案中最先记载的出生日期为准。干部档案中出生日期记载不一致的，应以本人最早填写的干部履历表、自传材料、学生登记表、入团志愿书、入党志愿书、招工登记表、入伍登记表、录用审批表等材料为原始依据。不能凭干部本人的身份证、公安机关出具的证明及户籍复印件，更改或证明干部的出生年月。凡干部本人提出自己在档案材料中填写的出生年月是阴历，要求按阳历换算的，应以干部档案中最早记载的出生年月是否注明了阴历为准，如果明确注明了“阴历”二字，方可进行阴阳历换算。凡复退军人或转业干部以入伍时改大年龄为由要求再改小的，以

介绍家庭成员英语作文：My Family Members

介绍家庭成员英语作文：My Family Members 介绍家庭成员是我们常见的一个写作，下面语文迷小编整理了介绍家庭成员的英语作文，供大家参考选择。介绍家庭成员英语作文一 My name is Li Hua. I am from a worker’s family. There are six people in my family. They are my grandfather, my grandmother, my father, my mother, my sister and I. 我的名字叫李华。我来自一个工人家庭。我们家有六口人。他们是我的爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，姐姐和我。 Every member in my family works for his or her own trade①. My grandfather and grandmother are peasants. They do farm work every day in my hometown. My father is a senior engineer. He is now working in Africa, helping to build a power station. My mother is a teacher. She teaches English in a middle school. My sister, five years older than I, is a doctor in the People’s Hospital of our county. She loves her work and does it well. I am a middle school student. And I am going to take this year’s college entrance examination. I wish that I could be enrolled②by a famous university. 我的家庭中的每个成员都各专其事①。我的爷爷和奶奶都是农民。

有关家庭成员或监护人姓名怎么填

有关家庭成员或监护人姓名怎么填题要一般情况下，未成年人监护人姓名就是父母名字。未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的，由下列人员中有监护能力的人担任监护人：祖父母、外祖父母；兄、姐；关系密切的其他亲属、朋友愿意承担监护责任，经未成年人的父、母的所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会同意的。家长在日常生活当中告诉孩子一些最基本的生存技能是很有必要的，比如说家里面的电话号码，爸爸妈妈的手机号，身份信息等。因为现在有些小孩走丢的时候，别人问家里面的家庭成员的时候自己都连名字都说不上来。比如说可能有些小孩在学校要求填写家庭成员的信息的时候就不知道，有关家庭成员或监护人姓名怎么填? ▲一、有关家庭成员或监护人姓名怎么填? 一般父母健在，就填父母。 1、未成年人的法定监护人：首先应当由其父母担任，如父母死亡或者无监护能力的，按下列顺序由以下人员担任： ①祖父母、外祖父母;

②成年的兄、姐; ③其他愿意担任监护人的个人或者组织，但是须经未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门同意。 2、精神病人的法定监护人：按照下列顺序由以下人员担任： ①配偶; ②父母; ③成年子女; ④其他近亲属; ⑤其他愿意担任监护人的个人或者组织，但是须经被监护人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门同意。 3、未成年人或者精神病人没有上述范围的近亲属或近亲属丧失监护能力的，有关单位或居委会、村委会可以从愿意承担监护责任的其他近亲属、朋友中指定监护人。当近亲属对于由谁担任监护人发生争议时，有关单位、组织可以进行调解并从他们中间指定监护人。被监护人的父母担任监护人的，可以通过遗嘱指定监护人。 4、法定监护人或指定监护人因故暂时无法行使监护权，可将监护职责部分或全部委托他人承担。受委托担任监护人的人为委托监护人。在此情形下，除有特别规定之外，被监护人致人损害的民事责任仍由法定监护人或指定监护人承担，但委托监护人对此确有过错的，应承担连带责任。

介绍我的家庭成员

介绍我的家庭成员 My name is Li Hua. I am from a worker’s family. There are six people in my family. They are my grandfather, my grandmother, my father, my mother, my sister and I. Every member in my family works for his or her own trade. My grandfather and grandmother are peasants. They do farm work every day in my hometown. My father is a senior engineer. He is now working in Africa, helping to build a power station. My mother is a teacher. She teaches English in a middle school. My sister, five years older than I, is a doctor in the People＇s Hospital of our county. She loves her work and does it well. I am a middle school student. And I am going to take this year＇s college entrance examination. I wish that I could be enrolled by a famous university. That is my family. All the members in my family live in harmony. We love each other devotedly. 1

家庭成员既关系

1、家庭主要成员——未婚者填写父母、兄弟姐妹，已婚者填写配偶、子女； 2、主要社会关系——未婚者填写父系的祖、伯、叔、姑，母系的外祖、舅、姨。已婚者填写父母（岳父母、公婆）； 3、外甥与舅舅的关系——舅甥关系。 2010-4-29 15:18 满意回答已婚后如果老公的父母是一起共同生活的话，在填写中应该填写老公父母的名字与老公以及小孩子的名字，而自己父母的名字是应该不在其中的。因为，已婚后一般户口都来到了老公家的户口里。如果结婚后老公的父母亲没有一起共同生活的话，填写时就不用写老公父母的名字。最好是看结婚后的户口薄上有什么人的名字就填写什么人的名字。家庭成员就是指直系亲属, 即你的父母，亲兄弟姐妹；主要社会关系，一般是指与发展对象在政治上、思想上、生活上有密切联系的旁系亲属，如岳父母（公公、公婆）、伯叔姑舅姨等。对于已婚女子父母应属家庭成员还是主要社会关系满意回答主要社会关系满意回答国防生政审表中的社会关系包括三部分：第一类，两代以上未共同生活的直系血亲。包括祖父、祖母、外祖父、外祖母。第二类，已婚并且独立生活的第一代旁系血亲。包括已婚并且独立生活的兄弟姐妹。第三类，第二代的旁系血亲。包括父系的叔伯姑，母系的舅姨。而工作单位如果是在政府部门或者企事业单位的，写清单位名称，职务则以行政职务为主如处长、经理、主任、办事员等，没有行政职务的可以写技术职称如技术员、工程师等；如果是个体经营者，则在工作单位处填写个体经营，不需要填写职务；如果是农民，则填写务农。另外，本人父母、共同生活的祖父（母）、外祖父（母）、未婚且共同生活的兄弟姐妹都应填到家庭主要成员，说白了，你家户口本上有谁，都算主要家庭成员，而不能填入主要社会关系。 |评论如果你们的户口是在一起，就算是家庭成员；如果是单独立户，就算是社会关系。

家庭成员介绍我的家庭

家庭成员介绍我的家庭文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

家庭成员的关系及称呼图片

家庭成员称呼的关系图片亲戚称谓 ■直系血亲 ●父系 ◢高祖父--曾祖父--祖父[爷爷]--父亲 ◢高祖母--曾祖母[太奶奶]--祖母[奶奶]--父亲 ●母系 ◢高外祖父--曾外祖父--外祖父[外公]--母亲 ◢高外祖母--曾外祖母[太姥姥]--外祖母[外婆、姥姥]--母亲 ◢儿子：夫妻间男性的第一子代。 ◢女儿：夫妻间女性的第一子代。 ◢孙：夫妻间的第二子代，依性别又分孙子、孙女。有时孙子是一种不分性别的称呼。 ◢曾孙：夫妻间的第三子代。 ◢玄孙：夫妻间的第四子代。 ■旁系血亲 ●父系 ◢伯：父亲的兄长，也称伯父、伯伯、大爷 ◢伯母：伯父的妻子 ◢叔：父亲的弟，也称叔父、叔叔 ◢婶：叔叔的妻子

◢姑：父亲的姊妹，也称姑姑、姑母 ◢姑父：姑姑的丈夫 ●母系 ◢舅：母亲的兄弟，也称舅舅 ◢舅母：舅舅的妻子 ◢姨：母亲的姐妹，也称阿姨、姨妈 ◢姨父：阿姨的丈夫 ■姻亲 ◢丈夫：结婚的女人对自己伴侣的称呼 ◢妻：或媳妇，结婚的男人对自己伴侣的称呼◢公公：丈夫的父亲，也直称爸爸 ◢婆婆：丈夫的母亲，也直称妈妈 ◢岳父：丈人，妻子的父亲，也直称爸爸 ◢岳母：丈母娘，妻子的母亲，也直称妈妈◢儿媳：对儿子的妻子的称呼 ◢女婿：对女儿的丈夫的称呼 ◢嫂：对兄长妻子的称呼 ◢弟妹、弟媳：对弟弟妻子的称呼 ◢姐夫：对姐姐丈夫的称呼 ◢妹夫：对妹妹丈夫的称呼 ◢妯娌：兄弟的妻子间互相间的称呼或合称

◢连襟：姐妹的丈夫间互相间的称呼或合称，也称襟兄弟◢大姑子：对丈夫的姐姐的称呼 ◢小姑子：对丈夫妹妹的称呼 ◢大舅子：对妻子哥哥的称呼 ◢小舅子：对妻子弟弟的称呼－－－－－－－－－－

介绍家庭成员的作文800字

介绍家庭成员的作文800字【家有三宝】我家有三宝，分别是：“糟老头子”，自恋小弟和摩登姥姥。他们三个可是我们家的风云人物。让我来一一介绍吧 “糟老头子” 这位糟老头子，自然就是我的爷爷。爷爷平生两大爱好就是吸烟和喝酒。用他的话来讲，人可灭，烟酒不可戒。有一次爷爷的好友来家里玩。爷爷拿出他珍藏的美酒，拿起大碗，一副要不醉不归的样子。看着就吓人，爷爷已经喝的烂醉。妈妈说：“你别喝啦！”爷爷说：“不喝怎么能行？正所谓冷酒伤胃，热酒伤肺，不喝伤心。五脏心为首，让肺和胃，爱去哪儿去哪儿吧！”他这些话竟让我们全家无语。爷爷不仅喝酒如此，吸烟更是这样。举个例子，他一个月能抽一条烟，是条啊，一条10包呢。不过吸烟和喝酒也不算什么啦，谁没有点特殊的爱好呢？爷爷最不能忍受的是，太邋遢。每一次都要等，头发很长

很长的时候才肯剪头发。每回让他剪的时候他都会一而再，再儿三的推辞。说我老了，谁会看呀？没关系的。我只想说:：“爷爷您能别倚老卖老吗？” 自恋小弟我的弟弟两岁，别看他年纪不大，自恋起来却是不要不要的。他只要拿到镜子就会自我欣赏一番。用他那稚嫩的声音说着：“我好萌呀，我好帅呀，我好可爱。”他说就说呗，我们不理他就是了。但是他有个缺点，他自恋的时候喜欢有人陪着，奉承他。出于宠爱，爸爸妈妈都会迎合他。我可不一样，我是专门捣场子的。他每回问我的时候正好我都非常的闲可以好好的逗逗他。她问我，她可爱吗？我会说哪里可爱？我怎么没看出来？他总是会被我气个半死。看着还那着急的样子，我总能笑个半天。不过弟弟啊，我也要劝劝你，咱自恋也得有个度啊！摩登姥姥我的姥姥可算得上是一个时尚达人啊！她是能走上老龄人的时尚

介绍家庭成员

介绍家庭成员【第1篇】我的爸爸我有一个幸福的家，家里有爸爸、妈妈和我。我最喜欢我的爸爸。我的爸爸长着浓浓的眉毛，眉毛下有着一双炯炯有神的眼睛，时常盯着我，让我干任何事，也不敢有半点马虎。他高高的鼻梁，总是挂着汗珠，棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。爸爸总喜欢穿着西装，走起路来，昂首挺胸，十分精神。我的爸爸最喜欢看足球比赛，每次有足球大赛拉开战幕，爸爸白天上完班后，晚上整晚看球赛。妈妈担心爸爸的身体吃不消，就不准他晚上看电视。爸爸嘴上答应了，可等我们睡熟了，他又偷偷起来看，有一次被我半夜起来上厕所时逮到了个正着。“嘘！”爸爸边说边使劲摇手，让我又好笑有生气。唉，谁让他是我老爸呢，我只好帮他保密了。我的爸爸是个热爱工作的人。有时，爸爸在家工作时，常常会一个人在书房里写几个小时的工作方案，或者开几个小时的电话会议。有一次，

爸爸和同事们挑灯夜战，一直工作到凌晨二、三点还不睡觉。他总是对我和妈妈说“你们赶快休息......”我和妈妈都希望他能多注意身体，这个星期天，爸爸肯定又要加班了。这就是我的爸爸，一位伟大而令我敬佩的爸爸，他是多么的可爱，他又是多么的辛劳，我好想为他戴上红花，告诉他，爸爸我爱你。【第2篇】我的弟弟我的弟弟是我再熟悉不过的人了。他有一双丹凤眼小小圆圆的脸，胖胖的身子，矮矮的个子，走起来一晃一晃的，真可爱！弟弟很调皮，所以我偷偷给他起了一个有趣的外号，你们猜猜是什么呀？那就是“淘气包”。我在弟弟面前从来都不这样叫他，如果被他知道我给他起了一个这样的外号的话，那我可就惨了，他非打我一顿不可呢！弟弟生气的时候，就会趴在地上大哭大闹，不管在什么地方。不管谁说他，他也不听，等到弟弟哭累了，他自己就会停下来的。弟弟高兴的时候，笑眯眯的，眼睛都快眯成一条线了，他还会蹦蹦跳跳的，就像一个调皮的小兔子似的。

家庭成员关系

家庭成员关系中夫妻关系的维系第一节: 命题介绍第二节：夫妻关系问题产生的原因第三节：为什么要维系夫妻关系第四节：夫妻关系维系的基础

第一节命题介绍婚姻过程主要包括结婚，婚姻破裂，夫妻一方或双方作出终止婚姻的决定，最后才是诉诸机构或法律离婚，已达到解除婚约的目的。离婚是婚姻过程中的最后阶段，其实离婚并没有什么值得研究的，因为离婚只是把红本换成绿本，真正重要的是夫妻两人为什么选择离婚，在离婚协议书上签字的前一阶段，或者更准确的说，在夫妻一方或双方作出终止婚姻的决定的前一阶段在夫妻之间到底发生了什么，这才是相关学者关注的根本所在。请看下面这两个案例，是夫妻双方在离婚之前的一段小插曲上海市某区一对夫妻签订了一纸谁要求离婚就赔偿对方50万元的“忠诚协议”。后来丈夫提出离婚，妻子拿出协议要求丈夫赔偿50万元。法院审理后认为，该协议限制了婚姻自由权，属于无效协议。但上海市闵行区法院曾判一位不忠的丈夫按照“保证书”赔付妻子“违约金”30万元。法院的理由是，约定30万元违约责任的“忠诚协议”，是对婚姻法中抽象的夫妻忠实责任的具体化，“完全符合婚姻法的原则和精神” 夫妻关系古已有之，但是用一纸协议来维护自己的幸福却是近年来的新兴事物，而且就上述案例来看，其法律效力并不能得到保证。婚姻自由意味着结婚和离婚的自由，人们不用因为种种顾虑而“凑合”在一起，但是当夫妻关系已经走到了要用自立的协议来维护的时候，家庭的幸福也已经步入险境了。那么究竟是什么在冲击着夫妻的幸底

线，又是什么在影响着夫妻关系呢…… 一、家庭成员关系家庭是社会生活中的最基本的活动单位，可以简单的概括为：生活实体家庭=实体婚姻+孩子+生活共同体，社会设臵家庭=血缘+供养+继承（《社会学概论新修》郑杭生主编），以上定义只是在不同的角度和需要作出的概括，但是不可否认的是作为最重要的初级群体，家庭是人类最为久远的社会设臵之一。“家庭是影响整个社会的各种趋势的一个交汇点”(吉登斯《亲密关系的变革》)而家庭中的基本成员作为这个交汇点的基本要素其相互之间的关系则是在影响家庭的基础上影响着社会关系。二、夫妻关系夫妻关系指经由法律程序建立了实体婚姻后，男女双方相互影响，相互作用的状态。简言之夫妻关系就是一种状态。夫妻双方在这个状态中扮演不同的角色，用各自的方式干涉或影响着对方的行为，这是夫妻关系中的一种常态，大多数情况下对方的行为作为受体来讲都是可以接受的。比如说夫妻性关系，当一方有性请求后，另一方有积极的回应，这样的夫妻性关系是正常的，但是在夫妻经济关系中，丈夫的工资上交给妻子时，心理总会是不舒服的，这时妻子正以不恰当的方式干涉着丈夫的行为，虽然这也是夫妻关系的一种，但是从长远的发展来讲，此种关系的持久性是值得怀疑的。三、何谓维系维系，指维持使之不涣散，使夫妻间的关系保持在最初的状态里。

家庭成员介绍-我的家庭-myfamily

家庭成员介绍：我的家庭-My Family 我的家庭【内容提示】假定你是李华。写一篇英语文章，介绍你的家庭情况。内容主要包括： ①你的出身。 ②你家的家庭成员，包括爷爷、奶奶共6人。 ③爷爷、奶奶是农民，在家乡务农。 ④父亲是高级工程师，在非洲援建一座发电站。 ⑤母亲是一名教师，在一所中学教英语。 ⑥哥哥(或姐姐)是医生，在人民医院工作。 ⑦自己的情况。【作文示范】 My Family My name is Li Hua. I am from a worker / s family. There are six people in my family. They are my gra ndfather, my gra ndmother, my father, my mother, my sister and I. Every member in my family works for his or her own trade ①.My grandfather and grandmother are peasa nts. They do farm work every day in my hometow n. My father is a senior engin eer. He is now working in Africa, helping to build a power station. My mother is a teacher. She teaches English in a middle school. My sister, five years older than I, is a doctor in the People / s Hospital of our coun ty. She loves her work and does it well. I am a middle school stude nt. And I am going to take this year / s college entrance exam in ati on. I wish that I could be en rolled ② by a famous uni versity. That is my family. All the members in my family live in harmony③.We love each other devotedly. 【词语解释】 ①for one' s own trade 各专其事 ②enrol(l)[in ' r+ul] v .招收；录取 ③live in harmony 禾口睦相处【写法指要】这是一篇介绍家庭概况的说明文。写这类文章时要把家庭每个成员的情况都予以介绍。引言段总说家庭的组成，扩充段分别介绍各个成员的概况。通常，按由老到少的顺序陈述。本文扩充段第一句是段落主题句。结尾段总是写和睦相处”、相亲相爱”、幸福美满”等吉利的话语。

家庭成员基本信息及主要健康问题

表1 家庭成员基本信息及主要健康问题与户主关系：0 本人或户主；1 配偶；2 子；3 女；4 孙子、孙女或外孙子、外孙女； 5 父母； 6 祖父母或外祖父母； 7 兄、弟、姐、妹；9 其他性别：1男性；2女性；9其他文化程度：1文盲半文盲；2小学；3初中；4 高中或中专；5大专及大专以上 9不详职业：1种植业生产人员；2林业生产及野生动植物保护人员；3畜牧业生产人员；4渔业生产人员；5水利设施管理养护人员；9其他婚姻：1已婚； 2未婚； 3离婚； 4丧偶； 9其他主要健康问题：1、药物过敏；2、遗传问题；3、酗酒；4、吸烟；5、离婚；6、丧偶； 7、传染病；8、慢性病（高血压、糖尿病、肿瘤、心脑血管疾病、慢性呼吸系统疾病等）；9、持续性健康指标异常； 10、残疾等主要健康问题变更：1死亡；2迁出本家庭。（要求写明日期）

表2 个人基本信息表

填表说明 1．本表用于居民首次建立健康档案时填写。如果居民的个人信息有所变动，可在原条目处修改，并注明修改时间。 2．性别：按照国标分为未知的性别、男、女及未说明的性别。 3．出生日期：根据居民身份证的出生日期，按照年（4位）、月（2位）、日（2位）顺序填写，如19490101。 4．工作单位：应填写目前所在工作单位的全称。离退休者填写最后工作单位的全称；下岗待业或无工作经历者须具体注明。 5．联系人姓名：填写与建档对象关系紧密的亲友姓名。 6．民族：少数民族应填写全称，如彝族、回族等。 7．血型：在前一个“□”内填写与ABO血型对应编号的数字；在后一个“□”内填写是否为“RH阴性”对应编号的数字。 8．文化程度：指截至建档时间，本人接受国内外教育所取得的最高学历或现有水平所相当的学历。 9．药物过敏史：表中药物过敏主要列出青霉素、磺胺或者链霉素过敏，如有其他药物过敏，请在其他栏中写明名称，可以多选。 10．既往史：包括疾病史、手术史、外伤史和输血史。（1）疾病填写现在和过去曾经患过的某种疾病，包括建档时还未治愈的慢性病或某些反复发作的疾病，并写明确诊时间，如有恶性肿瘤，请写明具体的部位或疾病名称。对于经医疗单位明确诊断的疾病都应以一级及以上医院的正式诊断为依据，有病史卡的以卡上的疾病名称为准，没有病史卡的应有证据证明是经过医院明确诊断的。可以多选。（2）手术填写曾经接受过的手术治疗。如有，应填写具体手术名称和手术时间。（3）外伤填写曾经发生的后果比较严重的外伤经历。如有，应填写具体外伤名称和发生时间。（4）输血填写曾经接受过的输血。如有，应填写具体输血原因和发生时间。 11．家族史：指直系亲属（父亲、母亲、兄弟姐妹、子女）中是否患过所列出的具有遗传性或遗传倾向的疾病或症状。有则选择具体疾病名称对应编号的数字，没有列出的请在“”上写明。可以多选。

My Family 我的家庭(家庭成员介绍)

My Family 我的家庭(家庭成员介绍) 假定你是李华。写一篇英语文章，介绍你的家庭情况。内容主要包括： ①你的出身。 ②你家的家庭成员，包括爷爷、奶奶共6人。 ③爷爷、奶奶是农民，在家乡务农。 ④父亲是高级工程师，在非洲援建一座发电站。 ⑤母亲是一名教师，在一所中学教英语。 ⑥哥哥（或姐姐）是医生，在人民医院工作。 ⑦自己的情况。 My Family My name is Li Hua. I am from a worker’s family. There are six p eople in my family. They are my grandfather, my grandmother, my father, my mother, my sister and I. Every member in my family works for his or her own trade①. My grandfather and grandmother are peasants. They do farm work every day in my hometown. My father is a senior engineer. He is now working in Africa, helping to build a power station. My mother is a teacher. She teaches English in a middle school. My sister, five

years older than I, is a doctor in the People’s Hospital of our county. She loves her work and does it well. I am a middle school student. And I am going to take this year’s college entrance examination. I wish that I could be enrolled②by a famous university. That is my family. All the members in my family live in harmony ③. We love each other devotedly. 参考译文我的家庭我的名字叫李华。我来自一个工人家庭。我们家有六口人。他们是我的爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，姐姐和我。我的家庭中的每个成员都各专其事①。我的爷爷和奶奶都是农民。他们在家乡每天做农活。我的父亲是一位高级工程师。他现在在非洲工作，帮助建立一个发电站。我母亲是一位教师。她在一所中学教英语。我的姐姐比我大五岁，是是我们县上的人民医院里的一名医生。她热爱她的工作，并且做得很好。我是一个中学生。我要参加今年的高考。我希望我可以考进一所著名的大学②。这就是我的家庭。我们家的所有成员都生活得很和谐。我们都一心一意的爱着彼此。

家庭成员介绍-我的家庭

家庭成员介绍:我的家庭 My Family 我的家庭 My name is Li Hua. I am from a worker's family. There are six people in my family. They are my grandfather, my grandmother, my father, my mother, my sister and I. 我的名字叫李华。我来自一个工人家庭。我们家有六口人。他们是我的爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，姐姐和我。 Every member in my family works for his or her own trade①. My grandfather and grandmother are peasants. They do farm work every day in my hometown. My father is a senior engineer. He is now working in Africa, helping to build a power station. My mother is a teacher. She teaches English in a middle school. My sister, five years older than I, is a doctor in the People's Hospital of our county. She loves her work and does it well. I am a middle school student. And I am going to take this year's college entra nce examination. I wish that I could be enrolled② by a famous university. 我的家庭中的每个成员都各专其事①。我的爷爷和奶奶都是农民。他们在家乡每天做农活。我的父亲是一位高级工程师。他现在在非洲工作，帮助建立一个发电站。我母亲是一位教师。她在一所中学教英语。我的姐姐比我大五岁，是是我们县上的人民医院里的一名医生。她热爱她的工作，并且做得很好。我是一个中学生。我要参加今年的高考。我希望我可以考进一所著名的大学②。 That is my family. All the members in my family live in harmony③. We love each other devotedly. 这就是我的家庭。我们家的所有成员都生活得很和谐。我们都一心一意的爱着彼此。【词语解释】 ① for one's own trade 各专其事 ② enrol[in'r ul] v.招收;录取 ③live in harmony 和睦相处【写法指要】

关于我的家庭成员作文8篇

关于我的家庭成员作文8篇关于我的家庭成员作文8篇在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的关于我的家庭成员作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。关于我的家庭成员作文1我是一个普普通通的小学生，我的学校是我的“第二个家”。我热爱她，努力使她变得更加美好。我的“家”里，有绿意盎然的“小草弟弟”；有丰富多彩的“展板大哥”；有高大笔直的“旗杆大叔”，也有姿态万千的“小花妹妹”……但我最喜爱的，还是高大挺拔、枝繁叶茂的“叶杨伯伯”。说起“叶杨伯伯”，那也算是“家”里的元老了，成立这个家时，“叶杨伯伯”就已经在这里了。春天，“叶杨伯伯”伸伸懒腰，从甜美的睡梦中苏醒过来。摇一摇“胳膊”，好像是在敲“树叶弟弟”家的门，“树叶弟弟”便会立刻钻出来。经过一场绵绵细雨后，“叶杨伯伯”像洗了

个澡一样，容光焕发；夏天，“叶杨伯伯”伸长“胳膊”，为孩子们遮住热辣辣的毒日。孩子们在树荫下玩耍、嬉戏；秋天，风一吹，“叶杨伯伯”摆动“胳膊”，“树叶弟弟”也随风飘舞，像降落伞一样，从“叶杨伯伯”的“胳膊”上飘落，发出“沙沙”的声音，像一曲悠悠的小令；冬天，“叶杨伯伯”浑身光秃秃的，“雪花姐姐”雪中送炭般为“叶杨伯伯”送来一件雪白的大衣，为“叶杨伯伯”保暖。我爱我的“第二个家”，这里是理想放飞的地方；这里是未来国家栋梁的摇篮；这里藏着祖国未来的希望！是她给予我一身本领，是她引我走上人生的坦途！关于我的家庭成员作文2我的这个“王”家并不姓王，而是大王的意思。因为我家有三个大王：妈妈属鸡，自称为“口才王”；爸爸属牛，力气又特别大，自称“大力王”；我嘛，属猪，自称是“懒惰王”。这就是我家的j位“大王”。我这个“懒惰王”除了与别人交流或者听人家说笑话之外，平常都是没精打采似的，很想睡觉，一听到“家庭作业”这四个字，我就想晕，有时还挨骂。不单单这样，还有起床就赖床、读书就打酣睡、叫做家务事就看漫画书、做事情就打烂东西等等“症状”。但我还总给自己找借口：“长命工夫长命做，总有一天会做完的嘛……” 虽然爸爸这个“大力王”还不能与大力水手相比。不过你可知道，“大力王”每天要搬运5包80斤的饲料：搭屋子时一

介绍家庭成员的作文400字

介绍家庭成员的作文400字【第1篇】我的爸爸我有一个幸福的家，家里有爸爸、妈妈和我。我最喜欢我的爸爸。我的爸爸长着浓浓的眉毛，眉毛下有着一双炯炯有神的眼睛，时常盯着我，让我干任何事，也不敢有半点马虎。他高高的鼻梁，总是挂着汗珠，棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。爸爸总喜欢穿着西装，走起路来，昂首挺胸，十分精神。我的爸爸最喜欢看足球比赛，每次有足球大赛拉开战幕，爸爸白天上完班后，晚上整晚看球赛。妈妈担心爸爸的身体吃不消，就不准他晚上看电视。爸爸嘴上答应了，可等我们睡熟了，他又偷偷起来看，有一次被我半夜起来上厕所时逮到了个正着。“嘘！”爸爸边说边使劲摇手，让我又好笑有生气。唉，谁让他是我老爸呢，我只好帮他保密了。我的爸爸是个热爱工作的人。有时，爸爸在家工作时，常常会一个人在书房里写几个小时的工作方案，或者开几个小时的电话会议。有一次，爸爸和同事们挑灯夜战，一直工作到凌晨二、三点还不睡觉。他总是对我和妈妈说“你们赶快休息......”我和妈妈都希望他能多注意身体，这个星期天，爸爸肯定又要加班了。这就是我的爸爸，一位伟大而令我敬佩的爸爸，他是多么的可爱，他又是多么的辛劳，我好想为他戴上红花，告诉他，爸爸我爱你。【第2篇】

我的弟弟我的弟弟是我再熟悉不过的人了。他有一双丹凤眼小小圆圆的脸，胖胖的身子，矮矮的个子，走起来一晃一晃的，真可爱！弟弟很调皮，所以我偷偷给他起了一个有趣的外号，你们猜猜是什么呀？那就是“淘气包”。我在弟弟面前从来都不这样叫他，如果被他知道我给他起了一个这样的外号的话，那我可就惨了，他非打我一顿不可呢！弟弟生气的时候，就会趴在地上大哭大闹，不管在什么地方。不管谁说他，他也不听，等到弟弟哭累了，他自己就会停下来的。弟弟高兴的时候，笑眯眯的，眼睛都快眯成一条线了，他还会蹦蹦跳跳的，就像一个调皮的小兔子似的。有一次吃中饭，妈妈喂弟弟吃饭，可是弟弟他要自己动手吃，最后，把饭弄得满地都是，他还把勺子举得很高很高，还得意的哈哈大笑，好像看到了他自己的劳动成果，长辈们都觉的他调皮捣蛋，可我觉得他聪明乖巧。这就是我的弟弟，他太有个性了！【第3篇】我的爷爷我有一个幸福的家庭，家里有爸爸、妈妈、爷爷和奶奶。我最喜欢的是我的爷爷。我的爷爷个子很高，和姚明比起来只差半个头；淡淡的眉毛下长着不大不小的眼睛；额头上长满了长长短短的皱纹；手上长满了一条条蚯蚓似的血管，刻记这着六十多年的千辛万苦，但他仍然精神抖擞，健步如飞。我的爷爷勤劳又能干，他每天吃完晚饭就匆匆忙忙到厂里干活，但他从不叫苦叫累，任劳又任怨。爷爷对我特别好，每次放学他都会带上我最喜欢吃的零食

家庭成员

当前，农村土地承包经营权确权登记后，将给承包户颁发新证。新证上需登记经营权共有人以及有关情况，如，家庭成员，家庭成员与户主关系等。那么，哪些家庭成员属于共有人，需要登记在证书上呢？出嫁女出嫁女在娘家取得承包地，在婆家未取得，或出嫁女在娘家和婆家均未取得土地承包权，那么，出嫁女应登记在娘家还是婆家的权属证书上呢？就此问题，省农委农经总站副站长秦仲华给出答案：确权登记人口，以现有家庭人口为准。如果出嫁女在娘家取得承包地，在婆家未取得的，或娘家婆家都未取得的，出嫁女可选择登记在娘家或婆家权属证书上，但只能登记在一方，不得重复登记。如果出嫁女在娘家取得承包地，娘家人全家人口均已死亡的，出嫁女可享受承包户权益，娘家的土地应登记在出嫁女名下。新增人口我国土地承包法规定，增人不增地，减人不减地，人口增加了，承包土地不能调整。但作为家庭成员的新出生人员，是否也应登记在这次确权登记的新权属证书上呢？对此，我省有关文件规定，二轮承包期内的新增家庭成员，虽没有承包地，但也一并作为共有人，登记在新的证书上。全家迁出承包期内，承包户全家户口迁入城镇，且户口转为非农业，但目前他们仍有承包地，此次是否要给这部分人群确权登记且颁发证书呢？土地承包法对此规定，全家户口迁入到未设区的城市，他们仍能享有土地承包经营权，承包地不需要退还给村集体，因此，此次登记，应根据承包方的意愿，给予确权登记颁证。进城工作子女农村子女，考上大中专院校，毕业后留在城市，且个人户口迁入城市，他们中有的在小企业打工，有的进入了政府、事业单位工作，但他们在老家仍有承包地，他们应不应该登记在新的权属证书上呢？对此，秦仲华告诉记者，农民子女大中专院校毕业后，考取了国家机关、事业、国企等单位，他们已不是原集体经济组织成员，不能再作为共有人登记。如果毕业后在小企业打工或自谋职业，工作收入不稳定，为体现承包土地的基本保障功能，可作为共有人确权登记。离婚夫妻双方离婚后，双方达成了承包地分割协议，两人都分到了承包地。之后女方再婚嫁到外地。这种情况，该如何确权登记呢？秦仲华说，双方离婚后，女方再婚，不论嫁到哪里，只要当初田地分割清楚无争议的，就应按家庭分割后土地协议登记确权，如果双方有争议的，等调处好后再确权登记。大中专学生承包户家子女考上大中专院校，且户口转到学校，在校期间一般以集体户性质管理，他们是否也应登记在权属证书上？有关法规规定，大中专学生仍然以农村家庭经济收入来源为其基本保障，仍然是原家庭承包人口，有家庭成员资格，应登记在原家庭户中，但要在备注栏中予以说明。