上海体育学院体育概论考研笔记

上海体育学院体育概论考研笔记

2005年12月27日新增内容

我想我有必要作以下的事情:

第一章. 体育的基本理论--------------------------------

第二章. 竞技体育---------------------------------------------

第九节.竞技体育发展的总体趋势

十六、趋势:

1.商业化

2.职业化

3.社会化

4.科学化

5.交融性（学体社体竞体相交融）

6.国际性p59

我国趋势:1.举国体制完善，向社会化过渡

2.商业化引入

3.以强化奥运会的基础上，以全运会为中心

4.三级训练体制基础上，走体教结合

5优秀运动队院校化“教学、训练、科研”一体化

7. 发展竞技体育俱乐部制

8. 7.中国武术将不断完善

9. 8.专业、业余和群众性竞技体育相结合

10. 9.国际化

第三章.社会体育

一.社会体育的内容、结构p67

社会体育的内容种类繁多，可按不同方法分类，通常有:1。按目的分

类2。按项目分类3。按人群分类4。按组织分类5。按场所分类

问题:从现代社会发展看社会体育的地位与作用？

（1）.知识经济社会对人的要求不似农、工业社会需要大肌肉群的运动，而当代社会需要心脑等小肌肉群的运动，所以。

（2）社体自身特点

（3）从城市化现代化对人的发展要求和影响

（4）社会体育可以增进人际关系、邻里关系

（5）生活方式改变，人们逐渐减少体能工作，

（6）我国改革提倡由单位人向社区人转化，形成以地缘为主要媒介

二.我国社会体育管理体制图p69

三.构建多元化的服务体制,实现小康体育P69

1体育设施、2组织、3指导、4活动、5信息服务和6体制监测服务问题:小康社会如何构建完善的社会体育服务体制

回答:1小康社会需要体育2小康是政经文体的小康3小康为全体社会成员提供各种服务

四.《全民健身计划纲要》p75

分两期，主要了解第二期工程，2001—2010年

到2010年的奋斗目标:是努力实现体育与国民经济和社会事业的协调发展，全面提高中华民族的体质与健康水平，基本建成具有中国特色

的全民健身体系。

重要举措:1、组织举措2、内容举措、3、制度举措、4、科研举措5、经费举措6、目标举措:将二期工程目标改为“建设面向大众的多元化社会体育服务体系”

五.社会体育发展趋势p82

1. 社会体育活动组织的社会化；社体管理的属地化增强（社区体育管理）单位体育弱化；

2. 社会体育活动形式的生活化；体育组织、设施、活动的身边化和“亲民便民利民”为宗旨的体育服务深入开展，体育活动逐步在生活方式中稳定下来，成为人们生活作息的一个组成部分；

3. 社会体育活动内容的轻快化（康乐体育）

4. 社会体育活动方法的简易化；人们可以轻易尝试到体育活动的乐趣

六.老年人生活与体育的关系p83

1.老年人生活方式改变与体育

2.老年人健康水平降低与体育

4. 老年人社会关系丧失与体育

第四章.学校体育

一.概念:是在以学校为主体的环境中，应用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、

有组织的教育活动。P87

二.学校体育发展的基本特征p88

1. 学校体育社会主义方向性特征

2. 学校体育发展的不平衡性特征

3. 学校的统一性和灵活性

4. 学校体育日趋与社会体育和家庭体育相融合，与综合体育接轨，从追求阶段效益向追求长远效益转化

三.体育教学的指导思想p91

1. 体质教育的指导思想

2. 机能教育的指导思想

3. 全面教育的指导思想

4. 能力教育的指导思想

5. 竞技体育的指导思想

6. 快乐体育的指导思想

7. 终身体育的指导思想

问题:素质教育与能力教育、终身体育和快乐体育的关系

四.体育教学观念的转变p92

1.被动体育观向主动体育教学观转变

2.由单一的体育观（生物体育观）向生物、心理、社会的综合体育观转变

3.由国家本位观向学生本位观转变

问题:在以人为本的背景下以学生发展为本的理念指导下，我们如何

看待强调国家意志需要培养建设者、保卫者的做法。强调老师意志集体活动对个性化的忽视，如队列教育在西方看来这是军国体育，我们则认为能培养集体主义和纪律意识，无视学生的自主性和选择性

五.现行体育课程存在的问题p94

1. 体育教学目标不清、学科能力概念不明。增强学生体质一直是学校体育的重要目标，然而他从未有效的指导体育教学的目标设立。

2. 教学内容的逻辑性不强，影响课程的整体优化，表现出非逻辑性、非系统性等特征

3. 教学方法的手段还不能适应生动、活泼和主动的要求

4. 教学过程过短与断裂

5. 教学评价方法局限性较大；重结果性评价，轻过程性评价

六.现代体育课程的价值取向p95

1. 注重体育课程的健康价值:社会所需要的人才首先是健康，而不是体力发达。从农社向工社向办公自动化转变，整个社会生产力的发展不再依靠人的体力因素而转向智力因素。“健康第一”

2. 注重体育课程的实用价值

3. 注重体育课程的可持续价值和个体需要价值

七.学校体育教材体系p97

1. 基本内容

2. 理论知识性内容:体育健身知识、人体健康知识、体育文化

知识

3. 技能性内容

4. 情意性内容

5. 操作性内容

八.体育课的结构

1. 概念:是指体育课的基本要素有序结合的形式，即课的组成部分、各部分的顺序和时间的分配

2. “三段式”课的结构:20%准备部分、70%基本部分、10%结束部分

九.余暇体育的特点:1自主性2选择性3参与性4社会性5娱乐性

十.余暇体育活动方式:

1. 俱乐部体育活动

2. 运动竞赛

3. 趣味性游戏

4. 野外活动

问题:从目的内容时间等来安排学生的余暇体育活动

十一、对中小学体育教学改革的认识

1. 小学体育改革:克服成人化、竞技华，实现游戏化为中心，改变男生女生化

问题:中国公民业余时间参与体育仅为33%的原因

回答:首先，对体育不感兴趣；其次，不知道怎样参与体育

第五章.体育产业

一.概念:

1. 体育事业指与体育有关的政府和社会组织以及由这些组织推行的发展体育有关的一切活动。它是公益性、福利性和经济性事业。

2. 体育产业是指提供体育用品提供体育服务的企业及有关组织机构

3. 体育经济指以产业为主体的体育的经济行为和市场行为

4. 体育消费指人们在体育活动方面的各种消费和支出，也就是指在参与体育活动与观赏运动竞赛表演过程中，对体育服务产品、体育实物消费产品及体育精神产品的消费，以及为参加体育活动和观赏运动竞赛而支付的各种费用。

5. 体育劳务指由体育部门的人员通过劳动服务的形式，满足人们对体育的各种需要而进行的经济活动。包括观赏型体育劳务和参与型体育劳务两类。

6. 体育经营指体育组织或参加者为达到体育目的而通过有效的运作使体育活动顺利进行的过程。

7. 体育市场指以商品形式向人们提供体育物质产品和体育服务产品。包括体育用品、劳务、技术、信息、资金、竞赛表演服务市场。

二、体育的本体产业P.121

1. 体育旅游、休闲、娱乐、健身业

2. 体育教育、培训、信息咨询业

3. 体育俱乐部业与职业体育俱乐部业

4. 体育竞赛表演业和体育门票业

5. 体育赞助业余体育广告业

6. 体育博彩业（体育彩票与体育竞猜业）

7. 体育基金业

8. 体育保险业

9. 体育经纪服务产业

10. 体育无形资产产业

三、体育相关产业

1. 体育用品产业（体育产品制造与体育用品销售业）

2. 体育纪念品及体育标志商品生产许可证销售

3. 体育建筑业和体育场馆服务业

4. 体育传媒业

问题:发展体育产业的现实意义与理论意义P114

注意:与可持续发展、以人为本、小康社会、健康经济和知识经济相联系谈体育时，要注意前缀，特殊问题特别阐述

四、奥运产业与奥运商机

问题1:申办奥运会给体育产业可能带来的效益。

问题2:奥运商机是否会推动体育发展

问题3:北京如何把握奥运商机，使体育本体产业与相关产业发展五、体育产业的发展目标p140

在21世纪初，基本形成以体育本体产业为基础，多业并举，多种所有制并存，共同发展的体育产业发展新格局。争取用15年左右的时间，逐步建成适应社会主义市场经济体制，符合现代体育运动规律，门类齐全、结构合理、规范发展的体育产业体系；发展体育产业的重点应放在体育健身娱乐市场、体育竞赛表演市场、体育人才、技术信息市场和体育用品等市场上，逐步建立和健全体育固定市场与流通市场，不断开发国内市场和国外市场，推动体育市场体系的形成。六、处理好五个体育产业运作关系

问题:怎样处理好产业运作的关系P141

第六章体育运动场地与设施

一、体育场地的作用P148

1.是一个国家经济发展水平的表现（一般说发达国家体育场地人均面

积达4平米，我国目标是人均1平米）

2.是培养竞技体育人才，发展竞技体育运动的基地

3.是开展群众体育活动的活动场所

4.是城市发展的不可缺少的组成部分，具有增加城市功能，美化城市环境的作用，是城市的标志性项目之一

5.是展示现代体育科技和建筑学的一个窗口，是其发展水平的一个展示

二、特大城市体育场地布局确立应考虑的因素P153

1.开展群众体育活动的需要

2.城市人口比重、交通和可供使用的土地

3.经费投入的可能性

4.举办大型运动会及现代体育场地设施布局思想的变迁趋向

5.传统体育项目及群众对体育项目喜爱的倾向

6.城市中城区和郊县居民在体育意识、观念及体育人口率上的差异等

三、公共体育场馆功能定位的基本原则P155

1. 以体为主，多种经营

2. 多功能配置与突出重点相结合

3. 兼顾“奥运争光计划”和“全民健身计划”

4. 经济效益与社会效益相结合

5. 确保功能定位的相对稳定和动态变化性

6. 传统功能与开拓性功能相结合

7. 整体规划发挥功能互补的放大效益

四、我国体育场地发展对策P166

1. 确定切合实际的发展战略目标，对我国体育场地建设进行全面长期的规划

2. 加大国家对体育场馆建设的投入，确立多元化投资体系

3. 处理好体育场地建设中的“质”与“量”的关系，在兼顾大中小型体育场地设施建设的基础上，努力提高体育场地的现代化水平

4. 根据兼顾两个计划的要求，继续坚持“相对集中与分散相结合，以分散为主，形成多中心、多层次的网络布局系统”的原则，对我国大城市体育场地现行布局模式进行调整和完善

5. 从长远的观点出发，建设和改造我国体育场地设施，提高体育场地设施的标准化、现代化水平和可利用率

6. 通过调整不同系统场地设施建设的策略，使学校体育场地与非学校体育场地和学校内部大中小学间体育场地设施比例日趋合理

7. 采取多种措施，改善我国体育场馆的质量和现代化水平

8. 把体育场地设施的建设与城市规划和城市环境绿化结合起来，实现运动场地的公园化，大力发展绿色生态体育场地设施

9. 改革公共体育场馆现行的经营管理体制，推行委托管理和高度组织化经营管理方式，为公共体育场地提供优惠经济政策

10. 加强对体育场馆的内部管理，全面提高管理人员的管理素质，增强体育场馆经营管理的活力

第十章中国体育发展概述

一、西方体育传入中国的途径P178

1. 洋务运动

2. 外国传教士来华传教，并在中国办教会学校和发展基督教青年会组织

3. 中国派留学生出国学习，归国时带回近代体育运动

4. 外国的先进科学理论和体育专业书刊在中国翻译出版，宣传和介绍近代体育内容，外国人自身在中国的直接影响等

二、中国体育市场的表现P184

1. 追求人与自然统一的体育思想

2. 追求形神统一

3. 自然主义

4. 军国民主义

5. 健康教育思想

6. 终身体育思想

问题:终身体育与学校体育的联系

回答1）终身体育是学校体育的归宿

2）学校体育为终身体育打基础是纽带桥梁

3）学校体育要着眼于学生未来发展，培养其兴趣与理念

问题:健康教育思想与体育的关系

回答:在贯彻健康第一的时候，教学计划课程、师生关系都应有所调整，教师应培养学生健康的情感，能释放和缓减其压力，是其有运动的满足感。

注意:铅球运动始于英国炮手填炮弹而来，因此，不仅有健身功能，还有文化传承功能

三、新中国体育的历史教训

1. 脱离实际的急于求成

2. 忽“左”忽“右”的形而上学

3. 粗放发展的资源浪费:首先，竞技体育“人海战术”的发展思路导致人力资源浪费；其次，低水平重复导致财力资源浪费；最后，体育场馆的闲置导致物力资源浪费。

四、面向21世纪的发展目标P198