大脸女孩巧化妆变小脸

大脸女孩巧化妆变小脸(图)

核心提示：眉毛是决定五官平衡的关键，所以，即使仅是稍稍地变化眉形，也会让人惊讶地发现脸蛋变瘦小，五官显得立体多了。在眼珠外侧的延长线上画眉峰，眉尾稍微画长一些，这就是使眉毛看来纤细的要诀。此外，想让脸蛋变小时，一定要挑高眉头才有效果。

好多女孩身材绝对标准，可脸上肉乎乎的缺乏一种清秀的美。利用化妆可掩盖脸上不必要的肉，还你一个美丽俏佳人。具体做法是：

修饰眉形

眉毛是决定五官平衡的关键，所以，即使仅是稍稍地变化眉形，也会让人惊讶地发现脸蛋变瘦小，五官显得立体多了。在眼珠外侧的延长线上画眉峰，眉尾稍微画长一些，这就是使眉毛看来纤细的要诀。此外，想让脸蛋变小时，一定要挑高眉头才有效果。

巧画眼影

蓝色的眼影使整张脸看起来修长而利落，下眼皮画强烈一点的颜色，能使眼神深邃引人注目，脸部也变得修长利落。其次，用棕色眼影刷上眼窝，也是制造出眼部阴影的技巧。此外，沿着眼眶画上深蓝色的眼线，可以强调眼部的存在

巧选口红

选择颜色鲜艳的口红可以使脸颊看起来较瘦，脸也显得小了，而且它还使皮肤纹理细腻具透明感；而色彩明亮的口红，只会使唇形看起来更丰满更大；至于绿色系中的玫瑰色口红，

对于五官的立体化和脸形的修饰也有很明显的效果；但是如果使用太白或者高亮度的玫瑰红，反而会使唇部变厚而不会缩小唇部。

三年级美术下册册《一张奇特的脸》教学设计

三年级美术下册册《一张奇特的脸》教学设计三年级美术下册册《一张奇特的脸》教学设计三年级美术下册册《一张奇特的脸》教学设计一、教材分析：本课属于造型﹒表现的学习领域，是本套教材陶艺系列课中的一节。同时也是一节浮雕头像的制作课。头像虽然是雕塑造型中比较难的题材，但是本课涉及到的造型并不是严谨的写实造型，而是充满了浪漫主义情调的幻想。所以应该说，本课无论是从题材的选取还是造型的难易程度，都是符合中年级小学生的认知水平和兴趣点的。学习陶艺不仅是让孩子们接触陶泥，亲近大自然，更是为了培养学生的动手能力、夸张想象能力、创造性思维能力。学生在了解古今中外头像造型艺术的同时，初步感受不同的人文环境下，不同的文化背景孕育出的不同的艺术风格。二、教学目标： 1.了解世界上历史悠久、独具特色的脸部艺术。知道艺术创作与现实生活的差别。 2.了解、感受橡皮泥这一造型艺术带给人们的美感。增强学生学习的兴趣，培养学生的想象力、创造力和动手能力。

3.尝试运用捏、搓、揉，并借助工具按压等不同的立体造型方法，塑造一个自己想象中的脸部形象。三、教学重点：掌握泥塑的基本制作，并创造一个自己想象中的独具特色的脸。四、教学难点：五官的夸张变形，以及捏、搓、揉等方法的实际应用。五、课时安排：一课时六、课前准备：橡皮泥、垫板、制作工具、装饰物、教学课件、面具等。教学过程：一、导入 1.师：同学们好！我们在上课之前，做个猜谜的小游戏，考考大家的观察力怎么样，好不好？今天老师给大家请来了三位好朋友，咱们喊：一、二、三共同把他们请出来。（三位同学戴着头饰做着怪动作出现）让大家猜猜是谁？ 2.师：在这三位同学出来的一瞬间，老师看到同学们脸上出现了不同的表情，请同学们谈谈感受。（引出：奇特。板书：一张奇特的脸）二、欣赏图片，分析怎样的脸是奇特的脸

化妆基本用品和步骤

化妆基本用品和步骤一、化妆工具⑴眉钳（眉刀）一修眉毛的工具之一，用于拔除（刮除）多余的眉毛。 ⑵眉剪■■-修眉毛的工具之一，用于修剪过长的眉毛。 ⑶眉梳~~状如精细的小梳，用于梳理杂乱的眉毛，也可以用于梳睫毛。 ⑷眉刷一刷毛坚硬，扁平排列，用于刷眉粉等。 ⑸睫毛夹一用于夹睫毛，使睫毛弯曲。 ⑹眼线刷笔一尖头笔刷，形如毛笔，笔尖细而硬，用于粘取油彩或眼线液描画眼线。 ⑺眼影刷笔一扁平小笔刷，用于刷影粉，另有一种海绵棒式，用于化妆眼部细微结构上的眼影。 ⑻鼻影刷笔一刷笔略粗，用于刷鼻影色。 ⑼腮红刷笔一刷笔毛比较软而且厚，用于刷腮红。㈣散粉刷笔一扁平或圆形大刷笔，用于刷散粉定妆。（11）粉扑--由海绵或绒布制成，用于扑打粉底或粉饼。二' 化妆用品⑴隔离霜：白'绿、紫色⑵底粉：粉底液' 遮瑕粉底膏⑶ 定妆粉：干粉' 散粉' 粉饼⑷遮瑕膏' 遮瑕霜或遮瑕液⑸眉笔或眉刷' 眉粉（效果自然）⑹眼影⑺眼线笔、眼线液或眼线膏⑻睫毛膏（9）腮红（10）唇膏、唇彩、唇线笔1卸妆水或卸妆液三' 化妆的程序 1.修眉 2.底妆①上粉底②上粉饼

3.眼部化妆①眉②眼影③眼线④睫毛膏 4.腮红 5.嘴部化妆①唇线②唇膏 6.定妆四、化妆的基本步骤是 1 \洗面; 2、拍收缩水（化妆水）； 3、搽营养霜； 4、搽粉底； 5、第一次定妆（涂干粉）；6,、修眉； 7、画眉； 8、化眼影； 9、鼻侧影；10, x涂腮红； 11x第二次定妆（涂干粉）； 12、化眼睫毛； 13、涂口红。化妆步骤的繁简可以根据场合不同而定，比如日常工作妆，可以简略掉2、5、 6、9、11步，甚至只化

人教版三年级美术下册册《一张奇特的脸》教学设计

人教版三年级美术下册册《一张奇特的脸》教学设计人教版三年级美术下册册《一张奇特的脸》教学设计一、教材分析：本课属于造型?表现的学习领域，是本套教材陶艺系列课中的一节。同时也是一节浮雕头像的制作课。头像虽然是雕塑造型中比较难的题材，但是本课涉及到的造型并不是严谨的写实造型，而是充满了浪漫主义情调的幻想。所以应该说，本课无论是从题材的选取还是造型的难易程度，都是符合中年级小学生的认知水平和兴趣点的。学习陶艺不仅是让孩子们接触陶泥，亲近大自然，更是为了培养学生的动手能力、夸张想象能力、创造性思维能力。学生在了解古今中外头像造型艺术的同时，初步感受不同的人环境下，不同的化背景孕育出的不同的艺术风格。二、教学目标： 1.了解世界上历史悠久、独具特色的脸部艺术。知道艺术创作与现实生活的差别。 2.了解、感受橡皮泥这一造型艺术带给人们的美感。增强学生学习的兴趣，培养学生的想象力、创造力和动手能力。 3.尝试运用捏、搓、揉，并借助工具按压等不同的立体造型方法，塑造一个自己想象中的脸部形象。

三、教学重点：掌握泥塑的基本制作，并创造一个自己想象中的独具特色的脸。四、教学难点：五官的夸张变形，以及捏、搓、揉等方法的实际应用。五、课时安排：一课时六、课前准备：橡皮泥、垫板、制作工具、装饰物、教学课件、面具等。教学过程：一、导入 1?师：同学们好！我们在上课之前，做个猜谜的小游戏，考考大家的观察力怎么样，好不好？今天老师给大家请了三位好朋友，咱们喊：一、二、三共同把他们请出。（三位同学戴着头饰做着怪动作出现）让大家猜猜是谁？ 2.师：在这三位同学出的一瞬间，老师看到同学们脸上出现了不同的表情，请同学们谈谈感受。（引出：奇特。板书：一张奇特的脸）二、欣赏图片，分析怎样的脸是奇特的脸 1?师：关于脸的奇特造型有很多，下面让老师带大家欣赏一些古今中外，不同民族、不同国家的一些精美的头像工艺品。我们经常说，艺术作品和现实生活往往有很多区别。大家在欣赏的过程中

面部护理5大步骤

皮肤护理的五大步骤，慕瑞诗皮肤护理的一般程序：清洁皮肤→去角质→按摩→面膜护理→滋润皮肤补充营养。 (一)清洁面部皮肤通过使用各种洁肤用品，去除皮肤上的污染物，保证皮肤的呼吸畅通，避免污物侵入皮肤内部产生严重的疾病。彻底清洁皮肤是创造美丽皮肤的第一步。因为附着于我们脸上的污垢，除了每天自身排出的分泌物、生化代谢物外，还有空气中的悬浮粒子或是外界的化学物质，这么多的“垃圾”堆积在脸上，如果每天没有清除干净，时间一久，不断累积的残留物势必会阻塞毛孔，影响皮肤的健康。维持皮肤新陈代谢的顺畅，是皮肤需要彻底清洁的重要原因之一。当毛孔舒畅，皮脂腺分泌的油脂及体内代谢物能够顺利排出，所使用的保养品必定能轻松地被真皮吸收，肌肤自然柔细、光泽。如果清洁不够彻底，就会加速皮肤老化的进程，当污物沉积在毛孔内，皮肤的新陈代谢功能容易退化，因而就会产生皱纹及肤色沉着不均的现象。洗脸对于我们来说可能是最简单不过的事了，但是，如果不注意也会造成面部皮肤的伤害，影响美容。面部清洁是皮肤保养的第一步。 1、洗脸水首先，洗脸水宜选用软水或将自来水烧开冷却后使用，水温与人体温度接近。水过热会使皮肤变得粗糙，易出现皱纹。水过凉只能清洁皮肤表面的污垢，无法清洁毛孔里的尘垢和过剩的油脂。适宜的水温(30～40℃)可以彻底的清洁皮肤，也不会对皮肤造成伤害。 2、洗面奶洗面奶的作用主要是清除皮肤表面的污垢、皮肤分泌物，保持汗腺、皮脂腺分泌物排出通畅，防止细菌感染，调节皮肤的酸碱度，为皮肤护理做好准备。 3、洗面将洗面奶挤在手心，加入少量水，搓出泡沫，然后将洗面奶搽于面部和颈部，按摩时不要过于用力，用指腹柔和地按摩。再用清水将面部和颈部清洗干净，确保洗面奶被彻底地洗掉。洗完脸不要自然风干，要用毛巾多捂一会儿，然后涂搽护肤用品。中性皮肤是最理想的皮肤，护肤前用洗面奶洁肤即可;油性皮肤由于皮脂分泌较多，每天可多洗一两次脸，早晚最好用去油效果较好的洗面奶或硫黄香皂洗脸;干性皮肤和敏感性皮肤不能用肥皂洗脸，因为肥皂碱性大，会损伤皮肤，一般情况下可选用含脂高的洗面奶，水温不宜过高。 4.、注意事项干性或敏感性皮肤的人，每天洗脸不宜过勤，早、晚各1次即可，水温不宜过热，不宜用碱性大的洗面奶。油性皮肤的人，可用温热的水洗脸，以去除脸上过多的油脂。对于化妆的皮肤在卸妆时，用卸妆品先将眉、眼、腮红、口红的色彩卸掉后，再用卸妆品均匀涂搽全脸，用手指轻揉(切记掌握由下往上，由内向外的要点)，可将污垢或粉垢排出来。洗脸时，先用温热的毛巾覆脸使毛孔舒开，再用清新洗面乳或保湿洗面乳洗脸，便于油污脏垢排出，且以温水为宜。热水易使皮脂、水分过度流失，而冷水会使毛孔紧闭，不利于污垢的清除。保持畅通的毛孔，维持表皮的清洁，才能塑造美丽的皮肤。 5、自制洗面奶

人美版小学三年级美术下册《一张奇特的脸》教学反思

《一张奇特的脸》教学反思在整个活动中,同学们学得轻松,玩得愉快,并创作了一个又一个生动,有趣的作品,课堂成为了同学们的乐园.反思这节课,有以下几点让师生共同受益. 一、“趣”贯穿于教学始终因为上学期学过一堂面具设计课，和这一课有异曲同工之处，所以，学生学来比较轻松。更主要的是这一课的主要材料是学生非常喜欢的橡皮泥，他们把这堂课当作了一堂玩泥的课，所以，在感兴趣的前提下，学生的创新思维得到了更大的开发，造型和装饰能力有了一定的进步。二、动手操作成为学生探索学习的主要途径这节课主要是引导学生用泥塑的方法制作奇特的脸，不仅是培养他们的动手操作能力、更重要的是激发学生的创作热情，启发学生大胆想象、大胆发挥、于奇特之中发现美、创造美。由于艺术家们的作品运用了夸张变形的手法，所以多数作品看上去很恐怖、很丑陋，这么丑的形象需要学生学会从不同角度欣赏，帮助他们认识理解这些造型，不仅靠学生的感受，重在引导和启发，使他们发现“奇特”之中蕴含的美。所以我以不同的形象进行了具体的说明。使学生体会出奇特本身并不都是非常美的，但其中充满了美，包含着艺术气息。作为学生需要学习的是，如何从中将美的东西挖掘出来，用艺术手法表现出来，变丑为美。在制作方面，鼓励学生大胆的将泥塑材料与其他材料

结合，拓展学生的创作空间。结果呈现出了许多具有个性化的作品，似乎每一件作品都孕育着一个奇特的故事。三、激励评价，培植自信，体验成功的乐趣对学生来说，成功的感觉往往来源于成人的评价。教学中，教师的表扬，对于他们来说都是必不可少的鼓励。再整个教学活动中，我说得最多的是“你真棒”“你真聪明”“你的想象真丰富”“你做得非常好”“你的画真有创意”……积极肯定每位学生的“闪光点”，这些对学生的评价语言，如同兴奋剂一般，源源不断注入学生的心田，使他们去体验学习过程中的乐趣，感受到成功的喜悦。让学生因为赞赏而把学习活动当作愉快的享受。

大脸适合的发型图片教你变小脸美女

方脸。发量少又软。适合什么发型？ 2010-9-6 20:01 提问者：242518|浏览次数：510次本人脸方,头发少而且软，适合什么发型啊？（头发长短不限最佳答案 2010-9-6 20:03 丁晓莉555 |一级适合板头,看上去精神. |评论相关内容 ?2011-4-9请问我高额头，发量少又软，方脸刚过肩的头发适合做以下发型么？ ?2011-8-3脸长，头发薄软且发量少的男生适合什么发型？ 2 ?2011-2-19 22岁还有半学期就工作了。长脸长发、发量少、软。但头顶部有点尖... ?2011-6-3发量少,头发又软、碎，国字脸眼睛小适合什么样的发型?我是女生，当... ?2010-6-23女生发量少、发质软，长脸，脸上肉不多但是脸大，适合什么发型？ 4 更多相关问题>> 查看同主题问题：发型其他回答共3条 2010-9-6 20:03 我是一个小毛而|二级采纳率：5% d |评论 2010-9-6 20:04 姜斯文|一级当然适合沙萱或BOBO头啦我有个同学就是方脸她弄沙萱比什么发型都好看而且显得很可爱没错的 |评论 2010-9-6 20:09 粉色誓约|二级采纳率：11% 沙宣，看起来比较可爱女星玩装嫩扮嫩发型不做奔三女(1) 2011-11-28 网易女人 wenwen

时间总在不经意间流逝，随着2011年的到来，我们曾经熟悉的那些80后女星也步入了奔三的国界。可谁不想年年25呢？于是乎，这些女星们纷纷利用发型玩起装嫩来，接下来让我们一起来取取经。王珞丹王珞丹王珞丹因为《奋斗》一炮而红，其实也是就是近几年的事，但84年出生的她，今年也已经27了，好在BOB短发，把高高的额头遮住，视觉年龄立马减5岁。女星玩装嫩扮嫩发型不做奔三女(4) 2011-11-28 网易女人 wenwen

最佳的护肤基本步骤分为5个步骤

最佳的护肤基本步骤分为5个步骤：清洁—调整皮肤纹理—爽肤—均衡滋润—保护 1.清洁皮肤清洁是保养的基础，可以彻底地去除脸上的化妆品，表面油渍和污垢。清洁的手法：用中指和无名指的指腹顺由下向上，由内向外轻柔面部，避开眼周。然后用温水冲洗，用干毛巾或者化妆棉轻轻吸干面部。卸装是清洁之前重要的一步：如果有彩妆，则应该先卸除残妆。 2.调理角质层过厚，肌肤失去通透感，变得粗糙晦暗，而且会阻碍护肤营养品的吸收。这就需要养成定期去除堆积死皮的护肤习惯，让肌肤恢复通透柔嫩。一周两次敷面膜，可以帮助剥除表面干燥细胞，使皮肤纹理光华，呈现清新、光彩，并促进对营养品的吸收。

涂抹/清洗面膜的手法：以向上、向外的手势将面膜平敷在洁净的脸部，避开眼周和唇部。静待10分钟。然后用清水洗去。注意，如果是敏感肌肤8分钟即可。 3.爽肤使用爽肤水的作用是补水保湿，同时可以软化角质，再次清洁肌肤，促进后续润肤营养吸收。平衡PH 值，增加肌肤的柔软感和湿润度。还可以帮助收缩毛孔。爽肤水的用法：沾湿化妆棉，避开眼部，轻轻擦拭脸部和颈部，直到化妆棉上没有污垢及残留化妆品的痕迹为止。这样不仅可以加强二次清洁的效果，更有效促进后续营养吸收。 4.均衡滋养这是指用乳液或面霜的保养步骤。能给肌肤补充必需的水分和养分，充分滋润皮肤，保持肌肤柔润光滑。

均衡滋润的用法：用中指和无名指的指腹，轻轻地以朝上和朝外的方式涂抹。通常眼霜应该用在面霜之前的步骤，涂抹眼周部位时，请用轻柔的无名指指腹。 5.保护使用粉底，避免灰尘和污染物与皮肤接触，保护皮肤，并给与皮肤光滑、匀称的光彩。保护的用法：取适量，先用五点法，点在额头、鼻子、两颊和下巴处。然后用中指无名指指腹或海绵，将粉底轻点，分散开，然后轻轻将粉底向外向下推开、抹匀。一、选好洁肤品适合自己的洗面奶在使用后皮肤清爽、微涩(但不脱皮)、皮肤色泽变得淡化(因去角质的缘故，有轻微增白之短暂功效)。

小班诗歌：《亲一亲》

小班诗歌：《亲一亲》 XX课件小班诗歌《亲一亲》活动目标：能根据诗歌内容，简单描述自己和父母之间的快乐事情。认读重点字词亲一亲妈妈爸爸能根据原有儿歌进行仿编诗歌。活动准备：大图书大字卡全家福爷爷奶奶图片各一张活动过程：一谈话导入教师将幼儿的全家福放在幼儿椅子下面，让幼儿拿出全家福，请幼儿说一说全家福上有谁？（爸爸妈妈和我）教师：宝贝们现请你们在自已椅子下面拿出你们的全家福相片，请你们说一说全家福上都有谁？幼儿：爸爸妈妈和我教师：小朋友们你们爱自己的爸爸妈妈吗？幼儿：爱。教师引导幼儿亲一亲相片上的爸爸妈妈。如果你们爱自己的爸爸妈妈，现请你们亲一下相片上的爸爸妈妈。一大图书阅读引导幼儿说出自己的内心感受。（）看大图书上的图片，鼓励幼儿将看到的图画内容描述出来。（图画内容：小女孩亲了亲妈妈，还亲了亲爸爸）（）请幼儿说一说亲妈妈是什么感觉：亲爸爸是什么感觉。熟悉诗歌内容（）教师指着图画说：这个小女孩亲了妈妈也亲了爸爸，小朋友想不想知道她亲爸爸妈妈是什么感觉吗？听老师念念这个诗歌就知道了。（）教师朗诵诗歌一遍，请幼儿说出诗歌中妈妈好香，爸爸的胡子扎嘴巴。

（）教师和幼儿一同看大图书，教师朗诵诗歌一遍，幼儿完整欣赏。（）教师出示字卡亲一亲妈妈爸爸让幼儿跟读诗歌二仿编诗歌幼儿讨论：亲谁也会好香（奶奶）亲谁胡子也会扎嘴巴（爷爷）。将幼儿仿编的内容，整理成诗歌念给幼儿欣赏，幼儿在一起念一遍。三小结，讲评。今天小朋友不仅学会了念亲一亲这首儿歌，还会仿编儿歌了，真了不起，那今晚你们回家把教爸爸妈妈念这首儿歌，亲亲爸爸妈妈或爷爷奶奶，看感觉是不是像诗歌里的小朋友说的那样好吗？XX课件

化妆的基本步骤

化妆的基本步骤优品丽人美妆坊一、清肤润肤清洁皮肤后，拍上化妆水收缩毛孔滋润肌肤。擦上润肤霜，润肤霜可在皮肤表层成保护膜，将皮肤与化妆品隔开，从而保护皮肤，并使化妆品容易上妆防止脱妆。二、涂抹粉底对着镜子仔细观察亚洲人的脸部普遍肤色不均匀眼、鼻、嘴三周位置较暗淡，还有许多斑点和瑕疵，要打造完美妆容只能靠粉底。粉底:具有遮盖性，可掩盖皮肤的瑕疵、调节肤色、改善皮肤质地，使皮肤显得光滑细腻，通过粉底的深浅变化还可以增强面部的立体感。粉底的类别：湿粉、干湿两用粉饼以及粉底液。根据不同的皮肤、年龄和场合来选择。使用方法:粉底涂抹顺序本着由上到下、由大到小的原则涂抹。 ●粉底液：直接用手来涂抹，可以抹得又薄又匀。额头、脸部、下颚等面积较大的部位先涂然后在涂眼睛周围最后涂嘴唇部位，经常运动容易花的部位，要涂得薄。全部完成后用手掌捂住脸庞几秒钟可以借助掌心的体温来帮助吸收。注意发区与脸部之间产生的界线，用微湿的海绵蘸上粉底一直涂到发根处和颌下部。 ●干湿两用粉饼：油性皮肤直接用海绵扑沾取一定量的粉均匀抹在脸上即可；而干性肌肤用精华素按1:1的比例调和使用。 ●湿粉也称为粉底霜，涂抹方式与干湿两用粉饼一样。注意：皮肤的表面是毛鳞片状态。护肤产品与粉类产品涂抹的最大区别在于护肤霜以营养成份为主由下往上涂抹可以让肌肤充分吸收；而任何品牌的粉饰类产品以改善肌肤为主，覆盖在皮肤表层，所以作用在皮肤上时由上往下或横着涂抹，防止堵塞毛孔。

三、定妆: 涂抹粉底后用蜜粉定妆使妆面贴合更牢固，还可以调和皮肤的光亮度，吸收皮肤表面的汗液和油脂，使皮肤爽滑，减少皮肤油腻感。使用方法: 干性皮肤最好用刷子蘸上干粉扫在脸上，鼻子边缘、嘴角部位则用粉扑；油性皮肤最好用粉扑均匀抹擦，要分两、三次抹，才不会造成粉在脸上的堆积，保持更长久。最后扫掉多余的浮粉。注意: 皮肤油脂分泌较多的T区,多擦几次，每次要薄。粉扑的清洁要做好，防止微生物对皮肤的感染。四、眼部关于眼部结构眼睛由眼球和辅助组织构成。眼球表面覆盖着上下眼睑，上眼睑上至眉毛，下眼睑下至颧骨，中间的分界线称为眼裂。上眼睑因脂肪的厚薄程度及皮肤的松驰程度而形成的褶皱称为双重睑，即我们俗称的双眼皮。眉峰下面的眼眶叫眶外缘。上下眼睑靠近眼裂的边缘处各生长有一排睫毛，眼裂的两端分别为内眼角和外眼角。 1.眼线眼线体现眼睛的轮廓。眼线一定要画在睫毛的根处，上下眼线均可从眼部的内眼角到外眼角由细到粗变化，上眼线和下眼线的比例是1：2。但下眼线一般只画三分之一（遵守黄金法则规律）。眼球周围的皮肤特敏感，不小心会流泪，容易破坏妆面。眼线要求整齐干净，宽窄适中。画完后最好用定妆粉定下妆，可以使妆面更持久。

护肤正确的步骤

护肤正确的步骤护肤三大步骤 1.清洁：崇尚“高清爽” 现代男士的生活节奏繁忙且充满动感，长期劳累奔波，需要随时随地保持旺盛的精力。但汗水与油腻便好像男人的“尾后虫”，仿佛永远也甩不掉，所以，清洁乃男士护肤的第一要义，“高清爽”的感觉能回复男人的潇洒本色!用男士专用的洁面产品，只要像刷牙一样，每日2次，每次3分钟，就能让自己的肌肤在那些柔柔滑滑的泡沫里，在彻底渗透、去除污垢、汗水和多余油脂后，找回“清爽”的感受。剃须后的皮肤护理是男士护肤的重要步骤。 2.清理：我要“最舒适” 清洁过后的第二步，就是清理皮层。男人一般很少使用紧肤水，其实它就像须后水一样十分必要。紧肤水可以帮助进一步清除表皮残余油脂、收敛毛孔并保持肌肤弱酸性的ph值，有些含保湿因子的紧肤水更能进一步柔化皮肤，在洁面、剃须后使用，感觉更加舒适，还能有效防止因剃须引起的“内生须”或过敏现象。 3.滋润：追求“零负担” 男人在护肤上总是很怕脸上有负担，他们讨厌面部被护肤品“糊”着的感觉，所以，追求“零负担”是男士好产品的标准之一。清爽型的润肤露，不油腻，会让脸部感觉轻松并迅速渗透，形成一层保护膜，有效锁住肌肤内水分，给肌肤持久的润泽。

错误的护肤方法除肌肤自身因素以外，不当的护肤品使用方法也会导致肌肤无法吸收养分。很多护肤品从外观上看很相似，但它们的效能、用途、用法却很不一样。在购买和使用护肤品时，应根据肌肤的状况和需要，否则就会让营养白白流失，肌肤却得不到养护。 1、清洁太匆匆通过彻底清洁，可使面部的肌肤卸下各种负担，让营养物质与表皮细胞零距离地接触。洁面还能让肌肤软化，从而角质层可以吸收更多水分，渗透和吸收能力都会加强，但错误的洁面方法就很难达到这一效果。错误示例：许多人在清洁肌肤的时候马马虎虎，只是匆匆涂抹以后，便用清水将泡沫洗去，角质层没有得到软化，护肤品中的营养物质根本来不及渗透和吸收。还有的人甚至连肌肤表层的油脂和污垢都没有洗干净，滞留的油脂和污垢不但损害肌肤，还会形成一个闭合的屏障，影响后续护肤品中养分的渗透和吸收。正确方法：一般来讲，清洁肌肤时一定要有耐心，尽量把每一寸肌肤都照顾到。可先用含有除垢成分的护肤品将肌肤表层的皮脂、污垢洗去，再用含营养成分的洗面奶以按摩方式涂抹在脸上，肌肤吸收营养物质的同时，还能促进皮下的血液循环，从而加速肌肤新陈代谢，对于养分渗入皮内、柔润肌肤也更为有利。护肤肌肤类型示例：油性肌肤 step1卸妆;step2深层清洁啫喱;step3控油洁面乳。 2、护肤乱序护肤包括深层护肤和表层护肤两种，这两种方式的护肤品功

人美小学美术三年级上册16课一张奇特的脸教案

精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！ 16、一张奇特的脸教学目标： 1、感受各民族脸部造型艺术的魅力及特征。 2、采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的泥塑，创作一张奇特的脸，提高非写实性造型能力，培养感知力、想象力、创造力。 3、培养学生耐心细致、持之以恒的学习态度以及热爱传统文化的情感，提高审美情趣。教学重难点：重点：学习用泥塑的方法表现一张造型奇特、富有创意的脸。难点：五官的造型与装饰。教学准备： 1、古埃及面具、京剧脸谱等图片资料； 2、泥、羽毛、弹珠、瓶盖等小物品或各种废旧材料。教学过程一、欣赏导入 1、教师出示古埃及面具、京剧脸谱、贵州面具等图象，看看跟我们普通的脸有什么不一样？请同学们看了以后，用一个词语来形容这些艺术品。 2、揭示课题：今天这一节课，我们就一起来学习做一张奇特的脸。二、组织学生讨论

1、为什么这些脸看上去比较奇特？（分析这些艺术品用了哪些艺术手法）五官：夸张变形色彩：对比强烈 2、让学生说说在哪里还见过类似的艺术化的脸，和同学们交流交流。 3、现在让我们来看看一些小朋友做的脸有多奇特！出示学生作品，看看他们是从哪些方面来表现奇特的？（1）脸的形状师：这些脸的形状都各不相同，同学们观察一下，它们接近什么形状？梯形长方形圆形椭圆扇形（2）脸的装饰设计时，要先想好脸的外形，可以是三角形、圆形，也可以是长方形，面具上的五官、花纹越奇怪越有趣。脸上除了涂上鲜艳的颜色，还可以用羽毛、树叶、骨头、绳子、刀剑来进行装饰，这样的脸就变得更奇特了。三、学生创作 1、师：看了这些小朋友做的脸，你们是不是也很想玩一玩啦？好！现在请同学们想一想，你准备设计一张怎样奇特的脸。和你的小组伙伴说说自己的想法。（生讨论交流） 2、学生创作，教师巡视辅导。四、作业展评 1、学生作品展示，请设计者介绍设计意图、制作经验，请其余同学发表对作品的看法或修改建议。

正确护肤步骤

正确护肤步骤正确护肤步骤是令姑娘们理不清的纠结问题，下面就来看看网整理的正确护肤步骤吧。正确护肤步骤第一步：洁面乳关于水乳精华眼霜面霜使用顺序，一般都是推荐先使用洁面产品洁面，因为清洁就是重要的基础护肤，保证肌肤的干净状态，这样有利于水乳精华液面霜更好地吸收，避免脸部成为细菌的培养基。正确护肤步骤第一步：眼霜眼霜的使用应该在水乳精华眼霜面霜使用顺序的第二部，因为眼部肌肤纤薄脆弱，只能使用专用的眼霜和眼部精华类产品，洁面完首先用眼霜可以让眼霜更好地吸收，避免流失水分。如果是使用在水乳精华液之后，那么这些产品难免会沾到眼周皮肤上，影响眼霜的吸收。正确护肤步骤第三步：爽肤水使用爽肤水不仅可以为皮肤补水，充分水合的条件下有效成分在角质层中的渗透速率也会明显提升，唤醒肌肤，为第四步使用精华液做好准备，同样对后续营养成分丰富的护肤品吸收有利。正确护肤步骤第四步：精华液

第四步可以涂抹精华液，精华的用量要仔细看使用说明，根据使用体验适当增减也好。不需要太省着用，因为精华液的作用是跟成分浓度相关的，适当多涂一点，更有利于精华液发挥美白淡斑、抗衰老和抗皱的效果。正确护肤步骤第五步：乳液在水乳精华液面霜的护肤顺序中，乳液应该放在精华液之后使用，精华液虽然营养成分多，深入皮肤的效率也高，但是一般做不到长效锁水，一款适合你的乳液可以辅助增加精华液的锁水效果。正确护肤步骤第六步：面霜面霜的质地比乳液更加厚重，油分比乳液更多，在水乳精华眼霜面霜使用顺序中最后一步使用，能保证之前使用的水乳和精华液的效果，锁住营养成分，长效锁水保湿，让脸部嫩嫩滑滑的。正确护肤步骤第七步：按摩按摩有助于皮肤吸收水乳精华眼霜面霜的营养成分，在按摩手法上应该是遵循向上提拉的原则来按摩，眼霜的按摩应该是在眼镜周围顺时针按摩。

小班儿歌：亲一亲

小班儿歌:亲一亲【评】结构清晰，语言简练，环节紧扣目标，活动形式丰富。一、活动目标： 1、初步学会完整地朗诵儿歌，并尝试学习仿编儿歌。 2、在身体动一动的愉快氛围中学习动词。 3、感受与同伴游戏的乐趣。二、活动准备： 1、材料准备：磁带、录音机、黑板、相关的小图片若干； 2、经验准备：幼儿玩过碰一碰的游戏，对物体碰撞所发出的声音有一定的感性经验。 3、【少了“环境创设”】三、活动过程：（一）以游戏《碰一碰》导入活动，激发幼儿兴趣。【值得借鉴的导入方式】 1、鼓励幼儿自由用身体各个部位与小朋友碰一碰。 2、提问：刚才你和小朋友碰了哪里？

3、根据幼儿讲述出示图片，引导幼儿学习用完整的句子来描述。（二）幼儿学习儿歌《亲一亲》 1、师完整朗诵，幼儿欣赏。提问：儿歌的名字是什么？儿歌里讲到了什么？ 2、幼儿轻声跟念儿歌。 3、幼儿带上表情、动作跟念儿歌。 4、幼儿与同伴合作做动作并朗诵儿歌。（三）幼儿游戏《身体动一动》，并创编儿歌。【符合小班幼儿学习特点：直觉行动思维的运用】 1、师介绍玩法：可以把自己的身体的各个部分动一动，也可以和同伴合作动一动。 2、提出游戏规则：想一想，除了小脸和小手还有什么地方可以和同伴碰一碰。 3、重点指导幼儿学说动词，进一步拓展幼儿的想象力。【可以学习的“指导要点”的写法】（四）启发幼儿大胆讲述。 1、提问：刚才你动了哪里？你是怎么做的？ 2、请个别幼儿上来演示自己的活动。

【关注个别差异，值得学习】出示相匹配的图片，鼓励其他幼儿一起来学说他的话。 3、师小结，教幼儿完整朗诵一遍。四、延伸活动：幼儿寻找生活中的物品亲一亲，继续创编儿歌。【延伸活动应该是和“活动过程”并列的】提供各种材料鼓励幼儿玩一玩，或与同伴或客人老师用身体玩一玩，体验游戏所带来的快乐。附：儿歌《亲一亲》亲一亲，亲一亲，小脸小脸亲一亲，叭叭，叭叭叭。拍一拍，拍一拍，小手小手拍一拍，啪啪，啪啪啪。 ―――――――――――――――― 【附】语言教育的理念：看看这位老师是如何渗透的？

三年级美术上册《一张奇特的脸》教案3人美版

《一张奇特的脸》课件教学内容与目标： 1、了解陶艺，了解浮雕式人像的造型艺术，感受不同造型带给人们的美感。 2、尝试运用捏、搓、揉，借助工具压按等不同立体造型方法，塑造一个自己想象中的脸部形象。 3、通过本课的学习，使学生初步了解世界上历史悠久、各具特色的造型艺术，增强学生对陶艺学习的兴趣，培养学生的想像力、创造力和动手能力。教学重点与难点：重点：掌握泥塑浮雕头像的基本制作方法，并创造一个自己想象中的独特的浮雕头像。难点：五官的夸张变形，以及捏、搓、揉等方法的实际应用。学习材料：课前搜集资料，以及陶泥、垫板、辅助材料教学过程：一、创设情境，导入新课播放课件，两张脸部变形的学生照片。师：这里有两张作品，你们看是谁？师：他们的脸和平常相比有什么不一样？学生回答并寻找不同。师总结：这是老师通过电脑技术把他们的脸变成了一张奇特的脸。今天我们用泥巴塑造一张奇特的脸。（播放课件、贴标题）设计意图：以两个同学“奇特”的脸引入课题，激发学生学习的兴趣。二、学生灵巧地展示与交流师：生活中有许多奇特的脸，同学们在课下收集、整理资料时有什么收获？学生展示资料（图片资料、文字资料、电脑绘画和即兴表演等）。教师根据学生情况及时补充评价。师总结：同学们用自己的方式、方法研究、发现甚至设计出了一张张奇特的脸，让我们一起看看这些奇特的脸。（播放课件）设计意图：综合展示学生们多方面才能和收集、处理信息的能力，为他们在今后的学习生活中能够

积极地发现问题、积累知识，自主、探究地学习打下良好的基础。三、生活中奇特的脸 1特殊职业 ①麦当劳叔叔师：你们看谁来了？生：麦当劳叔叔！师：麦当劳叔叔的脸与正常人的脸相比，有什么“特别”之处？教师引导学生观察并大胆地谈自己的看法。教师引导性总结：麦当劳叔叔的嘴比正常人大好几倍，眼睛也几乎变成了菱形。看来，要塑造一张奇特的脸我们还要学会夸张和变形。（板书一一造型：变形、夸张）游戏：我的脸儿变变变（高度近视镜）。师生共同游戏，掀起教学高潮。教师引导：麦当劳叔叔是麦当劳西式快餐的形象大使（形象代言人）。设计意图：从学生非常感兴趣的麦当劳叔叔引入话题，让他们认识到塑造一张奇特的脸在造型上要采用夸张、变形的手法，并在此教学环节中采用游戏的方法来突出教学重点，加深孩子们的印象。 ②戏曲脸谱学生看图片说戏人物，教师及时补充。总结：戏曲脸谱是一门装饰性很强的艺术（板书一一装饰）。它不同于任何形式的舞台化妆，它造型丰富、独特，不同的面部造型代表不同的身份、性格和经历。在戏曲角色中只有净角、丑角才有“花花脸”。 ③小丑俄罗斯的小丑表演《耍蛇》。 2、特殊节日 ①门神师：过春节贴在大门上的年画是—— 生：门神！总结：传统门神可以驱鬼、保平安。 ②狂欢节每年2月，在意大利的威尼斯都要举行规模盛大的狂欢节。在过去的狂欢节上，权贵和穷人都

化妆前基本护肤步骤

化妆前基本护肤步骤化妆前的护肤步骤一、清洁肌肤皮肤上总是难免沾有一些脏东西，粉尘、油脂或者皮肤代谢的废物。讲皮肤清洁干净。才能让后续的保养品得到更好的吸收呢! 二、充分补水洗完脸然后要用化妆棉沾化妆水擦拭，为了给肌肤营造一个补水环境，并调整肌肤状态。三、保湿面膜很多人的底妆都会浮粉，这就是皮肤过于干燥的表现。要想及时的改变皮肤干燥的状态，可以敷一下保湿面膜。一般会简单的敷个面膜，10分钟就好，随后再用化妆棉沾化妆水擦拭按压。四、眼唇湿敷用蘸有化妆水的化妆棉敷于眼部，闭目养神10分钟，同时在嘴唇上涂上厚厚的润唇膏。五、涂保湿霜眼部涂眼霜，面部涂满保湿霜，首先会将双手涂上保湿霜，手掌做好保湿后再用涂面部。六、面部按摩按摩更有助于保湿成分充分吸收，而且能帮助皮肤的新陈代

谢。在按摩脸部的时候，不要忘记了，颈部也不要错过。冬季化妆前护肤步骤 1、清洁脸部用温水，洗面奶洗脸，取适量洗面奶在手心揉搓起泡，将泡泡在脸上以打圈的方式按摩脸部洗脸。 2、化妆水敷脸为了保持皮肤的湿润度，可以多加这一步骤，就是脸部湿敷，可以临时给脸部补充水分哦，也是为了更容易上妆做准备的。 3、水乳洗完脸之后，最好立马开始下面的水乳工作，皮肤太干的妹子，也可以在乳之前或者之后涂上霜和其他的护肤品，具体看你的酸浓度和乳的谁小，轻质的东西先涂抹，重的后涂抹原则。 4、按摩脸部促进吸收涂完基础的护肤之后开始对脸部进行按摩。按摩是为了使脸部更好的吸收完护肤品精华，同时这样的按摩方式也能使脸部起到瘦脸的作用。按摩脸部步骤： 1使用四根手指，一起用力，从上向下，推压脸部侧面淋巴。重复3次。 2从太阳穴到眼部下方，再到眉头。重复3次。 3按压鼻翼5次，按摩颧骨，向下推压。 4来回按压下颌与鼻子下方之间的区域。重复3次。 5使用拇指根部对颧骨上下进行推压，重复3次。 6左右托腮，右手握拳对脸颊肌肉进行提拉和推压。左右各重

护肤品正确使用步骤

护肤品正确使用步骤护肤品使用步骤春夏步骤：洗面奶、水、精华、乳液秋冬步骤：洗面奶、水、精华、霜。乳液和霜的区别是一个是在春夏用，另外一个是在秋冬用的。乳液比较稀薄适合夏天容易出汗的天气，而霜比较厚重，适合秋冬肌肤的防护和保湿。面膜是在洗完脸以后用的，洗掉面膜的话，再上水、保湿精华、乳液/霜。洁面的正确步骤用温水湿润脸部洗脸用的水温非常重要。有的人图省事，直接用冷水洗脸;有的人认为自己是油性皮肤，要用很热的水才能把脸上的油垢洗净。其实这些都是错误的观点，正确的方法是用温水。这样既能保证毛孔充分张开，又不会使皮肤的天然保湿油分过分丢失。用洁面乳充分起沫无论用什么样的洁面乳，量都不宜过多，面积有五分硬币大小即可。在向脸上涂抹之前，一定要先把洁面乳在手心充分打起泡沫，忘记这一步的人最多，而这一步也是最重要的一步。因为，如果洁面乳不充分起沫，不但达不到清洁效果，还会残留在毛孔内引起青春痘。泡沫当然是越多越好，还可以借助一些容易让洁

面乳起沫的工具。轻轻按摩15下把泡沫涂在脸上以后要轻轻打圈按摩，不要太用力，以免产生皱纹。大概按摩15下左右，让泡沫遍及整个面部。清洗洁面乳用洁面乳按摩完后，就可以清洗了。有一些女性怕洗不干净，用毛巾用力地擦洗，这样做对娇嫩的皮肤非常不好。应该用湿润的毛巾轻轻在脸上按，反几次后就能清除掉洁面乳，又不伤害皮肤。检查发际清洗完毕，你可能认为洗脸的过程已经全部完成了，其实并非如此还要照照镜子检查一下发际周围是否有残留的洁面乳，这个步骤也经常被人们忽略。有些女性发际周围总是容易长痘痘，其实就是因为忽略了这一步。用冷水撩洗20下最后，用双手捧起冷水撩洗面部20下左右，同时用蘸了凉水的毛巾轻敷脸部。这样做可以使毛孔收紧，同时促进面部血液循环。这样才算完成了洗脸的全过程。洁面小tip：如果你前天晚上做了夜间护理，涂抹了比如睡眠面膜之类的护肤品。第二天起来发现皮肤上有一层薄膜，干性皮肤可用温水洗脸，要留住这层保护膜;油性皮肤却必须用弱酸性洁面产品将这层“油膜”洗掉，以免堵塞毛孔。进一步引发痘痘的产生。这种一丝不苟的洗脸方法有很多功效，比如防皱、美白，但需要长期坚持才有效果。如果每天都能按照这种方法认认真真

我见过最有效的瘦脸方法

如今小脸美人越来越受欢迎，拥有紧实小巧的瘦脸是每个“大脸”女生的梦想，然而如何瘦脸成为困扰众多爱美者的一大难题。很多姐妹节食减肥，可惜脸部总是瘦不下去。日本专家首创的“骨气”速效瘦脸法，通过给具有造血功能的面部骨骼适当地施加压力，可以促进血液循环，帮助新陈代谢，从而塑造出完美紧致的面部线条，还能缓解面部酸疼，甚至达到保持肌肤年轻的美容功效。简单4招瘦脸操，就能让你速效瘦脸，轻松变身巴掌美人！还等什么呢，一起来学习吧！一：“骨气”速效瘦脸法的原理及操作技巧 “骨气”疗法不同于一般的按摩，关键在于骨骼与骨骼之间的相互作用。在放松骨骼与肌肉的同时，使得血液循环更加流畅，唤醒身体机能，加速新陈代谢。“骨气”疗法所有的负荷都在于骨骼，而骨骼又是参与造血的重要部位，因此可以有效改善面部暗沉，黑眼圈，面部僵硬及歪斜。 POINT：操作时，注意骨骼与骨骼的相互碰触，力道要稍微大些，可以感觉到因骨骼之间相互抵触作用而有微痛感 NG：如果用肌肉去按压骨骼，就不会有硬硬的碰触感，效果就会大打折扣。 “骨气”速效瘦脸操 1：

颧骨下垂会导致面部松弛，法令纹加深，非常容易显老。而通过向上提拉颧骨运动，可以改善老化松弛，让你看上去年轻10岁！ HOW TO SHAPE：找到手根骨所在，它是位于手掌底部的一条横长的骨头。将手根骨贴紧颧骨下方的曲线部位，脸部微微前倾。用手根骨向上提拉，坚持10秒。 POINT：肘部固定在桌面上以支撑体重，这样可以使得手根骨与颧骨更加贴合，便于手根骨发力，瘦脸效果也更显著。 NG：如果手根骨与颧骨不能紧密地贴合，就无法准确按压骨骼而提拉面部皮肤，反而会加重面部松弛及黑眼圈等现象。 2：腮帮突出会让你的脸看上去鼓鼓的，脸部顿时就会大很多。通过推压腮帮两侧的骨骼，可以帮助塑造完美的鹅蛋脸型。 HOW TO SHAPE：先将手根骨放在下颚下方，向两侧移动找到鼓起的腮帮骨并与其贴紧，然后由两侧向内用力推压，坚持10秒。 POINT：

《一张奇特的脸》教学设计

《一张奇特的脸》教学设计六安市城北小学南校崔仲琼一、课题：《一张奇特的脸》二、教材分析：这是一节“造型.表现”领域中的课程。头像虽然是雕塑造型中比较难的题材，但是应该看到本课涉及到的造型并不是严谨的写实造型，而是充满浪漫主义情调的幻想。所以本课无论从题材的选取还是造型的难易程度，都是符合中年级小学生的认知水平与兴趣点的。在34页中，分别呈现来自古埃及的图坦卡蒙金面具，中国京剧脸谱，中国贵州傩戏面具中头像，这些面具各具地方特色，在第35页中，提供了优秀的学生作品，使学生了解了简单的制作技法。学习泥塑不仅是让孩子们接触，亲近大自然，更是培养学生动手能力、夸张想象能力、创造性思维等能力。三、教学目标： a)通过本课学习，运用夸张对比的手法，用橡皮泥塑造一张奇特的脸，感受不同造型带给人们的美感。 b)尝试学会用捏、搓、揉、借助工具压按等不同立体造型方法，塑造一个自己想象中的脸部造型。 c)通过学习，培养了学生的想象力、创造力和动手能力。

四、教学重点：掌握泥塑浮雕头像的基本制作方法，并创造一个想象中的独特的浮雕头像。五、教学难点：五官的夸张变形，以及捏、搓、揉等方法的实际应用。六、教学准备：课件、面具、橡皮泥、垫板、辅助材料等。七、教学流程：（一）谈话导入 1，很高兴今天来给你们上这节美术课，我是来自六安市城北小学南校的崔老师，初次见面，看看老师给你们带来了什么？（出示奇特的面具和京剧脸谱） 2，你们看这个面具，它和平常人的脸有什么不一样？（学生回答） 3，同学们说的真棒，今天我们就来一起学习第16课：一张奇特的脸。（出示课题：一张奇特的脸）（设计意图：利用面具等艺术品的导入，激发学生学习的兴趣，拓展学生创作性思维）

初学者学化妆的基本步骤

初学者学化妆的基本步骤初学者学化妆的基本步骤 step 1：首先是底妆的画法，洁面之后将保湿妆前乳涂抹在脸上，之后再将bb霜抹在脸上，用刷子刷开，让其均匀服帖。 step 2：接下来是眉毛的画法，首先用方形眉笔描绘出大概的眉形，将眉笔蘸取染眉膏，这样刷眉毛会更容易上色，然后再用染眉膏涂抹眉毛，先逆向，再正向。 step 3：然后是眼妆部分的画法，先用橙色的眼影在眼皮上打底，均匀抹开，像自然透出来的一样，眼尾稍微晕染，再用咖啡色的眼影画在睫毛根部，加强眼部的深邃感，最后在眼部画一条细细的眼线，不用勾出眼尾。 step 4：再来制造卧蚕眼，用阴影粉在图示位置加深，用卧蚕笔将下眼睑提亮。 step 5：因为我们画的是裸妆，所以接着贴自然款的假睫毛，贴的时候注意要将其紧贴睫毛根部位置，再来用睫毛膏刷一下，眼妆就完成了。 step 6：用大刷子来刷晒红，将其刷在颧骨上，裸妆就是这样带给你由内而外的红润自信。 step 7：先用润唇膏将唇部打底，再用紫红色的唇漆抹在唇部上，mm们还可以将少许的bb霜抹在唇部边缘，这样嘴部看起来会比较小巧。

step 8：最后一步是修容，将阴影粉涂抹在鼻翼两侧，高光抹在t字部，用手指轻轻按压以致服帖，裸妆就完成好了。大眼妆化妆步骤 1：用黑色眼线笔从上眼皮眼头位置开始，沿着睫毛根部描画3/4上眼线。描画眼线时定要睁开眼睛，目视前方，防止眼线够清晰。 2：按照同样方法描画3/4下眼线。注意眼头部位要呈出く字型，并且粗细要去上眼线保持致。 3：接下眼尾部分。从3/4上眼线处继续描画，直超出眼尾约5mm处，沿着下眼睑描画下眼线直眼尾，然横向轻轻拉伸，与上眼线连接融合。 4：用眼影刷蘸取适量深棕色眼线眼尾处晕染开，同时下眼线下方从眼头开始向眼尾晕开。 5：加强粉色眼影上妆效果，先用黑色眼线笔沿睫毛根部描画眼线，眼尾部分要超出睫毛根部约5—7mm。 6：描画好眼线上方粘贴假睫毛。注意睫毛末端要与眼线终点完全重合。 7：用眼影刷蘸取粉色眼影从眼头向眼尾方向涂刷，涂抹手法重要，眼影刷要横向涂抹。 8：用白色眼线笔沿着眼睑内侧描画下眼线，更加凸显粉色眼影靓丽，同时进步加强大眼效果。少女妆化妆步骤少女妆的特点应在于自然，予人以青春朝气和不加修饰之感。由于少女的皮肤细腻、娇嫩而富有弹性和光泽，在化妆时宜

脸部清洗化妆正确步骤

脸部化妆正确步骤 1、基础护理：洁面——爽肤水——润肤露：说到化妆，最首先的当然是要先清洁面部了，如果有黑头，建议还先去黑头，这样能够更贴妆喔。洗完面后，要给自己补上最适合自己的、最补水的爽肤水跟润肤露。 2、基本打底：妆前乳——隔离霜在基本打底的阶段，建议大家选择一款质地较厚、较润肤的妆前乳，无论是油皮还是干性皮肤的MM都是如此，这样妆容才能够更贴而不会浮粉。 3、底妆：粉底液——粉饼——散粉or蜜粉：粉底液主要是为了调和肤色，先用粉底液再用粉饼能够使妆容不那么厚重，在上粉饼的时候其实不需要整张脸都涂上粉饼，只需要在一些需要调和肤色的部位上一下就可以了，上完粉底液跟粉饼后，大家就可以用蜜粉或者散粉定妆了。 4、眼部：眼影——眼线——眼睫毛在眼部的化妆方面，眼部首先要上的是眼影，上了眼影之后就要轻轻地画眼线了。在画完眼线之后，眼妆基本就完成了。剩最后一步是眼睫毛的处理：先用睫毛夹夹一下眼睫毛，然后上一层睫毛膏，如果你追求的是淡妆，不贴假眼睫毛，这一步就足够了，如果你需要贴假眼睫毛，在完成上面的步骤之后，把假眼睫毛修剪好，贴上，再用睫毛膏把真假两层睫毛刷一遍，眼妆就大功告成了。 5、高光、阴影、画眉、腮红、唇膏：高光跟阴影的处理主要是T区和U区，相关的教程网上都有，这里就不一一介绍了，接着是上腮红，这里需要注意的是，腮红要从太阳穴向苹果肌方向扫，而不是反过来。双眉的部分要选择适合自己的眉粉，如果你本来就浓眉大眼，个人建议不需要画眉，或者是用棕色的眉粉去调和一下。唇部的妆容其实很简单，如果你是追求精致的妆容，应该先从润唇膏开始，接着描唇线，然后上唇膏，唇彩就可以了。

三年级美术《一张奇特的脸》教学设计

三年级美术《一张奇特的脸》教学设计《一张奇特的脸》教学设计教学目标：了解艺术作品运用写实、夸张和变形的创作手法对脸部进行塑造表现的方法；运用多种泥塑技法制作奇特的脸。在欣赏感受、观察分析中发现形象各异的脸的特征和艺术魅力，在体验探究活动中运用多种艺术手法进行创新表现。感受艺术作品生动奇特的美感，激发学生大胆创新的积极性，体验泥塑造型的乐趣。教学重点：观察分析艺术作品中五官、表情、脸型的独特造型，运用夸张和变形等艺术手法制作奇特的脸。学习领域：造型·表现教学过程：一、游戏导入 1."考眼力"快速搜图游戏屏幕快速闪现各种各样的脸，看一看谁能发现与众不同的脸，大声说出来 2.出示这些脸的图片：这些脸给你什么感受？ 3.板书课题：《一张奇特的脸》二、深入探究 1.奇特的脸出现在哪里？它有什么用途？

奇特的脸是一种艺术创造，它会带给人独特、新奇的感受。 2.欣赏图片，请同学们观察分析，说一说奇特在哪里？板书：脸型、色彩、五官、花纹、表情、头饰 3.出示图片，小组同学讨论交流 A对比普通的脸和奇特的脸，有哪些共通之处与不同之处？奇特的脸是在真实的脸部造型基础上进行的艺术创作与加工。 B用什么方法把这些脸变成奇特的脸的？板书：夸张——五官、表情、色彩变形——脸型、五官、头发 C、在奇特的脸上，什么部位还增加了一些什么图案？增加了这些装饰，作品更有神秘感和艺术美感。 4.出示泥塑"奇特的脸"，仔细观察，作者都运用了哪些泥塑技法？还有哪些新方法？ 5、出示问题作品，请分析一下哪里处理得不好？怎么修改？

6、出示调整后的作品，教师组合添加，注意形象突出、装饰有序、富有美感 7、展示其他形式的作品欣赏三、课堂实践 1、说一说你想选择什么方法创作怎样一张奇特的脸 2、提出作业要求：选用喜欢的方法做一张奇特的脸，并加以装饰，使其与众不同。四、评价拓展 1.根据书中"评一评"内容交流感受，根据评价要点评价组内同学作品小组填写评价卡 2.欣赏多种材料表现的艺术作品。