八年级生物下册 7.3.2 生物进化的历程(第2课时)导学案 新人教版

7.3.2 生物进化的历程

一、学习目标

知识目标：1、了解研究生物进化的方法。

2、认同和掌握生物进化的历程。

能力目标：构建生物进化树。

感情目标：培养学生朴素的唯物主义观点。

二、教学重点、难点

重点：生物进化的大致历程。

难点：构建生物进化树。

三、教具多媒体课件小黑板生物化石、生物进化树挂图等。

四、教学过程

（一）导入新课

上节课我们已经了解到研究生物进化的方法，证据，知道现在的生物都是进化的结果，那么，生物进化的大致历程是怎样的呢？请同学们认真学习课文，就会找到答案。

（二）出示学习提纲

1、观察、分析、熟记、生物进化树，并补充空缺。

2、读背56页第一段，掌握生物进化的趋势。

3、阅读最后一段，了解对生物进化研究所面临的困难。

（三）精讲点拨

1、单细胞动物，也称原生动物

2、动物的进化历程可这样记：

原→腔→扁→线→环→软→节→棘→脊

3、每种生物的形态结构和生活习性，都是对环境的适应。

4、随着DNA检测技术的研究，对生物进化的研究将有新的突破。

（四）合作探究

会爬树的恐龙化石首次被发现，对研究鸟类起源和进化有什么意义？

（五）达标训练

1、掌握各类动植物的进化历程。

2、背诵56页第一自然段。

3、认同在生物进化历程中，目前还有很多问题有待新的证据证明的观点。

4、完成课后练习题，（教师可适当点拨）。

（六）课堂检测（共50分，40分优秀，30分为及格，独立完成，如同考试。）

1、动物进化的大致历程依次为单细胞动物______扁形动物线形动物______、 _______ 、_______、________和脊椎动物。

2、植物由低等到高等群依次为藻类______ 、_______、_____ 、、。

3、生物进化的总的趋势是由______ 、_______ 、 ______ 。

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