高译教育-天津外国语大学考研基础德语真题2014

天津外国语大学

2014年攻读硕士学位研究生入学考试试题

考试科目：基础德语+汉语

（注意：答案必须写在答题纸上）

（考试时间180分钟总分150分）

I. Grammatik/Wortschatz (30P)

1. Erg?nzen Sie die richtigen Pr?positionen! (10P)

1) Die Verk?uferin hielt den Geldschein _______ das Licht.

2) _______ Einladung des Ministers h?lt er einen Vortrag.

3) Der H?ftling wurde entlassen, d.h er befindet sich _______ freiem Fu?.

4) Ihr _______ hat er sich immer korrekt verhalten.

5) Lassen Sie sich nicht _______ der Ruhe bringen.

6) _______ Tr?nen erz?hlte Alina, was sie erlebt hatte.

7) _______ der Friedensappelle aus der ganzen Welt ging der Krieg weiter.

8) Mütter sind oft _______ ihre Schwiegert?chter eifersüchtig.

9) Die Kinder sind müde _______ der langen Fahrt.

10) Charakteristisch _______ Delfine ist ihre hohe Intelligenz.

2. W?hlen Sie das richtige Wort aus! (10P)

1)______ an Haushaltsmaschinen w?chst st?ndig.

a. Das Bedürfnis

b. Die Dürftigkeit

c. Der Bedarf

2)______ haben Sie in diesem Beruf?

a. Welche Aussicht

b. Welche Aussichten

c. Welches Aussehen

3)Er hat eine Gestalt wie ______.

a. ein Fa?

b. ein Gef??

c. eine Fassung

4)Familie Kurz hat ein Kind in ______ genommen.

a. Gepflogenheit

b. Pflicht

c. Pflege

5)Das Kind verlor nur langsam ______ vor dem Fremden.

a. seinen Abscheu

b. sein Scheusal

c. seine Scheu

6)Es ist leichter, einen Vorsatz zu ______, als ihn auszuführen.

a. fassen

b. treffen

c. führen

7)Mit gutem Willen allein ist es nicht ______.

a. gemacht

b. getan

c. gebracht

8)Ich m?chte mein Bedauern über diesen Vorfall ______.

a. aussprechen

b. bemerken

c. formulieren

9)Ein Teilnehmer ______ , dass man jetzt endlich zur Sache kommen

müsse.

a. setzte auseinander

b. teilte mit

c. warf ein

10)Die Firma hat im letzten Jahr eine ______ Umsatzsteigerung erzielt.

a. achtsame

b. beachtliche

c. beachtsame

3. Beschreiben Sie die ?u?erung des Sprechers. Es dürfen keine

Nebens?tze gebildet werden. (10P)

Beispiel:Er sagte:

… Mein Kind, ich werde dir einen Ball schenken!“

Er verspach dem Kind einen Ball.

1)…Mutti, das ist nur halb so schlimm“.

2)…Ich bin mir nicht sicher, ob die Unterschrift echt ist.“

3)…Mein lieber Sohn, da hast du einen Fehler gemacht.“

4)…Die Landschaft von Spanien war unvergesslich.“

5)…Wie geht es seiner kranken Mutter?“

II. Leseverstehen (20P)

Wenn das Handy wichtiger wird als das Kind

Von Claudia Becker

Es gab Zeiten, da fürchtete man sich vor den grauen Herren. Vor jenen glatzk?pfigen Gestalten von der Zeitsparkasse, die in grauen Anzügen in grauen Autos bei fürsorglichen V?tern und warmherzigen Müttern vorfuhren, um sie davon abzubringen, Zeit mit ihren Angeh?rigen zu verbringen.

Diese Fantasiegesch?pfe aus Michael Endes 1973 erschienenen Roman "Momo" führten einer ganzen Generation vor Augen, wie sehr man sich vor den Auswüchsen eines Systems in Acht nehmen muss, das nur auf Effizienz setzt.

Und die Beflissenheit, mit der Eltern ihre freie Zeit mit ihren Kindern verbringen, sie auf Sportpl?tze und in Schwimmb?der begleiten, mit ihnen

Klavier üben und Gute-Nacht-Geschichten vorlesen, legt den Eindruck nahe, dass sich das Schreckensbild der grauen Herren in die Gewissen gebrannt hat. Eltern sind gerne mit ihren Kindern zusammen. So gerne, dass P?dagogen und Psychologen schon vor den sogenannten Helicopter-Eltern warnen, die um ihre Spr?sslinge kreisen, als k?nnten sie nicht allein aufs Klo gehen. Dennoch macht sich Unmut unter dem Nachwuchs breit. Und zwar ausgerechnet in den L?ndern, die europaweit als vorbildlich in Sachen Vereinbarkeit von Beruf und Familie gelten. Jedes fünfte Kind in der norwegischen Hauptstadtregion Oslo beklagt, dass die Eltern zu wenig Zeit mit ihm verbringen. Doch was die Kinder bem?ngeln, ist nicht etwas die k?rperliche Abwesenheit, sondern die mentale: über Smartphones und andere Internetzug?nge würden die Eltern einfach verschwinden. Landesweit, so eine vom norwegischen Sender NRK vor wenigen Wochen ver?ffentlichte Studie, sind es immerhin elf Prozent der befragten M?dchen und Jungen, die sich wegen des Internets von ihren Eltern vernachl?ssigt fühlen.

Eine aktuelle Umfrage des Meinungsforschungsinstitutes Yougov best?tigt den Trend für Schweden. Dort ist es sogar jedes dritte Kind, das darunter leidet, dass sich seine Eltern oft lieber mit ihrem Handy als dem eigenen Nachwuchs besch?ftigen. Jedes fünfte Kind hat sich schon einmal darüber beschwert, dass die Eltern zu sehr in ihr Telefon vertieft sind.

In der Hauptstadt Stockholm lag der Anteil sogar bei 30 Prozent. Und die Eltern wissen, dass etwas falsch l?uft. Zw?lf Prozent gaben zu, ihre Kinder auf Spielpl?tzen oder Schwimmb?dern nicht genügend beaufsichtigt zu haben, weil sie mit ihren Smartphones besch?ftigt waren. Unter den Eltern in Stockholm lag dieser Anteil bei 20 Prozent.

Panikmache? Technikfeindliches Getue, das übermütter und -v?ter nur dazu verführt, sich noch intensiver den Kleinen zu widmen, als sie es ohnehin schon tun? Schwedens Psychologen und Kinder?rzte nehmen diese Zahlen ernst. Sie warnen vor Verz?gerungen in der Sprachentwicklung bei Kindern, weil Eltern, die st?ndig am Handy h?ngen oder im Internet surfen, zu wenig mit ihrem Nachwuchs kommunizieren würden.

Die renommierte Kinderpsychologin Pia Risholm Mothander von der

Universit?t Stockholm fürchtet noch Schlimmeres: Kinder, die sich zu wenig beachtet fühlen, k?nnten in Depressionen fallen.

Für Deutschland liegen noch keine Studien vor, die die Auswirkungen des Smartphones auf die Eltern-Kind-Beziehung analysieren. Doch wer die Mütter beobachtet, die ihr Level bei einem digitalen Autorennen verbessern, w?hrend sie den Kinderwagen durch den Park schieben, wer den verdutzten Blick der V?ter kennt, die den Torschuss ihres Sohnes verpasst haben, weil sie gerade ein wichtiges Gespr?ch führen mussten – der ahnt nichts Gutes. Es ist einfach zu verführerisch, mal schnell in die Mail zu gucken, einen Facebook-Kommentar zu verfassen oder bei Zalando nach neuen Schuhen zu suchen.

In der vergangenen Woche hat eine repr?sentative Umfrage von TNS Emnid im Auftrag des Energieversorgers E.on ergeben, dass Handys auch hierzulande durchaus Auswirkungen auf das Zwischenmenschliche haben. Danach ist für jeden vierten Deutschen das Handy des Partners ein gr??erer Grund zur Eifersucht als ein anderer Mann oder eine andere Frau.

Bei den unter 30-J?hrigen sind es knapp 40 Prozent der Frauen und M?nner, die das Smartphone als St?rfaktor in ihrer Beziehung empfinden, weil der Partner zu viel Zeit damit verbringen würde. Wie sehr das Handy zum Lebensmittelpunkt geworden ist, belegt auch der diesj?hrige Schuldenatlas der Creditreform Wirtschaftsforschung, wonach die hohen Kosten für Smartphonevertr?ge ein Hauptgrund für die hohe Verschuldung von Jugendlichen sind. Demnach ist die Zahl der verschuldeten Deutschen, die jünger sind als 20, seit 2004 um 300 Prozent gestiegen.

Aber ist wirklich die Technik das Problem? Eigentlich k?nnen sich Eltern doch erst in dem Moment richtig beruhigt fühlen, in dem der Nachwuchs sein eigenes Handy hat und erreichbar ist. Das Handy ist etwas Gro?artiges. Wir müssen nur lernen, richtig damit umzugehen. Da aber liegt das Problem. "Kinder", sagt der Hamburger Psychologe und Autor Michael Thiel ("Die Kraft der Klarheit", mit Annika Lohstroh, GU, 14,99 Euro), "lernen durch Nachahmung am Modell der Eltern."

Und wenn Mama und Papa st?ndig das Handy am Ohr haben oder auf die Tastatur hauen, dann ist das ein falsches Signal. "Warum sollten die Kleinen

die Faszination nicht annehmen und es auch so machen?"

Auch Michael Thiel sieht die Gefahren für das Familienleben. "Kinder brauchen das Gefühl, dass die Eltern für sie da sind", sagt er. "Sie brauchen das Gespr?ch, sie wollen mit den Eltern spielen, sie wollen gelobt werden. Sie m?chten all die Dinge, die dafür sorgen, dass eine Bindung entsteht." Wenn Mütter und V?ter st?ndig durch das Handy abgelenkt sind, dann würde es für die Kinder schwierig, daran zu glauben, dass sie wirklich wahrgenommen werden, dann k?nnte sich der Eindruck verinnerlichen: "Das Handy ist wichtiger als ich!" Das aber führt nach Thiels Ansicht langfristig zu echten Bindungsproblemen.

Aus: Die Welt, 20.Nov. 2013, bearbeitet Worterkl?rungen:

Helicopter: Hubschrauber

Spr?ssling: Kind

Unmut:durch das Verhalten anderer ausgel?stes (starkes) Gefühl der Unzufriedenheit, des Missfallens, des Verdrusses.

Panikmache: Heraufbeschw?ren einer Panikstimmung durch übertriebene Darstellung eines Sachverhaltes oder ?hnliches.

renommiert: einen guten Ruf habend, hohes Ansehen genie?end

1. Fragen zum Text …Wenn das Handy wichtiger wird als das Kind“

Erkl?ren Sie die unterstrichenen Ausdrücke! (8P)

1) (2. Absatz, 2. Zeile): ……, wie sehr man sich vor den Auswüchsen eines Systems in Acht nehmen muss, das nur auf Effizienz setzt.“ (3 P)

2) (3. Absatz, 1. Zeile): …Und die Beflissenheit, mit der Eltern ihre freie Zeit mit ihren Kindern verbringen, sie auf Sportpl?tze und in Schwimmb?der begleiten,…“ (3 P)

3) (10. Absatz, 4. Zeile): ……, wer den verdutzten Blick der V?ter kennt,...“ (2 P)

2. Formulieren Sie eine zus?tzliche, aus zwei S?tzen bestehende überschrift (eine Art Untertitel oder Vorspann) für den Text, in der Sie konkreter auf den Inhalt des Textes eingehen! (4 P)

3. Bitte beantworten Sie die folgenden Fragen mit eigenen Worten und

schreiben Sie nicht einfach aus dem Text ab! (8P)

1) Wodurch ist nach Meinung von der Autorin Claudia Becker vielleicht das engagierte Verhalten der Eltern gegenüber ihren Kindern gepr?gt worden. Bitte erl?utern Sie! (4 P)

2) Was haben Untersuchungen für Deutschland ergeben? (4 P)

III. übersetzen Sie bitte den folgenden Text aus dem Deutschen ins Chinesische! (20P)

Es war ein sp?ter Start unter schwierigen Bedingungen: Zwei deutsche Staaten fanden vor 40 Jahren, am 18. September 1973, Aufnahme bei den Vereinten Nationen (VN) – neben der Bundesrepublik war seit jenem Tag auch die DDR in der Vollversammlung in New York vertreten. Nur durch einen schmalen Gang sa?en die Delegationen der Mitgliedsl?nder Nummer 133 und 134 im Saal voneinander getrennt, und doch lagen zwischen ihnen Welten. In den kommenden Jahren der doppelten Mitgliedschaft sollte es genau eine gemeinsame Initiative geben – zur Einrichtung eines deutschen übersetzungsdiestes.

In seiner Rede vor der Vollversammlung hatte Walter Scheel als damaliger Au?enminister der Bundesrepublik ausdrücklich betont, die Mitgliedschaft beider deutscher Staaten bedeute nicht, dass man die Teilung anerkenne. Dennoch vergingen 17 Jahre, ehe Deutschland bei den Vereinten Nationen mit einer Stimme sprechen konnte. Mit der Wiedervereinigung 1990 wurde die Bundesrepublik eines der wirtschaftlich und bev?lkerungsm??ig st?rksten europ?ischen L?nder im Kreis der VN-Nationen, was die Frage nach ihrer künftigen Rolle aufwarf.

IV. übersetzen Sie bitte den folgenden Text aus dem Chinesischen ins Deutsche! (20P)

2010年已被载入了史册-- 至少从经济角度上看是这样。这一年国内生产总值增长达3.6%，创下统一以来的

纪录。从国际方面看，德国在统一后23年的今天成为世界第四大经济强国。这一

优势地位体现在出口率中。2012年德国出口攀升3.4%，达到1.097万亿欧元。令人欣喜的还有劳动力市场的发展状况：1991年新联邦州的失业者还达到1005745人，

到2012年下降为897148人。2011年全德国的失业人数降至290万，为统一后首次。2012年的失业人数更低于上一年度，仅为280万。

总的看来，德国东部的经济结构自统一以来有了根本的转变。“形成了一种具有国际竞争力的、由中小型企业构成的经济”，2012年《联邦政府德国统一状况年度报告》中如是说。

V. Textproduktion (20 P):

Schreiben Sie eine Zusammenfassung des Artikels …Wenn das Handy wichtiger wird als das Kind“!

汉语部分

一、指出习近平讲话所引用的下列古诗文的作者或者出处：（单项选择，共9分）

1、志合者不以山海为远。（A、孔子；B、孟子；C、葛洪）

2、治大国如烹小鲜。（A、孔子；B、老子；C、庄子）

3、功崇惟志，业广惟勤。（A、尚书；B、易经；C、春秋）

4、明者因时而变，知者随事而制。（A、孔子；B、孟子；C、桓宽）

5、物必先腐，而后虫生。（A、庄子；B、苏轼；C、荀子）

6、己所不欲，勿施于人。（A、孔子；B、孟子；C、孙子）

7、水之积也不厚，则其负大自也无力。（A、孔子；B、庄子；C、韩非子）

8、得其大者，可以兼其小。（A、王安石；B、欧阳修；C、黄庭坚）

9、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（A、李贺；B、李白；C、李商隐）

二、判断下列句式的修辞方法：（多项选择，共7分）

1、打铁还需自身硬。（A、比喻；B、比拟；C、借代）

2、空谈误国，实干兴邦。（A、对偶；B、对比；C、借代）

3、改革不停顿，开放不止步。（A、对偶；B、比拟；C、重叠）

4、把权力关进制度的笼子里。（A、引用；B、比拟；C、比喻）

三、古代汉语常识：（共15分）

1、学而时习之，不亦说乎?(《论语·学而》)

“不”、“亦”的词性（），“不亦……乎”是（）结构，翻译现代汉语是（）。

2、师劳力竭，远主备之，无乃不可乎?(《左传·僖公三十二年》)

“无乃”的词性（），“乎”的词性（），“无乃……乎”翻译现代汉语是（）。

3、孰与城北徐公美?(《战国策·齐策一》)

“孰”的词性（），“与”的词性（）。“……孰与……”翻译现代汉语是（

）。

4、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉

所以倾颓也。(诸葛亮：《出师表》)

“所”的词性（），“以”的词性（），“所以”

翻译现代汉语是（）。

5、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。(《论语·公冶长》 )

“是以”是“以是”的倒装，“以”的词性（），“是”

的词性（），“是以”翻译现代汉语是（）。

四、读文，回答问题：（共9分）

早在两千五百年前，老子就说过：“道在物先”，“域中有大，而人居其一焉，人法地，地法天，天法道，道法自然”。今天看来，无论自然之道，社会之道还是人文之道都要尊重自然规律，顺应自然，与自然和睦相处。

诚然，科学是求知的，技术是求利的。科学是对自然的认识，技术是对自然的改造。技术是对科学的认识和应用，也是人类借以达到目的的手段和工具体系。

环境问题正是在技术应用过程中产生的。我们要自觉地把在工业化过程中长期形成的控制自然、改造自然甚至征服自然的理念，自觉转变为尊重自然、顺应自然、保护自然的理念。这是人类价值观上的一场深刻的革命。我们必须构建生态文化，树立生态意识，培养生态道德，建设生态文明。

1、摘取文中的一句话或者短语作为概括全文的中心思想：——---------------

2、全文分三层话语，它们之间的关系是并列、递进、转折，请回答—————

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3、环境问题理解为资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化，是否正确？