19七颗钻石同步练习及答案

19七颗钻石同步练习及答案
19七颗钻石同步练习及答案

19 七颗钻石

教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高

分享本来不属于东西,属于事,就像颜色不属于物体,属于事,就像美丽不属于物,属于事,就像爱不属于物,属于事,她依赖于人的心存在,但分享给你带来了不同的结果和感受,有这些就够了,不管是物是事,不管天荒地老,我就是需要这种感觉,谢谢你的下载与我在这个世界开始链接。(word文档可以删除编辑)

一、看拼音写词语。

zuàn shí jiāo kě shuǐɡuàn xǐ chū wànɡ wài

( ) ( ) ( ) ( )

fǎn zhenɡ dìɡěi tuò mo cōnɡ cōnɡ mánɡ mánɡ

( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词。

yān( ) lěi ( )

咽累

yè( ) lèi ( )

三、比一比,再组词。

渴()舔()哀()

喝()添()衷()

竟()涌()绊()

竞 ( ) 踊()伴()

镜()勇()拌()

四、请写出近义词或反义词。

近义词:一瞬间—突然—

反义词:干旱—清澈—巨大—新鲜—

五、读句子,你也可以写一写。

例:小姑娘哪儿也找不着水,累得

..倒在沙地上睡着了。

1.四周没有一点儿声响,静得

2.街上站满了看游行表演的人,挤得

探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成

1.(探究题)文中描写水罐一次又一次神奇地变化,你能写出水罐都发生了哪些变化吗?

空的木水罐→

2.(开放题)

(1) 水罐里最后竟然涌出了巨大水流,还跳出了钻石,而后钻石又变成了星星。

你知道作者为什么要写钻石变成了星星吗?

(2) 用一句话概括一下你读了这个童话懂得了什么。

3.(创新题)故事结尾写从水罐里涌出了“一股巨大的清澈又新鲜的水流”,请你想象一下此时大地会发生什么样的变化呢?

部分参考答案:

基础部分:

二、

yān(咽喉) lěi (累计)

咽累

yè(呜咽) lèi (劳累)

四、一刹那忽然

潮湿浑浊微小腐烂

拓展部分:

1、空的木水罐→有水的木水罐→水罐掉在地上,水依然是满的→银水罐→金水罐→从中跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。

2、(1)因为星星和钻石一样,象征着美好的心灵,象征着爱心。星星永远挂在夜空里,象征着爱心永恒;它光照人间,还表示爱心普照人间。

三年级阅读练习答案

三年级阅读练习 一、阅读《燕子》,回答问题。(44分) 1. 第一自然段的描写顺序是从整体到部分又到整体,依次写了燕子的羽毛、 翅膀、尾巴写出了燕子外形活泼机灵的特点。(14分) 2.第二自然段描写了草、叶、花等事物。这些事物很平常,可是加了青的、

绿的、各色鲜艳的这些与“光彩夺目”相对应得词,使得句子一下子生动起来。“像赶集似的聚拢来”更是拟人化得写出了春天的美丽、勃勃生机。(14分)3. 第3自然段是写燕子飞行。燕子的飞行姿势是斜着身子,说明燕子轻快灵活,飞起来自由自在;掠过

写了燕子飞得快;唧唧叫着写出了燕子飞行时的欢快。(10分)4. 第四自然段的比喻句,把电线比作五线谱,把燕子比作音符,表达了作者赞美春天、热爱生活的思想感情。(6分 二、阅读《荷花》,回答问题。(24分) 1.课文第二自然段写白荷

花时,用上了“有的……有的……有的”句式,请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧!(6分) 大扫除开始了,同学们有的,有的,有的 。 2.第四自然段里的成语“翩翩起舞”说明

“我”的动作十分优美。请再模仿这个成语的样子写成语:亭亭玉立、津津有味、栩栩如生、头头是道(10分)3.为什么“不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈”?(3分) 答:一阵风吹过,一池的荷花都在随风舞动。一朵荷花独舞很美,一池荷

花群舞就更美了。 4.摘录文中的比喻句(2分) 荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。 5.“我”为什么会忘记是在看荷花?(3分)答:因为我对荷花的深深情感,已经和大自然融为一体,进入到美妙的荷花世界中去了,所以会忘记是在看荷花。

七颗钻石阅读答案

七颗钻石阅读答案 很久很久以前,在地球上发生过一次大旱灾;所有的河流和水井都干涸了,草木丛林也都干枯了,许多人及动物都焦渴而死。 一天夜里,一个小姑娘拿着水罐走出家门,为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水,累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家去,。她匆匆忙忙,没有注意到脚底下有一条小狗,一下子绊倒在它身上,水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。 她以为,水一定都洒了,但是没有,罐子端端正正地在地上放着,罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点,小狗把它都舔净了,变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成银的。小姑娘把水罐带回家,带给了母亲。母亲说:“反正我就快要死了,还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间,水罐又从银的变成了金的。这时小姑娘再也忍不住,正想凑上水罐去喝的时候,突然从门外走进来一个过路人,要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了这个过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。 而那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星,这就是人们所说的大熊星座。(在线阅读故事大王https://www.360docs.net/doc/e31366233.html,/gushi/201206/205575/ ) 1.用精炼的语言概括这篇童话故事的主要内容(不超过25字) 2.第①段所记叙的内容在全文中有什么作用? 3.③段画线句对小姑娘运用了——、——的描写手法,表现了————————————————————————————————————————。 4.从小姑娘的水罐一变再变的原因中你悟出了什么道理? 七颗钻石阅读题答案 1、小姑娘多次让水,感动了上帝(意外收获珍珠和清水) 2、①交代故事发生的背景,突出旱情的严重;②为下文写小姑娘作铺垫。(以上答出任意一点即可) 3、心理描写动作描写小姑娘有爱心、乐于助人的品质。 4、爱心可以改变一切,所以我们要做一个有爱心的人(只要围绕“爱心的力量”来谈即可)

人教版三年级下册语文课内阅读理解总汇

第1课《燕子》 (一)一身()的羽毛,一对()的翅膀,加上()的尾巴,凑成了()的小燕子。 才下过几阵()的细雨。微风吹拂着千万条才展开()的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。 1、按课文内容填空。 2、第一自然段有()句,作者从、、这三个部分写了燕子的特点 3、第一自然段画横线“”这句话运用了()的修辞手法,把()比作()。 4、第二段中中表示颜色的词语有:、、 5、“都像赶集似的聚拢来”用了什么修辞手法说明了什么 (二)在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 1、描写燕子飞行的动词有:、、、、。这些动词突出了燕子、的飞行特点。 2、给下列加点字选择正确的读音。 掠(lüè luè)过沾(zhàn zhān)唧(jījí)唧荡漾(yàng yáng) (三)几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 1、画横线的句子用了()修辞手法,把()比作(),把()比作()。 2、为什要用“五线谱”打比方呢(这样写有什么好处) 第3课《荷花》 (一)荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,马上要破裂似的。 1、这段共有()句话。 2、第()句描写荷叶。这句话中,写荷叶颜色的词语是(),写荷叶形态的词语是(),写荷叶多而密的词语是()。 3、作者细致观察了()种白荷花开放的姿势,请你用横线画出文中的句子。 4、用“有的……有的……有的……”造句 5、“冒”用得好,好在哪里 (二)这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……

2019三年级下册语文试题课内阅读理解总汇人教新课标语文

第1课《燕子》 (一) 一身()的羽毛,一对()的翅膀,加上()的尾巴,凑成了()的小燕子。 才下过几阵()的细雨。微风吹拂着千万条才展开()的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。 1、按课文内容填空。 2、第一自然段有()句,作者从、、这三个部分写了燕子的特点 3、第一自然段画横线“”这句话运用了()的修辞手法,把()比作()。 4、第二段中中表示颜色的词语有:、、 5、“都像赶集似的聚拢来”用了什么修辞手法?说明了什么? (二) 在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 1、描写燕子飞行的动词有:、、、、。这些动词突出了燕子、的飞行特点。 2、给下列加点字选择正确的读音。 掠(lüè luè)过沾(zhàn zhān)唧(jījí)唧荡漾(yàng yáng)(三)几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 1、画横线的句子用了()修辞手法,把()比作(),把()比作()。 2、为什要用“五线谱”打比方呢?(这样写有什么好处?) 第3课《荷花》 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,马上要破裂似的。 1、这段共有()句话。

2、第()句描写荷叶。这句话中,写荷叶颜色的词语是(),写荷叶形态的词语是(),写荷叶多而密的词语是()。 3、作者细致观察了()种白荷花开放的姿势,请你用横线画出文中的句子。 4、用“有的……有的……有的……”造句 第5课《翠鸟》 (一) 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一双又尖又长的嘴。1.这段共有句话。 2.这段从、、、和四个方面描写了翠鸟的外形。 3、羽毛又从、、、三个方面进行描写。 4、表示颜色的词语有:、、、、和。 5、用“”画出文段中的比喻句。 (二) 小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。 1、用“○”圈出表示翠鸟动作的词,这些词体现了翠鸟 2、画横线的句子用了()修辞手法,把()比作(),说明翠鸟( 3、照样子写一个比喻句。(月亮像大圆盘一样挂在夜空中) 4、“只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。”这句话中你体会到了什么? 5、文中体现小鱼的特点的词语是()。 第6课《燕子专列》 于是,政(zhèn zhèng)府通过电视和广播呼吁人们立即(jíjì)行动起来,寻找燕子,把它们送到火车站。听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着严寒,顶着满天飞舞的大雪,踏着冻得坚硬(yīng yìng)的山路,四处寻找冻僵的燕子。 一个叫贝蒂的小姑娘,听到广播后,和爸爸妈妈一起,在覆盖着皑皑白雪的山间(jiān jiàn)岩缝(féng fèng)里,寻找冻僵的燕子。一天下来,她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。 列车开动了。载着燕子的列车,带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳,仿佛在向人类致谢。

人教版三年级下册语文课内阅读理解总汇知识讲解

人教版三年级下册语文课内阅读理解总汇

第1课《燕子》 (一) 一身()的羽毛,一对()的翅膀,加上()的尾巴,凑成了()的小燕子。 才下过几阵()的细雨。微风吹拂着千万条才展开()的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。 1、按课文内容填空。 2、第一自然段有()句,作者从、、这三个部分写了燕子的特点 3、第一自然段画横线“”这句话运用了()的修辞手法,把()比作()。 4、第二段中中表示颜色的词语有:、、 5、“都像赶集似的聚拢来”用了什么修辞手法?说明了什么? (三)几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 1、画横线的句子用了()修辞手法,把()比作(),把()比作()。 2、为什要用“五线谱”打比方呢?(这样写有什么好处?)

第3课《荷花》 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,马上要破裂似的。 1、这段共有()句话。 2、第()句描写荷叶。这句话中,写荷叶颜色的词语是(),写荷叶形态的词语是(),写荷叶多而密的词语是()。 3、作者细致观察了()种白荷花开放的姿势,请你用横线画出文中的句子。 4、用“有的……有的……有的……”造句 5、文中体现小鱼的特点的词语是()。

第6课《燕子专列》 于是,政(zhèn zhèng)府通过电视和广播呼吁人们立即(jíjì)行动起来,寻找燕子,把它们送到火车站。听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着严寒,顶着满天飞舞的大雪,踏着冻得坚硬(yīng yìng)的山路,四处寻找冻僵的燕子。 一个叫贝蒂的小姑娘,听到广播后,和爸爸妈妈一起,在覆盖着皑皑白雪的山间(jiān jiàn)岩缝(féng fèng)里,寻找冻僵的燕子。一天下来,她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。 列车开动了。载着燕子的列车,带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳,仿佛在向人类致谢。 1、用直线画出文中正确的读音。 2、第一段中描写居民们寻找燕子的动作词有、、、 、、从这些词语中体会到 。 3、贝蒂“不在乎”的是,因为。 4、第二自然段的主要内容是:。 5、你喜欢贝蒂这个小姑娘吗?如果你见到她,会对她说什么? 答:(1)。(2)。 第10课《惊弓之鸟》 更羸说:“它飞得慢,叫的声音很()。飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有(),还在作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。它一听到弦响,心里很(),就()往高处飞,它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下来。” 1、按课文内容填空。 2、更羸一共说了几句话?主要的意思是什么? 3、大雁“飞得慢”、“叫的声音悲惨”的原因是什么?请你分别用两句话回答,并用上“因为……所以”。

人教版小学语文三年级下册第五单元课内阅读答案

人教版小学语文三年级下册第五单元课内阅读答案 一、阅读课文片断,回答下面问题。 输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿,如果他们不能补足这个小姑娘失去的血,她一定会死去,问是否有人愿意献血。 一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去,然后又举起来。 噢谢谢你医生说你叫什么名字 “阮恒。” 1、短文一共有四个自然段。 2、“迫在眉睫”这个词的意思是:比喻事情临近眼前,十分紧迫。 课文中说“输血迫在眉睫”,那是因为如果不及时给小姑娘输血,她就会因为 失血过多而死。 3、“一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来”说明阮恒想救而又害怕。 4、“忽然又放下去,然后又举起来。”“放下去”说明阮恒害怕救了这位小姑娘后自己死去,但后来“又举起来”,是因为他想到这位小姑娘是自己的伙伴,不救她不行,所以又勇敢地举起自己的小手。 二、 孩子们会感受爱了,但这不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问: “你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!” 霎时,教室里安静下来。我把问题重复了一遍,教室里依然很安静。过了一会儿,几位女同学沉静地举起了手。 “向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!”教室里寂静无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着…… 1.写近义词。 霎时(瞬间顿时)依然(仍然依旧)寂静无声(鸦雀无声寂然无声)2、老师提的第一个问题是: “你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!”,举手的人有几个;老师提的第二个问题是:“向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!”,举手的人有零个。 3、“沉默”是什么意思?“孩子们沉默着”,为什么沉默呢? (1)“沉默”的意思是不说话。(2)因为大家认识到了自己做得不够好,爸爸妈妈都知道自己的生日,而自己都从没想过为他们祝贺,所以孩子们沉默了。 三、

人教版2020年(春秋版)七年级上学期第一次月考语文试题(I)卷(练习)

人教版2020年(春秋版)七年级上学期第一次月考语文试题(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。 一、选择题 1 . 下列加点字的注音完全正确的一项是() A.炽痛(zhì)驿路(yì)恍然(huǎng)锲而不舍(qì) B.诘问(jié)愧怍(zuò)确凿(záo)踱来踱去(duó) C.羸弱(yíng)步履(lǚ)迸溅(bìng)悲天悯人(mǐn) D.绽开(zhàn)伫立(chù)彷徨(fáng)鲜为人知(xiǎn) 2 . 下列有关文学文化常识的不正确的一项是() A.鲁迅的作品,语言有的凝重,有的泼辣,有的清新;主题通常都是深刻的,如《孔乙己》《故乡》等小说,将悲悯的目光投向了底层的苦人儿。 B.文学关注人性。《威尼斯商人》揭示了夏洛克的冷酷无情,《热爱生命》讴歌了淘金者顽强的开拓进取精神,《汤姆·索亚历险记》赞美了儿童的天真纯朴。 C.苏轼是北宋词坛“豪放派”的代表人物,写了许多气势磅礴的词,也写了不少风格清新的词,如《浣溪沙山下兰芽短浸溪》,描绘雨后清新美景,寄寓人生哲思。 D.童话虽然大多篇幅短小,但并不妨碍其思想的厚重,比如俄国文豪托尔斯泰的《七颗钻石》,就表现出一种博大的爱的情怀。 3 . 下列选项括号中的内容表述有误的一项是() A.作为我国首次按照国际适航标准研制的150座级干线客机,C919首飞成功标志着我国大型客机项目取得重大突破。(该句无语病) B.我坚信,在书海耕耘,能让人遇见不同风景,成就人生的品质与高度。(该句是单句) C.近年来,有不少当代文学作品被改编成电视剧,其中有不少出自茅盾文学奖的获奖作品,比如《平凡的世界》、《推拿》、《红高粱》。(该句标点符号运用正确)

三年级下册语文阅读理解(含标准答案版)

才下过几阵(蒙蒙)的细雨。微风吹拂着千万条才展开(带黄色嫩叶)的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。 1、按课文内容填空。 (剪刀)。 5、“都像赶集似的聚拢来”用了什么修辞手法?说明了什么? (二)在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 2、给下列加点字选择正确的读音。 掠(lüa lua)过沾(zhàn zhān)唧(jījí)唧荡漾(yàng yáng) 1、画横线的句子用了(比喻)修辞手法,把(电线)比作(五线谱),把(燕子)比作(音符)。 2、为什要用“五线谱”打比方呢?(这样写有什么好处?)

(一)1荷花已经开了不少了。2荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。3荷花在这些大 1、这段共有( 6 )句话。 2、第( 2 )句描写荷叶。这句话中,写荷叶颜色的词语是(碧绿),写荷叶形态的词语是(圆盘),写荷叶多而密的词语是(挨挨挤挤)。 3、作者细致观察了(三)种白荷花开放的姿势,请你用横线画出文中的句子。 4、用“有的……有的……有的……”造句 5、“冒”用得好,好在哪里? (二)这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦…… 过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。 1、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢? 2、“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢? 第5课《翠鸟》

七颗钻石,童话答案

七颗钻石(童话)(共12分) 列夫·托尔斯泰 很久很久以前,在地球上发生过一次大旱灾:所有的河流和水井都干涸了,草木丛林也都干枯了,许多人及动物都焦渴而死。 一天夜里,一个小姑娘拿着水罐走出家门,为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水,累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈还不够呢,就赶紧抱着罐子跑回家去。她匆匆忙忙,没有注意到脚底下有一条狗,一下子绊倒在它的身上,水罐也掉在地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。 她以为,水一定都洒了,但是没有,罐子端端正正地在地上放着,罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点,小狗把它舔净了,变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家,交给了母亲。母亲说:“我反正就要死了,还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间,水罐又从银的变成了金的。这时,小姑娘再也忍不住,正想凑上水罐去喝的时候,突然从门外进来一个过路人,要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了这过路人。这时,突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。 而那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星,这就是人们所说的大熊星座。 32、用精炼的语言概括这篇童话故事的主要内容(不超过25字)(3分) 33、第○1段所记叙的内容在全文中有什么作用?(3分) 答:。 34、第○3段画线句对小姑娘运用了的描写手法,表现了 。(3分) 35、小姑娘的水罐一变再变,十分神奇。从它变化的原因中你悟出了什么道理?(3分) 答: 七年级语文第6页(共8页) 。 答案:32、小姑娘多次让水,感动了上帝(意外收获珍珠和清水) 33、①交代故事发生的背景,突出旱情的严重;②为下文写小姑娘作铺垫。(以上答出任意一点即可) 34、心理描写动作描写小姑娘有爱心、乐于助人的品质。

最新人教版三年级语文下《七颗钻石》课时练习(附参考答案)

19 七颗钻石 1.读拼音,写词语。 jiāo kěshuǐɡuàn tuò mo cōnɡmánɡ 2. 请你给下列多音字组词。 lěi( ) yàn ( ) zuàn( ) 累咽钻 lèi ( ) yè( ) zuān( ) 3.照样子,把句子写具体。 例:从罐子里涌出了一股水流。 从罐子里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。 (1)老师给同学们讲故事。 (2)小鸟飞上了天空。 (3)马儿奔驰在草原上。 4.阅读下文,回答问题。 她以为,水一定都洒了,但是没有,罐子端端正正地在地上放着,罐子里的水还是满满的。小姑娘往手掌里倒了一点儿水,小狗把它舔净了,变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘回到家,把水罐交给了母亲。母亲说:“我反正要死了,还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间,水罐又变成了金的。这时,小姑娘再也忍不住,正想凑上水罐去喝口水的时候,突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。 (1)仿照例子写词语。 端端正正(AABB) 反正(互为反义词) (2)这一段主要写了()

A小姑娘为生病的妈妈去找水。 B水罐的一次次变化。 C地球发生了旱灾。 (3)把下面的句子换个说法,意思不变。 ①小狗把水舔干净了。 ②小姑娘把水罐交给了妈妈。 (4)从水罐的一次次变化中,你体会到什么?

参考答案 1. 焦渴水罐唾沫匆忙 2. 积累吞咽钻石 劳累呜咽钻研 3. (1)老师给三年级一班的同学讲抗日英雄的故事。 (2)自由自在的小鸟飞上了无边无际的天空。 (3)马儿奔驰在一望无际的碧绿的草原上。 4. (1)工工整整明明白白干干净净左右前后东西(2)B (3)①水被小狗添干净了。②水罐被小姑娘交给了妈妈。 (4)爱能创造奇迹。

关于七颗钻石阅读及答案

关于七颗钻石阅读及答案 ①从前,有个年轻人,他很忧郁,总觉得自己生活得很不幸,他从来没有愉快过,更没有笑过,总是皱着眉头,阴沉着脸,头发长得很长他也不剪,懒得做任何事。 ②在家人的苦心劝说下,他去跟一位画师学画画,他很聪明,只学了三个月,就掌握了不少的技巧,第四个月上他离开了画师,说:“这玩意没什么可学的!” ③他又跟一个商人学习做生意。他仍然很聪明,只学了半年,就碰上一次好运气,他发了财,赚了不少的钱。到了第七个月上,他离开了商人,说:“这玩意儿也没什么可学的!” ④第三次他遇到了一个哲学家,他跟哲学家学了一年,他觉得悟透了人生的道理,那就是一切都没有意思,一切努力最终都会被死神一笔勾销,他认识到死是伟大的,只有死才是永恒的,除此之外,一切都是短暂的。 ⑤于是他离开了哲学家,准备寻找一个他最满意的地方,然后结束自己的生命。他走啊,走啊,走了很多地方,都觉得不是理想的自杀地。后来,他到了昆仑山下的一片林子里。 ⑥“很好。”他心想,这个地方是最适合的位置,位于昆仑山下就算到了极地,空气干燥,流沙移动可避免尸体腐化,说不定能成为木乃伊保存到后世。何况这里人烟稀少,他死后可以清静,免除尘世喧嚣。他想好了。准备就在这地方安息长眠,明天就上吊。 ⑦第二天,他到一棵五百年的核桃树下。正准备死,碰到一位白须垂胸的老人。老人正吃力地搬一辆陷进水渠里的毛驴车轮子。看见他站在树下,便对他说:“年轻人!你站在那里干什么,为什么不来帮我一下?” ⑧年轻人觉得老人的要求是合理的,就跑过去帮他搬车子,他想,搬完车子再死也不迟。等到搬完车,天已经快黑了,老人一定要感谢他,留他吃饭,他推辞不掉,心想,吃完饭再死也不迟。 ⑨就这样,老人不断地请他帮忙。植林带,不然流沙就会埋掉房屋啦;修水渠,不然庄稼就会干枯啦;种葡萄,不然夏天院子里就没地方乘凉啦。一件事又一件事,年轻人没有理由推辞,只好干下去,一天天推迟死期。

《七颗钻石》导学案+练习答案

《七颗钻石》 【学习目标】 1.有感情朗读课文,培养想像的能力。 2.感受文中人物美好的心灵,做一个有爱心的人。 【课前预习】 1.了解童话。 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的、和来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。组内交流你所收集到的列夫·托尔斯泰的资料。 【活动方案】 活动1:说说自己读过、听过的童话,组内讨论童话这种体裁有什么特点?试着用一两个词语或者一句话概括。 (有条件的可以通过幻灯片投影展示几个著名的童话人物和故事) 活动2:自由感情朗读课文,圈画出重要字词,交流后自选一名同学将最容易读错写错的字词写到黑板上,并带领全班巩固。试着用简洁的语言概括全文讲了一个怎样的故事。 (注意交代清楚时间、人物和主要事件) 活动3:小组合作讨论,故事中小姑娘的水罐一共发生了几次神奇的变化? (小组讨论,尝试设计一个有创意板书→各小组用图示法把这种变化在黑板上演示出来→全班展示) 活动4:故事中最让你感动的情节是什么?请结合具体的语句简单分析。课文最后说这七颗钻石,飞上了天空,变成了大熊星座,你认为这表达了作者怎样的美好愿望? (各自先在课文旁边做批注→小组交流,其他同学及时记录别人的精彩发言→以小组为单位在全班交流并展示本组的合作成果。<组长合理分工,力求展示有特色>)

活动5:文中说:“小姑娘哪儿也找不到水,累得倒在草地上睡着了。”如果小姑娘这时候做了一个梦,她会做一个什么样的梦呢?发挥你的想像,说说梦中的情景。 (独立思考→组内交流→组内推荐一个最合情合理又有新意的在全班交流) 活动6: 爱心像一抹照射在冬日里的阳光,使贫病交加的人感到分外的温暖;爱心像一泓流淌在沙漠中的清泉,使濒临绝境的人们重新获得希望; 爱心像…… (组内各人仿照上面的句型,写出你对爱心的理解→组内朗读,形式多样→全班展示) 个性调整 课堂随笔 【反馈练习】 1.文学常识。 《七颗钻石》的作者是国伟大作家,主要作品有长篇小说《 》、《》、《》等。 阅读下面的短文,回答问题。 很久很久以前,在地球上发生过一次大旱灾:所有的河流和水井都了,草木丛林也都了,许多人及动物都而死。 一天夜里,一个小姑娘拿着水罐走出家门,为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水,累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟装满了清亮新鲜的水。 小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙,没有注意到脚底下有一条狗,一下子绊倒在它身上,水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。 她以为,水一定都洒了,但是没有,罐子端端正正地在地上放着,罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点,小狗把它都舔净了,变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时;木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家,交给了母亲。母亲说:“我反正就要死了,还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间,水罐又从银的变成了金的。这时,小姑娘再也忍不住,正想凑上水罐去喝的时候,突然从门外走进来一个过路人,要讨水喝。小姑娘咽一口唾沫,把水罐递给了这过路人。这时,突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。 而那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星,这就是人们所说的大熊星座。

2020年江苏省扬州市中考语文二模试卷答案版

中考语文二模试卷 一、选择题(本大题共4小题,共9.0分) 1.下列划线字的注音,全部正确的一组是() A. 剽(biāo)悍干涸(hé)框(kuāng)架拈(niān)轻怕重 B. 珐(qiè)琅木讷(nè)皲(jūn)裂蹑(liè)手蹑脚 C. 咫(zhǐ)尺藤蔓(wàn)拗(ǎo)断拾(shè)级而上 D. 着(zhuó)陆带挈(qì)亘(gèng)古潜(qián)滋暗长 2.下列各句中,划线成语使用错误的一项是() A. 汪曾祺的文字平易近人,就像是有人在你面前说话一般。 B. 看到自家的“渔家乐”人气如此火爆,渔民们不禁喜笑颜开。 C. 扬州始终把文化作为城市之根、城市之魂,不遗余力打造“书香城市”。 D. 作为中国大运河联合申遗的牵头城市,扬州在大运河文化带建设中责无旁贷, 首当其冲。 3.下列解说有误的一项是() A. 既然将军家的厨师说它是野狗,那它就是野狗。解说:这句话是因果复句。 B. 为迎接“烟花三月”国际经贸旅游节,让旅客们在航班上感受扬州本土文化, 在飞往厦门的航线上打造了“烟花三月下扬州”主题航班。解说:这句话没有语病。 C. 热爱生命统筹方法诗人谈诗画山绣水解说:这几个短语的结构类型各不相同。 D. “父母在,不远游,游必有方。”这句出自《论语》的话,如今已成为许多家 有高龄父母的子女的生活信条。解说:这句话的标点符号使用没有错误。 4.下列有关文学常识及课文内容的表述,正确的一项是() A. 在很多文学作品中,儿童总是单纯美好的化身。比如《皇帝的新装》中揭穿真 相的小孩,《我的叔叔于勒》中当面指责父母淡漠亲情的若瑟夫,还有《七颗钻石》中虽然自己也很渴但还是把水让给他人的小姑娘。 B. 唐宋八大家提倡“文以载道”,比如韩愈的《马说》揭露了封建统治者埋没摧 残人才的现象,而欧阳修的《岳阳楼记》表达了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负和“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟。 C. 文学作品中的母亲形象往往光彩照人。《父母的心》中母亲拒绝优越的条件, 不愿卖出自己的孩子;《卖白菜》中的母亲在贫困中依旧坚强、慈爱、信守诚信; 《一厘米》中的母亲宁愿放弃个人尊严,也要呵护孩子的心理健康。 D. 鲁迅对笔下的很多人物是既怜悯又批判的。孔乙己穷困潦倒,被人嘲讽殴打, 中年闰土生活困苦,被兵、匪、官、绅压迫,都让人哀其不幸。但孔乙己好吃懒做,迂腐顽固,失信盗窃,闰土愚昧麻木,将全部希望寄于虚幻的神佛,又实在让人怒其不争。 二、默写(本大题共1小题,共9.0分) 5.默写。 斯是陋室,______ 。(刘禹锡《陋室铭》) ______ ,甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》) 抽刀断水水更流,______ 。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》) ______ ,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) 俗子胸襟谁识我?______ 。(秋瑾《满江红》) ______ ,于我如浮云。(《<论语>十二章》) 奇文共欣赏,______ 。(陶渊明《移居》)

六年级阅读短文练习

(一)中秋赏月 一年一度的中秋终于盼到了。在这有着悠久传统的节日里,家家户户都在团聚,我们家也不例外。吃完晚饭,爸爸和妈妈早早地在凉台的圆桌上摆上了月饼、苹果、鸭梨、葡萄和脆枣,我们说说笑笑,盼着月儿快快地升起来。我还情不自禁唱起“十五的月亮,照在家乡照在边关……” 看,那带着一圈圈光晕的月亮终于从山后探出头来,接着露出金黄色的笑脸,徐徐地上升着;随着不断地升高,月儿的颜色逐渐变淡,最后像银盘一样挂在天空,向大地洒下一片银辉。望着皎洁的月亮,引起我无穷的遐想。 广寒宫里的小玉兔、嫦娥,砍桂花树的吴刚——多么动人的传说!如今虽然宇航员们早已不止一次登上月球,进一步证明了月球不过是一个发光的星球,根本没有人迹,可是嫦娥奔月的故事,却依然有它的魅力。 望着那圆圆的月儿,我脑海里又浮现出李白的优美诗句床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡是啊我是多么思念家乡的爷爷奶奶啊六年前的八月十五,爸爸带我回老家看望多年不见的爷爷、奶奶。他们用蒸饼代替月饼。现在农村富了,他们不但自己吃上了香油月饼,还特地叫人给我们捎来了许多,还有桌上香味四溢的水果,也都是爷爷承包的果园里生产的。我默默地遥祝爷爷奶奶,“暮年逢盛世,佳节更双安;”遥祝家乡的人民路子越走越宽,生活越过越好。

望着月儿,吃着月饼,我又想起了台湾的小朋友。他们也在望月吧?也在想着大陆的小朋友吧?我是多么希望台湾的小朋友早日归回祖国的怀抱,多么希望同台湾的小朋友欢聚在一起啊! 月儿已升至中天,那么圆,那么皎洁,那么明亮,我和我的爸爸妈妈都沉浸在全家团聚的幸福气氛中…… 1、给文中空白的地方加上标点符号。 2、写出这些词语的反义词:悠久()欢聚() 3、作者从望着皎洁的月亮,引起无穷的遐想,他想到了哪几件事? 4、用“……那么……那么……那么……”写一句话。 5、这篇文章作者在表达方法上最打动你或值得你学习的是什么? (二)庄重的乞讨 庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗? 那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情(níng zhòng) 不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:“女士们,先生们,我下岗了,有个儿子刚进大学,现在生活发生点儿困难。我平时喜欢音乐,吹口琴也是自学的。我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。”说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,

海淀七年级第一学期期末语文试题及答案

人生之师阅读理解? [ 标签:人生] 他是我仅见过三面的老师,却决定了我一生的命运。 认识梁敬泗先生那年我16岁,独自离开村子,背着破包去城里参加山东艺校美术科的招生面试。 他坐在桌旁,一双单眼皮的小眼睛盯着我。盯着我又黄、又瘦、又矮的身子,盯着我的大脑袋、细脖子,盯着我柴禾棍样的脏手腕,盯着我因营养不良而凹凸不平的指甲。 “你是团员吧?”他声音很轻。 “不是。”我声音更轻。 “是红卫兵吗?”他多了分期望。 “不是。”我多了分沮丧。 “那么红小兵总是了?”他开始失望。 “我什么都不是。”我开始痛苦。想起笔试前的报名表,政治背景栏里排着的父亲、母亲、外祖父,没有一个是“清白”的。我知道那一行行黑色的弯弯曲曲的字符会像锁链栓住我的一辈子。 “不,你是全市最好的成绩!”他笑了,笑得勉强。他在桌上摊开一张张考生的素描耐心地评点着,比较着,对我那张卷子指出了一大堆不足,从光、色、层次到结构、线条讲得很细,使我第一次知道绘画竟有如此多的道理。 黄昏,他送我出来,弯腰拍着我的肩:“好孩子,千万别灰心,党的政策是‘有成份论不唯成份论,重在政治表现。’老师一定帮你,会录取的。只要求你一件事:天天画别荒了学业,下次见面要检查作业的。” 我没被录取。听说他为这事和工宣队拍了桌子。 两年后,他又招生,已经走了十几个市县。 我却没报名,因为我知道不会被录取。我觉得自己像笼子里的狼崽子,瞪着渴望的眼睛,被一道铁棂隔在了生活之外。考场静静的,只听得见“沙沙”的铅笔划过画纸的声音。我独自悄悄站在窗外,背着一大捆两年来画的“作业”,忧伤的望着窗棂那边同我一样年轻而充满兴奋的脸。 他看到了我,责怪地叫起来:“怎么来晚了?” 我无言以对,只把那捆画递了过去。 他愣了一会儿,叹了口气。走出考场,拉我坐到一条长长的木凳上,紧绷着脸,翻看着我的画。 “你比他们基础都好,”他指着屋里。“必须画下去,不能放弃,你会成功的。按我们学校的程序自修,听着······”于是滔滔不绝地讲解起来。 不知什么时候,周围已默默地站了一圈交了卷的考生。 “记住你们要多用脑子画!”他大声嚷着,就像课堂上训斥学生。我的腰挺得直直的,心中涌动着一种迸发的积蓄。 后来听说,招生前他上下游说,做通了录取我的工作,可我却退缩了。我无颜对他。 从那以后,我把忧郁和自弃留给了少年时代,却再也没有见到他。 风风雨雨的16年过去了。我在中国美术研究所取得了博士学位。 返乡看望双亲的途中在省城下了车,寻到了当年梦寐以求的省艺术学校。 他老了,坐在房间里的藤椅上,半天才认出我。还是那双眼睛,依旧盯着我。盯着我又高又宽的身子,盯着我已成中年的脸,盯着我粗壮的手腕,盯着我长长的手指和轻轻递上的名片。 “长高了,那年你才这么点儿。”他抬起手比了比,嗓音有些哑。“我知道你会来的。我常拿

海淀区七年级上期末测试语文试题及答案 2014.1

海淀七年级第一学期练习 2014.1 语文基础。下面四个选项中只有一个符合题意,选出正确答案。 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.皎洁(jiǎо)自诩(yǔ)裨益(bì)茅塞顿开(sè) B 闪烁(shuò)静谧(mì)干涸(hé)潜移默化(qiǎn) C 旋律(xuán)迸发(bèng)倔强(jué)近在咫尺(zhǐ) D 顷刻(qǐng) 着落(zhu?)雕镂(lòu)锲而不舍(qiè) 下列句子中加点词语使用有误的一项是 A 相关部门研究表明,上网时间过长会严重影响中小学生身心健康,这绝非危言耸听。 B 十八届三中全会的召开具有承前启后的意义,为中国继续推进改革开放指明了方向。 C.班长李铭对班级工作认真负责,总是默默奉献,他的事迹真是可歌可泣。令人感动。 D.生活中有些小事看似微不足道,但往往能让我们深深感受到亲情的温暖、友情的真挚。 结合语境,在下列语段中的横线上填写句子最恰当的一项是 香山公园地势险峻,峰峦起伏,,花草繁茂,是北京负氧离子最高的地区之一。这里春日繁花似锦,夏时绿树成荫,秋季天高气爽,冬来银妆素裹。尤其是深秋时节,,瑰丽无比,使这里成为中外游人登高赏秋的佳处。 参天古树如火如荼十几万株黄栌 古树参天十几万株黄栌如火如荼 参天古树黄栌十和万株如火如荼 古树参天如火如荼的黄栌十几万株 下列句子中没有使用修辞方法的一项是 冬季的蔬菜大棚里,簇簇红,团团金,片片绿,比画家的调色板不觉要丰富多彩。 伴着和煦的微风,和着动听的鸟鸣,携着醉人的芬芳,春迈着轻盈的脚步缓缓而来。 参加庆典的歼十战机掠过蓝天,喷出一条条彩色的烟雾,在空中形成一道绚丽的彩虹。 崭新的画报摆放在书桌上,随手一翻,花花绿绿的纸页滑过手心,散发着油墨的清香。 下列文学常识表述有误的一项是 清代沈复撰写的《梦溪笔谈》,其内容涉及生物、农业、工程技术、文学等多个方面。 《七颗钻石》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰,《战争与和平》是他的代表作之一。

初一语文《七颗钻石》课后练习题及答案解析

初一语文《七颗钻石》课后练习题及答案解析初一语文《七颗钻石》课后练习题及答案解析 1.给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。 干涸()绊倒()水罐() 清澈()瞬间()手zhǎnɡ() tuò()沫tiǎn()净 2.根据课文内容选择最恰当的词语,填在句中的横线上。 (1)很久很久以前,在地球上发生过一次大旱灾:所有的河流和 水井都________(干涸干燥干旱)了,草木丛林也都________(打蔫干 枯枯竭)了,许多人及动物都________(焦虑焦躁焦渴)而死。 (2)这时,突然从水罐里________(蹦出跳出跑出)了七颗很大的 钻石,接着从里面________(涌出流出淌出)了一股巨大的清澈而新 鲜的水流。 3.下列语段有两处语病,请指出并修改。 ①六一节前夕,著名儿童文学家秦文君受北方图书城的邀请来到沈阳,为孩子们做了精彩的报告。②她在报告中倡导孩子应少看电视,多读点书,只有能够安静地读书,将来才能安静地看世界。③ 在谈到网络语言对孩子写作的冲击时,秦文君很忧虑。④她说: “现在孩子们的写作雷同的太多,越来越找不出毛病。⑤但是, ‘没有毛病就是最大的'毛病’,写一些真的东西不仅能让内心愉快,更能提高写作技能。” 病句一:____,修改为: __________________________________________________

________________________________________________________ ________________ 病句二:____,修改为: __________________________________________________ ________________________________________________________ ________________ 4.这篇文章主要用了什么描写方法来表现人物的爱心() A.动作描写 B.语言描写 C.心理描写 D.层层递进 5.“那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星。”这七颗星就是北斗七星,如果让你给它取个好听的名字,你会取什么呢?请简述理由。 6.下列对文章内容的理解不恰当的一项是() A.小姑娘得到一罐清亮新鲜的水,喜出望外,真想喝个够,但她一口也没有喝,而是将水罐交给了妈妈。这说明她对妈妈的关心、 爱护胜过对自己的关爱。 B.病重的妈妈那么需要水,却把水又递给小姑娘。这是一种崇高的母爱,是人类至真至美之情。 C.小姑娘在自己干渴难忍的时候,把水递给了一位讨水喝的过路人,说明小姑娘有一颗博大的爱心,这是爱的升华。 D.小姑娘把水倒在手掌里让小狗舔喝,说明她是个不懂事的孩子。 7.仿照例句,在横线上再续写一个句子,注意语言流畅。 爱心是沙漠中的一泓泉水,使长途跋涉的人品味到滋润甘甜;爱 心是连接你我的一座桥梁,使人们之间的距离缩短;爱心是 ______________________,________________________________。 8.请你为文中充满爱心的小姑娘写几句赞美的话。

统编版六年级上册语文试题- 课外阅读训练

部编版六年级语文上册课外阅读训练 姓名:班级: 一、阅读下面短文,回答问题。 鲁迅爱书的故事 鲁迅先生的全部生活内容里,书籍占着重要的地位,他被人称为“爱书如命”的人。 幼年时期的鲁迅,看书以前,总要先把手洗干净了,然后才捧书阅读,避免把书弄脏。 成年以后,鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书,作为自己一直一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书,他还亲自动手翻印,装订成册。 在鲁迅博物馆里,陈列着一盒修书的工具,那是一些简单的划线仪器,几根钢针,一团丝线,几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西,使得他珍藏的1万多册图书历久常新。没有一册出现污损、破散的情况。 鲁迅先生一向乐意把书借给别人看,特别是青年学生。但是,归还时,如果书面上有破边卷角等损坏的情况,那他是不会高兴的。对于那种不爱护书的借阅者,鲁迅宁愿把书送给他,也不忍看到那本被“蹂躏”过的书再转回来。 鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要的人。每次把书送出去,总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在书本上的心力,是为了友人,更是为了书籍。 1、联系上下文,理解下列词语。 ⑴稀有: ⑵历久常新: ⑶被“蹂躏”过的书: ⑷珍藏: 2、第1自然段在全文的作用是: 3、文章围绕鲁迅是一个“________________”的人这个主题,一共写了()件事。第一件是(),第二件是(),第三件是(),第四件是()。 二、阅读短文,回答问题。 不动笔墨不读书 禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容(),词汇(),她心里非常()。 她的爷爷徐特立知道以后,对她说:“禹强,要想写好文章,就要多读多写。多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克、刻)苦实践。” 于是,禹强就下工夫多读。()是报纸、杂志、小说,也()是短篇、中篇、长篇,只要能找到的,()拿来读。可是,提起笔来写作文,进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。严格地说:有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。” 从那以后,禹强看书的时候,边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩(居然、果然)提高了。 1、读短文,选择()里恰当的字和词,划去错误的。 2、在()里填上恰当的词语和关联词。 3、联系上下文,判断文中带点字的意思。 “费了好大劲”的“费”: “光读光想还不够”的“光”: “词汇贫乏”的“贫”: 4、用“”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。 5、根据的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条件:()和(),其中()必须要做到“动笔墨”。 6、请结合你自己的写作经验,写写你对徐特立老爷爷的话的理解。 三、阅读短文,回答问题 死亡的陷阱——流沙 呼啸声传来,一枚炸弹落在了车队的前方,“轰!”炸弹爆炸了,温内斯下意识地转动方向盘,驾驶汽车离开公路,向公路旁的一块长着草的沙滩冲去。但是,车身猛地一歪,汽车灭火了。 温内斯从车窗探出头去向外张望,车身已倾斜过去,车轮陷入沙中。温内斯打算推开车门,跳下车看一看,令他惊诧的是,眨眼间,沙子已淹至车门,车门推不动了,而且,沙子还在继续上升。温内斯慌了,急忙从车窗爬了出去,爬到驾驶室顶盖上。 卡车像一艘下沉的船,迅速地向沙中沉去。温内斯眼睁睁地看着沙子淹没了车门,淹没了

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