传杯子幼儿园中班游戏教案

传杯子幼儿园中班游戏教案
传杯子幼儿园中班游戏教案

传杯子幼儿园中班游戏教案

活动目标:

1、探究一次性纸杯的多种玩法。

2、与同伴合作进行的搭建游戏。

3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

4、体验同伴间友好的情感。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备:

一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、小球。

活动过程:

一、出示一次性纸杯,引导幼儿看看说说。

宝宝们,看!老师手中拿的是什么?你在哪里见过纸杯?它是用来干什么的?

教师小结:小朋友们知道得真多,在家里我们用纸杯喝水,在肯德基店里、用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料,给我们带来方便,它还能和小朋友一起玩游戏呢!

二、幼儿体验纸杯的多种玩法。

1、幼儿每人一个纸杯,自由探究纸杯的玩法。

宝宝们,每人拿一个纸杯,试一试可以怎样玩?

引导幼儿自由尝试各种玩法。

小结:宝宝们真聪明,想出了这么多玩法,下面咱们来比一比谁

最棒?

2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。

(1)顶纸杯:将纸杯扣在头上,两手伸平,保持平衡慢慢走。

"小纸杯头上戴,变成小帽顶起来。"

(2)投掷纸杯:右手拿纸杯,从场地一端投向另一端。

"纸杯举上肩,用力向前投。"

(3)过小河:将纸杯六个一组摆两排,幼儿跳过小河。

"小纸杯两排摆,变出一条小河来。""这条小河比较宽,小朋友们能跳过去吗?""好,跳的时候要注意两脚并紧一起跳过去,来,开始。"

(4)、用纸杯搭塔。

1、老师示范搭宝塔"看,我们还可以用许多纸杯来搭宝塔呢?""纸杯口,向下摆,3个一齐排起来;上面两个放中间;最后一个再上来。"

2、请幼儿操作"好,请你们每人拿出一摞纸杯,搭一搭。""我们搭的真好,一齐给自己加加油!""来,我们挨着的两个小朋友一起试一试,用更多的纸杯,能不能搭一座更大更高的宝塔!""下面放4个或5个试一试。""纸杯玩累了,请你以最快的速度将它们套在一起,放到小盘里。"

(5)、纸杯传球:幼儿拿纸杯站成一列纵队,一个一个用纸杯传球。

分两组进行比赛。

"小朋友们站一排,宝贝列车来。"看!老师的手里拿了一个什么?现在,我们就用纸杯来传球。注意传球时,两只手拿纸杯,小脚尽量不动,把自己纸杯里的球传到你后面小朋友的纸杯里,不要掉到地上。如果掉下去了,拿起来,继续传。看看那一组最快传到最后的杯子。

三、除了这些玩法,纸杯还可以做纸杯娃娃、做飞碟,有好多的用处呢!以后,小朋友家里用过纸杯后不要扔掉,我们可以再来制作玩具。

幼儿园大班美术教案:陶艺-杯子

幼儿园大班美术教案:陶艺-杯子活动目标 1、了解制陶的一些基本术语,掌握新的捏陶的技法。 2、能运用多种形式制作杯子,充分体验创作的快乐。 3、激发创新意识,提高观察、思考、探索的能力。 活动准备 1、课件—陶艺 2、陶泥、制作工具等。 活动过程 一、话题导入 教师:小朋友,待会儿我要请你们去玩泥巴,你们高兴吗? 二、教师以儿歌形式演示操作。 1、出示泥团 引导幼儿想象:这是什么? 我们再来搓一搓大汤圆--我搓我搓我搓搓搓。 2、教师:小泥巴说我又要变身了,今天我要跟手指做游戏。(1)教师演示:看!这是什么动作? 教师:我们一起来学一学, 我捏我捏我捏捏捏,往上捏往下捏两边捏。 (2)教师:它变成什么了?(杯子) 教师:它变好了,呀!是什么? 泥巴变身真好玩,给他们拍拍手。

三、观看各种杯子的课件,启发创作。 1、教师:我们生活中还有许多有趣的杯子,我们一起来看看。 2、欣赏课件 引导幼儿观看杯子的造型与装饰方法。 提问:如果让你买杯子,你准备买哪一个?为什么? 3、教师小结:杯子有高的、矮的、胖的、瘦的;有水果形状、小动物形状、小人形状的。 除了这些还有许多更有趣的杯子,你们想不想自己试着做一个,看看谁做得与众不同,做得更有趣。 4、幼儿讨论、交流如何制作杯子。 教师:你准备做一只什么样的杯子呢?跟你的好朋友说说。 四、幼儿充分想象,大胆制作。 1、提醒幼儿认真制作,鼓励幼儿大胆想象、大胆制作。 2、教师巡回指导,及时捕捉幼儿有创意的想法与制作,并用照相机拍下来。 五、展示作品,师幼互评。 1、欣赏同伴作品,进行评价。 2、教师从中选出几件有代表性的幼儿作品,从造型上分析作品的优点。

幼儿园大班体育游戏教学案5篇

幼儿园大班体育游戏教案5篇 1大班体育游戏:勇救小动物 游戏目标: 1、练习蹬脚踏车,发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力. 2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。 游戏准备:脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干(为幼儿人数23菲倍) 游戏玩法: 将幼儿分成人数相等的2路纵队,站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置山洞; 场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后,各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物,并带着小动物踩脚踏车原路返回,第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。 游戏规则: 1、必须双手扶把脚踏车至浮桥;待上桥后才能救小精灵。 2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。 2 大班体育活动-调皮的小袋鼠(单双脚跳) 活动目标: 1、练习多种跳的方法:单脚跳、双脚跳。 2、通过游戏中不同障碍物的设置,尝试多种跳的方法。 3、乐意参与跳的活动,并努力克服困难,一直跳到结束活动准备: 圈若干、椅子两把。 活动过程: 1、准备活动。幼儿园大班体育活动-调皮的小袋鼠(单双脚跳) 游戏袋鼠妈妈:教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈,大家边唱歌边跳跃,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。 2、游戏活动:调皮的小袋鼠 (1)幼儿扮演:小袋鼠,教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端,另一端两把小椅子。 (2)游戏开始前,教师先师范讲解动作要领及过程,让幼儿明白游戏的规则及玩法。 戏开始,排头的两位先单脚跳过圈,再绕过弯曲的小桥(即绳子),再进行开合跳圈,最后绕过小椅子,跑回自己的小队,拍一下第二位幼儿的手,站至对尾,第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。 3、放松活动。 教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。 附:儿歌跳跳跳,双脚跳,跳跳跳,单脚跳,跳跳跳,转身跳,天天跳,身体好。 3大班体育教案:数字格子跳跳乐 活动目标: 1、探索泡沫垫的多种玩法。 2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。 3、努力听清教师指令,遵守游戏规则。

幼儿园中班游戏教案设计共三篇

幼儿园中班游戏教案设计3篇 篇一:纸盘游戏 活动目的 1.培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。 2.学习双脚立定跳远,双脚向前行进跳等动作。 3.培养幼儿友好合作的优良品质。 活动准备 1.自制的与幼儿人数相等的纸盘。 2.活动前检查场地上是否安全,幼儿的衣着、鞋是否合适。 活动过程 一、开始部分 1.我们手里都拿着什么?(纸盘)这可不是一块普通的纸盘,是一块神奇的魔盘,它是我们锻炼身体的好朋友。 2.我们用纸盘来锻炼身体,做纸盘操。 二、基本部分 1.个人玩纸盘。 (1)你们能想出玩纸盘的各种方法吗?比比看谁的办法最多,本领。 (2)分散自由玩纸盘,如投纸盘,头顶纸盘练平衡,滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等,重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。

(3)请个别幼儿示范纸盘的各种玩法,并带领全体幼儿练习。 2.合作玩纸盘。 (1)两人合作可以怎么玩纸盘? (2)多人合作玩纸盘,重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。 3.游戏:夺红旗比赛。 (1)小朋友,下面我们要进行夺红旗比赛,你们想参加吗? (2)教师讲解比赛方法和规则。 分成四队站好,各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘,从右边返回拍第二个幼儿的手后,第二个幼儿才能跳,第一个幼儿回到队列最后站好;依次进行,哪队最后一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。 (3)比赛进行3~4次。 三、结束部分 1.小结讲评,表扬积极动脑,有尝试精神,参加活动的幼儿。 2.下次我们还要玩投飞盘的比赛,看谁投的最远。 6幼儿园中班游戏活动课教案-《两人三足》 活动目标: 1、学习游戏“两人三足”,体验与同伴按节奏同步前进。 2、体验齐心协力合作带来的快乐。 活动准备:

幼儿园大班游戏教案

幼儿园大班游戏教案(15篇) 1、大班角色游戏:旅游团 活动目标: 1、加幼儿有关旅游知识的了解,促进幼儿对旅游经历的回忆。 2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。 活动准备:服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。 活动过程: 一、引出主题: 1、师:你和爸爸妈妈出去旅游过吗?除了你们一家,还有谁也在旅游?你们和其他人不认识怎么会在一起旅游?旅游团里除了游客还有谁?导游负责干什么?司机呢? 2、师:春天快到了,旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。 二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。 1、旅游前要做些什么准备?(去旅行社报名,买好旅游时所需要的物品,准备好背包……) 2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。 三、分配角色: 旅行社接待员两名,导游一名,司机一名。 其余游戏组自选负责人,自由组合进行游戏。 四、幼儿游戏: 1、重点指导:指导旅行社的旅游报名登记工作,启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线?什么时候报名?要带哪些东西? 2、帮助导游进行自身形象的包装。(如:戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等) 3、指导娃娃家把家中的环境整理干净,要去旅游的一定要带好物品,做好准备。 五、游戏评价: 1、重点评价旅行社的开展情况: 接待员的接待情况?导游的介绍?游客的参与情况…… 2、幼儿分组快速整理游戏材料。 2、识字游戏:蹦蹦床上的字宝宝 目的:1.复习有关汉字; 2.锻炼幼儿的弹跳力。 准备:将要复习的汉字字卡若干。 玩法:将字卡字朝下放在蹦蹦床中间,幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后,幼儿便使劲儿弹跳,直到字卡字朝上,这时幼儿停下认读上面的汉字,认错了,老师帮助纠正,幼儿继续玩。 提示:1.如幼儿过多,可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下,时而字朝上,时而字朝下,幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各组宜交替玩,时间3-5分钟,达到认读的效果即可。

《杯子》中班科学教案.

《杯子》中班科学教案 2019-05-03 教学目标: 1.了解认识不同材质的杯子,并渗透环保知识。 2.引起幼儿的探究欲望,鼓励幼儿动手操作。 3.发展幼儿的想像力及创造能力。 4.探索、发现生活中杯子的多样性及特征。 5.能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。 重点难点: 认识不同材质的杯子,渗透环保知识。 教学准备: 各种杯子、彩色面泥、托盘 教学过程: 一、欣赏杯子师出示杯子 师:这是什么?它们是什么样子的?用什么做的? 二、引导幼儿自由探究、观察,通过看、说对不同的杯子初步感知 1.师:今天,老师带来了许多的杯子宝宝,看一看,你最喜欢哪一种(掀去盖布,幼儿充分观察)请你们跟你旁边的好朋友轻轻地说一说(幼儿交流) 2.请个别幼儿说一说你最喜欢哪一个杯子。 通过比较认识杯子并给杯子分类包括外表、花纹、大小、质地、高矮等多次出示不同的`两个杯子让幼儿比较他们有什么不一样?包括外表、花纹、大小、质地、高矮等幼儿给杯子分类。(教师巡回指导,个别提问:你是怎么分的?)小结:这些杯子都不一样,有的杯子高,有的杯子矮;有的杯子有把子,有的杯子没有把子;有的杯子是绿色,有的杯子是红色;有的杯子是塑料的,有的杯子是玻璃的;有的杯子是陶瓷的,有的杯子是搪瓷的玻璃杯、瓷杯容易碎,搪瓷杯容易脱落,所以我们要轻轻拿、轻轻放。

三、介绍几种特殊的杯子、认识一次性纸杯和一次性塑料杯 (出示一次性纸杯和塑料杯) 1.提问:一次性杯子有什么好处呢方便、卫生,你觉得用纸杯和塑料杯哪个更好为什么?(请个别幼儿说)分析纸杯与塑料杯对环境的影响。 2.师:是不是用所有的一次性杯子都很卫生呢? 引导幼儿说出塑料杯会造成二次污染,而纸杯却可以再次利用。让幼儿知道要利用对人类环境有利的物品,要学会保护环境。请小朋友看看这个杯子下面有一条长长的线,还有插孔,这是什么杯子呢>(电热杯) 3.师演示用电热杯烧水。 4.认识保温杯。 (依次出示玻璃保温杯、不锈钢保温杯,让幼儿观察)介绍:一种是玻璃保温杯,它是由双层玻璃构成的,双层玻璃中间是真空的,热水就不容易变冷了。还有一种是不锈钢保温杯,是由不锈钢加上真空层做成的盛水的杯子,顶部有盖子,真空绝热层能使装在里面的水延缓散热,达到保温的目的。 小结:杯子世界真奇妙,有这么多可爱好看的杯子。 四、想象和制作杯子 今天请小朋友们来当聪明、能干的设计师,设计出你最喜欢的杯子。幼儿动手制作杯子。 1.请个别幼儿介绍自己的杯子。(怎么做的什么形状、色彩有什么用处?) 2.展览幼儿制作的杯子。教学评析本次活动主要是让幼儿在观察、探索、交流的基础上认识不同材质的杯子,并了解相关的环保知识。 教学反思: 让孩子们能更深一步地了解杯子,到活动延伸部分我又跟孩子们一起认识《科学》课本上的几种杯子:电热杯、保暖杯、烧杯和量杯及他们的用途。 通过学习《杯子》,让孩子们总结出外出旅行时应该选择轻便、不易碎的、有带子的杯子较好,在日常生活中使用这些杯子时应学会爱护杯子,甚至有个别小朋友还建议说使用木杯环保,对身体有益呢!

幼儿园游戏教案

语言游戏——《说相反》 活动目标: 1.让幼儿巩固所掌握的词语,练习说相反的词和相反的句. 2.训练幼儿思维的敏捷性. 活动准备: 狼、狮子、狐狸、兔子、山羊、猴、猪、长颈鹿、乌龟等小卡片。 重点: 让幼儿学会说相反的词和相反的句。 难点: 让能力差的幼儿说相反的句子。 活动内容: 1.教师讲解游戏的规则玩法. 2.老师和幼儿对说:老师说一个词,小朋友很快说出一个意思相反的词:如大一小,长一短. 3.老师说一个词组,小朋友就说出一个 民间游戏《螃蟹抢蛋》 活动目标 1、锻炼幼儿的肌肉,提高手脚着地支撑身体的能力。 2、培养灵活的应变能力。

【活动准备】 《螃蟹歌》光盘、小石子、沙包、积木等数个做蛋宝宝。 【活动过程】 1、幼儿跟随老师一起做热身运动。 2、谜语导入,激发兴趣 今天,老师先给大家出一个有关动物的谜语,看谁猜得快。 谜语:手拿大剪刀,身穿铁甲袍,谁敢来惹我,吃我俩剪刀! 幼儿:螃蟹! 师:对,就是螃蟹。 师:下面就做一个有关螃蟹的游戏,同时播放歌曲《螃蟹歌》。 3、教师说明游戏方法及规则 (1)任选一名幼儿作螃蟹妈妈,用双手双脚支撑身体趴在 地上,保护自己的蛋宝宝。 (2)选数名幼儿站在旁边,想办法去抢蛋宝宝,螃蟹妈妈 为了保护蛋宝宝,用脚或手轻轻地触摸对方。只要螃蟹妈妈触摸 到对方身体任何一个部位就为胜。 (3)输的幼儿与螃蟹妈妈交换角色继续游戏。 规则:抢蛋宝宝的幼儿只能一个一个地去抢。 4、放松活动 幼儿听着《螃蟹歌》音乐自主做放松运动。 【活动延伸】 幼儿回家和小伙伴或家长可以继续做《螃蟹抢蛋》的游戏。 【活动反思】 幼儿能积极、踊跃的参与活动,抢蛋的幼儿从不同的方向去 抢,蛋妈妈努力不断变换姿势保护自己的蛋宝宝,幼儿的应变能 力得到了提高,手脚着地支撑身体的能力也得到了增强。 大一班民间游戏大串烧:西瓜乐 设计意图 民间游戏是幼儿最喜欢的活动,组织幼儿开展民间游戏活动是我园健康教育的重要内容之一,它贯穿幼儿在园一日生活的各个环节中。我们在开展传统的民间游戏活动中挖掘和创编出了许多的新的游戏玩法。民间游戏《荷花

幼儿园中班室内游戏优秀教学教案三篇

幼儿园中班室内游戏优秀教学教案三篇 学习正确发音,练习说简单儿歌,初步懂得与同伴友好相处。通过情境调动幼儿参与活动的积极性。下面就是我给大家带来的幼儿园中班室内游戏优秀教学教案三篇,希望能帮助到大家! 幼儿园中班室内游戏优秀教学教案一:走迷宫 活动目标:练习按数字1---10的顺序走迷宫。 活动准备:幼儿操作卡片等 活动过程: 1、引导幼儿观察图案:这是什么图形?上面有什么?(引导幼儿认识数字1---10) 2、游戏:走迷宫 教师:你们玩过走迷宫的游戏吗?今天我们也来 玩一玩。 交代要求:从1---10的顺数或倒数的方法走出迷宫看谁最快。 3、幼儿游戏。提醒幼儿不能走错。 幼儿园中班室内游戏优秀教学教案二:叽叽叽 游戏目标: 学习正确发音,练习说简单儿歌,初步懂得与同伴友好相处。 游戏准备; 桌面教具及小鸡头饰、胸饰等。 游戏过程:

1、教师模仿小鸡叫。 2、教师演示桌面教具,示范朗诵诗歌。 3、教师分段帮助幼儿理解儿歌。 朗诵前半部分,提问:“一群小鸡干什么?”“找到蚯蚓是怎么做的?”幼儿回答后,用诗歌的话总结。 同样方法理解诗歌的后半部分,提问: “蚯蚓拉断了,大家怎么了?” “小鸡说什么了?” 4.分段教幼儿学习儿歌,重复三后完整练习。要求幼儿发准“叽、西、气、泥”等音。 5.谈话;“小叽做得对吗?小朋友应该怎么做?” 幼儿园中班室内游戏优秀教学教案一三:小兔子开商店 活动目标: 1、在情境游戏中学习并正确使用量词。 2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。 活动准备: 四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、桌子一张、椅子两把。 活动过程: 一、创设情境,感受儿歌内容: 1、师扮小兔子:我是小兔子,要开小铺子,欢迎大家光临。我的铺子里有许多货物,看一看都有什么?(引导幼儿初步了解儿歌内容) 2、小鸭子(教师扮演)上来买东西,依次说出想买的东西,如说错量词,可

幼儿园大班规则游戏教案

幼儿园大班规则游戏教案 让幼儿初步尝试单双脚跳的快乐,学习单双脚连续跳格子房子,锻炼腿部力量,有良好的动作协调性、灵敏性。以下是精心整理的幼儿园大班规则游戏教案的相关资料,希望对你有帮助! 幼儿园大班规则游戏教案篇一《跳房子》 活动名称:《跳房子》适合年龄段:大班幼儿活动准备:1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。3、录音机、磁带、小红旗一面。 活动目标 1、初步尝试单双脚跳的快乐,学习单双脚连续跳格子房子,锻炼腿部力量,有良好的动作协调性、灵敏性。 2、喜欢参与体育活动,遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏带来的快乐。 3、发展幼儿的弹跳能力,培养幼儿的创造思维能力,感受跳格子房子的乐趣。 玩法过程 一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作,(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等) 二、合作探索,尝试练习

1、师:小朋友,请看场地上画有格子房子,请小朋友想一想,怎样玩这些不同形状的格子房子? (幼:单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。) 2、请几个幼儿示范创意玩法。(教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞,学会保护自己和同伴,学会商量合作、交往,规则是不踩到格子房子的边缘线。) 3、教师小结:请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。 (1)师:你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。 (2)你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么形状的格子房子呢? 4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧,然后组织幼儿集中练习1--2次。 (1)讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项:从第一个房子起点开始,逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点,逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点,逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点,逐格单双脚交替跳。跳跃时,要求跳到格子中间,不能踩到边缘线。 (2)幼儿玩"跳格子"游戏,重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。 三、游戏:"争夺红旗"

幼儿园中班游戏教案:大家来找茬

幼儿园中班游戏教案:大家来找茬 【活动目标】 1、了解公园基本的游览规则,在游戏中懂得遵守公园的游览规则。 2、能明辨是非,大胆地表达自己的想法,体验找“茬”的乐趣。 【活动准备】 1、挂图一张; 2、图片若干张、棋谱(1-20)、队标2个、点数骰子一个。 【活动过程】 一、通过图中找茬,了解在公园里游玩的规则。 1、师:小朋友,玩过“大家来找茬”的游戏吗?就是把不对的地 方找出来。我上次去公园玩的可开心啦,可是我拍了一张照片,总觉 得有些地方不对劲,请大家帮帮忙,帮我来找茬。 2、幼儿观察,在图中找茬。 师:现在给大家一会儿时间,请大家先自己来找,把你认为不对 的对方找出来,先放在心里。 3、交流讨论挂图中的错误之处,了解公园里的规则。 提问:他们这样做好吗?为什么?应该是怎样做?请幼儿分别讲述。 小结(不分前后顺序): (1)踩摘花草、攀爬树木:公园里有了它们的打扮,才有美好的环境,要爱护花草树木。 (2)游乐场:要团结友爱,互相谦让,还要自我保护,注意安全。 (3)给动物乱吃东西:动物们都有自己的生活习惯,随便给动物们 吃东西,会让他们生病的,还会有生命危险呢! (4)乱扔垃圾:公园里的管理员把公园打扮的漂漂亮亮、打扫的干 干净净,我们要爱惜他们的劳动,一起保护环境。 二、游戏下棋:介绍棋谱,设置游戏规则。

1、介绍棋谱、设置游戏规则。 (1)师:在刚才的找茬游戏中,大家知道了在公园里游玩的规则了瞧,我给大家设计了一张棋谱,我把在公园里看到的照片放在棋谱中,(边摆放公园里图片,边确认规则)当照片上的事情做的不对,棋就要 往后退2格,照片上做的对的,就可以往前跳跃2格,看哪队先到达 终点就获胜。 (2)谁来告诉我哪里是起点,哪里是终点? 2、分组、分配队标、游戏。 师:小朋友要分成两个队,一个是红队,队棋就是红色,另一个 队是蓝色,队棋就是蓝色。确认自己的队,为自己队加油。(分完队后,把队棋同时放到起点准备)决胜负后轮流投掷骰子 三、结束游戏,离场。 决出胜负,为胜利队加油。 师:刚才下了一局,xx队输了,他们有点不服气,那我们带着棋 谱回教室再下一局吧。

中班科学教案:各种各样的杯子

中班科学教案:各种各样的杯子 1、了解认识不同材质的杯子,并渗透环保知识。 2、引起幼儿的探究欲望,鼓励幼儿动手操作。 3、发展幼儿的想像力及创造能力。 活动准备各种杯子、彩色面泥、托盘 活动过程 一、欣赏杯子 1、出示杯子 2、教师:这是什么?它们是什么样子的?用什么做的? 二、引导幼儿自由探究、观察,通过看、说对不同的杯子初步感知。 1、教师:今天,老师带来了许多的杯子宝宝,看一看,你最喜欢哪一种(掀去盖布,幼儿充分观察) 请你们跟你旁边的好朋友轻轻地说一说(幼儿交流) 2、请个别幼儿说一说你最喜欢哪一个杯子。 通过比较认识杯子并给杯子分类包括外表、花纹、大小、质地、高矮等多次出示不同的两个杯子 让幼儿比较他们有什么不一样?包括外表、花纹、大小、质地、高矮等幼儿给杯子分类。 (教师巡回指导,个别提问:你是怎么分的?)

3、小结:这些杯子都不一样,有的杯子高,有的杯子矮; 有的杯子有把子,有的杯子没有把子; 有的杯子是绿色,有的杯子是红色; 有的杯子是塑料的,有的杯子是玻璃的; 有的杯子是陶瓷的,有的杯子是搪瓷的玻璃杯、瓷杯容易碎,搪瓷杯容易脱落, 所以我们要轻轻拿、轻轻放。 三、介绍几种特殊的杯子、认识一次性纸杯和一次性塑料杯。 1、出示一次性纸杯和塑料杯 提问:一次性杯子有什么好处呢方便、卫生,你觉得用纸杯和塑料杯哪个更好为什么? (请个别幼儿说) 分析纸杯与塑料杯对环境的影响。 2、教师:是不是用所有的一次性杯子都很卫生呢? 引导幼儿说出塑料杯会造成二次污染,而纸杯却可以再次利用。 让幼儿知道要利用对人类环境有利的物品,要学会保护环境。 请小朋友看看这个杯子下面有一条长长的线,还有插孔,这是什么杯子呢? (电热杯) 3、师演示用电热杯烧水。

中班社会规则游戏教案

中班社会规则游戏教案 【篇一:中班社会教案:怎样过马路】 中班社会教案:怎样过马路 设计意图: 《怎样过马路》是中班上册主题四中的一节社会活动。幼儿是弱小的,教会孩子保护自身安全,防止受意外事故的伤害,是社会、学校、家庭共同的责任。而良好的遵守规则的习惯和自我保护能力如同一对孪生姐妹,密不可分。随社会的日益发展,交通设施的不断完善,交通和人们的生活越来越紧密,它既给我们的生活带来了便利,同时也给人们的安全带来了一定的危险性。因此,特意设计了“怎样过马路”的安全活动课。通过“感知导入——游戏体验——合作探讨——学以致用——总结升华”达到教学目标,组织实施“感知——体验——探究——归纳——升华”的5 步骤操作程序。 活动目标: 1、知道红绿灯的用处,能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。 2、懂得过马路时应注意安全,一定要走斑马线。 3、对交通标志感兴趣,增强安全意识。 活动准备:红绿灯、斑马线、课件 活动过程: 一、请幼儿听录音,谈感受 录音内容:街道上各种车辆来来往往的喧闹声,喇叭声,汽车快速行驶的声音??突然,传来了长长的急刹车的声音。 师:请问刚才你听到了什么声音?想到了什么?(幼儿说出自己的想法,并进行讨论:为什么会有这种声音)

二、认识斑马线、红绿灯两种交通标志。 1、请幼儿说说平常自己是怎样过马路的。 2、出示红绿灯标志,共同讨论红绿灯的用处。 3、出示斑马线标志,共同讨论斑马线的用处。 4、幼儿学习安全儿歌,帮助理解红绿灯和斑马线的用处。 三、辨别对错,巩固交通安全知识。 谁对谁错——教师依次出示图片,请幼儿观察判断图中行为的对错,并说出理由。 四、红绿灯、斑马线游戏 玩法:教师出示红绿灯的变化图,请幼儿按照红绿灯的指令前进或 停止。 遵守交通规则的幼儿可获得安全宝宝奖,小组中遵守交通规则多者 为胜。 附安全儿歌: 嘀嘀嘀,汽车叫,车来了我让道,过马路,左右瞧,走路要走人行道, 不玩耍,不乱跑,安全第一我知道,红灯停、绿灯行,遵守规则别 忘掉。 五、活动延伸:送祝福 引导幼儿探讨:假如没有电,红绿灯不亮了,我们过马路要听从谁 的指挥呢,引出交警,使幼儿感受到交警在交通管理中发挥的作用,引导幼儿说一句感恩的话。 此活动,力求通过多种方式方法,调动幼儿的多种感官进行参和,我 根据中班幼儿的心理特征及其认识规律,采用了游戏、体验法、角

幼儿园中班游戏教案大家来找茬

幼儿园中班游戏教案大家来找茬 【活动目标】 1、了解公园基本的游览规则,在游戏中懂得遵守公园的 游览规则。 2、能明辨是非,大胆地表达自己的想法,体验找“茬” 的乐趣。 【活动准备】 1、挂图一张; 2、图片若干张、棋谱(1-20)、队标2个、点数骰子一个。 【活动过程】 一、通过图中找茬,了解在公园里游玩的规则。 1、师:小朋友,玩过“大家来找茬”的游戏吗?就是把 不对的地方找出来。我上次去公园玩的可开心啦,可是我拍了一 张照片,总觉得有些地方不对劲,请大家帮帮忙,帮我来找茬。 2、幼儿观察,在图中找茬。 师:现在给大家一会儿时间,请大家先自己来找,把你 认为不对的对方找出来,先放在心里。 3、交流讨论挂图中的错误之处,了解公园里的规则。 提问:他们这样做好吗?为什么?应该是怎样做?请幼儿分 别讲述。 小结(不分前后顺序):

(1)踩摘花草、攀爬树木:公园里有了它们的打扮,才有 美好的环境,要爱护花草树木。 (2)游乐场:要团结友爱,互相谦让,还要自我保护,注 意安全。 (3)给动物乱吃东西:动物们都有自己的生活习惯,随便 给动物们吃东西,会让他们生病的,还会有生命危险呢! (4)乱扔垃圾:公园里的管理员把公园打扮的漂漂亮亮、 打扫的干干净净,我们要爱惜他们的劳动,一起保护环境。 二、游戏下棋:介绍棋谱,设置游戏规则。 1、介绍棋谱、设置游戏规则。 (1)师:在刚才的找茬游戏中,大家知道了在公园里游玩 的规则了瞧,我给大家设计了一张棋谱,我把在公园里看到的照 片放在棋谱中,(边摆放公园里图片,边确认规则)当照片上的事 情做的不对,棋就要往后退2格,照片上做的对的,就可以往前 跳跃2格,看哪队先到达终点就获胜。 (2)谁来告诉我哪里是起点,哪里是终点? 2、分组、分配队标、游戏。 师:小朋友要分成两个队,一个是红队,队棋就是红色,另一个队是蓝色,队棋就是蓝色。确认自己的队,为自己队加油。(分完队后,把队棋同时放到起点准备)决胜负后轮流投掷骰子 三、结束游戏,离场。 师:刚才下了一局,xx队输了,他们有点不服气,那我 们带着棋谱回教室再下一局吧。

幼儿园游戏活动教案10篇

幼儿园游戏活动教案10篇 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 幼儿园游戏活动教案10篇 篇一《小兔子捉迷藏》 活动目标: 1、初步熟悉音乐旋律,学习蹦跳步,并能按音乐节奏和情节进行表演。 2、能根据自己的经验,创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。 3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。 活动准备: 1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带 2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型 活动过程: 一、复习歌曲《春来到》,鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。

二、熟悉音乐旋律,了解游戏玩法 1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c 三段音乐 1)、导语:春天来了,还有许多动物出来玩了,你们听它们是谁? 2)、提问:你觉得这段音乐里都有谁出来了,它们在做什么? 2、幼儿听音乐看表演 教师表演后提问: 1)、你们喜欢刚刚的表演吗?想再看一遍吗?你们要注意看看都有谁出来了?它们在做什么? 2)、刚刚的游戏中都有谁?它们在做什么?你从哪里看出来的? 3)、它们是不是一开始就在捉迷藏啊? 篇二《小白兔采蘑菇》 设计意图: 小孩子喜欢蹦蹦跳跳,因为了蹦蹦跳跳能够锻炼孩子们双腿的弹跳潜力和身体协调潜力,为了给幼儿创造一个简单愉快活动氛围,我们设计了户外游戏

《小白兔采蘑菇》,本次活动采用游戏的方式,创设情景,让小朋友模仿小白兔。在活动中,尽情地玩耍,大胆地表现。透过本次活动,孩子们练习了双脚向前跳跃的动作,发展了身体的协调潜力,培养了孩子参加体育活动的兴趣。 活动目标: 1、学习双脚并拢向前跳跃,.锻炼腿部力量. 2、幼儿热爱大自然,热爱户外游戏。让幼儿在游戏中体会快乐。 3、培养幼儿的规则意识 活动准备: 开阔平坦的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干、 活动过程: 一、老师双手举起,伸出两个手指,扮作小白兔跳几下,问:小朋友猜一猜,这是什么小动物?幼儿:小白兔师:小白兔怎样走路?幼儿“小兔走路,蹦蹦蹦蹦跳。”请幼儿尝试跳。老师示范:我也来学学看(小脚并并拢,膝盖弯弯,轻轻向

幼儿园中班美术教案《千奇百怪的杯子》(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园中班美术教案《千奇百怪的杯子》(三篇)目录: 幼儿园中班美术教案《千奇百怪的杯子》一 幼儿园中班美术教案《妈妈的葡萄》二 幼儿园中班美术教案《小蝌蚪找妈妈》三

幼儿园中班美术教案《千奇百怪的杯子》 一 活动目标 1、了解杯子的基本造型,感知杯子的丰富和多样。 2、尝试运用夸张、变形的手法设计造型各异的杯子。 3、喜欢自己设计生活作品,感受作品的独特性。 活动准备 1、幼儿已事先观察过自己家中杯子的形态,了解杯子在生活中的作用。 2、收集造型不同的杯子实物和有创意的杯子图片。 3、勾线笔,油画棒,画纸。 4、背景音乐。 活动过程 1、认识杯子的作用,回忆联想生活中的杯子,了解杯子的基本结构。 教师:我们每天都要喝水,喝水就离不开杯子。你们见过什么 样的杯子?你们知道杯子都有哪些部分吗?(杯身、杯把、杯底、杯盖) 2、欣赏杯子,感知杯子的有趣造型。 (1)出示图片,引导幼儿从杯子的基本结构来表达。 教师:谁能说说,这些图片中的杯子是什么样的? (2)教师继续出示图片,让幼儿感受“套系”特征。

教师:刚才我们看到的是一个一个不同的杯子,现在你们再看看,这些杯子和刚才的杯子哪里不一样?你们是从哪里看出它们是一套的? (3)教师小结:杯子的杯身有的是粗粗的、有的是细细的,有的细而长;杯把有的是半圆的、心形的、有的是动物的尾巴;杯身的图案设计有的是动物,有的是人的头像;等等。 3、引导幼儿讨论设计有创意的杯子。 (1)教师:你准备设计什么样的杯子?杯口是什么形状的?杯把是什么样的?你准备在杯身上设计什么样的图案? (2)教师:如果你想设计的杯子是一套的,你想设计一套什么系列的杯子? 4、运用线条的夸张、变形,大胆设计餐具。 (1)鼓励幼儿大胆想象,设计出与众不同的杯子。 (2)造型独特、生动。 5、展示作品,请幼儿相互说说自己的作品。 教师:请你来说说,你设计的这个杯子最特别的地方在哪里?为什么要这样设计? 活动建议 活动延伸让幼儿进一步了解杯子的不同种类,如古代的、现代的,中式的、西式的,青瓷、水晶的等,丰富幼儿的认知经验。 家园共育①与幼儿共同搜集各种形态各异的杯子图片,让幼儿了解更多的杯子造型。②进行亲子活动,有条件的家长可带幼儿逛一逛附近的生活馆,引导幼儿观察发现各种奇特造型的杯子实物;有条件的可带幼儿去“陶吧”亲自烘焙一个杯子。

大班规则游戏教案

大班规则游戏教案

大班规则游戏教案 【篇一:幼儿园大班游戏教案】 幼儿园大班游戏教案(15篇) 1、大班角色游戏:旅游团 活动目标: 2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。 活动准备:服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。 活动过程: 一、引出主题: 1、师:你和爸爸妈妈出去旅游过吗?除了你们一家,还有谁也在旅游?你们和其他人不认识怎么会在一起旅游?旅游团里除了游客还有谁?导游负责干什么?司机呢? 2、师:春天快到了,旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。 二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。 1、旅游前要做些什么准备?(去旅行社报名,买好旅游时所需要的物品,准备好背包??) 2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。 三、分配角色: 旅行社接待员两名,导游一名,司机一名。 其余游戏组自选负责人,自由组合进行游戏。

四、幼儿游戏: 1、重点指导:指导旅行社的旅游报名登记工作,启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线?什么时候报名?要带哪些东西? 2、帮助导游进行自身形象的包装。(如:戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等) 3、指导娃娃家把家中的环境整理干净,要去旅游的一定要带好物品,做好准备。 五、游戏评价: 1、重点评价旅行社的开展情况: 接待员的接待情况?导游的介绍?游客的参与情况?? 2、幼儿分组快速整理游戏材料。 2、识字游戏:蹦蹦床上的字宝宝 目的:1.复习有关汉字; 2.锻炼幼儿的弹跳力。 准备:将要复习的汉字字卡若干。 玩法:将字卡字朝下放在蹦蹦床中间,幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后,幼儿便使劲儿弹跳,直到字卡字朝上,这时幼儿停下认读上面的汉字,认错了,老师帮助纠正,幼儿继续玩。 提示:1.如幼儿过多,可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下,时而字朝上,时而字朝下,幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各组宜交替玩,时间3-5分钟,达到认读的效果即可。 2.蹦蹦床是大型玩具,所以玩时老师要注意幼儿的安全。 3、识字游戏:找位置

幼儿园中班户外游戏教案轮胎

幼儿园中班教案:中班户外游戏活动《轮胎转、转、变》教案 设计意图: 轮胎是幼儿常见的物品,也是孩子喜欢玩的玩具,构思这节课意在培养幼儿的合作创新意识,让幼儿在愉悦的情绪下,积极动脑,大胆参与,主动地探索,在不断地尝试、游戏合 作中,提高幼儿参与游戏的兴趣,从而在游戏活动中增强幼儿的应变和灵活掌握技巧。 活动目标: 1、能主动与同伴商量、合作游戏,遇到问题能积极想办法解决。提高幼儿的参与和合作意识。 2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。 活动准备:汽车废旧轮胎自行车废旧轮胎 活动过程: 带领幼儿到户外操场上,踏着音乐做简单的热身动作,活动筋骨,为下面的活动做好基础:1、介绍轮胎的作用 教师拿出准备好的轮胎,让幼儿认识,并让孩子说出轮胎的作用,并说出见过那些不同的轮胎。然后并简单的事发轮胎的玩法,并询问,你们可以有哪些玩法?好好想想!! 2、幼儿分组,探究轮胎的玩法 分组后,幼儿积极的琢磨,商量,交流,一起归纳轮胎的玩法,有的是一个孩子玩,有的是多个孩子玩。 3、师生一起归纳好玩的玩法,并让个别幼儿做出示范表演。幼儿兴致极高,很快的融入到游戏中去。归纳主要的玩法有 个人玩: (1)幼儿自己在地上滚动轮胎,可以变换走的路线, (2)把轮胎举起来套在脖子里,双手做动作。(这个需要轻点轮胎) (3)把轮胎放地下,幼儿坐在轮胎上活动头部。 多人玩: (1)幼儿们滚着轮胎变成一个大圆圈或走出多种阵型。 (2)把轮胎平方到地上,幼儿逐个学小兔跳:从前跳到后,从里跳到外;从左跳到右里。(3)幼儿学小鸟飞:绕着轮胎里原地飞一圈,看那个小组飞的快飞。 4、幼儿一起参与游戏,感受快乐 幼儿们根据的自己的爱好,选择喜欢的方法,自主参与到游戏中,体验游戏的乐趣,尝试游戏合作的技巧,感受集体合作的力量和伟大。 5、游戏结束。 收拾物品,归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。 活动反思: 通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能,增强了幼儿之间的友谊,体验到集体合作的快乐和满足,并能在活动中增强了幼儿的自信心和竞争意识。

幼儿园大班游戏教案及教学反思总汇

幼儿园大班游戏教案及教学反思总汇 幼儿园大班游戏教案及教学反思总汇一 教学目标: 1.尝试边跳边转身,提高身体的协调能力和平衡能力。 2.体验玩圈的乐趣,培养幼儿勇于尝试的意识与能力。 3.锻炼平衡能力及快速反应能力。 4.提高动作的协调性与灵敏性。 5.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。 教学准备: 1.物质准备:呼啦圈人手一个、音乐。 2.知识准备:幼儿已有玩圈的经验。 教学重点: 学会转身跳的技能。 教学方法: 谈话法、游戏法、讨论法。 教学过程: 一、热身运动。 在“天使”的音乐中,师幼一起活动身体。 二、体验活动。 1.幼儿自由玩圈,鼓励幼儿大胆尝试。

(1)师:现在请你们用圈玩其他的游戏,马上我们找一个空地方一起来玩一玩。 提要求:你可以一个人玩,也可以和好朋友一起玩。要动脑筋,想出和别人不一样的玩法。 (2)幼儿自主探究,教师注意观察,了解幼儿不同的玩法。 (3)指导幼儿交流展示不同的玩法。 师:刚才,老师看到许多小朋友想出了各种各样的玩法,请你来玩给大家看看。(鼓励幼儿说出并示范自己的玩法) 谁有不一样的玩法?(让不同的幼儿展示多种方法:在地上转、夹在两腿之间跳、在胳膊上绕圈、在身上转圈等) 2.幼儿铺路,想各种通过路的方法,进行尝试。 3.学习转身跳圈的方法。 (1)教师示范。师:老师有一个好方法,和你们的都不一样,看看不一样在哪里? (2)引导幼儿观察,并说出跳圈的方法。(双脚并并拢,边跳边转身,稳稳落圈里。) (3)幼儿自由练习。(教师观察指导,提醒成功的幼儿可举手示意。) (4)小结。 三、放松运动。 1.幼儿听音乐放松身体。 2.教师以开火车的形式,带领幼儿一起离开场地。 教学反思: 本次活动选取幼儿游戏中常玩的“圈圈”为题材,鼓励幼儿探索圈圈的不同玩法,进而练习边跳边转身的方法。而且对幼儿的运动

中班美术课教案-千奇百怪的杯子

中班美术课教案-千奇百怪的杯子 我们每天都要喝水,喝水就离不开杯子。你们见过什么样的杯子?你们知道杯子都有哪些部分吗?(下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅! 中班美术教案:千奇百怪的杯子 活动目标 1、了解杯子的基本造型,感知杯子的丰富和多样。 2、尝试运用夸张、变形的手法设计造型各异的杯子。 3、喜欢自己设计生活作品,感受作品的独特性。 活动准备 1、幼儿已事先观察过自己家中杯子的形态,了解杯子在生活中的作用。 2、收集造型不同的杯子实物和有创意的杯子图片。 3、勾线笔,油画棒,画纸。 4、背景音乐。 活动过程 1、认识杯子的作用,回忆联想生活中的杯子,了解杯子的基本结构。 教师:我们每天都要喝水,喝水就离不开杯子。你们见过什么样的杯子?你们知道杯子都有哪些部分吗?(杯身、杯把、杯底、杯盖) 2、欣赏杯子,感知杯子的有趣造型。 (1)出示图片,引导幼儿从杯子的基本结构来表达。

教师:谁能说说,这些图片中的杯子是什么样的? (2)教师继续出示图片,让幼儿感受“套系”特征。 教师:刚才我们看到的是一个一个不同的杯子,现在你们再看看,这些杯子和刚才的杯子哪里不一样?你们是从哪里看出它们是一套的? (3)教师小结:杯子的杯身有的是粗粗的、有的是细细的,有的细而长;杯把有的是半圆的、心形的、有的是动物的尾巴;杯身的图案设计有的是动物,有的是人的头像;等等。 3、引导幼儿讨论设计有创意的杯子。 (1)教师:你准备设计什么样的杯子?杯口是什么形状的?杯把是什么样的?你准备在杯身上设计什么样的图案? (2)教师:如果你想设计的杯子是一套的,你想设计一套什么系列的杯子? 4、运用线条的夸张、变形,大胆设计餐具。 (1)鼓励幼儿大胆想象,设计出与众不同的杯子。 (2)造型独特、生动。 5、展示作品,请幼儿相互说说自己的作品。 教师:请你来说说,你设计的这个杯子最特别的地方在哪里?为什么要这样设计? 活动建议 活动延伸让幼儿进一步了解杯子的不同种类,如古代的、现代的,中式的、西式的,青瓷、水晶的等,丰富幼儿的认知经验。 家园共育①与幼儿共同搜集各种形态各异的杯子图片,让幼儿了

幼儿园中班游戏教案:拉大锯

活动名称:《拉大锯》 活动主题的选择:这个民间游戏是以两人一组的形式进行的,幼儿自己选择玩伴进行游戏。因为对于中班幼儿来说,已经具备了这种与个别幼儿独自交往的能力,同时他们也喜欢与自己的好朋友一同游戏。而且这个游戏在地区已经流传了很久,几乎是家喻户晓,在户外或在室内,在任何时间都可以进行,所以幼儿在幼儿园可以和小朋友玩,回到家后对于忙于工作的家长来说也是一个很好的亲子游戏。 活动目的: 1.锻炼幼儿肢体的灵活性和协调性。 2.提高幼儿语言的表达能力。 3.提高幼儿的交往能力、合作意识。 活动过程: 一、热身活动。风吹来,小树在摇晃。幼儿模仿小树的样子,进行腰部和上肢的活动。(小草、花------)二、游戏玩法及规则:两人对坐或站立,双手对握随着儿歌的节奏,做拉锯似的动作,最后一句儿歌时用手指向对方。 (儿歌:拉大锯,扯大锯。姥姥家门口唱大戏,接姑娘,接女婿,小外甥也要去。锅台后大母鸡,下蛋给谁吃--你。)游戏时要求幼儿注意安全,不要用力过大或忽然松手,以免伤到小朋友。 三、幼儿自由选择玩伴进行游戏,游戏可以反复进行。 民间游戏:《老狼老狼几点了》 活动名称:《老狼老狼几点了》 活动主题的选择:这个游戏的趣味性很浓,游戏是以小动物为线索进行的,幼儿同教师一起游戏,更是幼儿喜欢的方式。这个游戏更能体现出在玩中学。让幼儿在游戏的过程中不但锻炼的身体,也学到了知识。发展了个方面的能力。 活动目的:1.培养肢体的灵活性,锻炼幼儿大肌肉群的发展2.认识时间,练习1--24的顺数3. 培养幼儿注意倾听的习惯。 活动过程: 一、热身活动。幼儿在场地上做热身操,同时进行跑和跳的练习。 二、游戏的玩法和规则。出示教具--大灰狼头饰,教师给幼儿说明游戏规则:教师扮演狼,幼儿来扮演他们喜欢的小动物,游戏开始后,教师在前面走,幼儿在身后问:老狼老狼几点了?教师在前面报点:1点了--24点了,教师在这24个小时中定上一个点(黑夜),做为老狼出来抓小动物的时间。当教师说到这个时间时,幼儿要快速的回到家(出发地点),如果被抓住就要停止游戏一次。 三、让幼儿扮演大灰狼,来报点。游戏反复进行,四、游戏结束。与幼儿散步讨论如果你遇到坏人要怎样保护自己。

幼儿园游戏教案大全

快乐运动喜羊羊 一、情景导入 师:今天天气真晴朗,“妈妈”带你们出去郊游。(音乐声中,“妈妈”带着喜羊羊沿着圆圈做“矮人走,高人跑”的游戏) 二、分层活动 1.尝试绕障碍物走。 (1)教师创设情境:瞧,我们来到了“小树林”,让我们找到小树的位置,一起玩游戏。(幼儿自由选择站位) (2)交代任务:每排最后一个开始绕着喜羊羊自由穿插走,注意不要碰撞,随意找到一个喜羊羊交换位置。 (3)幼儿练习。难点:幼儿绕障碍物走时身体要微微前倾并侧身绕过。 (难点化解:幼儿自主游戏后,提问:你觉得怎样绕才能走得又快又好,又不会碰撞?幼儿充分发言,教师及时肯定正确表达的幼儿,并请个别幼儿进行演示,教师进一步指导,正确示范。) 2.变式训练。 (1)教师创设情境:孩子们,“妈妈”发现一片绿茵茵的草地,我们一起出发吧。不过这次我们要比赛,看哪一组先到目的地。 (2)交代任务:幼儿背对着前进的方向,站成四列纵队,第一个转身从后面依次往前绕着走,走到最前面向前站立。依次进行,最后比一比哪队先走完(蛇形方式前进)。 (3)幼儿练习。重点:培养幼儿的规则意识与集体合作精神。

(指导提示:游戏前预设可能发生的状况,提出游戏规则:要求幼儿必须在前面一个幼儿绕过时才能开始转身,移动时注意同伴间的间距。游戏后简单总结,巩固绕障碍物走的正确方法。) 3.学习绕障碍物跑。 (1)教师创设情境:多美丽的大草原!我们来围坐成圆圈(幼儿围成大圆圈相对坐下)。“妈妈”想起了“丢手帕”这个有趣的游戏,不过今天我们要改变游戏方法,我们来玩玩吧。 (2)交代任务:集体拍手演唱喜羊羊的歌,一名幼儿围着圆圈绕着走,歌曲唱完,轻拍一同伴的肩,两人围着圆圈绕着跑……循环游戏。 (3)幼儿练习。重点:幼儿绕障碍物跑时,身体要微微前倾,侧身绕过时要放慢速度,避免冲撞。 (指导策略:幼儿在游戏或观察后,引导大家讨论:为什么会有人跌倒?怎样才能跑得顺利?通过对比评价进行指导。) 4.巩固绕障碍物跑。(配班教师布置场景,第一、第三纵队的小树图片覆盖成两条“小河”,对岸展示灰太狼的头像,提供沙包。) (1)教师创设情境:宝宝们听,谁的声音?呀,是河对岸的灰太狼又来欺负我们了,羊宝宝们,我们趟过河去,一起对付灰太狼。 (2)交代任务:幼儿排成两列纵队,前排一幼儿拿起小沙袋趟过“小河”跑到对面,向灰太狼的头像砸去,然后绕着小树返回,与第二名幼儿击掌后排到队尾,第二名幼儿游戏,依次轮流。 三、整理放松

幼儿园体育游戏教案 (3000字)

一、活动名称:“我是妈妈的好帮手” 二、活动目标:1、在活动中锻炼幼儿绕曲线、跨越能力以及身体的协调性。 2、在活动中培养幼儿的规则意识。 3、培养幼儿帮助他人的情感。 三、活动准备: 挑水桶(大可乐瓶做的)若干、易拉罐、平衡木 四、活动进行: 中班幼儿以班级为单位分为三组,听到口令后用肩膀挑起小挑水桶,绕过易拉罐,走过独木桥,到水盆边取水后,从左边挑回起点,将挑回的水倒进本队的盆内,再把小挑水桶交给第二名幼儿,继续进行。在规定时间内运水多的队为胜。 五、活动规则: 过易拉罐时,每个罐子都要绕。

活动名称:“寻宝” 二、活动目标:1、锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力以及手部小肌肉的灵活性。 2、在活动中培养幼儿动脑能力。 2、在活动中培养幼儿的规则意识。 3、培养幼儿初步感知北京2008奥运精神。 三、活动准备: 感统材料:平衡步道、万象组(梅花桩)。自制小房子(城墙)、 拼图(画有奥运五环、国旗、2008图案)桌子三张、塑料框三个。 *注:每个拼图分成二十七块,在每块的背面依次编好序号127。 四、活动进行:

中班小朋友以班级为单位,共分成三组,听到口令后每组第一个小朋友开始出发,走过平衡步道,踩过梅花桩,钻过小房子,到塑料框里找到一个序号为1的拼图在桌子上拼好,拼好后从左边返回,第二个小朋友继续。在规定的时间内,先拼完拼图的班级为胜。 五、活动规则: 1、第一个小朋友完成拼图后第二个小朋友才能出发。 2、每个小朋友要拿指定序号的那块拼图。 3、在那拼图过程中如果有小朋友拿错拼图,那么下一位小朋友从新再拿。 活动名称:“夺红旗” 二、活动目标:1、练习与同伴合作、协调动作、平衡活动,同时练习攀登及 跨跳的基本动作。 2、培养幼儿勇敢、坚强的意志品质。

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