李伟英简介李伟英老师工作成长经历

我不是富二代。

也不是星二代。

更不是官二代。

是一个来自湖南邵阳普普通通的小女子，我叫李伟英。

我妈常说我的童年，是一个悲惨及痛苦的童年。

在过去的年代我们的小山村里“重男轻女”传统观念非常的严重，当我出生的那一刻，注定给母亲带来的是压力，母亲常常听到别人说:“她是一个生不出儿子的女人。”每当母亲提到这句话都会情不自禁留下眼泪，眼睛又红又肿。我心里很痛很痛，所以我妈在我五岁那年，家里不同意的情况下偷偷的去派出所为我改名，叫伟英：“伟大的伟，英雄的英。”

在妈妈的心里我一样可以成为中国伟大的英雄，女人一样可以出人头地！

在我的成长记忆里，小时候我和很多的孩子是一样的，都过着贫穷的生活，家里没有多少田地，经常看到爸爸捕鱼、照田鸡回来，然后又出去卖，回来都会带很多很多地瓜。

小时候我讨厌吃地瓜，记得有一次我哭着闹着不吃地瓜，我妈妈流下伤心的眼泪对我说了一句话：“伟英不哭明天妈妈给你做饭。”可是一天就是好几年，不是地瓜就是稀饭，或许我已经习惯了…

在很多人的眼里，或许会觉得过去的我是幸福的，是的我从来没有觉得我得不幸，因为我有一个伟大的母亲，母亲从小就给我种下了一颗渴望成功的心！

坚定的信念，决定了我的未来，每一次遇到挫折我都会想起我伟大的母亲想起母亲对我说的那些话，我虽然是一个女儿身，我一样可以成功！

进入大学的第一天，我就告诉自己，我不是来上大学的，我是来拼搏我的未来！

在学校学习的4年里，经过我努力的学习，很幸运的是，我拿到了学校的一等奖学金1500元。同时，在大二那年，创办了英语培训班，最疯狂的时候，一天招生58人，收到了我在校创业的第一桶金11600元，那天我很开心，很兴奋。

憧憬着美好未来...

春风那个得意儿...

5天后下午四点半，这是我一辈子不会忘记的时间。

我很兴奋的给我母亲电话，要孝顺一下辛苦的妈妈，准备说要给妈妈打钱的时候，我还没说出口，就听到母亲撕心裂肺的哭声。

我那时几乎快晕过去，我不知道家里发生什么，母亲很久都说不出话，过了几分钟听到：“伟英，妈妈对不起你，对不起你们姐弟，更对不起这个家，有件事情要告诉你...我和你爸...

和你爸爸离婚了…”

我听完，哭了！

神志不清的问我妈：“妈！为什么？为什么会是这样？你们为什么要这样？”

我感觉，家碎了，心也碎了！幸福哪去了，我很渺茫！

行李来不及收拾赶到了车站，却已经没有当天的车，就在候车室整整一晚没睡着，期盼赶快天亮！第二天早上，我买到了回家的车票，直奔家里。

当我找到母亲时，她已经搬进了别人家的地下室，我无法相信那是我曾今体面的母亲，看起来像足足一个50岁的大婶，非常憔悴！

我的心如刀绞，我抱住母亲，我告诉母亲：“妈，等我，我一定让您过上好日子！”

当我找到父亲时，在我面前的已经不是过去坚强的硬汉，一夜白头的父亲剩下的只有唏嘘，我不知道该说什么，也不知道家里发生了什么，当时在我的心里已经不想知道发生什么，已经不知道自己是个女人，就只有一个坚定的信念：“一定要改变自己，一定要出人头地，还给爸爸妈妈一个幸福的家！”

四年大学很快就过去了，我带着渴望成功的心和家庭的使命来到了广州。

我告诉自己，学历并不代表什么，重要的是我能创造什么。强烈的企图心使我在不懂任何通信知识的情况下，一个月成为通信集团公司销售冠军，三个月成为冠军经理，半年成为冠军区域经理，一年成为总监，打破了集团公司20年来所有的记录。

我的努力证明了我自己，只有我想不到的，没有我做不到的，坚定的信念决定了我的一切！

从此，我告诉自己，我一定要快速成功，子欲养而亲不在的悲剧一定不能发生在我的身上。只有快速成功，才能帮助家庭改变命运。

2013年12月5日的一天，一次偶然的机会，我走进阿里家教育集团的年会，当我看到年轻的董事长朱鹏翰老师也是来自湖南邵阳，我的内心感到非常的亲切！听到他的目标要捐108个亿的时候，当我看到来到年会现场都是身价千万、亿万的企业家们时。

我的心灵深深的受到撞击，我告诉自己，如果他们可以我也一定可以！

经过几次的学习，老师为我们耐心的讲解如何快速成功的方法，更触动了我的内心，我决定辞去20万年薪的工作，再次自己创业。

通过老师教的方法，我开起了时尚女装店，取名PectLady完美女神，用了一句经典的广告PectLady女装，女神必备！仅仅用了三个月的时间做到了当地商业圈的第一名！旁边两家服装店，一家经营女装，一家经营童装的，前后都关店转让。

然而在我的生意做的风生水起时，我发现周边地区的商铺都陷在水生火热当中，太多的店面今天开明天关，明天开后天关。我想，既然我的服装店经营的那么好，何不通过招商扩大规模？

抱着学习如何招商的目的，我再次来到了阿里加集团吴帝聪老师《销讲密码》的课堂上。本只想学习招商，没想到却被恩师吴老师深深吸引，86年的吴老师短短两年就能和陈安之老师同台演讲，目前已经是培训界无人能敌的成交新秀，同时他的大爱精神——捐1000所希望小学、领养1000个小孩、捐1000所图书馆，深深打动我。

我的格局被吴老师打开，老师他可以，那么我也一定可以！

在恩师的指导和阿里加的阿里汇会员、慕思寝具中国区河南经销商总代理邢露砾邢总的无私帮助下，让我在一个月内就登上1295人的演讲台上招商演讲。

站在舞台上的自己光芒万丈魅力四射，我默默的告诉自己，只有公众演说才能快速成长和帮助更的多人！

从此我决定不再经营我的服装生意，来到阿里加一起努力回馈社会，帮助国家！在这我要感恩帝聪老师，因为他彻底点燃我的生命！点燃了我远大的梦想！

由于阿里加的课程具有实战落地性，之后的三个月里，我上完了阿里加所有老师的所有课程！当来到梁清老师的《人性密码》课程时，我彻彻底底知道了作为一个女人的最大的责任就是如何引爆男人。梁清老师说，你的梦想跟谁有关谁就来成就你。当我深深的运用这个机密时，我发现我生命中的男人变了，他变得阳刚、体贴、包容和无条件支持我。同时，我也变得温柔、大气和无条件信任他。在此感恩恩师梁清老师的点拨！

“越努力越幸运”这句话太有能量了，一次偶然的阿里加家人聚会。我居然被我的伯乐、我的师父、阿里加集团CEO、同时拥有11家公司的企业家，祝玉球祝总选为他人生中第一个也是唯一一个徒弟。

师父教我的第一话就是：“做我徒弟的第一个条件，就是要做一个知行合一的在三年内超越徐鹤宁的讲师。”我给师父的第一个承诺就是：”既然师父的目标是成就他人，那么我的目标除了要成为全中国捐款最多的女性演说家以外，同时还要成为成就最多中国人的演说家!如果要给这个目标加个单位的话，这个单位是——亿！”感恩师父！

记忆中小学，中学到大学的老师都只是给我解答知识的疑问，不知道是几辈子修来的福分，遇到了师父。想起韩愈《师说》里有一句话：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”真正的恩师，古师之风，生命中有您是我的幸运！我一定要努力！努力！再努力！一定不要让您失望！

说起拍阿里加第一夫人李佳蔓老师《女人天生富有》的一本书籍，当我以6万元的最高书价成为最高竞拍者时，我心里很高兴，很高兴的是能够有机会支持佳蔓老师的同时又一次成为了竞拍第一！

想要成功除了第一就是唯一！

这次的竞拍更不知我会有机会自己的文章写在这本书里。

我时常对身边的人说：“是父母给了我第一次生命，但是，阿里加给了我第二次生命，无论阿里加何时需要我，我一定会毫不犹豫的出现在阿里加，没有任何理由，只有两个字——感恩！”

常常想到我的恩师鹏翰老师，总结出了：“成功男人的背后一定有一个伟大的女人，这个伟大的女人就是我们的佳蔓老师，佳蔓老师在阿里加集团董事长朱鹏翰老师背后默默支持、无私奉献的伟大的女人，她是我们女人的榜样和骄傲！能有幸成为李佳蔓老师的‘女人’我倍感荣幸！”

文章最后，再次感恩改变我命运的阿里加的所有老师及家人们！此生，李伟英的血液和阿里加融为一体，活着只为成就他人、携手共进传播大爱精神！

我不要成为最有钱的人，而是要成为最有值钱的人，要帮助更多的企业赚到钱，帮助企业节省钱，帮助他们长久可持续发展。

我的梦想就是要成为未来成就别人最多的演说家，成为全中国捐款最多的女性演说家，用余生至少帮助10000个企业和企业家帮助他们招商，成交，赚到钱，帮助他们招财成交落地，帮助企业解决问题，帮助企业长久持续发展，做百年企业，中国梦，正能量传播到每个人的心中。

感谢，感恩，再次感恩生命中帮助我的每一个人，感谢困苦艰难，让我成长，叩谢感恩。

第四单元职业生涯发展与就业测试题(包含答案) 教师卷

第四单元职业生涯发展与就业、创业一、选择题 1、下列关于职业生涯发展首次就业的认识说法正确的是（ A ） A是我们人生中的重要转折，是职业生涯发展的重要经历和起点。 B是我们人生中的重要转折，是职业生涯发展的唯一经历和起点。、 C只是首次就业，我们还可以再创业，从业阅历和职业感悟可以适当忽略。 D在遇到困难时，可以放弃，另谋发展也是好事。解析：表述正确的是A项，首次就业是我们人生中的重要转折，但不是职业生涯发展的唯一经历和起点。要重视首次就业的从业阅历，这样才可能对职业有真正的感悟。 2、下列关于职业生涯发展首次就业的认识说法不正确的是（ B ） A是人生角色的一次重要转变，是真正实现人生角色的转变。 B用人单位看重的是从业者的专业素质和道德素质，而从业经历，仅仅是个人发展的本钱。C只有在从业实践中，才能真正感受和理解职业内涵、职业理想、职业道德以及职业观、择业观、创业观、成才观。 D首次就业的目标要务实，忌好高骛远。解析：B选项表述错误。从业经历，不仅仅是个人发展的本钱，更是用人单位在招聘时所看重的。 3、下面关于就业形势与择业的认识说法有误的是（ C ） A我国劳动力资源供大于求的状况将长期存在，不能放弃不可多得的就业机会，要正视这一现实。 B我们应该调整就业期望值，找准坐标，从低层岗位做起。 C找到一份工作是职业生涯的第一步，一定要保持不急不躁高标准高定位的作风。 D中职生要发挥自己务实的就业观和动手能力强的优势。解析：C和B矛盾。 4、下面关于中职生的就业观和择业观表述正确的是（ D ) A中职生首次就业中，当就业目标与现实需求之间发生矛盾时，要坚持己见，不能轻易改变自己的就业目标。 B在新的就业领域里，如果似乎是不感兴趣的职业，应立马跳槽，继续向既定的长远目标努力。 C首次就业后，不少人都会产生再择业的想法，这是不应该的，这样做风险很大。 D再择业时实现个人职业生涯发展的关键环节，要考虑到可持续发展，积极创造条件、寻找机会，首次就业后再择业的考虑，也无不可。解析：表述正确的是D项。A中职生首次就业中，当就业目标与现实需求之间发生矛盾时，不妨先改变一下目标，争取及时就业。B在新的就业领域里培养兴趣，或积极创造条件，寻找机会继续向既定的长远目标努力。C首次就业后，不少人都会产生再择业的想法，这个阶段也是再择业的最佳时期，一方面已经在从业实践中对职业活动有了真实的体验，能发展自身更多的潜质，对发展方向有更理性的认识；另一方面首次就业保障了生存，可以有充足的时间筛选、比较，确定适合自己发展的系一个阶段目标或调整自己的发展规划。详见课本92页。 5、下面对“学校人”和“职业人”的区别认识错误的是（ D ） A从“学校人”转变为“职业人”是人生一大飞跃。 B校园、职场之间，不但环境不同，任务有别，而且人群之间的关系也有了质的变化。 C“学校人”和“职业人”在社会上是两个不同的角色，其权利、义务、规范都存在极大地差异。

个人成长经历报告

个人成长分析报告匆匆岁月,白驹过隙,转眼间人生已过去五分之一,回首过去,人生里有过笑声,有过泪水,更多的就是那一份份珍贵的回忆这些回忆使我每次在困难的时候帮助我走出心中的阴影,面对困难依旧保持乐观的心情。我出生在河北省南部的小县城里,爸爸就是一名邮递员,妈妈开了一家书店,由于工作的原因我小时候便在老家的与爷爷奶奶生活在一起,每个星期可以见爸妈一次,我很爱我的家人,她们也非常爱我,她们就是我前进的动力与源泉。由于小时候与爷爷奶奶生活在一起,所以说她们俩在我的成长过程中影响最大。爷爷奶奶由于特殊原因上学少,基本没什文化,但她们有一颗善良、热情的心。为人正直豁达工作认真负责,由于在家族里爷爷排行老大,所以家族里的事基本都来我们家解决,同时我也因耳暄目染,让我知道了什么就是公平、诚实,对我的优良品质品德的养成打下了良好的基础。妈妈为人善良,天生乐观,在生活中不怕苦不怕累,遇到困难都会微笑面对,从不怕困难,基本上家里的家务全就是妈妈一个人做,同时还要照顾好我与妹妹。由于遗传的因素,我天生也就是个乐观派,每天总就是乐呵呵的的去面对困难。爸爸就是一个坚强的人,由于就是家里的老大,所以从小时候就开始担起家里的重任。并且照顾着爷爷奶奶,什么事都能独挡一面,这就是我敬佩她的地方。同时这也就是我独立性格的形成有着不可磨灭的影响,还记的爸爸常说的一句话,人一定要靠自己。因此,我也慢慢懂得这句话的含义,开始理解这句话。后来到了上小学的时候,那就是在六岁的时候,记得那时候,总在街上瞧见别的小朋友背着书包,蹦蹦跳跳的去上学,就特别的羡慕她们,而现在可以像她们一样的去上学了,心里真的很高兴,因为在学校,不仅学到很多知识,还有许多小伙伴可以一起玩耍。记得去学校的前一天晚上,爸爸说,以后就要开始上学了,就开始学知识的人了,可不能在向以前一样调皮了,到了学校后要听老师话,讲礼貌,团结同学,好好学习,长大后争取为国争光。现在已经过去很多年了,但当初爸爸说的话依然在我心里,并且在我困难的时候激励着我前进！到了该上二年级的时候,爸爸为了我受到更好的教育,便把我接到了县城里读书。在新的学校里,一切都就是新奇的,对学校的一切都充满了好奇心。但由于换了环境,新同学,我的学习也变得困难了,成绩也开始下滑 ,自己的心里也变得不那么自信了。后老师同学知道后,主动帮助我补课,熟悉新的环境学习新的学习方法,终于在一段时间后,在老师与同学的帮助之下我的成绩慢慢提高了,我非常感谢我的老师与同学,让我在一个新的环境下感受到了新的关怀与关爱,在一个新的集体里感受到了集体的温暖,并懂得了什么就是团结？什么就是集体,这就是我第一次懂得了集体、团结的概念。小学毕业之后,我便开始了自己的初中生活,并且考到了县里最好的中学, 这代表着我又成熟了一些,我暗暗告诉自己,自己就是一名中学生了,要懂得更多的知识 ,再也不能像以前一样,去做一些幼稚的事了。于就是在新的阶段,我积极竞选班干部,并在努力下的竞选上了班级的团委。当时真的很高兴,不仅为我竞选成功,也为自己能够承担一些责任,为班级服务而高兴,于就是自己便努力学习,提高自己的成绩,认真完成老师布置下的任务,努力做好每一份工作,积极为班级服务,并且在年末就是被评为优秀班干部,让我第一次知道了为班级服务的快乐与获得荣誉时带来的那份荣誉感。在中学的时候,我还收获了友谊,认识了许多的朋友,就是交心的朋友。朋友对一个人的一生有着很大的影响,我很庆幸能够在那时遇到她们。在我获得成功

教师的专业成长阶段

教师的专业成长阶段关注阶段论 1．任教前关注（preteachingconcerns）阶段。此阶段因为尚未经历教学角色，没有教学经验，所以只关注自己。 2．早期生存关注（earlyconcernsabortsurvival）阶段。此阶段关注的是作为教师自己的生存问题。 3．教学情境关注（teachingsituationsconcerns）阶段。此阶段所关注的是教学情境的限制和挫折。 4．关注学生（concernsabortstudents）阶段。职业生涯阶段论根据人生理周期成熟和发展的过程划分 20~40岁阶段，是教师步入职业生涯和初步发展阶段。教师对自己从事的职业有了从无到有的认识和了解，从事教学的目标和志向发生转变； 40~55岁阶段，是教师专业发展的黄金阶段。明确了职业的目标和志向，教师在工作中志向强烈，士气高涨； 55岁以后，面临职业生涯的结束。工作的热情和拼劲不足，依靠从前的工作积累吃“老本”。费斯勒通过研究，他将教师的职业周期分为八个阶段：第一阶段，职前准备阶段。是指从进入师范学院或大学接受培养开始到初入新岗位时的再培训，该阶段是教师角色的储备阶段。

第二阶段，入职阶段。是指教师初任教师的前几年，新任教师努力寻求学生、同事、学校与教育行政人员的认同，在处理日常问题时能够达到令人满意的程度。第三阶段，形成能力阶段。在此阶段，积极地参加培训计划和各种交流会，积极接受各种新的教育观念，是获得专业发展的阶段。第四阶段，热心和成长阶段。在此阶段，教师持续的追求专业的更大发展，不断寻求进步。第五阶段，职业受挫阶段。在此阶段，教师的职业满意度开始下降，体验到的是挫折和倦怠。此阶段多数发生在职业生涯的中期。第六阶段，稳定和停止阶段。在此阶段，教师已经失去了进步的要求，工作囿于本分，只满足于完成任务，缺乏进取心和高质量的要求。第七阶段，职业泄劲阶段。在此阶段，教师带着各种不同的感情品味着即将离职的感受。第八阶段，职业生涯结束阶段。休伯曼教师的职业生涯过程归纳为5个时期：（1）入职期（careeredtry），时间是入职的第一至三年，是“求生和发现期”。（2）稳定期（stabilizationphase），时间是工作后的第四至六年。（3）实验和歧变期（experimentationandreassessment），时间是工作后的第七至二十五年。

个人成长经历演讲稿

各位老师、各位同学：大家好! 我叫杨晓雄，是来自材料学院的一名大四学生。还有几个月我就要离开学习生活了四年的母校了，希望今天的分享能留给大家一些值得参考的东西。我和在座的很多同学一样——来自很普通的家庭，没什么背景可言;学习成绩中等，最高也只拿过三等奖学金;口才也一般，从没有动过参加演讲比赛的念头，所以现在站在这里，面对大家还是非常紧张的，总之，我是个很普通的学生，不冒尖也不出彩。打个比方，就是把我扔到中午12点下课的学生里，很难再把我从中找出来。一般来说，普通并不是一个褒义词，但是这次去厦门海关参加公务员招考面试，我对“普通”有了不同的认识。面试的12个人，有浙大的、有北科的、有厦大的，几乎都是各大名校的高材生。在这样的情况下，我没有输，而且以很好的成绩顺利过关。我并不是想要炫耀自己的成绩，我现在还没有得到厦门海关的正式录用通知，还在接受一些环节的考察。我只是想通过对自身的审视，告诉大家，不要小看自己的普通和普通的自己! 审视自身，首先就要回顾一下我的大学生活。我的大学生活有一个特点，就是一直都贯穿着勤工助学和学生工作。还记得我们XX年入学后，不久就是国庆假期，在这个假期我参加了校学生工作处组织的阿尔泰游乐园勤工助学工作。大一下学期，我开始担任阿尔泰勤工助学队队长。同时，我通过面试，被聘为学生工作处学生助理。到了大二，《学生工作简报》开始招聘成员，我成功应聘主编一职，开始了自己学生工作的另一个阶段，这种状态一直延续到我大四找工作之前。这一系列的工作实践经历让我受益匪浅。在此，我深深感谢学校给我们创造了锻炼机会和成长空间。我也衷心地感谢一直以来，给予我信任、支持和肯定的学工处和学院的老师们，没有你们的认可和鼓励，我不会有今天的成长。谢谢! 在这些工作中，有件事让我记忆深刻。阿尔泰游乐园时的工作是属于服务性质的，工作主要内容就是给游客系安全带、讲解安全注意事项。这项工作的要求就是要细致到位。有一段时间，我们的队伍出现了一些问题，有几个同学总是在下班时忘记关闭机器的电源，看起来很小的一件事，和出门忘记关灯性质差不多，但是我们受到了园领导的批评。园领导说，我们工作的其他环节做得都非常好，所有流程也都很规范，但就是最后一步的检查工作没做到位，这会留下安全隐患，而且让我们工作整体评价大打折扣。事后我组织大家开了一个会，我们在会上达成了一个共识，那就是细节非常重要，任何一个细微的环节都可能影响到最终我们是否能达到既定的目标。其实，什么是细节，什么又是结果?所谓结果不就是一个个细节累积而成的吗?法国思想家伏尔泰说过，使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋子里的那粒沙子。我想，鞋子里那粒极为微小的沙子就是我们走向目标的一个小小的细节，而这个细节恰恰决定了我们会在哪里感受到深深的痛楚，在哪里失去前进的能力。勤工助学岗位上踏踏实实工作的大都是些普通的学生，我认为正是“普通”赋予了我们一些特有的素质——我们不好高骛远，不自以为是，对待各种工作，哪怕是很基础很辛苦的工作也不会心存排斥，都能够坚持完成;我们乐于合作，对别人的意见能够虚心接受，因此，我们把握住了更多潜在的锻炼机会;我们心中有强烈的要求进步的愿望，更主要的是能够化为行动，从小事做起，最终多方面积累了经验，为将来的成功奠定了基础。这就是“普通”二字给予我们的“优势”，也是我们由“普通”走向“不普通”的途径。所以，在座的各位，如果你一直觉得自己很普通，那么请你千万不要小看自己，你的普通很可能使你在某一天，某一个竞技场上，成为一匹耀眼的黑马! 面对就业，我有自己的思考和规划，通过对自己性格、兴趣、能力和素质的综合分析，我为自己设计了三个职业发展方向：一是报考国家机关单位的公务员，二是结合自己金属专业应聘钢铁企业的管理岗位，三是结合自己的特长和实践经历应聘教育机构的策划岗位。基

个人成长经历_范文

《个人成长经历》个人成长经历（一）：个人成长分析报告摘要：本文从我的个人成长经历、人生体验、处事态度、人生观、价值观、人格品质等方应对自我的成长过程进行了回顾和分析，我认识到人生道路上没有什么捷径可走，只有在实践中边学习，边领悟，逐步提高与完善自我。所以努力学习和实践，有职责心和自信心，是我今后所努力的人生方向。我是一个性格内向的男孩，今年我已经20岁了。光阴似箭，回顾自我的成长历程，回首自我幼年、童年时期自我以前走过的时光有快乐有悲伤；有委屈有挫折；有天真幼稚的幻想；有远大的抱负和志向；有自我的选取和向往的目标生命中的每一个点点滴滴，就像跳动在琴键上的音符，编织着我的美丽梦想和绚烂生活。我要感谢我的父母，感谢那些所有关心过我和帮忙过我的人，我尤其要感谢的就是我的姥姥，因为是他们给了我机会和力量。我出生在一个普通的家庭，爸爸妈妈都是省属国企的管理人员，他们和所有的爸爸妈妈一样，有一颗热情、善良的心。他们为人正直，豁达，做事认真负责，踏实肯干。在他们的教育影响和细心呵护下，我也成长成为了一个正直善良、健康快乐的男孩子。我出生时由于难产，在医院里抢救了两天一夜，那时的我没有体温、没有新生儿强有力的啼哭，有的是冰凉的吊瓶和氧气。最后医生还是找到爸爸，放下治疗。但家人没有放下，我最后从鬼门关里闯了出来。但随之而来的是产伤后遗症、体弱多病，我也成了医院的常客，医生、护士都老熟人，由于爸爸工作经常出差在外，妈妈只好放下了自我的事业，姥姥放下了有病的姥爷，把全部身心的放在了我的身上。他们带着我四处求医问药，穿梭于沈阳、北京、上海、广州之间，来往在知名专家教授甚至江湖诬医中，尝试着各种西医、中医、气功、民间偏方等等，凡是家人能做到的不能做到的，他们都想尽一切办法去做，当时爸爸妈妈的收入都不高，但他们省吃俭用，保证我的治疗费用，同时让我在生活和其他方面也比同龄孩子都好。这期间他们不知为我付出了多少精力、泪水和汗水，在家人的不懈努力和精心照料下，我的身体状况慢慢好转、恢复，能和其他孩子一样正常的学习生活。我深刻体会到他们的艰辛，不易。所以，我爱我的家人，当然他们也十分爱我。他们是我前进的动力和力量的源泉。我为有这样的家人而感到骄傲和自豪！虽然我的幼年、童年生活是在病痛和药罐里长大，但在我的记忆中，我的幼年和童年生活也是充满无限的乐趣，就像鲁迅先生写的《从百草园到三味书屋》里面那样，充满了乐趣。有采花捉虫的春天，有水中嬉戏的夏季，有草地上摸爬滚打的秋天，有堆雪人打雪仗的冬季在妈妈的教导和小朋友的游戏中我快乐的成长成了大孩子。由于身体的原因，九岁的时候，我开始理解学校的正规教育，小学阶段在父母的关爱和老师的教育下，我德、智、体、美、劳得到了充分的发展。刚入中学，一切都是陌生的。陌生的校园、陌生的同学、陌生的老师。不变是，天仍那样的蓝、树仍那样的绿、花儿仍是那样的鲜艳。随着时光的流逝，渐渐地一切都变得熟悉了，校园不再陌生，同学和老师也都成为了朋友。于是，走过了陌生，一切都变得快乐起来了！中学的生活主要是学习。由于生病经常缺课，加上爸爸妈妈担心我的身体，所以放松了我的学习，基础打的不是很扎实，这一切为我以后的学习埋下了隐患。中学阶段正是处于青春期这个特殊时期，这个阶段的发展是十分复杂、充满矛盾的，但是在老师的教导和家人的帮忙下，我学到

教师职业生涯规划精选

教师职业生涯规划教师作为一种以人育人的职业，对其自身的素质和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。因此，需要教师不断设计出适合自己未来的发展规划。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。在新课程改革的背景下，为做学习型、创新型的教师，使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照学校的要求和自己的实际情况制订出未来三年的发展规划。一、个人现状分析我喜欢用艺术自我表达，关注社会问题，对教育活动等感兴趣，具有很好的沟通技能，常常被认为是独立的男孩儿。除此之外我还喜欢领导决策对教育事业充满期望。基于以上分析我认为教师，教育事业比较适合我。我认为教师职业是一个神圣而光荣的职业。它是一个教书育人双重责任与一身的职业。它不仅代表着交好学生的文化知识与技能，而且还要更好的教育学生做人的道理与做人的准则。要想做一名合格的教师，就要做到孜孜不倦地学习，储备丰厚的知识，这样才能教给学生更多的知识。教师职业不是我从孩童时代就向往的职业，基于父亲是公安工作者我一直对司法部门充满向往，但是随着这些年慢慢接触身边的老师以及自身感受到教师的魅力，突然觉得教师职业真的是神圣而又有自身意义的一个职业。所以在自身职业规划

之际，坚定而又忐忑的选择了教师行业。参考价值观大拍卖小游戏和职业价值观测评的结果，回顾我成长中经历的诸多选择过程，我对于职业价值观有了较为深刻的理解。在生活中每当我们面临抉择，需要做出决策时，价值观会在隐约地引导我们的行动，价值观的澄清对于职业探索的方向和职业目标的选择有着重要的意义。我认为在职业选择上，只要自己喜欢就可以，我不喜欢不公平的现象存在，也讨厌拍马屁的人。教师行业是一份严肃严谨的行业，作为一名教师不仅要严于律己更是要倾其所能的教书育人。作为一名教师，首先想到是爱心，因为我们要真心的去爱我们的学生，我们才能更加喜爱这个职业．才能觉得这个职业是快乐的。只有真正的关爱，才能使学生更加喜爱你，才能更加理解你，你会觉得每一天都是快乐的。但我觉得，做为优秀的教师还要有责任心，不只是爱学生，更要将教学看成是一种责任．因为教师肩负着历史的重任，社会的发展，未来的建设，都需要一些优秀的人才，这些优秀的人才是需要教师去培养与教育。关于爱心和责任心，我是有把握的，作为一名新世纪的大学生这都是必不可少的自身素质。但是我本身性格急躁，在以后的锻炼中会慢慢改进。二、职业发展目标与行动措施总目标： 1、教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，

个人工作成长经历

我的成长经历（xxx）尊敬的各位领导，同事们，大家好！我是来自xxx项目部的一名员工，我叫xxx，很荣幸在这里给大家分享我的成长经历。我首先在这里要感谢项目部各位领导和同事对我的帮助和关怀。我2011年7月份进入我们xxx参加工作，刚刚工作的时候，每天上班都是懵懵懂懂的，上工地也不知道要做些什么、注意些什么，只是在工地上走走、看看，每天下班后自己就看看书、学习图纸，有疑问的就向领导和同事请教，在领导和同事的指导帮助下，我慢慢的对工地上的事情有了进一步的熟悉、了解，就这样过来一段时间。后来项目部举行了师带徒活动，之后在师傅的带领、指导下，我对工程有了跟进一步的了解，知道了上工地要做些什么、注意些什么，这时不再感觉到懵懂迷茫，之后在长期的工作中不断学习，与班组、工人交流，向领导、同事请教，让自己积累了不少工作经验，让自己从一个不知道做什么、时刻要领导安排做什么慢慢成长到自己知道应该做什么，明白了自己的工作职责，时刻想想应该怎样把工作做好，不懂或有疑问的就及时向领导或同事请教，而不是时刻等待领导安排你怎么做，因为我现在明白了只有怎样才能把工作，才能自己的工作能力得到提升。 1参加工作快三年了，在这些时间里，在各位领导、同事的指导帮助下，让我对自己的工作越来越熟知，也让我明白一个道理，团结就是力量，我们的工作并不是靠一个人就能完成的，我们是一个团体，大家要互相配合、互相交流，不断总结工作经验，只有这样我们才能把工作做好。 “活到老学到老”，在浩瀚的知识海洋里，我们学到的知识只是冰山一角，我们只有不断学习，不断向领导、同事和比我们有经验的前辈门请教，积极工作，不断总结经验，这样才能让自己的工作能力不断提升，把工作做得更好，为公司创造更多的效益。谢谢大家。 2 1/ 1

教师职业生涯规划01

教师职业生涯规划要了解教师职业生涯规划，我们先要明白什么是是生涯、职业生涯、教师职业生涯。何谓“生涯”？就是一生重要工作的综合，是以以职业为中心，但又不仅仅限于职业层面，还包括所有人生角色，如家庭：子女、配偶、父母；学校：学习者；职业：生产者；社会：公民、消费者、休闲者、退休者。是自我认知、自我了解、自我肯定、自我定位、自我发展、自我实现的过程。生涯规划即一个人生涯过程的妥善安排。职业生涯是指一个人一生中职业经历过程，是指一个人一生连续从事和承担的职业、职务、职位的过程。教师的职业生涯，是指一个人作为教师从事教师职业的整个过程。因此，教师的职业生涯规划，是对有关教师职业发展的各个方面进行的设想和规划，具体包括：对教师职业的选择，对教师职业目标与预期成就的设想，对工作单位和岗位的设计，对成长阶段步骤以及环境条件的考虑。教师的职业生涯和教师的专业发展的关系教师专业发展是一个流行的概念。教师的专业发展，是指教师在专业素质方面不断成长和追求成熟的过程。它既指专业素质各个方面（专业态度、专业知识、专业能力）的一起成长，也指一个有步骤和阶段性的成长过程。教师职业生涯和教师专业发展基本是一个意思。它们的区别，只在于生涯比较中性，而发展带有目标和价值性。为什么做职业生涯规划一般印象而言，中学教师的工作稳定，步调规律且单纯，还需要有生涯规划吗？答案是肯定的。教师的生涯发展是为自己规划出自己的「心灵蓝图」(MindMap)，也是一种「虚拟实境」的演练。在教师的生涯发展方面，必须作系统的思考，从整体观照，宏观和微观的角度来进行生涯思考,这样教师会自觉地、妥善地完成生涯规划，实属重要。（一）终身教育的需要 20世纪70年代以后，终身教育（Lifelong education）理念日受重视，生涯发展的研究，已不只偏重个人的职业选择方面，进而扩大到个人自我潜能的发挥。如何使人生各阶段的潜能达到最大实现的可能性，逐渐成为生涯发展研究的重要课题；换言之，不仅要使个人乐在工作；而且也要使个人能安享晚年。教育工作者受到此种理念的冲击，逐渐感受到生涯发展和生涯规划的重要性。教师逐渐体会到在职进修的必要性，光凭过去所学的知识和经验，实很难胜任目前的教学工作，必须不断地进修，吸取各种经济、政治、科技和教育知识，以扩大知识领域，提升专业能力。所以，教师生涯能力的规划与发展，越来越凸显其迫切性。（二）教师自身发展的需要教育质量的提升，主要系于教师能否将教学工作当作终生的志业，或是将教学工作当做一生

个人成长经历

个人成长经历时光飞逝，平静而无情；青春短暂，多彩而匆忙。过去的二十几年，从襁褓里咿咿呀呀的婴儿变为风华正茂的青年，生命无时无刻不在经受着成长的洗礼。成长的定义是什么？在我看来，成长不只是简单的年龄的增长，身体的增高，体重的增加，有着更深一层的含义。成长是一种人生的历练，成长是一种岁月的沉淀，成长也是一种生命的蜕变。人的一生就像是画了一个圆，从起点到终点，似乎是回归到原点，但不同的是圆上留下了的数不尽的点，那是生命的印迹，它们记录着属于我们自己的精彩，不断地讲述着我们自己的故事。成长的过程必然伴随着遗忘，因此以往的记忆变得有些模糊。正因为那些平淡故事的忘却，才使得那些精彩故事印象更深刻。学习篇回想起来，在过去的二十年里，我坚持最久的事便是学习。通过学习走路，学习说话，学习知识，学习做人，学习做事，慢慢的学会了成长。那一年，我还在上幼儿园，期末考试的内容很简单，老师让我们默写出全部的拼音。虽然都会写，但因为不会把控时间，交卷钟声想起的那一刻还剩最后一个没有写。又因为一直犹豫要不要冒险去写上，错失了答题的最佳时机。后来反思自己的这段经历，刻意的培养自己的时间观念，形成了做事之前制定计划的习惯；时刻的提醒自己犹豫不决意味着停滞不前，要增强面对挑战要勇于突破的意识。小学三年级之前，我对自己的学习成绩毫不在乎，天真的以为混

日子就可以了，随着年龄的增长，离梦想也会越来越近。当老师在全班同学的面前，指着我说“这么笨，长大后只能是块干庄稼活的料”，时，我顿时醒悟了。不切实际的梦想是幻想，只有为梦想而努力，才有可能使之变为现实。我并不比别人笨，只是没有别人努力。从那堂课开始，我决定“步入正轨”，不再混日子，事实证明我真的不比别人差，因为下一次的期末考试飞进了前三名，成为老师眼中的黑马。我明白任何一匹光鲜亮丽的黑马，在成功奔腾的过程中都会挥洒无尽的汗水，这或许就是奋斗的意义之所在。好景不长，从去县城的中学读书开始，我就意识到辛勤的付出不再是开启成功大门的唯一金钥匙。随着越来越多优秀的人汇集到一起，方才知道天外有天，人外有人，曾经自己盲目地自满是如此的自不量力。我决定不再做井底之蛙，正视自己的强与弱，坦然地面对成功与失意。今天我不禁感慨正是当初对自己的正确定位，加上坚持不懈的努力，我才能够在竞争激烈的时代中不被淘汰。都说高三是黑色的，那压力，负担翻番的高四又是什么颜色呢？高四是我成长链条中重要的一环，幸运的是经历了别人没有经历的，不幸的是承受了别人不用承受的。忙碌充实过，紧X压抑过，彷徨徘徊过，欣喜若狂过，所有的一切经过岁月的消磨，依旧历历在目。或许因为珍贵，所以更难忘。心态上从一开始的自卑抗拒转变成后来的坦然面对，这种心智的成熟也算作是一种成长经历吧！踏入大学的大门，我们不断地用质疑和反思表达肯定与尊重，开始学着用自己的眼睛观察。沉下心来思考现实，用自己的方式选择

小学教师个人成长规划职业生涯规划

小学教师个人成长规划职业生涯规划自1998年师范毕业至今，工作十年，我一直是一个有着教育梦想的人——希望自己能成为一名优秀的小学语文教师，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，随着课改大潮的逐步深入，随着新教育实验的推进，我发现，我的课堂已经缺少了很多，我想，这需要我不断地反思自己。在年青骨干教师培训班里，我真正地感受到自己是一个安于现状没有什么进步的人，虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自己本职工作，可是由于自己的教科研能力不强，虽然也有几篇论文在市县论文评比中获奖，但是自我感觉功底较浅，再则由于工作环境与生活环境等方面的原因，自己的惰性也就显露得比较多，总是缺少各方面的营养，在这个人才济济的班级里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足，有待于进一步提高。二、近期个人发展目标。１、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学校规定的语文知识，识提升自己的语文素养。２、坚持每天读书两时，做到读书有体会，上*有博客，提高自己阅读的能力。３、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学型老师。４、利用现代化设备，借鉴*络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。三、未来三年发展规划 ? １、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。２、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的教师。３、关注高效课堂的研究和实践，并能成为有一定个性的县内或市内知名教师，成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。

个人成长经历和工作得

个人成长经历和工作得失时间过得真快，弹指一挥间，我成为一名教师已经快一年了。去年，我抱着对未来既满怀憧憬又忐忑不安的矛盾心情走进了卓越励志教育。说实在的，当时我根本没有充分的心理准备，也没有给自己的将来一个明确的目标。但是经过一年的时间，我已经充分感受到了来自校领导的关怀和各位同事的关爱。同时也为自己成为这个光荣而团结的大家庭中的一员而感到荣幸。作为一名青年教师，我充满了信心，这份信心是建立在各位领导和老师们的帮助之上的。正是有了这样的一个和谐的工作环境，才让我更加坚定了积极进取的心态。作为一名新教师，刚加入教育这个行业，我有的是激情，但缺少有效的教学手段和技巧。我知道，学习才是我有效的学习途径。新参加工作，许多地方都是一边学习，一边适应，提高的。我力求抓住所能抓住的机会，认真学习，并且结合自己的实际情况灵活应用。首先，虚心向在座的各位同事学习。尤其向在一个教研组的同事学习，你们是离我最近的学习资源，有着丰富的教育教学经验，而且大家都非常乐意帮助我，当我向你们请教教育教学上的难题时，非常感谢你们给了我非常可行而周详的处理方法。其次，认真参加培训学习。教师培训是非常有必要的进一步学习，是我们起好步，开好头，走少弯路的学习平台。每一次的学习，我都认真做好笔记，并结合自己的工作实际，学以致用，受益匪浅。同时，把握住听课机会。作为一个新老师，最大的弱项就是课堂教学把握的不

好。听课是提高自身教学能力的一个好办法，每个老师都有自己独到的风格，都是值得我学习的地方。鲁迅说过：“一千个读者中就有一个哈姆雷特。”我要说，一千个老师，就会有一千个教学风格。每一种教学风格，都有它独特而富有魅力的闪光的一面。所以，每次都学习借鉴每位老师的好的方法，举措，希望自己能博采众长，努力上出让学生满意课。我决心积极的融入教育事业，成为一名优秀的教师。但在实践中有许多的未知：到底怎样提高课堂效率，怎样辅导学生更有效，怎样管理学生，怎样批评学生就恰到好处，等等。这些必须靠我勤奋虚心的向老教师学习，希望各位老师能以各种方式帮助我们，指导我们，让我们少走弯路，加速我们的成长。我们作为学校的新鲜血液，希望以后能向各位老师认真学习，能够产生新的火花，在卓越励志教育这块沃土上创造出更精彩的辉煌！

教师成长历程

教师成长骨干教师培训心得十几年的教育生涯，让我已经慢慢倦怠，已不知道从什么时候开始，自己变得有些抱怨，抄不完笔记、频繁的检查、刻薄的制度、一项又一项的学习任务等，都是那么沉重，把教师当成了一种职业，一种谋生的职业，这样也不懂得怎样去爱学生。前几天,我有幸参加了骨干教师培训，心情特别高兴，因为有许多教研员、教研室主任、骨干教师培养对象等聚会在一起学习。我们听了几位不同风格的老师讲课，每一次都听到不同类型的讲座，每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。通过学习，使我耳目一新，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教学水平的方法与捷径，让我懂得“爱”是教育永恒的主题，这样让我更好的去爱学生，让我们的学生在更好的环境下健康成长。深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具“婀娜”的工艺品应具有的高贵与典雅。同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而此次骨干教师培训学习，

犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。教育是传播文明，塑造灵魂的神圣职业，教师是以自己的人格来实践对事业的追求的。有句话说“只要拥有无限的热情，一个人几乎可以在任何事情上取得成功。”一位教师如果对教育事业怀有兴趣和感情，那他就具备了成功成材的先天优势。与孩子相处，心中充满愉悦，这是爱；上好一节课就能感受巨大的乐趣和满足，这也是爱。还有一些教师在执教和与孩子相互接触中萌发热爱之情，并日益浓烈。这种爱来自于对教育的理解、来自于教育的成功体验。“没有爱，就没有教育。”这是常挂在教师嘴边的句子，可是真正能做到爱心与耐心，却不是容易的事。每天要面对烦琐的工作、调皮好动的学生，很多老师都感到工作压力大，处理问题常会不讲求方法，动辄埋怨学生不听话、脑子不好使或者给他个冰冷的眼神。从教23年的我也没能脱离这样的教训内容。在本次学习中，听了几位老师们的报告，他们的话语回荡在我的耳中，我从内心深处感悟到一个善意的眼神、一个信任的手势、一段充满爱意的评语，远远胜过大声的斥责。我为自己平日教育教学中对孩子的斥责感到自责。也为自己能够早日意识到自己的错误而感到庆幸。作为教师，我用心灵、用激情、用高度的责任感、真诚的爱去面对我们的教育，这是不是就够了呢？要做一名优秀教师，答案是显而易见的。我更加明确了这一点。一位再和蔼可亲、认真负责的教师，如果教不明白课，是无法靠关爱激起学生学习兴趣

【生涯学院】一名中学教师的成长之路

生涯学院】一名中学教师的成长之路主讲：顾颖—V36 生涯规划师认证班简介：苏州中学园区校教师，8 年公立中学工作经历，高中语文教师、国际汉语教师、中学生涯教师。 5 年中学生涯活动与课程开发、执行经历。整理：单婧—V44 生涯规划师认证班李晨—V40 生涯规划师认证班本期介绍新精英生涯学院是新精英生涯规划师认证班毕业学员的在线学习成长平台，每周三晚固定 2 小时学习时间，内容涵盖生涯规划知识学习与工具应用、职业发展问题指导、各行业/领域信息分享、学员分享与交流等。随着高考制度的改革，在高中开展生涯教育成为高中、大学以及社会的重要需求。在新精英生涯规划师认证班中，有许多校友也正在或打算从事高中生涯规划相关的工作，对这个话题非常关注。所以本期生涯学院我们请到了苏州中学园区校顾颖老师为大家分享她在实践中的经验和总结。顾颖老师首先从她自身的经历来讲述了一位普通教师如何走出了更多职业可能，第二部分中，顾老师做了一份自问自答版中学教师职业访谈，就教师的相关热门的话题做了详细中肯的解答。当然，最后一部分依旧是我们的惯例问答时间，群里的小伙伴们从教师，学生和家长等各个角度提出了非常棒的问题，也得到了顾颖老师精彩的解答，下面就请大家慢慢享受文字版咯(*A__A*) 一、中学教师的成长之路1入职之前，教师非我所愿a. 02 年考入大学，心中并非想要做老师，只是由于

分数和偏好文科，综合权衡选择了师范类院校。大学期间做过报社编辑写作类和社团经纪人之类的职务及广告行业等兼职。 b. 毕业后，最终选择高中教师行业，也是各种权衡之下，当时的最优选择。2 入职初期：不适应& 分裂a. 职业身份——各种不适应，尤其是价值观的分裂。不适应在于，教师自身教学业务需要提升，做班主任需要平衡很多事物，最重要的是自身从高中生走过来，很能理解学生，而校方对学生有很多要求不够合理，造成了价值观的分裂。 b. 职业之外——出去学一些东西。如学语言（英语），学茶艺，做志愿者，博物馆中英文讲解员，在豆瓣社区组织活动，职业和非职业结合：把职业和职业之外的两部分生活试图分开，一个是职业自我，另一个才是自由真实的自我。而在职业之外的天地里有了发展和肯定，在职业中比较自信，主动地去发展更多可能性。开设了学校校本课程茶艺课和瓷器课。 3 入职五年——瓶颈期&突破 a. 课堂教学和学校工作基本面的东西比较能够上手，上手之后就意味着重复和积累，而短期内看不到有什么样的成就和突破。 b. 契机突破——英国埃塞克斯郡与苏州中学合作，因为英文知识的积累和中文积淀，被选为在国外中文推广教师，出国一段时间。（兴趣发展成为能力，和职业相结合） 4 入职六到八年——平衡期&创新 a. 国外环境和价值观的学习，更好地影响到自己的价值观在教学中的灵活实现，并发展出自己的教学风格。 b. 生涯课堂这片天地，更是提供了更好的施展空间，让自己能够自然

教师职业个人成长经历

教师职业个人成长经历生命的姿态千姿百态，而我只选择站立。我站在黑板前，一天又一天地警示自己：眼前，永远有我填写不完的未知；我站在讲台后，一次又一次地提醒自己：前方，永远有我攀爬不尽的台阶；我站在花丛中，一遍又一遍地告诉自己：今生，永远有我常开不败的美丽。我，一名普通的中学英语教师，2006年7月毕业于伊犁师范学院英语教育专业，毕业后带着一份憧憬踏上了向往已久的三尺讲台。七年来，虽说付出了所有教师都能付出的辛苦与汗水，但与其他教师相比，我的成绩简直微乎其微。从2007到2014年间，我曾多次荣获优秀教师、优秀班主任以及优秀团员教师等荣誉称号。都说老师的生活是平淡的、清苦的，而我却感到这里的轻松和浪漫，毕竟这里是一方真、善、美的净土。当然，也只有我们自己才会真正体味到其中的甘苦。我是一个缺乏恒心和毅力却渴望知识、热爱学习的人。在师范学校读书的三年里，我努力学习各种教育理论知识，为的就是走上工作岗位后可以得心应手、驾轻就熟，可真正上了那向往已久的三尺讲台后我才知道，要想把书本上那些条条框框的理论生搬硬套到课堂里，简直就是天方夜谭。于是我再一次当起“学生”，向老教师讨教，自己学习、总结、归纳出属于自己的“土教育理论”，由这种摄取生活而来的实践经验再回到书本上的理论，就没那么困难了。但新的问题也随之出现了：观念需要更新，知识需要补给。一名二十多岁的教师，教育观念、教学方法还是老一套，这是一个多么可怕事实啊！如此下

去，怎么能教出好学生呢？于是我决心一定要考上本科进行再学习。2007年1月我如愿以偿的考上了英语教育本科专业，我将在本科学习期间所学的新知识，新方法运用到教学当中，做到了学中用，用中学。在教学实践中总结出新的教学方法：（1）适当集中：初一上学期集中渡过拼读关，培养学生识词能力，分册学习时每单元集中识词，集中学习语法，为学生预习时阅读理解对话、文章扫清生词和语法障碍。（2）交际法学会话：学生在学习生词、语法的基础上跟录音机模仿朗读会话，分角色朗读，表演会话，教师创设情境，学生自由会话和真实交际。（3）反复循环：根据教材编排特点，每个会话主题和语法项目都多次重复再现，反复操练，克服遗忘。在所有教育因素中，班主任对学生品格的养成至关重要。我工作七年，当了四年的班主任。2011年我带的初一（12）班有近50名学生，男生特别多，调皮好动，上课总是交头接耳，不认真，课下毛病也不断，最重要一点是缺乏感恩之心，令人头大。俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”。在儿童时期，您播下什么样的“种子”，将来他（她)就会长成什么样的“苗”。因此，趁孩子尚未成型之前要为他（她）的将来塑造一个良性的“自我”。感恩教育是一种情感教育。我们要从情感层面培养学生感恩意识。实施感恩教育要做到以情动情，以情感人，陶冶学生的道德情操。因此我跟随学校的德育计划开展了感恩教育手抄报比赛，除了手抄报比赛，我们还观看感恩教育的录象影片——《暖春》。在泪与爱的同行之下，学生们看完了影片，他们深深的感受到了亲情之重之贵，百感交集的爱使学生们领悟到许多，爱不仅超脱了

员工的成长经历自我评价

员工的成长经历自我评价 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！员工的成长经历自我评价篇一我来公司已经快两个月了,自从入职以来,在管理工程部担任的是服务监控工程师一职,在领导和同事的指导协助下，现在基本能完成各项分配到的工作。同时参加了公司新员工的岗前培训，增进了对公司文化和本部门工作的更深了解，以及对自己一些不足的地方得到了改进与提升。我感觉我可能是幸运吧,但是在别人的眼里就不会这样想了.因为我来到这里小故障很少,大故障倒是一大堆,其实我心里看他们忙来忙去心里很高兴,我可不是幸灾乐祸哦,因为是大故障,所以借此机会对于我这个新员工来说会学到了好多的东西.嘿嘿像这只能我自己偷着乐去了!尤其在按排我值班里发生了好多的大故障在这段时间里我熟悉了各项事务处理流程和对标准化的执行; 例如发生了网络故障查流量影响到了业务以及部门都要打电话通知结口人以及各部门经理,发公告,最主要是及时解决问题. 我虽然没有华丽的言语来表达出我现在内心的想法,但是我很真诚的谢谢所谓我们的xxx对我一直的关注和照顾,感谢导师zhengfu以特殊的考核让我大吃一惊,如把我安排c班让我个人独立解决各种类型的问题以及有事没事的时候突然问我些关于如何解决哪种类型的问题......。尤其在我不会处理故障寻问的可笑问题以及琐碎的问题都会很有耐心的讲解.还会不断鼓励我,还有其他的同事对我的照顾,他(她)们每一个人都很热心,我加入这个团队真的很幸运.现在想想一开始来的时候真有意思...... 我在xx公司和同事们一起迎来了xx十年，每年一度平安夜，圣诞节，很幸运平安夜过的可是那个“平安”呀!这个平安夜来的让我们措手不及、让我们都“高兴”万分!哈哈哈真的很有趣，现在才发现在这行还真的有意思呀，以前在做系统集成中找到乐趣，现在在noc又找到我新的乐趣我一定会加倍珍惜!每一份友谊每一份真诚! 在工作期间，也发现了一些自己的不足之处，比如在问题处理上解决问题的