篮球选项课在学校健康教育和素质教育中的优势及作用

篮球选项课在学校健康教育和素质教育中的优势及作用[摘要]作为学校教育的重要组成部分，学校体育应牢固树立健康第一的

教学宗旨。体育锻炼作为一种有效增进身体健康的手段，对人们的心理健康也起到良好的调节与促进作用。文章根据篮球选项课的特点，结合当前提倡的“健康第一，以人为本”思想，以及推行素质教育的新形势，对篮球选项课在学校健康教育和素质教育中的优势及作用进行了论述。

[关键词]篮球选项课；学校教育；健康教育；素质教育

篮球是一个深受人们喜爱又非常普及的运动项目，它集竞技、休闲、健身、娱乐为一体，最能体现文化传播、技能技巧和团队精神。因此，在倡导“以人为本，健康第一”教学指导思想的今天，结合《全国普通高校体育课教学指导纲要》所确立的框架，认真分析篮球教学的特点、内涵、外延以及健身、休闲、娱乐和文化功能，重新制定出适合学生需求的、体现学生个性发展的、以实现健康为主体的教学大纲、教学规划和实施细则，是建立公共体育篮球选项课课程规划的基础。新《大纲》的颁布与实施，为篮球运动广泛深入地开展提供了极为有利的条件。正确认识篮球运动在学校健康教育和素质教育中的优势，充分发挥其重要作用，对增进学生健康、提高学生综合素质、加强他们的篮球意识、提高篮球兴趣有重要意义，进而使全民健身体育运动的篮球人群逐渐增加。

一、篮球运动简介

篮球运动是1891年由美国马萨诸塞州普林菲尔德市基督教青年会训练学校体育教师詹姆斯·奈史密斯发明的。奈史密斯从当地人喜欢用球投向桃子筐（当地盛产桃子，各户备有桃筐）的游戏中得到启发，创编了篮球游戏。起初，奈史密斯将两只桃篮分别钉在健身房内看台的栏杆上，桃篮上沿距离地面3.05米，用足球作比赛工具，向桃篮投掷。球投入篮得1分，按得分多少决定胜负。每次投球进篮后，要爬梯子将球取出再重新开始比赛。以后逐步将竹篮改为活底的铁篮，再改为铁圈下面挂网。最初，人们称这种游戏为“奈史密斯球”或“筐球”，很长一段时间之后，经过他与同事们反复商量才定名为“篮球”。可以说篮球的诞生离不开詹姆斯·奈史密斯。他被誉为发明”篮球游戏的第一人”和”现代篮球之父”。在我国篮球的发展史上，董守义做出了很大的贡献，他远涉重洋到篮球运动的发源地——美国马萨诸塞州普林菲尔德市基督教青年会深造。他在1925年学成回国后所著《篮球术》，成为我国最早的篮球专著。他编著的《最新篮球术》一书，为推进我国的篮球运动发展起了积极的作用，是我国最早的国际奥委会委员。1894年篮球传入我国天津，由于旧中国社会腐败，人民生活贫困，篮球运动发展非常缓慢。新中国成立后，我国篮球水平得到迅速发展，女子篮球队曾获得奥运会第2名，男子篮球队长期称雄亚洲，也获得过世界前八的成绩。

二、篮球项目适合我国高校体育设施现状

改革开放为我国各方面的发展带来了勃勃生机，但我国毕竟是一个发展中国家，且东西部经济和教育事业等存在着较大的差异。由于受人口、土地、学校规模、教育投资等诸多因素的制约，致使许多学校体育设施薄弱、体育场地不足，且在短时间内不可能有太大的改观，这就要求学校体育应积极主动、因地制宜地通过选择运动项目来弥补经费不足造成的困难。而篮球运动因其投资少、适用范围广，不受场地限制，男女老幼皆宜，健身娱乐效果好，既经济又实用而广受欢迎。