关于《大学生网络道德文明状况》的报告

调查报告

——关于《大学生网络道德文明状况》的报告

导言当今时代，以计算机网络为代表的信息技术正以惊人的速度走进寻常百姓的生活。大学生作为一个对新鲜事物有着浓厚兴趣和热情，有着无畏的探索精神的群体，更多的投入到互联网的怀抱中去。据中国互联网络信息中心（CNNIC）的统计，2010年我国网民共有17950万人，其中学生网民6300多万，占35.1%。然而，大学生心智并没有完全成熟，世界观、人生观和价值观还没有完全建立。学生网民很容易被网络这个虚拟的社会中存在的虚假、黄色、暴力等元素所迷惑。为了了解大学生中网络道德文明情况，更好的完善大学生网络文明制度，我调查小组特组织本次调查。

关键词大学生网络道德文明

一、调查目的

通过对五十多名在校生网络道德文明情况的调查，分析大学生上网的基本情况、网络应用情况、网络文明状况以及网络知识的掌握等，并就大学生网络文明的建设提出建议。

二、调查过程

1、确立调查课题，编写调查问卷；

本人从调查课题的背景出发，深入分析调查目的和意义，确立了此次调查的主题和基本方向，并从这个方向下手，着手编写调查问卷。此次问卷有客观题15道，主观题1道。

2、分发调查问卷，进行随机调查；

本次调查共计印制70份调查问卷，并在天津农学院（西校区）对本专科各年级学生进行随机调查。

3、整理调查问卷，对数据进行分析和总结，并得出结论；

在结束调查后进行了调查问卷的整理和问卷数据的分析，并通过计算进一步得出数据。深入分析数据所反映的问题，得出结论。

4、撰写调查报告，总结本次调查

通过对本次调查数据的分析和结论的总结，撰写调查报告，完成本次调查。

三、调查结论

本次调查问卷总共分发调查问卷70份，收回有效问卷65份，有效问卷59份。其中，男生占40.6%，女生占59.4%；大一学生占76.1%，大二学生占10.1%，大三学生占13.8%；在经过了数据分析，并考虑到受访者个人心理作用等方面的原因，得出以下结论：

1、大学生网络生活主要以休闲娱乐为主，学习指导为辅；

在接受调查的学生中，有73.2%的学生表示自己在上网时主要以聊天冲浪为主，进行学习辅导、查找资料等的学生占绝对的少数。男生中有53.7%的学生表示自己上网主要是为了网络游戏，而女生中有63.5%的学生表示自己上网主要是为了看电视剧、看电影。在问及为什么要上网时，绝大多数学生表示，自己上网主要是为了打发时间，而单纯为了查阅资料的学生少之又少。

2、大学生面对网络有自制力，极个别学生经常逃课选择上网；

在接受调查的学生中，只有不到5%的学生表示自己会逃课去上网。而84.1%的学生表示自己经常是在周六日、寒暑假、课余时间选择上网。大学生上网时间也趋向与可以接受的时长。有55.2%的学生表示自己每天上网的时间限制在1~3个小时之间，仅有5.3%的学生表示自己每天花费在网络上的时间超过3个小时。

3、大学生对网络道德文明有一定了解；

在调查中发现，网络中存在的肆意谩骂、欺诈、黄色暴力等不良信息几乎所有的受访者都曾经遇到过，然而只有21.8%的学生表示自己经常遇到。这说明网络不文明情况比较普遍，但是在政府和国家的监管之下得到了很好的控制。对于网络黑客这一行为，有78.5%的受访者认为他们凭借自己相对较精通计算机技术，侵入他人计算机，扰乱网络秩序，这种行为是不道德的，并且触犯了法律，是一种犯罪行为。在调查中还发现，有52.3%的人表示偶尔浏览不健康网站并不算是道德败坏。但是依然有20.9%的人认为，这种行为是可耻的，是素质低下的。相对来说，大学生对网络上一些不健康信息具有较强的抵制能力，觉悟较高。

4、绝大多数学生认为建立网络道德机制很有必要，但是主动性较差；

在调查中发现，有87.4%的学生表示，有必要建立网络道德文明机制。大学生应该提倡网络文明。但是在调查中也发现，极少数的学生会针对网络道德给予一定的建议或者主动去倡导网络文明。这表明我国大学生在网络文明机制建立上处于一种相对较被动的地位。

四、相关建议

我国的计算机网络发展处于迅速发展的阶段，但是相比西方国家还有很大的差距。在网络文明方面还有待提高。大学生作为时代建设的后备军，有责任也有义务去提倡网络道德文明的提高。基于调查结果和我国网络文明的普遍情况，我调查小组提出以下建议：第一，要充分发挥教育网的网络优势，建立良好的校园网络环境；

大学生作为一个学校和社会之间的一个群体，总体而言还是处于学校环境中的。所以有必要简历良好的校园网络环境，为大学生提供一个良好的在校上网环境。政府和学校有义务和责任在建立校园网和监管校园网络环境。

第二，要发挥高校的人才优势，提高大学生计算机应用水平；

大学是培养人全面发展的阶段。在学校和学生都用尽力去提高自己的计算机应用水平，充分了解互联网知识，对互联网的优势优点和弊端有明确的认识。并且能够分辨在互联网中的存在的各种不良信息。从自身杜绝网络道德地下的行为，为自己也为他人创造良好的网络文明环境。

第三，要相信学生具有较强分辨能力，但也要注意对个案进行分析和引导；

当代大学生认识社会越来越早，对于社会当中的善恶有较强的分辨能力。家长和社会不应该用“恐吓”等方式使学生远离互联网，也不应该过分干预大学生上网的内容，应该充分相信大学生的网络道德情况和善恶分辨能力，给大学生一个轻松自由的上网环境。但是对于某些个案，学校有义务进行分析和引导，免得误入歧途。正确的引导可以使得学生能够更好的利用网络优势创造更多财富和价值。

第四，加强学生的情感教育和交际教育，使得大学生免于沉迷于网络中；

调查中发现大多数学生在课余时间选择网络主要为了打发无聊的课余时间。大学相对来说课余时间较丰富，具有大量的自由。但有些同学在课余时间无事可做，使得他们只得在网络中寻找自己可以沟通的人群，甚至沉迷于网络。学校和社会应加强学生的情感教育和交际教育，让他们在课余时间更多融入到群体中去，在群体中寻找快乐，使得他们免于沉迷于网络中去。第五，加强网络道德文明建设宣传，加快建立网络道德文明机制；

在调查中也发现，我国的网络道德文明机制还处于起步阶段，想多来说较为落后。政府应该加强网络道德文明建设的宣传，尽快建立网络道德文明机制，加强对网络的监管，从根本上杜绝网络不道德情况的发生。

五、结束语

通过本次调查，我小组基本了解了大学生上网情况，了解大学生网络道德现状，并对其进行了分析和讨论，为网络道德文明建设提出了相关建议，可以说受益匪浅。当代大学生应该积极响应《全国青少年网络文明公约》，文明上网，为更好的建立大学生网络道德工程贡献自

己的一份力量。

【参考文献】

[1]《关于大学生网络文明情况的调查与分析》

[2]《大学生网络行为调查与加强思政教育的对策》

[3]《关于大学生道德文化状况调查分析与对策研究》