教师职业道德习题讲课讲稿

学习-----好资料

第二章李笑媚

1、现行的《中小学教师职业道德规范》的第一条规定是（C ）。

A关爱学生

B为人师表

C爱国守法

D爱岗敬业

2、“仁”是孔子思想体系的核心。“仁”体现在教师职业道德规范中指的是（ A）。A关爱学生

B爱岗敬业

C教书育人

D为人师表

3、对学生不良行为视而不见，不问不管或对学生讽刺挖苦、实施体罚或变相体罚，违背了教师职业道德规范中（ B ）规定。

A为人师表

B关爱学生

C教书育人

D爱岗敬业

4、师德的核心与灵魂是( A )。

更多精品文档．

学习-----好资料

A关爱学生

B提高修养

C加强反思

D提高业务水平

5、《中小学教师职业道德规范》中关于“爱国守法”的底线规定是（）。 C A不体罚或变相体罚学生 B不利用职务之便谋取私利不得有违背党和国家方针政策的言行C 不敷衍塞责D

、《中小学教师职业道德规范》中关于“爱岗敬业”的底线规定是（ D 。）6 不体罚或变相体罚学生A B不利用职务之便谋取私利不得有违背党和国家方针政策的言行C 不敷衍塞责D

）。 A 7、教师“爱岗敬业”的具体要求是（ A对工作高度负责、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生 B热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义 C保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益更多精品文档．

学习-----好资料

D对学生严慈相济，做学生的良师益友

8、在教育教学中要做到尊重学生的个别差异，就要( B )。

A对学生一视同仁，一样要求

B辨证地看待学生的优缺点，不绝对化

C在学生之间进行横向的比较与学习

D不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。

9、志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献,这体现了新时期《中小学教师职业道德规范》中的( C )。

A为人师表

B关爱学生

C爱岗敬业

D团结协作

10、下列说法或做法中不符合《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”规定和要求的是( C )。

A尊重学生人格,保护学生安全,平等公正对待全体学生

B减轻学生学习负担,关心学生健康,促进学生全面发展

C让差生退学或离校,及早走向社会,不浪费时间和金钱

D对学生严慈相济,积极引导,循循善诱,开展因材施教

更多精品文档．

学习-----好资料

11、俗语说“师生如父子”。这句话的真正内涵是( D )。

A师生关系就是父子关系

B师生关系基本等同于父子关系

C教师对学生既有像父母一样的关爱,又有像父母对自己子女一样的偏爱

D教师对学生既有像父母一样的关爱,却没有像父母对自己子女一样的偏爱

12、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,体现在教师职业道德规范中,就是要( B )。

A爱国守法

B爱岗敬业

C关爱学生

D终身学习

13、某同学活泼好动,上课时经常插嘴,使李老师很生气并说:“管住你的嘴,否则我用胶布封住你的嘴!”李老师的做法( C )。

A错误,应该杜绝当堂批评

B正确,应该严格要求学生

C错误,应该尊重学生人格

D正确,应该加强课堂管理

14、人们常说:“做老师的不要忘记,自己也曾经是个孩子。”这句话提示教师要( B )。

A拓宽知识视野

更多精品文档．

学习-----好资料

B学会换位思考

C淡化教师角色

D消除刻板效应

15、苏霍姆林斯基说:“只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。”这句话提示教师要( A )。

A尊重和欣赏学生

B团结和关心学生

C对学生严慈相济

D对学生因材施教

16、下列做法违反《中小学班主任工作条例》要求的是（ D ）。

A深入分析学生思想，针对性地开展思想道德教育

B做好班级日常管理工作和安全防护工作

C组织做好班级学生的操行评定，向学校提出奖惩建议

D组织学生制订班规，负责收缴学生违规罚款

17、班主任王老师制订了这样一条规定：考得好就能挑个好位置，考不好不仅要罚站，还只能坐后面的位置。班主任这一做法违法了《中小学教育职业道德规范》中的（ C ）。

A爱国守法

B教书育人

更多精品文档．

学习-----好资料

C关爱学生

D爱岗敬业

18、以下对班主任的表述正确的是（ D ）。

A所有任课教师都可以担任班主任

B所有任课教师都必须担任班主任

C学校选聘的专职人员可以担任班主任

D学校根据聘任条件选聘的任课教师可以担任班主任

19、下列不属于班主任选聘条件的是（ A ）。

A具有高超的教学技能

B作风正派，心理健康，为人师表

C热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通

D爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力

20、暑假期间，班主任老师和牛牛同学一家一起外出旅游，牛牛的家长主动支付了班主任的所有费用，而且还给老师买了礼物。班主任的这种行为是（ C ）。A不恰当，违反了《中华人民共和国教师法》

B恰当，这是家校合作的具体表现

C不恰当，违背了《中小学教师职业道德规范》

D恰当，是家长自愿支付的

更多精品文档．

学习-----好资料

1、小敏被老师关了差不多整整一天，六名老师轮番盘问她有没有偷钱。在此期间，老师还报了警。警察过来查询，并没有发现小敏有盗窃的嫌疑。但老师们仍然不肯放过他。老师都一致认为，小敏在撒谎，因为音乐课老师安排他去办公室拿歌单，随后音乐老师发现自己抽屉里的2000元不见了。放学前，老师威胁要把他送到警察局。小敏终于承认自己“偷”了钱。最后，音乐老师发现了自己记忆错误，那2000元至始至终都躺在另一个抽屉。

问题：从教师职业道德规范的角度分析老师的行为。

参考答案

李老师的行为体现了他“关爱学生”。当他被足球砸中时，并没有生气，没有批评、挖苦学生,而是用幽默的方式进行处理,这既体现了李老是尊重学生人格,平等公正对待学生,严慈相济,做学生良师益友的良好的职业修养，也展示了李老师的教育艺术；李老师在这样的小事处理上，体现了“教书育人”的职业真谛, 有利于培养学生宽以待人良好品行。

题目解析

更多精品文档．

学习-----好资料

2、在师德报告会上杨老师这样回顾自己的教育工作：一个学生病了，把刚吃下去的饭吐了一地，味道特别刺鼻，令人难受。但我问自己，如果他是我的孩子，我会嫌弃吗？于是我拿起了工具，迅速而仔细的收拾干净。一个学生的数学作业改了好多遍，还是没做对，令我很心烦。但我告诉自己，如果我是这个学生，我也会很着急。于是我一遍遍的给他讲解，直到他理解为止。一个学生很调皮，上课不认真听，不按要求做作业。尽管我很生气，但我告诉自己，他还是个孩子，我要帮助他。于是我向家长了解情况，制定帮教计划，号召其他同学一起来帮助他。一个学生，喜欢偷拿别人的东西，尽管我不喜欢他的行为，但我要分析，他这样做的原因。我一次一次的观察他，找他谈话，给他讲道理，直到他改正。

问题：从教师职业道德规范的角度评析杨老师的教育行为。

参考答案

杨老师的行为表现出其自身具有的良好职业道德修养。杨老师关心和爱护学生，不管是对生病的学生,还是对偷拿他人东西的学生都能耐心细致地处理。杨老师教书育人,诲人不倦。杨老师关心学业成绩暂时不良的学生，反复指导，耐心细致，直到学生理解为止。杨老师爱岗敬业，认真辅导学生。杨老师把学生当作自己的孩子,认真地对各类学生进行辅导。

题目解析

3、李老师刚刚走进教室，就见一个足球飞了进来，正好砸中李老师。一看正是班里的“超人”李明和张华。同学们顿时安静了下来。他俩一见砸到老师了，也非常尴尬。老师看了看他们，更多精品文档．

学习-----好资料

又看看全班同学，说：“球踢的不错，命中目标，踢球要到操场上去踢！如果在教室中踢球，我就要亮红牌，把你们罚下场！”教室里的气氛立即得到了缓和。问题：请从教师职业道德角度，分析李老师的行为。

参考答案

题目解析

更多精品文档．

师德师风演讲稿题目【三篇】.doc

师德师风演讲稿题目【三篇】师德师风演讲稿题目【一】记得法国作家卢梭说过:榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。法国作家罗曼，罗兰也说过：要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。我想，我们每个教师的师德就如同这里的榜样和阳光。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。孔子说过：其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。《中国教育报》刊载过:北京十杰教师孙维刚被他的学生称为思想和灵魂的导师，终生学习的楷模。考入清华大学的王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说：我们的心灵从他的言行中得到了净化。大家热爱劳动，来自恩师每天早晨到教室打扫卫生;大家良好的修养，来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招

呼;大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站;大家艰苦朴素，来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣。王一汇报中还说：虽然现在我不在孙老师身旁聆听他的教诲，但他的形象经常闪现在我的脑海。尤其是当我打开录音机再次倾听我们最后一次班会录音时?师德无价。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。我出身于教育世家，现在是一名乡镇中学的普通教师。从教至今已经有十个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：随风潜入夜，润物细无声。常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价

师德师风演讲稿师德师风建设发言稿

师德师风演讲稿师德师风建设发言稿尊敬的各位领导，各位老师：大家好! 根据学校的安排，今天我站在这里和大家就师德师风、爱岗敬业做一个发言。其实在座的老师们在各个方面都各有所长，这么一个严肃的话题也不是我几句肤浅的话能够来描述和表达的，所以，如果有不恰当的地方，请大家指正、包涵。师德，顾名思义，就是教师具备的道德素养;师风，是教育这个行业的风尚风气。记得法国作家卢梭说过:“榜样!榜样! 没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西”，法国作家罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，作为教师，我们的师德就应当是这里所说的“榜样”和“阳光”吧。如果我们自己都不具有那样的“榜样”和 “阳光”，又能如何在你的学生心中撒播这些东西呢?爱岗敬业，严谨治学，为人师表，诲人不倦……这些都是良好师德的写照。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。中国古代大教育家孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。” 育人者当先自律。作为教师，我们是学生在学校生活中接触最多的人，我们的一举一动、一言一行，都在有意无意的对学生的思想和行为进行着指引，都对学生起着潜移默化的作用，教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。一名优秀的教师应当具有高尚的师德和无私奉献的精神和对学生至诚至真的爱，因为只有那样你才能让自己的言行在学生内心深处产生一股内力。

“十年树木，百年树人”。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。身为教师，我们都懂得，教育是平凡的事业，教育，是奉献的事业;教育，是爱的事业。魏书生说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。记得在我毕业刚要参加工作时，曾为自己一生就将与一两本书打交道很是失落与不甘，觉得一辈子的工作太简单太普通。如今已从教整整10个年头的我感受却全然不同，每当看到学生那一双双渴求的目光，一张张稚嫩的面容，不由得涌起一股强烈的责任感。我们的工作虽然不是轰轰烈烈的壮举，但却可以用平凡与崇高的师德之光，守住心灵的宁静，照亮一片清纯的天地，我尊重我们所从事的职业。在我们的身边、在我们的校园里，我们亲眼目睹了很多老师爱岗敬业、讲求奉献的行为，亲耳聆听了老师们甘于平凡、兢兢业业、静心育人的感人事迹，亲身感受了那些为了学校和孩子的明天，真诚奉献的虽普通却又博大的情怀。就在我们的学校里，就在我们的同事中，我就被许多老师平凡中不平凡的举动无数次深深的感动。我看到高老师几十年如一日的每天早早到校，喻沐华、梁静老师利用中午的午休时间辅导学生的情景，也许，还有很多很多课堂内外的谆谆教诲、默默奉献，我们没有看到，却都能深刻体会到。这样的感动，难道不是一种来自对师德的感动吗? 所以，师德,不是简单的说教，而是一种精神的体现，是对学校、对社会、对工作、对学生、对家长高度负责的精神。师德，也是一种态度，一种学无止境、踏实工作的态度。师德，更是一种敬业乐业、严谨教学、爱生奉献、言传身教的行动，需要我们无悔的付出!

道德讲堂心得体会400字(精选3篇)

道德讲堂心得体会400字（精选3篇）道德讲堂心得体会400字我们有一些启发后，就十分有必须要写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么你知道心得体会如何写吗？下面是为大家整理的道德讲堂心得体会400字，欢迎阅读与收藏。道德讲堂心得体会1 今天，我非常荣幸的参加了这次道德讲堂活动，对我是一次加强自身道德修养，提高自身职业道德素质难得的学习机会。开展道德讲堂这项活动，有利于推进社会主义核心价值体系建设，提升全社会的公民文明素质。这次活动以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”的方式，讲述了冯孝英同志扎根基层工商所默默无闻工作24个春秋的先进故事，讲得很生动，很有吸引力，感人肺腑，对我有很大的启示和教育。通过今天学习，教育我要树立正确的职业道德信念，自觉加强职业道德修养，养成良好的职业行为和习惯，把自己锻炼成为一个具有良好的社会主义职业道德的人。通过今天学习，进一步增强了我的责任感，明确自己的工作职责和工作任务，增强了搞好本职工作的使命感，从而树立为人民服务的思想。

通过今天学习，使我更加热爱本职工作，做到爱岗敬业，在自己的工作岗位干一行，爱一行，自觉树立工商的良好形象，为工商事业添砖加瓦，做出应有的贡献。道德讲堂心得体会2 这天，我十分荣幸的参加了这次道德讲堂活动，对我是一次加强自身道德修养，提高自身职业道德素质难得的领悟机会。开展道德讲堂这项活动，有利于推进社会主义核心价值体系建设，提升全社会的公民礼貌素质。这次活动以“身边人讲身边事，身边人讲自我事，身边事教身边人”的方式，讲述了冯孝英同志扎根基层工商所默默无闻工作24个春秋的先进故事，讲得很生动，很有吸引力，感人肺腑，对我有很大的启示和教育。透过这天领悟，教育我要树立正确的`职业道德信念，自觉加强职业道德修养，养成良好的职业行为和习惯，把自我锻炼成为一个具有良好的社会主义职业道德的人。透过这天领悟，进一步增强了我的职责感，明确自我的工作职责和工作任务，增强了搞好本职工作的使命感，从而树立为人民服务的思想。透过这天领悟，使我更加钟爱本职工作，做到爱岗敬业，在自我的工作岗位干一行，爱一行，自觉树立工商的良好形象，为工商事业添砖加瓦，做出应有的贡献。道德讲堂心得体会3

优秀师德师风演讲稿范文

优秀师德师风演讲稿范文优秀师德师风演讲稿范文篇1 尊敬的领导、亲爱的老师：大家早上好! 高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子。今天我演讲的题目是《爱是教育的灵魂》。世上有很多东西给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱。爱是一张张温暖的笑脸，一句句贴心的话语，一双双支持的手。捧着一颗心来不带半根草去，这就是我们人民教师的信念。没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。在教育战线上，我是一名新兵，刚踏上工作岗位时，我也曾经疑惑于自己的选择，这就是自己梦寐以求的职业吗?理想和现实的差距让我有一丝的退却。但是短短两年来，我目睹了太多太多敬业与奉献的忙碌身影，聆听了太多太多不畏艰苦，孜孜不倦的感人事迹：我们亲爱的张小玲老师，身体不适，却坚持在三尺讲台上辛勤的耕耘;我们的梁春艳老师，每天晚上都批改作业到十一二点;还有张小英老师，基本上每天利用课余时间免费为学生补课一幕幕动人的场景，一段段真挚的师生情，让我不再彷徨，让我勇敢地走进孩子们的世界。在孩子中间，那种放松融洽的气氛深深的吸引着我。慢慢地我爱上了这份职业。这

种爱是我工作的动力，这种爱更是一份沉甸甸的责任。我开始学着耐心地倾听孩子们的诉说，学着细心的观察孩子们的一举一动，学着用最生动形象的语言和动作将心中那份浓浓的爱传递给每一个孩子。就拿亮亮小朋友来说吧，他身体瘦弱，个子矮小，因为父母亲外出打工，自己与年过七旬奶奶相依为命。这个孩子受家庭环境的影响，回家没人管教，学习基础较差，但作为他语文老师的我没有放弃他，利用放学后的时间找他谈心，让他充满了自信，找回了自尊，激发了他的学习兴趣。每天分早餐的时候，我总是给他多一些分量，让他吃饱。每当这时候，他腼腆地笑了，他感觉到了老师在给他施爱。此时我的心里觉得暖暖的，有种说不出的骄傲与自豪。孩子亲其师才会信其道，所以说爱是走进孩子心灵的金钥匙。只有爱的阳光才能把坚冰融化;只有爱的雨丝才能使枯木逢春。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机结合，是理智与热情的巧妙结合。路在脚下延伸，而我刚刚起步，路在脚下延伸，而我正在铺路，不管漫长的路上荆棘丛生还是布满沼泽，我都将一如既往，永不退缩。我亲爱的同行们，我们同舟共济。让我们用自己的爱铸就伟大的师魂，我相信在我们的努力下，教育这片热土的上空将会晴空万里，鸟语花香。我的演讲完毕，谢谢大家! 优秀师德师风演讲稿范文篇2 各位领导、各位老师

(工作计划)师德师风主题教育活动方案

师德师风主题教育活动方案为深入学习实践科学发展观，进一步加强我校教师师德师风建设，加快依法治教、依法执教进程，形成以身垂范、以德施教的良好风尚。根据全力锻造德高业精、人民满意教师队伍的需要，决定在区教育局的统一部署下在全校开展“立师德，铸师魂”师德主题教育活动。具体活动方案如下： ●一、指导思想以“xxxx”重要思想、科学发展观以及构建社会主义和谐社会理论为指导，以“服务教育科学发展，提高教书育人质量”为主线，以“做人民满意教师，创人民满意教育”为宗旨，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高教师职业道德为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力建设一支人民满意的教师队伍。 ●二、主要目标通过开展本次师德主题教育活动，进一步引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守教师职业道德规范和公民基本道德规范，进一步增强广大教职员工的光荣感、责任感和使命感，全面提高教师队伍的素质。促进教师在课程改革中端正教育思想，更新教育理念，规范教育教学行为，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，向全社会展示人民教师良好形象，用教师自己的行为和作为来营造全社会良好的尊师重教氛围。 ●三、活动步骤和安排 ●第一：宣传发动。紧密围绕活动主题，以深入学习实践科学发展观为契机，组织召开教师动员大会，宣讲活动方案，布置活动安排，统一思想认识，发动广大教师积极投身师德建设专题教育活动。 1、成立五里小学师德建设领导小组：

组长：副组长：成员： 2、召开“立师德、铸师魂”师德主题教育活动动员大会。 ●第二：组织教师进行学习、检查学习教育活动采取相对集中学习和个人思考与会议讨论交流相结合。 1、进一步强化师德教育。要充分利用每周一次的政治学习，开展好以“立师德、铸师魂”为主题的师德建设活动。 2、组织好政治理论学习，学习加强和改进师德师风建设方面的法律、法规、文件和规章制度；如学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等；学习娄彩英、孟二冬教授等模范教师的先进事迹；学习党的xx大报告和两会精神；深入学习科学发展观。 3、以“立师德、铸师魂”为主题，就如何认识加强师德教育的重要意义；如何在实践中杜绝违背教师职业道德现象的发生；如何结合自身实际提高师德修养；如何建立师德教育的长效机制；如何促进校园和谐等话题组织论坛活动。 4、发现和挖掘身边的先进师德典型，充分发挥先进典型的引导、示范、标杆作用。评选校级师德标兵，向区教育局推荐师德标兵候选人。 5、组织全体教师对照先进找差距，认真开展自查自省活动，从世界观、人生观和价值观上深刻反思。自查在教育法律法规学习和贯彻执行方面是否认真；自查在教育教学工作中是否勤奋、廉洁；自查有无热衷于第二职业、违规家教和赌博行为；自查有无歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生；自查对学生是否真心爱护；自查有无向学生推销教辅材料；自查有无索受家长财物等。在言行自查和理性反思的基础上，找准存在的问题，分析产生的原因，明确努力的方向。 6、以“立师德、铸师魂”为主题，组织教师进行师德师风大讨论。 ●第三：整改落实

师德师风建设演讲稿

为了心中那份爱泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十八年前，还是青涩的我回到了我的故乡敏三村，踏上了母校的三尺讲台。那时我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。从教的生活是清苦的，更是快乐的。我不敢自诩是春蚕，是蜡烛，是人类灵魂的工程师，但我可以这样自豪的说：“我无愧我的学生，我无悔我的选择。”因为诚实做人，踏实做事，严谨治学，是我一贯的准则。杨柳枯了又青了，桃花开了又谢了，学生毕业走了，学生的孩子又来了。我也从一个班主任，走到了今天的政教主任。山还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平淡。一切都好像没有变，唯一变化的是我日益衰老的容颜，与之沉淀的，是我依旧年轻不变的情怀！十八年的情怀，十八年的积淀。让我对老师这个职业又有了新的认识。师德是教师的立身之本，尤其是现在这个时候，留守儿童多，单亲孩子多，可以说，教师是对孩子影响最大的人，教师的师德就显得尤为重要。师德是多方面的，你的工作态

度，对社会的看法，甚至你的言行举止都会对孩子产生影响。所以在这个岗位上，我严抓师德建设。首先坚持政治学习不动摇，每周三第八节教师集中学习上级领导会议精神，不体罚和变相体罚学生，不征订教辅资料，不办班，不补课更不参与校外有偿辅导班。并结合个人实际，每学期期末要上交不少于5000字的学习笔记。有人说我是在洗脑，不管别人怎么说，我的老师能坚守自己的底线，警钟长鸣。能够以德服人，以德育人，绝不触碰红线，就是成功的。其次是建立健全教师师德考核制度，有制度来约束人，用制度来管理人，若是老师触犯了制度，那么在考核上就有相应的说法，师德考核不合格，那么相应的待遇一票否决，这里，大家都懂的。再次是榜样的引领作用，师德的形式是外因和内因相互相互统一的结果，外在的规范和教育是外因，教师被动地遵守而不深入去触及自己的思想观念，这种师德建设是脆弱的，效果是短暂的。要变被动，为主动，善用成功的奖励机制是关键。对优秀班主任、先进个人一定要给予适当的奖励和政策倾斜。我校近几年的工作实践说明这种机制是可行的奏效的。最后要体现人文关怀。管人要管心，我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时。也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善，因为教师不是超人，只有在方方面面加强对教师的关心才会使教师的德行高于常人师德建设才会收到长期的效果。

道德讲堂之职业道德

崇尚职业道德、感悟道德力量道德讲堂之职业道德尊敬的各位**：大家好！欢迎来到“**道德讲堂”。道德讲堂，讲述身边人的道德故事。我是主持人**。苏格拉底说过：“人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情，无灵魂的生活就失去了人的生活价值。”中华民族的传统美德是我们国家丰厚的文化宝藏之一。数千年来，它一直是华夏儿女精神世界的支柱。我们的道德讲堂正是以此为主要内容，通过身边人的故事，讲述社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。通过身边看得见、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”,宣传助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的道德品质。我们用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，不断提升道德素养，构建崇德尚善的社会氛围，弘扬敬奉贤人的社会风气。今天道德讲堂的主题为：崇尚职业道德、感悟道德力量。主要有六个环节：唱一首歌曲、看一部短片、诵一段经典、讲一个故事、作一番点评、送一份吉祥。（二）第一环节：唱一首歌曲首先让我们进入今天道德讲堂的第一个环节“唱一首歌曲”。大家一起来唱《公民道德歌》。请大家起立，请工作人员放音乐。（大屏幕播放）歌词：公民道德歌男：中国老百姓炎黄好儿孙重情重义重品行立志先立人女：爱国又守法盛世享太平明礼讲诚信不负天下人合：团结友善一家亲勤俭自强万事兴道德重如山道德贵似金人生道路上有德才能行

说：中国好传统大家来继承有爱有恨有责任是非两分明说：（男）同唱道德歌（女）文明向前进（合）和谐社会中争当好公民合：敬业奉献勇创新建设祖国为人民道德重如山道德贵似金人生道路上有德才能行（合）敬业奉献勇创新建设祖国为人民道德重如山道德贵似金人生道路上有德才能行人生道路上有德才能行 (结束歌曲)谢谢大家。请坐。（三）第二环节：看一部短片《我是文明**人年度十大人物》接下来，我们进入“看一部短片”的环节。岗位，作为一种社会职业分工，从小的方面讲是个人谋生的场所，从大的方面讲，是服务他人，服务社会，展现才能，实现人生价值的舞台。人生价值是指个人的人生目的与社会实践及其道德行为对他人、对社会的需要所付出的奉献。人价值的实现是通过人爱岗敬业的实践活动表现出来的，没有自觉的岗位实践活动，就不会有个人的价值创造，当然也谈不上人价值的实现。刚才短片里的同志们在自己岗位上奋斗的典范，值得我们学习。衷心的说一声：“你们辛苦了。” （四）第三环节：诵一段经典 1、过渡：圣人已远，精神永存！再请孔子上讲坛已是遥不可及的梦了，就让我来为大家诵读一段孔子关于敬业的经典名言，虽然隔腹传音，难免隔靴搔痒。权且当做道德讲堂为承传孔子儒家思想作的一丝努力。 2、出示语录，明理叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“女奚不曰，其为人

师德师风演讲稿题目

篇一：师德师风演讲稿师德师风活动演讲稿题目：《真水无香，真爱无言》演讲者：韩向荣烧锅营子九年一贯制学校 2010年6月真水无香，真爱无言各位领导,各位老师: 大家好！今天我演讲的题目是《真水无香，真爱无言》。曾经读过这样一首诗：我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾。这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想，带着这份激情和梦想，我踏上了有知识，情感，理想和信念汇成的三尺讲台，成为了一名人民教师。教师的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。做一名优秀的老师，不但需要知识和高于知识的智慧，需要方法和高于方法的能力，还需要修养和高于修养的人格力量。我有些茫然，有些紧张，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，但是不知怎样来求索。于是，我希望找到优秀的楷模来模仿。其实啊，停下脚步，看看身边的老师，我才发现真正的好老师并不是遥不可及，真正的圣贤不只是在古书里，不只是在电视屏幕里，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边。所以，我可以骄傲地说，在座的每一位老师，都是我学习的楷模。我们每一位老师都用自己的一言一行，一颦一笑诠释了师德师风的内涵。一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都无不体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言壮语，却在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。老师们的行动深深地影响了我，我开始用一丝不苟的态度对待工作中的每一个细节，从备课到上课，从学生的课后辅导到教学反思；我开始用宽容理解去对待班上的每一个孩子，关心着他们的方方面面，接受他们的每个优点和缺点。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。 “真水无香，真爱无言”，我们手中托着生命的天平，用心作犁，播种智慧的种子，传承民族的美德。我们不会有千金掷出的豪爽，但不会没有克勤致检、细微育人的执著；我们不会有山珍海味、高档轿车的享受，但不会没有润泽万物而不求回报清水般的厚德。

师德师风主题教育活动方案

师德师风主题教育活动“立德树人，成就最美” 城西中心小学 2016年4月为深入学习实践科学发展观，进一步加强我校教师师德师风建设，加快依法治教、依法执教进程，形成以身垂范、以德施教的良好风尚。根据全力锻造德高业精、人民满意教师队伍的需要，决定在区教育局的统一部署下在全校开展“立德树人，成就最美”师德主题教育活动。具体活动方案如下：一、指导思想以“三个代表”重要思想、科学发展观以及构建社会主义和谐社会理论为指导，以“服务教育科学发展，提高教书育人质量”为主线，以“做人民满意教师，创人民满意教育”为宗旨，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高教师职业道德为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力建设一支人民满意的教师队伍。二、主要目标通过开展本次师德主题教育活动，进一步引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守教师职业道德规范和公民基本道德规范，进一步增强广大教职员工的光荣感、责任感和使命感，全面提高教师队伍的素质。促进教师在课程改革中端正教育思想，更新教育

理念，规范教育教学行为，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，向全社会展示人民教师良好形象，用教师自己的行为和作为来营造全社会良好的尊师重教氛围。三、活动步骤和安排第一：宣传发动。紧密围绕活动主题，以深入学习实践科学发展观为契机，组织召开教师动员大会，宣讲活动方案，布置活动安排，统一思想认识，发动广大教师积极投身师德建设专题教育活动。 1、成立张浩学校师德建设领导小组：组长：王少华副组长：禹长杰组员：张新武崔海芬杨春让 2、召开“立德树人，成就最美”师德主题教育活动动员大会。第二：组织教师进行学习、检查学习教育活动采取相对集中学习和个人思考与会议讨论交流相结合。 1、进一步强化师德教育。要充分利用每周一次的政治学习，开展好以“立德树人，成就最美”为主题的师德建设活动。 2、组织好政治理论学习，学习加强和改进师德师风建设方面的法律、法规、文件和规章制度；如学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等；学习娄彩英、孟二冬教授等模范教师的先进事迹；学习党的十八大报告和两会精神；深入学习科学发展观。

师德师风建设演讲稿范文

师德师风建设演讲稿范文尊敬的领导、老师：您们好! 是谁抚平了那颗脆弱的心灵，是谁慰藉了那苦痛的伤痕，是谁给予了那新鲜的活力，是你——我的老师。老师的爱，它让我拔云见日，让我彻心醒悟，让我信心百倍。作为一名教师，我们要让爱扎根杏坛，春满桃李。爱是生命中的指南针。人生艰难险阻，荆棘遍布，爱是沟通师生的桥梁，是开启心扉的钥匙，是成人成才的阶梯。幸福和快乐，在爱的传递中像花儿一样绽放，像甘泉一样流淌，像幽谷一样宽容……人生如在漆黑的大海中航行，惊涛怒吼，险象环生，未卜的命运、漫漫的征程，如果没有爱的相伴和援助，随时有吞噬之险，灭顶之灾。爱就像指南针一样，让人在危难中镇定从容，在黑暗中豁然开朗，在苦难中信心满腹。潮有起落，月有盈亏，但爱的指南针却“磁心一片只指南”。它可以融化人情的坚冰，击破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，冲破生活的重围，走出苦难的泥淖……爱，就是生活中的指南针! 爱是生命中的去痛药。讥讽、嘲笑、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾让我们伤心，痛苦，甚至绝望，让我们在烈炎中炙烤，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭……但爱来了，它伴着轻脆悦耳的乐章、娇美温柔的笑容，静静地，悄悄地走近我们，抚平我们内心的伤痛，在时间的“嘀答”声中消止了我们的疼痛，冲淡了我们伤心的记忆，填补了我们空虚寂寞的灵魂。爱让我们看到了希望和信心，让我们看到了幸福和快乐。爱也让学生在轻柔飘香的春风中沐浴，让学生在温馨舒适的夏日中陶醉，在圆润皎洁的秋月下起舞，在洁白素净的冬雪中深思——爱在四季，爱在永恒，爱永远陪伴我们，爱抚平了我们的伤痕。爱是生命中的血液。沉闷冗长的公式、枯燥烦人的公理和单调苍白的算式，在爱的滋润下，焕发青春，它让公式跳舞，舞动出灵动与飘逸，它让公理唱歌，歌出新生与快乐，它让算式欢笑，笑出青春与活力……是爱让我们聪明，是爱让我们快乐，是爱让我们迅速成长，它给予了我们新鲜的活力，它给我们注入了年轻的血液，让我们激情洋溢，让我们意气风发。一路有你，我们欢歌笑语，我们奋发图强，我们梦想成真…… 仁者爱人。教师是阳光下最灿烂的风景，是人类灵魂重铸的工程师，是强将精英的领头人。我们有着光荣而神圣的使命。我们要做教书育人的仁人志士，为构建和谐社会献出自己，让爱扎根杏坛，让爱感动社会，让爱充满人间。爱，它淡如烟，轻如丝，柔如水，却将感动整个社会!爱在有情天，只要让爱扎根杏坛，我们一定会收获花香四溢，我们一定会收获硕果累累，我们一定会收获今生无悔! 我的演讲到此结束，谢谢大家! 尊敬的各位评委、各位老师：

教师道德讲堂心得体会5篇

教师道德讲堂心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。以下是小编整理的教师道德讲堂心得体会5篇，欢迎阅读参考! 教师道德讲堂心得体会(一) 最近，我校在全体教师中开展了道德大讲堂活动，通过活动的开展，使我更加明确了自己所肩负的重任，使我深受感动。下面我从自己实际出发，谈一谈自己的一点心得体会： 1、通过学习使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。 2、通过学习让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说：“爱之，能勿劳乎?言之，能勿诲乎?”就是这个道理。 3、通过学习使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，作为学生都会自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。 4、通过学习使我不仅可以促使我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立平等的新型师生关系的基础。因此，这次教师职业道德讲堂让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一个历程碑总之，教育事业是一曲爱心赞歌，是需要付出心血的。对学生的教育往往不会如此顺利，老师作为学生思想上重要的引路人，如果用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们一定会逐渐脱落思想的“尘垢“，成为一块名副其实的美玉。俗话说：“攻城为下，攻心为上“，要让学生心悦城服地接受教育，必须下番功夫。让我们携起手来，为了学生的明天，学生的将来而努力奋斗吧。 “道德讲堂”心得体会我校非常重视教师的师德建设，组织全校教师开展道德讲堂，并进行了师德承诺、师德创优等一系列活动，提高了我校教师的职业道德水平，树立了良好的教师群体师德形象。下面我就开展“道德讲堂”活动谈几点体会：一、师爱为魂，关爱无限。师德中，最重要的是必须有爱心。“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，即“师魂”。 1、春风化雨，关爱无限。爱是人类永恒的话题，是人类的基本情感，爱更是教育的灵魂和生命，爱是架构师生心灵的桥梁，是教育成功的基石，没有爱就没有教育。陶行知先生说得好：“爱满天下，爱生如子”。这正是教师无私奉献爱心的典范，爱可以产生巨大的教育力量，教师的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。 2、爱是责任，爱是敬业。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任，是高尚师德最直观的体现。爱心使我们热爱学生，热爱教育事业，使我们乐意做出奉献。爱心使我们时时为学生着想，关心他们的健康成长，关心他们的一切，关心他们的成人、成才、成就未来;爱心使我们在工作中，始终热情洋溢、细致入微! 二、学高为师，终身学习。

教师师德师风演讲稿题目

教师师德师风演讲稿题目这篇《教师师德师风演讲稿题目》，是特地，希望对大家有所帮助！热门演讲推荐：竞聘演讲稿 | 国旗下的讲话演讲稿 | 元旦演讲稿 | 师德师风演讲稿 | 年会主持词 1990年5月，我开始了地理教学生涯。满怀激情走进课堂，迎接我的却是学生对地理这一非升学科目的极端忽视和排斥。经过一段时间的实践和理论学习，我领悟到要改变现状、走出困境，必须走出传统的注入式教学模式，应以兴趣为诱因，激发学生内在的学习动机。改变学生厌学、教学质量差的出路在教学改革。我开始了“初中地理趣味教学改革实验”，探索出以“趣导—趣讲—趣结—趣练”为主线的初中地理趣味教学模式。1994年11月，该课题顺利通过一汽子弟教育处专家组的验收。教改实践表明，实验班学生学习地理的积极性明显高于非实验班，课堂气氛活跃，教学效果突出。统计资料表明，实验班的各项指标也明显高于其他班级。 1995年8月，我被推荐走上中学地理教研员这一岗位。新的岗位使我得以扩大教改队伍，深化教改研究。我将教改实验课题确定为“以趣味教学为载体，在初中地理教学中落

实素质教育”，并被省教研室确立为“九五”重点教改课题。在教改实践过程中，我以自己严谨的科研态度、勤奋的工作作风感染实验教师，使她们在教改实践过程中得到锻炼和成长。1999年11月，课题以丰硕的果实迎接了来自全省的地理教育专家与同行们的检验，得到了专家的肯定，并建议在全省推广。趣味教学模式可以解决地理教学中存在的一些问题，但还不能体现“以学生发展为本”的素质教育要求。教学应以学生的发展为本，树立学生的主体意识，培养学生的创新精神。应彻底纠正把学生看作“静态接受塑造，被动吸收知识”的容器的错误做法，由教师“动”转变为师生互动、生生互动，让学生以积极的态度参与学习，在愉悦的气氛中掌握知识，形成能力，自觉做学习的主人。基于上述认识，我根据我处各中学班额较少的实际情况，以及地理教材趣味性、可读性强的特点，在西方心理学家合作学习理论和社会学家交往理论的启迪下，提出了“互动合作”教学改革实验方案。目前，该课题已被吉林省教科院确立为“十五”规划课题。通过两年来的课题实验，我进一步领悟到了师生互动的深刻意义——教学的魅力在于师生互动中生成与发展的平等的师生关系，和谐生动的课堂气氛，不断生成与交流的信息，以及学生知、情、意、行的和谐发展中。 1、平等的师生关系

师德师风主题教育材料

师德师风主题教育材料时间：2018.5.11 地点：办公室参加人数： 7人主讲人：祝振华主题：中小学教师违反职业道德行为处理办法第一条为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规，制定本办法。第二条本办法所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。前款所称中小学教师包括民办学校教师。第三条本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。第四条教师有下列行为之一的，视情节轻重分别给予相应处分： (一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的； (二)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的； (三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的； (四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的； (五)体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的； (六)对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的； (七)索要或者违反规定收受家长、学生财物的； (八)组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的； (九)组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的； (十)其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。第五条学校及学校主管教育部门发现教师可能存在第四条列举行为的，应当及时组织调查，核实有关事实。作出处理决定前，应当听取教师的陈述和申辩，听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见，并告知教师有要求举行听证的权利。对于拟给予降低专业技术职务等级以上的处分，教师要求听证的，拟作出处理决定的部门应当组织听证。第六条给予教师处分，应当坚持公正、公平和教育与惩处相结合的原则；应当与其违

小学师德师风演讲稿五分钟【5篇2020小学师德师风演讲稿】

小学师德师风演讲稿五分钟【5篇2020小学师德师风演讲稿】 5篇2020小学师德师风演讲稿各位领导、各位老师大家好我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜欢的老师呢？我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个

教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问；有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫；有的同学进步了，我会送上一句鼓励的话语；还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么？他轻声的说了声，不知道，我就继续问他：那你想想你以后能做什么吧，根据他现在的学习成绩所能达到的学历，我和他一起思考，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚定，最后我对他说：你是一个有希望的孩子，这也是我今天对你说这些话的原因，我希望你继续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“谢谢老师。”在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了

新颖师德师风演讲稿三篇.doc

新颖师德师风演讲稿三篇篇一各位评委：上午好！我是选手骆斌，来自岳坊中学，今天我演讲的题目是——《师德的颂歌》！在师范求学时，老师告诉我，作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话-——学高为师，身正为范！这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境界。后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲，我便也从中获得了更多的认识和理解：领导告诉我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守；同事告诉我，师德就是融洽和睦，互帮互助；一届一届的亲若朋友，宛若亲人的学生用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我，师德就是真诚相待，公平视之，用爱心、细心、耐心拉近距离，指引方向，召唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章！而现在，经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中

诸般人的交往；阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作；又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中，让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。师德，从苦苦构想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲劳却一袭芳香，醉人！师德，从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意！师德，从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，诱人！说不完，道不尽的感怀；举不尽，列不完的方方面面。师德，融进了教育教学的点点滴滴之中，她体现于为师之人的方方面面。师德，宛若《诗经》中情感的追寻，体现的是一种纯洁的神圣！师德，宛若《离骚》中屈原的一声长叹，指引的是一种理想的情怀！师德，宛若《史记》中司马迁的坚守，告诉我的是一种担当与承受！

师德师风主题教育活动方案

“树师德,练师能” 主题教育活动方案经中心研究决定深入开展“树师德,练师能”为主题的师德师风教育活动,为使整个活动开展有章有序,特制定此方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实“创先争优为民服务”及校园文化建设活动精神,以“树师德,练师能”为主题,切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题,建立健全队伍管理的长效机制,努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执教为民、群众满意的教职工队伍,树立教育良好形象。二、工作目标 1.加大改革和创新力度,确保教育优先发展、加快发展,办人民满意教育,实现“内强素质,外树形象”的目标。 2.引导广大教师树立群众观念、政策观念和法制观念,弘扬恪尽职守、爱岗敬业、无私奉献的精神。形成的良好局面。 3.加强学校管理,规范办学行为,大力开展未成人思想道德建设,切实减轻学生课业负担,大力推行素质教育,全面提高教学质量。积极推进政务公开、校务公开,扩大基层民主,全面实行民主管理。 4.切实落实我校“修德为先、启智为要、强体为本、成才为上”的办学宗旨。三、具体措施

1、切实强化学习,提高师德素养。 ①、各校要充分利用教师会议、政治学习时间,组织教师学校《江西省义务教育条例》、《教师职业道德规范》切实提高教师师德素养。 ②、以评议促师德提高,学校加强师德评议透明度,落实社会、学校、学生三位一体的师德评议措施,通过评议促进教师师德素养的提升。 2、在活动中,提升师德素养。。 ③、树立师德榜样,推动师德教育的发展。中心小学工会将在2012年5月开展全镇小学师德标兵的评选。 ④、开展师德演讲活动,提升教师师德素养。中心小学工会将在2012年4——5月份举行全镇小学教工“双语”演讲竞赛,竞赛主题为师德师风教育。 2、练师能,促进教学业务素质的提升,提升教师社会形象。教师不仅要有良好的师德形象,更要有较强的业务能力,只有这样,我们将“让学生成才,让家长放心,让社会满意”落实到位。中心小学工会将根据省市教育工会,关于加强教师岗位练兵的活动精神,联合中心教研组,开展中青年教师岗位比武活动,活动内容为:撰写一份优质教案,执教一堂优质课,撰写一份有效的课后反思。活动时间为2012年2月——5月。四、具体要求 ⑤、为使本次活动开展的有序、富有成效,中心小学成立活动领导小组,组长:,成员:中心小学班子成员及各完小校长。活动由中心小学工会负责组织实施。各完小也要成立相应的活动领导机构,负责组织、指导学校活动的开展。 ⑥、本次活动的开展情况,纳入学校考核评估。

新学期师德师风建设发言稿

新学期师德师风建设发言稿根据学校的安排，今天我坐在这里和大家就师德师风做一个发言。其实在座的老师们在各个方面都各有所长，这么一个严肃的话题也不是我几句肤浅的话能够来描述和表达的，所以，如果有不恰当的地方，请大家指正、包涵。对于师德的认识，可能有老师和我以前一样，认为是职业道德的需要，再说通俗点，无非是爱学生。这是我以前的观点，其实不然，社会上每个行业都需要爱岗敬业的、具备优秀道德风尚的人；但我们的师德不仅仅是职业的需求，更是一种自己和他人生命延续的体现。这是我上学期在品读《道德经》中“以慈卫之，天将救之”这句话里悟出来的。这句话告诉我们：当我们以一颗善良慈柔的心对待身边的人和事物时，不仅帮助关爱了别人，其实也拯救了自己。尤其，我们作为教师，面对的是一个个生动的正需要滋养的生命，我们是在以生命感染生命，以生命滋养生命。法国作家卢梭说过:“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西”，法国作家罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”那么，我说：管理，管理，就是先管好自己的心，然后才能理顺学生成长过程中发生的事，理顺工作和生活发生的事。我想，作为教师，我们的师德就应当是这里所说的“榜样”和“阳光”吧。如果我们自

己都不具有那样的“榜样”和“阳光”，又能如何在学生心中撒播这些东西呢？爱岗敬业，严谨治学，为人师表，诲人不倦、尊重学生差异、平等对待每一个生命……这些都是良好师德的写照。作为教师，我们是学生在学校生活中接触最多的人，我们的一举一动、一言一行，都在有意无意的对学生的思想和行为进行着指引，都对学生起着潜移默化的作用，我们的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，我们的形象直接关系着学生素质的培养。一名优秀的教师应当具有高尚的师德、积极的正能量和对学生至诚至真的爱，因为只有那样我们才能让自己的言行在学生内心深处产生一股内力。对于我来说，以一颗宁静的心，丰盈的人格魅力在我的学生中播种真善美，以我微薄之力给我身边的人创造和谐幸福的环境就是我人生的追求和信念。