我国的珍稀植物 习题(含答案)
我国的珍稀植物习题（含答案）
一、选择题(本大题共18小题，共36.0分)
1. 溱湖风景区建有保护养殖基地，俗称“四不像”的珍稀动物是（）
A. 麋鹿哺乳动物
B. 中华鳖爬行动物
C. 蟒蛇爬行动物
D. 扬子鳄爬行动物
2. 有“裸子植物故乡”之称的国家是（）
A. 日本
B. 中国
C. 俄罗斯
D. 美国
3. 下列不属于我国的特产珍稀动物的是（）
A. 袋鼠
B. 大熊猫
C. 中华鲟
D. 扬子鳄
4. 白鳍豚、扬子鳄、娃娃鱼、大熊猫等国家保护动物所共有的特征是（）
A. 有脊柱
B. 体温恒定
C. 体内受精、卵生
D. 幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸
5. 下列哪组动物是我国特有的珍稀动物（）
A. 大熊猫、白头叶猴、老虎
B. 藏羚羊、东北虎、华南虎
C. 藏羚羊、响尾蛇、扬子鳄
D. 褐马鸡、朱鹮、白鳍豚
6. 下列动物中，哪一种不是我国特有的珍稀动物（）
A. 大熊猫
B. 黑颈鹤
C. 大猩猩
D. 扬子鳄
7. 我国特有的珍稀水生哺乳动物是（）
A. 白鳍豚
B. 海象
C. 海狮
D. 鲸
8. 下列不属于我国一级保护植物的是（）
A. 红桧
B. 桫椤
C. 水杉
D. 珙桐
9. 福建厦门珍稀海洋物种国家级自然保护区保护的对象是（）
A. 珍稀野生动物及其赖以生存的环境
B. 珍稀濒危动物
C. 所有生物
D. 珍稀野生动物所生存的环境
10. 下列动物中，属于我国特有珍稀的鸟类动物的是（）
A. 扬子鳄
B. 中华鲟
C. 丹顶鹤
D. 大熊猫
11. 下列不属于我国特有的珍稀动物的是（）
A. 金丝猴
B. 白鳍豚
C. 海豚
D. 扬子鳄
12. 在我国境内已灭绝的动物是（）
A. 大熊猫
B. 中华鲟
C. 褐马鸡
D. 野马
13. 既是我国特产的淡水爬行类动物，又属国家一级保护动物的是（）
A. 白鳍豚
B. 中华鲟
C. 大鲵
D. 扬子鳄
14. 江苏盐城自然保护区保护的动物主要是（）
A. 扬子鳄
B. 麋鹿
C. 丹顶鹤
15. 大熊猫、白鳍豚、扬子鳄都是我国特有的珍稀动物，他们分别属于（）
A. 哺乳类、鱼类、两栖类
B. 哺乳类、哺乳类、爬行类
C. 哺乳类、爬行类、两栖类
D. 哺乳类、两栖类、爬行类
16. 我国特有的珍稀哺乳动物（）
A. 丹顶鹤
B. 大鲵
C. 扬子鳄
D. 大熊猫
17. 保护生物多样性最有效的措施是（）
A. 就地保护
B. 易地保护
C. 保护基因库
D. 保护濒危物种
18. 下列说法中错误的是（）
A. 珙桐，又叫鸽子树，是植物界中的“活化石”
B. 银杉，裸子植物，
有植物中“大熊猫”的美称 C. 白鳍豚，生活在长江里，是鱼类中最原始的一类 D. 大鲵，最大的两栖动物，根据其叫声又称“娃娃鱼”
二、判断题(本大题共2小题，共4.0分)
19. 长白山自然保护区是我国为保护完整的温带森林生态系统而建立的．______ ．（判断对错）
20. 我国爬行动物的种类占世界爬行动物种类的比例，与其他脊椎动物类群相比是最小的，应该加大保护的力度．______ ．（判断对错）
我国的珍稀植物习题（含答案）
【答案】
1. A
2. B
3. A
4. A
5. D
6. C
7. A
8. A
9. A
10. C
11. C 12. D 13. D 14. B
15. B
16. D 17. A 18. C 19.
√
20.
√
【解析】
1.
解：麋鹿为中国一级保护哺乳动物，因麋鹿角似鹿非鹿，头似马非马，身似驴非驴，蹄似牛非牛；亦有人称其角似鹿非鹿，颈似骆驼非骆驼，蹄似牛非牛，尾似驴非驴而得“四不象”之名．可见A正确．
故选：A
俗称“四不像”的珍稀动物是麋鹿，属于哺乳动物．
解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物．注意查阅资料．
2.
解：据统计，我国的裸子植物有10科34属约250种，分别为世界现存裸子植物科、属、种总数的66.6%、41.5%和29.4%，裸子植物资源占世界1/3，是世界上裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”．可见B正确．
故选：B
中国裸子植物十分丰富，居全世界的首位，被称为“裸子植物的故乡”．
关键点：中国被称为“裸子植物的故乡”．
3.
解：A、袋鼠不属于我国的特产珍稀动物，错误．
B、大熊猫，一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的哺乳动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”，正确．
C、中华鲟终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，是我国特有的古老珍稀鱼类，世界现存鱼类中最原始的种类之一，正确．
D、扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”，我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，正确．
故选：A
特产的珍稀动物是指我国特有的，其他国家没有的珍稀物种，据此解答．
解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物，注意查阅资料．
4.
解：A、两栖动物、爬行动物和哺乳类都属于脊椎动物，体内均有由脊椎骨构成的脊柱．
B、白鳍豚、大熊猫是哺乳动物，体温恒定．
C、娃娃鱼是两栖动物，是体外受精的动物；白鳍豚、大熊猫是哺乳动物，胎生哺乳．
D、白鳍豚、扬子鳄和大熊猫都是用肺呼吸的动物．
故选：A．
根据两栖动物、爬行动物和哺乳类的特点的有关知识点解答．白鳍豚、大熊猫属于哺乳类，扬子鳄属于爬行动物，娃娃鱼属于两栖动物．
只有明确各种动物的特征才能正确回答此类题目．
5.
解：A、大熊猫一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”．大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区；白头叶猴至今已有300多万年的生存历史，分布狭窄，数量稀少，现仅存数百只，属于国家一级保护动物，是全球25种最濒危的灵长类动物之一，被公认为世界最稀有的猴类；老虎不是我国特有的珍稀动物，A错误；
B、藏羚羊主要分布于我国青藏高原，是青藏高原动物区系的典型动物，是中国重要的保护物种之一，属于国家一级保护动物；东北虎又称西伯利亚虎，分布于亚洲东北部，即俄罗斯西伯利亚地区、朝鲜和中国东北地区，有三百万年进化史．东北虎是现存体重最大的猫科亚种，其中雄性体长可达3米左右，尾长约1米，体重达到350公斤左右，体色夏毛棕黄色，冬毛淡黄色．背部和体侧具有多条横列黑色窄条纹，通常2条靠近呈柳叶状．头大而圆，前额上的数条黑色横纹，中间常被串通，极似“王”字，故有“丛林之王”之美称，东北虎属中国Ⅰ级保护动物并被列入濒危野生动植物种国际贸易公约；华南虎亦称厦门虎、南中国虎中国虎，是中国特有的虎种，生活在中国中南部；B错误；
C、藏羚羊主要分布于我国青藏高原，是青藏高原动物区系的典型动物，是中国重要的保护物种之一，属于国家一级保护动物；响尾蛇是一种毒性很强的蛇，其尾巴具有特殊的功能，不是我国特有的珍稀动物；扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一．它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物，我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物．C错误．
D、褐马鸡是我国特产珍稀鸟类，被列为国家一级保护动物；白鳍豚是世界最濒危的12种野生动物之一，为中国长江所独有的珍稀动物；朱鹮长喙、凤冠、赤颊，浑身羽毛白中夹红，颈部披有下垂的长柳叶型羽毛，体长约80厘米左右．它平时栖息在高大的乔木上，觅食时才飞到水田、沼泽地和山区溪流处，以捕捉蝗虫、青蛙、小鱼、田螺和泥鳅等为生．在陕西省汉中市洋县发现7只野生朱鹮，从而宣告在中国重新发现朱鹮野生种群，这也是世界上仅存的一个朱鹮野生种群，国家一级保护动物；D正确；
故选：D
我国特有的珍稀动物有大熊猫、白鳍豚、藏羚羊、金丝猴、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄、大鲵等．
解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物
6.
A、大熊猫，一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”．
B、黑颈鹤身长115～120cm，体重5.35kg．全身灰白色，颈、腿比较长，头顶皮肤血红色，并布有稀疏发状羽．除眼后和眼下方具一小白色或灰白色斑外，头的其余部分和颈的上部约2/3为黑色，故称黑颈鹤．是世界上唯一的一种生长、繁殖在高原的鹤类，为中国所特有的珍贵鸟类．
C、大猩猩的种类比较多，不属于我国的珍稀动物．
D、扬子鳄是中国特有的爬行动物，国家一级保护动物，与恐龙同时，历经几次“大灭绝”而奇迹般繁衍至今，在地球上已生存了2.3亿年，有“活化石”之称．
故选：C
我国特有的珍稀动物有扬子鳄、大熊猫、扭角羚、白鱀豚，丹顶鹤、朱鹮等．
解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物．平时注意多搜集相关的资料．
7.
解：白鳍豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物，而海象、海狮、鲸都生活在海洋中，非我国特有．
故选：A
白鳍豚生活在水中，用肺呼吸，具有胎生、哺乳的特征，所以属于哺乳动物，且是世界最濒危的12种野生动物之一，为中国长江所独有
解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物．注意查阅资料
8.
解：A、红桧，又称台湾红桧，由于滥伐，已濒临绝种，目前没有被划为我国一级保护植物，故符合题意．
B、桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物，故不符合题意．
C、水杉被誉为植物界的“大熊猫”，国家一级保护植物，故不符合题意．
D、珙桐又叫“中国鸽子树”、水梨子、鸽子树，属于蓝果树科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物，故不符合题意．
故选：A．
了解我国的一级保护植物的知识，可借助于查阅相关的资料．
解答此类题目的关键是熟知我国的珍稀植物．
9.
保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．所以福建厦门珍稀海洋物种国家级自然保护区保护的对象是珍稀野生动物及其赖以生存的环境；
故选：A
自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域．
关键点：建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施．
10.
解：A、扬子鳄属于爬行动物；
B、中华鲟属于鱼类；
C、丹顶鹤：长寿的象征，国家一级保护动物．也叫仙鹤、白鹤，丹顶鹤是鹤类中的一种，因头顶有红肉冠而得名．它是东亚地区所特有的鸟种，因体态优雅、颜色分明，在
这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的寓意．属国家一级重点保护动物．
D、大熊猫属于哺乳类；
故选：C
我国一级保护动物中属于鸟类的有：褐马鸡、朱鹮、丹顶鹤等
掌握我国的一级保护动物即可解答．
11.
解：A、金丝猴，脊椎动物，哺乳纲，灵长目，猴科，疣猴亚科，仰鼻猴属．毛质柔软，为中国特有的珍贵动物，群栖高山密林中．中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴．此外还有越南金丝猴和缅甸金丝猴两种金丝猴．均已被列为国家一级保护动物．A 不符合题意；
B、白鳍豚是世界最濒危的12种野生动物之一，为中国长江所独有的珍稀动物．监测显示，上世纪90年代初，长江中的白鳍豚数量已由10多年之前的400头降到150头以下，为我国一级保护动物．B不符合题意；
C、海豚各国均有，不是我国特有的珍惜物种．C符合题意；
D、扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一．它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物．D不符合题意；故选：C．
我国特有的珍稀动植物：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄（中生代动物的“活化石”）、银杉（植物中的“活化石”“大熊猫”）、珙桐．
解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物．
12.
解：在我国境内大熊猫、中华鲟、褐马鸡都存在，没有灭绝．
野马也是马的一种．躯体不大，身长2～2.3米，肩高1.3～1.4米，头很大，没有额毛，耳朵较短．头和背部是焦茶色，身体两侧较淡，腹部变为乳黄色．冬夏季节，毛色不同．冬季毛长而粗，色较淡，背部的毛呈波浪形；夏季毛变短色变深，四肢露出几条隐条纹，鬣鬃直立，从头一直延伸到背部．尾巴很长，毛深褐色，蓬松而稀疏．野马和今天的家马很是相像，连齿式和牙齿的构造也相同．它们相互配种，能够繁殖出具有生育能力的新后代．最后一次发现野马是在1957年，野生种群已经灭绝．
故选：D．
我国特有的珍稀动植物：
金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄（中生代动物的“活化石”）、银杉（植物中的“活化石”“大熊猫”）、珙桐．
解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物以及现状．
13.
解：A、白鳍豚为国家一级保护动物，白鳍豚是哺乳动物，用肺呼吸，被誉为“水中的大熊猫”．错误．
B、中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼类．世界现存鱼类中最原始的种类之一．错误．
C、大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物．它的叫声很像幼儿哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼”，是国家二类保护水生野生动物，是野生动物基因保护品种．错误．
D、扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，国家一级保护动物．它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物．人们称扬子鳄为中生代的“活化石”．正确．
故选：D
既是我国特产的淡水爬行类动物，又属国家一级保护动物的是扬子鳄，据此分析解答．解答此类题目的关键是熟知我国的珍稀动物．
14.
解：建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施．麋鹿是中国特有的动物也是世界珍稀动物．由于自然气候变化和人为因素，在汉朝末年就近乎绝种．元朝时，为了以供游猎，残余的麋鹿被捕捉运到皇家猎苑内饲养．到19世纪时，只剩下在北京皇家猎苑内一群．在西方发现后不久被八国联军捕捉并从此在中国消失．在世界动物保护组织的协调下，英国政府决定无偿向中国提供种群，使麋鹿回归家乡．1985年提供22只，放养到原皇家猎苑，北京大兴区南海子，并成立北京南海子麋鹿苑．1986年又提供39只，在江苏省大丰麋鹿国家级自然保护区放养．1987年又提供18只．可见B符合题意．故选：B
生物的多样性面临严重的威胁，为保护濒危物种，相应的建立了一些自然保护区，据此作答．
注意搜集资料了解麋鹿的相关知识，如其珍稀性、发现、被掠夺、消失、回归、保护等，加强爱国主义观念以及爱护动物等的观念．并明确江苏盐城大丰自然保护区保护的动物是麋鹿．
15.
解：大熊猫一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，属于国家一级保护动物，大熊猫胎生哺乳，用肺呼吸，体内有膈，属于哺乳动物；
白鳍豚为国家一级保护动物，白鳍豚用肺呼吸，胎生哺乳，体内有膈，是哺乳动物；扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，体温不恒定，卵生、卵自然孵化，是世界上濒临灭绝的爬行动物，扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征．所以，人们称扬子鳄为中生代爬行动物的“活化石”；
故B正确．
故选：B．
哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．
爬行动物的主要特征有：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．
解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物．
16.
解：A、丹顶鹤属于鸟类，A错误；
B、大鲵属于两栖动物，B错误；
C、扬子鳄属于爬行动物，C错误；
D、大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护哺乳动物，D 正确；
故选：D
我国特有的珍稀动物有丹顶鹤、大鲵、扬子鳄、朱鹮和大熊猫等，区分它们所在的类群．解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物．
17.
解：就地保护，主要指建立自然保护区．就地保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍惜濒危动植物的天然集中分布区．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施；易地保护的意思就是把濒危动物抓到动物园和繁育基地，在那里研究繁育保护起来，然后等数量繁育多了，再放归野外，它改变了动物的栖息地，动物容易退化，保护的数量较少．
保护基因库是一定时间内一个物种全部个体所拥有的全部基因，建立难度很大．保护濒危物种还要保护它们的栖息地．
故选A．
此题考查的知识点是保护生物多样性最有效的措施．解答时可以从保护措施的特点目的方面来切入．
解答此类题目的关键是理解建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施．
18.
解：A、珙桐又叫“中国鸽子树，国家一级重点保护植物，世界上著名的观赏树种．花奇色美，是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”，有“植物活化石”之称，不符合题意．
B、银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀裸子植物，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“国宝”，国家一级保护植物．银杉是松科的常绿乔木，主干高大通直，挺拔秀丽，枝叶茂密．银杉雌雄同株．不符合题意．
C、白鳍豚是世界最濒危的12种野生动物之一，为中国长江所独有的水生哺乳类．监测显示，上世纪90年代初，长江中的白鳍豚数量已由之前10多年的400头降到150头以下．符合题意．
D、大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物．它的叫声很像幼儿哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼”，是国家二类保护水生野生动物，是农业产业化和特色农业重点开发品种；是野生动物基因保护品种．不符合题意．
故选：C
此题考查的是我国特有的珍稀动物、植物，据此解答．
解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动、植物．平时注意多搜集相关的资料．
19.
解：长白山自然保护区位于吉林省安图、抚松、长白三县交界的白头山地区．1980年初被联合国纳入世界生物圈保护区网．该保护区面积达20多万公顷，是我国温带森林生态系统的综合性自然保护区．自下而上有4个垂直结构明显的自然景观带．依次是针阔混交林带、暗针叶林带、岳桦林带和高山冰原带．长白山的植物多达1400多种，有“温带生物资源基因库”之称，野生动物有400多种．
主要珍稀动植物有东北虎、梅花鹿、紫貂、金钱豹、红松、长白落叶松等．
故答案为：√．
建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，为保护生物的多样性，我们相应的建立了一些自然保护区．
解答此类题目的关键是理解自然保护区的概念，熟知主要自然保护区的保护对象．
20.
解：我国是生物多样性丰富的国家之一．我国脊椎动物约有6300种，占世界动物种类总数的14%，可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和兽类五大类群．其中，我国爬行动物的种类占世界爬行动物种类的比例，与其他脊椎动物类群相比是最小的，应该加大保护的力度．说法正确．
故答案为：√．
我国是生物多样性丰富的国家之一我国脊椎动物约有6300种，占世界动物种类总数的14%．
本题主要考查的是我国特有的珍稀动植物知识点，解答此类题目的关键是理解生物多样性的表现．
我国的珍稀植物教案
第四章生物的类群 第一节植物 我国的珍稀植物 教材分析 本节课主要介绍了我国的珍稀植物。我国植物资源丰富，珍稀植物种类很多，通过课前安排学生分组搜集有关我国珍稀濒危植物的资料使学生得到有关我国的珍稀植物的相关资料，使学生亲身体会到祖国的地大物博，渗透爱国主义思想。银杉、桫椤、人参等均为我国特有的一级保护植物，它们数量减少的原因各不相同。 学情分析 学生关于我国对野生植物资源的保护方针，不是很清楚。可以先介绍我国自然条件复杂而多样，植物资源丰富，使学生体会到植物的多样性。植物的数量减少，我国对野生植物的保护法律和保护方针。 一、教学目标 知识与技能 1.列举我国主要的珍稀植物。 过程与方法 2.尝试进行资料搜索的活动。 情感态度与价值观 3.关注我国的珍稀植物资源及其生存状况。 二、教学重点与难点 了解濒危植物的生存状况，认识达到保护珍稀植物的必要性。 三、教学准备 多媒体课件 四、教学过程 导入：（大屏幕展示水杉的图片）同学们，这张是水杉的图片。水杉是我国特有的珍稀植物。尼克松任美国总统期间，把他心爱的游艇命名为“水杉号”。水杉好似友好的使者把我国人民的友谊传播到世界各地。那么，除水杉之外，我国还有哪些让人引以自豪的植物种类呢？ 新课教学 学生：银杏、桫椤、珙桐、鹅掌楸、望天树等。 教师：课前安排同学们查询有关我国珍稀濒危植物的资料，请同学们把你们查询到资料说一下。 学生：说出其查询到的有关我国珍稀濒危植物的资料。
教师：阅读下面的资料，认识我国特有的珍稀植物，分析它们树木减少的原因各是什么？ 学生：（阅读课本资料，回答问题） 1.生长缓慢，种子发芽率低，加上野生动物危害树干和践踏球果导致银杉数目减少。 2.桫椤是孢子植物，它靠孢子繁殖，孢子的生活力较弱，长成幼苗后生长也很慢。由于森林被伐，再加上环境遭到破坏，因此现在的桫椤数目减少。 3.由于长期以来过渡采掘以及森林面积大大缩小，生态环境变化，野生的人参数目逐渐减少。 教师：针对这些原因，大家讨论一下该如何保护它们？ 学生：(讨论回答)对于繁殖率低的植物可以利用人工的方法加快它们的繁殖，增加其数量；制定法律法规，保护野生植物资源；合理开发和利用野生植物资源。教师：很好！虽然我国具有复杂而多样的自然条件，拥有几乎北半球所有的植物类群。仅高等植物就有3万多种，其中我国特有的珍稀植物近400种。在距今二三百万年前，由于第四纪冰川的影响，国外大多数地区的裸子植物几乎灭绝了，只有我国还保留了下来。因此我国被称为“裸子植物的故乡”。但是由于长期以来过度的砍伐森林，造成水土大量流失，使不少植物的生长环境受到破坏。为了保护我国的宝贵植物资源，1996年9月，国务院颁布了《中华人民共和国野生植物保护条例》，提出了国家对野生植物资源加强保护、积极发展、合理利用的方针。 教师：那么，同学们想一想珍稀植物与人类有什么关系呢？ 学生：（略） 教师：珍稀植物与人类有着密切的关系，可从四个方面进行联系。 第一，珍稀植物中的活化石植物，对研究植物的进化和探讨自然历史具有重要的意义。 第二，植物中形态优美的，可作观赏植物，用来美化环境。 第三，植物的植株直立挺拔的，可作优质的木材或作绿化树种。 第四，部分树种有极高的药用价值等。 所以，我们作为二十一世纪的中学生，应该保护珍稀植物，保护我们赖以生存的自然环境。 然后，教师安排学生阅读课本对银杉、桫椤、人参的介绍，分析三种国家保护植物的数量为什么会减少。认识不同植物数量减少的原因包括自然的原因、植物自身繁殖能力的原因、人为采挖的原因等。并提出针对不同原因的植物保护措施。增加对一些珍稀植物的形成、发现历史的介绍，并渗透科学精神的培养。
2019-2020年七年级生物上册《2.4 我国的珍惜植物》教案3 翼教版
2019-2020年七年级生物上册《2.4 我国的珍惜植物》教案3 翼教版教材分析 本节内容涉及我国的珍稀植物的种类、分布、保护现状及保护意义等，在拓宽学生视野、提高学生对珍稀濒危植物的保护意识及培养学生科学素养方面具有重要意义。我国珍稀植物相关资料的搜集较为困难，教师课前要做好充分准备工作。 学生分析 我国珍稀植物多分布在南方，北方地区学生对珍稀植物了解较少，认识起来比较困难。考虑到多数学生已基本掌握上网查阅资料的方法、技能，安排在多媒体教室上课为好，条件不具备的学校可提早安排到图书馆、阅览室查阅书刊、杂志等，让学生亲自查阅并获取资料。同时，教师应尽可能多给学生提供有关我国珍稀植物的资料，以利于学生在课堂上的讨论和交流。 教学目标 1．知识性目标 说出我国珍稀植物的种类和分布及多样性的原因； 分析我国珍稀植物濒危的原因； 阐明我国珍稀植物保护法的重要意义。 2．技能性目标 尝试从图书、报刊、杂志、网络上收集资料，提高收集和处理信息的能力。 运用文字、图片表达自己的成果。 3．情感性目标 关注我国珍稀濒危植物的现状；确立热爱自然、保护自然的意识； 课时安排 1课时 教学准备 教师查好相关网站网址，如： “中国稀有植物” https://www.360docs.net/doc/e55422673.html,/creature/live-botany/zxplants/zq.htm “中国稀有植物名录” https://www.360docs.net/doc/e55422673.html,/cbiswh1/qdbh/y1ff/y1.htm
“关于公布我国第一批《珍稀濒危保护植物名录》” iso-china/iso14000/hjfagui/hifg131.htm “科技之光” https://www.360docs.net/doc/e55422673.html,/hjbh/index_plants1.htm 提供各种有关珍稀植物的书籍、报刊、杂志等资料； 最好安排在微机室上课，条件不具备的可到阅览室、图书馆查阅相关书刊、杂志。
世界八大珍稀植物
世界八大珍稀植物 世界范围内种类个体和分布面积极为有限、本身又具有独到特征的植物珍品，各国均视为国宝，现列出世界八大珍稀植物： 一、神奇的莲中王——王莲 生长在南美洲亚马逊河流域，是世界上最大的莲，直径2m多，最大可达4m，圆形，叶缘向上卷曲，浮于水面，可载二，三十公斤重的小孩也不沉没。 二、古老的活化石——水杉 1946年在我国四川万县（现重庆市万州区）发现一株亿万年前地球上早已绝灭的水杉，称为“古老的活化石”。我国
现人工繁殖种植较多。 三、热带雨林巨树——望天树 1974年在我国西双版纳发现一种异常高大的树木，比周围其他乔木高出20多m，欲见其树冠须抬头仰望才能见，最高达80多m。又名擎天树。
四、蕨类植物之冠——桫椤 蕨类是古老的原始植物，现今的蕨类多为草本，桫椤（又名树蕨）是恐龙绝灭后留下的数量极为有限的木本蕨类，极为珍贵。 五、奇异的长命叶——百岁兰 非洲西南部沙漠地区生长的一种矮树桩似的植物，整株植物只一对叶子，百年不凋，称为百岁兰。
六、中国的鸽子树——珙桐 珙桐原产中国，初夏开花，花形奇特，似白色鸽子，随风而舞，极端漂亮，西方人引种后称为“中国的鸽子树”。
七、最重量级椰子——海椰子 是塞舌尔普拉兰岛及库瑞岛的一种特有棕榈。果重可达25公斤，是世界上最重的坚果，海椰子果实虽可随海水流走他乡，却不能在异地定居。
八、稀世山茶之宝——金花茶 1960年在中国广西南宁发现一种花呈金黄色的稀世之宝的金花茶，花色娇艳，分布面积狭小，数量极少。国外称之为神奇的东方魔茶，被誉为“植物界大熊猫”、“茶族皇后”。
中国有哪些珍贵的稀有植物
水杉 水杉（Metasequoia glyptostrodoides）被称为中国的“活化石”。自1948年正式公布于世，它被誉为二十世纪植物学重大的发现，震动了整个植物界。原来水杉在一亿多年前曾遍布欧、亚与北美洲，可是在300万年第三期冰川来临后，巨大的冰川吞没了性喜温暖湿润的水杉，使它在地球上几乎绝灭，只有中国川、鄂、湘边境地带因地形走向复杂，受冰川影响小，使水杉得以幸存。 水杉树高达35—40米左右，树干笔直圆满，大枝不规则轮生，横展叶交叉对生，叶子呈羽状。1943年首次在四川万县磨刀溪（今为湖北利川）发现的一株，高35米，胸围有七米多，枝叶繁茂，枝条层层舒展，有400年高龄，仍在“传宗接代”。水杉由于枝叶密茂，树姿优美；春来嫩绿，夏至青葱，秋季金黄，临冬转红，四季色泽变化多端，成为优美的观赏植物。由于水杉适应性强，除观赏价值，又是木质致密的良材，所以目前除西藏外，各地均引种栽培。世界上有许多国家向中国索取水杉树苗，已传播到欧、美、亚、非等约五十个国家和地区，人们称之为“再生复活树”。 望天树 望天树（Parashorea chinensis）又名擎天树，顾名思义，树木参天，形如大伞，故又叫伞树。一般高60米，有的更高达80米，约有二十层楼房那么高。树干修长通直，气魄雄伟。望天树属龙脑香科，是常绿巨形乔木，枝叶都生长在树干的上半部分，下面没有任何分枝。 望天树是1975年由中国林业科学家首次发现，属中国特有的树种，亦是当前亚洲最高的树种之一。望天树只分布在云南西双版纳猛腊县南腊河上游热带北缘的湿性季雨林区，一般生长在700—1100米低山山谷和沟谷地带。这森林巨人的脚下是4—6条大板根，像是大伞似的“拖把”。每当秋季来临，老叶子脱落，新叶随即发嫩芽，黄白色的花绽放而出，永远是常青大伞，供人们“大树底下好乘凉”。 桫椤 桫椤（Cyathea spinulosa wall）又名树蕨，是世界上最古老的活化石，亦是唯一幸存下来的木本蕨类植物。桫椤与恐龙同期，属罕见的古森林遗迹，对于古地质、古地理和土壤植被的进化具有重要的研究价值。 桫椤的乔木树干高3—8米，茎如柱直立向，叶柄长，呈暗紫色，长着浓密小刺，叶片阔大，长约一至两米，宽有1米，三回羽状深裂，小羽片线状披针形，宛如一把羽毛大伞撑开。茎干可作中药，称为“龙骨风”，有驱风散湿和强壮筋骨的功效。因桫椤特别需要温暖湿润的生态环境，而近年许多森林树木被砍伐，失去了高大林木的遮蔽，其栖息地变得愈来愈干燥，使桫椤难以生存下去，数量日渐减少。桫椤分布于台湾、广东、贵州和四川海拔1000米的林木和溪边阴潮地上，现为中国一级保护植物。 人参 人参（Panax ginseng）是中国特产的贵重药材，人称“百草之王”。中国是世界上最早
我国特有的珍稀植物
我国特有的珍稀植物：银杉、银杏、金钱松、珙桐。 银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的"国宝"，国家一级保护植物。银杉是松科的常绿乔木，主干高大通直，挺拔秀丽，枝叶茂密。银杉雌雄同株，雄球花通常单生于2年生枝叶腋；雌球花单生于当年生枝叶腋。球果两年成熟，呈卵圆形。 银杏为落叶乔木，5月开花，10月成熟，果实为橙黄色的种实核果。银杏是一种孑遗植物。和它同门的所有其他植物都已灭绝。银杏是现存种子植物中最古老的孑遗植物。变种及品种有：黄叶银杏、塔状银杏、裂银杏、垂枝银杏、斑叶银杏。 珙桐为落叶乔木。可生长到20-25米高，叶子广卵形，边缘有锯齿。本科植物只有一属两种，两种相似，只是一种叶面有毛，另一种是光面。花奇色美，是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的"活化石"。 银杏为落叶乔木，5月开花，10月成熟，果实为橙黄色的种实核果。银杏是一种孑遗植物。和它同门的所有其他植物都已灭绝。银杏是现存种子植物中最古老的孑遗植物。变种及品种有：黄叶银杏、塔状银杏、裂银杏、垂枝银杏、斑叶银杏。 银杏身上有许多较为原始的特征。它的叶脉形式为"二歧状分叉叶脉"，在裸子植物中绝无仅有，但在蕨类植物中却很常见。它的雄花花粉萌发时仅产生两个有纤毛会游动的精子。这一特征在裸子植物中仅苏铁有，而在蕨类植物中也很普遍。这就说明，银杏是一种比松、杉、柏等树木更为古老的植物。所以植物学上将它列为一纲、一目、一科、一属、一种。 银杏树高大挺拔，叶似扇形。冠大荫状，具有降温作用。叶形古雅，寿命绵长。无病虫害，不污染环境，树干光洁，是著名的无公害树种、有利于银杏的繁殖和增添风景。适应性强，银杏对气候土壤要求都很宽范。抗烟尘、抗火灾、抗有毒气体。银杏树体高大，树干通直，姿态优美，春夏翠绿，深秋金黄，是理想的园林绿化、行道树种。可用于园林绿化、行道、公路、田间林网、防风林带的理想栽培树种。被列为中国四大长寿观赏树种（松、柏、槐、银杏）。 银杏果俗称白果，它由肉质外种皮、骨质中种皮、膜质内种皮、种仁组成。白果，养生延年，银杏在宋代被列为皇家贡品。日本人有每日食用
我国的珍稀植物冀教版七年级上教案
生物：《我国的珍稀植物》教案（冀教版七年级上） 教材分析 本节内容涉及我国的珍稀植物的种类、分布、保护现状及保护意义等，在拓宽学生视野、提高学生对珍稀濒危植物的保护意识及培养学生科学素养方面具有重要意义。我国珍稀植物相关资料的搜集较为困难，教师课前要做好充分准备工作。 学生分析 我国珍稀植物多分布在南方，北方地区学生对珍稀植物了解较少，认识起来比较困难。考虑到多数学生已基本掌握上网查阅资料的方法、技能，安排在多媒体教室上课为好，条件不具备的学校可提早安排到图书馆、阅览室查阅书刊、杂志等，让学生亲自查阅并获取资料。同时，教师应尽可能多给学生提供有关我国珍稀植物的资料，以利于学生在课堂上的讨论和交流。 教学目标 1．知识性目标 说出我国珍稀植物的种类和分布及多样性的原因； 分析我国珍稀植物濒危的原因； 阐明我国珍稀植物保护法的重要意义。 2．技能性目标 尝试从图书、报刊、杂志、网络上收集资料，提高收集和处理信息的能力。[来源:Z&xx&] 运用文字、图片表达自己的成果。[来源:学_科_网] 3．情感性目标 关注我国珍稀濒危植物的现状；确立热爱自然、保护自然的意识； 课时安排 1课时 教学准备 教师查好相关网站网址，如：[来源:学科网] “中国稀有植物” 中国稀有植物名录” 来源:Z&xx&] “关于公布我国第一批《珍稀濒危保护植物名录》”
科技之光” 提供各种有关珍稀植物的书籍、报刊、杂志等资料；[来源:学。科。网Z。X。X。K] 最好安排在微机室上课，条件不具备的可到阅览室、图书馆查阅相关书刊、杂志。 教学过程 教师活动学生活动 导入：在本章前几节课，我们学习了常见的植物种类，其 实，我国还有一类稀有的珍贵植物，例如水杉、鹅掌楸等。 1978年，邓小平同志到尼泊尔王国访问时，把中国的水杉 树种植在尼泊尔皇家植物园；尼克松任美国总统期间，把 他心爱的游艇命名为“水杉号”，水杉好似友好的使者把 我国人民的友谊传播到世界各地；而对北美鹅掌楸与我国 鹅掌楸的研究则揭开了北美洲与亚洲大陆原来是相连接的 这个谜底。 设问：同学们知道我国还有哪些值得我们骄傲的珍稀 植物吗本节课我们通过查阅相关资料来认识和了解我国的 珍稀植物。 教师将全班学生分成小组，3-5人为一组，各组选定 一名学生负责查找资料，一名学生负责做记录，分组进行上网查找，并填写课本上的表格。 教师巡回指导，检查学生查找和完成表格的情 况。选取填写较好的由该组代表宣读给大家，并提学生未查到的珍稀植物种类资料： 教师：从以上获得的资料中，同学们可以发现，我国的珍稀植物种类较多，而且研究价值很高，那么，这些珍稀植物的保护现状如何某些植物濒危和灭绝的主要原因是什么呢下面，请同学们对这两个问题进行小组讨论。 学生回答：略 学生参照教师给出的网址上网查找，同时填写课本上的46页表格。 各组对本组表格进行表达交流，并补充、修改；[来
(七年级生物教案)我国的珍稀植物
我国的珍稀植物 七年级生物教案 ●第六节我国的珍稀植物 教材分析 “我国的珍稀植物”一节由三部分内容组成。分别对我国的珍稀植物、自然保护区及植物园进行介绍。内容涉及珍稀植物的分类地位、分布和保护价值,自然保护区的发展和现状,四个重点自然保护区的概况等。 教法指导 ●一、授课思路与方法 本节为介绍性内容。随着对生态保护的重视和旅游业的发展,自然保护区和珍稀植物的介绍在各种媒体上都很多。因此,可把本节内容作为研究性课程处理。以分组活动的形式,将教学目标分解为研究任务,要求学生通过查找、收集、整理材料,根据任务写成小论文或做成展板、小报、电子报纸等形式,带到学校交流、展览。 ●二、课时安排 本节共安排1课时。 教案实例 ●一、教学目标 (一)认知目标 1.了解我国稀有植物的种类。 2.了解我国几种稀有植物的形态特征。 3.了解自然保护区和植物园的概念,以及它们在保护珍稀植物中的价值。 4.了解我国四大自然保护区的概况。 (二)技能目标 1.初步学会根据要求从图书、报刊、杂志、网络上收集资料。 2.提高收集和处理信息的能力。 3.初步学会用文字、图片表达自己的成果。 (三)情感目标 1.通过活动,加强自然保护意识。 2.在对资料的收集,处理过程中增强热爱祖国的情感。 ●二、教学重点与难点
1.教学重点:引导学生根据要求收集到相应的信息。 2.教学难点 :引导学生如何整理、表达活动成果。 ●三、教学准备 展板若干块,铅画纸若干张,绘图用具。发动学生提供各种有关自然保护方面的书籍、报刊、杂志等。 ●四、教学过程 (一)背景知识 我国地域广阔,自然环境复杂多变,植物种类繁多。据统计,我国有高等植物3万余种,约占世界已知的高等植物种数的10%,其中有近200个属是我国特有的。如水杉、银杉、银杏、桫椤、珙桐、金花茶等都是闻名世界的名贵植物。这些珍稀植物,是祖国的宝贵财富,我们大家都有责任保护。此外,有一些植物,如人参、杜仲等,由于过去只采掘,不培育,野生植株已几乎灭绝了。为了不使珍稀植物在地球上永远消失,我国政府____年公布了《珍稀濒危植物保护名录》,要求全国人民采取紧急措施加以保护。其中一级保护植物有水杉、银杉、珙桐、桫椤、金花茶、人参、望天树、秃杉等8种。 同时,为了保护自然资源,特别是保护珍贵稀有的动植物资源和具有代表性的自然环境,国家划出一定的区域加以保护,这样的地区就叫自然保护区。至今,我国已有各种自然保护区763个,其中鼎湖山、长白山、卧龙、梵净山等10个自然保护区,参加了联合国“人与生物圈”自然保护区网。 植物园是研究植物和普及植物科学知识,并向公众开放的植物园地。它按一定规律分类种植各种植物,挂牌让公众认识。同时,植物园还驯化野生植物,引种外地栽培植物,使它们适应本地生活,为生产、科研单位提供植物资源。如杭州植物园等。 (二)活动安排 为了让同学们更好地了解我国的珍稀植物资源和自然保护区的情况,也为了让同学们能拓展视野,增长知识,请同学们在课外收集以上8种珍稀植物和四大自然保护区的资料,并制成展板。该展板将在校园内展出,向同学们介绍我国的珍稀植物和自然保护区的情况,以教育同学们热爱自然,保护自然。使同学们更加热爱我们的祖国,热爱身边的一草一木。 具体要求如下: 1.主题为“我国的珍稀植物”。 2.分组活动。每小组负责做好一块展板。全班分为5组。 3.收集有关水杉、银杉、珙桐、桫椤、银杏的资料,内容重点突出每种植物的分布、分布地的地理环境、每种植物的形态描述、分类地位、保护价值等。做成一块展板。
珍稀动植物资料
中国珍稀动植物资料 1．保护野生动植物资源 我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，有着丰富的野生动植物资源。例如：我国仅高等植物就有3万多种，木本植物有7000多种。陆栖脊椎动物1800多种，其中爬行类300多种，鸟类1100多种，兽类400多种，占世界陆栖脊椎动物种类的10％。淡水鱼已见记载的近600种，海产鱼1500多种，也占世界鱼类种数的10％左右。此外，还有许多世界特有的珍稀动植物，如动物中的大熊猫、金丝猴、扬子鳄、白鳍豚，植物中的银杏、水杉、珙桐等等。 由于我们过去对合理利用野生动植物资源缺乏认识，使我国在这方面的宝贵资源遭到了严重的破坏。由于滥捕乱杀而基本绝灭的鸟兽就有野马、高鼻羚羊、白臀叶猴、白鹤、黄腹角雉等近10种；长臂猿、坡鹿、虎、白鳍豚、儒艮、扬子鳄、象等20种野生动物也正处在绝灭的边缘。许多贵重药材的药源，也由于无计划的采集而枯竭了。 野生生物的灭绝也是普遍的国际问题。据近两千年来记录的统计，有110多种兽类和130 多种鸟类，已经从地球上消失了。当前，全世界有2500种植物和1000多种脊椎动物，面临着灭绝的危险。 2．我国部分珍稀动物简介 （1）大熊猫：亦称猫熊。哺乳动物。体肥胖，形似熊，长约1.5米，肩高约66厘米。眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。生活在2000米～4000米高山的竹林中，喜食竹子，有时也吃小动物。善于爬树，性孤独，不群栖。仅产于我国四川、陕西、甘肃的少数地方，是我国特有的珍稀动物，国家一类保护动物。 （2）朱鹮：鸟类。雄鸟体长近80厘米，雌鸟稍小。羽毛多是白色，有的部位粉红色，颈部有若干延长而下垂的柳叶形羽毛，额、眼周、头顶、嘴基部、跗跖及裸露的下胫为红色。生活于沼泽、山区溪流附近，栖于高大乔木上，以蟹、蛙、小鱼、田螺、甲虫等为食。我国一类保护动物。 （3）金丝猴：亦称仰鼻猴。哺乳动物。体长约70厘米，尾长与体长相等或更长些。背部有发亮的长毛，脸两侧、胸及后腿毛赤色。生活于2500米～3000米高山密林中，群栖，以野果、嫩芽、竹笋为食。分布于四川、甘肃和陕西南部。我国一类保护动物。 （4）白头叶猴：哺乳动物。体长约50厘米，头小，尾较体长，四肢细长。头白，有毛冠，体背的毛较腹面长而密。生活于热带、亚热带阔叶林中，群栖树上，很少下地，以野果、叶、花等为食。产于我国云南、广西南部及越南北部。我国一类保护动物。（此外还有黑叶猴，也是一类保护动物。） （5）羚牛：亦称扭角羚。哺乳动物。长1.7米～2.2米，肩高1米～1.3米，重可达350 公斤。尾较短，雌雄均有短角。全身棕黄色或深棕色，眼周黑色。一般栖于3000米～4000米高地，夜出觅食，吃青草、树枝、竹笋等。分布于我国四川、云南、陕西、甘肃等地。我国一类保护动物。 （6）白鳍豚：又称白暨豚。哺乳动物。体长1．5米～2．5米，头圆，嘴长，约30厘米。体背面淡蓝灰色，腹面白色，鳍白色。生活在我国长江中下游、洞庭湖、钱塘江中。我国特
冀教版七上《我国的珍稀植物》word教案1
我国的珍稀植物 教材分析 本节内容涉及我国的珍稀植物的种类、分布、保护现状及保护意义等，在拓宽学生视野、提高学生对珍稀濒危植物的保护意识及培养学生科学素养方面具有重要意义。我国珍稀植物相关资料的搜集较为困难，教师课前要做好充分准备工作 学生分析 我国珍稀植物多分布在南方，北方地区学生对珍稀植物了解较少，认识起来比较困难。考虑到多数学生已基本掌握上网查阅资料的方法、技能，安排在多媒体教室上课为好，条件不具 备的学校可提早安排到图书馆、阅览室查阅书刊、杂志等，让学生亲自查阅并获取资料。同时，教师应尽可能多给学生提供有关我国珍稀植物的资料，以利于学生在课堂上的讨论和交流。 教学目标 1．知识性目标 说出我国珍稀植物的种类和分布及多样性的原因；分析我国珍稀植物濒危的原因； 阐明我国珍稀植物保护法的重要意义。 2．技能性目标 尝试从图书、报刊、杂志、网络上收集资料，提高收集和处理信息的能力。 运用文字、图片表达自己的成果。 3．情感性目标 关注我国珍稀濒危植物的现状；确立热爱自然、保护自然的意识； 课时安排 1 课时教学准备 教师查好相关网站网址，如： “中国稀有植物” http://kq z. xj.c ninfo.n et/creature/live-bota ny/zxpla nts/zq.htm “中国稀有植物名录”
http://www.whiob.acc n/cbiswh1/qdb h/y1ff/y1.htm “关于公布我国第一批《珍稀濒危保护植物名录》” http://www.iso-chi https://www.360docs.net/doc/e55422673.html,/iso14000/hjfagui/hifg131.htm “科技之光” http://www .losn https://www.360docs.net/doc/e55422673.html,/hjbh/i ndex_pla nts1.htm 提供各种有关珍稀植物的书籍、报刊、杂志等资料； 最好安排在微机室上课，条件不具备的可到阅览室、图书馆查阅相关书刊、杂志。
我国濒临灭绝的植物
那些年，我国的珍稀植物 最近，一条藏獒价值千万的新闻走进了公众的视野，引发了众多网友的质疑。其实，植物界的天价植物不计其数，中国花木商城为网友总结了九种在我国极度珍稀，濒临灭绝的珍稀植物，希望大家能好好爱惜保护环境，因为这些才是我们真正的无价之宝！ 1．普陀鹅耳枥：壳斗目桦木科，雌雄同株，高约14米，胸径60多厘米，树皮灰暗，叶大呈暗绿色，树冠稍斜。国家一级重点保护野生植物，为我国特有珍稀植物，现仅存一株，位于浙江省近海舟山群岛普陀山普陀寺内。它是由中国著名植物学家钟光学教授于1930年首次在普陀山上发现，1932年由植物学家郑万钧教授正式命名。普陀鹅耳枥数年来历经风雨寒暑，却依然苍翠挺拔，秀丽多姿。 【保护级别】★★★★★国家一级重点保护野生植物。 【保护价值】★★★★★中国特有珍稀植物，在保存物种和自然景观方面有重要意义。【珍稀程度】★★★★★现仅存一株。 【综合评定】★★★★★世界上最稀有植物非此树莫属。
2．百山祖冷杉：松科常绿乔木，国家一级重点保护野生植物，高约17米，胸径达80厘米，树皮灰黄色，枝条对称而生，树叶呈螺旋状排列。此冷杉位于海拔1700多米的浙江南部庆元县百山祖南坡，现仅存3株，其中还有一株衰弱，一株营养不良。百山祖冷杉是冷杉家族中最珍贵的品种，是我国特有的古老残遗植物，也是我国东南沿海唯一残存至今的冷山属植物。 【保护级别】★★★★★国家一级重点保护野生植物。 【保护价值】★★★★★为第四纪冰川期遗留下来的植物，对研究古气候，古地质变迁、古动植物意义重大。 【珍稀程度】★★★★☆现存三株，其中一株衰弱，一株营养不良。 【综合评定】★★★★☆“植物大熊猫”，世界最濒危十二种植物之一。 3．绒毛皂荚：豆科落叶乔木，国家二级重点保护植物，高8~15米，胸径30~70厘米，枝干呈黄褐色，具粗壮、分枝荆棘，荚果长条形，不规则的扭曲，长15~40厘米，宽2.5~4厘米，因荚果密被黄绿色绒毛而得名。原在湖南衡阳市南岳区仅存两株，2012年5月在广济寺原始森林内再次发现两株绒毛皂荚，现全世界仅存四株。
中国珍稀植物名录(国家林业局10年12月28日...
中国珍稀濒危植物名录 国家林业局保护司2010年12月28日 蕨类植物 Pteridophytes 铁线蕨科 Adiantaceae *1．荷叶铁线蕨 观音座莲科 Angiopteridaceae *2．原始观音座莲 Archangiopteris henryi 铁角蕨科 Aspleniaceae **3．对开蕨 Phyllitis japonica 蹄盖蕨科 Athyriaceae *4．光叶蕨 CyStoathyrium chinense 桫椤科 Cvatheaceae ***5．桫椤 Alsophila spinulosa **6．笔筒树 Sphaeropteris lepifera 鳞毛蕨科 Dryopteridaceae **7．玉龙蕨 Sorolepidium glaciale 水韭科 Isoetaceae *8．宽叶水韭 Isoetes japonica *9．中华水韭 Isoetes sinensis 瓶尔小草科 Ophioglossaceae ***10．狭叶瓶尔小草 Ophioglossum thermale 鹿角蕨科 Platyceriaceae **11．鹿角蕨 Platycerium wallichii 水龙骨科 Polypodiaceae ***12．扇蕨 Neocheiropteris palmatopedata 中国蕨科 Sinopteridaceae **13．中国蕨 Sinopteridaceae 裸子植物 Gymnospermae 三尖杉科 Cephalotaxaceae *14．海南粗榧 Cephalotarus mannii
我国珍惜植物大全
我国珍惜的植物大全 1 荷叶铁线蕨 2 原始观音座莲 3 对开蕨 4 光叶蕨 5 桫椤 6 笔筒树 7 玉龙蕨 8 狭叶瓶尔小草 9 宽叶水韭 10 中华水韭 11 鹿角蕨 12 扇蕨 13 中国蕨 14 海南粗榧 15 篦子三尖杉 16 翠柏 17 红桧 18 岷江柏木 19 巨柏 20 福建柏 21 朝鲜崖柏
22 叉叶苏铁 23 攀枝花苏铁 24 篦齿苏铁 25 台湾苏铁 26 银杏 27 百山祖冷杉 28 秦岭冷杉 29 梵净山冷杉 30 长苞冷杉 31 西伯利亚冷杉 32 元宝山冷杉 33 资源冷杉 34 银杉 35 黄枝油杉 36 油杉 37 海南油杉 38 旱地油杉 39 太白红杉 40 四川红杉 41 白皮云杉 42 麦吊云杉 43 大果青扦
44 西伯利亚云杉 45 长叶云杉 46 大别山五针松 47 华南五针松 48 雅加松 49 喜马拉雅长叶松 50 喜马拉雅红松 51 樟子松 52 长白松 53 兴凯湖松 54 毛枝五针松 55 金钱松 56 短叶黄杉 57 澜沧黄杉 58 华东黄杉 59 黄杉 60 南方铁杉 61 丽江铁杉 62 长苞铁杉 63 陆均松 64 海南罗汉松 65 长叶竹柏
66 鸡毛松 67 穗花杉 68 云南穗花杉 69 白豆杉 70 喜马拉雅红豆杉 71 长叶榧树 72 云南榧树 73 德昌杉木 74 水松 75 水杉 76 秃杉 77 梓叶槭 78 庙台槭 79 羊角槭 80 云南金钱槭 81 金钱槭 82 林生杧果 83 蕉木 84 囊瓣木 85 刺五加 86 马蹄参 87 多室八角金盘
珍稀植物科普知识展
珍稀植物科普知识展 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020
珍惜植物科普知识展 前言： 在三亿年前，地球上有着种类繁多各种各样的植物，其中有些植物极为茂盛。到了三百万年前，由于地球上发生了多次大面积冰川，灭绝了许许多多至今我们未能看到的植物，只有少数如银杏等植物，在我国侥幸地生存下来，成为“活化石”。我国虽然是世界上植物种类较多的国家，但由于人口剧增和人类对植物资源的任意开发、利用和破坏，导致森林被大量砍伐，草原过渡放牧与退化，生态环境遭受破坏，野生植物的自然分布区日益缩小，许多植物种类已经在地球上消失，还有许多植物种类也已濒于灭亡。珍贵和稀有以及濒危的植物资源，是大自然赋予人类宝贵的财富，理应受到保护。我国已建立许多自然保护区，确保珍稀植物的生存和繁衍。 本次珍稀植物科普知识展向青少年学生介绍30种珍稀植物及濒危灭绝的植物，让青少年学生在学习植物知识的同时意识到环保的重要性，让我们一同保护环境，保护这些珍贵的植物资源，与大自然和谐共处。
1、神奇的莲中王——王莲 生长在南美洲亚马逊河流域，是世界上最大的莲，直径2m多，最大可达4m，圆形，叶缘向上卷曲，浮于水面，可载2、30公斤重的小孩也不会沉没。王莲以巨大厅物的盘叶和美丽浓香的花朵而着称。观叶期150天，观花期90天，若将王莲与荷花、睡莲等水生植物搭配布置，将形成一个完美、独特的水体景观，让人难以忘怀。
2、古老的活化石——水杉 1946年在我国四川万县（现重庆市万州区）发现一株亿万年前地球上早已灭绝的水杉，称为“古老的活化石”。据近年调查，四川万县、石柱县、湖北利川和湖南龙山、桑植均发现300余年的巨树。水杉适应性强，喜湿润生长快，北京以南各地均有栽培。材质轻软，可供建筑、板料、造纸等用；树姿优美，为庭园观赏树。
冀少版生物-七年级上册第三章 第七节 我国的珍稀植物教学反思
打印版 <珍稀的植物>教学反思 反思一：我国的珍稀动物教学反思 本节课介绍了我国的几种珍稀动物，多数学生未曾亲眼见过珍稀，缺少相应的感性知识，所以在学习过程中会觉得学习内容枯燥，不易接受。针对这种实际情况，教师在教学中应充分利用网络优势，引导学生通过网络了解这些珍稀动物的形象，为学生创设一个开放的学习环境，让他们的主动性和创造性得到最大限度地发挥。同时，教师还应鼓励学生进行自主探究学习，让学生自己搜集资料，对资料进行分析、比较、归纳，最后通过讨论和交流，对问题进行更为深入地研究，从而得出正确的结论。 反思二：我国的珍稀动物教学反思 本节内容最好让学生收集资料，课上相互交流，效果会更好。或者让学生表演会收到更好的效果。 反思三：我国的珍稀动物教学反思 七年级这个年龄段的学生，他们大部分十分活泼、大胆，而且具有了一定的独立性。他们对科普类的读物十分感兴趣，有的阅读过《十万个为什么》，有的读过《动物趣谈》等，他们收看过许多有关动物的电视节目，如人与自然、动物世界等，还有的学生去过野生动物园，亲眼目睹过许多真实的动物，学生对一些珍稀动物已有了一定的感性认识，所以他们对本课的学习积极性较高。另外，七年级的学生对色彩鲜艳的图片、视听结合的录像画面、亲身经历过的事等感兴趣，能激发他们探究的积极性。针对这种实际情况，教师在教学中应充分利用网络优势，引导学生通过网络了解这些珍稀动物的形象，为学生创设一个开放的学习环境，让他们的主动性和创造性得到最大限度地发挥。同时，教师还应鼓励学生进行自主探究学习，让学生自己搜集资料，对资料进行分析、比较、归纳，最后通过讨论和交流，对问题进行更为深入地研究，从而得出正确的结论。 初中生物
珍惜植物教案设计
教案设计 一、教案背景 √中学 2、学科：生物 1、面向全体学生：□ 2、课时：1 3、学生课前准备： 我国珍惜植物的图片及资料 教学课题我国的珍稀植物 二、教学目标： 1、知识性目标：例举我国主要的珍稀植物，举例说明我国珍稀植物的生存状况和濒危的主要原因。 2、技能性目标：尝试课内外图文资料及其他信息的搜集 3、情感性目标：关注我国珍稀植物资源及其生存状况。 三、教学重点、难点： 通过网络来探究学生自己感兴趣的知识点，网页上的素材下载是技术上的难点。要学生在通过网络学习知识时，把注意力集中在学习内容上，实实在在地掌握我国一些珍稀植物的特征及生长环境。 四、教材分析 本节课主要介绍了我国的珍稀植物。教材一方面介绍了水杉、银杉、人参、珙桐、银杏等我国特有的珍稀植物，让学生能够初步识别它们，了解这些植物不仅是我国特产，而且它们的发现在科学研究和经济利用上有重要的价值；另一方面让学生对目前我国的珍稀植物资源现状进行分析，找出造成这种状况的原因，提出如何保护珍稀植物的合理化建议。同时，教材通过地质史上自然环境的变迁，介绍了我国为什么能够保存下来多种珍稀植物，而成为“裸子植物故乡”的原因。我国植物资源丰富，珍稀植物种类很多，通过课前安排学生分组搜集有关我国珍稀濒危植物的资料使学生得到有关我国的珍稀植物的相关资料，使学生各种能力得到培养，也增强了热爱大自然、热爱祖国、热爱家乡的情感和改变祖国面貌的使命感与责任感。 学情分析 学生关于我国对野生植物资源的保护方针，不是很清楚。可以先介绍我国自然条件复杂而多样，植物资源丰富，使学生体会到植物的多样性。植物的数量减少，我国对野生植物的保护法律和保护方针。 教学准备：
保护植物教学设计
篇一：小学科学教案《保护植物》 备课教案 篇二：《保护珍稀植物》教学设计 保护珍稀植物 教材分析 本节课主要介绍了我国的珍稀植物。我国植物资源丰富，珍稀植物种类很多，通过课前安排学生分组搜集有关我国珍稀濒危植物的资料使学生得到有关我国的珍稀植物的相关资料，使学生亲身体会到祖国的地大物博，渗透爱国主义思想。银杉、桫椤、人参等均为我国特有的一级保护植物，它们数量减少的原因各不相同。学情分析 学生关于我国对野生植物资源的保护方针，不是很清楚。可以先介绍我国自然条件复杂而多样，植物资源丰富，使学生体会到植物的多样性。植物的数量减少，我国对野生植物的保护法律和保护方针。 一、教学目标 1.列举我国主要的珍稀植物。 2.尝试进行资料搜索的活动。 3.关注我国的珍稀植物资源及其生存状况。 二、教学重点与难点 了解濒危植物的生存状况，认识达到保护珍稀植物的必要性。 三、教学准备多媒体课件 四、教学过程 学生：银杏、桫椤、珙桐、鹅掌楸、望天树等。 教师：课前安排同学们查询有关我国珍稀濒危植物的资料，请同学们把你们查询到资料说一下。 学生：说出其查询到的有关我国珍稀濒危植物的资料。 教师：阅读下面的资料，认识我国特有的珍稀植物，分析它们树木减少的原因各是什么？学生：（阅读课本资料，回答问题） 1.生长缓慢，种子发芽率低，加上野生动物危害树干和践踏球果导致银杉数目减少。 2.桫椤是孢子植物，它靠孢子繁殖，孢子的生活力较弱，长成幼苗后生长也很慢。由于森林被伐，再加上环境遭到破坏，因此现在的桫椤数目减少。 3.由于长期以来过渡采掘以及森林面积大大缩小，生态环境变化，野生的人参数目逐渐减少。教师：针对这些原因，大家讨论一下该如何保护它们？ 学生：(讨论回答)对于繁殖率低的植物可以利用人工的方法加快它们的繁殖，增加其数量；制定法律法规，保护野生植物资源；合理开发和利用野生植物资源。 教师：很好！虽然我国具有复杂而多样的自然条件，拥有几乎北半球所有的植物类群。仅高等植物就有3万多种，其中我国特有的珍稀植物近400种。在距今二三百万年前，由于第四纪冰川的影响，国外大多数地区的裸子植物几乎灭绝了，只有我国还保留了下来。因此我国被称为“裸子植物的故乡”。但是由于长期以来过度的砍伐森林，造成水土大量流失，使不少植物的生长环境受到破坏。为了保护我国的宝贵植物资源，1996年9月，国务院颁布了《中华人民共和国野生植物保护条例》，提出了国家对野生植物资源加强保护、积极发展、合理利用的方针。 教师：那么，同学们想一想珍稀植物与人类有什么关系呢？学生：（略） 教师：珍稀植物与人类有着密切的关系，可从四个方面进行联系。第一，珍稀植物中的活化石植物，对研究植物的进化和探讨自然历史具有重要的意义。 第二，植物中形态优美的，可作观赏植物，用来美化环境。第三，植物的植株直立挺拔的，可作优质的木材或作绿化树种。第四，部分树种有极高的药用价值等。 所以，我们作为二十一世纪的中学生，应该保护珍稀植物，保护我们赖以生存的自然环境。
生物：2.4《我国的珍稀植物》教案(冀教版七年级上)
生物：2.4《我国的珍稀植物》教案（冀教版七年级上） 教材分析 本节内容涉及我国的珍稀植物的种类、分布、保护现状及保护意义等，在拓宽学生视野、提升学生对珍稀濒危植物的保护意识及培养学生科学素养方面具有重要意义。我国珍稀植物相关资料的搜集较为困难，教师课前要做好充分准备工作。 学生分析 我国珍稀植物多分布在南方，北方地区学生对珍稀植物了解较少，理解起来比较困难。考虑到多数学生已基本掌握上网查阅资料的方法、技能，安排在多媒体教室上课为好，条件不具备的学校可提早安排到图书馆、阅览室查阅书刊、杂志等，让学生亲自查阅并获取资料。同时，教师应尽可能多给学生提供相关我国珍稀植物的资料，以利于学生在课堂上的讨论和交流。 教学目标 1．知识性目标 说出我国珍稀植物的种类和分布及多样性的原因； 分析我国珍稀植物濒危的原因； 阐明我国珍稀植物保护法的重要意义。 2．技能性目标 尝试从图书、报刊、杂志、网络上收集资料，提升收集和处理信息的水平。[来源：Z&xx&https://www.360docs.net/doc/e55422673.html,] 使用文字、图片表达自己的成果。[来源：学_科_网] 3．情感性目标 注重我国珍稀濒危植物的现状；确立热爱自然、保护自然的意识； 课时安排 1课时 教学准备 教师查好相关网站网址，如：[来源：学科网] “中国稀有植物” http：//https://www.360docs.net/doc/e55422673.html,/creature/live-botany/zxplants/zq.htm “中国稀有植物名录”
http：//https://www.360docs.net/doc/e55422673.html,/cbiswh1/qdbh/y1ff/y1.htm[来源：Z&xx&https://www.360docs.net/doc/e55422673.html,] “关于公布我国第一批《珍稀濒危保护植物名录》” http：//https://www.360docs.net/doc/e55422673.html,/iso14000/hjfagui/hifg131.htm “科技之光” http：//https://www.360docs.net/doc/e55422673.html,.c n/hjbh/index_plants1.htm 提供各种相关珍稀植物的书籍、报刊、杂志等资料；[来源：学。科。网Z。X。X。K] 最好安排在微机室上课，条件不具备的可到阅览室、图书馆查阅相关书刊、杂志。 教学过程 教师活动学生活动 导入：在本章前几节课，我们学习了常见的植物种类，其 实，我国还有一类稀有的珍贵植物，例如水杉、鹅掌楸等。 1978年，邓小平同志到尼泊尔王国访问时，把中国的水杉 树种植在尼泊尔皇家植物园；尼克松任美国总统期间，把 他心爱的游艇命名为“水杉号”，水杉好似友好的使者把 我国人民的友谊传播到世界各地；而对北美鹅掌楸与我国 鹅掌楸的研究则揭开了北美洲与亚洲大陆原来是相连接的 这个谜底。 设问：同学们知道我国还有哪些值得我们骄傲的珍稀 植物吗？本节课我们通过查阅相关资料来理解和了解我国 的珍稀植物。 教师将全班学生分成小组，3-5人为一组，各组选定 一名学生负责查找资料，一名学生负责做记录，分组实行上网查找，并填写课本上的表格。 教师巡回指导，检查学生查找和完成表格的情 况。选择填写较好的由该组代表宣读给大家，并提学生未查到的珍稀植物种类资料： 教师：从以上获得的资料中，同学们能够发现，我国学生回答：略 学生参照教师给出的网
冀教版生物七上第四节《我国的珍稀植物》word教案二
冀教版生物七上第四节《我国的珍 稀植物》word教案二 教材分析 本节内容涉及我国的珍稀植物的种类、分布、爱护现状及爱护意义等，在拓宽学生视野、提高学生对珍稀濒危植物的爱护意识及培养学生科学素养方面具有重要意义。我国珍稀植物相关资料的搜集较为困难，教师课前要做好充分预备工作。 学生分析 我国珍稀植物多分布在南方，北方地区学生对珍稀植物了解较少，认识起来比较困难。考虑到多数学生已差不多把握上网查阅资料的方法、技能，安排在多媒体教室上课为好，条件不具备的学校可提早安排到图书馆、阅览室查阅书刊、杂志等，让学生亲自查阅并猎取资料。同时，教师应尽可能多给学生提供有关我国珍稀植物的资料，以利于学生在课堂上的讨论和交流。 教学目标 1．知识性目标 说出我国珍稀植物的种类和分布及多样性的缘故； 分析我国珍稀植物濒危的缘故； 阐明我国珍稀植物爱护法的重要意义。 2．技能性目标 尝试从图书、报刊、杂志、网络上收集资料，提高收集和处理信息的能力。 运用文字、图片表达自己的成果。 3．情感性目标 关注我国珍稀濒危植物的现状；确立热爱自然、爱护自然的意识； 课时安排 1课时 教学预备 教师查好相关网站网址，如： “中国稀有植物” ://https://www.360docs.net/doc/e55422673.html,/creature/live-botany/zxplants/zq.htm
“中国稀有植物名录” :// https://www.360docs.net/doc/e55422673.html,/cbiswh1/qdbh/y1ff/y1.htm “关于公布我国第一批《珍稀濒危爱护植物名录》” :// iso-china /iso14000/hjfagui/hifg131.htm “科技之光” :// losn .cn/hjbh/index_plants1.htm 提供各种有关珍稀植物的书籍、报刊、杂志等资料； 最好安排在微机室上课，条件不具备的可到阅览室、图书馆查阅相关书刊、杂志。
我国特有的珍稀生物
教学设计 我国特有的珍稀生物 一，教案背景 1．面向学生√中学 2．学科: 生物学苏科版七年级第二学期 3．课时：一课时 4.教师课前准备： ⑴安排学生阅读教材相应内容，对所学内容做到心中有数。 ⑵将学生分成AB两大组，A组为珍稀植物组，B组为珍稀动物组 AB组内又分成若干小组（4人∕组、2人∕机） 组间同质，组内异质，组长负责统筹协调，组内成员分工合作，以互联网百度搜索引擎为工具，要求每小组重点调查2种珍稀生物，其中必须选择课本上的一种珍稀植物或动物，并形成调查报告，准备5min时间的发言交流。 5.学生课前准备： ⑴预读教材相应的内容。 ⑵围绕本组长，进行组内分工协作。 ⑶明确学习任务，学习相关材料，初步进行相关探究活动。 二，教学目标 1,知识目标 ⑴列举认识我国特有的珍稀生物。 ⑵尝试说出导致某个物种成为稀有生物的因素。 ⑶列举我国保护珍稀生物的自然保护区和有关的法律法规。 2,能力目标 利用互联网培养学生自主学习能力，搜索、筛选、概括能力，合作学习、表达交流能力。 3,态度情感与价值观目标 ⑴认同我国特有的珍稀生物的丰富性和特点性。 ⑵培养民族自豪感的同时更培养保护生物多样性的责任感。 ⑶明白保护生物多样性的重要意义。 三，教材分析 这一部分内容以往的教材是穿插在其他章节中的，本教材单独列为一节，更有利于增强学生对“我国特有的珍稀动植物”的认识和保护意识；更突出了新课程标准中“关注我国特有的珍稀动植物”这一具体内容的体现。本节内容主要通过图片的形式展现，学生会有比较浓厚的兴趣。如果改变课堂教学组织形式，给学生学习时间和空间，课堂组织学生进行网络教学，利用互联网（internet）百度搜索引擎的强大功能，则更能激发学生的学习兴趣，更能培养学生的学习能力。