应当如何提升自己的创新能力

学术道德是学术研究的基本伦理规范，是提高学术创新能力和水平的重要保证，对增强自主创新能力、促进学术繁荣发展具有不可代替的重要作用。近年来，我国高校的学术道德失范现象常发生，学术道德的败坏势必充斥着一些虚假的学术论文，这对科技的创新和培养创新性人才来说是相当不利的。

学术道德约束机制靠的是学者自律和社会环境他律。学术道德失范的根源，在于内因：高校个别学术研究者学术道德自律不强：价值取向偏失、学术良知缺失。价值取向影响道德操守，进而影响行为方式，这就会对学术道德产生强烈的冲击。就发表论文而言，有些科研工作者对本学科专业前沿不了解，也不经常跟踪学术前沿状况，为完成科研任务，临时突击翻资料、上网查询写成的论文。这样的论文势必存在着诸多不足，如选题过泛、过大，没有新意，无法撰写学术史概述；仿题作论文，照猫画虎、学术史基本相似，无新意可写。在这个基础上谈论创新基本上就属于建造空中楼阁，根本没有实际意义，对科学的发展进步没有任何帮助。因此，要杜绝这种失范现象和学术腐败，必须建立健全学术道德约束机制。在加强研究者道德自律的同时，培养学术研究的兴趣，并为真正的研究者创造出学士自由的条件。

学术自由主要指学者和学术团体不受外界的限制、干扰，自由地探求、研究、传播科学知识。学术自由的终级价值是求真、创新。自由与责任是相互对立统一的，它们有着内在的逻辑联系。学术自由与学术责任之间的对称与均衡构成了有利于学术创新的张力。学术道德的宗旨在于创新，加强学术道德建设，对遏制学术道德失范，匡扶学术界学风乃至社会风气、维护科研工作者声誉、促进科技创新有重要意义。在重建学术道德过程中，要处理好学术自由与责任、学术活动质与量、学术道德自律与他律的辩证关系。通过加强学术管理制度规范建设，强化他律，同时加强研究者学术道德自律，从而提升高校学术道德水平，促进学术创新。

作为一个初级的学术研究者，我的众多科研能力都相当缺乏，其中最重要的是提升学习力、创造力和执行力。如果我们缺乏创新，知识再多也只能是“匠”，而不能成为“师”，更不能成为“帅”。结合我自身的情况，个人认为一个人的创新能力不是与生俱来的，而是在后天的不断学习和训练中逐步提高和增强的。所以，提高大学生的创新能力要遵循一定的方法才能更加快速有效。

(1) 利用各种方法，例如组合法、类比法、联想法等。创新是有规律可循的，人们经过学习和训练会使创造力获得迅速提高，创造潜能得到有效开发。

(2) 要注意总结前人的经验和教训，我们可以站在巨人的肩膀上看待问题、考虑问题和解决问题。

(3) 要学会借鉴和组合，借用别人的经验再加上自己的创新，予以完美结合，充分利用并使之成为自己的东西，在实践中提高创新能力和创新意识。

(4) 遇到问题要注意从多方面考虑，而且要持之以恒，更要养成思考的习惯。只有这样，创新才能在不知不觉中实现。

在培养并提升创新能力的方面还需做到以下几点：

(1) 丰富的知识积累与较强的学习能力

创新建立在知识的基础上，丰富的知识、开阔的视野是创新的基础，知识越多，经验越丰富，产生创新的可能性就越大。优秀的创新成果都是饱含科技含量的，没有坚实的知识积累和身后的知识底蕴，是不可能孕育出优良发明的。作为一名研究生，具有较高的学历，广泛的知识和较强的接受新事物的能力，但是，这并不意味着你可以在现有知识的基础上发掘出新的东西或者作出新的成果。因此，我们要通过学习和实践，提升综合素养，创新性地学习与思考。

(2) 具备多维创新意识和科学的学习习惯

创新精神和创新意识是是创新活动的前提，只有具备了创新精神和创新意识，才能开拓新思路，及时把握和抓住机遇，推动创新。培养创新能力必须提高创新的思维能力，在求异图新中发现新的火花，发现改变现状的契机和机遇，创造出前所未有的新成果。创新要培育科学的学习习惯和思考习惯。新发明新发现和发明家的思维习惯和学习精神是分不开的。这要求我们要摒弃社会中的不良风气的迷惑，切实发现自己的真正兴趣，坚持不懈地沉醉在发现问题和解决问题的思考当中。要善于用逆向思维考虑问题的症结，不断培养自己的直觉，并把思维的灵感火花及时保存，成为研究的新发现。

(3) 具有科学批判和探索的精神

创新是对传统事物的否定，是扬弃和继承的有机结合。对于已有的事物，要持有一种批判的态度。不一定存在的理论就一定是正确的，以一种怀疑的态度多问，多思考。这样势必会发现新的知识，碰撞出新的灵感。

(4)具有强烈的事业心和责任感

具有高度使命感的人，才会有强烈的忧患意识，不断寻求新的突破。因此，事业心和责任感不仅是创新也是我们日常生活所必备的道德品质。

(5) 主动营造活跃的创新氛围

创新氛围的营造能够为创新行为提供环境支持，积极热烈的创新场景可以使我们本身产生创新的意识和灵感。一方面，个人在学习期间应该主动配合营建自己的创新团体；另一方面要积极利用好学校的各种硬软件的环境资源，如图书馆、实验室等，这些场所通常是培育和激发创新灵感的绝佳环境。

总之，创新是科学研究者的重学术责任之一，它不仅关系到高校或者所在科研单位的兴衰成败，而且进一步关系到国家和民族的兴衰成败。因此，我们应当有这样的使命感和责任感：对民族的复兴和国家的发展怀有无限的责任，积极从事知识创新和技术发明，不断促进科学技术的发展，提高人类认识自然和改造自然的能力，尽力使科技为人类谋福利。