城市轨道交通专业英语 课程教案(第7周12节)

城市轨道交通专业英语 课程教案(第7周12节)
城市轨道交通专业英语 课程教案(第7周12节)

城市轨道交通专业英语课程教案(第7周1—2节)

难点transportation survey, in which an attempt is made to take an inventory of the trip making pattern as it exists at the present time, together with details of the travel facilities available and the land-use activities and socio-economic factors that can be considered to influence travel.句子中的 transportation survey是先行词;后面 in which 为定语从句,用法与where相同。which 指代transportation survey; 在 in which 定语从句中,an attempt 为主语, be made为被动时态 , to take an inventory of the trip 是宾语,making pattern as it exists at the present time 修饰 the trip; together with作为插入语,用法与 with相同, together作为副词修饰 with; together with 后面接的成分可理解为details of the travel facilities,details of the land-use activities, details of socio-economic factors, 其中that 为定语从句中的关系词,修饰travel facilities, the land-use activities, socio-economic factors三个先行词;在that引导的定语从中, be considered to influence travel为被动时态。

Lif life situation.

of the real life situation, Recently trips a proportion of has been assigned to alternative links; between and link fig % * k ; in an attempt to to produce *J3JiéJ6Et, a realistic simulation of the real

主要教学内容 Introduction to the Transportation Planning process

交通规划程序概述

1. Transportation Planning交通规划

In the past, large urban areas have frequently suffered from transportation congestion. 昔日的大城市常常遭受交通拥挤之苦。

It has been recorded that in the first century vehicular traffic, except for chariots and official vehicles, was prohibited from entering Rome during the hours Of daylight. 据记载,在 1 世纪除了高级的四轮马车和官宦乘坐的车辆外、其他一切车辆在白天不准许进人罗马城。

While congestion has existed in urban areas, the predominantly pedestrian mode of transport prevented the problem from becoming too serious . 这在当时以步行方式为主的市区内,虽然会发生拥塞现象,但还不至于出现太严重的交通问题。

until the new forms of individual transport of the twentieth century began to demand greater highway capacity. 到了20世纪,出现了新型的个人交通形式以后,就开始要求道路具备更大的通行能力。

Changes in transport mode frequently produce changes in land-use patterns; 交通运输方式的改变使城市用地布局也

发生了变化,

for example, the introduction of frequent and rapid rail services in the outer suburbs Of London resulted in considerable residential development in the areas adjacent to local stations. 例如:在英国伦敦,因为在远郊区采用了班次既多速度又快的铁路服务,结果使车站附近地区建设了大量的住宅。

Recently, the availability of private transport which cannot be served economically by public transport has led to the growth of housing development.最近,由于私人汽车的大量使用,使原本不能经济地提供公共交通服务的住宅开发得以增长。

The renewal of many urban areas is much slower than the changes of the transportation modes and the greatest difficulty is that it is hard to accommodate the increasing private car. 很多城市旧城区的改建进程,已经落后于当前交通运输方式的改变,其中最大问题是不能容纳日益增长的私家车。

Before the early 1950s it was generally believed that the solution to the transportation problem lay in determining highway traffic volumes and then applying a growth factor to ascertain the future traffic demands.

20世纪50年代以前,一般认为解决交通问题的方法在于确定道路的交通量,再采用一个增长系数来确定将来交通需要量。Many of the early transportation studies carried out in the United Stated during this period saw the problem as being basically one of providing sufficient highway capacity and were concerned almost exclusively with highway transport.美国在这个时期所进行的一些早期的交通研究工作,基本上把这项工作单纯地看做是一个提供足够的道路通行能力的问题,并且只关心道路交通运输本身。

During the early 1950s, it was realized that there was a fundamental connection between traffic needs and land-use activity. 20世纪50年代初,人们意识到交通需求和土地利用活动之间存在着基本联系,

It led to the study of the transportation requirements of differing land uses as the cause of the problem rather than the study of the existing traffic flow.它导致在交通规划中对不同土地使用引起的交通需求问题的研究大大超过了对当前交通量的研究。

The late 1950s and early 1960s saw the commencement of many land use transportation surveys in the United Kingdom and the era of transportation planning methodology could have been said to have commenced.20 世

城市轨道交通专业词汇缩写总汇

城市轨道交通专业词汇缩写 AC:信标/计轴Axle Counter ACS:计轴系统Axle Counter System ADC:自动关门Auto Door Close ADO:自动开门Auto Door Open ADM:系统管理器 ADU:特征显示单元 AF:音频 AFC:自动售检票系统Auto Fare Collection AM:列车自动运行驾驶模式Automatic Model AMU:ATO匹配单元 AP:接入点、轨旁无线单元/应用模块Application P……APAM:ATO功率放大板块 API:应用程序接口 APR:绝对位置参考应答器、信标 AR:自动折返驾驶/列车自动折返模式 ARS:列车进路设定 AS:管理服务器/接入交换机Access Switch ASK:数字调幅、幅移键控 ATB:自动折返按钮Automatic Turnback Button ATC:列车自动控制系统 ATI:列车到达时刻显示器 ATO:列车自动运行 ATP:列车自动防护 ATR:列车自动调整‘ ATS:列车自动监控Automatic Train Supervision AXC:计轴器 B&A:操作和显示 BAS:环境与设备监控系统

Bd:波特 bond:棒 BS:骨干交换机Backbone Switch BUMA:总线控制板 CA:控制中心自动控制模、中央自动模式 CAN:现场总线 CAZ:冲突防护区域’ CBI:计算机联锁Computer Based Interlocking CBN:通信系统 CBTC:基于通信的列车控制Communication Based Train Control CC:车载控制器Carborne Controller CCTE:车载安全计算机(包括ATP/ATO子系统) CCTV:闭路电视/电视监视器 CD:载频检测模块 CDM:电码检测模块 CDTA:中央数据传输系统 CE:控制设备 CENELEC:欧洲电工标准委员会 CESB:中央紧急停车按钮 CER:控制室 CG:编码发生器 CH:校核信号 CI:计算机联锁Computer Based Interlocking CLC:线路控制器 CLOW:中央联锁工作站Center Locking Workstation CM:编码人工驾驶模式 COAST:惰行 COM:通信服务器

汽车专业英语大纲

汽车专业英语大纲内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

《汽车专业英语》课程标准 学时/学分: 32/2 课程类型:理论课程(A类) 适用专业:汽车电子技术专业 课程所属系部:汽车工程系 批准日期:2014年5月 一、制定依据与课程定位 (一)制定依据 本课程标准是依据汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术、需要制定。 (二)课程定位 《汽车专业英语》这门课程是汽车专业的一门专业选修课程,旨在使学生掌握汽车专业常用的英语词汇。 通过本课程的学习,培养学生在汽车专业领域具有的一定的英语阅读能力和翻译能力,以便学生更好的直接从外文资料中获取新的知识和信息。 二、课程教学目标 《汽车专业英语》是三年制高职汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术、的专业选修课程。其任务是使学生一方面可以巩固已掌握的词汇和语法知识,另一方面扩大专业词汇量,提高学生对汽车专业英文文献的阅读能力。通过教学应使学生获得初步具备专业英语翻译能力和初步具备能够直接从外文资料中获取信息的能力。 (一)知识目标 1、掌握专业英语中的基本词汇和专有名词; 2、掌握专业英语中常用的语法和句型结构; 3、可以阅读有一定词汇量的专业英语文献。 (二)能力目标 通过对《汽车专业英语》的教学,力求向学生提供未来工作岗位所需要专业英语知识,培养学生在实际工作岗位上运用汽车专业英语的能力。

1、阐述“专业阅读”,内容力求反应汽车专业方面的最新知识,文章能展示 当今汽车专业方面的最新技术,同时书中附带一些真实的现场照片。 2、阐述“专业术语”,帮助学生了解汽车各零部件的功能及应用,是学生进 入企业后应用较多的内容。 3、阐述“试试您的动手能力”,以汽车故障诊断为主,列举大量贴近企业工 作实际的实例。 4、阐述“交际会话”,选用贴近实际,贴近企业,贴近岗位的常用专业英语 会话。 (三)素质目标 通过教学应使学生认识《汽车专业英语》学习的基本方法, 1、具备通过查阅资料等方法,通过自学获取知识和新技术的能力; 2、通过不同形式的探究活动、自主学习,体验科技发现和创造的历程,发展 抽象思维和辨证逻辑思维。 3、养成严谨求实的科学态度以及质疑和独立思考的学习习惯。 4、使学生具备正确的价值观与评定事物的能力,具备一定的英文语言表达能 力以及与人交往沟通的能力。 5、培养学生爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的职业精神与创新设计的意识。? 三、课程内容设计 (一)学时分配

汽车专业英语教案

四川科华高级技工学校一体化活页教材 《汽车专业英语》 教师姓名:白虎成 系部/专业:智能制造系

目录 第一单元 课题一:Development of the automobile(汽车发展史) 任务一:Development of the automobile(汽车发展史) 第二单元 课题一:Basic structure and working principle of engine(发动机基本结构与工作原理) 任务一:Operation Principle of Engine(发动机基本工作原理) 任务二:The General Structure of an Engine(发动机总体构造) 课题二:Automoblie basic(汽车基础知识) 任务一: The body(汽车车身) 任务二:The chassis(汽车底盘)

《汽车专业英语》课程简介 《汽车专业英语》是汽车相关专业的一门专业课程。本教材和教案的编写目的是帮助学生掌握一定数量的汽车专业英语常用词汇、专业术语,能够基本正确地阅读和理解汽车的维修、保养等英文资料,培养学生的职业岗位能力。因为随着汽车工业的快速发展、汽车的普及,大量进口车涌入我国市场,大部分汽车使用说明书、维修手册、仪表板显示、传感器和主要的零部件等都是用英文表达和标注的,汽车维修站的一些技术支持材料也是英文的,所以,作为汽车专业的学生、汽车行业相关从业人员具备基本的专业英语知识是非常必要的。 本教案根据中职学生的特点,教案内容由浅入深,实用性强,便于教学。本教案主要是以汽车发动机和底盘构造以及汽车新技术为主线,介绍汽车零部件及其使用、维修技术和汽车新技术,帮助汽车类专业的学生掌握汽车的结构原理、性能以及汽车美容、检测、保险等非常实用的汽车专业英语知识,并可供汽车行业相关从业人员和广大的汽车使用者参考使用。

轨道交通专业名词英文缩写

城市轨道交通专业词汇缩写 AC:信标 ADM:系统管理器 ADU:特征显示单元 AF:音频 AM:列车自动运行驾驶 AMU:ATO匹配单元 AP:接入点、轨旁无线单元 APAM:ATO功率放大板块 API:应用程序接口 APR:绝对位置参考应答器、信标 AR:自动折返驾驶 ARS:列车进路设定 AS:管理服务器 ASK:数字调幅、幅移键控 ATC:列车自动控制系统 ATI:列车到达时刻显示器 ATO:列车自动运行 ATP:列车自动防护 ATR:列车自动调整‘ ATS:列车自动监控 AXC:计轴器 B&A:操作和显示 BAS:环境与设备监控系统 Bd:波特 bond:棒 BUMA:总线控制板 CA:控制中心自动控制模、中央自动模式 CAN:现场总线 CAZ:冲突防护区域’ CBI:计算机联锁 CBN:通信系统 CBTC:基于通信的移动闭塞制式;基于通信的列车控制CCTV:闭路电视 CD:载频检测模块 CDM:电码检测模块 CDTA:中央数据传输系统 CE:控制设备 CENELEC:欧洲电工标准委员会 CESB:中央紧急停车按钮 CER:控制室 CG:编码发生器 CH:校核信号

CI:计算机联锁 CLC:线路控制器 CM:编码人工驾驶模式‘ COM:通信服务器 CPISA:通信处理器 CPS:条件电源块 CPU:中央处理单元 CRC:循环冗余校验 CRT:阴极射线显示器 CS:中央服务器 CSEX:电码系统模拟器扩展 CTC:调度集中 CTS:光数据传输系统 DCC;元件接口模块 DCS:数据通信系统 DCU:数据储存单元 DCR:车站综合控制室 DDS:数字频率合成技术、 DDU:诊断和数据上载单元、诊断和数据更新单元DEBLIMO:闪光元件接口模块 DEM:调节器 DESIMO:信号机元件接口模块 DEWEMO:道岔元件接口模块 DI:列车发车时刻显示器 DIOM:离散输入、输出板块 DOC:驱动输出模块 DOT:倒换方向 DPU:车辆段程序单元 DS:模拟MMI、演示系统、数据服务器 DSP:数字信号处理技术 DSIT:接口控制模块 DT:VCC数据传输 DTC:数字轨道电路 DTI:发车计时器、发车时间表示显示器 DTM:现场LDTS分机 DTS:光纤网、数据传输系统、光纤通信系统读点EBR:紧急制动继电器 EB:紧急制动 ECC:元件接口模块 EFAST:列车控制元件接口模块 EFID:入口馈电设备 EPROM:只读储存器 ESB、ESP:紧急关闭按钮 ESS:紧急车站停车系统

汽车专业英语课程标准

《汽车专业英语》课程标准 一.课程性质与任务 《汽车专业英语》是汽车技术服务与营销专业的一门专业必修课程。随着中国汽车工业的飞速发展,有越来越多的外商进入中国市场,大量的国外汽车信息及汽车资料以及与外商、客户的交流对于我们汽车技术服务与营销专业来说尤为重要,这就需要我们了解、精通、掌握汽车专业通用语言——汽车专业英语。 本课程的主要任务是:本课程针对汽车销售实践中可能遇到的英文资料的类型,如整车性能特点、各系统零部件名称、车主手册等选用有代表性的实例,用英汉对照讲解,并将相关口语交流揉合在实例中,以培养学生汽车专业英文资料的理解能力,并能够用英语进行实际的交流并销售汽车。 二.课程设计思路 近年来,随着经济全球化的日益深入和汽车工业的不断发展,我国人民消费水平的提高以及汽车保有量的逐年增加,进口汽车大量涌入。同时,国内汽车制造业零部件的本土化比例也在不断提升,汽车技术正在迅速地与国际接轨,这就要求汽车专业人员必须具备汽车专业英文资料的阅读理解能力,为此,编者编写了这本《汽车专业英语》。。 本书以实用和交际为目的,把汽车知识和英语技能结合起来,既可供汽车专业人士和管理营销人士阅读和学习,也可作为职业院校学习汽车英语时的教材。本书在选材方面力求涉及面广,既涉及汽车的

发展、文化、环保和安全等方面的科普知识,又涵盖了汽车发动机、底盘等汽车专业知识。把高职高专基础英语教学内容和汽车专业英语课程内容进行科学合理的整合,将常用和实用的专业知识渗透到基础英语中。 每个单元由四个部分组成: (1)听说部分; (2)对话部分; (3)阅读部分(含三篇课文); (4)相关专业词汇和短语部分。 对话部分涉及汽车销售及售后领域,主要包括客户接待、汽车介绍、价格协商、支付方式、汽车维修等方面;本书阅读部分题材新颖,取材于最新报刊、杂志。 三.课程内容 章节内容建议课时Unit1 TheVehicleworld 4 Unit2 HistoryofAutomobiles 4 Unit3 FamousCars 4 Unit4 CelebritiesintheAutoWorld 4 Unit5 LogosofAutomobiles 4 Unit6 TheProductionofAutomobiles 4 Unit7 TheLifeoftheAutomobiles 4 Unit8 AutomotivePollutionControlandFuel-efficiency 4

城市轨道交通专业英语 课程教案(第6周3—4节)

城市轨道交通专业英语课程教案(第6周3—4节)授课题目 Unit 2 Knowledge of Traffic Lesson 5 Rail Transit (下) 授课类型 讲授型 教学目标Master the related knowledge of Rail Transit 重点2.Heavy Rail Transit (下) https://www.360docs.net/doc/e614623432.html,muter Railroads

主要教学内容2.Heavy Rail Transit 重轨运输(下) Therefore , it is generally feasible only in outlying areas where land or in freeway medians where the cost of land and grade separations can be shared with highway project.因此这种形式通常只在地价便宜的外围地区才是可行的,或在高速公路的中央分隔带上修建,因为这时土地和立交的成本可以分摊于公路工程项目。 Elevated construction costs are perhaps twice as much as for facilities at grade, but the land below can be used for a street, for parking or industrial uses, or even for linear parks; 高架结构的造价大约是地面工程的两倍,但高架结构的下部空间可以用作街道、停车或工业用地甚至可以作为带状公园。 HART in Albany and El Cerrito, CA, is an example of the latter.旧金山海湾地区的快速运输系统使是后者的一个例子。 In densely built up areas ,including CBDs, the adverse impacts of noise and reduction of daylight militate against elevated construction.在建筑密度大的地区,包括中心商业区在内,噪声以及日照减少的不利因素会对高架结构产生不利影响。

轨道交通专业英语词汇整理

assistant line辅助线 automatic fare collection自动售检票设备 automatic train control(ATC)列车自动控制 automatic train operation(ATO)列车自动运行 automatic train protection(ATP)列车自动防护 automatic train supervision(ATS)列车自动监控 AW0空载 AW1每位乘客都有座位 AW2每平方米6人 broken rail force of seamless track无缝线路断轨力 Building Automation System建筑设备自动化系统 centralized power supply mode集中式供电 centralized traffic control(CTC)调度集中 close made operation闭式运行(主要靠人工空调系统,并装风帘和屏蔽门来隔绝外界) combined power supply mode混合式供电 combined sewer system合流制排放 combined substation牵引降压混合变电所 computed length of platform站台计算长度 concentration supervisory control and management集中监控和管理 connecting line联络线(在不同线路之间起连接作用的线,就叫联络线(即地铁线路之间的联络线和地铁与国铁的联络线) cover and cut-bottom up盖挖顺筑法 cover and cut-top down盖挖逆筑法 cut and cover明挖法 deformation joint变形缝 depot车辆段

《汽车营销专业英语》课程标准

《汽车营销专业英语》课程标准 一、课程信息 课程名称:汽车营销专业英语课程类型:(汽车技术服务与营销专业核心课、支撑课等) 课程代码:0724113授课对象:(汽车技术服务与营销专业、全院、非英语专业) 学分:4 先修课:大学英语、汽车构造(上、下) 学时:54 后续课:无 制定人:贾泰华制定时间:2010年9月 二、课程性质 《汽车营销专业英语》是汽车技术服务与营销专业的一门专业必修课程。 随着中国汽车工业的飞速发展,有越来越的的外商进入中国市场,大量的国外汽车信息及汽车资料以及与外商、客户的交流对于我们汽车技术服务与营销专业来说尤为重要,这就需要我们了解、精通、掌握汽车专业通用语言——汽车营销专业英语。 本课程的主要任务是:本课程针对汽车销售实践中可能遇到的英文资料的类型,如整车性能特点、各系统零部件名称、车主手册等选用有代表性的实例,用英汉对照讲解,并将相关口语交流揉合在实例中,以培养学生汽车专业英文资料的理解能力,并能够用英语进行实际的交流并销售汽车。 三、课程设计 1、课程目标设计 (1)能力目标 总体目标:增加汽车专业词汇量,使学生能够用英语进行阅读、翻译一般性专业技术文件资料,了解最前沿的专业知识;使学生能听、说英语,以汽车专业英语为工具进行简单的日常对话,能够用英语进行简单的销售会话。 具体目标:能够识别约大量汽车专业英语词汇;能够阅读并熟练的翻译英语课文;能够用英语进行日常的销售会话。 (2)知识目标 掌握本专业的英语词汇及用法;了解汽车领域文章结构及体裁;掌握汽车的各部分构成及工作原理和功能的英语表达。 2、课程内容设计 (1)设计的整体思路:本课程系汽车技术服务与营销专业英语课程,对学生所学习的中文汽车结构加以概括、分类,以英文的形式表达出来,用英语介绍了汽车的主要系统构造和工作原理、汽车新结构和新技术方面的汽车电子燃油喷射系统汽车防抱死制动系统、润滑

《汽车英语》课程标准

高等职业教育教学课程标准 《汽车服务与营销英语》 适用专业:汽车电子、汽车检测与维修、 汽车服务与营销 长春信息技术职业学院 2014年3月

一、课程基本信息 《汽车专业英语》是汽车服务与营销、汽车电子、汽车检测与维修专业的一门重要专业课程。随着中国汽车工业的飞速发展,有越来越多的外商进入中国市场,大量的国外汽车信息及汽车资料以及与外商、客户的交流对于我们汽车技术服务与营销专业来说尤为重要,这就需要我们了解、精通、掌握汽车专业通用语言——汽车营销专业英语。 本课程的主要任务是:本课程针对汽车销售实践中可能遇到的英文资料的类型,如整车性能特点、各系统零部件名称、车主手册等选用有代表性的实例,用英汉对照讲解,并将相关口语交流揉合在实例中,以培养学生汽车专业英文资料的理解能力,并能够用英语进行实际的交流并销售汽车。 三、课程设计理念 本课程系汽车技术服务与营销专业和汽车定损与评估专业的英语课程,对学生所学习的中文汽车结构加以概括、分类,以英文的形式表达出来,用英语介绍了汽车的主要系统构造和工作原理、汽车新结构和新技术方面的汽车电子燃油喷射系统汽车防抱死制动系统、润滑系、冷却系统、安全气囊等。在课程中安排几个实践学习环节,巩固发动机、底盘主要零部件的英文名称并对其进行简单描述,学习在销售中的英语对话技巧,提高实际工作岗位中应用专业英语的能力。 四、课程教学目标 通过此课程的学习,使学生增加汽车专业词汇量,使学生能够用英语进行阅读、翻译一般性专业技术文件资料,了解最前沿的专业知识;使学生能听、说英语,以汽车专业英语为工具进行简单的日常对话,能够用英语进行简单的销售会话。 (1)能力目标

汽车专业英语大纲

汽车专业英语大纲 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

《汽车专业英语》课程标准 学时/学分: 32/2 课程类型:理论课程(A类) 适用专业:汽车电子技术专业 课程所属系部:汽车工程系 批准日期:2014年5月 一、制定依据与课程定位 (一)制定依据 本课程标准是依据汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术、需要制定。 (二)课程定位 《汽车专业英语》这门课程是汽车专业的一门专业选修课程,旨在使学生掌握汽车专业常用的英语词汇。 通过本课程的学习,培养学生在汽车专业领域具有的一定的英语阅读能力和翻译能力,以便学生更好的直接从外文资料中获取新的知识和信息。 二、课程教学目标 《汽车专业英语》是三年制高职汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术、的专业选修课程。其任务是使学生一方面可以巩固已掌握的词汇和语法知识,另一方面扩大专业词汇量,提高学生对汽车专业英文文献的阅读能力。通过教学应使学生获得初步具备专业英语翻译能力和初步具备能够直接从外文资料中获取信息的能力。 (一)知识目标 1、掌握专业英语中的基本词汇和专有名词; 2、掌握专业英语中常用的语法和句型结构; 3、可以阅读有一定词汇量的专业英语文献。 (二)能力目标 通过对《汽车专业英语》的教学,力求向学生提供未来工作岗位所需要专业英语知识,培养学生在实际工作岗位上运用汽车专业英语的能力。

1、阐述“专业阅读”,内容力求反应汽车专业方面的最新知识,文章能展示当今汽车专业方面的最新技术,同时书中附带一些真实的现场照片。 2、阐述“专业术语”,帮助学生了解汽车各零部件的功能及应用,是学生进入企业后应用较多的内容。 3、阐述“试试您的动手能力”,以汽车故障诊断为主,列举大量贴近企业工作实际的实例。 4、阐述“交际会话”,选用贴近实际,贴近企业,贴近岗位的常用专业英语会话。 (三)素质目标 通过教学应使学生认识《汽车专业英语》学习的基本方法, 1、具备通过查阅资料等方法,通过自学获取知识和新技术的能力; 2、通过不同形式的探究活动、自主学习,体验科技发现和创造的历程,发展抽象思维和辨证逻辑思维。 3、养成严谨求实的科学态度以及质疑和独立思考的学习习惯。 4、使学生具备正确的价值观与评定事物的能力,具备一定的英文语言表达能力以及与人交往沟通的能力。 5、培养学生爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的职业精神与创新设计的意识。 三、课程内容设计 (一)学时分配

城市轨道交通经济与法规课程标准

《城市轨道交通经济与法规》课程标准 一、课程基本信息 课程名称:轨道交通经济与法规 课程性质:必修 学时:32 适用专业:高速铁路客运乘务 学分: 二、课程定位和设计思路 (一)课程定位 《轨道交通经济与法规》是一门研究轨道交通服务活动中的法律与法规的学科,是重要是专业必修课,学生通过对本课程的学习,能全面系统地掌握我国法律法规的基本知识及轨道交通中涉及的法律法规知识,以便在未来的工作岗位上能熟练地运用其进行客运服务工作以及客运企业的经营管理。 (二)设计思路 本课程打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以乘务岗位能力培养为重点。依据课程的工作领域分类,本课程从工作任务、知识要求与技能要求三个维度对课程内容进行规划与设计,课程紧紧围绕从事客运服务岗位工作需要的轨道交通法律法规知识和技能作为设计出发点,力求在教学中使学生掌握基本的法律知识及轨道交通法律法规知识,从而培养学生的职业能力,提高学生就业竞争力。

三、课程目标 (一)知识目标 要求学生掌握我国法律的基本知识及国家方针政策轨道交通法律关系和轨道交通企业经营管理的法律制度及轨道交通运营管理中的相关法律法规。 (二)能力目标 1、使学生分清轨道交通运营中法律主体之间的关系,达到运用所学轨道交通法律法规知识分析在轨道交通运营实践中遇到的法律问题。 2、提高学生依法分析问题、解决轨道交通客运纠纷的能力,从而为我国轨道交通运输行业的发展培养高技能的应用性人才。 (三)素质目标 本课程将素质将于融入课程教学之中,根据专业特点,培养学生科学严谨的工作态度;吃苦耐劳的工作作风;团结协作的集体观念;勇于开拓的创新意识。 三、教学内容与教学设计 课程内容及教学设计表

城市轨道交通概论--课程标准

《城市轨道交通概论》课程标准 课程名称:城市轨道交通概论 适用专业:15级城市轨道交通运营管理专业专科生 授课系部:机电系 计划学时:48学时 学分:3学分 一、课程的性质、地位、作用 本课程是城市轨道交通运营管理专业的专业基础课。本课程的任务主要是介绍城市轨道交通的线路、车辆、通信、信号、供电、车站设备及运营组织等内容。通过本课程的学习,使学生了解城市轨道交通运营管理系统的多个不同功能子系统,从而对城市轨道交通设备及运营组织概况有比较全面的了解,为学习专业课打下基础。 本课程课程前导课程是《城市轨道交通运营管理认知实训》、后续课程有《城市轨道交通运营管理》、《城市轨道交通行车组织》和《城市轨道交通票务组织》。 二、课程目标 (一)知识目标 通过本课程的学习,全面了解城市轨道交通运营管理基础知识,了解城市轨道交通发展,线路,车辆,接触网,通信信号,环控等机电设备,行车组织、客运组织、票务管理等运营管理知识。 (二)能力目标 初步具备城市轨道交通运营管理的基本能力和主要设备的基本使用能力。 (三)素质目标 树立城市轨道交通相关概念,具有进一步学习城市轨道交通相关专业的基本知识素质。 三、课程内容与要求 教学内容与要求: (一)城市轨道交通概述 1.教学内容: (1)世界城市轨道交通的发展概况;

(2)我国城市轨道交通的现状及发展; (3) 城市轨道交通的各种交通方式及其技术经济特征。 2.教学要求: (1)了解:世界城市轨道交通的发展概况、我国城市轨道交通的现状及发展; (2)理解:城市轨道交通系统的概念、分类,有轨电车、轻轨、地铁、市郊铁路的运营特性及适用范围。 3.教学重点、难点和深广度及主要教学方法手段的说明 (1)重点:城市轨道交通系统的概念和分类; (2)难点:城市轨道交通系统各种不同形式的运营特性及适用范围; (3)主要教学方法及手段:将各种不同形式城市轨道交通系统的运营特性及适用范围进行比较分析,加深学生的理解。 (二)线路 1.教学内容: (1)线路基础知识; (2)高架结构工程; (3)地下隧道工程; (4)车站建筑。 2.教学要求: (1)了解:线路平面图及纵断面图,高架结构工程,地下隧道工程,限界的分类及限界图; (2)理解:线路分类,线路的平面及纵断面的概念及组成要素; (3)掌握:轨道的组成及各部分的作用,限界的概念、分类及作用。 3.教学重点、难点和深广度及主要教学方法手段的说明 (1)重点:线路分类,线路平面及纵断面的组成要素,道岔的组成,限界的概念; (2)难点:不同线路及其平纵断面对行车的影响,道岔对行车的影响; (3)主要教学方法及手段:分析城市轨道交通不同线路及其平纵断面对行车的影响,通过行车事故案例说明道岔对行车的影响,通过多媒体展示轨道、道岔等实物,加深学生的感性认识。 (三)车辆 1.教学内容: (1)车辆的组成及主要技术参数、列车的编组;

汽车服务工程课程标准

汽车专业英语》 、前言 (一)课程设计思路 本课程系汽车服务工程专业的英语课程,对学生所学习的中文汽车结构加以概括、分类,以英文的形式表达出来,用英语介绍了汽车的主要系统构造和工作原理、汽车结构和新技术方面的汽车电子燃油喷射系统、汽车润滑系统、冷却系统等。在课程中安排几个实践学习环节,巩固发动机、底盘主要零部件的英文名称对其进行简单描述。 (二)课程性质: 《汽车专业英语》是一门有效提高学生汽车专业英语的水平,使学生会用专来英语识别汽车的基本部件、维修工具,会用简单句子进行会话,基本上能够连贯发言表达思想,描述汽车常见故障。毕业后在日常和涉外业务活动中进行交际、交流的课程,是汽车工程系的必修课。 (三)课程目的: 1、培养学生具有较强的阅读能力和一定的译、听、说、写能力,提高学生专业英语的水平,使他们能用汽车专业英语交流信息——用英语识别汽车的基本部件、维修工具,会用简单句子描述汽车常见故障。汽车专业英语教学应通过复习巩固以及进一步扩大英语词汇量,帮助学生打下扎实的语言基础掌握良好的语言学习方法,以适应社会发展和经济建设的需要。 2、培养学生的责任专、合作、自信等优良品质,培养学生健康的兴趣爱好,培养学生的创新精神,创造能力,初步形成创新人格。重视汽修专业特长生

的挖掘与培养,引导学生开发自我潜能,使之发展成为企业需要的实用人才。 (四)课程任务本课程针对学生在未来职业中可能遇到的英文进行口头和书面交际的需要,结合学生认知规律,通过听、说、读、写与翻译多种技能的训练,掌握汽车企业人员所需要的专业英语。 二、课程目标 (一)知识目标 1、掌握基本专业单词的语音并能在业务会话中做到语音、语调基本自然; 2、理解话语中词汇表达的不同功能、意图和态度等; 3、能有效地使用交际功能的表达形式展开业务交际活动。 (二)能力目标 1、灵活运用已经学过的常用功能项目,进一步学习并掌握新的功能项目的能力; 2、具有解决问题的方法能力和制定工作计划的能力; 3、具有查找维修资料和获取信息的能力; 4、能借助工具书进行与专业相关的英语资料的书面翻译的能力。 (三)素质目标 1、具备良好的思想品德修养和职业道德素养;

城市轨道交通概述教学大纲

《城轨专业概述》课程教学大纲 一、教学大纲说明 (一)课程的地位、作用和任务 《城轨专业概述》是城市轨道交通专业方向的一门专业导向基础课程。在整个专业中起到先导,基础和先知的作用。本课程的教学任务是让学生对城市轨道交通的发展历史、发展前景有所了解;对城市轨道交通车辆、车站等设备有感性的认识;同时普及城市轨道交通系统的最基本理论知识和方法;并帮助学生了解在城市轨道交通领域面临的基本问题和解决问题的思维方式。 (二)课程教学的目的和要求 通过本课程的学习,初步了解城市轨道交通运营管理基础知识,了解城市轨道交通发展,线路,车辆,接触网,通信信号,环控等机电设备,行车组织、客运组织、票务管理等运营管理知识。树立城市轨道交通相关概念,具有进一步学习城市轨道交通相关专业的基本知识素质。 (三)课程教学方法与手段 (1)讲授法:教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生的智力。通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式,引导学生分析和认识问题。 (2)讨论法:在教师的指导下,学生以全班或小组为单位,围绕教材的中心问题,各抒己见,通过讨论或辩论活动。 (3)演示法:在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验,让学生通过观察获得感性认识。 (4)练习法:学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧。 (四)课程与其它课程的联系 《城轨专业概述》是城市轨道交通专业的基础导向课程。 (五)教材与教学参考书 《城轨专业概述》,校内自编教材

二、课程的教学内容、重点和难点 1、认识和了解城市轨道交通专业 重点:认识城市轨道交通专业 难点:城市轨道专业核心课程 2、认识和了解城市轨道交通的发展史 重点:了解城市轨道交通的发展史 难点:市轨道交通发展史对后续发展也有和关键的影响作用3、认识和了解中国国内城市轨道发展概况 重点:了解中国国内城市轨道发展概况 难点:如何获取和捕捉相关国内城市轨道发展信息 4、认识和了解城市轨道交通车辆类车及构造 重点:了解城市轨道交通车辆类车及构造 难点:车辆类型及构造 5、认识和了解城市轨道交通运营管理 重点:了解城市轨道交通运营管理管理种类 难点:城市轨道交通运营管理办法

城市轨道交通运营管理专业培养方案

城市轨道交通运营管理专业培养方案

城市轨道交通运营管理专业培养方案 一、培养目标 1、总体目标 本专业培养熟悉城市轨道交通企业生产管理业务,能熟练操作城市轨道交通相关设备设施,掌握城市轨道交通方面的基本理论与实际操作,具有较强的服务沟通能力、较强的服务她人意识和常见英语口语交流的高素质技能型人才。 2、专业培养目标 本专业旨在立足城市轨道交通服务,采取“订单班”培养模式,经过三年的专业课学习,使学生掌握轨道交通基本行车组织知识,客运组织与服务等方面的专业知识,具备城市轨道交通运营管理能力,取得相关岗位职业资格证书。 3、就业岗位 学生经过三年的学习,使本专业学生能够胜任从事城市轨道交通企业一线服务与管理岗位的能力,同时还能够从事交通运输类的辅助性岗位工作。本专业毕业生主要就业单位是城市轨道交通集团和其它城市的交通运输企事业单位及下属企业。 对应的主要岗位有:客运员、站务员、值班员、票务员以及运营管理员等相关岗位。 二、招生对象、学制及毕业要求 1、招生对象:普通初中毕业生 2、学制:三年

3、毕业要求 (1)、修完计划规定的所有课程和实习环节,完成教学规定考试 (2)、经过学校规定的学生德育操行测评 (3)、获得一项以上职业资格技能证书 三、知识结构要求 1. 掌握语文、数学、外语、政治等本专业所需的文化基础知识。 2. 了解交通服务、交通安全、交通法规方面的基本知识。 3. 初步掌握城市轨道交通的运营、安全、管理、调度、组织等方面有关的基础理论知识。 四、能力结构要求 1. 具有一定的计算机办公操作能力。 2.具备一定的城市轨道交通运营服务、组织调度、票务管理、车务管理等专业能力。 3.具有较强的表示、沟通、协调能力。 4. 具有一定的公共安全管理能力。 五、课程设置及教学要求 (一)文化基础课 1. 德育 (1)职业生涯规划 中职毕业生的高就业率一直是社会关注的热点,但就业的稳定性、就业质量不高,主要是因为中职生在专业选择、就业定位和未来发展等方面普遍存在着较大的盲目性,很多学生对自己的未来职业缺少规划,不

《汽车专业英语》课程标准

《汽车专业英语》课程标准 课程中文名称:汽车专业英语 课程编号: 学分:4 学时:48 适应对象: 三年制普通高职和对口高职 课程类别:理论课√理实一体实践 适用专业:汽车营销、汽车检测与维修、汽车运用技术 先修课程:汽车构造/汽车 一、课程描述 《汽车英语》是汽车相关专业的一门专业必修课程。 随着中国汽车工业的飞速发展,有越来越多的外商进入中国市场,大量的国外汽车信息及汽车资料以及与外商、客户的交流对于我们汽车技术服务与营销专业来说尤为重要,这就需要我们了解、精通、掌握汽车专业通用语言——汽车英语。 通过本课程学习,要求学生具备汽车车标信息、新能源汽车、汽车发动机系统、汽车传动系统、汽车悬架和转向系统、汽车制动系统、汽车销售、汽车保险等英文的能力。通过课堂上的学习和训练,使学生达到熟练读懂进口汽车相关的英文维修资料的目的。同时,通过项目训练,培养学生相应的实际查阅进口汽车英文资料动手能力和相互沟通、团队合作的能力。 二、课程能力目标 通过此课程的学习,使学生增加汽车专业词汇量,使学生能够用英语进行阅读、翻译一般性专业技术文件资料,了解最前沿的专业知识;使学生能听、说英语,以汽车专业英语为工具进行简单的日常对话,能够用英语进行简单的销售会话。 (1)能力目标 能够识别约大量汽车专业英语词汇;能够阅读并熟练的翻译英语课文;能够用英语进行日常的销售会话。 (2)知识目标

掌握本专业的英语词汇及用法;了解汽车领域文章结构及体裁;掌握汽车的各部分构成及工作原理和功能的英语表达。 (3)素质和方法能力目标 使学生具备一定的法律意识;具有学生良好的职业道德和学生的学习能力。 (4)职业精神和社会能力目标 沟通能力及团队协作精神的培养;学生勇于创新、敬业乐业的工作作风培养学生的质量意识、安全意识和环境保护意识。 三、课程内容 UNIT 1 CAR LOGO 汽车车标 UNIT 2 CAR CLASSIFICATION 汽车分类 UNIT 3 CAR EMISSION 汽车排放 UNIT 4 NEW ENERGY VEHICLE 新能源汽车 UNIT 5 PRINCIPLE AND STRUCTURE OF ENGINE 汽车原理与结构 UNIT 6 IGNITION SYSTEM AND STARTING SYSTEM 点火系统与启动系统UNIT 7 COOLING SYSTEM AND LUBRICATION SYSTEM 冷却系统与润滑系统UNIT 8 BRAKING SYSTEM 制动系统 UNIT 9 STEERING SYSTEM AND POWER TRAIN 转向系统与传动系统 UNIT 10 AUTOMOBILE ELECTRIC EQUIPMENT 汽车电器设备 UNIT 11 AUTOMOBILE ASSEMBLY LINE 汽车装配线 UNIT 12 CAR INSURANCE 汽车保险 UNIT 13 CAR MAINTENANCE 汽车保养 UNIT 14 HOW TO SELL CARS 汽车销售 UNIT 15 THE FUTURE OF THE CAR 未来汽车 四、时间分配

城市轨道交通专业英语课程标准24202

城市轨道交通专业英语课程标准 1.课程定位和课程设计 1. 1课程性质与作用 该课程以培养学生城市轨道交通实用英语服务能力为方向,在课程定位、教学内容方法,考试方法等方面中突出中职特点,密切结合行业和工作岗位需要补充教学与训练内容,为专业教学和交通后备高技能人才培养服务。 1.2课程设计思路 该课程的总体设计思路是:以学生完成列车乘务员所需的工作任务和所应具备的职业能力为基础,打破以知识为主线的传统课程模式,转变为以能力为主线的课程模式。 2.课程目标 (1)专业知识目标:通过本课程的学习,使学生熟悉问讯处,乘务组等各个列车乘务员岗位的操作流程和操作要求,掌握报站、安全注意事项介绍、服务项目介绍、发车词的英文版本等,达到列车乘务员职业标准的相关要求。 (2)社会能力目标: 1)具备诚实、守信的职业精神; 2)具备善于沟通、合作和富有爱心的思想品质; 3)树立安全和服务意识; (3)职业能力目标在上述目标实现的基础上,形成职业能力目标: 1)能正确办理旅客的检票; 2)会正确处理旅客的行李; 3)严格按照操作规程,无误的操作机车设备 4)能进行行李不正常的处理; 3.课程内容与教学要求 第一单元专业英语的基本特点 1.教学内容 (1) 音标:元音[i:] [i] 辅音[p][b][k][ g][s][z][θ][e] (2) 列车员与乘客之间问候、告别、介绍的常用句型和情景对话 (3) 火车座位等级的介绍 (4) 跨文化交际:关于中国、中国文化和中国人的对话 (5) 重点句型: Welcome to China! 欢迎到中国来! Welcome to our train! 欢迎乘坐本次列车! I hope you will enjoy your stay here. 希望您在这里玩的愉快。 What’s your impression of Beijing so far? 您目前对北京的印象如何? Wish you a pleasant journey! 祝您旅途愉快! Could you tell me when our train is scheduled to arrive in Beijing?

城市轨道交通运营管理专业期末复习题名词解释

名词解释: 1:大客流定义:大客流是指车站在某一时段集中到达的,客流量超过车站正常客运设施或客运组织措所能承担的客流量时的客流。 2:一级大客流:一级大客流的判定标准:各车站根据本站的正常乘客数量进行比较,站台聚集人数达到或大于站台有效区域的80%,并且持续时间大于实际行车间隔时间。这种情况给乘客及轨道运营安全造成影响,存在明显的安全隐患。 3:二级大客流:二级大客流的判定标准:各车站根据本站的正常乘客数量进行比较,站台聚集人数达到站台有效区域的70%,并有持续不断上升的趋势。这种情况下,乘客的正常出行和轨道交通所提供的服务水平受到一定程度影响,车站比较拥挤,乘客感觉比较压抑但尚未对乘客及轨道交通运营安全造成影响。4:突发事件:突发事件是指在没有任何征兆的情况下,在城市轨道交通车站内,列车上或其他设备设施内突然发生的危及人身安全的事件,如自然灾害地震,人为因素爆炸,设备故障火灾等。突发事件发生时在车站内或列车上的客流均称为突发事件客流。各车站应根据本站具体情况建立切实可行的突发事件客流组织预案,合理安排各岗位和地点的具体工作,迅速疏散客流,避免意外发生,扩大和蔓延。 5:三品:易燃易爆,危险品 6:票务差错和票务违章:票务差错是指与票务有关的岗位在日常票务运作(包括管理,设备操作作业)过程中因工作疏忽而造成轻微损失或影响的违章行为。票务违章则是指与票务有关的各岗位因工作疏忽而造成较大损失的违规行为或是损失轻微但违规人员带有恶意企图行为。 7:四不放过:即违章原因分析不清不放过,责任者和员工没有受到教育不放过,没有制定防范措施不放过,责任者没有受到处理不放过 8:TVM:(自动售票机)自动售票机属于自动售票设备,一般安装在地铁车站的非付费区内,用于乘客自动购买单程票。自动售票机接受纸币或硬币,并能自动出票和找零。该设备能存储交易数据,工作状态记录和运营的参数,通过网络和车站计算机,实时上传工作状态和交易数据,接受车站计算机的控制命令并相应执行。 9: TCM:(自动验票机)自动验票机是车站自动售票系统中的自动查询设备,安装在地铁车站的非付费区,为乘客提供车票自动查验服务,可查询车票的有效性(包括密钥的合法性,车票锁闭标志,票种合法性,有效期等),对有效地车票还可查询车票类型,剩余金额或剩余次数(仅对计次票),车票使用有效期以及历史交易信息。自动验票机主要由乘客显示单元,车票读写模板,主控单元,机壳等组成。 10:环控系统:环控系统简称BAS。地铁环境影响乘客和操作人员的舒适性,这些影响因素包括:湿度,温度,空气流动,噪声,灰尘,气味等。因此,要满足人体舒适度而对地铁环境进行控制 11:AW2:客车定员载荷按6人/m^2 12:岛式站台:上下行线分布在站台两侧。站台面积可以得到充分利用,乘客换乘方便。 13:导向标识系统:是指引导乘客安全,便捷地进站,购票,乘车,出站和换乘等行为而连贯设置城轨站外,站内和列车上的一系列标识的总称,包括在紧急情况下进行客流疏散所设的紧急疏散标识。

汽车专业英语课程标准10级2012

《汽车专业英语》课程教学标准 课程编码:30804013 课程类别:专业素质课 适用专业:汽车技术服务与营销专业课程管理单位:汽车工程系 学时:40课时学分:2 制定日期:2011年8月 1、课程概述 1. 1课程性质 《汽车专业英语》是汽车专业素质教育的专业选修课,,是基于职业和工作 分析,以工作过程为导向,强调“学生主体、就业导向、企业参与、能力本位” 的原则,通过企业职业岗位针对性的项目及相关的任务组合来完成课程教学和实 践;是综合性与实践性较强的应用型的课程。本课程的任务打好语言基础,培 养语言运用能力,使学生掌握一定的专业英语知识和技能,能够用英语应对 与其职业行动相关的交流情景和工作情境, 适应专业岗位需求和未来职业 能力拓展。 1.2课程的定位 1.2.1本课程在专业人才培养过程中的地位及作用 《汽车专业英语》是汽车类专业课程,通过本课程的学习,能在快速发展的 机械制造加工专业领域中学习了解国外最新的技术信息与动态能够借助字典及 参考书阅读英文技术文件及资料,掌握获取信息的工具,以适应全球经济一体化 及国际化人才发展需求,培养学生汽车技术运用中的交流能力;同时巩固和加深 已有专业知识,了解本学科的发展前沿及国外本学科领域的发展趋势。 1.2.1与其它课程的关系 前续课程:《公共英语》、《汽车机械基础》、《汽车机械识图》、《发动机构造 与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车电器设备构造与维修》、《发动机总成拆 装实训》、《汽车认识实习》、《实用语言艺术》、《汽车营销基础》等课程。 后续课程:《商贸谈判与服务礼仪》、《发动机电控技术》、《汽车检测与故障 维修实训》、《二手车鉴定与评估》、《消费心理学》、《会计基础》、《汽车营销实训》、《汽车电子商务》和毕业设计等课程。 1.3修读条件 学习本课程应掌握2500左右的词汇量和必要的英语语法知识,能听懂语速 为每分钟90词的对话或短文。能抓住中心大意和要点;能够就教材中涉及到的主题, 运用课文提供的用语,进行2分钟较流利的对话,或个人做2分钟较连贯的发言。 发音不严重影响交流;学生在自主阅读中掌握一定的阅读技巧,养成良好的阅读习 惯,在阅读后能概括文章主要大意,正确回答有关课文要点的问题,同时具备汽车 及营销基本知识。 2、课程目标 2.1知识目标: 1.熟练掌握基本的语音,能根据语音、语调了解和表达隐含的意图和态度; 2.理解话语中词汇表达的不同功能、意图和态度等;

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