2020五年级语文暑假作业布置方案
2020五年级语文暑假作业布置方案
【篇一】
1.写一手漂亮的钢笔字是我们的目标，请你根据自己的写字水平，进行练字，写字成绩10分的同学可以不练，9分的同学隔天一张，7分和8分的同学就需要每天一张。
2．四大名著是我国传统文化的瑰宝，请你认真阅读其中的2本名著并写好读书体会，另外老师推荐的课外书也需要充分消化，并及时完成《课外阅读》。
3.《暑假作业》要求每天做，并且要保证质量。
4.成语积累很重要，希望你每天积累4个成语，了解其意思，并学会运用。
5.暑假里一定有精彩的生活等待着你，希望把这些难忘的事及时记录下来，每周1篇，相信你们能完成。同时要参加综合实践活动，积极撰写环保调查报告。
【篇二】
1、在家长帮助下，制订一份科学、合理的暑假计划张贴在房间。
2、多读有益的课外读物。推荐书目：《三国演义》《水浒传》《西游记》《格林童话》《安徒生童话》《鲁宾逊漂流记》《冰心散文选》《上下五千年》（世界）等。并根据自己所读书的内容创作二张有质量的读书手抄报。
3、完成10篇暑假日记（每篇300字以上，内容不限，但均需认真写，提倡写观察日记、游记或读书笔记等）。
4、每周至少三天坚持收看中央电视台新闻联播，并把自己认为当天的事情选择出来,并简要记在暑假日记本上。
5、诵读积累名言格言和古诗文。（不少于5篇）
6、每日积累内容可自选，按日期做每日摘抄。
【篇三】
1 、制订一份科学、合理的暑假计划张贴在房间。
2、完成《暑假作业》，每天四页，每天家长判阅，签名。
3、借人教版六年级上册的语文书一本。每天坚持阅读，了解讲的内容，背会课后要求背的课文内容，以下作业把方格纸钉个本子，写在这个本子上，85分以上的同学词语盘点抄写一遍。85分以下的同学词语盘点抄写两遍。写清楚盘点几，再写词语
4、多读有益的课外读物，并用A4纸制作5张阅读笔记卡，图文并茂。（要求：上面四字词语，中间佳句，下面读后感）推荐书目：（1）《百万英镑》（2）《世俗奇人》（3）《小兵张嘎》(4)《红楼梦》少儿版（5）《汤姆·索亚历险记》（6）《老人与海》（7）《童年》,（8）《鲁滨逊漂流记》（8）《智慧背囊》（9）《每天进步一点点》（10）《老人与海》（11）《童年》等一些健康的书籍。
5、坚持收看电视新闻，每天观看新闻30分钟，并把自己最感兴趣的事情挑选出来，用自己的话简洁地记在日记本上。（3则）了解社会动态，锻炼听、写能力。（注意写清事情发生的时间、地点以
及事件经过。每则字数不少于100字）完成5篇日记，每篇500字以上。（包括家庭中发生的事、社会见闻、旅游日记等，自备软面日记本，八篇日记写一起，日记内容不限，但一定必须是自己的亲身经历。）
6、利用假期学会至少一种运动技能，如：踢毽子、羽毛球、乒乓球、跳橡皮筋……建议和父母一起坚持锻炼，也可以和小区内的同学一起锻炼。开学展示。没有家长的陪同下不要一个人去游泳，更不要去江边，湖边玩水，暑期少上网，要保护好眼睛。
7 给家长的特别作业
1）每天亲子户外运动一小时；
2）每天亲子阅读半小时，推荐书目：《好母亲教出好孩子--给儿子的100封信》，《把孩子的缺点变成优点》等家庭教育书籍。
3）每天监督孩子定时读课外书，必须监督到位。
8、每周至少临摹字帖两页，慢工出细活，写10页即可，但必须出彩，能拿出手。临摹的纸自己用纸打印，内容上网收集或自己买资料
9、作文低于26分的抄五篇作文，（另附本子，开学亲自交给老师），五年级必背古诗词没背会的近一周必须背会，家长发微信告知老师。
【篇四】
1、与书为友，让好书相伴。
假期里建议大家至少阅读四本书，其中《钢铁是怎样炼成的》和《狼王梦》为班级共读书目(此书自行购买)，完成好老师博客上的阅读交流话题，另几本自由选择，边读边在书上勾一勾好词好句。开学统计阅读书目，比比谁是最爱读书的孩子。
2、坚持写作，吾手写吾心。
假期里建议大家及时用博客记录下自己的多彩生活，博客写作10篇，有能力的同学可多写，比比谁是勤劳的小蜜蜂。另假期里会组织一次写作比赛，写作话题《我的校园我的家》写在博客上，开学初评奖。
3、古诗宋词背诵，与经典同行。
假期里将《宋词20首、古诗75首》进行复习，这次从后往前背，每天背两首古诗、一首宋词，把它们全背熟，因为毕业考试这些内容必考。
4、每日一练，让好字相随。
借借五年级上册的语文书，预习的同时每天在回宫格内坚持练三行需要写过的字，如果有条件，可以去学学钢笔字，在家通过临字贴练也行，但千万注意握笔姿势哦!
5、认真8开关于中国梦、读书的手抄报各一份，已经上交的不用再做了。
6、学生认真在博客写读书征文两篇(一篇写我读书我快乐，一篇写狼王梦读后感)家长在孩子的博客上写写《我的育子经》，题材不限，希望好好准备，选优秀的参加省市级比赛。
7、观看电影，写观后感一篇。
8、认真完成暑假生活指导。
【篇五】
1 、制订一份科学、合理的暑假计划张贴在房间。
2、完成《暑假生活》练习题。
3、多读有益的课外读物，并自备软皮日记本写阅读笔记20篇。(要求：第一行中间写清题目;内容分为三部分：上面四字词语，中间佳句，下面读后感：右下角写出处——《_________ 》)
推荐书目：《百万英镑》《世俗奇人》《小兵张嘎》《红楼梦》少儿版《汤姆·索亚历险记》《老人与海》《童年》《假如给我三天光明》《呼兰河传》《上下五千年》《寄小读者》《水浒传》少儿版等一些健康的书籍。完成3篇读书心得,字数在400-500字左右.
4、完成3篇作文，每篇400——500字。题目如下：
(1)今天，我真_________(可写高兴、伤心、气愤等)。
(2)我学会了_________(可写自己学会的技能或制作的小制作，把过程写清楚)。
(3)一篇游记，题目自定。(写在阅读笔记本上。)
5、坚持收看电视新闻，每天观看新闻30分钟，并把自己最感兴趣的事情挑选出来，用自己的话写成一篇新闻报道。(共8则)(注意写清事情发生的时间、地点以及事件经过。每则字数不少于200字，写在阅读笔记本上)
6、临摹六年级上册语文字帖一本。每天完成2页，周六、周日可不写。
二年级暑假作业安排
南山二外二年级“书香暑假”实践作业班级姓名家长签名 【语文】 一、经典诵读 要求：每天朗读、背诵10至15分钟，熟读成诵，贵在坚持。 内容：古诗12首（新背）；《弟子规》《三字经》（复习背诵） 二、练写钢笔字 到书店购买三年级上学期有关内容的字帖，练写钢笔字。（开学初进行书法展览） 三、快乐阅读 要求：从以下书目中选择5—10本或自选书籍，每天阅读至少半小时以上，欢迎家长参与亲子阅读。 推荐书目（小学二、三年级）： 中： 1、《小布头奇遇记》 2、《小猪唏哩呼噜》 3、《小老虎历险记》 4、《三个小宠物》 5、《鼹鼠的月亮河》 6、 《窦蔻流浪记》7、《365夜知识童话》8、《郑渊洁童话—舒克和贝塔历险记》9、《小巴掌童话百篇》 10、《笨笨猪》11、《泡泡儿去旅行》12、《大个子老鼠小个子猫》13、《小布头新奇遇记》14、《我不是 坏小孩》15、《小香咕系列》16、《李拉尔故事系列》17、《小脚丫图画书系列》包括《国王和点金术》、《金苹果的故事》、《神笔马良》、《射日的英雄》等。18、《八点猴和狐狸皮裤系列》19、《三毛流浪记》 20、《中华歌谣100首》 外： 21、《格林童话全集》（3册）22、《安徒生童话全集》23、《给幸运儿讲的故事》24、《豪夫童话》25、 《漫游奇境》26、《狐狸列那的故事》27、《小熊温尼·普》28、《彼得·潘》29、《豆蔻镇的居民和强盗》30、《鹅妈妈的故事》31、《洋葱头历险记》32、《小飞人卡尔松》33、《淘气包埃米尔》34、《假话国历险记——天上掉下来的大蛋糕》35、《玛丽·波平斯阿姨回来了》36、《丁丁历险记》37、《雅诺什绘本10种》38、《米切尔·恩德童话绘本》39、《小淘气尼古拉》40、《洋葱头历险记》41、《彩色世界经典童话全集》42、《迪迪的故事》（43、《狮子系列丛书》44、《小恐龙系列丛书》45、《淘气包谢得意》 46、《小学生迪克比》47、《为什么动物会有尾巴》48、《精灵鼠小弟吹小号的天鹅》49、《世界儿童文 学名著精选连环画》50、《伊索寓言》 四、作文 要求：1、所有同学必选完成精品习作两篇，一篇“我的画与话”，一篇读后感。（参加开学评奖） 2、期末考试写话扣二分以内的同学加写1篇，扣三分以上的同学写2篇（内容自定），作文满 分的无此项作业。 3、97分以下的同学完成作业《给句子排队》（此项作业放在群共享里） 【英语】 1. 书法练习。自选新派2B或3A中的内容；书法纸张请到班级Q群共享下载； 新派+深港平均分100分写1篇、95-99.5分2篇、90-94.5分写3篇、90分以下写4篇。 2. 预习新派英语3A。 新派98分以上听读3A课文及单词1遍、90-97.5分2遍、90分以下3遍。
一年级暑假作业设计方案+(1)
附表：暑假生活班级：＿＿＿姓名：＿＿＿
表格填写说明： 完成暑假生活记载表。《暑假生活》分六项：“运动寒假” “诗韵寒假”“实践寒假” “读书寒假”“习字暑假”“随笔暑假”，具体要求、做法如下： a、“运动暑假”每天锻炼30分钟，可以是跳绳，可以是拍皮球，可以是游泳，运动项目很多，可自选多选，让孩子们拥有健康的体魄。请家长协助小朋友把每天的运动内容填在“暑假生活”的“天天锻炼”一栏中。 b、“诗韵暑假”中华古诗文博大精深，诵读国学，感受国学文化。巩固第一册《古诗文》已背古诗，可以隔几天循环背，都熟背会的孩子，背诵第二册《古诗文》。家长指导孩子把每天背诵的内容填在“暑假生活”的“唐诗古韵”中。 c、“实践暑假” 小朋友，利用假期做力所能及的家务活，减轻家长的负担。比如：洗袜子、洗红领巾、摆放收拾碗筷、打扫整理房间等等。可以栽培几盆花卉，养几只小动物，做几道菜，制作几个小制作，外出旅游，体验乡村生活，了解民俗风情等等。把你的实践活动填在“暑假生活”中“生活实践”一栏中。 d、“读书暑假” 书籍是人类进步的阶梯，一本好书就是一个好朋友。小朋友，家长们，快乐的假期，让我们享受读书的快乐吧！阅读几本书，积累好词好句。努力做到上午阅读一小时，下午阅读一小时。 e、“习字暑假” 利用暑假让孩子们练就一手好字，养成良好的写字习惯。 f、每天大声朗读一篇美文，摘出好词、好句，最后写一段自己的感受（三四句即可）。 表格家长可打印，可根据自己的情况自行绘制，一律A4纸，写40天的即可，多多益善。 欢迎各位家长把孩子暑假期间学习、劳动、读书、旅游等的照片上传到班级qq相册，开学后制作班级qq相册，供大家欣赏借鉴学习。
(完整版)小学语文有效作业的布置
小学语文有效作业的布置 低年级学生主要通过家庭作业培养积极的学习态度、良好的学习习惯和品格。为了更有效地减轻学生的学习负担，真正提高小学生的语文能力和素质，就要在家庭作业布置上下功夫。 一、语文家庭作业的误区 家庭作业为学生提供了实践和应用的机会，在传统的教育思想指导下，作业被视为课堂教学的延伸和补充，语文的作业内容大多是机械抄记、重复套用，既没有什么思维训练价值，也谈不上什么创新、人文精神与实践能力的培养，应试训练色彩浓厚。这种重复性的、应试性的作业把学生变成了写作业的机器。 二、让学生快乐写作业 作业的设计应是开放的，应努力实现课内外联系，校内外沟通，学科间融合，让作业成为培养和发展学生能力的一座桥梁，从而优化语文学习环境。我们在设计作业时应让学生多与生活相联系，让他们感受到学习语文的价值和乐趣。因为兴趣是最好的老师。 1、作业形式多样化，调动多种感官参与 采取丰富多彩的教学方法，可多方面调动学生的多感官参与，引导学生积极参与学习，能激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，提高教学效率。作业也不应只是单一枯燥的文本，而应该是富有色彩、充满情趣的，由此激发学生进行多方面的感官体验．在愉悦合理的环境中获取知识，培养可持续发展的学习能力，并积累大量的愉快而幸福的经历。 2、作业应注意知识与能力的综合性，让学生会学语文 以前，总是认为作业是课堂的延伸，巩固课上所学知识，让知识升华的单一过程。在布置作业时，不是抄就是背。结果学生对这类单一枯燥的
作业，毫无兴趣，只是机械的乱做一气，违背了新课程标准所提倡的多元化教学，失去了作业应有的意义。因此，老师在布置作业时，应精心设计，不仅使学生的知识得到升华，而且也要锻炼学生的观察能力、动手能力、思维能力，创造能力，全面提高学生的语文素养。让学生会学语文。如低年级小朋友，语文学习以字词为主。由于字词学习单调、呆板，对于抄写更是提不起兴趣。这时，老师可让孩子们课后回家将生字抄写变为和父母一起将生字制成谜语，拿到课堂上和老师、同学猜。孩子们对于动画片、故事、配画书籍百看不厌，教师便可鼓励孩子们记下动画片中的一句歌词、一个题目、一个人物；对于故事中的生字，激发学生多问，多读，并抽出一定课余时间读故事。还有电视中的广告，有的孩子背得滴水不漏，路边的招牌，学生也会时常指指点点，这都是学习字、词的好机会。老师适当引导、点拨，达到事半功倍的效果。这样真正把静止不动的作业变成动的、活的、有用的。才能有效的促进课堂教学，真正让学生丰富知识，提高能力。 3、作业应与生活紧密相连，让学生走出课本，走入生活 生活即教育，语文从根本上是与生活密切相关的，作为课堂教学的外延，也应该是生活的外延。把语文作业仅仅封闭在课本内，一切为了语文课本服务，切断学生于社会、与家庭的联系是不可取的。因此，布置作业应该把语文学习与现实生活联系起来，让作业成为联结语文教学与社会生活的纽带，让作业生活化、社会化，人文化。现如今大多数学生都是独生子女，他们在家里娇生惯养，过着衣来伸手，饭来张口的日子，在社会上交际能力弱，缺乏理事能力。不懂得为他人着想。针对这些情况，要有目的地精心安排作业内容，利用适当的时候对学生进行教育。如利用母亲节让学生为自己的妈妈过节日，可以为妈妈献一首歌儿，可以为妈妈做一件力所能及的事情，还可以自己做张贺卡写上祝福献给妈妈。教师节，鼓励
二年级暑假作业布置修订版
二年级暑假作业布置 99 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
亲爱的同学们，快乐的暑假来临了。在告别二年级的同时,你们也即将成为三年级的学生了。 如何让自己的暑假生活充实、有意义如何为三年级的学习做好准备相信你能够认真完成以下作业： 语文暑假作业： 一、做一做 1.制定一份暑期生活作息时间表和一份暑假生活计划表，贴在家中相应的地方，争取每天按表格上的内容执行。 2.创办一份手抄报(要求：8K纸。主题可从以下内容任选其一，也可自己创编：“身边的科学”、“我爱学国学”、“珍爱生命,注意安全”“我与成语交朋友”......) 二、练一练 字如其人，可见书法的重要性呢，进入三年级，你们就要用钢笔写字了，假期里好好练练钢笔的硬笔书法，为升上三年级做好准备。 自备《小学生钢笔字帖》练字，每天练一页。 三、背一背 每周至少背一首古诗或一篇美文（可多背），争当背诵大王，你就可以像古人一样文质彬彬，就可以提升自己的书卷味哦！记着每周把背诵题目记录在你星期六写的那篇日记后面,请家长签字并评价。 四、写一写
假期里，许多的事，让人印象深刻;假期里，许多的快乐，让人难以忘怀。拿起笔，把那些有趣的、快乐的、有意义的事情记录下来,坚持每天写日记，写在方格日记本上。 五、读一读 每天看课外书三十分钟，阅读3--5本书。把你收获的知识记录在“书海拾贝”的读书卡上，每位同学至少完成三份。 书目推荐： 童话：《绿野仙踪》、《长腿叔叔》、《水孩子》、《香草不是笨小孩》 小说：《草原上的小木屋》、《调皮的日子》、《爱的教育》、《奇妙学校》。 科普系列：《130个科学游戏》、《科学改变人类生活的100个瞬间》、《乔治的宇宙在爆炸》、《玩转大自然》。 系列丛书：感动中国孩子的系列丛书、小布老虎丛书、儿童文学系列丛书 数学暑假作业： 一、口算。每天（周末除外）10题，做在练习本上，内容：表内除法、混合运算、有余数的除法。 二、设计制作一幅美丽图案。（选择所学内容：轴对称图形、旋转、平移） 三、生活中的数学。在家长陪伴下到超市购物，体验克和千克（斤、两）。 体育暑假作业：运动暑假，每天锻炼1小时。
2021小学四年级暑假作业布置方案三篇
2021小学四年级暑假作业布置方案三篇 篇一 为了使学生渡过一个愉快而有意义的暑假，使他们在玩的同时不忘学习，特制定此假期计划。 一、安全方面： 注意自身安全：不玩火，不到湖里游泳，不在有电线的地方玩，过马路注意交通安全，不到危险的地方去，不能独自到人少的地方去，不听信陌生人的话。一定要增强自我防范意识。 二、习惯方面： 每天安排好自己要做的事情，请家长和孩子一起，制订一份科学、合理的暑假计划张贴在房间：（包括作业时间、体育锻炼、做家务时间、外出活动时间等。），不要等到开学了才开始写作业。 语文必做作业： 1.读书：多读有益的课外读物，如《奇异的仿生学》、《三国演义》，《生命的药方》、童话集《稻草人》、《世界上下五千年》、《森林报》、海明威《老人与海》、《希腊神话》、《青鸟》、阅读其他小英雄的故事等。鼓励孩子至少阅读3本名人专著或短篇小说、历史故事、优美散文等。再选择以上书中一个给你印象最深的故事写读后感6篇，写在暑假作文本上(自买，大笔记本)。 2.积累：每两天背诵并默写古诗词一首（背诵自己没背过的诗词）、五个四字词语，两句名言，一句歇后语或对联等。(大笔记本)。
3.结合暑假的生活、游戏、活动、学习等经历，写6篇习作，做到清楚具体，感受真实，语句通顺，不少于350字，写好后要修改。(大笔记本)。 4.练字：请根据自己的写字水平临摹字帖（四下字帖）或找不到字帖的写在方格本上，2天一张。 5.预习五年级上册课本。 6.实践活动：(注意资料的收集和整理) A：了解我国的五岳、五大淡水湖，搜集有关资料等。 B：了解小发明的信息。 C：假期外出旅游的照片保存好并写出感受。 D：坚持做家务，学做一手好菜。拍好照片，写感受。 E：了解、观看或记录新闻知道国内外大事。 选做作业： 编书：根据自己喜欢看的书的内容，摘抄文章、段落、句子，或写感悟，根据自己本学期写的优秀习作，还可以配上适当的图画进行装饰，自己编一本书，并装订好。要求有设计优美的封面(包括书名、作者等)。 数学作业 1、认真完成《暑假生活》，做到书写认真、卷面整洁。 2、认真完成《数学暑假拓展作业》（附在后面） 3、结合所学知识绘制《美丽数学》手抄报最少两份。 英语作业： 1.认真完成英语《暑假生活》。
二年级暑假作业布置 (1)
2018年春期二年级下暑假作业布置 亲爱的同学们： 老师为你们在这一个学期里取得的成绩表示祝贺，为你们每天都在不断进步而喝彩。暑假来了，为了让同学们度过一个愉快而有意义的假期，老师给大家提出以下几点要求： 一、做一做 1.制定一份暑期生活作息时间表和一份暑假生活计划表，贴在家中相应的地方，争取每天按表格上的内容执行。 2、合理安排时间完成《完美假期》，每天写完后，主动请家长检查，并签字。下学期报名时检查 3.创办二份手抄报，下期开学时评奖(（要求：①尺寸，素描纸4开大小；②主题鲜明，内容丰富； ③版面设计整洁、美观、新颖。④主题可从以下内容任选其二。） A、记录假期最有意义或你最感兴趣的的事，可以配上插图或照片。 B、“珍爱生命,注意安全”（交通安全、防溺水安全、消防安全、防火防盗安全、食品安全、防震减灾），从中选择一些为主题办一张。 C、道德法制教育方面、环境保护教育方面。 D、教师节或者国庆节为主题。 E、也可自己创编：如“身边的科学”、“我与成语交朋友”...... 二、练一练 字如其人，可见书法的重要性呢。进入三年级，你们就要用钢笔写字了，假期里好好练练钢笔的硬笔书法，为升上三年级做好准备。 家长可以根据孩子的书写速度督促孩子每天坚持练写一页或者半页。不在多，重点在于写好。 练写要求及方法：①准备好两支钢笔，统一用蓝黑墨水书写。②先用褪色笔在凹槽字帖上认真练写一遍，感受字的运笔及结构。③再用钢笔在凹槽字帖上书写。④最后用田字格本子照着字帖临帖写。 三、背一背 背诵10首古诗词。（完成到《古诗》书第30页，录制一首古诗诵读的完整视频，并在9月1日发到微信群里检查，辛苦肖茗予妈妈统计完成情况） 四、写一写 假期里，许多的事，让人印象深刻;假期里，许多的快乐，让人难以忘怀。拿起笔，把那些有趣的、快乐的、有意义的事情记录下来,不少于5次，写在方格周记本上。 五、读一读 每天看课外书至少三十分钟，阅读3--5本书，并圈划好词好句。把你收获的知识用A4纸制作一份精美的读书卡，下学期评奖。 书目推荐： 童话：《绿野仙踪》、《长腿叔叔》、《水孩子》、《香草不是笨小孩》 小说：《草原上的小木屋》、《调皮的日子》、《爱的教育》、《奇妙学校》。 科普系列：《130个科学游戏》、《科学改变人类生活的100个瞬间》、《乔治的宇宙在爆炸》、《玩转大自然》。 系列丛书：感动中国孩子的系列丛书、小布老虎丛书、儿童文学系列丛书 六、习惯养成 1、养成当天作业当天完成的习惯，没有特殊情况，决不往后拖。 2、养成勤学好问的习惯，学习有困难时，可以通过查阅工具书、向身边人请教、上网搜索等方式解决。 3、自己的事情自己做，主动帮大人做一些力所能及的家务活。 孩子们，假期里除了学习，别忘了去运动、去旅游，拥有健康的身体最重要哦！最后祝愿大家度过一个愉快而充实的暑假！
小学语文作业设计策略研究
小学语文作业设计策略研究 语文作业是语文教学过程中的一个重要环节，它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系。它不仅是检测教学效果的一种重要手段，还能对学生的语文学习起到一个导向作用。小学语文作业设计作为语文教学中的一个主要环节，却存在着许多问题。主要表现在：一是语文作业现成的内容多，实际编写的少；二是语文作业知识巩固多，应用实践少；三是语文作业书面作业多，口头作业少；四是语文作业统一任务多，自主选择少；五是教师布置的作业与学生喜爱的作业不完全相同。这种作业设计，重复单调，多限于词语摘抄、背课文等，脱离学生的生活实际，难以激发学生的学习兴趣，挫伤了学生学习的积极性，损害了学生的身心健康，影响了教学质量的提高，使我们语文教学质量一直处于一个较低水平。 优化后的语文作业设计力求促进学生全方位的、完整的发展，它既有基础性知识的练习，也有探索性的自主实践活动。这些活动相辅相成，相互融洽，相互补充。作业内容源于教材但不拘泥于教材，鼓励学生在实际生活中运用课堂上所学的知识，充分考虑每个学生的实际情况、能力和生活背景，让每个学生都有机会展示自己的才华，为每个学生创造成功的机会。是我们每一个教育工作者的责任。我在教学实践中，探索出优化小学语文作业设计的几点策略： 一、作业设计应多样化 设计灵活多样的作业，激发学生的兴趣。如上了《五彩池》后,我让学生对自己喜欢的片断进行录音，在班上开展了录音朗读比赛；在上完《古诗词三首》后，要求学生模仿原作写一首诗,不必追求诗的押
韵、对称，让学生思维自由发挥，做一回小诗人；利用元旦，让同学们为老师、家人、同学写上一段祝福语或制作一张贺卡或写出一封问候的信等。这样的语文作业形式生活、活泼、有趣，人人都有内容可说、可写，都能根据自己的兴趣，找到自己喜欢的内容，用自己喜欢的方式去参与语文作业。 设计作业超市,给学生提供了享受成功喜悦的体验。学生根据自己的学习差异性，自主选择作业的难度、数量、形式，力争让每个学生在适合自己的作业中都取得成功，获得轻松、愉快、满足的心理体验。每个班级中应根据学生能力的差异，布置不同程度的作业，难易分化，我们叫他作业套餐。如学习了古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后，我设计了以下几项作业： A、背诵、默写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 B、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描写了怎样的一幅画面？发挥想像写一段话。 C、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描写了怎样的一幅画面？试着把当时的画面画下来。 Ｄ、课下再学着背会一首送别诗。 这四个作业学生不必全写，前一项作为必选作业，后三项作为选择作业，及我所说的“米饭加菜”的作业套餐。第一项是必选的“米饭”，后三项是所谓的“菜”，可根据自己的情况任意选择。这既能让学生吃得“饱”，又能让学生吃得有“营养”。 二、作业设计应兴趣化 兴趣是最好的老师。在设计作业时，就应该灵活新颖、富有情趣，
小学语文作业的布置
小学语文作业的布置 “忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”新课程像那清新的春风吹遍了大江南北,滋润了教师的心田。课改的试验田里遍撒着革新的种子,它们沐浴在人文主义的光辉中,孕育吐苗、拔节成长。然而,长期以来,形式单一、机械重复的作业并没有得到革新,它们抹杀了孩子的天性和个性,使他们千篇一律,毫无生机。随着素质教育的深入开展,我认为作业的设计也要不断改革。 作业的目的不外乎有两个:一是通过练,掌握并加深理解学过的课堂知识。二是运用学过的知识融会贯通,举一反三。所以,作业的设计应当形式多样,并留有思考的余地,给学生以想象的空间,让学生自己选择、计划、探究、体验。因此,教师设计作业,既要顾及作业的一般作用与功能,更要注重学生主体作用的发挥,尊重学生的个别差异,改革作业的形式与内容,从而使每个学生的个性得到充分的发展,学习能力和知识水平都得到提高。 一、激发学生的兴趣,变机械重复的作业为实践型的作业 修订版《大纲》明确指出:“要充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境,努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系。开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽语文学习的内容、形式与渠道,使学生在广阔的空间里学语文、用语文,丰富知识,提高能力。” 长期以来,人们往往把作业的功能定位于“知识的巩固”和“技能的强化上”,导致作业陷入了机械重复、单调封闭的误区。教师布置作业总是本着面面俱到,多多益善的原则,认为学生做得越多,记得越牢,将来学
生的能力也越高。但是,小学语文要培养的是学生听说读写四方面的能力,因此,这种单一的书写作业已不能适应素质教育的要求。而且,单调的书写工作也常常是一些学生失去学习兴趣、不做或不完成作业的原因之一。 为了改变这一现状,在平时的教学工作中,我经常根据教学内容的要求和特点,设计形式多样的课外作业,争取使作业富有创造性,使学生在听说读写方面都得到切实的训练。在教学中。针对学生的个性特点以及认知水平,我设计了许多类型的作业。有的是随堂练习;有的是课前的预习;更多的是学习课文时的动手动脑作业;画一画,唱一唱,演一演,做一做,说一说等许多实践性很强的作业。例如,在教学古诗《独坐敬亭山》时,为了让学生体会诗的意境,我布置了让学生根据自己对诗的理解画一幅彩色画的家庭作业。当时学生们的热情特别高涨,情绪也很激动,一副跃跃欲试的样子。第二天,大大小小的画交上来了,看着这一幅幅流露真情的画,对我而言,与其说是在批改作业,不如说是在欣赏作品。 二、重视学生学习的主体性,变硬性统一的作业为自主性作业 学生是有差异的。有差异的学生做无差异的作业,势必会造成有的学生“吃不饱”,有的学生“吃不了”的现象。这样,学生的语文能力的发展就会受到遏制。承认并尊重这种差异性,是主体性学习的一个重要特点。因此,教师在布置作业时,一定要重视学生的个体差异,体现学生的主体地位,使作业有一定的层次性和发挥性,便于学生选择练习的量度和难度。在教学中,我经常把作业设计成“快餐”型。让学生根据自己的需要和能力去选择。如a套餐的题型灵活多样,偏重于理解、想象、运用;b
二年级暑假作业布置
二年级暑假作业单 班级：姓名：学号： 亲爱的同学们，快乐的暑假来临了。在告别二年级的同时,你们也即将成为三年级的学生了。 如何让自己的暑假生活充实、有意义？如何为三年级的学习做好准备？相信你能够认真完成以下作业： 语文暑假作业： 一、做一做 1.制定一份暑期生活作息时间表和一份暑假生活计划表，贴在家中相应的地方，争取每天按表格上的内容执行。 2.创办一份手抄报(要求：①8K纸。②主题可从以下内容任选其一，也可自己创编：“身边的科学”、“我爱学国学”、“珍爱生命,注意安全”“我与成语交朋友”......) 二、练一练 字如其人，可见书法的重要性呢，进入三年级，你们就要用钢笔写字了，假期里好好练练钢笔的硬笔书法，为升上三年级做好准备。 自备《小学生钢笔字帖》练字，每天练一页。 三、背一背 每周至少背一首古诗或一篇美文（可多背），争当背诵大王，你就可以像古人一样文质彬彬，就可以提升自己的书卷味哦！记着每周把背诵题目记录在你星期六写的那篇日记后面,请家长签字并评价。 四、写一写 假期里，许多的事，让人印象深刻;假期里，许多的快乐，让人难以忘怀。拿起笔，把那些有趣的、快乐的、有意义的事情记录下来,坚持每天写日记，写在方格日记本上。 五、读一读 每天看课外书三十分钟，阅读3--5本书。把你收获的知识记录在“书海拾贝”的读书卡上，每位同学至少完成三份。 书目推荐： 童话：《绿野仙踪》、《长腿叔叔》、《水孩子》、《香草不是笨小孩》 小说：《草原上的小木屋》、《调皮的日子》、《爱的教育》、《奇妙学校》。 科普系列：《130个科学游戏》、《科学改变人类生活的100个瞬间》、《乔治的宇宙在爆炸》、《玩转大自然》。 系列丛书：感动中国孩子的系列丛书、小布老虎丛书、儿童文学系列丛书
一年级暑假作业布置
一年级暑假作业布置 提供以下内容，方便老师布置一年级暑假作业。 数学暑假作业： 数学作业的要求：“动动脑，动动手”让自己更加聪明，更加能干。 一、听与说 1、请爸爸妈妈配合，每天口头出20道100以内加法和减法让孩子心算出答案后口答。(以锻炼孩子的心算口算能力) 2、在自己的学习辅导材料上每天找5道解决问题完成后让爸爸妈妈检查。 二、做与练 1、“做一天小主人”------与爸爸妈妈一起逛一次超市，购买家里需要的生活用品和食物，并用表格形式记录下所买的东西和价格，算一算一共需要多少钱。然后在购买物品中挑选几样喜欢的物品提几个数学问题并自己解决。 物品合计 价格 2、用彩纸制作大小不同的多个学习过的图形：长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆、利用这些有趣的图形拼成一副美丽的图画 美术暑假作业：
设计一张卡通植物形象，可以参考有关内容，发挥想象，色彩鲜艳，大胆创作。 音乐暑假作业： 1.复习1-7的唱名 2.听赏中外儿童歌曲 3.练习竖笛5,6,7的吹奏 体育暑假作业： 每天坚持锻炼身体1小时，可以做做操，踢踢毽子等。 语文暑假作业： 班级姓名 亲爱的同学们，经过一学期紧张而有序的学习、生活，我们迎来了暑假。当你们告别一年级的同时,也即将成为二年级的学生了。我们要让自己过一个充实、有意义的暑假。在暑假里，同学们要按时起床，每天制定好计划，并认真执行、总结，让自己每天都有所所获。为了安全，同学们要学会拨打这些急救电话：火警电话( )，报警电话( )，急救电话( )。最后，6月30日暑假开始。( )月( )日星期( )是下学期开学的日子，我们要准时到学校报到。 一、我积累、我快乐。 1、每周背诵两首古诗。古诗背诵名目：《小学生必背古诗70篇》 《江南》、《敕勒歌》、《咏鹅》、《风》、《咏柳》、《凉州词》
小学语文作业的布置与批改
课堂外的语文 -----------语文作业之我见 语文教学不仅要向课堂要质量，也要向作业要质量，所以我觉得作为一名语文教师要重视作业的设计和批改，要做到心中有目标，有计划，有方法。作业是课堂教学的巩固，是课外的延伸，作业的形式会受到学科的影响和限制。语文的工具性和人文性决定了语文作业不仅注重积累，还要注重与生活相结合。同时，受学段的影响，作业的布置与批改也要考虑学段的特点。我认为以上两点是小学语文作业布置和批改的基本原则。在具体的教学实践中，为了巩固教学效果，提高教学效率，我在作业的设计上也总结了一些方法。 一、作业的设计和批改要符合学情。作业的内容要适当，作业的量也要适当。适当、适量的作业不仅能巩固课堂所学的内容，而且能培养学生的学习兴趣。例如每单元的词语盘点和日积月累，如果布置学生抄写几遍，让家长听写，学生的积极性不高，既增加了学生的作业量，效果也不理想。因为不同的学生学习能力不同，整齐划一的作业根本起不到很好的作用。于是我把这个作业变成开放式的作业，每个人根据自己的情况进行复习，在规定的时间进行听写过关，没过关的需要第二次听写测试。我在批阅时发现易错字、书写不规范的字，在班内统一订正、练习。每个单元都如此，学生能在平时的学习中就开始注意积累、复习，学生不把这当成是作业，而是当作游戏，学的紧张又快乐。从中段一直到高段，我一直采用这种方法，在各种检测中“看拼音写词语”类型的题目，班里的孩子错误率都在百分之一以
下。同时，作业是师生之间互动交流非常重要的一种形式，所以作业布置下去要及时检查反馈，在检查反馈中发现每个学生存在的问题，及时指导纠正，学生就能在短时间能得到提高。另外，作业的形式不要只局限于一种或简单的几种，而要多元化、多样化，书写、背诵、阅读、观察、讨论、实验、调查、搜集资料等等，通过作业训练学生语文多方面的能力。 二、作业要体现语文的味道。语文是工具，是感性的，是和生活密不可分的。这就告诉我们，语文不同于其它学科，它的综合性也决定了语文作业的性质。语文作业要有语文的味道，通过作业让学生浸润在语文的味道中，让每个学生都有语文味。大量的课外阅读和背诵这是必不可少的，但是更应该教会学生在生活中学会感悟，对生活保持一颗敏感的心。学习“父母之爱”这一单元时，在单元导读课上就提醒学生在学习本单元的过程中，每天回家观察父母，在他们细小的动作，琐碎的语言中感受他们的爱。两周的观察下来，单元习作中才会出现那么多生动感人的文章，一个微笑、一个眼神、一句话都让孩子们感动不已。学习语文，更应该学会感动，学生在这次的观察作业中学会了感动，懂得了生活和语文之间密切的关系。 在作业中要体现生活化的语文，学习语文，首先是语文的生活化，让生活在语文课堂和作业中渗透；再提高一个层次，就是语文与生活融为一体，互相渗透，语文离不开生活，生活也离不开语文，让表达成为一种习惯和需要。要想达到这一目的，作业就成了生活和语文之间的一座桥梁。学习“珍惜自然资源”这一单元，通过看环境遭受破
2017年二年级暑假作业布置
2017年二年级（1）暑假作业安排 亲爱的小朋友们： 经过一学期紧张而有序的学习、生活，小朋友们都有了丰富的收获。而我们又迎来了一个暑假。同学们告别二年级的同时,也即将成为三年级的学生了。如何让自己的暑假生活更充实，更有意义呢？请家长与孩子一起制定暑期时间安排表，帮助孩子合理安排好玩耍和学习的时间。每天能认真完成老师布置的作业，每天多看书，多积累，养成阅读习惯。希望家长能在假期监督孩子的作业完成情况。 一、语文作业： 1.认真完成《语文暑假作业本(美妙假期)》。 2.练写钢笔字。（一笔好字三年级上册每天写一页。） 3.日记6篇。（每周写一篇，请选取假期中经历的有趣的、难忘的的事情写作，格式为日记格式，题目自拟） 4.会默写三年级上册课文中需要背诵的段落、古诗、日积月累。（开学第一周考） 5.积极参加阅读活动，和父母逛逛书店，每天8点到9点为读书读报时间，老师向同学们推荐一些有趣的书，你可以选择喜欢的书来读。 故事类：《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《窗边的小豆豆》、《小布头奇遇记》、《了不起的狐狸爸爸》、《狐狸列那的故事》、《彼得?潘》、《小水精》、《笨笨猪》、《格列佛游记》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《月光下的肚肚狼》、《西游记》。 科学知识类：《海底两万里》、《十万个为什么》、《科幻故事》、《小灵通漫游未来》。 二、数学作业： 1、完成《美妙假期》，每天2页 2．完成《智慧课堂口算题》每天2页。口算题要求家长或孩子每天认
真批改，对有错误的地方指导孩子订正在本题旁边。开学的时候检查，不能有一个错题。 3、背诵乘法口诀表。（周一至周五每天在群里面读或当着家长读） 4、熟读20以内的加减法表。（周一至周五每天在群里面读或当着家长读） 5、每天做5道笔算，用竖式计算，不能计算错。对有错误的地方检查订正在本题旁边。（内容为三位数加减三位数、三位数加减两位数，四位数减三位数，每天有一题为被减数中间有0的减法或连续退位减，孩子自己或家长出题均可，注意书写工整。） 三、开学要上交的作业： 语文：1.语文暑假作业本。 2.日记。 3.写字。 数学：1、《美妙假期》、《智慧课堂口算题》 2、每天5道笔算题 四．安全及放假时间 暑假放假时间2017年7月4日，返校时间2017年8月底，具体时间临时通知，在此期间，家长一定要注意孩子安全，尤其是注意水、电、火及出行方面的安全。 祝大家过一个温馨舒适充实的暑假！ 开阳一小二年级一班 2017年6月30日
2020年小学一年级数学暑假作业全套
2020年小学一年级数学暑假作业全套 日期：2020年7月5日姓名： 一、计算 18+5+9= 59-8+20= 16+20-30= 6+2= 0+6= 84+6-1= 40+15-14= 5+3= 7+2= 8-5= 3+6= 8-4= 10-4= 5+5= 8+0= 9+7= 7+3= 8-6= 9-5= 3+2= 二、应用题 1. 小兰今年9岁，妈妈今年36岁，妈妈和小兰相差多少岁? 2. 工人叔叔修路，第二天比第一天多修14米，第一天修62米，第二天修路多少米? 3. 一双球鞋21元，一双布鞋比一双球鞋便宜9元，一双布鞋多少元?买一双球鞋和一双布鞋要用多少元?
日期：2020年7月6日姓名： 一、计算 30+47= 24+9= 3+46= 45-5= 12-9= 70-60= 41+6= 40-8= 6+5-4= 83-30= 39+1= 65-40= 8+24= 30+10+7= 10+18= 6+14= 60-20-40= 10+59= 4+6+1= 8+11= 二、应用题 1、小红剪五角星，第一次剪了15个，第二次剪的和第一次剪的同样多。两次一共剪了多少个？ 2、福娃贝贝和晶晶参加50米的赛跑。贝贝用12秒，晶晶用11秒。谁跑得快？快多少秒？ 3、妈妈拿一张50元的钱，买了一本25元的字典和一本15元的百科知识，应找回多少元？
3+48= 7+74= 43+9= 46+6= 65+7= 26+9=17+6+8= 23+4+9= 62-50+7= 50+27-8= 50+50= 100-50= 20+40= 50+30= 50+20-30= 90-70+60= 16-6= 4+23= 33+6= 7+5= 二、应用题 1、一年级有98个同学去旅游。第一辆车只能坐40人，第二辆车能坐55人。还有多少人不能上车？ 2、一年级有56人参加游园比赛。在第一轮比赛中，有28人走了，又来了37人参加第二轮比赛。现在有多少人参加游园比赛？ 3、一双球鞋的价格是72元，一双布鞋的价格比一双球鞋的价格便宜了48元。一双布鞋的价格是多少元？
五年级语文暑假作业布置汇总
五（2）班暑假作业布置 姓名 轻松快乐的暑假又来到啦！希望同学们每天能坚持锻炼身体，多阅读有益书籍，积极参加公益活动，帮父母做些力所能及的家务事，并按时完成老师布置的暑假作业。 1 、制订一份科学、合理的暑假计划张贴在房间。 2、完成《暑假作业》，每天四页，每天家长判阅，签名。 3、借人教版六年级上册的语文书一本。每天坚持阅读，了解讲的内容，背会课后要求背的课文内容，以下作业把方格纸钉个本子，写在这个本子上， 85分以上的同学词语盘点抄写一遍。 85分以下的同学词语盘点抄写两遍。写清楚盘点几，再写词语4，多读有益的课外读物，并用A4纸制作5张阅读笔记卡，图文并茂。（要求：上面四字词语，中间佳句，下面读后感）推荐书目：（1）《百万英镑》（2）《世俗奇人》（3）《小兵张嘎》(4)《红楼梦》少儿版（5）《汤姆·索亚历险记》（6）《老人与海》（7）《童年》,（8）《鲁滨逊漂流记》（8）《智慧背囊》（9）《每天进步一点点》（10）《老人与海》（11）《童年》等一些健康的书籍。 5、坚持收看电视新闻，每天观看新闻30分钟，并把自己最感兴趣的事情挑选出来，用自己的话简洁地记在日记本上。（3则）了解社会动态，锻炼听、写能力。（注意写清事情发生的时间、地点以及事件经过。每则字数不少于100字） 完成5篇日记，每篇500字以上。（包括家庭中发生的事、社会见闻、旅游日记等，
自备软面日记本，八篇日记写一起，日记内容不限，但一定必须是自己的亲身经历。）6利用假期学会至少一种运动技能，如：踢毽子、羽毛球、乒乓球、跳橡皮筋……建议和父母一起坚持锻炼，也可以和小区内的同学一起锻炼。开学展示。没有家长的陪同下不要一个人去游泳，更不要去江边，湖边玩水，暑期少上网，要保护好眼睛。 7 给家长的特别作业 1）每天亲子户外运动一小时； 2）每天亲子阅读半小时，推荐书目：《好母亲教出好孩子--给儿子的100封信》，《把孩子的缺点变成优点》等家庭教育书籍。 3）每天监督孩子定时读课外书，必须监督到位， 8、每周至少临摹字帖两页，慢工出细活，写10页即可，但必须出彩，能拿出手。临摹的纸自己用纸打印，内容上网收集或自己买资料 9 ，作文低于26分的抄五篇作文，（另附本子，开学亲自交给老师），五年级必背古诗词没背会的近一周必须背会，家长发微信告知老师，
浅谈小学语文作业的布置-模板
浅谈小学语文作业的布置 “忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”新课程像那清新的春风吹遍了大江南北,滋润了教师的心田。课改的试验田里遍撒着革新的种子,它们沐浴在人文主义的光辉中,孕育吐苗、拔节成长。然而,长期以来,形式单一、机械重复的作业并没有得到革新,它们抹杀了孩子的天性和个性,使他们千篇一律,毫无生机。随着素质教育的深入开展,我认为作业的设计也要不断改革。 作业的目的不外乎有两个:一是通过练,掌握并加深理解学过的课堂知识。二是运用学过的知识融会贯通,举一反三。所以,作业的设计应当形式多样,并留有思考的余地,给学生以想象的空间,让学生自己选择、计划、探究、体验。因此,教师设计作业,既要顾及作业的一般作用与功能,更要注重学生主体作用的发挥,尊重学生的个别差异,改革作业的形式与内容,从而使每个学生的个性得到充分的发展,学习能力和知识水平都得到提高。 一、激发学生的兴趣,变机械重复的作业为实践型的作业 修订版《大纲》明确指出:“要充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境,努力构建课内外、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系。开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽语文学习的内容、形式与渠道,使学生在广阔的空间里学语文、用语文,丰富知识,提高能力。” 长期以来,人们往往把作业的功能定位于“知识的巩固”和“技能的强化上”,导致作业陷入了机械重复、单调封闭的误区。教师布置作业总是本着面面俱到,多多益善的原则,认为学生做得越多,记得越牢,将来学生的能力也越高。但是,小学语文要培养的是学生听说读写四方面的能力,因此,这种单一的书写作业已不能适应素质教育的要求。而且,单调的书写工作也常常是一些学生失去学习兴趣、不做或不完成作业的原因之一。 为了改变这一现状,在平时的教学工作中,我经常根据教学内容的要求和特点,设计形式多样的课外作业,争取使作业富有创造性,使学生在听说读写方面都得到切实的训练。在教学中。针对学生的个性特点以及认知水平,我设计了许多类型的作业。有的是随堂练习;有的是课前的预习;更多的是学习课文时的动手动脑作业;画一画,唱一唱,演一演,做一做,说一说等许多实践性很强的作业。例如,在教学古诗《独坐敬亭山》时,为了让学生体会诗的意境,我布置了让学生根据自己对诗的理解画一幅彩色画的家庭作业。当时学生们的热情特别高涨,情绪
二年级暑假作业布置
2016年二年级暑假作业布置亲爱的小朋友们，经过一学期紧张而有序的学习、生活，小朋友们都有了丰富的收获。而我们又迎来了一个暑假。同学们告别二年级的同时,也即将成为三年级的学生了。如何让自己的暑假生活更充实，更有意义呢？请家长与孩子一起制定暑期时间安排表，帮助孩子合理安排好玩耍和学习的时间。每天能认真完成老师布置的作业，每天多多看书，多多积累，养成阅读习惯是最重要的。希望家长能在假期监督孩子的作业完成情况。 一、语文作业： 1.认真完成《语文暑假作业本》。 2.练写钢笔字。（每天写一页。写课后生字。书写速度慢、写字不规范的学生可以适当地多练一些。） 3.日记6篇。（每周写一篇，请选取假期中经历的有趣的、难忘的的事情写作，格式为日记格式，题目自取） 4.会默写三年级上册课文中需要背诵的段落、古诗、日积月累。（开学第一周考） 5.练写三年级上册的字词，家长考。 6.积极参加阅读活动,和父母逛逛书店,每天保证30分钟读书读报时间，老师向同学们推荐一些有趣的书，你可以选择喜欢的书来读。 故事类：《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《窗边的小豆豆》、《小布头奇遇记》、《了不起的狐狸爸爸》、《狐狸列那的故事》、《彼得?潘》、《小水精》、《笨笨猪》、《格列佛游记》（注音版）、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《月光下的肚肚狼》、《西游记》。 科学知识类：《海底两万里》、《十万个为什么》、《科幻故事》、《小灵通漫游未来》。 二、数学作业：完成《数学暑假作业本》。 1．每天做20道口算和10道笔算。 （内容包括本册学习的内容，自己或家长出题均可，注意书写工整。）
2.完成数学自学习题。 三、开学后要上交的作业： 1.语文、数学暑假作业本。 2.日记、写字、数学自学习题。 去运动、旅游，拥有健康的身体最重要，别忘了哦！最后祝愿小朋友们度过一个愉快而充实的暑假！希望大家为迈入三年级做好准备！
精品一年级语文暑假作业布置
一年级语文暑假作业布置 2017年的暑假就要来临了，一年级的教师要怎么布置暑假作 业才能让小朋友们在玩闹的同时学习知识呢？老师整理了一年级语文暑假作业布置，希望对大家有所帮助！ 一年级语文暑假作业布置一 尊敬的家长： 您好!为进一步提高孩子的语文能力，在暑假期间，您可 以根据实际，让孩子在完成必做作业的基础上，去做相应的选做作业。 必做作业： 一、复习一年级课程：例如：继续争当“识字小能手”，“写字我最棒”每天安排练字一页，要求书写必须干净、清楚，以一二册要求会写生字为主;注意在生活中识字。温故知新， 一定能让自己更进步。 二、每三天至少写一篇日记(大约20篇);继续写读书笔记(摘抄成语、名言、好句子)。
三、创造条件让孩子广泛阅读，了解古今中外的童话故事，包括神话、寓言和民间传说等。如果您能和孩子共同阅读并交流感受体会，这样的亲子阅读效果会更好。甚至可以自己编小故事。(每天至少30分钟) 四、每天做家务事、做运动一小时，常洗手预防疾病，注意个人安全和养成卫生的好习惯。 选做作业： 1、学习绘画、舞蹈、硬笔书法等课程知识。 2、建议自学二年级课程：例如：借语文书，阅读课文， 发现问题，认读生字、词语，根据材料认读争当“识字小能手”，不要求书写;鼓励根据课文内容收集资料。 3、走进大自然：请家长带孩子走进大自然，游山玩水， 听虫鸣鸟叫，请鼓励孩子用图画或文字，写下自己的发现或感受。 4、每天看不超过一小时的电视，推荐少儿频道、科教频道、新闻联播。 衷心希望通过您的大力支持与配合，让孩子的语文素质得到进一步的提高。祝孩子们和家人 身体健康!万事如意! 八月三十一号携带学习用品、考评手册报到，九月一日正式上课。 一年级语文暑假作业布置二
如何设计小学语文作业
如何设计小学语文作业 一、使用“作业超市”，体现学生选择作业的自主性 不同的学生有不同的特长和兴趣指向。所以，教师在开放性作业的设计中，有意识地设计多样化的作业类型，让学生结合自己的情况选择适合的作业，这样既能使学生带着愉悦的情感体验完成作业，又能促动学生语文水平的有效发展。例如，我在教学《秋天》一课后，在班上宣布：“今天的作业，我们能够自己选择完成，选择的范围如下：1．爱读书的你，阅读一篇描写秋天的文章。2．爱郊游的你，去寻找秋天的脚步。3．爱诵读的你，朗诵一篇描绘秋天的美文给父母听。4．爱绘画的你，用手中的画笔去描绘这丰收的季节。5．爱文学的你，摘录历代文人描写秋天的诗词。6．爱习作的你，用优美的语言去描绘这美丽的秋色。”在这个过程中每个学生都有体验成功的机会，既能充分发挥学生的主观能动性，使他们积极思考探索，又能激发学生的创新意识。学生交上来的作业，就充分显示了他们的才华。 二、放入“调味品”，凸显作业的趣味性 小学生的行为方式受情绪影响很大，感兴趣的事情干得起劲，反之则消极对待。所以我们在作业设计时要尽量放进一些“佐料”，使作业形式灵活多样、生动有趣。这也正迎合了小学生的心理特点，并且能够补充传统作业死板、机械、枯燥、乏味的缺陷，极大地激发学生的兴趣。 1．与文中的人物实行对话。 在语文教材第七册中出现了很多生动鲜活的人物，如徐悲鸿、林则徐、普罗米修斯、李时珍等等。面对他们，学生有太多太多的话要说，所以在学完这几课以后，我赶快安排了如下作业：徐悲鸿取得了令世人瞩目的成绩，让全国人民扬眉吐气，此时你有什么话要对他说(徐悲鸿励志学画)，假如你现在来到了林则徐的塑像前，你会对林则徐说些什么(虎门销烟)；赞美一下你心目中伟大的普罗米修斯(普罗米修斯盗火)；如果你就是被李时珍挽救过的病人，你会对他说些什么(李时珍夜宿古寺)。这些作业都取得了较好的教学效果。学生完成这样的作业的过程实际就是大胆地穿越时空与文中人物实行对话的过程，在这个过程中，他们走进文本去体会当时的场面，同时又对文章所表达的思想感情有了更高层次的升华理解。 2．当小小评论家。 《九色鹿》是一篇非常凄美的故事，文中的九色鹿见义勇为、机智冷静；调达见利忘义、背信弃义、恩将仇报；国王能主持公道，让正义得到伸张；王后只顾自己的美丽，而去残害无辜；乌鸦为救朋友冒死为九色鹿报信，每一个角色都生动鲜活，给同学们留下了非常深刻的印象。其实，学生心里都有一架道德天平，他们学完课文以后，都能对里面的人物做出自己的评价。于是，我在布置作业时有意设计了这样一道题：今天，老师想请同学们来当“小小评论家”，说说你喜欢或讨厌的人物。同学们听了以后，高兴地笑了，有的已经迫不及待地说起来，有的甚至手舞足蹈地去评论了。我知道他们确实憋了一肚子的话要说，从他们接受作业的兴奋劲上，我感觉他们的这次作业会很精彩。第二天交上来的作业果然不出所料。有的同学写道：“调达啊调达，人心应该是纯洁的，滴水之恩，当涌