村级远程教育站点先进个人事迹材料

平原乡坳田村支部书记彭洪刚远程教育工作

先进事迹材料

彭洪刚，40岁，现任平原乡坳田村党支部书记。自2004年党员干部远程教育设备安装至今，他一直担任坳田村村远程教育站点管理员。

该同志自开展农村党员干部现代远程教育工作以来，积极学习远程教育各项操作技术，充分发挥远程教育终端站点作为信息平台、教育手段、知识洼地的优势特点，主动在提高群众素质上下工夫，在推进全村新农村建设上下工夫，有力推动了全村农村党员干部现代远程教育工作的开展。

一、认真学习远程教育各项技术，规范各项制度

为确保远程教育工作的顺利开展，成立了XX村远程教育站点管理领导小组，由两名驻村干部负责具体指导远程教育设备的使用。领导对远程教育工作各项任务进行具体安排部署，对站点建设整改意见、措施、办法等作了细化。为了促进远程教育工作管理规范，硬件建设，软件建设、管理使用同步推进，制定了《设备管理》、《信息收集反馈》、《设备维护》、《节目公开预告》、《终端接收站点学习制度》等制度，做到规范上墙，严格遵照制度执行。

他还对站点设备进行登记造册，明确产权，规范管理使用，严格落实防雷、防潮、防盗、防火、防尘5项制度，各项安全措施到位，定期对设备进行维护保养，确保了站点设备的正常运行。

该同志自担任站点管理员后，深感远教工作是一项“干部长期受教育，群众长期得实惠”的惠民工作，为了更好地发挥站点的作用，他在积极主动地参加县乡远教培训班的同时，通过向驻村干部请教、自学等方式学习各项实用操作技术；工作之余还通过网络、课本学习电脑维修技术。并且他还结合村干部理论缺乏；群众种植技术低下的特点，制定了切合学习的各项学习计划和学习制度，对全村的党员干部每周至少集中学习一次和群众每月进行不少于二次的教育培训，切实提高了干部群众的理论水平和实践能力。

二、抓好党员干部的分类培训工作，真正体现领头雁的作用，带领群众致富

俗话说：群众要致富，关键看干部。农村党员干部既是农民群众这一群体的重要组成部分，又是农民群众的先进代表，是发展农村经济的组织者和管理者，为了规范培训工作，该同志大胆创新，与村“两委”商量将“三会一课”地点改在远程教育站点，采取收看视频、典型经验介绍、点播等形式，加强党员干部的学习，提高他们致富奔小康的本事。该同志根据年龄结构特点，对45岁以下的党员进行1—2门农业实用培训，对45岁以上的党员进行进行政治理论、政策法规、国际国内形式等方面的教育，充分发挥他们在维护稳定倡导文明新风等方面的作用。

三、积极发挥远程教育各项功能，努力提高农民群众的综合素质。

坳田村是农业村，群众素质有待进一步提高，依靠科技种养殖意识差，结合这些特点，该同志深入群众中进行调研，认为只有积极依靠远程教育资源加强群众的培训，才能实现真正的群众增收致富。他首先下载远教示范村的典型视频节目组织群众收看，极大地扩大群众视野。其次下载农业种养殖技术，使群众不出村就能学到自己所需的知识。坳田村实行退耕还林过程中，大面积栽植了核桃树，为了加强核桃幼苗的管护，该同志通过远程教育资源下载了大量的幼苗护理、树木嫁接技术以及病虫害防治等方面的课件，组织群众收看，极大地提高了群众的苗木管护水平。目前，全村退耕还林的核桃树大面积已经进入了挂果期，苗木管护等工作成效显著。为了拓宽群众创收途径，该同志充分发挥党员干部远程教育站点作用，根据本村实际情况，有选择性地挑选下载小尾寒羊、猪、鸡等家畜养殖题材的课件供群众学习观看，努力提高群众的种养殖技术。

远程教育工作，目前虽然取得群众的认可，取得了一定的成绩。但是，彭洪刚作为一名站点管理人员，他深深知道，这只是一个良好的开端而已，只有继续本着为民服务、促农增收的思想，扎实认真地开展好远教工作，把远程教育深入农村、渗透民心，才能真正调动群众学习的自觉性，拓宽农民致富路子，使农民群众掌握农用技术，早日走向致富路。