中考复习讲义 圆的基本概念与性质(含答案)

中考复习讲义 圆的基本概念与性质(含答案)
中考复习讲义 圆的基本概念与性质(含答案)

圆的基本概念与性质

1. 圆的定义:在一个平面内,线段OA 绕它固定的一个端点O 旋转一周,另一个端点A 随之旋转所形成

的图形叫做圆,其中固定端点O 叫做圆心,OA 叫做半径. 2. 弧与弦:

弦:连结圆上任意两点的线段叫做弦.

直径:经过圆心的弦叫做圆的直径,直径等于半径的2倍. 弦心距:从圆心到弦的距离叫做弦心距.

弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧.以A B 、为端点的圆弧记作AB ,读作弧AB . 等弧:在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧.

半圆:圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧,每一条弧都叫做半圆. 优弧、劣弧:大于半圆的弧叫做优弧,小于半圆的弧叫做劣弧. 3. 垂径定理:垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧。

一 与圆有关概念

【例1】 判断题

(1)直径是弦 ( ) (2)弦是直径 ( ) (3)半圆是弧 ( ) (4)弧是半圆

( ) (5)长度相等的两条弧是等弧 ( ) (6)等弧的长度相等

( )

中考说明

自检自查必考点

中考必做题

(7)两个劣弧之和等于半圆 ( ) (8)半径相等的两个圆是等圆 ( ) (9)两个半圆是等弧

( ) (10)圆的半径是R ,则弦长的取值范围是大于0且不大于2R

( )

【答案】(1)√;(2)×;(3)√;(4)×;(5)×;(6)√;(7)×;(8)√;(9)×;(10)√

【例2】 如图,点A D G M 、、、在半圆O 上,四边形ABOC DEOF HMNO 、、均为矩形,设BC a =,

EF b =,NH c =则下列格式中正确的是( )

A .a b c >>

B .a b c ==

C .c a b >>

D .b c a >>

O

N M

H

G

F

E D

C B A

【答案】B

【例3】 如图,直线12l l ∥,点A 在直线1l 上,以点A 为圆心,适当长为半径画弧,分别交直线12l l 、于B 、

C 两点,连接AC BC 、.若54ABC ∠=?,则∠1的大小为

________

【答案】72°

【例4】 如图,ABC ?内接于O ,84AB AC D ==,

,是AB 边上一点,P 是优弧BAC 的中点,连接PA 、PB 、PC 、PD ,当BD 的长度为多少时,PAD ?是以AD 为底边的等腰三角形?并加以证明.

【答案】解:当4BD =时,PAD ?是以AD 为底边的等腰三角形.

证明:∵P 是优弧ABC 的中点 ∴PB PC = ∴PB PC =

在PBD ?与PCA ?中, ∵4PB PC

PBD PCB BD AC =??

∠=∠??==?

∴PBD PCA SAS ??≌().

∴PD PA =,

即4BD =时,PAD ?是以AD 为底边的等腰三角形.

【例5】 如图,正方形ABCD 的边长为2,将长为2的线段QR 的两端放在正方形的相邻的两边上同时滑

动.如果点Q 从点A 出发,沿图中所示方向按A B C D A ????滑动到A 止,同时点R 从点B 出发,沿图中所示方向按B C D A B ????滑动到B 止,在这个过程中,线段QR 的中点M 所经过的路线围成的图形的面积为

_________

【答案】

4π- 【解析】根据直角三角形的性质,斜边上的中线等于斜边的一半,可知:点M 到正方形各顶点的距离都为

1,故点M 所走的运动轨迹为以正方形各顶点为圆心,以1为半径的四个扇形,点M 所经过的路线围成的图形的面积为正方形ABCD 的面积减去4个扇形的面积.

二 垂径定理及其应用

【例6】 如图,AB 是O 的直径,BC 是弦,OD BC ⊥于E ,交弧BC 于D .

(1)请写出五个不同类型的正确结论; (2)若82BC ED ==,

,求O 的半径.

22ABC

AC OD BC BE OB S

BOD BOE BAC ⊥+==?

;;⑨是等腰三角形;⑩∽2)∵OD BC ⊥,

1

BE CE ==

设O 的半径为R ,则2OE OD DE R =-=-, 在Rt OEB 中,由勾股定理得:

2222

2224OE BE OB R

R +=-+=,即(),

解得:5R = ,

∴O 的半径为5.

【例7】 如图,在

O 中,120,3AOB AB ∠=?=,则圆心O 到AB 的距离=_______

【答案】

2

3

【例8】 如图,D 内接于

O ,D 为线段AB 的中点,延长OD 交O

于点E , 连接,AE BE 则下列五个

结论①AB DE ⊥,②AE BE =,③OD DE =,④AEO C ∠=∠,⑤1

2

AB ACB =,正确结论的个数是( )

A .2

B .3

C . 4

D .5

【答案】A

【例9】 如图,AB 为

O 的直径,CD 为弦, AB CD ⊥,如果70BOC ∠=?,那么A ∠的大小为( )

A

A . 70?

B . 35?

C . 30?

D .20?

【答案】B

【例10】 如图,AB 是

O 的在直径,弦CD AB ⊥于点E ,若8CD =,3OE =,则O 的直径为( )

B

A

A .10

B .12

C .14

D .16

【答案】A

【例11】 如图,O 是ABC ?的外接圆,60BAC ∠=?,若

O 的半径OC 为2,则弦BC 的长为( )

A .1

B C .2

D .

【答案】D

【例12】 小英家的圆镜子被打破了,她拿了如图(网格中的每个小正方形边长为1)的一块碎片到玻璃店,

配制成形状、大小与原来一致的镜面,则这个镜面的半径是( )

A .2

B

C .

D .3

【答案】B

【解析】考查垂径定理与勾股定理的应用.此题关键找到圆心,由不在同一条直线上的三点确定唯一一个

圆.

如图,作线段,AB BC 的垂直平分线交于点O ,点O 即为圆镜的圆心,连结OA ,由图可知 1,2AD OD

==

,由勾股定理得半径OA =

O

D

C

B

A

【例13】 如图是一个半圆形桥洞截面示意图,圆心为O ,直径AB 是河底线,弦CD 是水位线,CD ∥

AB ,且CD = 24 m ,

OE ⊥CD 于点E .已测得=∠DOE sin 12

13

. (1)求半径OD ;

(2)根据需要,水面要以每小时0.5m 的速度下降,则经过多长时间才能将水排干?

【答案】(1)∵OE ⊥CD 于点E ,CD =24, ∴ED =1

2

CD =12.

在Rt △DOE 中,∵sin ∠DOE =

ED OD =12

13

, ∴OD =13(m ). (2)OE

5. ∴将水排干需:50.510÷=小时.

【例14】 如图,某公园的一座石拱桥是圆弧形(劣弧),其跨度为24米,拱的半径为13米,则拱高为( )

A

B

C

D

A .5米

B . 8米

C .7米 D

.米 【答案】B

【例15】 如图,AB 为

O 的直径,弦CD AB ⊥,垂足是E ,连接OC ,若5,8O C C D ==,则AE =_______

O

B

A

【答案】2

【例16】 一条排水管的截面如图所示.已知排水管的截面圆半径10OB =,截面圆圆心O 到水面的距离

OC 是6,则水面宽AB 是( )

A .16

B .10

C .8

D .6 【答案】A

【例17】 已知,如图,1O 与坐标轴交与A (1,0)、B ( 5,0)两点,点1O 的纵坐标为5,求

1O 的半径。

【答案】过1O 作1O C AB ⊥,垂足为C ,则有.由A (1,0)、B ( 5,0),得4AB =,2AC ∴=.

在1

R t A O C ?

中,∵1O 的纵坐标为5。∴

1O 的半径 1O A = 221AC C O +=222)5(+=3

【例18】 已知O ⊙的直径是50cm ,O ⊙的两条平行弦40cm AB =,48cm CD =,求弦AB 与CD 间的距离.

【答案】本题有两种情况:(1)AB ,CD 在圆心O 的同侧,

当AB ,CD 在圆心O 的同侧时,作OF AB ⊥于F , 交CD 于E 如右图所示. ∵AB CD ∥,∴OE CD ⊥

由垂径定理知:120cm 2AF AB =

=,1

24cm 2

CE CD ==. 连结OA 与OC ,25cm OA OC ==.

∴7cm OE =

,15cm OF == ∴AB 与CD 之间的距离1578cm EF =-=

(2)AB ,CD 在圆心O 的两侧如右图所示,AB 与CD 之间的距离15722cm EF =+=. 【例19】 在半径为1的O ⊙中,弦AB AC 、

BAC ∠的度数为________.

【答案】此题分两种情况讨论:(1)若AB AC 、在圆心O 的同侧,如图

连结OA ,过O 点分别作OD AB OE AC ⊥⊥,

,垂足分别为D E 、

则AD AE =

=

,∴3045OAD OAE ∠=?∠=?,, ∴453015BAC DAE ∠=∠=?-?=?.

(2)若AB AC 、在圆心O 的异侧,如图根据圆的对称性,75BAC ∠=? 综上所述,BAC ∠的度数为15?或75?.

【例20】 如图,AB 是

O 的直径,BC 是弦,CD AB ⊥于E ,交BC 于D ,

(1)请写出四个不同类型的正确结论。

(2)连接,CD BD ,设,CDB ABC αβ∠=∠=,试找出α与β之间的关系,并给与证明。

D

【答案】(1)①BE CE =;

②BD CD =; ③90BED ∠=?;

④BOD A ∠=∠(2)答案不唯一,(如AC ∥OD ;AC BC ⊥;BOE BAC ??∽等也可)(2) 同弦所对的圆周角相等或互补.180αβ+=?

【例21】 问题探究

(1)在图①的半径为R 的半圆O 内(含弧),画出一边落在直径MN 上的面积最大的正三角形,并求出这个正三角形的面积?

(2)在图②的半径为R 的半圆O 内(含弧),画出一边落在直径MN 上的面积最大的正方形,并求出这个正方形的面积?

问题解决

(3)如图③,现有一块半径6R =的半圆形钢板,是否可以裁出一边落在MN 上的面积最大的矩形?若存在,请说明理由,并求出这个矩形的面积;若不存在,说明理由?

【答案】如图

(12 ;

(2)24

5

R ;(3)36 【例22】 如图,有一木制圆形脸谱工艺品,H T 、两点为脸谱的耳朵,打算在工艺品反面两耳连线中点D

处打一小孔.现在只有一块无刻度单位的直角三角板(斜边大于工艺品的直径),请你用两种不同的方法确定点D 的位置(画出图形表示),并且分别说明理由.

【答案】方法一:如图①,画TH 的垂线L 交TH 于D ,则点D 就是TH 的中点,

依据是垂径定理;

方法二:如图②,分别过点T H 、画HC TO TE HO HC ⊥⊥,

,与TE 相交于点F , 过点O F 、画直线L 交HT 于点D ,则点D 就是TH 的中点, 由画图知,Rt HOC Rt TOE ≌,易得HF TF =,又OH OT =, 所以点O F 、在HT 的中垂线上,所以HD TD =; 方法三:如图③.(原理同方法二)

【题1】 如图,已知AB 是

O 的弦,半径6,120OA AOB =∠=?,则AB = _____

【答案】作OC AB ⊥于C ,则OC 平分AB .

120,30AOB A ∠=?∴∠=?.

cos 6AC OA A ∴=∠== 2AB AC ∴==

【题2】 如图,海边立有两座灯塔A B 、,暗礁分布在经过A B 、两点的弓形(弓形是

O 的一部分)区

域内,

80AOB ∠=?.为了避免触礁,轮船P 与A B 、的张角APB ∠的最大值为_____

【答案】40?

【解析】当点P 在优弧AB 上时,APB ∠的值最大,等于1

402

AOB ∠=?. 【题3】 如图,AB 是

O 的直径,点C D 、都在O 上,连结,CA CB DC DB ,,.已知30D ∠=?

3BC =,则AB 的长是_____

课后作业

【答案】6

【解析】,30BC BC A D =∴∠=∠=?.

90,2236ACB AB BC ∠=?∴==?=

【题4】 如图,点O 为优弧ACB 所在圆的圆心,?=∠108AOC 。点D 在AB 延长线上,BC BD =,

则D ∠=___________.

D

【答案】27? 【解析】∵11

1085422

ABC AOC ∠=

∠=??=? 11

,5422

BC BD D BCD ABC =∴∠=∠=∠=??27=?

【题5】 如图,BAC ∠所对的(图中BC )的度数为120?,

O 的半径为5,则弦BC 的长为_____

【答案】

【解析】连结OB OC

、,过O 作OD BC ⊥于D .

BAC ∠所对的BC 的度数为120?,

120BOC ∴∠=?.

180120,302

OB OC OBD ?-?

=∴∠=

=?.

5,OB =∴在Rt OBD ?中,

cos 5cos305BD OB OBD =∠=??==

由垂径定理得弦22BC BD === 【题6】 如图,

O 的两条弦AB CD 、互相垂直,垂足为E ,且AB CD =,已知13CE ED ==,,则

O 的半径是____

【解析】如图,作OF CD ⊥于F ,OG AE ⊥于G ,

由垂径定理得,11

(13)222

CD DF CD ==

=+= 1.OF EF ∴==连结OD ,在ODF ?

中,

由勾股定理得,OD ==.

【题7】 高速公路的隧道和桥梁最多.如图是一个隧道的横截面,若它的形状是以O 为圆心的圆的一部分,

路面10AB =米,净高7CD =米,则此圆的半径OA =( )

A .5

B .7

C .375

D .37

7

【答案】D

【解析】考查了垂径定理、勾股定理.特别注意此类题经常是构造一个由半径、半弦、弦心距组成的直角

三角形进行计算.

解:CD AB ⊥,根据垂径定理和勾股定理可得.由垂径定理得5AD =米,

设圆的半径为r ,则结合勾股定理得222

OD AD OA +=,即2

2

2

(7)5r r -+=,

解得37

7

r =

米. 【题8】 如图,已知AB 是

O 的弦,半径20,120,OA cm AOB =∠=?求AOB ?的面积.

【难度】4星

【解析】如图,作OC AB ⊥于C ,则1

,2AOB AC BC AB OC S ?==.

作OC AB ⊥于点C ,则有1

,602

AC CB AOC AOB =∠=∠=?.

在Rt AOC ?中,20OA cm =

所以,10AC OC cm ==

,所以2

1)2

AOB S AB OC cm ?==

【答案】

【题9】 如图,台风中心位于点P ,并沿东北方向PQ 移动,已知台风移动的速度为40千米/时,受影响

区域的半径为260千米,B 市位于点P 的北偏东75°方向上,距离P 点480千米. (1)说明本次台风是否会影响B 市;

(2)若这次台风会影响

B 市,求B 市受台风影响的时间.

【答案】(1)作BH PQ ⊥于点H .

在Rt BHP 中,

由条件知,480754530

PB BPQ =∠=?-?=?,, ∴48030240260BH sin =?=<, ∴本次台风会影响B 市.

(2)如图,若台风中心移动到P 1时,台风开始影响B 市,台风中心移动到P 2时,台风影响结束. 由(1)得240BH =,由条件得12260BP BP ==,

考点一:利用垂径定理进行证明或弦长的有关计算

考点二:垂径定理与方程思想的结合

考点三:图形与圆心位置的不确定性

考点四:垂径定理的实际应用

考点五:三角形的外接圆

考点六:圆的对称性

考点七:等量关系定理(圆心角、弧、弦、弦心距关系定理)考点八:垂径定理与等量关系定理的综合应用

考点九:圆周角定理及推论的应用

考点十:圆内角与圆外角度数的求法

考点十一:圆内接四边形的性质

考点十二:点和圆的位置关系

考点十三:直线和圆位置关系的判定

考点十四:切线的性质及判定

考点十五:切线长定理

考点十六:三角形的内切圆

考点十七:圆与圆的位置关系

考点十八:正多边形与圆

考点十九:扇形有关计算

考点二十:圆柱和圆锥有关计算

考点一:利用垂径定理进行证明或弦长的有关计算

【例1】若圆O 的半径为5厘米,圆心O 到弦AB 的距离为3厘米,则弦长AB 为 厘米. 【例2】如图,点P 为圆O 弦AB 的中点,PC OA ⊥,垂足为C ,求证:PA PB AC OA ?=?

【例3】如图,AB 是O 的直径,弦CD 和AB 的交角30APC ∠=?,1BP cm =,5AP cm =,则CD =___

考点二:垂径定理与方程思想的结合

【例4】如图,圆弧形桥拱的跨度12AB =米,拱高4CD =米,则拱桥的半径为___________

【例5】如图,半径为2的圆内有两条互相垂直的弦AB 和CD ,它们的交点E 到圆心O 的距离等于1,则

22_______AB CD +=

考点三:图形与圆心位置的不确定性

【例6】O 的半径是5,AB 、CD 为O 的两条弦,且AB CD ∥,6AB =,8CD =,求AB 与CD 之间的

距离.

【例7

O 中,弦AB 、AC 的长分别为2

BAC ∠的度数为______

P C

B

A

O

B

A

考点四:垂径定理的实际应用

【例8】某地有一座圆弧形拱桥,桥下水面宽度为7.2米,拱顶高出水面2.4米,现有一艘宽3米,船舱顶

部为长方形并高出水平面2米的货船要经过这里,此货船能顺利通过这座拱桥吗?

考点五:三角形的外接圆

【例9】若三角形的三边长为3,3

, )

A.92

π B.9π C.12π D.无法确定

【例10】等边三角形的外接圆半径为6cm ,则此三角形边长为_________

考点六:圆的对称性

【例11】如图,AB 是

O 的直径,AC 的度数为60?,BE 的度数为20?,且AFC BFD

∠=∠,AGD BGE ∠=∠,则FDG ∠的度数为________

【例12】已知:如图,MN 是O ⊙的直径,点A 是半圆上一个三等分点,点B 是AN 的中点,P 是MN 上

一动点,O ⊙的半径为1,则PA PB +的最小值是________.

考点七:等量关系定理(圆心角、弧、弦、弦心距关系定理)

【例13】如图,在圆O 中,AB AC =,D 为AB 的中线,E 为AC 中点,30ODE ∠=?,则______DOE ∠=

B

A

O E D

B A

P

N

M

O B A

【例14】如图所示,在圆O 中,AB CD =,AB 、CD 交于点P ,试探究PA 与PD 间的数量关系

【例15】如图,ABC ?中,60A ∠=?,圆P 与ABC ?各边相交,且EF GH MN ==,则BPC ∠的度数为______

考点八:垂径定理与等量关系定理的综合应用

【例16】如图所示,C 为AB 中点,OA CD ⊥于M ,CN DB ⊥于N ,且BD 为直径,若ON a =,求CD 的

长度

【例17】如图,已知圆O 的弦CD 垂直于直径AB ,点E 在CD 上,且EC EB =

⑴求证:CEB CBD ??≌

⑵若3CE =、5CB =,求DE 的长

考点九:圆周角定理及推论的应用

【例18】如图,AB 为⊙O 直径,CD 为弦,AB CD ⊥,如果70BOC ∠=?,那么A ∠的度数为( )

A.70?

B.35?

C.30?

D.20?

A N

M H G F E P C

B

A

O N

M

D

C

B

A B A

C

D A

O

【例19】如图, O 的半径为2,点A 为O 上一点,OD ⊥BC 于点D ,1OD =,则BAC ∠=________?.

【例20】如图,O 是ABC ?的外接圆,已知50ABO ∠=?,则ACB ∠的度数是

【例21】

AB 为O 的直径,它把圆分成上、下两个半圆,从上半圆上一点C 作弦CD AB ⊥

,OCD ∠的平

分线交O 于点P ,则当点C 在上半圆(不包括A

、B )移动时,点P ( ) A.到CD 的距离不变 B.位置不变

C. 等分DB

D.随C 点的移动而移动

【例22】如图所示,AD 为锐角ABC ?外接圆O 的直径,AE BC ⊥于E ,交外接圆于F

求证:BAD CAF ∠=∠

考点十:圆内角与圆外角度数的求法

【例23】如图,O 的弦AD 、BC 交于点E ,

AB 的度数为60?,CD 的度数为20?,则AEB ∠的度数为______

【例24】如图,O 的弦AC 、BD 的延长线交于点E ,AB 的度数为60?,CD 的度数为20?,则AEB ∠的

度数为______

考点十一:圆内接四边形的性质

【例25】如图,已知O 是正ABC ?的外接圆,D 为BC 上一点,BD 的延长线交AC 的延长线于点E ,

求证:2AC BD BE =?

D

C

B

A O C

B

A

O P

D

C O

B

A D

B

E

B

【例26

,面积为( )

C.94

π

D.

考点十二:点和圆的位置关系

【例27】O 中,平面内一点P 到圆的最大的距离为5cm ,最小距离为3cm ,求此圆的半径

【例28】如图,在Rt ABC ?中,90ACB ∠=?,6AC =、10AB =,CD 为斜边AB 上的中线,以AC 为直

径作O ,设线段CD 的中点为P ,则P 与O 的位置关系是( )

A.点P 在O 内

B.点P 在O 上

C.点P 在O 外

D.无法确定

【例29】如图,BD 、CE 为ABC ?的两条高,求证:B 、C 、D 、E 四点在同一圆上

考点十三:直线和圆位置关系的判定

【例30】在Rt ABC ?中,90C ∠=?,3AC =cm ,5AB =cm ,以点C 为圆心,2cm 为半径的圆和AB 的

位置关系是__________

【例31】圆O 半径为6cm ,P 在直线l 上,且6OP =cm ,则直线l 与圆O 的位置关系是__________

考点十四:切线的性质及判定

【例32】如图,直角梯形ABCD 中,90A B ∠=∠=?,AD BC ∥,E 为AB 上一点,DE 平分ADC ∠,CE 平

分BCD ∠,AB 为O 直径,求证:O 与CD 相切。

D

E

D B

A E D

C

B

A

2013年浙教版九年级上第3章圆的基本性质检测题含答案详解

第3章 圆的基本性质检测题 (本检测题满分:120分,时间:120分钟) 一、 选择题(每小题3分,共30分) 1. (2012·湖北襄阳中考)△AB C 为⊙O 的内接三角形,若∠AOC =160°,则∠ABC 的度数是( ) A.80° B.160° C.100° D.80°或100° 2. (2012· 浙江台州中考)如图所示,点A ,B ,C 是⊙O 上三点,∠AOC =130°,则∠ABC 等于( ) A.50° B.60° C.65° D.70° 3. 下列四个命题中,正确的有( ) ①圆的对称轴是直径; ②经过三个点一定可以作圆; ③三角形的外心到三角形各顶点的距离都相等; ④半径相等的两个半圆是等弧. A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 4. (2012·江苏苏州中考)如图所示,已知BD 是⊙O 直径,点A ,C 在⊙O 上,弧AB =弧BC ,∠AOB =60°,则∠BDC 的度数是( ) A.20° B.25° C.30° D.40° 5.如图,在⊙错误!未找到引用源。中,直径错误!未找到引用源。垂直弦错误!未找到引用源。于点错误!未找到引用源。,连接错误!未找到引用源。,已知⊙错误!未找到引用源。的半径为2,错误!未找到引用源。32,则∠错误!未找到引用源。的大小为( ) A.错误!未找到引用源。 B.错误!未找到引用源。 C. 错误!未找到引用源。 D.错误!未找到引用源。 6.如图,AB 是⊙O 的直径,弦CD ⊥AB 于点E ,∠CDB =30°,⊙O 的半径为3,则弦CD 的长为( ) A.2 3 B.3 C.32 D.9 7.如图,已知⊙O 的半径为5,点O 到弦AB 的距离为3,则⊙O 上到弦AB 所在直线的距离为2的点有( )

第24讲 圆的有关性质(含答案点拨)

第七单元圆 第24讲圆的有关性质 纲要求命题趋势 1.理解圆的有关概念和性质,了解 圆心角、弧、弦之间的关系. 2.了解圆心角与圆周角及其所对弧 的关系,掌握垂径定理及推论. 中考主要考查圆的有关概念和 性质,与垂径定理有关的计算,与圆 有关的角的性质及其应用.题型以选 择题、填空题为主. 知识梳理 一、圆的有关概念及其对称性 1.圆的定义 (1)圆是平面内到一定点的距离等于定长的所有点组成的图形.这个定点叫做________,定长叫做________; (2)平面内一个动点绕一个定点旋转一周所形成的图形叫做圆,定点叫做圆心,定点与动点的连线段叫做半径. 2.圆的有关概念 (1)连接圆上任意两点的________叫做弦; (2)圆上任意两点间的________叫做圆弧,简称弧. (3)________相等的两个圆是等圆. (4)在同圆或等圆中,能够互相________的弧叫做等弧. 3.圆的对称性 (1)圆的轴对称性:圆是轴对称图形,经过圆心的每一条直线都是它的对称轴; (2)圆的中心对称性:圆是以圆心为对称中心的中心对称图形; (3)圆是旋转对称图形:圆绕圆心旋转任意角度,都能和原来的图形重合.这就是圆的旋转不变性. 二、垂径定理及推论 1.垂径定理 垂直于弦的直径________这条弦,并且________弦所对的两条弧. 2.推论1 (1)平分弦(________)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧;(2)弦的垂直平分线经过________,并且平分弦所对的________弧;(3)平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧. 3.推论2 圆的两条平行弦所夹的弧________. 4.(1)过圆心;(2)平分弦(不是直径);(3)垂直于弦;(4)平分弦所对的优弧;(5)平分弦所对的劣弧.若一条直线具备这五项中任意两项,则必具备另外三项. 三、圆心角、弧、弦之间的关系 1.定理 在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧________,所对的弦________. 2.推论 同圆或等圆中:(1)两个圆心角相等;(2)两条弧相等;(3)两条弦相等.三项中有一项成立,则其余对应的两项也成立. 四、圆心角与圆周角 1.定义

初中数学竞赛辅导讲义及习题解答_第18讲_圆的基本性质

初中数学竞赛辅导讲义及习题解答 学历训练 1.D是半径为5cm的⊙O内一点,且OD=3cm,则过点D的所有弦中,最小弦AB= .2.阅读下面材料: 对于平面图形A,如果存在一个圆,使图形A上的任意一点到圆心的距离都不大于这个圆的半径,则称图形A被这个圆所覆盖. 对于平面图形A,如果存在两个或两个以上的圆,使图形A上的任意一点到其中某个圆的圆心的距离都不大于这个圆的半径,则称图形A被这些圆所覆盖. 例如:图甲中的三角形被一个圆所覆盖,图乙中的四边形被两个圆所覆盖. 回答下列问题: (1)边长为lcm的正方形被一个半径为r的圆所覆盖,r的最小值是cm; (2)边长为lcm的等边三角形被一个半径为r的圆所覆盖,r的最小值是cm; (3)长为2cm,宽为lcm的矩形被两个半径都为r的圆所覆盖,r的最小值是cm. (2003年南京市中考题) 3.世界上因为有了圆的图案,万物才显得富有生机,以下来自现实生活的图形中都有圆:它们看上去多么美丽与和谐,这正是因为圆具有轴对称和中心对称性. (1)请问以下三个图形中是轴对称图形的有,是中心对称图形的有 (分别用下面三个图的代号a,b,c填空). (2)请你在下面的两个圆中,按要求分别画出与上面图案不重复的图案(草图) (用尺规画或徒手画均可,但要尽可能准确些,美观些). a.是轴对称图形但不是中心对称图形. b.既是轴对称图形又是中心对称图形. 4.如图,AB是⊙O的直径,CD是弦,若AB=10cm,CD=8cm,那么A、B两点到直线CD的距离之和为( ) A.12cm B.10cm C.8cm D.6cm

5.一种花边是由如图的弓形组成的,ACB 的半径为5,弦AB =8,则弓形的高CD 为( ) A .2 B .25 C .3 D .3 16 6.如图,在三个等圆上各自有一条劣弧AB 、CD 、EF ,如果AB+CD=EF ,那么AB+CD 与E 的大小关系是( ) A .AB+CD =EF B .AB+CD=F C . AB+CD

圆的基本概念和性质教学设计

圆的基本概念和性质教学设计 教学设计思想 圆是初中几何中重要的内容之一。本节通过第一课时建立圆的基本概念,认识圆的轴对称性与中心对称性。讲解时将观察与思考、操作与实践等活动贯穿于教学全过程,使学生积累一定的数学活动经验;第二课时在第一课时的基础上,掌握垂径定理及其逆定理;第三课时加深学生对弦、弧、圆心角之间关系的认识;第四课时的重点是圆周角,通过圆周角定理及其推理的推理论证,从而把圆周角、圆心角、弧和弦之间的关系展现出来,从而使学生全面了解和掌握圆的基本性质。教学时先让学生动手操作来发现结论,再通过推理的方式说明结论的正确性。 数学源于生活,又服务于生活,最终要解决生活中的问题。利用电子白板教学帮助学生理解和学习数学,探索与分析,讨论与归纳等数学活动是学习的主要方式。 教学目标 圆的基本概念和性质总目标: 1、理解圆、弧、弦、圆心角、圆周角的概念,了解等圆、等弧的概念,理解弧、弦、圆心角、圆周角之间的关系; 2、掌握垂径定理及推论的意义及应用,掌握圆心角与弧、弦关系定理意义及应用,掌握圆周角定理及推论的意义和应用; 3、探索圆周角与圆心角、弧、弦的关系,理解并会证明圆周角定理及其推论,理解圆内接四边形的对角互补。 第一课时教学目标 知识与技能: 1、经历圆的形成过程,理解圆的概念, 2、能在图形中准确识别圆、圆心、半径、直径、圆弧、半圆、等圆、等弧等; 3、认识圆的对称性,知道圆既是轴对称图形,又是中心对称图形; 过程与方法: 1、经历抽象和建立圆的概念、探究圆的对称性及相关性质的过程,熟记圆及有关概念; 2、通过折叠、旋转的动手实验,多观察、探索、发现圆中圆心、弧、弦之间的关系,体会研究几何图形的各种方法; 情感态度价值观: 经历探索圆及其有关结论的过程,发展学生的数学观察及思考能力以及问题的提出能力。 教学重难点 重点:(1)了解圆的概念的形成过程;(2)揭示与圆有关的本质属性。 难点:圆的概念的形成过程和圆的定义。 学情分析

2019年中考数学专题复习第二十二讲圆的有关概念及性质(含详细参考答案)

2019年中考数学专题复习 第六章圆 第二十二讲圆的有关概念及性质 【基础知识回顾】 一、圆的定义及性质: 1、圆的定义: ⑴形成性定义:在一个平面,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点A随之旋转形成的图形叫做圆,固定的端点叫线段OA叫做 ⑵描述性定义:圆是到定点的距离等于的点的集合 2、弦与弧: 弦:连接圆上任意两点的叫做弦 弧:圆上任意两点间的叫做弧,弧可分为、、三类 3、圆的对称性: ⑴轴对称性:圆是轴对称图形,有条对称轴,的直线都是它的对称轴 ⑵中心对称性:圆是中心对称图形,对称中心是 【名师提醒:1、在一个圆中,圆心决定圆的半径决定圆的 2、直径是圆中的弦,弦不一定是直径; 3、圆不仅是中心对称图形,而且具有旋转性,即绕圆心旋转任意角度都被与原来的图形重合】 二、垂径定理及推论: 1、垂径定理:垂直于弦的直径,并且平分弦所对的。 2、推论:平分弦()的直径,并且平分弦所对的。【名师提醒:1、垂径定理及其推论实质是指一条直线满足:⑴过圆心⑵垂直于弦⑶平分弦⑷平分弦所对的优弧⑸平分弦所对的劣弧五个条件中的两个,那么可推出其余三个,注意解题过程中的灵活运用 2、圆中常作的辅助线是过圆心作弦的线(即弦心距)。 3、垂径定理常用作计算,在半径r、弦a、弦心d和弓高h中已知其中两个量可求另外两个量。】 三、圆心角、弧、弦之间的关系:

1、圆心角定义:顶点在的角叫做圆心角 2、定理:在中,两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量它们所对应的其余各组量也分别 【名师提醒:注意:该定理的前提条件是“在同圆或等圆中”】 四、圆周角定理及其推论: 1、圆周角定义:顶点在并且两边都和圆的角叫圆周角 2、圆周角定理:在同圆或等圆中,圆弧或等弧所对的圆周角都等于这条弧所对的圆心角的 推论1、在同圆或等圆中,如果两个圆周角那么它们所对的弧 推论2、半圆(或直弦)所对的圆周角是,900的圆周角所对的弦是 【名师提醒:1、在圆中,一条弦所对的圆心角只有一个,而它所对的圆周角 有个,是类,它们的关系是,2、作直径所对的圆周角是圆中常作的辅助线】 五、圆接四边形: 定义:如果一个多边形的所有顶点都在圆上,这个多边形叫做,这个圆叫做。 性质:圆接四边形的对角。 【名师提醒:圆接平行四边形是圆接梯形是】 【重点考点例析】 考点一:垂径定理 例1(2018?)已知⊙O的半径为10cm,AB,CD是⊙O的两条弦,AB∥CD,AB=16cm,CD=12cm,则弦AB和CD之间的距离是 cm. 【思路分析】分两种情况进行讨论:①弦AB和CD在圆心同侧;②弦AB和CD 在圆心异侧;作出半径和弦心距,利用勾股定理和垂径定理求解即可,小心别漏解. 【解答】解:①当弦AB和CD在圆心同侧时,如图, ∵AB=16cm,CD=12cm, ∴AE=8cm,CF=6cm,

第3章 圆的基本性质单元复习例题讲义

第3章圆的基本性质单元复习 3.1 圆 3.1.1 圆 ·连接圆上任意两点的线段叫做弦。圆上任意两点之间的部分叫做圆弧,简称弧。 3.1.3 弧、弦、圆心角 AB于D,OE⊥AC于E, ,半径为R, ,求证∠AOB=∠BOC=∠COA。

3.1.4 圆周角 1、顶点在圆上,且两边都与圆相交的角叫做圆周角。 2、圆周角定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,且都等于这条弧所对的 圆心角的一半。 推论1:在同圆或等圆中,如果两个圆周角相等,那么它们所对的弧也一定相等。 推论2:半圆或直径所对的圆周角是直角,90°的圆周角所对的弦是直径。 3、如果一个多边形的所有顶点都在同一个圆上,那么这个多边形就叫做圆内接多边形,这 个圆就叫做多边形的外接圆。 求证:①如果三角形一条边上的中线等于这条边的一半,那么这个三角形是直角 ,∠ACB的平分线交⊙O于D, 直径所对的圆周角是直角) (勾股定理) 两个圆周角相等,则所对的弧也相等)

3.2 点、直线、圆和圆的位置关系 24.2.1 点和圆的位置关系 1、若⊙O的半径为r,点P到圆心的距离为d,则有: 点P在圆外?d>r;点P在圆上?d=r;点P在圆内?d

圆的基本概念和性质—知识讲解(提高)

圆的基本概念和性质—知识讲解(提高) 【学习目标】 1.知识目标:理解圆的有关概念和圆的对称性; 2.能力目标:能应用圆半径、直径、弧、弦、弦心距的关系,?圆的对称性进行计算或证明; 3.情感目标:养成学生之间发现问题、探讨问题、解决问题的习惯. 【要点梳理】 要点一、圆的定义及性质 1.圆的定义 (1)动态:如图,在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点A随之旋转所形成的图形叫做圆,固定的端点O叫做圆心,线段OA叫做半径. 以点O为圆心的圆,记作“⊙O”,读作“圆O”. 要点诠释: ①圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小;确定一个圆应先确定圆心,再确定半径,二者缺一不可; ②圆是一条封闭曲线. (2)静态:圆心为O,半径为r的圆是平面内到定点O的距离等于定长r的点的集合. 要点诠释: ①定点为圆心,定长为半径; ②圆指的是圆周,而不是圆面; ③强调“在一个平面内”是非常必要的,事实上,在空间中,到定点的距离等于定长的点的集合是球面,一个闭合的曲面. 2.圆的性质 ①旋转不变性:圆是旋转对称图形,绕圆心旋转任一角度都和原来图形重合;圆是中心对称图形,对称中心是圆心; ②圆是轴对称图形:任何一条直径所在直线都是它的对称轴.或者说,经过圆心的任何一条直线都是圆的对称轴. 要点诠释: ①圆有无数条对称轴; ②因为直径是弦,弦又是线段,而对称轴是直线,所以不能说“圆的对称轴是直径”,而应该说“圆的对称轴是直径所在的直线”. 3.两圆的性质 两个圆组成的图形是一个轴对称图形,对称轴是两圆连心线(经过两圆圆心的直线叫做两圆连心线). 要点二、与圆有关的概念 1.弦 弦:连结圆上任意两点的线段叫做弦. 直径:经过圆心的弦叫做直径. 弦心距:圆心到弦的距离叫做弦心距.

圆的基本性质练习含答案详解

的基本性质 考点1 对称性 圆既是________ ① ___ 对称图形,又是_____ ② ________ 对称图形。任何一条直径所在的直线都是它的— ③_________ O它的对称中心是一④°同时圆又具有旋转不变性。 温馨提示:轴对称图形的对称轴是一条宜线,因此在谈及圆的对称轴时不能说圆的对称轴是直径。 考点2 垂径定理 建理:垂直于弦的直径平分⑤并且平分弦所对的两条⑥。 常用推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于⑦,并且平分弦所对的两条____ ⑧____________ 0温馨提示:垂径立理是中考中的重点考查内容,每年基本上都以选择或填空的形式岀现,一般分值都任3 分左右,这个题目难度不大,只要在平时的练习中,多注意总结它所用的数学方法或数学思想等,以及常用的辅助线的作法。在这里总结一下:(1)垂径左理和勾股左理的有机结合是计算弦长、半径等问题的有效方法,其关键是构造直角三角形:(2)常用的辅助线:连接半径:过顶点作垂线;(3)另外要注意答案不唯一的情况,若点的位巻不确泄,则要考虑优弧、劣弧的区别;(4)为了更好理解垂径立理,一条直线只要满足:①过圆心:②垂直于弦;③平分弦:④平分弦所对的优弧:⑤平分弦所对的劣弧: 考点3 圆心角、弧、弦之间的关系 ¥ 泄理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧_______ (9)_____ ,所对的弦也______ ⑩________ 。 常用的还有:(1)在同圆或等圆中,如果两条弧相等,那么它们所对的圆心角—?______________ ,所对的(2)在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么它们所对的圆心角—?_______________ ,所对的弧_____ ? 方法点拨:为了便于理解和记忆,圆心角、狐、弦之间的关系立理,可以归纳为:在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,那么它们所对应地苴余各组量也都相等。 温馨提示:(1)上述怎理中不能忽视“在同圆或等圆中”这个条件。否则,虽然圆心角相等,但是所对的弧、弦也不相等。以同心圆中的圆心角为例,相等的圆心角在同心圆中,所对的狐与弦都不相等。 (2)在由弦相等推岀弧相等时,这里的弧要么是优弧,要么是劣弧,不能既是优弧又是劣弧。 考点4 圆周角泄理及其推论

圆的有关概念与性质练习及答案

圆的有关概念与性质练习及答案 1.如图K28-1,AB为☉O的直径,点C在☉O上,若∠ACO=50°,则∠B的度数为() 图K28-1 A.60° B.50° C.40° D.30° 2.如图K28-2,AB是☉O的直径,点C,D在☉O上.若∠ACD=25°,则∠BOD的度数为() 图K28-2 A.100° B.120° C.130° D.150° 3.在数学实践活动课中,小辉利用自己制作的一把“直角角尺”测量、计算一些圆的直径.如图K28-3,在直角角尺中,∠AOB=90°,将点O放在圆周上,分别确定OA,OB与圆的交点C,D,读得数据OC=8,OD=9,则此圆的直径约为() 图K28-3 A.17 B.14 C.12 D.10 4.如图K28-4,四边形ABCD内接于☉O,E为CD延长线上一点,若∠ADE=110°,则∠AOC的度数是() 图K28-4 A.70° B.110° C.140° D.160°

5.如图K28-5,☉O的半径OC垂直于弦AB,垂足为D,OA=2√2,∠B=22.5°,AB的长为() 图K28-5 A.2 B.4 C.2√2 D.4√2 6.如图K28-6,在平面直角坐标系中,点P的坐标为(-2,3),以点O为圆心,以OP的长为半径画弧,交x轴的负半轴于点A,则点A的横坐标介于() 图K28-6 A.-4和-3之间 B.3和4之间 C.-5和-4之间 D.4和5之间 7.如图K28-7,☉O的直径AB垂直于弦CD,垂足为E,∠A=15°,半径为2,则CD的长为 () 图K28-7 A.2 B.-1 C.√2 D.4 8.如图K28-8是张老师晚上出门散步时离家的距离y与时间x之间的函数关系的图象,若用黑点表示张老师家的位置,则张老师散步行走的路线可能是 () 图K28-8

圆的基本性质练习(含答案)

圆的基本性质 考点1 对称性 圆既是________①_____对称图形,又是______②________对称图形。任何一条直径所在的直线都是它的____③_________。它的对称中心是_____④_______。同时圆又具有旋转不变性。 温馨提示:轴对称图形的对称轴是一条直线,因此在谈及圆的对称轴时不能说圆的对称轴是直径。 考点2 垂径定理 定理:垂直于弦的直径平分______⑤______并且平分弦所对的两条___⑥________。 常用推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于______⑦_______,并且平分弦所对的两条_____⑧___________。 温馨提示:垂径定理是中考中的重点考查内容,每年基本上都以选择或填空的形式出现,一般分值都在3分左右,这个题目难度不大,只要在平时的练习中,多注意总结它所用的数学方法或数学思想等,以及常用的辅助线的作法。在这里总结一下:(1)垂径定理和勾股定理的有机结合是计算弦长、半径等问题的有效方法,其关键是构造直角三角形;(2)常用的辅助线:连接半径;过顶点作垂线;(3)另外要注意答案不唯一的情况,若点的位置不确定,则要考虑优弧、劣弧的区别;(4)为了更好理解垂径定理,一条直线只要满足:①过圆心;②垂直于弦;③平分弦;④平分弦所对的优弧;⑤平分弦所对的劣弧; 考点3 圆心角、弧、弦之间的关系 定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧______⑨______,所对的弦也_____⑩________。 常用的还有:(1)在同圆或等圆中,如果两条弧相等,那么它们所对的圆心角___○11____________,所对的弦_____○12___________。 (2)在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么它们所对的圆心角____○13___________,所对的弧______○14 __________。 方法点拨:为了便于理解和记忆,圆心角、弧、弦之间的关系定理,可以归纳为:在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,那么它们所对应地其余各组量也都相等。 温馨提示:(1)上述定理中不能忽视“在同圆或等圆中”这个条件。否则,虽然圆心角相等,但是所对的弧、弦也不相等。以同心圆中的圆心角为例,相等的圆心角在同心圆中,所对的弧与弦都不相等。 (2)在由弦相等推出弧相等时,这里的弧要么是优弧,要么是劣弧,不能既是优弧又是劣弧。 考点4 圆周角定理及其推论 定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角______○15__________,都等于这条弧所对的圆心角的______○16________。 推论:半圆或直径所对的圆周角是_______○17________,90°的圆周角所对的弦是______○18__________。

初三数学讲义

暑假数学(九年级)教学具体授课计划

备注: 1.本授课计划的第一、二、五、六、九、十、十六是对七、八年级重点 知识点的回顾与复习。编排次序对应于九年级上册相应知识点,以便更加系统明了地做到知识点之间的融会贯通。

2.教学进程大体按照该计划进行。但在授课过程中,也会根据学生的实 际情况,适当调整各知识板块的教学进度,或增补缩减相应的资料。 3.不足之处敬请批评指正。欢迎各位家长、老师提出更合理中肯的建 议! 第一讲数与式的复习(一) 【教学目标】 1. 理解有理数的有关概念,能用数轴上的点表示有理数,会求倒数、相反数、绝对值.理解近似数和有效数字的概念,会将一个数表示成科学记数法的形式。 2. 了解算术平方根、平方根、立方根的概念,会求非负数的算术平方根和实数的立方根。 3. 了解整式的有关概念,理解去括号法则,能熟练进行整式的加减运算.掌握正整数指数幂的运算性质,能在运算中灵活运用各种性质。 4. 了解分式概念,会求分式有意义、无意义和分式值为0时,分式中所含字母的条件,掌握分式的基本性质和分式的变号法则,能熟练地进行 分式的通分和约分。 【重点难点】 重点:概念的理解与区分 难点:易混淆,各概念的性质及条件 【知识梳理】 1.实数分类:

实数???? ?? ?? ????????????? ???? ????????????????????无限不循环小数 负无理数正无理数无理数数有限小数或无限循环小负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数 2.数轴:规定了原点、正方向和单位长度的直线。数轴上所有的点与全体实数是一一对应关系,即每个实数都可以用数轴上的一个点表示;反过来,数轴上的每一个点都表示一个实数。 3.实数大小的比较:在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。 (1)正数大于零,零大于负数。 (2)两正数相比较绝对值大的数大,绝对值小的数小。 (3)两负数相比较绝对值大的数反而小,绝对值大小的数反而大。 (4)对于任意两个实数a 和b ,①a>b,②a=b,③a

圆的基本概念与性质

圆的有关概念和性质 一 本讲学习目标 1、理解圆的概念及性质,能利用圆的概念和性质解决有关问题。 2、理解圆周角和圆心角的关系;能运用几何知识解决与圆周角有关的问题。 3、了解垂径定理的条件和结论,能用垂径定理解决有关问题。 二 重点难点考点分析 1、运用性质解决有关问题 2、圆周角的转换和计算问题 3、垂径定理在生活中的运用及其计算 三 知识框架 圆的定义 确定一个圆 不在同一直线上的三点点与圆的位置关系 圆的性质 圆周角定理及其推论 垂径定理及其推论距关系定理及其推论圆心角、弦、弧、弦心对称性 四 概念解析 1、 圆的定义,有两种方式: 错误!未找到引用源。在一个平面内,线段OA 绕它固定的一个端点O 旋转一周,一个端点A 随之旋转说形成的图形叫做圆。固定端点O 叫做圆心,以O 为圆心的圆记作O ,线段OA 叫做半径; 错误!未找到引用源。圆是到定点的距离等于定长的点的集合。注意:圆心确定圆的位置,半径决定圆的大小。 2、 与圆有关的概念: 错误!未找到引用源。弦:连接圆上任意两点的线段叫做弦;如图1所示 线段AB ,BC ,AC 都是弦; 错误!未找到引用源。直径:经过圆心的弦叫做直径;如AC 是O 的直径,直径是圆中最长的弦; 错误!未找到引用源。弧:圆上任意两点之间的部分叫做圆弧,简 称弧,如曲线BC,BAC 都是O 中的弧,分别记作BC 和BAC ; 错误!未找到引用源。半圆:圆中任意一条直径的两个端点分圆成

两条弧,每条弧都叫做半圆,如AC 是半圆; 错误!未找到引用源。劣弧和优弧:像BC 这样小于半圆周的圆弧叫做劣弧,像BAC 这样大于 半圆周的圆弧叫做优弧; 错误!未找到引用源。同心圆:圆心相同,半径不等的圆叫做同心圆; 错误!未找到引用源。弓形:由弦及其说对的弧所组成的图形叫做弓形; 错误!未找到引用源。等圆和等弧:能够重合的两个圆叫做等圆,在同圆或等圆中,能够重合的弧叫做等弧; 错误!未找到引用源。圆心角:定点在圆心的角叫做圆心角如图1中的∠AOB,∠BOC 是圆心角,圆心角的度数:圆心角的读书等于它所对弧的度数;∠ 错误!未找到引用源。 圆周角:定点在圆上,两边都和圆相交的角叫做圆周角;如图1中的∠BAC,∠ACB 都是圆周角。 3、 圆的有关性质 ①圆的对称性 圆是轴对称图形,经过圆心的直线都是它的对称轴,有无数条。圆是中心对称图形,圆心是对称中心,优势旋转对称图形,即旋转任意角度和自身重合。 错误!未找到引用源。垂径定理 A. 垂直于弦的直径平分这条弦,且评分弦所对的两条弧; B. 平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且评分弦所对的两条弧。如图2 所示。 注意 (1)直径CD ,(2)CD ⊥AB,(3)AM=MB,(4)BD AC =BC ,(5)AD =BD .若 上述5个条件中有2个成立,则另外3个业成立。因此,垂径定理也称五二三定理,即推二知三。(以(1),(3)作条件时,应限制AB 不能为直径)。 错误!未找到引用源。弧,弦,圆心角之间的关系 A. 在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦也相等; B. 同圆或等圆中,两个圆心角,两条弧,两条弦中有一组量相等,他们所对应的其余各组量也相等; 错误!未找到引用源。圆周角定理及推论 A.圆周角定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半; B.圆周角定理的推论:半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90的圆周角所对的弦是直径。 五 例题讲解 例1. 如图所示,C 是⊙O 上一点,O 是圆心,若80AOB =∠,求B A ∠+∠ 的值. 例1题图 A B C O

人教版九年级上册数学 24.1 圆的有关性质 同步课时训练(含答案)

人教版初三数学24.1 圆的有关性质同步课 时训练 一、选择题 1. 已知:如图,OA,OB是⊙O的两条半径,且OA⊥OB,点C在⊙O上,则∠ACB 的度数为() A.45°B.35°C.25°D.20° 2. 小红不小心把家里的一块圆形玻璃镜打碎了,需要配制一块同样大小的玻璃镜,工人师傅在一块如图所示的玻璃镜残片的边缘描出了点A,B,C,给出三角形ABC,则这块玻璃镜的圆心是() A.AB,AC边上的中线的交点 B.AB,AC边上的垂直平分线的交点 C.AB,AC边上的高所在直线的交点 D.∠BAC与∠ABC的角平分线的交点 3. 如图,在直角坐标系中,以原点为圆心,半径为5的圆内有一点P(0,-3),那么经过点P的所有弦中,最短的弦的长为() A.4 B.5 C.8 D.10 4. 如图,著名水乡乌镇的一圆拱桥的拱顶到水面的距离CD为8 m,水面宽AB 为8 m,则拱桥的半径OC为()

A .4 m B .5 m C .6 m D .8 m 5. 如图,AD 是⊙O 的直径,BC 是弦,四边形OBCD 是平行四边形,AC 与OB 相交于点P ,下列结论错误的是( ) A .AP =2OP B .CD =2OP C .OB ⊥AC D .AC 平分OB 6. 2019·聊城 如图,BC 是半圆O 的直径,D ,E 是BC ︵ 上的两点,连接BD ,CE 并延长交于点A ,连接OD ,OE .如果∠A =70°,那么∠DOE 的度数为( ) A .35° B .38° C .40° D .42° 7. 如图,从 A 地到 B 地有两条路可走,一条路是大半圆,另一条路是4个小半 圆.有一天,一只猫和一只老鼠同时从A 地到B 地.老鼠见猫沿着大半圆行走,它不敢与猫同行(怕被猫吃掉),就沿着4个小半圆行走.假设猫和老鼠行走的速度相同,那么下列结论正确的是( ) A .猫先到达 B 地 B .老鼠先到达B 地 C .猫和老鼠同时到达B 地

圆的有关性质练习及答案(供参考)

文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. °° 圆的有关性质 【知识要点】 1.圆的定义: (1)动态定义:在一个平面内,线段OA 绕它固定的一个端点O 旋转一周,另一个端点A 所形成的图形叫做圆。 (2)静态定义:在平面内到定点(圆心O )的距离等于定长(半径r )所有点的集合叫做圆: 2.圆的相关概念 弦:直径:弧:半圆弧:优弧:劣弧:等弧:同心圆: 3.垂径定理及推论: 垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧。 由此得到推论: (1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。 (2)弦的垂直平分线,经过圆心, 并且平分弦所对的两条弧。 4.圆的轴对称性: (1)圆是轴对称图形;(2)经过圆心的每一条直线都是它的对称轴;(3)圆的对称轴有无数条。 5..圆的旋转不变性 圆是以圆心为对称中心的中心对称图形 6.圆心角、弧、弦关系定理: 在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等,所对弦的弦心距相等。 7.弧的度数等于它所对的圆心角的度数。 8..圆周角定理及推论: 在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,并等于这条弧所对的圆心角的一半. 推论:(1)半圆(或直径)所对的圆周角是直角.90°的圆周角所对的弦是直径. (2)三角形的一边上的中线等于这边的一半,则这个三角形是直角三角形 9:三角形:圆内接三角形;圆:三角形的外接圆 四边形:圆内接四边形圆:四边形的外接圆 定理:圆内接四边形的对角互补 【基础和能力训练】 一、选择题 1.平行四边形的四个顶点在同一圆上,则该平行四边形一定是( )A.正方形 B.菱形 C.矩形 D.等腰 2.(2014?毕节地区)如图,已知⊙O 的半径为13,弦AB 长为24,则点O 到AB 的距离是( ) A 6 B 5 C 4 D 3 3. ( 2014?珠海)如图,线段AB 是⊙O 的直径, 弦CD 丄AB ,∠CAB =20°,则∠AOD 等于( ) A 160° B 150° C 140° D 120° 4.(2015湖南常德)如图,四边形ABCD 为⊙O 的内接四边形,已知∠BOD =100°,则∠BCD 的度数为( ) A 、50° B 、80° C 、100° D 、130° 5.(2015上海)如图,已知在⊙O 中,AB 是弦,半径OC ⊥AB ,垂足为点D ,要使四边形OACB 为菱形,还需要添加一个条件,这个条件可以是( ) A 、AD =BD ; B 、OD =CD ; C 、∠CA D =∠CBD ;D ∠OCA =∠OCB . 6. 如图:是小明完成的.作法是:取⊙O 的直径AB ,在⊙O 上任取一点C 引弦CD ⊥A B.当C 点在半圆上移动时(C 点不与A 、B 重合),∠OCD 的平分线与⊙O 的交点P 必( ) A 。 平分弧AB B 。到点D 和直径AB 的距离相等 C .三等分弧AB D.到点B 和点C 的距离相等 7.如图,量角器外沿上有A 、B 两点,它们的读数分别是70°、40°,则∠1的度数为( )度 A 10 B 15 C 25 D 30 8.下列语句中正确的有( ) ①相等的圆心角所对的弧相等 ②平分弦的直径垂直于弦 ③圆是轴对称图形,任何一条直径都是它的对称轴 ④长度相等的两条弧是等弧;④等弧所对的圆心角相等 A.3个 B.2个 C.1个 D.以上都不对 9.(2015湖北荆州)如图,A ,B ,C 是⊙O 上三点,∠ACB =25°,则∠BAO 的度数是( ) A . 55° B .60° C . 65° D . 70° 10.(2015?甘肃兰州,)如图,经过原点O 的⊙P 与x 、y 轴分别交于A 、B 两点,点C 是劣弧上一点,则∠ACB = A . 80° B . 90° C . 100° D . 无法确定 #11.(2015?威海)如图,已知AB=AC=AD∠CBD=2∠BDC,∠BAC=44°,则∠CAD 的度数为( ) A .68° B .88° C .90° D .112° #12. 如图,两正方形彼此相邻且内接于半圆,若小正方形的面积为16,则该半圆的半径为( ). A .(45) B .9 C 5.2 二.填空 13. 一个点与定圆上最近点的距离为4cm,与最远点的距离为9cm,则圆的半径是_________. 14.(2015?江苏南昌,)如图,点A , B , C 在⊙O 上,CO 的延长 线交AB 于点D ,∠A =50°,∠B =30°则∠ADC 的度数为 . 15.(2015?江苏南京)如图,在⊙O 的内接五边形ABCDE 中,∠CAD =35°,则∠B +∠E = _ . 16.(2015?江苏徐州)如图,AB 是⊙O 的直径,弦CD ⊥AB ,垂足为E ,连接A C .若∠CAB =22.5°,CD =8cm ,则⊙O 的半径为 cm 17.(浙江省绍兴市)如图,已知点A (0,1),B (0,-1),以点A 为圆心,AB 为半径作圆,交x 轴的正半轴于点C ,则∠BAC 等于 18.(2015?江苏泰州,)如图,⊙O 的内接四边形ABCD 中,∠A =115°,则∠BOD 等于__________°. 19. 如图,点A 、B 、C 、D 在⊙O 上,O 点在∠D 的内部,四边形OABC 为平行四边形,则∠OAD+∠OCD=______°.

精品 九年级数学上册 圆的基本性质讲义+同步练习题

圆的基本性质 知识点 圆的定义 几何定义:线段OA,绕O点旋转一周得到的图形,叫做圆。其中,O为圆心,OA为半径。 集合定义:到定点等于定长的所有点的集合。其中,定点为圆心,定长为半径。 圆的书写格式: 圆的对称性 (1)圆是轴对称图形,它的对称轴是直径所在的直线。 (2)圆是中心对称图形,它的对称中心是圆心。 (3)圆是旋转对称图形。 与圆有关的线段 半径:圆上一点与圆心的连线段。确定一个圆的要素是圆心和半径。 弦:连结圆上任意两点的线段叫做弦。 直径:经过圆心的弦叫做直径。 弦心距:圆心到弦的垂线段的长。 弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧。 劣弧:小于半圆周的圆弧叫做劣弧。表示方法: 优弧:大于半圆周的圆弧叫做优弧。表示方法: 在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧。 注意:同弧或等弧对应的弦相等。 垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧。 注意:定理中的“垂直于弦的直径”可以是直径,也可以是半径,深圳可以是过圆心的直线或线段;该定理也可以理解为:若一条直线具有两条性质:①过圆心;②垂直于一条弦,则此直线具有另外三条性质:①平分此弦;②平分此弦所对的优弧;③平分此弦所对的劣弧. 推论1:(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。 (2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧。 (3)平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧。 推论2:圆的两条平行弦所夹的弧相等。 在下列五个条件中:①CD是直径;②CD⊥AB;③AM=BM;④AC=BC;⑤AD=BD.只要具备其中两个条件,就可推出其余三个结论. 注意:(1)在圆中,与已知弦(非直径)相等的弦共有条;共端点且相等的弦共有条。 (2)在圆中,与已知弦(非直径)平行的弦共有条;平行且相等的弦共有条。 例1.如图:OA、OB为⊙O的半径,C、D分别为OA、OB的中点,求证:AD=BC.

初中数学:圆的基本性质测试题(含答案)

初中数学:圆的基本性质测试题(含答案) 一、选择题(每小题4分,共24分) 1.如图G -3-1,在⊙O 中,AB ︵=AC ︵ ,∠AOB =40°,则∠ADC 的度数是( ) A .40° B .30° C .20° D .15° 2.在同圆或等圆中,下列说法错误的是( ) A .相等的弦所对的弧相等 B .相等的弦所对的圆心角相等 C .相等的圆心角所对的弧相等 D .相等的圆心角所对的弦相等 G -3-1 G -3-2 3.如图G -3-2,在两个同心圆中,大圆的半径OA ,OB ,OC ,OD 分别交小圆于点E ,F ,G ,H ,∠AOB =∠GOH ,则下列结论中,错误的是( ) A .EF =GH B.EF ︵=GH ︵ C .∠AOC =∠BO D D.AB ︵=GH ︵ 4.已知正六边形的边长为2,则它的外接圆的半径为( )

A.1 B. 3 C.2 D.2 3 5.在如图G-3-3所示的暗礁区,两灯塔A,B之间的距离恰好等于圆的半径,为了使航船(S)不进入暗礁区,那么S对两灯塔A,B的视角∠ASB必须( ) A.大于60° B.小于60° C.大于30° D.小于30° G-3-3 G-3-4 6.如图G-3-4,AB是⊙O的直径,C,D是⊙O上的点,且OC∥BD,AD分别与BC,OC相交于点E,F,则下列结论:①AD⊥BD;②∠AOC=∠AEC;③BC平分∠ABD; ④AF=DF;⑤BD=2OF;⑥△CEF≌△BED.其中一定成立的是( ) A.②④⑤⑥ B.①③⑤⑥ C.②③④⑥ D.①③④⑤ 二、填空题(每小题4分,共24分) 7.如图G-3-5,AB是⊙O的直径,AC=BC,则∠A=________°. G-3-5

鲁教版2020九年级数学圆的有关性质课后练习题1(附答案)

鲁教版2020九年级数学圆的有关性质课后练习题1(附答案)一.选择题(共10小题) 1.如图是一个由四个同心圆构成的靶子示意图,点O为圆心,且OA=AB=BC =CD=5,那么周长是接近100的圆是() A.OA为半径的圆B.OB为半径的圆 C.OC为半径的圆D.OD为半径的圆 2.我们知道沿直线前进的自行车车轮上的点既随着自行车作向前的直线运动,又以车轴为圆心作圆周运动,如果我们仔细观察这个点的运动轨迹,会发现这个点在我们眼前划出了一道道优美的弧线.其实,很早以前人们就对沿直线前进的马车车轮上的点的轨迹产生了浓厚的研究兴趣,有人认为这个轨迹是一段段周而复始的圆弧,也有人认为这个轨迹是一段段的抛物线.你认为呢?摆线(Cycloid):当一个圆沿一条定直线作无滑动的滚动时,动圆圆周上一个定点的轨迹叫做摆线.定直线称为基线,动圆称为母圆,该定点称为摆点: 现做一个小实验,取两枚相同的硬币并排排列,如果我们让右侧的硬币绕左侧硬币作无滑动的滚动,那么: (1)当右侧硬币上接触点A的运动轨迹大致是什么形状? (2)当右侧硬币转到左侧时,硬币面上的图案向还是向下? (3)当右侧硬币转回原地时,硬币自身转动了几圈?() A.一条围绕于硬币的封闭曲线;向上;1圈 B.一条摆线;向上;1圈 C.一条围绕于硬币的封闭曲线;向上;2圈 D.一条摆线;向下;2圈 3.已知AB、CD是两个不同圆的弦,如AB=CD,那么与的关系是()A.B.C.D.不能确定

4.有下列说法:①等弧的长度相等;②直径是圆中最长的弦;③相等的圆心角对的弧相等;④圆中90°角所对的弦是直径;⑤同圆中等弦所对的圆周角相等.其中正确的有()A.1个B.2个C.3个D.4个 5.如图,CD为⊙O直径,CD⊥AB于点F,AE⊥BC于E,AE过圆心O,且AO=1.则四边形BEOF的面积为() A.B.C.D. 6.如图所示,一种花边是由如图弧ACB组成的,弧ACB所在圆的半径为5,弦AB=8,则弧形的高CD为() A.2B.C.3D. 7.如图,点A,B,C都在⊙O上,∠C+∠O=63°,则∠O的度数是() A.21°B.27°C.30°D.42° 8.如图,AB是⊙O的直径,C、D为圆上两点,∠D=34°,则∠BOC的度数为() A.102°B.112°C.122°D.132° 9.如图,四边形ABCD是⊙O的内接四边形,若∠BOD=90°,则∠BCD的度数是()

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