吃枇杷的季节是哪些

枇杷是一种很常见的水果，由于在全国各地均有分布，并且不同产地的枇杷，其收获的季节存在一定的差异，所以说，能够吃到枇杷的季节往往是不确定的。一般来说在超市里面，一年四季都可以购买到产自全国各地的枇杷。枇杷树还营养丰富，并且可以入药，下面就来介绍吃枇杷的季节。

我国陕西、甘肃、江苏、安徽、福建等省区均有产。因果实形似琵琶而得名。枇杷清香鲜甜，略带酸味，产自我国淮河以南地区，以安徽“三潭”最为著名。在徽州民间有“天上王母蟠桃，地上三潭枇杷”之说，与樱桃、梅子并称为“三友”。4～5月采收，剥去外皮，取果肉鲜用。

枇杷也被称为“果之冠”，可促进食欲、帮助消化；也可预防癌症、防止老化。枇杷的全身都是宝，树梗可以用来做中药；树叶可清热、治胃病；果肉的营养很高，常吃对儿童发育很有帮助，而且可以止咳、润肺、清热、利尿。

中医认为，枇杷味甘、酸，性平，有润肺止咳、止渴和胃、利尿清热等功效，用于肺痿咳嗽、胸闷多痰。除果实外，枇杷叶及枇杷核也是常用的中药材，枇杷叶具清肺胃热、降气化痰功能，用于肺热干咳、胃痛、流鼻血、胃热呕秽；枇杷核则用于治疗疝气，消除水肿，利关节。

一般来说枇杷成熟的季节是在初夏，这种水果成熟的季节比其他的水果要早一些。枇杷这种水果含有丰富的果糖和葡萄糖，

另外还含有大量的维生素和胡萝卜素，吃枇杷不用担心，身体会发胖，这种果实除了可以生吃还可以用来泡制罐头。

枇杷主要病虫害及防治措施

枇杷主要病虫害防治枇杷叶斑病常见的枇杷叶斑病有:灰斑病（轮斑病）、斑点病、角斑病和胡麻色斑病。发病重时造成早期落叶，果树长势弱，影响新梢抽发。灰斑病还危害果实；以上 4 种病害常混合发生，症状和发生特点都有相似之处。一. 症状 (Symptoms) 1. 灰斑病:叶片上初为淡褐色圆形病斑，后转为灰白色，表皮干枯，易与下部组织脱离。病斑常愈合成不规则的大病斑。病斑中央灰白色，其上散生黑色小粒点。病斑边缘有明显的黑褐色环带。果实受害产生紫褐色圆形病斑，后期凹显，散生黑色小粒点。 2. 斑点病:叶上初为赤褐色小点，扩大后近圆形，病斑比灰斑病小，中央灰黄色，后期产生黑色小粒点，有时排列成轮纹状，小黑点细而密。病斑也会愈合为不规则大病斑。 3. 角斑病:叶片上初为褐色小点，扩大后以叶脉为界，呈多角形病斑。也可愈合成大病斑。病斑赤褐色，周围常有黄色晕圈；后期病斑中央稍褪色，其上长出黑色绒状小粒点。灰斑病斑点病角班病 4. 胡麻色斑病:叶片上产生很多小圆形病斑，芝麻大小，紫褐色，边缘红紫色。后期病斑中央灰白色，上生小黑点，病斑也会扩大、愈合成不规则大病斑。二. 病原 (Pathogen) 1. 灰斑病: Pestalozzia funerea 盘多毛孢属，分生孢子盘埋生在寄主表皮下，后突破表皮而外露。分生孢子纺锤形，

中央三个细胞茶褐色，二端细胞无色，顶端细胞的末端有3根刺毛。 2. 斑点病: Phyllosticta eriobotryae 叶点霉属，分生孢子器球形、扁球形，黑色，孔口突出在寄主表皮上。分生孢子椭圆形。无色，单孢。 3. 角斑病：Cercospora eriobotryae 尾孢属，分生孢子梗着生在子座上，丛生，直立，单胞，淡褐色，老熟后有1-5 个隔膜。分生孢子无色，鞭状，直或稍弯，3-8个隔膜。 4. 胡麻色斑病: Entomosporium eriobotryae 虫形孢属，分生孢子盘皿状，成熟后露出表皮外，盘下一般可见菌丝体，分生孢子梗短而细。分生孢子形态似虫状，有4个细胞组成，除基部细胞较小外，3个细胞前端都有一根细毛。三. 侵染循环 (Infection cycle) 病菌在病叶上越冬，莆田、长乐和福州等地无明显越冬现象。春季温度回升、雨季来临时，休眠的病菌开始活动，靠气流、风雨传播，有的也靠昆虫传播。5-6月是发病高峰，9-10月是另一个小高峰。四. 发病条件 (Contributing conditions) 1. 湿度: 雨季湿度大，或秋旱后下雨，都易诱发病害发生。角斑病在干旱条件下发生也较严重，因为干旱降低寄主抗病性。排水差的果园病害发生严重。 2. 土壤：瘠薄土壤发病较重，质地粘重的果园排水都很差，植株生长不良，抗病性差。 3. 树龄：苗木发病比成株重，尤其是角斑病和胡麻色斑病，主要为害苗木，在苗木生长不良时发病更严重。 4. 品种：不同品种对各种病害的抗病性表现不同。一般来说，白色品种感病，红色品种抗病；品质好的品种发病往往较重；本地的老品种一般较抗病、耐病。 5. 栽培管理: 管理不良的果园发病重。五. 防治措施 (Control) 1. 育苗: 选择有机质多的砂质壤土育苗，苗圃要远离枇杷园、未做过苗圃的地。苗圃要加强管理，育壮苗、健苗。及时防治病虫害。 2. 冬季清园：剪除病叶，与落叶一起烧毁，清园后及时喷药。 3. 加强栽培管理：增施肥料，树势强壮则抗病性强，雨季要做好排水工作，尽量降低地下水位；干旱时则要及时灌溉。 4. 药剂防治：苗圃在新叶长出时，成年树每年春梢大量抽发时，都要及时根据病情喷药防治。我省一般在4月下旬－5月上旬开始喷药，10-15天后再喷一次。药剂可用0.5％等量式波尔多液，70％托布津可湿粉800倍，65％代森锌可湿粉600倍。枇杷炭疽病一. 症状为害近成熟的果实，在储藏期发生较多。果面上褐色圆形病斑，后扩大凹陷，病斑上密生小黑点，在潮湿条件下溢出淡红色粘质物（分生孢子）。病斑扩展快，3-5 天蔓延到整个果实，果肉腐烂。病果可成为僵果悬挂在树上或落在地上。二. 病原 Gloeosporium fructigenum 果生盘长孢菌，有性阶段是小丛壳属。

阳台盆栽枇杷的种植方法

阳台盆栽枇杷的种植方法 ■记者唐永春塘栖镇乐苑社区居民林永金在自家阳台上进行盆栽枇杷，今年喜结硕果的消息，于日前本报报道后，不少市民对此产生兴趣，纷纷致电本报，讨教种植方法。为此，本报记者与林永金先生取得联系，现将盆栽技术介绍给大家。枇杷苗选择可选择塘栖枇杷的五大品种：1、软条白沙；2、大红袍；3、夹脚；4、杨墩；5、宝珠（红毛丫头）。土壤的要求用塘栖园地的土壤栽培。因其土壤PH值5.9是适宜塘栖枇杷生长的。浇水的要点塘栖枇杷不但要求热量高、而且喜欢湿润，适宜的雨量和温度，有利枇杷的生长发育。阳台是水泥地坪，它只能吸水，因此水一定要浇透不能失水，通常一日浇水1次，夏季一日2-3次，高温时中午要喷水，阴雨天不浇水。栽植与施肥用嫁接好的枇杷苗在大盆、小盆中都可种植，但盆的底部应铺5-10公分的瓦屑或石子，用土占盆70-80%，一年施肥3-4次：1、春梢抽出疏果前约3月下旬； 2、采收前约5月下旬； 3、10月花蕾呈现后，花初开时。施肥可用有机肥、鸡鸭栏肥、腐熟饼肥，少量复合肥也可。防病与除虫枇杷的病虫害，主要靠通风、排水防治。发病时可要甲基布津700倍，连喷2-3次或用0.5-0.9%波尔多液防治。虫害可用人工捕杀为主，也可用90%晶体敌百虫1000倍或20%杀灭菊酯5000倍喷杀。枇杷的疏花疏花在10至11月花蕾期进行，使全树有1/3的树枝上无花穗，成为发育枝。果实的选留疏果在4月上旬以前为宜，3个果枝上有花穗疏去一个，5个果枝花穗疏去2个。在留果时还要看枝梢上的叶数，至少有7张大叶，叶数多可多留果。气温与防冻枇杷一般在年平均12摄氏度以上即能生长，年平均15摄氏度以上则更适宜；在零下4摄氏度以下易冻坏，因此冬覆寸泥是防冻的重要措施。防鸟网安装阳台种值枇杷最怕鸟伤害果实，防止方法是：在4月底5月初，用鸟网布在阳台上，高度接近树冠，四周也要围好。修剪方法修剪在9、10月份。1-5年生枇杷树主干处理：顶梢任其自然生长，顶梢基部留3-4个方位适宜的侧梢，其余剪去；侧梢处理：顶梢基部留左右二个侧枝，将多余的自基部剪去。5年以上枇杷树根据需要的高度加以修剪、控制上长，将交叉枝剪去。

大五星枇杷种植技术

大五星枇杷种植技术枇杷属常绿果树，既可作经济栽培，又是山区绿化的首选树种。枇杷果实既有丰富的营养，又具有止咳、化痰之养肺功效，据日本科学家研究，枇杷还有防癌的作用！枇杷果实的成熟季节，正直初夏的水果淡季，因而也深受消费者的喜爱，市场前景广阔。但枇杷的栽培受冬季低温的限制，一般冬季极端最低温在-3度以下时就会开始出现冻害，并当其持续时间较长时就会引起大面积的冻害而严重减产！也正因为如此，枇杷在国际上只有少数几个国家能够生产，因而枇杷也是我国水果业中能够冲击国际市场的首选品种！枇杷的叶片大而厚，且其叶背密被绒毛，因而病虫害相对较少，管理相对较易。而采用矮化密植新技术栽培，第二年就有部分试花挂果，第三年有一定产量，第四、五年即可丰产，亩产值可高达4-8万元。目前生产上的主栽品种，是我们2003年开始正式选种后，从大量实生树中筛选出的优良单株 "大五星"：果圆形，橙红色，向阳面有锈斑，萼片大开，呈五星状而明显区别于其它闭萼的枇杷品种（如龙泉一号）而得名。果肉厚（1CM），肉软而浓甜，汁多，可溶性固形物含量达13-15%，籽3-5粒。在成都龙泉地区，5月上中旬成熟。属目前国内的首选鲜食品种。唯叶片抗叶斑病能力稍差，应加强肥水管理和病害防治。且，采前遇雨，果与果梗的交界处，易裂口，并造成采前落果。生产上都应加强防治！以使该优良鲜食品种获得最高的经济效益。一、建园（一）枇杷对气候的要求：枇杷为亚热带常绿果树，一般地，凡年平均温度在12℃─15℃以上,冬季不低于-8℃,或此极端最低温的出现年率低于30%（如成都龙泉），年降雨量1000毫米左右的地区均可种植枇杷。（二）园地的选择：首先应选择交通方便的地方建园，枇杷对土壤适应性很强，但仍以深厚肥沃，疏松透气，PH值在5─6.5左右的微酸性沙壤土为最好。但在微碱性土壤上（如山区的微碱性石骨子土，PH=7.5-7.8）仍然生长正常而不黄化，表现出良好的抗性，这一特性明显优于梨、桃、李、柑橘等果树。（三）土壤的改造：由于枇杷的根系分布浅，扩展力弱（一般不超过树冠滴水线），抗风力差，所以，我们必须对土壤进行深翻改土或壕沟压绿或大穴压绿，将苗木定植于沟上或大穴上(土层不足50厘米的应爆破改土)，以后每年向外扩穴深翻压绿，以提高土壤透气性和肥力，引根深入土中，增强根系生长，扩大根群分布，使植株生长健壮，增加抗风力。对平地或粘性土，应每2行开40厘米宽，50─60厘米深的通沟排水。（四）苗木定植 1.栽植时间。枇杷在南方大部分地区冬季温暖，在9月至次年3月均可定植，10月的秋雨季节栽种为最好。2-3月份有春雨时，也可栽种。 2.苗木处理。枇杷可不带土取苗，但挖前最好灌透水，以便挖取全根（远距离栽种时，此法优于带土苗）。不带土的苗木，栽植前可用多菌灵等杀菌剂浸泡一下，浸泡苗木根系至嫁接口10厘米处。枇杷叶大,蒸腾量大，挖苗时应剪去所有叶片的1/2─2/3，嫩梢叶片全部剪掉。 3.栽植密度。对矮密早果园可按株行距1×3米 (栽222株)和2×3米（亩栽111株）等方式栽植。 4.栽植方法。栽植时应将根系均匀摆布，并用细泥巴填根，使所有根系都与细泥巴充分接触，以刚盖到根颈部为宜，露出嫁接口。定植的厢面，应高于周围

枇杷与琵琶

《枇杷与琵琶》教学设计宜阳县香鹿山镇锁营小学郝丽粉教学目标： 1、认识“枇、杷”等14个生字，会写“县、候”等7个生字及以下词语：上等、时候、特别、财主、接过。学习新偏旁贝字旁。 2、朗读课文。从笑话中体会汉字音同义不同的特点，懂得要认真学习汉字，区分音、义。 3、试着搜集音同义不同的字、词加以区分，进行实践活动。教学重点：运用多种识字方法学习生字教学难点：区别一些读音相同但意思不同的词语内容分析教具准备：生字卡片、同音字词卡片内容分析：本篇课文是一个有趣的小故事。这个故事讲了明朝的一位财主送了一筐枇杷给袁知县，却因为识字少，把“枇杷”写成了“琵琶”，闹了笑话的事。重点难点：认识13个生字，会写9个生字。学生分析：区分同音字对二年级学生来说，也是识字的一大难点。如果单纯讲授同音字的区分方法，课文就会显得枯燥，学生的兴趣提不上来。课文通过一个很有意思的小故事，告诉学生同音字搞混容易闹笑话的道理，让学生树立正确区分同音字的意识，学生既觉得生动有趣，又从中受到了启发和教育，一举两得。设计思路：喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。听故事、讲故事可以丰富儿童的知识，发展他们的语言，也能够有效地激发起儿童识字的兴趣。本课教学设计以“听故事——读故事——认汉字——说故事”等语言实践活动为主，让孩子在反复读三五遍故事中与生字见面。这样可以强化刺激，帮助记忆生字，又可训练朗读，还有利于语言的内化。并让学生在自主、合作、探究、游戏中认识生字，书写生字，巩固生字教学过程：一、读题引入 1、读读课题，你有什么发现？ 2、学生猜测后回答。二、读文解译

1、自读文章解决疑问。 2、读读课后的生字，再读课文，把生字和不理解的词画出来。 3、理解词语的重点：礼帖、笑纳、回帖。三、朗读感悟：在读好故事的基础上，说说读了这个笑话，你有什么想法？。四、识字写字 1、识字（1）出示要求认读的字，认读正音。（2）小组合作识记生字。然后交流识记方法。（3）比较：琵琶——枇杷。引出课后第二题，比较练习。人参——人身珍惜——珍稀（4）让学生读一读，然后比一比“人身”、“人参”以及“珍惜”、“珍稀”这两组词语的异同。（5）举例说说还知道哪些词语是读音一样但意义完全不同的词。（6）全班交流。 2、写字（1）选择自己认为能写好的字描红、临写。（2）同桌欣赏、评议所写的字。（3）在小组内向同学请教难写的字。（4）向老师请教最难写的字，老师规范指导。五、教师小结《枇杷与琵琶》教学实录宜阳县香鹿山镇锁营小学郝丽粉一、读课题引入新课师：今天我们来学习识字三《琵琶和枇杷》，请同学们把书翻到118页。将课题读三遍。

枇杷栽培技术

琵琶栽培技术琵琶是一年中最早成熟的水果品种。优质的琵琶果大，核少，皮色橙红洁亮，果肉柔软多汁，甜酸适度，风味独特，营养丰富，有清热、润肺、止咳、健胃等功效。近年来，优质的琵琶悄悄地进入了高档水果市场，不但售价高，销路也很大。种植琵琶有广阔的市场前景。一、栽培条件： 1、温度：枇杷原产亚热带，要求较高的温度，年平均气温12℃以上即能正常生长，但进行经济栽培的年平均气温应在15～17℃，且无严寒天气。枇杷花期在冬末春初，冬春低温将影响其开花结果。气温－6℃时对开花、－3℃时对幼果即产生冻害；10℃以上花粉开始发芽，20℃左右花粉萌发最合适。但气温或地温达30℃以上时，枝叶和根生长滞缓而不良，果实在采摘前7～15天遇上35℃的高温，很容易产生日灼伤害，甚至失去食用价值。 2、土壤：枇杷对土壤要求不严，适应性较广，一般土壤均能生长结果，但以含砂或石砾较多疏松土壤生长较好。枇杷种植宜选择平整，土层深厚疏松、肥沃、富含有机质的历年耕种的高产旱地，以土壤pH6.0为最适宜，选地必须考虑水源，保证在每年的11月至翌年的5月果园能灌溉，交通和运输方便。不宜选用地势低平容易积水的土地。种植前要全面深耕30cm以上。 3、栽植时间：有灌溉条件宜在2～3月份种植；没有灌溉条件的应在6月中旬(雨季初期)种植。气候温暖，枇杷树生长快，种植密度宜为60～70株/亩，株行距密度为3m×4m或3m×3.5m，定植3年后可瓜果，一定年限后实行间伐，有利于管理和获得早期丰产。 4、种植方法：在种植前一年的9～10月份，趁土壤湿润开挖深60cm、口宽80cm、底宽70cm的定植坑，同时把表土和底土分开堆放。每定植坑施入30kg 农家肥或糖泥、0．8kg钙镁磷肥作底肥，与表土混合后施入植穴，再将原底土全部回填。回填工作必须在种植枇杷苗2个月前结束，以使基肥充分腐熟、填土沉实。移栽苗应选无病虫、叶色浓绿、根系发达，嫁接口粗度要在lcm以上，接口愈合良好，接口以上45～50cm(最好是分枝的)。种植时，苗株根颈部应以地面平齐，不能过深，应剪去部分叶片、嫩枝，以减少蒸发。种植时让细土和根系

各种作物病害一览表

果树病害梨树病害 1、果实病害梨黑星病、梨炭疽病、梨轮纹病、梨疫霉病、梨红粉病、梨黑斑病、梨叶斑病、梨侧腐病、梨叶疫病、梨软腐病、梨霉污病、梨蝇粪病、梨褐腐病、梨柄基腐病、梨烂果病、梨牛眼烂果病、梨青霉病、梨锈环病、梨石痘病、梨同心环纹病、梨裂果病、梨锈斑病、梨黑皮病、梨红顶病、梨釉皮果病、梨心腐病、梨顶腐病、梨黑心病 2、枝干病害梨树腐烂病、梨树轮纹病、梨于枯病、洋梨干枯病、梨树木腐病、灰色膏药病、褐色膏药病、梨锈水病、梨红癌病、梨疤状溃疡病、梨干腐病、梨树衰退病、梨疱溃疡病、梨树疫病、梨火疫病、日本菟丝子 3、根部病害紫纹羽病、白纹羽病、白绢病、根朽病、根癌病、根结线虫病、根腐线虫病 4、叶部病害梨锈病、梨白粉病、梨褐斑病、梨灰斑病、梨斑纹病、梨细菌性花腐病、梨环纹花叶病、梨脉黄化病、梨红色斑驳病、梨叶斑点病、梨萎缩病、梨叶灼病苹果病害一、真菌性病害 1、果实病害苹果轮纹病、苹果炭疽病、苹果黑星病、苹果干腐病、苹果煤污病、苹果蝇粪病、苹果疫腐病、苹果黑痘病、苹果黑点病、苹果X斑点病、苹果褐腐病、苹果白腐病、苹果黑腐病、苹果菌核病、苹果干眼烂果病 2、叶部病害苹果锈病、苹果白粉病、苹果环纹叶枯病、苹果褐斑病、苹果轮纹斑病、苹果斑点落叶病、苹果灰斑病、苹果圆斑病、苹果花腐病、苹果银叶病 3、枝干病害苹果树腐烂病、苹果树烂皮病、苹果树干腐病、苹果树枝溃疡病、苹果树疫腐病、苹果树赤衣病、苹果树泡性溃疡病、苹果星盘孢枝腐病、苹果炭疽溃疡病、苹果干枯病、灰色膏药病、褐色膏药病、苹果树枝枯病、苹果树木腐病、苹果树地衣病、日本兔丝子、槲寄生 4、根部病害苹果树白纹羽病、苹果树根朽病、苹果树紫纹羽病、苹果树根腐烂病、苹果树白绢病、苹果白根腐病、苹果圆斑根腐病、苹果苗立枯病二、细菌性病害苹果根癌病、苹果毛根病、苹果泡斑病、苹果疮皮病、苹果火疫病三、病毒类病害 1、果实病害苹果锈果病、苹果锈环斑病、苹果星裂果病、苹果环斑果病、苹果柚果病、苹果小果病、苹果粗皮果病、苹果绿皱果病、苹果疤皮病 2、叶部病害苹果花叶病、苹果半边黄花叶病、苹果褪绿叶斑病、苹果皱叶病 3、枝干病害

(枇杷栽培技术要点)

枇杷栽培技术要点一、园地选择 1．气候条件枇杷花果越冬，容易受冻，冬季低温直接影响产量，是枇杷经济栽培的主要限制因子。经济栽培要求年平均温度在15℃以上，绝对最低温度-5℃以上。年平均降水量在1000㎜以上。 2．土壤条件枇杷根系好气性强，最忌积水。宜选择质地疏松、排水良好、土层深厚、有机质丰富的地方建园。砂土和土层过浅的园地容易发生旱害；粘性重、地下水位高的园地容易发生通气障碍，都不太适宜。 3．地形地貌枇杷在山坡地、平地、河边都能种植。但应注意如下问题：坡地种植时应注意坡向、坡度与高度。应尽可能选择上有山顶林、下有水体、坡度≦25°的南向或东南向坡地，尽量避开风口、盆地。平地种植时宜选择地势高、地下水位低的园地。 4．忌地现象枇杷具有连作忌地的特点，老枇杷园以及刚育过枇杷苗的园地，往往土壤中残存有较多的致病菌和害虫，并积累了较多的根部排泄的有害物质，对新种枇杷的生长不利。二、品种选择枇杷品种可分红砂与白砂两类。红砂抗性强，容易栽培，适于做罐头，但鲜食品质较差。白砂肉质细软，适于鲜食，但容易受冻，成熟期易裂果，栽培要求较高。生产上可根据果实用途与栽培条件等加以选择。目前我省红砂类的主要品种有洛阳青和大红袍，前者产于黄岩、路桥一带，制罐性能很好；后者产于余杭塘栖，鲜食、制罐兼优。近年来，福建育成的早钟6号、香钟11号，四川育成的大五星等都属红砂类。

我省最著名的白砂品种是产于塘栖的软条白砂，但其长势弱，栽培要求高，我地很少种植。目前台州种植的主要是黄岩白砂。近年来，宁海“白荔枝”枇杷也是从黄岩白砂中选出的。三、果园建立山地建园应修筑好梯田，并设置好道路与排水沟、保水沟、蓄水池。平地建园应注意降低地下水位。在地势较低的地方，可采用深沟高畦或筑墩的办法。定植前应对定植穴内的土壤进行改良。四、定植 1．定植时间：春植3月上旬～4月上旬。秋植10月～11月。 2．定植密度：行距3～4米，株距2.5～3米。五、土壤管理 1．深翻压绿枇杷园可套种绿肥，并及时耕翻，以熟化土壤，增加土壤有机质。 2．生物覆盖一种是采用园地生草的模式，生草园不行削草，也不用除草剂，草长茂盛后，割草盖园。另一种是用稻草、柴草等为覆盖物，来覆盖果园。六、施肥 1．幼树施肥：宜薄肥勤施。2～10月隔月施一次肥，肥料可用10～30%的腐熟人粪尿。11月～1月，施冬肥一次，肥料可用栏肥10～20公斤，再加人粪尿。 2．成年树施肥：春肥：2月施。目的是促进春梢生长和果实膨大，结果多的宜多施。速效肥为主，多用磷、钾肥。占全年肥量的15～20%。夏肥：采收前后一周内施下。要求有机肥与无机肥结合，以氮为主，配合磷钾，占全年肥量的50%以上。秋肥：9月中旬～10月上旬施，以有机肥为主，重磷钾肥，配合氮肥，占全年肥量的30～35% 七、整形修剪 1．树形

枇杷和琵琶教学设计

《“枇杷”和“琵琶”》教学设计教学主题：识字课所属学科：语文适于年级：二年级上册教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版）建议学时数：2学时教学设计：一、教学目标 1、指导学生读流利课文。 2、认识13个生字，会写9个字。二、内容分析本篇课文是一个有趣的小故事。这个故事讲了明朝的一位财主送了一筐枇杷给袁知县，却因为识字少，把“枇杷”写成了“琵琶”，闹了笑话的事。重点难点：认识13个生字，会写9个生字。三、学生分析区分同音字对二年级学生来说，也是识字的一大难点。如果单纯讲授同音字的区分方法，课文就会显得枯燥，学生的兴趣提不上来。课文通过一个很有意思的小故事，告诉学生同音字搞混容易闹笑话的道理，让学生树立正确区分同音字的意识，学生既觉得生动有趣，又从中受到了启发和教育，一举两得。四、设计思路喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。听故事、讲故事可以丰富儿童的知识，发展他们的语言，也能够有效地激发起儿童识字的兴趣。本课教学设计以“听故事——读故事——认汉字——说故事”等语言实践活动为主，让孩子在反复读三五遍故事中与生字见面。这样可以强化刺激，帮助记忆生字，又可训练朗读，还有利于语言的内化。并让学生在自主、合作、探究、游戏中认识生字，书写生字，巩固生字。五、教学过程：第一课时一、激趣导入，揭示课题 1、同学们，你们喜欢听故事吗?今天老师给大家讲一个有趣的故事：《“枇杷”和“琵琶”》。齐读课题。同学们一边听一边想一想：题目中的两个词语有什么相同的和不同的地方呢? 2、让学生说说“枇杷”和“琵琶”这两个词语相同和不同的地方。二、读故事，认生字 1、学生一边读故事，一边圈出生字词语，遇到不会读的字借助拼音多拼几次。 2、同桌互读课文，互相做小老师，帮同学纠正读得不准确的读音。 3、认读生字。 (1)小组内交流：你自己认识了课文中的哪些生字?你有什么好办法帮大家记住这些字? (2)汇报成果。(教师根据学生所说相机让学生当小老师带大家认读。) (3)你还教同学认识了哪些生字? (4)开火车认读生字。 (5)出示带有生字的生词，先自由读，再齐读。三、读课文，熟悉故事内容 1、读课文，要求不添字，不丢字。

枇杷虫害疾病的防治方法

枇杷虫害疾病的防治方法枇杷灰斑病主要危害叶片，也危害果实，是枇杷主要的病害。叶片受害初病斑呈淡黄色圆点，以后迅速扩大，联成不规则的大病斑，边缘有明显的黑色环带。果实受害，形成圆形，紫褐色病斑，不久就凹陷，后期病斑上长出许多散生的小黑点。防治方法：①加强管理，增强树势，提高抗病能力;②剪除密枝，增加透光，并及时清园，减少病源;③药剂防治：喷50%托布津500～600倍液，或65%代森锌500～600倍液，或50%苯来特l500倍液防治。在采果后至开花前，可用0.3%～0.4%波尔多液防治。近几年来，有些地方枇杷烂脚病发生特别严重，给枇杷生产带来了严重威胁。据调查，该病以洛阳青、大红袍感病为最。其发病初期为主杆基部先发生腐烂，以后逐渐向上部枝杆发展，病组织则由髓心周围的木质部渐向四周扩展。重病植株表现为枝杆急性腐烂，导致上部枝叶迅速枯萎。树冠较大的从发病至全株枯萎在夏季只需几天时间，树冠较大的老树从发病到死亡约维持1年时间，少数树体可维持2年以上。发病区域幼龄树感病后，死亡率高达80%以上，初产果树约73%。可采取以下措施进行防治：试验选择洛阳青品种，在重病区及相邻轻发区，对初果期和盛果期病树，按发病程度分勾重、中、轻及健康株对照4个类型进行不同药剂和不同施用方法的防治处理。施药前先将病株F树冠滴水线范围内的土壤翻松，深15-30厘米，然后选用以下药物防治：1多菌灵和托布津50倍液，每株0.25-0.5千克拌成药土，均匀撒施在树冠下的松土上，并将药土翻入土下;2甲醛100倍液每株50-70千克浇根;3甲醛100倍液每株50-70千克浇根;4甲醛100倍液和托布津50倍液树杆注射树干基部向下倾斜钻孔5-7厘米深，加压注入药液后10分钟，再用粘土封住孔口。试验结果表明，上述防治方法，对重病树均无防治效果，对中病树防治效果较好，对经病树的防治效果及对健康树的保健效果显著;并以多菌灵和托布津每株0.25-0.5千克浇根和托布津50倍液杆注射的次之。由此可见，对本病要注重早防旱治，应在发病初期病情较轻时就用多菌灵和托布津50倍液每株0.25-0.5千克进行土施。杷炭疽病是真菌病害，能危害枇杷叶片、果实和幼苗，主要侵害果实。初在果面形成淡褐色水浸状圆形斑点，后变成茶褐色至暗褐色圆形或椭圆形病斑，病部凹陷，密生淡红色小点，后变黑色小点，排列成同心轮纹状，果实软腐，最后干缩成僵果。叶片病斑常是突发性的，灰褐色、病部表面凹陷。芽和嫩梢也会发生类似病斑，芽梢枯萎。刚嫁接的幼苗发病很急，病苗迅速枯萎。防治方法： ①园地选高燥地，园地开沟排水。清除病叶、病果并烧毁。病区地面撒石灰、防蔓延;

小学语文《枇杷和琵琶》评

评老师执教的识字课《枇杷和琵琶》各位专家、各位老师，大家好！非常有幸能参加本次小学语文“低中段识字写字教学研讨会”活动，非常高兴能有这个跟各位专家和同行们交流的机会。下面就张轶老师的识字课谈一点个人体会。一、教学理念突出了一个“新”字。新课标指出，学生是学习的主体，并且积极倡导自主、合作、探究的学习方式。张轶老师的这堂课从学生自主学习生字，到小组讨论交流识记汉字的方法，到引导学生探究相如何写好汉字，这些学习活动都充分体现了这一新的理念，培养了学生自主学习的意识和习惯。二、教学方法突出了一个“多”字。 1. 多种形式读。新课程下的识字课教材，都设计了生动的语境，具有丰富的人文内涵，语言韵律感也很强，很适合学生朗读。张轶老师重视让学生朗读，适当进行感悟语言和积累语言的训练，她不是简单地把生字抽出来，脱离课文进行枯燥的识字教学，而是把复习巩固汉语拼音、语文感悟、语言训练等有机结合。教学中，她范读课文，让学生圈出生字并记住它，课堂中采用自由读、带读、开火车读等多种读的形式，让学生在语言环境中与汉字反复见面，巩固识记。体现了“注重读书、积累和感悟，注重整体把握和熏陶感染”的课标理念。

2.多种途径记。张轶老师通过多种途径，采用多种形式识字，力求使识字教学面向全体，扎实有效。学习汉字时，她采用了自主读、学生带读和开火车读等多种形式；识记汉字时，她又采用了“比一比谁会记”、“我说你猜”和“摘枇杷”游戏这三种形式，帮助学生掌握了识字方法，提高了识字的效率。 3.多种方式写。新课程倡导还课堂于学生，给学生更多的实践与展示的时空。健康的课堂应该动静结合，疏密有致。写字是识字教学的重要环节，写字不仅有利于巩固识字，也有利于培养学生集中注意力、做事耐心细致的习惯和审美能力。张轶老师能重视写字教学，给学生当堂写字的时间，不仅在田字格里进行了认真的示范和到位的指导，而且对学生写的字进行了展示和评议。同时，张轶老师也注重了对学生良好的写字姿势和写字习惯的培养。她总是在有意识地纠正、指导学生的写字姿势，培养学生良好的书写习惯和审美能力。 4.巧借媒体，辅助教学。现代化教学呼唤现代教育手段。现代化的教学手段可以变抽象为具体、变静止为活动、变枯燥为生动。张轶老师本堂课巧借媒体，运用得当，丰富了语文教学的内容和情境，有效地辅助了教学。

园林绿化常见病虫害防治详解

园林绿化常见病虫害防治食叶类害虫危害：刺蛾的小幼虫常群集啃食树叶下表皮及叶肉，仅留上表皮，形成圆形透明斑；3龄后分散危害，发生严重时把叶片吃光，仅留叶脉与叶柄，严重影响植物生长，甚至造成植物枯死。其幼虫体具毒毛，刺痛人的皮肤，会引起红肿剧痛。因此居民区、公园、行道树等绿化区域尤应防治。防治方法：

敌百虫1000倍液、80％敌敌畏乳油、50％辛硫磷乳油、25％亚胺硫磷乳油1500至2000倍液或用拟除虫菊酯类农药3000至5000倍液进行喷杀。 2.生物防治：（1）幼虫发生期施药喷洒青虫菌，每克含100亿孢子1000倍液，可使幼虫感病率在80％以上。如能混入0.3％茶枯或0.2％中性洗衣粉可提高防效。（2）用每克含孢子100亿的白僵菌粉0.5至1千克，在雨湿条件下防治l至2龄幼虫。 3.黑光灯防治：大多数刺蛾类成虫有趋光性，在成虫羽化期，设置黑光灯诱杀，效果明显。危害：幼虫取食树叶、嫩枝皮及幼果。大发生时，几天能将全树叶片食尽，残存秃枝光干，严重影响树木生长，开花结实，使枝条枯萎或整株枯死。防治方法：1、初龄幼虫集中为害，剪除虫枝，消灭幼虫；越冬袋囊，高挂树枝，人工摘除消灭。2、幼虫期喷2.5%敌杀死乳油10000倍液、90%晶体敌百虫、50%辛硫磷乳油、50%乙酰甲胺磷乳油1000-1500倍液，尤为敌百虫效果好，或喷每克含孢子100亿的青虫菌1000倍液。 3、夜蛾类

危害：关中地区1年3代，5-6月间出现成虫，成虫昼伏夜出，有趋光性，产卵于叶背。初孵幼虫群集叶背取食叶肉，能吐丝下垂，3龄后分散为害，幼虫有假死性。10月初幼虫入土化蛹越冬。防治方法：选用高效低毒药剂，进行交替喷雾防治，避免产生抗药性，根据夜蛾类害虫活动特点，在下午4时后喷药防治效果最佳。（1）20%氯虫苯甲酰胺悬浮剂4000倍；（2）苜核?苏云菌悬浮剂600倍；（3）1%甲氨基阿维菌素苯甲酸盐（甲维盐）乳油1000倍；

《“枇杷”和“琵琶”》教案1

《“枇杷”和“琵琶”》教案1 导读：教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版）建议学时数：2学时教学设计：一、教学目标 1、指导学生读流利课文。 2、认识13个生字，会写9个字。二、内容分析本篇课文是一个有趣的小故事。这个故事讲了明朝的一位财主送了一筐枇杷给袁知县，却因为识字少，把“枇杷”写成了“琵琶”，闹了笑话的事。重点难点：认识13个生字，会写9个生字。三、学生分析区分同音字对二年级学生来说，也是识字的一大难点。如果单纯讲授同音字的区分方法，课文就会显得枯燥，学生的兴趣提不上来。课文通过一个很有意思的小故事，告诉学生同音字搞混容易闹笑话的道理，让学生树立正确区分同音字的意识，学生既觉得生动有趣，又从中受到了启发和教育，一举两得。四、设计思路喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。听故事、讲故事可以丰富儿童的知识，发展他们的语言，也能够有效地激发起儿童识字的兴趣。本课教学设计以“听故事——读故事——认汉字——说故事”等语言

实践活动为主，让孩子在反复读三五遍故事中与生字见面。这样可以强化刺激，帮助记忆生字，又可训练朗读，还有利于语言的内化。并让学生在自主、合作、探究、游戏中认识生字，书写生字，巩固生字。五、教学过程：第一课时一、激趣导入，揭示课题 1、同学们，你们喜欢听故事吗?今天老师给大家讲一个有趣的故事：《“枇杷”和“琵琶”》。齐读课题。同学们一边听一边想一想：题目中的两个词语有什么相同的和不同的地方呢? 2、让学生说说“枇杷”和“琵琶”这两个词语相同和不同的地方。二、读故事，认生字 1、学生一边读故事，一边圈出生字词语，遇到不会读的字借助拼音多拼几次。 2、同桌互读课文，互相做小老师，帮同学纠正读得不准确的读音。 3、认读生字。 (1)小组内交流：你自己认识了课文中的哪些生字?你有什么好办法帮大家记住这些字? (2)汇报成果。(教师根据学生所说相机让学生当小老师带大家认读。) (3)你还教同学认识了哪些生字?

枇杷种子播种方法

江苏盐城大丰林场万亩苗木基地各种苗木免费咨询400-0012-934 水杉、中山杉、落羽杉、重阳木、银杏树、大叶黄杨、紫薇、枇杷树、高杆红叶石楠、栾树、竹子、意杨、另外供应：法青；鹅掌楸；红枫；樱花；泡桐；法桐；棕榈；紫荆；木槿；意杨；金边黄杨；栾树；苦楝；红花继木（球）；大叶女贞；杜仲；枫香；香樟；意杨；桂花；麦冬；垂柳；国槐等100多个品种。枇杷种子盐城大丰林场供应枇杷种子一苗床选择苗圃地要选择背阴背风、土壤疏松、富含有机质、肥力中等、保肥、保水性能较好的砂质土壤。播种前半个月（5月上中旬）施入适量腐熟堆肥、土杂肥、猪粪或每亩撒施50千克复合肥作底肥。然后将土壤翻耕，耙细整平作畦，每畦宽1.2米，畦沟30厘米。有地下害虫的地方应在整地前用呋喃丹进行土壤消毒，杀死地下害虫。二种子筛选枇杷种子没有休眠期，播前要对枇杷核进行筛选，剔除较小、发育不正常的枇杷种子，选用粒大饱满的枇杷种子经洗净晾干后即可播种。三播种播期在5月下旬至6月上旬。播种方法有撒播或条播2种（一般采用条播）。条播行距20-25厘米，株距10-12厘米，视种子发芽率高低，每穴播种子1-3粒，播种时轻压，将种子半粒压入土中，薄薄地撒上一层细灰土，以不见枇杷种子为度。若播种过深，难以出土，还会引起霉烂，过浅则不扎根。播后要立即用水浇透苗床，并用稻草或新鲜的猪栏草等保湿材料薄薄地覆盖在土壤表面，以保持土壤表面不板结，利于出苗。四播后管理小苗出土前，苗床要保持一定的湿度，不要过干过湿，待出苗后揭去覆草。由于枇杷幼苗喜荫，遇强烈日光叶片易灼伤。因此，播后出苗前，就要用遮阳网搭好荫棚，荫棚高50-60厘米。齐苗后，及时疏去弱苗、过密苗、病苗，按株距大小留一壮苗。待苗长出3-4片真叶时，可用稀薄人粪尿或复合肥每隔半月浇施一次，并及时清除杂草。当苗高达到20厘米时，摘去顶端1-2片嫩叶，促其下部茎杆增粗，同时做好病虫害的防治。遮阳网在8月底9月初除去。第2年春季砧木苗直径达到0.6厘米以上即可嫁接，对达不到标准的可移植再培育管理至次年嫁接

各种作物虫害一览表

果树虫害梨树虫害 1、果实虫害梨大食心虫、梨小食心虫、白小食心虫、桃小食心虫、苹小食心虫、桃蛀螟、梨实蜂、枯叶夜峨、嘴壶夜蛾、鸟嘴壶夜蛾、梨果象甲、白星花金龟、苹毛丽金龟、茶翅蝽、麻皮蝽、梨蝽、梨长脚胡蜂、梨黄粉蚜、梨圆蚧、康氏粉蚧 2、枝干虫害草履蚧、瘤坚大球蚧、龟蜡蚧、梨茎蜂、葛氏梨茎蜂、梨潜皮蛾、梨眼天牛、桑天牛、梨小吉丁虫、金缘吉丁虫、六星吉丁虫、豹纹蠢蛾、苹果透翅蛾、大青叶蝉、蚱蝉、梨瘿华蛾、芳香木蠢蛾东方亚种 3、芽叶虫害梨食芽蛾、神泽叶螨、苹果全爪螨、山楂叶螨、果苔螨、梨叶锈瘿螨、梨缩叶瘿螨、梨肿叶瘿螨、中国梨木虱、梨木虱、梨二叉蚜、梨圆尾蚜、绣线菊蚜、梨粉蚜、梨大绿蚜、梨卷叶绵蚜、梨卷叶象甲、苹果卷叶象甲、梨叶甲、梨叶蜂、黄褐天幕毛虫、梨潜叶蛾、梨星毛虫、燕尾水青蛾、苹小卷叶蛾、茶长卷叶蛾、美国白蛾、梅木蛾、舞毒峨、黄尾毒蛾、角斑古毒蛾、梨剑纹夜峨、苹果剑纹夜蛾、果剑纹夜蛾、桑摺翅尺蛾、梨尺蛾、大袋蛾、金纹细蛾、旋纹潜叶蛾、银纹潜叶蛾、白眉刺蛾、扁刺蛾、奇奕刺蛾、黄刺蛾、枣突刺蛾、褐刺蛾、绿刺蛾、棕边绿刺蛾、舟形毛虫、梨威舟蛾、山楂粉蝶、梨网蝽苹果害虫 1、果实虫害桃小食心虫(桃蛀果蛾)、苹小食心虫、梨小食心虫、白小食心虫、桃蛀螟、苹果蠢蛾、吸果夜峨类、梨果象、金环胡蜂、苹果实蜂、苹绕实蝇、棉铃虫、麻皮蝽、茶翅蝽、梨蝽、苹蛎盾蚧、梨圆蚧、康氏粉蚧 2、枝干虫害粒肩天牛、星天牛、光肩星天牛、帽斑天牛、梨眼天牛、红缘天牛、顶斑筒天牛、日本筒天牛、薄翅锯天牛、云斑天牛、苹果长蠢、蚱蝉、大青叶蝉、苹果小吉丁虫、六星吉丁虫、金缘吉丁虫、苹果小蠹、苹果透翅蛾、芳香木蠢蛾东方亚种、大褐木蠢蛾、豹蠢蛾、东方木蠢蛾、梨潜皮细蛾、柳蝙蛾、苹果球蚧、草履硕蚧、柿长绵粉蚧、角蜡蚧、日本龟蜡蚧、斑衣蜡蝉、白带沫蝉 3、地下虫害蛴螬、黑翅土白蚁、东方蝼蛄 4、食叶虫害苹果小卷叶蛾、黄斑长翅卷蛾、芽白小卷蛾、黄色卷叶蛾、木今黄卷叶蛾、苹白卷叶蛾、苹褐卷叶蛾、苹黑痣小卷蛾、梨黄卷叶蛾、燕尾水青蛾、美国白蛾、苹叶草螟、大蓑蛾、苹果剑纹夜蛾、梨剑纹夜蛾、果红裙扁身夜蛾、果剑纹夜蛾、联梦尼夜蛾、苹果梢夜蛾、苹毒蛾、舞毒蛾、黄毛毒蛾、金毛虫、肾纹毒蛾、古毒蛾、灰斑古毒蛾、旋古毒蛾、折带黄毒蛾、苹掌舟蛾、亚梨威舟蛾、苹蚁舟蛾、桑摺翅尺蛾、栓皮栎薄尺蛾、枣尺蠖、柿星尺蛾、褐刺蛾、中国绿刺蛾、褐边绿刺蛾、丽绿刺蛾、枣奕刺蛾、黄刺蛾、扁刺蛾、白眉刺蛾、奇奕刺蛾、杏白带麦蛾、黑星麦蛾、梅木蛾、苹果鞘蛾、梨星毛虫、黄褐天幕毛虫、苹果枯叶蛾、李枯叶蛾、金纹细蛾、旋纹潜叶蛾、银纹潜叶蛾、苹果巢蛾、淡褐小巢蛾、苹果雕翅蛾、山楂绢粉蝶、苹果灰蝶、苹叶瘿蚊、梨网蝽、点蜂缘蝽、牧草盲蝽、小绿叶蝉、苹果塔叶蝉、苹毛

枇杷树栽培技术

枇杷病虫害发生特点及防治技术叶斑病英文：异名：分布：寄主：危害：症状叶斑病包括斑点病、角斑病和灰斑病，主要危害叶片，引起早期落叶，使树势衰弱。灰斑病还危害果实，引起果实腐烂。该病为真菌性病害，病菌多从嫩叶气孔或果实皮孔及伤口侵入。在温暖潮湿环境易发生，1年可多次侵染，梅雨季节发病严重枇杷斑点Phyllostica eriobotryae Thum.：初赤褐色小点，后渐扩大为近圆形，沿叶缘则呈半圆形，中央灰黄色，外缘仍赤褐色，紧贴外缘为灰棕色，多数病斑联合后成不规则形。枇杷角斑Cercospora erlobotryae(Eny.)Saw.：初褐色小点，后扩大以叶脉为界，呈多角形，常多数病斑联合成不规则形大病斑。病斑赤褐至暗褐色，周围常有黄色晕环，后期病斑中央稍褪色。枇杷灰斑病Pestalotia funerea Desm.：叶，初为淡褐色圆形病斑，后呈灰白色，表皮干枯，易与下部组织脱离，多数病斑可联合成不规则形大病斑。边缘明显，为较狭窄的黑褐色环带，中央灰白至灰黄色。果实，产生圆形紫褐色病斑，后明显凹陷。侵染循环：发生因素：防治措施：枇杷叶片病害的防治，要采取加强栽培管理，做好清园工作和适时用药防治的综合措施。1、加强栽培管理：增施有机肥，促使树体生长健壮，提高抗病能力。梅雨季节，要做好排水工作，并设法降低地下水位，控制病菌繁殖和蔓延。 2、做好清园工作：在冬、春季清扫落叶，剪除病叶、枝，集中烧毁，以减少菌源。 3、适时用药防治：在春、夏和秋梢抽发时，用药保护新梢。每次抽梢期用药1-2次，间隔期10-15天。药剂可选用：1：1：200波尔多液；40％灵福WP1：1000倍液；53.8％可杀得2000型WP1：800倍液。叶斑病包括斑点病、角斑病和灰斑病，主要危害叶片，引起早期落叶，使树势衰弱。灰斑病还危害果实，引起果实腐烂。该病为真菌性病害，病菌多从嫩叶气孔或果实皮孔及伤口侵入。在温暖潮湿环境易发生，1年可多次侵染，梅雨季节发病严重。防治方法：搞好排水、修剪和清园，改善环境条件，增强树势，提高抗病力。春、夏、秋、梢抽生初期喷70％甲基托布津800～1000倍液，或50％多菌灵800～1000倍液，隔10～15天再喷1次。炭疽病英文：Gloeosporium eriobotryae Speg. 异名：分布：寄主：危害：症状：枇杷炭疽病菌主要为害成熟果实，常发生于贮藏运输期间，果面初生淡褐色圆形病斑，

枇杷与琵琶

《枇杷与琵琶》教学设计建议学时数：2学时教学目标 1、指导学生读流利课文。 2、理解13个生字，会写9个字。内容分析本篇课文是一个有趣的小故事。这个故事讲了明朝的一位财主送了一筐枇杷给袁知县，却因为识字少，把“枇杷”写成了“琵琶”，闹了笑话的事。重点难点：理解13个生字，会写9个生字。学生分析区分同音字对二年级学生来说，也是识字的一大难点。如果单纯讲授同音字的区分方法，课文就会显得枯燥，学生的兴趣提不上来。课文通过一个很有意思的小故事，告诉学生同音字搞混容易闹笑话的道理，让学生树立准确区分同音字的意识，学生既觉得生动有趣，又从中受到了启发和教育，一举两得。设计思路喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。听故事、讲故事能够丰富儿童的知识，发展他们的语言，也能够有效地激发起儿童识字的兴趣。本课教学设计以“听故事——读故事——认汉字——说故事”等语言实践活动为主，让孩子在反复读三五遍故事中与生字见面。这样能够强化刺激，协助记忆生字，又可训练朗读，还有利于语言的内化。并让学生在自主、合作、探究、游戏中理解生字，书写生字，巩固生字。

教学过程：第一课时一、激趣导入，揭示课题 1、同学们，你们喜欢听故事吗?今天老师给大家讲一个有趣的故事：《“枇杷”和“琵琶”》。齐读课题。同学们一边听一边想一想：题目中的两个词语有什么相同的和不同的地方呢? 2、让学生说说“枇杷”和“琵琶”这两个词语相同和不同的地方。二、读故事，认生字 1、学生一边读故事，一边圈出生字词语，遇到不会读的字借助拼音多拼几次。 2、同桌互读课文，互相做小老师，帮同学纠正读得不准确的读音。 3、认读生字。 (1)小组内交流：你自己理解了课文中的哪些生字?你有什么好办法帮大家记住这些字? (2)汇报成果。(教师根据学生所说相机让学生当小老师带大家认读。) (3)你还教同学理解了哪些生字? (4)开火车认读生字。 (5)出示带有生字的生词，先自由读，再齐读。三、读课文，熟悉故事内容 1、读课文，要求不添字，不丢字。

吃枇杷的季节是哪些

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枇杷主要病虫害及防治措施

阳台盆栽枇杷的种植方法

大五星枇杷种植技术

枇杷与琵琶

枇杷栽培技术

各种作物病害一览表

(枇杷栽培技术要点)

枇杷和琵琶教学设计

枇杷虫害疾病的防治方法

小学语文《枇杷和琵琶》评

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《“枇杷”和“琵琶”》教案1

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