趋之以势,度之以量
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趋之以势，度之以量
作者：吴琪
来源：《中国图书评论》2014年第09期
中国人现在有钱了，国家外汇储备世界第一，虽然社会分配还不尽合理，但老百姓手中也积累了一定的财富。比以前有钱了，这是肯定的，但中国人到底多有钱，现在还是美国人说了算，因为现在的世界经济游戏规则是美国人定的。举例来说，现在出国旅游的人越来越多，这是为什么呢？国家算大账，老百姓算小账。一是大家手里有了一些余钱，需要消费。二是人民币对外升值，对内贬值，汇率决定现在出国旅游性价比高。人民币为什么对外升值对内贬值？这是中美之间既博弈又妥协的结果。美国是霸主，主导着国际金融秩序，中国是最有活力的新兴经济体，主张更大的发言权，双方的博弈和妥协都是必然。这个格局决定了人民币的超发、升值与贬值，也就决定了现在出国游划算。可见，个人日常消费和大势大局紧密相连，投资、买房、求职、加薪等生活问题都不是单纯的个人行为，要受大环境的影响和制约。谁乐意自己的钱袋子别人来管呢？未来二十年，中国人的钱还是美国人说了算吗？这得看世界大势如何变化，看中国如何作为——读读《时寒冰说：未来二十年，经济大趋势（现实篇）》或许能找到答案。
美国人为什么能主导世界政治经济秩序？把历史串起来看，东西方都曾主宰过世界，中国也曾手握引导世界前行的权杖。中、美等大国历史上担当领袖的时期，他们的共同点是什么？跳出对抗模式，建立了一套分析文明形态的度量模型，以系统的“社会发展指数”作为评判标准，具体分析领袖型大国文明的优长得失，我们就可以知道美国何以称霸，世界将何去何从，我们又该何去何从。《文明的度量》提出的文明度量标准，评价标准可以商榷，但方法值得赞赏和借鉴。社会进步的标准当然不止政治经济、能源、军事等指标，也要看这个文明体系下，社会自我完善、自我弥合的能力。从这一点来看，中华民族的文化传统有很多思想极具现实价值。中华文明传统中和谐自洽的精神有助于我们烛照内心，更好地生活工作和融入社会。读点《国学开讲》启蒙书。参照现代社会的思索，对解决日常生活中遇到的问题一定助益多多。此外，自然环境也和经济息息相关，周玮的《怎样看到鹿》书名来自美国诗人菲利普·布思的同名诗，书中讲了中美自然文化的许多异同之处，告诉我们如何与自然相遇相处。但这本书之外的背景也引人深思，美国经过长期经济结构优化，污染严重的制造业早已迁移到其他国家，国内大力发展附加值高的高科技产业和第三产业，包括观光农业在内的绿色经济得到大力发展。所以说，在未来社会，好的自然环境不是来自和自然的隔绝保护，而是来自高度现代化的开发和保护。
地球表面的70%都是海洋，我们有漫长的海岸线和辽阔的海疆。但很多中国人的观念上还停留在陆地国家的阶段，缺乏海洋国家的意识。有了海洋意识，才能在21世纪的语境下读懂甲午战争这段创伤性记忆，《甲午殇思》这面镜子才能照亮历史。海洋是国土的一极，高原是国土的另一极。有生之年到西藏一游是很多人的目标，进过藏与否甚至成为判断一个人是否是文艺青年的标准之一。63年前，十八军将士那一场史诗般壮丽的万人徒步西藏行动波澜壮阔
激情飞扬。向往西藏的人怎么可以不读《雪域长歌》？随着改革的深化，农村问题再次成为焦
实测实量记录表格
百度文库- 让每个人平等地提升自我 附表三：实测实量记录表格式（A5版） 实测实量记录表目录 序号名称编号备注 1 钢筋绑扎实测实量记录表hnwj-gc-zl-scsl-01 项目自控 2 混凝土结构实测实量记录表hnwj-gc-zl-scsl-02 3 砌体实测实量记录表hnwj-gc-zl-scsl-03 4 内墙抹灰实测实量记录表hnwj-gc-zl-scsl-04 5 内墙涂饰实测实量记录表hnwj-gc-zl-scsl-05 6 水泥地面实测实量记录表hnwj-gc-zl-scsl-06 7 地砖地面实测实量记录表hnwj-gc-zl-scsl-07 8 楼梯地面实测实量记录表hnwj-gc-zl-scsl-08 项目自控 9 饰面砖墙面实测实量记录表hnwj-gc-zl-scsl-09 10 外墙抹灰实测实量记录表hnwj-gc-zl-scsl-10 11 外墙保温实测实量记录表hnwj-gc-zl-scsl-11 12 屋面找坡层、找平层实测实量记录表hnwj-gc-zl-scsl-12 项目自控 13 屋面面层实测实量记录表hnwj-gc-zl-scsl-13 项目自控 14 防水层实测实量记录表hnwj-gc-zl-scsl-14 15 安装实测实量记录表hnwj-gc-azzl-scsl-01 1
（A5版） hnwj-gc-zl-scsl-01工程名称楼栋楼层劳务班组实测日期 构件实测 项目 实测 标准 实测值 实测 点数 不合 格数 合格 率 墙柱墙网眼 尺寸 ±20mm 墙柱筋 搭接长 度 0， +50mm 柱箍筋 间距 ±20mm 梁洞口骨 架宽、 高 长（悬挑） ±10mm宽、 高±5mm 梁锚固 长度 0， +50mm 梁箍筋 间距 ±20mm 板板网眼 尺寸 ±20mm 马凳垫块马凳 垫块 间距 ± 100mm 保护层柱梁±5mm 板墙±3mm 钢筋及绑扎外观质量焊接及机械连接质量 2
智子疑邻原文、注释、翻译、练习及答案
智子疑邻① 宋②有富人，天雨(yù)③墙坏④。其子曰：“不筑⑤，必将有盗。”其邻人之父（fǔ）亦云⑥。暮⑦而果⑧大亡⑨其财，其家甚智其子，而疑邻人之父（fǔ）。 课文注解： ①智子疑邻，成语典故，出自《韩非子·说难》，题目是编者加的。作者是韩非（或称韩非子）（约前280-前233），战国末期著名思想家，法家思想的集大成者。他的著作收在《韩非子》里。智，聪明，这里的意思是“认为……聪明”。②宋：宋国。③雨(y ù)：下雨。④坏：毁坏。⑤筑：修补。⑥亦云：也这样说。⑦暮：晚上。 ⑧果：果然。⑨亡：丢失 翻译： 宋国有一个富人，天下大雨，他家的墙坏了。富人的儿子说：“要是不修补，一定会有盗贼来偷东西。”邻居家的老人也这样说。晚上富人家果然丢失了很多东西。结果，那个富人认为自己的儿子聪明，却怀疑邻居家的老人偷了他家的东西。 一、解释下列加点词的意思。 宋有富人，天雨．墙坏（下雨）不筑．，必将有盗（修补） 暮而果大亡．其财（丢失）其家甚智．其子（认为……聪明） 二、翻译下面的句子。 1、不筑，必将有盗。 要是不修补，一定会有盗贼来偷东西。 2、其家甚智其子，而疑邻人之父。 那家人认为自己的孩子很聪明，却怀疑邻居家的老人（偷了他家的东西）。 三、思考：富家被盗的真正原因是什么？这个富人蠢在哪里？ 坏的墙没有及时修补；富家有物可盗。不听劝告；感情用事 四、本文给我们哪些启示？ 1、听取人意见时应听正确的，不能因提意见者的身份、与自己的亲疏远近而有偏见。应虚心听取别人意见。 2、在给别人提意见时要注意与别人的亲疏关系，如果与别人的关系较好，并且此人心胸宽广，则可提意见。 五、试想，若邻人之父知道自己成了怀疑对象，会有什么样的反应？请发挥想像给予续写。
实测实量测量表格
附表1.混凝土结构工程实测实量记录表 中国建筑项目管理表格 项目实测实量记录表 表格编号CSCEC-SC- 工程名称 栋号楼层户型（部位） 检查项目检 查 内 容 评判标准 检 测 区 检 测 点 选点规则 合 格 率 检查情况 原始数据——检测点 混凝土结构工程截 面 尺 寸 [－4，7]mm 同一墙/柱面为一个检测区，每 个检测区检测截面尺寸2次， 选取其中与设计尺寸偏差最大 的一个实测值，作为该实测指 标合格率的1个计算点。 墙/柱截 面尺寸 表 面 平 整 度 [0，7]mm 任选长边墙两面中的一面作为 1个检测区。当所选墙长度小 于3米时，同一面墙4个角（顶 部及根部）中，取左上及右下 2个角。按45度角斜放靠尺， 累计测2次表面平整度,这2个 实测值分别作为该指标合格率 的2个计算点;当所选墙长度大 于3米时，还需在墙长度中间 水平放靠尺增加测量1次，这 3个实测值分别作为该指标合 格率的3个计算点。跨洞口部 位必测。 墙表面 平整度 垂 直 度 层高≤5m, [0，7] 任选长边墙两面中一面作为1 个检测区。当墙长小于3米时， 同一面墙距两端头竖向阴阳角 约30CM位置，分别按靠尺顶 端接触到上部砼顶板位置及靠 尺底端接触到下部地面位置测 2次垂直度，这2个实测值分 别作为该实测指标合格率的2 个计算点。当墙长度大于3米 时，需在墙长度中间位置靠尺 在高度方向居中处加测1次，3 个实测值分别作为该实测指标 合格率的3个计算点。砼柱： 任选砼柱四面中的两面作为一 个检测区；分别将靠尺顶端接 触到上部砼顶板和下部地面位 置各测1次，这2个实测值分 别作为该实测指标合格率的2 个计算点。砼墙体洞口一侧为 垂直度必测部位。 墙/柱 垂直度层高＞5m, [0，10] 顶 板 水 平 度 [0，14]mm 使用激光扫平仪，在实测板跨 内打出一条水平基准线。分别 测量4个角点/板跨几何中心位 砼顶板与水平基准线之间的5 个垂直距离。以最低点为基准 点，计算另外四点与最低点之 间的偏差，最大偏差值≤20mm 时，5个偏差值（基准点偏差 值以0计）的实际值作为该实 测指标合格率的5个计算点。 最大偏差值﹥20mm时，5个 偏差值均按最大偏差值计，作 为该实测指标合格率的5个计 算点。 顶板 水平度 楼 板 厚 度 [－5，8]mm 同一跨板作为1个实测区。每 个实测区取1个样本点，取点 位置为该板跨中1／3区域。1 个实测值作为判断该实测指标 合格率的1个计算点。 楼板厚度 设计值
初中文言文重点实词翻译练习
七年级上册1.期日中期: 2.太丘舍去 去： 3.去后乃至 乃： 4.尊君在不不: 5.相委而去委: 6.友人惭 惭： 7.下车引之 引： 8.入门不顾 顾： 9.虽有佳肴 虽： 10.不知其旨也—日： 11.虽有至道 至道: 12.弗食食： 13. 是故学然后知不足是故: 14. 教然后知困困： 15.然后能自强也自 强: 16.然后能自反也 自反: 17.教学相长长： 18.其此之谓乎之： 19.山门圮于河圮： 20.二石兽并沉焉并：21.竟不可得竟： 22.尔辈不能究物理。 尔辈： 究： 物理： 23.是非木柿：食： 24.湮于沙上：湮： 25.不亦颠乎：颠： 26.重服为确论为： 27.遂反溯流逆上矣遂： 28.如其言如： 29.但知其一但： 30.据理臆断欤臆断： 31.智子疑邻智： 32.天雨墙坏雨： 33.邻人之父亦云云： 34.大亡其财亡： 35.无故亡而入胡亡： 36.人皆吊之吊： 37.此何遽不为福乎何遽： 38.其马将胡俊马而归：将
39. 引弦而战弓I： 40. 父子相保保： 七年级下册 1. 世隶耕隶： 2. 未尝识书具尝： 3. 父异焉异： 4. 自是指物作诗立就自是： 立就： 5. 邑人奇之奇： 6. 稍稍宾客其父宾客： 7. 父利其然也利其然： 8. 日扳仲永环谒于邑人 扳： 环谒: 15. 蒙辞以军中多务辞: 16. 但当涉猎涉猎: 17. 见往事耳： 18. 蒙乃始就学乃： 19. 即更刮目相待更： 20会宾客大宴会: 21厅事： 22施八尺屏障施: 23惊觉欠伸欠伸: 24众宾团座团坐： 25少顷： 26满坐寂然坐： 27呓语y 1： 28既而： 29呜： 30絮絮x u： 33中间力拉ji d n 间： 34曳屋许许声曳： 9.不能称前时之闻称： 10.泯然众人矣泯然： 11.仲永之通悟通悟： 12.贤于材人远矣贤： 材人： 13. 则其受于人者不至也不至: 14. 彼其受之天也彼其：31众妙必备：毕：备32意少舒少：舒：
七年级语文上册期末复习《咏雪》比较阅读
郑州高新区石佛中学复习学案七年级语文上册七年级上册语文专项复习学案之《咏雪》比较阅读日期：1月15日主备人：柴娟审核人： 一、复习目标 1. 结合课本，识记课下注中的重点词汇的解释及文学常识，并能完成相关检测题。 2. 通过做典型题例，总结考察文言文的题型及答题技巧，并能做相关比较阅读。 二、知识点归纳 结合课本识记《咏雪》课下注及重点句子的翻译，5分钟后完成下面检测题。 （要求：5分钟独立完成。同桌对改、订正、识记错题6分钟！） 1．翻译下下面加点的词语 谢太傅寒雪日 ．．( )．．．( )内集 ．．( )，与儿女 讲论文义 ．．．．( )。俄而 ．．( )曰：“白 ．．( )雪骤．( )，公欣然 雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差．( ) 可拟．( )。”兄女 曰：“未若 ．．( )柳絮因．( )风起．( )。”公大笑乐．（）。即．（）公大兄无弈女，左将军王凝之妻也．（） 二翻译下列句子。 1.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 2.俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 3.“撒盐空中差可拟。” 4.“未若柳絮因风起。” 5.公大笑乐。即公大兄无弈女，左将军王凝之妻也 三、典型题例及解题思路 典型题例：（要求：独立完成此题，并总结考察文言文的题型及答题注意事项！）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“。”兄女曰： “。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1、给下列加点字注音。 谢太傅．（）雪骤．（）差可拟．（）柳絮．（）无奕．（） 2、对“公大笑乐”理解不正确的一项是（） A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。 B、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。 C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。 D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。 3、“儿女”一词古今义有何差别。
实测实量测量表格(DOC)
附表 1.混凝土结构工程实测实量记录表 中国建筑 项目实测实量记录表 工程名称 栋号 检 查 项 目 检 查 评判标准 内 容
截 面 尺 寸 表 面 平 整 度 混 凝 土 [－4，7]mm
项目管理表格 表格编号 CSCEC-SC-
楼层 检 测 区 检 测 点 合 格 率
墙/柱截 面尺寸
户型（部位） 检查情况
原始数据——检测点
选点规则
同一墙/柱面为一个检测区， 每 个检测区检测截面尺寸 2 次， 选取其中与设计尺寸偏差最大 的一个实测值，作为该实测指 标合格率的 1 个计算点。 任选长边墙两面中的一面作为 1 个检测区。当所选墙长度小 于 3 米时， 同一面墙 4 个角 （顶 部及根部）中，取左上及右下 2 个角。按 45 度角斜放靠尺， 累计测 2 次表面平整度,这 2 个 实测值分别作为该指标合格率 的 2 个计算点;当所选墙长度大 于 3 米时，还需在墙长度中间 水平放靠尺增加测量 1 次，这 3 个实测值分别作为该指标合 格率的 3 个计算点。跨洞口部 位必测。 任选长边墙两面中一面作为 1 个检测区。 当墙长小于 3 米时， 同一面墙距两端头竖向阴阳角 约 30CM 位置，分别按靠尺顶 端接触到上部砼顶板位置及靠 尺底端接触到下部地面位置测 2 次垂直度，这 2 个实测值分 别作为该实测指标合格率的 2 个计算点。当墙长度大于 3 米 时，需在墙长度中间位置靠尺 在高度方向居中处加测 1 次， 3 个实测值分别作为该实测指标 合格率的 3 个计算点。砼柱： 任选砼柱四面中的两面作为一 个检测区；分别将靠尺顶端接 触到上部砼顶板和下部地面位 置各测 1 次，这 2 个实测值分 别作为该实测指标合格率的 2 个计算点。砼墙体洞口一侧为 垂直度必测部位。 使用激光扫平仪，在实测板跨 内打出一条水平基准线。分别 测量 4 个角点/板跨几何中心位 砼顶板与水平基准线之间的 5 个垂直距离。以最低点为基准 点，计算另外四点与最低点之 间的偏差，最大偏差值≤20mm 时，5 个偏差值（基准点偏差 值以 0 计）的实际值作为该实 测指标合格率的 5 个计算点。 最大偏差值﹥20mm 时，5 个 偏差值均按最大偏差值计，作 为该实测指标合格率的 5 个计 算点。 同一跨板作为 1 个实测区。每 个实测区取 1 个样本点，取点 位置为该板跨中 1／3 区域。1 个实测值作为判断该实测指标 合格率的 1 个计算点。
[0，7]mm
墙表面 平整度
层高≤5m, [0，7]
垂 直 结 度 构 工 程 层高＞5m, [0，10]
墙/柱 垂直度
顶 板 水 平 度 楼 板 厚 度
[0，14]mm
顶板 水平度
楼板厚度 设计值
[－5，8]mm
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《韩非子.说难》阅读练习
《韩非子.说难》阅读练习 阅读下面的文言文，完成各题。 凡说之难：在知所说之心，可以吾说当之。所说出于为名高者也，而说之以厚利，则见下节而遇卑贱，必弃远矣。所说出于厚利者也，而说之以名高，则见无心而远事情，必不收矣。所说阴为厚利而显为名高者也，而说之以名高，则阳收其身而实疏之；说之以厚利，则阴用其言显弃其身矣。此不可不察也。 夫事以密成，语以泄败。未必其身泄之也，而语及所匿之事，如此者身危。 昔者郑武公欲伐胡，故先以其女妻胡君以娱其意。因问于群臣：“吾欲用兵，谁可伐者？”大夫关其思对曰：“胡可伐。”武公怒而戮之，曰：“胡，兄弟之国也。子言伐之，何也？”胡君闻之，以郑为亲己，遂不备郑。郑人袭胡，取之。 宋有富人，天雨，墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子，而疑邻人之父。 此二人说者皆当矣，厚者为戮，薄者见疑，则非知之难也，处知则难也。此不可不察。 昔者弥子瑕有宠于卫君。卫国之法：窃驾君车者罪刖。弥子瑕母病，人间往夜告弥子，弥子矫驾君车以出。君闻而贤之，曰：“孝哉！为母之故，忘其刖罪。”异日，与君游于果园，食桃而甘，不尽，以其半啖君。君曰：“爱我哉！忘其口味，以啖寡人。”及弥子色衰爱弛，得罪于君，君曰：“是固尝矫驾吾车，又尝啖我以余桃。”故弥子之行未变于初也，而以前之所以见贤而后获罪者，爱憎之变也。故有爱于主，则智当而加亲；有憎于主，则智不当见罪而加疏。故谏说谈论之士，不可不察爱憎之主而后说焉。 夫龙之为虫也，柔可狎而骑也；然其喉下有逆鳞径尺，若人有婴之者则必杀人。人主亦有逆鳞，说者能无婴人主之逆鳞，则几矣。 【注】①选自韩非子《说难》，有删节。说难(shuì nán)：游说进言的困难。 8．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（3分） A．则见下节而遇卑贱下节：节操低下 B．所说阴为厚利而显为名高者也显：显赫 C．人间往夜告弥子间：抄小路 D．柔可狎而骑也狎：戏弄 9．下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一组是（3分） A. 而说之以厚利 夫事以密成，语以泄败 B. 则阳收其身而实疏之 武公怒而戮之 C. 因问于群臣 我欲因之梦吴越 D. 厚者为戮，薄者见疑 臣诚恐见欺于王而负赵 10．下列对文中语句的解释，不正确的一项是（3分） A. 凡说之难：在知所说之心，可以吾说当之 大凡游说进言的困难：在于了解进说对象的心理，以便让自己的说法适合他 B. 则非知之难也，处知则难也 那么不是了解情况有困难，而是处理所了解的情况很困难 C. 是固尝矫驾吾车，又尝啖我以余桃 这人原本就曾假托君命私自驾驭我的车子，又曾经把吃剩的桃子给我吃 D. 故有爱于主，则智当而加亲
小古文阅读训练题(附答案)
（一）咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1.选择句子中带点字解释有误的一项（）。 A.谢太傅寒雪日内集．集：聚集。 B. 公欣然．曰然：样子 C.白雪纷纷何．所似？何：为什么。 D.未若．柳絮因风起若：如 2.下面句子翻译正确的一句是（） A. 与儿女讲论文义翻译：跟儿子、女儿在一起谈论诗文。 B．撒盐空中差可拟翻译：比作在空中撒盐差不多。 C．俄而雪骤翻译：不一会儿雪突然停了。 D . 公大笑乐翻译：谢太傅大笑起来，觉得很有意思。 3.关于“兄女”的说法不正确的一项是（） A．她的伯伯就是谢太傅；B.她的父亲叫谢无奕；C.她的丈夫是左将军王凝之 4.这则小古文主要想告诉我们什么？（） A．谢太傅教学有方，善于引导儿女们从生活中学习。 B．谢太傅的兄女才思敏捷，想象力丰富。 C．我们要善于运用比喻，恰当的比喻可以使句子更加生动形象。 （二）陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 １．“陈太丘与友期行”中“期”的意思正确的是（） A．期待 B．期望Ｃ．一起Ｄ．约定 ２. “元方时年七岁”中“时”的意思正确的是（） A．当时 B．时候Ｃ．时间Ｄ．时期 ３.“元方入门不顾”中“顾”的意思正确的是（） A．理睬 B．顾虑Ｃ．回头看Ｄ．照顾 ３.“待君久不至，已去。”的正确翻译是（） Ａ．等你很久都没来，他已经先去了。Ｂ．等了你很久，你都没到，他已经离开了。Ｃ．招待你这么长时间不走，他已经先走了。Ｄ。招待你这么长时间不走，他已经离开了。 ４.朗读下面这句话的正确停顿是（） Ａ．君与家／君期／日中，日中／不至，则是／无信；对子／骂父，则是／无礼。Ｂ．君与／家君／期日／中，日／中不至，则是／无信；对子／骂父，则是／无礼。Ｃ．君／与家君期／日中，日中／不至，则是／无信；对子／骂父，则是／无礼。Ｄ．君／与家君／期／日中，日中／不至，则是／无信；对子／骂父，则是／无礼。５．这则小古文想告诉我们（）的道理。 A．待人有礼貌 B．做人要守信Ｃ．说话要有理Ｄ．知错要改正
七年级(上册)文言文专题复习试卷(含答案)
2015~2016学年第一学期七年级语文总复习（二） 课文言文专题测试 班级：：学号：成绩： （一）《论语》十二章（12分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 1.解释下列划线的字词（4分） 2 把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）学而时习之，不亦说乎？（2）饭疏食饮水，曲肱而枕之 ___________________________________ _______________________________________ ___________________________________ _______________________________________ 3.下列对选文的说法不正确的一项是( )（4分） A．“人不知而不愠，不亦君子乎？”表现了一种与人交往的良好态度。 B．曾子说他每天三次反省自己。 C．选文第三章告诉我们：道德修养并非一朝一夕可以完成的，要经过长时间的学习，循序渐进。 D．选文第四章赞扬了颜回不惧困难，乐于学习的高尚品质。 （二）太丘与友期（12分） 太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 4．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）（4分） A.太丘与友期．行（约定） B.尊君在不．（没有） C.相委．而去（丢下、舍弃） D.下车引．之（拉） 5.下列说法不正确的一项是( )（4分） A．“尊君”和“家君”：前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。 B．文章主要对元方进行语言描写，突出了元方聪敏、明礼、善辩、狡黠。
最新部编版四年级语文下册期末测试卷(含答案)
部编版四年级语文下册期末测试卷 时间：90分钟满分：100分 基础积累 一、看拼音，写词语。（8分） nù hǒu màn mièyōu lǜɡē bo （）（）（）（） fú rónɡ kū lonɡ jiè shào zēnɡ tiān （）（）（）（） 二、选择题。（10分） 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（） A.允．许（yǔn）瘦．弱（sòu）主宰．（zǎi）解剖．（pōu） B.澎．湃（pénɡ）韩愈．（yú）捆．绑（kǔn）簇．拥（cù） C.懈．怠（xiè）徜徉．（chánɡ）刹．那（cà）窥伺．（sì） D.厌恶．（wù）供．养（ɡōnɡ）疙．瘩（ɡē）杜甫．（fǔ） 2.下列词语书写完全正确的一组是（） A.屋檐凶很蝙蝠成千上万 B.锐利拂式隧道无能为力 C.教炼淘气啼叫生气勃勃 D.呼唤脾气分辨一丝不苟 3.下列词语搭配有误的一项是（） A.改善生活改进缺点改正方法
B.发扬精神发挥作用发展生产 C.磨炼意志坚持真理提高效率 D.爱惜粮食珍惜时间征服自然 4.从说话要文明、得体的角度看，填入下面横线处恰当的一项是（） 菜场里，一位营业员发现有位顾客买青菜时，把菜叶剥掉了许多。于是，她走上前去，和蔼地说：“先生，______________” A.你怎么搞的，不能再剥了。 B.不卖了，把菜放那儿。 C.小心点儿，别把菜叶碰掉了。 D.你注意些，哪有你这样买菜的。 5.填入下面横线处最恰当的一项是（） 元元自从去年校运会拿了长跑冠军之后，就沾沾自喜，不再锻炼，结果今年连决赛都没有进入，这可真是“”。 A.水滴石穿——非一日之功 B.周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 C.砌墙的砖头——后来居上 D.关羽失荆州——骄兵必败 三、词语乐园。（9分） 1.照样子，写词语。（3分） 欣喜若狂（描写心情）：________ ________ _________ 空空如也（AABC式）：________ ________ _________
最新部编版小学语文四年级下册 第一单元主题阅读卷 (附答案)
第一单元主题阅读 一声虫鸣，那就是乡村的眼睛 李丹崖 草里的虫子一开腔，春天就走向深处了。 乡村里，除了人语，最喧嚣的就是虫鸣。人语人人懂，虫鸣却未必任何人都能了悟。更多的时候，它以歌唱的形式被我们发现。乡村里，雄鸡一唱天下白，人们开始劳作；虫子一唱，村庄里万籁俱寂，人们已经入睡，犬也不吠了，唯有虫子跳上草尖，在开演唱会。 有人说，月亮是乡村的眼睛，这似乎显得有些呆板了。没有律动感不说，若是遇到阴雨天，整个乡村都该闭眼了吗？我认为虫鸣才是乡村的眼睛。不止是萤火虫，还有那些不会发光的虫子，叫声就是它们的光芒。 乡村的夜晚，是虫子们布置起来的音乐场，是虫子唱起的赞美诗。一只蛐蛐是独唱，两个黄鹂是二重奏，一坑蛤蟆是合唱。乡下人把鸟与青蛙也称为“虫子”，可见他们是爱这些小精灵的。 到了夏天，草木繁盛，虫子们的演唱会就更加多样了，蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”，入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱，躲在树上
的蝉一声高过一声…… 我曾无数次在故乡的田园里打量过这些虫子。它们生活在最隐秘的角落，唱的却是最阳光的歌谣，抒发的也是乡村里最为原始的心事。它们是乡村的唱诗班，也是乡村的宣传员。 想起《诗经》里的那些虫子：“喓喓①草虫，趯趯②阜螽③；未见君子，忧心忡忡。”草里的蝈蝈和蚱蜢只是蹦跶它们的，人却因为思念远方的故人，心如万千只小虫在跳着。那个在远方的他（她），是否会在此刻也想起故乡的虫唱呢？这些裹挟在虫鸣里的故事，虫子不说，恐怕也没人能说得清。 （选文有删改）【注释】①喓（yāo）喓：虫鸣声。②趯（tì）趯：昆虫跳跃之状。③ 阜（fù）螽（zhōnɡ）：即蚱蜢，一种蝗虫。 1.【词句理解】联系上下文，理解下列词语、句子的意思，并完成练习。（1）万籁俱寂：。 （2）文中画线的诗句出自《诗经·国风·召南》第三篇《草虫》，对此分析不正确的一项是（） A.它们讲述的是蝈蝈和蚱蜢等生活在草里的虫子跳跃、鸣叫的画面。 B.它们讲述的是蝈蝈和蚱蜢等生活在草里的虫子思念亲人的样子。 C.这些诗句借物抒情，以跳跃的昆虫喻内心跃动的情思，表达自己对心 上人的深切思念。 D.作者借诗句表达了对远方亲人深切的思念之情。 （3）像这样描写田园画面的诗句还有（）（多选）
7年级上册语文基础知识训练卷含答案.
七年级上册基础知识梳理 第一单元 1．下面的注意有误，请改正。 痴（chí）心隐（yníg）秘绽（diàn）开瀑（bào）布 凝（líng）成啜（zhuì）泣盘虬（yóu）骚（shāo）扰 改正： 2．找出下列短语中的错别字，并改正。 白白糟塌蜂围蝶镇驻立凝望孤零希落庸禄无为灰心伤气错别字： 改正： 3．解释下列成语。 小心翼翼： 忍俊不禁： 怡然自得： 庞然大物： 明察秋毫： 4．结合语境解释下面黑体词语。 （1）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。 解释： （2）但是生命的长河是无止境的。 解释： 5．指出下列句子所运用的修辞手法，并简析其含义。 （1）（藤萝）只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。修辞手法：含义： （2）一颗从小飘来的处子／却在我的心中扎下了深根 修辞手法：含义： 6．解释《童年》中与现代汉语意义差别较大的字。 余忆童稚时：张目对日：私拟作：项为之强：方出神：鞭数十：7．解释下列文言虚词。 之：藐小之物：心之所向： 昂首观之：为之怡然称快： 为：项为之强：为之怡然称快： 凹者为壑：尽为所吞： 以：徐喷以烟：以虫蚁为兽： 自以为是： 8．翻译下列文言句子。 （1）心之所向，则或千或百，果然鹤也 （2）徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端 9．常识填空。 （1）《意趣》选自，作者是代文学家。 （2）《在山的那边》中“山”的含义是。 第二单元 1．给下列词语中的黑体字注意。 玷（）污洗濯（）寂寥（）诅（）咒雏（）形蜕（）化贪婪（）姊（）妹地窖（）厄（）运猝（）然蹂蹒（）禀（）告泯（）灭倔强（） 2．根据读音在括号中填字。 （1）我们的存在只是一种悲凉的点zhuì（）。 我听见有人chuò（）泣。 （2）那只不过是它的fù（）产品。 这景色不见得很美，却是一fù（）秋日风情画。 （3）她不kuì（）是赏月的行家。 他英俊kuí（）梧的身材时时出现在我的眼前。 （4）在她的眼里，月的阴晴yuán（）缺无不各具风韵。 爱护环境就是爱护我们的家yuán（）。 3．从下面的词语中挑出错别字，并加以改正。 绝处缝生种种锁事过分奥恼生活坚辛险象跌生心犷神怡 独具惠心羽毛建丰不可摩灭夸耀躬勋蜕作佣人玲珑踢透 错别字： 改正： 4．根据下面的示例解释词语。 示例：沉甸甸——形容物品很沉重。 方法：解释重叠的形容词时，只要用“很××”就可以不翻词典而比较准确地解释其含义。 （1）结实累累的柚子树： （2）眼巴巴地等候小鸟孵出： （3）彩旗冉冉升起： （4）庸人失去理想，碌碌终生： 5．给下面雅致的书面语找常用的同义词。 诅咒——寂寥——玷污——洗濯—— 点缀——雏形——丰硕——厄运—— 归属——禀告—— 6．仿照例句，用下面的关联词造句。 诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。 造句：诚然……但是……既没有……也没有…… 7．翻译下列文言句子。 （1）学而不思则罔，思而不学则殆。 1
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项目层现浇混凝土结构实测实量记录 序号检查内容允许偏差 实测实量存在 差距 改进措 施 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 截面尺寸[+8，-5] mm 2 表面平整度[0，8]mm 3 垂直度[0，8]mm 4 顶板水平度[0，15] mm 5 标高[-10，10] mm 6 楼板厚度[-5，8]mm 项目部按每层10点进行检测，超差点用“○”圈住，公司对标注的点抽查3点，对没有标注部位抽查2点，若抽查不合格或与实际不符，要求项目重新测量。
项目层砌筑工程实测实量记录 序号检查内容 允许 偏差 实测实量存在 差距 改进措 施 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 水平灰缝饱满度90% 2 竖向灰缝饱满度80% 3 轴线位置偏移≤10mm 4 垂直度[0，5]mm 5 水平灰缝厚度[-2，2] mm 6 竖向灰缝厚度[-2，2] mm 7 基础顶面和楼面 标高 [-15，15]mm 8 表面平整度[0，8]mm 9 门窗洞口尺寸 （高、宽） [-5，5] mm 项目部按每层10点进行检测，超差点用“○”圈住，公司对标注的点抽查3点，对没有标注部位抽查2点，若抽查不合格或与 实际不符，要求项目重新测量。
项目层一般抹灰工程实测实量记录 序号检查内容允许偏差 实测实量存在 差距 改进措 施 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 地面水平度[0，10] mm 2 顶板水平度[0，10]mm 3 立面垂直度[0，3]mm 4 表面平整度[0，3] mm 5 阴阳角方正[0，3] mm 6 室内抹灰净高[-20，20]mm 项目部按每层10点进行检测，超差点用“○”圈住，公司对标注的点抽查3点，对没有标注部位抽查2点，若抽查不合格或与实际不符，要求项目重新测量。 项目层 饰面砖粘贴（墙面）工程实测实量记录
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精心整理附表1.混凝土结构工程实测实量记录表 中国建筑项目管理表格 项目实测实量记录表 表格编号CSCEC-SC- 工程名称 栋号楼层户型（部位） 检查项目检 查 内 容 评判标准 检 测 区 检 测 点 选点规则 合 格 率 检查情况 原始数据——检测点 混凝土结构工程截 面 尺 寸 [－4，7]mm 同一墙/柱面为一个检测区，每 个检测区检测截面尺寸2次， 选取其中与设计尺寸偏差最大 的一个实测值，作为该实测指 标合格率的1个计算点。 墙/柱 截面尺 寸 表 面 平 整 度 [0，7]mm 任选长边墙两面中的一面作为 1个检测区。当所选墙长度小 于3米时，同一面墙4个角（顶 部及根部）中，取左上及右下 2个角。按45度角斜放靠尺， 累计测2次表面平整度,这2 个实测值分别作为该指标合格 率的2个计算点;当所选墙长 度大于3米时，还需在墙长度 中间水平放靠尺增加测量1 次，这3个实测值分别作为该 指标合格率的3个计算点。跨 洞口部位必测。 墙表面 平整度 垂 直 度 层高≤5m, [0，7] 任选长边墙两面中一面作为1 个检测区。当墙长小于3米时， 同一面墙距两端头竖向阴阳角 约30CM位置，分别按靠尺顶端 接触到上部砼顶板位置及靠尺 底端接触到下部地面位置测2 次垂直度，这2个实测值分别 作为该实测指标合格率的2个 计算点。当墙长度大于3米时， 需在墙长度中间位置靠尺在高 度方向居中处加测1次，3个 实测值分别作为该实测指标合 格率的3个计算点。砼柱：任 选砼柱四面中的两面作为一个 检测区；分别将靠尺顶端接触 到上部砼顶板和下部地面位置 各测1次，这2个实测值分别 作为该实测指标合格率的2个 计算点。砼墙体洞口一侧为垂 直度必测部位。 墙/柱 垂直度层高＞5m, [0，10] 顶 板 水 平 度 [0，14]mm 使用激光扫平仪，在实测板跨 内打出一条水平基准线。分别 测量4个角点/板跨几何中心 位砼顶板与水平基准线之间的 5个垂直距离。以最低点为基 准点，计算另外四点与最低点 之间的偏差，最大偏差值 ≤20mm时，5个偏差值（基准 点偏差值以0计）的实际值作 为该实测指标合格率的5个计 算点。最大偏差值﹥20mm时， 5个偏差值均按最大偏差值 计，作为该实测指标合格率的 5个计算点。 顶板 水平度 楼 板 厚 度 [－5，8]mm 同一跨板作为1个实测区。每 个实测区取1个样本点，取点 位置为该板跨中1／3区域。1 个实测值作为判断该实测指标 合格率的1个计算点。 楼板厚 度 设计值
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附表1.混凝土结构工程实测实量记录表 中国建筑项目管理表格 项目实测实量记录表 表格编号 CSCEC-SC- 工程名称 检检 查查 项内 目容 评判标准 7]mm 结 面构平[0 ， 工整 7]mm 程度 层高 垂 < 5m, 直 度[0，7] 楼层户型（部 位） 检 测 占 八 、 、 选点规则 检查情况 同一墙/柱面为一个检测区，每 个检测区检测截面尺寸2次， 选取其中与设计尺寸偏差最大 的一个实测值，作为该实测指 标合格率的1个计算点。 任选长边墙两面中的一面作为1 个检测区。当所选墙长度小于3 米时，同一面墙4个角 （顶部及根部）中，取左上及 右下2个角。按45度角斜放靠 尺，累计测2次表面平整度, 这 2个实测值分别作为该指标合格 率的2个计算点；当所选墙长 度大于3米时，还需在墙长度 中间水平放靠尺增加测量1 次，这3个实测值分别作为该 指标合格率的3个计算点。跨 洞口部位必测。 任选长边墙两面中一面作为 1 个检测区。当墙长小于3米时， 同一面墙距两端头竖向阴阳角 约30CM位置，分别按靠尺 顶端接触到上部砼顶板位置 及靠尺底端接触到下部地面位 置测2次垂直度，这2个实测 值分别作为该实测指标合格率 的2个计算点。当墙长度大于3 米时，需在墙长度中间位置靠 尺在高度方向居中处加测1 次，3个实测值分别作为该实测 指标合格率的3个计算点。砼 柱：任选砼柱四面中的两面作 为一个检测区；分别 墙 柱 截 面 尺 原始数据检测点
> 5m, [0, 10] 将靠尺顶端接触到上部砼顶 板和下部地面位置各测 1次， 这2个实测值分别作为该实测 指标合格率的2个计算点。砼 墙体洞口一侧为垂直度必测 部位。 度 顶 板 水 、 / [0, 14]m m 使用激光扫平仪，在实测板跨 内打出一条水平基准线。分别 测量4个角点/板跨几何中心 位砼顶板与水平基准线之间 的5个垂直距离。以最低点为 基准点，计算另外四点与最低 点之间的偏差，最大偏差值 < 20mm 时，5个偏差值（基准 点偏差值以0计）的实际值作 为该实测指标合格率的5个计 算点。最大偏差值〉20mm 时， 5个偏差值均按最大偏差值 计，作为该实测指标合格率的 5个计算点。 顶板 水平 度 楼 板 厚 【—5, 8]mm 同一跨板作为1个实测区。每 个实测区取1个样本点，取点 位置为该板跨中1/ 3区域。1 个实测值作为判断该实测指 标合格率的1个计算点。 楼板 厚度 设 计 值 附表2.砌筑工程实测实量记录表 工程名称 栋号 楼层 户型（部位） 检 查 项 目 检 查 内 容 评判标准 检 测 区 检 测 占 八、、 选点规则 合 格 率 检查情况 原始数据 检测点 砌 筑 工 表 平 整 [0， 8]mm 每一面墙都可以作为1个实测 区，优先选用有门窗、过道洞 口的墙面。测量部位选择正手 墙面。墙面有门窗、过道洞口 的，在各洞口 45度斜交测一 次，作 为新增实测指标合格率 的1个计 算点。 平 整 度 中国建筑项目管理表格 项目实测实量记录表 —— 表格编号 CSCEC-SC-
实测实量测量表格
附表1、混凝土结构工程实测实量记录表 附表2、砌筑工程实测实量记录表中国建筑项目管理表格 项目实测实量记录表 表格编号CSCEC-SC- 工程名称 栋号楼层户型（部位） 检查项目检 查 内 容 评判标准 检 测 区 检 测 点 选点规则 合 格 率 检查情况 原始数据——检测点 混凝土结构工程截 面 尺 寸 [－4，7]mm 同一墙/柱面为一个检测区，每 个检测区检测截面尺寸2次， 选取其中与设计尺寸偏差最大 得一个实测值，作为该实测指 标合格率得1个计算点。 墙/柱截 面尺寸 表 面 平 整 度 [0，7]mm 任选长边墙两面中得一面作为 1个检测区。当所选墙长度小 于3米时，同一面墙4个角（顶 部及根部）中，取左上及右下 2个角。按45度角斜放靠尺， 累计测2次表面平整度,这2个 实测值分别作为该指标合格率 得2个计算点;当所选墙长度大 于3米时，还需在墙长度中间 水平放靠尺增加测量1次，这 3个实测值分别作为该指标合 格率得3个计算点。跨洞口部 位必测。 墙表面 平整度 垂 直 度 层高≤5m, [0，7] 任选长边墙两面中一面作为1 个检测区。当墙长小于3米时， 同一面墙距两端头竖向阴阳角 约30CM位置，分别按靠尺顶 端接触到上部砼顶板位置及靠 尺底端接触到下部地面位置测 2次垂直度，这2个实测值分 别作为该实测指标合格率得2 个计算点。当墙长度大于3米 时，需在墙长度中间位置靠尺 在高度方向居中处加测1次，3 个实测值分别作为该实测指标 合格率得3个计算点。砼柱： 任选砼柱四面中得两面作为一 个检测区；分别将靠尺顶端接 触到上部砼顶板与下部地面位 置各测1次，这2个实测值分 别作为该实测指标合格率得2 个计算点。砼墙体洞口一侧为 垂直度必测部位。 墙/柱 垂直度层高＞5m, [0，10] 顶 板 水 平 度 [0，14]mm 使用激光扫平仪，在实测板跨 内打出一条水平基准线。分别 测量4个角点/板跨几何中心位 砼顶板与水平基准线之间得5 个垂直距离。以最低点为基准 点，计算另外四点与最低点之 间得偏差，最大偏差值≤20mm 时，5个偏差值（基准点偏差 值以0计）得实际值作为该实 测指标合格率得5个计算点。 最大偏差值﹥20mm时，5个 偏差值均按最大偏差值计，作 为该实测指标合格率得5个计 算点。 顶板 水平度 楼 板 厚 度 [－5，8]mm 同一跨板作为1个实测区。每 个实测区取1个样本点，取点 位置为该板跨中1／3区域。1 个实测值作为判断该实测指标 合格率得1个计算点。 楼板厚度 设计值