大学生马原考试简答论述题精选

简答论述

绪论（p1-p2）

1.为什么说马克思主义是科学性和革命性的统一？

2、如何理解马克思主义是时代的产物？

3、简述马克思主义哲学产生的自然科学前提和理论来源。

4、如何理解马克思主义规律观？

5、简述马克思主义的根本理论特征

6、简述马克思主义政党是新型的革命政党

第1章（p12-p14）

1、什么是重点论？什么是两点论？二者是什么关系？举例说明其方法论意义。

2、为什么要从实践出发理解社会生活的本质？社会生活的实践性表现在哪些方面？

3、请阐述联系的普遍性及其方法论意义。

4、试阐述量变与质变的辩证关系及方法论意义。

5、根据以上材料试说明主观能动性和客观规律性的关系，以及怎样正确发挥人的主观能动作用。

6、试阐明中国特色社会主义理论的哲学基础。

7、简述辩证唯物主义物质观的基本内容及其重大意义。

8、唯物辩证法与形而上学的对立和根本分歧，说明坚持唯物辩证法，反对形而上学对实际工作的重要意义。

9、试述辩证唯物主义的运动观，并指出唯心主义运动观和形而上学唯物主义运动观的主要错误。

10、简述唯物辩证法与形而上学对立的主要表现

11、简述本质与现象的辩证关系

12简述唯物主义反映论和唯心主义认识论的对立

13、简述辩证唯物主义认识论和旧唯物主义对认识论的共同点和根本区别

14、用社会存在和社会意识辩证关系的原理，说明大力发展社会主义先进文化的意义。

15、试论矛盾的主要方面和次要方面关系的原理，并用这一原理说明怎样正确认识我国改革开放的形势

16、简述度的含义以及把握度的意义。

17、试论矛盾同一性和斗争性辩证关系的原理，这一原理对于我们建构社会主义和谐社会有何重大指导意义？（77）

18、试述主要矛盾和次要矛盾的含义及其相互关系，说明主要矛盾和次要矛盾关系的原理对构建社会主义和谐社会的意义。

19、试用矛盾的普遍性和特殊性关系的原理，说明走建设有中国特色社会主义道路的重要意义。

20、述物质和意识的辩证关系，并运用这一原理说明坚持一切从实际出发、实事求是的重要意义。

21、矛盾的同一性和斗争性的含义以及二者的辩证关系。

22、试述发挥主观能动性和尊重客观规律关系的原理及其现实意义

23、简述对立统一规律是唯物辩证法的核心和实质。

第2章（p14-p20）

1、试用绝对真理和相对真理的辩证关系的原理说明马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为什么既要坚持，又要发展？

2、试论述价值规律的内容、表现形式和作用。

3、试阐述实践在认识中的决定作用。

4、为什么说实践是检验真理的唯一标准？坚持实践标准对于我国深化改革有何现实意义。

5、试述认识过程反复性的原理，并用这一原理说明我们对市场经济的认识是一个不断深化的过程。

6、本质和现象辩证关系的原理，以及这一原理对我们认识事物的指导意义。

7、试述真理的绝对性和相对性统一的原理，并用以说明我们在社会主义建设中必须坚定不移地坚持和发展马克思主义。

8、试述我国当前进行的改革是社会主义制度的自我完善。

9、简述实践的含义、特点和基本形式

10、如何理解自然规律和社会规律的区别？

11、简述认识的主体和客体的关系

12、简述真理的绝对性和相对性的含义及二者的辩证关系

13、如何理解实践和认识的主体和客体

14、简述实践在认识中的地位和作用

15、试述感性认识和理性认识的含义及二者的辩证关系，并说明割裂二者的统一在理论和实际工作中会导致的错误

16、试述必然性和偶然性的辩证关系的原理，并说明这一原理对科学研究的指导意义

17、试述实践是检验真理的唯一标准的原理，并说明中国真理标准大讨论的意义

第3章（p20-p30）

1、简述社会意识的相对独立性以及加强社会主义精神文明建设的意义。

2、试述生产力的发展是社会进步的根本标准及其现实意义。

3、运用历史唯物主义关于社会基本矛盾的原理，联系我国改革开放的实际，阐明改革是社会主义发展的动力。

4、如何理解社会形态更替的客观必然性与人们的历史选择性。

5、试述无产阶级政党的群众观点和群众路线的内容以及坚持群众观点和群众路线对于执政党建设的意义。无产阶级政党的群众观点和群众路线是无产阶级政党的根本观点和根本的工作路线。

6、从意识的起源、本质和作用，说明意识对物质的依赖性。

7、用地理环境和人口因素在社会发展中的作用的原理，说明实施可持续发展战略的重要意义。

8、试述社会革命与社会改革的区别。

9、试述生产力与生产关系辩证关系的原理及其对我国经济体制改革的指导意义。

10、为什么说社会形态的发展是一种自然历史过程？

11、怎样理解社会物质性答：

12、什么是新事物和旧事物？为什么说新生事物是不可战的？

13、为什么说矛盾是事物发展的动力？

14、如何理解个人在历史中的作用

15论述唯物史观关于人民群众是历史创造者的重要观点，并联系实际谈谈坚持“以人为本”的原理，说明党的群众路线的正确性。

16、怎样看待科学技术在社会发展中的作用

17、如何理解人民群众是历史的创造者？p130

18、简述意识的本质

19、简述上层建筑的两个组成部分及其相互关系

20、简述无产阶级政党的群众观点和群众路线的内容

21、简述经济基础和上层建筑的辩证关系。

22、实用主义真理观的错误何在？

23、运用社会存在和社会意识辩证关系原理分析当今的社会思潮

24、如何理解社会意识的相对独立性原理及其现实意义

25、简述国体和政体的关系：

26、试述马克思主义认识论与党的群众路线的一致性以及坚持群众路线的重要意义

27、简述社会改革的含义及其社会发展中的作用。

第4、5章（p30-p45）

1、请客观辩证地评价资本主义在人类社会发展中的历史地位。

2、简要回答当代资本主义新变化的原因和实质。

3、垄断与竞争

（1）微软垄断案反映了垄断企业之间的激烈竞争。垄断与竞争并存的原因是什么？

（2）通过微软垄断案，你从中可以深刻领悟哪些经济学原理？

4、试述国家垄断资本主义的实质和作用。

5、剩余价值是怎样生产出来的？它的本质是什么？

6、试述价值规律在商品经济中的作用。

7、试述以私有制为基础的商品经济的基本矛盾。

8、为什么说生产价格是由价值转化而来的，它是价值的转化形式？

9、试述利润与剩余价值的关系。

10、为什么会出现经济全球化的趋势？其具体表现有哪些？

11、如何理解价值规律的作用？P147-148

12、如何看待当代资本主义的历史走向？P207-210

13、经济全球化的消极的后果是什么？P197

14、简述私人垄断资本主义的基本经济特征

15、资本主义经济危机的实质和根源是什么

16、资本主义垄断阶段的竞争与自由竞争阶段的竞争有什么不同

17、如何理解生产商品的劳动二重性

18、简述生产方式含义及其在社会发展中的作用

19、简述利润率与剩余价值率的区别

20、简述国家垄断资本主义的主要形式

21、简述生产关系必须适合生产力性质规律的内容

22、简述当代资本主义经济危机的根源和典型特征

23、简述当代资本主义再生产关系方面的新变化

24、简述在以私有制为基础的商品经济中价值规律的作用

25、加快资本周转速度对剩余价值生产有什么影响

26、超额剩余价值是怎样生产出来的？单个企业能够稳定长期地获得吗？

27、简述当代资本主义新变化的实质

28、简述借贷资本的形成和本质

29、简述价值规律的内容及作用（重点考题）

30、简述国家垄断资本主义的基本形式

31、简述划分不变资本和可变资本的意义

32、简述垄断形成的原因。

33、简述国家垄断资本主义产生的原因和形式。

34、简述国家垄断资本主义的作用和实质。

35、简述生产力的含义以及生产力系统的要素。

36、为什么说生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础和上层建筑之间的矛盾是人类社会的基本矛盾？

37、简述私人劳动和社会劳动的矛盾是简单商品经济的基本矛盾。

38、什么是商品经济？它产生和存在的条件是什么？

39、简述劳动力成为商品是货币转化为资本的前提。

40、如何理解劳动力商品的价值决定及其包括的历史和道德因素？

41、简述货币的最基本的职能。

42、简述资本主义的基本矛盾和经济危机。

43、试述资本周转速度对剩余价值生产的影响。

44、试述相对剩余价值的生产过程

45、试述平均利润的形成及本质

46、试述资本主义意识形态的历史进步性和价值局限性

47、试述级差地租产生的条件、原因和源泉

48、为什么说我国的改革是社会主义制度的自我完善？a)改革是社会主义制度的自我完善，是执政党发动广大人民群众积极参与的自觉行为

49、试述利息率的决定因素

50、试述影响资本周转速度的因素

51、试述资本主义意识形态的历史进步性与阶级局限性

52、试述商品的价值量的如何决定的

53、试述资本主义国家对外输出资本的必要性、可能性及其对经济落后的资本输入国的影响

54、用认识反复性的原理，说明我们对社会主义建设的认识是一个不断深化的过程

55、简述规律的含义及其特点。

56、简述物质资料的生产方式对社会发展的决定作用。

第6、7章（p46-p50）

1、怎样探索适合本国国情的社会主义发展道路？

2、试分析我国社会主义建设的艰巨性和长期性的根源。

3.试述社会主义初级阶段的个人收入分配制度。

4.试用质量互变规律说明我国的社会主义现代化建设是一个由量变到质变的过程。

5、社会主义从空想变为科学的理论基础是什么？如何理解马克思主义社会主义学说的科

学性和历史价值的统一？

6、主观能动性和客观规律性辩证关系的原理及其对社会主义建设的重要意义。

7、试述物质和意识辩证关系的原理及其对我国社会主义现代化建设的指导意义。

8、内因和外因的含义及其关系，并说明这一原理在经济全球化条件下对我国社会主义建设的重要意义。

9、简述社会主义社会的基本特征。

10、为什么说社会主义是走向共产主义的必由之路？

11、为什么说社会主义是在曲折中前进的

12、简述社会主义发展道路多样性的原因

13、简述经济文化相对落后的国家建设社会主义的艰巨性和长期性

14、运用生产关系一定要适合生产力发展状况规律的原理，说明当前我国经济体制改革的必要性、重要性。（论述我国在社会主义初级阶段实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度的正确性）

15、试述社会主义的本质和基本特征

16、简述共产主义社会的基本特征。

绪论

1.为什么说马克思主义是科学性和革命性的统一？

（一）：它具有最根本的世界观和方法论----辨证唯物主义和历史唯物主义

（二）：它具有最鲜明的政治立场----马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实

现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，

首先，这是由马克思主义理论的本性决定的。

其次，这是由无产阶级的历史使命决定的。

最后，是否始终站在最广大人民的立场上，是唯物史观与唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。

（三）马克思主义最重要的理论品质坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。

2、如何理解马克思主义是时代的产物？

马克思主义的产生和发展有其深刻的经济社会根源、思想渊源和实践基础。

资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件；无产阶级反对资产阶级的斗争日益激化，对科学理论的指导提出了强烈的需要；马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新；马克思恩格斯个人条件。

3、简述马克思主义哲学产生的自然科学前提和理论来源。

马克思主义的产生与当时自然科学的巨大进步密切相关；特别是细胞学说、能量守恒和转化定律与生物进化论这自然科学的三大发现，对马克思主义产生的影响尤为巨大，是马克思主义产生的自然科学前提。

对马克思主义的形成产生最直接、最重大影响的，是德国古典哲学、英国古典经济学和19世纪的英法两国的空想社会主义学说，它们代表了19世纪上半叶人类思想的最高成就，是马克思主义的直接理论来源。

4、如何理解马克思主义规律观？

规律揭示的是事物运动发展中（所固有的）本质的、必然的和稳定的联系。

唯物辩证法关于规律的基本观点是：

1、规律是事物的本质联系

客观世界的事物、现象和过程之间是普遍联系的，联系的形式又是多种多样的，但非本质的联系是不能称之为规律的。规律所反映的关系或联系都是本质的，即体现了事物本身所固有的、内在的根本性质和发展过程。

2、规律是事物的必然联系

规律所揭示的是事物必定如此、确定不移、不可改变的趋势。

3、规律是事物的稳定联系

规律是变动不居的现象中相对稳定和巩固的联系。规律的稳定性突出地表现为它的重复性。就是说，无论在什么地方、什么时候，只要具备了一定的客观条件，就必然会表现出某种特定的自然过程和规律，某种合乎规律的现象就必定会重复出现。

4、规律是客观的

客观性是规律的根本特点，它不依赖于人的意识而存在，不以人的意志为转移。（唯心主义否认规律的客观性。）人们在实践中可以发现、认识和利用规律，但不能创造和消灭规律。

5、简述马克思主义的根本理论特征

a)以实践为基础的科学性和革命性的统一

b)它的革命性主要表现在彻底的批判精神、阶段性

c)它的科学性主要表现在

i.不带任何偏见的、力求按照世界的本来的面目来认识世界并揭示其客观规律；

ii.它的科学性还在于它的深刻性，它研究的领域涉及很多方面且研究深刻；

iii.它的科学性还在于它揭示了社会发展的客观规律，而且还经受的实践的检

验并随着实践的发展而不断发展

马克思主义的科学性和革命性是以实践为基础的，实践的观点是马克思主义的根

6、简述马克思主义政党是新型的革命政党

a)马克思主义政党是科学社会主义与工人运动相结合的政党；

b)马克思主义政党是工人阶级先锋队；

c)马克思主义政党是为实现共产主义而奋斗的政党；

d)马克思主义政党是为人民谋利益的政党；

e)马克思主义政党是按照民主集中制原则组织起来的团结统一的党。

第一章

1、什么是重点论？什么是两点论？二者是什么关系？举例说明其方法论意义。

答：重点论与两点论是正确处理主要矛盾和次要矛盾以及矛盾的主要方面和次要方面的一种方法论。

两点论是一种全面观察问题的方法沦。即在考察研究事物矛盾时，既要抓主要矛盾，又要兼顾次要矛盾；在研究某一矛盾时，既要研究矛盾的主要方面，又要兼顾矛盾的次要方面。做到统畴兼顾，照顾一般，全面分析问题。重点论是一种有重点地观察问题的方法论。即在考察研究复杂事物的时，要着重把握主要矛盾；在研究某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。做到分清主次，抓住重点。

唯物辩证法认为重点论与两点论和辩证统一的。两点是有重点的两点，不是等量齐观，主次不分。重点是两点中的重点，不是只顾重点，忽视一般。辩证法要求将重点论和两点论辩证统一起来，即既要讲重点论，又要讲两点论。反对形而上学的一点论和均衡论。

在实际工作中，要求我们一定要分清主次，集中主要精力去解决主要问题，决不可平均分配力量，眉毛胡子一把抓。花钱花在刀刃上。但在分清主次抓住重点的同时，又要统畴兼顾，照顾一般。以经济建设为中心，同时又要抓精神文明建设和法制建设，反映了重点论与两点论的辩证关系。

2、为什么要从实践出发理解社会生活的本质？社会生活的实践性表现在哪些方面？

答：实践是人类社会的基础，一切社会现象只有在社会实践中才能找到最后的根源，

才能得到最终的科学说明。马克思主义确认社会生活在本质上是实践的，也就是从实践出发理解社会生活的本质，也就是把社会生活“当作实践去理解”。

社会生活的实践性主要体现在三个方面：第一，实践是社会关系形成的基础。实践，首先是物质生产实践，人们不仅同自然界发生联系，而且人与人之间也必然要结成一定的关系。在人与人的生产关系的基础上又形成政治的、精神的等各种社会关系。

第二，实践构成了社会生活的基本领域。人们通过实践活动改造自然、改造社会和改造自身，形成了社会生活的基本领域，即社会的物质生活、政治生活和精神生活领域。

第三，实践构成了社会发展的动力。社会发展不过是人的实践活动在时间和空间中展开的过程，改造自然和社会的实践推动着社会历史的变迁和进步，特别是物质生产实践构成了社会发展的根本动力。

3、请阐述联系的普遍性及其方法论意义。

答：世界是普遍联系的。联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。

联系具有普遍性，具体包含三层含义：第一，任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的。事物内部的部分或要素不是杂乱无章的堆集，而是按照一定关系结合起来并呈现出一定的结构性。第二，任何事物与周围其他事物存在着联系。任何事物都不能孤立地存在，都同其他事物处于相互联系中。第三，整个世界是相互联系的统一整体。任何事物都是统一的联系之网上的一个网结，并通过这个联系之网体现出联系的普遍性。

普遍联系的原理具有重要的方法论意义。它要求人们在考查事物时，不能把事物孤立起来，要将事物放在联系中进行考查，即既要考查事物内部要素之间的联系，分析事物的结构，又要考查该事物与周围其他事物之间的联系，即考查事物的条件或环境。确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。只有这样才能全面地把握事物，孤立地认识事物就会犯形而上学的错误。比如构建和谐社会，要求人们正确处理人与自然、人与人、人与社会的的关系；研究动物时，不仅要考查动物的生理结构，还要研究动物的食物和环境。

4、试阐述量变与质变的辩证关系及方法论意义。

答：事物的联系和发展都采取量变和质变两种形式和状态。量变是事物数量的增减和次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，体现了事物渐进过程和连续性。质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续性的中断。

量变和质变具有辩证的关系：第一，量变和质变相互联系。量变是质变必要准备，没有量变的积累，质变就不会发生；质变是量变的必然结果，量变不会永远持续下去，量变达到一定程度必然引起质变。第二，量变和质是相互渗透。一方面，在总的量变过程中有阶段性或局部性的部分质变；另一方面，在质变过程中有量的扩张。第三，量变和质变相互转化。量变引起质变，质变又引起新的量变。事物的发展是量变和质变不断转化、循环

往复、从低级到高级的演化过程。

量变与质变的辩证关系具有重要的方法论意义。它告诉我们，只有脚踏实地做好量的积累工作，循序渐进，才能最终达成事物质的飞跃。急于求成，拔苗助长，必将事与愿违。对于不好的事情，要做到见微知著，防微杜渐。

5、根据以上材料试说明主观能动性和客观规律性的关系，以及怎样正确发挥人的主观能动作用。

答：主观能动性与客观规律性是辩证统一的关系。第一，发挥人的主观能动性必须以尊重客观规律为前提。认识和改造自然界，要尊重自然界的规律；认识和改造社会，要尊重社会规律。人们对客观规律认识越深刻、越正确，就越能有效地发挥主观能动性。不顾规律和违背规律，不尊重自然界的规律，只能把事情办糟。其次，在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。承认规律的客观性，并不是说人在规律面前是无能为力的。恰好相反，人们必须在尊重客观规律的前提下充分发挥主观能动性，才能实现自己的目的，推动社会进步。否认人的主观能动性，不承认思想、理论的巨大力量是形而上学；但像材料中所描述的，夸大人的意识能动性同样是错误的和有害的。

那么怎样发挥人的主观能动性呢？首先，从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律。其次，实践是发挥人的主观能动作用的基本途径。发挥人的主观能动作用需要通过实践将观念的东西转化为客观的东西，使客观世界发生合乎目的的改变。最后，主观能动作用的发挥，还依赖于一定的物质条件和物质手段。这要求人们选择合适的物质手段并创造条件。此外，提高主体的实践能力和创新能力也是发挥主观能动性的重要途径。

6、试阐明中国特色社会主义理论的哲学基础。

答：中国特色社会主义理论的哲学基础是关于矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理。矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动，这是矛盾普遍性的一般表述。矛盾普遍存在，但不同事物的矛盾又是具体的、特殊的，其性质、地位、作用以及解决矛盾的方式都有不同的特点，这就是矛盾的特殊性。矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的关系。矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中。没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性。这就要求分析问题和解决矛盾时，既要讲一般原则，又要讲特殊情况，具体问题具体分析。

“社会主义”是中国和其他社会主义国家所固有的共同本质，体现了社会主义的本质特征，是矛盾的普遍性。“中国特色”是中国不同于其他社会主义国家的个性，是基本国情，是矛盾特殊性。矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的原理要求我们，一方面无论中国的国情如何特殊，都一定要坚持社会主义道路。另一方面，必须从中国有具体情况出发，把马克思主义的普遍真理与中国的具体国情结合起来，不是照搬照抄另国的经验和模式，走自己的路，即建设有中国特色的社会主义。

7、简述辩证唯物主义物质观的基本内容及其重大意义。

①、“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖

于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”简言之，物质是不依赖于我

们的意识而存在，并为我们的意识所反映的客观实在。

②、列宁的物质定义言简意赅，包含了极其丰富的内容，具有多方面的重大意义。

第一，坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义和二元论划清了界限。第二，坚持了能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论。第三，体现了唯物主义与辩证法的统一，克服了形而上学唯物主义的缺陷。第四，体现了唯物主义自然观与历史观的统一。使唯物主义成为彻底的、完备的、真正科学的理论。

8、唯物辩证法与形而上学的对立和根本分歧，说明坚持唯物辩证法，反对形而上学对实

际工作的重要意义。

答：（1）唯物辩证法和形而上学的对立主要表现在：第一：联系观点与孤立观点的对立。第二：发展新观点和静止不变观点的对立。第三：承认事物内部矛盾和否认事物内部矛盾的对立。形而上学则根本否认事物内部矛盾的存在，认为事物的运动变化发展，都是外力推动

的结果，因而只看到矛盾的一个方面，看不到另一方面，坚持一点论。（2）唯物辩证法与形而上学的根本对立和斗争焦点在于是否承认矛盾是事物发展的动力。（3）坚持唯物辩证法，反对形而上学，就是用联系的、发展的、全面的观点观察事物，切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题，这样可以使我们在实际工作中避免思想方法上的片面性和绝对化，少犯错误，取得成功。

9、试述辩证唯物主义的运动观，并指出唯心主义运动观和形而上学唯物主义运动观的主

要错误。

答：（1）运动是指宇宙中发生的一切变化和过程。运动是物质的根本属性和存在的方式。（2）物质和运动是不可分的，一方面，世界上不存在脱离运动的物质，世界上的一切事物无一不是处于运动中。另一方面，世界上也不存在无物质的运动，物质是运动的承担者，是

运动的主体，一切运动总是物质的运动。（3）形而上学和唯心主义的运动观，都是把物质和运动割裂开来。前者主张没有运动的物质，后者主张没有物质的运动。

10、简述唯物辩证法与形而上学对立的主要表现

a)联系观点和孤立观点的对立。唯物辩证法认为世界上的一切事物都是相互联系的，

主张用联系的观点看世界。形而上学认为世界上的事物都是彼此孤立的，它用孤立

的观点看世界

b)发展变化观点和静止不变观点的对立。唯物辩证法认为，一切事物都处于不停的

运动、变化、发展过程中，主张用发展的观点看世界。形而上学认为世界上的事

物在本质上是不变的，它用静止不变的观点看世界

c)承认事物内部矛盾和否认事物内部矛盾的对立。唯物辩证法认为一切事物内部都包

含着矛盾，矛盾是事物变化发展的根本原因。形而上学否认事物内部矛盾的存在，

认为事物的变化是外力推动的结果

11、简述本质与现象的辩证关系

a)本质与现象是对立统一的关系

i.本质与现象是相互区别、相互对立的

ii.本质与现象又是相互联系、相互依存的。一方面，本质不能脱离现象，任何事物的本质都是通过这样那样的现象表现出来的，另一方面，现象不能脱离本质，

任何现象都从一定的方面表现着本质

12简述唯物主义反映论和唯心主义认识论的对立

唯物主义和唯心主义对认识的不同回答

在认识的本质问题上，存在两条根本对立的认识路线：一条是坚持从物到感觉和思想的唯物主义路线，另一条是坚持从思想和感觉到物的唯心主义路线。唯物主义哲学坚持反映论，认为物质第一性、意识第二性，认识是主体对客体的反映。唯心主义哲学坚持先验论，颠倒物质和意识的辩证关系，否认认识是人脑对客观世界的反映，把认识看成先于物质、先于实践经验的东西。

13、简述辩证唯物主义认识论和旧唯物主义对认识论的共同点和根本区别

辩证唯物主义和旧唯物主义都坚持反映论，认为物质第一性、意识第二性，认识是主体对客体的反映。但两者又有着性质上的区别。

旧唯物主义认识论即形而上学唯物主义认识论，坚持直观的反映论，把人的认识看成是消极地、被动地反映和接受外界对象。它有两个根本缺陷：一是脱离实践，二是不懂辩证法。辩证唯物主义坚持能动的反映论，认为认识是主体对客体的能动反映。辩证唯物主义认识论在继承了旧唯物主义的反映论的合理前提的同时，又克服了它的严重缺陷。一是把实践的观点引入了认识论，二是把辩证法应用于反映论。这种能动的反映论有两个方面的特点：一方面，反映具有摹写性。反映的摹写性决定了反映的客观性。一方面，反映具有创造性。它是反映能动性的基本标志。（创造性从根本上把人的反映与动物的感觉和心理活动区别开来）

14、用社会存在和社会意识辩证关系的原理，说明大力发展社会主义先进文化的意义。

a)社会存在和社会意识的辩证关系是：社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社

会存在，先进的社会意识对社会存在的发展起积极的推动作用，促进社会向前发展；

落后的社会意识对社会存在的发展起消极的阻碍作用，延缓社会的发展进程

b)观念形态的文化包括一切社会意识形式。在当代中国，发展先进文化，就是发展

向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化

c)社会主义先进文化能培育民族精神、加强思想道德建设、推动教育和科学的发展。

大力发展社会主义先进文化，对全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴具有十

分重要的作用

15、试论矛盾的主要方面和次要方面关系的原理，并用这一原理说明怎样正确认识我国改

革开放的形势

a)矛盾双方中处于支配地位、起主导作用的方面是矛盾的主要方面，处理被支配地

位的方面是矛盾的次要方面；矛盾的主要方面和次要方面的关系是：矛盾的主要

方面和次要方面是相互制约、相互作用的；矛盾的主要方面和次要方面在一定条

件下可以转化；

b)基于矛盾的主要方面和次要的这种关系，我们在分析问题时，特别是分析形势时，要分

清主流和支流，抓住主流，正确认识事物的性质，同时也不能忽略支流，并且注意主流

和支流的相互转化。改革开放30年来，我们社会主义现代化建设取得了巨大成就，综

合国力显著增强，人民的物质文化生活水平明显提高。这是主流。同

时，我们必须承认在前进中出现了一些困难和难题，但那是支流，我们必须采取有力措施，认真解决这些困难和问题，发展大好形势

16、简述度的含义以及把握度的意义。

度是事物保持自己质的数量限度，它体现着质和量的统一；②、掌握事物的度具有重要的

意义；③、在认识上，只有把握了事物的度，注意决定质的数量限度，才能准确地认识事

物的质；④在实践上，只有把握了事物的度，才能提出指导实践活动的正确准则，坚持适

度原则，防止“过”或“不及”

17、试论矛盾同一性和斗争性辩证关系的原理，这一原理对于我们建构社会主义和谐社会有何重大指导意义？（77）

（1）矛盾的同一性和斗争性是同一矛盾性质相反的两重基本属性，它们本身就是对立统一的关系。

A、对立表现在：矛盾的同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的性质和趋势。斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互否定的性质和趋势。矛盾同一性是有条件的、暂时的，因而是相对的；斗争性是无条件的、永恒的，因而是绝对的。

B、统一表现在：二者紧密联结、不可分割。一方面，矛盾同一性离不开斗争性，唯物辩证法所理解的同一是以差别和对立为前提的，没有斗争性就有同一性，同一性必然为斗争性所制约。另一方面，斗争性也离不开同一性。斗争性是具有在内在本质联系的两方面的斗争性，是寓于矛盾统一体中斗争性，没有同一性也就没有斗争性。

（2）社会主义和谐社会的实质是指以人为主体的社会和谐发展状态。它包括人与自然之间、人与人、社会结构的和谐。这一理论和实践对于不断推进社会主义现代化建设事业，促进经济社会各方面协调、快速发展，顺利实现全面建设小康社会的奋斗目标有重要意义。

（3）社会的和谐是矛盾同一性的具体表现，它是对立中的和谐。依据是矛盾同一性和斗争性辩证关系的原理，为了完成新时期建构社会主义和谐社会的战略任务，我们必须为了维护社会的和谐，就必须同破坏社会不和谐的现象作斗争，如同恐怖势力、邪教、贪污腐败、盗窃、抢劫等作斗争。对影响社会和谐因素的斗争、克服，是社会和谐的重要前提条件，否则社会和谐无从谈起。

18、试述主要矛盾和次要矛盾的含义及其相互关系，说明主要矛盾和次要矛盾关系的原理对构建社会主义和谐社会的意义。

在事物发展的众多矛盾中必然有一个起主导作用，那么起主导作用的矛盾就是主要矛盾，居于次要地位的矛盾属于次要矛盾。二者在一定的条件下会发生转化。这要求我们在构建社会主义和谐社会中要抓主要矛盾，同时也不能轻视其他次要矛盾。

19、试用矛盾的普遍性和特殊性关系的原理，说明走建设有中国特色社会主义道路的重要意义。

①矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中,存在于一切事物发展过程的始终.矛

盾的特殊性是指具体事物的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点.

②矛盾的普遍性和特殊性是辩证的统一.第一,矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的.普遍性存在于特殊性之中,特殊性中包含着普遍性.第二,矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化.

③矛盾的普遍性和特殊性辩证统一的原理,是把马克思主义普遍真理与中国的具体实际相结合,走建设有中国特色社会主义道路的重要理论依据.

④我们既要坚持社会主义的根本制度和基本原则,又必须注意中国的特点,从中国正处于并将

长期处于社会主义初级阶段这一实际出发,走自己的路.只有这样,才能把建设有中国特色社会主义事业推向前进.

20、述物质和意识的辩证关系，并运用这一原理说明坚持一切从实际出发、实事求是的重要意义。

答：（1）物质是不依赖于人的意识，而又为意识所反映的一切客观实在；意识则是人脑的机能和属性，是对物质世界的主观反映。（2）物质和意识的辩证关系是：物质决定意识，物质第一性，意识第二性；意识对物质又具有能动的反作用。（3）物质和意识关系的原理要求我们在社会主义建设中坚持一切从实际出发，实事求是，就是要按照事物的本来面目去认识事物，找出事物发展的规律性，按规律办事。我国最大的实际是正处于并将长期处于社会主义初级阶段。我们必须从当前国际和国内的实际出发，制定正确的路线、方针、政策，树立科学的发展观，这样才能把我国建成富强、民主、文明的现代化国家。

21、矛盾的同一性和斗争性的含义以及二者的辩证关系。

答：（1）矛盾的同一性是指矛盾双方相互联系、相互吸引的性质。它包括两方面的含义：一是矛盾双方相互依存；二是矛盾双方相互贯通，主要表现为矛盾双方相互渗透或相互包含、矛盾双方在一定的条件下相互转化的趋势；（2）矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的性质；（3）矛盾的同一性和斗争性是既相互区别、又相互联结的。A、矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两种相反的基本属性，它们在矛盾运动中所处的地位是不同的。矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。矛盾同一性的相对性是指它的条件性。矛盾斗

争性的绝对性是指它的无条件性。B、矛盾的同一性和斗争性又是相互联结、不可分离的。一方面，同一性不能脱离斗争而存在，没有斗争性就没有同一性。另一方面，斗争性寓于同一性之中，没有同一性也没有斗争性。

22、试述发挥主观能动性和尊重客观规律关系的原理及其现实意义

a)尊重客观规律和发挥主观能动性的关系；第一，尊重客观规律是发挥主观能动性

的前提，只有认识了规律，按规矩办事，才能正确发挥人的主观能动性，卓有成

效地改造世界，不断或违背规律，必然受到规律的惩罚。认识和利用规律又必须

充分发挥人的主观能动性

b)在社会主义建设中，我们必须把发挥人的主观能动性与尊重客观规律结合起来，把

高度的实践热情和科学的求实态度结合起来，既要充分发挥群众的积极性和创造性，又要实事求是，按规律办事，坚决反对无视规律，盲目蛮干

23、简述对立统一规律是唯物辩证法的核心和实质。

（1）、对立统一规律即是事物矛盾运动的规律，又称对立面的统一和斗争的规律。

它揭示出自然界、人类社会和人类思维等领域的任何事物都包含着内在的矛盾性，事物

内部矛盾推动事物发展。

（2）它是唯物辩证法的核心和实质，因为：它揭示了事物联系的根本内容和发展的源泉和动力，从根本上回答了事物为什么发展的问题；

它是贯穿唯物辩证法其他规律和范畴的中心线索，是理解其他规律和范畴的“钥匙”；

是人们认识世界和改造世界的根本方法；是否承认事物的内部矛盾是唯物辩证法和

形而上学的根本分歧与斗争的焦点之所在。

第二章

1、试用绝对真理和相对真理的辩证关系的原理说明马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为什么既要坚持，又要发展？

(1)绝对真理和相对真理：真理的绝对性是指人们对客观事物及其规律的正确认识具有确定性、无条件性。真理的相对性是指人们对客观事物及其规律的认识是近似的、有条件的。

真理的绝对性和相对性并不是指两种不同性质的真理，而是指同一真理的两种属性。任何

真理都具有绝对性和相对性，是绝对性和相对性的统一。

(2)绝对真理和相对真理是对立统一关系。绝对真理和相对真理，相互渗透，相互包含，绝对真理寓于相对真理之中，无数相对真理的总和构成绝对真理。真理是由相对到绝对不断

转化和发展的过程。

(3)马克思主义既是绝对真理又是相对真理。一百多年来的社会实践反复证明了马克思主义真理的客观性，这是绝对的，不容置疑的。但是，马克思主义并没有穷尽对于客观事物以

及社会历史发展客观规律的认识。随着历史条件的变化，马克思主义也必须随着社会实践

的发展而发展，如果把马克思主义看做是认识的“顶峰”，那就会丧失马克思主义生命力。对待马克思主义的正确态度是既要坚持，又要发展。

2、试论述价值规律的内容、表现形式和作用。

价值规律的基本内容：①商品生产要遵循商品的价值量由社会必要劳动时间决定——商品

的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。②商品交换要遵循等价交换原则——以价

值量为基础，实行等价交换。

价值规律表现形式：价格受供求关系影响围绕价值上下波动。①价值规律的表现形式也称

价值规律的实现形式和发生作用的形式。②等价交换是商品交换的一个重要原则。

价值规律的作用：（1）调节生产资料和劳动力在社会生产各部门的分配（2）刺激商品

生产者改进技术、改善经营管理，提高劳动生产率。（3）导致商品生产者优胜劣汰。总

之，价值规律的作用，就是竞争机制和价格机制的作用，归结为一点是资源优化配置和提高经济效益。这是通过价格与供求相互制约的关系、通过价值量由社会必要劳动时间决定，生产者要提高劳动生产率，使自己的个别劳动时间低于社会必要劳动时间来实现的。

3、试阐述实践在认识中的决定作用。

答：实践是认识的基础，它对认识的决定作用主要表现在以下四个方面：第一，实践产生了认识的需要。人们要改造世界就必须首先认识世界，人类的认识活动总是为各个时代社会实践的特定需要服务的，科学研究的任务也总是围绕社会实践的需要来确定的。

第二，实践为认识提供了可能。生产实践的巨大发展，不但提供了大量可供观察的材料，也创造出必要的和越来越复杂的物质条件和手段，使人的认识能够进行并不断发展。

第三，实践使认识得以产生和发展。实践是认识的唯一来源，实践使认识主体和认识对象联系起来并相互作用，从而使对象的各种现象反映在人的头脑中来形成认识，并在不断的实践中推动认识的发展。

第四，实践是检验认识真理性的唯一标准。人们只有在实践中才能检验自己认识的真

理性。

总之，人的认识是从实践产生，为实践服务，随实践发展，并受实践检验的。

4、为什么说实践是检验真理的唯一标准？坚持实践标准对于我国深化改革有何现实意义。

答：实践是检验真理的唯一标准，是由真理的本性和实践的特点所决定的。真理的本性是主观和客观相符合，然而单从主观方面或客观方面都无法判明认识是否具有真理性。实践是人类改造客观世界的物质性活动，具有直接真实性的特点，能够把主观的东西变成客观的东西，从而使人的认识与认识指导下的的结果能够进行对照。实践的特点决定了只有实践才是检验真理的唯一标准。

坚持实践标准，对进一步深化改革具有重大的现实意义。只有坚持实践标准，才能真正坚持党的思想路线，进一步破除束缚改革的旧的思想观念和条条框框，解放思想、实事求是。只有坚持实践标准，才能深入实际，尊重群众的首创精神，敢闯敢干，大胆创新。只有坚持实践标准，才能在改革实践中不断总结经验，纠正错误，使改革不断完善。

5、试述认识过程反复性的原理，并用这一原理说明我们对市场经济的认识是一个不断深化的过程。

(1)人们对复杂事物的认识，总是受各种客观条件和主观条件的限制。从客观条件看，人的认识受事物本质的暴露程度、社会历史条件和科学技术条件的限制。从主观条件看，人的认识受主体的认识水平、知识能力的制约。认识不是一次完成的，一个正确的认识往往需要经过实践、认识、再实践、再认识的多次反复才能完成。

(2)我们对市场经济的认识也经历了一个曲折发展、不断深化的过程。长期以来的传统观念认为、市场经济是资本主义特有的，社会主义只能实现计划经济。这种思想不利于生产力的发展。

(3)党的十一届三中全会以来，我们逐步摆脱了这种观念。党的十四大提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。党的十六届三中全会作出关于完善社会主义市场经

济体制若干问题的决定。随着社会主义市场的逐步建立和完善，社会经济得到了快速的发展。

6、本质和现象辩证关系的原理，以及这一原理对我们认识事物的指导意义。

答：（1）本质是事物的根本性质，是事物自身组成要素之间相对稳定的内在联系；现象是事物的外部联系和表面特征，是事物本质的外在表现。由于事物本质自身中的矛盾，本质有时以假象的形式表现出来，假象是事物本质的反面现象。

（2）本质和现象之间的关系是对立统一的关系。A、本质和现象是相互区别、相互对立的。

B、本质和现象又是相互联系、相互依存的。

掌握本质与现象的辩证关系的原理具有重要意义。A、本质和现象是有区别、对立的，我们对事务的认识不能停留在表面现象上，有必要通过科学研究揭示事物的本质；B、本质的现象是统一的，对大量的现象进行深入分析是揭示事物本质的正确途径。

7、试述真理的绝对性和相对性统一的原理，并用以说明我们在社会主义建设中必须坚定

不移地坚持和发展马克思主义。

答：（1）、真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理既是是绝对的，又是相对的，是绝对性和相对性的统一。

（2）、真理的绝对性和相对性具有如下关系：第一，真理的绝对性和相对性相互依存。第二，真理的绝对性和相对性互相包含、互相渗透透。第三，相对真理向绝对真理转化。把握真理的绝对性和相对性统一的原理，对于我们正确对待马克思主义有重要意义。

（3）、马克思主义是科学的世界观和方法论，是指引社会主义革命和建设的强大理论武器，是绝对的真理，但是，在新的形势和条件下，我们又必须发展马克思主义，不能把它当成终极真理和教条主义。

8、试述我国当前进行的改革是社会主义制度的自我完善。

答：（1）社会主义社会的根本任务是以经济建设为中心，大力发展生产力，我国的主义改革就是立足本国国情，总结实践经验，根据生产力的现实水平和进一步发展的客观要求，自觉调整生产关系和生产力、上层建筑与经济基础不相适应的部分，从而使社会主义制度自我

完善，推动生产力的发展和社会各方面的进步。（2）我国的改革之所以是社会主义制度的自我完善，是由社会主义基本矛盾的性质和特点决定的。它是非对抗性的矛盾，可以通过社会主义制度本身不断地得到解决。这就是说，改革并不是改变社会主义的根本经济制度和政治制度，不是改变社会制度的根本性质，不是否认社会主义制度的强大生命力和巨大优越性，而是革除社会主义生产关系中不适合生产力发展、社会主义上层建筑中不适合经济基础发展要求的部分和环节。改革的目的是兴利除弊，使社会主义制度的优越性更加充分地发挥出来。

9、简述实践的含义、特点和基本形式

实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。

实践的基本特征：

①（客观）物质性实践是物质性的活动，具

有直接现实性。

（构成实践的诸要素，即实践的主体，实践的客体和实践的手段，都是可以感知的客观实在；实践的结果，是对象的客观变化，具有不依人们的意志为转移的客观实在性；实践的过程也是客观的）。

②自觉能动性

实践的能动性是指实践不同于动物盲目的本能活动，而是有目的，有意识的活动，人不仅适应自然界，更重要的是改造自然界。人则通过改造客观对象使外部环境适应自己不断变化着的需要。

③社会历史性

实践的社会历史性是说人的实践活动，总是在一定历史阶段上进行，实践的内容、性质、范围、水平都是受一定的社会历史条件的制约，都随着一定的社会历史条件的变化而变化，因而是具体的、历史的。

实践的基本形式

①物质生产劳动实践物质生产劳动是人类最基本的实践活动，它是人们运用自身的力量，

借助于物质工具

和手段，改造自然以获取人们生存、发展所需要的物质生活资料。生产劳动实践的解决人与自然之间的矛盾，它决定着社会的性质和基本面貌。

②处理社会关系的实践在生产过程中人们形成了多种社会关系，调整和处理这些社会关系

的矛盾活动，是人

们在改造自然的同时所必须进行的实践活动。

在阶级社会中，处理社会关系的实践活动主要表现为阶级斗争。我国各项改革、司法人员办案、行政人员办公、开会等都属于处理社会关系的实践。

③科学实验科学实验是改造自然和社会的准备性和探索性的实践活动。科学实验不仅包

括自然科学

的实验活动（试验田、物理实验等），而且包括人文社会科学的实验活动（经济特区是改革实验基地）。

10、如何理解自然规律和社会规律的区别？（P55）

答:两者只见爱你的区别主要表现在：自然规律是作为一种盲目的无意识的力量起作用，社会规律是通过抱有一定目的和意图的人的有意识的活动实现的。

在社会规律中既存在着客观制约主观的关系，又存在着主观制约客观的关系。自然规律只要具备了同样的客观物质条件就可以以完全相同的形式反复出现。社会规律则是历史的，在不同的社会、国家、民族以及不同的历史阶段都有不同的表现形式。

11、简述认识的主体和客体的关系

a)主体与客体之间具有实践关系，即改造和被改造的关系

b)主体与客体之间具有认识关系，即反映和被反映的关系

c)主体与客体相互作用：主体对客体具有能动的改造作用，这种能动性又受到客体的

制约

12、简述真理的绝对性和相对性的含义及二者的辩证关系

a)真理是个发展的过程，既是绝对的，又是相对的，这是真理问题上的辩证法

b)含义：真理的绝对性：就是真理的客观性而言，任何真理都是对客观事物及其规律

的正确认识，都包含不依赖于人的客观内容，就人类认识的本性来说，完全可以正

确认识无限发展的客观世界，每个真理的获得都是向无限发展着的物质世界的接近，承认世界的可知性，也就必然承认绝对真理；真理的相对性：从广义上，它只是客

观世界的一定范围、方面的正确认识，有待于扩展；从深度上说，它只是对特定事

物的一定程度、层次的近似正确的认识，有待于深化

c)关系：绝对真理和相对真理是同一客观真理的两重属性，任何客观真理都是绝对

真理和相对真理的统一。绝对真理和相对真理是相互连结、相互包含的，绝对真

理寓于相对真理之中，相对真理包含着绝对真理的成分和颗粒。相对真理和绝对

真理又是辩证转化的，真理是由相对真理走向绝对真理的永无止境的过程，任何

真理的认

识都是从相对真理向真理转化过程中的一个环节

13如何理解实践和认识的主体和客体

实践和认识的主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人。实

践和认识的客体

是指实践和认识活动所指向的对象（是指进入到主体的实践和认识活动范围的客观事物）主体与客体的相互关系从根本上说是认识关系、实践关系。

辩证唯物主义认识论认为，主体与客体的关系不仅仅是认识和被认识的关系（认识关系），而且也是改造与被改造的关系（实践关系）。

14、简述实践在认识中的地位和作用

答：实践是认识的基础，它对认识的决定作用主要表现在四个方面第一，实践产生了认识的需要。第二，实践为认识提供了可能。第三，实践使认识得以产生和发展。第四，实践是检验认识真理性的唯一标准

15、试述感性认识和理性认识的含义及二者的辩证关系，并说明割裂二者的统一在理论和

实际工作中会导致的错误

a)感性认识是认识的初级阶段，是对事物的各个片面现象和外部联系的反映。理性

认识是认识高级阶级，是对事物的全体、本质和内部联系的反映

b)感性认识和理性认识既相联系，由相互区别，二者是对立统一的关系。他们的联

系表现在：理性认识依赖于感性认识，感性认识有待发展成理性认识，感性认识

和理性认识相互渗透

c)割裂感性认识和理性认识的统一，在理论上会导致经验论或唯理论的错误。经验

论认为只有感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的，唯理论认为只有理性认识

是可靠的，感性认识是不可靠的

d)割裂感性认识和理性认识的统一，在实际工作中会导致经验主义或教条主义的错误，

经验主义扩大局部经验的作用，轻视实际经验，把理论当成教条，到处生搬硬套16、试述必然性和偶然性的辩证关系的原理，并说明这一原理对科学研究的指导意义

a)必然性和偶然性是对立的。它们是事物的联系和发展中两种不同的趋势，二者产

生的原因不同，在事物发展中的地位和作用也不同

b)必然性和偶然性又是辩证统一的。第一，必然性通过大量的偶然性表现出来。第

二，偶然性是必然性的表现形式和必要补充，偶然性背后隐藏着必然性并受其支

配。没有脱离必然性的纯粹偶然性。第三，必然性和偶然性在一定条件下相互转

化

c)掌握必然性和偶然性关系的原理具有重要意义。首先，因为偶然性是受必然性支

配的，必然性决定着事物发展的方向和前途。所以我们必须通过科学研究发现必

然性，不要被偶然现象所迷惑。其次，因为必然性是通过大量偶然性表现出来的，

偶然性是必然性的表现形式和补充，所以在科学研究中，要抓住偶然性提供的机

遇，揭示

偶然性背后隐藏的必然性

17、试述实践是检验真理的唯一标准的原理，并说明中国真理标准大讨论的意义

a)实践是检验真理的唯一标准，这是因为：第一，真理是主体对客体及其本质的正确

反映，检验真理就是要判明主观认识与客观实际是否相一致。第二，实践是人的主

观见之于客观的活动，它能把主观和客观联系起来加以对照，从而使认识得到检验，

一般来说，人们按照一定的认识去行动，如果取得了成功，就证明这种认识是正确

的，如果遭到失败，就证明这种认识是错误的。

b)我国真理标准问题大讨论的实质是要不要坚持解放思想、实事求是的问题。只有

坚持实践是检验真理的唯一标准，才能冲破教条主义的束缚，坚持被实践证明是

正确

的东西，放弃被实践证明是错误的东西，真正做到实事求是。如果一切从本本出

发，思想僵化，不可能做到实事求是，就会亡党亡国。

第二章

1、试用绝对真理和相对真理的辩证关系的原理说明马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为什么既要坚持，又要发展？

(1)绝对真理和相对真理：真理的绝对性是指人们对客观事物及其规律的正确认识具有确定

性、无条件性。真理的相对性是指人们对客观事物及其规律的认识是近似的、有条件的。

真理的绝对性和相对性并不是指两种不同性质的真理，而是指同一真理的两种属性。任何

真理都具有绝对性和相对性，是绝对性和相对性的统一。

(2)绝对真理和相对真理是对立统一关系。绝对真理和相对真理，相互渗透，相互包含，绝

对真理寓于相对真理之中，无数相对真理的总和构成绝对真理。真理是由相对到绝对不断

转化和发展的过程。

(3)马克思主义既是绝对真理又是相对真理。一百多年来的社会实践反复证明了马克思主义真理的客观性，这是绝对的，不容置疑的。但是，马克思主义并没有穷尽对于客观事物以

及社会历史发展客观规律的认识。随着历史条件的变化，马克思主义也必须随着社会实践的发展而发展，如果把马克思主义看做是认识的“顶峰”，那就会丧失马克思主义生命力。对待马克思主义的正确态度是既要坚持，又要发展。

2、试论述价值规律的内容、表现形式和作用。

价值规律的基本内容：①商品生产要遵循商品的价值量由社会必要劳动时间决定——商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。②商品交换要遵循等价交换原则——以价值量为基础，实行等价交换。

价值规律表现形式：价格受供求关系影响围绕价值上下波动。①价值规律的表现形式也称价值规律的实现形式和发生作用的形式。②等价交换是商品交换的一个重要原则。

价值规律的作用：（1）调节生产资料和劳动力在社会生产各部门的分配（2）刺激商品

生产者改进技术、改善经营管理，提高劳动生产率。（3）导致商品生产者优胜劣汰。总

之，价值规律的作用，就是竞争机制和价格机制的作用，归结为一点是资源优化配置和提高经济效益。这是通过价格与供求相互制约的关系、通过价值量由社会必要劳动时间决定，生产者要提高劳动生产率，使自己的个别劳动时间低于社会必要劳动时间来实现的。

3、试阐述实践在认识中的决定作用。

答：实践是认识的基础，它对认识的决定作用主要表现在以下四个方面：第一，实践

产生了认识的需要。人们要改造世界就必须首先认识世界，人类的认识活动总是为各个时

代社会实践的特定需要服务的，科学研究的任务也总是围绕社会实践的需要来确定的。

第二，实践为认识提供了可能。生产实践的巨大发展，不但提供了大量可供观察的材

料，也创造出必要的和越来越复杂的物质条件和手段，使人的认识能够进行并不断发展。

第三，实践使认识得以产生和发展。实践是认识的唯一来源，实践使认识主体和认识对

象联系起来并相互作用，从而使对象的各种现象反映在人的头脑中来形成认识，并在不断的

实践中推动认识的发展。

第四，实践是检验认识真理性的唯一标准。人们只有在实践中才能检验自己认识的真

理性。

总之，人的认识是从实践产生，为实践服务，随实践发展，并受实践检验的。

4、为什么说实践是检验真理的唯一标准？坚持实践标准对于我国深化改革有何现实意义。

答：实践是检验真理的唯一标准，是由真理的本性和实践的特点所决定的。真理的本性是主观和客观相符合，然而单从主观方面或客观方面都无法判明认识是否具有真理性。实践是人类改造客观世界的物质性活动，具有直接真实性的特点，能够把主观的东西变成客观的东西，从而使人的认识与认识指导下的的结果能够进行对照。实践的特点决定了只有实践才是检验真理的唯一标准。