工科高等数学A08-09-1
河南农业大学2008-2009学年第一学期 《高等数学》(工科)期末考试试卷(A )
一、判断题(每题2分,共20分,正确的打√,错误的打×)
( )1、若数列{}n a 无界,则数列{}n a
一定不收敛.
( )2、可导奇函数的导数是偶函数,可导偶函数的导数是奇函数. ( )3、当x →∞时,()cos f x x x =为无穷大量. ( )4、0
lim[()()]lim ()lim ()x x x x x x f x g x f x g x →→→±=±.
( )5、若()f x 在点0x 可微,则()f x 在点0x 处连续.
( )6、若()f x '在[],a b 上连续,则()f x 在[],a b 上可导、连续. ( ) 7、若()f x 在[],a b 上有定义,则ξ?∈[],a b ,使得()()()b a
f x dx f b a ξ=-?
.
( )8、
[]2ln 1ln 2ln ln 12
1
2
1=-==--?x dx x . ( )9、
1
()b p
a
dx x a -?
()a b < 在1p <时收敛,在1p ≥时发散.
( )10、5
(')cos 1y y x ''+=为2阶微分方程.
二、填空题(每空2分,共计20分)
1、22211
1
lim(
)12
n n n n n n n n
→∞
++
+
=++++++____________ .
2、0x →=___________.
3、22()(1)
x x f x x x -=-的可去间断点为___________.
院、系 班级 姓名 学号
密 封 线
4、圆22
1x y +=上点)2
1
,23(
处的切线斜率为___________. 5、曲线2
x y e -=的上凸区间是______________________.
6、若(0)(0)f g >,当0x >时,()()f x g x ''>,则当0x >时,()f x ()g x .
7、已知()f x 的一个原函数为ln x ,则'()xf x dx =?
. 8
、设
=?
.
9、由曲线1
2y x y x x
==
=,,及y 0=所围成平面图形的面积A =_____________. 10、40y y ''+=的通解为______ .
三、计算题(每题8分,共计48分)
1、设函数??
?>+≤=1
,
1
,
)(2x b ax x x x f 在1=x 处可导,求a 和b .
2、设21cos x t y t
?=+?=?,求22d y dx
3、求
. 4、求1-?.
5、求抛物线2
x y =介于1=x 与2=x 之间的一段弧绕着y 轴旋转所得曲面的面积.
6、求初值问题2
30(1)0xy y x x y '-=>=,,.
院、系 班级 姓名 学号
密 封 线
四、综合题(每题6分,共计12分)
1、东西走向的铁路上AB 段的距离为100千米,且B 在A 的东边.工厂C 在A 正南方20千米处,为了运输需要,要在AB 段上选一点D 向工厂修一条笔直公路.已知铁路每千米货运费与公路每千米货运费之比为3:5.为了使货物从供应站B 运到工厂C 的运费最省,问D 点应选在何处?
2、设)(x f 在[,]a b 上连续,在(,)a b 内二阶可导,()()0f a f b ==,0)(>c f ,
b c a <<,证明:至少存在一个(,)a b ξ∈,使得()0f ξ''<.
高等数学(工科)课程标准
南京信息职业技术学院 《高等数学》 课程标准 课程代码:【M81F06G21、M81F06G22】适用专业:全院所有工科类专业 编制单位:素质教育部
《高等数学》课程标准 课程编码[M81F06G21、M81F06G22] 课程承担单位[ 素质教育部 ] 制定人[ 缪蕙 ] 制定日期[2010.11.29] 审核人[ ] 审核日期[2010.11.30] 批准人[ ] 批准日期[2010.12.01] 一、适用对象 高中后三年制学生。 二、适用专业 全院所有工科类专业。 三、课程性质 本课程是全院所有工科类专业的职业素质课程。 本课程是依据全院所有工科类专业人才培养目标和相关职业岗位(群)的能力要求而设置的,对各专业所面向的岗位群所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。 四、课程目标 总体目标 通过本课程的学习,学生能了解微积分学的基本概念,掌握微积分的基本理论,学会微积分的基本运算技能,能具有抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力、空间想象能力和自学能力等。另外,通过学习常微分方程、向量代数与空间
解析几何、无穷级数等知识,为后续专业课程的学习作好准备。本课程在培养学生的数学应用意识、分析和解决实际问题的能力以及创新精神等方面发挥着重要作用,为其今后的可持续发展奠定基础。 1.知识目标 了解一元函数微积分的基本概念,掌握一元函数微积分的基本理论和基本运算。了解常微分方程、无穷级数的基本概念及基本理论。 2.技能目标 掌握比较熟练的运算能力,培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力、空间想象能力以及综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力,全面提升职业核心能力。 3.素质养成目标 通过本课程学习,培养学生的数学应用意识、创新精神及团结协作精神,提高数学文化素养和自主学习能力,奠定学生可持续发展的基础。通过对学生在数学的抽象性、逻辑性与严密性等方面进行一定的训练和熏陶,使学生能利用数学思维和逻辑分析问题、解决问题。 五、参考学时:105学分7 六、设计思路 《高等数学》课程的建设和开发是以高职教育的职业素质培养为目标,将理论与实践紧密结合在一起的。根据我院学习该课程学生的实际情况和专业的实际需求,合理选取教学内容,主要以一元函数微积分、常微分方程、向量代数与空间解析几何、无穷级数为主。通过本课程学习,能够较系统地掌握必需的基础理论、基本知识和常用的运算方法,为学生更好地进行后续专业课的学习打好基础。课程讲解要注重思想方法和应用,注重与专业课的联系,并随着新知识的出现不断将新问题揉合进来,充分体现高职数学教学的基础性和实用性。注重培养学生的数学素养和自主学习能力,为学生的可持续发展奠定良好的基础。
同济大学《高等数学》教学大纲
《高等数学》课程教学大纲 一、课程的性质、目的和任务 高等数学是工科本科各专业学生的一门必修的重要基础理论课,通过本课程的学习,要使学生获得:1.函数与极限;2.一元函数微积分学;3. 常微分方程; 4.向量代数和空间解析几何; 5.多元函数微积分学; 6.无穷级数(包括傅立叶级数)等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能,为学习后继课程和进一步获取数学知识奠定必要的数学基础。 在传授知识的同时,要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象思维能力、空间想象能力、运算能力和自学能力,还要特别注意培养学生具有综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。 二、课程教学的基本要求及基本内容 说明:教学要求较高的内容用“理解”、“掌握”、“熟悉”等词表述,要求较低的内容用“了解”、“会”等词表述。 高等数学B(上) 一、函数、极限、连续 1. 理解函数的概念及函数的奇偶性、单调性、周期性和有界性。 2. 理解复合函数和反函数的概念。 3. 熟悉基本初等函数的性质及其图形。 4. 会建立简单实际问题中的函数关系式。 5. 理解极限的概念(对极限的ε-N、ε-δ定义不作高要求),掌握极限四则运算法则及换元法则。 6. 理解极限存在的夹逼准则,了解单调有界准则,掌握运用两个重要极限求极限的方法。 7. 了解无穷小、无穷大以及无穷小的阶的概念。会用等价无穷小求极限。 8. 理解函数在一点连续和在一个区间上连续的概念,了解间断点的概念,并会判别间断点的类型。 9. 了解初等函数的连续性和闭区间上连续函数的性质(介值定理和最大、最
小值定理)。 二、一元函数微分学 1. 理解导数和微分的概念,理解导数的几何意义及函数的可导性与连续性之间的关系。 2. 掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法,掌握基本初等函数的导数公式。了解微分的四则运算法则和一阶微分形式不变性。 3. 了解高阶导数的概念。 4. 掌握初等函数一阶、二阶导数的求法。知道某些初等函数n阶导数的求法与公式。 5. 会求隐函数和参数式所确定的函数的一阶、二阶导数。会求反函数的导数。 6. 理解罗尔(Rolle)定理和拉格朗日(Lagrange)定理,了解柯西(Cauchy)定理。 7. 掌握洛必达(L’Hospi tal)法则求不定式的极限。 8. 理解函数的极值概念,掌握用导数判断函数的单调性和求极值的方法。会求解较简单的最大值和最小值的应用问题。 9. 会用导数判断函数图形的凹凸性,会求拐点,会描绘函数的图形(包括水平和铅直渐进线)。 10. 了解有向弧与弧微分的概念。了解曲率和曲率半径的概念并会计算曲率和曲率半径。 三、一元函数积分学 1. 理解原函数与不定积分的概念及性质。掌握不定积分的基本公式、换元法和分部积分法。 2. 理解定积分的概念及性质,了解可积条件。会求简单的有理函数的积分。 3. 理解变上限的积分作为其上限的函数及其求导定理,掌握牛顿(Newton)-莱布尼兹(Leibniz)公式。 4. 掌握定积分的换元法和分部积分法。 5. 了解反常积分的概念会求反常积分。 6. 掌握用定积分表达一些几何量与物理量(如面积、体积、弧长、功等)的方法。
高等数学同济第五版下册工科期末资料(精品文档)
高等数学(下)模拟试卷一 一、 填空题(每空3分,共15分) (1)函数 z x y x y = ++-的定义域为 (2)已知函数 arctan y z x =,则z x ?= ? (3)交换积分次序,2 220 (,)y y dy f x y dx ? ? = (4)已知L 是连接(0,1),(1,0)两点的直线段,则()L x y ds += ? (5)已知微分方程230y y y '''+-=,则其通解为 二、选择题(每空3分,共15分) (1)设直线L 为321021030x y z x y z +++=?? --+=?,平面π 为4220x y z -+-=,则 ( ) A. L 平行于π B. L 在π上 C. L 垂直于π D. L 与π斜交 (2)设是由方程222 2xyz x y z +++=确定,则在点(1,0,1)-处的dz = ( ) A.dx dy + B.2dx dy + C.22dx dy + D.2dx dy - (3)已知Ω是由曲面222 425()z x y =+及平面5z =所围成的闭区域,将 22()x y dv Ω+???在柱面坐标系下化成三次积分为( ) A.22 5 300 d r dr dz π θ??? B. 245 30 d r dr dz πθ? ?? C. 22 5 3 50 2r d r dr dz πθ? ?? D. 22 5 2 d r dr dz πθ? ?? (4)已知幂级数,则其收敛半径( ) A. 2 B. 1 C. 1 2 D. 2 (5)微分方程3232x y y y x e '''-+=-的特解y *的形式为y * = ( ) A . B.()x ax b xe + C.()x ax b ce ++ D.()x ax b cxe ++ 1 2 n n n n x ∞ = ∑
(完整版)工科高等数学试卷分析范文
第六章 向量代数与空间解析几何 (2006年6分,2007年7分,2008年6分,2009年9分) (2009年9分) (2009选择2)(3分)过点)3,2,1(--且与直线1 5 224--= +=z y x 垂直的平面方程是( ) A.0524=+-+z y x B.0524=-++z y x C.01124=+-+z y x D.01124=-++z y x (09填空2)(3分)设有向量)2,2,1(),0,3,4(-==b a ,则=+b a 2_____ (09填空3)(3分).设有向量)1,0,1(),0,1,1(-==b a ,它们的夹角为θ,则 =θcos _____ (2008年6分) (08填空4)(3分). 设2,13====++,则=?+?+?_____ (08选择1)(3分).过点)1,3,2(-且垂直于平面0132=+++z y x 的直线方程是( ) A. 113322+=+=-z y x B. 11 3322-=-+=--z y x C. 113322-=+=-z y x D. 1 1 3322--=-=-z y x (2007年7分) (07三1)(7分).已知向量k j i k j i -+=--=2,23βα,求)()(βααβα?-? (2006年6分)
(06填空1)(3分).设),3 4 ,2(),1,2,3(k b a ==→ → ,若→→b a //,则 =k _____ (06选择1)(3分).过点)4,3,2(-且垂直于平面043=+-+z y x 的直线方程是( ) A. 14 1332+=--=--z y x B. 241332-=--=-z y x C. 141332--=-=-z y x D. 1 4 1332-=-=--z y x
高等数学(理工类一)A
高等数学一 试题 ( 理工科 专业 用) 闭卷 注意:学号、姓名和所在年级班级不写、不写全或写在密封线外者,试卷作 废。 一、填空题(每空3分,共15分) 1、=+→)sin 11sin (lim 0x x x x x 2、()x y 2sin =,则='y 3、若C e x dx x xf x +=?2 )(,其中C 为任意常数,则)(x f = 4、?-+π πdx x x 2cos 1= 5、微分方程x y y ='+''3的阶数是 二、单项选择题(每小题3分,共15分) 6、)(x f 在0x x =点连续是)(x f 在0x 点可导的( ) A 、必要条件 B 、充分条件 C 、充要条件 D 、既非必要条件也非充分条件 7、函数104)(2 +-=x x x f 在区间[]4,0上是( ) A 、递减函数 B 、递增函数 C 、先递减后递增 D 、先递增后递减 8、下列等式中正确的是( ) A 、?=)()('x f dx x f B 、?=)()(x f x df C 、?=)(])([x f dx x f d D 、? =dx x f dx x f d )(])([ 9、设?=1 0dx e a x ,?=10 dx e b x ,则a 与b 的关系为( ) A 、b a < B 、b a = C 、b a > D 、不确定 10、微分方程()0='+y y x 的通解为( ) A 、x y -= 或C y = B 、 C y = C 、x y -= D 、1=y
三、计算题(每小题8分,共56分) 11、x x x --→11lim 0 12、x e e x x x tan lim 0-→- 13、设)1ln(2x x y ++=求'y 14、 ?-12x dx 15、 ?10dx xe x 16、计算微分方程043=-'-''y y y 的通解. 17、求微分方程02=+xdx dy 满足初始条件12==x y 的特解. 四、应用题(每小题7分,共14分) 18、求由抛物线2 x y =,1=x ,0=y 所围图形的面积. 19、用一块边长为1m 的正方形铁皮,四角各截去一个大小相同的小正方形,然后将四边折起90°,做成一个无盖的方形容器,问截掉的小正方形边长为多长时,所得容器的容积最大? 成人高等教育课程考试《高等数学一》课程考试 A 卷参考答案及评分标准 高等数学(一) 课程 A 卷
高职高等数学教学基本要求(工科)
高职高等数学教学基本要求 1.课程定位: 本课程是我院工科各专业学生的一门必修的公共基础理论课。它是为工科各专业的人才培养目标服务的,它将为今后学习专业基础课以及相关的专业课程打下必要的数学基础,为这些课程提供必需的数学概念、理论、方法、运算技能和分析问题解决问题的能力素质。在本课程的教学中必须遵循“以应用为目的,以必需,够用为度”的原则,注重理论联系实际,强调对学生基本运算能力和分析问题、解决问题能力的培养,以提高学生的数学修养和素质。以“必需、够用”为原则,服务于不同专业的实际需要;以突出数学文化的育人功能为主线,服务于素质教育;以培养学生具有应用数学方法解决实际问题并进行创新的能力为重点,服务于能力培养。 2.学分、学时: 建议:8学分,128学时。 3.教学目标: 总体目标 通过本课程的学习,学生能了解微积分学的基本概念,掌握微积分的基本理论,学会微积分的基本运算技能,能具有抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力、空间想象能力和自学能力等。另外,通过学习常微分方程、向量代数与空间解析几何、无穷级数、线性代数等知识,为后续专业课程的学习作好准备。本课程在培养学生的数学应用意识、分析和解决实际问题的能力以及创新精神等方面发挥着重要作用,为其今后的可持续发展奠定基础。 (1)知识目标 了解微积分的基本概念,掌握微积分的基本理论和基本运算。了解常微分方程、无穷级数、线性代数的基本概念及基本理论。 (2)技能目标 掌握比较熟练的运算能力,培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、运
算能力、空间想象能力以及综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力,全面提升职业核心能力。 (3)素质养成目标 通过本课程学习,培养学生的数学应用意识、创新精神及团结协作精神,提高数学文化素养和自主学习能力,奠定学生可持续发展的基础。通过对学生在数学的抽象性、逻辑性与严密性等方面进行一定的训练和熏陶,使学生能利用数学思维和逻辑分析问题、解决问题。 4.主要内容: 学习项目1:函数、极限与连续(14学时) (1)函数:函数的概念、函数的几种特性、反函数、基本初等函数、复合函数、初等函数、建立函数关系。 (2)极限的概念:数列的极限、函数的极限。 (3)极限的运算法则:极限的四则运算法则及其应用计算。 (4)两个重要极限:极限存在的准则、两个重要极限及其应用计算。 (5)无穷小量与无穷大量:无穷小量、无穷大量。 (6)无穷小量的比较:无穷小量的比较、等价无穷小量替换定理及其应用计算。 (7)函数的连续性:连续函数的概念、初等函数的连续性、函数的间断点及分类、连续函数在闭区间上的性质。 学习项目2:导数与微分(12学时) (1)导数的概念:导数的定义、导数的求法、导数的几何意义与物理意义、可导与连续的关系。 (2)函数的求导法则:反函数求导法则、导数的四则运算法则、复合函数的求导法则、基本初等函数的求导公式及其应用计算。 (3)隐函数及由参数方程确定的函数的导数:隐函数的导数、由参数方程确定的函数的导数、对数求导法。 (4)高阶导数:函数的n阶导数。 (5)函数的微分:微分的定义、微分的几何意义、微分的基本公式及四则运
《高等数学(理工类)》
吉利学院2020年“专升本”考试大纲 《高等数学(理工类)》 一、考试说明: 《高等数学(理工类)》考试总分100分,包括函数、极限和连续、一元函数微分学、一元函数积分学四个部分。大纲内容要求由低到高,对概念和理论分为“了解”和“理解”两个层次;对方法和运算分为“会”、“掌握”和“熟练掌握”三个层次。 考试采用闭卷、笔试形式,考试时间总计120分钟,试卷满分100分。 二、考试内容及要求: (一)函数、极限和连续 1.函数 (1)理解函数的概念,会求函数的定义域、表达式及函数值。会求分段函数的定义域、函数值,并会做出简单的分段函数图像。会建立简单实际问题的函数关系式。 (2)理解和掌握函数的单调性、奇偶性、有界性和周期性,会判断函数的单调性,奇偶性,有界性。 (3)了解函数与其反函数之间的关系(定义域、值域、图象),会求单调函数的反函数。 (4)理解和掌握函数的四则运算与复合运算,熟练掌握复合函数的复合过程。
(5)掌握基本初等函数及其简单性质与图象。 (6)了解初等函数的概念及其性质。 2.极限 (1)理解极限的概念,会求数列极限及函数在一点处的左极限、右极限和极限,了解数列极限存在性定理以及函数在一点处极限存在的充分必要条件。 (2)了解极限的有关性质,熟练掌握极限的四则运算法则。 (3)熟练掌握用两个重要极限求极限的方法。 (4)了解无穷小量、无穷大量的概念,掌握无穷小量与无穷大量的关系,会进行无穷小量阶的比较(高阶、低阶、同阶和等价)。会熟练运用等价无穷小量代换求极限。 3.连续 (1)理解函数在一点连续与间断的概念,会判断函数(含分段函数)的连续性,理解函数在一点连续与极限存在的关系。 (2)会求函数的间断点及确定其类型。 (3)掌握闭区间上连续函数的性质,会运用零点定理证明方程根的存在性。 (4)了解初等函数在其定义区间上连续,并会利用连续性求极限。 (二)一元函数微分学 1.导数与微分 (1)理解导数的概念,了解导数的几何意义以及函数可导性与连续性之间的关系,会用定义判断函数的可导性。
最新浙江省高等数学(工科类)
精品文档 2011浙江省高等数学(微积分)竞赛试题 工科类 一、计算题:(每小题14分,满分70分) 1、求极限lim n →∞ 2、求2max(1,,, ,)d n x x x x ? 3、计算 22 1cos d x x x x π ??-+??? ,其中[]x 表示不大于x 的最大整数. 4、计算 d x y 5设球面22 22 x y z R ++=上的曲线段C 在xoy 平面上的投影曲线为: ()() cos cos 4cos sin 4x R t t y R t t =??? =?? (0)2t π≤≤,且C 的密度与该点到z 轴的距离成正比,比例常数为k ,求C 的质量. 二、(满分20分)设,,x y z + ∈R ,求方程组222 333 1714216 x y z x y z ?++=??++=??的解. 三、(满分20分)有三块相同的密度均匀的正方形砖块(边长 订 线 第三题图
精品文档 16cm ,厚度为1cm ),两侧对齐叠放于一台面上(如图),从一侧伸出台面,问如何叠放在确保所有砖块不落下的前提下使砖块伸出台面总长度a 最大?并求此最大值. 四、(满分20分)设[][]:0,1,f a b →-连续,且 1 2 0 ()d f x x ab =?,证明: 2 1 0110()4a b f x dx b a a b +??≤≤ ?--?? ? 五、(满分 20分)已知数列{}n a ,01n a ≤≤,1,2,3, n =,定义: ()1 11n n n k k b a =??=--??∑,1,2,3, n =,证明: (i )若数列{}n a 中有无穷多项非零,则lim n n b →∞ =∞; (ii )若级数1 n n a ∞ =∑收敛,则lim 0n n b n →∞=
高等数学(工科类)转专业考试大纲
南京工程学院2014级本科生转专业考试 《高等数学》(工科类)考试大纲 本考试大纲根据南京工程学院《高等数学A》、《高等数学B》、《高等数学E》课程教学大纲的教学要求,以四年制本科人才培养规格为目标,按照高等数学学科的理论知识体系,提出考核的知识点和考核的目标。 Ⅰ、考试内容 一函数、极限、连续 考试内容 1 函数的概念及表示法函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性,复合函数、反函数、 分段函数和隐函数,基本初等函数的性质及其图形,初等函数,函数关系的建立 2 数列极限与函数极限的定义及其性质,函数的左极限和右极限,无穷小量和无穷大量 的概念及其关系,无穷小量的性质及无穷小量的比较,极限的四则运算,极限存在的两个准则:单调有界准则和夹逼准则,两个重要极限 3 函数连续的概念,函数间断点的类型,初等函数的连续性,闭区间上连续函数的性质考试要求 1 理解函数的概念,了解函数的性质。掌握函数的表示法,会建立应用问题的函数关系。 理解复合函数及分段函数的概念,了解反函数及隐函数的概念,掌握基本初等函数性质及其图形,了解初等函数的概念。 2 理解极限的概念,理解函数左极限与右极限,掌握极限的性质及四则运算法则,掌握极 限存在的两个准则,并会利用它们求极限,掌握利用两个重要极限求极限的方法,理解无穷小量、无穷大量的概念,掌握无穷小量的比较,会用等价无穷小量求极限。 3 理解函数连续性的概念,会判别函数间断点的类型,了解连续函数的性质和初等函数 的连续性,理解闭区间上连续函数的性质,并会应用这些性质。 二一元函数微分学 考试内容 1 导数和微分的概念,导数的几何意义和物理意义,函数的可导性与连续性之间的关系 平面曲线的切线和法线。 2 导数和微分的四则运算,基本初等函数的导数,复合函数、反函数、隐函数以及参数方 程所确定的函数的微分法,高阶导数,一阶微分形式的不变性。 3 微分中值定理。 4 洛必达法则,函数单调性的判别,函数的极值,函数图形的凹凸性、拐点及渐近线 函数图形的描绘,函数的最大值与最小值,弧微分。 考试要求 1 理解导数和微分的概念,理解导数与微分的关系,理解导数的几何意义,会求平面曲线 的切线方程和法线方程,了解导数的物理意义,会用导数描述一些物理量,理解函数的可导性与连续性之间的关系。 2 掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则,掌握基本初等函数的导数公式。了解
高等数学(工科、专科)考试试题
2000年上半年高等教育自学考试全国统一命题考试 高等数学 专业:工科、专科(专科) 本试题分两部分,第一部分为选择题,第1页至第4页,第二部分为非选择题,第5页至第8页,共8页;选择题40分,非选择题60分,满分100分。考试时间150分钟。 第一部分 选择题 一、单项选择题(本大题共30小题,1—20每小题1分,21—30每小题2分,40分) 在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 (一)(每小题1分,共20分) 1.已知,112 ?? ? ??+=??? ??x x x x f 则=)(x f A.2111??? ??+x x B. 211??? ??+x x C. 211??? ??+x x x D. 2 1?? ? ??+x x x 【 】 2.设)],[arcsin(2 1 2x y = 则=dy A. 41x xdx + B. 41x xdx - C. 41x xdx + D. 41x xdx - 3.设?????=≠=0 ,0 ,2sin )(x k x x x x f 在0=x 连续,则常数=k A.0 B.1 C.2 D. 【 】 4.在区间(—∞,+ ∞ )内,函数f (x)=xcosx 是 A.周期函数 B.有界函数 C.奇函数 D.偶函数 【 】
5.x x x 1sin lim ∞ → A.等于0 B.等于1 C.为∞ D.不存在但不为∞ 【 】 6.=++++∞→) 2)(1(132lim 2n n n n n A.1 B.2 C.3 D.0 【 】 7.曲线x e y = 上点(0, 1)处的切线方程为 A. 1+=x y B. 1-=x y C. x y = D.x y -= 【 】 8.设,)(2x e x f + =则=)(x f A.x 2 B. x e 222 + C. x 1 D. x 21 【 】 9.已知 C x arctg dx x f +=?1 )(,则=)(x f A.)1(21 2 x + B. 211x + C. 211x +- D. x 21 【 】 10. =? xdx 4sec 2 A.C x tg +441 B. C tgx +4 1 C. C x tg +44 D. C tgx +4 【 】 11. ?=x dt t dx d 0 2sin A.3sin 2x x B.x 2 sin C.2 sin x D.x sin 【 】 12. ? -=1 1 ||dx x A.0 B.1 C.2 D.3 【 】 13.广义积分 ? 1 p x dx 当 A .p ≤1 时收敛, P >1时发散 B.P >1 时收敛, P ≤1时发散 C.P ≥1 时收敛, P <1 时发散 D.P >1 时收敛, P ≤1时发散 【 】 14.方程1222 2 =-+z y x 表示的图形是 A .椭圆抛物面 B.双叶双曲面 C.椭球面 D.单叶双曲面 【 】
高等数学工科类试卷B含答案
文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 高等数学(工科类)试卷B 考试形式( 闭卷笔试 ) 时间(120 分钟) 一、选择(本题共6小题,满分18分)。 1、设函数()1g x x =+,当0x ≠时,1[()]x f g x x -=,则 12f ?? = ??? ( ). A . 0; B. 3- ; C. 3 D. 1. 2、当x →∞时,3221 21 ax bx y x ++= -+为无穷小,则 ( ). A. 0,0a b == ; B. 0,1a b == ; C. 0,2a b == ; D. 1,0a b == 3、设 1sin ()x x f x x x ? ≠0 ?=? ?0 =0 ? 则()f x 在点 0x = 处( ). A. 极限不存在; B. 极限存在但不连续; C.连续但不可导; D. 可导. 4、设 2 0()0 x x f x x x -, ≤?=? , >? 则()f x 在点 0x = 处的( )。 A. 左、右导数都存在 ; B. 左导数存在, 右导数不存在; C. 左导数不存在, 右导数存在; D. 左、右导数都不存在. 5. 设 000()()0,()0,f x f x f x ''''''==>, 则 ( ) A. 0()f x '是 ()f x '的极大值 ; B . 0()f x 是 ()f x 的极大值 ; C .0()f x 是 ()f x 的极大值 ; D. 00(,())x f x 是曲线()y f x =的拐点. 6. 下列各题运算正确的是( ) A. ()ln sin tan xdx x '=? ; B. (lnsin )lnsin d x x C =+? C. ()ln sin ln sin d xdx x C =+? ; D. (lnsin )lnsin x dx x ' =? . 二、填空(本题共6小题,满分18分)。 1. 已知()y f x =在0x =处连续,0x ≠时,222()sin 21 x x f x x x +=+ , 则(0)f =____________. 2. 已知当0x →时,123 (1)1ax +- 与 cos 1x -是等价无穷小, 则常数a =_______________. 3. 设()(1)(2)()f x x x x x n =+++L , 则 (0)f '=______________; (1)()n f x +=_____________. 4. 曲线1y y xe =-在点()0,1点处的切线方程为__________________. 5. 设()(1)(2)(3)(4)f x x x x x =----, 则()0f x '=有_______个实根?. 6. x x dx e e -+? = ____________________________. 三、计算题:(本题共2小题,满分25分)。 1. 求下列函数的极限 (5分) (1) 30sin tan lim sin x x x x →- (5分) (2) 011lim ln(1)x x x →?? -??+?? 2. 求下列函数的导数或微分 (5分) (1) 1arctan 1x y x +=- , 求dy . (5分) (2) sin x y x =, 求y '. (5分) (3) 2ln(1)arctan x t y t t ?=+?= -? , 求 22 d y dx .
最新工科大学高等数学试题与答案
大学试卷 学期: 2006 至 2007 学年度第 2 学期课程:高等数学(II)竞赛专业:姓名:完整学号: 填空题。(每小题4 分,总计16分) 1.设函数) (x f在0 = x点处具有二阶连续导数,且(0)0 f=,(0)1 f'=,(0)2 f''=-, 则 2 () lim x f x x x → - =。 2.求sin x y x =的导数y'= 。 3.区域D:1,02 x y ≤≤≤,积分 D =. 4.设 1 1 () n n n n u u s ∞ - = -= ∑,且lim n n nu A →∞ =,则 n n u ∞ = ∑=. 单项选择题,答案填入下表。(每小题4分,总计24分)5.设 21 ,0 () 1,0 x e x f x kx x x ?- > ? =? ?-≤ ? 在x=0处连续,k=( ) (A)-1 (B)1(C)-2 (D)2 6.如果函数 1 () 1 x f x x + = - ,则()() n f x=( ) (A) 2! (1)n n x ? - (B) 1 2! (1)n n x+ ? - (C) 1 (1)2! (1) n n n x+ -?? - (D) 2(1)! (1) n n n x ?-? - 7.如果() f x dx c = ?,则() f x=( ) (A)(B(C(D 8.若22 (,) f xy x y x y xy +=+-,则(,) f x y x ? ? =( ) (A)-1 (B)2y(C) 2(x+y) (D) 2x
9.设D 是由曲线y =y =x 围成,则x y D e dxdy ??=( ) (A )12e - (B )2e (C )12 e + (D ) 1 10.下列级数中,绝对收敛的是( ) (A )11n n -∞= (B )1n ∞= (C ) 211cos 3n n n π ∞ =∑ (D )11(1)21n n n n -∞=--∑ 解答题(每小题10分,总计60分) 11.求二元函数2(,)(4)z f x y x y x y ==--在由直线6x y +=,x 轴和y 轴所围成的闭区域D 上的极值、最大值与最小值。 12.过曲线2y x =(x ≥0)上某点A 作一条切线,使之与曲线及x 轴围成的图形的 面积为1 12 ,求:(1) 切点A 的坐标;(2) 过切点A 的切线方程; (3) 由上述图形绕x 轴旋转成的旋转体体积V 。
工科高等数学教学大纲设计
《高等数学》(工科类)教学大纲 一、课程名称:高等数学(工科) 二、课程代码:MATH20010 三、课程英文名称:Calculus 四、课程负责人: 五、学时和学分: 176学时,9学分 六、课程性质:必修课 七、适用专业:机械、动力、资环等 八、先修课程:初等数学 九后修课程:线性代数,概率统计 十、使用教材: 张良才,李江涛等主编《高等数学》(上、下),2014。 十一、参考书目: 同济大学数学系主编。高等数学[M]. 高等教育出版社,2007 十二、开课单位:重庆大学数学系 十三课程描述(100-200字左右): 在各类基础课程当中,大学数学有着十分重要的地位。当今科技发展的一个重要趋势,就是各门学科内容的数学化。不管哪个门类的专业人才,都离不开数学能力和数学素质的培养,而社会对理工科院校不同专业的学生数学素质的要求呈多元化、多层次的趋势:既需要能较快接受新知识、并将数学应用于本专业的工程技术型人才,又需要能进行深入理论研究和高新技术开发的科学研究型人才,且理工科大学生的学习目标又常以专业为导向,这就使得对数学水平的要求有了进一步的分化,《高等数学(工科)》就是为适应这种需要,专门为工科类专业学生开设的一门重要基础课,通过本课程的学习使学生了解微积分的背景思想,较系统地掌握微积分的基础知识、必需的基本理论和常用的运算
技能,了解基本的数学建模方法,为学生学习后继数学课程、专业课程及分析解决实际问题奠定良好的基础。 十四、教学目标(需明确各教学环节对人才培养目标的贡献) 以优化教学内容为基础,以丰富教学资源为抓手,以改革教学措施为突破,实施分门别类教学,理论联系实际,凸显工科专业需求,以提高学生兴趣与能力为目标。 。具体内容见下表 知识贡献及参考学时教学环节能力和素质 贡献 1、函数 [教学内容]函数概念、函数的几种特性、基本初等函数。复合函数、初等函数、函数模型的建立。 [目的要求] (1)掌握函数的概念及特性,掌握基本初等函数。 (2)了解分段函数,理解复合函数概念。 (3)会建立常见实际问题的函数模型。 [重点难点] 重点:函数概念、基本初等 [教法建议及说明] (1)以函数的两个要 素为主,阐明函数概念, 使学生了解函数的三种表 达形式。 (2)引导学生复习基 本初等函数及其特性,做 好初等数学与高等数学的 街接。 (3)通过实例引入复 合函数与分段函数概念, 加强复合函数复合与分解 (以分解为主)练习,明 确复合函数构成的条件。 能力贡 献: 1、归纳总 结的能力; 2、演绎推 理的能力; 3、提出问 题、分析问题、 解决问题的能 力;