能力经历要求获的专业知识和能力 证明材料

能力经历要求获的专业知识和能力

证明材料

一、基本信息：

同志，女，年月日出生，身份证号，年

月毕业于学校中专专业，20 年在

取得本科学历。年月参加工作，多次代小学毕业班数学、科学，同时，担任多年班主任、教研组组长、实验室、仪器室、图书室的管理工作，这学期代四年级数学、科学。20 年月取得小学一级教师职称。

二、思想道德：

该同志忠诚党的教育事业，遵守党纪法规，严格遵守《教师职业道德规范》，认真履行教师职责。工作中严于律己，处处做到为人师表。用自己的人格魅力感染学生，尊重学生，热爱学生，服从领导分配，勇挑重担，按时完成教学任务，有强烈的责任感和使命感，敬业奉献，楷为人师。2004年9月10日，获乡模范教师；2008年9月10日，获县级模范教师；2009年9月，获县级优秀教师。

三、教学能力：

该同志教学能力突出：2010年12月获县级教学能手；2012年4月1日，被聘为县教研室兼职教研员；2012年4月20日，被评为市级学科带头人；2015年4月30日，被评为市级学科带头人。2005年3月26日论文《让学生富有个性的发展》获国家级三等奖，2007年5月年论文《用爱心批改作业，促进学生个性发展》获国家级一等奖，2010年12月论文《教育教学评价探索与实践》获省级二等奖，2012年12月论文《“替换策略”解决实

际问题》获国家级一等奖。2009年8月27日论文《用爱心播种希望》发表于临汾日报科教·文化周刊，2012年6月14日论文《浅谈高效复习的策略》发表于临汾日报科教·文化周刊，2013年5月论文《优化作业，多样评价激励学生》获国家级二等奖，2013年5月教学设计《找规律——简单周期规律》获国家级二等奖，2017年3月论文《“让学生爱上数学，学好数学”之我见》获省级二等奖，2017年3月论文《“两步计算的加、减法实际问题”教学设计》获省级二等奖。

四、教学成绩

该同志所担任年级学科成绩一直稳中有升，学生的综合能力与素质不断提高，在中心校组织的质量测评中，所带的班级成绩一直很优异，深受广大家长和师生的好评。

五、教研科研：

该同志积极参加各类教研活动，多次参加联片大教研的数学、科学公开课展示，学校、中心校、教科局、进修校等组织的各类教研活动都积极参与，认真学习、积极反思，取长补短，是一名科研型教师。

特此证明

学校：

校长：

时间：年月日