高二数学数系的扩充与复数的概念测试题

高二数学数系的扩充与复数的概念测试题
高二数学数系的扩充与复数的概念测试题

选修2-23.1第1课时数系的扩充与复数的概念

一、选择题

1.下列命题中:

①若a∈R,则(a+1)i是纯虚数;

②若a,b∈R且a>b,则a+i3>b+i2;

③若(x2-1)+(x2+3x+2)i是纯虚数,则实数x=±1;

④两个虚数不能比较大小.

其中,正确命题的序号是()

A.①

B.②

C.③

D.④

[答案] D

[分析]由复数的有关概念逐个判定.

[解析]对于复数a+b i(a,b∈R),当a=0,且b≠0时为纯虚数.在①中,若a=-1,则(a+1)i不是纯虚数,故①错误;在③中,若x=-1,也不是纯虚数,故③错误;a+i3=a-i,b+i2=b-1,复数a-i与实数b-1不能比较大小,故②错误;④正确.故应选D.

2.(2018·四川理,1)i是虚数单位,计算i+i2+i3=()

A.-1

B.1

C.-i

D.i

[解析] i +i 2+i 3=i -1-i =-1. 3.下列命题中假命题是( ) A.i

2不是分数 B.3i 不是无理数 C .-i 2是实数

D .若a ∈R ,则a i 是虚数 [答案] D

[解析] 当a =0时,a i 是实数,所以D 是假命题,故应选D. 4.对于复数a +b i(a ,b ∈R ),下列结论正确的是( ) A .a =0?a +b i 为纯虚数 B .b =0?a +b i 为实数

C .a +(b -1)i =3+2i ?a =3,b =-3

D .-1的平方等于i [答案] B

[解析] a =0且b ≠0时,a +b i 为纯虚数,A 错误,B 正确.a +(b -1)i =3+2i ?a =3,b =3,C 错误.(-1)2=1,D 错误.故应选B.

5.若z 的实部为lg x 2,虚部为lg 2x ,x 是正实数,那么( ) A .使z 的实部、虚部都是正数的x 的集合是(1,+∞) B .使z 的虚部为负数的x 的集合是(0,1)

C .使z 的实部和虚部互为相反数的x 的集合是{1}

D .使z 的实部和虚部互为倒数的x 的集合是??????

???

?342

[解析] 由???

lg x 2

>0

lg 2x >0

解得x >1,A 正确.故应选A.

6.复数z =a 2-b 2+(a +|a |)i(a ,b ∈R )为实数的充要条件是( ) A .|a |=|b | B .a <0且a =-b C .a >0且a ≠b D .a ≤0 [答案] D

[解析] 复数z 为实数的充要条件是a +|a |=0,而|a |=-a ,∴a ≤0,故应选D.

7.若sin2θ-1+i(2cos θ+1)是纯虚数,则θ的值为( ) A .2k π-π4 B .2k π+π

4 C .2k π±π

4

D.k π2+π

4(以上k ∈Z ) [答案] B

[解析]

由??

?

sin2θ-1=02cos θ+1≠0

得?????

2θ=2k π+π2

θ≠2k π+π±π4

(k ∈Z )

∴θ=2k π+π

4.选B.

8.若复数(a 2-a -2)+(|a -1|-1)i(a ∈R )不是纯虚数,则( )

A.a=-1

B.a≠-1且a≠2

C.a≠-1

D.a≠2

[答案] C

[解析]若复数(a2-a-2)+(|a-1|-1)i不是纯虚数,则有a2-a -2≠0或|a-1|-1=0,解得a≠-1.故应选C.

9.下列命题中哪个是真命题()

A.-1的平方根只有一个

B.i是1的四次方程

C.i是-1的立方根

D.i是方程x6-1=0的根

[答案] B

[解析]∵(±i)2=-1,∴-1的平方根有两个,故A错;∵i3=-i≠-1.∴i不是-1的立方根;∴C错;

∵i6=i2=-1,∴i6-1≠0故i不是方程x6-1=0的根,故D错;

∵i4=1,∴i是1的四次方根,故选B.

10.已知关于x的方程x2+(m+2i)x+2+2i=0(m∈R)有实数根n,且z=m+n i,则复数z等于()

A.3+i

B.3-i

C.-3-i

D.-3+i

[答案] B

[解析] 由题意知n 2+(m +2i)n +2+2i =0

即??

?

n 2+mn +2=02n +2=0

,解得??

?

m =3n =-1

.

∴z =3-i ,故应选B. 二、填空题

11.方程(2x 2-3x -2)+(x 2-5x +6)i =0的实数解x =________. [答案] 2 [解析]

方程可化为???

2x 2-3x -2=0

x 2

-5x +6=0

解得x =2.

12.如果z =a 2+a -2+(a 2-3a +2)i 为纯虚数,那么实数a 的值为________.

[答案] -2 [解析]

如果z 为纯虚数,需???

a 2+a -2=0

a 2

-3a +2≠0

,解之得a =-2.

13.已知复数z =3x -1-x +(x 2-4x +3)i>0,则实数x =________.

[答案] 1

[解析] 复数z 能与0比较大小,则复数一定是实数,由题意知

???

3x -1-x >0

x 2

-4x +3=0

,解得x =1.

14.已知复数z 1=m +(4+m )i(m ∈R ),z 2=2cos θ+(λ+3cos θ)i(λ∈R ),若z 1=z 2,则λ的取值范围是______.

[答案] [3,5] [解析]

∵z 1=z 2,∴??

?

m =2cos θ

4+m =λ+3cos θ

∴λ=4-cos θ.

又∵-1≤cos θ≤1,∴3≤4-cos θ≤5,∴λ∈[3,5]. 三、解答题

15.若log 2(m 2-3m -3)+ilog 2(m -2)为纯虚数,求实数m 的值. [解析] ∵log 2(m 2-3m -3)+ilog 2(m -2)为纯虚数,

∴??

?

log 2(m 2-3m -3)=0log 2(m -2)≠0

∴m =4,故当m =4时,log 2(m 2-3m -3)+ilog 2(m -2)是纯虚数. 16.已知复数z =a 2-7a +6a 2-1+(a 2-5a -6)i(a ∈R ).实数a 取什么

值时,z 是(1)实数?(2)虚数?(3)纯虚数?

[解析]

(1)当z 为实数时,则有???

a 2-5a -6=0,

a 2

-1≠0,

所以?????

a =-1或a =6,

a ≠±

1.

所以当a =6时,z 为实数.

(2)当z 为虚数时,则有???

a 2-5a -6≠0,

a 2

-1≠0,

所以?????

a ≠-1或a ≠6,

a ≠±

1.

即a ≠±1且a ≠6.

所以当a ∈(-∞,-1)∪(-1,1)∪(1,6)∪(6,+∞)时,z 为虚数.

(3)当z 为纯虚数时,则有????

?

a 2-5a -6≠0,

a 2

-7a +6

a 2

-1

=0.

所以??

?

a ≠-1且a ≠6,

a =6.

所以不存在实数a 使得z 为纯虚数.

17.若x ∈R ,试确定a 是什么实数时,等式3x 2

-a

2x -1=(10-

x -2x 2)i 成立.

[解析] 由复数相等的充要条件,得 ?????

3x 2-a 2x -1=0,①10-x -2x 2=0.②

由②得x =2或x =-52, 代入①,得a =11或a =-71

5.

18.已知z 1=? ?

???cos α-45+i ? ????sin α-35,z 2=cos β+isin β,且z 1=z 2,求cos(α-β)的值.

[解析] 由复数相等的充要条件,知 ?????

cos α-45=cos β,

sin α-35=sin β.

即?????

cos α-cos β=45,①

sin α-sin β=35.②

①2+②2得2-2(cos α·cos β+sin α·sin β)=1, 即2-2cos(α-β)=1,所以cos(α-β)=1

2.

复数单元测试题含答案 百度文库

一、复数选择题 1.复数3 (23)i +(其中i 为虚数单位)的虚部为( ) A .9i B .46i - C .9 D .46- 2. 212i i +=-( ) A .1 B .?1 C .i - D .i 3.在复平面内复数Z=i (1﹣2i )对应的点位于( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 4.复数312i z i =-的虚部是( ) A .65i - B .35 i C . 35 D .65 - 5.已知复数1z i i =+-(i 为虚数单位),则z =( ) A .1 B .i C i D i 6.已知复数5 12z i =+,则z =( ) A .1 B C D .5 7.复数z 的共轭复数记为z ,则下列运算:①z z +;②z z -;③z z ?④z z ,其结果一定是实数的是( ) A .①② B .②④ C .②③ D .①③ 8.若复数2i 1i a -+(a ∈R )为纯虚数,则1i a -=( ) A B C .3 D .5 9.在复平面内,复数z 对应的点为(,)x y ,若2 2 (2)4x y ++=,则( ) A .22z += B .22z i += C .24z += D .24z i += 10.已知2021(2)i z i -=,则复平面内与z 对应的点在( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 11.复数()()212z i i =-+在复平面内对应的点位于( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 12.已知i 为虚数单位,则43i i =-( ) A . 2655 i + B . 2655 i - C .2655 i - + D .2655 i - -

最新高二数学复数知识点总结教学提纲

高二数学复数知识点总结 导读:本文高二数学复数知识点总结,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【一】 复数的概念: 形如a+bi(a,b∈R)的数叫复数,其中i叫做虚数单位。全体复数所成的集合叫做复数集,用字母C表示。 复数的表示: 复数通常用字母z表示,即z=a+bi(a,b∈R),这一表示形式叫做复数的代数形式,其中a叫复数的实部,b叫复数的虚部。 复数的几何意义: (1)复平面、实轴、虚轴: 点Z的横坐标是a,纵坐标是b,复数z=a+bi(a、b∈R)可用点Z(a,b)表示,这

个建立了直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面,x轴叫做实轴,y轴叫做虚轴。显然,实轴上的点都表示实数,除原点外,虚轴上的点都表示纯虚数 (2)复数的几何意义:复数集C和复平面内所有的点所成的集合是一一对应关系,即 这是因为,每一个复数有复平面内惟一的一个点和它对应;反过来,复平面内的每一个点,有惟一的一个复数和它对应。 这就是复数的一种几何意义,也就是复数的另一种表示方法,即几何表示方法。 复数的模: 复数z=a+bi(a、b∈R)在复平面上对应的点Z(a,b)到原点的距离叫复数的模,记为|Z|,即|Z|= 虚数单位i: (1)它的平方等于-1,即i2=-1; (2)实数可以与它进行四则运算,进

行四则运算时,原有加、乘运算律仍然成立 (3)i与-1的关系:i就是-1的一个平方根,即方程x2=-1的一个根,方程x2=-1的另一个根是-i。 (4)i的周期性:i4n+1=i,i4n+2=-1,i4n+3=-i,i4n=1。 复数模的性质: 复数与实数、虚数、纯虚数及0的关系: 对于复数a+bi(a、b∈R),当且仅当b=0时,复数a+bi(a、b∈R)是实数a;当b≠0时,复数z=a+bi叫做虚数;当a=0且b≠0时,z=bi叫做纯虚数;当且仅当a=b=0时,z就是实数0。 【二】 两个复数相等的定义: 如果两个复数的实部和虚部分别相等,那么我们就说这两个复数相等,即:如果a,b,c,d∈R,那么a+bi=c+di

《复数的概念》教学设计【高中数学人教A版必修2(新课标)】

《复数的概念》教学设计 教材通过三个环节完成了对实数系的扩充过程:(1)提出问题(用什么方法解决方程x2+1=0在实数集中无解的问题),引发学生的认知冲突,激发学生扩充实数系的欲望;(2)回顾从自然数集逐步扩充到实数集的过程和特点(添加新数,满足原来的运算律);(3)类比、设想扩充实数系的方向及引入新数i所满足的条件(使i2=-1成立,满足原来的运算律).由于学生对数系扩充的知识并不熟悉,教学中教师需多作引导. 复数的概念是复数这一章的基础,复数的有关概念都是围绕复数的代数表示形式展开的.虚数单位、实部、虚部的命名,复数相等的概念,以及虚数、纯虚数等概念的理解,教学中可结合具体例子,以促进对复数实质的理解. 课时分配 1课时. 1.了解引进复数的必要性;理解虚数单位i以及i与实数的四则运算规律.理解并掌握复数的有关概念(复数集、代数形式、虚数、纯虚数、实部、虚部、复数相等).2.通过问题情境,了解扩充数系的必要性,感受数系的扩充过程,体会引入虚数单位i和复数形式的合理性,使学生对数的概念有一个初步的、完整的认识. 3.通过问题情境,体会实际需求与数学内部矛盾在数系扩充过程中的作用,感受人类理性思维的作用以及数与现实世界的联系. 重点:复数的概念,虚数单位i,复数的分类(实数、虚数、纯虚数)和复数相等等概念. ~ 难点:虚数单位i的引进及复数的概念. 引入新课 请同学们回答以下问题: (1)在自然数集N中,方程x+4=0有解吗

(2)在整数集Z中,方程3x-2=0有解吗 (3)在有理数集Q中,方程x2-2=0有解吗 ) 活动设计:先让学生独立思考,然后小组交流,最后师生总结. 活动成果:问题(1)在自然数集中,方程x+4=0无解,为此引进负数,自然数→整数; 问题(2)在整数集中,方程3x-2=0无解,为此引进分数,整数→有理数; 问题(3)在有理数集中,方程x2-2=0无解,为此引进无理数,有理数→实数. 数集的每一次扩充,对数学本身来说,解决了在原有数集中某种运算不能实施的矛盾,如分数解决了在整数集中不能整除的矛盾,负数解决了在正有理数集中不够减的矛盾,无理数解决了开方开不尽的矛盾. 提出问题:从自然数集N扩充到实数集R经历了几次扩充每一次扩充的主要原因是什么每一次扩充的共同特征是什么 活动设计:先让学生独立思考,然后小组讨论,师生共同归纳总结. 活动成果:扩充原因:①满足解决实际问题的需要;②满足数学自身完善和发展的需要. $ 扩充特征:①引入新的数;②原数集中的运算规则在新数集中得到保留和扩展,都满足交换律和结合律,乘法对加法满足分配律. 设计意图 回顾从自然数集N扩充到实数集R的过程,帮助学生认识数系扩充的主要原因和共同特征. 探究新知 提出问题:方程x2+1=0在R上有解吗如何对实数集进行扩充,使方程x2+1=0在新的数集中有解 活动设计:小组讨论,类比猜想,设想新数的引进,师生共同完成. 学情预测:学生讨论可能没有统一结果,无法描述. 类比原来不同阶段数系的每一次扩充的特点,在实数集中方程x2+1=0无解,需要引进“新数”扩充实数集.让我们设想引入一个新数i,使i满足两个条件:(1)i是方程x2+1=0

高二选修1-2《复数》单元测试卷及其答案

复数单元测试题 一、选择题。(每小题5分,共60分) 把本题正确答案填入下列框中。 1.若i 为虚数单位,则=+i i )1(( ) A .i +1 B .i -1 C .i +-1 D .i --1 2.0=a 是复数(,)a bi a b R +∈为纯虚数的( ) A .充分条件 B.必要条件 C.充要条件 D.非充分非必要条件 3.在复平面内,复数 i i +-12对应的点位于 ( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 4.下列命题中,假命题是( ) (A )两个复数不可以比较大小 ( B )两个实数可以比较大小 ( C )两个虚数不可以比较大小 ( D )一虚数和一实数不可以比较大小 5.设R ,,,∈d c b a ,则复数))((di c bi a ++为实数的充要条件是( ) A .0ad bc -= B .0ac bd -= C .0ac bd += D .0ad bc += 6.如果复数i bi 212+-的实部与虚部互为相反数,那么实数b 等于( ) A .3 2- B .3 2 C .2 D .2 7.若复数z 满足方程022=+z ,则3z 的值为( ) A .22± B .22- C .i 22± D .i 22- 8.已知z+5-6i=3+4i ,则复数z 为( ) A.-4+20i B.-2+10i C. -8+20i D. -2+20i 9.i 表示虚数单位,则2008321i i i i ++++ 的值是( ) A .0 B .1 C .i D .i - 10.复数8)11(i +的值是 ( ) A . i 16 B . i 4 C .16 D . 4 11.对于两个复数i 232 1 + -=α,i 2 3 21--=β,有下列四个结论:①1=αβ;②1=βα; ③1=β α;④133=β+α,其中正确的结论的个数为( ) A . 1 B .2 C . 3 D .4

高二数学复数练习试题doc

一、复数选择题 1.已知复数1z i =+,则2 1z +=( ) A .2 B C .4 D .5 2.已知复数2z i =-,若i 为虚数单位,则1i z +=( ) A . 3155 i + B . 1355i + C .113 i + D . 13 i + 3.若复数z 为纯虚数,且()373z i m i -=+,则实数m 的值为( ) A .97 - B .7 C . 97 D .7- 4.已知,a b ∈R ,若2 ()2a b a b i -+->(i 为虚数单位),则a 的取值范围是( ) A .2a >或1a <- B .1a >或2a <- C .12a -<< D .21a -<< 5.已知复数z 满足()3 11z i i +=-,则复数z 对应的点在( )上 A .直线12 y x =- B .直线12y x = C .直线12x =- D .直线12 y 6.已知复数5i 5i 2i z =+-,则z =( ) A B .C .D .7.设2i z i +=,则||z =( ) A B C .2 D .5 8.复数z 的共轭复数记为z ,则下列运算:①z z +;②z z -;③z z ?④z z ,其结果一定是实数的是( ) A .①② B .②④ C .②③ D .①③ 9.在复平面内,复数z 对应的点是()1,1-,则1 z z =+( ) A .1i -+ B .1i + C .1i -- D .1i - 10.设复数z 满足方程4z z z z ?+?=,其中z 为复数z 的共轭复数,若z 的实部为 ,则z 为( ) A .1 B .2 C .2 D .4 11.复数z 对应的向量OZ 与(3,4)a =共线,对应的点在第三象限,且10z =,则z =( )

高中数学选修2-2复数单元测试卷

章末检测 一、选择题 1.i 是虚数单位,若集合S ={-1,0,1},则( ) A.i ∈S B.i 2∈S C.i 3∈S D.2i ∈S 答案 B 2.z 1=(m 2+m +1)+(m 2+m -4)i ,m ∈R ,z 2=3-2i ,则“m =1”是“z 1=z 2”的( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分又不必要条件 答案 A 解析 因为z 1=z 2, 所以????? m 2+m +1=3,m 2+m -4=-2,解得m =1或m =-2, 所以m =1是z 1=z 2的充分不必要条件. 3.设z 1,z 2为复数,则下列四个结论中正确的是( ) A.若z 21+z 22>0,则z 21>-z 22 B.|z 1-z 2|=(z 1+z 2)2-4z 1z 2 C.z 21+z 22=0?z 1=z 2=0 D.z 1-z 1是纯虚数或零 答案 D 解析 举例说明:若z 1=4+i ,z 2=2-2i ,则z 21=15+8i ,z 22=-8i ,z 21+z 22>0,但z 21与-z 22 都是虚数,不能比较大小,故A 错;因为|z 1-z 2|2不一定等于(z 1-z 2)2,故|z 1-z 2|与 (z 1+z 2)2-4z 1z 2不一定相等,B 错;若z 1=2+i ,z 2=1-2i ,则z 21=3+4i ,z 22=-3-4i ,z 21 +z 22=0,但z 1=z 2=0不成立,故C 错;设z 1=a +b i(a ,b ∈R ),则z 1=a -b i ,故z 1-z 1=2b i ,当b =0时是零,当b ≠0时,是纯虚数.故D 正确. 4.已知i 是虚数单位,m ,n ∈R ,且m +i =1+n i ,则 m +n i m -n i 等于( ) A.-1 B.1 C.-i D.i 答案 D

高二数学复数单元测试题

高二复数单元测试题 姓名: 学号: 班级: 时间 90分钟 满分100分 一、选择题:本大题共12小题,每小题3分,共36分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.(1-i)2 ·i = ( ) A .2-2i B .2+2i C . 2 D .-2 2.设复数ωω++- =1,2 321则i =( ) A .ω- B .2 ω C .ω 1 - D . 2 1ω 3.复数4 )11(i +的值是 ( ) A .4i B .-4i C .4 D .-4 4.在复平面上复数i,1,4+2i 所对应的点分别是A 、B 、C,则平面四边形ABCD 的对角线BD 的长为 ( ) (A)5 (B)13 (C)15 (D) 17 5.复数10 1( )1i i -+的值是 ( ) A .-1 B .1 C .32 D .-32 65 的值是 ( ) A .-16 B .16 C .-14 D .144- 7.若复数(m 2 -3m -4)+(m 2 -5m -6)i 是虚数,则实数m 满足( ) (A )m ≠-1 (B )m ≠6 (C) m ≠-1或m ≠6 (D) m ≠-1且m ≠6 8.已知复数z 1=3+4i ,z 2=t+i ,且12z z 是实数,则实数t = ( ) A . 4 3 B . 3 4 C .- 3 4 D .- 4 3 9. =+-2 ) 3(31i i ( ) A . i 4 341+ B .i 4 341-- C . i 2 321+ D .i 2 321-- 10.若C z ∈且|22|,1|22|i z i z --=-+则的最小值是 ( ) A .2 B .3 C .4 D .5

高二数学 4.3数系的扩充(第一课时)

高二数学 4.3数系的扩充(第一课时) 【精品】 高二数学 4、3数系的扩充(第一课时)从容说课复数系的建立经历了一个漫长的过程、事实上,在德国数学家高斯首次引进“复数”这一名词,并把这类新数与坐标平面(他称之为复平面,后人也称之为高斯平面)内的点一一对应起来之前,欧洲的数学家们已对“虚数”及其几何意义进行了将近三百年的研究、“虚数”产生于解方程需要的实际背景应向学生交待,这是矛盾产生的结果,是数学内部发展的自身需要,也是其他科学发展的需要,揭示了数形结合思想在推动这一新的研究对象发生、形成和发展中所起的重要作用;同时要告诉学生,将一个数集进行扩张,还要解决原有的运算律是否保持这样一个基本问题、通过前几节的学习,学生已经知道在复数集内如何进行四则运算,原有的加、乘运算律仍然成立,并知道开方运算在复数集内总可以实施、作为复数知识的重要应用,应引导学生运用所学知识(共轭复数、加减法运算)证明“虚根成对定理”和一元二次方程的根与原数关系的推广真正的“韦达定理”,并向学生指明复数广阔的应用领域和发展前景,着重培养学生热爱科学、追求科学、献身科学的精神、第六课时课题 4、3 数系的扩充教学目标 一、教学知识点

1、复数集与实数集的关系,CRQZNN*、 2、实系数一元二次方程的根的问题及根与系数的关系、 二、能力训练要求 1、了解数系的建立发展的过程,学会尊重科学、 2、会运用求根公式及根与系数的关系解决有关问题、 三、德育渗透目标 1、培养学生的探索与创新精神,学会尊重他人的辛勤劳动、 2、培养学生的科学文化素养,提高自身的素质(包括数学素质),懂得数学与文化的关系、教学重点在复数集中解一元二次方程、教学难点复系数一元二次方程根的探索、教学方法探索建构法:在学生已经掌握复数的运算法则和实数一元二次方程的求解的基础上,逐步让学生主动建构出各数集之间的关系,探索出实系数一元二次方程在复数集中的求解公式、韦达定理,以及复系数一元二次方程的求解法、教学过程Ⅰ、复习导入[师]我们已经学习了哪几类数?[生]正整数、零、负整数、分数、无理数、虚数等等、[师]那么这些数集之间有什么关系呢?这些数又是在什么背景下产生的呢?这一节课我们来研究:数系的扩充(板书课题)、Ⅱ、讲授新课[师]数的概念是从实践中产生和发展起来的,早在人类社会初期,人们在狩猎、采集果实等劳动中由于计数的需要,就产生了

上海高中数学-复数练习

复数综合练习题 一、 选择题 1、若22(1)(32)x x x i -+++是纯虚数,则实数x 的值是( ) A 1 B 1- C 1± D 以上都不对 2、221(1)(4),.z m m m m i m R =++++-∈23 2.z i =-则1m =是12z z =的( )条件 A 充分不必要 B 必要不充分 C 充要 D 既不充分又不必要 3、若12,z z C ∈,则1212z z z z ?+?是( ) A 纯虚数 B 实数 C 虚数 D 无法确定 4、(),()n n f n i i n N -+=+∈的值域中,元素的个数是( ) A 2 B 3 C 4 D 无数个 5、3()m i R +∈,则实数m 的值为( ) A ±±6、若x C ∈,则方程||13x i x =+-的解是( ) A 12+ B 124,1x x ==- C 43i -+ D 12- 7、|34|2z i ++≤,则||z 的最大值为( ) A 3 B 7 C 9 D 5 8、已知 z =则501001z z ++的值为( ) A i B 1 C 2i + D 3 9、已知11x x +=,则199619961x x +的值为( ) A 1- B 1 C i - D i 10、已知方程|2||2|z z a --+=表示等轴双曲线,则实数a 的值为( ) A ± B 11、复数集内方程2 5||60z z ++=的解的个数是( )

A 2 B 4 C 6 D 8 12、复数1cos sin ,(2)z i ααπαπ=++<<的模是( ) A 2cos 2α B 2cos 2α - C 2sin 2α D 2tan 2 α- 二、填空题 13、34i +的平方根是 、 。 14、在复平面内,若复数z 满足|1|||z z i +=-,则z 所对应的点的集合构成的图形是 。 15、设12ω=-,则集合A={|()k k x x k Z ωω-=+∈}中元素的个数是 。 16、已知复数122,13z i z i =-=-,则复数 215 z i z + = 。 三、解答题 (写出必要的运算步骤) 17 在复平面上,设点A 、B 、C ,对应的复数分别为,1,42i i +。过A 、B 、C 做平行四边形ABCD ,求此平行四边形的对角线BD 的长。 18、设,a b 为共轭复数,且2 ()3412a b abi i +-=- ,求,a b 的值。 19、已知复数z 满足|4||4|,z z i -=-且141 z z z -+ -为实数,求z 。 20、已知,z ω为复数,(13)i z +?为纯虚数,2z i ω=+,且||ω= 求复数ω。 21、求同时满足下列两个条件的所有复数z ; (1)10z R z +∈,且1016z z <+≤;(2)z 的实部与虚部都是整数。 22、=x +yi (x ,y ∈R ),且 222log 8(1log )x y i x y i ++-=-,求z . 23、于x 的的方程是0)2()(tan 2 =+-+-i x i x θ;若方程有实数根, 求锐角θ和实数根;

高一上数学单元测试卷

高一上数学单元测试卷 (时间:45分钟) 一、基础巩固 ?函数y=3sin的振幅和周期分别为( ) A.3,4 B.3, C.,4 D.,3 ?要得到函数y=cos 3x的图像,只需将函数y=cos3x-的图像( ) A.向左平移个单位 B.向右平移个单位 C.向左平移个单位 D.向右平移个单位 ?将函数y=sin 2x的图像向右平移个单位,所得图像对应的函数( ) A.是奇函数 B.是偶函数 C.既是奇函数又是偶函数 D.是非奇非偶函数 ?将函数y=sin x的图像上所有的点的横坐标缩短到原来的(纵坐标不变),再把所得图像上所有的点向左平移个单位,得到的图像的函数解析式是( ) A.y=sin B.y=sin C.y=sin D.y=sin ?函数y=sin 2x的图像向右平移φ(φ>0)个单位得到的图像恰好关于直线x=对称,则φ的最小值是. 二、能力提升 ?将函数y=sin(2x+φ)的图像沿x轴向左平移个单位后得到一个偶函数的图像,则φ的一个可能取值为( ) A. B. C.0 D.-

?将函数y=sin-的图像上所有点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),再将所得图像向左平移个单位,则所得图像对应的函 数解析式为( ) A.y=sin- B.y=sin- C.y=sin x D.y=sin- ?已知函数y=Asin(ωx+φ)+B A>0,ω>0,|φ|<的最小正周期为T,图31-1为该函数的部分图像,则正确的结论是( ) 图31-1 A.A=3,T=2π B.B=-1,ω=2 C.A=3,φ= D.T=4π,φ=- ?将函数f(x)=sin x的图像的横坐标和纵坐标同时扩大为原来的3倍,再将图像向右平移3个单位,所得图像的函数解析式为( ) A.y=3sin(3x-1) B.y=3sin(3x-9) C.y=sin x-1 D.y=3sin x-1 函数f(x)的图像如图31-2所示,为了得到函数y=2sin x的图像,可以把函数f(x)的图像( ) 图31-2 A.每个点的横坐标缩短到原来的(纵坐标不变),再向左平移个单位 B.每个点的横坐标缩短到原来的2倍(纵坐标不变),再向左平移个单位

(完整版)复数单元测试题(一)

一、选择题 1、复数12z i =-+对应的点在复平面的( ) A 、第一象限 B 、第二象限 C 、第三象限 D 、第四象限 2、已知复数34z i =-,则z =( ) A 、34i + B 、34i -+ C 、34i -- D 、43i -+ 3、复数z 满足12i z 24i -+-=-+,那么z =( ) A 、12i + B 、3i -+ C 、12i - D 、36i -+ 4、复数2 z i i =+的模等于( ) A 、1 B C 、0 D 、2 5、下列命题中,假命题是( ) A 、两个复数不可以比较大小 B 、两个实数可以比较大小 C 、两个虚数不可以比较大小 D 、一虚数和一实数不可以比较大小 6、复数22(56)(3)0m m m m i -++-=,则实数m =( ) A 、2 B 、3 C 、2或3 D 、0或2或3 7、计算 1i i +的结果是( ) A 、1i -- B 、1i -+ C 、1i + D 、1i - 8、方程20x x a -+=有一个复根是122 -,则另一个复根是( ) A 、12+ B 、12-+ C 、12- D 、无法确定 二、填空题 9、若z a bi =+,则z z -=____________,z z ?=____________。 10、1i =____________, 11i i +=-____________。 11、复数234z i i i i =+++的值是___________。 12、在复平面内,平行四边形ABCD 的三个顶点A 、B 、C 对应的复数分别是13i +,i -,2i +,则点D 对应的复数为 。 13 o o 。 三、解答题 14、已知复数22 (32)(2)z m m m m i =++++-,m R ∈。 根据下列条件,求m 值。 (1)z 是实数;(2)z 是虚线;(3)z 是纯虚数。

(完整word版)高中数学-复数专题

复数专题 一、选择题 1 .(2012年高考(天津理)) i 是虚数单位,复数7= 3i z i -+ ( ) A .2i + B .2i - C .2i -+ D .2i -- 2 .(2012年高考(新课标理))下面是关于复数2 1z i = -+的四 个命题:其中的真命 题为 1:2p z = 22:2p z i = 3:p z 的共轭复数为1i + 4:p z 的虚部为1- ( ) A .23,p p B .12,p p C .,p p 24 D .,p p 34 3 .(2012年高考(浙江理))已知i 是虚数单位,则 3+i 1i -= ( ) A .1-2i B .2-i C .2+i D .1+2i 4 .(2012年高考(四川理))复数2(1)2i i -= ( ) A .1 B .1- C . i D .i - 5 .(2012年高考(上海理))若i 21+是关于x 的实系数方程02=++c bx x 的一个复数根,则 ( ) A .3,2==c b . B .3,2=-=c b . C .1,2-=-=c b . D .1,2-==c b . 6 .(2012年高考(陕西理))设,a b R ∈, 是虚数单位,则“0ab =”是“复数b a i + 为纯虚数”的 ( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充分必要条件 D .既不充分也不必要条件 7 .(2012年高考(山东理))若复数z 满足(2)117z i i -=+( i 为虚数单位),则z 为 ( ) A .35i + B .35i - C .35i -+ D .35i -- 8 .(2012年高考(辽宁理))复数 22i i -=+ ( ) A .34i - B .34i + C .41i - D .3 1i +

高中数学单元测试试题

高中数学单元测试 试题 2019.09 1,复平面内的以点(01)-, 为圆心,1为半径的圆的方程是 . 2,我们把利用随机变量2K 来确定在多大程度上可以认为“两个分类变量有关系”的方法称为两个分类变量的 . 3, 2()2x f x x =+,11x =,1()(2)n n x f x n n -=∈N 且≥,计算234x x x ,,分别为212325,,,猜想n x = . 4,某种产品的广告费用支出x 与销售额y 之间有如下的对应数据: (1)画出散点图; (2)求回归直线方程; (3)据此估计广告费用为10时,销售收入y 的值. 5,已知1a b c ++=,求证:1 3ab bc ca ++≤. 6,若复数 22(1)(483)()z m m m m i m =+-+-+∈R 的共轭复数z 对应的点在第一象限,求实数m 的集合. 7,求满足2101000x <<的所有正整数x 的值,用程序框图表示出来. 8,已知2()(1)1x x f x a a x -=+>+. (1)证明:函数()f x 在(1)-+,∞上为增函数;(2)用反证法证明:方程()0 f x =没有负数根. 9,一个公司共有240名员工,下设三部门,要采用分层抽样方法从全体员工中抽取一个容量为20的样本.已知甲部门有36名员工,那么从甲部门抽取的员工人数是 .

10,已知},......,,{321n x x x x 的平均数为a ,则23 ..., ,23 ,2321+++n x x x 的平均数是_____. 11,如图,某人向圆内投镖,如果他每次都投中圆内,那么他投中正方形区域的概率为 . 12,在大小相同的6个球中,2个是红球,4个是白球。若从中任意选取3个,则所选的3个球至少有一个红球的概率是 .(结果用分数表示) 13,判断方程 220x x y y ++=所表示的曲线关于 对称(填x 轴或y 轴或原点). 14,双曲线218322 2-=-y x 的焦距等于 . 15,若点A 的坐标为(3,2),F 为抛物线22y x =的焦点,点P 在该抛物线上 移动,为使得PA PF +取得最小值,则P 点的坐标为 . 16,设椭圆的两个焦点分别为F 1、、F 2,过F 2作椭圆长轴的垂线交椭圆于点 P ,若△F 1PF 2为等腰直角三角形,则椭圆的离心率是 . 17,P 为椭圆22 143x y +=上的一点,M 、N 分别是圆 22(1)4x y ++= 和 22(1)1x y -+=上的点,则|PM | + |PN |的最大值为 . 18,12-的相反数是 A .12 B . 12- C . -2 D . 2 19,下列运算中,正确的是 A .22223a a a --=- B .221 a a -=- C .235()a a -= D . 236a a a =

沪教版(上海)数学高二下册-13.3 复数的加减法教案

复数的加减法 一、教学目标: 1、 掌握复数的加法以及其运算律,理解复数加法与向量加法的关系; 2、 掌握复数的减法,理解复数减法与向量减法的关系; 3、 会利用复数模的概念,计算平面上两点之间的距离。 二、教学过程: 复习:复数的代数表示以及与复数对应的点和向量 引入:同过实数加、减的运算结果仍然在实数域内,那么复数的加、减法运算呢?(引出今天上课的主要内容复数的加减法) 板书:复数的加、减法; 记:)R d 、c 、b 、a (di c z ,bi a z 21∈+=+= 一、 复数的加法: 规定)R d 、c 、b 、a (i )d b ()c a (z z 21∈+++=+ 例1、 计算: )i 27()i 41)(1(-++ )i 41()i 27)(2(++- i 5)]i 34()i 23)[(3(+++-+- ]i 5)i 34[()i 23)(4(+++-+- 复数运算律: 交换律:1221z z z z +=+ 结合律:)z z (z z )z z (321321++=++ (学生自己给出证明) 例2、 在复平面上,分别标出:i 28、i 2-7、i 41++对应的向量,观察,有何发现? 复数的加法,可以用对应向量的加法来解释。 二、 复数的减法: (复数的减法可以看成是复数减法的逆运算) )R d 、c 、b 、a (i )d b ()c a (z z 21∈-+-=-

例3、(1)计算:)i 27()i 41(--+ (2)在复平面中,标出)i 27(、)i 41(-+以及(1)中运算结果对应的向量,观察,有何发现? 复数的减法运算,也可以用其对应的向量减法来解释。 小结: (1) 复数的加、减法运算,就是实部与虚部分别对应相加减。 (2) 复数的加、减法运算,都可以用其对应的向量加、减法来解释。 三、 复平面上两点之间的距离 令复平面上)R b 、a (bi a z 1∈+=对应的点为 )b ,a (Z 1,)R d 、c (di c z 2∈+=对应的点为)d ,c (Z 2 2 221)d b ()c a (|z z |-+-=- (1) |z z |21-的值可以理解为点1Z 和2Z 的距离; (2)|z z |21-的值也可以理解为对应向量12Z Z 的模。 例4、已知:i 32z 1+=,i 1z 2-=,求:|z z |21- 例5、已知复数z 满足1|z |=,求复数2z -的模的取值范围。 分析: 方法一:代数法,找出复数z 的实部、虚部,并转化为函数的值域问题 方法二:利用复数模的几何意义解题。

2020年高二数学上册单元测试题2

高二数学试题(3)【人教版】 命题范围: 选修1-1 第Ⅰ卷(选择题 共60分) 一、选择题:(共12小题,每小题5分,共60分)在下列各小题的 四个选项中,只有一项是符合题目要求的.请将选项前的字母填入下表相应的空格内. 1.对抛物线24y x =,下列描述正确的是 ( ) A .开口向上,焦点为(0,1) B .开口向上,焦点为1 (0,)16 C .开口向右,焦点为(1,0) D .开口向右,焦点为1 (0,)16 2.已知A 和B 是两个命题,如果A 是B 的充分条件,那么A ?是B ?的 ( ) A .充分条件 B . 必 要 条 件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件 3.抛物线y x 22=的准线方程是 ( ) A .8 1=y B .2 1=y C .8 1-=y D .2 1-=y 4.有下列4个命题:①“菱形的对角线相等”; ②“若1xy =,则x , y 互为倒数”的逆命题;③“面积相等的三角形全等”的否命题;④“若a b >,则22a b >”的逆否命题。其中是真命题的个数是 ( ) A .1个 B .2个 C .3 个

D .4个 5.如果p 是q 的充分不必要条件,r 是q 的必要不充分条件;那么 ( ) A .p r ??? B .p r ??? C . p r ??? D .p r ? 6.若方程x 2+ky 2=2表示焦点在x 轴上的椭圆,则实数k 的取值范围 为 ( ) A .(0,+∞) B .(0,2) C .(1,+∞) D .(0,1) 7.已知命题p :c b a ,,成等比数列,命题q :2b ac =,那么p 是q 的 ( ) A .必要不充分条件 B .充要条件 C .充分不必要条件 D .既不充分也不必要条件 8 . 下 列 说 法 中 正 确 的 是 ( ) A .一个命题的逆命题为真,则它的逆否命题一定为真 B .“a b >”与“ a c b c +>+”不等价 C .“220a b +=,则,a b 全为0”的逆否命题是“若,a b 全不为0, 则 220a b +≠” D .一个命题的否命题为真,则它的逆命题一定为真

人教新课标版数学高二选修1-2检测 数系的扩充和复数的概念

一、选择题 1.若复数2-b i(b∈R)的实部与虚部互为相反数,则b的值为() A.-2 B.2 3 C.-2 3D.2 【解析】2-b i的实部为2,虚部为-b,由题意知2=-(-b),∴b=2. 【答案】 D 2.i是虚数单位,1+i3等于() A.i B.-i C.1+i D.1-i 【解析】由i是虚数单位可知:i2=-1,所以1+i3=1+i2×i=1-i,故选D. 【答案】 D 3.(2012·陕西高考)设a,b∈R,i是虚数单位,则“ab=0”是“复数a+b i 为纯虚数”的() A.充分不必要条件B.必要不充分条件 C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件 【解析】ab=0?a=0或b=0,当a≠0,b=0时,a+b i 为实数,当a+b i 为纯虚数时?a=0,b≠0?ab=0,故“ab=0”是“复数a+b i 为纯虚数”的必要不充分条件. 【答案】 B 4.若复数z=(x2-1)+(x-1)i为纯虚数,则实数x的值为() A.-1 B.0 C.1 D.-1或1

【解析】 由题意可知,当????? x 2-1=0,x -1≠0,即x =-1时,复数z 是纯虚数. 【答案】 A 5.以3i -2的虚部为实部,以3i 2+2i 的实部为虚部的复数是( ) A .3-3i B .3+i C .-2+2i D .2+2i 【解析】 3i -2的虚部为3,3i 2+2i =-3+2i 的实部为-3,则所求复数为3-3i. 【答案】 A 二、填空题 6.给出下列复数:2+3,0.618,i 2,5i +4,2i ,其中为实数的是________. 【解析】 2+3,0.618,i 2为实数,5i +4,2i 为虚数. 【答案】 2+3,0.618,i 2 7.已知x -y +2x i =2i ,则x =________;y =________. 【解析】 根据复数相等的充要条件得 ????? x -y =0,2x =2.解得????? x =1,y =1. 【答案】 1 1 8.给出下列几个命题: ①若x 是实数,则x 可能不是复数; ②若z 是虚数,则z 不是实数; ③一个复数为纯虚数的充要条件是这个复数的实部等于零; ④-1没有平方根; ⑤两个虚数不能比较大小. 则其中正确命题的个数为________. 【解析】 因实数是复数,故①错;②正确;因复数为纯虚数要求实部为零,虚部不为零,故③错;因-1的平方根为±i ,故④错;⑤正确.故答案为2.

沪教版(上海)高二数学第二学期-13.2 复数的坐标表示-教案

复数的坐标表示 【教学目标】 掌握复平面的概念、复数集与复平面上的点的集合之间的一一对应关系,进一步运用类比思想。 【教学重难点】 (1)重点:复平面上的点集和复数集之间的一一对应关系。 (2)难点:复数与复平面的向量的一一对应关系的理解。 【教学过程】 (一)复习引入 复习直角坐标系及一对有序的实数(a,b)与直角坐标平面内的点z(a,b)间的一一对应关系。 讨论复数z=a+bi与有序数对(a,b)的关系及直角坐标平面内的点z(a,b)之间的关系,从而引入复平面及其相关概念。 说明:通过复习直角坐标系类比学习复平面,学生可以类比学习知识,这是数学中很常用的思想方法。而且通过类比思想得到的知识,即便是新知,但也可以和以前的知识联系起来。这里可以设计这样的问题“已知有序实数对(a,b)与直角坐标平面内的点z(a,b)一一对应,那么复数z=a+bi与有序数对(a,b)是否也是一一对应呢?”学生很容易理解复数z=a+bi和平面上的点一一对应,从而引入复平面及相关概念,这样平面和数的理解就变成简单的回忆。 (二)学习新课 1.建立复平面,并规定实轴,虚轴,讨论实数,虚数,纯虚数与复平面上的点的对应关系,特别要指出虚轴上原点所表示的数不是纯虚数,而是实数零。 2.概念辨析: 在复平面内,对应于实数的点都在实轴上。 在复平面内,对应于虚数的点都在虚轴上。 在复平面内,实轴上的点所对应的复数都是实数。 在复平面内,虚轴上的点所对应的复数都是纯虚数。 说明:最后一个命题是错误的,其他命题都是正确的,用以考察学生对前面复平面概念的

理解。 3.例题分析 已知集合A ={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9},设复数z =a+bi ,a ,b 可以取集合A 中的任意一个整数,问 (1)复数z =a+bi 共有多少个? (2)复数z =a+bi 中有多少个实数? (3)复数z =a+bi 中有多少个纯虚数? 课堂小练习:课本。 在复平面内,若所对应的点在第二象限,求实数m 的取值范围。答案:(3,4) 4.复数的向量表示。 研究复数z =a+bi ,复平面上对应点Z (a ,b ),向量三者之间的关系,这里主要研究向量和前两者的关系。 在复平面内以原点为起点,点Z (a ,b )为终点的向量,由点Z (a ,b )唯一确定。因此复平面内的点集与复数集C 之间存在一一对应关系,而复平面内的点集与以原点为起点的向量一一对应,常把复数z=a+bi 用点Z (a ,b )或向量表示,并规定相等向量表示同一复数。 5.例题分析 例2.在复平面上做出表示下列复数的向量 z1=2+2i ,z2=-3-2i ,z3=2i ,z4=-4,z5=2-2i (三)巩固练习。 (四)课堂小结 复平面的基本概念。 复数向量的表示。 【作业布置】 已知:复数在复平面上对应的点在第二象限,求实数m 的取值范围。答案:(-0.5,0) i i m i m z 6)4()1(2-+-+=OZ OZ OZ i m m m m m m m z 62 232222-+++---=

2019-2020年高二(上)数学单元测试卷

2019-2020年高二(上)数学单元测试卷 班级 座号 姓名 成绩 一、选择题:本大题共15题,每小题5分,共75分。 1、已知命题:P x R ?∈,3210x x -+≤,则:P ?( ) A 、x R ?∈,3210x x -+≥ B 、x R ?∈,3210x x -+> C 、x R ?∈,3210x x -+≥ D 、x R ?∈,3210x x -+> 2、椭圆22 1925 x y +=的长轴长是( ) A 、5 B 、6 C 、10 D 、50 3、命题甲:动点P 到两定点,A B 的距离和2PA PB a +=(常数0a >);命题乙:P 点的轨迹是椭圆。则命题甲是命题乙的( ) A 、充分不必要条件 B 、必要不充分条件 C 、充要条件 D 、既不充分也不必要条件 4、命题“若a b >,则a c b c +>+”的逆否命题为( ) A 、若a b <,则a c b c +>+ B 、若a b ≤,则a c b c +≤+ C 、若a c b c +<+,则a b < D 、若a c b c +≤+,则a b ≤ 5、双曲线22 148 x y -=的离心率为( ) A 、2 B C 、2 D 、3 6、已知12,F F 是椭圆的两个焦点,过1F 且与椭圆长轴垂直的直线交椭圆于,A B 两点,若2ABF ?是正三角形,则这个椭圆的离心率是( ) A 、33 B 、32 C 、22 D 、2 3 7、以椭圆116 252 2=+y x 的顶点为顶点,离心率为2的双曲线方程( ) A 、1481622=-y x B 、127922=-y x C 、1481622=-y x 或127 92 2=-y x D 、以上都不对 8、有下列四个命题:①“若0x y +=,则,x y 互为相反数”的逆命题;②“全等到三角形的面积相等”的否命题;③“若1q ≤,则220x x q ++=有实根”的逆否命题;④“不等边三角形的三个内角相等”的逆命题。其中真命题为( ) A 、①② B 、②③ C 、③④ D 、①③ 9、我国发射的“神舟3号”宇宙飞船的运行轨道是以地球的中心2F 为一个焦点的椭圆,近地点A 距地面为m 千米,远地点B 距地面为n 千米,地球半径为R 千米,则飞船运行轨道的短轴长为( ) A 、 B C 、mn D 、2mn 10、过双曲线822=-y x 的右焦点2F 有一条弦PQ ,7PQ =,1F 是左焦点,那么1F PQ ?的周长为( ) A 、28 B 、2814- C 、2814+ D 、28 11、已知椭圆()222210x y a b a b +=>>与双曲线()22 2210,0x y m n m n -=>>有相同的焦点(),0c -和(),0c ,若c 是,a m 的等比中项,2n 是22m 与2c 的等差中项,则椭圆的离心率是( )

高二数学新课标选修2-2复数单元测试题

高二复数复习题 一、选择题: 1.(1-i)2 ·i = ( ) A .2-2i B .2+2i C . 2 D .-2 2.设复数ωω++- =1,2 321则i = ( ) A .ω- B .2 ω C .ω 1 - D .2 1 ω 3.复数4 )11(i +的值是 ( ) A .4i B .-4i C .4 D .-4 4.在复平面上复数i,1,4+2i 所对应的点分别是A 、B 、C,则平面四边形ABCD 的对角线BD 的长为 ( ) (A)5 (B)13 (C)15 (D) 17 5.复数10 1()1i i -+的值是 ( ) A .-1 B .1 C .32 D .-32 6.复数的值是 ( ) A .-16 B .16 C .- 1 4 D .14- 7.若复数(m 2 -3m -4)+(m 2 -5m -6)i 是虚数,则实数m 满足( ) (A )m ≠-1 (B )m ≠6 (C) m ≠-1或m ≠6 (D) m ≠-1且m ≠6 8.已知复数z 1=3+4i ,z 2=t+i ,且12z z g 是实数,则实数t = ( ) A . 4 3 B . 3 4 C .- 3 4 D .- 4 3 9. =+-2 ) 3(31i i ( ) A . i 4 341+ B .i 4 3 41-- C . i 2 321+ D .i 2 3 21-- 10.若C z ∈且|22|,1|22|i z i z --=-+则的最小值是 ( ) A .2 B .3 C .4 D .5

11.复数5 34+i 的共轭复数是 ( ) A .34-i B .354 5 +i C .34+i D . 3545 -i 12.设12()1,23,5,=-=+=-f z z z i z i 则12()-=f z z ( ) i 44D i 44C i 44B i 44A +--+-- 二、填空题: 13.实数x 、y 满足(1–i )x+(1+i)y=2,则xy 的值是 . 14.已知复数z 与 (z +2)2 -8i 均是纯虚数,则 z = ____________. 15.复数i a ai 222+-的模为2,则实数a 的值是 。 16.在复平面内,O 是原点,OA u u u r ,OC u u u r ,AB u u u r 表示的复数分别为-+++23215i i i ,,,那么BC uuu r 表示的复数为____________. 三、解答题: 17.计算2025100 )2 1(])11()21[(i i i i i +-+-+?+ 18.在复平面上,正方形ABCD 的两个顶点A ,B 对应的复数分别为 1+2i ,3-5i 。求另外两个顶点C ,D 对应的复数。

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