三年级阅读理解及答案
三年级阅读理解及答案
【篇一：三年级课外阅读训练3(含答案)】
t>【小试牛刀】
把下面排列错乱的句子整理成文，在（）里分别填上合适的序号。
( )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。
( )刚要出门，天下起了大雨。
( )小明急忙跑上前去为小朋友打伞。
( )小朋友高兴地笑了。
( )小明妈妈要小明上街去买酱油。
( )妈妈连忙给小明一把雨伞。
【阅读训练】
（一）齐白石临摹学生的画
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一
枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那
弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去
临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他
开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的
画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢
时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学
一辈子。
你需要理解并回答的问题是：
1．文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（）
a 面对，面临
b 靠近，挨近
c 到来，来临
d 照着，根据
2．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（）
a 梅花艳丽俊秀。
b 公鸡画得生动别致。
c 想临摹《梅鸡图》。
d 《梅鸡图》太有味道。
3．“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？（）
a 酸甜苦辣等味
b 香、臭等味
c 画的意境
d 意思
4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（）
a 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。
b 齐白石说话时的神情不够严肃。
c 齐白石经常跟学生开玩笑。
d 谢时尼觉得自己的画不够好。
5.在文中用“ ” 画出具体描写《梅鸡图》的语句。
(二) 我的外公
我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学
者的气
魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。
每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师，整天都坐
在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子
了，他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。
外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。如果我有什么问题
请教他，他肯定尽量帮我解决。
那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学
科技大
赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、
80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。学校的老
师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后，我来到外婆家对外公
说了这件事，外公答应我一定想办法。傍晚，外公让我和爸爸妈妈
一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家，外公说：“这个沙发
我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。”我说：“外公，坐垫下面应该放一个‘井’字架，这样才
牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样，我们一直讨论到9点多
才回家。第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。
之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！
后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功劳哩。
我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！
1．这篇短文共有个自然段。
2．短文是围绕哪句话来写的？请用“”画出这句话。（2）
3．短文先总的写了外公接着写
最后写。
4．文章表达作者对外公怎样的感情？（三）贝多芬的故事
在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴
声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.
“这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁
开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着
一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感
叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”
1、用“ ”画出描写琴声优美的句子。
2、最后一自然段中有两个错别字，用“”画出来并在括号中改正。（）（）
3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。
4、在文中找出下列词语的反义词。
高亢——（）豪华——（）
分散——（）镇静——（）
5、这篇文章是按顺序写的。
6、这篇短文赞扬了（）。
Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。
Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。
Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？（四）上课
上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她
将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有
见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊
敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我
们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的
海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频
点头，时而低首微笑??
1．根据意思填词语。
（1）形容善于有步骤地引导别人学习。（）
（2）形容精神饱满的样子。（）
2．选择答案。
（1）“笑眯眯”是对老师（）的描写。
a、动作
b、语言
c、神态
d、心里
（2）文中作者把老师比做（），把自己比做（）。
a、园丁
b、红烛
c、花朵
d、小树苗
（3）文章的最后一句话是（）
a、比喻句
b、拟人句
c、排比句
3．请把你喜欢的句子用“ ”在文中画出来。
4．请描述一下你的老师上课时的样子。
三年级阅读与写作(五)答案
【小试牛刀】
4 2
5
6 1 3
【阅读训练】
（一）《齐白石临摹学生的画》
1．d2.d3.c4.a
5. 图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特
别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
(二) 《我的外公》
1．八
2．他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。
3．十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好；外公因工作负
责被大家称为土专家，以及他帮我做模型，并使我的模型获了奖；
赞扬了外公是我学习的榜样。
4．对外公敬佩、赞扬的感情。
（三）《贝多芬的故事》
1、琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.
2、楼道
3、聚精会神情不自禁
4、低沉简陋集中慌张
5、事情发展
6、c
7、略
（四）《上课》
1（1）循循善诱（2）神采飞扬
2（1）c （2）a、d（3）c
3略 4、略
【篇二：小学三年级语文阅读训练试题及答案】
下面的短文，完成后面的题目。14%（2+2+10）
1观日出
看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的
大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变
成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时， 1．全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在
第个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（）慢——（）
3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上
面打√）
露（露水看见显现）蹦（出跳照）
（2）本自然段共有话。第二句的意思是
讲。第七句的意思是
讲。
（3）本自然段第三到第六句话合起来是在
写，这几句话是按照
顺序来写
。
2时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭我少
年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败
光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦
苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上
还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到
几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍
然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭
1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。（2分）
2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。（3分）
例如：冷笑
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_________
3．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（2分）
后悔（）央求（） 4．组词。（4分）呜（）悔（）跪（）探（）鸣（）侮（）脆（）深（） 5．用“假如……就……”造句。（2分）6后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说
“我做了一件蠢事！”？（3分）
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7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？（3分）
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______
一、读寓言故事，完成问题。（8分）
3啄木鸟和树
大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！”
“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说。
“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过
是打击
我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发
怒了。
啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮
助这棵树
啄虫了。
几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空
的废物。
1.短文一共有个自然段（2分）
2.这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打“√”。（4分） a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。（） b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（） c.自
己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。（）
3.在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么请说出你的理由
（2分
4“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇
文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放
在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食
粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑
惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下
笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，
就很难把语文学好。“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？””“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，
仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。））①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（②一下子明白过来。
（③心里不明白，不理解。 2 。（） 3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：
。
4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学
【篇三：三年级语文阅读试题及答案。】
1．用短文中的话写一写，为什么袋鼠不爱黄金只爱孩子呢？
___________________________________________________
____________________________________________________ 2、《保护动物》三年级阅读和答案
野生动物与我们共同生活在地球上，是人类的好朋友。我国的野生动物资源极为丰富。据统计，兽类约有450多种、鸟类有1186种、爬行类320种、两栖类210种左右、鱼类2000多种。种类之多，数量之大，在世界上是数一数二的。但是，近些年，野生动物的生存和繁衍受到了极大的威胁，其数量越来越少。其中的原因，有气候变化或自然灾害引起动物生活不适，有人类乱砍滥伐，破坏了动物的生存环境，还有人类乱捕乱杀野生动物。如果再不加以保护，这些珍贵动物就有在球上灭绝的危险。
1．读了这样的新闻，你有什么想法？你觉得怎么才能保护这些野生动物？
2．读下面的两则保护动物的公益广告，然后自己也写一写。（1）保护动物就是保护我们的同类。
（2）地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
3、一道特殊的试题》三年级阅读和答案
某护士学校开学的第二个月，教授给学生来了个突然的小测验，试卷的最后一道题是这样的：每天清扫学校的女士叫什么名字？
学生们都感到奇怪，教授怎么会出这样的题目？清扫学校的女士尽管大家都见过，可她叫什么名字谁也没有问过。下课前，一个学生
问：“最后一道题是否记分？”“绝对会记分的。” 教授肯定地说，
“在你们的生活中，会遇到许许多多的人，每一个其实都是重要的。
他们都值得你们去注意、去关心，哪怕仅仅是微笑一下，问个好。”
1．读了这篇短文，你知道了什么？还有什么问题？
2．如果是你，你能回答教授的问题吗？
4、《西湖的景色》三年级阅读和答案
西湖的景色一年四季都很美丽。春天，垂柳含翠，红桃吐艳。夏日，莲叶碧绿，荷花有红有白。秋天，丹桂飘香，菊花争艳。冬天，寒
梅傲霜，青松斗雪。所以人们常用“诗情画意”来赞美西湖。
1、这段话里共有___句话。
2、这一段的中心句是第__句话。
3、 __ 、 __ 、__ 、__ 、__ 、八种景物说明的。
5、《老师的目光》三年级阅读和答案
老师的目光也有严厉的时候。前几天，我参加科技活动，做了一架
小飞机，上语文课时不由自主地拿出来玩。这时，老师的眉毛往上
一挑，一道严厉的目光射向我，我赶紧把小飞机收起来，继续听讲。
1、联系上下文解释下列词语的意思。
严厉：
赶紧：
2、这段话是围绕哪句话写的，用横线在原文上标出来。
1.参考答案：｛.袋鼠与金子｝
1在母亲的心中，失去了亲人，金子也一钱不值。2示例：妈妈每
天给我做很多好吃的。
参考答案：【保护动物】
2．保护野生动物是公民的义务，因为野生动物资源属于国家所有，
是公共财产的一部分。另外，野生动物资源是自然资源，有经济、
生态、社会三个方面的效益，从维护生态平衡的角度讲，保护野生
动物资源，就是保护人类自己。国家应该制订相关的法律措施，让
这些行为受到法律的制裁。
2．不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。3、一道
特殊的试题》参考答案：
1. 读了这篇短文，我知道了作为护士学校,就是要求每位学生,从进学校起,就要学会尊重、注意和关心社会上的每一个人.这对我们小学生
来说，也是如此。
2. 我做得不够，确实应该从小学会尊重、注意和关心社会上的每一个人。
4、《西湖的景色》三年级阅读和答案
参考答案：1.5 2.13. 荷花、牡丹、桂花、菊花、梅花、青松
5、老师的目光》三年级阅读和答案
参考答案：1.严格赶快2.老师的目光也有严厉的时候。