《发展汉语(第二版)中级综合(Ⅰ)、(Ⅱ)》与《新汉语水平考试大纲HSK

中文摘要........................................................................................................................I Abstract......................................................................................................................II 1.绪论..........................................................................................................................II

1.1研究缘起 (3)

1.2研究现状 (3)

1.3研究对象 (4)

1.4研究目的及意义 (4)

1.5研究方法 (5)

2.《发展汉语（第二版）中级综合（I）、（II）》与《新汉语水平考试大纲HSK 五级》介绍 (6)

2.1《发展汉语（第二版）中级综合（I）、（II）》的介绍 (6)

2.2《新汉语水平考试大纲HSK五级》的介绍 (7)

3.《发展汉语（第二版）中级综合（I）、（II）》与《新汉语水平考试大纲HSK 五级》词汇对比研究 (9)

3.1《发展汉语（第二版）中级综合（I）、（II）》词汇分析 (9)

3.2《新汉语水平考试大纲HSK五级》词汇介绍 (11)

3.3《发展汉语（第二版）中级综合（I）、（II）》与《新汉语水平考试大

纲HSK五级》词汇对比 (12)

4.《发展汉语（第二版）中级综合（I）、（II）》课后习题与《新汉语水平考试大纲HSK五级》考试样卷对比 (15)

4.1《发展汉语（第二版）中级综合（I）、（II）》课后习题分析 (15)

4.1.1《发展汉语（第二版）中级综合（I）、（II）》题量的分析 (15)

4.1.2《发展汉语（第二版）中级综合（I）》、《发展汉语（第二版）

中级综合（II）》练习题的总类与考查重点 (16)

4.2《新汉语水平考试大纲HSK五级》考试样卷介绍分析 (19)

4.2.1《新汉语水平考试大纲HSK五级》考试样卷的题量介绍 (19)

4.2.2《新汉语水平考试大纲HSK五级》考试样卷的题型分析与考察重点

(20)

4.3《发展汉语（第二版）中级综合（I）、（II）》课后习题与《新汉语水

平考试大纲HSK五级》考试样卷对比 (26)

5.《发展汉语（第二版）中级综合（I）、（II）》的教学建议 (30)

5.1对于留学生学习教材的建议 (30)

5.2对于教师教学的建议 (30)

6.结语 (32)

6.1本文的主要内容与结论 (32)

6.2本文的创新之处 (32)

6.3本文的不足之处 (32)

参考文献 (34)

致谢 (35)

中文摘要

如今，“汉语热”在全球各地都愈演愈烈,汉语水平考试(HSK)作为一种被全球汉语学习者所认可的国际汉语能力标准化测试,其听力、阅读及书写的考核均反映了汉语学习过程中各项语言技能的测试。如何探讨教学与汉语水平考试之间的关系，教材与汉语水平考试的匹配性是非常重要的一个环节。

本文选取了大部分学校采用的《发展汉语》教材中的中级阶段的综合教材，突破了通常研究的教材对比的模式，系统分析了这两册教材与《新汉语水平考试大纲HSK五级》的匹配性，试图探究在学生学习好《发展汉语（第二版）中级综合（I）、（II）》之后是否适合考新HSK五级。

本文第一章为绪论,介绍了研究缘起、研究现状、研究目的及意义。第二章详细介绍了研究对象以及比较对象的原因。第三章和第四章从词汇和练习题两个方面分析其匹配性。第五章提出了对于这两本教材的教学建议以及学生的学习建议，最后为论文的结论部分，对论文分别从创新点和不足之处做了总结。

关键词：《发展汉语（第二版）中级综合（I）、（II）》；《新汉语水平考试大纲HSK五级》；匹配；教学研究