山东省菏泽市八年级(五四学制)上学期语文第一次阶段试卷

山东省菏泽市八年级(五四学制)上学期语文第一次阶段试卷
山东省菏泽市八年级(五四学制)上学期语文第一次阶段试卷

山东省菏泽市八年级(五四学制)上学期语文第一次阶段试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、默写 (共1题;共8分)

1. (8分)古诗文名句默写。

①子日:“岁寒,________。”(《论语·子罕》)

②臣本布衣,躬耕于南阳,________,不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)

③________,对影成三人。(李白《月下独酌》)

④山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,________。(苏轼《浣溪沙》)

⑤杜甫登临泰山抒发了“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情壮志,而王安石在飞来峰上不禁感慨“________,________”,二者有异曲同工之妙。(填王安石《登飞来峰》中的诗句)

⑥青春,因梦想而绚丽,因奋斗而精彩,我们应该以“________,________”的诗句勉励自己,积极进取,不断创新,实现属于自己的青春梦。(填赵翼《论诗》中的诗句)

二、诗歌鉴赏 (共1题;共10分)

2. (10分)阅读下面这首古诗,回答下面小题。

次北固山下

客路青山下,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达,归雁洛阳边。

(1)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

(2)“海日生残夜,江春入旧年”表现了怎样的自然理趣?是如何表现的?请结合具体内容进行分析。

三、文言文阅读 (共2题;共36分)

3. (17分) (2017八上·南和期中) 阅读文言文,回答问题

桃花源记

陶渊明

晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时

乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。

(1)本文是按________顺序叙述故事的。

(2)解释下列句子中划线的字。

①缘溪行缘:________

②便要还家要:________

③不足为外人道也足:________

④诣太守,说如此诣:________

(3)下列各组划线字意思相同的一项是()

A . 便舍船——屋舍俨然

B . 鸡犬相闻——闻有此人

C . 寻向所志——寻病终

D . 咸来问讯——悉如外人

(4)翻译句子。

率妻子邑人来此绝境。

(5)桃花源是一个美丽而神秘的地方,作者为什么要虚构这样一个黑暗现实相对立的理想世界?

4. (19分) (2016八下·莆田期中) 阅读下面甲、乙两文,完成后面题目。

【甲】送东阳马生序

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

【乙】邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”

师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。

(1)

解释划线的词

①每假借于藏书之家________

②俟其欣悦________

③于是遂就书________

④吾徒相教________

(2)

将下面句子翻译成现代汉语

①尝趋百里外从乡之先达执经叩问

②一则愿其不孤,二则羡其得学

(3)

宋濂和邴原小时候都是家贫好学,但他们的求学态度有什么不同?

(4)

书塾中的老师值得我们敬佩的是什么?

四、现代文阅读 (共2题;共31分)

5. (6分)(2017·南充) 阅读下面的文字,完成各小题。

可燃冰

可燃冰是由水和天然气在高压、低温情况下形成的类冰状结晶物质,结构上它是甲烷为主的有机分子被包在水分子组成的“笼子”里,由于甲烷是天然气的主要成分,所以其学名是天然气水合物。

它之所以被称作“可燃冰”,一方面是因为既含水又呈固体,看来像冰,另一方面,甲烷与水分子结合很弱,外界稍加扰动就可以让其分离出来,很容易点燃。

它燃烧值很高,1立方米的可燃冰分解后可释放出约0.8立方米的水和164立方米的天然气。燃烧产生的能量明显高于煤炭、石油,燃烧污染却又比煤、石油小,更加的清洁环保。

它储量巨大,广泛分布于全球大洋海底、陆地冻土层和极地之下。有专家估计,其资源量相当于全球已探明传统化石燃料碳总量的两倍。因此,可燃冰是一种有重大战略意义的未来能源,是世界瞩目的战略资源,对我国能源安全及经济发展有着重要意义。

可燃冰虽然储量大、分布广,但形成年代要比石油、天然气晚得多,覆盖的海底地层普遍是砂质,现有的海底钻井设备开采它就好比在“豆腐上打铁”、用“金刚钻绣花”,稍有不慎就会导致大量砂石涌进管道,造成开采失败。

2017年5月18日,我国南海神狐海域可燃冰试采实现连续187个小时的稳定产气,首次实现海域可燃冰试采成

功。

(1)

下列句子中,划线的词语删去后对句意影响不大的一项是()

A . 它储量巨大,广泛分布于全球大洋海底、陆地冻土层和极地之下。

B . 有专家估计,其资源量相当于全球已探明传统化石燃料碳总量的两倍。

C . 稍有不慎就会导致大量砂石涌进管道,造成开采失败。

D . 可燃冰虽然储量大、分布广,但形成年代要比石油、天然气晚得多。

(2)

文中划线句子运用的说明方法,正确的一项是()

A . 列数字、分类别

B . 作比较、打比方

C . 作比较、下定义

D . 列数字、作比较

(3)

下列表述不符合文意的一项是()

A . 可燃冰的学名是天然气水合物,是由水和天然气在高压、低温情况下形成的类冰状结晶物质。

B . 可燃冰既含水又呈固体,甲烷与水分子结合很弱,外界稍加扰动就可以让其分离出来。

C . 覆盖可燃冰的海底地层普遍是砂质,利用现有的海底钻井设备开采它就好比用“豆腐”打“铁”、用“金刚钻”绣“花”。

D . 2017年5月18日,我国南海神狐海域可燃冰试采实现连续187个小时的稳定产气,首次实现海域可燃冰试采成功。

6. (25分) (2017七上·彭水期中) 阅读《从百草园到三味书屋》选段,完成下列小题。

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴,翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣,还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。

(1)用一句话概括语段的内容。

(2)选文描写“我”童年时期的哪几件趣事?请简要概括。

(3)说说下面句中划线的字能否改为括号内的字,为什么?

①肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。

②轻捷的叫天子忽然从草丛间窜(飞)向云霄里去了。

(4)赏析文段中画线的句子。

油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

(5)仿照“不必说……也不必说……单是……就……”的句式写一段话。

五、综合性学习 (共1题;共15分)

7. (15分)文化是一个地方的根与魂,它遍布城乡,滋养人心。让我们一起来感受庐陵文化吧。

(1)

下列“吉安历史文化名人”中,你认为谁最具影响力?请推荐一位并简要说明理由。

备选名人:刘沆欧阳修杨万里文天祥曾安止刘辰翁胡铨解缙罗洪先杨士奇周忱

示例:我推荐周忱,他是我国明代理财名家,他首创“平米法”,设“济农仓”等,对朝廷增加财力,百姓安定产生了重大影响。

我推荐,

(2)

作者赖卫东在《吉安人民广场赋》中深情赞颂了吉安的风土人情和历史文化,以下语句均选自该赋,请给下列①②句分别找出一个最恰当的对偶句(只需填字母)。

①喷泉飞作凌波仙,()。②护信念旗帜凌空,()。

A.广场融人有声画B.尽现杰域之雄浑

C.水幕幻映画中人D.张扬人文之韵美

E.美景揉成无字诗F.铸红色经典华章

(3)

在招商引资推介会上,请你为秀美吉安拟写一则宣传标语。(不超过20个字)

六、命题作文 (共1题;共5分)

8. (5分) (2017八上·澧县期中) 阅读下面的材料,接要求作文。

在人生的历程中,我们拥有太多的关心与呵护、理解与支持、困难与挫折、对手与挑战……伴随着这些,我们得以健康成长。

请以“成长,需要________”为题写一篇500字以上的文章。

要求:(1)选择合适的词语将题目补充完整。(2)不得抄袭。(3)书写工整。

参考答案

一、默写 (共1题;共8分)

1-1、

二、诗歌鉴赏 (共1题;共10分)

2-1、

2-2、

三、文言文阅读 (共2题;共36分)

3-1、

3-2、

3-3、

3-4、

3-5、

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

四、现代文阅读 (共2题;共31分)

5-1、

5-2、

5-3、

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

6-5、

五、综合性学习 (共1题;共15分)

7-1、

7-2、

7-3、

六、命题作文 (共1题;共5分)

8-1、

鲁教版五四制化学八年级(下)期末试卷.docx

八年级(下)期末化学试卷 一、选择题(每题只有一个符合题意的答案,将所选答案的序号用2B铅笔涂在答题卷相应的位置)1.“长征2号F”型运载火箭在升空时发生的下列变化属于化学变化的是() A.火箭点火 B.导流槽内的水受热汽化 C.隔热材料脱落 D.整流罩脱落 2.“神州七号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的废气转化为航天员需要的气体,而NiFe2O4的质量和化学性质都不变化,在该过程中NiFe2O4是() A.反应物B.生成物C.催化剂D.消毒剂 3.下列有关水的知识中,错误的是() A.用过滤的方法可使浑浊的河水净化为纯净水 B.硬水中含较多的可溶性钙、镁化合物,软水中则不含或少含 C.用煮沸或蒸馏的方法能降低水的硬度 D.用加肥皂水的方法可鉴别硬水和软水 4.饮用水用氯气(Cl2)消毒会促使一些致癌物质生成.为消除隐患,现已采用高效安全的二氧化氯(ClO2)消毒杀菌.下列对ClO2的叙述中错误的是() A.ClO2是氧化物 B.ClO2是由氯元素和氧元素组成 C.ClO2中没有氧分子 D.ClO2氯、氧两种元素的质量比为1:2 5.如图所示方框中,符合2H2表示意义的示意图是()

A.B.C.D. 6.下列化学用语中,正确的是() A.硫酸钠的化学式NaSO4 B.四个氮原子2N2 C.三个碳酸根离子3CO32﹣ D.硫在氧气中燃烧2S+3O22SO3 7.对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是() ①图Ⅰ烧杯中的水:形成密闭系统,观察检查时的现象 ②图Ⅱ量筒中的水:通过水的体积变化得出O2的体积 ③图Ⅲ集气瓶中的水:吸收放出的热量 ④图Ⅳ集气瓶中的水:冷却溅落熔化物,防止集气瓶炸裂. A.①②③④B.①②③C.①②④D.③ 8.潜水艇里需要配备氧气的发生装置,以保证长时间潜航.下列反应都能产生氧气,其中最适宜在潜水艇里供给氧气的反应是() A.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 B.水氢气+氧气 C.过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气 D.过氧化氢水+氧气 9.下列对化学反应前后质量变化的解释,不符合质量守恒定律的是() A.高锰酸钾受热分解后固体剩余物的质量减小,是因为放出了氧气 B.蜡烛燃烧后质量变小,是因为蜡烛受热形成了石蜡蒸气 C.细铁丝在氧气中燃烧后,质量增大,是因为生成物中含有氧的质量

八年级化学上学期期末试题(五四制)

黑龙江省大庆市肇源县2016-2017学年八年级化学上学期期末试题(五四 制) 全卷共四道大题,满分100分。考试时间为90分钟。 可能用到的相对原子质量:H –1 C –12 O –16 N-14 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题(本大题共20小题,每题2分,共40分。每题只有一个选项符合题意,请将正确的选 项填到相应位置.... 上) 1.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是 ( ) A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气 2.图示实验操作中正确的是 ( ) 3.下列说法正确的是 ( ) A .木炭燃烧后生成黑色固体 B .铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C .红磷在空气中不能燃烧 D .硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 4.已知下列四个反应在一定条件下都能发生,其中属于化合反应的是 ( ) A.氧化汞 汞 + 氧气 B.石灰石 + 盐酸 氯化钙 + 二氧化碳 + 水 C.酒精 + 氧气 水 + 二氧化碳 D.木炭 + 氧气 二氧化碳 5.实验室用高锰酸钾制氧气的实验中,不需要使用的一组仪器是 ( ) A.烧杯、玻璃棒 B.大试管、集气瓶 C.酒精灯、铁架台 D.导管、单孔胶塞 6.下列有关催化剂的说法正确的是 ( ) A.在化学反应后其质量减小 B.在化学反应前后其化学性质发生了变化 C.在化学反应后其质量增加 D.催化剂能改变化学反应速率 加热 点燃 点燃

7.如图表示两种气体发生的化学反应,其中相同的球代表同种原子。下 列说法正确的是() A.生成物一定是混合物 B.分子在化学变化中不可分 C.化学反应前后原子的种类不变 D.该反应既不是化合反应也不是分解反应 8.下列关于水的叙述正确的是() A. 它是氧化物而不是化合物 B. 它是由氢氧两种元素组成的 C. 它只在液态时才是化合物 D. 它是由氢分子和氧原子构成的 9.核电荷数少于核外电子数的一定是() A.分子 B.原子 C.阳离子 D.阴离子 10.碳元素与氧元素最本质的区别是() A.质子数不同 B.中子数不同 C.相对原子质量不同 D.中子数和核外电子数之和不同 11.与元素的化学性质关系最密切的是() A.元素的相对原子质量 B.元素的核电荷数 C.原子的核外电子数 D.原子的最外层电子数 12.稀土元素是一类有重要用途的资源。铈(Ce)是一种常见的稀土元素, 下列有关说法中错误的是() A.铈的原子序数是58 B.铈属于非金属元素 C.铈原子中的质子数为58 D.铈的相对原子质量是140.1 13.下列关于过滤操作的叙述不正确的是() A.滤纸的边缘要低于漏斗口 B.液面不要低于滤纸的边缘 C.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 14.下列关于相对原子质量的说法中,正确的是() A.相对原子质量的单位都是克 B.与其他原子质量相比较的数值 C.一个原子的质量 D.与一种碳原子质量的1/12相比较所得的值 15. A、B两种元素的相对原子质量比为7:2,在它们所形成的化合物中,A、B两种元素的质量比为21:8,则用A、B表示该化合物的化学式为() A. A4B3 B. A3B4 C. A2B3 D. A3B2 16.某工地发生多人食物中毒,经化验为误食工业用盐亚硝酸钠(NaNO2)所致。(NaNO2)中氮元素的 化合价是()

五四学制(山东教育版)六年级下英语单词 课文

Unit 11什么时候2 生日 3 月;月份一月;4正月5二月6 三月7 四月8 五月10六月11七月12八月13九月14十月15十一月16 十二月\ 第十\ 第四\ 第十五\ 第二\ 第三\ 第五\ 第六\第七\ 第八\ 第九\ 第十一\ 第十二\ 第十三\ 第十四\ 第十六\ 第十七\ 第十八\ 第十九\ 第二十\ 第三十\ 日期\ 愉快的;高兴地;满意的\ 生日快乐!\ 出生;出世;诞生\ 年龄;年纪\ 年岁的;年老的;年长的\ 多大年纪;几岁\演说;讲演;讲话;言论\ 竞争;竞赛;比赛\ 聚会;晚会\ 旅途;观光旅行(常指路短)\ 篮球赛\ 排球赛\ 学校庆祝日\ 艺术;美术;艺术品\节;节日\ 中文;中国人adj.中国的;中国人的\ 音乐\ 年\ ……岁\ 薇拉\杰夫\ 莱拉\ 罗伯特\ 约翰\ 威廉\ 蒂娜\ 约翰逊 Unit 2\去\电影\去看电影\ 动作片\喜剧\纪录片\恐怖片\种类\单数形式\复数形式\歌剧\京剧\寻找\某人\谁\t学生\可怕的\有趣的\悲伤的\令人激动的\真正的\经\觉得\学习\关于\历史\与……在一起\最喜爱的\演员\新的\成功的\周末\也,太\《尖峰时刻》\《憨豆先生》\《少林寺》\玛利亚\米歇尔\琼\爱德华\杰克逊\瑞克\杰克\罗温爱金森\杰特 Unit 3 \吉他\ 参加;加入\跳舞;舞蹈\游泳\ 唱歌\国际象棋\画画\说;说话\小孩;年轻人\ 我们的\鼓\钢琴\喇叭\小提琴\或者\音乐家;擅长音乐的人\那时;然后\是(表示存在、状态等)\ 摇滚乐\乐队\演出;表演\星期日;星期天\下午\中国功夫\可能;可以\画\少许;少量\少量;少许\\电子邮件\通讯处;地址\为什么\詹妮弗(女名)\维克多(男名)\辛蒂(女名)\琼斯(姓)Unit 4\ 时间\ 几点;什么时候\去上学\起床\ 淋浴;淋浴器t\ 淋浴;洗澡\ 通常\ 点钟\ 工作\ 小时\ 刷\ 牙齿\ 在......之后\去上班\到达\公共汽车\ 旅馆\ 全部;全体\ 夜;夜间\ 爱;喜欢\ 听\ 家\ 早晨;上午\ 上床睡觉\ 工作;零工;任务;职位\上午\ 下午;午后\ 傍晚\ 家庭作业;课外作业\ 做作业\ 回家\ 信\ 大约\ 开始;出发\ 书写;写\告诉;讲述\ 我\ 不久\ 最好的(地)\ 希望;祝愿\ 星期六\ 调查;考察\杰里\ 阿莉西亚\ 斯科特Unit 5 \ 科目,学科\ 科学\ 体育\ 因为\ 教师\ 先生\小姐\例如\ 搭档,伙伴\ 城市\ 妈妈\ 爸爸\ 星期二\星期四\ 星期三\星期五\ 星期一\ 生物\ 忙碌的\ 严格的,严厉的\ 累的,疲惫的\ 塞琳娜\ 肯 UNIT 6\ 笔友\ 澳洲\日本\加拿大\法国\ 美国\ 新加坡\ 英国\ 国家\ 悉尼 \ 纽约\ 巴黎\ 多伦多\ 东京\ 住\ 语言\ 世界\ 用英语\ 日本人\ 法语\任何一个\ 不喜欢\ 朱迪\ 安德鲁\ 露西\金(姓)\ 萨姆\ 朱丽unit 7邮件\ 办公室\ 邮局\ 餐馆\ 图书馆\ 超市\ 银行\ 公园\ 付钱\ 投币式公用电话\ 街道\ 中央\ 邮件\ 近\ 在对面\在...对面\ 介于两者之间\ 前面\在...之前\在...之后\ 在那里\大街\ 原谅\ 在附近\ 一直\ 转弯\向左\向右\ 向下\开着的\ 清洁的\ 安静的\ 脏的\ 市场\ 房子\花园\ 区域\ 欣赏\ 散步\ 通过\ 开始\ 旅行\ 拜访\ 地方\玩得开心\如果\ 饥饿的\ 到达\的士\私人飞机\通过\ 希望\用在信末署名前,做客套语\ 南希unit 8 \树袋熊\动物园\熊猫\ 可爱的\地图\老虎\大象\ 海豚\狮子\ 企鹅\ 长颈鹿\ 漂亮的、聪明的\动物\方格\有几分\ 非洲\ 宾戈\ 丑陋的\友好的\ 聪明的\美丽的\ 其他的\ 狗\ 草\ 因而\ 睡觉\在...期间\肉\ 树叶\懒惰的\放松\ 亨利\ 莫莉\拉里unit 9演员\助手\t 店员\ 医生\记者\男警察\ 侍者\银行职员\医院\ 女警察\ 护士\ 钱\给\穿\ 制服\ 有时\ 危险的\小偷\电视台\警方\局\ 警局\说话\ 在外\报纸\ 辛苦的\ 作为\ 夏天\故事\ 杂志\ 年轻的\戏剧\ 校园剧\新闻\国际的\ 教练\ 技能\先生\ 夫人\苏珊\ 贝蒂\ 卡伦\弗兰克unit 10 1. 表示意愿2.面条3.牛肉4.羊肉5.洋白菜卷心菜6.土豆马铃薯7.特色菜8.饮料9.大的宽广的10.大小尺寸11.碗;一碗的容量12.果汁果汁饮料13.饺子14 粥糊15 茶茶叶16 绿茶17 米稻米饭18.汤羹19.洋葱20.鱼鱼肉21.电话22.人民币23.原因理由24.菜单25.安妮26.空白表格27.计划设计28.方向29.描述形容30.能力才干31.预订点菜32.单元33.最34.下列的下述的35.为了36.改进37.马丁38.凯莉39.保罗40.布朗41.凯特42.格林 unit1根据信息写一篇短文My English Teacher Name:William Brown Date of birth:November 11th Age:23 Nationality: America Job: English teacher Favorite sport: basketball Favorite food: chicken and hamburgers Favorite color: blue Unit2我经常和我朋友MARK去看电影,我最喜欢的演员是保尔杰克逊。他拍了一部新电影——《我父亲的生日》,这是一部非常有趣的喜剧片,Mark喜欢演员瑞克史密斯,他真的喜欢他的电影《黑色九月》,这是一部非常成功的恐怖电影,但是我认为它很无聊。一件有趣的事:Mark是英国人,但是他喜欢京剧,他总是在周末去看京剧,Mark的父亲也喜欢看京剧。 成龙是一个优秀演员,我非常喜欢他的电影《尖峰时刻》,这是一部动作片,这部电影很刺激。 罗温艾金森是一个优秀的演员,他的电影《憨豆先生》是一部非常成功的喜剧片,这部电影非常有趣。 Unit3【1】学校音乐队招聘擅长音乐的人:你是一个爱好音乐的人吗?你会唱歌吗?你会跳舞吗?你会弹钢琴、吹喇叭、敲鼓、弹吉他吗?那么你可以参加我们的学校音乐节了。请给张衡打电话,号码是:622-6033

初中化学知识点整理(五四制)

初中化学知识归纳 第一单元走进化学世界 1、化学变化:有其他物质生成的变化叫做化学变化,其他物质也叫“新物质”。 化学变化中的“新物质”:相对变化前的物质是新的,可能是自然界中存在的,也可能是自然界中不存在的。 2、化学变化中一定有伴随现象发生,但是出现化学变化的伴随现象,不一定是化学变化;如灯泡发光。 3、原子弹爆炸、核裂变、核聚变等不属于化学研究的范围。 4、变化与性质:变化是已经发生的事情,性质是可能发生的变化或事情。 5、基本实验操作中的易错点 (1)固体药品的取用:①慢慢竖立②未用完的实际不能放回原瓶 (2)液体药品取用:①试管倾斜45°②标签朝向手心③瓶盖要倒放在桌面上 (3)量筒使用:①俯视:读数>液体实际②仰视:液体实际>读数,读数:视线与凹液面的最低处保持水平。(4)胶头滴管使用:①胶帽在上②竖直悬空在试管口③不能平放或倒置④用完清洗。 (5)酒精灯使用:①燃着时禁止加酒精②禁止酒精灯互相引燃③灯帽盖灭④打碎失火后,用湿抹布扑灭(6)加热液体:①不超过试管容积的三分之一②先预热③试管口不能对着人④烧完不能立即接触冷水(7)闻气味:扇闻法,扇少量气体到鼻孔处闻气味 第二单元自然界的水 1、过滤:一贴:滤纸紧贴漏斗内壁 二低:滤纸边缘略低于漏斗边缘,液面略低于滤纸边缘 三靠:烧杯紧靠玻璃棒上端,玻璃棒下端紧靠三层滤纸一侧,漏斗下端紧靠烧杯内壁 2、软水硬水区分:加肥皂水后,泡沫多浮渣少为软水,泡沫少浮渣多为硬水 3、氢气点燃之前要验纯,以免发生爆炸 4、水的电解实验:正氧负氢,氢二氧一(体积比),方程式: 5、宏观讲组成与种类;微观讲构成、种类与数量 6、原子团不能单独存在,必须存在于分子中 7、离子带多少电荷,形成分子时,元素便显多少化合价 8、单质的化合价为0,化合物中各元素化合价代数和为0,原子(离子)团中化合价代数和等于各离子所 带的电荷数 9、一种分子中不包含另一种分子。如H2SO4中的“H2”不表示一个氢分子,而是表示一个硫酸分子中含有2个氢原子。 10、原子团一定是带电荷的离子,但原子团不一定是酸根(如NH4+、OH-);酸根也不一定是原子团(如Cl- 叫氢氯酸根) 11、同种元素在同一化合物中不一定显示一种化合价。如NH4NO3(前面的N为-3价,后面的N为+5价) 12、书写化学式时,正价元素不一定都写在左边。如NH3、CH4。 第三单元物质构成的奥秘 1、(1)分子是保持其化学性质的最小粒子,但不是所有物质的化学性质都由分子保持,如稀有气体。 (2)原子是化学变化中的最小粒子,所以在化学变化中不可再分,但是原子本身可以继续分割。 (3)两种不同液体混合后总体积小于两种液体的体积之和。这是因为分子之间有间隙。 2、同种原子构成的物质不一定是纯净物。 3、原子与离子互相转化是化学变化。 4、通过原子结构示意图可判断是否为离子。 5、相对原子质量是一个相对量,并不是一个实际量,不加单位,但是有单位。 6、元素是宏观概念,区分不同种元素的唯一依据就是原子核内的质子数。 7、元素符号与数字的位置关系:

【教学设计新部编版】《为学 》(人教版五四学制)

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ xx市实验学校

《为学》教学设计 《为学》是彭端淑写给子侄们一封信。本文主要通过两个和尚去南海的事例,说明凡事都事在人为。阐述了做学问没有难易之分,立志苦学,为学不难的道理。 【知识与能力目标】 掌握重点实词,准确地直译课文。 【过程与方法目标】 学习文中借事说理的论证方法。 【情感态度价值观目标】 体会文章主旨,树立正确的学习观。 【教学重点】 掌握文中实词的意思,背诵全文。 【教学难点】 体会文章所阐述的道理。 ◆教材分析 ◆教学目标 ◆教学重难点 ◆ ◆课前准备

多媒体课件、相关音频。 ◆教学过程 一、趣味导课 1.在这一单元里,我们学到了很多,懂得了理想的重要,明白了奉献的美好,知道了人生要有目标,那在学习上又应该怎样做呢?今天就让我们来通过一篇古文一起探索一下吧! 二、整体感知 1.初读课文,感知课文。 (1)听录音朗读,将不懂的字词圈画出来。 (2)学生默读,借助书下的注释,理解文章大概意思。 2.作者介绍。 彭端淑:字乐鑫,号仪一。清朝官员、文学家,与李调元、张问陶一起被后人并称为“清代四川三才子”。著有《白鹤堂文集》,议论小品文《为学——首示子侄》(简称《为学》)即出于本书。 3.生字学习。师范写,生仿写,并组词。 鄙:边鄙,鄙人; 曰:子曰,美其名曰; 恃:自恃,恃才傲物; 乎:傻乎乎,忘乎所以; 僧:僧门,僧侣; 吾:吾辈,支支吾吾。 4.词语理解。 (1)为学:做学问。 (2)去:距离。 (3)鄙:边界。 (4)语:对……说。 (5)何恃:凭什么。 (6)钵:盛饭、菜等的陶制器具。

人教版五四制化学八年级学习资料

化学学习资料 化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的以实验为基础自然科学。物理和化学的共同点:都是以实验为基础的自然科学. 化学变化和物理变化的根本区别是:有没有新物质的生成。化学变化中伴随发生一些如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象。 物理性质——状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、延展性、溶解性、挥发性、导电性、吸附性等。 化学性质——氧化性、还原性、金属活动性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性等。 我国的某些化学工艺像造纸、制火药、烧瓷器,发明很早,对世界文明做出过巨大贡献。 一、物质的组成与结构 原子是化学变化中的最小粒子,在化学变化中,分子可以分成原子,而原子却不能再分。 分子是保持物质化学性质的最小粒子(原子、离子也能保持物质的化学性质)。 原子是由原子核和核外电子构成的,原子核是由质子和中子构成的,构成原子的三种粒子是:质子正电、中子不带电、电子带负电。一般的氢原子无中子。原子中:核电荷数(带正电)=质子数=核外电子数相对原子质量=质子数+中子数 由于原子核所带电量和核外电子的电量相等,电性相反,因此整个原子不显电性(即电中性)。 纯净物由一种分子构成的物质一定是纯净物,纯净物不一定是由一种分子构成的。 单质由同种元素组成的纯净物叫单质(由一种元素组成的物质不一定是单质,也可能是混合物,但一定不可能是化合物。) 化合物由不同种元素组成的纯净物一定是化合物;由不同种元素组成的物质不一定是化合物,但化合物一定是由不同种元素组成的。 纯净物与混合物的区别是物质的种类不同。单质和化合物的区别是元素的种类不同。 氧化物由两种元素组成的,其中一种是氧元素的化合物叫氧化物。氧化物一定是含氧化合物,但含氧化合物不一定是氧化物。 元素符号的意义:表示一种元素,表示这种元素的一个原子。 化学式的意义:表示一种物质,表示这种物质的元素组成,表示这种物质的一个分子,表示这种物质的一个分子的原子构成。 由原子直接构成的:金属单质、稀有气体、硅和碳。 由分子直接构成的:非金属气体单质:H2、O2、N2、Cl2等、共价化合物、一些固态非金属单质如磷、硫等。分子又是由原子构成的。 二、酸、碱、盐 1、固体NaCl、KNO3、NaOH、Mg(NO3)2等不能导电,其水溶液能导电,所以酸碱盐溶液能导电,但有机物溶液不导电。 2、氯酸钾溶液中不含有自由移动的氯离子,只含有自由移动的氯酸根离子 3、能导电的溶液中,所有阳离子所带的正电荷总数等于阴离子所带的负电荷总数,所以整个溶液不显电性。 4、化合物中一定含有非金属元素;碱中一定含有氢氧元素;酸中一定含有氢元素;有机物中一定含有碳元素。 5、使紫色的石蕊试液变红的溶液不一定是酸溶液,但一定是酸性溶液。(如NaHSO4溶液是盐溶液,但溶液显酸性)使紫色的石蕊试液变蓝的溶液不一定是碱溶液,但一定是碱性

(完整版)人教版五四制八年级化学第五单元化学方程式章节测试(解析版)

2019-2019学年人教版五四制八年级化学第五单元化学方程式章节测试 一、单选题 1.电解水的反应中,H2、O2、H2O的质量比为() A. 1:16:9 B. 2:16:9 C. 1:8:9 D. 2:1:2 2.右图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是(O表示一种原子,●表示另一种原子) A. 分子由原子构成 B. 分子间存在一定的空隙 C. 化学反应中分子可分为原子 D. 该化学反应属于分解反应 3.已知、、分别表示X、Y、Z三种不同的气体分子,其在一定条件下的变化如图所示,由图示获得的下列信息中正确的是() A. 反应前后分子的种类发生变化 B. Z一定是氧化物 C. 该反应可表示为4X+Y=2Z D. 反应物和生成物都有单质 4.现有6克碳和14克氧气完全反应,则生成物是() A. CO B. CO2 C. CO和CO2 D. 无法确定 5.下图描述的是某反应在同一容器中反应前后部分分子种类的微观示意图,该反应中A与D的微粒数目之比为 A. 1:1 B. 4:5 C. 5:4 D. 2:3

6.2019年5月我国海域可燃冰试采获得成功。可燃冰(甲烷的水合物)是资源量丰富的高效清洁能源,能释放出甲烷气体。工业上,可以利用甲烷获得氢气,其反应的微观示意图如图。下列有关说法错误的是( ) A. 在图2横线处要补全的相应微粒是 B. 图1所示反应的化学方程式为:CH4+H2O CO+3H2 C. 化学反应的实质是:分子分裂为原子,原子再重新组合成新的分子 D. 生活中可以利用甲烷燃烧获得热量,其化学方程式为:CH4+O2CO2+2H2O 7.分析以下化学反应的微观示意图,判断有关说法正确的是() A. 反应前后各物质均属于氧化物 B. 参加反应的两种物质的分子个数比为2:3 C. 该反应中各元素的化合价均发生了改变 D. 在化学反应中,分子可以再分,原子不可再分 8.下图是自来水消毒过程中发生反应的微观示意图,下列说法正确的是() A. 该反应属于置换反应 B. 参加反应的A,B 两物质质量比为1:1 C. 该反应的两种生成物都属于氧化物 D. 反应前后氯元素的化合价发生了改变 9.下列现象用分子或原子理论解释正确的是() A. 温度计中水银受热膨胀,说明了原子的体积发生了改变 B. 矿石粉碎,说明分子可以再分 C. 空气能被压入足球中,说明分子的质量很小 D. 将一滴红墨水滴入一杯水中,整杯水慢慢变红,说明分子在不断运动 10.在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯,在两只烧杯里分别加入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸,将天平调节至平衡.然后向左盘的烧杯中加入8.4g铁,铁与稀硫酸恰好完全反应.欲使天平恢复 平衡,则可向右盘的烧杯中加入() A. 8.4g镁 B. 8.4g氧化钙 C. 8.4g锌 D. 8.4g碳酸镁

鲁人版(五四学制)道德与法治七年级下册知识点整理

七年级下册道德与法治知识梳理 第9课 一、怎样认识家? 1.家是一个充满亲情和温暖的地方。是我们人生之舟所能停靠的温馨港湾。家是我们成长的摇篮, 二、为什么孝敬父母? 1.父母是我们最亲近的人。父母赋予我们生命。 2.父母哺育我们成长,在生活上无微不至的照顾我们。 3.父母教育我们成人,是我们人生道路上的第一任老师。 4.孝敬父母是做人的本分,是中华民族的传统美德,也是法律规定的子女应尽的义务。 三、怎样孝敬父母? 1.孝敬父母,要求子女在精神上尊重父母,生活上关心照顾父母。 2.孝敬父母要发自内心的接受父母。 3.孝敬父母,对父母有礼貌,关心父母的身体健康,主动帮父母分忧,承担力所能及的家务劳动;体谅父母和家庭的难处,不向父母提过分的要求;认真听取父母的教诲努力学习,正直做人,用出色的表现回报父母。 四、如何与父母沟通? 1.与父母沟通,相互了解是基础。 2.与父母沟通,理解、尊重是关键。 3.遇到矛盾和冲突,要冷静处理,巧妙化解。 4.学会调适逆反心理,搭建与父母沟通的桥梁。 五、如何认识逆反心理? 1.进入青春期,随着独立意识的增强,对于父母的某些教育方式和严格要求,我们有时会产生反感,表现出情绪偏激,言语顶撞,态度冷漠,这是逆反心理的表现。 2.对于逆反心理和行为,不能简单的说都是错的。但听着逆反心理发展下去,则会妨碍我们与父母沟通,伤害与父母的感情。 3.逆反心理往往使人做事冲动,不计后果。 六、怎样调试逆反心理? 1.调适逆反心理,我们要尝试理解父母的真实心意,学会与父母换位思考。 2.调适逆反心理需要我们保持冷静和理智,合理地表达自己追求独立和自尊的要求。当对父母的一些做法不满时,要学会控制自己的情绪,不能任性冲动,做出伤害父母的傻事。 3.调适逆反心理我们要学会多个角度看问题,灵活的化解与父母的矛盾。 4.我们怀着一颗感恩的心,主动走近父母,搭建起与父母沟通的桥梁。 七、怎样让家庭美德之花盛开? 1.尊老爱幼,从我做起。 2.持家之道,勤俭为贵。 3.守望相助,邻里相亲。 4.还需要坚持男女平等,维护夫妻和睦,反对重男轻女,家庭暴力等陋习,形成民主平等文明守法的家庭风气。 八、为什么尊老爱幼? 1.家里的老人和长辈,对我们倾注了关怀和爱护,为家庭和社会做出了贡献。理应得到回报和尊重。 2.他们年龄越大,生活上的不便越多,心理上越容易感到孤独寂寞。 3.对于年幼的弟弟妹妹,他们的成长也需要我们的关心和爱护。 4.我国已经进入老龄化社会,尊老爱幼,是全社会义不容辞的责任。老人与儿童应该得到全社会的关心和帮助。 5.尊老爱幼是中华民族的传统美德,是法律规定的义务,也是现代社会文明风尚的重要方面。 九、为什么提倡勤劳节俭? 1.勤劳节俭是一种良好的生活习惯。有利于家人过上富裕的生活。

(最新)人教版五四制八年级化学 《化学方程式》同步测试(含答案解析)

8年级化学第五单元化学方程式章节测试 一、单选题 1.电解水的反应中,H2、O2、H2O的质量比为() A. 1:16:9 B. 2:16:9 C. 1:8: 9 D. 2:1:2 2.右图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是(O表示一种原子,●表示另一种原子) A. 分子由原子构成 B. 分子间存在一定的空隙 C. 化学反应中分子可分为原子 D. 该化学反应属于分解反应 3.已知、、分别表示X、Y、Z三种不同的气体分子,其在一定条件下的变化如图所示,由图示获得的下列信息中正确的是() A. 反应前后分子的种类发生变化 B. Z一定是氧化物 C. 该反应可表示为4X+Y=2Z D. 反应物和生成物都有单质 4.现有6克碳和14克氧气完全反应,则生成物是() A. CO B. CO2 C. CO和

CO2 D. 无法确定 5.下图描述的是某反应在同一容器中反应前后部分分子种类的微观示意图,该反应中A与D的微粒数目之比为 A. 1:1 B. 4:5 C. 5:4 D. 2:3 6.2017年5月我国海域可燃冰试采获得成功。可燃冰(甲烷的水合物)是资源量丰富的高效清洁能源,能释放出甲烷气体。工业上,可以利用甲烷获得氢气,其反应的微观示意图如图。下列有关说法错误的是( ) A. 在图2横线处要补全的相应微粒是 B. 图1所示反应的化 学方程式为:CH4+H2O CO+3H2 C. 化学反应的实质是:分子分裂为原子,原子再重新组合成新的分子 D. 生活中可以利用甲烷燃烧获得热量,其化学方程式为:CH4+O2

CO2+2H2O 7.分析以下化学反应的微观示意图,判断有关说法正确的是() A. 反应前后各物质均属于氧化物 B. 参加反应的两种物质的分子个数比为2:3 C. 该反应中各元素的化合价均发生了改变 D. 在化学反应中,分子可以再分,原子不可再分 8.下图是自来水消毒过程中发生反应的微观示意图,下列说法正确的是() A. 该反应属于置换反应 B. 参加反应的A,B 两物质质量比为1:1 C. 该反应的两种生成物都属于氧化物 D. 反应前后氯元素的化合价发生了改变 9.下列现象用分子或原子理论解释正确的是() A. 温度计中水银受热膨胀,说明了原子的体积发生了改变 B. 矿石粉碎,说明分子可以再分 C. 空气能被压入足球中,说明分子的质量很小

2020年山东省威海市七年级(上)期末语文试卷(五四学制)

期末语文试卷 一、单选题(本大题共5小题,共10.0分) 1.下列词语中加点字注音、字形无误的一项是() A. 羁.绊(jī)惬.意(qiè)慎.视(chēn)戛.然而止(jiá) B. 颦.蹙(pín)铿.锵(kēng)深邃.(suì)鲜.为人知(xiǎn) C. 钦.佩(qīng)遏.制(è)迷惘.(wǎng)迥.乎不同(jiǒng) D. 稔.熟(rěn)媲.美(pì)缄.默(jiān)重震.旗鼓(zhèn) 2.《朝花夕拾》中以下的篇目没有涉及到“长妈妈”这个人物的选项是() A. 《从百草园到三味书屋》 B. 《藤野先生》 C. 《五猖会》 D. 《阿长与<山海经>》 3.下面说法与原文不符的一项() A. 保尔13岁时就开始参加革命活动。 B. 书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折等。 C. “保尔”是作者以自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。 D. 她是一个聪明、美丽、善良、敢于斗争的女人,在保尔的影响下,她向顽固的 父亲造反,思想要求进步,但她贪图安逸生活,不能吃苦。这是《钢铁是怎样炼成的》中保尔的妻子冬妮娅的形象。 4.下列句子中没有 ..语病的一项是() A. 教育是否兴盛强大,是一个国家兴盛强大的标志。 B. 李明同学一年来阅读名著大约100万字左右。 C. 人民公园的木栈道满足了游人与花花草草亲密接触。 D. 通过全家人不懈努力,我们家去年的年收入有了大幅增加。 5.下列说法有误的一项是() A. “唉.!在.这里看来没希望了,咱们必须 ..回去了.”--句中加点的词语的词性分别是:叹词、介词、副词、助词。 B. 铭,是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。 这种文体一般都是用韵的,如《陋室铭》,押的韵是“ao”。 C. 莲花,又称荷花、芙蓉等。莲花是高洁的象征,“清水出芙蓉,天然去雕饰” 描写的就是莲花。 D. 杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程,号称“诗史”,杜甫 被称为“诗圣”。我们学过的《望岳》写于“开元盛世”,《春望》和《石壕吏》则写于“安史之乱”时期。 二、默写(本大题共1小题,共10.0分) 6.根据提示,用古诗文填空。 ①青青园中葵,朝露待日晞。______,万物生光辉。(汉乐府《长歌行》) ②______,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》) ③此地一为别,______。(李白《送友人》) ④好峰随处改,______。(梅尧臣《鲁山山行》) ⑤杜甫《望岳》中“______,______”两句诗,不仅写出了泰山的雄伟,也表现出 诗人的心胸气魄。

二年级语文下册组词最新版(五四学制)

二年级下册语文组词 第一单元 课文1 《古诗二首》 诗(古诗)(诗歌)(诗人)(诗句)村(农村)(乡村)(村子)(村民)童(儿童)(童话)(童年)(学童)碧(碧绿)(碧玉)(碧空)(碧石)妆(化妆)(补妆)(红妆)(妆台)绿(绿色)(绿叶)(绿豆)(绿化)丝(雨丝)(丝瓜)(粉丝)(吐丝)裁(裁剪)(剪裁)(裁纸)(裁开)剪(剪刀)(剪纸)(剪子)(剪开)课文2 《找春天》 冲(冲动)(冲破)(冲出)(冲向)寻(寻找)(寻人)(寻思)(寻求)姑(姑娘)(姑姑)(姑妈)(村姑)娘(新娘)(大娘)(娘家)(奶娘)吐(吞吐)(吐丝)(吐痰)(吐话)柳(柳枝)(柳树)(杨柳)(柳条)荡(回荡)(扫荡)(飘荡)(晃荡)筝(风筝)(古筝)(断线风筝) 桃(桃花)(桃子)(桃树)(核桃)杏(杏花)(杏子)(杏树)(银杏)课文3 《开满鲜花的小路》 鲜(鲜花)(新鲜)(鲜红)(鲜艳)邮(邮票)(邮局)(邮件)(邮递员)递(传递)(快递)(邮递)(递给)员(队员)(员工)(演员)(学员)原(原来)(草原)(高原)(原因)叔(大叔)(叔叔)(叔公)(叔母)局(邮局)(局长)(局面)(出局)堆(土堆)(沙堆)(堆放)(扎堆)颜(颜色)(颜面)(五颜六色) 礼(礼物)(礼品)(队礼)(军礼)课文4 《邓小平爷爷植树》 邓(邓氏)(姓邓) 植(植树)(植物)(种植)(培植)格(格外)(格子)(及格)(表格)引(引来)(吸引)(引用)(引号)注(注意)(关注)(注入)(注视)满(满意)(满分)(充满)(丰满)休(休息)(休学)(午休)(退休)息(气息)(出息)(消息)(信息)第二单元 课文5 《雷锋叔叔,你在哪里》 锋(锋利)(前锋)(先锋)(冲锋)昨(昨天)(昨日)(昨晚)(昨夜)冒(冒着)(冒号)(冒险)(冒雨)留(留下)(留学)(留着)(收留)弯(弯下)(转弯)(弯刀)(拐弯)背(背包)(背走)(背起)(背着)洒(洒水)(泼洒)(飘洒)(洒落)乘(乘车)(乘客)(乘风破浪) 温(温暖)(温和)(温水)(体温)暖(暖和)(暖气)(冷暖)(暖风)课文6 《千人糕》 能(可能)(能力)(能干)(本能)桌(桌子)(书桌)(圆桌)(课桌)味(味道)(香味)(品味)(回味)买(买到)(买书)(买菜)(收买)具(工具)(文具)(玩具)(家具)甘(甘甜)(甘草)(甘心)(甘愿)甜(甜菜)(甜美)(甜瓜)(甜品)菜(种菜)(青菜)(白菜)(炒菜)汁(果汁)(汤汁)(绞尽脑汁) 劳(劳动)(辛劳)(劳工)(劳力)课文7 《一匹出色的马》 匹(马匹)(布匹)(一匹)(匹敌)妹(妹妹)(姐妹)(兄妹)(表妹)波(波纹)(波浪)(水波)(风波)纹(花纹)(条纹)(指纹)(纹身)葱(葱花)(大葱)(郁郁葱葱) 像(好像)(头像)(图像)(画像)景(景色)(风景)(美景)(光景)恋(迷恋)(怀恋)(爱恋)(恋人)舍(舍得)(舍弃)(舍命)(不舍)求(要求)(请求)(求助)(追求)第三单元

人教五四制八年级化学知识点大全

八年级化学知识点大全 第一单元走进化学世界 1、化学是在分子、原子的层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。 3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应) ①四特点(原料、条件、零排放、产品)②核心:利用化学原理从源头消除污染 4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称) (1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高) (2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高 (3)检验产物H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾 CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊 (4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。 5、吸入空气与呼出气体的比较 结论:与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O 的量增多 (吸入空气与呼出气体成分是相同的) 6、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象; 7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学) 一、常用仪器及使用方法 (一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀) 可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶 (二)测容积--量筒 量取液体体积时,量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。 量筒不能用来加热,不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。(三)称质量--托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。) 注意点: (1)先调整零点 (2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。 (3)称量物不能直接放在托盘上。 一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。(4)砝码用镊子夹取。添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后小) (5)称量结束后,应使游码归零。砝码放回砝码盒。 (四)加热--酒精灯 (1)酒精灯的使用要注意“三不”:①不可向燃着的酒精灯内添加酒精;②用火柴从侧面点燃酒精灯,不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯;③熄灭酒精灯应用灯帽盖

版五四制山东教育出版社级地理下册教材习题及答案

第六章我们生活的大洲——亚洲 【活动】(课本第3页):运用地图简述北美洲的地理位置 读图6.1,简述北美洲的半球位置。 读图6.3,说出北美洲的经纬度位置。 读图6.3,找出北美洲周围的大洋、大洲,说出它们分别位于北美洲的方位,归纳北美洲的海陆位置特点。 答案:1.西半球、北半球 2.经纬度:纬度:北美洲北部约达82°N,南部达10°S,地跨寒温热三代;经度:北美洲约在170°W~20°E之间。 3.北美洲东临大西洋,北临北冰洋,西临太平洋,西接南美洲;西隔太平洋与亚洲相望,东隔大西洋与欧洲相望。【活动】(课本第5页): 【活动】(课本第8页): 1.归纳北美洲的地形特征。 在图6.11上找出海岸山脉、内华达山脉、落基山脉、大平原、拉布拉多高原、阿巴拉契亚山脉,分别指出它们在北美洲的位置和大致的海拔。 按照“相对一致、空间上连续”的原则,将北美洲按地形划分成西部、中部和东部三个区域,说出这三个区域主要的地形类型。 读图6.12,指出北美洲大陆沿北纬40°纬线自西向东地势的变化特点。 以密西西比河为例,解释北美洲的地形对河流流向的影响。 在图6.11上找出密西西比河及其主要支流,并标出它们的流向。 结合图6.12分析这些河流的流向与地形的关系。 答案:1.(1)位于西部:海岸山脉、内华达山脉、落基山脉,海拔在2000米以上 位于中部:大平原,海拔在200米以上位于东部:拉布拉多高原、阿巴拉契亚山脉,海拔在1000米左右(2)西部高山区、中部平原区、东部高原山地区 (3)北美洲的地势具有西高东低的特点 2.(1)略 (2)由于北美洲西东部高、中间低,密西西比河的支流由东西部向中部流、密西西比河在中部由北向南注入墨西哥湾。 【活动】(课本第12页): 找出北美洲主要的气候类型,指出北美洲分布最广的气候类型,说出它的发布范围。 了解北美洲气候类型的分布规律。 找出北纬40°纬线,说出它自西向东依次穿过的气候类型。 找出西经80°经线,说出它自南向北依次穿过的气候类型。 答案:1.北美洲主要有寒带气候、温带大陆性气候、温带海洋性气候、地中海气候、亚热带湿润气候、高原山地气候、热带沙漠气候、热带草原气候、热带雨林气候等,其中温带大陆性气候分布最广,主要分布在40°N ~60°N 的中东部地区。 2.(1)北纬40°纬线自西向东依次穿过地中海气候、热带沙漠气候、高原山地气候、温带大陆性气候。 (2)西经80°经线自南向北依次穿过热带雨林气候、热带草原气候、亚热带湿润气候、温带海洋性气候、寒带气候。 第七章我们邻近的国家和地区 【活动】(课本第18页):读图说明日本多火山、地震的原因及减灾措施。 应用板块构造学说,分析日本多火山和地震的原因。

五四六三学制的比较

比较五四学制和六三学制对学生精神世界成长的影响 主要以地区为例(一) 选题思路 一直以来中国的学者都对本国实行“五四”学制还是“六三”学制存在争论。本人是“五四”学制试行下的产物。从进入小学初中和高中,一直以为全世界都和我们一样是实行“五四”制,直到上了大学我才发现原来六三制才是世界的主流,五四制只是少数。为什么呢,我觉得五四制很好,这个问题一直困扰着我,趁此机会我提出了比较五四学制和六三学制对学生精神世界成长的影响这个选题。 (二) 研究目的 新中国成立至今我务教育实行过“六三”学制和”五四”制, 现行的九年义务教育中虽然使用的教材是九年一贯制的形式, 但实际操作中是以“六三”学制为主。本文就两种不同学制对学生精神世界构建的影响作出了一些分析与思考。基础教育学制问题的争论由来已久,选择一种适合我国国情的基础教育学制,有利于促进学生精神世界的成长。 (三)研究方法 本文采用的研究方法有文献法比较法访谈法问卷法现有统计数据分析(四)研究方案设计 1. 研究对象:经历过五四制与六三制的大学生,正在九年义务教育里翻滚的初中生 2. 如何对研究对象进行研究:在我看来五四制和六三制最表面的区别就在于六年级是归于小学还是初中,把这个问题作为切入点来研究两种学制下的学生精神

成长发展。 首先我通过图书馆及网络途径搜索到一些关于五四制与六三制的相关知识以及青少年心理发展的特点。 心理学的研究和青少年犯罪的社会调查材料表明:初中阶段的十三四岁年龄,是思想品德形成过程中的危险期。据调查学校学生开始犯错误的年龄,发现一个共同的规律,13岁是少年开始犯错误的最高峰年龄。这一年龄开始犯错误的学生比14、15、16岁的都多,尤其是与12岁开始犯错误的人数相比,是个陡增,13岁开始犯各类错误的学生都超过12岁的一倍以上。13、14岁这个年龄的学生,大多处于三年制初中二年级这个学习阶段。这个阶段学生犯错误的比其他年龄的学生多,这是有多方面原因的。从生理上说,11—17岁是人一生中生长的“盛春”期,这个时期身高体重长得特别快,这个“盛春”突变阶段的波峰一般处于男孩的14岁、女孩的12岁。同时,初中阶段又是性成熟开始的时期,十三四岁的男孩和十一二岁的女孩开始进入这个时期。这个时期学生长得快、活动能量大、精力充沛,性萌发并且渐趋成熟,与他们知识水平低、在道德是非方面似懂非懂的认识水平形成了比较大的差距。 然后我访问了曲阜师大学里的两男两女,他们分别是五四学制产物下的一男一女,六三学制产物下的一男一女。有访问了五四学制下的一位初中生和市六三学制下的一位初中生。 以下是我设计的问题: 针对大学生进行无记名问卷调查(因为随着年龄的增长,,人们愈来愈重视隐私的保护,不记名的方式会让他们大胆的敞开心扉,尽量真实的回答问题)男:(1)第一次心动时间 A五年级以前 B六年级 C七年级 D八年级 E九年

鲁教版五四制初三化学知识点提纲

鲁教版五四制初三化学知 识点提纲 The final edition was revised on December 14th, 2020.

初三化学考点 第一单元步入化学的殿堂(1-10分) 考点一化学学科认识 1、化学的概念 2、化学研究的范畴 3、化学的作用 考点二物理变化与化学变化(高频) 类型:概念、伴随现象、微观变化、关键词(形态变化、物态变化、实验操作现象、工业生产类) 考点三体验化学探究 1、科学探究基本环节 2、常用的科学方法:观察、猜想等 考点四常见仪器的识别、用途及注意事项(高频) 1、反应容器:可直接加热仪器、间接加热仪器。 2、加热仪器:酒精灯、酒精喷灯。 3、计量仪器 4、固定和支持的仪器 5、分离物质的仪器 6、其他仪器 考点五基本实验操作 1、药品的取用:药品存放、化学药品的使用原则、固体药品的取用(高 频)、液体药品的取用。 2、物质的加热:酒精灯给试管里的液体加热(6年11考)、酒精灯给试管 里的固体加热(6年4考)、加热注意事项。 3、过滤:原理、作用、所需玻璃仪器、装置及操作要点。

4、检查装置的气密性:手握法、注水法。 5、仪器的连接 6、仪器的洗涤 考点六实验室意外事故处理方法 考点七常见化学品标识 第二单元探秘水世界(1-8分) 考点一分子及分子运动(高频) 1、分子:定义、分子的性质、分子运动现象的探究。 2、水的三态变化:本质、微观解释。 3、水的天然循环 考点二天然水的人工净化 1、水资源的现状 2、净化天然水(高频):沉降、过滤、吸附、蒸馏。(过滤见一单元考 点) 3、自来水生产过程 4、简易净化器:对填充物的作用认识。 5、硬水和软水:概念、区分方法、硬水的软化 考点三水分子的变化 1、水的分解:实验观察:实验装置、实验原理、实验现象、气体的检验以 及产物的判断、实验结论、误差分析、注意事项、实验结论的推广(分)2、水的合成:氢气在空气中燃烧、检查装置 考点四物质的性质和用途(高频) 1、物理性质、化学性质:概念、内容、用途、性质和用途的关系。 考点五混合物与纯净物 概念、宏观区别、微观区别、判断方法、联系。 考点六化合反应与分解反应 反应类型的概念、表达式、举例、特征。 三单元物质构成的奥秘

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