动态人物速写教案

课题: 动态人物速写

课时: 40 分钟

课型: 绘画课

授课对象: 高二学生

教材分析: 速写是一种用简化形式综合表现运动物体造型的绘画基础课程。速写同素描一样，不但是造型艺术的基础，也是一种独立的艺术形式。本科通过速写方法对男青年站姿进行写生训练，通过练习提高学生对事物特征敏锐的观察能力、表现能力，培养迅速的造型能力，以及高度概括的综合对象的能力。

教学目标：

1、知识和技能目标：学习人物速写的基本知识以及人体的基本结构规律。培养学生敏锐的观察力，使学生善于捕捉生活中美好的瞬间；培养学生的绘画概括能力，使我们在短暂的时间内画出对象的特征；提高学生对对象的记忆能力和默写能力。

2 、过程和方法目标：通过欣赏一些优秀速写作品，使学生先感悟到速写的独特魅力。学习速写的表现形式，用简洁的线条迅速的表现出人物的动态特征和精神状态，画出成功的速写作品。

3 、情感态度和价值观目标：通过学习、欣赏和艺术时间，增强审美能力，提高观察力和表现能力培养学生的观察力、形象记忆力、想象力，从而提高学生的绘画能力。

教学重点：（1）了解速写的基础知识、基础理论和基本技能。

（2）掌握人体结构以及人物的比例、动态。研究人物本身的科学结构与艺术结构的关系。研究人物着衣下的结构特征、神情、衣纹规律、表现语言。

（3）训练人的观察对象的能力和以迅速、简单的线条画出对象的主要特征的能力教学难点：人体结构和人物动态、特征、主次疏密用线都很难掌握。而且训练时间短，效果会不明显。动态速写是一项需要付出极大努力和培养专业精神的训练课程，只有长久坚持不懈地刻苦训练，才能练就一手动态速写的硬功夫。

教学方法：

1、教法：引导、范例讲解、作范画

2、学法: 理解、看范例图片、自己动手画

教具准

范画图册、速写纸、铅笔、橡皮等

备：

学具准备：画夹、速写本、铅笔、橡皮等

教学过程:

板书设计

人物速写

1、人物速写的概念

2、速写的基本要求

3、人物速写的比例一一站七坐五盘三半

4、人物速写细节的刻画（衣纹褶皱）

5、整体大的调子的处理

内江师范学院

张大千美术学院说课方案设计

题目：____________________________________

姓名：____________________________________

班级：____________________________________

学号：____________________________________

指导老师：_________________________________

我是XXXX级X班的XXX同学，说课题目是《

》，我的说课主要从以下几方面进行：

一、教材分析

1、教材参考：本课程主要选自

2 、教学目标：

(1) 、知识和技能目标：