课堂上表扬学生的话【试题.知识点】

课堂上表扬学生的话【试题.知识点】
课堂上表扬学生的话【试题.知识点】

课堂上表扬学生的话

1、在这个问题上,你可以当老师了!

2、你分析问题这么透彻,老师真希望每课都能听到你的发言。

3、这么难的题你能回答得很完整,真是了不起!

4、你这节课发言了好几次,看得出来你是个善于思考的好孩子。

5、你的想法很有创意,看来你是认真思考了。

6、你真爱动脑筋,这么难的题你都能解决!

7、你好厉害!敢于向书本提出问题,你的勇气令人羡慕!

8、通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇!

9、你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们好不好?

10、谢谢你指出了老师的错误,使老师不会错一辈子。

11、你的进步可真大,老师为你感到高兴!

12、你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的!

13、老师真想在下节课看到你更出色的表现!

14、对学习较吃力学生经常说:“老师相信你经过努力一定能行!”

15、你很勇敢,第一个举起手来,说错不要紧,关键是敢于发表个人见解!

16、希望下节课,你是第一个回答问题的人!

17、虽然这句话读错了,但老师和同学们都很佩服你的勇气,下次努力!

18、你的声音真好听,你能大声读一遍吗、

19、这个问题提出得真好,谁愿意帮助他解决?

20、你们不仅说得好,而且你们还很会听取别人的意见和看法。

21、你们说他(她)是不是天天在进步,老师相信你,对自己要充满信心!

22、同学样真精神。能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神,就像一棵棵挺拔的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。

23、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢?同学们还想多听听你那清脆的声音呢!再大声回答一遍问题好吗?

24、虽然课文中有许多你不认识的字,但你一直努力把课文读完,你是个有毅力的孩子。有了这种毅力,还有什么事情能难倒你呢?

25、来,请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来,你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。

26、你们是老师心目中最棒的孩子,现在老师需要你们的帮助!

27、这个问题你处理得太棒了,连老师也自愧不如,继续努力,你一定会更出色!

28、你真了不起,竟能想出如此独特的方法,很有新意,大家用掌声鼓励他。

29、你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多,老师都有些羡慕了,继续努力啊!

30、你们都是有心的好孩子,发现了生活中这么多的数学问题。

31、你是一个聪明的孩子,如果你能再守纪律些,老师会更喜欢你,真希望那一天早日到来!

32、你的想法真不错,向你学习。

33、哎呀,你的见识可真广,懂得这么多的知识,老师和同学们都向你学习。

34、你的想法真有创意,你愿意进一步谈谈你的构思吗?

35、你是聪明、可爱的孩子,可是你学习不稳定,为什么呢?你经常忘记老师布置的作业,老师多么希望你从小养成做事认真的习惯,对了,还要把上课做小动作的毛病改掉,好吗?老师相信你!

36、每次见到老师,你总是甜甜地问一声:“老师好!”老师非常喜欢你,但在课堂上,老师多想看到你高高地举起小手呀!不要把手放在角落里,好吗?要展示给别人看,相信自己!

27、你和同学们赛跑得了第一,老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。

28、你的解题思路很奇妙。

39、你的语言组织得这么好,可见你的语言表达能力非常强。

40、你是个爱动脑、会提问的好孩子,掌声送给你。

41、你真行!一次比一次有进步!

42、我相信,只要你认真思考,这道题你一定能做出来!

43、你认识的字真多,真是“识字大王”啊!

44、你提出的数学问题可真多,注意观察周围的事物,你可真细心啊!

45、你提的问题很有价值,都快成小老师了。

46、学习并不难,只要你课前预习,上课积极参与,课后认真复习,成功就属于你。

47、你一直都是一个聪明的孩子,要是遇到问题能再认真思考一下,那可就太棒了!

48、老师知道你已经努力了,回答错也没有关系,你在老师心里是好样的!

49、老师真高兴,你能勇敢地举手并站起来回答问题,大胆地说出你的想法吧!

50、你的进步真快,没想到你这么聪明!相信你还能说得更好!

51、你敢天发言,是一个真正的男子汉。

52、比老师说得都好,老师真羡慕你,我也要向你学习。

53、老师伸出大拇指说:“瞧,大拇指在向你点头微笑,它在说你是最棒的。”

54、你的这种解法很独特,把你是怎么想的告诉大家,让同学与你共享。

55、你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩,希望你继续保持下去。

56、你的发言很有独到之处,也善于发现问题,大家都应该向你学习。

57、瞧!问题在你面前害怕了。

58、问题小老鼠跑出来了,同学样能消灭它吗?

59、错了,没关系,下次努力!

60、你的字如果再大点会更漂亮!

61、你的作业又进步了,再整齐点会更好!

62、你的表达能力真棒,同学都应当向你学习。

63、只要你努力,我相信你的学习成绩一定会上来的。

64、没关系,说得很好,再来一遍好吗?

65、你讲的数学小故事真精彩!把老师和同学都吸引住了,能再讲一个吗?

66、第一小组同学合作完成了老师布置的任务,你们的速度非常快,出乎老师的意料之外。

67、你们的想法太奇特了,老师真为你高兴。

68、老师希望同学再接再厉,取得更大的进步。

69、不用着急,慢慢地说,大家相信你一定会说得很好。

70、从你高举的手里,老师感到了你的求知热情,让我们为你的求知热情鼓掌。

71、你能勇敢地站起来回答,有进步!

72、你能想出这么好的办法,真不简单,你的进步可真大!老师相信,如果你再努力一点下次肯定会更好!

73、说错是正常的,老师最喜欢爱说的孩子了。没关系,再说一遍!

74、你这道题的方法比老师的方法还简单,到目前为止,你的方法是最出色的。

75、你回答得很正确,思路也简捷,若声音再响亮一点,就更好了。

76、你的声音真好听,能再大点声吗?

77、这次考试成绩你有很大的进步,老师为你的进步而高兴。

78、你的数字写得比老师写得还漂亮。

79、你的自信心强,这是你最大的优点,但也要多与其他人沟通。

80、你的作业有进步了,加油啊!

81、你的字很漂亮,再认真点会更漂亮。

82、你今天的作业方法多样,你真厉害!你真棒。

83、你的想法很好,希望你做得更好。

84、你的作业真整洁。

85、你很有创造力,但还要继续努力。

86、你常常给大家一个惊喜,因为你有创新思维。

87、你每天都有进步,老师真为你们高兴。

88、大胆一些,勇敢一些,经过努力,成功一定会属于你。

89、大家都很佩服你,因为你处处与众不同,表现得那么出色,老师都为你骄傲。

90、你回答问题时,是那样的认真,声音是那样的响亮。老师都被你感染了。

91、在我们这个团结、奋进的集体中,有着巨大的凝聚力,号召力。有存在差生,你们都是最优秀的。

1、××同学听得最认真,第一个举起了小手,请你回答!

2、你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀!

3、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了!

4、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了!

5、你的表达特别清楚,让大家一听就懂!

6、别急,再想想,你一定会说好!

7、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好!

8、你的意思表达的很好,这非常可贵,请再响亮地说一遍!

10、你表达得这么清晰流畅,真棒!

11、我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗?

12、开动你的小脑筋去想,一想说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学!

13、这位内当家不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起!

14、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中!

15、你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好!

16、不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,真为你高兴!

17、尊重(欣赏)别人,你会得到更多人的尊重(欣赏)!

18、你的进步使老师感到特别高兴!

19、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!

20、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗?

21、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行!

22、你的想法很独特,老师都佩服你!

23、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!

24、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你!

25、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲!

26、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗?

27、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢?

28、你有自己独特想法,真了不起!

专题十四写作

两年高考真题演练

.(2015·新课标全国Ⅰ,18)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于80字的文章。(6分

因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。

要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。

.(2015·新课标全国Ⅱ,18)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于80字的文章。(6分

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

.(2015·北京卷,27)从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。(50分

①在中华民族发展的历史长河中,从古至今有无数英雄人物:岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先……,他们为了祖国,为了正义,不畏艰险,不怕牺牲;他们也不乏儿女情长,有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬,是一代又一代华夏儿女的榜样。

请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题,写一篇记叙文。

要求:自选一位英雄,展开想象,叙述你和他她在一起的故事,写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄写在答题卡上。

②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中,哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”,这样的热爱为什么能深入你的灵魂?

请以“深入灵魂的热爱”为题作文。

要求:自选一物植物、动物或器物。梅花除外,可议论,可叙述,可抒情,文体不限。将题目抄写在答题卡上。

.(2015·重庆卷,21)阅读下面的材料,根据要求作文。(60分

一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟,孩子妈妈还没到,车上乘客开始埋怨,说母子俩耽误了大家时间。这时,那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车,所有人都沉默了。

要求:①结合材料的内容和含意,选准角度,明确立意;②自拟标题,自选文体诗歌除外,不少于80字;③不得套作,不得抄袭。

.(2015·天津卷,22)阅读下面的文字,按要求作文。(60分

近年来社会上流行一个词——“范儿”,并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做派”,近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。一个民族有一个民族的“范儿”,一个时代有一个时代的“范儿”,不同职业有不同职业的“范儿”,一个人也可能有一个人的“范儿”……

请根据上面的材料,结合你的生活体验与思考写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限诗歌除外,文体特征鲜明;③不少于00字;④不得抄袭,不得套作。

.(2015·江苏卷,19)根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。(7分

智慧是一种经验,一种能力,一种境界……

如同大自然一样,智慧也有其自身的景象。

.(2015·四川卷,21)阅读下面的文字,根据要求作文。(60分

在一次班会课上,同学们围绕“学会做人:我看老实和聪明”展开了讨论。

甲:老实是实诚、忠厚,聪明是机智、敏锐。

乙:老实和聪明能为一个人兼而有之。

丙:老实是另一种聪明,聪明未必是真聪明。

…………

请根据上述材料,联系现实生活,结合自己的思考,自选角度写一篇不少于80字的文章。

要求:①题目自拟,立意自定,文体自选;②不得抄袭,不得套作;③用规范汉字书写。

.(2015·广东卷,24)阅读下面的文字,根据要求作文。(60分

看天光云影,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及;打开电视,可知全球天气,却少了静观云卷云舒的乐趣。

漫步林间,常看草长莺飞、枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标,可知生物的纲目属种、迁徙演化,却无法嗅到花果清香、丛林气息。

从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“远”。

要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作,不得抄袭。

.(2015·浙江卷,26)阅读下面的文字,根据要求作文。(60分

古人说“言为心声”“文如其人”。性情褊急则为文局促,品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。

金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真,文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。

对此你有什么看法?写一篇文章阐明你的观点。

要求:①题目自拟,观点自定。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

10.(2015·湖北卷,23)阅读下面的材料,按要求作文。(60分

泉水在地下蓄积。一旦有机会,它便骄傲地涌出地面,成为众人瞩目的喷泉,继而汇成溪流,奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注,其实,正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集,才有地上那一股股清泉的不停喷涌。

请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇不少于80字的文章,文体自定,标题自拟。要求:立意明确,不要套作,不得抄袭。

11.(2015·安徽卷,21)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于00字的文章。(6分

为了丰富中小学生的课余生活,让同学们领略科技的魅力,过一把尖端科技的瘾,中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间,科研人员特地设计了一个有趣的实验,让同学们亲手操作扫描式电子显微镜,观察蝴蝶的翅膀。

通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜,同学们惊奇地发现:原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩,显现出奇妙的凹凸不平的结构。

原来,蝴蝶的翅膀本是无色的,只是因为具有特殊的微观结构,才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……

要求:自选角度,确定立意,明确文体诗歌除外,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。

12.(2015·福建卷,20)阅读下面的材料,根据要求作文。(70分

●地上本没有路,走的人多了,便也成了路。

●有时,走错路也是一件有意思的事情,如果没有走错了路,就不会发现新的路。

●世上没有走不通的路,只有不敢走的人。

上面三则材料,引发你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

要求:①必须符合文体要求;②角度自选,立意自定,标题自拟;③不要脱离材料内容及含意的范围;④不得抄袭,不得套作。

13.(2015·山东卷,23)阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。(60分

乡间有谚语:“丝瓜藤,肉豆须,分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起,是很难分辨的。

有个小孩想分辨两者的不同,结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。

父亲看了好笑,就说:“种它们是用来吃的,不是用来分辨的呀!你只要照顾它们长大,摘下瓜和豆来吃就好了。”

要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。

14.(2015·湖南卷,22)阅读下面的材料,根据要求作文。(60分

有一棵大树,枝繁叶茂,浓荫匝地,是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了,请飞禽带自己去旅行,飞禽说大树没有翅膀,拒绝了;请走兽帮忙,走兽说大树没有腿,也拒绝了。大树决定自己想办法。它结出甜美的果实,果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了后,大树的种子就这样传播到世界各地。

请根据上面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

15.(2014·全国课标卷Ⅰ阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分

“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。不过,今年预赛中出现了新情况:有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。

事后,相关的思考还在继续。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

16.(2014·全国课标卷Ⅱ阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分

不少人因为喜欢动物而给它们喂食,某自然保护区的公路边却有如下警示:给野生动物喂食,易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者,将依法惩处。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

17.(2014·全国大纲卷阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于00字的文章。(60分

农民工老王突发胃穿孔,被送进医院。为救治这名贫困患者,医院开通“绿色通道”给他做了手术,又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5 000元,老王仍欠下4 00多元医药费,而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地:“哪怕打工还钱再难,我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上,最终,老王鼓足勇气找到医院,说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动,聘他为陪检员。老王也特别敬业,作为曾经的患者,他格外懂得怎样帮助病人。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

18.(2014·江苏卷根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于00字的文章;文体不限,诗歌除外。(70分

有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的。

也有人说,青年人不相信有朝一日会老去,这种感觉其实是天真的,我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。

19.(2014·湖南卷阅读下面的材料,根据要求作文。(60分

被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记,在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方,一干就是八年,以坚定的信念和顽强的意志,率领村民发愤图强,将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水,他深有感触地说:“心在哪里,风景就在哪里。”

请根据上面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

20.(2014·安徽卷阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分

一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事,发表了不同的意见。

表演艺术家说:演员是在演戏,不是念剧本,可以根据表演的需要改动台词。

剧作家说:剧本是一剧之本,体现了作者的艺术追求;如果演员随意改动台词,就可能违背创作的原意。

要求:选好角度,确定立意,明确文体除诗歌外,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。

21.(2014·浙江卷阅读下面的文字,根据要求作文。(60分

门与路,永远相连。门是路的终点,也是路的起点。它可以挡住你的脚步,也可以让你走向世界。

大学的门,一边连接已知,一边通向未知,学习、探索、创造,是它的通行证;大学的路,从过去到未来,无数脚印在此交集,有的很浅,有的很深。

综合上述材料,结合你的所思所感,写一篇不少于800字的文章。

要求:①自拟题目,选好角度,确定立意。②不得脱离材料内容及含意的范围作文。③明确文体,但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。

22.(2014·广东卷阅读下面的文字,根据要求作文。(60分

黑白胶片的时代,照片很少,只记录下人生的几个瞬间,在家人一次次的翻看中,它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄,日益模糊。

数码技术的时代,照片很多,记录着日常生活的点点滴滴,可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄,永不模糊,但在快速浏览与频繁更新中,值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。

要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作,不得抄袭。

23.(2014·天津卷阅读下面的文字,按要求作文。(60分

也许将来有这么一天,我们发明了一种智慧芯片,有了它,任何人都能古今中外无一不知,天文地理无所不晓。比如说,你在心里默念一声“物理”,人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来,比老师讲的还多,比书本印的还全。你逛秦淮河时,脱口一句“旧时王谢堂前燕”,旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”,还慈祥地告诉你,这首诗的作者是刘禹锡,这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说,诗名《乌衣巷》,出自《全唐诗》365卷4 117页……这将是怎样的情形啊!

读了上面的材料,你有怎样的联想或思考?请就此写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限诗歌除外,文体特征鲜明;③不少于00字;④不得抄袭,不得套作。一年模拟试题精练

.(2015·河北衡水中学高三四调阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

月20日晚,江西卫视《挑战文化名人》首开中国电视节目先河——为草根选手提供了一个挑战中国文化名人的崭新平台,打破以往所有益智答题类节目模式,选手直接与国内顶尖文化名人团队巅峰对决。通过草根挑战者与文化名人大师的智慧对决,在紧张刺激、悬念迭起的追捕过程中,展现中国文化的魅力。

节目一经播出,立即引起观众和网友强烈反响——在荧屏真人秀满天飞的情况下,《挑战文化名人》栏目却与老牌的相亲节目《非诚勿扰》、明星真人秀节目《花样爷爷》和《妈妈听我说》等一起,排在了平均收视率前茅——只播了两期就冲到了同时段综艺节目的全国第名,势头紧追同期首播的《中国好声音》,但其口碑甚至更佳。

《挑战文化名人》节目的热播,引发了你怎样的思考?

要求:选好角度,确定立意,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不得套作,抄袭。

.(2015·成都外国语学校高三12月月考阅读下面的文字,根据要求作文。

中国作家丰子恺:孩子的眼光是直线的,不会转弯。

英国作家赫胥黎:为什么人类的年龄在延长,而少男少女的心灵却在提前硬化?

美国作家菲尔丁:世界正在失去伟大的孩提王国,一旦失去这一王国,那就是真正的沉沦。

综合上述材料,你有什么所思所感?写一篇不少于800字的作文。

要求:①选好角度,立意自定,题目自拟。②不得脱离材料内容及含意的范围作文。③明确文体,但不得写成诗歌。④不得抄袭,套作。

.(2015·安徽江淮名校高三第二次联考阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

天地寂然不动,而气机无息稍停;日月尽夜奔驰,而贞明万古不易【注】。故君子闲时要有吃紧的心思,忙处要有悠闲的趣味。——《菜根谭》

【注】日月的光明永恒不变。

要求:选好角度,确定立意,明确文本除诗歌外,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透漏个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。

.(2015·河北五校高三第二次联考阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

很久以前,一个乞丐讨饭时遭到一条狗的攻击,于是,下次讨饭的时候,他便捡了一块石头带在身上。但这次他遭到了两条狗的攻击,虽有一块石头护身,还是被狗咬了。又一次讨饭的时候,他便带了两块石头,可这次他遭到了三条狗的攻击。再次讨饭的时候,他索性带了四块石头,这次他恰恰遭到了群狗的攻击。最后,他不得不背着一篓子石头去讨饭。

要求:选好角度,确定立意,明确问题,自拟标题;不要脱离材料内容及含意作文,不要套作,不得抄袭。

.(2015·天一大联考毕业班阶段性测试阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

英国女王维多利亚是历史上有名的女王,但是她私下和丈夫阿尔伯特亲王相处时,不免也有一般家庭的争执场面。

有一次,他们夫妇又吵架了,丈夫阿尔伯特愤而回到卧室,并且关上了门。事后维多利亚女王知道自己理亏,就在房门外敲门,打算向丈夫道歉。

“谁?”女王在敲门后,听到丈夫这样问道。

“英国女王!”

可是屋里没有任何回音,于是女王又敲了敲门。

“谁呀?”

“我是维多利亚。”

可是对方依旧没有开门。

最后,女王又敲了敲门,然后温柔地说道:“对不起,亲爱的,开门好吗?我是你的妻子。”

这次房门从里面打开了。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

.(2015·中原名校高三第一次摸底阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于80字的文章。

一场名为“ALS 冰桶挑战赛”的活动,正在互联网线上线下如火如荼地进行。活动规则极为简单,挑战者要么在24小时内向美国AL S(肌肉萎缩性侧面硬化病,俗称“渐冻病症”公益协会捐出100美元,要么往自己头上浇一桶冰水,并录下视频上传至网络,同时还可以向自己的个朋友发起挑战。借助于社交网络的力量,“冰桶挑战”迅速传播。吸引了美国各界名人如Faceboo 创始人扎克伯格、微软创始人比尔·盖茨、特斯拉创始人马斯克、“钢铁侠”小罗伯特·唐尼、“金刚狼”休·杰克曼、N BA 球星勒布朗·詹姆斯等参加。创下在两周内收到近400万美元捐款的记录。如今,这桶冰水已浇至中国,“冰桶挑战”成排名第一的热门话题。小米科技董事长雷军、优酷土豆CE O 古永锵、百度董事长李彦宏等都完成了各自的挑战。然而,在“冰桶”热的背后,却有着不同的甚至是针锋相对的议论。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文。

.(2015·衡阳市高三11月五校联考阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

“如果你一直向上看,你就觉得自己在下面;如果你一直向下看,你就觉得自己在上面。”

要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③不要套作,不得抄袭。

100句夸奖学生话

100句夸奖学生的句子 1、你的作业很漂亮,希望你写得更美! 2、你近期表现棒极了! 3、聪明的你成绩会很快提高的! 4、在老师心中你是最优秀的学生! 5、你是一个聪明可爱的孩子,老师很喜欢你! 6、最近有很大进步,继续努力! 7、加油!书写再工整些,会更好! 8、注意书法/语法,老师相信你会更出色! 9、老师相信这也同样不是你想看到的成绩,相信自己,你可以做的到的,加油! 10、今天怎么了?心情不好吗?把作业弄的像个小鬼脸,乱乱的。 11、你的成绩,你的作业让我感受到做老师的成就感,幸福感! 12、记住:聪明是你最大的优点,懒惰是你最强的敌人。 13、这篇文章写的很好,但如果能运用自己思考的语言会更棒! 14、只要你付出,就会有收获! 15、你是个好学的学生,作业做得很棒! 16、你的作业进步很大,继续加油!你会更出色! 17、再努力一些你会变得更好,你会是我的骄傲! 18、最近你的进步很大,我很为你骄傲! 19、我对你充满了信心,加油! 20、聪明肯学,人见人爱!加油!加油! 21、你可是咱班的常胜小公主/小王子哦,一定要再接再厉! 22、人生中最可悲的事就是有实力而不努力,值得我欣慰的是你不是这种孩子。 23、老师知道你的字可以写得更漂亮一些的,对吗? 24、小句号可不要忘了哦,否则它会哭的! 25、希望你的书写像你的人一样帅气(漂亮)! 26、人生最美好的事就是欣赏你的作业! 27、再加上家长签字,作业就更完美了! 28、不要把你的“洒脱”和“大气”体现在作业的书写上好吗? 29、作业本是我们学习的伴侣,请爱惜它! 30、如果你认为自己可以,那么你一定可以!

赞美同学的话

上课赞美学生的话 专心听讲,积极发言,认真思考,妙语如珠,对答如流,反应灵敏,动作讯速,踊跃举手回答问题,独立思考能力强 关于“听” 1.谢谢大家听得这么专心。 2.大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴。 3.你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励。 4.我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了。 5.我的解释不知是否令你们满意,课后让我们大家再去找有关的书来读读。 6.你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍? 7.会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 关于“说” 1.谢谢你,你说的很正确,很清楚。 2.虽然你说的不完全正确,但我还是要感谢你的勇气。 3.老师知道你心里已经明白,但是嘴上说不出,我把你的意思转述出来,然后再请你学说一遍。 4.说,是用嘴来写,无论是一句话,还是一段话,首先要说清楚,想好了再说,把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 5.说话,是把自己心里的想法表达出来,与别人交流。说时要想想,别人听得明白吗?6.说话,是与别人交流,所以要注意仪态,身要正,不扭动,眼要正视对方。对!就是这样!人在小时候容易纠正不良习惯,经常注意哦。 关于“读” 1.“读”是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到“眼到,口到,心到”。我看,你们今天达到了这个要求。 2.读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句,请再读一遍。3.读的要求应该分出层次。首先是通读,将句子读顺口,不认识的字借助工具读准字音。对于这一点,我们同学的认识是清楚的,态度是重视的,做得很好。 4.听你们的朗读是一种享受,你们不但读出了声,而且读出了情,我很感谢你们。5.默读时,贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。 6.“读书百遍,其义自见”,我请各位再把这部分内容多读几遍,弄懂它的意思。关于“问” 1.“学贵有疑”,问题是思考的产物,你们的问题提得很好,很有质量,这是善于思考的结果。2.我们同学的思想变得很敏锐,这些问题提得很好。 3.今天我们提问已大大地超出了课文的范围,反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。 4.有些问题我们可先问自己,自己有能力解决的,就不必向别人提出,让我们试试看,刚才新提出的问题,哪些是自己有答案的? 5.我从同学们的提问中,看到的是思维的火花,非常灿烂,与其说是我在教你们,不如说是你们在教我,你们的学习能力是在提高。 关于“写” 1.同学们养成了良好的学习习惯,作业本很干净,书写也端正。我很高兴,感谢大家。2.写文章的目的是与别人交流,将自己的感情和思想用文字表达出来,让别人了解。我们的作文也应该有读者,有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会,用一两句话写下来,目的是互相鼓励。

上课时表扬学生的话

上课时表扬学生的话 导读:1、真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲! 2、你们找出了老师的错误,真会观察问题其他同学也要认真努力,下次留给你们。 3、哎呀,你的见识可真广,懂得这么多的知识,老师和同学们都向你学习。 4、你每天都有进步,老师真为你们高兴。 5、老师看得出你正在积极思考,说错了也没关系,能大胆举手就是一大进步。 6、你的这种解法很独特,把你是怎么想的告诉大家,让同学与你共享。 7、问题小老鼠跑出来了,同学样能消灭它吗? 8、大家都很佩服你,因为你处处与众不同,表现得那么出色,老师都为你骄傲。 9、你敢天发言,是一个真正的男子汉。 10、你常常给大家一个惊喜,因为你有创新思维。 11、这个问题提出得真好,谁愿意帮助他解决? 12、这个问题你处理得太棒了,连老师也自愧不如,继续努力,你一定会更出色! 13、你坐得真端正!注意力真集中!

14、你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你! 15、你真有毅力,一次次做错,一次次重做,终于做对了,老师很佩服你! 16、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了! 17、继续努力,相信自己,你会做得更好! 18、为我们的成功鼓掌! 19、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子! 20、你们是老师心目中最棒的孩子,现在老师需要你们的帮助! 21、你能勇敢地站起来回答,有进步! 22、不用着急,慢慢地说,大家相信你一定会说得很好。 23、你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍! 24、你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题! 25、学习并不难,只要你课前预习,上课积极参与,课后认真复习,成功就属于你。 26、你在学习上这种尝试精神很可贵。 27、比老师说得都好,老师真羡慕你,我也要向你学习。 28、希望下节课,你是第一个回答问题的人! 29、你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了! 30、你敢于向困难挑战,我要向你学习! 31、我相信,只要你认真思考,这道题你一定能做出来! 32、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!

小学教师精彩课堂用语及说明和对提问思考学生激励性语言

小学教师精彩课堂教学用语 教师言语道德集锦 1、你真了不起!你太聪明了! 2、老师为你的进步感到高兴!老师和同学都相信你会说得很好! 3、请坐!(不要说坐下吧!)请你回答这个问题。(要用“请”字。) 4、你的回答比沉默更有风度! 使用说明:此话适用于不敢举手回答问题的学生。有的学生怕回答问题,一旦答错了没面子。有的老师再批评一两句,就更无地自容了。这时常常用这句话鼓励他们,让学生勇于思考,敢于发表自己的观点,这样课堂上就活跃起来,不再沉默,死气沉沉了。因为谁都有风度,有价值。 5、再想想,办法总比问题多。 使用说明:如今的社会,独生子女越来越多,学习科目越来越多,需要自己动脑筋解决问题的时间越来越少。天长日久,连一些稍复杂的学习题目很多学生懒得动脑思考了,他们的理由是“我不会”,一些不肯动脑筋的学生“我不会”就成了他们逃避问题的挡箭牌,这时候,我从不让他们轻易坐下,而是经常鼓励他们说:“让‘我不会’埋进坟墓吧,动动你的脑子再想想,办法总比问题多”,坚信自己“我行,我行,我一定行”,时间长了,还真有效果。 6、你的知识面真广,会的知识真多! 使用说明:这句话适用于课堂所提的问题涉及到课外知识,学生能回答时,教师给予的评价。 7、你的感情真丰富,谢谢你这么精彩的朗读。 使用说明:在语文课由感情朗读课文时,对课文读的表较好,达到预期效果的同学予以此言,会激发朗读兴趣,增强信心。 8、你真是一个细心的孩子,观察得真仔细。 使用说明:可用在一些善于观察和发现的孩子身上,说上一句,他会很自豪,也可用在一个差生身上,因为他们对于一些较难的问题答不好,但会发现一些比较细小和不被人注意的问题上,说上一句,会给他们以激励。 9、你的语言组织得真完整。 使用说明:对班内有的同学说话是底气不足,说话不连贯,总是结巴,当孩子说的较好时,用上此用语,鼓励学生。 10、问题的三分之一已被你解决了,再想想,能否完全答对?

鼓励学生上课大胆发言、主动提问题的评语

鼓励学生上课大胆发言、主动提问题的评语 1.老师非常高兴,这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己,不为班级抹黑;学习上你能按时完成作业,上课有时能非常认真听讲,积极举手发言,发表自己独到的见解,真了不起!如果你能把“有时”变成“常常”甚至是“天天”的话,相信你在学习上能取得更好的成绩的。老师真心希望能常常看见你举起的手。 2.你进步较大,聪明活泼,上进心强,越来越关心集体,在长跑赛中有较为出色的表现,背书又快又流利,书写和默写都有提高。老师衷心地希望你在学习上全力以赴,争取积极主动地发言,练出一手好字,并且要与好书为友,不断提高自己的思想认识水平。老师对你充满了信心! 3.你有着站如松、坐如钟的风格;你的字写得也很棒,赢得了许多赞扬的话语。老师更希望能在同学们积极发言的气氛中,看到你那频频举起的手,听到你那清脆的声音,主动地表现自己。要记住,勇于表现自己也是成功者必备的素质。你是一个很优秀的学生,要勇敢地向大家展露你自己的才华! 4.你活泼好动,十分热爱集体,为班级活动出谋划策。在活动中你表演小品受到了大家的好评,也让老师对你有了新的认识。在生活上,你严于律己,乐于助人,完全可以成为大

家的楷模,在学习上,希望你听讲更专注,尤其要大胆积极地发言。平时要泛阅读、注重积累和灵活应用,期待你能发挥潜力,实现心中的梦想! 5.你是一个热情开朗的学生,尊敬老师,与同学相处愉快,热爱学校生活,集体荣誉感强,遵守学校纪律,不迟到,不早退,喜欢参加课外活动,自觉锻炼身体,有责任心,班干部工作认真,能协助老师管理班级,有上进心,能虚心接受他人的意见,学习较主动,能吃苦,成绩优良,老师希望以后上课能积极举手发言! 鼓励学生勤于思考、大胆创新的评语 1.在学习上,勤勤恳恳、脚踏实地,因此你的学习成绩在班上一直是名列前茅。可老师和同学却很少听到你的见解或话语。老师希望你能大胆一些,把自己的能力和才华全部展现 出来。 2.你的思想很有新意,是个敢想敢做的学生,这是创造性思维的表现,老师希望你能将你的这种创造潜力充分发挥出来,相信你会在学习上取得更优异的成绩的。 3.在学习上爱动脑筋,这使你更加聪明。保持你的好奇心,这将是你创造的源泉。你若能把自己的的聪颖与睿智用于创造,那么你的前程将是一片光明! 鼓励学生自信的评语

表扬初中生学生的话语

表扬初中生学生的话语 导读:本文是关于语录大全的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子! 2、不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,真为你高兴! 3、瞧!问题在你面前害怕了。 4、你的进步真快,没想到你这么聪明!相信你还能说得更好! 5、别泄气!还有机会等着你! 6、你好厉害!敢于向书本提出问题,你的勇气令人羡慕! 7、你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你! 8、你是一个有责任感的孩子,你的人生也会因此而亮丽! 9、你们的想法太奇特了,老师真为你高兴。 10、哇,你的作品太好了! 11、学习并不难,只要你课前预习,上课积极参与,课后认真复习,成功就属于你。 12、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快? 13、我相信,只要你认真思考,这道题你一定能做出来! 14、相信自己,研究就是错了再试的过程! 15、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了!

16、大胆一些,勇敢一些,经过努力,成功一定会属于你。 17、你是敢于尝试的勇士,好极了! 18、你坐得真端正!注意力真集中! 19、你认识的字真多,真是“识字大王”啊! 20、你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀! 21、这个问题提出得真好,谁愿意帮助他解决? 22、你作业的质量有了显著的提高,老师也为你感到高兴。 23、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点! 24、你的发言很有独到之处,也善于发现问题,大家都应该向你学习。 25、你很自信,自信是走向成功的开始! 26、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听? 27、老师相信你能学得更棒,我们就从认真写字开始好吗? 28、了不起的发现,再用精彩的方式介绍给大家,大家就更佩服你了! 29、你的这种解法很独特,把你是怎么想的告诉大家,让同学与你共享。 30、你的作业真整洁。 31、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩! 32、只要认真细心,什么也难不倒你!

课堂上表扬小学生的话

课堂上表扬小学生的话 1、你的表现很出色,老师特别欣赏你! 2、真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲! 3、你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你! 4、开动你的小脑筋去想,一想说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学! 5、啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了! 6、你真行! 7、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好! 8、你的进步使老师感到特别高兴! 9、你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好! 10、你的眼睛真亮,发现这么多问题! 1、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢? 2、你非常聪明。 3、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了! 4、你研究的课题很有价值,请继续研究! 5、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲! 6、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习! 7、别泄气!还有机会等着你! 8、你完成的好极了,如果能帮助你的同桌,那就更好啦!

9、你的想法很独特,老师都佩服你! 10、你的表达特别清楚,让大家一听就懂! 11、坚持到底就是胜利! 12、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快? 13、你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了! 14、别放弃,再试几次!坚持下去准能行! 15、会提问的孩子,就是聪明的孩子! 16、××同学听得最认真,第一个举起了小手,请你回答! 17、你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”! 18、你真像位小科学家,有这么多重大发现! 19、你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐! 20、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学! 1、老师很佩服你的钻劲儿! 2、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲! 3、能提出这么有价值的问题来,真了不起! 4、你有自己独特想法,真了不起! 5、科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,而且做得很好! 6、你真有毅力,能坚持研究这么久! 7、尊重别人,你会得到更多人的尊重! 8、他的汇报完整、精彩,是我们学习的榜样!

如何在课堂中使用激励性语言调动学生学习的积极性

如何在课堂中使用激励性语言调动学生学习的积极性 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基所说:“要让每一个人都抬起头来走路。” 怎样才能让孩子抬起头来走路呢?要让学生充满自信,怎样才能让学生充满自信呢?教师要在具体的教学过程中,要科学规范自己的教学语言,而且这些语言要充满鼓励性,如促进成功:你想得真好!为大家开了一个好头!你真聪明,想得又快又好!帮其成功:你的想法挺好,能把想法说清楚吗?你理解对了,要是声音再大些就更好了。盼其成功:别着急再想想,你会想起来的。别灰心,下次还有机会,咱们再争取等等。多发现学生身上的闪光点,少用慎用批评语言。心理学研究表明,对学生优点和长处的肯定与赞美,可以使学生获得心理上的满足,从而产生放松、愉悦的心理状态,而学生只有在这样的状态下才能高效地进行学习,才能保持积极的进取心和强烈的荣誉感。现在,很多教师不再吝啬自己的表扬与鼓励,教育过程也不是填鸭式教学,摧毁学生自信心的过程。那么,应该怎样恰如其分地使用激励性语言,激发学生学习的积极性呢?我从以下几个方面努力: 1 给予学生平等的待遇 小学生渴望同学之间的平等,也希望师生之间的平等。老师与学生互换角色 ,教师处在学生的地位上听学生评价,学生在欣喜“受宠若惊”之余,对学习充满了兴趣。他们一定会抓住机会,好好地表现一番。如:在教《自相矛盾》这篇课文前,先用征求的目光巡视了一下全班同学,诚恳地说:“老师要读课文了,你们对老师有什么建议和要求吗?”孩子们稍加思索,大胆地说道:“我希望老师的声音要洪亮。”“老师读的时候要有感情。”……老师读完后,学生纷纷举起了手,“老师读得很好,很有感情。”“老师的声音有的地方不够洪亮。我还没有听清楚。”教师对学生点点头,微笑着说:“谢谢同学们,我再读的时候一定注意。”“老师将卖矛者的夸耀的语气读出来了。”“我听出最后卖矛人的无地自容,但最后部分读时再缓慢一点就好了。”教师在倾听学生评议时,故意设难:这里

数学课堂表扬学生的评语

表扬赞赏的学生评语 你是一个懂礼貌识大体的学生,你尊敬师长遵守纪律。看得出,你的独立性较强。平时虽见你的话不多,但我知道你心志高远。同时你的上进心强,善于把握自我发展的机会,而难能可贵的是,你也能清楚的认识到自己的不足之处。希望你能在今后的学习与生活中保持自我,再创佳绩。 作为一名优秀高中生,该生遵守校纪校规及中学生守则,关心国家大事,思想积极上进,诚实守信,艰苦朴素,热爱劳动,乐于助人,积极参加社会公益活动。尊敬师长,孝敬父母,团结同学,严于律己,上进心强,有理想有抱负,学习上目的明确,态度认真,刻苦努力,认真听从老师教导,有很强的独立钻研精神,成绩优秀,集体观念强,积极参加各种班集体活动和社会实践活动。工作认真负责,是老师的好助手。热爱体育,坚持锻炼,身心健康,兴趣爱好广泛。多次被评为校三好学生,是一个德智体美劳全面发展的优秀高中生。你是一个爱学习、勤钻研、能吃苦的学生。文明守纪,能严格要求自己。积极参加学校的各项活动。在班级中能团结同学,助人为乐,在班级中能团结同学,助人为乐,遇到问题能独立解决,你稳重、爱思考,深受老师的青睐。对于自己的学习总是一丝不苟,力争最好。能和同学互补学习,成绩有所提高。希望今后以你那份坚强与执着,在洒满真诚汗水的土壤上,一定会结出丰硕之果,祝你学业有成! 你是一位品学兼优,乐于助人的好学生。你热爱学习,热爱生活,能与同学友好相处。你尊重你身边的每一个人,从不怠慢每一件事,从不与他人发生争执,你用你那宽广的胸襟包容着每一个人。你用你乐观的心态面对着一切,从不气馁。在老师眼里,你永远是好学生。你是一个勤勉努力,有较强上进心,有主见,目标明确,学习和工作态度好,自觉完成老师和学校各项作业与工作,能积极乐观地面对学习上的挫折,无早退缺课等不良记录,与同学相处融洽,尊重师长,但是做事有欠沉稳,望今后改善。 该生性格开朗,处世积极,有自己的想法,不人云亦云。有强烈的时间观念,懂得在规定的时间做规定的事。尽管也会常常犯错误,但都能虚心听取别人的意见,并努力改正。对未来有明确的规划,并充满了信心,希望老了再回首时,能叹没有虚度此生。 感性而不失冷静的你,总是让老师很欣赏。球场上,你漂亮的上篮,折射出你的自信;课堂上,你精彩的发言,折射出你思想的睿智。高三一年,你在心理上成熟了许多,更有思想深度,对生活,人生的理解也更为客观深刻。你思维敏锐,有较强的接受力和应变力,思路开阔,想象丰富,兴趣广泛。a journey of a thousand miles begins with a single step.真诚地希望你能探索出属于自己的学习之路,有所作为。 你是一个很有修养的女孩子,对待老师你彬彬有礼;对待同学你谦虚友善;对待家长你孝顺体贴。本学期你的成绩有了很大的提高,这与你的努力密不可分。记住“天欲与之,必先苦 之”,希望你保持目前学习上良好的势头,持之以恒,一步一个脚印,在高考中脱颖而出,期待你成功的喜报。 该生严格遵守学校的规章制度。学习态度认真刻苦,能较好地完成各种学习任务,成绩稳定。集体观念强,积极参加各种集体活动和社会实践活动。尊敬师长,团结同学,上进心强,有理想抱负,是个全面发展的好学生。 你学习用功刻苦,遇事知错能改,最为重要的是你多次参加校内以及市区的各项比赛,取得了非常优异的成绩。此外,你还有良好的心态,乐观向上,对生活对未来充满信心,懂得如何与同学、老师和睦相处。虽然有时缺乏一些毅力,但在老师和同学的帮助下,已有显著的提高,相信你会有更长足的进步。 有一种人,安静中洋溢着热情,沉默中散发着睿智,那就是你。记得好多同学曾经说过你的宽厚,你的善良,你的为人质朴,你的乐于助人,你的勤学上进,你的一切不仅感染着

课堂表扬学生的话

18、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢?同学 们还想多听听你那清脆的声音呢!再大声回答一遍问题好吗? 19、在相信自己的同时,还要学会超越自己,那会使你站在一 个新的高度。 20、你每天都有进步,老师真为你们高兴。 21、同学们要永远记住这样一句话:科学上没有平坦的大道, 只有不畏劳苦,沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。 22、你的语言组织得这么好,可见你的语言表达能力非常强。 23、你的作业真整洁。 24、大胆一些,勇敢一些,经过努力,成功一定会属于你。 25、没关系,每个人都会犯错,但下次改就行了。 26、分数并不是最重要的,最重要的是你从中了解了自己的哪 些不足。 27、从你高举的手里,老师感到了你的求知热情,让我们为你 的求知热情鼓掌。 28、你的数字写得比老师写得还漂亮。 29、你是个爱动脑、会提问的好孩子,掌声送给你。 30、你敢天发言,是一个真正的男子汉。 31、瞧!问题在你面前害怕了。 32、这个问题你处理得太棒了,连老师也自愧不如,继续努力,你一定会更出色! 33、你是一个勤奋好学的学生,你今天的表现就说明了这一点。 34、别把你的聪明藏起来。 35、你很有创造力,但还要继续努力。 36、你真有毅力,一次次做错,一次次重做,终于做对了,老

师很佩服你! 37、你们的想法太奇特了,老师真为你高兴。 38、你的解题思路很奇妙。 39、第一小组同学合作完成了老师布置的任务,你们的速度非 常快,出乎老师的意料之外。 40、一次失败,并不代表你永远失败,只要你努力了,就一定行,老师永远相信你。 41、你的字写得多棒呀! 42、我最喜欢语文老师说:你朗读的很美! 43、你很勇敢,第一个举起手来,说错不要紧,关键是敢于发 表个人见解! 44、我们班是最棒的。 45、加油,不要小看自己,老师永远爱你。 46、没关系,说得很好,再来一遍好吗? 47、任何时候努力都不会太晚。 48、你能勇敢地站起来回答,有进步! 49、虽然课文中有许多你不认识的字,但你一直努力把课文读完,你是个有毅力的孩子。有了这种毅力,还有什么事情能难倒你呢? 50、你分析问题这么透彻,老师真希望每课都能听到你的发言。 51、没有想到同学们这么聪明!老师真低估你们了! 52、你好厉害!敢于向书本提出问题,你的勇气令人羡慕! 53、加油,只有努力才有成功! 54、你的想法很好,希望你做得更好。 55、你的进步真快,没想到你这么聪明!相信你还能说得更好!

课堂上表扬学生的话

课堂上表扬学生的话 1、在这个问题上,你可以当老师了! 2、你分析问题这么透彻,老师真希望每课都能听到你的发言。 3、这么难的题你能回答得很完整,真是了不起! 4、你这节课发言了好几次,看得出来你是个善于思考的好孩子。 5、你的想法很有创意,看来你是认真思考了。 6、你真爱动脑筋,这么难的题你都能解决! 7、你好厉害!敢于向书本提出问题,你的勇气令人羡慕! 8、通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇! 9、你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们好不好? 10、谢谢你指出了老师的错误,使老师不会错一辈子。 11、你的进步可真大,老师为你感到高兴! 12、你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的! 13、老师真想在下节课看到你更出色的表现! 14、对学习较吃力学生经常说:“老师相信你经过努力一定能行!” 15、你很勇敢,第一个举起手来,说错不要紧,关键是敢于发表个人见解! 16、希望下节课,你是第一个回答问题的人! 17、虽然这句话读错了,但老师和同学们都很佩服你的勇气,下次努力! 18、你的声音真好听,你能大声读一遍吗、

19、这个问题提出得真好,谁愿意帮助他解决? 20、你们不仅说得好,而且你们还很会听取别人的意见和看法。 21、你们说他(她)是不是天天在进步,老师相信你,对自己要充满信心! 22、同学样真精神。能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神,就像一棵棵挺拔的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。 23、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢?同学们还想多听听你那清脆的声音呢!再大声回答一遍问题好吗? 24、虽然课文中有许多你不认识的字,但你一直努力把课文读完,你是个有毅力的孩子。有了这种毅力,还有什么事情能难倒你呢? 25、来,请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来,你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。 26、你们是老师心目中最棒的孩子,现在老师需要你们的帮助! 27、这个问题你处理得太棒了,连老师也自愧不如,继续努力,你一定会更出色! 28、你真了不起,竟能想出如此独特的方法,很有新意,大家用掌声鼓励他。 29、你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多,老师都有些羡慕了,继续努力啊! 30、你们都是有心的好孩子,发现了生活中这么多的数学问题。 31、你是一个聪明的孩子,如果你能再守纪律些,老师会更喜欢你,真希望那一天早日到来! 32、你的想法真不错,向你学习。 33、哎呀,你的见识可真广,懂得这么多的知识,老师和同学们都向你学习。 34、你的想法真有创意,你愿意进一步谈谈你的构思吗?

老师常用的课堂表扬语言

(转)我们的教学需要这些语言 [ 2009-11-2 22:35:00 | By: fangsong ] 前言:这是一个需要开拓的、充满生机的时代。让创造性思维在课堂教 学中散发魅力,是优化教学模式的突破口。我们突破文路、教路、学生 学路、教师评路一条线的传统课堂模式,不断注入活水,使教学常教常新。为了让我们的学生真正成为未来社会的新型人才,为了使我们的学 校在世纪之交焕发崭新的生机,我们在三尺讲台、一方黑板上、一间教 室里、一片天空中绘制动人的五线谱,为学生弹奏美妙悦耳、经久不息 的音乐! 1、在这个问题上,你可以当老师了! 2、你分析问题那么透彻,老师真希望每节课都能听到你的发言。 3、这么难的题你能回答的很完整,真是了不起! 4、你这节课发言了好几次,看的出来你是个善于思考的好孩子。 5、你的想法很有创意,看来你是认真思考了。 6、你真爱动脑筋,这么难的题你都能解决! 7、你好厉害!敢于向书本提出问题,你的勇气令人羡慕! 8、通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油

哇. 9、你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们好不好? 10、谢谢你指出了老师的错误,使老师不会错一辈子。 11、你的进步可真大,老师为你感到高兴! 12、你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的! 13、老师真想在下节课看到你更出色的表现! 14、对学习较吃力的学生经常说:“老师相信你经过努力一定能行!” 15、你很勇敢,第一个举起手来,说错不要紧,关键是敢于发表个人见解! 16、希望下节课,你是第一个回答问题的人! 17、虽然这句话读错了,但老师和同学们都很佩服你的勇气,下次努力! 18、你的声音真好听,你能大声读一遍吗? 19、这个问题提的真好,谁愿意帮助他解决? 20、你们不仅说得好,而且你们还很会听取别人的意见和看法。 21、你们说他(她)是不是天天在进步,老师相信你,对自己要充满信心! 22、同学们真精神。能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神,就像一棵棵挺拔的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。 23、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这样小呢?同学们还想多听听你那清脆的声音

课堂教学中怎样表扬小学生

课堂教学中怎样表扬小学生 课堂是我们每位教师教书育人的主阵地。表扬是激发学生努力学习的催化剂。但是总是用一种方法来表扬学生,时间久了,效果就会大打折扣,所以在我们的课堂教学中要用多种方法来表扬我们的学生。这里介绍几种本人上课表扬学生的方法。 一、口头表扬 1、课前的口头表扬 词汇是英语的基础,记忆语汇是一种比较枯燥的脑力劳动,好多学生学不好英语关键是没有词汇量,同时也不愿意做一些枯燥的记忆。为了让学生上课能够积极主动的记忆词汇。在每节英语课的前十分钟我都要求学生记五分钟的词汇,然后用五分钟来听写。每节前我就做好了昨天听写单词进步学生的名单,一上课先口头表扬昨天听写单词进步的学生,前天的10分,昨天的20分,进步就是10分,几乎每个学生,每节课前都能得到一次表扬,学生带着老师的表扬进行下面的单词记忆。经过表扬之后个个学生都是进头十足。可谓书声朗朗。原来学生认为枯燥的记忆词汇,现在变成了学生的需求。学生的被动学习变成了主动学习。尽管有的学生记得慢,背得少,但人人都积极得投入着。这就是表扬的魅力。美国一教育学家詹姆斯说,一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%-30%,而当他受过激励后,其能力是激励前的3-4倍。难怪有一些所谓的差生在短短的一学期的学习里,成绩能够跃居班级前十名。 2、课堂中的口头表扬 在上课时,为了调动学生学习的积极性,以防别的同学开小差,同时也是对一些开小差的,不认真学习学生的提醒,我经常提名表扬几个特别认真学习的学生,在表扬别人的同时,更主要的是提醒那些不认真的学生。这种友善的,不留痕迹的、不伤害学生心灵的提醒,起到了很好的教育作用,即表扬了优生,又保护了差生。 二、板书表扬 1、写名字表扬 在口头表扬一段时间之后,对有的学生作用就不大了,我就换着用板书来表扬。首先在黑板上写上“表扬”二字,只要这两个字往黑板上一写,班级里的气氛马上就变了,讲话的学生不讲了,做小动作的同学不做了,很快就进入了学习的状态。老师布置好学生的学习任务,然后在黑板上写下学习认真的学生名子,要注意多表扬一下后进生,因为优生大都有自觉性,不需要我们过多的表扬就能认真学习,对于比较认真的后进生,可以在他们的名子后写上阿拉伯数字,表示他们受到表扬的次数,这样教师很容易控制住学生的注意力。随着时间的推移,一部分为了表扬而学习的学生,就会把学习变成他们的自觉行为。教师的作用就是激励和唤醒,这句话再对不过了,其实作老师的竟究能够教会学生多少知识?作为教师,我认为最主要就是激励和唤醒学生去学习。 2、写分数表扬 用分数来表扬学生,主要是以小组为单位来表扬或男生、女生、大组、同排。首先把班级分成教育小组,然后把每小组的名称写在黑板上,根据每组学生上课听讲情况,认真程度,回答问题等,来给每个小组加分,学生对一百分比较敏感,所以我们就给学生一百一百分地来加分,来表扬小组的所有成员。这种表扬方法很容易激起学生的集体荣誉感,上课个个都认真听讲,如果不认真的同学会及时得到小组成员的提醒。这种小组合作的表扬方法是我校集体研究式教学的一个方面。这种表扬方式很调动全体学生学习的积极性。 三、身体语言表扬 1、大拇指表扬 周弘培养了一个哈佛大学生,他教育之所以成功的秘诀之一就是竖大拇指来表扬学生。

表扬孩子的话

1.在这个问题上,你可以当老师了! 2.你分析问题这么透彻,老师真希望每课都能听到你的发言。 3.这么难的题你能回答得很完整,真是了不起! 4.你这节课发言了好几次,看得出来你是个善于思考的好孩子。 5.你的想法很有创意,看来你是认真思考了。 6.你真爱动脑筋,这么难的题你都能解决! 7.你好厉害!敢于向书本提出问题,你的勇气令人羡慕! 8.通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇! 9.你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学 们好不好? 10.谢谢你指出了老师的错误,使老师不会错一辈子。 11.你的进步可真大,老师为你感到高兴! 12.你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的! 13.老师真想在下节课看到你更出色的表现! 14.对学习较吃力学生经常说:"老师相信你经过努力一定能行!" 15.你很勇敢,第一个举起手来,说错不要紧,关键是敢于发表个人见解! 16.希望下节课,你是第一个回答问题的人! 17.虽然这句话读错了,但老师和同学们都很佩服你的勇气,下次努力! 18.你的声音真好听,你能大声读一遍吗、 19.这个问题提出得真好,谁愿意帮助他解决? 20.你们不仅说得好,而且你们还很会听取别人的意见和看法。 21.你们说他(她)是不是天天在进步,老师相信你,对自己要充满信心! 22.同学样真精神。能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神,就像 一棵棵挺拔的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。 23.咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢?同学们还想多听听你 那清脆的声音呢!再大声回答一遍问题好吗? 24.虽然课文中有许多你不认识的字,但你一直努力把课文读完,你是个有毅 力的孩子。有了这种毅力,还有什么事情能难倒你呢? 25.来,请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来,你的心中一定是有了与其 他同学不一样的看法。勇敢地站起来。 26.你们是老师心目中最棒的孩子,现在老师需要你们的帮助! 27.这个问题你处理得太棒了,连老师也自愧不如,继续努力,你一定会更出 色! 28.你真了不起,竟能想出如此独特的方法,很有新意,大家用掌声鼓励他。 29.你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多,老师都有些羡慕了,继续 努力啊! 30.你们都是有心的好孩子,发现了生活中这么多的数学问题。 31.你是一个聪明的孩子,如果你能再守纪律些,老师会更喜欢你,真希望那 一天早日到来! 32.你的想法真不错,向你学习。 33.哎呀,你的见识可真广,懂得这么多的知识,老师和同学们都向你学习。 34.你的想法真有创意,你愿意进一步谈谈你的构思吗? 35.你是聪明、可爱的孩子,可是你学习不稳定,为什么呢?你经常忘记老师 布置的作业,老师多么希望你从小养成做事认真的习惯,对了,还要把上课做

鼓励学生进步必说的话

1你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影,听到你清脆的嗓音。学习,工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你,字迹端正了,成绩稳定了,大家也更喜欢你了。继续加油吧!你将成为一个更出色的班干部。 2你是个心灵手巧懂道理的孩子。在纪律上有很大的变化,克服了自身的随意性,变得更懂事、踏实了。这学期的进步很大,能勤奋学习,能吃苦,成绩有进步。但还需继续努力,加油!老师支持你! 3学习中你能严格要求 自己,这是你永不落败的秘 诀。老师希望你能借助良好的 学习方法,抓紧一切时间,笑 在最后的一定是你。 4你是个聪明自信的孩 子,在学习上,能够认真对待, 但还需再努力一些,老师相信 只要你信心不倒,努力不懈, 终有一天会到达成功的彼岸! 我欣喜你的成长,快乐于你的 进步。加油!老师支持你。你 的潜质,你的还未失掉的上进 心,使你还能不断前进。但过 多的诱惑还在分散着你的精 力,老师希望你能切实认识到 这一点,全力以赴,摘取真正 属于你的胜利之果! 5你是个热爱学习、积 极向上、尊敬师长、团结同学的好 学生,但你学习有一点马虎粗心, 书写有些了草,这会影响到你的成 绩,你应改掉这些小毛病,明白吗? 加油!老师支持你! 你是一个诚实的 学生,从你来到这个班级开始,老 师就喜欢你的诚实。每当老师外出, 我最不放心的就是你,因为你自习 时总不能控制自己,老师希望长了 一岁的你能体谅老师的辛苦,自习 再也不要坐立不安。 6你的快乐人生让老师感到羡 慕,你的缺点却又让老师感到担忧, 为什么不能再努力一些呢?再努力 一点,或许会苦一点,但前途却会 更加光明一些,那样你才会更快乐。 不是吗? 本学期你的进步让你找回 了自己的座标,但是人生道路不是 在起点徘徊,而是向一个个新的目 标冲刺!你做好了冲刺的准备吗? 你 用你的进步让老师为你感到高兴, 但是你却不能让老师彻底放心,还

课堂上表扬学生的话

课堂上表扬学生的话 导读:本文是关于课堂上表扬学生的话,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、你的回答真棒!老师为你高兴,因为你在不断进步! 2、谢谢你指出了老师的错误,使老师不会错一辈子。 3、我相信,只要你认真思考,这道题你一定能做出来! 4、你常常给大家一个惊喜,因为你有创新思维。 5、做题目别害怕,用心想就行了。 6、你这节课发言了好几次,看得出来你是个善于思考的好孩子。 7、哎呀,你的见识可真广,懂得这么多的知识,老师和同学们都向你学习。 8、老师真高兴,你能勇敢地举手并站起来回答问题,大胆地说出你的想法吧! 9、再试一次,一定会比刚才更好! 10、这个世界上对你最认真的人,便是老师和父母了! 11、别把你的聪明藏起来。 12、你们是老师心目中最棒的孩子,现在老师需要你们的帮助! 13、学习并不难,只要你课前预习,上课积极参与,课后认真复习,成功就属于你。 14、虽然这句话读错了,但老师和同学们都很佩服你的勇气,下次努力!

15、这次表现不错,下次继续努力! 16、你们的想法太奇特了,老师真为你高兴。 17、这四年,有你们的陪伴,我很幸福! 18、放学早点回家,路上注意安全。 19、你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们好不好? 20、老师知道你已经努力了,回答错也没有关系,你在老师心里是好样的! 21、通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇! 22、昨晚多付出几分钟,今天少几小时麻烦。 23、我们是来创造奇迹的。 24、你的声音真好听,你能大声读一遍吗。 25、你们都是有心的好孩子,发现了生活中这么多的数学问题。 26、这次考试成绩你有很大的进步,老师为你的进步而高兴。 27、你的想法很有创意,看来你是认真思考了。 28、只要你努力,我相信你的学习成绩一定会上来的。 29、请你大胆地向全班亮出你的观点,说得有道理的我们将给予掌声鼓励。 30、同学们,让我们一起帮助他,让他取得成功! 31、没关系,说得很好,再来一遍好吗? 32、这个问题提出得真好,谁愿意帮助他解决?

课堂上表扬学生的话

课堂上表扬学生的话

课堂上表扬学生的话 1、在这个问题上,你可以当老师了! 2、你分析问题这么透彻,老师真希望每课都能听到你的发言。 3、这么难的题你能回答得很完整,真是了不起! 4、你这节课发言了好几次,看得出来你是个善于思考的好孩子。 5、你的想法很有创意,看来你是认真思考了。 6、你真爱动脑筋,这么难的题你都能解决! 7、你好厉害!敢于向书本提出问题,你的勇气令人羡慕! 8、通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇! 9、你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们好不好? 10、谢谢你指出了老师的错误,使老师不会错一辈子。 11、你的进步可真大,老师为你感到高兴! 12、你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的! 13、老师真想在下节课看到你更出色的表现! 14、对学习较吃力学生经常说:“老师相信你经过努力一定能行!” 15、你很勇敢,第一个举起手来,说错不要紧,关键是敢于发表个人见解! 16、希望下节课,你是第一个回答问题的人! 17、虽然这句话读错了,但老师和同学们都很佩服你的勇气,下次努力! 18、你的声音真好听,你能大声读一遍吗、 19、这个问题提出得真好,谁愿意帮助他解决? 20、你们不仅说得好,而且你们还很会听取别人的意见和看法。 21、你们说他(她)是不是天天在进步,老师相信你,对自己要充满信心!

39、你的语言组织得这么好,可见你的语言表达能力非常强。 40、你是个爱动脑、会提问的好孩子,掌声送给你。 41、你真行!一次比一次有进步! 42、我相信,只要你认真思考,这道题你一定能做出来! 43、你认识的字真多,真是“识字大王”啊! 44、你提出的数学问题可真多,注意观察周围的事物,你可真细心啊! 45、你提的问题很有价值,都快成小老师了。 46、学习并不难,只要你课前预习,上课积极参与,课后认真复习,成功就属于你。 47、你一直都是一个聪明的孩子,要是遇到问题能再认真思考一下,那可就太棒了! 48、老师知道你已经努力了,回答错也没有关系,你在老师心里是好样的! 49、老师真高兴,你能勇敢地举手并站起来回答问题,大胆地说出你的想法吧! 50、你的进步真快,没想到你这么聪明!相信你还能说得更好! 51、你敢天发言,是一个真正的男子汉。 52、比老师说得都好,老师真羡慕你,我也要向你学习。 53、老师伸出大拇指说:“瞧,大拇指在向你点头微笑,它在说你是最棒的。” 54、你的这种解法很独特,把你是怎么想的告诉大家,让同学与你共享。 55、你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩,希望你继续保持下去。 56、你的发言很有独到之处,也善于发现问题,大家都应该向你学习。 57、瞧!问题在你面前害怕了。 58、问题小老鼠跑出来了,同学样能消灭它吗? 59、错了,没关系,下次努力! 60、你的字如果再大点会更漂亮!

上课时表扬学生的话

上课时表扬学生的话 1、真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲! 2、你们找出了老师的错误,真会观察问题其他同学也要认真努力,下次留给你们。 3、哎呀,你的见识可真广,懂得这么多的知识,老师和同学们都向你学习。 4、你每天都有进步,老师真为你们高兴。 5、老师看得出你正在积极思考,说错了也没关系,能大胆举手就是一大进步。 6、你的这种解法很独特,把你是怎么想的告诉大家,让同学与你共享。 7、问题小老鼠跑出来了,同学样能消灭它吗? 8、大家都很佩服你,因为你处处与众不同,表现得那么出色,老师都为你骄傲。 9、你敢天发言,是一个真正的男子汉。 10、你常常给大家一个惊喜,因为你有创新思维。 11、这个问题提出得真好,谁愿意帮助他解决? 12、这个问题你处理得太棒了,连老师也自愧不如,继续努力,你一定会更出色! 13、你坐得真端正!注意力真集中! 14、你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你! 15、你真有毅力,一次次做错,一次次重做,终于做对了,老师很佩服你! 16、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了! 17、继续努力,相信自己,你会做得更好! 18、为我们的成功鼓掌! 19、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子! 20、你们是老师心目中最棒的孩子,现在老师需要你们的帮助! 21、你能勇敢地站起来回答,有进步! 22、不用着急,慢慢地说,大家相信你一定会说得很好。 23、你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍!

24、你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题! 25、学习并不难,只要你课前预习,上课积极参与,课后认真复习,成功就属于你。 26、你在学习上这种尝试精神很可贵。 27、比老师说得都好,老师真羡慕你,我也要向你学习。 28、希望下节课,你是第一个回答问题的人! 29、你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了! 30、你敢于向困难挑战,我要向你学习! 31、我相信,只要你认真思考,这道题你一定能做出来! 32、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象! 33、真是好样的,你的作品真的是非常出色! 34、男子汉,再大的困难也不怕! 35、瞧!问题在你面前害怕了。 36、别害怕!我们支持你! 37、你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀! 38、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习! 39、试一试,相信自己,老师知道你能行! 40、你的想法很好,希望你做得更好。

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