赤壁赋测试卷习题标准答案.doc
《赤壁赋》检测答案
一、注音：（ 10 分）
壬戌之秋（）（）歌窈窕之章（）（）扣舷而歌之（）苏子愀然（）．．．．．．
舳舻千里（）（）酾酒临江（）举匏樽以相属（）
．．．．
壬戌 r én xū窈窕 yǎo ti ǎo 舷 xián 愀 qiǎo 舳舻 zhú lú酾 shī匏 páo
二、解释下列实词：（ 14 分）
七月既望（）举酒属客（）．．．
纵一苇之所如（）倚歌而和之（）
．．．
正襟危坐（）固一世之雄也（）．．
则天地曾不能以一瞬（）而吾与子之所共食（）．．
相与枕藉乎舟中（）山川相缪（）．．．
苟非吾之所有（）不知东方之既白（）
．．
而卒莫消长也（）
．
既望（农历每月十六）属（通“嘱” ，指劝人饮酒）纵（任）如（往）倚（循，依）
危（端正）固（本来）曾（竟）食（指享有）枕藉（互相枕着垫着）缪（通“缭”，盘绕）苟（如果）既（已经）卒（最终）
三、解释下列虚词：（ 16 分）
固一世之雄也，而今安在哉（连词，表转折）
．
耳得之而为声（连词，表顺承）
．
凌万顷之茫然（助词，定语后置的标志）
．
吾与子之所共适（助词，取独）
．
月出于东山之．上（助词，的）
苏子与客泛舟游于赤壁之下（介词，在）侣鱼虾而友糜鹿（连词，表并列）．
倚歌而和之（表修饰）
．
苟非吾之所有（助词，取独）
．
不知东方之既白（助词，取独）
．
取之无禁，用之不竭（代词，它们）
．
月出于东山之上（介词，从）
．
此非孟德之困于周郎者乎（介词，被）苏子愀然（形容词词尾，的样子）
．．
何为其然也（这样，代词）相与枕藉乎舟中（介词，在）．．
四、词类活用：（ 6 分）
西望夏口，东望武昌（名作状，向西，向东）
．．
况吾与子渔樵于江渚之上（名作动，打鱼砍柴）
．．
方其破荆州，下．江陵（名作动，攻占）
顺流而东也（名作动，向东进军）
．
侣鱼虾而友麋鹿（意动，以为侣，以为友）
．．
舞幽壑之潜蛟（使动，使起舞）
．
五、选择题（14 分）
1．选出下列句中“之”的用法不同类的一项（）
A．苟非吾之所有B．倚歌而和之C．自其变者而观之D．取之无尽，用之不竭．．．．
答案 A 取独其余为代词
2．选出不含通假字的一句（）
A．山川相缪B．浩浩乎如冯虚御风
C．举匏尊以相属D．相与枕藉乎舟中
答案 D
3．选出下列句中“乎”字用法不同类的一项（）
A．浩浩乎如冯虚御风B．飘飘乎如遗世独立
．．
C．而又何羡乎D．郁乎苍苍
．．
答案 C 语气词表疑问，其余为形容词词尾
4．选出不属于宾语前置句的一项（）
A．横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉B．何为其然也
C．句读之不知，惑之不解D．渺渺兮予怀
答案 D
5．下列加点字的用法不同于其他三项的是（）
A．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
．．
B．侣鱼虾而友麋鹿
．．
C．吾从而师之
．
D．孔子师郯子、苌虹、师襄、老聃
．
答案 A 使动，其余为意动
6．下列文学文化常识解释错误的一项是（）
A．既望：已经过了望日，即阴历每月十六日。既：已经。望：阴历每月十五日。
B．美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。
C．苏轼与父亲弟弟同为八大家。另有韩愈、柳宗元、欧阳修、司马光、王安石。
D．斗牛：斗宿和牛宿，星宿名，二十六宿之一。我国古代天文学家把天上某些星的集合叫
宿。C（没有司马光，应是曾巩）
7．下列译句不正确的一项是（）
Ａ、此非孟德之困于周郎者乎──这不是曹操围困周瑜的地方吗
Ｂ、固一世之雄也，而今安在哉──本来是一世的英雄啊，现在又在何处呢
Ｃ、逝者如斯，而未尝往也──江水是这样不停地奔流，但其实没有流走。
Ｄ、是造物者之无尽藏也──这是自然界的无穷无尽的宝藏。
答案 A（此句应译为“这不是曹操被周瑜围困的地方吗”）
六、翻译句子（10 分）
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。（ 3 分）
像蜉蝣一样寄身于天地之间，渺小的就像大海里的一粒小米。
盖将自其变者而观之，而天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。（4 分）原来，要是从那变化的方面去看它，那么天地间的万事万物，连一眨眼的时间都不曾保持过原状；从
那不变的方面去看它，那么事物和我们本身都没有穷尽。
是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。（ 3 分）
这是大自然无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。
七、文学常识（ 6 分）
苏轼，文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。
苏辙并苏轼是一位通才，在诗、词、文、书画方面都是开派的人物。与父亲苏洵，弟弟
称“三苏” 。他的词和辛弃疾并称苏辛；苏轼在词方面开了豪放一派。
八、拓展阅读：
（一）阅读文言文完成下列问题：（14分）
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能
语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪”
比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉佑二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊①胜，主司欧阳修思
有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春
秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地②。”闻者始哗不厌，久乃信服。
丁母忧③。五年，调福昌主簿。欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁。试六论，旧④不起草，以故
文多不工。轼始具草，文义粲然。复对制策，入三等。自宋初以来，制策入三等，惟吴育与轼而
已。
除大理评事、签书凤翔府判官。关中自元昊叛，民贫役重，岐下岁输南山木筏，自渭入河⑤，经砥柱之险，衙吏踵破家⑥。轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。
治平二年，入判登闻鼓院。英宗自藩邸⑦闻其名，欲以唐故事召入翰林。宰相韩琦曰：“轼之才，远大器也，他日自当为天下用。要在朝廷培养之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷进
用，然后取而用之，则人人无复异辞矣。今骤用之，则天下之士未必以为然，适足以累之也。”英宗曰：“且与修注⑧如何”琦曰：“记注与制诰为邻，未可遽授。不若于馆阁中近上贴职与之，
且请召试。”英宗曰：“试之未知其能否，如轼有不能邪”琦犹不可，及试二论，复入三等，得直
史馆。节选自《宋史苏轼传》【注】①磔裂诡异之弊：割裂文辞、追求怪异的流弊。磔，zhé，分裂。②避此人出一头地：回避这个人，给他出人头地的机会。③丁母忧，指为母守孝。④旧，指先前写作的人。⑤渭，渭水；河，黄河。⑥破家：破产。⑦藩邸，藩王的官邸。⑧修注，官职，后面“记注”“制诰”都是官职。
1．下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A．欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁旱则资舟，水则资车，以待乏也
．．
B．闻者始哗不厌，久乃．信服必以长安君为质，兵乃．出
C．然后取而用之吾尝终日而思矣
．．
D．犹疑其客曾巩所为其有敢不尽力者乎
．．
1． B（ A 因为，介词来，连词，表目的； B 两个都是“才”的意思，副词； C 承接连词修饰连词； D 他的，代词表诘问，同“岂”，副词。）
2．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（）
A．苏轼是眉州眉山人，在十岁的时候就跟随父母，游学于四方，同时跟随母亲学习。刚成
年，就已博通经史。
B．嘉佑二年，苏轼参加礼部考试，一篇《刑赏忠厚论》让欧阳修惊叹不已，特录他中乙科，
并发出感叹：“当避此人出一头地。”
C．苏轼被贬为大理评事、签书凤翔府判官后，因岐下每年运输南山木筏，常让衙吏破产，他
就亲访利害，为他们修改衙规，减少了灾害损失。
D．苏轼有“远大器”之才，被英宗慧眼识中，欲召为翰林，但遭到宰相韩琦的劝阻，经过二
论的策试，他最终得直史馆。
D（ A 十岁的时候没有跟随父母游学； B 欧阳修特录他中乙科错； C 苏轼被贬为大理评事、签书凤翔府
判官错，除是任命官职。）
3．把下列句子翻译成现代汉语。
（ 1）比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。（3 分）
（ 2）吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。（ 3 分）
（ 3）英宗自藩邸闻其名，欲以唐故事召入翰林。（2 分）
（1）等到他加冠的时候，他已博通经史，每天能写几千字的文章，喜欢读贾谊、陆贽的文章。
（2）我先前有些想法（见解），口中没能说出来，今天读到这本书，（才发现它）说的是我心里的
话啊。（ 3）英宗从藩王官邸听到他的才名，想要按照唐朝旧例召他入翰林。
附：参考译文
苏轼，字子瞻，眉州眉山人，十岁的时候，他的父亲到四方游学，母亲程氏亲自教他读书，听到古往今来
成败兴衰的历史故事，就能概括地说出它们的要点。程氏读东汉《范滂传》，感慨地长叹，苏轼向母亲请求说：“我
如果做范滂，母亲能允许吗”程氏说：“你能够做范滂，我就不能做范滂母亲吗”
等到他加冠的时候，他已博通经史，每天能写几千字的文章，喜欢读贾谊、陆贽的文章。不久又读《庄子》，感叹地说：“我先前有些想法（见解），口中没能说出来，今天读到这本书，（才发现它）说的是我心里的话啊。”嘉佑二年，他参加了礼部的考试，当时科举应试的文章中，割裂文辞、追求怪异的流弊占了上风，主考官欧阳修
正思考用怎样的方法来挽救文风，看到苏轼的《刑赏忠厚论》，十分惊喜 ,想把这位考生从众多才士中选为第一名，
还是怀疑这文章是他的门客曾巩写的，只把文章列为第二；苏轼又凭《春秋》对义得居第一；殿试他中了乙科。
后来苏轼写了名帖去拜见欧阳修，欧阳修对同事梅圣俞说：“我应当回避这个人，给他出人头地的机会。”听到此话的人喧哗不服，过了很久才信服。
为母守孝，五年后，调任福昌县主簿。欧阳修因为他才能学识优异，推荐他到秘阁任职。修订六论，先前写
作的人不打草稿，因此文字多不工稳。苏轼开始打草稿，文章义理明白晓畅。又对制策，列入三等。自宋初以来，制策入三等的，只有吴育和苏轼二人罢了。
苏轼被任命为大理寺评事、签书凤翔府判官。关中自从元昊叛乱以来，老百姓生活贫困徭役繁重，岐下每年
向朝廷输送南山木筏，自渭水进入黄河，要经过险要的砥柱，衙吏（因遇险而）相继破产。苏轼寻访其害处，替
他们修订衙规，使他们自己选择水工，按时节运送或停止，从这以后，损失减少了一半。
治平二年，入朝掌管登闻鼓院。英宗从藩王官邸听到他的才名，想要按照唐朝旧例召他为翰林。宰相韩琦说：“苏轼的才能，必成大器，将来自当被天子任用。要在朝廷培养他，使天下的士人没有不尊敬爱慕拜伏于他，并
都希望朝廷任用他，然后再采用他，那么人人不再有不赞成的言论了。现在立即任用他，那么天下的士人未必认
这样恰当，恰恰足以增加了他的麻烦。”英宗说：“姑且给他修注的职位如何”韩琦说：“记注与制诰是相邻的职
位，不可马上授给他。不如在馆阁中选择接近皇上的职位给他，且召他来策试。”英宗说：“策试他不知他能不能
考上，如果苏轼不能考上呢”韩琦还是认为不可，等到他策试二论，又入三等，才得以任职史馆。
（二）阅读宋诗，完成下列问题（ 10 分）
东坡①苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。
莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。
[注 ] ①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确：山多大石。
(1)第一句在全诗中有何作用请简要赏析。(4 分)
(2)请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。(6 分)
(1)第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者
心灵明澈的精神境界。(4 分 )
(2)以声音衬静，“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东
坡的宁静清幽形成鲜明对比； (4 分 )联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐
观旷达的情怀。 (2 分 )
《赤壁赋》情景式默写(附答案)
《赤壁赋》情景式默写 威远中学2020届班姓名错误空 1.本文中苏轼“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，像游人一样，放慢脚步，陶醉在良辰美景的语句是：__________________,__________________。 2.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的句子是: _____________,_____________。 3.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：_______________,_______________。 4.描写诗人行舟的感觉，像身上长上了翅膀：_______________,_______________。 5.诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念：_______________,_______________。 6.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子： _____________,_____________，_______________,_________________。 7.写清风明月为吾享用的句子： _____________,_____________，_______________,_________________。 8.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子： _________ ___,___ __________。 9.写希望与神仙相交，与明月同在的句子：_______________,_______________。 10.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子： ______ ___,___ _____。 11.写客人箫声之悲伤幽怨的句子： _____________,_____________，_____________,_____________。 12.用蛟龙、嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子： ______ ___,___ _____。 13.以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是： ______ ___,___ _____。 14.从不变的角度，描述人与万物的关系：__________________,__________________。
赤壁赋
《赤壁赋》导学案 《赤壁赋》导学案第一课时 【学习目标】 1，知识与技能：了解写作背景，掌握字音、词意和句式。 2，过程与方法：听录音，反复诵读教材，自主学习，标注课文，合作探究，借助课下注释，对文章进行初步翻译，对特珠文言现象进行归纳。 3，情感态度与价值观：激情投入，体验学习的快乐。 4，重点难点：疏通字词，弄清课文内容。 【自学互学】 一、自主学习： (一）、激情导入：苏轼是豪放派词风的创始人，前面我们学过他的《念奴娇·赤壁怀古》。他的词豪放高旷，情浓意远。他又是唐宋八大家之一。他的散文，情理交融，汪洋恣肆，当时就有“苏氏文章擅天下”的美誉。他还称得上是一位高级厨师。“东坡肉”千百年来一直脍炙人口。中国古代楷书有“颜、柳、欧、苏”四大流派，这里的“苏”，就是苏轼，可见他在中国书法史上的地位之高。所以说苏轼是位少见的旷世奇才。我们今天又来学习他的流传千古的佳作——《赤壁赋》。 （二）、相关知识： 1. 字词积累 (1) 读准字音 壬戌( )( ) 举酒属( )客斗( )牛之间冯( )虚御风愀( )然山川相缪( ) 扣舷( )而歌酾( )酒临江 (2) 解释成语 余音袅袅，不绝如缕： 正襟危坐： 杯盘狼藉： 沧海一粟： 2．写作背景 1080年，苏轼被贬黄州，在这里，他经常来赤壁游览眺望，或泛舟江中。1082年，苏轼又来到赤壁。这时他已年过半百，站在矶头，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的抱负也付诸流水，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了名作《念奴娇·赤壁怀古》。这年七月十六日和十月十五日，苏轼又两次舟游赤壁之下的长江，写下了著名的《前赤壁赋》《后赤壁赋》。前后《赤壁赋》在我国文学艺术史上有着深远的影响。它为以后的戏曲、绘画、雕塑等提供了创作题材。宋代画家李火麟、明代画家唐寅都画过苏轼舟游赤壁的画。 （三）、夯实基础：（字音、字形、词语）（学生必须落实） 1、下列选项中，加点词语的解释不正确的一项是( ) A. 春风徐来，水波不兴徐：慢慢地 B. 凌万顷之茫然凌：越过 C. 倚歌而和之倚：循，依 D. 而吾与子之所共适适：适合 2、对下列重叠词的解释，正确的一项是( ) A. 飘飘乎如遗世独立飘飘：形容很得意的样子 B. 浩浩乎如冯虚御风浩浩：强劲有力的样子 C. 渺渺兮予怀渺渺：悠远的样子
《赤壁赋》情景默写及答案
《赤壁赋》情景默写 1.在《赤壁赋》的开关，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“，。” 2.《赤壁赋》中，苏轼游赤壁时以精练笔墨写风平浪静的名句“，。”历来为人称道。 3.苏轼《赤壁赋》开头写夜游赤壁的情景，其中写月明升起时的美妙景色的句子“，。” 4.苏轼《赤壁赋》中描写江面美景，与“秋水共长天一色“（王勃《滕王阁序》）有异曲同工之妙的两句是“，。” 5.苏轼《赤壁赋》中，描写“苏子与客泛舟游于赤壁之下”，让小船随意漂荡于浩瀚旷远的江面，享受来去自由的快乐两句是“，。” 6.苏轼《赤壁赋》中“，。”两句，写作者感觉江面辽阔，仿佛在空中乘风飞行，不知将停留在何处。 7.苏轼《赤壁赋》中描写自己夜游赤壁时飘然欲仙的感受的句子是“，。” 8.苏轼《赤壁赋》中，作者扣舷而歌，抒发其向往美好新事物而不可得的怅惘失意的句子是“，。” 9.苏轼《赤壁赋》中“，。”两句，用比拟的手法借箫声写愁情。 10.苏轼《赤壁赋》中通过侧面描写表现洞箫声的凄切婉转的两句是“，。” 11.苏轼《赤壁赋》中，与“此非曹孟德之诗乎”一句相对应的曹孟德的诗是“，。” 12.苏轼《赤壁赋》中以“客”的口吻，用“，。”两句描写了赤壁之战时，船
队浩浩荡荡地行进在江面上的情景。 13.苏轼《赤壁赋》中，作者用“，。”两句概括了曹操攻江东之前饮酒赋诗的英雄气概。 14.苏轼《赤壁赋》中“，。”两句，写作者与友人在扁舟中举杯共饮。 15.苏轼《赤壁赋》中，作者借“客”之口，以“，。”来隐喻人生的短暂和渺小，生动形象。 16.面对永无穷尽的浩瀚长江，苏轼《赤壁赋》中用“，。”抒发了人生短暂的感慨。17.苏轼《赤壁赋》中，写作者希望与神仙相伴、与明月同在的句子是“，。” 18.苏轼《赤壁赋》中，以月亮作比，说明世间万物变化的规律的句子是“，。” 19.苏轼《赤壁赋》中，从事物变化的角度来看待天地存在的句子是“，。” 20.苏轼《赤壁赋》中“，。”两句，常被用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。 21.苏轼《赤壁赋》中“，。”两句，从不变的角度阐述了人与万物的关系 22.苏轼《赤壁赋》中认为：清风、明月，耳朵听到了就成为美妙音乐，眼睛看到就成为美丽的风景，它们“，。”是大自然无穷无尽的宝藏，被自己和朋友共同享受。
赤壁赋练习题及 答案
《赤壁赋》练习题答案 一·文学常识（×4=2） 苏轼与苏洵、苏澈合成“三苏”，其书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”，与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。 二·字音（×27=） 1.壬．戌 2.举酒属．客 3.窈窕 ．． 4.斗．牛之间 5.冯．虚御风 6.扣舷． 7.余音袅袅． 8.倚．歌 9.幽壑． 10.嫠．妇 11.愀．然 12.相缪． 13.舳舻 ．． 14.旌．旗 15.酾．酒 16.横槊． 17.渔樵． 18.江渚． 19.麋．鹿 20.匏．樽 21.蜉．蝣 22.一粟． 23.须臾． 24.肴．核 25.枕藉． 三·通假字（1×3=3） 1.举酒属客通“嘱”劝酒 2.浩浩乎如冯虚御风通“凭”乘 3.山川相缪通“缭”盘绕 四·虚词（1×19=19） 而 （1）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止转折（2）固一世之雄也，而今安在哉? 转折（3）下江陵，顺流而东也修饰（4）侣鱼虾而友麋鹿并列 （5）逝者如斯，而未尝往也转折（6）盈虚者如彼，而卒莫消长也转折（7）自其不变者而观之修饰 之 （1）纵一苇之所如到（2）凌万顷之茫然的 （3）哀吾生之须臾主谓之间（4）不知东方之既白主谓之间 （5）苟非吾之所有的（6）耳得之而为声的 （7）取之无禁，用之不竭代词（8）吾与子之所共适主谓之间 于 （1）苏子与客泛舟游于赤壁之下状语后置句标志“在” （2）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间状语后置句标志“从” （3）此非孟德之困于周郎者乎被动句标志 （4）渔樵于江渚之上状语后置句标志“在”
五·古今异义（1×4=4） 1.徘徊于斗牛之间古义星宿名 2.白露横江古义白茫茫的水汽 3.凌万顷之茫然古义旷远的样子 4.望美人兮天一方古义内心思慕的人君主贤臣或美好理想的象征 六·词类活用（×9=） 1.西．望夏口，东．望武昌向西；向东 2.侣．鱼虾而友．麋鹿以·为伴侣；以·为朋友 3.不知东方之既白．变白 4.舞．幽壑之潜蛟，泣．孤舟之嫠妇使·起舞；使·哭泣 5.扣舷而歌．之唱歌 6.顺流而东．也东进 七·重点实词（1×23=23） 1.七月既望过了 2.纵一苇之所如任；小船 3.凌万顷之茫然越过 4.击空明兮溯流光月光下的空明；逆流而上；江面浮动的月光 5.渺渺兮予怀悠远的样子 6.余音袅袅声音婉转悠长 7.舞幽壑之潜蛟深谷 8.苏子愀然容色改变的样子 9.正襟危坐端坐 10.方其破荆州当 11.下江陵攻占 12舳舻千里首尾相连的船只 13.寄蜉蝣于天地人生短促14.知不可乎骤得屡次得到 15.托遗响于悲风余音 16.卒莫消长到底；消减和增长17.吾与子之所共适享有 18.杯盘狼藉凌乱 19.相与枕藉枕着垫着 八·特殊句式（1×9=9） 1.此非孟德之困于周郎者乎？被动句 2.而今安在哉？宾语前置句 3.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间状语后置句 4.而又何羡乎？宾语前置句 5.凌万顷之茫然定语后置句 6.何为其然也？宾语前置句 7.客有吹洞箫者定语后置句 8.况吾与子渔樵于江渚之上状语后置句 9.苏子与客泛舟游于赤壁之下状语后置句 九·翻译（13） 1.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。（3） 只是像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一粒谷粒。 2.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。（3） 要是从他们变得一面来看，那么天地间的一切事物，甚至不到一眨眼的工夫就会发生变化。 3.苟非吾之所有，虽一毫而莫取。（3） 假如不是为我所有，即使是一丝一毫也不能得到。 4.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。（4） 多么辽阔像是乘风飞去，不知道将停留在何处；多么飘逸好像变成神仙飞离尘世，登上仙界。
赤壁赋情境默写含答案最新
==== 《赤壁赋》情境默写含答案最新 1、《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是“________，________”。 2、苏轼《赤壁赋》开头用简练而又形象的语言描写了赤壁的夜景， “________”一句写出了月亮在斗宿和牛宿之间游弋的动态美，“________”一句写出了江面水汽弥漫的朦胧之美。 3、苏轼《赤壁赋》一文中,“________，________”两句,表达了自然与人 类没有穷尽、永恒不变的哲理。
4、古人在欢乐之余，往往会有人生短暂之叹。曹操曾感慨人生“譬如朝露，去 日苦多”，苏轼也曾在《赤壁赋》中借飞虫 米粒慨叹人生如同“______________， ____________”。 5、苏轼在《赤壁赋》中借“水”“月”阐述了“变”与“不变”的道理。从“变” 的角度看”_______”，从“不变”的角度看“__________”。 6、苏轼《赤壁赋》中的“________，________”两句借助具体形象，运用 夸张、想象的手法，侧面表现了洞箫声的悲
凉幽怨。 、朱自清在《荷塘月色》结尾处“猛一抬头，不觉已是自己的门前”7，以此表明 自己在获得短暂“宁静”后不得不回归残酷现实。同夜游的苏轼则自适太多，从 他《赤壁赋》中“________，________”的结束出游的方式也可以看出。 ________，________8、在《赤壁赋》中，苏轼用“”两句，描写白己任 凭小船飘荡而越过广阔江面的情景。 9、在《赤壁赋》中，苏轼用“________，
________”两句概括了曹操的 军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。====== ====
赤壁赋朗读赤壁赋课文原文
赤壁赋朗读|赤壁赋课文原文 壬(r n)戌(xū)之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属（zhǔ）客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少(shǎo) 焉，月出于东山之上，徘徊于斗(dǒu)牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯(p ng)虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：桂棹(zh o)兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。客有吹洞箫者，倚歌而和(h )之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠(l )妇。 苏子愀（qiǎo）然，正襟危坐，而问客曰：何为其然也？客曰：
月明星稀，乌鹊南飞。此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪(li o)，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳(zh )舻(l )千里，旌(jīng)旗蔽空，酾(shī)酒临江，横槊(shu )赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵(qi o)于江渚(zhǔ)之上，侣鱼虾而友麋(m )鹿。驾一叶之扁舟，举匏（p o）樽以相属（zhǔ）。寄蜉(f )蝣(y u)于天地，渺沧海之一粟(s )。哀吾生之须臾(y )，羡长江之无穷。挟（xi ）飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。 苏子曰：客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月。耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏(z ng)也，而吾与子之所共食。 客喜而笑，洗盏(zhǎn)更酌 (zhu )。肴(y o)核既尽，杯盘狼籍(j )。相与枕藉(ji )乎舟中，不
(完整版)《赤壁赋》理解性默写
1、苏轼《赤壁赋》中用，二句描绘出秋江的爽朗和澄净，这也正是游人悠然自得、怡然自乐的内心写照。 2、《赤壁赋》中作者与客人共饮秋江之酒时引吭高歌的是， 。 3、《赤壁赋》用，写出月亮令人不易觉察的缓慢移动，逼真传神。 4、《赤壁赋》中用，写出经过月亮的银辉的浸染，雾气、江水、夜空浑然一体的景象。 5、《赤壁赋》中用，写出游人任凭一叶扁舟随意飘荡，在辽阔江面上自由来去。 《赤壁赋》理解性默写（二） 6、，；， 写出《赤壁赋》中游人感受到仿佛在浩荡的太空中乘风飞行，又仿佛要远离人世，升入仙界的情景。 7、《赤壁赋》中用比喻正面描写悲凉幽怨的箫声的句子是， 。 8、《赤壁赋》中侧面描写箫声的句子是，。 9、《赤壁赋》中写曹操破荆州后率领军队沿江而下的盛况的句子是， 。 10、《赤壁赋》中用，两句写出曹操志得意满、趾高气扬在船头饮酒吟诗的情景。 11、《赤壁赋》中客人认为他与苏轼不在官位，只不过在江岸水洲过着平凡的生活的句子是，，， 。
12、《赤壁赋》中客人认为生命微不足道、渺小的句子是， 。 13、《赤壁赋》中把人生与长江相对照的句子是， 。 14、《赤壁赋》用，两句写出客人希望与仙人相交、与月亮同在。 15、《赤壁赋》中列举江水、月亮说明去留、增减的辩证关系的， ；，。 16、“清风明月不用一钱买”，《赤壁赋》用， ；，表明无穷的自然万物为“吾生”所享用并从中得到乐趣。
《赤壁赋》理解性默写答案 1、清风徐来，水波不兴。 2、诵明月之诗，歌窈窕之章。 3、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 4、白露横江，水光接天。 5、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 6、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 7、如怨如慕，如泣如诉。 8、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 9、舳舻千里，旌旗蔽空。 10、酾酒临江，横槊赋诗。 11、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 12、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 13、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 14、挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 15、逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。 16、耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。
赤壁赋课后练习题
《赤壁赋》练习题答案 一、基础积累 1．下列加点字在文中读音完全正确的一项是( D ) A．窈窕 ．．（yǎo tiǎo）冯．（píng）虚御风桂棹．（zhào）扁．（biǎn）舟 B．嫠．（ｌí）妇酾．（lì）酒愀．（qiǎo）然相缪．（liáo） C．横槊．（shuò）属．（zhǔ）客扣舷．（xuán）蜉蝣 ．．（ｆúｙóｕ） D．无尽藏．（ｚàｎｇ）舳舻 ．．(rén xū) ．．（zhúlú）枕藉．（jiè）壬戌 2.下列各句中加点字解释错误的一项是( C) A．举酒属．客。（属，劝人饮酒） B．客有吹洞箫者，倚歌而和．之。（音ｈè，同声相应，唱和） C．方其破荆州，下．江陵。（下，往下游走）下：攻占 D．山川相缪．，郁乎苍苍。（缪，缭，盘绕） 3.对下列句中加点词，解释有误的一组是（ D ） A．徘徊于斗牛 ．．之间斗牛：斗宿，牛宿，都是星宿名。 B．苏子愀然 ．．：愀然，忧愁凄怆的样子 C．渺渺兮予．怀予：我 D．方．其破荆州方：刚方：当 4、下列句中加点词语解释有误的一项是（B ） A．凌万顷之茫然 ．．（旷远的样子）冯虚御．风（驾） B．渺渺 ．．（身体斜着坐）（端正地坐着）．．兮予怀（悠远的样子）正襟危坐 C．击空明兮溯．流光（逆水而上）扣．舷而歌之（敲击） D．倚．歌而和之（循，依）而卒．莫消长也（最终，到底） 5．下列各句中加点的词与例句中加点的词在活用上完全相同的一项是（ C ） 例句：舞．幽壑之潜蛟(使动用法) A．侣．鱼虾而友麋鹿（意动用法） B. 况吾与子渔樵 ．．于江渚之上 C．乘犊车，从．吏卒，交游士林(使动用法) D. 方其破荆州，下．江陵（名词活用作动词） 6、下列加点字的解释完全正确的一项是（ B ） ①纵．一苇之所如②苟非吾之所有 ③惟江上之清风④虽一毫而莫取 A．①任凭②如果③只有④虽然 B．①任凭②如果③只有④即使 C．①假如②或许③只有④即使 D．①假如②或许③只有④虽然 7、下列句中的“如”字，意思不相同的一项是（ A ） A．纵一苇之所如B．如怨如慕，如泣如诉 C．如日中天D．君子之过，如日月之食也 8．指出下列各句中的划线词与例句中的加点词含义或用法相同的句子。 ①赤壁赋．。( B ) A．酾酒临江，横槊赋．诗，固一世之雄也。（写作） B．刻唐贤今人诗赋．于其上。（古代一种文体）
赤壁赋情景默写练习
《赤壁赋》情景默写练习 1.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：， 。 2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：， 。 3.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子： ，，，。 4.用高超的手法描写动人的音乐：，。 5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：， 。 6.写清风明月为吾享用的句 子：，，，。 7.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：， 。 9.写希望与神仙相交，与明月同在的句子：，。 10.写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：，，。 11.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句 子：，；，。12.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句 子：，。 13.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句 子：，。 14.写客人箫声之悲伤幽怨的句 子：，；，。15.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句 子：：，。 16.以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子 是：：，。 17.从不变的角度，描述人与万物的关系：：，。
《赤壁赋》情景默写答案 1.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：白露横江，水光接天。 2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。 3.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子： 逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。 4.用高超的手法描写动人的音乐： 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 6.写清风明月为吾享用的句子：惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。 7.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：取之无禁，用之不竭。 9.写希望与神仙相交，与明月同在的句子：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 10.写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 11.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 12.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子：诵明月之诗，歌窈窕之章。 13.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：清风徐来，水波不兴。 14.写客人箫声之悲伤幽怨的句子：如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。 15.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 16.以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：盈虚者如彼，而卒莫消长也。17.从不变的角度，描述人与万物的关系：自其不变者而观之，则物与我皆
赤壁赋读后感
赤壁赋读后感 篇一：赤壁赋>读后感 苏子前《赤壁赋》依在下看来，说明了两点：一是对稀缺性资源，或竞争性资源，或有物权的资源，其一，不能去争，因为或力有不逮，争之枉然，或得罪于人，引祸上身；其二，不应去争，或得不偿失，或得而复失，或得之又如何？！二是公共资源，或非稀缺性、竞争性资源，或尚未明确物权的资源，应该多而且不灭（或曰永恒），如山水与明月，你可以尽情地多看几眼，多呼吸几口，或者说只要你愿意，简直可以岔着搞，这是不会有什么非异的，也不会招致怨恨的。不过值得说明的是，山水如今已成稀缺性、竞争性和有物权的资源了，欣赏是要付费的，而且所费不低；但在宋时，大抵是free 的，可以尽情享用。以此看来，我们现在生活水平的提高，并不完全是什么宣传的——全面提高啊。以上两点，很有些于世无争、与人方便，居高临下、超然物外的意思，很高、很雅、很潇洒！ 苏子之《赤壁赋》，无论是从文学艺术上，还是从哲学思想上，那都冇得说，前人的分析与夸赞已汗牛充栋了，我也没必要狗尾续貂了，但现实生活里，是欣赏者众，笃行者无（而不是少），即使是佛道，乃至作赋者本人，概莫能外。难道是作为最高级、最智慧动物的人，愚钝而不开化吗？非也。问题的关键恰恰是，除了最高级、最智慧限定语之外，人就一动物（这简直俗不可耐，但也是没办法的事）。是动物就要生存，而生存是要资源的，这些资源除了免费、开放性质的非稀缺性、竞争性资源之外，绝大部分都是要钱、甚至要命的稀缺性、竞争性资源啊！明月毕竟只可怡情，而不能饱肚矣。这决定了人往往是“被”型的，而非自我的。更何况，人人都有一个共同的愿望：活得好一点！佛不是还要争一柱香吗？所以，即使象苏子这样美轮美奂之赋，大概也无法智人于既昏、救民于水火啊！ 篇二：赤壁赋读后感 （赤壁赋》是一篇怎样的作品呢？初读它的人，会为其文辞华美而打动；再读它的人，会为其体现的哲学人生观而打动。但假如读者能再多一些知识，懂得运用孟子“知人论世”的方法，就会进一步为苏东坡的人格而折服。 写《赤壁赋》时，苏轼正处于他一生多次贬官生涯之初：因为反对王安石变法中一些不利于百姓的措施而贬官黄州。事实上，苏轼和王安石是好朋友。但是，正如夫子所言，“君子群而不党”，苏轼就不愿加人“新党”，并且由于新法实施中出现诸多弊病，他抗言直谏，就被贬了官。（不过，后来新党倒台，司马光等旧党上场，召回苏轼，而苏轼又因为反对旧党全废新法而再度被贬？到海南食芋饮水去了。真不知王安石对此作何感想。）贬了官的人应该很郁闷啊，但是苏轼不，他又是吟诗又是吊古，又为百姓做了不少实事，丝毫不以处江湖之远为苦。（赤壁赋》就是他第一次游赤壁时写下的。虽然大家现在都说这个赤壁搞错了、真正的赤壁应该在哪儿哪儿，可苏东坡不知道呀，他也不必知道，只要有这份心情，哪里都可以是赤壁。 于是苏子就这样与客泛舟于“清风徐来”、“水波不兴”的赤壁之下了。风月无边，
赤壁赋情景默写18句
赤壁赋 1. 令狐采学 2.苏轼《赤壁赋》中，“状难写之境如在目前”，写天上的满月从 东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢的句子是：出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 3.苏轼以回答客人的方式在《赤壁赋》中提出了另一种对人生的 看法，指出我们若从变化的角度来观察，眨眼之间，万事万物都在变化的语句是：盖将其自变者而观之，则天地曾不能以一瞬。又指出如果从不变的角度观察，则万物都是无尽的语句是：自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。 4.《赤壁赋》中，写箫声的作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡 妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不禁哭泣的语句是：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 5.《赤壁赋》中，写飘飘欲仙的感觉，好像身体在天空中，驾着 风飞行，脱离了现实社会，不知道哪里是尽头，并抒发了作者心旷神怡的心情和飘飘欲举的超然之乐的语句是：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 6.在《赤壁赋》中，苏轼用舳舻千里，旌旗蔽空，两句概括了曹
操军队在攻破荆州后顺流而东下时的军容之盛。 7.苏轼在《赤壁赋》中慨叹人生的短促、人类的渺小的句子是： 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 8.在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡奔腾不息的长江，吹洞箫的客 人由此发出人生短促的感叹：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 9.苏轼《赤壁赋》中“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予 怀，望美人兮天一方。四句完美化用了《楚辞·少司命》中的“望美人兮未来，临风恍兮浩歌”。 10.《赤壁赋》中用“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”。来写游人任 一叶扁舟随意飘荡，在辽阔江面上自由来去 11.《赤壁赋》中写驾着一只小船，举起用葫芦做的酒器互相敬酒 的两句是：驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 12.《赤壁赋》中写江水不停地流逝，但它们并未流走的两句是： 逝者如斯，而未尝往也。 13.《赤壁赋》中写月亮有圆有缺，但终究没有增减的两句是：盈 虚者如彼，而卒莫消长。 14.《赤壁之战》中写曹军战船千里连接，战旗遮天蔽日的两句是： 舳舻千里，旌旗蔽空。 15.《赤壁之战》中写曹操志得意满，在船头对江饮酒，横槊赋诗
赤壁赋测试卷(答案)
《赤壁赋》检测 一、注音：（10分） 壬戌 ．．之章（）（）扣舷．而歌之（）．．之秋（）（）歌窈窕 苏子愀．然（） 舳舻 ．．千里（）（）酾．酒临江（）举匏．樽以相属（） 壬戌rén xū窈窕yǎo tiǎo 舷xián 愀qiǎo 舳舻zhú lú酾shī匏páo 二、解释下列实词：（14分） 七月既望 ．．（）举酒属．客（） 纵．一苇之所如．（）倚．歌而和之（） 正襟危．坐（）固．一世之雄也（） 则天地曾．不能以一瞬（）而吾与子之所共食．（） 相与枕藉 ．．乎舟中（）山川相缪．（） 苟．非吾之所有（）不知东方之既．白（）
而卒．莫消长也（） 既望（农历每月十六）属（通“嘱”，指劝人饮酒）纵（任）如（往）倚（循，依） 危（端正）固（本来）曾（竟）食（指享有）枕藉（互相枕着垫着）缪（通“繚”，盘绕） 苟（如果）既（已经）卒（最终） 三、解释下列虚词：（16分） 固一世之雄也，而．今安在哉（连词，表转折）侣鱼虾而．友糜鹿（连词，表并列） 耳得之而．为声（连词，表顺承）倚歌而．和之（表修饰） 凌万顷之．茫然（助词，定语后置的标志）苟非吾之．所有（助词，取独） 吾与子之．所共适（助词，取独）不知东方之．既白（助词，取独） 月出于东山之．上（助词，的）取之．无禁，用之不竭（代词，它们） 苏子与客泛舟游于赤壁之下（介词，在）月出于．东山之上（介词，从） 此非孟德之困于．周郎者乎（介词，被）苏子愀然．（形容词词尾，……的样子）
何为其然．也（这样，代词）相与枕藉乎．舟中（介词，在） 四、词类活用：（6分） 西．望夏口，东．望武昌（名作状，向西，向东） 况吾与子渔樵 ．．于江渚之上（名作动，打鱼砍柴） 方其破荆州，下．江陵（名作动，攻占） 顺流而东．也（名作动，向东进军） 侣．鱼虾而友．麋鹿（意动，以……为侣，以……为友） 舞．幽壑之潜蛟（使动，使……起舞） 五、选择题（14分） 1．选出下列句中“之”的用法不同类的一项（） A．苟非吾之．所有B．倚歌而和之．C．自其变者而观之．D．取之．无尽，用之不竭 答案A 取独其余为代词 2．选出下列句中“乎”字用法不同类的一项（） A．浩浩乎．如冯虚御风B．飘飘乎．如遗世独立 C．而又何羡乎．D．郁乎．苍苍 答案C 语气词表疑问，其余为形容词词尾 3．选出不含通假字的一句（）
《赤壁赋》理解性默写
《阿房宫赋》情景默写 1、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子 是，，，。 2、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：，。 3、从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子 是：，：，。” 4、以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句 是：，。 5、杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎 由自取，怨不得别人的语句是 “，；，。” 6、写秦始皇迅即垮台的句子 是，，，！ 7、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句 “，。，。” 8、作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡，与老百姓的的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是：“，”。 9、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是， 10、杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句
是：，；， 。 11、不吸取经验教训让人痛惜，《阿房宫赋》中说：，。第一组 《师说》《劝学》情景默写 第一组 1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的 这句话印证了这句话。 2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与 荀子《劝学》中的“，，” 观点相同。 3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： ，。 4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“”。后 面又阐明了学习要持之以恒的句子是：，；，。” 5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：，。 6．强调空想不如学习的一句：，。《劝学》（选自《荀子》） 第二组 １、韩愈认为老师的职能是：，。 2、韩愈认为择师的标准是：，，，。 3、韩愈眼中的师生关系是怎样的： ，，，，。 4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因： ，， , 。 5、韩愈所说的“师”，有其独特含义，并与那些教孩童的老师进行对比， 以明确自己所说的老师既不是指各级官府的学校老师，也不是指“授之书而习
【赤壁赋高中课文原文】赤壁赋课文解读
【赤壁赋高中课文原文】赤壁赋课文解读 无端受屈、含冤入狱的苏轼，在乌台诗案结案后不久，就被贬谪为黄州团练副使，所幸的是黄州地方官吏钦慕他的为人与俊才，非但不加管束，还常常任他在管区内纵情游山观水，而情豪兴逸的苏东坡则每游一地必有诗文纪盛，《前赤壁赋》与《后赤壁赋》就是这一时期留下的不朽名篇。 赋是介乎韵文与散文之间的一种文体，从战国时荀卿的《赋管》创其名开始，先后出现了宏篇巨制的汉赋、骈偶讲究的骈赋、格律严谨的律赋，至中唐以后，赋开始向散文化发展、杜牧的《阿房宫赋》可称滥觞，欧阳修的《秋声赋》己趋向成熟，苏轼以横溢的才华和杰出的创造力，进一步兼取古文和赋的优点，用写散文的手法作赋，他撰写的前后两篇《赤壁赋》自由流畅，似诗如画，蕴含深邃的哲理，把散文赋的写作技巧发展到了炉火纯青的境地。 这篇《前赤壁赋》是韵文，从头至尾换了十二次韵；像汉赋一样，采用主客答问的方式来阐述作者的思想、认识；又似骈赋和律赋，行文之中常使用排比与对偶，具备了赋的基本特征，但它又不为赋这种文体所拘泥，多处运用散文笔法，句式有时长短、有时整齐，参差错落，可以称得上是散韵巧妙结合、诗文和谐统一的佳篇，对辞赋体的发展与突破作出了巨大了贡献。 以往的游记散文，大多以纪游写景或于纪游中借景抒情为主，而东坡的不少散文，却开创了一种新的写法。在这些文章中，作者并不着意写景，而是以阐明哲理，发表议论为主，借题发挥，借景立论的独特
风貌贯串于字里行间。《前赤壁赋》就是这种新型游记的一篇代表作。宋神宗元丰五年（１０８２），也就是苏轼谪居黄州的第三年初秋，他与朋友驾一叶小舟，来到黄冈赤壁下的长江中赏月游玩，明月一轮映于波平浪静的江面，送爽的清风徐徐吹来，茫茫白露布满大江，水光山色与中天夜月相辉映，主客对酌于舟中，酒酣耳热后和着凄怆的洞箫声扣舷而歌，然后又从如怨如慕、如泣如诉的箫声中引出客人思古之幽伤和对人生如寄的慨叹，文章也就此由情入理，由感情的抒发到哲理的畅达，进而以苏子的对答把全文的主旨表露出来，变与不变的理论和物各有主的观点好似一剂解脱愀然的灵丹妙药，使客人终于喜而笑。 《前赤壁赋》通篇以景来贯串，风和月是主景，山和水辅之，全文紧扣风、月来展开描写与议论。以风、月之景开卷，又于文中反复再现风、月现象。歌中的击空明兮诉流光则是由景入论的转折。客的伤感起于曹操的月明星稀，终于抱明月而长终、托遗响于悲风的悲哀，仍然不离风、月二字。苏子的答对，亦从清风、明月入论： 惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子所共适。 景物的连贯，不仅在结构上使全文俨然一体，精湛缜密，而且还沟通了全篇的感情脉络，起伏变化。起始时写景，是作者旷达、乐观情状的外观；扣舷而歇之则是因空明、流光之景而生，由乐甚向愀然的过渡；客人寄悲哀于风月，情绪转入低沉消极；最后仍是从眼前的明月、清风引出对万物变异、人生哲理的议论，从而消释了心中感伤。景物
赤壁赋测试卷(答案)
《赤壁赋》检测答案 一、注音：（10分） 壬戌 ．．之章（）（）扣舷．而歌之（）苏子愀．然（）．．之秋（）（）歌窈窕 舳舻 ．．千里（）（）酾．酒临江（）举匏．樽以相属（） 壬戌rén xū窈窕yǎo tiǎo 舷xián 愀qiǎo 舳舻zhú lú酾shī匏páo 二、解释下列实词：（14分） 七月既望 ．．（）举酒属．客（） 纵．一苇之所如．（）倚．歌而和之（） 正襟危．坐（）固．一世之雄也（） 则天地曾．不能以一瞬（）而吾与子之所共食．（） 相与枕藉 ．．乎舟中（）山川相缪．（） 苟．非吾之所有（）不知东方之既．白（） 而卒．莫消长也（） 既望（农历每月十六）属（通“嘱”，指劝人饮酒）纵（任）如（往）倚（循，依） 危（端正）固（本来）曾（竟）食（指享有）枕藉（互相枕着垫着）缪（通“繚”，盘绕）苟（如果）既（已经）卒（最终） 三、解释下列虚词：（16分） 固一世之雄也，而．今安在哉（连词，表转折）侣鱼虾而．友糜鹿（连词，表并列） 耳得之而．为声（连词，表顺承）倚歌而．和之（表修饰） 凌万顷之．茫然（助词，定语后置的标志）苟非吾之．所有（助词，取独） 吾与子之．所共适（助词，取独）不知东方之．既白（助词，取独） 月出于东山之．上（助词，的）取之．无禁，用之不竭（代词，它们） 苏子与客泛舟游于赤壁之下（介词，在）月出于．东山之上（介词，从） 此非孟德之困于．周郎者乎（介词，被）苏子愀然．（形容词词尾，……的样子） 何为其然．也（这样，代词）相与枕藉乎．舟中（介词，在） 四、词类活用：（6分） 西．望夏口，东．望武昌（名作状，向西，向东） 况吾与子渔樵 ．．于江渚之上（名作动，打鱼砍柴） 方其破荆州，下．江陵（名作动，攻占） 顺流而东．也（名作动，向东进军） 侣．鱼虾而友．麋鹿（意动，以……为侣，以……为友） 舞．幽壑之潜蛟（使动，使……起舞） 五、选择题（14分） 1．选出下列句中“之”的用法不同类的一项（） A．苟非吾之．所有B．倚歌而和之．C．自其变者而观之．D．取之．无尽，用之不竭 答案A 取独其余为代词 2．选出不含通假字的一句（） A．山川相缪B．浩浩乎如冯虚御风 C．举匏尊以相属D．相与枕藉乎舟中 答案D
2018届高考语文专项复习文言文整体阅读赤壁赋练习(5)
文言文整体阅读：赤壁赋课后练习(5) 1．解释下列加点虚词的意义及用法。 ①固一世之雄也，而今安在哉_____________ ②侣鱼虾而友糜鹿_____________ ③耳得之而为声_____________ ④下江陵，顺流而东也_____________ 2．对下列各句的加点词判断正确的一项是（） ①举酒属客，诵明月之诗②浩浩乎如冯虚御风③肴核既尽，杯盘狼籍④自余为僇人A．①②④是通假字，③不是。 B.①③是通假字，②④不是。 C．①④是通假字，②③不是。 D.均是通假字。 3．下列加点字与“舞幽壑之潜蛟”的“舞”用法相同的一项是（） A．扣舷而歌之 B.侣鱼虾而友麋鹿 C．泣孤舟之嫠妇 D.范增数目项王 4．“‘月明星稀，乌鹊南飞’……而今安在哉”这几句表达的意思，作者在《念奴娇·赤壁怀古》中也有所表达，是哪一句？ 5．下列句子中加点词不全是使动用法的一组是( ) A．王之所大欲，可知矣：欲辟土地，朝秦楚 寡人与大国执仇，暴露百姓之骨于中原 B．越国以鄙远，君知其难也均之二策，宁许以负秦曲 C．当是时也，商君佐之……外连横而斗诸侯 然嬴欲就公子之名，故久立公子车骑市中 D．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣 6．与“过犹不及”的“及”意义相同的一项是( ) A．怀王悔，追张仪，不及。B．卒不去，故及于难 C．君美甚，徐公何能及君也D．一人飞升，仙及鸡犬 7．下列各句加点词的用法不同于其他三项的是( ) A．侣鱼虾而友麋鹿 B．寄蜉蝣于天地 C．羡长江之无穷 D．托遗响于悲风 8．阅读下面一篇文言文，完成１—３题。 后赤壁赋 苏轼 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。 已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴；月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网
《赤壁赋》情景默写答案
《赤壁赋》 1、本文中苏轼“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢的语句是“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”。 2、苏东坡指出我们若从变化的角度来观察，那么一眨眼之间，万事万物都在变化的语句是“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”。又指出如果从不变的角度观察，则万物都是无尽的语句是“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”。 3、在《赤壁赋》中，苏轼用“舳舻千里，旌旗蔽空”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。 4、在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。 5、苏轼《赤壁赋》中从听者感受的角度侧面写出乐声凄婉动人的句子是:舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 6、苏轼的《赤壁赋》中，写物各有主，只有江上清风、山间明月，听到了成为音乐，看到了成为美景，而且“取之无禁，用之不竭”，是大自然无穷尽的宝藏，现在为自己与朋友所共同享受。 7、苏轼在?赤壁赋?中极尽对音乐的描写，其中“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”两句更将无形的音乐具化成有形的动态。 8、苏轼《赤壁赋》中，主与客泛舟游于赤壁之下，扣舷而歌，以美人比君王，委婉表达希望再得重用的两句诗是：“渺渺兮予怀，望美人兮天一方。” 9、《赤壁赋》中用“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”两句，写出诗人任凭一叶扁舟随意飘荡，在辽阔的江面上自由来去。 10、《赤壁赋》中面对客人将人生看做如蜉蝣一样已逝的感叹，苏轼用了一个比喻，借“月”的“盈虚者如彼，而卒莫消长也”，来劝慰朋友人生周而后始，并没有真正失去。 11、苏轼《赤壁赋》中，以“余音袅袅，不绝如缕”两句形容箫声婉转悠长，如同不断的细丝，给人以美的享受。 12、《赤壁赋》中慨叹“人很渺小”的句子是“渺沧海之一粟”。
赤壁赋阅读及答案
赤壁赋阅读练习 阅读下面《赤壁赋》中的文字，完成9—11题． 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 9．下列加点词解释有误的一项是（） A．方其破荆州（当）东望武昌（向东，朝东） B．渔樵于江渚之上（江边）举匏樽以相属（葫芦） C．寄蜉蝣于天地（一种小飞虫，古人说它朝生暮死，这里用来比喻人生短促。） 知不可乎骤得（数得，即多有所得） D．驾一叶之扁舟（形容船小）下江陵（向下） 10．与“何为其然也”句式相同的一组是（） A．托遗响于悲风 B．余于仆碑，又以悲夫古书之不存 C．而今安在哉 D．此非曹孟德之诗乎 11．对这段文字的分析，不恰当的一项是（） A．这段写客人感慨人生短促无常的悲观情绪。 B．作者借主客问答的形式，抚今追昔，畅述对天地人生的感触。 C．客人从跟前的明月、江水、山川，想到曹操的诗。世间万物，英雄豪杰，不过是过眼烟云，随着岁月的流逝而灰飞烟灭，风消云散。 D．这段文字写曹操击走刘备，攻破荆州，又率领浩浩荡荡的军队沿江而下，战舰千里相连，战旗遮天蔽日，目的是赞扬曹操。 12．翻译文言句子。（3分） （1）困于周郎者乎？ （2）侣鱼虾而友麋鹿 （3）固一世之雄也 二、游赤壁，浴古人思想之芬芳（17分） 前赤壁赋① ①壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇②之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯③虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立,羽化而登 仙。 ②于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人④兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇⑤。 ③苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆