部编版七年级(下册)文言文重点字词整理
七年级下册文言文重点字词
《权劝学》《资治通鉴》
一、重点字词：
1、卿今当涂掌事（当权、当道）
2、蒙辞以军中多务（推托）
3、孤岂欲卿治经为博士邪（古时王侯的自称）（研究儒家经典）
4、但当涉猎（粗略地阅读）
5、见往事耳（历史）
6、蒙乃始就学（于是、就）
7、及鲁肃过寻阳（到了……的时候）（到） 8、卿今者才略（军事方面或政治方面的才干和谋略）
9、即更刮目相待（重新）（擦擦眼） 10、大兄何见事之晚乎（认清事物）
二、通假字
孤岂欲卿治经为博士邪：邪通耶译为：语气词
三、古今异义词
1、孤岂欲卿治经为博士邪
1、博士：古义：当时掌管经学传授的学官；今义：学位的最高一级。
2、见往事耳
2、往事：古义：历史；今义：过去的事情
四、一词多义
1、谓：权谓吕蒙曰（对------说）
2、以：蒙辞以军中多务（用）自以为大有所益（认为）
3、过：及鲁肃过寻阳（到）
4、益：自以为大有所益（好处）
5、更：即更刮目相待（重新）
《木兰诗》
(一)、重点字词
1、惟闻女叹息( 只 )
2、愿为市鞍马( 买 )
3、旦辞爷娘去( 早晨 )
4、但闻燕山胡骑鸣啾啾( 只 )
5、关山度若飞( 过 )
6、朔气传金柝( 北方 )
7、木兰不用尚书郎( 不愿做 )
8、策勋十二转( 记功 )
9、赏赐百千强( 有余 )
10、出郭相扶将( 外城 )
11、著我旧时裳( 穿 )
12、雄兔脚扑朔( 动弹 )
13、雌兔眼迷离( 眯着眼 )
么 )
14、安能辨我是雄雌( 怎
(二)、通假字
1、对镜帖花黄：“帖”同“贴”，粘贴
2、出门看火伴：“火”同“伙”，伙伴
(三)、古今异义词
1、木兰当户织古义：门今义：窗户
2、军书十二卷古义：表多数，不是确指今义：数词，十二
3、从此替爷征古义：父亲今义：爷爷
4、但闻燕山胡骑鸣啾啾古义：只今义：但是，表转折关系的连词
5、出郭相扶将古义：外城今义：姓氏
6、双兔傍地走古义：跑今义：行走
(四)、一词多义
1、市：愿为市鞍马( 买 ) 东市买骏马( 集市 )
2、度：关山度若飞( 过 ) 孤不度德量力( 衡量)《隆中对》
3、策：策勋十二转( 记 ) 策之不以其道(用马鞭打，这里是驱使、驾驭 ) 《马说》
4、强：赏赐百千强( 有余 ) 余强饮三大白(尽力 )《湖心亭看雪》
5、安：安能辨我是雄雌(怎么) 风雨不动安如山(安稳)《茅屋为秋风所破歌》
《卖油翁》欧阳修
一、重点字词解释：
1．善射善：擅长。
2．自矜：自夸。矜：夸耀。
3．尝射于家圃尝：曾经。圃：园子。
4．释担而立释：放下。
5．睨之久而不去睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子。去：离开。
6．但微颔之但：只；颔：点头。
7．知射知：懂得。
8．但手熟尔熟：熟练。
9．忿然：气愤的样子。然：……的样子。
10．尔安敢轻吾射安：怎么。轻：轻视。
11．以我酌油知之酌：舀取，这里指倒入。
12．以钱覆其口覆：盖。
13．徐以杓酌油沥之徐：慢慢地。
14．惟手熟尔唯：只。
15．笑而遣之遣：打发。
二、字词分类归纳：
（一）通假字。
1．徐以杓酌油沥之（“杓”同“勺”）
2．惟手熟尔（“尔”同“耳”，相当于“罢了”）（二）古今异义。
1．但手熟尔（古义：只；今义：但是）
2．尔安敢轻吾射（古义：怎么；今义：平安，安全）（三）一词多义。
1．射
（1）尝射于家圃（动词，射箭）
（2）尔安敢轻吾射（名词，射箭的本领）
2．尔
（1）但手熟尔（“尔”同“耳”，相当于“罢了”）（2）尔安敢轻吾射（你）
（四）词类活用。
1．吾射不亦精乎（动词活用作名词，射箭的本领）2．尔安敢轻吾射（形容词活用作动词，轻视）
（五）重要虚词。
1．之
（1）睨之久而不去（代词，指尧咨射箭）
（2）但微颔之（代词，指尧咨射箭十中八九这一情况）（3）以我酌油知之（代词，指射箭是凭手熟的道理）（4）康肃笑而遣之（代词，代指卖油翁）
2．其
（1）见其发矢十中八九（代词，指尧咨）
（2）以钱覆其口（代词，指葫芦的）
3．以
（1）公亦以此自矜（介词，凭借）
（2）以我酌油知之（介词，凭、靠）
（3）以钱覆其口（介词，用）
（4）徐以杓酌油沥之（介词，用）
4．而
（1）有卖油翁释担而立（连词，表承接）
（2）而钱不湿（连词，表示转折，但）
（3）康肃笑而遣之（连词，表示修饰）
《陋室铭》禹锡
一、古今异义：
山不在高
在：古义（在乎，动词）今义（表示某物在某地，介词）
惟吾德馨
馨：古义（香气，这里指品德高尚）今义（芳香）
可以调素琴
调：古义（调弄）今义（调动）
无案牍之劳形
形：古义（身体）今义（形状）
谈笑有鸿儒
鸿：古义（大，渊博）今义（多指鸿雁，书信）
无丝竹之乱耳
丝、竹：古义（管、弦乐器）今义（丝，丝绸；竹，竹子）
二、词类活用：
有仙则名，名名词作动词，变得有名。
有龙则灵，灵形容词作动词，变成灵异的水。
苔痕上阶绿，绿，名词作动词，使……变青。
无丝竹之乱耳，乱，使动用法，使……扰乱。
无案牍之劳形，劳，使人劳累
《爱莲说》周敦颐
一、词类活用：
1.不蔓不枝蔓:名词用作动词，长枝蔓
2.不蔓不枝枝:名词用作动词，生枝杈
3.香远益清远:形容词作动词，远播，远远地传送出去。
4.香远益清清：形容词作动词，显得清幽。
二、古今异义词:
亭亭净植植古义:立今义：种植
宜乎众矣宜：古义：当。和乎连用，有当然的意思今义：合适，应当。
《河中石兽》纪昀
一、重点词语
南一寺临河干临：靠近。
山门圮于河圮：倒塌。
竟不可得竟：终了，最后。
曳铁钯曳：拖。
一讲学家设帐寺中设帐：设馆教书。
尔辈不能究物理尔辈：你们这些人。
湮于沙上湮：埋没。
必于石下迎水处啮沙为坎穴啮：咬，这里是侵蚀、冲刷的意思。
遂反溯流逆上矣遂：于是。溯流：逆流。
然则天下之事然则：既然这样，那么。
可据理臆断欤？臆断：主观地判断。
二、词类活用：
棹数小舟（棹：名词用作动词，划船。）
岂能为暴涨携之去（暴涨：动词用作名词，洪水。）
三、古今异义：
（1）渐沉渐深耳(耳：古义：罢了。今义：耳朵。)
（2）尔辈不能究物理(物理：古义：事物的道理，规律。今义：一种学科。物理学。)
（3）二石兽并沉焉（并：古义：一起。今义：并列。）
（4）阅十余岁（阅：古义：经过，过了。今义：阅读）
（5）是非木柿（是：指示代词，这。今义：表肯定判断的动词。）
（6）盖石性坚重（盖：古义：发语词，因为。今义：器物上有遮蔽作用的东西。）（7）但知其一（但：古义：只。今义：表转折，但是。）
（8）求石兽于水中（求：古义：寻找。今义：请求、要求。）
（9）转转不已（已：古义：停止。今义：已经。）
（10）南一寺临河干（干：古义：水边，河岸。今义：跟“湿” 相对。）（11）求之下流，固颠（固：古义：本来。今义：坚固）
四、一词多义：
（1）为：
①以为顺流下矣（wéi，动词，认为，是）
②岂能为暴涨携之去（wèi，介词，被）
③必于石下迎水处啮沙为坎穴（wéi，动词，成为）
（2）之：
①闻之笑曰（代词，代顺流而下寻找石兽这件事）
②沿河求之；当求之于上流；求之下流；求之地中（代词，代石兽。）
③一老河兵闻之（代词，代讲学家所说的话。）
④其反激之力；至石之半；然则天下之事（结构助词，的。）
（3）如：
①如是再啮：像。
②如其言：依照，按照。（4）其：
①其反激之力（河水）
②但知其一（其中）
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七年级语文下册古诗文 孙权劝学司马光 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 卖油翁欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 课外古诗词背诵 竹里馆王维(唐) 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 春夜洛城闻笛李白(唐) 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
七年级上册文言文(含翻译和词语解释)
七年级上册 5.童趣 一.课文 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。 二.翻译 夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。 我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。 有一天，我看见两只小虫在草间相斗，(便蹲下来)观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。 三.文学常识: 节选自《浮生六记·闲情记趣》。沈复，清代文学家。 四.基础知识: 项：颈，脖颈。强：通“僵”，僵硬。徐：慢慢地。以：用果：果真，果然。唳：鸟鸣林：树林兴：兴趣方：正鞭：用鞭子打，抽打。驱：赶细：仔细。察，观察昂：抬。首：头。怡然：愉快的样子
部编人教版七年级下册 语文文言文阅读训练及答案
部编人教版七年级下册语文文言文阅读训练及答案 一、部编七年级语文下册文言文阅读 1．阅读下面的文言文，完成下列小题。 【甲】 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之丰，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ （纪昀《河中石兽》） 【乙】 黔无驴，有好①事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭②然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。 （柳宗元《黔之驴》）【注】①好：喜欢。②慭慭：小心谨慎。 （1）解释下列划线词语的意思。 ①阅十余岁________ ②棹数小舟________ ③庞然大物也________ ④尽其肉，乃去________ （2）下列划线词的意义或用法相同的一项是（） A.然则天下之事慭慭然，莫相知 B.岂能为暴涨携之去庞然大物也，以为神 C.有好事者船载以入以为顺流下矣 D.当求之于上流至则无可用，放之山下 （3）用现代汉语翻译下面的句子。 ①沿河求之，不亦颠乎？ ②驴不胜怒，蹄之。 （4）【甲】【乙】两文讲了一个相同的道理，试结合文章内容分析。 【答案】（1）经过，经历；划（船）；巨大的样子；离开 （2）D （3）①顺流而下寻找它们，难道不荒唐吗？②驴禁不住发怒，用蹄子踢老虎。
部编版七年级下册语文文言文全套测试题(含答案)
人教版七年级下册语文文言文复习试题 ★★★《伤仲永》 金溪民/方仲永，世/隶耕。仲永/生五年，未尝/识书具，忽啼/求之。父异焉，借/旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。其诗/以养父母、收族为意，传/一乡秀才/观之。自是/指物作诗/立就，其文理/皆有可观者。邑人/奇之，稍稍/宾客其父，或/以钱币乞之。父利/其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余/闻之也久。明道中，从先人/还家，于/舅家见之，十二三矣。令作诗，不能/称/前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。” 王子曰：“仲永之通悟/受之天也。其/受之天也，贤于/材人远矣；卒之为众人，则/其受于人者/不至也。彼其/受之天也，如此其贤也，不受之人，且为/众人。今/夫不受之天，固众人；又/不受之人，得为/众人/而已邪？”。 一、常识积累 ⑴作者： 王安石，字介甫，号半山，江西临川人，北 宋、、。著有《王临川集》《王文公文集》。他是唐宋八大家之一，诗歌遒劲清新，散文雄健峭拔。 政治家、思想家、文学家
⑵文学常识： 本文是一篇随笔，叙事部分采用了的方式，然后进行议论，揭示道理。古代随笔的特点是形式多样，短小活泼，意境隽永。叙事成分较多，是抒情、议论的基础，不追求细节的生动性，力求简约。常常借一件事情来抒写作者的情感或阐述某种观点。 见闻录 二、通假字 日扳仲永环谒于邑人（）贤于材人远矣 （） “扳”通“攀”，牵，引“材”通“才”，才能 三、一词多义 自： 1.并自为其名（） 2. 自是指物作诗立就（） 自：名词，自己介词，从 闻： 1、余闻之也久（） 2、不能称前时之闻（） 闻：动词，听说名词，名声 其： 1、其诗以养父母（）2、稍稍宾客其父（） 其：代词，这代词，他的 然： 1、父利其然也（） 2、泯然众人矣
部编版语文七年级下册古诗文汇总
部编版语文七年级下册古诗文汇总【必背篇 目】 十三首古诗词（5+8） 古代诗歌五首 1.《登幽州台歌》陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆（chuàng）然而涕（tì）下！ 2.《望岳》杜甫 岱（dài）宗夫（fú）如何？齐鲁青未了（liǎo）。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦（zì）入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 3.《登飞来峰》王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 4.《游山西村》陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚（tún）。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄（zhǔ）杖无时夜叩（k?u）门。 5.《己（jǐ）亥（hài）杂诗（其五）》龚（gōng）自珍 浩荡离愁白日斜（xiá），吟（yín）鞭东指即（jí）天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 课外古诗词诵读八首 6.《竹里馆》王维 独坐幽篁（huáng）里，弹琴复长啸（xiào）。 深林人不知，明月来相照。 7.《春夜洛城闻笛》李白 谁家玉笛暗飞声，散（sàn）入春风满洛城。 此夜曲中闻折（zh?）柳，何人不起故园情。 8.《逢入京使》岑（c?n）参（shēn） 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 9.《晚春》韩愈（yù） 草木知春不久归，百般红紫斗芳菲（fēi）。 杨花榆（yú）荚（jiá）无才思，惟解（jiě）漫天作雪飞。 10.《泊（b?）秦淮》杜牧 烟笼（lǒng）寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹（y?u）唱后庭花。 11.《贾生》李商隐 宣室求贤访逐（zhú）臣，贾生才调（diào）更（gang）无伦（lún）。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 12.《过松源晨炊（chuī）漆（qī）公店（其五）》杨万里 莫言下岭便（biàn）无难，赚（zhuàn）得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 13.《约客》赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 六篇文言文 14.《孙权劝学》《资治通鉴》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当（dāng）涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿（qīng）治经为博士邪（y?）！但当涉（sha）猎（lia），见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮（guā）目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂（suì）拜蒙母，结友而别。 15.《木兰诗》《乐府诗集》 唧（jī）唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼（zhù）声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（tiě），可汗（ka hán）大点兵，军书十二卷（juàn），卷（juàn）卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为（w ai）市鞍（ān）马，从此替爷征。 东市买骏（jùn）马，西市买鞍（ān）鞯（jiān），南市买辔（pai）头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiān jiān）。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕（yān）山胡骑（jì）鸣啾啾（jiū jiū）。 万里赴戎（r?ng）机，关山度若飞。朔（shu?）气传金柝（tu?），寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见（jiàn）天子，天子坐明堂。策勋（xūn）十二转（zhuǎn），赏赐百千强（qiáng）。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还（huán）故乡。 爷娘闻女来，出郭相（xiāng）扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）闻妹来，当户理红妆（zhuāng）；小弟闻姊来，磨刀霍霍（hu? hu?）向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著（zhu ?）我旧时裳（cháng）。当窗理云鬓（bìn），对镜帖（tiē）花黄。出门看火伴，火伴皆（ji ē）惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔（shu?），雌（cí）兔眼迷离；双兔傍（bàng）地走，安能辨我是雄雌？ 16.《卖油翁》欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜（jīn）。尝射于家圃（pǔ），有卖油翁释（shì）担（dàn）而立，睨（nì）之久而不去。见（jiàn）其发（fā）矢（shǐ）十中（zh?ng）八九，但微颔（hàn）之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但（dàn）手熟尔。”康肃忿（fan）然曰：“尔（ěr）安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌（zhu?）油知之。”乃取一葫芦
2020年最新部编版七年级上册文言文重点词语解释(答案)
2020年部编版七年级上册文言文重点词语解释 1.《咏雪》《世说新语》【南朝宋】刘义庆 谢太傅寒雪日内集（把家里人聚集在一起），与儿女（子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女）讲论文义（文章的义理）。俄而（不久，一会儿）雪骤（急），公欣然（高兴地）曰：“白雪纷纷何所似（像什么）？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差（大体）可拟（相比）。”兄女曰：“未若（不如，不及）柳絮因（趁、乘）风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 2.《陈太丘与友期》《世说新语》【南朝宋】刘义庆 陈太丘与友期（约定）行，期日中（正午时分）。过中不至，太丘舍（舍弃）去（离开），去后乃（才）至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君（对别人父亲的尊称）在不（同“否”）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委（舍弃）而去。”元方曰：“君与家君（对别人谦称自己的父亲）期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引（拉，牵拉）之。元方入门不顾（回头看）。 3.《论语》十二章 子曰：“学而（表承接，然后，就）时（按时，名作状）习之，不亦说（同“悦”，愉快）乎？有朋自（从）远方来，不亦乐乎？人不知而（表转折，但是、却）不愠（生气，恼怒），不亦君子（指有才德的人）乎？” 曾子曰：“吾日（每天，名作状）三（泛指多次）省（反省、自我检查）吾身，为（替）人谋（谋划）而（表转折，但是、却）不忠（竭尽自己的心力）乎？与朋友交而不信（诚信）乎？传（指老师传授的知识，动作名）不习乎？” 子曰：“吾十有（同“又”，用于整数和零数之间）五而志于学，三十而立（立身，指能有所成就），四十而不惑（迷惑，疑惑），五十而知天命（上天的意旨），六十而耳顺（能听得进不同的意见），七十而从心所欲，不逾（越过）矩（法度）。” 子曰：“温故（学过的知识，形作名）而（表承接，然后、就）知新（新的理解和体会，形作名），可以（凭借）为（成为，做）师矣（了）。” 子曰：“学而（表转折，但是、却）不思则罔（迷惑，感到迷茫而无所适从），思而
部编人教版七年级 语文上册 文言文阅读训练及解析
部编人教版七年级语文上册文言文阅读训练及解析 一、部编语文七年级上册文言文练习 1．阅读文言文，回答问题。 【甲】周公诫子 成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？” 【乙】诸葛亮 《诫子书》 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （1）解释下列划线的词。 ①博闻强记，守之以浅者________ ②非学无以广才________ ③悲守穷庐________ ④又相天子________ （2）这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中【甲】文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：________；【乙】文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：________。 （3）将下列句子译为现代汉语。 ①夫此六者，皆谦德也。 ②年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （4）【乙】文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：________，________。 【答案】（1）见闻广博，记忆力强；增长；陋室；辅佐 （2）不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才；要立德、修身 （3）①这六点都是谦虚谨慎的美德。②（如果）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人大多对社会没有任何贡献，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，又怎么来得及！ （4）非淡泊无以明志；非宁静无以致远 【解析】【分析】（1）①句意为：见闻广博,记忆力强,却用浅陋来保持,这是聪明。博闻：见闻广博，记忆力强； ②句意为：如果不刻苦学习就不能增长自己的才干。才：才干； ③句意为：等到悲凉地守着贫穷的小屋。庐：陋室； ④句意为：又身兼辅助天子的重任。相：辅佐； （2）阅读甲文，了解内容可知，诸葛亮告诫儿子的中心内容是：要立德、修身；乙文周
部编人教版语文七年级下册文言文复习资料(全套)
七下语文文言文专题复习 班级：姓名： 《孙权劝学》 【作家作品】 司马光，字，（朝代）史学家。本文选自《》，是我国一部重要的体通史。 【主题探究】 本文描写 (人名)在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人长进的故事，说明学习的重要性。 【重点字词】 1.初．，权谓．吕蒙曰（）（） 2.卿今当涂掌事 ．．．．（）（） 3.蒙辞．以军中多务（） 4.肃遂．拜蒙母（） 5.孤岂欲卿治经 ．．．：（）（）（）．．为博士邪 6.但当涉猎 ．．耳（）（）．．（） 7.见．往事 8.卿言多务，孰若 ．．孤（） 9.蒙乃．始就学（） 10.及．鲁肃过．寻阳（）（）11.卿今者才略 ．．（） 12.士别三日，即更刮目相待 ．．．．．（）（） 13.大兄 ．．之晚乎（）（）．．何见事 【句子翻译】 1.卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。 2.孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉略，见往事耳。 3.卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益 4.卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 5.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。 【问题探究】 1.写出出自本文的两个成语并解释。 （1）：。（2）：。 2.文中共出现了三个人物：孙权、吕蒙、鲁肃，他们分别有什么性格特征？ 3.“卿今者才略，非复吴下阿蒙”是侧面描写，作用是： 4.孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是：、。（用原文词语填空） 5.孙权是怎么劝勉吕蒙学习的？ 6.学了本文给你什么启示？
《木兰诗》 【文学常识】 《木兰诗》选自（朝代）（人名）编的《乐府诗集》，这是南北朝时期方的一首民歌，与，合称为“乐府双壁”。全诗通过叙述花木兰代父从军的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，不慕名利、忠孝两全的女英雄形象。 【通假字】：对镜帖花黄：通，。 【古今异义】 1.卷卷有爷名爷：古义：今义： 2.双兔傍地走走：古义：今义： 3.但闻黄河流水鸣溅溅但：古义：今义： 4.出郭相扶将郭：古义：今义： 5.木兰当户织户：古义：今义： 【一词多义】 1.市：愿为市鞍马：（）东市买骏马：（） 2.愿：愿为市鞍马：（）愿驰千里足：（） 【词语活用】 1.策勋十二转策：（） 2.但闻燕山胡骑鸣啾啾骑：（） 【重要实词】 1.木兰当户织当：（） 2.问女何所忆忆：（） 3.昨夜见军帖帖：（） 4.唯闻女叹息唯：（） 5.但闻黄河流水鸣溅溅但：（） 6.旦辞爷娘去旦：（） 7.朔气传金柝朔：（） 8.策勋十二转策勋：（） 9.赏赐百千强强：（） 10.出郭相扶将扶将：（） 12.著我旧时裳著：（） 13.当窗理云鬓云鬓：（） 14.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离扑朔：（）迷离：（） 【特殊句式】 1.省略句：愿为市鞍马。愿为（此）市鞍马（此”指代父从军这件事。） 翻译： 2.倒装句：问女何所思（“何所思”是“思所何”的倒装。宾语前置。） 翻译： 3.互文现象： 所谓“互文”，即上下句的意思是互相交错、互相补充的，结合起来表示一个完整意思，是古诗文中常用的一种修辞手法。 ①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 翻译： ②将军百战死，壮士十年归。 翻译： ③开我东阁门，坐我西阁床。 翻译：
初中语文文言文字词解释
1. 安：1、怎么（安求其能千里也）2、养（衣食所安） 2. 卑：1、低下（非天质之卑）2、身份低微（先帝不以臣卑鄙） 3. 备: 1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》）2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》）3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》） 4. 被：1、影响（被于来世）2、同“披”，穿（皆被绮绣） 5. 鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》）2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》） 6. 毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》）2、全部（群响毕绝《口技》） 7. 薄：1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》）2、轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》）3、厚度小。（薄如钱唇《活板》） 8.策：1、马鞭。（执策而临之《马说》）2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》）3、记录。（策勋十二传《木兰诗》）4、计谋。（成语“束手无策”） 9.长：cháng 1、长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）2、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》）3、长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》）4、永远。（死者长已矣《石壕吏》）5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng，头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》） 10.称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能） 11. 诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴）） 12. 惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》）2、惩罚 13. 驰：1、骑（愿驰千里足）2、驱车（追赶）（公将驰之） 14. 出：1、发、起（方其出海门）2、在边疆打仗（出则方叔、召虎）3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）4、产生（计将安出） 15. 辞：1、推辞（蒙辞以军中多务）2、语言（未尝稍降辞色） 16. 次：1、编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》）2、旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中） 17. 箪：1、用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）2、古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹） 18. 当：1、承当，承受。（当之无愧）2、应当。（当奖率三军《出师表》）3、将要。（今当远离）4、对着，向着。（木兰当户织《木兰诗》）5、值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》）6、抵挡。（“锐不可当”） 19. 道：1、道路。（会天大雨，道不通《陈涉世家》）2、道义。（伐无道，诛暴秦）3、方法。（策之不以其道《马说》）4、说，讲。（不足为外人道也《桃花源记》） 20. 得：1、能够（二者不可得兼）2、得到、获得（故不为苟得）3、同“德”，感激（所识穷乏者得我与） 21. 等：1、同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）2、诸位，表多数（公等遇雨） 22. 敌：1、攻击（恐前后受其敌《狼》）2、敌人（盖以诱敌《狼》） 23. 吊：1、凭吊（为我吊望诸君之墓）2、慰问（人皆吊之） 24. 度：1、dúo估计、推测（孤不度德量力）2、渡过、越过（关山度若飞） 25. 端：1、画幅的右端（左手执卷端）2、正、端正（其人视端容寂） 26. 恶：1、怎么（恶能无纪）2、厌恶（所恶有甚于死者） 27. 发：1、行动、发动（四夷之所惮以不敢发）2、发射（见其发矢十中八九）3、起，被任用（舜发于畎亩之间）4、征发（发闾左?m戍渔阳九百人）5、开放（野芳发而幽香）6、发出（一时齐发，众妙毕备）7、fā，头发（黄发垂髫并怡然自乐） 28. 凡：1、凡是（则凡数州之土壤）2、总共（凡三往）
新部编初中七年级语文文言文阅读练习及答案
新部编初中七年级语文文言文阅读练习及答案 一、部编七年级语文下册文言文阅读 1．阅读文言文，回答问题。 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （1）对下列句子划线词的解释，不正确的一项是（） A.香远益清，亭亭净植益：好处 B.菊之爱，陶后鲜有闻鲜：少 C.可爱者甚蕃蕃：多 D.牡丹之爱，宜乎众矣宜：应当 （2）用现代汉语翻译下列句子。 ①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ②莲之爱，同予者何人？ （3）用“/”给文中画线的句子断句。（限标一处） 可远观而不可亵玩焉 （4）《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是：________。 【答案】（1）A （2）①我唯独喜爱莲从淤泥中生长出发却不沾染污秽；在清水里洗涤过却不显得娇媚。 ②对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ （3）可远观/而不可亵玩焉 （4）不慕名利、洁身自好的生活态度 【解析】【分析】选自《周元公集》，作者：周敦颐，年代：北宋。 （1）A项的解释不正确，“益”在这里是“更加”的意思。 （2）“染”“濯”“妖”“予”是此题中的关键词语，一定要解释准确。 （3）这句话的意思是：可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。可以根据句意进行停顿。 （4）由文中莲的生长环境可知，本文借莲花赞美了作者在污浊的社会环境下依然保持的正直、坚贞的节操。 故答案为：⑴ A ⑵ ①我唯独喜爱莲从淤泥中生长出发却不沾染污秽；在清水里洗涤过却不显得娇媚。 ②对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ ⑶可远观/而不可亵玩焉 ⑷不慕名利、洁身自好的生活态度 【点评】⑴本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语
部编版语文七年级下册专题训练：文言文阅读
部编语文七下专题训练：文言文阅读 一、阅读下面的文言文，完成题目。 [甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》) [乙]周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 (选自《宋史》) [注]①任：推荐。②手版：即笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：指做官。 1．下列句中加点词解释错误的一项是(2分)() A．亭亭净植．(竖立)B．有狱．久不决(案件) C．有囚法．不当死(法律)D．将弃官去．(离开) 2．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(2分)() A．莲之．出淤泥而不染敦颐独与之．辩 B．可远观而．不可亵玩焉人不知而．不愠
C．以．舅龙图阁学士郑向任杀人以．媚人 D．乃．委手版归乃．不知有汉，无论魏晋 3．将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)莲之爱，同予者何人？ ________________________________________________________________________ (2)逵，酷悍吏也，众莫敢争。 ________________________________________________________________________ 4．甲文____________________，借“莲”表达自己的志向和情操；乙文叙事写人，通过“速决一狱”和“__________________”两件事分别表现了周敦颐______________、 ______________的特点。(4分) 二、阅读下面的文言文，回答问题。 [甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (刘禹锡《陋室铭》) [乙]昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡①之外。人皆以予自上国②往，将陋其地，弗能居也。而予处之旬月，安而乐之。始予至，无室以止③，居于丛棘之间，则郁④也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，夷民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧⑤竹，莳⑥之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都⑦焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信⑧孔子之言。
(部编版)2017七年级下文言文
部编版七年级下册文言文期末过关检测姓名：_____________ 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂（）掌事，不可不学！”蒙辞以（）军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经（）为（）博士（）邪（）?但（）当（）涉猎（），见（）往（）事耳。卿言多务，孰（）若（）孤？孤常读书，自以为（）大有所益。”蒙乃（）始就学。及（）鲁肃过（）寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略（），非复吴下阿蒙（）！”蒙曰：“士别三日，即（）更（）刮目相待（），大兄何见（）事之晚乎！”肃遂（）拜蒙母，结友而别。 1.本文节选自《》，是_______（朝代）_______家、_______家__________主持编纂的一部__________体通史，记载了从____到______共1362年的史事。 2,、人物形象——孙权：____________________________________；吕蒙：________________________________；鲁肃：__________________________________。 3.鲁肃赞学的作用：______________________________________________________________。 4．孙权劝学的技巧有：___________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 5．本文主要采用___________（表达方式），体会他们不同的语气，表达的情感有何不同：孙权：______________________________________________；吕蒙：______________________________ ______________________；鲁肃：_____________________________________________________。 6.学习本文后获得的启示是_______________________________________________________。 《木兰诗》 唧唧复唧唧，木兰当户（）织。不闻机杼声，唯（）闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆（）。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗（标注拼音）大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为（）市（）鞍马，从此替爷征。 东市（）买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（标注拼音）。旦（）辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但标注拼音闻燕山胡骑（标注拼音）鸣啾啾。 万里赴戎机（），关山度（）若（）飞。朔（）气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋（）十二转，赏赐百千强（）。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰（）千里足，送儿还故乡。
部编人教版七年级上文言文翻译
七年级上册文言文及翻译（总复习用） 咏雪 作者：刘义庆 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 译文 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 注释 谢太傅：即谢安（.320年－385年），字安石，晋朝陈郡阳夏（现在河南太康）人。做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。 内集：家庭聚会。 儿女：子侄辈。 讲论文义：讲解诗文。 俄而：不久，不一会儿。 骤：急，紧。 欣然：高兴的样子。 何所似：像什么。何，什么；似，像。 胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。做过东阳太守。 差可拟：差不多可以相比。差，大致，差不多；拟，相比。 未若：倒不如。 因：凭借。 即：是。 无奕女：指谢道韫（yùn），东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢奕，字无奕。王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下我先走了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 《论语》十二章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《为政》 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《为政》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《为政》 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”——《雍也》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《雍也》 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”—
部编版七年级下册语文文言文常考知识汇总(全册)
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9．本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。请概括他们的性格特点。 孙权：豁达、大度，待人坦诚、平易，有幽默感的一位明君；关心部下，对部下要求严格，善劝。 吕蒙：乐于接受劝告，勤奋好学；机敏精干、虎虎有生气的将才。 鲁肃：直爽、敬才、爱才；忠厚的长者。 省笔墨，又给读者留下想象的空间，达到一箭双雕的效果。 《木兰诗》 重点句子翻译(注意括号内的字词) 1．不闻机杼声。(机杼声) 不能听到织布机发出的声音。 2．但闻黄河流水鸣溅溅。(流水鸣溅溅) 只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。 3．但闻燕山胡骑鸣啾啾。(胡骑鸣啾啾) 只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。 4．万里赴戎机，关山度若飞。 远行万里，投身战事。像飞一样地越过一道道关塞山岭。5．将军百战死，壮士十年归。 将士们经过无数次出生入死的战斗，多年之后壮士(得胜)归来。 6．策勋十二转，赏赐百千强。 (木兰)记最大的功，被赏赐很多的财物。 7．愿驰千里足，送儿还故乡。希望驰骋千里马，(借助它的脚力)送我回故乡。 8．爷娘闻女来，出郭相扶将。 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外(迎接她)。 9．当窗理云鬓，对镜帖花黄。 对着窗子整理漂亮的头发，对着镜子在脸上贴装饰物。10．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。(三)揣摩语言 2．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。” 这里夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧急以及心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。其中写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声，还衬托了木兰的思亲之情。3．“万里赴戎机，关山度若飞。” 概括上文的内容，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口、一座座高山的情形。 4．“朔气传金柝，寒光照铁衣。” 描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面：在夜晚，凛冽的朔风传送着打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。5．“将军百战死，壮士十年归。” 概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。将士们多年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归来。而英勇善战的木兰，则是有幸生存、胜利归来的将士中的一个。 .
部编版七年级下册古诗及文言文汇总
统编版七年级下册古诗文合集 《木兰诗》 唧（j ī）唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼（zhù）声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（ti ě），可汗（kèhán）大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为（wèi）市鞍（ān）马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯（ji ān），南市买辔（pèi ）头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（ji ān ji ān）。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑（j ì）鸣啾啾（ji ū ji ū）。 万里赴戎（r óng）机，关山度若飞。朔（shuò）气传金柝（tu ò），寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强（qi áng）。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将（ji āng）；阿姊（zǐ）闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍（huòhuò）向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著（zhuó）我旧时裳（cháng）。当窗理云鬓（b ìn），对镜帖（ti ē）花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍（b àng）地走，安能辨我是雄雌？ 【译文】 叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木兰答道）我也没有在想什么，也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰（我）没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。 在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。 不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。 胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏）。给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴们很吃惊，（都说我们）同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。 （提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？ 【注释】
七年级上下册文言文字词解释训练
七年级文言文字词解释训练 《世说新语》两则刘义庆 咏雪 谢太傅寒雪日内集（），与儿女（）讲论文义（）。俄而（） ?????????? 雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似（）?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟（) 兄女曰：“未若柳絮因风起（ ） 。 ”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期行（），期（ 陈太丘与友期 ）日中，过中不至（），太丘舍（）去 （），去后乃（）至。元方时年七岁，门外戏（）。客问元方："尊君在不 （）?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委.（）而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引（）之。元方入门不顾（）。 《论语》十二章 1、子曰：“学而（）时（）习（）之，不亦说（）乎？有朋自.（）远方来，不亦乐乎？人不知.（）而（）不愠（），不亦君子乎？” （学而） 2、曾子：“吾日（）三省（）吾身：为人谋而不忠（）乎？与朋友交而不 信（）乎？传（）不习乎？” （学而） 3、子曰：“吾十有.（）五而志于学，三十而立（），四十而不惑（），五十而知天命,六十而耳顺（），七十而从心所欲,不逾（）矩（）?”《为政》
4、 子曰：“温故（ ）而（ ）知新（ ）,可以（ ）为师矣。” （《为政》） 5、 子曰：“学而 （ ）不思则罔 （ ）；思而不学则殆 （ ）。” （《为 政》） 6、 子曰：贤哉，回也,一箪食，一瓢饮,在陋巷,人不堪（ ）其忧,回也不改其乐?贤哉回也.”《雍也》 7、 子曰： 知之（ ）者不如好.（ ）之者,好之者不如乐.（ ）之者?《雍也》 &子曰：饭（ ）疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣?不义而富且贵，于（ ）我如浮云?”《述 而》 改之。”（《述而》） ）也。《兑命》曰：“学 （ ）学半”。其（ ）此之谓乎？ 河中石兽 纪旳 沧州南一寺临河干.（ ），山门圮.（ ）于河，二石兽并.（ ）沉焉。 阅（ ）十 余岁，僧募金重修，求.（ ）石兽于水中，竟.（ ）不可得。以为顺流下矣，棹（zh d o ）数小 9、子曰：“三人行，必有我师焉 （ ）。择其善者（ ）而从（ 之，其不善者而 10、子在川上曰："逝（ ）者如斯（ 夫，不舍（ 昼夜?"《子罕》 11、子曰：三军（ ）可夺帅也匹夫 ）不可夺志也." 《子罕》 12、子夏曰：博学而笃（ ）志，切 ）问而近思，仁 ）在其中矣 .”《子张》 虽有佳肴 《礼记》 虽（ ）有嘉肴，弗食，不知其旨 （ ）也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故 （ ）学然 后知不足，教然后知困（ ）。知不足，然后能自反（ ）也；知困，然后能自强（ ） 也。故曰：教学相长 （