影视艺术欣赏期末考试笔记整理

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第一讲电影层面

(一)电影的影像层面(电影语言)

1、电影语言的词汇结构

画面:景别.角度.机位.拍摄速度.构图.色彩.色调(对比度)声音:人声(台词)、音乐、音响效果2、电影语言的语法结构

蒙太奇:分割的、细碎的、人为地——叙事的长镜头:连贯的、流畅的、自然的——写实的(二)电影的叙事层 1. 故事与情节安排(情节母题) 2. 人物形象与人物设定 3. 电影台词与解说风格(三)电影的意蕴层面

1.即主题思想

2.自身包含的思想哲学价值判断等思想性的内蕴意3主题有着世界价值亦有民族文化差异4、一部内容丰富意蕴深刻的电影所想表达的思想是多层次的隐性的,要仔细解读才能窥得其中部分真相(四)电影的启示层面

1、电影的解读方法任何观众在其期待视野中对艺术作品的接受动机都包含有审美动机、批判动机、求知动机受教、模仿动机,因为人的需求有不同层次,而对于文化背景各不相同的人,其接受重点是不同的。

2、启示层面可以作某种程度的“世度崇拜”

(五) Emphasize电影与名族文化

1、电影是一个民族文化的“影像志”

2、各民族国家电影呈现出来的迥异的风格、面貌特色

3、当今世界各大具重要影响力的电影大国:美、法、英、日、意、饿;新兴电影大国:中(港台)、印、韩、澳、东南亚国家(泰、越)

第二讲电影艺术的基本特征

一、电影的解读方法

1、精神分析法:电影是造“梦”,个体心理的“投入”,“代替性满足”

2、结构主义法:蒙太奇

3、语言法:“电影语言”,聚合关系与组合关系,表层结构与深层结构

4、心理学:“场”效应,现代社会的“公共空间”

二电影的文化特征:一仆三主一仆:电影三主:艺术?商业?意识形态?

电影的艺术价值与艺术追求:“银幕诗人”——陈凯歌、田壮壮、贾樟柯

电影类型片和电影的商业利益驱动,“票房决定论”——冯小刚、后期张艺谋

电影的意识形态:主旋律电影,宣传电影传统,五个一工程,华表奖

三、电影的本质(与戏剧相比)

1、时间与空间无限性(戏剧:时空的有限性):上下五千年,纵横八万里,电影均能

用影像加以表现,甚至可以表现本来世界和未知时空的种种情形;未来世界,星球

大战,超人怪物,恐怖景象,神奇武功??凡此等等都能在影片中获得淋漓尽致的展现

2、场景的逼真性、实景性:实景与布景(戏剧:场景的虚拟性、假设性),戏剧的“三

一律(场景、时间、情节)”。电影的拍摄——无论外景还是室内景,无论实景拍摄还是??对现实生活最大限度逼真性,否则就会穿帮

3、叙事自由性:蒙太奇手法(戏剧,叙事性中性:分几个有震撼的场景(幕))

4、情节与人物设置,多样而复杂(戏剧:人物设置一般较少,角色正反,主次分明)

5、表演自然化、生活化:演员的“体色派”、“性格派”

6、摄影机和蒙太奇造成不同景别:全景、远景、中景、近景等

7、观众欣赏:特殊的“场”效应

四、电影早期历史

史前史(胶片、摄影机发明)—>拍摄方法(幕布里奇“连拍”)—>雏形Edision电影视镜-拉洋片—>其正诞生:声来埃及-万洋影城—>早期电影:胡安《西洋镜》—>《定军山》《黄飞鸿狮王争霸》

电影诞生日:1895年12月28日第一部有声电影:《爵士歌王》1929年 Oscar颁发

第一部彩色片《浮华世界》第一部是彩色不仅有写实效果且具有表异性的电影《红色沙境》

电脑数字技术在电影中使用《星战三部曲》

电影发展的四个phase

1、无声黑白(1895-1927)

2、有声黑白(1927、1935)

3、彩色电影(1935-)

4、多媒体电影(1977-)第四讲电影的拍摄

画面构图景别机位角度影调色彩

一、画面与电影的摄影

1、画面和声音是电影语言的两大词汇要素,因此,记录画面的摄影师和记录声音的录音师事电影

2、摄影师是,其职责是在导演创作思想的指导下,用摄像手段和技巧去实现导演的创作意图和艺术构想(一)画面构成“五要素”:即主体、陪体、前景、后景、背景

主体:被主要表现的对象,画面主体思想的重要体现者,画面存在的基本条件,控制画面全局的焦点

陪体:画面中陪衬,渲染主体,且和主体构成情节

前景:画面中位于主体前方的景物和人物,靠近摄像机镜头位置的人景,呈像大,色调深,大都处于画在四周边缘

后景:镜头中位于主体后面或靠近后边的人或物。后景在镜头画面中,与前景相对应,有时作为表现的主体或陪体。后景可以丰富画面形象,产生多层景物的造型效果,增加镜头的空间深度,从而构成场景的典型环境和生活氛围。

背景:位于主体背后景物(比后景更远些),距镜头最远端“大环境”的组成部分

环境:包括前景、后景、背景,画面主体对象周围的人物景物,暗示人物职业、爱好、性格

(二)各要素作用,突出主体

二、构图与造型——有意味的形式(美的本质)

构图时艺术家利用视觉要素在画面上按空间把它们组合起来,诉诸视觉点、线、形状、用光、明暗、色彩的配合

1、平衡稳定的构图强调一种庄严肃穆的气氛,对称式均衡——当代电影

2、不平衡构图违反均衡法规,动荡感——现代电影

三、景别

(一)概念:由拍摄距离不同造成画面在银幕上呈现出来的大小,拍摄距离一指实际距离,二指镜头焦距远景、全景、中景、近景、特写

全景、中景、近景符合常规视点,使用多,远景特写称作“两极景别”、“心理镜头”,有较强主观感情色彩。1、远景:摄取远距人物景物的电影画面,可以使观众在银幕上看到广阔深远的景象,展示人物活动的空间背景或环境气氛

2、全景:摄取人物全身或场景全貌的电影画面,表现人与环境之间的关系,人与人之间的空间方位,摄取人物全身或场景全貌的电影画面

3、中景(60%):以表现人物膝部以上活动的画面,既能清晰地显示环境,又能表现动作和大致表情

4、近景:用于表现胸部以上画面,视距比特写稍远

5、特写:表现人头部(肩以上)和被摄主体的细节,突出细节,强烈主观感

6、空镜头:影片中自然景物或场面描写而不出现人物(与剧情有关人物)的镜头,介绍环境背景,渲染意境,烘托气氛

四、镜头的角度垂直角度:平视、仰视、俯视水平角度:正面、侧面、背后

五、镜头运动及表意作用

(一)镜头运动、推拉摇移跟——摄影机运动的主要方式(人动、机动)

推:摄像机放在移动车上直线推进或变焦镜头推近

拉:对人物或景物向后拉远或用变焦镜头拉近(局部—>整体)

摇:机位不动,只做角度变化,机身只做左右、上下、旋转等运动,展示空间环境,扩大环境,扩大视野移:摄像机沿水平方向移动,展示发展情节并对细节加以描写

跟:摄影机镜头跟被摄主体(人或物)一起运动而拍摄的画面,又称“跟拍”(除跟以外都是移)

六、电影画面的影调

高调:主体色彩影调与陪体、环境对比非常强烈低调:主体色彩影调与陪体、环境对比度不强烈七、电影的用光

“五光照明”,正面光(顺光),侧面光(侧光),逆光,顶光,脚光,散射光等

电影画面的艺术风格

写实主义:纪录片,纪实性电影,英国、菲拉哈迪《北方的那努克》

浪漫主义:理想的、写意的、非现实的《我的父亲母亲》

象征主义:画面景物多有象征意义,黑洋明《梦》

表现主义:多描写梦境、恐怖、怪诞、夸张的画面风格,德国表现主义电影《卡里加里博士》

第六讲电影语言基本词汇之一——声音

一、声音进入电影二、电影中的声音类型(人声、音乐、音响)三、电影歌曲

四、电影音乐的特殊形态,音乐电影类型(音乐歌舞剧)五.声音与画面的蒙太奇关系(三种),声画合一

一、声音进入电影

1、声音是电影基本元素之一,使电影从纯视觉艺术变为视听结合的艺术,使无声电影中通过单一的视觉因素表现出来的时空结构—> 由视觉听觉??

2、电影语言由纯视觉语言—>视听语言,大大增加电影的逼真感,感变了无声时期的诸多电影美学形式——剧本写作、摄影、表演风格、美术等

3、在世界电影史上,最早把声音带入电影的是美国人——1927年10月6日,美国华纳兄弟公司拍摄并上映音乐故事片《爵士歌手(王)》,标志着有声电影的诞生。1929年,美国电影的标志——美国电影艺术与科学学院奖,Academy award(奥斯卡奖)首次颁发

中国电影史上第一部有声电影——1930年12月3日上海联华公司《野草闲花》,歌曲《寻兄词》,孙瑜导演,阮玲玉、金焰主演,华联影业公司“复兴国片”运动的代表作之一

上海“电通影片公司”推出《风云儿女》电影插曲《义勇军进行曲》

作词:田汉,作曲:聂耳《年轻的一代》插曲《勘探队员之歌》

5、电影声音的制作

(1)早期:蜡盘发音(不同步)后期:片山发音(2)声音的录制

同期声:在电影电视拍摄同时录制声音,主要是人声,尤其台词,目前电视多用

后期配音:电影拍摄完成后,录音棚里录音,最后声带和画面合成电影拷贝,叫混录,电影多用。

拟音:对各种自然声音加以模拟

电影配乐:为电影作品配上的各种乐器,包括录制和引用的电影音乐

电影立体声系统:上中右与环绕等四个声道

二、电影中的声音类型

1、人声——指电影中人物发出的各种声音,包括对白、独白、旁白等,是人音调、音色、力度

A、对白:指剧中人物在故事推进中的对话与交流,推动情节的有力手段,好对白基本要求:(1)要有生活实感

(2)简洁、幽默,寓于潜台词(3)对白必须符合人物性格(4)人物对白多用??镜头

B、独白:用于心理描写,画面与人物的关系是同步的,如“左青派”电影法《广岛之恋》,玛格丽特。杜拉——法国新小说派女作家

C、旁白(画外音):指人物语言以叙述人或追溯往事的姿态出现,画面与人物的关系不一定同步,约翰。福特《青山翠台》

D、解说词:纪录片多用,解说者不用是剧中某个人物

2、音乐常用作配乐(1)在默片时代是一种伴奏(2)有声片时代电影音乐代表片影片,《钢琴课》《辛特勒名单》

3、音响:除人声外在影片中出现的自然界及人造环境中的一切音响和噪声

三、电影歌曲中

1、片头歌曲

2、片尾歌曲

3、电影插曲

4、电影主题曲

四、Hollywood音乐电影代表作

《西区故事》、《音乐之声》、《雨中曲》、《绿野仙踪》、《窈窕淑女》、《水出芙蓉》

五、1、声画合一同步,是电影音画结合中最common的方式

2、声画分离声画各自表达各自内容,声以画外音的形式出现,表达隐喻,象征荒诞等特定的思想情感

3、声画对位二者表现的内容是对重的,引导产生新寓意,通过观众的联想形成对比、象征、比喻的审美功能

电影中的“无声”也是一种具有积极意义的表现手法。《南部军》、《活着》

第十讲电影语言的语法——蒙太奇和长镜头

电影语言室电影美学最重要的术语,指镜头、画面、声音总的构成方法

词汇两大系统——画面和声音语法两大方法——蒙太奇和长镜头

“蒙太奇”来自法文montage,原为建筑学术语,意为构成、装配,引申指电影镜头之间的剪辑、组接,也指声音和画面的组合关系,即镜头声音组成影片的方法与技巧

蒙太奇狭义:镜头、声音、色彩,编排、组合手段(技巧方面)

广义:电影艺术家独特的艺术思维方式(美学角度)

三大类:

(一)叙事蒙太奇

按情节发展、时间、空间、逻辑顺序及因果关系来组接镜头,表现事件连贯性,推动情节发展,使之脉络清晰,逻辑连贯,是电影中常用的叙述方法。分三种:顺序式蒙太奇,倒序式蒙太奇,闪回蒙太奇

(二)表现蒙太奇

1、平行蒙太奇

分叙式表达方式,不同时空两条情节线并列表现,分头叙述,又相互呼应联系,起彼此促进作用,刺激并统一在一个完整的结构中。1915“最后一分钟营救法”,“话分两头,各表一枝”平行发展手法

2、交叉蒙太奇

同一时间,不同地域发生的两条或两条以上的情节线,迅速而频繁交替剪接在一起,其中一条线索的发展影响另外n条线索

强调并列的多个线索之间的交叉关系和事件的同时性和对比性,相互影响促进,最后几条线索汇合为一3、重复蒙太奇(复现式蒙太奇)

代表一定寓意的镜头或场面在关键时刻反复出现,造成强调、对比、戏、渲染等艺术效果,加深对某个场景,某个寓意的印象

用意在加强主题思想或表现不同历史时期的转折,《秋菊打官司》反复出现公路,暗示诉讼过程漫长曲折三、理性蒙太奇

镜头对列为基础,通过相连或相叠镜头在形式或内容上相互对照、冲击,产生镜头不具有或更丰富的涵义,表达创作者情绪,给观众视觉、心理造成强烈印象,增加情绪感染力

1、隐喻蒙太奇

通过镜头(场面)的对列或交叉表现进行分类,含蓄而形象地表达创作者某种寓意

或对某个时间的主观情绪,往往将事物某种相似特征表达出来,引起联想,领会创作者寓意。

2、对比蒙太奇

在内容上造成对比,给人反差感受,内容相互协调对比冲突,用来表达创作者的某个寓意或对话所表现的内容、情绪和思想。《大红灯笼高高挂》中的四姨太中的着装对比。

艺术功能:

1、创造新时空:能把时间空间不同的片段有机的连接起来,从而使这些非真实的时空具有内在的逻辑性,形成一个完整而逼真的艺术时空,使影视艺术在时空的选择方面获得了极大地自由

2、进行叙事

3、创造运动感:创造运动及节奏感,电影艺术是运动的艺术

4、创造节奏感:通过镜头间剪接加快或减慢节奏

5、创造思想:使画面间的隐喻或象征手法阐述抽象的思想观念

长镜头的含义:镜头的长度或镜头拍摄的时间镜头——物理意义:摄影机前的一组光学透镜

电梯叙事学:一个电影拍摄过程中,拍摄及从开机到关机这段时间内被拍摄的那段胶片

长镜头:连续对一个场景,一场戏进行较长时间的拍摄。占用胶片较长的镜头,包容较多内容成为一个蒙太奇。

固定长镜头、运动长镜头、景深长镜头、变焦长镜头

运动长镜头:摄影机在运动中完成一个时间长度较长的影像镜头的拍摄,包含画面内部场面调度,推、拉、摇、移、跟以及升降等过程

静长镜头:机位、机头、焦距不动

景深长镜头:采用深焦距,实现现场场面面调度的手段,常用来保持画面时间和空间上的完整统一。

作用:以一个单独的镜头表示完整动作和事件,其含义不依赖它与前后镜头的联结就能独立存在

变焦长镜头:改变摄影机的焦距而拍摄出来的长镜头,无法接近被拍摄对象时多用变焦镜头取景拍摄,造成景别变化

功能艺术:1、展现完整的时空 2、形成丰富的表意性3、形成纪实性风格 4、创作舒缓或凝重的个性化抒情风格

第十讲动画

一、电影的四大片种

故事片、纪录片、科教片、动画片。国际上通称animation,英语称cartoon,

主要运用绘画方式表现人物形象和故事情节,我国把它称为,美术片,指的是动画片、木偶片、剪纸片等电影的总称。

二、动画电影的历史

动画片最早诞生于法国。1877年,光学家兼画家雷诺根据“视觉暂留”原理造成一种新玩具——活动视镜,次年在巴黎世界博览会中获奖。火来他对活动视觉做了改进,是连续图画的画带可以无限地延长,能够表现更长的活动图画。他绘制的《喂小鸡》、《游泳女郎》、《猴子音乐家》等20多个动画短片。这些是世界上最早的一批原始动画片。1888年10月,雷诺绘制了动画片《一杯可口的啤酒》,该片描写一个游客在乡下一个小酒店胡闹的故事,共有700多幅图画,画带长32米,以每秒3个画面的速度放映,可放12-15分钟,成为电影发明以前世界上第一部比较完整的动画片。

1906年美国的勃拉克只做了第一部拍摄在胶片上的动画电影《一张滑稽面孔的幽默姿态》,从此,动画电影率先在美国发展起来。

沃尔特。迪斯尼可称为美国早期最有代表性的动画电影艺术家。1923年,他拍摄了动画片《爱丽丝漫游仙境》取得世界性的声誉。以后,他创造了动画明星“米老鼠”和“唐老鸭”,为迪斯尼的艺术风格奠定了基础,迪斯尼可以称为世界上第一个使动画电影变成如此丰富多彩又有无穷表现力的艺术大师,并创造了美国动画片的独特风格。

三、世界各地的动画片流派

目前世界各国动画电影形成了一些重要的风格流派

6、美国动画学派,以迪斯尼动画片为代表

7、欧洲幽默动画学派,以法国、英国、波兰、前南斯拉夫、俄罗斯等过创作较为活跃。

其中,法国的阿纳西被称为“动画片之都”,前南斯拉夫也有“动画短片之国”的称号

8、欧洲抽象电影从各民族传统绘画、壁画、年画、雕刻、民间工艺和地方戏剧等各个

方面汲取丰富的养料,形成了自己的艺术风格,被称为“中国动画学派”,如中国

独有的水墨动画片、剪纸片、折纸片等。

四、动画电影的中国道路

中国动画电影开始于1920年,先驱者是著名的万氏兄弟——方籁明、万古蟾、万

超尘、万涤寰。他们从美国动画片中得到启发,又从中国的民族艺术形式——走马灯、皮影戏、地方戏曲中汲取养料,1926年完成了他们的第一部动画片《大闹画室》。1941年万氏兄弟摄影了第一部大型动画片《铁扇公主》,片长80分钟,在中国、日本、东南亚等地区产生了广泛影响。新中国的动画片开始于1948年东北电影制片厂摄制的《瓮中捉鳖》,加上在这之前1947年该厂摄制的木偶片《皇帝梦》,称为中国美术电影复兴的标志。

一般来说,一部十分钟左右的动画片片长为900英尺,等于1.44万格画面。以每张动画拍摄两个计算,大约要绘制7000多幅图画,一部90分钟的动画长片就要绘制六万多张图,需几十个画家进行一两年。

80年代后,欧美日本等国开始尝试用计算机来完成动画的中间过程,大大提高了

动画片的摄制能力。90年代以来,随着计算机技术的发展,动画片的生产机制发展成为艺术家和计算机技术的结合,制作更为灵活,生产效率更高,大大促进了动画片的发展。

美国梦工厂的代表作《埃及王子》、《狮子王》,迪斯尼的代表作《花木兰》、《大力

神》、《人猿泰山》等;1997年,香港电影工作室有限公司的《小倩》;日本的《千与千寻》,都在全球电影市场上取得了巨大的成功。

美国迪斯尼公司在某种程度上讲成为好莱坞动画片电影的代名词。日本宫崎骏的动

画片《千与千寻》在日本本土取得的票房超过了当年上映的好莱坞大片《泰坦尼克号》。这些无不显示了动画电影巨大的市场潜力和在全世界观众心目中强大的号召力和感召力。

中国动画电影开始于上海,虽起步较晚,但也有令人自豪的成绩。

新中国成立后,拍摄过《大闹天宫》、《哪吒闹海》、《骄傲的将军》等动画片佳作。

上海美术电影制片厂使中国仅有的专业动画电影制片厂。

1997年7月,该厂出品的《宝莲灯》以640万元的票房佳绩,雄居1999年上海电

影票房排行榜首位,全国票房收入达3000万元。另外,影片的衍生产品至少已经收获了美国迪斯尼公司制作的、中国题材的动画片《花木兰》,这说明国内观众对优秀国产动画电影的热爱和支持依然不减当年。上海美术电影制片厂是中国仅有的美术断言制片厂,《宝莲灯》使其第五部影院动

画长片。前四部分分别是《大闹天宫》(摄于1961-1964年,片长达120分钟)、《哪吒闹海》(摄于1979不安吧,是我国第一部宽银幕动画片)以及80年代的《天书奇谈》、《金猴降妖》。

建国以来,中国大陆共产生了五百部美术短片,而影院动画片才是代表一个国家动

画电影生产综合能力的最重要的标准。

六、动画电影的艺术特征

1、高度的假设性

2、画面转换的自由灵活

3、画面造型的魔幻性

4、故事取材的传说性

5、强烈的音乐性

七、国产动画电影之恋缺乏竞争力的原因

1、国产主流文化观念对神怪体彩的排斥儒家文化:子不语:“怪力乱神”,司马迁

将“神话历史化”

2、缺少代表性动画长片,没有形成产业——建国六年,只拍了不道十部动画长片。

3、缺乏美术教育基础,人物造型单调乏味——《宝莲灯》沉香香葫芦娃,卫兵像兵马

俑,二郎神像姜文。

4、故事单一,没有亮点,太重教化

5、整个民族性格太注重实用,比较缺乏想象力

李安:迄今已经两次奥斯卡奖,金球奖最佳导演,两个威尼斯电影节金狮奖,和两个柏林电影节金熊奖。毫不夸张地说,他架起了东西方文化的沟通桥梁。作为一个自小在传统中国家庭里长大的人,他获得除了拍出《推手》、《喜宴》、《饮食男女》及正大红大紫的《卧虎藏龙》等华语片以外,也拍出了《理智与情感》等英语片,同时还拍摄了一些纯粹的商业片诸如《冰风暴》、《与魔鬼共骑》。

黑泽明,日本电影编剧、导演、监制人。1910年生于日本东京都荏原郡。[1]

1934年,26岁的黑泽明进入PCL电影公司,师从山本嘉次郎学习导演和编剧;1936年发表首篇剧本《达摩寺里的德国人》;1943年首次独自执导处女座《姿三四郎》[2];1951年,凭借《罗生门》在威尼斯影展上获得金狮奖,成为金狮奖历史上第一位亚洲人;1954年执导的第一部真正加入西片趣味的时代剧《七武士》受到广泛关注,[3]后被美国导演约翰?斯特奇斯重拍;1975年,执导的日俄合资电影《德苏乌扎啦》莫斯科影展金牌奖和奥斯卡最佳外语片金奖。1990年,在第62届奥斯卡颁奖礼上获得终身成就奖。[4]

1995年,黑泽明已经85岁高龄,仍雄心勃勃要创作,因意外摔伤而暂别自己心爱的事业。[5]1998年9月6日下午,黑泽明在东京逝世,享年88岁。

一、电影的社会文化功能

1、艺术功能:电影史上第七艺术,导演的追求:“作者电影”、“电影眼睛派”,欧洲----艺术电影的电影的大本营,法国、俄国、德国、英国、北欧电影。。。。。。

2、商业功能:电影是文化产品,要盈利

3、意识形态工具——教化功能,社会功能

4、娱乐功能:休闲、放松《心花怒放》

电影文化角色的几种隐喻

1、窗口:纯写实主义——纪录式电影

2、镜子:现实主义,反映论——现实主义电影

3、灯:浪漫主义电影(抒情的,自我表现的,回归自然的)

4、梦:现代主义电影(表现主义,精神分析,荒诞派)

5、游戏:后现代主义电影(周星驰《大话西游》)

电影的四大种类

1、故事片,是运用影像和声音为手段进行叙事的电影作品,就像小说是用文字进行叙事的文学作品。凡是由演员扮演角色,具有一定故事情节,表达一定主题思想的影片都可称为故事片。故事片按风格、题材、样式等因素可分为警匪片、动作片、喜剧片、惊险片、歌舞片、科幻片、哲理片等,另外有些故事片片种属某些国家、地区特有,如美国的西部片。中国第一部故事片是《难夫难妻》;世界第一部故事片是《月球旅行书》。

题材与样式:故事片取材范围广泛,如历史、神话、科学幻想等,但以现实生活为主。对其他体裁的作品如叙事诗、戏剧、小说的改编也占相当比例。在现代影片中,也有一些非情节化和非性格化的故事片。艺术片一般称为故事片但是肯定不能与故事片划上等号。故事片一般的被别人印制和拷贝最多,发行量最大,观众最广。它包括各种题材的故事片:如惊险片、舞台艺术片、科学幻想片,美术片等。这些影片有的取材于现实生活,有的反映历史,有的描写神话或幻想等。它经过集中概括等艺术手法,塑造人物,组织结构、提炼情节,表达一定的主题思想。世界第一部故事片《月球旅行书》

现实片:这是从现实生活取材,用现实主义的创作方法,客观地观察现实生活,按照生活的本来样式,精确细腻地描写现实,真实地表现典型环境中的典型人物,有着精当的结构、独特的风格及引人入胜的情节的影片类型。这个类型片从广义上包括了“真实电影”“纪实电影”“新现实主义”等电影流哌的作品在内,是故事片片种中作品最多,最吸引观众的类型之一。

改编片:这是取材于世界文学史上出现的文学名著,加以改编、再创作后所拍成的一种影片类型。如《三国演义》《安娜·卡列尼娜》等。这种类型的影片,题材范围十分广泛,它的特点是要求忠实于原著主题,在力求保持原著主要人物、主要情节及其风格的基础上,对原著所写的时代背景、地理环境、人物活动等方面做一些通俗化的工作,并在不违背原著主题的原则下,进行适当的艺术加工。因此,优秀的改编片在某种意义上说,也是一项电影艺术再创造的成果。

历史片:这是一种在一定历史观指导下,以历史上发生过的重大事件为背景,以各种历史人物的生活经历为主要情节,经过不同程度的艺术加工后,所拍成的影片类型。如《甲午风云》《南昌起义》等、

惊险片:以情节惊险为主要特征的故事片,如影片《国庆十点钟》、美国影片《冰峰探险队》等。

战争片:这是以战争为主要题材和内容的影片类型。如我国影片《上甘岭》、前苏联影片《攻克柏林》等。从广义上说,反战题材的影片,也应当属于这个类型。

喜剧片:这是以产生笑的效果为特征的影片类型。如我国影片《满意不满意》、前苏联影片《钦差大臣》等。

侦探片:这是以侦破犯罪案件为主要内容的影片类型,如日本影片《追捕》、英国影片《福尔摩斯探案》等。

传记片:这是以真实人物的生平事迹为依据的故事片类型。如《李时珍》《吉鸿昌》等。

西部片:西部片是以美国人19世纪以来开发西部地区为依托,表现所谓“文明征服野蛮”的过程,以精湛的骑术、惊人的枪法、“英雄美人”的故事为号召,讴歌“拓荒精神”,充满传奇色彩的一种美国式的惊

险片类型。如《篷车》《关山飞渡》《太阳浴血记》等影片,都是在美国西部片发展过程中,产生过一定影响、具有一定历史地位的作品。安德烈·巴赞曾称西部片是“典型的美国电影”。

武打片:武打片又称“功夫片”“打斗片”,是一种揉和武术、剑术等因素在内,以武打为主要手段,打斗为主要场面,表现侠客、骑士、武士及正派人物除暴安良、正义战胜邪恶主题的故事片类型。

神话片:这是以传说和神话为题材的故事片类型。如《西游记》《画皮》等。

儿童片:这是一种通俗易懂、生动活泼、适合儿童智力水准,人物、情节具有对儿童进行思想教育、知识教育功能的故事片类型。如《三毛流浪记》《闪闪的红星》《小刺猬奏鸣曲》等。

科学幻想片:这是取材于科学幻想小说,用电影特技的表现方法,依据科学上的某些新发现、新成就以及在这些基础上可能达到的预见,以幻想方式描述人类利用这些发现完成某些奇迹的故事片类型。也就是说,科学的新发现、新成就或新假设是科幻片创作的依据;编导具有辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、丰富的想象力和科学的预见性,是科幻片创作立意高远、主题思想深刻的先决条件;作品具有源于科学的幻想性而不是主观臆造的空想性,是科幻片是否具有流传价值的前提;利用众多先进的银幕视觉、听觉形象,并能极大地调动、激发观众的想象,是科幻片创作成功的重要保证。

歌剧片:这是纪录歌剧演出或根据歌剧改编的故事片类型。如《洪湖赤卫队》、法国影片《卡门》等。2.纪录片:纪录片是以真实生活为创作素材,以真人真事为表现对象,并对其进行艺术的加工与展现的,以展现真实为本质,并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。纪录片的核心为真实。电影的诞生始于纪录片的创作。1895年法国路易·卢米埃尔拍摄的《工厂的大门》、《火车进站》等实验性的电影,都属于纪录片的性质。中国纪录电影的拍摄始于19世纪末和20世纪初,第一部是1905年的《定军山》。最早的一些镜头,包括清朝末年的社会风貌,八国联军入侵中国的片段和历史人物李鸿章等,是由外国摄影师拍摄的。纪录片又可以分为电影纪录片和电视纪录片。纪录片范围广泛,其中以佐泉泉水人家拍摄素材为基准。

(1)相关流派:纪录片一词是英国的约翰·格里尔逊最早称呼出来的,他是纪录片之父弗拉哈迪的弟子。然而他并没有给予纪录片一个完美的定义,究竟什么样的作品能算是纪录片,围绕这个问题,众多名家都产生过分歧。

纪录片美学观的奠基者:维尔托夫、弗拉哈迪。其中维尔托夫开创了“电影眼睛派”,提倡镜头如同人眼一样“出其不意地捕捉生活”,反对人为的扮演,甚至反对带有表演的影片(故事片)。而弗拉哈迪的开山之作《北方的纳努克》却是由纳努克“真实”扮演而成,最后由现代文明重返原始生活的纳努克甚至因为缺乏过冬食物而死。同为纪录片的先驱,他们的风格却迥异,这也成为日后纪录片流派纷争的源头。50年代的纪录电影运动:五十年代末开始的纪录电影创作潮流实际上由两大纪录电影运动组成,他们分别是法国导演让·卢什(《夏日纪事》1961年)为代表的“真实电影”运动以及由美国梅索斯兄弟(《推销员》1969年)代表的“直接电影”运动。真实电影为参与式电影,允许导演介入到纪录片的拍摄过程中,煽动其中一些剧情的发展。直接电影为观察式电影,力求避免干涉事件的过程,要求导演采取严格的客观立场,以免破坏对象的自然倾向。

(2)词语区别:记和纪是有分工的,两者在不同的场合出现,有一定的规律性。相同的特性是记和纪都可以做动词,也可以做名词。

“纪录”一般只做名词用,指在一定时期、一定范围以内记载下来

的最高成绩,如打破纪录,创造新纪录等。“纪录”有两个意思,一是指一定时期、一定范围内某方面的最好成绩。另一个意思是指对有新闻价值的事件的记载。

“记录”在做动词时,指把听到的话或发生的事儿写下来,例如记录在案。记录在做名词时,指当场记下来的材料,如做会议记录,也指做记录的人,如推举他当记录。

记录片一般是指一些写实的影片,年代比较近的,纪录片与记录片在通常下意思是一样的,没必要区分得太开。

世界纪录电影之父:罗伯特·弗拉哈迪、吉加·维尔托夫、约翰·格里尔逊、尤里斯·伊文思。

(3)分类:政论运用真实形象进行论证的纪录片。它充分发挥电影的技术优势和艺术优势,运用可视材料进行论证,显示出形象性与思辨性相辅相成的特点。运用的素材可以是现实的,也可以是历史的,不受时

间的限制;以《中印边界问题真相》为例,其素材来源可以是中方的、印方的、英方的,也可以是其他方面的,因此,也不受事件本身序列的限制。除了材料的真实性、论证的严密性、观点的鲜明性这样一些基本要求外,政论纪录片尤其注重形象性与科学性的统一。

时事报道片指报道新近发生的新闻事件的纪录像片,它的性质与新闻片相同。但报道的范围不限于一时一事,结构也比较完整。如报道辛亥革命70周年纪念活动的《历史的纪念》、报道女排比赛的《拼搏》等。历史指再现过去时代的历史事件的纪录像片。它所表现的人物和事件须准确反映历史的本来面目,不能违反历史的真实,不能用演员扮演。可以运用历史影片数据、历史照片、文物、遗迹或美术作品进行拍摄。影片应具有文献价值。如《辛亥风云》、《两种命运的决战》、《淮海千秋》等。

传记指纪录人物生平或某一时期经历的纪录像片。它与一般时事报导片或历史纪录片的区别在于以特定的人物为中心,不允许用演员扮演,也不可有虚构的情节和人物。如《诗人杜甫》、《伟大的孙中山》、《革命老人何香凝》、《毛泽东》、《叶剑英》等。仅表现某一人物的某一侧面的人物肖像片、人物速写片等也属于此类。

生活指记录人们现实生活的各种情况及状态的记录像片。这是有别于其它纪录片的,因为内容完全是不需要演员参加演出的,而是反映了活生生的真人与真事。

人文地理片指探索一定地区的自然状况,或介绍社会风习、城乡风貌的纪录片。如《黄山奇观》、《漫游柴达木》、《土林探奇》等。

舞台指纪录舞台演出实况的纪录像片。对舞台演出的歌舞、戏剧、曲艺等进行现场拍摄,可以根据需要对演出节目进行剪裁、删节,但对演出内容不能改编、增添,以区别于根据舞台节目改编的舞台艺术片。如《民间歌舞》、《友谊舞台》等。中国第一部彩色舞台纪录片是1953年拍的《梁山伯与祝英台》。

专题系列指在统一的总题下分别出片或连续出片的纪录像片。其中各部影片都可以连续放映,也可以各自独立,如《漫游世界》、《紫禁城》、《近代春秋》等。

还可分为:宣传纪录片、商业纪录片、独立纪录片(当然,根据分类标准不同,还有其他分类方法)(4)解说词:在声画兼容的纪录片视听空间里,画面的主体性是毋庸置疑的。但声音语言,特别是解说词的作用也是不可低估的。它对纪录片画面中上下的穿缀、历史的阐释、背景的交代、情节的叙述、主题的升华、情感的抒发、意境的烘托和气氛的渲染,都起着至关重要的作用。

一、形象生动,画龙点睛

形象生动的解说词简洁凝练、优美流畅,能给观众带来无穷的韵味和美的享受。

二、幽默诙谐,情趣盎然

富有幽默感的纪录片解说词不仅能表达创作者的情致和感悟,传递画面语言难以表述清楚的信息与感情,还能让观众在另一种“审美空间”中获得“审美期待”的满足。

三、抒情写意,落笔生辉

纪录片的解说词在风格上接近散文,在语言的运用上更注重情感的抒发和诗情的注入,我国传统艺术创作十分注重写意,讲究意境。电视纪录片解说词有了“意”的加入,会很有韵味。

四、饱含哲理,意味深长

纪录片通过对事物敏锐的观察、对生活深刻的感悟、对社会深度的洞察、对人生理性的思考,揭示出一种超乎现实的普遍意义和永恒价值。

3、科教片

全称“科学教育片”,是传输科学文化知识、推广先进技术经验、传授工艺方法,为广大群众的社会生活、工作学习等服务的电影类别

4、动画片

新闻编辑笔记整理

第一章: 1、新闻专业学生日常要读的报纸:人民日报;所在省市党委机关报;有影响的晚报、都市类报纸;青年类的报纸;有利于培养自己业务专长的专业报纸。 2、报纸编辑工作定义:报社编辑部门出版一张报纸所进行的一系列工作。 3、编辑工作的特性: (1)、对新闻传播活动的总设计与总指挥: A、新闻编辑是报纸编辑方针的制定者,是媒介整体形象的设计师 B、新闻编辑是每一个阶段新闻报道活动的策划者和组织者 C、新闻编辑是记者从事采访写作的指挥员和参谋 (2)、对新闻素材的再创作: A、对新闻素材的重新选择和组合 B、对新闻表现形式的再创造 (3)、公共论坛主持人与新闻话题引导者: 新闻编辑需要担负起公共论坛主持人的新角色,组织与各类新闻相关的对话甚至观点交锋。新闻编辑需要更多地承担对公众普遍关注的新闻话题进行引导、解释与评析的任务,而不只是简单地决定报道什么或不报道什么。 (4)、对各项采编业务的集大成与总把关 4、报纸编辑工作由多道工序组成,各工序安排的程序就是报纸编辑工作流程。 (1)、广义报纸编辑工作流程:将报纸由创刊伊始至报纸出版问世作为一个完整的生产周期,编辑在这一周期中各项工序的安排程序。 (2)、狭义报纸编辑工作流程:出版某一期报纸作为周期 (3)、具体流程: 确定报纸编辑方针 设计报纸方案 策划组织新闻报道 分析、筛选稿件 修改稿件 制作标题 配置稿件 设计版面 校对、签发 5、编辑工作与记者工作的异同 共同点:共同的宗旨和目标 不同点: 工作对象不同 工作性质不同 工作任务不同 工作方式不同 采编工作的矛盾 编辑策划没线索,记者写稿没把握 解决对策: 编辑要成为编辑方针的坚定执行者; 树立编辑的个人权威; 做好记者的业务导师;

《巴黎圣母院》影视鉴赏

《巴黎圣母院》影视鉴赏 法国浪漫主义作家维克多〃雨果在1831年创作了长篇小说《巴黎圣母院》又名《钟楼怪人》,自1923年美国默片《巴黎圣母院》诞生以来,小说被改编为多种版本在全世界上映,但最为中国观众熟悉的是1956年法国导演让〃德拉努瓦拍摄的电影作品,它是改革开放初期中国观众最早看到的西方影片之一。 一、强烈的对比手法 为了鞭挞丑恶,歌颂善良,影片中使用了强烈的对比手法,利用鲜明夸张的人物形象以及残酷尖锐的矛盾冲突,可以强烈的感受到人世间的美与丑、善与恶。 首先,在场景安排上,一边是宏伟壮观的教堂,高耸的尖塔和挺拔修长的立柱,神圣而庄严;一边是阴森恐怖的绞架,冰冷的刑台和血腥的绞绳,暴力而残酷,暴露了在华丽外表的伪装下封建专制的惨无人道。 其次,在故事背景下,一边是路易十一统治的封建王朝,上流阶层荒淫无度,暴力镇压劳苦大众,庄严的法庭打着文明正义的旗帜却愚昧迷信,诬陷善良的爱斯美拉达是“女巫”,荒唐并残忍的判处她绞刑;一边是乞丐们的“奇迹王朝”,虽然举止粗野,但却互助友爱,当他们的姐妹身陷囹圄时,大家会团结起来勇敢的去伸张正义,深刻揭示出社会的不平等性和阶级压迫的实质,反映了阶级斗争的残酷性和艰巨性。 最后,在人物塑造上,美丽的吉普赛少女爱斯美拉达是影片的核心人物,故事通过讲述几个男人对爱斯美拉达不同性质的爱,在暴露他们各自人格品质的同时与美丽善良的爱斯美拉达形成鲜明的对比。 教父克洛德,一个披着圣洁教袍的衣冠禽兽,表面一副正人君子的面孔,背地里却贪求女色,对美丽的爱斯美拉达心生邪念,于是夜里教唆卡西莫多去劫持少女,不料途中被皇家骑兵队长菲比斯救出。当得知爱斯美拉达嫁给了诗人甘果瓦,他竟怒气冲天的反问甘果瓦:“你敢发誓说你没有碰过她吗?”当看到爱斯美拉达与菲比斯幽会时,妒火中烧的他刺伤菲比斯并嫁祸于爱斯美拉达,克洛德变态的占有欲要美丽的姑娘只能属于他,但坚贞不渝的爱斯美拉达并没有屈服于他的淫威之下,于是他狠毒的将爱

影视后期制作笔记(完整)

影视后期制作 第一周 完善学生自己电脑的系统,并安装一系列相关专业软件。例如,Vegas,Pr,AE等等。 第二周 主要内容:影视相关的常识及Pr、Vegas的简单入门 周一 1.影视艺术的特征:画面与声音的艺术,利用视听觉营造真实感与现场感 ①声音在电影中的作用,声音的空间 ②画面:细节的真实 ③景观电影:视听觉的享受 ④未来的沉浸式电影:超越视听 2.后期与前期的关系 a.前期的某些不足可以在后期弥补,但是后期难度被加大了 b.后期充分的参与到前期制作中,有利于最终效果的完美 c.依赖于导演团队的整体把握能力 3.影视后期创作的流程: a.创建项目和导入素材 b.创建合成和排列图层 c.添加动画元素和特效 d.预览效果 e.渲染输出 4.AE的应用:电影、电视、多媒体、网络视频、手机视频(或其他手机设备视频)

和DVD编创行业中。 5.AE概览 ①动态的photoshop:遮罩、层、路径、滤镜等 ②和Adobe家族软件的结合良好 ③吸收了三维软件的关键帧、粒子、Z通道、灯光、等 ④支持节点的操作模式 ⑤支持maya的场景文件 ⑥支持rpf格式,诸如景深、空气透视、雾效就不一定在三维软件中制作了。 ⑦庞大的插件群:千余种 术语: 1.位图图形:像素数量是固定的 2.矢量图形:通过数学方程式产生 3.像素:是构成图形的基本元素 (越高位的像素拥有的色板越丰富,越能表达颜色的真实感) 4.分辨率:指屏幕图像的精密度,即显示器所能显示的像素的多少 5.色彩深度:是每个像素可显示出的色彩数 (单位:位 bit) 8位色彩→ 256色 16位色彩→中彩色 24位色彩→真色彩(百万色) (32位色彩与24位色彩在画面上没有什么区别,多出来的8位用来提现素材半透明的程度,也被称为Alpha通道) CMYK色彩模式:主要用于出版印刷领域 不用于视频编辑领域 AfterEffect CS5不支持此色彩模式的素材文

长镜头及影视艺术鉴赏方法

第五专题长镜头及影视艺术鉴赏方法长镜头和蒙太奇是电影美学的独特性赖以构成的两块基石。 所谓“长镜头”,也就是在一个镜头内部通过演员的场面精度及镜头的运动,在画面上形成各种景别和构图的镜头。它是以基本的等同于时空的镜头画面来表现所摄对象的全过程的。由于它可供保持时间的连续性和空间的完整性,因此,能达到一种没有经过加工的真实。所以,长镜头理论又叫“纪实派理论”,纪录性是其根本的美学特征。用长镜头拍摄的镜头画面,在表义上往往带有更大的客观性、多义性和暖昧性。 如果从电影史学角度来看,长镜头的出现要早于蒙太奇。卢米埃尔的第一部影片就是一个固定的长镜头。例如美国的纪录片大师弗拉哈迪在1920年拍摄的《北方的纳努克》,就使用了长达1200英尺的长镜头,把纳努克发现猎物直到制服它的全过程完整地记录了下来,而且持斗的双方始终同时出现在画框内,现实时间和银幕时间相一致。由于它没有人为地打破时空的连续性,所以显得更为逼真,让观众感觉到自己仿佛就在现场,具有很强的感染力。 五十年代以来,在新现实主义电影运动的影响下,同时也由于变焦距镜头和手提式摄影机的发明,便大大推动了长镜头的发展,于是便形成了以法国杰出的电影评论家巴赞为代表的“长镜头理论”体系。 巴赞的长镜头理论是以“照相本体论”为基石的。他认为:电影是一种借助机械把现实记录下来的不同于以往任何艺术的现代艺术,是照相的延伸;它反对人为的干预和参与创造;电影只不过是现实的摹本,没有空间的真实,活动的画片就不会构成电影。 和巴赞相呼应的还有德国杰出的电影理论家克拉考尔,他认为原始的现实是电影所以感人的核心。在这种关系思潮的鼓动下,各国许多导演都热衷于用长镜头。甚至在一段时间内,有的导演将长镜头与蒙太奇对立起来,主张用长镜头取代蒙太奇。 就艺术功能而言,长镜头可分为两大类, 一是纪实性长镜头。 其主要特征是侧重于强调时间的连续性和空间的整体性,使一个镜头能够在一个与现实相一致的时空里完成对一个动作或事物的完整过程,让画面本身说话,

广播电视新闻学笔记

广播电视新闻学笔记 一、广播电视新闻的内涵 传播媒介:利用电子技术和相关专业设备传递信息,传播手段隐藏于传播方式和传播符号中。传播时效:本质性含义(时间性),延伸性含义(时新性、时空性)事实本源:讲述事件的来龙去脉,是新闻本源和灵魂;强调新闻的意义,即新闻价值。传播意义:扬长避短,真正起到“中介”和“纽带”作用。 广播时效性最强(制作周期短) 二、广播新闻的传播特性 (1)传递通道的单一性 (2)音响的现场感 (3)传播过程的排他性 (4)制作过程简单 三、电视新闻的传播特性 (1)现场的证实价值 (2)画面情节的片段性 (3)现场的制约1、时间制约2、对人事制约3、对环境制约 (4)内容的易受性 四、“电传输”条件下的声音特点 (1)有声语言失去了非语言(表情、体语)的辅助手段 (2)听话人不直接面对说话人,一般难以长时间保持专注收听的状态 (3)失去了直接反馈,因声音固有的劣势出现的听知障碍就不能通过改善表达,得到及时克服和消除 五、非语言符号的特点 1、解释的多样性 2、情感的无意识宣泄 3、范围狭小 4、对语言符号的纠正 六、广播语言 1、播音语言:指在写作广播稿件时使用的一种独特的专为口语传播而写作的语言,是用笔写下来的,但其目的是要读给人听的

2、报道语言(解说语言):指没有完整广播稿件的情况下主持人通过谈话解说,讲述以第人称方式进行新闻报道的语言,其目的是说给人听的。 七、广播记者如何在采访中发挥媒介优势 1、快速优势:提高采访效率,力争实现与事件发展同步或几乎同步进行采访,充分的访前准备 2、音响优势:运用精湛的录音技术采集现场事件发展中的典型音响,使人产生如身临其境的联想和感受 3、工具优势:电话、录音笔为广播记者采访提供了新的活动天地 八、解说的作用 1、叙述事实,说明音响 (1)交代新闻要素 (2)解释说明音响 2、补充音响 3、概括音响 4、连缀音响组成报道 九、解说的写作要求(操作) 1、写作解说要兼顾音响内容:解说应该是在音响采录后写作 2、解说与音响要和谐统一 (1)与音响内容一致,不要脱离音响 (2)与音响同步 (3)与音响的情绪,风格一致 (4)不要简单地重复音箱内容 十、伞形导语(软导语) 第一句主要提示内容方向 第二句主要讲述核心事实 十一、音响报道 运用新闻事物和人物自身声音进行报道的广播新闻形式,它一般是由实况音响与解说共同构成,是广播新闻的主要报道形式之一。 十二、字幕的应用形式和功能 (1)标题式字幕

《红高粱》拉片笔记

《红高粱》是一个具有神话意味的传说。整部影片在一种神秘的色彩中歌颂了人性与蓬勃旺盛的生命力。因此,赞美生命是该片的主题。“是要通过人物个性的塑造来赞美生命,赞美生命的那种喷涌不尽的勃勃生机,赞美生命的自由、舒展。”——张艺谋在谈到自己作品《红高粱》时如是说道。《红高粱》并不是十分具有现实性的作品,也不是一种对民族文化的寻根。相反,在这个联系三代的以过去时回叙出来的故事中,塑造的是一个未来意义的人格,是一种人格理想,超越了具体的社会表层,具有人的本性与本质的深度,影片自始至终所呼唤的主题就是勃勃的生命力,就是张扬活得不扭曲、无拘无束、坦坦荡荡的生命观。因此.摆在观众面前的作品不是一个已被理解的世界,而是对一个世界的生命的理想。这种理想就是在那具有“太阳崇拜”的神话中。《红高粱》不同于以往任何一部反映农民的影片,它的视角已从传统的对土地的礼赞转向了对生命的礼赞。故事的超常特点决定了叙事的非现实性,故事的地点也被淡化。在影片中甚至淡化了社会最基本的结构——村落。影片中的所有叙事元素与视听元素都在为这种自然生命的热烈、自由自在和痛快淋漓的风格服务。 拉片时间:18分4秒——21分25秒 分镜头列表: 镜头编号景别拍摄方式镜头大概内容 1 全景固定“奶奶”在夕阳下骑行 2 远景固定“奶奶”在高粱地间小道行远 3 全景固定“奶奶”经过了高粱地间的岔道 4 近景移镜头+跟镜头“奶奶”若有所思 5 近景空镜头,固定随风乱舞的高粱 6 特写跟镜头骑行中的奶奶望向高粱地 7 近景固定高粱地窜出来一个人 8 特写固定奶奶吃惊,惊叫 9 近景跟镜头奶奶被抱走 10 全景固定奶奶被抱进高粱地,深入 11 中景移镜头镜头升起,高粱地出现二人 12 近景跟镜头男子抱着奶奶继续前进 13 近景空镜头,跟以奶奶的视角展示环境,高粱地 14 近景跟镜头高粱地中快速前进 15 中景跟镜头从后方拍摄两人前进,画面出现太阳光晕 16 近景跟镜头奶奶挣扎开 17 近景跟镜头+移镜头高粱地里奶奶快速逃跑,男子紧追 18 近景固定奶奶停住,吃惊的表情。 19 特写固定男子揭开头罩,露出真面目 20 特写固定奶奶吃惊 21 特写固定男子渴望的表情 22 特写固定奶奶渐趋平静 23 近景低机位,跟男子踩倒高粱,画面上方大太阳 24 全景俯拍,固定男子踩高粱,已经踩倒了一些 25 半身固定男子面对奶奶,拉起奶奶,抱走奶奶 26 特写固定奶奶闭着眼睛,背向夕阳,倒下

影视欣赏校本课程总结

影视作品赏析校本课程总结 附:课程说明 影视网络的迅猛发展和日益普及,使人类向往已久的信息时代逐渐成为现实。教育部把“充分利用现代信息技术”、“有效地发挥现有各种教育资源优势”明确纳入我国教育振兴的行动计划。近来报刊杂志上抨击影视网络冲击教学的文章不少,然而我认为就影视网络对语文学习而言,的确具有很大促进作用,并且带来了前所未有的拓展。 [1]首先,影视网络的全球性和多元化有利于语文教学内容的拓展。其次,影视网络的综合性和交互性有利于语文教学模式的拓展。第三,影视网络的开放性和随意化有利于教学时空的拓展。第四,影视网络的虚拟性和自由度激发了学生学习语文的主体性和创造性。最后,更重要的是影视网络的直观性教育性有利于语文教学目标的达成。一、课程设计背景 现实依据: 时间进入了21世纪,影视已经成为人们日常生活的有机组成部分。它以先进的科技作为传播媒介,具有崭新的艺术语言和丰富的表现功能,使之在审美教育方面较之其它艺术门类有着自己显著的特点。影视能把教育、认识、审美、娱乐融为一体,而这对于开阔学生的生活视野,发展审美能力,培养健全的文化心理结构起着其它艺术形式所难以企及的作用。影视艺术的这一功能与现代语文教学的目标是吻合的,所以我们可以充分利用影视的艺术规律和审美功能,将影视艺术介入语文教学,这可以激发学生的语文兴趣,从而提高他们的语文水平。[2]运用影视语言解读课文内容文字和影视两者虽然没有直接关系,但影视的许多地方还是可以借鉴的。 学情分析: 影视是学生喜欢的媒体,也是传播民族文化、寓教于乐最有效的媒体。学生不喜欢看外国小说,却喜欢看外国电影;不喜欢读古诗文,却喜欢看古装片和历史记录片。因此,我们有必要开展影视选修课。将影视文学引进教育,把它作为校本课程内容来进行开发、探索,这样可以丰富学科教学资源,推进学校的课程改革;可为学生提供有针对性、实效性和主动性的德育教育模式,促进学生德育内化。 二、课程目标

电视新闻笔记

、课程内容 1、概论:定义、分类、特点、新闻的基本理论 电视新闻节目制作流程 2、采访及拍摄、编辑 3、写作 4、策划:编排、策划 5、节目:消息、专题、评论 6、美国新闻节目简介:历史、现状、叙述模式、主要类型等 ¨绪论 ¨一、课程的重要性 1、新闻部门在电视机构中的地位 国内:立台之本 国外:(美国)“第四势力” 2、常见新闻节目的种类: ¨¨参考书:1、《理解电视》大卫麦克奎恩华夏出版社 2、《新闻学核心》李希光南方日报出版社 ¨3、《十年从改变中国电视现状开始》孙玉胜 4、《镜头里的第四势力》王纬北京广播学院出版社 ¨5、《电视采访》赵淑萍北师大出版社 ¨6、《电视采访学》朱羽君人大出版社 栏目: 1、消息类:《新闻30分》、《第一时间》、《第七日》、《直播山西》、《晚间新闻》、《东方夜新闻》等 2、专题类:《新闻调查》、《有报天天读》、《深度105》、《对话》、《中国周刊》、《世界周刊》等 3、评论类:《焦点访谈》、《锵锵三人行》、《新闻1+1》、《有报天天读》等 第一章电视新闻概述 1、电视新闻的定义、分类(重点)及发展 2、新闻的基本理论(重点) 3、电视新闻的采制特点 第一节电视新闻的定义、分类及发展 一、定义: 以现代电子技术为传播手段,声音、 画面为传播符号,对新近或正在发生、发 现的事实的报道。 陆定一:新闻,新近发生事实的报道 ¨比较:共同点:1、事实,新闻的本质 ¨2、报道:可以查证事实的客观叙述多报道、少判断 ¨3、新近 ¨区别:1、正在 ¨2、发现 ¨二、新闻节目的分类 ¨1、狭义:《新闻联播》等消息类新闻节目 ¨广义:电视上所有传递新闻信息节目的总称,也是课程研究的对象

小武影视鉴赏拉片笔记

小武影视鉴赏拉片笔记内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

一、1.段落一:分镜头列表(注:分钟为m i n,秒为s)

2.段落读解 小武与他的“战友”们在街上闲逛。街边的大喇叭不停地在播放着有关“严打”的政策内容。小武一行人则双手插裤带若无其事地游荡在街上。镜头主要记录着一对矛盾的对立:游手好闲的小偷们在四处游荡,而群众则是向警察有些愤怒地诉说着他们被偷窃的损失。整个社会已开始要“严打”这些小偷,而他们则是依旧感到若无其事,不慌不忙地干着他们的“老本行”。却已不知不觉地被整个社会所边缘化,甚至很快要被淘汰掉。此外,两次出现了人群围观的镜头,也在表现着这些无知的看客们的心理:好奇,麻木。在警察,小偷,群众这三者间,小偷们无疑是处于孤立群体的。以小武为代表,不愿意改变,不愿接受这个社会对他们“严打”的现实。 3.具体处理 (1)视觉:场景 此段落是在街道上进行拍摄的,在场景方面,街道有着广阔的视听表达空 间。小武一行人在街道上游走,接着第二个镜头中出现的警察与民众则正 好与游手好闲的小偷们形成鲜明的对比。之后第四个镜头(长镜头)跟拍 小武的一名同伙去买打火机突遇记者询问时,再次引来了群众的围观。两 个镜头都出现了群众围观的场面:一是面对警察,一是面对小偷。在这个 场景中很好地表现出警察,小偷,群众三者间的联系。导演用街道这个大 场景来突出表现小武与其同伴们的心理活动。 (2)听觉:音响

街边广播的声音贯穿于整个段落。大喇叭反复播放着有关“严打”的内 容,这与小武一行人在街上悠闲地走形成鲜明的对比,隐约之中表现着小偷们在这个社会中被逐渐地边缘化。令人感到有些聒噪的广播声也正好映衬了围观人群的麻木不仁的看客心理。也显示出社会的势力要将小武一行人淘汰掉的事实。 (3)剪辑 在此段落中的镜头组接是有深意的,从小偷们的游手好闲一下子切到群众的愤怒,由中景逐步切向近景,再至特写。逐步表现小偷与群众这一对矛盾,小武轻松得意的表情与中年男子喋喋不休的话语形成对比。从而进一步表现不同人物的表情与其内心活动。 二、1.段落二:分镜头列表

电视编辑整理Word版

第一章 1.如何理解电视编辑思维在电视节目中的地位? 2.试分析:为什么要进行电视编辑?为什么能进行电视编辑?怎样才能做好电视编辑? 3.如何理解电视编辑的传播关注? 第二章 1.试分析卢米埃尔兄弟、梅丽爱、格里菲斯、普多夫金、爱森斯坦在剪辑实践与理论方面的贡献及其传承关系。 2.试分析哪些是主要力量促成了影视语言及其语法的演变与形成。3.你认为巴赞等提出的电影理论对于当今电视传播有何影响,试举例分析。 第三章 1.举例分析蒙太奇的内涵。P63 第一,作为电影电视反应现实的艺术手法,即独特的思维方法。 第二,作为电影电视的基本结构手段和叙述方法,包括分镜头和镜头、场面、段落的安排与组合的全部艺术技巧。 第三,作为电影剪辑和电视编辑的具体技巧和章法,进行镜头间的基本组接 2.比较叙事蒙太奇与表现蒙太奇在电视作品中运用的异同。P64 P69 3.什么是镜头内部蒙太奇?它有什么特点?她与分切式蒙太奇在思维方式与风格等方面有何差异?P78 P80 P81 长镜头强调通过移动摄像或其他场面调度形式,多角度,多层次、多

景别而又连续不断的表现特定的对象,力求在不加剪辑的镜头记录中展现完整的事件,倡导尊重事件发生、发展的自然流程。由于长镜头正在镜头内部实现剪辑,又称为

“镜头内部蒙太奇”。 特点:记录性和表现性。 差异:长镜头表现出与分切式蒙太奇十分不同的风格:前者的叙述是客观的、再现的,而后者则侧重于主观的、表现的。 方式上来说:分切式蒙太奇强调镜头之间的组合,而长镜头重视镜头内部的调度。 4.什么是声音蒙太奇?举例分析声音蒙太奇在电视作品中的运用。P87 声音与画面以不同的形式结合在一起,它们的组合关系称为声音蒙太奇,音乐、音箱、语言与画面构成独特的思维表现形式。 5.如何理解电视的时空思维特征?P97 (1)无限与有限的结合 (2)主观与客观的交织 (3)多样与统一的融合 6.运用哪些剪辑技巧可以对电视中的屏幕时间进行处理?P106 (1)交切镜头的运用 (2)光学效果的运用 (3)声音的贯穿 7.如何理解屏幕空间的构成形态?它们有什么表现形式?P108 P109

影视艺术的鉴赏

影视艺术的鉴赏 影视艺术鉴赏——影视接受的美学 ?影视接受美学广义上讲所有观众为主题的社会轰动,包括一般的―看电影‖、艺术层面的影视鉴赏以及具有社会功能的影视批评。 ?狭义上讲:具有一定艺术素养的观众能动地将影视作为艺术的影视艺术鉴赏行为。 ?影视艺术诞生的短短百年时间里,看电影已经成为了人们最普遍、最平常的生活经验和审美习惯。 ?众所周知,电影的真正诞生就是以观众的出现为标志的。 ?观众是影视艺术鉴赏的主体。 ?作为影视鉴赏理论中的影视的接受美学,也就是影视艺术家与观众之间的双向交流,又是观众伴随着复杂心理活动和情感活动的审美再创造过程,它是鉴赏主体和鉴赏客体间的情感对话和精神遇合。 ? ?影视艺术鉴赏的不同向度与不同层次 ?由于艺术的创作风格不同,会呈现出多种不同类型的银(屏)幕美。大致可分为:影屏幕上的造型美和动态美,纪实美和梦幻美,凝练美和冲淡美,人情美和哲理美四大类型。 ?对于观众而言,影视艺术鉴赏不是被动的接受,而是能动地进行审美再创造。 ?每个读者的感觉方式与人生经验各不相同,因此当人们以各自独特的心灵去感悟艺术时,必然对同一作品产生不同的审美体验。 ? ?鉴赏主体——观众的个性心理结构决定了影视鉴赏不同取向和不同层次。 ?这里所说的个性心理结构是指一定的社会历史、文化精神积淀与每个人的生活经历、社会地位、知识素养、气质秉赋、兴趣习惯相融合,而形成的一种审美心理模式。 ?一个人观察、欣赏事物总是带着一定情感,怀着一定情趣,并且无形中也受到了审美能力和审美经验的制约,由于情感、情趣和审美能力的不同,对事物注意什么,不注意什么以及对这些事物采取什么样的感情态度也就有了差别。 ?社会历史、文化因素对影视鉴赏的取向和层次也有很大的影响。 ?影视艺术欣赏具有感受的直接性、生动性和广泛性。 ?影视欣赏依据影视艺术的基本性质,又有自身的欣赏特点。 ?影视艺术欣赏对象具有可以多层次、多角度、多侧面进行欣赏的特点。 联想,是指审美活动中因感官接触到某一事物而引发联系到另一事物的心理过程。 影视中蒙太奇手法的运用更是利用了人类喜爱联想的天性。 接受美学-影视审美心理 从某种程度上可以说联想构成了蒙太奇的 心理基础,正由于人类具有联想的心理功能,可以通过联想将不同的事物联系起来,并从中领悟出内在的意蕴和哲理,才使得影视中的蒙太奇具有了神奇的魅力。 ?被称为―通感‖的心理现象,也可以看作联想的一种特殊形式。 ?―通感‖,就是指五官感觉中互相挪移,各感官交互为用、互换官能的感受领域。 ?想象,是指人在反映事物时,能够超越感知对象的现实存在,在记忆基础上实现表象的再现、组合和改造。 ?情感,是人对自己与周围世界所结成的关系的反映和评价,是客观事物是否符合人的需要的一种复杂的心理反应,是主体对待客体的一种态度。

影视作品赏析

《霸王别姬》赏析 上电影赏析课以前也看过《霸王别姬》,但那总是断断续续的看没有完整的看过一次,甚至重来没看到过结局。就算看也是囫囵吞枣,没有以一种赏析的眼光去欣赏这部电影。通过影视作品赏析这门课程,我终于一览这部电影全局,并开始以赏析的方式观看这部电影。 ——题记《霸王别姬》改编自香港作家李碧华的同名小说,由陈凯歌执导,张国荣、巩俐、张丰毅领衔主演。影片围绕两个京剧艺人半个世纪的悲欢离合,展现了对传统文化、人的生存状态及人性的思考与领悟。 影片《霸王别姬》打从清末民初的北洋时代,一路演到文革以后。片头关师父形容京剧风行的盛况说:"是人的就得听戏,不听戏的就不是人,"乍听下似乎夸张,然而直到片末,此话的真实性都没有被质疑过。日本的入侵,没有丝毫减低京剧的地位,反而经由描写日本军官青木对它的崇仰而更显出它的价值。国民政府军的压迫,文化大革命的改革、贬抑、摧残,都没有改变这项艺术的形式与内涵。在片子开头的倒叙中,当程蝶衣与段小楼在文革十多年后,再度在一体育馆内粉墨登场走位,立即被管理员戏迷指认出来,暗示京剧艺术并未遭文革消灭。诚如一个影评人说的,"《霸王别姬》是艺术的优越胜过政治的破坏与历史的险阻,一个极其有力的象征"。——政权朝移夕转,可是艺术不变。

如果说从清末到民国,从民国到抗战,那时期虽然是乱世,但是当时的社会对艺术人生的诉求是不变的。不管当时的这会是什么样的人掌握了权利,但是当权者对艺术是尊重的。因为意识形态病没有变化,管理社会的主体主要还是依靠精英阶层。但是到了解放之后的时代,就是对艺术人生的摧残和亵渎的时了… 毕竟,农民是没有艺术可言的,更不用说文革的影响。因此,这个影片主要讲的也有文革对中国传统道德的破坏。我们可以发现,新中国成立之后的一系列的政治运动,不要说对艺术扶植了,连那种让其保持原生态,自生自灭的气量都没有了。而那个曾经听话的好孩子“小四”,也因为受到政治运动的利诱,终于变成了一个狂热的革命份子,完全背弃了当初跪在逝去的师傅的灵堂前那种对艺术的完美追求的本质。这个时候的小四已经是早饭派的头头,打着新文化运动的幌子做着那些破坏艺术的事情。因此,影片最后程蝶衣的“死”,突显了艺术大师辉煌执着的一生,而影片最后,早已经不再提及那个背叛者“小四”,他早已经被人所遗忘……他是死是活,都已经无关紧要了。 艺术是超越政治的。艺术通过程蝶衣,艺术达到了永恒,而小四呢?只能是政治的牺牲品、革命的牺牲品。艺术是不妥协的。不管是民国还是日本人,对艺术是珍视的。对艺人是尊重的。在艺术面前,没有政治之分,只有更高的追求。而影片中民国时期的国民党士兵集体殴打戏子的一幕,虽然说明了国民党士兵对艺术理解能力的低弱,但是起码还能说明那时候人性偏好的本

新闻采访与写作笔记重点总结

------------------新闻采访与写作笔记重点总结---------------编导102班杨洪江-------------------- 一、1采访写作在新闻业务中的地位:①采访是新闻传播活动的基础②新闻采访是新闻传播的起点③采访使新闻写作在摄取素材方面有别于文学创作④新闻采访体现了记者职业的重要特点 2新闻写作为新闻传播提供文本 3采访写作是记者工作的重要内容 二、新闻采访与新闻写作的关系: 1新闻采访和新闻写作在认识论方面的一致性 2新闻采访对新闻写作的制约作用:①在真实性②在深刻性③在丰富性 3新闻写作是对新闻采访的升华:①去伪存真,去粗取精②整体把握、科学认识③理性认识、深刻发掘 三、新闻采写对记者素质的要求: 1敏于发现,具有察觉异常的能力 2善于思考,具有创新思维的能力 3长与沟通,具有广交善结的能力:①善于和各色人物沟通交流,推心置腹,促膝长谈②善于从沟通中发现线索③善于与被访者撞出思想火花 4精于表达,具有语言驾驭的能力:简洁、准确、生动 四、新闻采访的涵义: 1采访是信息搜索活动 2搜集的对象是可能收到关注且鲜为人知的信息。想知道而不知道的事件 3目的是出于大众传播 4手段有观察和访谈等 五、新闻采访活动的特点: 1以大众传播为目的,满足大众的新闻需求 2以平等的沟通为手段:采访从根本上说是采访者与采访对象在认知层面上和情感层面上的平等的相互沟通 六、新闻采访活动的本质: 1信息符号互动包含三个方面:采访对象、大众传播、反馈 2确保新闻采访成功的必备条件:①双方对于语言符号和非语言符号的共同理解。语言符号如:同志、老实等词汇的含义。非语言符号如:表情、苦笑所代表的含义②采访者应以前台形象示人,并结合采访的具体情境表现出合适的行为③学会换位思考,这样才能写出深刻感人的报道 3新闻采访是一种社会交换活动 七、新闻采访活动中的双主体: 1采访者:新闻采访的重要主体:①社会守望者(监督政府)。它的主要职能是要发现那些典型的,对社会发展,对人民生活,对社会利益意义比较重大的新闻事件,提交给社会,以引起公众的关注,最终推动和促进社会的各个机制加以协调②信息传播的角色③文化传承的角色★必备素养:①政治②法律道德③科学精神④专业素养 2采访对象:复杂性专业性目的性 八、新闻线索与报道策划 1获得新闻线索是采访的起点:①新闻线索的含义:新近发生事实的简要信息②新闻线索的特点:简略、零碎、稍纵即逝,一定的偶然性 2新闻线索的一般来源渠道:①记者招待会:早到,根据规模确定早到时间,两会提前2个小时,衣着注意②党政机关及其召开的会议③企事业单位④重大文体活动⑤社会网络⑥其他媒

(影视鉴赏)课程教学大纲

(影视鉴赏)课程教学大纲 【一】课程与任课教师差不多信息 课程名称:影视鉴赏课程类别:必修课□选修课■ 总学时/周学时/学分:28/2/1.5 其中实验〔实训、讨论等〕学时:0 授课时间:2018-2018学年第二学期授课地点:艺术楼A301 所属院〔系〕:师范学院 任课〔/助课〕教师姓名:诸小妮职称:讲师 答疑时间、地点与方式:课余时间、艺术楼A202、面谈 【二】课程简介 影视鉴赏课是从文学、社会学、美学角度动身研究影视艺术,为学生提供现实生活的侧面,展现一个或真实或虚假的客观世界,从而使学生了解影视表现是怎么样一门艺术。这门课程既表达了电影、电视美学的独特艺术,又表达了电影与文学、社会、历史相互之间的联系。 【三】课程目标 结合专业培养目标,提出本课程要达到的目标。这些目标包括: 1、知识与技能目标:通过本课程学习,使学生们了解或掌握影视艺术的差 不多知识、影视艺术的历史进展及其审美鉴赏方法等,丰富学生们的审美知识,提高学生对影视作品的审美感受力及鉴赏能力,有助于提高大学生的综合素质。 2、过程与方法目标:学生通过了解影视进展的历史,结合美学理论知识, 用艺术的眼光鉴赏电影,用积极的心态去面对生活。 3、情感、态度与价值观进展目标:在学习知识的过程中,充分调动学生们 的学习积极性,注重大学生审美能力和创新能力的培养。在教学过程利用现代教学设备,注重理论联系实际,充分调动学生的自主学习能力。通过影视鉴赏课程能够运用美学等相关学科理论知识去观赏影视艺术,用审美的眼光去发明美的生活。 【四】与前后课程的联系 作为美育课,本课程与《艺术观赏》课程是点与面的关系。《艺术观赏》为本课程提供了艺术特征、鉴赏方法等,加深同学们对本课程的理解;《美学原理》为分析影视艺术现象及作品等提供观点与方法上的参考,是本课程更加 具有科学性和理论性。 【五】教材选用与参考书 1、选用教材:《影视鉴赏》,李中会编,北京师范大学出版社2017年出版 2、推举参考书:《影视艺术鉴赏》,首都师范大学出版社 六、课程进度表 表1理论教学进程表 周 次 教学主题要点与重点要求学时 第一周次影视艺术概说 中国电影的产生与进 展、世界电影的历史进 展 要点:影视艺术的概念、中国 与世界电影的历史 重点:影视艺术鉴赏的方法及 能力培养、中国与世界电影历 了解:影视艺术的含义与 过程、港澳台及国外电影 进展状况 掌握:影视艺术鉴赏方 2

电视专题片笔记以及影片分析

电视专题片笔记 第一章电视专题片概述 1、关于电视专题节目的说法 等同说:认为电视专题片就是电视纪录片,他们没什么其别,只是同一种节目形态的两种不同称谓而已。 独立说:认为专题片和纪录片各自成为独立的节目类型,真实性是他们的生命,但是专题片允许主管表现,纪录片则排斥。 从属说:认为专题片和纪录片互为从属,尤其是纪录片,他是专题节目或专题栏目常用形式。 怪胎说:认为电视专题片是中国特定国情下产生的怪胎,这种画面加解说的作品就不应该存在。 2、专题节目 报道类:纪实型、创意型、访谈型、讲话型。 栏目类:对象型、公共型、服务型。 非栏目类:系列节目、特别节目。 其他类:连续节目、竞赛节目。 1993年开始《望长城》重新确立了电视纪实美学。 第二章电视专题片与纪录片 第一节电视专题片与纪录片 1、专题片:以声画对位的解说词为主要表达方式的议叙结合的节目。 纪录片:以声画合一的现场实景为主体拍摄的纪实风格的节目。 例:对比大型纪录片《毛泽东》和大型文献艺术专题片《独领风骚》,都是对毛泽东诗词的表现。 2、专题片与纪录片的区别 (1)反映生活的方式 纪录片是现实生活的再现,让事实本身说话; 专题片在反映生活时具有主观意识的渗透。 纪录片则强调以事信人; 专题片则强调以理服人。 (2)表现生活手段的不同 专题片可以运用隐喻、对比等表现手法; 纪录片挖掘艺术本身声、光、色等表现手法。 (3)时空处理不同 纪录片是用现在进行时表现用当下的事去反映折射当年的事。 专题片则可以表现过去时,将来时等各种时空。 (4)镜头运用 纪录片是记录的现在进行时,较多的运用跟拍,抓拍等手法。 专题片在镜头运用上更加灵活。 (5)结构形态不同 纪录片是以时间变化为依据的纵向结构; 专题片是以主题思想为依据,材料的不同连接形成统一整体。 以上五个方面都体现了内在思维方式的不同,纪录片更多的是展示生活,而专题片则更加注

影视艺术欣赏

青红观后感结合第六代导演 专业国际经济与贸易 班级(一)班 学号 201102013006 姓名陈祥 时间 2013年6月

《青红》这是给我留下印象比较深的一部影片,可能是因为我们现在所处的年龄对感情问题比较敏感,因此,我对这部电影产生了浓厚的兴趣。《青红》整部影片的情节在众多暗流的前呼后应下向前慢慢推进的,但是通过影片的结尾的影像,我们产生了许多思考,整个故事就像结尾那个连绵不断的山峰画面,让我们感到迷茫,不知下一个方向在哪儿,不知道下一步该往哪里走。通过影片我们不难判断,《青红》从电影技术的角度来看无疑是具有相当水准的:清澈如水般的画面;灰白缀红的色调;时而平缓时而急促的小号声;无一不让观者在视听上产生不小的共鸣。而影片中有趣的画面,值得让我们去体味的细节有很多,像李军骑着自行车带着小珍在路边看日本电影,以及二次水开了而无人去过问,还有青红的父亲和房红根在澡堂子相遇一起泡澡的场景等等……勿庸置疑,《青红》所要表达的感情,所要宣泄的思绪丰富沉甸,使观者数次陷入短暂的深思中。八十年代初无疑是一个敏感的时期,上山下农的政策,老百姓保守的思想,以及资本主义所谓的“糖衣炮弹”,这些纷杂的元素交织在一起,形成了那个年代独有的矛盾和冲突,导演在影片中对于这些的表达方式是含蓄而深沉的。 然而,在我看完影片后脑海中却没有奏响长久的回音,甚至连一声叹息都没有,这种不冷不热的感觉很难让我联想到王小帅手举戛纳评委会大奖时的情景,莫非这就是中国所谓的第六代导演最优秀的作品了?在我看来青涩的情节是影片不能进一步与观者沟通的主要原因。青红与房红根的感情,从影片开始至终,除了那双红色高跟鞋之外几乎找不到更多的铺垫和烘托,这使得最后小根对青红的恶行变得毫无同情可言,事实那本来应该是一场能让观众不忍目睹,甚至饱含泪水的桥段。青红是个沉默的孩子。她一直在沉默着,她的出场是沉默的,她的离开也是沉默的,她对父亲那种专制霸道的反抗也是沉默的,甚至于她对现实的最后抵抗也是沉默的—白皙的手腕,刺眼的鲜血,干净的床单,没有割到的大动脉。青红是个隐忍压抑的孩子。她看着父亲把小根送给她的那双美丽的红色高跟鞋大力地抛出了窗外,而只是低着头;从那个一团乱的舞会脱身后,她坐在床边紧抓着裤子,安静地听着父亲的训斥,而后在门被大力关上前,松开了紧绷的手指。青红很是迷茫。她喜欢这个她从小长大的地方,喜欢那里的一草一木,喜欢她们的家,喜欢那里的人,她觉得这里比上海还好。她不明白也不想明白,为什么她的父亲那么执意地想要回到上海,于是她迷茫;她不懂小珍说着“农场那女的“时脸上那种鄙夷的神色,农场的又怎么样,于是她迷茫;她不知道她和小根之间算是爱情么,于是她迷茫。这些直到她离开她长大的家时,她也没弄明白,那已经没有任何意义了。因为迷茫,所以她沉默隐忍压抑。于是最终悲剧发生当离开已经成为不可避免的事实时,

广播电视新闻学期末复习笔记精简版

广播电视新闻学期末复习笔记 一、广播电视作为大众传播媒介的共性 (一)广播电视是党、政府和人民的喉舌 (二)广播电视要反映和引导舆论 (三)广播电视是大众化媒体,具有公共性 二、广播电视作为大众传播媒介的个性 (一)利用现代电子技术传播声像符号信息 (二)兼具新闻性和视听艺术综合性 (三)以信息传播为主,兼具监视环境、文化传承和怡情悦性等多种功能三、广播与电视的共同特点 (一)具有直接感受性 (二)时效性强,可实现同步传播 (三)无远弗届,受众覆盖面广 (四)兼具大众传播和人际传播的特点 (五)时间媒体,按照时间顺序线性接收 (六)接收方式的非竞争性,可群体接收 四、广播的传播特点 (一)可非专注性接收(二)灵活性强(三)绿色媒体 五、电视的传播特点 (一)声、像互动的传播方式(二)符号系统的兼容性强 六、广播电视观念(性质和功能) (一)新闻信息媒介(二)文化教育机构(三)市场竞争主体(四)抑或兼而有

七、广播电视体制 广播电视体制是指在一定的广播电视观念基础上建立的关于广播电视发展的基本法律规则和组织结构的方法。 十、广播电视体制之国家经营型 也称政府经营型广播电视体制,它是由国家经营的广播电视事业,其领导机构是国家政府部 门。广播电视属全民所有,由政府规定其工作任务,任命领导人。经费全部或部分由国家拨 款,或兼营广告以筹措经费。国家经营的电台、电视台是党和政府的宣传机构,是宣传党、 政府的路线、方针、政策的喉舌,也是人民获得信息、知识、娱乐和表达意愿的工具,除执 政党、政府之外,任何人、任何团体均无权插手广播电视事业。电台、电视台以配合党和政 府的中心工作为任,强调电台、电视台宣传和教育的作用,以争取社会效益为惟一的或主要 的目标。十一、国家经营型广播电视节目的基本特点 (一)新闻节目、教育节目占有主要地位, (二)强调新闻节目和教育节目的政治性、思想性, (三)娱乐性节目强调节目的品位,以健康为前提, (四)没有商业广告或商业广告比例较小。 十二、国家经营型广播电视节目的缺点 (一)严肃庄重有余,生动活泼不够 (二)信息来源单一 (三)有些节目说教味浓 (四)节目的知识性、娱乐性不足 (五)节目更新慢

影视鉴赏电子版

影视鉴赏 第一讲:影视鉴赏导论 一、为什么要学习影视鉴赏 1、影视鉴赏是进行影视评论的基础,同时也是推动影视创作的动力。 (实现求真目的) 2、影视鉴赏是实现影视社会作用的前提。 (实现至善目的) 3、影视鉴赏能使观众得到审美愉悦和知识教益。(实现唯美目的) 二、什么是影视鉴赏 1、定义:影视鉴赏就是观众在观看电影电视的过程当中,对一部电影电视的体验、感悟、欣赏与评判的精神活动及其审美活动的全部过程。 2、影视鉴赏的特点(讨论电影与电视差异性) (1)、声画传达的瞬间性与影视观赏的一次性 (2)、观赏对象的丰富性与内容选择的多元性 (3)、观赏目的的求真性与观赏感受的亲和性 三、怎样进行影视鉴赏 1、以文学和影戏的方式鉴赏影视作品(影视文学鉴赏) 2、以影像和试听的方式鉴赏影视作品(影视艺术鉴赏) 3、影视文学与影视艺术相结合的方式鉴赏影视作品 课堂观摩:《百年光影》 课后作业:观摩《我的父亲母亲》并作观摩笔记 第二讲:影视发展简史 一、世界电影艺术的萌芽及初步形成时期(1895~1927) 电影诞生日:1895年12月28日 a. 路易.卢米埃尔兄弟:是电影和电影放映机的发明人,被称为“电影之父”。 主要作品:《工厂大门》、《火车进站》、《水浇园丁》等 主要贡献:开创了纪录片的先河,是纪实性电影的先驱。 b. 乔治.梅里爱:主要作品:《月球旅行记》、《灰姑娘》等等。 主要贡献: (1)在电影中引进了戏剧因素,创造了戏剧电影,开创了故事片的先河。 (2)在电影中运用了快动作、慢动作、停机再拍、叠印、淡出、淡入等特技摄影。 c. 艾德温.鲍特主要作品:《火车大劫案》、一个美国消防队员的生活》等 主要贡献:发明了电影剪辑技巧和利用时空制造戏剧效果。 d. 大卫.格里菲斯主要作品:《党同伐异》、《一个国家的诞生》等 主要贡献:在电影中创造性地运用了蒙太奇,被誉为“蒙太奇”之父。在电影中运用“格里菲斯的最后一分钟营救法”。

《电视摄像与编辑》笔记

《电视摄像和编辑》第一章思考题: 1电视画面的摄取过程与电影画面有何不同?答: 电视画面的摄取是依靠电视摄像机来完成的,它在电视系统中所扮演的角色就像电影机在电影系统中所扮演的角色一样,二者最大的不同在于影像感觉和影像纪录的方式。 电影摄影机所利用的影像感觉是电影胶片,电影胶片是一种精细的化工产品、是依靠光化学反应的原理来获的影像的电视摄像机的影像感觉体则是CCD 【ChargeCoupledDevicd它是一种电子传感器。 电影摄影机之所以能够获得每秒24格的运动画面,是因为它利用了间歇机械机构使胶片在暴光时静止、而在非暴光时运动。 而电视摄像机对运动画面实现则是依靠CCD的电荷转移功能。 电视摄像机区别于电影摄影机的另一大特点是它的磁带纪录格式,电视摄像机的CCD只承担光学影像的感应和影像信号的转移任务,而并不负责承载影像。 在电视摄像中(通常指摄录一体机)形象的直接承载者是磁带(与之相比较电影胶片既是影象的感应者又是影象的承载者)。 磁带本身的物理几何属性以及它对信号的记录格式将直接影响电视画面的再现质量。 2电视系统中常用的导线有哪几种?接口有哪几种?接头有哪几种?答: 主要连接导线: 1.视频线: 输出、输入电视画面信号的导线。 2.音频线: 输出、输入音频信号的导线。 3.射频线: 传输被调制后的视频和音频导线。

4. S—端线: 输出、输入较高画面质量信号的导线。 5.卡侬头三芯插头导线: 输出、输入画面及音频信号的导线。 6.卡侬头三芯插座导线: 输出、输入画面及音频信号 7. 1394数据传输导线: 8.三根莲花头视/音频导线: 输出、输入画面及音频信号的导线。 主要接口: 常见的有卡侬头座、莲花座、Q9座、射频座等。 主要接头: 卡侬头、莲花头、Q9头、射频头等。 3摄录一体机是由哪几部分组成的?各部分的作用如何?答: 摄像镜头、寻像器、摄像头、录像包、随机麦克、电池包、电缆接口七部分。 镜头: 镜头”是摄像机的眼睛,是取景与拍摄的重要光学装臵(一般都是变焦距镜头)。 成像装臵: 成像装臵”是摄像机一个比较复杂的电器部分,主要功能是将从镜头进来的光信号转变为电信号,再由电信号转变为光信号的一个电器装臵(由管式、集成电路板式两种。

广播电视学笔记整理

广播电视学笔记整理 一、广播、电视的概念 广播:广义,指通过无线电波或导线向人们播送声音节目,或图像和声音节目的传播媒介;狭义,专指声音广播。本课程所说的广播,单指声音广播;而播送图像和声音的电视广播,则称为电视(Television)。 电视广播:又称为视频广播或电视,是通过一定光电、声电转换设备,用无线电波或导线传送由活动图像和伴音组成的节目,供人们收视的传播媒介 (它所用的信息符号是图像、声音、文字和色彩。可能会填空) 二、广播电视的产生和发展 1、初创时期(1865-1928) 首座广播电台:世界上第一座广播电台是1920年11月2日由美国匹兹堡西屋电气公司开办的商业广播电台,呼号为KAKD。 有线广播出现于19世纪后期: 匈牙利最早建立大型有线广播系统。1893年,西奥多·普斯卡在布达佩斯将700多条电话线连接在一起,进行新闻广播,组成所谓“电话报纸”;这是世界上最早的大型有线广播系统2、发展成熟时期(1930-1970) 除了新闻节目以外,出现了评论节目、教育性节目和服务性节目等 3、竞争时期(1970以后) 面对电视的冲击,广播开始努力发挥自身优势,注意力集中于下列几个方面: ①注重时效性、广泛性、服务性、参与性、 多样性等; ②重视对“黄金时间”的合理利用; ③办多套节目; ④办多种语言节目; ⑤办专业台广播; ⑥加强对外广播。 (二)、电视的产生和发展 首座电视台:1936年11月2日,英国在伦敦建立了世界上第一座电视台,向公众播出黑白电视节目。这是电视广播诞生的标志。 从世界范围来看,电视的发展大致可分为三个阶段: 黑白电视阶段:这一阶段从第二次世界大战结束到50年代中期。 彩色电视阶段:早在1949年9月,美国就开始进行彩色电视的试验研究。 卫星电视和有线电视阶段:通讯卫星的出现是传播史上的又一场革命,对电视事业的发展起到了巨大的推动作用。 通讯卫星的特点是传送距离远、环节少、投资少、质量高、信息容量大。 三、我国广播电视事业的发展概况 (一)我国广播电视事业发展概况

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