平面设计

平面设计
平面设计

名词解释

1.平面设计:指的是平面空间内的设计活动,(内容)其涉及内容主要是二维空间各元素的设计和这些元素的组合布局设计,其中包括字体设计、版面编排、插图、摄影采用,(功能)而所以这些内容的核心是在于传达信息,指导,劝说等,表现方式则是以现代印刷技术达到的。

2.印刷的四种方法

①凸版:就是从一个凸起的平板上进行印刷。(最早期的凸版印刷是中国的木刻版印刷,文字图画刻在木板上,然后布拓黑墨,把纸张压印其上,得到印刷图形。)

②凹版:在印刷版面表面上刻下去的制版方法。(欧洲最早最普遍的凹版是手刻铜板凹版)(腐蚀版)(图形精致,常用来印刷货币,邮票,债券,公证书等讲究和正式的印刷品)

③平版:是比较新的发明,始于石版印刷,利用油水不合的道理在平滑的石板上印刷版面,效果精细准确。(彩色石板印刷促进了海报,书籍,贺卡的发行,是现代印刷技术中比较突出的方法)(印刷速度快,质量好,成本低,已经成为现代印刷的主要方法之一)

④孔板:利用纸张,纺织品,金属片或者其他材料在上面镂空刻成图形,然后用墨、油墨或者其他染料采用刮板挂压,使油墨渗透到网孔以下的承印物上。(色彩鲜艳,丝网制作成本低)(缺点是速度慢,不精细)

3.现代体:“现代体”是依托于“罗马体”开发出的新字体体系,现代体不是一个字体而是一个字体体系,是古罗马字体上的改进,被视为新罗马体,这种字体非常清新典雅,比古罗马体具有更好的传达功能,同时又兼具典雅美观的特色。

4直接摄影成像法:把纸张放在化学溶液中感光,用盐水或者碘化钾冲洗感光纸张,没有采用暗箱和摄影机,现在这种没有采用摄影机的摄影法被称作“直接摄影成像法”。

5.劝说销售技术:利用广告告诉读者所推销的产品或者服务具有与众不同的特点,所能带来的好处,经过精心劝说解释,达到促销的目的。

6.工艺美术运动:是起源于英国19世纪下半叶的一场针对设计水准下降,希望从传统设计和远东风格吸取借鉴的设计运动。

7.私营出版运动:不是指业余出版活动,而是指一批有志人士在工业革命时期,企图荣国采用精心设计的方式,来复兴印刷和出版的高水平,达到平面设计典雅和美观目的的活动。

8.互动媒体:又叫“超级媒体”,是在“超级文件”的基础上发展起来的,不用于“超级文件”的在于它不仅仅只有文字,而且还有图形,声音和电影、电视的图像。光盘的出现是互动媒体一个很重要的发展的技术标志。

9.“欧洲的祖母”:亚历山大利娜·维多利亚是应该历史上执政时间最长的女王,对政治问题处理娴熟,倾向自由派的辉格党,创建了一个和平,繁荣,无战争的稳定局面,使英国经济,政治,文化都得到极大发展。

选择题

1.平面设计这个词是“graphic design”最早是美国人威廉·阿迪逊·德威金斯在1922年描述他所从事的设计内容。

2.法国海报设计家切列特在1890年被法国政府授予荣誉军团勋章。

4.具有古埃及“神的文字”的排版特征的是阿法塔墓室壁画。

(古埃及纸草文书,壁画,雕刻等具有强烈图画倾向版面编排自由)

(错误答案拿克特墓碑汉尼夫草纸比涅特抄本)

(埃及文书只能横布局或者纵布局)

5.哥德时期特有的“特克斯体”字体,具有较花哨的装饰线装饰笔画的头尾,风格古朴。

6.《启示录》中具有代表意义的是1265年的《杜斯启示录》。

6. 16世纪被成为法兰西版面设计的黄金时期。

7. 1621年英国第一份报纸发行《科兰托斯》。

8. 资本主义发展的必然结果是:①贵族削弱②贫富悬殊③资产阶级成为主导

9.19世纪法国著名木刻海报设计师是保罗·加瓦尼

10.维多利亚女王的第一任首相是墨尔本爵士

11保证石版印刷技术的关键是艺术家与技工的合作

12.1890年获得法国政府颁发的荣誉军团勋章的是法国重要的海报设计家和平面设计家朱利斯·谢列特。(现代海报之父)

13.1928年里克茨的重大贡献使他英国皇家学会的成员。

14.对新艺术造成一定影响的艺术流派是象征主义(19世纪末)

15.20世纪20年代奠定了现代交通图板设计基础的其中一个非常重要项目的是英国伦敦的地下铁路体系的交通设计图。

16.皮普克是美国集装箱公司的创始人。

17.纽约平面设计派最重要的奠基人和开创者是美国设计家保罗·兰德。

18.哥伦比亚广播系统的企业形象的成功,不仅仅是设计的成功,严格来说这个成功是设计管理的结果。

19. 1894年苹果电脑公司推出了能够从事平面设计的第一代马金托什电脑。

20.中国唐代的国教是佛教。

21.具有凯尔特人的书籍设计风格的作品是《都罗之书》。

22.不属于16世纪上半期瑞士巴塞尔的代表设计家是斯托弗·普拉丁。

(属于的是约翰·佛洛本,霍尔拜因,德斯特留斯·伊拉斯穆斯)

23.政治海报出现的时期是第一次世界大战。

24.摄影机的发明者是法国人。

25.工艺美术运动的平面设计风格不包括夸张繁琐。

(包括自然清新,中世纪风格,日本装饰风格)

26.19世纪末和20世纪初现代艺术设计最重要的中心是法国巴黎。

27.具有“面条风格,蚯蚓风格”的平面设计运动是“新艺术运动”。

28.与平面设计范畴联系最不密切的一项设计活动是工业设计。

(密切联系视觉传达设计,印刷设计,多媒体设计)

29.奠定平面设计基础的国家是中国。

30.彩色石版印刷属于平版印刷。

31.最早创造字体体系的地区是希腊。

32.法国南部拉斯考克地区山东中发现的原始人壁画的主题基本是动物。

33.属于中世纪时期作品的是《梵蒂冈维吉尔》。

(公元前《死亡书》,莎士比亚《奥赛德》,公元前《末日审判》)34.世界上第一本采用全斜体的书籍是《歌剧》。

35.1530年设立铸字工厂,开创印刷行业先河的法国平面设计家师加拉蒙。

36.18世纪对插图产生影响的英国设计师是威廉·布莱克。

37.现代平面设计产生的根本原因是生产力的发展。

38.最早从事木刻海报探索的是美国人。

39.摄影绘画技术的发明者是英国人塔波特。

40.1951年世界上第一次大规模国际博览会在伦敦。

41.1884年美国总统竞选的海报印刷是石版印刷。

42.维多利亚时期大众流行代表风格是石印洋画片。

43.维多利亚时期从事包装标签彩色石版印刷的公司是巴尔的摩的霍恩印刷公司。

44.最早用杂志漫画对美国政治腐败进行抨击的艺术家是托马斯·纳斯特。

45.工艺美术运动成为一个国际化运动是在19世纪80年代。

46.德国书籍运动的代表字体家是鲁道夫·科什。

(威廉·莫里斯(英),艾伯特·哈巴德(美),阿什比(英))

47.工艺美术运动中家居设计最大的特征是回归自然。

填空题

1.英国文艺复兴时期杰出作家,戏剧家威廉·莎士比亚1786年出现了拿他名字命名的印刷公司—“莎士比亚印刷公司”。

2 1816年英国威廉·卡斯隆设计的最早的无饰线字体是“双线英国埃及体”

3. 1839年第一张城市风景照片的摄影者是法国人路易斯·达贵尔。

1826年第一张户外风景摄影法国人约瑟夫·尼伯斯。

4受到拉斯金思想影响最深刻,并且通过自己设计实际体现了拉斯金精神的是英国设计家威廉·莫里斯。

5.维也纳“分离派”正式成立于1897年4月3日。

proe自顶向下设计的基础原理

本课程将讲授自顶向下设计的基础原理。该设计方式有力而稳定地扩展了参数设计,使产品设计更为有效。自顶向下设计使您可以在产品组件的环境中创建零件,并在 创建新零件特征时参照现有几何。 图 1 该设计方法不同于传统的自底向上设计方法,在自底向上设计方法中,各个元件是独立于组件进行设计的,然后再将这些元件组合到一起来开发顶级组件。 图 2 自顶向下设计是一种逐步进行的过程: 1.使用标准的起始组件创建一个顶级组件文件。 2.使用标准的起始零件在顶级组件中创建一个骨架。 3.在骨架元件中创建所需的骨架几何。 4.使用骨架模型参照创建并装配所需元件。 5.在元件中对所需特征进行建模,并使用骨架几何作为唯一的参数参照。 6.在组件中的适当级创建并装配一个映射零件。 7.在映射零件中创建所需参照。 8.创建并装配参照映射零件的元件。 9.在参照映射零件(如有必要,参照骨架)的元件中建立几何。

请注意,有更多关于自顶向下设计方面的高级功能和方法,例如,布局和发布几何,这些功能和方法将在 高级组件指南和大型组件指南两个课程中进行介绍。 当您决定使用“自顶向下设计”法时,需要了解一些Pro/ENGINEER的特点。 零件模式对组件模式 使用Pro/ENGINEER零件和组件文件有两种不同的方法。要对设计进行更改,可以在“零件模式”中修改零件文件本身,也可以在“组件模式”中的“组件”内容中修改零件文件。 在“零件模式”中,您仅操作零件的几何,且操作窗口中仅包含该零件。 在“组件模式”中,您操纵的是该组件,可以操作组件中的几何或其中零件的几何。 工作在“组件模式”时,若要为零件添加几何,必须选取考虑中的元件,右键单击并选择激活。这向系统表明您正在创建的特征属于所选的特定元件。如未“激活”(Active)该元件,则需要按上一课中的做法创建组件级特征。 当组件中使用的零件发生变更时(可能是尺寸修改或添加特征),这些变更在组件中是可见的,意识到这一点很重要。当零件单独打开并更改或在组件的内容中更改时,尤为如此。 这也是相关性(信息的双向流)的另一个范例。意识到一个零件仅有一个模型很重要。无论用在 设计、文档和制造工艺中何处,该模型将被参照(不是复制)。 创建不正确的外部参照 Pro/ENGINEER的一个重要功能就是将特征连接到一起,当发生设计修改时,在元件之间建立起关系并节省时间。但是,若要使这些关系正常运行,必须创建些设计中发生变更时可进行编辑和操作的可靠关系。

UML课程设计报告

课程设计报告 (学生版) 2009 ~ 2010 学年 第二学期 教 学 单 位 信息工程与技术系 课 程 名 称 UML统一建模语言课程设 计 课程设计题目汽车租赁系统的需求分析与 设计 指 导 教 师 XXXX 学 生 姓 名 XXXXX 专 业 名 称 计算机科学与技术(数据库) 年 级 08级

汽车租赁系统的需求分析与设计 . 课程设计目的 UML统一建模课程是一门面向对象开发方法的设计语言。UML统一建模课程设计实验课,着重加强面向对象建模技术。使用UML统一建模语言,用需求模型简化业务领域;用分析模型验证用例的正确性,一致性,完备性,可行性;用设计模型标识解决方案。通过模型实现了从业务领域到软件领域的映射。通过建模,使问题可视化,形式化。通过一序列的建模和迭代活动,对于提高学生综合素质十分必要。 UML统一建模课程是本科类计算机专业的一门骨干课程,技术复杂,应用范围 。本课程设计实验主要内容:构建系统的分析模型、设计模型。主要目标如下: 1. 掌握面向对象的分析技术、设计技术; 2. 构建“汽车租赁系统”的需求分析模型和设计模型; 2. 课程设计题目描述和要求 本课程设计中包含: A. 软件需求分析 B. 汽车租赁系统的需求分析 C. 系统的UML基本模型 D. 系统中的类 E. 系统的配置与实现 系统的整体目标是:利用互联网和信息化技术,结合汽车租赁经营的际运作情况,建设一个覆盖汽车租赁经营全部业务的“汽车租赁系统”,通过该系提高企业信息化水平,完善经营管理体系,提高员工素质,进一步加强企业市场竞“汽车租赁系统”中的功能需求可以包括以下几个方面: 客户可以通过不同的方式(包括电话、前台、网上)预订车 辆; 能够保存客户的预订申请单; 能够保存客户的历史记录;

幼儿园教室环创设计方案方案

幼儿园教室环创设计方案方案 1、按照教学计划、教育目标的要求合理布置幼儿园环境幼儿园环境的布置对幼儿的成长起着至关重要的作用。所以当一个教师对一个教室环境的布置时,往往要根据幼儿发展目标和本班幼儿实际发展水平出发,选择相应的布置内容,做到环境布置工作要有计划性、目的性。 2、对环境的布置要有全局观念和整体概念人们进入活动室或睡眠室,进入视线的是整个活动室或睡眠室的摆设与装饰,而不是某一个装饰物或某一个角落的摆设。因此室内的家具摆设,要便于幼儿活动,空间设计要符合幼儿多种需要,要给幼儿多种多样的空间。幼儿常常愿意三三两两地在一起活动,所以要有大集体活动的空间,也要有小集体活动的空间。进入活动室或睡眠室给人的整体感觉应是整洁有序,清新优美。室内装饰的内容要统一起来,突出主题思想。曾经参观过一个幼儿园的室内布置,一面墙壁上挂着教师和幼儿共同制作的中国地图和首都天安门的半立体模型;另一面墙壁挂着首都的名胜古迹长城半立体的模型,还有天坛祈年殿、颐和园的佛香阁、北海白塔的图片;在另一小面墙上挂着幼儿自己画的几辆旅游车,上面坐着小朋友到各名胜古迹去旅游。这三面墙壁布置的内容是有着密切联系的。不难看出,其内容突出了一个主题思想,即对幼儿进行爱祖国的教育。

3、充满想象的空间幼儿随着语言的发展和经验的不断丰富,想象力逐渐发展。想象力很重要,没有想象就没有发明创造,幼儿想象的越广,参与实践的范围越大,解决问题的能力就越强。幼儿园的环境布置内容应有想象的因素,多给幼儿准备一些富有想象力的图片、材料、教具,用来激发幼儿的想象力。富有想象的环境能满足幼儿参与环境布置的愿望,并使他们体验到成功的喜悦。教师在选择墙壁装饰时要选择富有想象的内容,童话故事富有想象力,除此之外还可根据幼儿认知能力选择一些富有想象的主题,如“神秘的海底世界”、“去太空旅行”、“美丽的南极”、“机器人”等。 4、符合儿童感觉的环境常常看到幼儿拿着布娃娃或小动物,把他们当成好朋友,跟他们说话,并流露出喜怒哀乐的情感。根据这个心理特点,室内环境布置不宜成人化,要富有儿童情趣。活动室内要设有布娃娃家、动物世界;墙面布置可以采用拟人化手法,如秋季可以制作“丰收的秋季”。 5、结合主题活动美化环境关于“小动物怎样过冬”这个主题,教师通过教育活动让幼儿了解几种小动物的外形特征和生活习性,带幼儿去动物园观察小动物,在幼儿园动物角饲养小动物,幼儿在活动区看有关小动物的图书。在这一系列活动的基础上,教师可带领幼儿共同设计布置关于“小动物怎样过冬”的墙饰。

UML课程设计报告

河北科技大学 课程设计报告 学生姓名:学号: 专业班级: 课程名称: 学年学期: 指导教师: 2 0 0 年月

课程设计成绩评定表 学生姓名学号成绩 专业班级起止时间 设计题目图书馆管理系统 指 导 教 师 评 语 指导教师: 年月日

图书馆管理系统的需求分析 一、系统功能需求 系统的功能需求包括一下几个方面。 (1)借阅者可以通过网络查询书籍信息和预定书籍。 (2)借阅者能够节约书籍和还书。 (3)图书管理员能够处理借阅者的借阅和还书请求。 (4)系统管理员可以对系统的数据进行维护,如增加、删除和更新数目,增加、删除和更新借阅者账户,增加和删除书籍。 满足上述需求的系统主要包括一下几个模块。 (1)基本数据维护模块。基本数据维护模块提供了使用者录入、修改并维护基本数据的途径。例如对借阅者的、书籍的各项信息的更新与修改。 (2)基本业务模块。基本业务模块主要用于实现用户借书与还书的管理,例如借阅者可以登录系统预订书籍,图书管理员可以取消书籍的预订,当然还可以进行借书、还 书等操作。 (3)数据库管理模块。在系统中,所有书籍的信息以及借阅者的账户信息都要统一管理,书籍的借阅情况、预订情况也要进行详细的记录,所以要用统一的数据库平台进行 管理。 (4)信息查询模块。信息查询模块主要用于查询书籍的信息和借阅者的信息。

图1所示表示了图书馆管理系统的功能需求。 二、 基本数据维护模块 基本数据维护模块入图2所示的几个方面 (1) 添加借阅者信息。系统管理员可以添加借阅者账户。 (2) 修改更新借阅者信息。系统管理员可以修改更新借阅者信息。 (3) 添加数书目信息。系统管理员可以添加书目。 图书馆管理系统 基本数据维护模块 基本业务模块 数据库管理模块 信息查询模块 图1 功能需求 基本数据维护模块 增加借阅者信息 添加数目信息 删除书籍信息 添加书籍信息 修改更新借阅者信息 修改更新数目信息 图2 基本数据维护模块

幼儿园室内设计方案

五、投标服务方案说明书 (一)总说明 一、项目概括 1、1-3层所有室内空间设计,室内设计面积5047.84平方米; 其中: 第一层,4个大教室、1个兴趣教室,厨房及几个办公室,值班及晨检室等。 第二层,4个大教室、2个兴趣教室,会议室,档案室及几个办公室等; 第三层,4个大教室、2个兴趣教室,1个音体室、1个阅览室等。 2、专业: 1-3层室内装修设计 1-3层水电(强、弱电监控网络)设计 1-3层消防设计 二、设计依据: 《建筑设计防火规范》、《建筑内部装修设计防火规范》、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》等。 甲方需要及现场实际情况。 三、设计风格: 首先考虑的是让大人放心、安心,让幼儿身体、智力、心情得以健康发展,不仅让幼儿学到科学知识,也让孩子健康快乐的度过童年时光;室内设计室内分布基本采用原建筑设计院平面划分,重点在功能性、用材、活波颜色的合理运用、墙面及顶面造型的点缀使得空间灵动起来,装修材料采用环保E1级以上,并且考虑幼儿安全性等,装修材料满足国家消防要求。

(二)方案说明书 1、根据整体装修设计方案(效果图)设计。 另外装订。 2、根据全套工程装修设计方案装修专业(施工图、概预算书)。 另外装订。 3、设计理念科学合理,技术先进,图面清晰,布局合理新颖别致,色调和谐、建筑空间与形象具有创造性、具有时代性、民族性和地域性,与周围环境协调、选材恰当,设计深度达到要求。 1.活动室设计 (1)平面形式的选择 活动室的平面形式应满足幼儿教学、游戏、活动等多种使用功能的要求。其平面形式应活泼、多样、富有韵律感,以适应幼儿生理、心理的需求。 活动室平面形式常用的有:矩形、方形、六边形、八边形、扇形及局部曲、折形等;其中矩形、方形平面有利于家具布置且结构简单,施工方便,是国内外活动室平面采用最普遍的形式,而六边形、八边形及扇形等平面适应幼儿的心理特征,平面形式活泼,可组合成多种形式,国内外新建幼儿园较多采用这种形式。 (2)室内环境色彩设计 活动室内的环境色彩,主要是指对室内墙面、天棚、地面的背景色彩和家具、设施等主体色彩的选择。选择的原则是除应符合一般的审美心理要求外,还应考虑幼儿的喜好及要求,创造明快、欢愉简洁的空间气氛。 ①墙面色彩作为整体空间的背景色,应以柔美、雅致的浅灰色及偏亮的暖色调如浅米黄、浅粉红等为宜。前墙应降低与黑板周围的亮度比,墙裙色彩可选用与墙面色彩接近的无光油漆; ②地面易弄脏,而且需有一定的稳定感,常采用较深的暖色调。 ③门、窗框的内表面色彩与墙面色调接近,以淡色调为宜,以降低其与墙面的亮度差,减少幼儿的视觉疲劳。

民主决策教案设计

高一年级政治学科第一周第1课时教学要点 课题:《民主决策:作出最佳选择》 主备人: 教学目标: 1、学习目标:了解公民参与民主决策的渠道;了解公民参与民主决策的重要性学会理论知识和实际材料结合起来,培养学生理论联系实际的能力。培养学生的分析和批判能力,逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领,提高自主学习、合作学习的能力。珍惜自己享有的民主权利,增强主人翁责任感。关心祖国的前途和命运,增强热爱祖国的情感。引导学生主动参与探究,培养团结合作的精神。 2、教学重点和难点: (1)社会听证制度 听证是行政机关在作出影响行政相对人合法权益的决定前,由行政机关告知决定理由和听证权利,行政相对人有表达意见、提供证据以及行政机关听取意见、接纳证据的程序所构成的一种法律制度。一般认为,听证制度的基本内容主要是:1、告知和通知。告知是行政机关在作出决定前将决定的事实和法律理由依法定形式告知给利害关系人。通知是行政机关将有关听证的事项在法定期限内通告利害关系人,以使利害关系人有充分的时间准备参加听证。告知和通知在行政程序中发挥着行政机关与行政相对人之间的沟通作用,是听证中不可缺少的程序,对行政相对人的听证权起着重要的保障作用。2、公开听证。听证必须公开,让社会民众有机会了解行政机关的行政决定作出的过程,从而实现监督行政机关依法行政。但听证如涉及到国家秘密、商业秘密和个人隐私的,听证可以不公开进行。3、委托代理。行政相对人并不一定都能自如地运用法律维护自己的合法权益,因此,应当允许其获得必要的法律帮助。在听证中,行政相对人可以委托代理人参加听证,以维护自己的合法权益。4、对抗辩论。对抗辩论是由行政机关提出决定的事实和法律依据,行政相对人对此提出质疑和反诘,从而使案件事实更趋真实可靠,行政决定更趋于公正、合理。5、制作笔录。听证过程必须以记录的形式保存下来,行政机关必须以笔录作为作出行政决定的唯一依据。 听证制度在我国是个“舶来品”。1993年深圳在全国率先实行的价格审查制度,可以说是价格听证制度的雏形。此后,有关省市相继建立了价格听证制度。1996年3月通过的《行政处罚法》,首次从国家层面对听证制度做了规定。1997年通过的《价格法》和2000年3月通过的《立法法》,又对价格决策和地方立法听证做了规定。法律法规关于听证制度的规定,加速了听证程序建设和听证制度的实施推广。中央和地方的很多政府部门制定了专门的听证程序或规则、办法。听证在价格决策、地方立法、行政处罚、国家赔偿等诸多领域被广泛采用。如前所述,对学生的管理得许多方面(包括对学生的管理)都属于行政行为,所以建立我国大学校园的听证制度是可行的。 3、问题材料分析: (1)桐乡城市大公交票价定价听证会方案公告 (2)桐乡市拟提拔任用人员任前公示 (3)桐乡市人大成立财经专家咨询小组 (4)《改革药品和医疗服务价格形成机制的意见》即将实施,桐乡市卫生局通过桐乡新闻网向全市人民征求意见 5、公民直接参与民主决策的重大意义 从决策者角度看?从公民的角度看?从总体角度看? 分析:深入了解民情,充分反映民意,是决策成功的关键。我国改革开放进程中一系列决

组件化业务模型(CBM)介绍

组件化业务模型(CBM)介绍 软件复用的主要思想是组件化设计,实现松耦合的架构,业务设计同样追求这一理念,从业务流程的线性到以业务模快(组件)为中心,对业务活动进行分类聚合,达到业务组件化目的,这种方法就是CBM,接下来就从IBM的这篇介绍文章开始,做一个CBM方法、工具和案例的分享。 CBM:通向专业化的路径 市场环境日趋网络化。专业化经营不再是可有可无的选择,而是企业的必由之路。经济全球化不断冲破传统公司界面。企业的成功越来越依赖其绝对的竞争优势。在这种环境下企业得以生存的关键在于重点经营少数几个关键的业务。但是,如何才能使企业有效实现专业化呢? 流程优化的局限性 企业要想在今天得网络市场取得成功。流程优化是必要条件。而不是充分条件。进馆流程优化具有很大的吸引力,但是它

仍然会让公司的流程变动十分复杂而僵化。在获得了一定的初期收益后,收益递减归类开始发挥作用。边际效益的增幅衰减,同时,成本减低的效率会越来越低。 更糟的是,因为流程是在内部进行优化的,这实际上增加了各个业务很大的集成成本。在大型的、复杂的组织中,这一问题尤其尖锐。问题的部分原因是:基于流程的优化会在不同的流程中将各个公司的同一种业务活动进行不同的优化。因此,随着流程的改进,会出现各种延伸到多个业务部门的互连,这将提高复杂性,并导致集成成本以二次函数的比例上升。因此,随着流程优化的成熟,它实际上会最终增加企业的复杂性。其结果就是:更高的成本、更低的灵活性和更慢的市场反应速度。 经验数据已经证明了这一点,即公司规模和股本收益率之间几乎没有相关性。一些研究甚至发现者两者存在负相关。换句话说,公司越大,获得实际的股东价值实际更低(见图3)。好听些的解释是,这暗示着规模效应其实并不像多数管理者以为的那样明显。不好听的解释是:从历史上看,某种程度上大型公司的传统业务模式破坏了大量的股东价值。不管怎样,流程优化远远不是包治百病的灵丹妙药。

如何构建《学生民主自治》组织

如何构建《学生民主自治》组织 强力推荐实行学生民主自治管理 1、学生“民主自治”:是指在学生群体中,依据平等的原则和少数服从多数的原则,通过批评和自我批评等形式,所建立的一种学生自我管理与相互监督、团结互助相结合的一种学生管理方式。 2、民主的要素:(1)一定的组织内部;(2)平等的原则;(3)少数服从多数的原则;(4)批评与自我批评方式。 3、自治的层次:(1)个人自治;(2)群体自治。 学生“自治”管理的基本点 1、学生个体自治: (1)管住自己——管好自己! (2)管住现在的自己——管好现在的自己! (3)管住天天的自己——管好天天的自己。 2、学生群体自治: 小组、班级、年级、学校学生民主自治组织的群体自治。 学生“民主”管理的基本点 1、民主的适用范围:小组、班级、年级、学校、或其它学生组织。 2、遵守民主的原则: (1)平等的原则。 (2)少数服从多数原则。 3、民主的方式方法: (1)民主集中制; (2)批评与自我批评。 深刻理解学生“民主自治”的意义

1、学生实现个体的自治是学生民群体自治的前提。 2、学生群体自治是民主的基础。 3、学生民主又是学生个人自治和群体自治的保证。 4、民主自治不仅一种意识,而且是一种能力。 5、自治是个人或组织成长进步的内因,是自力更生、服从管理的开始。 6、民主的学生有智慧,自治的学生早当家! 7、民主自治的过程促使学生在自治中学会民主,在民主的过程中更懂得自治。 8、民主自治的能力和水平,关系到素质教育任务的完成,关系到祖国的未来。 建立学生民主自治,追求实效德育 1、建立学生民主自治机构——学队(小组)由五至八人组成; 2、民主选举学队长(小组长),实行班主任领导下的学队长负责制; 3、由各个学队长共同组成班级管理委员会(简称:班管会); 4、消除班长、副班长、各种委员等干部设置,让有能力的学生去当学队长; 5、追求“管住自己、管好自己;管住现在的自己,管好现在的自己;管住天天的自己,管好天天的自己”的德育目标。 6、学生民主自治的内容: (1)管住自己、实现个人自治; (2)在学队内部集体民主自治; (3)班级内部的民主自治; (4)年级内部民主自治; (5)学校内部民主自治。 实行学生民主自治的好处 1、消除了班级管理的交叉、重叠、推诿、扯皮等官僚现象。 2、消灭了特权思想、本位主义等现象,提高了班级管理效率。

UML课程设计报告-网络教学系统

统一建模语言UML 课程设计报告 指导老师: 姓名: 学号: 班级:

【课程设计名称】网络教学系统-使用UML进行系统的分析和设计 【课程设计目的】1.掌握UML建模的基础知识和其应用; 2.熟悉Rational Rose环境及功能,能够设计出完整系统。 【课程设计要求】1.对系统功能进行必要的描述; 2.绘制系统的主要模型图; 3.模型图要有说明性文字解释。 【课程设计内容】1.网络教学系统的需求分析; 2.网络教学系统UML建模。 【课程设计步骤】 一: 网络教学系统的需求分析 1、系统功能需求 (1)学生可以登陆网站浏览和查找各种信息以及下载文件。 (2)教师可以登陆网站给出课程见解、发布、修改和更新消息以及上传课件。 (3)系统管理员可以对页面进行维护和批准用户的注册申请。 满足上述需求的系统主要包括下面几个模块 (1)数据库管理模块:提供使用者录入、修改并维护数据的途径。 (2)基本业务模块:教师可以上传文件、发布消息、修改和更新消息;学生可以下载文件;管理员可以维护页面,批准注册等。 (3)信息浏览、查询模块:主要用于对网站的信息进行浏览、搜索查询。 图 1.1系统功能需求 2、数据库管理模块 图 1.2数据库管理模块 (1)教师信息管理:负责教师信息的管理。 (2)课程简介信息管理:负责课程简介信息的管理。 (3)文件上传信息管理:负责文件上传信息的管理。

3、基本业务模块 图 1.3基本业务模块 (1)文件上传:教师可以使用此模块将课程的数据上传到网站服务器。 (2)文件下载:学生可以使用此模块从网站上下载课件及其他资料。 (3)消息发布:教师可以通过此模块发布学习方法、课程重点等和教学相关的文章,以及和课程相关的通知等。 (4)消息修改和更新:教师可以通过此模块对自己发布的信息进行修改和更新。 (5)页面维护:网站管理员可以使用此模块对网站的页面进行维护。 (6)用户注册批准:网站管理员可以使用此模块批准用户注册。 4、信息浏览、查询模块 图 1.4信息查询模块功能 (1)网页信息浏览:用户浏览网站信息。 (2)文章信息搜索:用户根据关键字搜索文章。 二: 系统的UML建模 1、系统的用例图 创建用例图之前首先需要确定参与者。 ①在网络教学系统中,需要学生和教师的参与。学生可以浏览课程简介,教学计划,学习方法等教 师发布的文章,并可以根据关键字查询文章。此外,学生可以从网站上下载课件。教师作为教学的主导者,使用此网站可以发布学习方法,课程重点等和教学相关的文章,以及和课程相关的通知等,还可以将某一门课程的课件上传。 ②网站需要一个专门的管理者进行日常维护与管理,所以需要有系统管理员的参与。 (1)系统用户参与的总的用例图 教师和学生都可以从“网站用户”这个参与者泛化而来,网站用户是指网站的注册用户,注册用户可以登录系统完成相应的操作。 系统用户参与的总的用例图如图所示。从图中可以清楚地看到泛化关系与各个参与者所参与的用例。

幼儿园大班幼儿毕业典礼设计方案

幼儿园大班幼儿毕业典礼设计方案 毕业礼是对我们学习生活一个阶段的画上完美句号。下面是搜集整理的幼儿园大班幼 儿毕业典礼设计方案,欢迎阅读。更多资讯请继续关注毕业典礼栏目! 幼儿园大班幼儿毕业典礼设计方案 [设计思路] 毕业,意味着孩子们的幼儿园生活即将结束。三年来,铜幼为孩子们的成长提供了良 好的空间环境,幼儿也在这里快乐地生活、学习、进步,拥有了许多美好的回忆。毕业典礼,将创设一种互动的、升华情感的氛围,每位毕业生都是今天的主角,用自己的歌声和 肢体动作表达自己成长的喜悦;传递一份对父母、老师深切地爱,感受到父母、老师对自 己的期望和祝愿,进一步地激发起幼儿对幼儿园的留恋之情和对未来小学生活的美好憧憬。 [活动目标] 1.以“成长、感恩、希望”为主题给孩子们提供展示自我的舞台,让老师及家长再次 感受孩子们的成长历程。 2.启发幼儿用多种形式表达毕业之情,增强幼儿之间,幼儿与老师之间的依恋之情。 3.激发幼儿做小学生的愿望并感受父母、教师的美好祝愿。 [活动时间] 节目审核时间:2020年6月14日节目彩排时间:2020年6月24日 正式演出时间:2020年7月1日上午8:30——10:30(待定) [活动地点] 铜井中心小学小礼堂 [活动准备] 1.礼堂入口:设家长签到各班一份、气球拱门一个,两名教师接待(绶带)及一个阳光 礼仪队接待、设一条红色地毯道路、一张毕业典礼海报、会场活动须知。 2.礼堂座位:四个班各划分一个区域,在椅背上贴好幼儿姓名 3.礼堂舞台:舞台横幅:铜井中心幼儿园2020届大班幼儿毕业典礼;舞台背景制作; 两个拉幕人员(小中班教师);全场节目摄影一名;全场活动照相一名;各班照相一名;全场工 作人员挂牌;主持人话筒的天使包装;灯光控制人员一名;合唱台阶。

构建民主和谐的师生关系

构建民主和谐的师生关系 构建民主和谐的师生关系,我们必须做到以下几点: (一)民主和谐师生关系建立的基本条件 民主平等、尊师爱生、情感交融、协力合作的和谐师生关系,是实施教育影响的前提。教师只有在教学中与学生平等相处,尊重学生的人格,积极培植和发展学生的自主意识,以自己高尚的道德情操,优良的个性品质,潜移默化地影响和感染学生,以渊博的知识,完美的教学艺术来挖掘学生的潜能,才能促进学生身心和谐、健康地成长。这些都有利于新型的民主和谐的师生关系的建立。 A、师生之间相互信任、相互尊重 信任是在感情基础上建立的,师生间必须培养一种相互信任的感情,建立一种朋友之间的友谊,也就是说,教师要把学生当成朋友。这种教育观念的核心就是要尊重学生的生理实际,以学生的需要作为教育工作的第一选择,让教师的教育措施变成学生心理的渴求,达到相互沟通及教育学生的目的。其实学生非常渴望与老师进行平等的交流和沟通。教师应善于与学生沟通,懂得用自己人格的力量去感染学生,争做学生的“良师益友”。只有这样,学生才愿意与老师接近,尊重老师的劳动,愿意向老师袒露自己的心扉。 心理学家康姆斯和斯奈格对教师如何促进学生学习提了一些建议:其中一条提的就是“给学生必须提供一种民主的课堂气氛。”为此,教师对学生要充满爱心,做到耐心启发,循循善诱,而不是颐指气使,“横桃鼻子,竖挑眼”的。只有我们给予学生应有的平等和尊

重,学生从心理上接受了教师,才能激发学生潜化的思维意识和创新才能。在课堂教学中,要不断表扬和鼓励,对学生的点滴进步给予满腔热情的肯定和评价,如“你的想法很好,你还有其他想法吗?”“再动动脑筋,你肯定能想得出”“××同学的思考很细致,你同意他的看法吗?”等等,通过激励性评价,既能使学生在“成功”的喜悦中充满学习的信心和乐趣,又有利于引导学生主动质疑,培养学生独立思考,勇于批判的创新精神。学生是教学的主体,只要教师耐心、用心引导,其他能力考核相对较弱的学生学习的积极性和主动性也能被调动起来。不论什么样的学生,都能接受情感教育,不论什么教育内容,都可以转化出情感教育的内容。没有什么差生,只有未被开启的心灵。 B、热爱并严格要求每一个学生 教师只有首先热爱学生,才能去尊重学生,才有可能产生出教育的智慧和艺术,从而在师生之间形成亲切友好的双向交流。而这正是给学生施加良好影响的前提之一,也是教育获得成功的最重要保证。 要尊重学生并不是说要放弃对学生的严格要求,正如教育家马卡连柯所说:“要尽量地多要求一个人,也要尽量地尊重一个人。”所谓对学生的严格要求,就是指教师要善于针对学生的特点和个性提出经过努力可以达到的要求,并指导和督促学生去完成。教师的“严”是对学生“爱”的一种表现形式,对学生的严格要求,并非表现在形式上,重要的是在情感上与学生沟通,使人心悦诚服。教师教育学生需要运用自己的智慧去滋润学生的心田,启迪其思维,而这种智慧又

《软件工程学(UML)》课程设计实验报告

课程设计报告 课程设计名称:软件工程学(UML)课程设计课程设计时间:

课程设计报告(附页) 1.课程设计目的 利用UML 实现一个小型的信息系统的分析和设计。 2.课程设计题目描述和要求 2.1 系统名称:通用无纸化考试系统 2.2 需求分析 2.2.1功能需求分析 本系统主要用于学校内部考生考试使用,目标是实现考试效率的提高、工作量的 减少以及成本的降低,根据实际需要,系统所要实现的系统功能模块如下所示: 各模块要实现的功能说明如下: 1.管理员子系统 用户信息维护是指以系统管理员的身份通过验证后登入系统,并对管理员个人信息 以及教师用户的信息和学生信息进行管理及一些班级信息和科目的设置 (1)用户信息维护 管理员子系统 教师子系统 考生子系统 用户信息维护 用户权限维护 学生信息管理 教师信息管理 个人信息维护 班级管理 系部管理 科目管理 个人信息维护 题库管理 试卷管理 阅卷管理 成绩查询 成绩统计分析 个人信息维护 在线考试 用户注册 自我测试 成绩查询 通用无纸化考试系统

系统管理员可以对自己个人信息进行编辑修改,也可以对教师用户和学生用户进行添加和删除,系统将为添加后的教师用户和学生用户自动分配用户编号 (2)用户权限维护 系统管理员在对教师用户信息进行管理时,可以为其设置相应的权限。 2.教师子系统 教师子系统是指以教师用户的身份通过验证后登入系统,并对个人信息、题库、 试卷信息、考生成绩等信息进行管理。 (1)个人信息维护 教师成功登入系统后可以对自己的用户名,密码等信息进行查看和修改,但不 可以对账号名称进行更改。 (2)题库管理 教师可以在题库中添加、编辑和修改试题,可以为每道试题设置其分值、类型 等信息,系统会自动为添加的试题分配相应的试题编号。 (3)试卷管理 教师用户可以对每次考试的试卷信息进行设置,比如可以设置考试的课程、时 间、总分、各类型题目(单项选择题,多选题,判断题,主观题)的数量等信息。 (4)成绩查询 教师用户可以对考生的成绩进行查看。 (5)考试结果统计 教师用户可以对考生的成绩进行统计和分析,比如最高分,平均分以及每道题的正确率让教师更好的掌握考生的知识点掌握情况。 (6)阅卷管理 教师可以针对考生的主观题信息进行阅卷给出分数 3.考生子系统 考生考试是指以考生用户的身份通过验证后登入系统,可以进行个人注册信息 编辑、自我测试、成绩查看等工作。 (1)考生注册 考生可以进行个人信息的注册,包括姓名,班级,口令等信息,考生用户注册 成功后自动加入考生信息表中,系统会自动为其分配相应的id。 (2)个人信息维护

学前教育毕业设计

高等教育自学考试 学前教育毕业设计 课程代码: 专业名称:学前教育专科 专业代码:__________________________________ 姓名: 准考证号:

1、幼儿园学科课程中教育活动设计的原则 1.1所计划的教育活动的程度应尽可能与儿童的发展水平相当 在学科课程中,教师对教育活动的计划与儿童的发展水平相符合,使之保持在维果斯基所谓的“最近发展区”内,这是一种比较理想的状态。但是,各学科本身的逻辑结构和学科学习的规律等与儿童的发展往往是不平行的,甚至会存在一些矛盾。教师应努力把握儿童发展的规律,把握学科内在的教学规律,在充分顾及学科特点的情况下,使所计划的教育活动的深度与儿童发展的水平尽可能相接近。 1.2所计划的教育活动的次序应尽可能与儿童的发展程序相近 在学科课程中,教师对教育活动的计划尽管也会充分考虑儿童的发展程序,但是,各学科本身的逻辑结构和学习学科的规律等也是教师在计划时的重要依据,这就是说,教师的活动计划与儿童的发展往往是不平行的,甚至是相互矛盾的。幼儿园教育活动的对象是学龄前儿童,因此,教师计划的教育活动次序与儿童的发展程序之间尽可能相接近就显得特别重要。要做到这一点虽然不容易,但是,教师若能努力把握儿童发展的规律,并能把握学科内在的教学规律,那么,在权衡利弊得失后,有可能在充分顾及学科特点的情况下,使所计划的教育活动的次序与儿童发展的程序尽可能相接近。 1.3所计划的教育活动应尽可能与个体和群体儿童的需要相符合 在学科课程中,教育活动可以以全体、小组和个体的等不同的形式进行。虽然,教师预设的教育计划不可能完全与个体儿童的需要相符合,与小组儿童或全体儿童的需要完全相符号则更为困难,但是,教师可以通过认真观察、任务分析和悉心准备,努力使自己为个体儿童设计的教育活动计划尽可能与个体儿童的需要相符合,并努力使自己为群体儿童设计的教育计划尽可能与群体儿童的需要相符合。 2、教学目标 2.1、具体的幼儿教学目标 了解幼儿园教育活动计划的要求,了解制定幼儿园教育活动计划的步骤,知道幼儿园教育活动计划的种类,会制定班级学期工作计划、班级月工作计划,班级周工作计划、班级一日活动计划,单项活动计划 2.2、制定幼儿园教育活动计划的要求 体现《纲要》精神,符合幼儿特点,保持系统性和统一性,具有可行性,坚持创新性

幼儿园室内设计方案

幼儿园室内设计方 案

五、投标服务方案说明书 (一)总说明 一、项目概括 1、1-3层所有室内空间设计,室内设计面积5047.84平方米; 其中: 第一层,4个大教室、1个兴趣教室,厨房及几个办公室,值班及晨检室等。 第二层,4个大教室、2个兴趣教室,会议室,档案室及几个办公室等; 第三层,4个大教室、2个兴趣教室,1个音体室、1个阅览室等。 2、专业: 1-3层室内装修设计 1-3层水电(强、弱电监控网络)设计 1-3层消防设计 二、设计依据: 《建筑设计防火规范》、《建筑内部装修设计防火规范》、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》等。

甲方需要及现场实际情况。 三、设计风格: 首先考虑的是让大人放心、安心,让幼儿身体、智力、心情得以健康发展,不但让幼儿学到科学知识,也让孩子健康快乐的度过童年时光;室内设计室内分布基本采用原建筑设计院平面划分,重点在功能性、用材、活波颜色的合理运用、墙面及顶面造型的点缀使得空间灵动起来,装修材料采用环保E1级以上,而且考虑幼儿安全性等,装修材料满足国家消防要求。 (二)方案说明书 1、根据整体装修设计方案(效果图)设计。 另外装订。 2、根据全套工程装修设计方案装修专业(施工图、概预算书)。 另外装订。 3、设计理念科学合理,技术先进,图面清晰,布局合理新颖别致,色调和谐、建筑空间与形象具有创造性、具有时代性、民族性和地域性,与周围环境协调、选材恰当,设计深度达到要求。 1.活动室设计 (1)平面形式的选择

活动室的平面形式应满足幼儿教学、游戏、活动等多种使用功能的要求。其平面形式应活泼、多样、富有韵律感,以适应幼儿生理、心理的需求。 活动室平面形式常见的有:矩形、方形、六边形、八边形、扇形及局部曲、折形等;其中矩形、方形平面有利于家具布置且结构简单,施工方便,是国内外活动室平面采用最普遍的形式,而六边形、八边形及扇形等平面适应幼儿的心理特征,平面形式活泼,可组合成多种形式,国内外新建幼儿园较多采用这种形式。 (2)室内环境色彩设计活动室内的环境色彩,主要是指对室内墙面、天棚、地面的背景色彩和家具、设施等主体色彩的选择。选择的原则是除应符合一般的审美心理要求外,还应考虑幼儿的喜好及要求,创造明快、欢愉简洁的空间气氛。 ①墙面色彩作为整体空间的背景色,应以柔美、雅致的浅灰色及偏亮的暖色调如浅米黄、浅粉红等为宜。前墙应降低与黑板周围的亮度比,墙裙色彩可选用与墙面色彩接近的无光油漆; ②地面易弄脏,而且需有一定的稳定感,常采用较深的暖色调。 ③门、窗框的内表面色彩与墙面色调接近,以淡色调为宜,以降低其与墙面的亮度差,减少幼儿的视觉疲劳。 ④活动室内幼儿园使用的家具、设施色彩常作为活动室的主体色彩,选择鲜艳、明快的暖色,在背景色彩的烘托下呈现幼儿活动空间的活泼、明快的气息。

uml课程设计报告 学生管理系统

《UML课程设计》报告题目:学生管理系统 学号:07103230 姓名: 指导老师:罗新程岚岚

1.可行性研究报告 学生成绩管理工作是高校教育工作的一项重要内容。教务管理工作是指学校管理人员按照一定教育方针,运用先进的管理手段,组织、协调、指挥并指导各用户活动,以便高效率、高质量地完成各项教学任务,完成国家所制定的教育目标。学生成绩管理工作是学校教学工作的中枢,是保证高校教学机制正常运转的枢纽,它是一项目的性、计划性、适用性、创造性和科学性很强的工作。学生成绩工作关系到高校教学秩序的稳定。大中型院校人员众多,如果没有好的管理,就不能取得很好的成果,应用数据库来管理,在这方面能够取得很好的效果。 系统的可行性分析 1.系统实施运行的可行性: 各教师,学生都已熟练掌握计算机的基本实用方法和操作技能,对新系统的开发,表现出极大的热情。提出了很多好的建议和要求。 2.技术可行性: 校园网已正常运行;开发人员已熟练掌握开发工具。技术上实现系统是可行的。 3.经济可行性: 校园内部局域网络已经建成;硬件投入不需要很大。 2.需求分析报告 2.1概述 随着互联网的发展,利用INTERNET 技术来实现“无纸办公”这个概念已经深入人心,校园网作为学校信息化建设的一个平台在完成资源共享、互联网访问、教务管理、电子备课等方面发挥了重要作用。服务教学、提高教学水平和效果是校园网建设的核心目标和核心价值,本系统立足于校园实际,着眼于未来发展,建成符合标准化协议、通用性较强、实用的系统,以提高高校的现代化管理水平,实现信息资源的共享。该项目主要是服务于教学方面,进一步方便教师的工作和学生的学习,从而从侧面达到提高学校的教学方面‘软件’质量。可以说它适用于每一所高校,因此很有开发价值。我们不敢说该产品是所有该系列产品中最好的,但是我们这里要强调的是它具有使用范围广,

幼儿园毕业设计教案范文

幼儿园毕业设计教案范 文 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

人文管理系毕业设计开题报告表 幼儿园中班主题教育活动设计方案 一、主题名称——种子的世界 二、主题选择缘由 《纲要》指出:“幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关。因此,发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,提供促进语言发展的条件”。此次我设计了“种子的世界”作为中班主题活动,让幼儿观察种子,去了解种子的外貌特征,并鼓励幼儿大胆描述出自己所认识的种子。不仅培养了幼儿的观察能力还提高了幼儿的语言表达能力。幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动,同时又是一种需要他们手、眼、脑并用的活动。需要幼儿把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。根据中班幼儿年龄及能力特点,在活动中让幼儿自己设计图案并动手去粘贴画,提高了幼儿的创作思维能力和动手操作能力,还丰富了幼儿的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。对周围的事物、现象感兴趣,有强烈的好奇心和求知欲,正是这个年龄段的幼儿所表现出来的特点。他们乐于尝试,喜欢探索大自然的奥秘。我们让幼儿自己亲手去种植种子,在观察、实践操作、交流分享中,掌握种植的要领及科学的观察。这既能满足幼儿的探索欲望,激发幼儿的责任感,又能让幼儿体验到劳动带来的快乐。 三、主题目标 1.认识生活中常见的种子。

2.学会观察种子的颜色及大小。 3.利用不同的种子制作粘贴画,激发幼儿的创作欲望。 4.能积极参与活动并体验活动带来的乐趣。 5.通过体验式学习,提高其观察能力,语言表达能力及动手操作能力。 6.激发幼儿探索种子的兴趣,萌发对大自然的热爱之情。 四、主题网络图 五、教育活动方案 (一)活动名称:《认识种子》语言活动 1.活动目标 (1)让幼儿观察认识种子,并给种子进行简单的分类。

幼儿园教室环创设计方案方案

幼儿园教室环创设计方案 环境可以育人,这话说的没错!那么,幼儿园如何为幼儿创设良好的环境呢?今天分享幼儿园教室布置大全,为你介绍了从幼儿的年龄特点出发,结合教学计划、目标、节日、气候、季节等多方面布置,一起看看吧! 1、按照教学计划、教育目标的要求合理布置幼儿园环境 幼儿园环境的布置对幼儿的成长起着至关重要的作用。所以当一个教师对一个教室环境的布置时,往往要根据幼儿发展目标和本班幼儿实际发展水平出发,选择相应的布置内容,做到环境布置工作要有计划性、目的性。 2、对环境的布置要有全局观念和整体概念 人们进入活动室或睡眠室,进入视线的是整个活动室或睡眠室的摆设与装饰,而不是某一个装饰物或某一个角落的摆设。因此室内的家具摆设,要便于幼儿活动,空间设计要符合幼儿多种需要,要给幼儿多种多样的空间。幼儿常常愿意三三两两地在一起活动,所以要有大集体活动的空间,也要有小集体活动的空间。进入活动室或睡眠室给人的整体感觉应是整洁有序,清新优美。 室内装饰的内容要统一起来,突出主题思想。曾经参观过一个幼儿园的室内布置,一面墙壁上挂着教师和幼儿共同制作的中国地图和首都天安门的半立体模型;另一面墙壁挂着首都的名胜古迹——长城半立体的模型,还有天坛祈年殿、颐和园的佛香阁、北海白塔的图片;在另一小面墙上挂着幼儿自己画的几辆旅游

车,上面坐着小朋友到各名胜古迹去旅游。这三面墙壁布置的内容是有着密切联系的。不难看出,其内容突出了一个主题思想,即对幼儿进行爱祖国的教育。 3、充满想象的空间 幼儿随着语言的发展和经验的不断丰富,想象力逐渐发展。想象力很重要,没有想象就没有发明创造,幼儿想象的越广,参与实践的范围越大,解决问题的能力就越强。 幼儿园的环境布置内容应有想象的因素,多给幼儿准备一些富有想象力的图片、材料、教具,用来激发幼儿的想象力。富有想象的环境能满足幼儿参与环境布置的愿望,并使他们体验到成功的喜悦。教师在选择墙壁装饰时要选择富有想象的内容,童话故事富有想象力,除此之外还可根据幼儿认知能力选择一些富有想象的主题,如“神秘的海底世界”、“去太空旅行”、“美丽的南极”、“机器人”等。 4、符合儿童感觉的环境 常常看到幼儿拿着布娃娃或小动物,把他们当成好朋友,跟他们说话,并流露出喜怒哀乐的情感。根据这个心理特点,室内环境布置不宜成人化,要富有儿童情趣。活动室内要设有布娃娃家、动物世界;墙面布置可以采用拟人化手法,如秋季可以制作“丰收的秋季”。 5、结合主题活动美化环境 关于“小动物怎样过冬”这个主题,教师通过教育活动让幼儿了解几种小动物的外形特征和生活习性,带幼儿去动物园观察小动物,在幼儿园动物角饲养小

组件设计思路

组件设计思路解析(初稿) ---ST-TARY 一、设计思路(以20W单晶组件为例) 1、根据客户对组件电压要求来设计电池片片数; 例:客户要求组件18V,18V/0.5V=36PCS,其中0.5V为设计中理论单片电池片工作电压,实际中约为0.53V; 2、根据客户对组件功率要求来确定单片电池片的功率; 例:客户要求组件功率20W,20W/36pcs/0.98=0.57W, 20W:组件功率,36pcs:组件所需电池片数量,0.98:损耗系数; 3、根据客户定单要求及组件的机械强度来设计型材厚度及安装孔位置等; 1、如客户有特殊要求,需按照客户要求执行; 2、如客户要求按照公司自行设定,需按照行业标准进行; 设计型材厚度(一般情况,特殊情况除外): 50W以下可为型材厚度17mm-25mm,壁厚1.5mm-2mm; 50W-200W可为型材厚度35mm,壁厚2mm; 200W以上可为型材厚度40-50mm,壁厚2mm以上; 设计安装孔位置(一般情况,特殊情况除外): 20W以下有时采用圆形孔直径为5mm,长边各2个孔; 100W以下可采用7*12mm,长边2个孔,2个孔孔心间距离为组件长边一半 100W以上可采用9*14mm,长边4个孔,第一个孔与长边顶端为140mm,第 一个孔与第二个孔之间距离为250mm,所指均为孔心距离,四个孔对称,中间还需接地孔(直径为4mm)及标志; 孔心距离型材内侧为10mm; 4、根据组件电路要求来选用接线盒; 接线盒的选择是依据组件的功率、组件引线数、组件的电流、型材的高度等综合考虑,主要是确定二极管个数、二极管电流、接线盒高度是否会高出型材高度; 5、根据客户需求来设计组件外观尺寸。 1)、客户提供组件功率及电压,对组件尺寸未做规定,尽量按照贝立德集团公司目前规格书执行,这里不做详述; 2)、客户提供组件尺寸、组件功率、电压; 组件电压确定所需电池片数量,组件功率确定单片电池片功率 以组件630*280*25mm(20W)组件为例; 要确定电池片尺寸,就要考虑是36pcs电池片,那么有4种排列:2*18,3*12,4*9,6*6排列,2*18考虑使用125电池片,3*12考虑使用156电池片沿主栅方向1/2,4*9考虑使用125电池片,6*6没有适合的电池片 电池片长度有以下几种,供组件设计时参考:52、78、62.5、125、156mm; 现为20W单晶组件,那么假如选择2*18,125长度单晶电池片排列,下面,我们要考虑用倒角与直角混合使用,且保证组件美观性;求直角与倒角宽度各是多少(大倒角)?假如采用小倒角,自行分析。 (630mm-50mm-2mm*17-8*3mm)/18=29mm(初步计算得到)

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