科技模型进校园课题活动实施方案
科技模型进校园活动项目两年实施计划——“农村娃的科学梦”活动方案
一、课题研究的背景和意义
江总书记说：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭
动力。我国教育事业受“应试教育”影响，培养的学生表现出求同思维见长，求异思维见短，文化基础较扎实，动手能力较差、创新精神和创新能力不足的毛病。
小学程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段核心课程。是一门具有活动性质课程，能够最大限度将科学探究活动过程呈现在课程内容，它能够实现学生创新能力和动手能力的培养。
《科学（3-6年级）课程标准》中指出“在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。本次课程改革以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。”
由中国青少年研究中心、北京师范大学、北京出版社等单位的专家组成的“我国中小学生学习与显示：小学生发展课题组”，以10个省市的中小学生进行的大规模的调查研究。最喜欢的学科和最不喜欢的学科，调查结果最喜欢的学科依次排名是体育(20.1%)、语文(15.4%)、
外语(14.4 %)和电脑(13.5%)。令人惊讶的是小学生最不喜欢的学科居然是音乐(17.7%)美术(11.2 %)和劳动(10.6%)，而喜欢社会活动和科学课的学生为数也很少。这些想来非常有趣的学科却没有实现其应有的教育功能，确实令人困惑。
怎样让学生有材料、有场地的创新实验，满足孩子们对科技课程的需求，我们特开展“科技模型进校园活动”这个课题。．
我们觉得这个课题有以下几个意义：
（1）能弥补学校实验器材和场地不足造成的孩子们对科技课程的不了解和学习兴趣缺乏。
（2）能培养学生创新能力和学生的动手能力。
（3）能提高学生对科学课的浓厚兴趣，培养了学生的科学素养。（4）让学生感受到生活处处有科学，培养学生的观察能力，实验能力。
（5）培养学生高科技知识的了解，合理利用一切可用资源，明白生活处处是科学。
二、科技概念界定及其课题研究目的
课题概念界定：
科技是科学技术的简称，指人类在利用自然、改造自然的过程中积累起来并在生产劳动中体现出来反映客观规律的经验和知识。科技教育就是用科技知识武装学生的同时，增强学生的科技意识，发展学生的科技潜能，从而使学生素质全面和谐的发展。
课题研究目的：
1、通过“科技模型进校园”科普活动项目的研究，在小学校园内推广和普及科技活动，并能取得一定的成绩。
2、通过研究，把科技教育作为素质教育的有机组成部分，真正落实到每一个学生身上，增强学生参与科技活动、实践创造的信心和兴趣，强化学生动手能力和创造性思维，可以令绝大多数学生在科技创新教育中释放了潜能，显露了才华，获得了快乐和成功的体验，奠基了生命的优化成长。
三、研究的具体内容：
1、开展校园科技节。结合“奇思妙想”活动，展出一大批学生的创新作品，并将学生在科技活动中取得成绩，及时公布、表扬，不断激励后来者。
2、利用科普月活动，推广一系列校园科普活动，如国旗下讲话、班级黑板报宣传、班级中队会活动的开展，在校园内营造科技学习的氛围。
3、在校内开展科技模型推广活动，争取让每一位同学都能参与到模型活动中来，并积极推动学生模型比赛，调动学生参与兴趣，参与率高，开展校级比赛，区市级比赛获奖率高。同时积极调动家长的支持率，调动学生家长的积极性，支持学校各项科技活动的开展，并争取社区资源，形成学校、社区、家庭三结合的科技创新的网络。
四、校园科普活动项目的实施步骤及进度计划
（一）研究准备阶段（2013年9月——2014年2月）
1、派人参加长沙市科协举行的模型培训活动。
2、成立科技辅导小组，确定活动计划和研究专题。
3、明确参加课题研究的各教师的任务。
4、收集相关的经验材料，制定具体的操作性强的课题研究计划。
5、师资培训。
（二）研究实施过程（2014年3月——2014年8月）
1、开展模型培训活动，模型普及活动，积极组织学生参与长沙市模型竞赛项目。
2、结合5月份全国科普周活动，开展五个一活动。“一次国旗下的讲话；一次科普活动展；一次班刊宣传；学校永久宣传栏跟换一次；一次班队活动。”
3、学校开展“奇思妙想活动”积极参与创新大赛，在环保模型制作活动，有突破。
4、科技陈列室的筹建、校园内科技文化环境的营造。
（三）、第三阶段（2015.9）实验总结阶段。
五、校园科普活动项目预期成果
序完成成果承担人最终成果名称号形式时间科技模型进校园
实验全体成2013年1活动项目两年实施计员 9-10月报告划营造校园科普氛师资 2013年全体成2围，委派老师外出培员 11-12月最培训训，提高师资水平。终校园科技模型普各级 2014年全体成2研及、选派优秀选手参员4月竞与长沙市模型竞全国科普活动校全体201广。普及校园科普5-活识校全体科技陈列室的201布校
园科技模型各全体及、选派优秀选手2019-1与长沙市车模、建竞竞赛
校内全体成2014年校园奇思妙想活6员月动展示11-12 布置师生参加各类各比赛全体成2015年7级比赛获奖成果员(师生3-4
月 )
获奖（有较大突破）
六、项目实施的保证措施
1、制定培训措施：定人定时定内容对课题组人员进行培训工作。通过培训，使课题组成员熟悉课题研究方案和实施计划及研究工作的具体要求。
2、课题组制订研究计划，有活动开展小结。
3、加强与科协和艺体中心及专家们的联系，争取专家们的指导和支持。
4、争取资金投入和领导的支持，确保本课题的研究工作的顺利进行，达到预期的效果。
七、项目课题研究的组织与管理
为了保证项目的顺利进行，组织管理如下：
1、领导小组：
谢旭民（校长小学高级教师）
杨小元（教导主任小学高级教师）
吴伟希（后勤主任小学高级教师）
王霞（少先队辅导员小学高级教师）
2、课题组成员及分工
组长：谢旭民
霞主持人：王
参与人员：李群
3、课题任务分工
科技模型推广，在组长谢旭民的带领下，王霞老师完成科技模型在校内的推广活动。
李群老师制定具体可行的两年以上发展目标的实施方案，完善课题《农村娃的科学梦》、制定方案、组建课题小组、实施课题，并且收集课题材料等。
八、研究经费
1、购置模型器材：20000 元；
2、校园科技知识普及宣传：5000
3、组建科技陈列室：5000元；
4、师资培训：5000元
以上五项共计35000元。
侯照小学
2014年9月30日