登金陵雨花台望大江
淮阳县第一中学学习的艺术之语文学案组名:姓名:日期:编制:
独立、自主、自学促能力形成;团结、协作、展示让魅力飞扬
[自研课导学]
目标:准确无误地朗读《登金陵雨花台望大江》,把握这首诗的感情抒发,诵读时体会语气、节奏、语调。熟读并且背诵这首诗。
检测:对学,相互听读,互相纠错。诵读展示,竞比诵读的准确性与情感的把握。
预习课:
自读自悟:读这首诗完成下列任务:
资料准备:创作背景相关的资料搜集。
自主积累:诵读并积累诗歌中的名句。
自我感悟:把握作者的思想感情,并探讨诗歌的主旨。
[展示课导学]
学习主题:怀古诗多为怀古伤今,体味本诗积极的思想感情及诗中的典故。
定向导学·互动展示
[训练课导学] “日清过关”巩固提升三级达标训练
书写等级:分数:批阅日期:
基础题
一、用端正的字默写这首诗。
二、发展题
反复诵读全诗,试析:本诗在写作上有哪些特色
三,提高题:赏析:
书湖阴先生壁(其一)王安石
茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法?这样写有什么好处?结合全诗看,表达了作者怎样的情感?
[培辅期望] (附培辅单)
疑惑告知:
效果描述:
[自主反思] (日反思)
知识盘点:
心得描述:
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