小制作：热气球模型
小制作：热气球模型
制作材料和工具塑料薄膜，牙膏管壳，φ0.2mm、φ0.4mm钢丝少许，松香，焊锡丝。剪刀，尺，锥子，15W电烙铁等。制作方法1、球体的制作按图1-3所示的尺寸，用剪刀裁剪8片大小相同的塑料薄膜做球体用，再裁一块直径为340mm的圆形薄膜做球顶。用15W电烙铁和尺子分别把8片塑料薄膜拼烫连接成球，再把圆形球顶薄膜烫接好。为减轻球体重量，最后把接缝处的毛边修好。为了防止火焰烧着球体，要用一根直径为0.4mm的钢丝来回穿过球底边缘，用钢丝将球底边缘撑成圆形的进热空气口。2、燃烧器的制作简便的方法可选用中号牙膏管的下半部分或日光灯的启动器外壳。把牙膏管壳口撑成圆形，在距管壁口1/2-1/3位置处用锥子均匀地钻一些洞，作输氧气孔。再在距管口约1/3处剪几个锯齿形缺口，把管壳口向里收缩作为燃烧口。见图1-4。在沿燃烧器口3等分处分别穿上3根直径约0.2mm的钢丝，钢丝另一端与球体口的钢丝用焊锡焊牢，热气球的模型就做成了。3、制作时的注意事项裁剪的8片球面尺寸要准确。一般做法可事先用硬质卡纸做成样板，然后再依样一块块裁剪。熨烫薄膜时为防止烫穿，可采用如下措施：A、用调压器调低电压，防止电烙铁温度过高。B、适当加快电烙铁的移动速度，但也要防止移动过快而没烫牢。C、薄膜与电烙铁之间应垫一张耐热的玻璃纸。连接燃烧器与球体表面的钢丝要长短一样，并分别系在燃烧器和球体口钢丝的3等分处，以保证燃烧器吊在球体中心线位置上。经检查球体与燃烧器盛酒精的部位无小孔后，热气球模型的制作就完成了。
小学三年级科技小发明小制作方法
小学三年级科技小发明小制作方法 怎样制作指南针 我国古代人民在很久以前就发明了指南针，指南针始终指着南北方向，可以帮助人们弄清方向。指南针并不神秘，孩子可以学做简易的指南针，尝尝科学实验的乐趣。下面我来学习怎样制作指南针： 所需材料：磁铁一块，大缝衣针一根，铜揿钮凸面一片，大头针一根，软木塞(或泡沫塑料)一块，尖嘴钳。 制作方法： 1.先指导孩子把缝衣针在磁铁的一头(一极)，朝同一方向连续磨几次。帮助孩子用尖嘴钳把揿钮的凸面压弯，成拱形，使揿钮上的两个小孔基本成一条直线。然后让孩子把在磁铁上磨过的有磁性的针，穿过相对的两个小孔，注意针的两端平衡。 2.再用大头针穿过软木塞的中心，使大头针大头在下，尖头在上，把它作为底座。把上面穿有磁针的揿钮的凸头套盖在大头针的顶端，这时指针转动，然后稳定地指着南北两极，根据太阳和家庭房屋的方向，指导孩子区分南、北方向，这样简易的指南针就制成了。 3.最后让孩子移动指南针的底盘，把它放在不同的地方、不同的方向，引导孩子观察指针的方向，使孩子明白指南针无论在什么地方、什么时间都始终指着南北方向。 简单的自动浇花器 制作原理：利用太阳光照射，由于发热使瓶内压强增大而使水流出。晚上时，由于温度下降，由于温度下降，瓶内强减小而吸收瓶外的空气，保持压强平衡，使得明天太阳一出又可以放水。 材料：导管一根，空心的橡皮条一条(自行车轮胎的充气口那一根橡皮条就是了)，铁丝一段，装水的瓶子一个(有盖子的)。
安装：把装水的瓶子固定在阳台上，瓶子底部打个小洞，能插紧橡皮条即可。在橡皮条打一个小洞(洞必须朝天)否则水就这里流出来了)小洞不能离瓶子太远，也不能太近，因为太远了就不利于晚上吸收空气了，太近很利于吸收空气，很容易放水，这由瓶子的高度等决定，橡皮条用铁丝饶住(可控制放水量)橡皮条再接导管进 上一页12下一页 您可能还喜欢的文章：小发明小制作 小发明：单人羽毛球运动小发明:防雾眼镜鸡蛋壳小制作：制蛋壳彩画小发明：防盗螺钉用塑料做的潜水艇小发明:气压式酒提有趣小发明：吊舱式睡眠装置小发明:改进牙具小发明:我的小设计“感应水瓶”科技小发明：小小发报机小发明:头戴式定向传声器小发明集锦：果农果品卡会『吞吐』火焰的喇叭小发明:摩托车防盗感应器 上一篇：2012优秀党员事迹材料 下一篇：科技小制作方法 （此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，文档可自行编辑修改内容， 供参考，感谢您的支持）
幼儿园中班美术《热气球》教案模板范文
幼儿园中班美术《热气球》教案模板范文.docx 活动目标： 1、尝试用鲜艳的色彩和不同的图案，运用所学技能装饰热气球，体验自 己进行创作的快乐，感受装饰画的色彩美。 2、在感受色彩美的同时，了解热气球的形状和用途。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之 间交流。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1、多媒体课件，范画一幅，水彩笔。 2、幼儿操作材料。 活动过程： 1、猜谜导入：一个大气球，倒挂在天空。随风飘万里，世界各国游。 2、师出示热气球图片：小朋友们，今天老师就带来了这个很新奇的事物。你能说说它长的什么样子吗?它是做什么用的呢? 小结：这是热气球，它由球囊、吊篮和加热装置三部分构成。热气球有着 悠久的历史，十八世纪，法国人制造出第一个热气球。多数热气球作为盛大节 日的点缀，当一些节日来临的时候，很多地方都可以看到不同颜色的热气球。(播放幻灯片)现在热气球作为一个体育项目正日趋普及，人们驾驶热气球来参 加比赛，我国目前已有 100多个球，成功的举办了多次热气球比赛。 3、创设情境，激趣。 (1)师：我刚收到一条短信，有一场热气球比赛想邀请小朋友们去参加，你们想不想去?这个热气球比赛有个要求，需要小朋友们自己设计一个漂亮的热气球，你们有没有信心? (2)讨论：怎样来设计一个漂亮的热气球呢?(出示热气球图片)热气球儿最 漂亮?(它们有鲜艳的颜色和美丽的花纹。) (3)欣赏教师装扮的热气球，简单讲解装饰方法。 ①涂色装饰②点子装饰③印张装饰④花纹装饰 (4)提问：你想怎样装饰你的热气球呢?(幼儿自由回答) 4、出示气球图，幼儿创作。 (1)幼儿自选方式装饰热气球，教师巡回指导。
三年级新教科版科学上册《我们来做 “热气球”》说课稿
科学《我们来做“热气球”》说课稿 开始：各位老师大家下午好！今天我将要说课的课题是《我们来做“热气球”》。 一、说教材 通过前面五课的学习，学生已经知道空气具有质量、能占据空间，还可以被压缩。本课从热气球的升降现象引发学生思考和讨论，通过指导学生制作“热气球”，让学生对“热空气会上升”的现象形成感性认识，并让学生尝试根据自己的理解，用自己的语言有逻辑地解释“热气球现象”。 本课实验现象所指向的物理概念——空气受热膨胀，密度减小，导致热空气上升冷空气下降。学生只需要通过简单的热气球模拟实验方法，对空气的这种物理性质有一个感性、直观的认知，知道“热空气会上升，空气变冷后会下降”就可以了，不需要对严密的物理原理进行论证。 本课还渗透了课程标准中有关“运动”“热”的内容：“物体的运动可以用位置、快慢和方向来描述”以及“热可以改变物体的状态，以不同方式传递，热是人们常见的一种能量表现形式”。 二、说学情 学生在一年级已经知道空气是可以流动的，可以扇动扇子来制造空气流动。在调查中问一些学生“被加热的空气会怎么运动？”时，有的学生认为热空气会往上跑，有的学生
认为热空气会往下跑，有的学生认为热空气部分向上和部分向下，还有的学生认为热空气朝各个方向飘。学生对“被加热的空气会怎么运动”没有成熟的前概念。之前的实验很少用到火，本课的实验需要使用明火，教师一定要给学生强调实验安全事项和小组合作过程中需要注意的问题。 三、说教学目标 科学概念目标 空气受热后会膨胀变轻而上升，变冷后又下降。 科学探究目标 能通过模拟实验认识和描述某些生活现象。 能运用画图、书写等形式记录实验现象。 科学态度目标 知道在一定条件下，科学实验是可重复的。 发展探究物质世界的兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 了解燃放孔明灯的危险性。 了解热空气上升原理在生活中的一些应用。 四、说教学重难点 重点：空气受热后会膨胀变轻而上升，变冷后又下降。 难点：用与空气有关的游戏和活动，丰富学生的认知，发现空气的更多特征，以证实自己的观察结果。 五、说教学法 1、教法：
科技小发明小实验小制作解析
科技100个小发明制作（科技活动室） 1、冰冻肥皂泡：您喜欢吹肥皂吧？您知道吗？那飘浮在空中得美丽得肥皂泡，就是可以冻成五颜六色得水晶玻璃球得。1）把冰箱温度调到强档；2）用吸管在盘子上吹一个球形得肥皂泡；3）将装肥皂泡得盒子快速放入冰箱，冷冻20分钟。大博士解谜科学原理：肥皂泡大部分就是由水构成得，所以在破裂之前迅速冷却了摄氏0度 以下，就会冻结，我们就会瞧到美丽得冰冻泡泡了。 2、自动绽放得肥皂泡泡：吹个肥皂泡放在锡箔花中央，锡箔花得瓣会自动抬起来，银白色得花簇拥着七彩得肥皂泡，非常美丽。1）剪一个直径8厘米大得六瓣锡箔花；2）把木塞放在盘中；3）再把锡箔花浸泡在肥皂液中，放在木塞上使花瓣下垂；4）把吸管得一端剪成四瓣，用它吹个大肥皂泡泡；5）把肥皂泡放在花心中，低垂得花瓣就会抬起来，吸附在肥皂泡上。大博士解谜科学原理：肥皂泡表面得薄膜具有一定得牵引力，当把肥皂泡放在锡箔花得中心时，这种牵引力就把花瓣拉起来了。 3、超级肥皂泡：用金属丝衣架，可以做出巨大得肥皂泡泡，大泡泡还会包着小泡泡。1）先将金属衣架或弄成圈形，用胶带包在圆圈上；2）在盆中放入1升水、100毫升清洗剂与500毫升洗涤剂；3）把衣架放出盆中，慢慢向上提；4）做出巨大得泡泡啦！大博士解谜科
学原理：关键在于洗涤液得放入，只不过在硬水得条件下，实验不容易进行，自来水通常就是硬水，用蒸馏水就比较容易成功。 4、空中立正得肥皂泡：飘浮在空中得五颜六色得肥皂泡，我们可以让它静止不动，如同在空中立正似得。将鸡蛋壳浸泡在大半杯醋里，然后盖上杯子盖；2）杯内会产生气体；3）等杯中不见气泡后，吹个肥皂泡放在杯中；4）肥皂泡在杯中飘来飘去，最后静止不动。！大博士解谜科学原理：蛋壳得主要成分就是碳酸钙，与醋酸反应生成二氧化碳。因为二氧化碳密度比空气大，而吹入杯中得肥皂泡密度小，所以会浮在上层，好象停在了空中。 5、听话得火柴：可以给小朋友做这样一个魔术：在水中得火柴，任您指挥。1）把木片与火柴放在水面上；2）把方糖放入水中，火柴与木片就会向方糖方向靠拢；3）如果把肥皂放入水中，火柴与木片就会向四周散开。大博士解谜科学原理：糖溶于水后，水面得表面张力增大，火柴与木片就会向表面张力大得地方移动；当肥皂溶于水中后，水面得表面张力减小，火柴与木片就朝相反方向移动。 6、爱吃糖得牙签：把糖与几根牙签摆放在水中，牙签会向糖游去，很有意思，就像要抢糖吃似得。1）在平底浅碟中加水，把方糖放在水中央；2）将六根牙签放在水面上，与方糖保持一定距离；3）方糖溶解后，牙签会向方糖所在得方向游去。大博士解谜科学原理：当
环保材料制作船模
环保材料制作船模 船模制作基础大全 （一）怎样看模型的工作图纸 我们在制作各种航海模型以前，首先接触到的就是一份模型工作图纸，它不仅告诉我们模型的种类、名称、外形和尺寸，同时还可以使我们了解模型的各个零部件的情况。有些模型的图纸还简要地介绍模型的内部结构、动力装置、部件装配、控制系统和制作方法等。因此，认真地看图纸，搞清各种技术要求，对准备材料和工具、考虑制作方法等都是十分重要的。下面重点介绍有关舰船模型的识图常识。 为了看懂模型工作图纸，首先要熟悉图中各种线条的意义。图中常见的有粗实线、细实线、虚线、点划线和折断线等。粗实线一般表示物体外表一切可见的轮廓线。虚线往往表示被遮挡的轮廓线。细实线用来表示尺寸线、尺寸界线、引线和剖面线。点划线常表示物体的中心线、位置线和轴线等。断开的地方用折断线表示。物体剖视的地 方要用倾斜的剖面线、中心线、位置线和轴线等。断开的地方用折断线表示。物体剖视的地方要用倾斜的剖面线。另外，在图纸上还常常
见到M、Φ和R等字母符号。M代表比例尺。如M1：1，表示图中物体的大小与实物一样大。M1：2，表示图中物体的大小为实物的1/2。M1：100，表示图中物体的大小为实物的l／100。不过，要注意区别图纸与实际舰船的比例及图纸与模型尺寸的比例。Φ是代表圆形物体或圆孔直径的符号，R代表圆形物体或圆孔半径的符号。这些符号都写在数字的前面。长度单位一般用毫米(mm)。(图96) 舰船模型的工作图纸，一般包括总布置图、船体型线图和零件图。有的图纸还给出部件的装配图和动力装置安装图等。简易和初级的舰船模型图纸，除总布置图和零件图外，也要有船体简单的型线图或每块横隔板的外形图，这对初学制作是很有用的。下面就分别讲一讲： 船壳板可以用截面为2×10(毫米)的长木片或1. 5毫米厚的木片粘制。在船体表面弯曲较大的地方可以用更窄的木板粘接。注意木片不要重叠，接缝要严紧。接缠处要涂胶水。船壳板粘完后还要用小刀或小刨子削平，首尾处要用木挫、小刀按船体线型削好。为了提高船体强度和加强水密性．可在船壳板外面用快干胶水、 透布油或清漆糊上 一层薄纤维布或纱布，待干后再涂刮腻子、打磨、涂漆美化。用金属材料制作，方法大致与上相仿。肋板可用粗铁丝、小型自制的角
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小结：这是热气球，它由球囊、吊篮和加热装置三部分构成。热气球有着悠久的历史，十八世纪，法国人制造出第一个热气球。多数热气球作为盛大节日的点缀，当一些节日来临的时候，很多地方都可以看到不同颜色的热气球。（播放幻灯片）现在热气球作为一个体育项目正日趋普及，人们驾驶热气球来参加比赛，我国目前已有100多个球，成功的举办了多次热气球比赛。 3、创设情境，激趣。 （1）师：我刚收到一条短信，有一场热气球比赛想邀请小朋友们去参加，你们想不想去？这个热气球比赛有个要求，需要小朋友们自己设计一个漂亮的热气球，你们有没有信心？ （2）讨论：怎样来设计一个漂亮的热气球呢？（出示热气球图片）热气球儿最漂亮？（它们有鲜艳的颜色和美丽的花纹。）（3）欣赏教师装扮的热气球，简单讲解装饰方法。 ①涂色装饰②点子装饰③印张装饰④花纹装饰 （4）提问：你想怎样装饰你的热气球呢？（幼儿自由回答） 4、出示气球图，幼儿创作。 （1）幼儿自选方式装饰热气球，教师巡回指导。 （2）帮助能力稍差的幼儿完成作品。 （3）提醒幼儿要选择鲜艳的色彩。 5、展示幼儿作品。 幼儿相互评价，说一说你最喜欢谁的作品，为什么。
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科技100个小发明制作（科技活动室） 1.冰冻肥皂泡：你喜欢吹肥皂吧？你知道吗？那飘浮在空中的美丽的肥皂泡，是可以冻成五颜六色的水晶玻璃球的。1）把冰箱温度调到强档；2）用吸管在盘子上吹一个球形的肥皂泡；3）将装肥皂泡的盒子快速放入冰箱，冷冻20分钟。大博士解谜科学原理：肥皂泡大部分是由水构成的，所以在破裂之前迅速冷却了摄氏0度以下，就会冻结，我们就会看到美丽的冰冻泡泡了。 2.自动绽放的肥皂泡泡：吹个肥皂泡放在锡箔花中央，锡箔花的瓣会自动抬起来，银白色的花簇拥着七彩的肥皂泡，非常美丽。1）剪一个直径8厘米大的六瓣锡箔花；2）把木塞放在盘中；3）再把锡箔花浸泡在肥皂液中，放在木塞上使花瓣下垂；4）把吸管的一端剪成四瓣，用它吹个大肥皂泡泡；5）把肥皂泡放在花心中，低垂的花瓣就会抬起来，吸附在肥皂泡上。大博士解谜科学原理：肥皂泡表面的薄膜具有一定的牵引力，当把肥皂泡放在锡箔花的中心时，这种牵引力就把花瓣拉起来了。 3.超级肥皂泡：用金属丝衣架，可以做出巨大的肥皂泡泡，大泡泡还会包着小泡泡。1）先将金属衣架或弄成圈形，用胶带包在圆圈上；2）在盆中放入1升水、100毫升清洗剂和500毫升洗涤剂；3）把衣架放出盆中，慢慢向上提；4）做出巨大的泡泡啦！大博士解谜科学原
理：关键在于洗涤液的放入，只不过在硬水的条件下，实验不容易进行，自来水通常是硬水，用蒸馏水就比较容易成功。 4.空中立正的肥皂泡：飘浮在空中的五颜六色的肥皂泡，我们可以让它静止不动，如同在空中立正似的。将鸡蛋壳浸泡在大半杯醋里，然后盖上杯子盖；2）杯内会产生气体；3）等杯中不见气泡后，吹个肥皂泡放在杯中；4）肥皂泡在杯中飘来飘去，最后静止不动。！大博士解谜科学原理：蛋壳的主要成分是碳酸钙，与醋酸反应生成二氧化碳。因为二氧化碳密度比空气大，而吹入杯中的肥皂泡密度小，所以会浮在上层，好象停在了空中。 5.听话的火柴：可以给小朋友做这样一个魔术：在水中的火柴，任你指挥。1）把木片和火柴放在水面上；2）把方糖放入水中，火柴和木片就会向方糖方向靠拢；3）如果把肥皂放入水中，火柴和木片就会向四周散开。大博士解谜科学原理：糖溶于水后，水面的表面张力增大，火柴和木片就会向表面张力大的地方移动；当肥皂溶于水中后，水面的表面张力减小，火柴和木片就朝相反方向移动。 6.爱吃糖的牙签：把糖和几根牙签摆放在水中，牙签会向糖游去，很有意思，就像要抢糖吃似的。1）在平底浅碟中加水，把方糖放在水中央；2）将六根牙签放在水面上，与方糖保持一定距离；3）方糖溶解后，牙签会向方糖所在的方向游去。大博士解谜科学原理：当糖
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西班牙“无敌”号古帆船模型制作札 记 长久以来，笔者一直对古战船有着浓厚的兴趣，但苦于无人指导，故未轻易动手制作。《航空模型》2005年第3期刊登的《浅谈古帆船模型的制作》一文，坚定了笔者实现这一愿望的信心。本着循序渐进的原则，笔者买来一套西西利公司出品的西班牙古帆船“无敌”号模型塑胶拼装套材（图1），比例为1:100。经过几个月的努力，笔者亲手制作的第一艘古帆船模型终于可以上架观赏了（图2）。在此，笔者将制作过程记录下来，与大家交流。 “无敌”号的来历自从哥伦布发现新大陆，西班牙和葡萄牙就开始了对新殖民地的争夺。据说，葡萄牙人最早建造了大帆船，但大规模建造大帆船的却是西班牙人。西班牙用这些大帆船组成强大的舰队，开始了远洋掠夺。“无敌”号就是这种大帆船的代表。该船最显著的特点是其高耸的船艏和船尾甲板，便于在贴近敌舰时船员能够轻易登舰。“无敌”号帆船装备了40门火炮，射程可达400米，加上其城堡状的外形，在心理上能对敌人产生强大的威慑作用。前期准备制作前，除了仔细阅读套材的说明书外，笔者还搜集一些当时的历史资料，为的是获取更多对真实帆船的直观认识，对模型的制作大有裨益。虽然真实的历史图片资料难以寻觅，但不少欧美影片中所见到古帆船的形象，大大方便了笔者深入了解古帆船的外观、结构、火炮、风帆、绳结、绞盘等设施（图3）。这些不仅对模型的制作有很大帮助，也激发了笔者更大的兴趣。许多模友都知道，使用塑料套材制作静态模型的一大难点就是涂装。因为塑料制品硬度较高、表面光滑，更适合反映各种金属材质的特点，所以经常被用来制作现代战舰模型、车模等，而要想用它表现木制古帆船的质感则比较困难。好在这款套材在设计时已经考虑到表面质感的问题，在船底、两舷及甲板处都做了木纹处理，能帮助制作者在涂装时做出较逼真的质感。因此，只要涂装处理适当，塑料材质也能表现出较好的效果（图4）。 根据笔者的经验，模型的整体制作顺序一般可以分为3种：（1）先组装，后上色；（2）先上色，后组装；（3）边组装，边上色。 上述3种方法应根据制作的具体对象灵活运用。对于外形简单又无内部展示的模型，一般采用第1种方法，既省时，整体效果也容易控制；对于需要展示内部细节的模型，则要采用第2种或第3种方法，或者将它们结合起来进行。这艘“无敌”号，笔者就综合运用了后两种方法。制作过程 1.主要结构件的上色与组装（1）船身组装前，先对船身内侧必要的部位和嵌入船身的零件上色（图5）。之所以先组装后上色，是因为内部上色非常困难。上色时，笔者先将零件从套材框上切下并修整好，再用透明胶带将其粘在套材框上进行喷涂，这样做是为了操作更方便。接下来按照说明书中的顺序，将船身主要部件进行试装（包括左右两舷及甲板等）。试装时用夹子、胶带等辅助固定，并仔细观察了各接缝吻合的情况。对效果不好的接合部进行了必要的修整，确认其贴合理想后刷胶粘接固定（图6）。（2）甲板、桅杆与船身制作工序类似，甲板与桅杆也采用了先修整上色，再按照说明书指定的顺序和位置装配的方法。安装顺序是从前到后依次安装，先插入安装位置，校正后再涂胶固定。（3）火炮、绳梯套材中提供了10门火
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《我们来做“热气球”》教学设计 【教材简析】 通过前面五课的学习，学生已经知道空气具有质量、能占据空间，还可以被压缩。本课从热气球的升降现象引发学生思考和讨论，通过指导学生制作“热气球”，让学生对“热空气会上升”的现象形成感性认识，并让学生尝试根据自己的理解，用自己的语言有逻辑地解释“热气球现象”。 本课实验现象所指向的物理概念——空气受热膨胀，密度减小，导致热空气上升冷空气下降。学生只需要通过简单的热气球模拟实验方法，对空气的这种物理性质有一个感性、直观的认知，知道“热空气会上升，空气变冷后会下降”就可以了，不需要对严密的物理原理进行论证。 本课还渗透了课程标准中有关“运动”“热”的内容：“物体的运动可以用位置、快慢和方向来描述”以及“热可以改变物体的状态，以不同方式传递，热是人们常见的一种能量表现形式”。 【学生分析】 学生在一年级已经知道空气是可以流动的，可以扇动扇子来制造空气流动。在调查中问一些学生“被加热的空气会怎么运动？”时，有的学生认为热空气会往上跑，有的学生认为热空气会往下跑，有的学生认为热空气部分向上和部分向下，还有的学生认为热空气朝各个方向飘。学生对“被加热的空气会怎么运动”没有成熟的前概念。之前的实验很少用到火，本课的实验需要使用明火，教师一定要给学生强调实验安全事项和小组合作过程中需要注意的问题。 【教学目标】 科学概念目标 ●空气受热后会膨胀变轻而上升，变冷后又下降。 科学探究目标 ●能通过模拟实验认识和描述某些生活现象。 ●能运用画图、书写等形式记录实验现象。 科学态度目标 ●知道在一定条件下，科学实验是可重复的。
●发展探究物质世界的兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 ●了解燃放孔明灯的危险性。 ●了解热空气上升原理在生活中的一些应用。 【教学重难点】 重点：空气受热后会膨胀变轻而上升，变冷后又下降。 难点：用与空气有关的游戏和活动，丰富学生的认知，发现空气的更多特征，以证实自己的观察结果。 【教学准备】 为学生准备：塑料袋、纸筒、蜡烛、火柴、学生活动手册等。 教师准备：学生实验材料一套、班级记录表、孔明灯。 【教学过程】 一、聚焦 1．引入：播放一段关于热气球的视频。 2．谈话：根据你的了解和刚才观看的视频，说一说热气球是怎样升空和下降的。 4．学生汇报，教师板书记录。 设计意图：本环节帮助学生将空气的冷热与热气球的升降建立起直接的逻辑关系。 二、探索 1．明确活动要求。 （1）准备一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛。实验前，要提醒学生注意用火安全。 ①手感觉到的袋子中空气的温度变化。 ②手拎袋子的力量变化。 ③塑料袋绷紧程度的变化。 ④袋子上升和下降的变化等。 2.学生操作实验。
科技小发明小制作活动方法
“科技小发明、小创作”活动方案一、活动宗旨：引导中学生树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高青少年科学文化素质，推进素质教育，培养青少年学生的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力。不断加强我校中学生素质教育，丰富学校文化生活。 二、活动主题：崇尚科学勇于创新探索科技创造未来 三、参赛对象：全校学生 四、活动时间安排： 12月15日——12月18日宣传动员阶段 12月19日——12月24日培训辅导阶段 12月25日——1月12日发明创作阶段 1月13日——1月14日展示评比阶段 1月15日表彰阶段 五、活动内容介绍： 中小发明是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新、设计，制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。它同“大发明”比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较好找，所花的经费也不多；小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的，包括手工艺品、科技制作、模型制作等；小创作是指学生通过生活体验、观察发现、科学实验、调查取样等方式对某一事物或单一问题进行深入讨论、研究独立设计完成的作品。 小发明作品要具有“三性”：1.新颖性 2.创造性 3.实用性 六、活动要求： 1、各班要扎实有效地开展好此项活动，要引起每一位学生，每一位家长的高度 重视，做到人人参与。 2、本次活动将以小发明、小制作、生物标本、手工制作为参展、参评对象。参展作品要求体现科学性、先进性、实用性原则。作品外形设计精美，制作精致，技术精湛，突出创新意识和科技含量。作品参展数量每班3件以上。 3、手工制作类作品必须由个人完成，小发明、小创作、生物标本类的作品，可请老师指导。 小发明、小创作指导老师：刘珊、黄万才、黄万荣、沈超、 龙本坤 生物标本制作指导老师：姜运清、张金坤 4、参赛作者可以是个人，也可以组成兴趣小组集体发明创造，人数不限。 5、以班级为单位，经班主任组织进行初评后于1月8日前将最优秀的3件作品上报理化生组沈超老师处，由学校统一组成评比小组评出一、二、三类优秀作品进行表彰奖励。 6、作品上交时间1月13日前。 七、评审标准 （一）自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。 （二）自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。 （三）自己制作：作者本人必须参与作品的制作。 （四）科学性：指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平，包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性。 （五）先进性：指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显着的进步，包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。 （六）实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果；包括影响范围、应用意义与推广前景。
轮船模型的制作方法
轮船模型的制作方法 轮船模型的制作要素 制作一艘具有一定难度的精品舰船模型，就其全过程的内涵，可归纳为以下：人、机、料、环、法四要素。 人：参与制作船模的人员。应该掌握：过程管理、计算机cad 制图、工艺加工、机械动力、电工电子、材料应用、涂敷粘接、造型雕刻、文字表达、成本核算等基础知识和基本技能。这往往是通过船模队(工作室)人员的素质结构和组合来实现。 机：拥有制作船模的专用设备和机具。这是解决制作难度问题和保证作品工艺水平的重要手段。从某种角度讲，精巧细腻的作品，是手艺发挥和工具能力的表现。一般情况下，应事而宜，逐步完备。 料：制作船模的材料。现代船模制作材料选用面很宽，可以不拘一格，充分发挥创意。但选材的四原则仍然是：成本低、易加工、品相高、质感仿真强。到目前为止，木材仍然是船模制作的基本材料。比如：竞速类船模，为了尽量提高航速，常选用轻质的梧桐木制作船体结构;自行类舰船模型，为了体现船体曲面品相，常选用弯曲性能和加工性能较好的红松木或银杏木;仿真类西洋古帆船模型，为了提高收藏价值，充分表现欧美古朴典雅的艺术文化，常选用木性稳定、色质匀纯、纹理细洁的名贵木材制作船体和装饰雕刻，追求作品的品相和可收藏性。
环：制作船模的环境。船模工作室或船模工作台的布置合理巧妙，直接影响船模制作的效果。一般情况下，应地、应人、应事而宜。所要遵循的基本原则是：劳作方便舒适、物品定置摆放、外界联络便捷。具体的装备设施条件，尽可能具备：资料存放柜;作品陈列柜;配备必要设备机具的工作台;水电、照明、空调、电脑、电话、吸尘设施;消防急救措施等条件。 法：船模制作的管理方法。随着现代管理学的成熟应用。现代船模制作，无论是业余，还是专业，都非常注重过程管理。在国外，一艘精品船模的制作前，首先需要规范地编制《船模制作指导书》，强化船模制作的过程管理。《船模制作指导书》的基本内容由：作品制作等级缮定书、制作项目规划预算书、图纸资料、材辅料计划、制作工艺单、工时进度表、试验纪录、对外联络备忘、费用支出日记、作品宣传文件等十项组成。《船模制作指导书》对于船模制作者的作品制作、参赛活动、商务洽谈，都有十分必要的作用。 轮船模型的制作的步骤： 1.将图纸或根据照片的样子进行1：1放样板。一般需要主甲板，船底轮廓板和船尾板。 2.将三板固定在平板玻璃上，作为船体基本轮廓。 3.将石蜡凡士林和滑石粉按1：1：3混合，石蜡比例多油泥硬，做出的模子硬度高光洁，凡士林比例多油泥软， 便于制作。比例没有绝对的要求，可根据自己的喜好而定。 4.将配比好的原料加温混合融化。一般不要直接在火上加热，这样容易烧焦，可采取大锅套小锅隔水加温。
100个科技小发明小实验小制作
科技100个小发明制作(科技活动室) 1、冰冻肥皂泡:您喜欢吹肥皂吧？您知道吗？那飘浮在空中得美丽得肥皂泡,就是可以冻成五颜六色得水晶玻璃球得。1)把冰箱温度调到强档;2)用吸管在盘子上吹一个球形得肥皂泡;3)将装肥皂泡得盒子快速放入冰箱,冷冻20分钟。大博士解谜科学原理:肥皂泡大部分就是由水构成得,所以在破裂之前迅速冷却了摄氏0度以下,就会冻结,我们就会瞧到美丽得冰冻泡泡了。 2、自动绽放得肥皂泡泡:吹个肥皂泡放在锡箔花中央,锡箔花得瓣会自动抬起来,银白色得花簇拥着七彩得肥皂泡,非常美丽。1)剪一个直径8厘米大得六瓣锡箔花;2)把木塞放在盘中;3)再把锡箔花浸泡在肥皂液中,放在木塞上使花瓣下垂;4)把吸管得一端剪成四瓣,用它吹个大肥皂泡泡;5)把肥皂泡放在花心中,低垂得花瓣就会抬起来,吸附在肥皂泡上。大博士解谜科学原理:肥皂泡表面得薄膜具有一定得牵引力,当把肥皂泡放在锡箔花得中心时,这种牵引力就把花瓣拉起来了。 3、超级肥皂泡:用金属丝衣架,可以做出巨大得肥皂泡泡,大泡泡还会包着小泡泡。1)先将金属衣架或弄成圈形,用胶带包在圆圈上;2)在盆中放入1升水、100毫升清洗剂与500毫升洗涤剂;3)把衣架放出盆中,慢慢向上提;4)做出巨大得泡泡啦！大博士解谜科学原理:关键在
于洗涤液得放入,只不过在硬水得条件下,实验不容易进行,自来水 通常就是硬水,用蒸馏水就比较容易成功。 4、空中立正得肥皂泡:飘浮在空中得五颜六色得肥皂泡,我们可以让它静止不动,如同在空中立正似得。将鸡蛋壳浸泡在大半杯醋里,然后盖上杯子盖;2) 杯内会产生气体;3)等杯中不见气泡后,吹个肥皂泡 放在杯中;4)肥皂泡在杯中飘来飘去,最后静止不动。！大博士解谜科学原理:蛋壳得主要成分就是碳酸钙, 与醋酸反应生成二氧化碳。因为二氧化碳密度比空气大,而吹入杯中得肥皂泡密度小,所以会浮在 上层,好象停在了空中。 5、听话得火柴:可以给小朋友做这样一个魔术:在水中得火柴,任您指挥。1)把木片与火柴放在水面上;2)把方糖放入水中,火柴与木片就会向方糖方向靠拢;3)如果把肥皂放入水中,火柴与木片就会向四周散开。大博士解谜科学原理:糖溶于水后,水面得表面张力增大,火柴与木片就会向表面张力大得地方移动;当肥皂溶于水中后,水面得表面 张力减小,火柴与木片就朝相反方向移动。 6、爱吃糖得牙签:把糖与几根牙签摆放在水中,牙签会向糖游去,很有意思,就像要抢糖吃似得。1)在平底浅碟中加水,把方糖放在水中央;2)将六根牙签放在水面上,与方糖保持一定距离;3)方糖溶解后,牙签 会向方糖所在得方向游去。大博士解谜科学原理:当糖在水中慢慢溶
船模制作教程
船模制作教程 一、理论知识篇 一、舰船的航海性能 舰船的航海性能主要包括： 1．能够装载规定数量的载重而浮在水面上； 2．当受风浪冲击，以及旅客，货物在舰船上移动时，舰船只产生一定的倾侧而不致倾覆；当外力作用消失时，舰船有恢复到原来正浮状态的能力． 3．舰船在海上发生触礁、碰撞或遭受敌人攻击而至损伤等事故时仍能保持不沉不翻的浮态． 4．应有较高的航速和消耗较小的机器功率． 5．有较好的航向稳定性和敏传性． 6．在波涛汹涌的海面上航行时，不致有猛烈的摇摆，以免船员，旅客晕船和妨碍舰船机器设备的正常运转及武器的准确发射． （一）．浮性 舰船在水中受到水压力的作用，左右两舷的压力相互平衡，船底的压力与船只本身的重量相平衡． 舰船的平衡条件为： 1．重力P与浮力D作用在同一垂直线上； 2．排水量等于船的全部重量，P=D （二）．稳性 若用外力使舰船倾斜，重力与浮力形成一个促使舰船回复到原来正浮位置的力矩，舰船是稳定平衡． 怎么样才能使舰船具有良好的稳定性呢？ 1．应尽量降低舰船的重心； 2．增加船宽； 3．保持一定的干舷．
但船宽过大、重心过低的舰船，重力与浮力作用线之间距离很大，因而形成的复原力矩也就很大，这样的舰船在波涛汹涌的海面上左右摇摆频率较高，对人员工作和设备运行不利． （三）快速性 舰船航行时的水阻力通常分为以下几类： 摩擦阻力：水是具有粘性的液体，舰船航行时就要克服由于水的粘性产生的阻力，这种阻力称为摩擦子阻力．摩擦阻力的大小和船体浸水的湿表面面积、船与水的相对速度、船壳表面粗糙度等因素有关． （1）兴波阻力：舰船行驶时，船首对水施加压力，把水劈开而前进，于是就激起了一组随船前进的波浪，这就是首波．船尾在前进时，水中留出了一个低压区，成为波谷，形成了一组由船尾引起的波浪，称为尾波．造成波浪也要消耗能量，叫做兴波阻力．因为它是由于水的压力变化而引起的，所以又叫做压力阻力． （2）兴波阻力与舰船的长度的速度有关．船速越高，兴波阻力越大．为了减小这种阻力，把船着水线以下做成球鼻状的流线型，利用球状部分所形成的低压，降低首波的高度，从而减小兴波阻力．这是一种既经济又有效的提高船速的方法． （3）涡旋阻力：舰船航行时，由于水经过船的尾部所形成的旋涡吸收了舰船的能量，阻碍了舰船的前进，这就是涡旋阻力．尽量将船体设计成流线型，特别注意后部及尾部体型的合理性，可以减小涡旋阻力． 舰船在海上航行还会受到其他阻力，如空气阻力及汹涛阻力等． 舰船所受总阻力为上述三种阻力之和，即：总阻力=摩擦阻力+兴波阻力+涡旋阻力 模型试验求得的舰船总阻力和舰船所要求达到的速度的乘积就是克服水阻力所要化费的功率．如果知道舰船动力装置和推进器的效率，就可以确定舰船应该安装多大的主机了． （四）摇摆性 舰船在外力作用下，产生左右横摇和前后摇摆的运动，称为摇摆性． 减小舰船的摇摆，可采用减摇设备． （五）．抗沉性 舰船的个别舱室因遭受敌人攻击或海损事故进水后，仍能漂浮海面并保持航海性能，称为舰船的抗沉性． 现代舰船几乎都设有双层底和水密横舱壁，而将整个船体分成几个单独的水密舱室，并在水
中班美术活动：《热气球》
中班美术活动：《热气球》 中班美术活动《热气球》 一、设计意图 美术是人类高级精神活动的产物，幼儿对于美术有一种自然的需要，他们那么喜欢涂涂画画，正是这种需要的表现。基于幼儿的这种需要，组织了美术活动《热气球》。在这个活动中，幼儿可以想象出不同的图案，并大胆用色尝试画出这些图案，可以尽情地、自由地表达自己的观点，从而体验到装饰画的色彩美，激发画画兴趣。 二、活动目标： 1、尝试用鲜艳的色彩和不同的图案，运用所学技能装饰热气球，体验自己进行创作的快乐，感受装饰画的色彩
美。 2、在感受色彩美的同时，了解热气球的形状和用途。 三、活动准备： 1、多媒体，范画一幅，水彩笔。 2、幼儿操作材料。 四、活动过程： 1、猜谜导入：一个大气球，倒挂在天空。随风飘万里，世界各国游。 2、师出示热气球图片：小朋友们，今天老师就带来了这个很新奇的事物。你能说说它长的什么样子吗？它是做什么用的呢？ 小结：这是热气球，它由球囊、吊篮和加热装置三部分构成。热气球有着悠久的历史，十八世纪，法国人制造出第一个热气球。多数热气球作为盛大节日的点缀，当一些节日来临的时候，很多地方都可以看到不同颜色的热气球。（播放幻灯片）现在热气球作为一个体育项目正日趋普及，人们驾驶热气球来参加比赛，我国目前已有100多个球，
成功的举办了多次热气球比赛。 3、创设情境，激趣。 （1）师：我刚收到一条短信，有一场热气球比赛想邀请小朋友们去参加，你们想不想去？这个热气球比赛有个要求，需要小朋友们自己设计一个漂亮的热气球，你们有没有信心？ （2）讨论：怎样来设计一个漂亮的热气球呢？（出示热气球图片）热气球儿最漂亮？（它们有鲜艳的颜色和美丽的花纹。） （3）欣赏教师装扮的热气球，简单讲解装饰方法。 ①涂色装饰②点子装饰③印张装饰④花纹装饰 （4）提问：你想怎样装饰你的热气球呢？（幼儿自由回答） 4、出示气球图，幼儿创作。 （1）幼儿自选方式装饰热气球，教师巡回指导。 （2）帮助能力稍差的幼儿完成作品。 （3）提醒幼儿要选择鲜艳的色彩。
科技创新小发明小制作指南
科技创新小发明、小制作指南 ↘小发明的过程： 找一找。找课题。创新课题来自需要。课题就在你身边，身边的 日常生活、学习、各种活动等都可能成为你找课题的对象。 想一想。根据所选课题，构思创新方案。在构思过程中围绕课题去想目前还存在着哪些不科学、不合理、不称心的地方，它们都有哪些缺点，怎样克服这些缺点，实现新的希望。 比一比。目的是在构思过程中最好能够找到一种可以接见的东西进行比较，如比材料、比形状、比结构、比功能等。通过比较找出|相同和差异，然后再进行吐故纳新。 问一问，当一个创新方案构思成功之后，还要问其科学不科学，先进不先进，实用不实用。 做一做。就是要把科技创新构思方案通过动手做使之变成作品否则在好的构思只不过是一纸空文。在制做过程中要采用科学的，合理的工艺不断完善和改进方案，使制作的作品给人以新、奇、特、精、美的感觉。任何一个小发明成功后，还要再问一问它还会有什么新的用途。进一步拓展它新的功能。 ↘小发明的技巧： 加法。加法是指加高、加厚、加大、增加时间、增加次数、或几种物体加起来。例如：带橡皮头的铅笔；带课程时间表的笔记本；带盛放铅笔屑的铅笔刨刀；带滑筒的摘果器（省去爬梯的功夫，还可以摘多种水果）；带水平器的手摇钻（可以使钻头方向准确）
减法。减法是指减少时间、减少次数、降低、减轻、减小长度、 省略、取消部分例如“月票（减少购票的次数），可以节省时间； 简化汉字（减少笔划）可以节省时间；薄纸印书、电脑图书可以缩小空间；明信片带邮票（省略贴邮票的时间） 乘法。例如：演示教具（仪器的放大、易于观察）；投影幻灯（影像放大）；放大镜、望远镜、显微镜（视角放大）；并联插座（可供多个插头同时使用） 除法。例如：雨衣缩小为雨披；保温杯（瓶缩小为杯）； 浓缩食品（饼干、鱼肝油）收录机缩小为袖珍式收录机或缩小为耳机式收录机 变异法。变异法是指变形、变色、变味道、变声音、变气味、变次序。例如：方形西瓜和方管漏斗（变形）；彩色伞、彩色电影、彩色电视、彩色照片（变色）；音乐闹钟（变声音）；带香味牙膏、护肤品、香皂（变气味）改变味道的饼干（变味道）； 综合法。综合法是指把多种不同性质的功能综合起来。 例如：折叠伞、带电筒的笔、 联想法。是判断两类险象现象之间是否具有因果关系 例如 现象寻找原因 某年澳大利亚甘蔗高产------------- 可能当年有水泥洒落泥土上 非洲居民旱天利用狒狒找水------- 狒狒善于发现水源 人造血代替血浆---------------------- 氟化碳
2.6我们来做“热气球” 习题(1)
2.6我们来做“热气球” 一、填空题 (1)（）是人类最早的航空工具。 (2)空气受热后（），比同体积的冷空气（），就会_（） (3)悬在燃烧的蜡烛上方的“纸蛇”，是（）流动产生的力量让它转动的。如果熄灭了蜡烛，“纸蛇”就会（）转动。 二、判断题。 (1)炒菜时的热气是向四面八方飘散的。（） (2)热气球和孔明灯升空利用的是相同的原理。（） (3)孔明灯最早是用来传递军事信号的。（） (4)夏天天气很热,气温很高，因此不需要加热孔明灯或热气球里面的空气，它们也能升上天空。（） (5)孔明灯会一直上升,因此不会有火灾隐患。（） 三、选择题。 (1)将蜡烛点燃,然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋子罩住纸筒，加热袋中的空气，塑料袋将升空，下列说法正确的是( )。 A.塑料袋会-一直飘在空中 B.塑料袋飘在空中，过一会儿会落下来 C.塑料袋上升一小段距离后马上就会落下来 (2)热气球通过（）的方式下降。 A.持续加热空气 B.将热空气放出,让冷空气进人 C.刺破气球 (3)夏天空调四周的空气变冷并下降,热空气上升又被变冷,冷热空气对流使空气凉爽。所以空调应装在房间的( )。 A.上部 B.下部 C.中部 (4)煮饭时,锅里的热气总是向（）飘。 A.下 B.上 C.两侧 四、简答题 说一说孔明灯为什么会上升高空呢？ 五、综合应用 解释铺在地面下的地热管是怎样使室内变热的，并标 出室内空气流动的方向。 六、材料分析 十八世纪，法国造纸商孟格菲兄弟发明了热气球。 有一次他们看到碎纸片在火上飞舞，忽然意识到热空气可能具有升力,于是便产生了利用热空气制造飞行器的念头。他们用麻布和纸做了一个直径达10米的热气球,然后以湿稻草和碎羊毛产生的热空气充满气球，成功地实现了热空气气球首次升空。后来兄弟
船模制作教程1
一、理论知识篇 一、舰船的航海性能 舰船的航海性能主要包括： 1．能够装载规定数量的载重而浮在水面上； 2．当受风浪冲击，以及旅客，货物在舰船上移动时，舰船只产生一定的倾侧而不致倾覆；当外力作用消失时，舰船有恢复到原来正浮状态的能力． 3．舰船在海上发生触礁、碰撞或遭受敌人攻击而至损伤等事故时仍能保持不沉不翻的浮态．4．应有较高的航速和消耗较小的机器功率． 5．有较好的航向稳定性和敏传性． 6．在波涛汹涌的海面上航行时，不致有猛烈的摇摆，以免船员，旅客晕船和妨碍舰船机器设备的正常运转及武器的准确发射． （一）．浮性 舰船在水中受到水压力的作用，左右两舷的压力相互平衡，船底的压力与船只本身的重量相平衡． 舰船的平衡条件为： 1．重力P与浮力D作用在同一垂直线上； 2．排水量等于船的全部重量，P=D （二）．稳性 若用外力使舰船倾斜，重力与浮力形成一个促使舰船回复到原来正浮位置的力矩，舰船是稳定平衡． 怎么样才能使舰船具有良好的稳定性呢？ 1．应尽量降低舰船的重心； 2．增加船宽； 3．保持一定的干舷． 但船宽过大、重心过低的舰船，重力与浮力作用线之间距离很大，因而形成的复原力矩也就很大，这样的舰船在波涛汹涌的海面上左右摇摆频率较高，对人员工作和设备运行不利．（三）快速性 舰船航行时的水阻力通常分为以下几类： 摩擦阻力：水是具有粘性的液体，舰船航行时就要克服由于水的粘性产生的阻力，这种阻力称为摩擦子阻力．摩擦阻力的大小和船体浸水的湿表面面积、船与水的相对速度、船壳表面粗糙度等因素有关． （1）兴波阻力：舰船行驶时，船首对水施加压力，把水劈开而前进，于是就激起了一组随船前进的波浪，这就是首波．船尾在前进时，水中留出了一个低压区，成为波谷，形成了一组由船尾引起的波浪，称为尾波．造成波浪也要消耗能量，叫做兴波阻力．因为它是由于水的压力变化而引起的，所以又叫做压力阻力． （2）兴波阻力与舰船的长度的速度有关．船速越高，兴波阻力越大．为了减小这种阻力，把船着水线以下做成球鼻状的流线型，利用球状部分所形成的低压，降低首波的高度，从而减小兴波阻力．这是一种既经济又有效的提高船速的方法． （3）涡旋阻力：舰船航行时，由于水经过船的尾部所形成的旋涡吸收了舰船的能量，阻碍了舰船的前进，这就是涡旋阻力．尽量将船体设计成流线型，特别注意后部及尾部体型的合理性，可以减小涡旋阻力． 舰船在海上航行还会受到其他阻力，如空气阻力及汹涛阻力等． 舰船所受总阻力为上述三种阻力之和，即：总阻力=摩擦阻力+兴波阻力+涡旋阻力 模型试验求得的舰船总阻力和舰船所要求达到的速度的乘积就是克服水阻力所要化费的功
热气球制作作文
热气球制作作文 大家应该都认识降落伞吧，这是一种跳伞员必有的东西，它是保护跳伞者在空中保持平衡的工具。当然，我要制作的并不是降落伞，而是与它用处相反的一样工具??热气球。 作热气球想法是在一次做降落伞的科学课上突发奇想到的。当降落伞从四楼落到一楼的短短时间里，我有了一个想法：“降落伞能从天空平稳降落，那么什么能平稳飞上天呢？” 我搅尽脑汁地想着，“啊！”我一拍脑门，“热气球！”我十分兴奋，把我的好朋友??林芳戎一起叫过来做热气球。 “什么？热气球！你没开玩笑吧？”当我把这个“伟大”的想法告诉她时，她叫到。边说，还边用手摸摸我的额头“嗨！真奇怪，没发烧呀？”说罢，还皱了皱眉头，装起了严肃像。我一边苦笑着，一边把搭在我额头上的那只手拉下来。咧开嘴笑笑说：“谢谢林大姐的关心！我没发烧，这是我??贾翎禾，第一个伟大的想法，不容更改！”我这句开玩笑的话，把林芳戎笑声也从喉咙眼儿挤了出来，。她边笑，边把那刚从我额头上“滑”下来的手搭在我肩上，说：“放心吧！好姐妹请好姐妹帮帮忙只是“洒洒水”嘛！小菜一叠！” 我们说干就干，材料都准备好了，可是就在这时出现了一个难题：“怎么样才能使热气球飞上天啊？”“我看见的热气球都是因为升降原理飞上天的，书上说：热气球的动力就是燃烧器，
没有方向舵，它的运动方向必须是随风而行。不同高度、不同时间、不同地点，风向都是不一样 ...。”芳戎用她那“半斤八两”的“学问”坑坑挖挖得说道。“燃烧器？”我想到，对呀！网上也有写到：燃烧器是热气球的心脏，用的得是比一般家庭煤气炉大150倍的能量燃烧压缩气，点火燃烧器是主燃烧器的火种。“芳戎！我想到了！你快去把生日蜡烛拿来，就是那种一遇到火就盛开的花蜡烛！”芳戎似乎还不知道是什么回事，但在我的催促下，她还是“老老实实”地把生日蜡烛拿了过来。我让她先把热气球的“上身”绑好，但她不肯，得让我先告诉她我又耍什么“阴谋诡计”，。我只好“如实招来”，把我的计划全都“透露”给她，她眼睛一亮“这真是个好办法！”她叫到。之后我们又干了起来，先把绳子绑在准备好的塑料袋上，然后把一些得绑绳子的蜡烛拔出来系上绳子，之后把生日蜡烛的托盘拆下来再贴上两条塑料带，我猜这个步骤一定有人不理结了吧！那就待我跟你慢慢说来：常常放风筝的人应该很理解风筝的结构，其中有一样东西定不可少，那就是风筝的尾翼，它是用来保持风筝平衡的。那它怎么跟热气球有关呢？因为热气球的底盘太重了，但是失去了底盘后，热气球就会失去平衡，所以我们利用风筝尾翼能保持平衡的道理，给热气球也安装上一对尾翼。最后只用点燃火种就OK了！ 虽说作这个热气球挺方便，但是我们的第一次实验却失败了，因为燃烧物在空中不够烧，所以连5秒都没坚持住就从空中坠落