护士礼仪与沟通技巧

护士礼仪与沟通技巧
护士礼仪与沟通技巧

护士礼仪与沟通技巧

护士礼仪与沟通技巧1.用笑言感染同事

人是喜欢微笑的动物。笑是上帝赋予人类的一项特权,真诚的微笑可以缩短人与人之间的距离,笑可以缓解紧张的气氛,调节僵硬的氛围。笑是美的,就如同盐之于食物,是生活中不可缺少的一部分;笑也是无声的语言,但是“无声似有声”,你有什么样的面部表情就将给人带来什么样的感染信息。人的喜怒哀乐可以通过面部表情传递给他人,使他人受到感染。人们接受你的某种感染信息多了,就会对你的人格做出相应的评价。因而在同事中时常保持灿烂的笑容,把阳光般的笑脸带给同事,你的人缘就会好起来。满面笑容,人们便会觉得你远离了忌妒、歧视、怨恨和沮丧,在你的脸上,人们读到的全是宽容、豁达、友谊与和善,谁不愿意与这样的人交往呢?

护士礼仪与沟通技巧2.用勤快惠及同事

在护理工作中,有很多不起眼的小事,但做不做却不大一样,不做别人也无可厚非;做了,却会被人高看一眼。其实,这些小事都是稍微挪挪脚、动动手就能完成的。例如,在护士办公室或更衣室擦桌子、扫地、打水、倒垃圾之类的活儿,做起来是再简单不过了,几分钟就能搞定。如果你每天能比别人早到一点,在一种轻松的心态下,做一做这样的小事,肯定会自己受益又惠及大家,同事自然会高看你一眼。勤快一点,不时地做好工作环境中

的日常小事,就能在无言中得到同事对你的尊重,进而和谐同事关系,提升自己的人

气,建立起一个好人缘。工作中像这类小事还有很多,比如,主动接、传电话,帮忙捎带件东西等,多做这样不起眼的小事,好人缘自然而然就有了。

护士礼仪与沟通技巧3.用特长帮助同事

有时候,别人怎么努力都做不来的事,对你来说可能是小菜一碟。你如果善于用自己的特长给同事以帮助,同事自然就会对你产生由衷的感激之情,你在同事心目中的形象也就会逐渐完美起来,好人缘也就在不知不觉中随之建立起来了。以自己拥有的特长帮助别人,投入的成本并不大,但给别人带来的方便却是显而易见的。人们不仅因此佩服你的能力,更会佩服你的为人。以这种方式显示自身的实力,又能表现出你的高尚人格魅力。自然,除了工作方面的特长之外,如果有其他方面的特长,也同样是你融洽职场关系,建立好人缘的重要资源和媒介。

护士礼仪与沟通技巧4.用诚心消除同事的冷面孔

在人际交往中,我们有时会有意无意得罪对方。我们再与人家接触时,就会出现“热脸蛋贴上冷屁股”的现象——遭遇对方的冷面孔,让你坐冷板凳。这种冷战状态持续下去,对双方都很不利。怎么办?应对冷面孔,要有热心肠。而且应对不同人的冷面孔,又要有不同的方法。

有一位外科护士长,上任不久,就发现一种奇怪的现象,设备科科长热衷于引进一些新的设备,首先放到临床科室试用,使用1个月后科室护士长如实写了一份材料,因设备有质量问题,

不同意购买此设备。因写的材料不符合设备科科长的意愿,以后外科护士长到设备科领物资,就遇到设备科科长的冷面孔,并不给外科购买其他新设备,哪怕是外科急需的设备也不买。外科护士长无意中或是“没经验”得罪了设备科科长,受了几次冷面孔后,在以后的工作中主动与设备科科长联系,并及时、间接、委婉地反馈设备使用情况,让设备科科长理解设备质量对临床工作的重要性,诚心地消除了误会,使设备科科长的冷面孔恢复了热忱的微笑。

护士礼仪与沟通技巧5.注重护士之间相处的基本原则

以诚相待,与人为善,这是人与人交往的基本规范和总体要求,也是护士在工作中处理人际关系的首要原则。刚刚踏人工作环境,就面临着一个怎样与同事相处的问题,这是你人生的第一步,直接关系到以后升迁和各种问题,处理不好会影响一个人的自信,而处理得好会增加一个人的价值感。同事关系是人们生活中面对的又一个“大家庭”。因为每天有一半的时间是在与上司、同事,或下属的打交道中度过的。一个成熟的人善于利用这些关系,如鱼得水。如何正确对待这些关系呢?工作中的同事关系不同于家人和朋友,能否相处得和谐、融洽,对工作是否轻愉快有着很大的作用。同事交往的基本原则是平等和相互尊重。同事之间是存在着竞争的,但要遵循公平原则,不能为了某种利益就不择手段。可以通过发愤努力超越别人,也可以发挥自己的长处,主动承担重任。但不可弄虚作假,贬低同事来抬高自己,更不能踩着别人的肩膀往上爬。同事之间要有协作精神。一次工作往往需要同事间相互协作、相互支持才能完成。自己的工作一定要克己

奉公,不能推卸责任,需要帮助时要与同事商量,不可强求;对方请求帮助时,则应尽己所能真诚相助。对年长的同事要多学多问、多尊重,对比自己年轻的新人则要多帮助、多鼓励、多爱护。要尊重他人的人格、他人的物品,也要尊重他人的工作。同事不在或未经允许的情况下,不要擅自动用别人的物品;如果必须动用,最好有第三者在场或留下便条致歉。当他人工作出色时,应予以肯定、祝贺;当他人工作不顺利时,予以同情、关心。对同事要一视同仁,平等对待,不要结成小集团。一般来说,与同事的关系不要过于亲密,天天工作、生活都在一起。一旦遇到利益之争和矛盾

冲突,十分不好处理,容易伤害双方感情。最后再提醒一句:同事间相处的最高境界是永远把别人当做好人,但却永远记得每个人不可能都是好人。

护士礼仪与沟通技巧6.关心他人、团结协作

护理人员在工作、生活、学习中相互支持和帮助是圆满完成护理工作的前提。一个能够在事业、生活等各个方面相互支持的护理集体,才是一个工作出色的团队。同事之间的相互支持和关心可以通过各种形式表现出来,对有成绩的同事表示祝贺;对正确的意见和看法表示赞成;对不正确的观点或做法提出诚恳、善意的帮助;对工作上遇到的疑难点协助解决;对于生活上出现的困难给予及时的帮助等,只有这样,同事之间的关系才会越来越好、越来越密切。另一方面,积极配合、团结协作也是处理同事关系的一条重要的原则。现代社会中,任何一个部门或岗位工作,都需要与其他部门和个人相互配合。“个人自扫门前雪,哪管他人瓦上

霜”的做法是行不通的。所以,同事之间应该积极、主动地配合,齐心协力地工作,发挥护理团队的作用,以求得最佳的整体效应。因此,应当正确地把握、配合密切、团结协作、互相支持,防止“内耗”,使护理群体发挥最大的功能。

护士礼仪与沟通技巧7.电话沟通的技巧

不同护理单元之间经常有一些业务上的联系,这种联系最简捷的方式就是电话。因此护士在打电话之前一定要做好充分的准备,首先用客气、礼貌的语言问候对方,再简明扼要地说明你要表达的意思,如果你表述清楚、尊重对方,那么对方也会有很好的回音;如果你说话哕唆、语言粗暴,又不尊重对方,那么,对方也不会对你客气。有效的沟通是建立在相互尊重和相互理解的基础上的。

护士心得体会及感悟四篇

护士心得体会及感悟四篇 护士心得体会及感悟【篇一】 护士要想得到患者的信任和理解,必须诚心诚意地对待他们,才能使护患关系密切,有话愿意同我们说,知道病人想什么,担心什么,我们从哪些方面去沟通。护士与患者沟通的方法与技巧,包括交谈和非语言沟通技巧。根据患者不同的疾病、不同的个体差异采取相对应的沟通方法,解决患者的心理矛盾,使患者对医务人员产生信任感,更有利于治疗效果的提高。 一、选择合适的沟通方式 区分沟通对象:在同患者的交谈中,我有这样的体会:不同年龄不同消费层次的病人都期望我们扮演容易接纳的角色,进行恰当的交谈。根据这个特点笔者摸索出根据病人职业、年龄、文化背景的不同,采用不同交谈方式的方法。比如,与文化层次较高、对医学知识有较多了解的病人进行交谈时,可以适当使用医学术语,言简意赅;与医学知识较少的一般病人尤其是农村病人交谈时,则语言要通俗易懂,细致入微;与老年病人交谈时,要视其为长辈,对他们既要尊重又不能急躁;与同龄病人交谈时,要注意平等相处将他们视为兄弟姐妹。我感觉这些方法看起来很平常,亦不复杂,但在护理工作中显得很有效果。 酌情选择沟通方式:根据不同的时机、场合及沟通的目的,选择不同的沟通方式。比如,在采集病人病历和病史、了解病人的情感,需要较长时间的交谈时,尽量避开病人治疗、检查、进食或探视时间。向病人提问时,一般采用开放式,如“当你知道你的诊断结果时是怎样想的”、“你目前身体状况怎样”等等。这样的询问容易诱导病人的思路,让病人广泛不受限制的回答,有利于病人身心健康。 二、恰当地运用非语言的沟通 面部表情:眼睛是心灵的窗户,在和患者的交谈中护士的眼神起着举足轻重的作用。人们内心的隐衷、心中的秘密,用语言难以表达的极其微妙的思想情感,总是不自觉地流露于多变的眼神中。在护理中,注意观察病人的眼神,以更多地了解病人和服务于病人,同时也用眼神充分表达自己的情感,与病人交谈时视线看着病人的眼睛。在给病人做治疗或护理时全神贯注着自己的操作,不要说一些影响操作的话语,以给病人信任感和安全感。当护士的情绪不好的时候,暂时不

《护理礼仪与人际沟通》.doc

广西医科大学高职( 2+3) 《护理礼仪与人际沟通》考试题( B 卷)(适用于 15 级大护班) 班级姓名学号分数 一、名词解释(每题 3 分,共 9 分) 1、护理礼仪 2、人际关系 3、护患关系结束最好。 A、西周 B 、东周 C、夏商 D 、春秋 E 、战国 16、端治疗盘时候,治疗盘距离胸骨柄前方的最 二、选择题(每题 2 分,共 60 分,请将答案佳距离是 在答题卡上填涂)A、紧贴胸部 B 、 2cm C 、5cm 1、人际关系的影响因素中相对稳定的因素是B、 D、 8cm E 、10cm A、第一印象 B 、身体因素 C、认知水平17、仪容礼仪关注的重点是 D、个性品质 E 、社交技巧A、仪容自然美 B 、仪容的修饰美 C 仪容外 2. 仪容美的最高境界是在美 D、仪容的内在美E、仪容的整体美 A、仪容自然美 B 、仪容的修饰美18、正装的色彩,最佳选择是 C 仪容外在美 D 仪容的内在美 E 仪容的整体美A、单色、深色 B 、双色、深色 C 、三色、深 3、有助于增进头发健康的措施是色 D 、单色、浅色 E 、双色、浅色 A 长时间暴晒 B 手指按摩头发 C 少食含碘食品19、不属于护理人际关系的是 D 多食油腻食物 E 少食芝麻、核桃A、护士与服务对象的关系 4、护理人际关系特征不包括B、护士与医生的关系 C 、护士与护士的关系 A、专业性 B 、时限性 C 、复杂性D护士与辅助科室人员的关系 E 护士与家人的关系 D、社会性 E 、单一性20、男士穿单排三个纽扣的西装,扣子应系 5、递送物品时做法错误的是A、上面一粒 B 、下面一粒 C 、上面两粒 A 右手递送 B 、双手递送 C、使尖、刃朝向自己D、全部敞开 E 、下面两粒 D、文字物品正面朝自己 E 、手不搭在杯、盘边21、“ V”形手势通常代表() 6、护理人际关系的特征中最突出的是 A、很好 B、胜利 C、了不起 D、赞同 E、有意思 A、专业性 B 、时限性 C 、复杂性22、轩轩,男, 4 岁,肺炎,护士在静脉输液时 D、公共性 E 、单一性两次穿刺都没有成功,引起患儿家长不满。此时, 7、中国有句古话“宝刀赠壮士,红粉送佳人”。引起护患矛盾的主要原因是 这提示我们在选择礼物时应遵循的原则是A、服务态度不良 B 、工作责任缺乏 A、纪念性 B、对象性 C、独特性C、护理技术不娴熟 D 、护理理论知识不扎实 D、便携性 E、实用性E、护士仪表不佳 30、国际社会公认的“第一礼俗”是A、 女士优先原则 B、尊重原则 C、宽容原则 D、公平原则E 四、简答题(每题 5 分,共 10 分) 1、拨打电话的礼仪要求有哪些? 2、着装的基本原则有哪些? 五、案例分析题(10 分) 张先生、因颅脑损伤入院,入院后 经治疗护理,半个月后意识清醒,病情 二、填空题(每空 1 分,共 11 分) 1、护理礼仪的特征包括礼仪的__________、礼仪的 _________、礼仪的 _________、礼仪的传承性、礼仪的普遍性和社会性。 2、日常社交礼仪应遵循的原则有真诚、尊重、8、礼仪的基础和出发点是 A、宽容 B、敬人 C、自律 D、尊老爱幼 E、公平 9、佩戴墨镜适合于 A、上课时 B 、工作时 C 、开会时 B、 D 访谈时E、室外活动时 10、护理人际关系中属于核心关系的是 A、护士与服务对象的关系 B 护士与医生的关系 C、护士与护士的关系 D 护士与辅助科室人员的关 系 E 护士与家人的关系 11、被视为社交中个人的“第二张名片”的人体 23张护士身体稍胖,适宜的上下装的搭配应是 A、V 型 B 、A 型 C 、X 型 D 、 Y 型 E 、H型24、 护生小白在医院康复科实习,有关上班时佩戴饰物 错误的是 A 胸牌佩戴在左胸前 B 护士表佩戴时表盘倒置 C佩戴项链时不外露 D不宜佩戴戒指E酌情佩戴手链 25、假如就坐时被介绍,最有礼的称呼方式是 A 点头致意 B 上身前倾致意 C 由坐姿改为站姿 D 微笑致意 E 坐着点头 人继续住院进行康复治疗,直到病人出 请思考: (1)本案例经历了哪几类护患关 模式? ___________、 _____________ 和守信。部位是 3 、在公共场合要靠 ________ 行走,把走廊A、头发 B、面部 C、手臂 D、双手 E 、两腿 12、行走时双臂在身体两侧一前一后自然摆动, __________ 让给迎面而来或有急事需快速行进一般摆幅为 A、 5℃ -10 ℃ B 、10℃ -15 ℃ C 、 15℃ -20 ℃的人。D、 25℃ -30 ℃ E 、30℃ -35 ℃ 4、_________ 是人际交往中与他人进行沟通、 13、人际关系的印象因素中建立人际关系的手段增和方法是 进彼此了解、建立联系的最基本、最常规的方式。A、第一印象B、身体因素 C、认知水平D、个性品质E、社交技巧 5 、在社交场合,一定要 ____________ 、14、下面关于介绍别人的说法不正确的是 A、应先向年长者介绍年幼者 ____________、守信。B、应先向男士介绍女士 C 应先向主人介绍客人 D、应先向地位高的介绍地位低的 6、一般情况下,自我介绍应在分钟内E、应先向女士介绍男士 15、我国的第一部记载“礼”的书籍出现于26.下列关于交际礼仪的说法中,不正确的是 A无论在怎么样的场合,称呼越亲近越有利于社交 B、称呼应当尊重个人习惯 C 称呼尊重常规是指符合民族、文化和传统习 惯D、忌用绰号E、使用不同的称呼,意味着 交往双方人际距离的不同 27、握手礼仪遵循国际上通用额基本原则是 A、尊者决定 B、女士优先 C、男士决定 D、老师决定 E、学生决定 28、规范入座的做法是 A、左进左出 B 、左进右出 C 、右进左出D、右 进右出 E 、前进后出 29、我国传统礼仪形成的时期是 A、夏商周 B 、春秋 C 、夏商时期D、 春秋时期 E 、战国时期 (2)不同的护患关系模式各适用 的病人,对护士有什么不同的要求?

护士与特殊患者的沟通技巧

护士与特殊患者的沟通技巧 护理工作中,会遇到各种各样的患者。护士应掌握沟通技巧,灵活地与患者沟通。 1.愤怒的患者护士不要失去耐心,被患者的过激言辞或行为激怒。应先证实患者是否在生气或愤怒;其次应用倾听技巧,对患者所遇到的困难和问题及时做出理解性的反应,尽量让患者表达和发泄焦虑或不满,并及时满足患者的需要;也可让患者做一些体力运动。减轻患者的愤怒情绪,使其身心尽快恢复平衡。 2.危重的患者在患者病情严重或处于危重状态时,护患沟通时应尽量缩短时间。提问以封闭式问题为好,或更多的使用非语言的方式来进行沟通。对意识障碍的患者,护士可以重复一句话,以同样的语调反复与患者交谈,以观察患者的反应。对昏迷患者可以就具体情况增加刺激,如触摸患者,与患者交谈,以观察患者是否有反应。 3.抑郁的患者此类患者一般是在承受了诊断为绝症或其他原因后出现的反应,他觉得自己对家庭、社会没有价值,悲观失望,往往说话慢,表现为漫不经心,注意力不集中,反应少和不主动,甚至有自杀倾向。护士应以亲切、和蔼的态度提出一些简短的问题,对患者的需求及时做出回应。 4.哭泣的患者患者哭泣表明悲伤,有时哭泣也是一种对健康有益的反应。护士应首先了解患者哭泣的原因,可通过与其家属的沟通获得。当患者哭泣时,不要阻止,允许患者独处,发泄、沉默等。在哭泣停止后,用倾听的技巧鼓励患者说出流泪的原因,使患者及时调整悲哀心理,恢复平静。 5.感觉缺失的患者这类患者往往有自卑感,也可表现为不愿与医护人员配合治疗,不与人讲话,无法面对现实,失去生活的信心。此时,护士可运用亲切的语言,适当的关怀,创造良好气氛,然后采用针对性、有效的方法努力达到沟通。如对聋哑的患者,用纸笔或能让患者看到的嘴形、哑语等与之交谈。此外,护士可推荐患者上网或阅读相同人的事迹,帮助患者重拾生活的信心,积极配合治疗与护理,争取早日重返社会。

护士沟通技巧心得01

护士沟通技巧心得01 护士沟通技巧心得01 护士与病人之间的沟通交流是心理护理工作中不可忽视的重要内容。护士应掌握与病人沟通交流的一般原则和基本方法,特别是常用的技巧,这些对于建立良好的护患关系,开展有效地心理护理将起到十分重要的作用。 心理沟通是人与人之间在共同的社会活动中彼此交流各种观念、思想和情感的过程。因此,心理沟通过程也可看成为信息交流的过程。护患之间的心理沟通有助于护士了解病人的身心状况,向病人提供正确的信息,是实现护士为病人服务、减轻病人身心痛苦、创造最佳身心状态的需要,也是促进护患间理解与支持、提高护理治疗效果的需要。 1 护理心理沟通五要素 护理心理沟通过程中通常包含信息发出者、信息接受者、引发沟通的客观事物、沟通渠道与载体及以效果与反馈5种要素。 1. 1 信息发出者是沟通的主要方面,在护士与病人的心理沟通过程中护士承担这一角色。 1. 2 信息接受者是沟通的收受方面,在护患沟通中,病人常常扮演这一角色,但有时也会转换,如病人向护士提问。 1. 3 引发沟通的客观事物病人从熟悉的家庭或工作单位来到陌生的医院,需要了解与熟悉新的环境及自己疾病的治疗情况,护士应该满足病人这种需要。这种需要与满足需要便是引发沟

通与交流的客观事物,它是产生沟通与交流的前提和依据。 1. 4 沟通渠道与载体是实现有效沟通的工具,如语言信息需要通过声音载体和听觉渠道实现传递,表情信息需要通过面部载体和视觉渠道实现传递等等。 1. 5 效果与反馈沟通与交流的目的是信息发出者将信息传递给信息接受者并使其认识和理解,进一步产生态度或行为改变,产生沟通与交流的效果。这种效果可形成反馈信息,在沟通双方建立起一定联系,加强沟通与交流的深度。因此,具有效果与反馈的沟通才能使交流连续不断地进行下去。 2 护患沟通的特点 ①沟通的发生不以人的意志为转移。②沟通的内容体现平等的护患关系。③沟通是一个循环往返的过程。④沟通是整体信息交流。 3 护理心理沟通的目的 主要在于收集病人的心理信息,进而与病人建立起良好的护患关系,最终为达到理想的护理效果奠定基础。 3. 1 收集心理信息 护士除了通过常规的护理查体等手段获取病人身心健康状况的资料外,还需要了解病人的社会家庭背景、生活习惯、兴趣爱好、个性心理特点及需求等方面的信息。这些资料获得必须通过沟通来实现,离开了沟通,则无法获得病人真实的心理信息资料,就无法有针对性地实施心理护理。 3. 2 建立和改善护患关系 任何类型的人际关系,都是在人际交往的基础上建立的。护患

护士工作经验-经验.doc

护士工作心得-心得 【心得】 下面就结合我的护理工作实践谈点体会,护士工作心得。 1.日常护理工作四多一少 护士长与护士,岗位相同,但责任不同。护士长既要当好战斗员,也要做好指挥员。因此,在工作中应多看、多干、多说、多管,少责备。应每日深入临床第一线,有计划地跟班护理,才能在工作中发现问题,说话才客观、才有力度、才能管到点子上。一个优秀的护士长应是善于发现问题并能给护士以诚恳指正者,而不是一味责备。工作要有计划、有安排、有督促、有检查,要不断总结成功与失败的经验教训。 2.护理质量管理做到两高一低 质量、效率、效益,是护士长工作绩效的关键要素。因此在工作要做到两高一低,即高标准、高效益、低消耗。工作质量标准要高,护士长要根据工作情况随时随地给护士合理分工,不要以为班排好了就不管,可以口头给她们合理分配工作,以高效益完成。在质量管理上应采取零度宽容的方法,真正负责任的,有效的管理必须是一丝不苟、精益求精、不折不扣,近乎刻薄的零度宽容,反之,就不可能有万无一失的质量与安全保证。 3.科室建立健全制度以制度管人管事 不论是管人还是管事,以制度作标尺,才能避免宽严不一、奖罚不公的现象,才能提高管理的效能。科室每年要组织护士学

习医院、护理部各项规章制度,学习护士手册、质控标准,另外还要根据科室情况,建立健全各种制度,如休假制度、排班调班制度、劳动纪律制度、奖金二级分配制度、补休制度、好人好事奖励制度等。为防止差错事故发生,预防交叉感染,还要建立病房护理工作制度,如岗位责任制、交接班制度、查对制度、分级护理制度、危重病人抢救制度、责任护士搭对护理制度、考勤考核制度等。抓好各项制度的贯彻落实甚为重要。要做到合理排班、科学分工,根据病房工作的任务和要求,护理人员的业务能力、特长、工作表现和年限,本着有利于工作,有利于节省人力,做到科学分工、职责清楚、分工明确、一环套一环,防止脱节,真正做到有条有绪、忙而不乱。 4.物资管理做到五常一短 五常一短即是常规范、常整顿、常组织、常清洁、常自律,循环周期短。常规范是保持物品、药品、工具使用及存放的规范性,如抢救药品、仪器应定人管理,固定存放位置;对常用物品定时更换消毒。常整顿是指库房物品存放有序,及时补充,使用时30s内能找到,增加工作效率。常组织是将必需品的数量降低到保证使用的最低限度,领用物品有计划,履行节约,不出现过期用品。常清洁是指各种护理用品保持良好的备用状态,整洁完好。常自律,身为护士长,应以身作则,处处严以律已,一个好的工作作风应有持续性,心得《护士工作心得》(https://unjs)。对物资管理应遵循周期短,库房不放陈货为准则,避免占压资金。 5.抓护士素质倡导四心、一换位四心是指工作做到让医生放心、让患者放心、让家属放心、让自已安心;一换位即处理问题站到患者和消费者立场上换位思考。因为患者是一个有

护士与病人的沟通技巧

护士与病人的沟通技巧 1.善于引导病人谈话 临床调查证明,护士对病人是否有同情心,是病人是否愿意和护士谈话的关键。对于病人来说,他认为自己的病痛很突出;而对于护 士来说,病人有病痛是正常的事。如果护士的情感没有“移入”病人,就会缺乏对病人的同情心。 2.开放式谈话 如果有一病人告诉护士说:“我头痛。”护士回答:“吃片’去痛片’吧。”这样,就头痛问题的谈话,则无法继续了。这种谈话 就是“封闭式”的谈话。如果护士这样说:“哦,怎么痛法,什么 时候开始的?”或问:“痛得很严重吗?”这种谈话病人不能有“是”或“否”的答案结束提问,护士可以从病人的中继续提问,这种谈 话就是“开放式”的谈话。如有一位第二天将接受胃切除手术的病 人对护士说:“我有点害怕。”护士答:“你不用害怕。”谈话就 这样中止了。这位护士可能很想安慰病人,但他缺乏语言沟通技巧,采用了“封闭式”的谈话,结果病人心理未能进一步表露,护士未 做心理护理,使病人陷入痛苦的深渊。 3.重视反馈信息 4.认真谈 与病人交谈时,如果听者心不在焉地似听非听,或者随便中断病人的谈话或随意插话都是不礼貌的。听话时,应集中注意力,倾听 对方所谈内容,甚至要听出谈话的弦外之音。谈话时,要让对方看 到自己。特别是老年病人,他们视野窄,和他们面对面地谈,效果 最好。有的护士,在向病人家属介绍病情时,斜着身子,两手插在 口袋中,显得十分高傲,家属当即表示不信任,去找领导,表示非 要亲自陪护不可。

1不要轻易判断、匆忙下结论、随意批评对方。 2一次沟通时间不宜过长,根据患者的具体情况适时中止 3与患者谈话时,选择使对方感觉舒服的合适位置。 4谈话的方式上注意要让患者说出个人感受,避免诱导患者…。多用“开放式”,少用“封闭式”。封闭式谈话常以是或不是的一问一答的形式出现,在临床运用中,不要问有或无的某症状,使患者只能局限答“有”或“没有”;而要使用开放式谈话,应该问你哪里不舒服?你今天感觉怎么样?可以引导患者不受过多约束地说出问题的症结,使交谈得以持续下去,这样护士就能较详细了解患者真实的病情现状。与患者谈话还要注意把握度,不要应用不恰当的保证,肯定或否定的话语,要基本符合实际情况的可能性,至少不能偏题太远,否则不但起不到安抚作用,反而会使患者对你产生不信任感。 看过“护士与病人的沟通技巧”的人还看了:

护理工作中的沟通技巧

护理工作中的沟通技巧 现代医学模式是“以病人为中心”的整体护理,在临床护理实践中,护患之间的沟通有助于护士了解病人的身心状况,能够向病人提供正确的服务信息,是实现护士为病人服务、减轻病人的身心痛苦、促进护患之间的理解与支持的有效途径,同时提高了治疗、护理质量,达到满意的医疗效果。 一、护理工作中的语言沟通技巧 1、禁用刺激性、伤害性语言。病人就医目的不同,原因不同,有的是主动性就医,有的是被动就医,还有的是强迫性就医,经常都会遇到轻生的患者(如割腕、服毒、自缢等)。这些患者共同特点都是有自卑、厌世,有些还会拒绝医治。此时护士不要使用刺激性语言,不要鄙视患者,否则容易伤害患者自尊心。对待病人须诚恳、和蔼可亲,抢救病人时要积极主动,用自己的一言一行来改变病人的心理状态,取得患者初步信任,增强战胜疾病的信心,消除轻生的念头。抢救治疗过程中,更不能告诉患者危重、治疗效果不好等类似语言,否则容易造成患者和家属的紧张,加重患者病情。医护的责任是救死扶伤,只要病人有一线希望,就应竭尽全力,把病人从死亡线上拉回来。 2、善于使用优美的语言。 护士每天与病人接触,频繁交往,如果能注意发挥语言的积极作用,必将有益于病人的身心健康。在临床护理实践中,护士应当熟练运用如下几种语言:(1)安慰性语言。护士应当学会讲安慰语言.对不同的病人,要寻找不同的安慰语言。如,刚进院的病人,护士主动对他说:“我是您的责任护士,名叫XXX,有事情请找我,不必客气”。在早晨见到刚起床的病人就说:“您昨晚睡得很好吧,看您今天气色很好”。话语简短,但病人听到后感受到亲切愉快,这可能会使他这一天的心情很好。(2)鼓励性语言。护士应当学会对不同的病人说不同的鼓励性的话。比如,对新入院的病人说:“我们这里经常治你这种病,比您重得多的都治好了,您这病一定能很快治疗好!”对即将出院的病人可说:“出院后要稍加休息,您肯定能做好原来的工作!”热情的鼓励,

护士沟通技巧心得体会范文

护士沟通技巧心得体会范文 我只是*医附院一名普通护士,在医院工作的四年时间里,每天都被那些渴求生命却又不得不承受痛苦的眼神感动着,我想为他们做的很多,不只是用我的专业技术治愈他们身体上的疾病,而是让我们所提供的护理能让他们拥有对生命的希翼,让他们感受到生命的温暖,比如:一张舒适的病床、一碗可口的饭菜、一支祝福的歌谣、一些触手可及的生活护理. 在我们的工作中没有斑斓的服饰,没有华丽的语言,只有自己内心的真诚与温馨的微笑,平凡的工作,平凡的语言,平凡的举动,这就是护理工作的诠释,但恰恰是这些平凡的事情,成就了生命的辉煌,平凡的工作中,我们用自己的微笑来抚慰病人伤痛的心灵.普通的岗位上,我们用天使般的爱心带给病人希望的烛火。 在我的护理经历中,有一位很特殊的病人,他没有任何的思想意识,当他睁开双眼的时候,只会竭尽全力撕心裂肺的呻吟,给他吃饱喝足后,就会变得安安静静,他就是人们口中常说的植物人,在他住院的几个月来,他更多的时间是和我们一起度过的,偶然知道5月24日是他30岁的生日,我们想让他感受到这特别的日子,或许在这之前的每一个生日,他都是用心用感情去和他的家人朋友一起分享度过的,体会着生活的多姿多彩,但从今以后,在他的世界里,看不到别人对他的关心,听不到别人对他的祝福,体会不到别人对他的爱,而这样的日子可能会伴随他一生,5月24日的早晨,我们精心的为他做完生活护理,给他换上崭新的衣服,送上娇艳的鲜花,点燃了30棵生日蜡烛,当一首久违的生日快乐歌是为一个精神无意识的病人奏响的时候,我们的心都为之震颤,为之动容,每一个人都泪流满面,或许此时包含得更多的是我们对他的期望,整个住院大楼的医护人员、病人及家属都在为他默默祈祷!心中都充满了对生命的敬仰和珍惜!我们应该为自己的健康而感激,为那些仍在病床上和病魔作斗争的人们祝愿,希望他们早日康复,健康快乐! 神话中天使的美丽在于她的圣洁与善良,而白衣天使的美丽在于她的温馨与微笑,天使不在遥远的天堂,而在充满病痛的人间,就在一个个病人的身边,我们拥有这天使般的爱心,就比天使都要高贵,也许真的天使在天的那一边,海的那一边,在时空的那一边,心灵的那一边,而我们的爱依然在生命的这一边,我们所能做到的就是在每一个生命垂危的瞬间,为每一个需要的病人带去生命蓬勃的希望,带去真挚的温暖.我们用涓涓细流般的爱来抚慰每一颗病痛的心灵,希望在有了我们的日子里,他们能拥有生命中最美好的东西:健康、幸福、快乐! 护士要想得到患者的信任和理解,必须诚心诚意地对待他们,才能使护患关系密切,有话愿意同我们说,知道病人想什么,担心什么,我们从哪些方面去沟通。护士与患者沟通的方法与技巧,包括交谈和非语言沟通技巧。根据患者不同的疾病、不同的个体差异采取相对应的沟通方法,解决患者的心理矛盾,使患者对医务人员产生信任感,更有利于治疗效果的提高。

《护理礼仪与人际沟通》课程标准

《护理礼仪与人际沟通》课程标准延安职业技术学院医学护理系

《护理礼仪与人际沟通》课程标准 【课程名称】护理礼仪与人际沟通 【课程编码】23000602 【适用专业】护理 【课时】28学时 【学分】 2学分 【课程性质、目标和要求】 课程性质: 《护理礼仪与人际沟通》是一门融《护理礼仪》、《人际沟通》、《护理美学》三门学科为一体的课程,是护理专业学生的人文修养课程,突出以人为中心的要求。其目的是通过对本课程的学习,,使学生能够掌握护理礼仪、人际沟通的相关知识、技巧,并灵活运用到护理工作中。有助于实现培养素质优良、行为规范的应用型护理人才的培养目标。 教学目标: 护理礼仪与人际沟通的教学环节包括课堂讲授、强化实训、实践考试等。其中课堂讲授是通过教师对理论知识的讲解,结合多媒体课件及案例教学法、分组教学法、情境模拟以及示范等教学法的应用,使学生能够掌握基本理论并能将知识应用于实践中。强化实训是针对课程中需要反复训练项目进行专项实训,使学生能够将知识应用自如。最终以达到培养应用型人才的目的。 教学要求: 通过相关知识的教学和将这些知识(日常人际沟通礼仪、仪表仪态与修饰、求职礼仪、服务礼仪、商务活动礼仪等)常用于各种实践领域中的操作训练,来培养学生良好的心理素质,明确实际操作目的,根据实际情境快速与人沟通、组织交谈话料。在社交场合若能以坦然、开朗的态度与人交谈,并能把握该说的和不该说的,

就能够建立很好的人际关系。一个拥有语言技巧和良好社交仪态的人,较为容易获得他人的认可,与他人交谈时态度始终是温和谦虚在任何社交场合都受欢迎,并且能够将护理礼仪与人际沟通的基础理论运用到护理实践当中去。 【教学时间安排】 本课程计2学分,28(18/10)学时, 教学课时分配如下 【教学内容要点】 第一章绪论 掌握礼仪的基本原则。熟悉礼仪的作用;美的本质和特征;美的规律。了解礼仪的概念及发展史;审美心理要素、审美心理过程。 第二章仪表礼仪 掌握仪表的含义;着装的原则。熟悉面部修饰、肢部修饰、发部修饰等仪容修饰原则及方法;着装的技巧。了解仪表美的涵义及常见化妆修饰的方法;正装、便

护士沟通技巧心得体会范文7篇

护士沟通技巧心得体会范文7篇Experience of communication skills of nurses 编订:JinTai College

护士沟通技巧心得体会范文7篇 小泰温馨提示:演讲是指在公众场合,以有声语言为主要手段,以体 态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见 解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。本文档根据题材主题演讲内容要求展开说明,具有实践指导意义,便 于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:护士沟通技巧心得体会文档 2、篇章2:护士沟通技巧心得体会文档 3、篇章3:护士沟通技巧心得体会文档 4、篇章4:护士沟通技巧心得体会文档 5、篇章5:护士沟通技巧心得体会文档 6、篇章6:护士沟通技巧心得体会文档 7、篇章7:护士常用的七个沟通技巧文档 护士与患者沟通的方法与技巧,包括交谈和非语言沟通 技巧。 篇章1:护士沟通技巧心得体会文档

我只是*医附院一名普通护士,在医院工作的四年时间里,每天都被那些渴求生命却又不得不承受痛苦的眼神感动着,我想为他们做的很多,不只是用我的专业技术治愈他们身体上的疾病,而是让我们所提供的护理能让他们拥有对生命的希翼,让他们感受到生命的温暖,比如:一张舒适的病床、一碗可口的饭菜、一支祝福的歌谣、一些触手可及的生活护理. 在我们的工作中没有斑斓的服饰,没有华丽的语言,只有自己内心的真诚与温馨的微笑,平凡的工作,平凡的语言,平凡的举动,这就是护理工作的诠释,但恰恰是这些平凡的事情,成就了生命的辉煌,平凡的工作中,我们用自己的微笑来抚慰病人伤痛的心灵.普通的岗位上,我们用天使般的爱心带给病人希望的烛火。 在我的护理经历中,有一位很特殊的病人,他没有任何的思想意识,当他睁开双眼的时候,只会竭尽全力撕心裂肺的呻吟,给他吃饱喝足后,就会变得安安静静,他就是人们口中常说的植物人,在他住院的几个月来,他更多的时间是和我们一起度过的,偶然知道5月24日是他30岁的生日,我们想让他感受到这特别的日子,或许在这之前的每一个生日,他都是用心用感情去和他的家人朋友一起分享度过的,体会着生活的多姿多彩,但从今以后,在他的世界里,看不到别人对他的关

护士与患者的沟通技巧

护士与患者的沟通技巧 护士与患者的沟通技巧之听 护士与患者的沟通技巧之态度语气及方式 护士与患者的沟通技巧之沟通内容 2病区环境介绍对于一个新入院的患者,接诊护士都应该向患者 介绍病区的情况,如病区设施的位置,Ft常的工作程序,主治医师、责任护士、病友及住院须知等,这样会帮助患者尽快熟悉病区情况,消除其顾虑和陌生感,从而积极配合,安心治疗。 4消除顾虑尤其是重症患者或住院后治疗效果不明显的患者,往 往担心自身病情,这时候可讲一些和其一样病种治愈出院的病例使 其消除顾虑,心情愉快,可使其抗病能力增强,有利于疾病的恢复。 1改变话题要适时在与患者交谈中,常由于忙于工作而直接打断 患者的提问,从而扰乱了患者的心理活动。如果确有必要改变话题,护士应当加以启发和引导,让患者自觉把话题转到需要的内容上, 如果处理不好,患者会感觉护士不愿意倾听诉说,妨碍了护患关系 的深入。 2恰如其分地运用医学知识沟通效果的好坏,主要取决于护士。 护士理论知识必须扎实,技术必须过硬,学会换位思考,设身处地 为患者着想。理解患者及其家属的心情,尊重患者的权利,维护患 者的权益,满足患者的正当要求,及时解决患者提出的具体问题, 使之安心养病,才能取得患者的信任。假如在与患者交往过程中不 能恰当地运用医学知识甚至不懂装懂或想当然地解释问题,可能引 起患者的反感。 3善于引导患者谈话护理人员对患者是否有同情心,是患者是否 愿意和护理人员谈话的关键。如果患者感觉到护士没有同情心,就 不会主动与护士交谈,就失去了进行护理的基础资料。护士只有取

得患者的信任,才可能引导患者说真话,这也是医护人员心理护理 的前提和依据。 4必要时可运用模糊表达所谓模糊表达,并不是指说话含混其词,表达模糊不清,而是医务人员根据实际需要,在符合特定要求的前 提下,主动运用的一种表达方式。在一定的场合,因表达策略或现 场语境的不同,需要运用宽泛含蓄的语言表情达意,给自己留下一 定的回旋余地,保持言语沟通的有利性。 看过“护士与患者的沟通技巧”的人还看了:

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护士沟通技巧心得体会范文 护士与患者沟通的方法与技巧,包括交谈和非语言沟通技巧。 护士沟通技巧心得体会01 我只是*医附院一名普通护士,在医院工作的四年时间里,每天都被那些渴求生命却又不得不承受痛苦的眼神感动着,我想为他们做的很多,不只是用我的专业技术治愈他们身体上的疾病,而是让我们所提供的护理能让他们拥有对生命的希翼,让他们感受到生命的温暖,比如:一张舒适的病床、一碗可口的饭菜、一支祝福的歌谣、一些触手可及的生活护理. 在我们的工作中没有斑斓的服饰,没有华丽的语言,只有自己内心的真诚与温馨的微笑,平凡的工作,平凡的语言,平凡的举动,这就是护理工作的诠释,但恰恰是这些平凡的事情,成就了生命的辉煌,平凡的工作中,我们用自己的微笑来抚慰病人伤痛的心灵.普通的岗位上,我们用天使般的爱心带给病人希望的烛火。

在我的护理经历中,有一位很特殊的病人,他没有任何的思想意识,当他睁开双眼的时候,只会竭尽全力撕心裂肺的呻吟,给他吃饱喝足后,就会变得安安静静,他就是人们口中常说的植物人,在他住院的几个月来,他更多的时间是和我们一起度过的,偶然知道5月24日是他30岁的生日,我们想让他感受到这特别的日子,或许在这之前的每一个生日,他都是用心用感情去和他的家人朋友一起分享度过的,体会着生活的多姿多彩,但从今以后,在他的世界里,看不到别人对他的关心,听不到别人对他的祝福,体会不到别人对他的爱,而这样的日子可能会伴随他一生,5月24日的早晨,我们精心的为他做完生活护理,给他换上崭新的衣服,送上娇艳的鲜花,点燃了30棵生日蜡烛,当一首久违的生日快乐歌是为一个精神无意识的病人奏响的时候,我们的心都为之震颤,为之动容,每一个人都泪流满面,或许此时包含得更多的是我们对他的期望,整个住院大楼的医护人员、病人及家属都在为他默默祈祷!心中都充满了对生命的敬仰和珍惜!我们应该为自己的健康而感激,为那些仍在病床上和病魔作斗争的人们祝愿,希望他们早日康复,健康快乐! 神话中天使的美丽在于她的圣洁与善良,而白衣天使的美丽在于她的温馨与微笑,天使不在遥远的天堂,而在充满病痛的人间,就在一个个病人的身边,我们拥有这天使般的爱心,就比天使都要高贵,也许真的天使在天的那一边,海的那一边,在时空的那一边,心灵的那一边,而我们的爱依然在生命的这一边,我

【免费下载】护理礼仪与人际沟通试题

2012~2013年中专护理专业第一学期期末考试试题 护理礼仪与人际沟通 班级:学号:姓名:分数:一、名词解释(共15分,每题5分) 1人际沟通 2交谈 3礼仪 二、A1型选择题(共30分,每题2分) 1影响人际沟通的隐秘性因素是指() A沟通场所阴暗B沟通者双方距离较远 C沟通者一方情绪悲哀D沟通过程中有其他人员在场 2非语言沟通的特点是() A持续性B局限性C专业性D多变性 3护患关系的特征不包含() A职业关系B领导关系C群群关系D信任关系E治疗关系 4一般情况下,护患关系发生障碍时,主要责任人是() A医生B护士C患者D患者家属E护士和患者 5患者,男性,67岁,大学教授,因高血压住院治疗。适用于该患者的最佳护患关系模式为() A指导型B被动型C共同参与型D指导-合作型 E主动-被动型 6护患关系沟通的基本原则是() A广泛性B灵活性C规范性D强制性E指导性 7语言沟通的主要媒介是() A表情B眼神C文字D手势E姿势

8下列哪项不是非语言沟通的主要类别形式() A面部表情B仪表服饰C行为举止D人体触摸E赞同 9戴燕尾帽时,燕帽轻巧扣在头顶,前后适宜,距前发际为() A 2~5cm B 3~5cm C 3~4cm D 4~5cm E 2~3cm 10护士长的燕尾帽横向蓝色彩道是() A一道横杠B二道横杠C三道横杠D四道横杠 11护士求职时出现下列哪项心理不需克服?() A冷静心理B侥幸心理C迎合心理D羞怯心理E自卑心理12以下哪项有关护士与患者人际关系的原则是错误的() A态度谦逊,用语文明B恰当使用非语言沟通技巧 C换位思考D以不影响护理为原则 E自觉维护患者权利 13不正确的握手方式有() A和异性握手一般不用双手,除非是故友重逢、慰问对方 B不用左手握手,握手只用右手 C握手时,不能戴帽子、墨镜或手套 D可以交叉握手 E当手有污渍或水湿时不宜与他人握手 14与患者交流使用非语言行为,应不包括() A介绍B倾听C微笑D点头E抚摸 15护患关系的实质是() A满足患者要求B促进患者的配合 C规范患者的遵医行为D强化患者自我护理能力 E帮助患者熟悉医院的规章制度 二、A2型选择题(共10分,每题2分) 三、 患者,女性,81岁,退休干部。冠心病住院治疗,住院前3天与护士们关系融洽。第4天,年轻护士张某在为其进行静脉输液时,静脉穿刺3次失败,更换李护士后方成功。患者非常不满,其女儿向护士长进行抱怨,从此,患者拒绝张护士为其护理。(1~3题) 1针对此患者的特点,最佳的护患者关系模式为() A指导型B被动型C共同参与型D指导-合作型 E主动-被动型

与患者沟通的技巧

与患者沟通的技巧 令狐采学 沟通是人与人之间的传递和交流,目的是为了互相了解、协调一致、心理相容、为有什么有的护士能与病人关系和谐,扛成一片,为什么有的护士与病人的关系却很冷淡?这除了护士心理品质的因素之外,还有个与病人信息沟通的技巧问题。 在医院里,护士对病人的沟通,护士是主动一方,病人是被动一方,一般来说,病人都乐意与护士沟通信息,只要护士有这个愿望,双方的沟通就有了基础,但是只有愿望还不够,还需善于沟通,即要讲究沟通的技巧和艺术,作为一名护士,如果乐于又善于与病人沟通,对提高护理水平大有帮助。 医患沟通可分为语言沟通和非语言沟通,两方面,方语沟通是指使用言语并诱发言语的艺术和技术,非言语沟通则指举止、行为和表情动作等。 一、言语沟通技巧 1、善于引导病人谈话,临床调查证明 护士对病人是否有同情心,是病人是否愿意和护士说话的关键,对于病人来说,他认为自己的病痛很突出,而对护士来说病人有病痛是正常的事,如果护士的情感没有移入病人,就会缺乏对病人的同情心。 如果病人感到护士缺乏同情心,他就不能主动和护士交谈,

即使谈也是仅取于病患护理的技术人生内容,而不流露任何情感和提出对护理工作的看法,而这些看法往往包括医疗护理的意见,对自己病情的理解,提心和自我心理状态的描述等等,这样失去了进行心理护理的基础资料,所以护士只有取得病人的好感,才能引导病人说话,病人说了话,就有了心理护理的依据,才可以对症进行心理护理。 此外,对谈话内容感趣,也是使谈话成为可能的前提,特别在引导那些沉默寡言的病人说话时,一方面要着意找出病人感兴趣的事件,另一方面在谈话开始时,对任何话题都要表示出相当的兴趣,但也要注意和病人闲聊,对病人热过度,也会做到相反的效果。 2、开放式谈话 如果有一产妇对护士说,我“肚子痛”,护士回答:“痛是正常的,不痛怎么生出孩子来”,这样肚子痛的谈话,则无法继续了,这种谈话就是“封闭式”的谈话,如果护士这样说,肚子痛是正常的生理过程,这样宫口会开的快一些,你也可以尽快的结束分娩,希望你能配合,我可以轻轻捶捶腰等。 3、重视反馈信息 此外所谓反馈是指说话者所发出的信息到达听者,听者通过某种方式把信息传回给说话者,使说话者的本意得以澄清、扩展或改变,病人和护士谈话时,护士对所理解的内容及时反馈给病人,例如适时地回答:“嗯”、“对”表示护士在仔细听,也听懂了,也理解了病人的情感,同样,护士向病人说话

急诊护士与患者的沟通技巧精编资料

急诊护士与患者的沟 通技巧

急诊护士与患者的沟通技巧 1 善于感知接纳病人是护患沟通的前提 2 能够感知、理解、同情病人,成为一个善解人意的人。 3 要富于同情心,换位思考,设身处地地体验病人的悲观、快乐、愤怒。 4 文明规范的语言是护患沟通的基础 5 在交流过程中,要讲究语言的艺术性。避免套用生硬的医学术语。 6 善于使用非语言沟通技巧,运用亲切的目光,良好的言行举止,缓和病人因紧张造成的紧张心理,使患者积极配合治疗。 7 提高自身素质是护患沟通的关键应该具有熟练的抢救技术、丰富的理论知识及敏锐的洞察力和鉴别力,还要有高度的责任感和应变能力,在第一时间给予病人最佳的救治。 8 距离沟通人际距离实际是情感活动的一个重要变量,一个不经意的动作,一个微笑,一句和蔼的话,一次小小的幽默,常能使彼此之间的感情渠道得以沟通,消除患者疑虑、恐惧,取得良好的治疗效果。 9对于所受到的无理对待也要去合理的理解和对待;我们没有错,而是我们管理上或者就医环境的问题,我们也应该去说声“对不起”,消除病人的对立和紧张。 10对病人家属的沟通不要忽视病人家属,家属的情绪和言行对病人有着很大的影响。及时与家属沟通取得信任,则可以帮助医

务人员劝慰病人,稳定病人的情绪,保证医疗护理的顺利进行。避免引起家属惊慌失措,痛哭流涕势。否则会影响病人的情绪,干扰正常的治疗。 11沟通形式有两种:言语沟通和非言语沟通。 语言沟通技巧善于抓住与病人交谈的契机:首次接诊病人关切的询问患者的病情,在为病人实施护理治疗时与患者交谈,既可以分散缓解病人紧张焦虑情绪,又能进一步了解病情,有针对性的、及时对病人进行评估,便于治疗及护理工作的准确实施。 非语言沟通技巧 1 )关注的目光、微笑的表情能够稳定患者的情绪,从而减轻患者入院时所产生的恐惧和焦虑心理。眼睛是心灵的窗口,它直接反映人的思想、情绪。不同的目光可以实现各种情感的交流。因此,护士在接诊时应热情、主动,以微笑的面容、平静的目光注视患者,倾听患者述说,并表示同情、关心,使患者产生温暖、安全、亲切感,并能平静地接受治疗。如车祸患者恐惧心理尤为突出,护士镇定的目光是消除其不良情绪的一剂良药。 2)娴熟的技术、沉着、稳重的举止可消除患者的心理焦虑,给患者以安全、信任感。特别是急诊护士能够在危、急、重患者面前表现出勇敢、坚毅、镇定、当机立断等非语言行为,无疑会使患者的情绪由恐惧、焦虑到平静、镇定,从而达到护患之间的默契与配合。例如:在抢救一名腹部刀刺伤患者时,护士从容、镇定的各种操作有条不絮的动作准确,迅速建立静脉通道,穿刺一针见血,妥

护理_工作心得体会

护理工作心得体会 护士与患者之间的沟通是指护士护理病人中的信息传递、交流和理解的过程,是护士做好心理护理的主要表现形式和手段,是完成护理任务的重要保证。但临床上由于各种原因,导致护士与患者之间的沟通非常有限,为更好地提高护理质量,促进护患和谐,笔者就护患沟通失败的原因作如下分析。 1 护患失败的原因 1.1 观念差异是护患沟通的障碍;传统的生物医学模式观念认为医生是上级,护士只是被动执行医嘱进行操作,对护士没有与患者进行交流沟通指导的要求,致使护士缺乏与患者沟通的主动性和自觉性,护士不愿沟通或很勉强进行沟通,甚至怕引起冲突而采取不与患者沟通的消极态度。 1.2 沟通信息的偏差;护士使用方言或较多的专业术语,往往使患者不易理解或产生概念上的误解;在分析病情,评价治疗效果时,过多使用“没事”“肯定会”“不会”等不负责任或模棱两可的话,容易造成患者误解或断章取义,从而影响沟通效果或根本无法沟通。还有护士在工作紧张、繁忙,工作量大时急于求成,与患者沟通时不注重方法,技巧、速度太快,给患者过大的信息量,超过患者的承受力,致使患者难以接受,再有沟通信息认识的差距也是造成护患沟通失败的原因之一,如在进行住院评估时,问到病人的文化程度时,问:“你有文化吗?”“你哪毕业的?”造成患者无法回答,影响沟通结果。

1.3 对沟通时机掌握不适宜;护士与患者进行沟通时,不重视对方的想法和反应以及对此的理解程度,只考虑自己能够完成工作,如入院宣教等;沟通内容与日常护理操作相分离,缺乏灵活机动性,甚至在患者病重或病痛不安,难以接受外来信息的情况下,不合时宜地自顾自地进行说话,从而达不到沟通的效果。 1.4 护士自身知识不足或缺乏沟通技巧;个别护士本身对护理工作不感兴趣,不能主动学习专业知识,且对专科护理知识缺乏全面深入的了解和掌握,当患者咨询问题或对病情、治疗等感到恐惧和焦虑时,护士不能得心应手地运用所学知识为患者解惑释疑,做好心理疏导和健康指导工作,也不能进行有效沟通。 2 护患沟通的方法 2.1 护士首先应在仪容仪表上给病人留下美好的“第一印象”仪表整洁端庄,举止得体语言动作表情上表现出对患者的友善同情和温和,如站立迎接,主动问候,使用尊称,热情接待和介绍,给病人的渴望以满足,痛苦以安慰,恐惧以保护,处处体现慈爱、关怀和体贴,把握说话的语调、语气、语速,使病人产生亲近感,即提高病人接受治疗护理的情绪,也为今后的沟通,交流打下基础。 2.2 护士要了解不同病人的知识背景,根据不同的对象,不同的文化和职业,性别选择谈话内容与方法,消除患者的思想顾虑,解释疑难,多应用开放式谈话方式,鼓励病人陈述,并用点头“嗯”表示接受或重复病人的陈述等方式鼓励病人。对病人的提问不可急于回答,应先了解病人为什么会有这样的想法或问题,以便获得某些人有

护士工作心得总结

护士工作心得总结 护士工作心得总结 护士与患者之间的沟通是指护士护理病人中的信息传递,交流和理解的过程,是护士做好心理护理的主要表现形式和手段,是完成护理任务的重要保证.小编为大家整理的护士工作心得总结资料,欢迎参阅. 护士与患者之间的沟通是指护士护理病人中的信息传递,交流和理解的过程,是护士做好心理护理的主要表现形式和手段,是完成护理任务的重要保证.但临床上由于各种原因,导致护士与患者之间的沟通非常有限,为更好地提高护理质量,促进护患和谐,笔者就护患沟通失败的原因作如下分析. 1护患失败的原因 1.1观念差异是护患沟通的障碍;传统的生物医学模式观念认为医生是上级,护士只是被动执行医嘱进行操作,对护士没有与患者进行交流沟通指导的要求,致使护士缺乏与患者沟通的主动性和自觉性,护士不愿沟通或很勉强进行沟通,甚至怕引起冲突而采取不与患者沟通的消极态度. 1.2沟通信息的偏差;护士使用方言或较多的专业术语,往往使患者不易理解或产生概念上的误解;在分析病情,评价治疗效果时,过多使用没事肯定会不会等不负责任或模棱两可的话,容易造成患者误解或断章取义,从而影响沟通效果或根本无法沟通.还有护士在工作紧张,繁忙,工作量大时急于求成,与患者沟通

时不注重方法,技巧,速度太快,给患者过大的信息量,超过患者的承受力,致使患者难以接受,再有沟通信息认识的差距也是造成护患沟通失败的原因之一,如在进行住院评估时,问到病人的文化程度时,问: 你有文化吗你哪毕业的造成患者无法回答,影响沟通结果. 1.3对沟通时机掌握不适宜;护士与患者进行沟通时,不重视对方的想法和反应以及对此的理解程度,只考虑自己能够完成工作,如入院宣教等;沟通内容与日常护理操作相分离,缺乏灵活机动性,甚至在患者病重或病痛不安,难以接受外来信息的情况下,不合时宜地自顾自地进行说话,从而达不到沟通的效果. 1.4护士自身知识不足或缺乏沟通技巧;个别护士本身对护理工作不感兴趣,不能主动学习专业知识,且对专科护理知识缺乏全面深入的了解和掌握,当患者咨询问题或对病情,治疗等感到恐惧和焦虑时,护士不能得心应手地运用所学知识为患者解惑释疑,做好心理疏导和健康指导工作,也不能进行有效沟通. 2护患沟通的方法 2.1护士首先应在仪容仪表上给病人留下美好的第一印象仪表整洁端庄,举止得体语言动作表情上表现出对患者的友善同情和温和如站立迎接,主动问候,使用尊称,热情接待和介绍,给病人的渴望以满足,痛苦以安慰,恐惧以保护,处处体现慈爱,关怀和体贴,把握说话的语调,语气,语速,使病人产生亲近感,即提高病人接受治疗护理的情绪,也为今后的沟通,交流打下基础. 2.2护士要了解不同病人的知识背景,根据不同的对象,不同的文化和职业,性别选择谈话内容与方法,消除患者的思想顾虑,解释疑难,多应用开放式谈话方式,鼓励病人陈述,并用点头嗯表示接受或重复病人的陈述等方式鼓励病人.对病人的提问不可急于回答,应先了解病人为什么会有这样的想法或问题,以便获得某些人有意义的资料.对一时不能解答的问题不可断然拒绝,可请病人稍等,告知我一会来帮你解决或对不起,我帮你查一下等语言并付之行动.

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