2019最新川教版初中历史九年级上册精品习题：第17课第一次工业革命练习
2019最新川教版初中历史九年级上册精品习题：第17课第一
次工业革命练习
一选择题
1．导致工业革命发生的直接原因是
A 资本主义制度在英国的确立
B 英国经济的稳步发展
C手工生产无法满足市场需求 D 英国人口资本流动自由2．英国工业革命开始于
A．17世纪末 B．18世纪60年代 C．18世纪90年代 D．19世纪上半期
3．英国工业革命中普遍出现了一种“由需要导致发明的模式”，这一模式最早体现在
A．毛纺织业的发展中 B．交通运输业的发展中
C．棉纺织业的发展中 D．蒸汽机的发明中
4．它能产生巨大的动力，而且不受地理自然条件的限制。它的出现意味着人类第一次用智慧释放出一种自然力量，鼓励了人类的创新。这里的“它”是指
A．飞梭 B．万能蒸汽机 C．火车机车 D．.汽轮
5．判断英国工业革命基本完成的主要依据是
A．生产关系发生了巨大变化 B．改良蒸汽机的广泛使用C．机器制造业的建立和发展 D．纺织业的技术改造完成6．图中的发明中对工业城市的形成起了巨大推动作用的是
7．工业革命大大密切了世界各地之间的联系，其基本媒介是
A．具有威慑力的炮舰 B．物美价廉的商品C．先进的通讯手段 D．资本主义政治制度8．1840年一位英国人说：“关于我们对印度贸易的整个问题是他们是否能用他们的土地产物来偿付我们准备输出的工业品。”由此可以看出英国
A．要把印度变为它的商品市场和原料产地 B．要转移贸易对象C．认为印度经济水平低，商品输出受影响 D．对印度的贸易出现入超
9．工业革命引起社会关系的重大变革主要体现在
A．巩固了资产阶级在各国的统治基础
B．劳力从农村流向城市，城市化进程开始
C．极大地提高了社会生产力
D．使社会日益分裂为两大对立阶级
10．1872年，法国科幻小说家儒勒?凡尔纳发表了著名作品《八十天环游地球》。凡尔纳在创作该小说的时候，已经出现的交通工具有
①火车②轮船③汽车④飞机
A．①②B．②③C．①②③D．①②③④
二非选择题
11.阅读下列材料：
材料一工业革命下的纺织工厂及火车
材料二不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地。……这些工业所加工的，已经不是本地的原料，而是来自极遥远的地区的原料；它们的产品不仅供本国消费，而且供世界各地消费。 ----《共产党宣言》
材料三大洋洲有我们的牧羊场，阿根廷和北美西部草原上有我们的
牛群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦；印度人和中国人为我们种茶，而我们的咖啡、白糖和香料种植遍布东印度群岛。……
-----19世纪中期一位英国经济学家的记述
请思考：
(1) 材料一对人类社会的生产活动产生了什么影响？
（2）材料二说明资本主义列强在全球扩张的目的是什么？
(3) 材料三反映了当时世界经济发展呈现什么样的特点？从中看出当时英国的经济地位如何？
（4）分析上述材料，说明工业革命对资本主义世界市场形成的影响
.阅读下列材料
、
教师教学用书》回答下列问题：
（1）英国农村和农业人口流向何方？其主要原因是什么？
（2）这种人口流动对阶级结构和经济发展产生了怎样的影响？（3）上述材料体现了一种怎样的历史进程？你如何评价这一历史进程？
《第一次工业革命》练习
参考答案
1-5 CBCBC 6-10 DBADA
11.(1)机器取代手工劳动，生产效率大幅度提高，工厂成为工业生产的主要组织形式，发挥着日益重要的作用。交通工具的革新改善和方便了人们的生产和生活。(2) 抢占更为广阔的商品市场和更多的原料产地。（3）资本主义的世界市场初步形成，世界各地的经济联系进一步加强。英国成为“世界工厂”，在世界贸易中居于主导地位。（4）工业革命促进资本主义世界市场基本形成：工业革命用机器大生产取代手工劳动，推动了资本主义国家经济空前发展，为满足急剧扩大的生产和商品销售的需要，列强在世界范围内扩张，促进了资本主义世界殖民体系的形成，殖民体系的确立成为世界市场形成的重要保障。工业革命引起交通运输业的技术革命，促进了先进生产技术和生产方式的传播，扩大了工业文明对世界的影响，联结世界的经济纽带逐渐形成。
12.⑴流向城市；圈地运动的进行和工业革命的开展。⑵工人人数急剧增加，引起了社会结构的重大变化，使社会日益分裂为两大对立阶级—工业资产阶级和无产阶级；劳动力从农村流向城市，促进了近代城市的兴起，开始了城市化进程。推动了资本主义工商业的发展。⑶城市化进程。城市化是客观的历史进程，是社会经济发展的必然产物。
但是，城市化必须与经济发展的水平相适应，否则，会产生一些社会问题和环境问题，如就业问题、环境污染问题等。
第7课 第一次工业革命教案---李玉才
学校临清二中学科历史编写人李玉才审稿人阎明刚 第二单元第7课第一次工业革命 第七课教案 一、教材分析 本课主要讲述第一次工业革命的进程及对人类社会的影响，涉及人类文明从农业文明到工业文明的转型的重大问题，是学习本册教材的关键内容之一。教材编排充分体现了教材前言对经济史学习方法的指导，从生产工具的进步、生产手段和生产形式的演进、社会经济结构和经济运行形式的变化三个方面阐释了工业革命在人类文明史上的重大作用。第一目从生产工具的角度阐释工业革命对人类文明进程的影响。第二目从生产手段和生产方式的演进的角度，阐发工业革命对人类文明进程的影响。第三目从工业革命引发的社会生产结构和经济运行方式的角度阐发工业革命的影响与意义。 二、教学目标 1、知识与能力： ⑴掌握第一次工业革命的历史条件、工业革命的进程、主要成就及引起的变化。 ⑵理解英国殖民扩张与工业革命的关系。 ⑶探究工业革命首先发生在英国的原因。 2、过程与方法： 通过对工业革命在人类文明演进过程中作用的分析，培养同学们阅读教材的能力、知识重组的能力和分析问题的能力。 3、情感态度与价值观： 通过教学使学生感悟工业革命在人类历史发展中的地位，感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。 三、重点工业革命对人类文明的影响。 难点理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用。 四、教学方法 通过运用归纳法，分析掌握工业革命的前提条件、工业革命引起的社会变动问题； 通过分析法的运用，引导学生认识工业革命的扩展及世界市场的基本形成。 五、课前准备 1、学生的学习准备：预习课本知识，完成学案。 2、教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后练习与提高等。 3、教学环境的设计和布置：八人一组，准备探究学习。 六、课时安排一课时 七、教学过程
川教版《信息技术》三年级下册全册教案
备课本 川教版三年级下册信息技术 全册教案 班级______ 教师______ 日期______
川教版信息技术三年级下册全册教案 第一课：网上探秘大熊猫 一．教学目标：初步认识网页浏览器，并能够学会使用浏览器 二．教学重点：认识浏览器，并能用浏览器进行搜索，获取自己需要的信息三．教学过程： 1.初识网页浏览器 （一）思考什么是网页浏览器，常见的浏览器有哪些？ 网页浏览器是一种用于检索、显示网页信息资源的软件，可以显示网站上的文字，图像及其他信息。 通常情况下，电脑中都会安装网页浏览器。在电脑的桌面或开始菜单里，找到并写出网页浏览器的名称。（常见的浏览器有百度，搜狗，QQ浏览器）2.体验网页浏览器 （1）网站上的信息可以通过网页浏览器来杳看。请你选择一个网页浏览器打开，在网页浏览器的地址栏中输人网址，再按下Enter键，就可以进人该网站。 （2）网络上的信息非常丰富，有许多适合我们浏览的网站，如学习类，科普类、环保类网站等。也有一些不适宜学生浏览的网站，我们要注意区别。学会健康上网 3.使用搜索引擎 （1)思考什么是搜索引擎，常见的搜索引擎有哪些？ （2）搜索引擎是采用人工智能等技术，从互联网上查找信息的工具
（3）思考如何使用搜索引擎 在搜索引擎中使用关键字搜索，如在百度中输入关键词“大熊猫”查找相关信息。 （4）尝试搜索相关信息 （大熊猫宝宝刚出生时的模样，大熊猫生活的环境是怎样的，大熊猫喜欢吃才能食物） 第二课搜索并保存图片 一，教学目标：学会搜索图片，并能够保存图片 二，教学重难点：保存图片的方法 三，教学过程： 1.搜索图片 思考应该怎样搜索大熊猫的图片 2.打开百度或者是其他浏览器，输入关键字“大熊猫”，按Enter 键，并点击图片如图
2019-2020学年度川教版初中历史七年级上册练习题四十
2019-2020学年度川教版初中历史七年级上册练习题四十 第1题【单选题】 西晋灭吴统一全国是在( ) A、266年 B、280年 C、316年 D、263年 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 下列各项与曹操无关的是( ) A、挟持汉献帝 B、在官渡大败袁绍 C、在赤壁被打败 D、废汉献帝，自称皇帝 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位的是( ) A、郦道元 B、贾思勰 C、祖冲之
D、司马迁 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 三国两晋南北朝时期所呈现的特点是( ) A、封建社会呈现繁荣景象 B、政权分立、民族融合加强 C、封建国家首次出现大一统 D、封建国家的初步形成 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 东晋书法家王羲之被后人称为“书圣”，他的代表作有“天下第一行书”的美誉，该作品是( ) A、《兰亭序》 B、《女史箴图》 C、《洛神赋图》 D、《神灭论》 【答案】：
【解析】： 第6题【单选题】 关于三国的描述不正确的是( ) A、刘备定都成都，国号蜀 B、三国的分裂孕育着统一的因素 C、曹操在洛阳称帝，建立魏 D、孙权于222年称王 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 我国古代有很多德才兼备的人，他们通常被称为“圣人”。那么“书圣”、“画圣”、“诗圣”分别是指( ) A、王羲之、吴道子、李白 B、王羲之、吴道子、杜甫 C、张旭、顾恺之、李白 D、张旭、顾恺之、杜甫 【答案】： 【解析】： 第8题【单选题】
王羲之的代表作《兰亭序》是( ) A、隶书 B、草书 C、楷书 D、行书 【答案】： 【解析】： 第9题【单选题】 在江苏地区的考古发掘中出土了大量的青瓷器具，烧制技术达到很高水平，专家推测这些青瓷应当是人们当时日常生活用具，普遍使用，据此推测这些考古发现应是哪一时期( ) A、西周时期 B、春秋时期 C、秦汉时期 D、两晋南北朝时期 【答案】： 【解析】： 第10题【单选题】 下图《魏晋时期民族流动示意图》中历史现象导致的直接后果是( )
第 17课 第一次工业革命
第 17课第一次工业革命 课题第一次工业革命课型授新课媒体 课 时 素质教育目标知识与能力 目标 记住工业革命首先开始的国家和时间；记住哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”， 瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史 实；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。 理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类 社会发展进程的重大影响。 过程与方法 目标 通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重 大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。 德育与价值 观目标 通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度； 通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相互促进的史实，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点； 通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力。 教学要点教学重点 英国最早进行丁业革命的原因；工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。 教学难点工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响 教 法 讲述为主,辅以讨论法、列表法、图示法、问题探究法 教学活动 共性部分个性部分导入新课：问：你们知道火车、轮船发明于什么时候？谁为它们的发明做出了 重要贡献？这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业 革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪 些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课） 学习新课：（教师过渡）工业革命又叫“产业革命”,是资本主义生产从工 场手工业过渡到大机器生产的重要阶段。那么，工业革命是怎样兴起的呢？我们 先探究第一一、工业革命的兴起 （学生在教师指导下围绕下列问题自主学习） 1.工业革命兴起的原因是什么？ 2.工业革命何时最先发生在哪个国家？ 3.工业革命最先发生于哪个部门？ （学生学习后教师进行总结，并形成如下要点） 1.兴起原因：工场手工业生产不能满足不断扩大的国内外市场市场需要。 2.时间国家：18世纪60年代，英国。 3.最先部门：新兴的棉纺织业。 二、工业革命中的重要发明创造 1.系列纺织机械的发明（珍妮纺纱机） （指导学生看书，了解一系列系列纺织机械的发明情况，并理解纺纱与织布是 如何相互促进的） 2.改良蒸汽机的成功研制（瓦特） （教师强调瓦特制成的是改良蒸汽机；改良蒸汽机是动力之源；改良蒸汽机的 广泛应用推动了其他工业部门的技术革命） 3.火车和轮船的发明 （指导学生看书，举出火车、轮船的发明者和第一辆火车（汽船）的名称，认 识火车、轮船的发明重大意义） 美国人，富尔敦，世界上第一艘汽船“克莱蒙号”； 英国，史蒂芬孙，世界上第一辆火车“旅行者”号。
2019年精选川教版初中历史七年级下册第8课 宋代南方经济的发展习题精选六十二
2019年精选川教版初中历史七年级下册第8课宋代南方经济的发展习题精选六 十二 第1题【单选题】 世界上最早的纸币，首先出现在北宋的( ) A、中原地区 B、浙江地区 C、云贵地区 D、四川地区 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 A、南方的生产技术比北方先进 B、经济重心南移是历史发展的趋势 C、北方的人口增长率比南方高 D、人口迁移促使新的民族回族形成 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 “苏湖熟，天下足”反映当时我国经济重心在南移了。全国经济重心南移开始于唐代中后期，最终完成于( ) A、五代十国
B、北宋 C、南宋 D、元 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 两宋时期全国的经济中心从黄河流域转移至( ) A、海河流域 B、淮河流域 C、长江流域 D、珠江流域 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 两宋时期，全国的经济重心从黄河流域转移到( ) A、黄河流域 B、长江流域 C、太湖流域 D、淮河流域 【答案】： 【解析】：
第6题【单选题】 “随着江南的开发，南方经济逐渐赶上北方。东晋南朝时期，江南修建了许多水利工程，开垦出大量农田，水稻产量提高，麦、菽等北方作物在南方推广。”材料反映的是江南地区( ) A、手工业发展情况 B、商业发展情况 C、海外贸易发展情况 D、农业发展情况 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 某校举办宋代历史专题手抄报比赛，一位同学摘录了有关太湖流域水稻、棉花和茶叶的种植史资料，又搜集了下列三幅图片，这些材料反映的共同主题是( ) ?
A、发达的农业生产 B、繁荣的南方经济 C、精巧的手工技艺 D、独特的活字印刷 【答案】： 【解析】： 第8题【单选题】 宋代的海外贸易十分兴盛，设立了管理海外贸易的机构是( ) A、市舶司 B、商务部 C、贸易部 D、海关 【答案】： 【解析】： 第9题【单选题】 历史文物是我们学习历史的重要资料。下列文物对我们了解宋元海外贸易兴盛有帮助的是( ) A、人面鱼纹彩陶盆
第7课 第一次工业革命课标要求
第一次工业革命 课标要求 了解工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。 教学目标 一、知识与能力： 1.识记工业革命首先开始的国家和时间，哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实，理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系。 2.认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响，由此培养学生阅读教材的能力、知识重组的能力和分析问题的能力。 3.理解英国的海外殖民扩张与英国工业革命之间的关系，说明工业革命改变了世界的面貌。 二、过程与方法： 1.搜集有关史料与数据、运用情景再现、问题探究、分析图表等方法，认识第一次工业革命发生的原因和产生的巨大影响，培养学生史论结合、论从史出的能力。 2.通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。 三、情感态度与价值观： 1.通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度。 2.通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相互促进的史实，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点。 3.通过了解工业革命时代重要的发明家和科学家的成果，体会他们在社会变革中发挥的作用，进而认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展需要技术革命；培养崇尚科学的精神。 重点难点 1.重点：工业革命对人类文明的影响。 2.难点：理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用 课时安排 1课时。 教学设备 多媒体教学设备；相关图文资料。 教学方法 1.以“自主感悟、互动创新”教学模式为主，辅以其它教学方法。 教学过程设计
川教版九年级初中历史教学随笔
川教版九年级初中历史教学随笔 书到用时方恨少，事非经过不知难、《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知 不足也。”对于我们老师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有 人说，教给学生一杯水，老师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，老师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、 “长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。因此，在教学中，书本是 无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。老师今天的学习主要不是记忆 大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如 果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失 败的学习者。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”由此看来，我作为老师想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当老师的要好好地利用和开发。特别是在 学习了魏书生老师的教育理论后，我也曾刻意仿效，在班上定下“规矩”：凡是 老师或学生在教与学的过程中出现了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一 举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，我也自觉“遵规守章”，每次都认真的为学生唱 一首歌。这样的“惩罚”却博得了学生的欢心，不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。 也许，这正体现了教育的民主，在学生眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的 心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，每一次学生在向我表达着他 们对我的感激和敬意时，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的 一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最 大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。学习化社会中的个体学习，犹 如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切 实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。 比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民老师，应该认准自己 的人生坐标，找准自己的价值空间。古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲 人不倦”为乐，终于让他的“仁政”思想得以传承;孟子以“师不必贤于弟子， 弟子不必不如师”为原则，因材施教，终于成大器;荀子推崇“青，取之于蓝而 青于蓝” 为理念，学以致用，锲而不舍;夸美纽斯的《大教学论》更是内容丰富，高瞻远瞩;还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教育家，他们在教
2019-2020年川教版初中七年级上册历史[第三单元 秦汉时期第十三课 西汉的兴盛]习题精选[含答案解析]第七十
2019-2020年川教版初中七年级上册历史[第三单元秦汉时期第十三课西汉的 兴盛]习题精选[含答案解析]第七十九篇 第1题【单选题】 下面说法错误的是( ) A、汉武帝是我国历史上一位雄才大略的皇帝 B、经过汉武帝的统治，西汉国势开始进入鼎盛时期 C、汉武帝时期，废除了摧残身体的酷刑 D、汉武帝时期实现了政治、经济、军事、思想文化的大一统局面 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 秦朝灭亡后，自称“西楚霸王”的是 A、刘邦 B、项羽 C、陆贾 D、范增 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 汉初统治者对人民采取轻徭薄赋政策的客观原因是( ) A、吸取秦亡的教训 B、当时经济困难 C、重视“以德化民”
D、当时人心思安 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 一部电视剧的片头有这样一句话：“他建立了一个国家前所未有的威严，他的国号成为一个民族永远的名字。”这个“他”是指( ) A、秦始皇 B、汉武帝 C、唐太宗 D、乾隆帝 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都于( ) A、咸阳 B、洛阳 C、长安 D、巨鹿 【答案】： 【解析】：
第6题【填空题】 原因：西汉初，统治者奉行“______”的政策，许多士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。 措施：汉武帝接受董仲舒“______，______”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家______的思想成为大一统政权的精神支柱。还在长安兴办______，以儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。 影响：从此，______居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 【答案】： 【解析】： 第7题【问答题】 试比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同点。 【答案】： 【解析】：
川教版小学信息技术教案三年级上册
三年级（上期）信息技术教案 执教老师：
信息技术教学计划 课程名称课时第一课信息与我的计算机朋友1课时第二课和新朋友过第一招1课时第三课跟我学关机1课时第四课有趣的鼠标小游戏1课时第五课小老鼠画图1课时第六课无师自通学软件1课时第七课WINDOWS窗口变变变1课时第八课与电脑键盘交朋友1课时第九课学击键从这里出发1课时第十课上排字符的输入1课时第十一课下排字符的输入1课时第十二课一箭双雕七用和键1课时第十三课给古诗配拼音1课时第十四课击键竞赛1课时第十五课综合实践活动1课时
第一课信息与我的计算机朋友 一．教学内容：四川少儿出版社小学生信息技术三年级上册第一课 《信息与我的计算机朋友》 二．教学目标： 知识与技能：了解信息的相关常识和信息与我们的生活、学习的关系 知道计算机的主要组成设备及其功能 了解计算机在生活学习中的应用情况 情感态度：培养学生良好的上机习惯 三．教学重难点： 教学重点：计算机的主要组成设备及其功能 教学难点：计算机各部分功能的理解 四．教学准备： 计算机主要组成设备方面的实物、视频短片、图片等 计算机应用方面的实物、视频短片、图片等 五、教学过程 教学活动 环节教师活动学生活动教学意图 引入①播放一段关于烽火狼烟的视 频。 ②提问：烽火狼烟告诉我们什 么？ ③接着分析发生在身边的事， 提问：同学们举手的动作传递 着什么呢？ 学生观看视频，回答 问题。 学生思考并回答问 题 激趣，将学生的注意力 引入到课堂教学中 信息与我们的学习和生活①请同学们看书P1中的图1－ 1、图1－ 2、图1－ 3、图1－4 ②提问：每幅图能带给我们什 么信息？ ③评价 学生看书 思考回答问题 让学生感受我们生活在 信息社会里，信息与我 们的学习、生活息息相 关 信息的记录方式与计算机朋友①请同学们看书P2了解 信息记录方式的变化 ②请同学们观看信息记 录变化的一段视频短片 ③提问：通过看书和观看 视频，同学们有什么感受？ ④评价 ①学生通过看书和 观看视频，了解信息 记录方式的变化情 况 ②学生回答问题， 谈谈自己对信息记 录方式变化感受 让学生初步了解信息记 录的相关知识 激趣，促使同学们想和 计算机交朋友，让它成 为我们生活和学习中的 好朋友 计算机基本组成及其功能①提问：请孩子们说说自己 所见过的计算机的样子？ ②演示视频、图片、实物等 介绍计算机的发展过程 ③请学生看书P4图1－9试着 填图④提问：试着说说计算 机各组成部分的功能 ⑤做游戏：《角色扮演》每4 ①学生回忆并回答 问题，描述自己所见 过的计算机的情况 ②学生观看演示，了 解计算机的发展情 况 ③熟悉计算机的主 要组成设备及功能 学生在自身知识建构的 基础上提出自己的想 法、看法，充分发挥学 生学习的主体性。让学 生对计算机相关知识有 一个较全面的了解学习 计算机基本组成部分及 其功能的相关知识
2019-2020学年度初中历史九年级上册川教版习题精选六十二
2019-2020学年度初中历史九年级上册川教版习题精选六十二 第1题【单选题】 下列革命和改革引起社会性质变化的是( ) ①法国大革命 ②俄国1861年改革 ③美国内战 ④日本明治维新 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 “1640年的革命和1789年的革命，并不只是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命”。“欧洲范围的革命”属于( ) A、资产阶级革命 B、社会主义革命 C、新民主主义革命 D、工业革命 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 英国资产阶级革命开始的标志是( ) A、查理一世挑起内战 B、1640年查理一世召开新议会 C、克伦威尔就任“护国主” D、1688年宫廷政变 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 某文件颁布后，英国国王的誓词也发生了变化（如图），该文件是( ) 有误 A、《权利法案》 B、《独立宣言》 C、《人权宣言》 D、《法典》 【答案】：
【解析】： 第5题【单选题】 “1640年的革命和1789年的革命，并不只是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命”。“欧洲范围的革命”属于( ) A、资产阶级革命 B、社会主义革命 C、工业革命 D、新民主主义革命 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 法国大革命被认为是一场真正的政治大革命。这场革命爆发的标志是( ) A、拿破仑发动政变 B、处死路易十六 C、攻占巴士底狱 D、颁布《法典》 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】
下面是法国历史中发生的重大事件，按时间先后顺序排列正确的一项是( ) ①巴黎人民攻占巴士底狱②制宪议会制定《人权宣言》③雾月政变④热月政变 A、①②③④ B、①②④③ C、③④②① D、①④③② 【答案】： 【解析】： 第8题【单选题】 小华同学正在通过因特网下载来克星顿枪声、《独立宣言》、约克镇战役、1787年宪法等资料。由此我们可判断小华同学在学习和探究的主题是( ) A、英国资产阶级革命 B、美国独立战争 C、法国资产阶级革命 D、美国内战 【答案】： 【解析】： 第9题【单选题】 历史兴趣小组编写了一个历史短剧——《1789年7月l4日，不同寻常的一天》，准备在元旦晚会上演出。在设计的台词中，最有可能出现的是( )
新川教版 小学英语四年级下册全册教案 第二学期全套教学设计
新路径英语第四册教案 四年级下
Unit 1 Meeting a new teacher Lessen 1 who is she? 教学目标： 1、学会与人名有关的专有名词，其中单词King要求听、说、读、写四会。 2、通过师生互动，巩固以前学过的问候语，进一步表达表达与别人再次见面时的愉快心情。 3、能初步使用英语倒装句进行表达，熟练掌握所学字母A—N及首字母为这字母的单词。 4、教师应介词机会促进学生社会交往能力的提高，教学生学会尊敬师长，关心同学。 教学重难点 1、单词Mr Bright ,Snow, White和Monkey King的发音与记忆。 2、能将“How Nine to See You Again!”运用于日常交往。 3、能准确朗读字母A—N，复习学过的首字母为这些字母的单词并能对小诗进行仿编。 课时 1—2课时 教学过程： 一、师生问候 二、Magic box单词教学 1、出示新单词。 2、教学新单词。 3、巩固新单词。 三、Structure教学句型“How Nine to See You Again!”“Look! Here comes Summer.”“say hello to…”“Here come … and …” 四、Let’s read 五、Find and circle 六、Let’s talk对话教学。
1、将Summer,LeLe,Ting Ting,Rose的图片和Mr Bright ,Snow White,Monkey King,Cloudy的图片贴在黑板上，学生听音选择正确答案。 2、检测答案。 3、将对话分成两部分，先教学第一部分，边听边提问。 4、学生再听并翻开书跟读。 5、学生分小组练习并表演对话。 6、用同样的教学方法教学对话的第二部分。 7、学生完整的表演对话。 七、完成《课堂活动评价手册》 Lessen 2 Greeting song 教学目标 1、通过本课的学习，掌握表示方向的单词right,left,并做到听、说、读、写四会；动词短语wash my face,wave my arm ,raise my foot,并要求听懂、会说即可。 2、通过本课的学习，能熟练运用“Good morning.”“Good afternoon.”“How Are You?”。等问候语，并逐步掌握用your,my,his,her,left,right等词组。 3、通过本课的学习，了解歌曲和小诗及时语言学习的形式，也是语言学习的内
四年级下册信息技术教学计划(川教版)
米易县第一小学校2012—2013学年度 四年级下册信息技术教学计划 陈官田 一、学情分析 本学期四年级共有4个班级，经过一年多计算机的操作学习，学生都有一定的基础，特别是上学年对word及网络的学习，使学生的学习兴趣大大增加，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对网络浏览器的学习，让学生能尽量熟悉和使用IE，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、教材分析 信息技术的教学最终目标就是为了提高学生的住处素养，让信息技术成为学生终生学习与生活的工具。本册教材就是以网络为重点为，提高学生在网络获取信息和加工处理信息的能力。让学生学会使用IE到网上冲浪，感受互联网带给我的便捷，利用网络中的优秀资料为自己的生活学习服务，如何从网上获取信息，并对信息进行加工处理。
三、重难点分析 1、培养学生网络学习活动的意识,习惯,以及对信息的评价,理解和处理。 2、通过多媒体信息的获取,处理,应用三方面的实例介绍,旨在让学生经历这一过程,从而感受计算机处理多媒体的魅力,学会一些常见的应用方法。 3、让学生运用采集信息,处理信息,分析信息等知识来研究身边存在的现实问题,在解决问题的过程中,巩固学过的信息技术知识,形成初步的用信息技术解决问题的能力,培养学生创新意识。 四、具体教学进度安排
2012年3月1日
第7课 第一次工业革命-人教版历史必修二全册教案 Word版含解析
【教案】 【教学目的】 1. 让学生熟练掌握工业革命的背景、重大发明等相关史实。 2.让学生理解工业革命的重大影响和特点。 【教学重难点】 1. 英国确立“世界工厂”的条件。 2.工业革命的重大影响和特点。 【教学时间】 1课时 【重难点“精讲”】 一、整体感知第一次工业革命 第一次工业革命是指18世纪60年代从英国发起的技术革命，是技术发展史上的一次巨大革命，它开创了以机器代替手工劳动的时代。这不仅是一次技术改革，更是一场深刻的社会变革。 第一次工业革命使工厂制代替了手工工场，用机器代替了手工劳动；从社会关系来说，工业革命使依附于落后生产方式的自耕农阶级消失了，工业资产阶级和工业无产阶级形成和壮大起来。 第一次工业革命大大密切加强了世界各地之间的联系，改变了世界的面貌，最终确立了资产阶级对世界的统治地位，率先完成了工业革命的英国，很快成为世界霸主。 二、圈地运动 14、15世纪，在农奴制解体的过程中，英国新兴的资产阶级和新贵族通过暴力把农民从土地上赶走，强占农民的份地及公有地，剥夺农民的土地使用权和所有权，限制或取消原有的共同耕地权和畜牧权，把强占的土地圈占起来，变成私有的大牧场、大农场。本质是劳动者与生产资料分离的过程，为英国资本主义的发展提供劳动力，促进资本原始积累。 三、英国确立“世界工厂”的条件
1．制度先进 17世纪较早进行资产阶级革命，确立了资本主义代议制民主制度。 2．殖民霸权 英国通过殖民扩张和争夺，18世纪中期掌握世界殖民霸权，拥有广阔的殖民地。 3．工业革命 18世纪60年代，英国率先进行工业革命，促进了生产力的发展，19世纪上半期率先完成了工业革命。 4．经济政策 英国政府全面推行自由贸易的政策，促进了工业和对外贸易的发展。 四、工业革命的重大影响
川教版小学信息技术教案六年级上册
六年级（上期）信息技术教案 执教老师：
信息技术教学计划 课程名称课时第一课刺探磁盘和文件夹的秘密1课时第二课再探磁盘和文件夹的秘密1课时第三课怎样使用网上软件1课时第四课“重走长征路”电子小报——筹备篇1课时第五课“重走长征路”电子小报——制作篇2课时第六课具有“超级链接”功能的作品1课时第七课直观生动的超级链接菜单1课时第八课在作品中插入“电影”片段1课时第九课小老师”做课件—自选图形与超级链接2课时第十课多媒体作品制作—古诗欣赏4课时第十一课《筹建个人网站》1课时第十二课《制作网站首页和框架》1课时第十三课制作网站页面1课时第十四课网站的生命—超级链接制作1课时第十五课综合实践活动—发布网站1课时
第一课刺探磁盘和文件夹的秘密 四川省义务教育阶段信息技术课改教材教学设计 教材册次六(上) 课序号 1 课 题 刺探磁盘和文件夹的秘密(一) 课时 1 教学目的知识与技能 掌握利用“属性”了解磁盘大小，使用情况，卷标名字等信息； 利用“属性”了解文件夹，文件有关信息； 学会修改文件、文件夹的属性(只读等)； 用“资源管理器”看磁盘和文件夹。 过程与方法 通过学生尝试探索，学会查看有关磁盘和文件的信息，观察各各磁 盘和文件的属性。 情感态度与 价值观 培养学生学习计算机的兴趣和良好的上机习惯，培养学生勇于尝试， 在自主学习中体验成功的乐趣。 重难点学会查看和理解有关磁盘和文件夹、文件的信息 教学准备网络教室（学生机具备硬盘）、windows98、磁盘中准备一些文件夹和文件 教学方法任务驱动法 教学环节教学过程 教学过程引入 新课 小明的妈妈为他买了一个MP3播放器，据说有512兆，你知道是什么意思吗？ 大概能装多少首歌曲？你还知道哪些表示存储空间大小的单位？这些单位之间有什么关系？ 新课 教学 一、进一步了解磁盘信息 师：同学们，电脑中的硬盘和MP3播放器哪个容量更大？打开电脑，你能在“我的电脑”中找出硬盘C：的容量大小信息吗？ 1、学生探究：在“我的电脑”中了解每个硬盘使用情况，填写下表：（教师 提示学生注意观察选中磁盘后有什么新信息出现） 磁盘卷标总容量GB 已使用GB 剩余GB C: D: E： 抽生汇报：你的电脑中每个硬盘各多大？你是怎么查看到的？ 2、提问：如果要同时列出所有磁盘的使用情况，又该怎么做？ 提示学生读书，找到解决的方法并实验。 抽先完成的同学回答具体操作步骤。 二、查看和修改磁盘的卷标 师：在“我的电脑”窗口中，C：、D：、E：是盘符，为了进一步说明哪个盘主要保存什么内容，操作系统允许我们给磁盘取一个简单的“名字”，这就是显示在盘符左边的卷标。例如，我们一般把C盘叫“系统盘”，保存游戏的叫“游戏盘”等等。如果想修改卷标，该怎么做呢？ 学生尝试，或通过看书学习操作的方法，学会后演示给本组同学看。 师教学反思：查看和修改卷标的方法不止一种，既可以右击图标，选“属性”，然后再修改卷标；也可用“重命名”的方法改；还可以在卷标处单击再修改。 三、了解文件和文件夹的详细信息 1、查看文件夹的属性
川教版初中历史教学网教案试卷
成都一中上学期期末测试 九年级历史试卷 一、单项选择题（25个，每个2分，共50分） 1．右图所示，创造该世界文化遗产的文明古国是：（） A．古代埃及B．古代巴比伦 C．古代印度D．古代中国 2．如果让你考察世界体育盛会——奥运会的源头，你会选择去（） A．伊拉克B．希腊C．英国D．意大利 3．大化改新使日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这一改革在政治方面的主要内容是（） A．把很多贵族土地收归国有B．国家定期把土地分给农民耕种 C．建立中央集权的天皇制国家D．国家向农民收取赋税 4．下列历史名词与当今的意大利没有直接关系的是（） A．布匿战争B．丕平献土C．文艺复兴D．工业革命 5．这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。这部文学名作是（） A．《荷马史诗》B．《俄底浦斯王》C．《天方夜谭》D．《马·可波罗行纪》 6．有一天，古希腊科学家阿基米德去澡堂洗澡，当他慢慢地坐进澡盆的时候，谁从盆边溢了出来。他望着溢出来的水发呆，忽然高兴地叫了起来：“找到了，找到了！”。请问他找到了哪一科学定律（） A．万有引力定律B．杠杆定律C．浮力定律D．力学三定律 7．下列著名建筑中，其风格属于哥特式建筑的是（） A．中国故宫B．麦加清真寺C．罗马圆形大剧场D．巴黎圣母院 8．在世界历史发展过程中，打破了世界各地区间的封闭和孤立状态，把旧大陆与新大陆联系在一起，迈出了从分散走向整体的关键性一步是（）
A．文艺复兴B．新航路的开辟C．工业革命D．英国资产阶级革命9．在15～16世纪地理大发现中，西欧航海家探寻到的前往东方的新航路有（）A．1条B．2条C．3条D．4条 10．某班历史复习课讨论哥伦布活动及其历史作用时，出现了以下四个观点，其中正确的是（） A．他是世界历史上进行远洋航行的第一人B．他实现了环球航行 C．他第一个发现了美洲大陆D．他的航行使世界连成一个整体 11．右图是世界名画《蒙娜丽莎》，画面人物的神态恬静端庄，她“神秘的微笑”给人以无限 的遐想。该作品体现的时代精神是（） A．妇女解放 B．改革创新 C．民主科学 D．人文主义 12．达·芬奇是意大利文艺复兴时期的艺术巨匠。下面四幅美术作品中，由他创作的是（） 13．历史上，曾经极大地促进人们思想解放的运动是（） ①文艺复兴运动②基督教的创立③中国新文化运动④中国戊戌变法 A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④ 14．《权利法案》的颁布标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国开始确立起来，这主要是因为（） A．法律取得至高地位B．查理二世复辟结束 C．英国成立了共和国D．国王不能随便征税
最新人教版必修二：第7课 第一次工业革命 作业
第二单元资本主义世界市场的形成和发展 第7课第一次工业革命 课时加餐拔高练 |课后加餐练| 1．没有不列颠殖民帝国的建立，就没有后来的英国“工业帝国”。这说明殖民帝国的建立( ) A．为“工业帝国”提供了政治保障 B．为“工业帝国”提供市场和资金 C．为“工业帝国”提供劳动力和市场 D．为“工业帝国”提供技术与资金 解析：选B 18世纪中期，英国成为世界殖民大国，为英国工业革命的发展积累了大量的资本，且广阔的殖民地刺激了英国市场不断扩大，成为工业革命的动力，故B项正确。 2．1765年，英国织工哈格里夫斯发明了一种叫“珍妮机”的纺纱机……功效一下子提高了八倍。后来人们把“珍妮纺纱机”的发明和使用作为工业革命开始的标志，其主要依据是( ) A．引发了发明机器的连锁反应 B．极大地提高了纺织品的产量 C．推动了机器制造业的出现 D．宣告了工业动力时代的到来 解析：选A “珍妮纺纱机”是工业革命中发明的第一台机器，引发了发明机器的连锁反应，故选A项。 3．下图是某同学在学习《英国工业革命》时所作的笔记，其中内容出现了疏漏。请结合所学知识，a、b处应该补上的内容是( )
A．冶炼业/城市化进程加快 B．交通运输业/阶级产生分化 C．服务业/用机器制造机器 D．交通运输业/用机器制造机器 解析：选D 动力蒸汽机的出现带来了蒸汽机车，推动了交通运输业的发展，用机器制造机器标志着工业革命基本完成，故D项正确。 4．“在各个方面，有血有肉的工匠都被赶出他的作坊，让位给一个速度更快的、没有生命的工匠。梭子从织工的手指间掉落，落入到穿梭更快的铁指当中。”材料反映出( ) A．纺织业生产方式发生改变 B．英国纺织业日益走向衰落 C．纺织工匠的技能日益落后 D．蒸汽机得到了广泛的应用 解析：选A 材料“让位给一个速度更快的、没有生命的工匠。梭子从织工的手指间掉落，落入到穿梭更快的铁指当中”体现了纺织业的生产方式发生了改变，纺织业得到发展，故选A项。 5．“在17世纪，(英国)煤的运输方面的困难，曾是其作为燃料的一大缺陷，但到19世纪30年代后，煤就可以自己运输自己了。”材料现象反映( ) A．煤炭已成为工业主要能源 B．英国急需煤炭的大量进口
川教版七年级信息技术下册教案
川教版七年级信息技术下 册教案
第一课计算机资源管理
第二课文件和文件夹 一、目的: 1.了解文件、文件名及文件夹的概念； 2.了解计算机中文件的存放方式； 二、重点：文件、文件名、文件夹的概念及文件的存放； 三、难点：文件、文件名及文件夹概念的理解； 四、教学方法： 新授课，讲练结合，临控教学 五、教学课时：1课时 六、教学设计 一、情境导入 我们的生活需要有组织的从事生产和劳动，如校园里的领导是校长，那么同学们就是接受管理的人员；这就好比我们的所学的“资源管理器”或“我的电脑”，是管理计算机的领导层，但是“资源管理器”或“我的电脑”又是怎样管理好计算机里面的信息呢？ 通过提问，挖掘学生的想像力，提高他们的学习兴趣。 二、课前热身 讨论：我们通过电脑来处理文章、表格、声音、图像等各种各样的信息，这些信息在电脑中又是以什么样的形式组织在一起的呢？ 三、合作探究 1．整体感知： 所有的信息都是保存在存储介质上的，并且由“资源管理器”或“我的电脑”进行管理。 2．教师引导学生阅读课文第4、5页的内容。 课件展示文件和文件夹——文件的概念； 明确：文件是计算机系统中信息存储的基本单元，是关于某个主题的信息的集合。而这些信息可以是一张图形、一幅图像、一系列数据、一段文字、一段声音、一帧动画等等。 3．教师展示五个文件：“班级规章制度.doc”、“我的学校.doc”、“同一首 歌.wav”、“童话.wav”、“我的照片.bmp”。 学生一边观看，一边总结相同与不同的地方。 课件展示文件名的组成 班级规章制度． doc 主文件名小圆点扩展名/后辍名 明确：主文件名和扩展名之间用小圆点“.”隔开，给文件命名时，一般是用文件的主题内容作为该文件的主文件名，以便查找和区别文件；文件的扩展名用来表示文件的类型。
第17课 第一次工业革命练习
第17课第一次工业革命 一、选择题 1.大机器生产代替手工生产的工业革命首先发生在( ) A.率先兴起文艺复兴运动的国家 B.最早进行新航路开辟的国家 C.强迫清政府签订第一个不平等条约的国家 D.资产阶级革命最彻底的国家 2.“1625年，运往欧洲的棉布为22.15万匹，到17世纪末，这项贸易直线上升，棉织品不仅比毛织品轻，而且便宜……这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。”该材料主要说明的是( ) A.殖民掠夺引发工业革命 B.资本流动带动工业革命 C.市场需求刺激工业革命 D.技术革新促成工业革命 3.工业革命最早出现的工业部门是( ) A.冶金业 B.交通运输业 C.采矿业 D.棉纺织业 4.现在我们家庭中许多家用电器的功率计算单位都是“瓦”，这是为了纪念使人类社会步入“蒸汽时代”的英国著名机械师( ) A.哈格里夫斯 B.瓦特 C.富尔顿 D.史蒂芬孙 5.詹姆士·布恩是一位生活在18世纪40-90年代极富经营头脑的英国某织布厂厂主，1785年后，他把工厂搬迁到交通便利的地方。詹姆士·布恩搬迁工厂是因为( ) A．珍妮纺纱机的发明 B．瓦特改良蒸汽机 C．火车、轮船的出现 D．内燃机的发明 6.在19世纪上半期，欧洲流行着这样的说法：“史蒂姆(即蒸汽机)是英国人。”对这句话的准确理解是( ) ①当时使用蒸汽机的都是英国人②以蒸汽为动力的机器都是英国人发明的 ③当时的英国已广泛使用蒸汽机④蒸汽机的出现是英国工业革命的象征A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 7.有一首流行于英国十九世纪初期的歌曲：“当你走进一家破落的织布店，两三部织布机映入眼帘，如同废物一般地被冷落在角落。你问这般光景是何原因？店里的老母亲说得可怜：‘女儿们因为织布机不方便，离家到工厂去赚钱。’”歌曲中这家织布店的没落是受到了哪一事件的冲击( ) A．地理大发现 B．资产阶级革命 C．文艺复兴 D．工业革命8.甲乙丙丁四位同学在争论十九世纪上半期，英国与法美两国相比最大的优势，你赞同谁的观点( ) A．甲说：走上了资本主义道路 B．乙说：率先完成了工业革命 C．丙说：确立了君主立宪制 D．丁说：资产阶级革命最早发生 9.目前，中国已投入运营的高速铁路营运里程居世界第一位。火车机车的发明者是( ) A.哈格里夫斯 B.瓦特 C.爱迪生 D.史蒂芬孙 10.从下图可以读取的信息有( ) ①蒸汽机已用于交通运输②工业革命破坏了自然环境 ③促进了城市的兴盛④英国成为强大的工业国 A.①② B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 11.右图是1858年英国著名的幽默杂志《笨拙周刊》刊登的反映泰晤士河的一幅漫画，题为“沉默的强盗”。画面为象征死亡的骷髅在泰 晤士河上游荡。该图的立意是( ) A．英国完成工业革命，对外扩张，成为海上强盗 B．社会秩序混乱，泰晤士河上强盗频繁出没 C．泰晤士河的航运业存在重大的安全隐患 D．环境污染已经威胁到人类的生存，希望引起人们对环境问题的重视 二、非选择题 12.观察下面工业革命时三种机器图片，回答问题。
人教版高中历史必修二第7课《第一次工业革命》教案
《第一次工业革命》教案 整体设计 本课概述 工业革命是人类社会历史发展的重要里程碑，推动了人类历史的进程，大大改变了世界的面貌。本课介绍了第一次工业革命的基本进程，阐述了工业革命对世界市场基本形成和发展的影响。第一目“从珍妮机到蒸汽机”，介绍了英国工业革命的背景、棉纺织工业领域里首先出现的技术发明和革新创造、蒸汽机的广泛运用及其影响；第二目“从工场到工厂”，介绍了工业革命对英国产生的直接影响；第三目“世界市场的基本形成”，简单地介绍了工业革命从英国拓展至欧美主要资本主义国家的概况，重点介绍了工业革命对世界市场形成的推动作用。 思路设计 ●教学重点 英国工业革命的前提、条件；第一次工业革命的重大技术发明与革新创造；第一次工业革命的影响。 ●教学难点 第一次工业革命对资本主义世界市场形成的影响。 ●教学方法 工业革命的概念及其首先兴起于英国的原因部分相对比较抽象，而工业革命的重大革新发明则比较具体，抽象部分重在讲清楚概念，兴起于英国的原因可以组织学生讨论，通过讨论调动学生的积极性，培养学生思考、分析问题的能力。工业革命的扩展略讲，工业革命对英国产生的影响可以联系实际帮助学生理解掌握。重点分析工业革命对世界市场形成的作用，可以配以材料及题目进行分析归纳，培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。 三维目标 知识与能力 （1）了解第一次工业革命的重大发明或成就，掌握工业革命的进程和影响。 （2）通过探讨工业革命首先发生在英国的原因，分析工业革命的影响，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点分析历史事物的能力。 （3）通过引导学生分析工业革命的影响，提高学生全面、正确评价历史事