寻找快乐素材

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【篇一:寻找快乐】从前,有一个国王,他每天都过得不快乐。他想知道别人是否也和他一样,整天闷闷不乐。于是国王去问他的一个大臣:你每天都过得十分快乐吗?大臣回答国王:是的,我每天都过得非常快乐。那你为什么而快乐呢?大臣继续回答:我快乐是因为我庆幸我不象那些穷苦的农夫,吃了这顿饭愁着下一顿。我有吃的,有穿的,有住的,生活已经给了我幸福,我不再奢求什么,我为自己的幸福生活而快乐。国王听了思索着。国王又去问一个穷苦的农夫:你活得快乐吗?农夫笑着回答:陛下,我活得很快乐。国王接着问:你每天都可能吃不饱饭,怎么还会快乐呢?因为我生活得很充实。而且我不象那些盲人们,看不见这美丽的世界,黑暗一直伴随着他们。我很健康,我为我有个健康http://)?苏格拉底说:你们还是先帮我造一条船吧。这群年轻人暂把寻找快乐的事放到一边,找来造船的工具,用了七七四十九天,锯倒了一棵大树,挖空树心,造出了一条独木船。独木船下水了,他们把苏格拉底请上船,一边合力荡桨,一边齐声唱起歌来。苏格拉底问:孩子们,你们快乐吗?他们齐声回答:快乐极了!【篇四:寻找快乐_700字】快乐是什么?快乐就是感觉幸福或满意。或许对于你来说,快乐无非是能玩电脑、看电视、与朋友一起玩&&而对我来说,快乐不仅仅是这些,有时候快乐是需要你去寻找的。当春的脚步声悄悄传来时,我便踏上征程去寻找快乐。偶然间仰起头,看见了林中的小鸟,它们各自筑巢,飞来飞去一点也不停歇。当我再一次回到这里时,小鸟们已经有了一个温暖而坚固的家,而且这个家庭里又增添了几个新的小成员,这时鸟妈妈和鸟爸爸忙得不亦乐乎,一边找食物一边唱着歌,它们好象十分轻松。看着这和和睦睦生活的一家,我不禁笑了起来,是的!我寻找到了快乐—有一个温馨的家是一种快乐。草在温暖的阳光中渐渐变绿,花也随之悄悄绽放。我经过一个美丽的花园,那里盛开着五颜六色的花朵,也传来阵阵醉人的香气。夏就这样在不经意间来临。正当我沉浸在这花的海洋里时,嗡嗡声回响在我的耳畔,随即几只可爱的小蜜蜂出现在我的眼前。它们飞入花园,在花丛中自由穿梭。望着眼前忙碌采蜜的小身影,我疑惑起来,它们为何如此勤劳?许久,我心始释然,原来这也是一种快乐—劳动的快乐。站在田埂上观赏田园风光,看到的是无际的金色。麦香弥漫在整个田园上空,这是秋的气息。一阵秋风吹过,树上那金黄色的叶子沙沙作响。麦子也随风轻轻摇摆,一个个精神抖擞。远处,农民伯伯们认真地收获着一年来的成果,个个眉开眼笑,陶醉在喜悦当中。啊!丰收也是一种快乐。冬天快要来了,我要到雪地里去寻找无限的快乐,冬天的快乐让人期待。快乐真的无处不在,只要你用心去寻找它。其实,寻找快乐本身就是一种快乐。【篇五:寻找快乐700字作文】暑假里,我每天奔波于培训班和家之间,日复一日地做着同样的事情。这天好不容易有个空闲,我决定去城南放松一下,寻找久违的快乐心情。为了节约和环保,我和爸爸妈妈决定乘公交车去。站台上没有多少人,等了几分钟,一辆公交车就向我们驶来。可一看那车厢里,我们却傻了眼,那车上挤满了人,根本没有坐的地方。虽然上车的人很少,但是下车的人更少,我们只好将就着挤一挤。过了一站,我边上有一位乘客要下车,我瞅准机会,他刚一起身,我就坐了上去,还是坐着的感觉好。看着站着的人摇摇晃晃,我庆幸自己竟抢到了一个座位。这时我的目光掠过了一位老奶奶,她大概六七十岁的年纪,头发花白,本来身子就颤颤歪歪的,车一晃,更是站不住,要不是旁边人扶着,早就跌倒了。这时老师平时教导我们尊老爱幼、乐于助人的话语回响在我的脑海里,可我这个座位也是好不容易才得到的呀!我到底让还是不让呢?老人跌跌撞撞的样子又出现在我的眼前,我决定把这个来之不易的座位让出去。我招呼老奶奶坐到我的位置上,老奶奶像是抓到了救命稻草一般向我投来感激的目光,只是点了一下头就忙不迭地坐下了。老人刚坐定,我还没站稳,前面的一个红灯突然亮了起来,驾驶员一个急刹车,我险些跌倒,但我并不懊恼,因为我看到看着老奶奶脸上的舒心笑容,自己心里也美滋滋地。哇!原来帮助别人也能得到巨大的快乐。城南的风景还没看到,可是我的心情已经变得无比轻松。社会上需要帮助的人很多,可是给予帮助的人却很少。随着社会快速向前发展,人们的内心却变得越来越麻木,越来越自私,这是

一种反差多么大的现象。雷锋时代做好人好事很平常,现在却成了稀罕事,谁做了好事,立刻就被登上新闻搬上报纸。现在人人都说压力大,心情差,找不到快乐,其实只要你把帮助别人也当成一种快乐,那么你就会随时拥有快乐!因为,你会体验到,给人带来快乐,这本身就是一种能力的体现!【篇六:寻找快乐_750字】鸟儿在树梢,唱着快乐的歌谣;鱼儿在水底,吹着快乐的泡泡;螳螂在草丛,舞着快乐的步伐。亲爱的,我在寻找我的快乐。伏在那朵刚开放的迎春花的耳边,金色的花儿像小小的太阳,轻声问道:你是不是我那如阳光般绚烂的快乐?摇摇柳树碧绿的发丝,冰凉的发梢骚弄我的脸颊,我便咯咯笑着问道:你是不是我那温暖惬意的快乐?害羞的荷花,总是粉红了半边花瓣,那漂浮的荷叶总归是你的裙摆:你是不是我那清涟高雅的快乐?在四季中,我不停寻找。亲爱的,我在寻找我的快乐。有时候以为,昨夜的梦里,我的快乐在捂嘴偷偷的笑;有时候以为,在城市的一角,我的快乐在默默观注着我;有时候认为,上学的路上,我的快乐与我携手相伴。在生活中,我不停寻找。亲爱的,我在寻找我的快乐。为劳累的母亲沏上一杯茶,甜香的茶飘出袅袅轻烟。我的快乐,那是你吗?帮辛苦的父亲擦擦桌子,一尘不染的的桌子映着我一额细汗。我的快乐,那是你吗?让自己分担家庭的生活琐事,清洗干净的白褂子,随凉台上的微风轻拂。我的快乐,那是你吗?在爱中,我不停寻找。亲爱的,我在寻找我的快乐。其实,我早已知道:在四季的奔波里,快乐是迎春花,充满活力、明亮、绚烂的色彩。快乐是千万条垂下的柳枝,充满翠绿、温暖、惬意的色彩。快乐是朵朵荷花出淤泥而不染,充满清纯、高贵、典雅的色彩。亲爱的,我在四季的奔波里,找到了快乐的色彩。在生活的探究里,快乐调皮,神秘朦胧;快乐默默,细心遥远。快乐在身边,快乐是我的伙伴。亲爱的,我在生活的探究里,找到了生活的个性。在爱的体验中,快乐为身边的小事而感动,快乐为爱人之人而自豪。我追寻我生命中点点滴滴的快乐,我将它们谱写成鸟儿最快乐的歌谣,编织成鱼儿快乐唯美的泡泡,旋转出螳螂快乐热情的舞步。亲爱的,让我们携起手来,去创造,去积累,去发现,去寻找我身边的快乐吧!【篇七:寻找快乐_800字】快乐在哪里?在那小朋友的眼睛里。一首歌谣中这样唱道。在那注满汗水的薪水里。一位打工者这样说道。在那翠绿的菜园中。我的外婆这样说道。世界没有相同的两个人,自然,每个人的看法也不同。童年乌云开始翻滚,渐渐地吞噬了大地的最后一点亮光。只有我匆匆忙忙往家里赶。然而,沙堆旁的两个小男孩吸引了我的注意力。他们仰望着天空,丝毫没有要离开的样子。我好奇的问道:小朋友,你们在干嘛呀?天快下雨了,你们不回家吗?我们在等乌云叔叔下雨!一个小朋友头也不回地说道,还指了指面前的沙堆。我还是弄不清楚,又不解地问道:这是什么?一个小男孩抢先说道:是城堡,我们要用雨水建造一条河。一个多么天真的想法,我不禁笑了起来。也许,快乐就在那小朋友期待的眼神中。中年记得去年,我们学校举行一次社会实践活动。我采访了一位正在施工的老伯,我开门见山地问道:老伯,你快乐吗?老伯没有理睬我,我羞愧地低下头,但又马上挂着笑容地问道:伯伯,我帮一下您吧!于是我便一边做活,一边与伯伯交谈。伯伯,你快乐吗?我用恳求地眼神望着他。快乐!有时有,有时没有,但当我把辛辛苦苦挣来的钱用来养活家人时,我认为我很快乐!老伯一边用手擦着汗,一边说道,又努力的工作起来。也许,快乐就在那中年人注满汗水的薪水里。老年我的外婆是一个开朗、快乐的人。有一天,我跟随妈妈回到了家乡。外婆热情地招待了我们。早上,我帮外婆的菜园除虫、除草,虽然很辛苦,但也是值得的。中午,外婆在她的菜园子中摘了一些新鲜的蔬菜来犒劳我,我心里乐滋滋的。下午,我们一起去逛菜园,我被陶醉在那翠绿的田园当中,外婆高兴地笑了笑。也许,快乐就在那翠绿的菜园中。生活处处有快乐,让我们一起寻找快乐、探索快乐、拥有快乐吧!点评:文章开篇非常新颖的提出快乐的不同定义,给全篇定下了基调,正文从人生的童年、中年、老年三个阶段来具体表现快乐的内涵,构思新颖独到,层次清晰。【篇八:寻找快乐_700字】今年九月份,我们已经升入初三,有时会听不少人抱怨什么作业太多,考试太多之类的,也有时听人说怀念小学的日子,那样就可以拥

有大把大把地时间来玩乐。归结到底就是一句话,初三生找不到快乐,因为他们似乎除了学习外什么都不能做。如果能在学习中找到快乐该有多好。比如说,背古诗文就是个很好的例子。站在空旷的教室里手捧语文书,背什么今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。思绪就从声势浩大的农民起义迁到了壮美的岳阳楼。刚从但愿人长久,千里共婵娟虔诚的祝愿中走出来,又陷入无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋的悲凉气氛中来。背这些诗词时,总会感慨生命中的喧嚣永不沉默,我们从一个梦中惊醒,步入另一个梦中,景色多种多样,每个人都沉湎于自己的情感之中。我不是很喜欢数学,但上了初三之后我尝试着让自己发掘数学中的乐趣,什么二次根式、旋转、圆,都把它们当成上帝送给我们的表情符号好了,我们把这些表情符号装饰在头脑之中,融入到生活的一点一滴里,甚至有一次我跟我的课外班同学开玩笑说:世界上最难的数学题就是给你一个正三角形,让你求它和氧气反应后生成的物质并说出实验现象。再谈谈化学,初中的化学偏文科多一些,自然而然的,死记硬背的东西要比计算的东西占更大比例,于是我尝试着把元素周期表当成打油诗来背,意外地发现它比床前明月光还好记忆,和室友一块唱化学版《爱我中华》,什么五十六种元素,升高化合价&&制取氧气的各种注意事项就都牢记在心里了,化学注重的是方法,而方法不是只有窝在房间盯着化学书看这一种。既然生活中只剩下学习,那么就从学习中寻找乐趣吧。生活不是没有乐趣。

作文素材 主题1:挑战

For personal use only in study and research; not for commercial use 【主题思考】 经历挑战,不管成功与失败,我们都是最棒的,因为我们首先战胜了自己! 错过挑战,也就等于错过了机会,当成功远逝时就不要后悔,因为当初你已经选择了放弃! 面对挑战,更需要的是那迈出一步的勇气! 伊辛巴耶娃“天空是我不断挑战的极限” 2008年8月18日,俄罗斯选手伊辛巴耶娃在北京奥运会女子撑杆跳高决赛中夺得金牌并创造新的世界纪录5.05米。这是这位跳高女王第24次改写自己保持的世界纪录,无疑是田径第四个比赛日最完美的“收官”。助跑、撑杆、跃身、过杆……伊辛巴耶娃翩然而起,一气呵成,5米04的前世界纪录顿时成为过眼云烟,全场呼声震天。“天空是我不断挑战的极限,我想我很快会向5米10发起冲击的。” 【素材解析】 跳高运动没有最好只有更好,跳高运动本身就决定了,挑战是他永恒的法则。这个距离天空最近的5米10,她无忧无虑地在属于她的高度自由飞翔。 【适用题目】 挑战的魅力??一个人的纪录??完美仰望星空与脚踏实地?止与尽? 帕蒂卡:挑战极限,诠释美丽 她用一只手臂做到了常人用两只手都很难做到的事情。她的名字叫娜塔莉娅·帕蒂卡,一个天生右下臂残疾的坚强姑娘,一个被誉为为乒乓球而生的波兰“维纳斯”。?13日是帕蒂卡在本届奥运会的首次高调“出镜”,她代表波兰队与中国香港队进行女团小组赛的第一轮比赛,虽然最终以微弱分差惜败。但比赛中,这位独臂女侠还是赢得了全场的尊敬和掌声。在波兰排名第三、世界排名第147位的帕蒂卡,从7岁起就迷上了乒乓球,11岁参加残奥会,15岁赢得2004年雅典残奥会乒乓球冠军。今年她还在世乒赛首轮小组赛中打败了世界排名第六的新加坡名将李佳薇,证明了自己的实力。虽然帕蒂卡最终没有取得本届奥运会女单的入场券,但她却得以代表波兰乒乓球女队参加女团比赛,同时也力求在残奥会上扞卫金牌。 【素材解析】 作为残疾运动员,帕蒂卡挑战别人更是在挑战自己,帕蒂卡用别样的美丽诠释着体育运动的真谛,她用不屈感动着世人。 【适用题目】 挑战尊敬??掌声??一只手超越两只手不屈热爱风采自现 刘翔:承载希望,坚毅挑战 万众瞩目的北京奥运会终于揭开她神秘的面纱,举国上下齐喝彩,世界人民共欢庆。而对于刘翔,也到了他实现自己多年梦想的时候。预赛那天,刘翔一出现在鸟巢就成了摄影机追逐的对象,全场也响起了震耳欲聋的欢呼声,可谁都没想到

浅谈展示活动中设计元素的运用

浅谈展示活动中设计元素的运用 [摘要] 展示设计作为当今时尚的设计形式,以其普遍性、直观性、科学性和艺术性等特点应用于商业空间之中,在展示活动之中,我们能看到多种艺术表现形式,现代展示陈列设计是融社会学、传播学、心理学、美学、人机工程学等多学科的知识和技能为一体,具有极强的综合性特点。因此展示设计中的设计元素的体现具有涵盖面广、表现力强、实用性高以及实效性强等特点。而商业展示作为展示陈列的一个特殊和主要的表现形式,集中体现了展示设计中各个设计元素应用的精髓。 [关键词] 商业展示展示设计设计元素 一、展示空间构成形式 点、线、面三元素的构成形式:在构成基础中点、线、面三个元素可组成变化万千的心理空间。在现代商业展示空间设计中,点、线、面的概念集中体现于各种商业展示空间的表现设计中,大至商业空间起到组成空间的作用;小至橱窗和柜台的展示表现,其空间形式是由一些概念化的构架组成的,而它们都是由点、线、面变化而成的,因此这三元素是抽象而无限的,一种相对的概念,是构成现代展示设计必不可少的元素。 (一)点 点是一种最初始的状态,任何形态都源自于点,点在空间的作用:一个点确定位置,形成向心状的定位趋势,在商业展示空间中通常通过一个集中的“点”的位置来确定整个空间的基调,例如展示某种珠宝首饰、手表或是其它昂贵的商品时,通常整个空间中会有很多附加装饰表现,但其均是为这一中心物品作陪衬,集中体现主体物品的展示,扩大了“点”的表达效果和方式,从而产生了向心效果的表现,吸引顾客的眼光和提高商品的展现。 (二)线 线是点的运动轨迹,构成形态的基本元素,在展示空间中线起到引导、指示的作用,在展示大空间中通过线的作用,形成空间的流势和运动的方向,在橱窗等这种小空间中通过线的形态进行空间的延展设计,弥补空间的不足;或是通过线的排列,形成线的序列,吸引人的注意;再者运用线构成框架形成展示的过程,可以说线的功能和作用体现在现代商业展示空间中的较多,不论是展示空间设计、展示道具和展示陈列等等都能体现出线在展示设计中的重要性。 (三)面 面是线的运动轨迹,组成物体的主要元素,通过面的围合形成真正的展示空间,面在展示活动过程中起到的作用是巨大的。

如何在生活中选择写作素材

如何在生活中选择写作素材 青云小学张亚秋 内容摘要: 《语文课程标准》明确指出:“写小学语文教学大纲说:“作文就是指练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。” 小学生作文最大的缺憾是空洞,言之无物。究其原因,就是观察不细致,只会用简单的语言去描述已感知的事物,而对事物的提炼、创造、升华却往往不考虑,写出来的都是一些不着调的东西。如何选材,那么,小学生写作文应该从哪里选材呢? 关键词:作文素材生活 作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”可在教学实践,我们的小学生在写作文的时候,经常会感到没有内容可写,面对作文题目望而兴叹,写什么呢?感觉没什么可写,感觉无从写起,不知道如何选材,那么,小学生写作文应该从哪里选材呢?经过长期的作文教学实践,我总结了学生选材主要可以从以下几个方面进行: 一、关注学生的生活视角 我们要关注儿童的生活视角,学生在把心里话说出来的时候得到肯定,学生才敢于说真话。我们要关注孩子的生活视角,把儿童当作有独立价值的人来肯定,而不是依附于成年人的定义、概念而存在。我们不能用一种标准去统一孩子无比丰富的感受与想象,用优良等级去惩罚孩子的幼稚与纯真。我们要关注孩子的生活视角,还给孩子看的权利,让孩子对自己的判断产生自信心,这样孩子的习作才会有个性,有创造性,才能体现真实的生活。 二、引导学生体验生活 生活是写作的源泉。正如叶圣陶先生说:"有了源头,才会不息地流出真实的水来??这源头很密切,很广大,不用外求,操持由己,就是我们充实的生活。教师要引导学生走向社会,深入生活,体验生活,让真实的生活唤起学生真实的感触和无限的遐想。 1、指导学生观察生活 现在的学生生活是丰富多彩的,好奇心也是强的,但由于其生理、心理特点,他们还不善于认真观察、留心体验。因此,教师平时要引导学生留心身边的事物,并随时做好记录。如为了感受石榴,我允许学生上课观察石榴,吃石榴,让他们最大限度地调动各种感官:用眼看,用口尝,用鼻嗅,用手触,自由自在地去感受,无拘无束地倾吐。

在农村生活中寻找写作的素材

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/ef9392799.html, 在农村生活中寻找写作的素材 作者:陈玲玲 来源:《作文成功之路·作文交响乐》2019年第08期 作为小学语文教师,在平时的作文教学中,我坚持“教学与生活实际”相联系。带领学生走出教室,走进大自然,引导学生亲近农村生活,积极调动多种感官,获得源源不断的作文“材料”,开展原生态作文创作。 一、走进大自然,寻找写作灵感 农村的孩子,生在农村长在农村。如诗如画的田园风情、自然风光,像一幅幅美丽动人的泼墨写意画,为学生提供了丰富的写作题材。当春姑娘轻轻走来时,我会带着学生们去感受明媚的春光,观赏绿油油的麦浪,金黄的油菜花,婀娜多姿的垂柳,小河里欢快畅游的小蝌蚪,跳来跳去的小青蛙,天空中展翅飞翔的小燕子,花丛中翩翩起舞的蝴蝶……夏天来临时,我们会一起去欣赏“接天莲叶无穷碧”的荷花,绿意盎然的丝瓜藤、扁豆棚……秋天到来时,去感受令人神往的蓝天白云,一望无边的稻田,挂满枝头的柿子……寒冬光临,我们又会兴高采烈地在操场上堆雪人、打雪仗,看雪后抢食的小麻雀……这一切,都是农村这块肥沃的土地早已为孩子们准备好的观察题材。只要让他们走出封闭的教室,投入大自然的环抱,就能诱发他们用新奇的眼光看五彩缤纷、绚丽多姿的世界,从生活中寻找写作的激情和灵感,写起作文来,自然得心应手。 二、参加农村劳动,积累写作素材 农村孩子虽然比城市孩子见的世面少,但他们每天都会经历较多的劳动场景,每一种劳动场面都会让他们印象深刻。于是在潜移默化中,他们习得了很多的劳动本领,也积累了不少有话可写的题材,这都给他们提供了展示自己风采的舞台。如,平时我教育学生,每天帮家里人喂鸡鸭,捡鸡鸭蛋,割草喂牛羊。去菜园里帮忙施肥、浇水、摘收蔬菜。在农忙时节,学生更是愿意干农活。春天,帮忙育秧苗;初夏,堆放麦子;秋天,捡山芋、收玉米;冬天,加工粉丝……有了亲身的劳动体验,一方面可以为家长减轻劳动负担,另一方面也培养了孩子的能力,使他们充分体会到为人父母的不易和挣钱的艰辛,从内心深处认识到学习的重要性和勤俭节约的必要性。于是,源于他们内心的那份真情实感,让他们的习作变得饱满而真挚!另外,我们教师可以教给孩子写日记的方法,鼓励他们把平时生活中点点滴滴的感受积累下来,并动笔写出来。这样长期坚持,能够拉近孩子与生活的距离,使他们成为生活的有心人,更能使他们养成实事求是、认真细致、克服困难的好品质。 三、探寻地方特色,培养写作个性

如何寻找写作素材

如何寻找写作素材集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-

学习方法研究如何在生活中寻找写作素材 写作文一直是同学们头疼的问题。在大部分同学的意识里,“作文就是作出来的”,可是同学们平时看书少,生活经历也少,作出来的东西毕竟有限,于是,写作文就变成了抄作文,拼字数了。其实,要写好作文,更需要留心观察生活,因为生活会提供更多的材料给我们,提供更多的感受给我们,只有做个生活的有心人,同学们就会发现写作其实是一桩乐事。 那么,如何做个生活的有心人,如何在生活中寻找写作的素材呢?同学们不妨从以下两点入手: 一、通过观察生活,积累写作素材 在叶圣陶先生谈写作时有这样一段话:“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会作出什么文字,所以说到根本,除了不间断地向着真实的路走去,再没有可靠的预备方法。”叶老的观点,正是说明了要在作文中有话可说,必须要走进生活,掌握生活中丰富的材料,加以积累,再经过艺术加工,便可以成为最好的写作素材。 如何在生活中积累更多的材料呢?这就离不开对生活的细心观察,做生活的有心人了。 1、培养写日记的习惯

有些同学觉得写日记太浪费时间了,所以总是马虎应付,或者是心血来潮,但是坚持的时间不长。其实,写日记是帮助同学们积累写作素材的很好方法。因为在每天记日记的时候,同学们都会把一些生活中发生的,有意义的,或有趣的,难忘的事情都记下来了,而这些事情往往成为日后写作的素材。例如,有位学生写了一篇文章《一场小风波》,这篇文章的素材就是来源于她的日记。因此,培养写日记的习惯可以帮助我们积累生活素材。 2、善于挖掘生活素材 作文既然是生活的写照,生活就是作文的源泉。正如罗丹所说的:“生活中处处都有美,只要有一双善于发现美的眼睛。”生活中处处都存在着写作的素材,只要同学们细心地观察生活,善于用一双慧眼去发掘有意义的事情,就会发现我们的写作素材其实俯拾即是。例如,在写《生活教会了我》这篇文章时,有位学生记叙了父亲早逝的经历,让她开始领略到生活的苦涩,也让她学会了感激……由于这是学生的亲身经历,写出来更是情真意切,很感人。可见,作文是要从生活中寻找素材,挖掘生活的意义,才能写出具有真情实感的好文章。 二、通过学习名篇,学会提炼素材 积累写作材料,不仅要善于观察生活,体验生活,挖掘出生活中感人的片段,对于生活阅历较少的同学们来说,还有赖于在学习名篇

我的对手作文800字

我的对手作文800字 在当今竞争日益激烈的社会里,你一定遇到不少对手吧?下面是小编给大家带来的我的对手作文800字,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧! 我的对手作文800字1 大海若是没有了翻滚的巨浪,也就失去了雄浑;大漠若是没有了飞舞的黄沙,也就失去了壮观;人生若是没有了对手,就会失去生命特有的色彩. 我的对手叫周曾庆,他是英语补习班的“大魔王”,几乎每次听写、读课文的比赛都是第一,让我这个初来乍到的“菜鸟”好不羡慕.特别是每次他得了第一名,居高临下得意洋洋地一边接过老师递给他的听写本和奖励的崭新的“5元”钞票,一边洋洋自得地扫视着我们时,我在心底暗暗发誓:“我一定要超过他!” 于是,伴随着我一次次加倍的努力,我迎来了自己进入英语班以来的第一个“90”分,当我欣喜若狂地接过自己的听写本和一张崭新的“一元”钞票 时,“大魔王”看我的眼神,第一次有些发虚. 随后,我“乘胜追击”,继续开始了“加班加点”地背、记单词,很快成绩就名列前茅.我俩开始在课堂上“明争暗斗”:老师提问,话音未落,我俩就“刷”地举起手;听写之前,拿起书,争分夺秒地埋头苦读,嘴里念念有词.有一次,老师让我回答问题,我一时脑袋卡壳,支支吾吾半天答不上来,他立刻“刷”地举起了手,没等老师叫完他的名字就“嗖”地从座位上“弹”了起来,有条不紊地大声念出了正确答案,仿佛想让全世界都听见似的.他眼睛里作文闪动着兴奋的光芒,满面春风,嘴角上扬,露出胜利者的微笑.他红光满面地坐了下去,高傲地仰起头,挑起眉毛,挤了挤眼睛,嘴巴微微裂开,挑衅似的得意洋洋地望着我,那神情分明在说:“怎么样,知道本大爷的厉害了吧?小样儿,还想跟我斗,没门儿!”我羞愧难当,只好暗暗在心里一遍又一遍地发誓:“我一定要超过你!” 其实,我俩一直以来竞相争夺的“兵家重地”还是“听写第一名”的宝座.他凭“过目不忘”的“最强大脑”和争强好胜所以加倍努力的“牛劲儿”,一个学期以来一直九层妖塔一样,把我“压”在下面.或许是因为高年级时间紧张,或许是因为他以为我被他“打怕了”,不可能超过他了他开始松懈下来,第二个学期第三节课,终于,皇天不负有心人,我拿到了我“有史以来”的第一个第一名.他

痛并快乐着励志作文600字

痛并快乐着励志作文600字 痛并快乐着励志作文 天空中一只飞翔的雏鹰忽然跌落下来,它的翅膀受了伤。但它依旧缓缓地飞翔,终于它成功了。我发现痛苦中隐藏着快乐。 一只蝴蝶想要挣脱身体外部的茧,它痛苦的移动着,忍受着巨大的痛。但它依旧努力着,终于它破茧而出,跳着优美的舞蹈。我发现痛苦中隐藏着成功。 一粒种子落到贫瘠的土壤中,它想挣脱,可无奈,只有努力向上,自己去拉阳光的手,终于它感受到了阳光,感受到了温暖。我发现痛苦中隐藏着温暖。 “苦心人,天不负,三千越甲可吞吴”。越王勾践在吴王的皮鞭下忍辱负重,失去了帝王的尊严。他卧薪尝胆,立志打败了吴国。越国战胜吴国已不是笑谈:勾践是痛苦的,但他咀嚼痛苦,在痛苦的背后找到了暗藏的快乐与成功。他痛并快乐着! “我要扼住命运的咽喉,它决不能使我完全屈服”。双耳失聪对音乐家来说或许是致命的打击,但至少对贝多芬来说不是。双耳失聪他依旧进行着自己的创作之路。他将苦难的果实连汁吞下,咀嚼着痛苦,演奏出一曲曲搏击命运的乐章。贝多芬是痛苦的,但他用自己不朽的音乐向世界证明:他痛并快乐着! “生命很痛,但痛我也要活着,我还要活出生命的诗意”。张海迪是个残疾人,但她身残志坚,不懈的追求着自己的梦想。在我们看来一件很简单的小事,她都要花费很长时间。尽管如此,她并没有放弃。终于在痛苦的背后,她找到了“生命的诗意”。她痛并快乐着! 痛苦是一个你品、我品的人生过程,其实没有绝对的痛苦。如果你认真品味,你会发现:痛苦中也存在着快乐! 痛并快乐着励志作文 “什么,要长跑?别落到最后一名就不错了。”大家一看我,一定有这种想法吧!是啊,像我这种体型和身材也跑不到哪去啊!可是,我却出乎了大家的意料。 第一次,我好害怕。可是,沒办法,只能硬着頭皮冲了出去。一开始,我是第四名,但到第2,3圈的時候,我超过了前面兩位,冲到了第2。我对自己

从家庭学校生活中寻找素材。

初三语文写作指导之作文选材——从校园、家庭生活中发现好素材 1、误区透视 由于初中生社会接触面比较窄,阅历浅,“无话可说”成了同学们写作文时的一大 困扰。其实,同学们并非生活在真空里,校园、家庭也是社会的一部分,学校里的老师同学、家庭中的每位成员都是一部书,可以让人熟读深思,百读不厌。如果意识到这一点的价值,则可以有效解决记叙文写作的内容问题。校园、家庭生活中有取之不竭的写作素材,这里诞生过鲁迅的《藤野先生》、魏巍的《我的老师》、朱自清的《背影》、邹韬奋的《我的母亲》、鲁迅的《阿长与< 山海经>》等,老师、父亲、母亲、保姆, 都是非常普通的人物,却因作家们的生花妙笔而成为千万读者心中不朽的典型。 朝夕相处的老师同学和家庭成员成为 作文的素材仅仅解决了有话可说的问题,要想写得好还需要对这些原材料进行加工。所

谓加工就是选择材料。学生作文总得先“立意”,即有个“中心”,这个“中心”就是选材的标准。有用则取,无用则弃。 人物的性格品质往往是多方面的,短短几百字的文章要想面面俱到必然会浮光掠影,变成流水账,因此最好能抓住某一方面的性格品质来精雕细刻。老子说:“多则惑,少则得。”删繁就简才能性格鲜明,形象生动。 在同学们的实际写作中,材料存在着胡编乱造、陈旧重复、生搬硬套或不够典型等诸多误区,导致作文内容空洞、雷同。比如写亲情,大部分学生只会写“雨中送伞”、“送自己上医院”、“晚上做作业送奶茶”等事例。写“寻找友情”,就是小误会失去朋友,几天或几年后后悔了,又和好了。 如何改变这种现象?唯有走进生活,用心感知生活,慧眼识珠,熟中取新,采撷亮点,寻找生活中那些平凡而又闪光的瞬间,寻觅写作的视觉“死角”,洞悉生活的底蕴,破除思维的惰性,对生活中不起眼的小场景、

展示空间设计中构成元素的运用

展示空间设计中构成元素的运用 发表时间:2019-04-04T10:58:57.270Z 来源:《知识-力量》2019年7月上作者:翟文强 [导读] 当今时代,在市场经济的发展下,我国国民经济水平得到了提高,人们的生活水平得到了快速提高,对空间设计自然也有了更高的要求。从而进一步推动了展示设计的发展,利用空间形态构成理念融入到空间创造中去,通过构成元素的形态去展现。从平面构成的点线面形态,色彩构成对比 (齐鲁工业大学(山东省科学院)艺术设计学院,山东济南 250300) 摘要:当今时代,在市场经济的发展下,我国国民经济水平得到了提高,人们的生活水平得到了快速提高,对空间设计自然也有了更高的要求。从而进一步推动了展示设计的发展,利用空间形态构成理念融入到空间创造中去,通过构成元素的形态去展现。从平面构成的点线面形态,色彩构成对比色调以及立体构成的材质肌理,多种构成元素进行组合来创造出更具有情感的展示空间。本文以构成元素的分析对展示空间的运用做阐述,构成如何利用到展示空间中去,从自然形态、机械形态、有机形态的切割,变形进行分析。 关键词:展示空间;构成元素;形态 一、构成元素与展示空间的内涵 1.1构成元素的理论 构成元素主要以平面构成,色彩构成,立体构成的表现形式去体现,构成将一种或多种形态单元进行切割,变形重新组合成新的单元形象,艺术家将自身的主观思想去碰撞,探索每种艺术形态的组合关系和组合规律,通过自己的情感的表达,直观抽象的去表现自身的感官世界,通过新的艺术形态,给人一种不一样的视觉感受。 平面构成是以在既有的具象形态和抽象形态上,按照一定的结构秩序进行分解组合,切割变形构成一种新形态的组合形式。立体构成是以三维的形态将物体进行组合,以视觉为基础,力学元素为依据,将造型要素根据构成的原则进行组合。通过点、线、面、对称、肌理的元素进行构成组合,形成整体的三维立体空间构成。色彩构成即色彩间的相互作用,以人对于色彩的基本认知,视觉感官,把复杂的色彩现象还原成一种色彩元素,利用色彩在空间中的可变化性,按照一定的规律组合构成新的色彩效果。 1.2展示空间的理论 展示空间重要的是合理的去安排空间为第一要素,运用好“空间”与“语言”则可以赋予展示设计的灵魂所在。展示设计空间中与其它室内设计有所不同的是比较注重其流动性,如何合理的去安排参观者的参观线路,使参观者在流动中,完整的介入整个展览环境。展示空间中注重空间的分割,空间的节奏与空间的利用,合理的利用空间的布局去体现创意。 二、构成元素在展示空间中的表现形式 2.1形态构成在展示空间中的表现 形态构成是包豪斯的教育体系,以“艺术与技术相统一”口号下为起源,对点、线、面、体、色彩、肌理等形态构成方式为体现。展示设计史以形态构成所体现的“艺术与技术相统一”的产物,是多种构成元素经过设计加工制作所体现,是一门综合的艺术。形态构成包括平面、立体、色彩三大构成,将形态构成运用到展示空间中,属于立体构成的范畴。 形态构成在展示空间中以线材,面材,块材等构成要素去体现其立体造型,所获得的构成方式的体现也截然不同。线材在展示空间中起到重要角色,在空间中起到连贯的作用,通过线型体现展示空间的结构,直线与曲线的线型结构起着展示空间总体方向,给人一种整体流畅,轻快的感觉,感官上体现一种律动之美。面材在展示空间中构成形态分为方形,三角形,多边形,圆形以及多种不规则的图形,面与面的结合,叠加,旋转等形式构成新的面,形成新的空间形态,新的立体造型。块材能有效的去表现空间造型,块材有很大的体量感支撑,块材在展示空间中大多以面材的结合,两者组合面与面的构成的立体形态。 2.2色彩构成在展示空间中的表现 色彩是展示空间中能够产生独特效果体现的重要因素,色彩搭配运用的好坏也体现整个空间的优劣。色彩要素主要以明度,纯度,色相去体现。明度主要是对比中产生,展示空间中色彩的运用和整个场景的搭配有关,整体的明暗对比,有暗就能凸显出亮,光照度也影响整个空间色彩的明度。展示空间设计运用中要善于去运用光照的强弱与明度不用的色彩进行对比。纯度以色彩饱和度去区分,展示设计中每个空间所表现的内容的不同,根据注重点去区分,利用色彩饱和度去刺激参观者的视觉,引人注意。色相在展示空间中起到色调的作用,不同的展品凸显不同的个性,不同个性的展品可以与之相适应的色彩为其定调。 整体空间的和谐统一,个性化的体现是设计一个展示空间的要素,空间色彩合理搭配,对参观者的视觉和心理感染力有着明显差异。色彩在展示空间设计中是最直观、最易影响人心理的设计因素,参观者进入展馆的第一感觉首先是体会空间整体色彩基调所营造的空间氛围,给人带来不一样的感受。根据展览主题曲确定色彩基调,根据环境因素去体现空间基调的高低冷暖。一些展销性质的展览,表现形式应以热烈、活跃的高调去体现,注重吸引参观者眼球,刺激参观者消费欲望。一些商业性展示空间则以灰性色调,以突出展品,易于取得色彩上的和谐。 三、构成元素在展示空间中的应用 3.1构成元素在展示空间外观造型中的应用 构成元素在展示设计外观造型的运用形式主要有重复、对比、统一的形式特点。重复元素是在展示设计中运用的比较多的一种表现手法,重复就是一种设计元素反复出两次或以上的展示手法,能给人一种节奏感、韵律感、统一感、均衡感。重复元素所制造出的视觉效果不但简单而且强烈,这都是设计师所追求的理想效果。重复的设计与应用并不是简单的元素堆砌,而是经过精心的设计组合到最终呈现。在展厅中运用的重复元素从散点分布到连续排列,再到重复构成都体现出展厅设计中的韵律感与和谐之美。在设计中随着展厅的的格局而变化的经过调适的重复,会产生意想不到的效果,也不至于生硬。同一种元素在展示空间中形成呼应,交错变化,韵味不尽。 统一与对比是一个设计中是不可缺少的,对比就是将在视觉上反差比较大的形态按照一定的配比组合在同一空间,形成形象鲜明的特色又具有统一性的组合。这些对比通常包括形象的大小,形状,凹凸等。以我设计钻石展厅的思路来说,首先去分析主体物钻石的结构和排列方式,将形式与艺术相结合,利用构成方式进行组合排列,外形采用三角元素,运用重复、凹凸的形式打造出立体感,符合整体造

如何寻找写作素材

学习方法研究 如何在生活中寻找写作素材 写作文一直是同学们头疼的问题。在大部分同学的意识里,“作文就是作出来的”,可是同学们平时看书少,生活经历也少,作出来的东西毕竟有限,于是,写作文就变成了抄作文,拼字数了。其实,要写好作文,更需要留心观察生活,因为生活会提供更多的材料给我们,提供更多的感受给我们,只有做个生活的有心人,同学们就会发现写作其实是一桩乐事。 那么,如何做个生活的有心人,如何在生活中寻找写作的素材呢?同学们不妨从以下两点入手: 一、通过观察生活,积累写作素材 在叶圣陶先生谈写作时有这样一段话:“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会作出什么文字,所以说到根本,除了不间断地向着真实的路走去,再没有可靠的预备方法。”叶老的观点,正是说明了要在作文中有话可说,必须要走进生活,掌握生活中丰富的材料,加以积累,再经过艺术加工,便可以成为最好的写作素材。 如何在生活中积累更多的材料呢?这就离不开对生活的细心观察,做生活的有心人了。 1、培养写日记的习惯 有些同学觉得写日记太浪费时间了,所以总是马虎应付,或者是心血来潮,但是坚持的时间不长。其实,写日记是帮助同学们积累写作素材的很好方法。因为在每天记日记的时候,同学们都会把一些生活中发生的,有意义的,或有趣的,难忘的事情都记下来了,而这些事情往往成为日后写作的素材。例如,有位学生写了一篇文章《一场小风波》,这篇文章的素材就是来源于她的日记。因此,培养写日记的习惯可以帮助我们积累生活素材。 2、善于挖掘生活素材

作文既然是生活的写照,生活就是作文的源泉。正如罗丹所说的:“生活中处处都有美,只要有一双善于发现美的眼睛。”生活中处处都存在着写作的素材,只要同学们细心地观察生活,善于用一双慧眼去发掘有意义的事情,就会发现我们的写作素材其实俯拾即是。例如,在写《生活教会了我》这篇文章时,有位学生记叙了父亲早逝的经历,让她开始领略到生活的苦涩,也让她学会了感激……由于这是学生的亲身经历,写出来更是情真意切,很感人。可见,作文是要从生活中寻找素材,挖掘生活的意义,才能写出具有真情实感的好文章。 二、通过学习名篇,学会提炼素材 积累写作材料,不仅要善于观察生活,体验生活,挖掘出生活中感人的片段,对于生活阅历较少的同学们来说,还有赖于在学习名篇中,认真感悟课文,品味精妙的词句,积累丰富的语言,学会用简洁、独特的语言提炼写作素材。因此,在诵读名家名篇时,就要重视对作文材料进行分析,从就事写事,就人写人跨越到发掘出材料的意义,表达自己独特的见解。 例如,我们在学习《背影》时就应该去思考:同是一个父亲的背影,为什么在朱自清先生笔下能够如此感人肺腑,产生如此大的魅力呢?这就是作家对生活素材的提炼,对生活的深刻感悟成就了这篇佳作。作者就是善于抓住了父亲的这个背影,表现了父亲的独特的爱的表达方式,含蓄而携永,情真意切。由此可见,提炼素材也是写好文章的一个重要过程。

最新独立作文素材

最新独立作文素材 篇一:托福独立写作素材 托福独立写作素材 摘要:同学们在备考的时候,常有这样的问题,托福独立写作素材源何而来 怎么才能写一篇高分的托福作文 呢下面我们一起看看下面文章。 大部分考生在托福写作练习时举步维艰。 一个主要疑问就是觉得自己写的文 章不够有特点,不够有意思,不够深奥。由此引发出的一个现象就是学生不敢写 自己立刻就想到的,最贴近生活的内容,而总是想着如何创新。这种两难境地大 到开遍布局,小到措辞举例。无处不在。 内容源自生活 在托福写作取材时,你可以选择自己的生活经验 ,阅历体验,价值观念,喜好与厌恶等等。这些源自生活的感想和经历,说 出来别人可以立刻明白,而且不会觉得枯燥无聊。 其内容本身并没有什么晦涩难懂的, 有意思的地方是即便很平常, 它也是你 没接触过的生活与思维方式。 这样的内容给了读者一次机会去以另外一个个体的 视角来审视、理解、解释世界。如果我们能就此写出用意思又有特点的作文并不 是一件难事。 和所有的艺术创作是一样。 灵感的开始一定源自身边的事情, 但如何叙述事 件,如何表达其中思想,如何将其链接到文章其它部分,是需要特别花功夫研究 和联系的。 若想最说服别人认同某个观点, 必须最有效的传递一种体验, 若想传递一种 体验,则必须最生动的还原一个场景。 例如, 某篇文章开头翻译后大致如下: “你有没有曾经在烈日下等过一个小 时的公交车你有没有在交通堵塞的时候滞留在车上, 被困在所有人的汗水与气味 之中你有没有在雨水湿透全身的时候却找不到一辆计程车如果你有任何这样的 经历,你就不会奇怪为什么我最想改变的是我家乡的公共交通设施。” 这篇文章的开头最大的特点有二。第一,其内容绝对源自生活,没有什么晦 涩之处。 但他要是不说到这些点, 读者也未必能想到。 这一提立刻把读者拽到“境” 中。第二,在描写上,该文章还是下了一些文章的。它尽量避免一些抽象的词, 比如令人不悦的、 不舒服的、 热的、 难过的, 而选择使用汗水、 雨水, 而且是“所

最新寻找生活中的写作素材汇编

寻找生活中的写作素材 身为语文老师,经常会遇到这样的情况:每当布置作文题时,学生总会感到自己的身边没有什么可以写的;当他们迫不得已拿起笔来写的时候,总是重复着那些老掉牙的事情,有时连自己都生厌,老师更觉得头痛不已。为了解决这一问题,经过精心准备,我和同学们一起上了一堂名曰“发现素材”的课。 走进教室后,我就把“家里”两个字写在黑板上,课堂如我所料,出现了吵闹声,大家你一句,我一句地说个不停。“又是老一套!”“能不能不写这个呀?”“家里都被我们挖了多少次了!”“家都被我们掏空了”……接着是一片笑声。 耐心地等待着大家安静下来,然后,我在“家里”的后面添上两个字“色彩”。接着,我请大家闭上眼,想一想,家里有哪些色彩?大概是因为以前从没有说过的缘故,或者是由于比较简单的缘故吧,同学们的热情来了,“墙是白色的,门是红褐色的”“电视是黑色的,冰箱是红色的……”“花是玫瑰色的,花盆是青花瓷的……”总之,赤橙黄绿青蓝紫,每个家庭不一样,但颜色却是丰富多彩的。 我又在“色彩”后面添上两个字“变化”,教室里又热闹起来,大家又是一阵积极的举手,畅谈自己家里色彩的变化。我接着问大家:“如果把这个题目看成是一个比喻的话,那家里人的色彩又会是什么样的呢?” “我爸是海蓝色的,显得沉稳;我妈妈是火红色的,风风火火;我呢,应该是绿色的,正在接受阳光雨露的滋润哺育。”XX同学的回答赢得了大家的笑声。接着又是一阵各种不同的回答,教室里笑声不断。 然后,我擦去“色彩”,改成“声音”,请大家讲一讲家里有哪些声音,这一来,大家的兴趣都来了:爸爸的鼾声,拖地声,洗衣声,炒菜的声音,切菜的声音,刷锅的声音……接着我请大家帮着分分类,按声音出现的时间分类、按音量的大小分类、按出现的地方分类、按是谁发出的分类。大家的热情自然很高。 我说:我们设想一下,如果自己进不了门,坐在家门口,听着楼梯上不断传来的脚步声,我们是否可以判断出是爸爸的脚步声,还是妈妈的脚步声,各是什么样子,听到这些熟悉的声音时,自己的感觉怎么样?大家的手举得老高,一个个要求回答。请大家再想:如果我们进了家门,听到炒菜的声音,我们的感觉又是如何呢?能不能写成作文呢?大家都笑了。 看到大家的热情上来了,我问:“‘洗头’这件事,能不能写成一篇作文呢?”大家摇头。我说,“我们来试试看:我的头发为什么必须洗了?油了,脏了?不成形了?我的心里是怎么想的,影响形象了?洗之前会不会照镜子?”大家都笑了起来。“照一照就算了嘛?还是照了又照?”我边说边做出动作,大家又哄笑了起来。“这些不是都可以成为我们的写作素材吗?还没有洗,就写了这么多;那么,洗的过程呢,洗发液在头上的感觉,发泡时的感觉,水从头上淋过的感觉……怎么样,一千字没有问题了吧?”同学们直点头。看来,他们接受了我的说法。

强大的对手使自己变强作文

强大的对手使自己变强作文 强大的对手使自己变强作文1 我一直坚信,只有付出才会成功。而在这一过程中,就必须一步一步脚踏实地地踏平每一寸土地,这条通往成功的道路才会平坦、顺畅。然而,有些人为了取得金钱或名利而做出一些损人不利己的事,不但毁了自己的前程,而且永远也到达不了成功的彼岸。 就拿三年前的三鹿来说吧。三鹿集团为了降低生产成本,在奶粉中加入一种名为“三聚氰胺”的化工原料,使喝了三鹿奶粉的婴儿的肾结石,造成六个婴儿死亡,约三十万儿童患病的惨剧。事件暴露后,三鹿集团将面对多重法律责任。就为了降低成本,提高销量而残害祖国正在培育的小花蕾。不但没有屹立在商业之林,还受到法律的严惩,社会的谴责,最终宣布破产。 在这样的前提下,为什么不选择一条正确的道路去获得成功呢? 三国时期,吴国大将吕蒙英勇善战,屡建功绩,却因文化水平不高而常闹笑话。鲁肃却一直因为这个情况多次为难吕蒙,让他在众人面前出丑。但是吕蒙并没有怨恨鲁肃,他开始请教孙权,发奋读书。在一次宴会上,鲁肃还以为吕蒙像昔日那样是个文盲将军,便提出了许多战略上的问题想要为难他。想不到吕蒙竟然对答如流,弄得鲁肃膛目结舌,吕蒙却微笑着说:“士别三日当刮目相待。”鲁肃便觉得尴尬不已。 其实,这样的反面教材生活中经常可见。电视剧上,一些企业在

竞争中,为求达到目的,往往会采取一些不正当的手段来对付竞争对手,然而最终还不是无法战胜对手而输得一败涂地吗? 显而易见,我们有无数办法应对竞争对手的挑战,但我们没有理由铤而走险,采取卑鄙和不正当的方法。要想取得成功,唯一正确的方法就是善待对手,尊重对手,努力增长自己的才能,让自己做到够强够大,这样才会赢得更光彩也更精彩 强大的对手使自己变强作文2 我记得曾经爸爸总是对我说,在社会中,假如你只是一棵小草,那么人人都踩你。但如果你是一棵大树,别人踢你一脚,你肯定纹丝不动,而他却扭到了脚……那时,我也不太清楚这句话的内涵,便总开玩笑说:“就算是大树也没有用啊!别人拿锯子锯掉不就得了!” 然而今天,我从《读者》上看到了一篇文章,才真正了解了所谓“大树”的意义。有一位搏击高手参加锦标赛,本以为自己稳操胜券,可在最后的决赛中碰到了一位与自己实力相当的对手,自己居然找不到对方招示中的破绽,而对方却总能找到自己的漏洞所在。可想而知那位搏击高手失败了。他很不甘心,便找到了自己的师父,请求师父帮忙找出对手的破绽,根据这些,苦练新招,争取夺回冠军。 他的师父笑而不语,在地上画了条线,要他在不擦掉这条线的情况下,设法让这条线变短。搏击高手百思不解,放弃了思考。这其实很简单,只要在这条线的旁边画上一条比它更长的线,两者相比,原来的那条便短了许多。 是呀,可以说夺得冠军的关键不仅仅在于如何攻击对手的弱点,

平面设计元素在空间中的运用

平面设计元素在空间中的运用摘要:为探究文字、图形、色彩元素在空间中运用的方式,使其更好地服务于人们的生活。分析平面设计元素在环境中应用的意义,探究平面设计元素在空间中使用的方式,并通过实例分析文字、图形、色彩三个设计元素在空间中的运用方式。得到平面设计元素在空间环境中应用的功能性。该方法及案例分析可以为空间规划,导视系统的布置提供参考。 关键词:平面设计;数字媒体;空间环境;视觉环境;设计元素 引言 空间环境设计一直是社会发展中面临的一个巨大挑战,随着当下科学技术的发展、数字媒体的广泛应用,平面视觉设计的应用也随之丰富起来。那么探究具装饰性的平面设计元素如何在空间中发挥其装饰性与功能性是一个非常重要的设计问题。将文字、图形、色彩三种平面设计元素打破传统设计方式运用到空间环境中,如何将平面设计元素如何更好地用以传递信息以及实现最佳的空间设计效果是一个值得思考的问题。由此,扩大平面设计的应用范围,改善人们对空间视觉感知力,对平面设计师来说也是一次尝试和探索。 一、平面设计的现状及发展趋势分析 平面设计(GraphicDesign)是以视觉作为沟通方式,将图形、文字、色彩等元素通过不同的设计手法进行创造,以平面媒介为载体的具有传递信息作用的视觉表现,因此也称为视觉传达设计。平面设计以在二维空间中的表现为主,有字体设计、海报、企业形象、包装设

计、书籍装帧设计等方面的设计类别。随着信息技术的快速发展,互联网和媒体的强大功能也逐渐渗入到人们生活的方方面面中。平面设计也不限于在书刊、报纸、海报、宣传手册等二维平面上应用。经过设计师不断的突破跨越,平面设计向着数字媒体和更高级科学技术的方向前进,出现了更多具有动态性和互动性的设计。这些设计在生活中更大限度地给企业广告带来了最快、最便捷的传播效果,信息的多样性也丰富了人们的文化生活。但是平面设计在空间中的运用一直是我们在研究中所欠缺的地方。在生活节奏快的大城市中,人们为工作忙碌奔波的同时,常常会忽略擦肩而过的事物、会对所处的环境缺少环境感受,那如何将平面设计更好地与空间环境相结合,为人们提供更好的城市生活体验,是我们设计师应该思考的地方。 二、平面设计元素在空间中运用的意义 随着城市不断发展建设,大规模的城市建筑都趋于规范化、统一化,再加上传统而又单一的装饰风格的大范围运用,使人们生活在千篇一律的城市空间中。这些空间本应该具有的情感特性也被削弱。信息技术的快速发展在生活上为人们提供了很大便利,人们整日面对手机通讯,导致大部分人之间的交流缺乏情感。因此希望将平面设计元素应用到空间中,改变空间环境给人们带来的视觉感受,增加人们在城市中的情感体验,即使人们在陌生的城市或环境中也能感受到城市空间所要传递的专属情感。20世纪60年代出现的“超平面风格”就是受到当时波普艺术的影响,一批具有反叛意识的设计师将平面设计与环境设计、建筑设计相结合。平面设计元素运用到空间立面中,利用

对手作文素材.

对手作文素材 >对手>作文素材(一) 张政是我的好朋友,打篮球、跑步,我几乎天天和他在一起。但你知不知道你,他不仅是我的好朋友,还是我生活和学习上的一个对手。 记得有一次,我们放学后去篮球场打篮球。比赛开始了,我运着球来到篮下,正当我要投篮时,球被张政抢走了。“可恶的张政,居然坏俺的好事!”我一边连声咒骂着,一边横冲直撞地奔向他的身边。“看招!”我的手一伸,要去抢他的球,可是他一转身,躲开了。呀!太可恶了!看到我的手空空地缩了回来,我气得直跺脚。再来!我一转身,又要去抢他的球。只听“哐当”一声,球进了!我呆呆地立在那儿,一时不知该怎么做。“你发球。”便开心地取笑我技术臭,边把球扔了过来。听他的口气像是中了百万大奖,突然,一股无名的火气在我心中萌生,我下定决心,一定要赢张政。第二局比赛浩浩荡荡地开始了,我以迅雷不及掩耳之势地冲到篮球框底下,暗喜张政还没来抢,举起手来准备投出去,忽然张政神不知鬼不觉般地扑了出来,把篮球盖了下去。 生活中每个人都有对手,而且每个人也都需要对手。张政就是我的好对手,他要是我的好朋友,他为我的生活添加了许多乐趣。 对手作文素材(二) 《亮剑》中,李云龙的独立团遭日军“铁壁合围”,独立团骑兵连被日军追击,不足百人的骑兵连被迫用马刀同上千人的敌黑岛骑兵联队(日军联队相当于团级建制)决一死战;骑兵连连续三次发动进攻,最终寡不敌众,骑兵连全部战士阵亡,没有一个后退的。黑岛骑兵联队联队长望着一地穿着着灰布军装和黄呢子军大衣的尸体,沉思良久,最后说出了一句话:“厚葬这支支那部队,厚葬这些支那军人。”每当看到这个镜头时,我都几乎快哭了出来,一支百人的部队敢于用鲜血,用死亡扞卫一个国家的尊严,扞卫军人的尊严,终究赢得了对手的尊重…… 尊重对手,无论对手如何。 尊重对手,尊重百倍于你的对手。 尊重对手,尊重千分于你的对手。 对弱者,当以横扫千军,所向披靡;全力将其消灭。 对强者,当以全力以赴,力搏千钧,;要么,将对手击溃歼灭;要么,玉石俱焚;要倒下,就要倒成一座山,倒成一座岭! 尊重对手,才能赢得对手的尊重。

痛并快乐着_高中作文800字

痛并快乐着_高中作文800字 是痛苦?是快乐? ——题记 “人的才能就在于是生活快乐,在于用灿烂的色彩,使他生活的阴暗环境明亮起来。”这是伊巴涅斯曾说过的,这是什么含义呢? 当今的中学生,除了那些拔尖的、勤奋的好同学,其他的恐怕最惆怅的就是学习了。 厌学?这个词放在解放战争时期的那些孩子们的脑海中,不仅是用不可置信来形容,简直就是一种严重的打击!在他们的眼里,能够学习,简直就是一种奢望!而放到现在呢?却成了一个普遍性的问题,几乎成了一种社会风气。这些祖国的未来的花朵们总是不为自己考虑,该是天真?还是愚蠢?可想而之! 我们这样分析:用最简单的方法,如果没有一个良好的基础,就不能考上好大学,也就不能有一个好的文凭。在真个社会里要想有个好工作,就必须有高学历的毕业证啊!现在的大学生多得满地跑,高中也将成为义务教育,所以我们必须提高自身的知识水平,好好学习,天天向上!接着就是相对于我们较遥远而又密不可分的择偶、结婚、生子,到老年……这一系列的时间段的生活的好坏,都和我们现在的1 ————来源网络整理,仅供供参考

事情息息相关。所以,如果现在不努力,将来就会一败涂地。 是痛苦还是快乐? 曾经在一本书上看过这样一段文字:在人的旅途中,总会快乐一阵子,痛苦一阵子。对呀!怎么不是呢?如果早这些匆匆忙忙的青葱岁月里痛苦(学习)一阵子,快乐将无穷无尽;而如果将这如鲜花般绽放的青春白白浪费,痛苦将会伴你一生!聪明的人定会选择前者,后者将留给傻瓜。在这快乐伴着痛苦的日子中,我选择的—— 是痛苦?是快乐? 其实也不是非要从痛苦和快乐中选择,也许还会有更多更好的选择,但这也是必须要选择的,因为人生总是充满着种种选择,不是吗?所以,如果让我选择,我便会让我们精力旺盛的年华“痛苦”的学习着、拼搏着,随即,便是快乐伴随我的一生。但如果在这一步不小心走错了,我们便毁了自己的一生。 是痛苦?是快乐? 其实人生本来就是苦乐交织的,“是痛苦?是快乐?”最好莫过于——痛并快乐着。 在痛苦的学习中摸索快乐,痛并快乐着。 ————来源网络整理,仅供供参考 2

中国元素在平面设计中的运用

中国元素在平面设计中的运用

中国古典元素在平面设计中的运用 调查目的:中国元素的广泛使用,是否标志着中国特色设计风格的逐步形成。 解决问题: 什么是平面设计 什么是中国元素 中国元素为什么被广发的运用在平面设计中 在设计过程如何对中国元素加以改造提炼和运 用 中国元素的广泛运用是否有助于形成中国特色 设计风格 调查对象: 调查单位: 调查时间: 调查组织计划: 市场调查的背景:二十世纪三十年代中国美术界有一种观点:“‘工艺美术'在中国是一个新名词,但并不是一种新事业,已有数千年的历史。”其实现代平面设计是从远古走来的一种艺术形式,是在古代平面艺术的基础之上发展起来的。中国人从史前时代就开始了“二维空间中的视觉传达活动”。中国古代的平面设计艺术主要体现在书法和绘画两方面,被广泛应用于器物表面、建筑装饰、壁画、碑刻石刻,以及玺印、中国画、各种书籍等纯艺术和实用艺术形式中。中国人的平面设计艺术对传承华夏文明和民族精神起到了不可估量的作用。中国人的平面设计艺术是具有东方特色的艺术形式,只是没有系统的理论和体

有机艺术化组合,在设计中基本元素相当于你作品的构件,每一个元素都要有传递和加强传递信息的目的。传统文化元素包罗如此之广,正是设计师们吸取营养的沃土,对招贴设计有着深刻的启迪和借鉴作用。而在我国有着这么深厚的文化背景下,设计师从中获取的设计源泉也是取之不竭用之不尽的。 中华文明在漫长的历史发展长河中,逐步凝练出自己典型文化内涵的图形和纹饰。它们包括人物、植物、动物、图腾、几何符号等形式在内的图像,以及一些流传广泛的典故、成语、传说人物、景物,一些约定俗成的事物及组合。如梅竹松岁寒三友象征坚贞的友谊,三羊开泰象征吉祥如意,莲花与鱼寓意“连年有余”,喜鹊与梅花寓意“喜上眉梢”等。这些乡土味浓郁的图像元素是民族文化的重要组成部分,正如张道一先生指出的“民间艺术是一种本元文化”,如果将这些富有民族形式特征的元素有机地组合到现代海报设计中,无疑会给单调枯燥的现代设计风格带来一股清新的空气。 三、中国传统设计元素是进行设计创意的宝库 中国传统设计元素是东方文明文化的独特魅力和稀有产物,它题材多样、内涵丰富、形式

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