我身边的好教师精选作文5篇

我身边的好教师精选作文5篇

篇一：我身边的好教师一张白晢的脸，一双眼睛如泉水一般清澈透亮，炯炯有神；那张樱桃小口总是能说出动人的话语。她没有明星一样鲜艳的脸庞，但是在我们心中是最美的。她教了我们五年了，很多事情我还记忆犹新。她就是我们的赵艳丽教师。

记得在三年级的时候，班里评选中队长，全班投票。我和其余的五个人成为了中队长的候选人。可是只有四个名额，还是民主选举。我满怀希望的等待着选票出来，但是看到了我的票数心里被重击了一下落入谷底。赵教师把我叫到办公室，我还认为是要把我批评一顿，可是她搬了把椅子让我坐下来，温柔地对我说：“孩子呀！这一次没有被选上其实不代表下一次也选不上，也不代表你没有能力，而是你还需要努力，你要让同学们看到你的努力，看到你的成功，这次的失败希望你不要气馁，要让它成为你通向成功的奠基石。”这一番话我至今还记着，它将记载在我的“成功宝典”上和我的心里。

在赵教师教我们的五年中鼓励是不可少的。在每次的期末考试前她总是会买一些奖品给我们，考的好的和不好的都给发，告诫成绩好的不要骄傲，要再接再厉；鼓励成绩不好的不要气馁，要更加努力。赵教师在我们犯错误的时候，其实不是批评我们，而是给我们讲道理，在我们获得成功的时候教师会给我们以鼓励。

赵教师无时无刻不在教我们做人的道理。赵教师，我想对您说：“您为我们操劳，任劳任怨；您带我们在知识的海洋中遨游，与我们

一起口味书中的乐趣，您如好朋友似的关心我们，您永远展示着生命的力量，永远都充满着生机与活力，永远都是我心中那永不熄灭的明灯。”

篇二：我身边的好教师教师，是辛勤的园丁，是我们走向成功之路的引路人……从中小学到现在，每个教师的肖像，都一视同仁的留在了我的心中，有的和蔼，有的严厉，有的美丽，有的潇洒……但在我心中“最美”的教师却是我的中小学语文教师—石岩教师。

石教师，是我的中小学语文教师，她是一位浑身充满“精致”的教师，她事事都追求精致。比如讲课，她十分“精致”认真的为我们讲解每一个知识点；

在打扮上，她也十分“精致”。我每天上学过马路时，不出意外的总会遇见石教师，她骑着电动车，头上带着一顶白色的帽子，两肩披着的丝巾，随风飘扬，再加上她那一袭的蓝色裙子，仿佛就如天女下凡一样。

她那包容同学的心也格外“精致”。在我们读课文的时候，石教师总是鼓励大家，放开声音，自由自在的去朗读课文。不像其他的语文教师一样，限制住同学。所以这使我从以前的害怕说话，变成了现在的大大方方！

但让我印象最深刻的事情却是她对我们9班的坚持！在其他的班级中，几乎是每年都要换一位语文教师，学生们每年都要与尚未接触的新教师进行磨合。等到磨合完之后，这个教师也就离开了他们，去教另一个班了。但是我们的石教师却不同，她却一直陪伴了我们5

年。在我刚入学时，第一个接见我的教师是石教师，等到我毕业离开

9班时，跟我说再见的还是她—石教师。在这五年中，她一直废寝忘食的教诲着我们。用她的辛勤劳作，让我们学会了做人的基本原则。在每一次的运动会中，石教师总能与同学们交融在一起，齐心协力的为运动员加油！在每一次的集体比赛中，石教师总能陪伴着我们一起练习，使我们获得冠军！

在这五年中，我们一点一点的长大，石教师却一点一点的变得更加苍老。感谢您，我的好教师，您的心血肯定不会白费，我们肯定会更加努力，去创造更加美妙的将来！

篇三：我身边的好教师回忆在学校工作的四年多来，身边好教师的形象逐步多了起来。在我由一名青年教师成长起来的道路上，得到了很多教师的关心和支持。尤其在我担任2班班主任的几年来，我的身边始终都有一位引路人——胡海霞教师。

胡海霞教师除了担任1个班级的语文教学工作，班主任工作之外，还为我们学校的学生上剪纸课。为了让家长满意，学校放心，她对工作从来不敢怠慢，率先垂范，她用行动告诉我们作为一名教师的根本。

最让我钦佩的是她对待学生的爱心。为了整治班风，她从关心学生开始做起，经常私下找一些淘气的学生谈话，对班级爱闹事的学生她采取恩威并重的态度。尤其是从生活上关心他们。例如：对待班里一位叫胡豪杰的同学，她像关心自己的孩子一样，经常到询问学生的学习情况，家庭情况，帮助学生出钱出力。工作不怕脏，不怕累，

细心温柔，用一言一行影响着每一位学生，同时也感染着身边的每一位教师。

对待工作，她付出的是一腔热血。胡教师是一个性格大气，急性子的人。可是对待工作，她总是一丝不苟，认认真真的去做每一件事。她总是在尽心尽力去做好每一件事。所以她班的学生是最会劳动的，她班的学生是最准时几率的，她班的黑板报的设计也是最引人瞩目的。我想，这和她平常对学生的培养是分不开的。

一个好的班级背后一定有一个伟大的教师在支撑着。

篇四：我身边的好教师我身边的好教师，就是我们的班主任—熊波教师。

为什么说她好呢？第一个原因就是她言而有信。期未考试前，熊教师对我们说道：“假如这次考试谁进步了，我就请他吃麦当劳。假如全班都进步了，我就请全班吃！”我们都惊呼起来，但并没把这件事放在心上，都只认为是个玩笑。

期末成绩出来了。熊教师对我们说：“这次徐成祥同学进步很大，我请他吃麦当劳！”这时，全班都惊呆了。我们这才明白，这不是一个玩笑，而是一个事实。熊教师言而有信，说到做到，在精神上为我们树立了楷模，也能在物质上给我们鼓励。这就是她好之所在。

熊教师有时很严厉。当某个同学总犯错时，他就会狠狠地批评他，但我们知道这都是为我们好。

熊教师也会适当地鼓励我们。她会表彰我们上课认真，会表彰我们精选作文写得好……她就这样让我们将我们的优点保持下去。

熊教师还会在我们表现好时放我们下去玩。她其实不反对我们玩，有时还会和我们说说笑笑，让我们在无形中缓解了学习的压力。

熊教师还会在讲课时联络生活实际，讲述她经历过的与课文类似的事情，我们沉浸在她的故事中，不知不觉地就学到了知识。

这就是我身边的好教师，她言而有信，能放松我们的身心，还能寓教于乐。她就是——熊教师！

篇五：我身边的好教师我们班的班主任赵艳丽教师，是个德才兼备的好教师，说起话来有条有理，使人心悦诚服；讲起课来生动有趣，让人听得津津有味。她既是我师，又是我友，更像是我们的母亲无微不至地照顾我们。她的故事多得三天三夜也讲不完，道不尽。

我刚转学来时，语文处于中等，尤其怕写作，赵教师见了，耐心地对我讲解写作要点。她要求全班同学每天写一篇日记，我的第一篇日记交上去后，心里忐忑不安的，不知道教师会怎么说我写的这一篇日记。当我翻开发下来的日记本时，首先映入我眼帘的是赵教师的评语‘观察认真，描写详细’。虽然这次的日记只得了一个良好，但却得到了我写作以来的第一个评语，我心里甜滋滋的。当我再次翻开日记本时，我的第二篇日记得了一个‘优’。赵教师在好的句子下面还勾了红勾勾。

“加油，加油——”咦，谁在喊？是赵教师。她经常和我们一起玩耍、聊天。这不，下课了，教师摇身一变，成了我们的好朋友，她在拔河的时候，为我们鼓劲助威；在游戏的时候和我们躲躲藏藏，丝毫不像教师的样子。班主任既是我师又是我友。

有人说你上课唠叨，可我们都知道那是爱的表现。在你的心中，我们都是您的孩子，您把我们视为珍宝，变着法子给我们注入新的“灵魂”。正是您无私的爱，让我们喜欢上那一个个令人枯燥乏味的文字，努力前进。

啊！我们的班主任多么像一跟蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

我爱您——教师，您是我师，我友，更像我的母亲。