小学劳动与技术教案

小学劳动与技术教案
小学劳动与技术教案

课题: 一、洗衣服常识

教学目标:

通过学习使学生认识衣服洗涤标志,了解洗衣服常识,学会洗衣服. 重点、难点:

学会洗衣服.

教学过程:

一、基本活动:

1、认识洗涤标志,了解含义。

2、你知道洗衣服的常识吗?

深浅分开、洗涤剂适量、羊毛衫要用专用洗涤剂

3、学洗衣。

清水浸湿、洗涤剂溶解、浸泡、揉搓、漂洗、挂晒

二、拓展活动:

判断正误,说出为什么。

三、探究活动:

尝试洗小件衣物。

课题: 二、整理房间

教学目标:

通过学习使学生学会整理房间。

重点、难点:学会整理房间。

教学过程:

一、基本活动:

说一说:

1、你整理过自己的房间吗?

2、你是怎么整理的?

二、拓展活动

自己整理房间:早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、洁净窗台、墙壁,擦桌椅、扫地、拖地。

三、探究活动

想一想:

早晨起床后为什么要先开窗通风?

怎样才能保持房间的整洁?

设计房间物品摆放。

课题: 三、炒饭

教学目标:

通过学习使学生学会炒饭.

重点、难点:

学会炒饭.

教学过程:

一、基本活动:

学习炒米饭:

葱去皮洗净、切碎----搅匀鸡蛋----油加热-----炒鸡蛋-----加葱---加米饭翻炒-----出锅

二、拓展活动:

比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区别。

三、探究活动:

设计一种特色炒饭。

课题: 四、做沙拉

教学目标:

通过学习使学生学会做沙拉.

重点、难点:

学会做沙拉.

教学过程:

一、基本活动:

1、什么是沙拉?

2、调制沙拉酱。

3、做水果沙拉。

二、拓展活动:

做蔬菜沙拉。

课题: 五、盆景

教学目标:

通过学习使学生学会欣赏盆景、设计盆景.

重点、难点:

学会设计盆景.

教学过程:

一、基本活动:

1、欣赏盆景。

2、做土豆盆景。

二、拓展活动:

用土豆或萝卜等刻成工艺品放在盆景中做装饰。

二、探究活动:

试着用其他蔬菜做你喜欢的盆景。

课题: 六、打绳结

教学目标:

通过学习使学生学会打绳结。

重点、难点:

学会打绳结。

教学过程:

一、基本活动:

学打绳结:端头结、单活结、双活结。塑料提袋结、晾衣绳结

二、拓展活动:

1、用绳子捆一摞书。

2、向别人请教打绳结的方法。

课题: 七、彩线编织

教学目标:

通过学习使学生学会用彩线编织小饰品。

重点、难点:

会用彩线编织小饰品。

教学过程:

一、基本活动:

学编好宝宝。

三、拓展活动:

看图编蜈蚣辫

四、探究活动:

试着编一个小饰物。

课题: 八、纸模型飞机

教学目标:

通过学习使学生学会制作一件纸模型飞机体验飞行的快乐。

重点、难点:

学会制作一件纸模型飞机。

教学过程:

一、基本活动:

折飞机

二、拓展活动:试飞

特技飞行:

筋斗、上升倒转、横滚

课题: 九、洒画

教学目标:

通过学习使学生学会制作洒画。

重点、难点:

学会制作洒画。

教学过程:

一、基本活动

1、欣赏洒画。

2、制作洒画:绘制图样、据图选材、涂抹胶水、粘、滚压、吹、整理轮廓线、后期处理。

二、拓展活动:

可以用那些材料制作洒画?什么材料还可以做洒画的底板?

课题: 十、自制反冲船

教学目标:

通过学习使学生学会制作反冲船

重点、难点:

学会制作反冲船。

教学过程:

一、基本活动:

1、制作反冲船。

挖孔、做排水管、加水、打开排水管、小船前进。

2、试航。

二、拓展活动:

1、改进反冲船。

2、比赛。

三、拓展活动:

反冲在社会生活中的应用。

三年级劳动与技术教学设计

第一单元:纸工初步 纸工,是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开始,学生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具,学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品:拼接玩具,编制书签,做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。 教学安排:3课时 第一课时 教学内容:了解纸的知识 教学目标: 1、了解纸的种类和它的用途。 2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。 3、介绍我国造纸工业的发展。 教学重点、难点: 了解纸的种类和它的用途。 教具准备:各类生活中常用的纸 教学时间:()月()日 教学过程: 一、导入 纸——纸工制作的基本材料。我们在日常生活中也处处 离不开纸,纸的类型很多,它的用途十分广泛。你知道一些 关于纸的知识吗? 二、学生自主学习 1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料,互相说说自己知 道的纸,充分感受纸在生活、生产中的重要作用。 2、议一议:纸的产生和发展。 三、集体学习 1、造纸术的发明。 2、早期的造纸方法。 3、我国造纸工业的发展。 4、介绍几种常用的纸。

教学内容:认识常用的纸工工具和纸工制作的符号 教学目标: 1、认识常用的纸工工具并会使用。 2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。 3、制作纸工时的安全防护。 教学重点、难点:学会根据制作符号制作纸工。 教具准备:常用的纸工工具 教学时间:()月()日 教学过程:

教学内容:制作折扇 教学目标: 1、能正确识别卡片上的符号——山线和谷线。 2、能看懂制作步骤,并根据图例和说明学会制作“折扇”。 教学重点、难点:山线和谷线的划痕折叠。 教具准备:折扇成品、制作步骤、纸工符号、消毒棉球、创可贴。学生准备: (1)了解纸的相关知识,收集一些不同种类的纸制品或图片。(2)纸工工具。 (3)每人一张01号纸工材料。 教学时间:()月()日 教学过程 一、活动前的教育 1、教师强调纸工制作时的安全教育,要求学生严格遵守劳 动纪律和安全操作规程。 2、提醒学生山线、谷线折叠之前的划痕可以用针、刀,或 者用没有油的圆珠笔芯刻划。 3、做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净,装入垃圾袋。 切刻材料时要垫上垫板,以免损坏课桌。 二、学生操作 1、学生尝试,小组合作,自主操作; 2、教师指点、辅导,帮助学生完成作品。 三、评一评 在完成作品后,可按照“方法正确,作品美观,团结互 助,粘贴严整,安全卫生”等方面的要求进行评价。 课后反思: 第3页

三上劳动与技术教案

三上劳动与技术教案 第一单元:纸工初步 纸工,是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开始,学生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具,学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品:拼接玩具,编制书签,做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。 教学安排:3课时 (第一课时)了解纸的知识 教学目标: 1、了解纸的种类和它的用途。 2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。 3、介绍我国造纸工业的发展。 教学重点、难点:了解纸的种类和它的用途。 教具准备:各类生活中常用的纸 教学过程: 一、导入 纸——纸工制作的基本材料。我们在日常生活中也处处离不开纸,纸的类型很多,它的用途十分广泛。你知道一些关于纸的知识吗? 二、学生自主学习 1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料,互相说说自己知道的纸,充分感受纸在生活、生产中的重要作用。 2、议一议:纸的产生和发展。 三、集体学习 1、造纸术的发明。 2、早期的造纸方法。 3、我国造纸工业的发展。 4、介绍几种常用的纸。

(第二课时)认识常用的纸工工具和纸工制作的符号 教学目标: 1、认识常用的纸工工具并会使用。 2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。 3、制作纸工时的安全防护。 教学重点、难点:学会根据制作符号制作纸工。 教具准备:常用的纸工工具 教学过程: 一、导入 同学们,你知道做纸工要用什么样的工具呢?你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗?(小组讨论) 二、认识纸工工具 1、剪刀:是最方便的裁剪工具。 2、美工刀:切刻的工具。 3、胶水:常见的粘贴材料,使用时注意卫生。 4、胶带:有双面胶、透明胶等,粘贴时干净又迅速。 5、直尺:用来计算、刻和划线的工具。 三、认识纸工制作符号 1、山线------------------- 2、谷线—-—-—-—- 3、剪切线 4、粘贴面 5、挖切 四、教学纸工的基本技法 教师示范学生学习:剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。 五、纸工制作时的安全防护

小学六年级劳动与技术教案

一、装点我们的家 学习目标 1、学习布置房间的方法及色彩搭配; 2、通过观察思考、动手操作,掌握所学内容; 3、培养学生动脑、动手的习惯激发学生学习兴趣。学习重难点 学习布置房间的方法及色彩搭配。 课时安排:一课时 学习过程: 阅读质疑自主探究 找出自己不明白的地方。 读P1 —2 多元互动合作探究 各小组成员交流自己装点家的经验。 堂清检测目标探究 迁移应用拓展探究

按照自己的构思行动让家在你的巧手装点下焕发出新世界光彩。

二、做校园模型 学习目标 1、知道如何做模型,了解做模型的过程; 2、锻炼学生的动手动脑能力。 学习重难点 了解做模型的过程 学习工具 硬纸板(纸箱纸、白析纸)、吹塑纸、泡沫板、皱纹纸、白乳胶、胶水、饮料瓶、橡皮泥(胶泥)、美工刀、剪刀、尺子、圆规、铅笔、皮尺 课型:演示课 课时:一课时 学习过程 激情导入 我们怎样才能将一个地方的全貌展现在人们面前呢?生:模型。 今天我们就来学习一下怎样做模型? 阅读质疑自主探究 读P3~5,找出制作模型的过程:(1)实地观测 (2)绘制图纸 (3)制作模型 (4)组合粘接 多元互动合作探究

小组合作,开始制作模型。 制作时,要合理选材,并依照统一的比例对各部分进行加工。堂清训练目标探究 写出制作模型的步骤。 迁移应用拓展探究 大胆的猜想未来的校园会是什么样的?

三、自行车的养护 学习目标 1、学习如何养护自行车; 2、怎样处理自行车故障; 3、锻炼学生的动手动脑能力。 学习重难点 处理自行车故障 课型:讲授课 课时:一课时 学习过程 激情导入 走在大街上,看到来来往往的人们骑着各式各样的自行,有新有旧的,那么当我们的自行车有毛病的时候我们应该怎样做呢? 阅读质疑自主探究 读课本P6~7,找出以下问题: 1、如何保养自行车? 2、自行车常见故障修理有哪些? 多元合动合作探究 小组讨论自行车常见的故障: (1)车把歪 (2)车闸失灵 (3)车座松动

新人教版三年级劳动与技术教案(全册)

新人教版三年级劳动与技术教案(全册) 第一课:包书皮 课时:一课时 课型:劳动技能课 知识能力:学会自己包书皮的方法 创新运用:运用本节的知识包其他学科的书皮 情感道德:心育:培养学生自己动手的能力 美育:培养学生自己的事情自己做的好品质 教学重点:学习几种包书皮的方法 教学难点:学回怎样压痕 教学方法:讲解,实践操作法 教学过程: 一、导入新课 同学们,新的学期开始了,本学期新发了很多书,大家都很高兴,怎样才能使新书用的时间更长些,不坏那/老师有个好办法,那就是包书皮,包书皮的方法很多,现在我们来学习最基本的方法。板书课题 二、讲授新课 1、包书皮的用纸 画报纸,牛皮纸,挂历纸等。 2、纸的大小:根据书的大小而定 3、怎样包书皮 将纸对折,书脊与折先对齐,将边留出4厘米左右,然后压痕,最后整理。 三、教师演示学生边看边记过程

四学生自己练一练教师指导发现问题即使解决,包书皮的方法很多,你们可以自己在设计更美的方法。 五、请同学们记住 爱书吧,它是知识的源泉——高尔基 六、总结 通过本节可的学习,同学们掌握了包书皮的方法,希望你们在课后的时间里自己设计出更没的方法,为其他人包书皮。 板书设计 怎样选纸 对折,压痕,剪口。包边,理平 第2课:整理书包、或抽屉 教学目标: 1、让学生经历整理分类的过程,体验整理分类的必要性。 2让学生体验分类标准的多样性,根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。 教学重点难点:全体学生经历分类的过程,体验确定分类标准的重要性和多样性。教学准备:学生的两个书包(里面的书一个整洁,一个乱七八糟。)、信封里装着帽子 图片、车子图片(每个学习小组两份,教师一份)。 教学过程: 教师活动学生活动

最新五年级下册劳动与技术教案教学教材

小学五年级下册劳动与技术学计划 一、教学目标: 1、使学生了解十字绣,使学生了解十字绣等技法。 2、初步认识和学习十字绣技艺,学会制作几件十字绣作品。 3、通过教学与实践活动,让学生体验十字绣的乐趣。 4、引导学生了解现实生活中一些用金属材料制成的实物。 5、初步认识和学习用金属材料进行制作,并进行模仿制作。 6、通过操作实践,掌握简单技巧,培养初步的技术意识、创新意识和认真严谨的科学态度,提高合作交流的能力。 7、加强学生在制作过程的安全教育。 二、教学措施: 1、建立平等民主的师生关系。激发学生学习劳技的兴趣,教给他们科学正确的制作方法和技巧,加强与学生的了解,调动学生的学习积极性,形成良好的学习氛围。 2、重视三结合的教育,使教学工作正常化、全面化,对学生因材施教。认真学习与执行《小学生日常行为规范》培养学生良好的行为规范。 三、教学安排: 【爱心十字绣】 重点: 1、学习简单的十字绣。 2、体验十字绣的乐趣,培养学生的动手动脑的能力,教育学生热爱生活。 难点:会制作一些简单的编织品。 教具学具准备:剪刀、胶带、图钉和制作材料。 【金属小饰品】 重点: 1、学会制作课本中规定的制作内容,提高学生的动手制作能力,培养学生认真细致的劳动态度。 2、通过用金属材料制作,陶冶学生美的情操,激发学生的创新精神。 难点:正确制作金属小饰品。

胜小五年级下册劳技各课时集体备课安排表

主题一爱心十字绣 第一课直线绣 一、教学目标: 1.使学生初步了解“十字绣”:名字的来历、表现题材及它的实用性。 2.让学生知道“十字绣”所需的工具。 3.使学生掌握“十字绣”的基本针法 二、教学准备:绣花针彩色线网格布 三、教学过程: (一)导入: 1.同学们喜欢刺绣吗?今天,让我们学绣一种又简单又实用的刺绣方法:“十字绣” 2.“十字绣”简介: 十字绣,因其针法皆为打“斜十字”,故称“十字绣”。又因其技法简单,被戏称为“傻瓜绣”。源于土耳其,后传至意大利,经西方传教士流入中国,故又称“北京挑花”。 3.“十字绣”的表现题材及它的实用性 表现题材:可以是人物,也可以是动物,花卉,风景,中国画,油画,甚至卡通等等……实用性:靠垫和包包装饰画纸巾盒桌布手机挂件钥匙圈。、 讨论:你会把十字绣应用在哪些装饰中呢? 4.了解一下“十字绣”需要的工具 (二)教学技法 1.大家来学习一下“十字绣”的基本技法: 针法:全针、半针、1/4针、1/2针

六年级下册《劳动与技术》教学设计

1 家庭种植DIY 教学目标 1.认识常见的花卉品种,学习搜集资料信息,并进行交流,培养爱美情操。 2.开展家庭种植DIY项目,学习简单的土培和水培方法。在多样的评价活动中获得真实的情感体验,提高种植技能。 3.安全使用劳动工具,规范操作,养成良好的劳动习惯。 教学重点:认识常见花卉和种植工具 教学难点:学会土培吊兰的方法 教学准备: 教师准备: 1.常见花卉图片和常见花卉种植工具。 土培吊兰准备材料:瓦片、煤渣可粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子和花盆。 准备吊兰幼苗:剪取花茎上带根的吊兰小苗 2.制作多媒体课件 3.收集关于花卉的知识信息 学生准备: 收集关于花卉的知识信息 教学过程: 一、录像激发兴趣,导入新课 1.每年暑假,老师就会到不少同学家去家访,让我们跟着老师的录像一起来参观两位同学的家。 2.播放录像 3.虽然两位同学家的布置不同,但是他们都用各种花卉装饰着家庭,使家庭环境充满了生机。 4.揭示课题,今天,我们就来学习家庭种植的相关知识,板书课题:家庭种植DIY。 二、探究学习,认识常见的花卉 1.在刚才的录像里,你看到哪些花卉?指名交流。

2.你还认识哪些常见花卉呢?让我们一起到校园走一走、看一看,了解更多常见的花卉。 3.组织校园参观,分小组介绍校园花卉。 4.活动小结,组织评价各小组搜集花卉信息的情况。 三、探究学习,认识常见种植工具和花盆 1.创设情景,分小组比一比哪个小组认识的种植工具多? 2.认识常见的花盆,说说各类花盆的特点和用途。 四、探究学习,学习土培吊兰 1.出示种植好的一盆吊兰。你认识这种花卉吗? 2.今天我们就来学习土培吊兰。 3.组织学生自学、思考:土培吊兰需要哪些材料和工具?土培吊兰的操作步骤是怎样的? 4.学生自学 5.检查自学。展示土培吊兰的材料和工具,交流操作步骤。 6.巧思考:在学习中,你产生了哪些问题?指名交流。 7.教师演示关键操作步骤 五、实践操作,分工合作 1.各小组进行种植吊兰 2.教师巡视指导 六、成果展示,交流评议 1.学生展示土培吊兰 2.开展自评和互评活动 3.教师参与评价,了解土培吊兰活动中学生的真实体验,成功经验以及不足之处。 七、拓展思维,总结课文 1.通过实践,我们学习了土培吊兰的方法,生活中还有许多植物都是利用这种方法进行种植的。 2.课后了解,除了这种土培栽种的访求,我们还可以用什么方法进行栽种? 3.作业:利用课余时间,用土培吊兰的方法种植其他植物,写好观察记录,参

三年级上册劳动与技术教案

小学三年级劳动与技术教学设计 三年级上册 孙全钢 2010-9

教学计划 一,学生情况分析 本学期我担任三年级的劳动课.班里学习气氛比较浓, 孩子们都有着很强的求知欲,其中,大多数学生的基础较好,有着很强的上进心.大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣,在劳动课上,同学们可以充分动手,动脑,动口,学得有趣的知识. 二,教材分析 本册教材主要对剪纸,制作劳动做了较集中的安排,教材编入16篇课文,从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇,有生活自理方面的3篇,制作航模方面的3篇,有简单的生产劳动的3篇. 三,预期目标 1.培养学生的爱劳动的意识. 2.组织实际操作活动,培养观察,想象,推理,判断,思维能力.同时帮助学生明确概念,发展学生的综合能力. 3.因材施教,充分调动学生的学习的积极性和主动性,既争取大多数学生的积极参与,又有利于优生才能的发展. 4.组织实际操作活动,综合实践能力.同时帮助学生明确概念,发展学生的综合能力. 四,教学重点 1.认识各种工具. 2.初步掌握剪刀,刻刀和裁纸刀的使用方法. 3.教学生学会制作拉花的方法. 4.教学生学会制作对称图形的方法. 五,教学措施 1.教师要钻研教材,全面理解教材,明确教学的目的,把握教学的重点,做到被学生备课,教材,备操作,备教具,让学生全面掌握每项劳动技能,技巧. 2.劳动课不仅要以劳动实践为主,还要以培养学生的劳动概念,养成良好劳动习惯,如进行自己动手讲好卫生的教育,勤俭节约的教育,讲科学的经验教育. 3.每项劳动都有一定的程序,教学中一定要紧密结合,做到规范化,只有这样才防止发生一些不安全的事故发生. 4.教学时,教师可采取边讲解边操作的方式进行,也可去课堂讲解课外实践的方法进行,培养学生的生活自理的能力. 六,教学进度表 第1周材料与工具第2周剪刀的使用方法与技巧 第3周刻刀的使用方法与技巧第4周节日的彩带 第5 周中秋节,国庆节休假第 6 周美丽的纸花 第7 周编纸绳第8 周纸绳蔬菜 第9 周栽盆葱第10周整理房间 第11周养金鱼第12周会飞的孙悟空 第13周"迷你"桌椅第14周吊兰的养护 第15周有趣的蛋糕灯第16周袖珍小汽艇 第17周制作纸飞机模型第18周制作空气动力车模 第19周父母的职业第20周大象穿纸 第21周期末考核

苏教版三年级上册劳动与技术教案新版

苏教版三年级上册劳动与技术教案新版 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第一课剪纸团花 授课时间:总第__1___课时 【教学内容】 剪纸团花 【教学目标】 1、了解团花的制作原理。 2、华握剪团花常见的四折法。 3、学会设计团花图案。 4、能设计、折叠、制作简单的团花。 【教学重点】: 学会四折法和设计团花图案,能设计制作简单、美观的团花。 【教学难点】: 设计团花图案。 【教学方法】: 任务型教学法,创设情境教学法 【教具准备】 1、教师准备:彩纸:相关教学设备。 2、学生准备;彩纸;剪力。 【教学过程】: 1激发兴趣,导入新课。 提问:我们要组织一次班级活动,大家想想有什么办法可以装饰教室展示因花图案,介绍剪纸和团花。今天,我们一起制作一个漂亮的剪纸团花。 2.探究学习,学习技法。 说一说它们有什么相同的特点。 请同学们仔细观察这些圆形的剪纸图案,请大家按照教材中的四折法步骤图练习折纸。 介绍:讲解“技术信息”中的团花图案和花纹设计规则。 提问:请同学们看这个团花图案画在折好的纸上是什么样子的? 说一说团花上的图形发生了怎样的变化? 请学生在折好的纸上设计一个团花图案,教师巡视辅导。 请几个学生介绍自己设计的图案,教师点评,指出问题。 (设计意图:设计团花图案是本课的难点,先找出团花成品上的图案,再将图案与绘制在用四折法折好的纸上的纹样进行比较,然后让学生尝试设计、展示和点评,通过这一系列的活动,让学生了解设计团花图案的方法) 3. 实践体验,制作团花。 请同学们按照刚才学习的四折法以及设计图案的方法,根据步骤图制作团花。 学生制作的团花图案不一定和教材中的步骤图一样,可以发挥创意设计不同的图案。教师需要逐个检查辅导,对可能存在的错误及时纠正。 提示: 剪团花时,手一定要将折叠好的纸捏紧,才不会因为纸张的滑动而剪歪。 4.展示团花,交流评议。 展示环节,学生比较谁设计和制作的团花更加漂亮,找出谁的作品有问题,问题在哪里。

五年级劳动与技术教案..

高渡镇小学五年级劳动与技术(上)教学设计 主备人:梁亭亭 课题我家的新厨房 备课日期8月30日上课日期第 1 课时总第课时 教学目标1.了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。 2.学会安全使用灶具和合理选用炊具,了解各类锅的使用和保养常识。 3.学会使用电饭锅,学会煮饭,做蛋糕,体验成功的喜悦。 4.做生活的小主人,从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。 教学重点学会安全使用灶具和合理选用炊具 教学难点学习各类厨具、炊具的保养常识。 教学准备 教学过程二次备课 一、教师谈话,导入新课 同学们,现在我们是生活水平提高了,这从我们 平时的饭桌上就能体现出来。现在我们不但吃得饱, 而且吃得好,享用这些食物,当然少不了厨具的功劳。 今天这节课,我们就走进家家户户的厨房,了解 下厨房里的知识。 二、“看一看”“讲一讲”

1.出示图片 指名学生说说图片中的厨具名称。 教师小结:常用的厨房设备有:灶台(操作台)、灶具(燃气灶、微波炉等)、电饭锅、抽油烟机、水池、电冰箱、消毒柜、锅碗瓢勺等。 让有做饭经验的学生谈谈自己使用灶具的经验和体会,引导学生了解灶具的结构和使用程序。 2.安全事项 借助学生中使用灶具的不规范行为,教师提出质疑,引导学生讨论。 小组讨论,汇报交流。 3.“查一查”“填一填” (1)组织学生结合原有的认知经验自学、交流、讨论各种锅的特性和用途。 (2)完成表格。 三、教师小结 板书 设计 教学 反思

高渡镇小学五年级劳动与技术(上)教学设计 主备人:梁亭亭 课题我家的新厨房(2) 备课日期9月5日上课日期第 1 课时总第课时 教学目标1.了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。 2.学会安全使用灶具和合理选用灶具,学习各类锅的使用和保养常识。 3.做生活的小主人,从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。 教学重点学会安全使用灶具和合理选用炊具 教学难点学会使用电饭锅,学会煮饭,做蛋糕,体验成功的喜悦。教学准备 教学过程二次备课 一、导入 最近几年,许多同学家都搬进了新居,住的房子 宽敞又明亮,厨房也改变了模样,让我们先来参观这 样一间新厨房。 二、常用的厨房设备 1.这间厨房里有那些设备?它们各有什么用途? 把它们的名称与用途填写在下面的表格里。(学生填表 格)

六年级劳动与技术课教案

六年级劳动与技术课教案 第一单元家庭烹饪 教学目标:1. 认识锅的种类及正确的使用方法和保养。 2.学会几种简单的家庭饮食。 3. 培养自己的动手能力和实践能力。 教学重点:亲自动手做几样饭菜。 教学难点:学生动手能力和实践能力的培养。 教学过程: 第一课时:锅的使用方法和保养 教学目标:1、认识锅的种类和用途。 2、了解锅的保养方法。 教学重、难点:锅的保养方法。 教学过程: 一、说一说生活中我们常用的都有哪些锅? 二、你知道这些锅的用途吗? 三、完成书第三页 四、你知道我们为什么要用铁锅炒菜吗?你知道铁锅的正确使用和保养方法吗? 1、小组讨论 2、全班交流 3、完成书4页

五、电饭煲的正确使用和保养方法 六、我来教你一招(新锅除锈、除味小技法) 第二课时:鸡蛋的几种吃法和焖米饭 教学目标: 1、了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法。 2、学会焖米饭的方法并能动手实践。 教学重点:亲自动手焖米饭 教学难点:焖米饭的方法和步骤 教学过程: 一、你喜欢吃鸡蛋吗?你知道鸡蛋有哪些营养成分吗? 二、你知道鸡蛋都可以怎么样吃吗?(困) 三、既然鸡蛋有这么多种吃饭,你会做吗?今天我们就来学一学煮鸡蛋和煎鸡蛋 1、同学说一说煮鸡蛋应该怎么做? 2、煎鸡蛋应该怎么做? 3、你知道怎么样判断鸡蛋是否熟了呢? 四、小窍门 1、煮熟的鸡蛋放入冷水中浸泡一下,剥皮更容易 2、煮鸡蛋是放少许盐,鸡蛋壳不容易煮裂

五、你知道香喷喷的米饭是怎么做出来的吗?今天我们就来学一学米饭的做法 1、淘米 2、焖饭 六、回家动手做一做焖米饭,让爸爸妈妈给你评价一下 七、思考与实践:你是怎么做到安全用火、安全用电的? 第三课时焖米饭 教学目标: 知识与技能: 了解米饭的营养价值,学会用电饭锅焖米饭。 过程与方法: 通过观察家长操作或参照课本及资料提示,掌握焖米饭的基本方法,并利用一些小窍门使焖出的米饭更加营养可口。5PCzVD7HxA 情感态度与价值观: 通过尝试焖米饭,使学生体验干家务活的快乐,培养学生生活自理能力,成为家长的小帮手。 教学重点:掌握焖米饭的基本步骤,学会一些做米饭的小窍门。 教学难点:1.掌握焖米饭加水的比例。 2.如果用燃气灶做米饭火候及时间的掌握。 教学方法:资料交流,讨论法等。 教学准备:有关焖米饭的资料。 教学过程:

三年级下册劳动与技术整册教案

年级三年级课题 1. 茶垫执教教师 教材分析: 旨在通过利用纸绳编织工艺制作茶垫,掌握盘、绕、粘等制作工艺;通过去除以铅画纸作底板的步骤,培养学生的立体感,从中体验创作的乐趣。教科书分为三个部分:第一部分是学习制作花形茶垫;第二部分是设计制作方案,并根据方案制作茶垫;第三部分是展示及教学评价。 教学目标: 1、了解茶垫在日常生活中的实用价值与装饰作用。 2、根据自己的爱好,设计制作一个美观的茶垫。 3、能将自己的劳动成果在日常生活中应用,从中体验创作的乐趣。 教学重点:掌握用纸绳盘绕圆形,并将圆形有序粘接做成茶垫的相关技术。 教学难点:将做成的圆形有序地粘接成三角形、圆形、正方形等图案。 教学准备:各色纸绳、胶水、剪刀。 教学过程: 一、谈话引入 同学们,你们见过,或是使用过茶垫吗? 交流汇报所见过的茶垫的形状、制作材料等方面的情况。 那你们见过用纸绳制作的茶垫吗?想不想亲手来做一个呢? 揭示课题。 二、探索研究 1、观察“金点子”中提供的四件范例作品。 研究讨论这四件作品各自的特点与它们的共同点。 2、想一想,在制作茶垫时应注意什么? 三、学学做做 教师对花形茶垫进行示范制作: 1、盘圆表:将辫子绳边涂胶水边盘成6个圆形,其中一个直径稍长一些。 2、接粘:将6个圆形拼成花形的图杂,最大的一个放在中心,交接处涂上胶水。 3、围外框:将辫子绳边涂胶水边在花形的外围框2~3圈。 四、想想做做 鼓励学生选择自己喜欢的茶垫形状,并制作茶垫,教师巡视进行个别指导。五、作品展评 将学生制作的茶垫按形状分类,然后从外形、小圆的粘接,纸绳绕的平整度、紧密度方面进行评价。

年级三年级课题2、《美丽的热带鱼》执教教师 教学目标: 学会用纸绳子粘贴热带鱼,激发学生兴趣,丰富课余生活。 教学准备:每生若干纸绳、固体胶 重点:学会用纸绳子粘贴热带鱼 难点:自我创新 教学过程: 一、激发兴趣 教师首先给学生放了一段海底的热带鱼的录像,接着让学生看一些从网上下载的一些漂亮的热带图片,学生看了之后立刻就会喜欢上了。 二、老师展示作品并演示制作方法 1展示作品,比较鱼的不同 2演示制作方法 三、学生实践,老师巡视指导 四、学生作品展示 (学生很感兴趣,动手操作的欲望和学习的积极性都很高。)

三上劳技教案

三上劳技教案 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

剪纸团花 教学目标: 1、简单了解我国民间传统的剪纸工艺。 2、学会剪出单色对称图案的团花和花边。 3、用剪出的团花和花边装扮自己的教室。 教学重点、难点: 学会剪出单色对称图案的团花和花边。 教具准备: 各式团花、花边作品,相关的电教课件设备 学生准备: 剪刀、小刀、彩色纸、针、直尺、笔等 教学过程: 一、激发制作兴趣 可以先和学生一起欣赏团花、边花作品。观察思考:这些作品有什么特点做什么用曾经在哪见过进而介绍剪纸,还可以引导学生奥妙卡纸上提供的网址,查找、学习剪纸小常识。 二、设计图样 剪团花、边花,设计图案是关键。剪团花,首先要掌握彩纸的对折方法。小组进行讨论。每个学生可多准备几张彩纸,折叠好后,先设计外框,然后在外框内设计图案。设计图案,要充分发挥学生的想象力和创造力,提醒学生画图时要留有挖空的部分,线条要富有变化,设计的图案才精美。

三、剪贴 剪时,手要捏紧,否则图案不容易完全对称,并且必须注意,不要剪断周边连接处,一般按从上到下、从大到小的顺序剪,如果要挖去中间的一部分,可以用剪刀尖在中间轻轻穿一个小孔,然后插进剪刀尖沿图案轮廓剪。确实难剪的部分也可用刻刀刻。剪完之后,轻轻地按顺序展开,平整地粘贴在底板上,作品就成功了。 四、展示作品 五、欣赏、思考 欣赏彩色剪纸图片,思考、探究美化剪纸的方法,创作出更美观、更具有应用价值的剪纸作品。 拉花彩练 教学目标: 1、认识并学会制作拉花时是融折、剪、拉等几种技法为一体的。 2、学会制作拉花的基本步骤。 3、发挥想象力,制作出漂亮的拉花。 教学重点、难点: 在学会制作拉花的基础上,会自己设计制作拉花。 教具准备: 教学课件、彩纸拉花成品、半成品 学生准备: 六色彩纸、金纸、一米长彩线、剪刀、固体胶 教学过程:

五年级《劳动与技术》正册教案

五年级《劳动与技术》(下)教学进度计划表

五年级《劳动与技术》(下) 整册备课 一、教材分析 “做中学”和“学中做”是劳动与技术教育学习的主要特征。但是劳动技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面上。它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习;强调学生技术操作过程中技术意识的形成、技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展;强调规范操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程,是手脑并用的过程。 劳动与技术教育既要符合学生的认知发展规律,又要反映技术发展的内在联系,还要体现一定的时代特征。小学3—6年级劳动与技术教育,在强调学生劳动观念和劳动习惯形成的同时,注重通过具有一定技术含量的教育内容的学习,学习创新和创造,对学生进行技术和科技发明创造的启蒙。应根据学生的不同年龄阶段,逐步增加劳动与技术教育中的技术含量,充实具有现代意义的教育内容,以增强劳动与技术教育的时代性和对学生的吸引力。 二、教学目标 综合实践活动旨在培养学生综合运用知识的能力,发现和解决问题的能力,去体验和感受生活,培养自己的实践能力,增强创新意识,逐步培养学生践行社会主义核心价值观。 1、了解种植基础知识,常用烹饪技术,手工工艺制作技术。 2、通过劳技课的学习,使学生掌握一定的劳动技能,在动手动脑的劳技课中,既学到了技术,又磨练了意志,同时智力得到进一步发展,生活自理能力不断增强,更使学生感受到劳动的魅力。 3、培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯,培养他们热爱祖国,孝敬长辈.通过劳技课的学习,他们发自内心感到劳动的快乐,同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。通过节假日,寒暑假帮父母做力所能及的家务,在父母的赞扬声中,他们再次感受到劳动的美。 三、教学重点、难点:

小学五年级上册劳动与技术教案

五年级《劳动与技术》上册全册完整教案 第一单元家政烹饪 第一课时 教学内容:我家的新厨房 教学目标: 1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。 2、学会安全使用灶具和合理选用灶具,学习各类锅的使用和保养常识。 3、做生活的小主人,从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。 教学准备: 1、教师准备:新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。 2、学生准备:课前向家长请教厨房设备的名称及用途,尤其是锅、灶的安全使用和保养常识,以备交流。 教学过程: 一、导入 最近几年,许多同学家都搬进了新居,住的房子宽敞又明亮,厨房也改变了模样,让我们先来参观这样一间新厨房。 二、常用的厨房设备 1、这间厨房里有那些设备?它们各有什么用途?把它们的名称与用途填写在下面的表格里。(学生填表格) 2、交流 3、你们自己家的厨房里都有些什么设备? 4、学生小组讨论。 三、灶具的使用 1、出示各种灶具的实物和照片。 2、你家使用的是那种灶具? 3、你做过饭菜、烧过水吗?说说你使用灶具的经验和体会。 四、锅的使用和保养 1、出示各种锅的实物和照片。 2、说一说锅在使用时要注意些什么? 3、看书P6,齐读“怎样使用和保养锅” 五、网络学习 观看各种灶具和各类锅 六、课外延伸

第二课时 教学内容:当好小小采购员 教学目标:1、制定购物计划、合理开支,培养生活自理能力。 2、学习选购所需蔬菜、食品,学会看食品商标和辨别食品质量。 3、培养与人交往的办事能力。 教学准备:1、教师准备:实物投影仪、相关电教设备或购物挂图,印制好购物计划表。 2、学生准备:每人收集一个食品包装袋,上网查找相关信息资料,随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。 教学过程: 一:导入 你一定去过超市购物或者去过菜场买菜,你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西,并说说你的经历和体会吗? 二、购物要有计划 1、电脑显示“小苏科去超市买东西” 问:小苏科带上30元钱就去超市,你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗? 2、小组讨论,完成填表(书上P6) 三、购买的食品要新鲜 继续看电脑显示

小学六年级劳动技术教学案(全册)

六年级全册备课 教学目标:锅的种类及正确的使用方法和保养;焖米饭的方法和步骤;缎带绣的技法;培养学生的创造能力;学习毛线编织的基本方法与技巧;学会 设计缎带绣图样。 重难点:缎带绣的技法;学习毛线编织的基本方法与技巧;学会设计缎带绣图样。 第一课时:锅的使用方法和保养 教学目标:1 认识锅的种类和用途 2 了解锅的保养方法 教学重、难点:锅的保养方法 一、说一说生活中我们常用的都有哪些锅? 二、你知道这些锅的用途吗? 三、完成书第三页 四、你知道我们为什么要用铁锅炒菜吗?你知道铁锅的正确使用和保养方法 吗? 1 小组讨论 2 全班交流 3 完成书4页 五、电饭煲的正确使用和保养方法 六、我来教你一招(新锅除锈、除味小技法)

课后反思:贴近生活学生掌握得比较快 第二课时:鸡蛋的几种吃法和焖米饭 教学目标:1 了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法 2 学会焖米饭的方法并能动手实践 教学重点:亲自动手焖米饭 教学难点:焖米饭的方法和步骤 教学过程: 一、你喜欢吃鸡蛋吗?你知道鸡蛋有哪些营养成分吗? 二、你知道鸡蛋都可以怎么样吃吗? 三、既然鸡蛋有这么多种吃饭,你会做吗?今天我们就来学一学煮鸡蛋和煎 鸡蛋 1 同学说一说煮鸡蛋应该怎么做? 2 煎鸡蛋应该怎么做? 3 你知道怎么样判断鸡蛋是否熟了呢? 四、小窍门 1 煮熟的鸡蛋放入冷水中浸泡一下,剥皮更容易 2 煮鸡蛋是放少许盐,鸡蛋壳不容易煮裂 五、你知道香喷喷的米饭是怎么做出来的吗?今天我们就来学一学米饭的做 法 1 淘米 2 焖饭 六、回家动手做一做焖米饭,让爸爸妈妈给你评价一下 七、思考与实践 你是怎么做到安全用火、安全用电的? 第三课时:煮面条制作早餐 教学目标:1 学会煮面条的方法 2 设计自己的早餐方案并根据方案做早餐 教学重点:动手实践做早餐 教学难点:合理、营养设计早餐 教学过程: 一、我想我们都会煮方便面,谁能说一说怎么样来煮方便面呢?你有没有煮 过面条,面条该怎么煮呢?我们来看一看 二、煮面条的方法 三、讨论:煮挂面和煮切面的区别 四、我们会煮面条了,如果我们能自己做面汤,自己煮,肯定更好吃,下面 我们来学习以下做面片汤的方法 1 和面 2 擀面片 五、回家动手给自己的爸爸妈妈做一碗面片汤,让他们尝尝你的手艺 课后反思:如能进行实际操作会更好

六年级下册《劳动与技术》教学设计

六年级下册《劳动与技术》教学设计 教学目标 1.认识常见的花卉品种,学习搜集资料信息,并进行交流,培养爱美情操。 2.开展家庭种植DIY项目,学习简单的土培和水培方法。在多样的评价活动中获得真实的情感体验,提高种植技能。 3.安全使用劳动工具,规范操作,养成良好的劳动习惯。 教学重点:认识常见花卉和种植工具 教学难点:学会土培吊兰的方法 教学准备: 教师准备: 1.常见花卉图片和常见花卉种植工具。 土培吊兰准备材料:瓦片、煤渣可粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子和花盆。 准备吊兰幼苗:剪取花茎上带根的吊兰小苗 2.制作多媒体课件 3.收集关于花卉的知识信息 学生准备: 收集关于花卉的知识信息 教学过程: 一、录像激发兴趣,导入新课 1.每年暑假,老师就会到不少同学家去家访,让我们跟着老师的录像一起来参观两位同学的家。 2.播放录像 3.虽然两位同学家的布置不同,但是他们都用各种花卉装饰着家庭,使家庭环境充满了生机。 4.揭示课题,今天,我们就来学习家庭种植的相关知识,板书课题:家庭种植DIY。 二、探究学习,认识常见的花卉 1.在刚才的录像里,你看到哪些花卉?指名交流。 2.你还认识哪些常见花卉呢?让我们一起到校园走一走、看一看,了解更多常见的花卉。

3.组织校园参观,分小组介绍校园花卉。 4.活动小结,组织评价各小组搜集花卉信息的情况。 三、探究学习,认识常见种植工具和花盆 1.创设情景,分小组比一比哪个小组认识的种植工具多? 2.认识常见的花盆,说说各类花盆的特点和用途。 四、探究学习,学习土培吊兰 1.出示种植好的一盆吊兰。你认识这种花卉吗? 2.今天我们就来学习土培吊兰。 3.组织学生自学、思考:土培吊兰需要哪些材料和工具?土培吊兰的操作步骤是怎样的? 4.学生自学 5.检查自学。展示土培吊兰的材料和工具,交流操作步骤。 6.巧思考:在学习中,你产生了哪些问题?指名交流。 7.教师演示关键操作步骤 五、实践操作,分工合作 1.各小组进行种植吊兰 2.教师巡视指导 六、成果展示,交流评议 1.学生展示土培吊兰 2.开展自评和互评活动 3.教师参与评价,了解土培吊兰活动中学生的真实体验,成功经验以及不足之处。 七、拓展思维,总结课文 1.通过实践,我们学习了土培吊兰的方法,生活中还有许多植物都是利用这种方法进行种植的。 2.课后了解,除了这种土培栽种的访求,我们还可以用什么方法进行栽种? 3.作业:利用课余时间,用土培吊兰的方法种植其他植物,写好观察记录,参加班级种植大赛。 2.菊花的种植 教学目标 1.了解菊花几种常见的科学种植方法。

苏教版三年级上册劳动与技术教案

苏教版三年级上册劳动与技术教案 第一单元纸工初步 教学目的: 1、了解纸的知识。 2、认识常用的纸工工具和纸工制作符号。 3、学习纸工基本技法。 4、制作折扇。 教学重点:体验纸工基本技法的运用,在制作中辨认符号,使用工具。教学时间:2教时 教学过程: 第一课时 教学目标: 1、了解纸的知识,知道纸也是一种手工的好材料。 2、认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。 3、知道纸工制作时的案例防护。 教学过程: 一、课程内容说明 纸工,是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开始大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具,学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品;拼接玩具,纺织书签,做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。 二、了解纸的知识 1、相互说说自己知道的纸,充分感受纸在生活、生产中的重要作用。 2、议一议纸的产生和发展,了解纸的相关知识,知道中国是世界上最早发明纸的国家,造纸术是我国古代四大发明之一,从而激发学生的民族自豪感。(1)造纸术的发明 (2)早期的造纸方法 (3)我国造纸工业的发展 (4)介绍几种常用的纸

书写纸、精制双胶纸、铜牌纸、箱板纸、地图纸、账册纸、静电复印原纸, 电脑打印原纸。 三、认识常用的纸工工具和纸工制作符号 1、纸工工具 1)剪刀 是最方便的裁剪工具。 2)美工刀 切刻的工具。 3)胶水 常见的粘贴材料,使用时注意卫生。 4)胶带 有双面胶,透明胶等,粘贴时干净又迅速。 5)直尺 用来计算、刻和划线的工具。 2、纸工制作符号 纸工材料卡片上有各种各样的符号,主要有以下一些 1)山线 2)谷线 3)剪切线 4)粘贴面 5)挖切 3、纸工的基本技法 最好要用多媒体演示 4、纸工制作时的安全防护 制作纸工时,一定要注意安全。纸工的工具,例如剪刀、美工刀很锋利不小 心就会划破手。 第二课时制作折扇 教学目标: 1、通过制作,能够正确识别卡片上的符号,看懂制作步骤。

(完整版)苏教版五年级上册劳动与技术教案

五年级上册劳动与技术教案 第一单元家政 第一课时 教学内容:我家的新厨房 教学目标: 1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。 2、学会安全使用灶具和合理选用灶具,学习各类锅的使用和保养常识。 3、做生活的小主人,从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。 教学准备: 1、教师准备:新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物或图片。 2、学生准备:课前向家长请教厨房设备的名称及用途,尤其是锅、灶的安全使用和保养常识,以备交流。 教学过程: 一、导入 最近几年,许多同学家都搬进了新居,住的房子宽敞又明亮,厨房也改变了模样,让我们先来参观这样一间新厨房。 二、常用的厨房设备 1、这间厨房里有那些设备?它们各有什么用途?把它们的名称与用途填写在下面的表格里。(学生填表格) 2、交流 3、你们自己家的厨房里都有些什么设备? 4、学生小组讨论。 三、灶具的使用 1、出示各种灶具的实物和照片。 2、你家使用的是那种灶具? 3、你做过饭菜、烧过水吗?说说你使用灶具的经验和体会。 四、锅的使用和保养 1、出示各种锅的实物和照片。 2、说一说锅在使用时要注意些什么? 3、看书,齐读“怎样使用和保养锅” 五、拓展 观看各种灶具和各类锅。

教学内容:当好小小采购员 教学目标: 1、制定购物计划、合理开支,培养生活自理能力。 2、学习选购所需蔬菜、食品,学会看食品商标和辨别食品质量。 3、培养与人交往的办事能力。 教学准备: 1、教师准备:实物投影仪、相关电教设备或购物挂图,印制好购物计划表。 2、学生准备:每人收集一个食品包装袋,上网查找相关信息资料,随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。 教学过程: 一:导入 你一定去过超市购物或者去过菜场买菜,你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西,并说说你的经历和体会吗? 二、购物要有计划 1、出示问题“小苏科去超市买东西” 问:小苏科带上30元钱就去超市,你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗? 2、小组讨论,完成填表(书上P6) 三、购买的食品要新鲜 继续看交流。

劳动与技术六年级上册课程教案

劳动与技术教案 六年级

第一章:基本技法 第一节:画线 教学目标: 1.通过动手实践,初步掌握画线的主要技法。 2.培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。课时: 1课时 教学准备: 直尺、圆规、铅笔、三角板 活动过程: 一、教师演示利用尺规在200mm×40mm×7mm的木料上画线 1.学生述说看到的教师画线的顺序。 2.找出最简便的尺规画线的方法,并总结其中的规律 3.在画线摆尺时应注意什么? 二、在40mm×40mm×7mm的木料上,利用尺规画线做出半径最大的圆。 1.怎样找出最大的半径? 2.说说画线的步骤。 三、用100mm×80mm的厚纸板做一副燕式七巧板,试摆出几种图形 步骤: 1.用尺规在纸板上画出100mm×80mm的长方形。 2.按图上所标数据点出长方形四边上的点。 3.按图要求进行连线。 4.用剪刀沿线剪成七巧板。 5.小组活动:拼摆七巧板。

第二节:锯割 教学目标: 1.通过动手实践,初步掌握锯割的主要技法。 2.培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。教学准备: 台钳、小手锯、曲线锯 课时:2课时 活动过程: 一、认识工具,了解工具的结构和用途 台钳:固定木件用 小手锯:直线锯割用 曲线锯:曲线锯割用 二、直线锯割 将上节课画好的在40mm×150mm×7mm的木件固定在台钳上,沿直线锯割成12个小木件。 1.将木件固定在台钳上,锯割线距钳口2指左右。 2.开锯时锯和木件成45°角。

注意: 起锯时先轻拉成槽;用力时,下锯重,回锯轻;将要锯断时,用力要轻,节奏要快;在角的部位下锯时,要先拉出一个较深的槽。 三、曲线锯割 1.用300mm×45mm×7mm的木料做一个V形台面。 2.将V形台面用铁钉固定在工作台上。 3.在100mm×45mm×7mm的一块木料上画任意波纹线,然后沿线锯割成两个木件。 4.锯割时,右手持锯,左手掌握木件。锯条要垂直于木件平面,左手旋推木件,直至锯割完成。 注意: 锯割活动应在教师指导下完成,注意工具使用要领,初学时用力要轻,动作要缓,注意安全。 第三节:打磨 教学目标: 1.通过动手实践,初步掌握打磨的主要技法。 2.培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。课时:1课时 教学准备: 准备250mm×45mm×7mm木板一块,150mm×45mm粗细砂纸各一张。用双面胶分别在木板正反面粘上粗细砂纸。 活动过程: 一、认识工具,制作砂纸板 二、在已画出圆的木料上,根据划线做出圆木件

最新三年级下册劳动与技术全册教案

第一单元纸玩具动起来 第一课课程表 教学目标: 1、通过自学制作步骤,学会制作“课程表”,给自己的学习到来方便。 2、了解抽拉玩具的主要部件:操纵杆和摇臂。 教学重难点:通过抽拉使人物活动起来。 教学准备: 1.教师准备:已经制作好的“课程表”1份。 2.学生准备:剪刀、胶水、01号制作材料。 教学时间:()月()日 教学过程: 1.教师出示“课程表”成品,抽拉几次,调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫 切要求。 2.完成该制作件的难点: (1)怎样粘贴上下底板,让课程表动起来; (2)怎样使课程表中的小男孩站起来?为突破难点,教师应准备相应的多媒体课件 或放大了的教具,演示说明,让学生看清楚,明白该怎样做;海的复习一下纸 工制作符号的操作要点,如山线怎样折叠等等。

(3)在学生制作体验的基础上,帮助学生了解通过操纵杆完成抽拉连动的现象,启 发学生动脑筋,想一想抽拉连动在生活中的应用。我们还能设计制作别的抽拉 纸玩具吗? 3.评价作品。 教学后记: 第二课小剪刀 教学目标: 1、通过自学制作步骤,学会制作“小剪刀”。 2、了解剪刀的基本结构以及剪刀的活动是利用杠杆原理。 教学重难点:剪刀的两部件在支点处的结合。 教学准备: 1.教师准备:已经制作好的“小剪刀”1份。 2.学生准备:剪刀、胶水、针、线、04号制作材料。 教学时间:()月()日 教学过程: 1.让学生仔细观察自己使用的剪刀,了解剪刀的结构是由哪几部分组成的。教师出示 “小剪刀”成品,调动学生的制作兴趣。 2.制作难点: (1)将4片把手与4片垫片粘贴成剪刀的两部分,注意不要贴错。

(2)用针线将两部分固定。固定时,先将剪刀两部分的针孔对齐。是用针线时,要 提示穿针,打结的方法,并强调针的使用安全。 3.作品评价。 教学后记: 第三课排气扇 教学目标: 1、通过自学制作步骤,学会制作“排气扇”。 2、了解排气扇的基本结构,知道它是一种变体风车。 教学重难点:了解该制作的结构和组合方式。教学准备: 1.教师准备:制作成品“排气扇”、“纸风车”各1份。 2.学生准备:剪刀、美工刀、胶水、05号制作材料。 教学时间:()月()日 教学过程: 1.首先展示“纸风车”,提问:是什么使风车转动?风车可以帮助人们干哪些事?接 着展示各种风车的图片,提问:风车以电风扇有什么区别?(风车将风力转化为其 他动力,电风扇将电力转化为风力)再出示,说明“排气扇”成品。 2.制作难点: (1)排气扇外壳有多处需挖空,可以使用美工刀完成,操作中务必强调安全。

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