商法总论复习题
商法总论练习题（2014）
商法概述
1、（多选）商法具有哪些特征（）
A、商法具有复合性和兼容性
B、商法具有较强的技术性
C、商法具有明显的营利性
D、商法具有显著的国际性
2、下面哪一项不属于强化商事组织原则的内容（）
A、商事组织设立的准则主义
B、商事主体的财产维护规则
C、企业破产、解散的风险回避规则
D、公示主义原则
3、下面哪一项不属于维护交易安全原则的内容（）
A、强制主义
B、外观主义
C、严格责任主义
D、短期消灭时效主义
4、下面哪一项不属于促进交易迅捷原则的内容（）
A、交易定型化规则
B、权利的证券化
C、行为的要式性
D、行为效力扩张主义
5、下面哪一项不属于维护交易公平原则的内容（）
A、平等交易原则
B、诚实信用原则
C、情事变更原则
D、有限责任原则
6、下面哪一个国家采用的是民商分立体制（）
A、日本
B、瑞士
C、泰国
D、前苏联
7、下面哪一个国家采用的是民商合一体制（）
A、泰国
B、法国
C、德国
D、日本
8、下面有关商法的叙述，错误的是（）
A、商法是倡导营利的发展法
B、商法是市场经济的基本法
C、商法是包含着大量强制性规范的私法
D、商法是最具开放性质的国际法
9、（多选）从涉及商法制度体系的解构和整合，可将商法分为（）
A、形式商法
B、实质商法
C、商人人格法
D、商人行为法
10、（多选）商法的对象包括哪些（）
A、商人的活动规律
B、商人人格创制关系
C、商事营业实施关系
D、商事经济关系
答案：1、ABCD 2、D 3、D 4、D 5、D 6、A 7、A 8、D 9、CD 10、BC
商事主体
1、下面有关商事主体的叙述，错误的是（）
A、权利能力是商事主体之必备要件，行为能力为非必备要件
B、一般情况下，商事主体以从事商事经营为要件
C、商事主体资格须依法取得，一般须经国家主管机关认可，履行商业登记手续。
D、商事主体类型须符合法律规定，不得任意设立，如有些国家不允许设立无限责任公司或两合公司
2、下面哪一个商事主体，不是依照商事主体是自然人还是组织体为标准进行划分的（）
A、商个人
B、商法人
C、商合伙
D、注册商人
3、下面哪一个商事主体，不是依照商事主体是否以履行注册登记为标准进行划分的（）
A、法定商人
B、注册商人
C、任意商人
D、商合伙
4、下面哪一项是商法人不具有的特征（）
A、法人性
B、团体性
C、营利性
D、责任无限性
5、商法人与公益法人，二者最根本的区别是（）
A、设立的目的不同
B、成立的基础不同
C、设立准则不同
D、法律形式不同
6、商个人不具有的特征是（）
A、商个人具有商人身份后，则不能具有自然人的身份
B、个人从事商事活动必须符合法定程序，一般须履行登记，获得法律认可，其有通过法律认可后方可实施商行为
C、商个人须以个人的财产承担无限责任
D、商个人行为的营利性
7、下面有关个人独资企业的叙述，错误的是（）
A、国有和集体企业也是单独投资经营的，因此也可视为个人独资企业
B、个人独资企业在投资主体上具有唯一性
C、投资人以其个人财产对企业债务承担无限责任，不具有法人资格
D、个人独资企业是一个经济实体，属于企业的一种形式
8、个人独资企业区别于合伙和公司等投资主体企业的基本属性是（）
A、投资人为自然人
B、个人独资企业在投资主体上具有唯一性
C、投资人以其个人财产对企业债务承担无限责任，不具有法人资格
D、个人独资企业是一个经济实体，属于企业的一种形式
9、下面关于个体工商户与个人独资企业的区别，说法错误的是（）
A、个体工商户不能起字号，而个人独资企业必须有企业名称
B、从业人员或雇工的数量要求不同。个体工商户雇工人数不得超过7名，而个人独资企业则不受限制
C、个体工商户的经营活动只能由公民个人或家庭自己进行；而个人独资企业则可以聘用他人进行管理
D、个体工商户无固定场所，只是一种生产经营单位，而个人独资企业是经营实体，必须具有生产经营场所
10、（多选）商个人与自然人的区别，包括哪些（）
A、自然人是自然存在的一个独立的生命体；而商个人是一个法律拟制体
B、自然人的权利能力始于出生，终于死亡，而商个人的权利能力必须以具备行为能力为要件
C、商个人的权利与商事话动紧密相连，与商事活动无关的权利不能享有，如亲属权等
D、商个人与自然人受不同法律调整，不能有关联。
11、（多选）商事合伙与民事合伙的区别，包括哪些（）
A、设立的目的不同
B、成立根据不同
C、业务重心不同
D、二者是包含与被包含的关系
12、（多选）商中间人一般包括哪些（）
A、代理商
B、居间商
C、行纪商
D、代办商
13、我国主要将商事主体分为哪几种形态
A、商个人
B、商合伙
C、商法人
D、拟制商人
14、下面关于商事主体的叙述，哪一项是错误的（）
A、商事主体人格的产生具有创制性
B、商事主体人格设定目的的营业性
C、商事主体的资格由商行为决定
D、商事主体人格具有独立性
15、（多选）当前，我国的民商法学界关于商事能力的理论主要有哪些（）
A、否定说
B、特殊的民事能力
C、仿刑说
D、仿民说
16、商事能力的内容包括哪些（）
A、商事权利能力
B、商事营业能力
C、商事营利能力
D、商事责任能力
答案：1、A 2、D 3、D 4、D 5、A 6、A 7、A 8、B 9、A 10、ABC 11、ABC 12、ABC 13、ABC 14、C 15、ABD 16、ABD
商行为
1、在民商分立的国家，认定商行为的原则并不相同。下面哪个国家采用的是“主观主义”或“商人法主义”原则（）
A、德国
B、西班牙
C、法国
D、日本
2、在民商分立的国家，认定商行为的原则并不相同。下面哪个
国家采用的是“客观主义”或“商行为主义”原则（）
A、德国
B、中国
C、法国
D、日本
3、在民商分立的国家，认定商行为的原则并不相同。下面哪个国家采用的是“折中主义”原则（）
A、德国
B、西班牙
C、瑞士
D、日本
4、下面关于商行为的法律特征叙述错误的是（）
A、商行为以意思表示为基本要素
B、商行为能够引起商事主体预期的法律后果
C、商行为是一种合法行为
D、商行为不具有自主性
5、以行为主体双方是否都是商事主体为标准，可将商行为分为（）
A、单方商行为和双方商行为
B、绝对商行为和相对商行为
C、基本商行为和附属商行为
D、完全商行为和推定商行为
6、依据行为的性质和确认条件的不同，商行为可以分为（）
A、单方商行为和双方商行为
B、绝对商行为和相对商行为
C、基本商行为和附属商行为
D、完全商行为和推定商行为
7、依据行为所处的地位不同，商行为可以分为（）
A、单方商行为和双方商行为
B、绝对商行为和相对商行为
C、基本商行为和附属商行为
D、完全商行为和推定商行为
8、依据适用商法的情况不同，商行为可以分为（）
A、单方商行为和双方商行为
B、绝对商行为和相对商行为
C、基本商行为和附属商行为
D、完全商行为和推定商行为
9、下面哪一项不是商事代理行为的特征（）
A、商事代理只能是来源于被代理人的委托
B、商事代理的被代理人只能是商人
C、商事代理不以有偿代理为必要
D、商事代理不以“显名”为必要
10、依据代理名义的不同，商事代理可以分为（）
A、直接代理与间接代理
B、一般代理与全权代理
C、总代理与分代理
D、缔约代理与媒介代理
11、依据代理权限的大小，商事代理可以分为（）
A、直接代理与间接代理
B、一般代理与全权代理
C、总代理与分代理
D、缔约代理与媒介代理
12、依据代理业务的范围，商事代理可以分为（）
A、直接代理与间接代理
B、一般代理与全权代理
C、总代理与分代理
D、缔约代理与媒介代理
13、依据代理人是否享有缔约权，商事代理可以分为（）
A、直接代理与间接代理
B、一般代理与全权代理
C、总代理与分代理
D、缔约代理与媒介代理
14、大陆法系的商事代理制度是建立在什么理论基础上的（）
A、区别论
B、共同论
C、等同论
D、相对论
15、英美法系的商事代理制度是建立在什么理论基础上的（）
A、区别论
B、共同论
C、等同论
D、相对论
16、依据英美法系的商事代理制度，下列哪些法律关系可以视为代理关系（）
A、合伙
B、经纪
C、受受益人控制的受信托人
D、企业经理及下属
17、根据代理人在交易中是否披露本人的姓名和身份，英美法上的代理可以分为哪几种情况（）
A、显名代理
B、隐名代理
C、不公开被代理人身份的代理
D、直接代理
18、现代商事代理的基本形式包括哪些（）
A、经办
B、翻译
C、代办
D、受托
答案：1、A 2、C 3、D 4、D 5、A 6、B 7、C 8、D 9、C 10、A 11、B 12、C 13、D 14、A 15、C 16、ABCD 17、ABC 18、ACD
商业登记和商业账簿
1、下面关于商业登记的叙述，正确的是（）
A、商业登记的基本目的在于为商事活动的参加人设立、变更或者终止商事主体资格谋求法律确认。
B、商业登记在本质上是一种带有私法性质的行为。
C、商业登记行为是一种非要式法律行为。
D、商业登记是强化对消费者的监督和控制，保护商事主体权益的有效手段。
2、就商业登记行为的强制性而言，现代各国的商业登记法有（）之别。
A、强制登记主义与任意登记主义
B、强制登记主义与准则主义
C、准则主义与特许主义
D、准则主义与任意登记主义
3、就商业登记的核准标准而言，各国的商业登记立法有（）之分。
A、强制登记主义与任意登记主义
B、强制登记主义与准则主义
C、准则主义与特许主义
D、准则主义与任意登记主义
4、现代法律意义上的商业登记制度始于（）
A、法国1673年的《陆上商事条例》
B、法兰克福1666年的《贸易法典》
C、1861年的《德国商法典》
D、1904年颁布的大清商律
草案
5、与其他国家的商业登记制度相比，我国目前的工商登记制度不具备的特点是（）
A、我国的工商登记制度己明显表现出商业登记普遍适用于一切营利性营业主体(商主体)的统一特征。
B、我国的工商登记制度已经表现出对“企业”或“工商业”更趋近于现代商法对于“商业”的理解。
C、有关商业登记的一般规则和普遍性规则基本得到统一的归纳和抽象。
D、对不同类型商主体的登记注册和备案公示规定间含有大量的重复和相悖之处。
6、（多选）在我国，根据《企业法人登记管理条例》及其施行细则和《公司登记管理条例》的规定，企业法人(包括公司)的商业登记一般包括（）
A、开业登记
B、变更登记
C、注销登记
D、名称预先核准登记
7、下面关于商业登记的效力，叙述错误的是（）
A、在法国，通常只要求那些“羽毛丰满”的商人必须注册，但注册
并非一定是商人身份的构成要素
B、瑞士法律规定，登记注册是公司取得法人资格的必经手续；另外，注册还具有授予企业拥有对某一具体商号独一无二的使用权的效力。
C、一般情况下，商业登记并公告以后，已登记的事项具有对抗善意第三人的效力。
D、许多国家的法律规定，对本应登记而未登记的事项，则不得以之对抗第三人。
8、纵观各国之立法例，主管登记的机关并不相同，下列说法错误的是（）
A、根据德国和韩国的商法规定，一般商业组织和公司的登记，均由地方法院办理。
B、英国、美国等国均采用由行政机关作为商业登记的主管机关。
C、根据西班牙商法规定，法院办理一般商业登记，而行政机关则负责公司的商业登记。
D、我国采取行政登记主义，根据有关法律、法规的规定，商业登记机关为国家工商行政管理局和地方各级工商行政管理局。
9、一般认为，商业登记的程序应包括申请、审查、（）、公告四个阶段。
A、登记
B、审批
C、特许
D、上报
10、（多选）目前各国对于商业登记的审查，主要存在哪些立法例（）
A、形式审查主义
B、实质审查主义
C、折衷审查主义
D、混合审查主义
11、根据《公司登记管理条例》的规定，如公司变更名称、法定代表人、经营范围、有限责任公司变更股东、公可增加注册资本的，应当自变更决议或者决定及股东发生变动、股款交足之日起（）日内进行变更登记。
A、10
B、15
C、30
D、60
12、关于商业账簿的设置原则，我国采取的是哪种原则（）
A、放任主义
B、干涉主义
C、折中主义
D、混合主义
13、商业账簿的种类包括哪些（）
A、会计凭证
B、会计账簿
C、财务会计报表
D、损益表
14、实践中，财务会计报表包括哪些（）
A、资产负债表
B、损益表
C、现金流量表
D、财务情况说明书
答案：
1、A
2、A
3、C
4、C
5、C
6、ABCD
7、A
8、C
9、A 10、ABC 11、C 12、B 13、ABC 14、ABCD
商业名称
1、下面关于商业名称的叙述，错误的是（）
A、所谓商业名称，是指商事主体在营业活动中所使用的用以表彰自己的独特法律地位的名称或名号。
B、我国现行法对个体工商户和个人合伙的名称，仍沿用“字号”称谓。
C、对于法人，我国现行立法则使用“名称”一词，法人对已经登记注册的名称享有专用权。
D、在外国，根据《德国商法典》第17条的规定，“商号”是商人的特定名称，商人以“商号”的名义对外从事营业活动，其“商业名称”与“字号”是同一语。
2、（多选）下面关于商业名称的法律特征的叙述，正确的是（）
A、商业名称是商主体用以代表自己的名称。
B、商业名称是商主体在营业活动中必须使用的名称或标志。
C、商业名称与商主体的特定经营对象和信誉密切相连。
D、商业名称是商人所使用的独立于自然人之外的独立名称。
3、下面关于商标与商号的叙述，错误是（）
A、在《巴黎公约》中，商号和商标同属工业产权的范畴，并且商事主体以自己的商号作为文字商标申请注册的情况比较常见。
B、商标通常由文字、图形、线条、记号或颜色等组成，而商号却只能用文字或图形构成。
C、商号必须与特定企业、厂商相联系而存在，而商标则不能脱离其所依附的特定商品而存在。
D、商号专用权原则上仅在登记管理机关的管理权限范围内具有专有性，商标专用权则在全国范围内具有专有性。
4、（多选）为维护商业信用和社会交易安全，防止名不副实之危害，在自由主义国家通常对商业名称采取哪些限制（）
A、不允许非法人营业主体使用公司等商法人名称；
B、公司名称中必须标明公司的种类．而不允许只使用单纯的“公司”字样；
C、同类业务公司，不得使用相同或类似的名称；
D、法律虽然允许商人使用与其营业主不同的姓名作为商业名称，但在此种情况下必须进行商业登记。
5、根据我国的有关规定，企业的商业名称应有四部分组成，下面哪一项的叙述是错误的（）
A、企业名称中必须要冠以企业所在地省(包括自治区、直辖市)或市(包括州)或县(包括市辖区)行政区划名称
B、企业名称中必须要有可以区别于其他企业的特有文字，即通常所说的字号(或称狭义的商号)
C、企业名称中必须要有经营对象、经营范围或所处行业或经营的特点
D、企业名称中必须要有企业的组织形式
6、（多选）我国立法上对商业名称的特别要求和限制主要体现在哪些方面（）
A、依特别法设立的公司，商号的表示应依特别法的规定。如商业银行、保险公司、证券公司的商号中，应分别有银行、保险、证券的字样。
B、联营企业的名称可“使用联营成员的字号，但不能使用联营成员的商业名称。联营企业应当在其名称中标明“联营”或者“联合”字
样。
C、商事名称中使用“总”公司或其他类似字样的，必须下设三个以上分支机构。
D、在一般情况下，不允许一个商事主体使用一个以上或变相使用一个以上的商业名称。
7、（多选）商业名称一经登记，即产生哪几种效力（）
A、创设效力
B、排他效力
C、救济效力
D、惩罚效力
8、在我国，哪一项不是商业名称权具有的法律特征（）
A、商业名称权是只有通过商业登记而取得的法定权利
B、商业名称权利人对商业名称享有专有使用权
C、商业名称权只具有财产权的性质
D、商业名称权具有公开性
9、我国对选用商业名称有哪些限制或禁止（）
A、单一商号原则
B、商业名称中不得含有可能对公众造成欺骗或误解的文字
C、不得使用与商事主体性质相悖的名称
D、商业名称中不得含有部队番号
10、商业名称权，在法律上如何定性，在学说上有哪些主张（）
A、人格权说
B、财产权说
C、折中说
D、兼具人格权和财产权
11、我国目前对于商业名称权的保护，有哪些形式（）
A、适用民法保护
B、适用专门立法保护
C、适用反不正当竞争法保护
D、适用产品质量法保护
答案：1、D 2、ABCD 3、B 4、ABCD 5、A 6、ABCD 7、ABC 8、C
9、ABCD 10、ABCD 11、ABCD
商法期末考试复习课件
第一编商法总论 第一章商法是什么 一、商法的概念 商法，也称商事法，是调整商事关系的法律规范的总称。阿 二、商法的调整对象 商法的调整对象是商事关系。 商事关系的特点： 1、商事关系是平等的商事主体间的社会关系。 2、商事关系是商事主体基于营利的动机而建立的。 3、商事关系仅发生于持续的营业之中。 三、商法的渊源和体系 我国商法的渊源主要包括： 1、法律 2、行政法规和地方性法规 3、国际条约和国际惯例 4、立法与司法解释 5、商事自治规则 第二章商法的特征和原则 一、商法的特征 1、商法调整行为的营利性 2、商法调整对象的特定性 3、商法规范较强的技术性和易变性 4、商法的公法性 5、商法的国际性 二、商法的原则 1、商主体法定原则——商主体类型法定、内容法定、商主体公示法定 2、公平交易原则 3、交易简便、迅捷原则 4、鼓励交易原则 5、交易明确、安全原则 商法与、的区别 （1）从历史条件来看，产生的时代背景不同。民法产生于古代简单商品经济，商法产生于近代自由竟争经济，而经济法则产生于现代市场经济。 （2）从调整对象来看，民法既调整财产关系也调整人身关系，经济法调整的是国家在对国民经济进行宏观调控过程中形成的经济关系，而商法调整的则是商事主体在商事活动过程中形成的商事关系。 （3）从法律性质来看，民法具有私法性质，经济法具有公法性质，而商法则具有私法公法化性质。 （4）从规范着眼点来看，民法规范偏重于伦理性，经济法规范偏重于管理性，而商法规范则偏重于技术性。 （5）从价值取向来看，民法以公民个人利益为本位，经济法以国家利益为本位，而商法则以商事组织为本位。 （6）调节机制上，民法以意思自治为调节机制，经济法以宏观间接管理为调节机制，商法采用营利性调节机制； （7）从立法原则来看，民法以任意性为主，经济法以强制性为主，而商法则实行强制性和任意性相结合的原则。 （8）从形成过程来看，民法在某些情况下有习惯法和成文法之分，经济法的形成完全与习惯法无关，而商事习惯法在商法的演变过程中则发挥了重大的作用。 （9）从稳定性来看，民法规范相对来说要稳定得多，经济法规范的修订最为频繁，而商法规范的修订则比较频繁。 （10）从适用范围来看，民法的区域性、民族性较强，经济法的目标性较强，而商法的国际性则较强。 第三章商事主体 一、商主体的概念
2020司法考试试题及答案
2020司法考试试题及答案 2016司法考试试题及答案 1.大卫是甲国人，同时具有乙国国籍，其住处在甲国，其惯常居所在乙国。后因在丙国为票据行为所引起的票据纠纷在我国涉诉。 为了确定大卫之票据行为的效力，我国法院首先要确定他是否具有 民事行为能力。按照我国《票据法》的规定，票据债务人的民事行 为能力适用其本国法。大卫同时具有甲国国籍和乙国国籍，我国法 院应如何确定其本国法? A.以大卫有住所的甲国法律为其本国法 B.以票据行为地丙国的法律为其本国法 C.以大卫有惯常居所的乙国法律为其本国法 D.以与大卫有最密切联系的国家的法律为其本国法 2.甲国人A和B同受雇于香港某公司，二人均在中国上海有住所。某日，他们同乘轮船自乙国赴中国，途经公海时，二人发生口角，A 顺手抓起B的旅行箱向B掷去，造成旅行箱内的贵重仪器被毁坏。 轮船抵达上海后，B向我国法院提起诉讼，要求A承担赔偿责任。 我国法院可以适用下列何种法律? A.甲国法 B.香港法 C.乙国法 D.中国法 3.实施反倾销税的条件之一是倾销进口与国内产业损害间存在因果关系。关于这一条件的下列表述何者为正确? A.倾销进口是国内产业损害的惟一原因
B.倾销进口必须是造成国内产业损害的一个原因 C.其他因素造成的国内产业损害不得归因于倾销进口 D.没有倾销进口，就没有国内产业损害 4.中国某公司向欧洲出口啤酒花一批，价格条件是每公吨CIF安特卫普××欧元。货物由中国人民保险公司承保，由"罗尔西"轮承运，船方在收货后签发了清洁提单。货到目的港后发现啤酒花变质，颜色变成深棕色。经在目的港进行的联合检验，发现货物外包装完整，无受潮受损迹象。经分析认为该批货物是在尚未充分干燥或温 度过高的情况下进行的包装，以至在运输中发酵造成变质。据此， 下列表述何者为正确? A.收货人应向承运人索赔，因为其签发了清洁提单 B.收货人应向发货人索赔，因为该批货物在装船前就有品质问题 C.承运人对变质可以不承担责任，因为承运人对于货物的固有缺陷可以免责 D.承运人对变质应承担责任，因为承运人在运输中有谨慎管理货物的义务 5.按照世界贸易组织争端解决制度的规定和实践，有关非违反性申诉与违反性申诉的下列表述何者为正确? A.非违反性申诉中，申诉方无需证明被申诉方违反了世界贸易组织协定的有关条款 B.违反性申诉中，申诉方需要证明被诉方采取的措施造成申诉方利益的丧失或受损 C.如申诉方的非违反性申诉成功，被诉方没有取消有关措施的义务，但需对申诉方作出补偿 D.如申诉方的非违反性申诉成功，被诉方应撤销或废除被申诉的措施 6.下列表述中何者为影响法官内部独立的行为?
课程与教学论试题及答案汇集
小学教育--自学考试课程与教学论试题及答案汇集共计三套课程与教学论试题及答案汇集 一、课程与教学论试题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 1.把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是( ) A.杜威 B.洛克 C.凯洛夫 D.赫尔巴特 2.“泰勒原理”的实践基础是( ) A.活动分析 B.解放兴趣 C.八年研究 D.泰主罗义 3.提出“最近发展区”理论假设的是( ) A.赞科夫 B.巴班斯基C.维果茨基 D.列昂节夫 4.确定学习者需要的过程本质上是( ) A.教师提供选择的过程 B.家长提供选择的过程 C.学习者自由选择的过程 D.学校提供选择的过程 5.( )是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。 A.教学过程 B.教学原则 C.教学方法 D.教学设计 6.“精神助产术”的确立者是（） A.苏格拉底 B.亚里士多德 C.柏拉图 D.黑格尔 7.( )提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。 A.斯腾豪斯 B.泰勒 C.塔巴 D.奥利沃 8.“副学习”概念的提出者是( ) A.克伯屈 B.杰克逊 C.巴罗 D.杜威 9.被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是(《》)。 A.课程 B.课程编制 C.课程与教学的基本原理 D.怎样编制课程 10.施瓦布主张，课程开发的基本方法应是( ) A.工作分析 B.课程审议 C.活动分析 D.职业分析 11.五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，( )是其中之一。 A.行为主义教学论 B.人本主义教学论 C.尝试教学论 D.发展性教学论 12.杜威实现课程与教学一体化的具体途径是( ) A.从做中学 B.反省思维 C.主动作业 D.问题教学 13.被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是( ) A.情境模式 B.目标模式 C.批判模式 D.过程模式 14.( )的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。 A.目标原则 B.量力性原则 C.过程原则 D.思想性原则 15.“道尔顿制”的确立者是( ) A.巴班斯基 B.布卢姆 C.帕克赫斯特 D.瓦根舍因 16.范例教学的三个基本特性是( ) A.基本性、基础性、范例性 B.基本性、全面性、范例性 C.个体性、基础性、范例性 D.全员性、基本性、范例性 17.“非指导性教学”的教育目的是使学生( ) A.一般发展 B.自我实现 C.全面发展 D.情感发展 18.( )是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。 A.教育目的 B.教育目标 C.课程与教学目标 D.课时目标 19.生成性目标取向追求的是( ) A.普遍主义 B.唯科学主义 C.实践理性 D.解放理性 20.( )是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。 A.课程编制 B.课程开发 C.课程实施 D.课程选择 21.“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是( )的观点。 A.被动适应论 B.主动适应论 C.滞后论 D.超越论 22.课程组织的基本标准有连续性、顺序性和( ) A.整合性 B.逻辑性 C.个别性 D.超体性 23.浪漫自然主义经验课程的代表人物是( ) A.杜威 B.卢梭 C.斯宾塞 D.夸美纽斯 24.把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是( ) A.古德莱德 B.查特斯 C.斯金纳 D.杜威 25.课程实施的忠实取向在本质上受( )支配。 A.技术理性 B.实践理性 C.解放理性 D.理论理性 26.( )是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。 A.形成性评价 B.总结性评价 C.诊断性评价 D.内在评价 27.把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是( ) A.利维 B.泰勒 C.布卢姆 D.莱斯 １
司法考试民法历年真题解析【最新版】
司法考试民法历年真题解析 (2017年) 1.某酒店客房内备有零食、酒水供房客选用，价格明显高于市场同类商品。房客关某缺乏住店经验，又未留意标价单，误认为系酒店免费提供而饮用了一瓶洋酒。结帐时酒店欲按标价收费，关某拒付。下列哪一选项是正确的? A.关某应按标价付款 B.关某应按市价付款 C.关某不应付款 D.关某应按标价的一半付款 答案:A 解析:《民通意见》第71条规定，行为人因对行为的性质、对方当事人、标的物的品种、质量、规格和数量等的错误认识，使行为的后果与自己的意思相悖，并造成较大损失的，可以认定为重大误解。
本题中关某误将有偿提供的洋酒当作免费提供的洋酒，属于对行为性质的误解，关某有权予以撤销。撤销的后果是返还，但是因为本题中，关某已经将该洋酒饮用，无法返还原物，所以根据《合同法》第58条规定:“合同无效或者被撤销后，因该合同取得的财产，应当予以返还;不能返还或者没有必要返还的，应当折价补偿。有过错的一方应当赔偿对方因此所受到的损失，双方都有过错的，应当各自承担相应的责任。”，关某只能对该洋酒进行折价补偿，因此A项正确，BCD 项错误。 2.甲被乙打成重伤，支付医药费5万元。甲与乙达成如下协议:“乙向甲赔偿医药费5万元，甲不得告发乙”。甲获得5万元赔偿后，向公安机关报案，后乙被判刑。下列哪一选项是正确的? A.甲、乙之间的协议有效 B.因甲乘人之危，乙有权撤销该协议 C.甲、乙之间的协议无效 D.乙无权要求甲返还该5万元赔偿费 答案:D
解析:甲被乙打成重伤，该案件并不属于告诉才处理的刑事案件，甲乙双方就乙的刑事责任不得“私了”，甲乙关于“甲不得告发乙”的约定因违反了法律的强制性规定而归于无效;乙将甲打成重伤，乙的行为在构成犯罪行为的同时，也是一种侵权行为，乙应承担侵权损害赔偿责任，甲乙关于双方之间赔偿问题的约定是民事主体对自己权利的处分，并未违反法律的强制性规定，也不存在乘人之危的问题，应认定为有效。因此，甲乙之间的协议部分有效(“乙向甲赔偿医疗费5万元”)，部分无效(“甲不得告发乙”)。故D项正确，ABC项错误。 3.甲公司业务经理乙长期在丙餐厅签单招待客户，餐费由公司按月结清。后乙因故辞职，月底餐厅前去结帐时，甲公司认为，乙当月的几次用餐都是招待私人朋友，因而拒付乙所签单的餐费。下列哪一选项是正确的? A.甲公司应当付款 B.甲公司应当付款，乙承担连带责任 C.甲公司有权拒绝付款
2018年商法期末重点必考复习资料汇总
2018年商法期末重点必考复习资料汇总 第一章商法总论 名词解释1、商事关系:就是一定社会中通过市场经营活动而形成的社会关系。2、商人、就是以自己名义实施商行为并以此为常业的人三个条件;1、实施商行为2、以自己的名义实施商行为3、以事实商行为为常业3、商行为：就是使用商事法律规范的营利性行为4、形式商法：形式商法，最典型的就是独立与民法典之外的商法典。这种立法体例称为民商分立制。5、实质商法;英美法系没有民法与商法的严格区分，因而不存在民商分立于民商合一的问题，此外法院的判例和民间的自治规章也是重要的商法渊源，总第来说，英美商法的概念属于实质商法的范畴。6、公示原则：在涉及公众或多数当事人的场合，商法实行公示原则，要求将有关事实公诸于世。7、外观法则;对于商事法律行为的效力，各国商法都采用客观主义的认定方法，即有关行为的内容及含义的解释，以表示行为的客观表象为准，即使这种解释表意人也不得推翻。商法：又称为商事法，是指以商事关系为调整对象的法律规范的总称三、简述题1、简述商法与民法的关系：民法和商法的共同之处，即他们都调整平等主体之间的财产关系，但是二者之间也有一定的差别。民法是包括财产关系和人身关系在内的一般社会生活的普遍性规则，而商法则是市场经济领域的特定财产关系的特殊规定。民法对商法来说，具有统领和指导的意义，而商法对民法来说，具有补充、变更或限制的作用。2、商
法与经济法的关系：二者的联系，商法和经济法相对于民法而言，都是特别法，在适用上有优先的效力。其次，从功能上讲，经济法体现了国家在特殊情况下对商事关系的干预，因而相对于商法来说具有优先适用的效力。再次，从形式上讲，除了商法在少数国家部分试行法典化外，商法和经济法都是针对特定领域、特定问题单行法，具有显著的特殊性、技术性和灵活性。最后，从内容上讲，商法与经济法存在相互包容的现象，即商法的规定吸收经济政策或经济法规范，经济法的规定中运用商法制度或商法手段。经济法有如下特征;1、国家意志的政府职能的介入。 2、多种法律部门的综合调整。 3、国家政策的指导作用。商法是关于商事组织和商事交易的法律群。传统商法受契约自由的原则支配。。8商法的基本原则是什么：一、强化企业组织原则1、提高企业素质2、完善企业结构产权的保护二、提高经济效率原则1、产权的保护2、信用的维护3、交易的便捷三、维护交易公平原则1、平等原则2、诚实信用原则四、保障交易安全原则1、强行主义2、公示原则3、外观法则 4、严格责任 5、对善意买受人的保护5维护交易公平的意义何在？商法如何体现这一原则？答：意义，首先， 是设立公平交易的行为准则，从而建立市场竞争的 正常条件。其次，就是依据这些行为准则以及时一
自考课程与教学论试题及答案
课程与教学论》综合试题与答案一、填空 1、课程设计的基本要素包括课程目标、课程内容、学习活动、评价和其他要素。 2、教学模式的结构应该包括理论基础、功能目标、实现条件、活动程序和评价。 3、档案袋的开发一般包括三个步骤，即明确课程目标与评价目的、收集和选择作品和反省与评价。 4、目前，新的高中课程结构由学习领域，科目和模块三级构成。 5、根据教学语言表达方式，把教学语言划分为叙述性语言、论证性语言、说明性语言和描述性语言。 6、多媒体计算机系统在教学中主要有两种应用模式: 课堂教学模式和个别化教 学模式。 7、辛德等在1992 年归纳了三种课程实施取向，它们是忠实观、互动调适观和生成观。 8、所谓教学手段，是指师生为实现预期的教学目的，开展教学活动、相互传递信息的工具、媒体或设备。 9、导课的针对性指教师在教学中既要考虑教学内容的需要，又要顾及学生的特点。 10、课程设计，指按照一定的教育观念和价值取向，对学校课程的整体结构以及一门课程的各构成要素进行的规划与安排。 11、自学一指导教学模式是指教学活动以学生的自学为主，教师的指导贯穿于 学生自学始终的教学模式 12、典型的课程与教学论的研究方法包括调查研究法、观察研究法、实验研究法、人种学研究法。 13、课程资源是教学内容的直接来源，它包括素材性资源和条件性资源。
14、课程与教学目标即是我们对课程与教学预期的结果。 15、一般情况下，课堂气氛可以分为积极的、消极的和对抗三种类型。 16、一个完整的教学模式应包含理论基础、功能目标、实现条件、活动程序和评价等五个要素。 17、在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过副语言、手势、面部表情、眼神和体态等来表达。 18、教学过程的基本构成要素是教师、学生和教学内容。 19、为了使课程与教学评价工作更为有效，根据对象发展的进程，根据不同时期有不同进度、目的和重点的实际情况，评价可以分成三类: 诊断性评价、形成性评价和终结性评价。 20、按照古德来德的观点，课程可分为: 理想课程、文件课程、理解课程、实施课程和经验课程五个不同层面。 21、综合课程分为相关课程、融合课程和广域课程。 22、泰勒提出课程目标有三个来源：对学习者本身的研究、对校外当代生活的研究和学科专家的建议。 23、人种学研究又叫实地研究或者定性研究，其基本过程有：确定被研究的 现象和研究对象、收集资料、分析、得出结论。 24、课程设计“过程模式”的代表人物是英国课程学者斯坦豪斯程结构是指 25、课课程各部分的组织和配合，即课程组成部分如何有机地联系在一起的问题。 26、布卢姆把教学目标分为三个层面，即认知领域、情感领域和技能领域。 二、判断下列说法的对错 1、课程与教学评价的对象主要是对教师的评价。（错）
司法考试刑法历年真题及解析
2012年刑法真题答案及解析试卷二 一、单项选择题。每题所设选项中只有一个正确答案，多选、错选或不选均不得分。本部分含1—50题，每题1分，共50分。 1.老板甲春节前转移资产，拒不支付农民工工资。劳动部门下达责令支付通知书后，甲故意失踪。公安机关接到报警后，立即抽调警力，迅速将甲抓获。在侦查期间，甲主动支付了所欠工资。起诉后，法院根据《刑法修正案（八）》拒不支付劳动报酬罪认定甲的行为，甲表示认罪。关于此案，下列哪一说法是错误的？ A.《刑法修正案（八）》增设拒不支付劳动报酬罪，体现了立法服务大局、保护民生的理念 B.公安机关积极破案解决社会问题，发挥了保障民生的作用 C.依据《刑法修正案（八）》对欠薪案的审理，体现了惩教并举，引导公民守法、社会向善的作用 D.甲已支付所欠工资，可不再追究甲的刑事责任，以利于实现良好的社会效果 【考点】拒不支付劳动报酬罪、社会主义法治理念 【答案】D 【解析】从题干信息需要判断：甲是否构成拒不支付劳动报酬罪，甲有能力支付拒不支付且经劳动部门责令支付后逃避，符合拒不支付劳动报酬罪的犯罪构成。AB项从法治理念的角度分析，均无不妥；C项从法理学的角度分析，可以肯定结论正确。D项，对于拒不支付劳动报酬罪的法定从轻量刑情节把握两点：（1）必须是起诉前支付拖欠工资并依法承担赔偿责任；（2）可以减轻或免除处罚。对于第一点，从题干信息可以确认；对于第二点，减轻或免除处罚与不再追求刑事责任的用语是不同的，减轻或免除处罚是以定罪为前提，而不追究刑事责任则是不构成犯罪。所以D项说法错误，为正确答案。 【辨析】解答本题主要还是从拒不支付劳动报酬罪的认定及处罚入手，法治理念只是形式（不是直接考查对象）。另：依据题干信息，并未交代造成严重后果，根据刑事诉讼法的相关规定属于自诉案件，如果考生从这个角度分析，就与命题人设题思路岔开了，难以得出正确结论。 2.甲与乙女恋爱。乙因甲伤残提出分手，甲不同意，拉住乙不许离开，遭乙痛骂拒绝。甲绝望大喊：“我得不到你，别人也休想”，连捅十几刀，致乙当场惨死。甲逃跑数日后，投案自首，有悔罪表现。关于本案的死刑适用，下列哪一说法符合法律实施中的公平正义理念？ A.根据《刑法》规定，当甲的杀人行为被评价为“罪行极其严重”时，可判处甲死刑 B.从维护《刑法》权威考虑，无论甲是否存在从轻情节，均应判处甲死刑
黑大商法总论期末考试范围
1单选、2多选 20分 3简答9个*5=45分 4判断分析（类似简答、概念演化）3个*5=15分 5案例分析2个*10=20分 Chapter 1 【简答①商法的特征】 1、商法调整行为的营利性特征。 商主体身份之确立、商行为只界定、商活动之目的和立法和司法之原则，无不以营利有关。 2、商法调整对象的特定性。 调整的对象仅适用于履行了商事登记而具有商主体资格的人，或者仅适用于商行为。 3、商法规范较强的技术性和易变性。 如票据法中关于票据之文义性、要式性、背书行为等的行使；保险法中关于保险费用、保险金额、保险标的、损害赔偿的评估；公司法中关于公司机关、公司股份、公司债券、公司财务会计；海商法中关于共同海损、理算规则等等都涉及技术性问题。 如证券法中商事交易活动的内容和形式都是发展变化的，因而商法与一般法律相比，其修改更为频繁。 4、商法的公法性。 商法作为民法的特别法，但含有大量的公法性条款，即国家通过立法形式而干预商事交易活动的规范，如商事登记、商号等。 5、商法的国际性。 【简答②商主体严格法定原则】 1、商主体类型法定。 是指可以进行经营活动的商主体在组织形式上由法律予以明确设定，非经法律设定者不得享有商主体资格。 2、商主体内容法定。 是指可以进行经营活动的商主体的财产关系和组织关系由法律予以明确规定。 3、商主体公示法定 是指商主体的成立必须按照法定程序予以公示，以便交易第三人及时知晓。 【简答③交易简便、迅捷原则】 1、交易简便。 各国商法在商行为方面一般采取要式行为方式和文义行为方式，并通过强行法和推定法对其内容预先予以确定。 2、短期时效。 商法对于各类商事请求普遍采取不同于民法上时效期间的短期时效，如票据请求权、货物买卖中瑕疵责任等，短期时效制的目的在于促使当事人迅速行使权利，以保证交易迅捷。 3、定型化交易规则。 如广泛采用票据、提单、保险单等，通过这些要式文件，使法律行为标准化、定型化，从而简化了权利转让和权利认定的程序。 【简答④鼓励交易原则充分体现在商法其他一系列原则和制度中的主要表现】
自学考试：课程与教学论试题及答案(6)
. 2002年4月自考课程与教学论试题 课程代码：00467 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是( ) A.杜威 B.洛克 C.凯洛夫 D.赫尔巴特 2."泰勒原理"的实践基础是( ) A.活动分析 B.解放兴趣 C.八年研究 D.泰罗主义 3.提出"最近发展区"理论假设的是( ) A.赞科夫 B.巴班斯基 C.维果茨基 D.列昂节夫
4.确定学习者需要的过程本质上是( ) A.教师提供选择的过程 B.家长提供选择的过程 C.学习者自由选择的过程 D.学校提供选择的过程 5.( )是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。 A.教学过程 B.教学原则 C.教学方法 D.教学设计 6."精神助产术"的确立者是（） A.苏格拉底 B.亚里士多德 C.柏拉图 D.黑格尔 7.( )提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的"过程原则"。 A.斯腾豪斯 B.泰勒 C.塔巴 D.奥利沃 8."副学习"概念的提出者是( ) A.克伯屈 B.杰克逊 C.巴罗 D.杜威
9.被誉为"现代课程理论的圣经"的著作是(《》)。 A.课程 B.课程编制 C.课程与教学的基本原理 D.怎样编制课程 10.施瓦布主张，课程开发的基本方法应是( ) A.工作分析 B.课程审议 C.活动分析 D.职业分析 11.五六十年代出现了所谓的"三大新教学论流派"，( )是其中之一。 A.行为主义教学论 B.人本主义教学论 C.尝试教学论 D.发展性教学论 12.杜威实现课程与教学一体化的具体途径是( ) A.从做中学 B.反省思维 C.主动作业 D.问题教学 13.被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是( ) A.情境模式 B.目标模式 C.批判模式 D.过程模式
2018年司法考试复习真题及真题对照答案解析(全集整理)
2018年司法考试复习真题 一、单项选择题。每题所设选项中只有一个正确答案，多选、错选或不选均不 得分。本部分含1—50题，每题1分，共50分。 1．甲公司在城市公园旁开发预售期房，乙、丙等近百人一次性支付了购房款， 总额近8000万元。但甲公司迟迟未开工，按期交房无望。乙、丙等购房人多次集体 去甲公司交涉无果，险些引发群体性事件。面对疯涨房价，乙、丙等购房人为另行 购房，无奈与甲公司签订《退款协议书》，承诺放弃数额巨大利息、违约金的支付 要求，领回原购房款。经咨询，乙、丙等购房人起诉甲公司。下列哪一说法准确体 现了公平正义的有关要求？ A．《退款协议书》虽是当事人真实意思表示，但为兼顾情理，法院应当依据购 房人的要求变更该协议，由甲公司支付利息和违约金 B．《退款协议书》是甲公司胁迫乙、丙等人订立的，为确保合法合理，法院应 当依据购房人的要求宣告该协议无效，由甲公司支付利息和违约金 C．《退款协议书》的订立显失公平，为保护购房人的利益，法院应当依据购房 人的要求撤销该协议，由甲公司支付利息和违约金 D．《退款协议书》损害社会公共利益，为确保利益均衡，法院应当依据购房人 的要求撤销该协议，由甲公司支付利息和违约金 2．乙因病需要换肾，其兄甲的肾脏刚好配型成功，甲乙父母和甲均同意由甲捐肾。|学/法/网|因甲是精神病人，医院拒绝办理。后甲意外死亡，甲乙父母决定将 甲的肾脏捐献给乙。下列哪一表述是正确的？ A．甲决定将其肾脏捐献给乙的行为有效 B．甲生前，其父母决定将甲的肾脏捐献给乙的行为有效 C．甲死后，其父母决定将甲的肾脏捐献给乙的行为有效 D．甲死后，其父母决定将甲的肾脏捐献给乙的行为无效 3．王某是甲公司的法定代表人，以甲公司名义向乙公司发出书面要约，愿以10万元价格出售甲公司的一块清代翡翠。王某在函件发出后2小时意外死亡，乙公司回函表示愿意以该价格购买。甲公司新任法定代表人以王某死亡，且未经董事会同意 为由拒绝。关于该要约，下列哪一表述是正确的？
国际商法期末复习整理
《国际商法》期末复习整理 写在前面： 个人主观整理，仅供参考。 虽然把课本内容差不多都打进去了，但复习还是最好结合课本几乎都是手打的，所以可能会出现错别字，不接受任何质询。 记号解释：Δ重要；*比较重要；Δ*及其重要；√看一下 可能存在疏漏 考试形式：闭卷考试
第一章国际商法总论 第一节国际商法概述 一、国际商法的概念及其特征Δ 1.国际商法是在指调整国际商事交易主体在其交易过程中所形成的各类商事法律关系的法律规范的总称。 2.这一概念涉及以下三项要素：①国际商法的调整对象和范围是国际商事交易活动中形成的各类商事法律关系；②国际商事交易的主体，包括个人、合伙、公司等商事组织形式；③国际商法有规范国际商事交易活动的国际条约、国际商事交易习惯法规则、主要国家的国内商事法律规范等构成。 3.国际商法的特征:①调整对象的特定性；②商事主体及商行为的盈利性； ③商法规范的技术性和同源性；④国际性和统一性。 二、国际商法的渊源Δ 商法的渊源是指商法规范的具体表现形式。 国际商法有两类渊源： ①与国际商事交易活动相关的国际条约和习惯法规则; ②对国际商事交易行为具有约束力的国内法规范，包括成文法、判例法、习惯法和学说。 1.国际条约或公约 国际条约或公约是国际法主体之间就商事交易等方面确定其相互权利与义务而缔结的书面协议，是国际商法的主要表现形式。 1）其特征是:①主体是国家或类似于国家的政治实体，国家与自然人、法人及其他实体间就商事活动达成的协议不构成条约；②国际条约或公约是缔约主体双方或多方协商谈判的结果；③书面形式，仅对缔约国或参加国具有约束力，实践中可能得到非缔约国的承认和遵守。 2）包括国际商事公约和含有商事条款的一般国际公约，以前者为主，其数量众多、内容广泛且通常参加方较为普遍，包括国际商事实体法、国际商事程序法以及国际商事冲突法。 2.国际习惯法规则 国际习惯法规则又称国际商事习惯法规则，是在国际商事交往过程中，由长期、反复的国际实践活动逐步形成并为各国普遍承认和遵守的国际商事交易行为规范。 1）此类规范常以不成文形式出现，多为一些国际性商人组织、整理、编纂，并伴随国际商事交易活动的发展适时加以修改完善。 其基本要素是①内容确定，包含国际商事交易活动中当事人的权利、义务规则；②为各国当事人在长期实践中重复、一致适用；③为各国普遍接受，具有约束力。 2）影响较大的国际商事习惯法规则有：2010年《国际贸易术语解释通则》；2004年《国际商事合同通则》；1983年《跟单信用证统一惯例》；1932年《华沙——牛津规则》；1975年《联合国运输单证统一规则》等。 3）国际习惯法规则本身并不具有法律约束力； 国际商事习惯法规则不当然具有法律约束力、不涉及主权等特征。 3.关于国际商事交易的国内法规范 教材p7
国家司法考试试题库及答案
国家司法考试试题库及答案 一、单项选择题。 1． A．“法无明文规定不为罪”的原则当然适用于不作为犯罪，不真正不作为犯的作为义务必须源于法律的明文规定 B．在特殊情况下，不真正不作为犯的成立不需要行为人具有作为可能性 C．不真正不作为犯属于行为犯，危害结果并非不真正不作为犯的构成要件要素 D．危害公共安全罪、侵犯公民人身权利罪、侵犯财产罪中均存在不作为犯 2． A．甲重伤王某致其昏迷。乞丐目睹一切，在甲离开后取走王某财物。甲的行为与王某的财产损失有因果关系B．乙纠集他人持凶器砍杀李某，将李某逼至江边，李某无奈跳江被淹死。乙的行为与李某的死亡无因果关系C．丙酒后开车被查。交警指挥丙停车不当，致石某的车撞上丙车，石某身亡。丙的行为与石某死亡无因果关系 D．丁敲诈勒索陈某。陈某给丁汇款时，误将3万元汇到另一诈骗犯账户中。丁的行为与陈某的财产损失无因果关系 3． A．甲第一次吸毒产生幻觉，误以为伍某在追杀自己，用木棒将伍某打成重伤。甲的行为成立过失致人重伤罪B．乙以杀人故意刀砍陆某时突发精神病，继续猛砍致陆某死亡。不管采取何种学说，乙都成立故意杀人罪未遂 C．丙因实施爆炸被抓，相关证据足以证明丙已满15周岁，但无法查明具体出生日期。不能追究丙的刑事责任 D．丁在14周岁生日当晚故意砍杀张某，后心生悔意将其送往医院抢救，张某仍于次日死亡。应追究丁的刑事责任 4． A．甲未能正确评价自身的行为，存在事实认识错误 B．甲欠缺违法性认识的可能性，其行为不构成犯罪 C．甲对危险驾驶事实有认识，具有危险驾驶的故意 D．甲受认识水平所限，不能要求其对自身行为负责 5． A．如吴某一枪没有打中甲和乙，子弹从甲与乙的中间穿过，则对甲、乙均成立故意杀人罪未遂 B．如吴某一枪打中了甲，致甲死亡，则对甲成立故意杀人罪既遂，对乙成立故意杀人罪未遂，实行数罪并罚C．如吴某一枪同时打中甲和乙，致甲死亡、乙重伤，则对甲成立故意杀人罪既遂，对乙仅成立故意伤害罪D．如吴某一枪同时打中甲和乙，致甲、乙死亡，则对甲、乙均成立故意杀人罪既遂，实行数罪并罚 6． A．为保护国家利益实施的防卫行为，只有当防卫人是国家工作人员时，才成立正当防卫 B．为制止正在进行的不法侵害，使用第三者的财物反击不法侵害人，导致该财物被毁坏的，对不法侵害人不可能成立正当防卫 C．为摆脱合法追捕而侵入他人住宅的，考虑到人性弱点，可认定为紧急避险
课程与教学论》试题及答案
《课程与教学论》试题及答案汇集 一、课程与教学论试题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 1.把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是( ) A.杜威 B.洛克 C.凯洛夫 D.赫尔巴 特 2.“泰勒原理”的实践基础是( ) A.活动分析 B.解放兴趣 C.八年研究 D.泰主罗义 3.提出“最近发展区”理论假设的是( ) A.赞科夫 B.巴班斯基C.维果茨基 D.列昂节夫 4.确定学习者需要的过程本质上是( ) A.教师提供选择的过 程 B.家长提供选择的过程 C.学习者自由选择的过 程 D.学 校提供选择的过程 5.( )是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。 A.教学过程 B.教学原则 C.教学方法 D.教学设计 6.“精神助产术”的确立者是（） A.苏格拉底 B.亚里士多德 C.柏拉图 D.黑格尔 7.( )提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。 A.斯腾豪斯 B.泰勒 C.塔巴 D.奥利沃 8.“副学习”概念的提出者是( ) A.克伯屈 B.杰克逊 C.巴罗 D.杜威 9.被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是(《》)。 A.课程 B.课程编制 C.课程与教学的基本原理 D.怎样编制课程 10.施瓦布主张，课程开发的基本方法应是( ) A.工作分析 B.课程审议 C.活动分析 D.职业分析 11.五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，( )是其中之一。 A.行为主义教学论 B.人本主义教学论 C.尝试教学论 D.发展性教学论 12.杜威实现课程与教学一体化的具体途径是( ) A.从做中学 B.反省思维 C.主动作业 D.问题教学 13.被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是( ) A.情境模式 B.目标模式 C.批判模式 D.过程模式 14.( )的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。 A.目标原则 B.量力性原则 C.过程原则 D.思想性原则 15.“道尔顿制”的确立者是( ) A.巴班斯基 B.布卢姆 C.帕克赫斯特 D.瓦根舍因 16.范例教学的三个基本特性是( ) A.基本性、基础性、范例性 B.基本性、全面性、范例性 C.个体性、基础性、范例性 D.全员性、基本性、范例性 17.“非指导性教学”的教育目的是使学生( ) A.一般发展 B.自我实现 C.全面发展 D.情感发展 18.( )是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。 A.教育目的 B.教育目标 C.课程与教学目标 D.课时目标
司法考试真题及解析含答案和详细解析
1、关于证人证言与鉴定意见，下列哪一选项是正确的? A.证人证言只能由自然人提供，鉴定意见可由单位出具 B.生理上、精神上有缺陷的人有时可以提供证人证言，但不能出具鉴定意见 C.如控辩双方对证人证言和鉴定意见有异议的，相应证人和鉴定人均应出庭 D.证人应出庭而不出庭的，其庭前证言仍可能作为证据;鉴定人应出庭而不出庭的，鉴定意见不得作为定案根据 2、关于缓刑的适用，下列哪些选项是正确的? A.甲犯重婚罪和虐待罪，数罪并罚后也可能适用缓刑 B.乙犯遗弃罪被判处管制1年，即使犯罪情节轻微，也不能宣告缓刑 C.丙犯绑架罪但有立功情节，即使该罪的法定最低刑为5年有期徒刑，也可能适用缓刑 D.丁17岁时因犯放火罪被判处有期徒刑5年，23岁时又犯伪证罪，仍有可能适用缓刑 3、关于缓刑的适用，下列哪些选项是正确的? A.甲犯重婚罪和虐待罪，数罪并罚后也可能适用缓刑 B.乙犯遗弃罪被判处管制1年，即使犯罪情节轻微，也不能宣告缓刑 C.丙犯绑架罪但有立功情节，即使该罪的法定最低刑为5年有期徒刑，也可能适用缓刑 D.丁17岁时因犯放火罪被判处有期徒刑5年，23岁时又犯伪证罪，仍有可能适用缓刑 4、根据《刑法》规定，国家工作人员利用本人职权或者(1)形成的便利条件，通过其他(2)职务上的行为，为请托人谋取(3)，索取请托人财物或者收受请托人财物的，以(4)论处。这在刑法理论上称为(5)。将下列哪一选项内容填充到以上相应位置是正确的? A.(1)地位(2)国家机关工作人员(3)利益(4)利用影响力受贿罪(5)间接受贿 B.(1)职务(2)国家工作人员(3)利益(4)受贿罪(5)斡旋受贿 C.(1)职务(2)国家机关工作人员(3)不正当利益(4)利用影响力受贿罪(5)间接受贿 D.(1)地位(2)国家工作人员(3)不正当利益(4)受贿罪(5)斡旋受贿 5、李某不服区公安分局对其作出的行政拘留5日的处罚，向市公安局申请行政复议，市公安局作出维持决定。李某不服，提起行政诉讼。下列哪些选项是正确的? A.李某可向区政府申请行政复议
商法总论》练习题(有答案)
《商法总论》部分练习题 一、填空 1．法国于1807年9月通过，并于1808年1月1日实施的___《法国商法典》___，是世界上第一部划时代的商法典，它首开__商成文法__之先河，标志着商法在人类法制史上已经成为一个独立的法律部门。 2．1861年，德国以____为基础制定了____，该法典仿效法国立法例，采用客观主义原则。1871年统一的德意志帝国成立后，开始修订法典，于1897年5月颁布了_《德国商法典》_。新法典则改采商人法模式。 3．商事主体的类型主要有_____商个人、商法人、商合伙____、_法定商人、注册商人、任意商人____、___形式商人、拟制商人、表见商人__三大类型。 4．采用民商分立的大陆法系国家又存在____商人法模式__、___商行为法模式_____、____折中商法模式_________三种具体立法模式。 5．采用单行商事法模式的典型代表是___英国___，采用示范性质的统一商法典模式的典型代表是___法国____。 6．商事法律关系由__商主体__、___商客体____、____商内容___三要素组成。 7．按照我国现行法的规定，商个人主要包括__个体工商户___、__个人独资企业_和__私营独资企业___。 8．商法人在国外通常被称为_______，在我国被称为_____。 9．__法定__商人是指以绝对商行为作为经营标的，不以在商事登记机关进行登记为成立要件的商人，是___德国___商法典的一种分类。 10．不同国家，在商号选定上奉行不同的原则，主要包括___商号自由____原则和__商号真实____原则。 二、名词解释 1．商法。调整商事主体在商事行为中所形成的商事关系的法律规范的总称 2．商号。商主体在从事商行为的过程中使用的名称 2、商事法律关系：商人在从事商行为中所形成的法律关系 2、商行为：商主体所从事的以营利为目的的经营行为 2、商主体：两个能力+自己的名义+从事商行为+权利和义务 3．绝对商行为。仅根据行为的形式或行为本身的性质即可确定为商行为的行为
司法考试真题及答案解析
司法考试真题及答案解析【试卷二】二 53.关于认识错误的判断，下列哪些选项是错误的？（）（2011年卷二多选第53题) A.甲为使被害人溺死而将被害人推入井中，但井中没有水，被害人被摔死。这是方法错误，甲行为成立故意杀人既遂 B.乙准备使被害人吃安眠药熟睡后将其勒死，但未待实施勒杀行为，被害人因吃了乙投放的安眠药死亡。这是构成要件提前实现，乙行为成立故意杀人既遂 C.丙打算将含有毒药的巧克力寄给王某，但因写错地址而寄给了汪某，汪某吃后死亡。这既不是对象错误，也不是方法错误，丙的行为成立过失致人死亡罪 D.丁误将生父当作仇人杀害。具体符合说与法定符合说都认为丁的行为成立故意杀人既遂 【答案】AC 【考点】认识错误 【解析】选项A说法错误。因果关系错误，是指侵害的对象没有错误，但造成侵害的因果关系的发生过程与行为人所预想的发展过程不一致，以及侵害结果推后或者提前发生。选项A中，甲为了杀死被害人而将被害人推入水中，结果井中无水，被害人被摔死。这属于因果关系错误，而不是方法错误。 选项B说法正确。构成要件的提前实现，是指实际上提前实现了行为人所预想的结果。选项B中的情况就属于犯罪构成的提前实现。 选项C说法错误。丙的行为属于具体的事实错误中的对象错误，即行为人把甲对象当作乙对象加以侵害，而甲对象和乙对象体现相同的法益，行为人的认识内容与客观事实仍属同一犯罪构成的情况。对于对象认识错误而言，无论采用具体符合说还是法定符合说，结果都是一样的。因此，丙的行为应成立故意杀人的既遂。
选项D说法正确。丁的行为属于具体的事实错误中的对象错误，对于对象认识错误而言，无论采用具体符合说还是法定符合说，结果都是一样的。因此，丁的行为成立故意杀人既遂。 54.下列哪些选项不构成犯罪中止？（）（2011年卷二多选第54题) A.甲收买1名儿童打算日后卖出。次日，看到拐卖儿童犯罪分子被判处死刑的新闻，偷偷将儿童送回家 B.乙使用暴力绑架被害人后，被害人反复向乙求情，乙释放了被害人 C.丙加入某恐怖组织并参与了一次恐怖活动，后经家人规劝退出该组织 D.丁为国家工作人员，挪用公款3万元用于孩子学费，4个月后主动归还 【答案】ABCD 【考点】犯罪中止 【解析】《刑法》第二十四条第一款规定，在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的，是犯罪中止。 选项A不成立犯罪中止。根据《刑法》第二百四十条第二款的规定，拐卖妇女、儿童的，只要行为人以出卖为目的，实施了拐骗、绑架、收买、贩卖、接送、中转妇女、儿童的行为之一的，就成立拐卖妇女、儿童罪的既遂。据此可知，甲以出卖为目的购买儿童的行为，已经成立了拐卖儿童罪的既遂，他事后将儿童送回家的行为属于犯罪后的悔改表现，可以在量刑上有所体现，但不能成立犯罪中止。 选项B不成立犯罪中止。绑架罪侵犯的客体是复杂客体，即他人的人身自由权和财产权。乙使用暴力将被害人绑架的行为，已经侵犯了被害人的人身自由权，该绑架行为已经完成，成立犯罪既遂。后经被害人反复求情将其释放的行为属于犯罪后的悔改表现，可以在量刑上有所体现，但不能成立犯罪中止。 选项C不成立犯罪中止。组织参加恐怖活动罪是指加入恐怖活动组织，使自
课程与教学论 第一章 课程与课程理论试题及答案
第一章课程与课程理论 一、单项选择题（每题1分） 1.关于“课程”，有如下说法：①对课程内涵本身的歧见，会导致课程实践重心的摇移；②在我国，课程一词最早出现于明朝时期；③斯考特说“课程是一个用得最为普遍但却定义最差的教育术语”；④课程必须追求精确的定义；⑤在西方，课程最早起源于杜威的《民主主义与教育》”；⑥课程的理解是分层次的；⑦课程定义的产生不受时代背景的影响；⑧课程定义的确定和哲学没有关系。其中，说法完全正确的是 A. ①③⑤⑦ B. ①③④⑥ C.②③⑤⑦ D.②④⑥⑧ 答案：B 2. 提出“课程是一个用得最为普遍但却定义最差的教育术语”的人是 A.斯宾塞 B.杜威 C.斯考特 D.泰勒 答案：C 3.提出“过于注重于完善诸如‘课程’术语的精确定义等理论问题，将会使课程研究毫无生机”的人是 A.斯考特 B.斯宾塞 C.泰勒 D.施瓦布 答案：D 4.被称为进步主义教育之父的人是 A.杜威 B.帕克 C.泰勒 D.克伯屈 答案：B 5.“课程”一词在东西方最早出现的标志 A.宋朝孔颖达《五经正义》和法国斯宾塞《什么知识最有价值？》 B.宋朝朱熹《朱子全书?论学》和英国斯宾塞《什么知识最有价值？》 C.唐朝孔颖达《五经正义》和英国斯宾塞《什么知识最有价值？》 D.唐朝朱熹《朱子全书?论学》和法国斯宾塞《什么知识最有价值？》 答案：C 6. 关于课程和课程理论，有如下说法：①经验主义课程也被称为“活动课程”或“儿童中心课程”；②学术中心主义课程论提倡“从做中学”；③经验主义课程论的思想基础是结构主义和皮亚杰的认知结构论；④结构主义课程论者提倡发现学习；⑤螺旋式课程就是将学科的基本原理及概念组成螺旋上升的课程内容形式；
2019国家司法考试真题及解析
2019国家司法考试真题及解析 司法考试真题及解析(一) 一、单项选择题。每题所设选项中只有一个正确答案，多选、错选或不选均不得分。本部分含1—50题，每题1分，共50分。 1.全面依法治国必须坚持从中国实际出发。对此，下列哪一理解是正确的? A.从实际出发不能因循守旧、墨守成规，法治建设可适当超越社会发展阶段 B.全面依法治国的制度基础是中华法系，实践基础是中国传统社会的治理经验 C.从中国实际出发不等于“关起门来搞法治”，应移植外国法律制度和法律文化 D.从实际出发要求凸显法治的中国特色，坚持中国特色社会主义道路、理论体系和制度 【知识点】依法治国 【答案】D 2.推进依法行政、转变政府职能要求健全透明预算制度。修改后的《预 算法》规定，经本级人大或者常委会批准的政府预算、预算调整和决算，应及时向社会公开，部门预算、决算及报表也应向社会公开。对此，下列哪一说法是错误的? A.依法行政要求对不适应法治政府建设需要的法律及时进行修改和
废止 B.透明预算制度有利于避免财政预算的部门化倾向 C.立法对政府职能转变具有规范作用，能为法治政府建设扫清障碍 D.立法要适应政府职能转变的要求，但立法总是滞后于改革措施 【知识点】全透明预算制度 【答案】D 3.某市建立并推行“重大决策合法性审查”制度，将其作为市委、市政府重大决策的前置程序。对此，下列哪一说法是错误的? A.有利于确保决策的科学性和正当性 B.是健全依法决策的重要措施 C.是以法治方式推动发展的一种表现 D.可以代替公众参与和集体讨论 【知识点】重大决策合法性审查制度 【答案】D 4.梁某欲将儿子转到离家较近的学校上小学，学校要求其提供无违法犯罪记录证明。梁某找到户籍地派出所，民警告之，公安机关已不再出具无违法犯罪记录证明等18类证明。考虑到梁某的难处，民警仍出具了证明，并附言一句:“请问学校，难道父母有犯罪记录，就可以剥夺小孩读书的权利吗?”对此，下列哪一说法是正确的? A.公安机关不再出具无违法犯罪记录证明，将减损公民合法权益 B.民警的附言客观上起到了普法作用，符合“谁执法谁普法”的要求 C.派出所对学校的要求提出质疑，不符合文明执法的要求