天津学大教育信息咨询有限公司高考化学 解题突破专题复习8 解决水溶液中的离子平衡问题

天津学大教育信息咨询有限公司高考化学 解题突破专题复习8 解决水溶液中的离子平衡问题
天津学大教育信息咨询有限公司高考化学 解题突破专题复习8 解决水溶液中的离子平衡问题

专题8.解决水溶液中的离子平衡问题

考试说明中:了解电离、电解质、强电解质和弱电解质的概念。了解弱电解质在水溶液中的电离平衡。了解水的电离和水的离子积常数。了解溶液pH的定义,能进行溶液pH的简单计算。了解

盐类水解的原理,能说明影响盐类水解的主要原因,认识盐类水解在生产、生活中的应用。理解难

溶电解质存在沉淀溶解平衡,能运用溶度积常数进行简单计算。

高考试卷中:考查分值在7-10之间,通常为一道离子浓度方面判断的选择题和出现化学反应原理综合题中。考查的知识点多、知识面广,灵活性、综合性都较强,有较好的区分度。

答题过程中:熟悉有关电离平衡、盐类水解平衡、沉淀溶解平衡的原理,解题要抓住特点,寻找规律,善于利用方法,仔细认真答题。

一.能力展示

1.现有常温下pH=3的醋酸和pH=3的硫酸两种溶液,下列叙述中正确的是()

A.两溶液中水电离出的c(H+)均为1×10-11mol·L-1

B.加水稀释100倍后两溶液的pH仍相同

C.醋酸中的c(CH3COO-)和硫酸中的c(SO2-4)相同

D.等体积的两溶液中分别加入足量锌片时放出H2的体积相同

2.下列有关电解质溶液中微粒的物质的量浓度关系正确的是

A.在0.1 mol·L-1NaHCO3溶液中:c(Na+)>c(HCO3-)>c(CO32-)>c(H2CO3)

B.在0.1 mol·L-1Na2CO3溶液中:c(OH-)-c(H+)=c(HCO3-)+2c(H2CO3-)

C.向0.2 mol·L-1NaHCO3溶液中加入等体积0.1 mol·L-1NaOH溶液:

c(CO32-)>c(HCO3-)>c(OH-)>c(H+)

D.常温下,CH3COONa和CH3COOH混合溶液[pH=7, c(Na+)=0.1 mol·L-1]:

c(Na+)=c(CH3COO-)>c(CH3COOH)>c(H+)=c(OH-)

3.下列叙述中与盐类的水解有关的是()

①明矾和FeCl3可作净水剂,②为保存FeCl3溶液,要在溶液中加少量盐酸,③实验室配制AlCl3溶液时,应先把它溶在较浓的盐酸中,然后加水稀释,④NH4Cl与ZnCl2溶液可作焊接中的除锈剂,⑤实验室盛放Na2CO3溶液的试剂瓶应用橡皮塞,而不用玻璃塞,⑥用NaHCO3与Al2(SO4)3两种溶液可作泡沫灭火剂,⑦长期使用硫酸铵,土壤酸性增强;草木灰与铵态氮肥不能混合施用

A.①④⑦B.②⑤⑦ C.③⑥⑦ D.全有关

4.工业废水中常含有一定量的Cr2O72-和CrO42-,它们会对人类及生态系统产生很大损害,必须进行处理。常用的处理方法有两种。其中一种方法是还原沉淀法

该法的工艺流程为:CrO42-Cr2O72-Cr3+Cr(OH)3↓

其中第①步存在平衡:2CrO42-(黄色)+2H+Cr2O72-(橙色)+H2O

(1)若该平衡处在强酸性环境,则溶液显________色。

(2)能说明第①步反应达平衡状态的是。

A. Cr2O72-和CrO42-的浓度相同

B.2v(Cr2O72-)=v(CrO42-)

C.溶液的颜色不变

(3)第②步中,还原1molCr2O72-离子,需要mol的FeSO47H2O。

写出第②步中反应的离子方程式

________________________________________________________________。

(4)第③步生成的Cr(O H)3在溶液中存在以下沉淀溶解平衡:Cr(O H)3(s) Cr3+(aq)+3OH―(aq)常温下,Cr(O H)3的溶度积K sp=c(Cr3+)·c3(OH―)=10-32,要使c(Cr3+)降至10-5mol/L,溶液的pH应调至。

过程分析:

1.A项,正确;B项,加水稀释后硫酸的pH变化较大,醋酸的pH变化较小,不相同;C项,c(CH3COO-)比c(SO2-4)大,硫酸为二元酸。D项中醋酸为弱酸,还能不断电离出氢离子。答案:A

2. A.在0.1 mol·L-1NaHCO3溶液中,HCO3-在溶液中存在水解与电离两个过程,而溶液呈碱性,说明水解过程大于电离过程,c(H2CO3)>c(CO32-)。B.c(OH-)-c(H+)=c(HCO3-)+2c(H2CO3-)中把c(H+)移项到等式另一边,即是质子守恒关系式。C.向0.2 mol·L-1NaHCO3溶液中加入等体积0.1 mol·L-1NaOH溶液后,相当于0.05 mol·L-1的Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的混合液,由于Na2CO3的水解程度大于NaHCO3的水解程度,因此正确的关系是:c(HCO3-)>c(CO32-)>c(OH-)>c(H+)。D.常温下,CH3COONa和CH3COOH混合溶液,包括CH3COO-水解和CH3COOH电离两个过程,既然pH=7, 根据电荷守恒式,不难得出c(Na+)=c(CH3COO-) =0.1 mol·L-1,c(H+)=c(OH-)=1×10-7 mol·L-1。水解是有限的,c(CH3COOH)>c(CH3COO-)。答案:B

3.①明矾和氯化铁水解生成氢氧化铝胶体、氢氧化铁胶体;②在氯化铁溶液中加入盐酸,抑制水解;④氯化铵、氯化锌溶液水解呈酸性,利用酸溶解金属氧化物;⑤碳酸钠水解,溶液呈碱性,与二氧化硅反应生成具有黏合性的硅酸钠;⑥碳酸氢钠和硫酸铝溶液混合,发生双水解;⑦硫酸铵水解,溶液呈酸性,铵态氮肥水解呈酸性,而草木灰的主要成分是碳酸钾,水解呈碱性。答案:D

4.c(H+)增大,平衡2CrO42-(黄色)+2H+Cr2O72-(橙色)+H2O右移,溶液呈橙色;平衡时各物质的浓度不再改变,即溶液的颜色不再改变;根据电子得失守恒可知,还原1molCr2O72-离子,需要6 mol的FeSO47H2O;c(Cr3+)=10-5mol/L 时,溶液中c(OH―)=mol/L,c(H+)=10-5 mol·L-1,pH=5,即要使c(Cr3+)降至10-5mol/L,溶液的pH应调至5。答案:⑴橙⑵c ⑶6 ⑷5

精要点评:

1. 水溶液中的离子平衡涉及到电离、盐类水解、沉淀溶解三种平衡,需要理解平衡原理,运用平衡移动原理和平衡常数来解决问题。

2. 要结合电解质溶液中的盐类水解以及离子浓度大小的比较等方面的知识的综合应用。掌握了电荷、物料、质子三个守恒的规律,对于解决离子浓度大小的比较题目有很大的帮助

二.能力培养

1.常温下用pH为3的某酸溶液分别与pH都为11的氨水、氢氧化钠溶液等体积混合得到a、b两种溶液,关于这两种溶液酸碱性的描述正确的是( ).

A.b不可能显碱性B.a可能显酸性或碱性

C.a不可能显酸性D.b可能显碱性或酸性

分析:pH都为11的氨水、氢氧化钠溶液,其浓度分别是大于10-3mol/L和等于10-3mol/L,由于pH为3的某酸溶液,其强弱未知。因此与pH为11的氨水反应时,都有可能过量;而与pH为11的氢氧化钠溶液反应时酸可能过量或二者恰好反应。。答案:A、B

2.某酸性溶液中只有Na+、CH3COO-、H+、OH-四种离子。则下列描述正确的是( )

A.该溶液由pH=3的CH3COOH与pH=11的NaOH溶液等体积混合而成

B.该溶液由等物质的量浓度、等体积的NaOH溶液和CH3COOH溶液混合而成

C.加入适量的NaOH,溶液中离子浓度为c(CH3COO-)>c(Na+)>c(OH-)>c(H+)

D.加入适量氨水,c(CH3COO-)一定大于c(Na+)、c(NH4+)之和

分析:此题的关键应注意题中的“酸性”两个字,选项B溶液NaOH与CH3COOH恰好完全反应,所以溶液呈碱性;选项C中当加入NaOH后溶液仍然呈酸性,则c(H+)>c(OH-),不成立,当恰好完全反应,溶液呈碱性,则c(Na+)>C(CH3COO-),当碱过量时,必定c(Na+)>C(CH3COO-),所以在任何情况下溶液的离子关系都不能成立;选项D中加入氨水,由电荷守恒得:c(CH3COO-)+c(OH-) = c(Na+)+c(NH4+)+c(H+),当溶液仍呈酸性即c(OH-)

<c(H+),则c(CH3COO-)>c(NH4+)+c(Na+);当溶液呈中性时,c(H+)=c(OH-),则c(CH3COO-)=c(NH4+)+c(Na+);当溶液呈碱性时,c(H+)<c(OH-),则c(CH3COO-)<c(NH4+)+c(Na+),所以c(CH3COO-)一不定大于c(Na+)、c(NH4+)之和。答案:A

3.常温下0.1mol·L-1醋酸溶液的pH=a,下列能使溶液pH=(a+1)的措施是( ).

A.将溶液稀释到原体积的10倍B.加入适量的醋酸钠固体

C.加入等体积0.2 mol·L-1盐酸D.提高溶液的温度

分析:醋酸是弱酸,电离方程式是CH3COOHH++CH3COO-,故稀释10倍,pH增加不到一个单位,A项错误;加入适量的醋酸钠固体,抑制醋酸的电离,使其pH增大,可以使其pH由a变成(a+1);B项正确;加入等体积0.2 mol·L-1盐酸,虽然抑制醋酸的电离,但增大了c(H+),溶液的pH减少;C项错误;提高溶液的温度,促进了醋酸的电离,c(H+)增大,溶液的pH减少;D项错误。答案:B

4.常温下,将

(1)上述三种酸中一定属于强酸的是___________;

(2)丙组实验发生反应的离子方程式为,

所得溶液中由水电离出的c(OH-) =mol/L;

(3)甲组中x的值_____7(填>、<、=);

(4)部分实验反应过程中的pH变化曲线如下图:

①表示乙组实验的pH变化曲线是________________

②上图中表示溶液呈中性的点为_________,表示溶液恰好完全反应的点是_______

③E点对应离子浓度由大到小的顺序为。

分析:(1)上述三种酸中一定属于强酸的是乙,PH=7,并且等体积等浓度混合,生成的是强酸强碱盐。(2)丙组实验发生反应的离子方程式为HZ +OH-→ H2O + Z-。所得溶液中由水电离出的c(OH-) = 1×10-5 mol/L;(3)如果是强酸,PH=7,如果是弱酸,PH>7。(4)乙组实验终点PH=7,图1符合。中性的点是BD, 完全反应的点是BE, E点是弱酸强碱盐,Z-发生水解。答案:(1)HY(2)HZ +OH-→ H2O + Z-,1×10-5(3)≧7(4)①图1 ②BD,B E③c(Na+) > c(Z-) > c(OH-) > c(H+)

方法指导:

1.对于离子浓度大小关系的分析判断要注意:先确定混合后溶液的成分(酸碱性),分析电离与水解相对大小程度来排序,要善于运用电荷、物料、质子三个守恒对存在的等式进行一一对应分析,判断正确与否。

2.要注意强电解质和弱电解质的区别,时时刻刻知道弱电解质存在电离平衡,会影响PH、浓度、离子大小等等方面。

三.能力测评

1.下列关于电解质溶液的叙述正确的是()

A.常温下,同浓度的Na2CO3与NaHCO3溶液相比,Na2CO3溶液的pH大

B.常温下,pH=7的NH4Cl与氨水的混合溶液中:c(Cl-)>c(NH+4)>c(H+)=c(OH-)

C.中和pH与体积均相同的盐酸和醋酸,消耗NaOH的物质的量相同

D.将pH=4的盐酸稀释后,溶液中所有离子的浓度均降低

2. 常温下,V a L pH=2的盐酸与V b L pH=12的氨水混合,若所得溶液显酸性,下列有关判断正确的是()

A.V a一定等于V b

B. V a大于或等于V b

C. 混合溶液中离子浓度一定满足:c(Cl-)>c(NH+4)> c(H+)>c(OH-)

D. 混合溶液中离子浓度一定满足:c(NH+4)+c(H+)=c(Cl-)+c(OH-)

3.常温下,用0.100 0 mol·L-1NaOH溶液滴定20.00 mL 0.100 0 mol·L-1。CH3COOH溶液所得滴定曲线如下图。下列说法正确的是()

A.点①所示溶液中:c(CH3COO-)+c(OH-)=c(CH3COOH)+c(H+)

B.点②所示溶液中:c(Na+)=c(CH3COOH)+c(CH3COO-)

C.点③所示溶液中:c(Na+)>c(OH-)>c(CH3COO-)>c(H+)

D.滴定过程中可能出现:c(CH3COOH)>c(CH3COO-)>c(H+)>c(Na+)>c(OH-)

4. 某研究性学习小组通过查阅资料发现,CuSO4溶液与NaOH溶液反应生成的沉淀中除Cu(OH)2外,

还有碱式硫酸铜[化学式可表示为xCuSO4·yCu(OH)2]。为了加以验证,小组成员进行了如下实验:

①分别配制50mL物质的量浓度均为0.L00mol.L-1CuSO4溶液和NaOH溶液;

②准确量取l0mLCuSO4溶液倒入50mL烧杯中;

③向烧杯中匀速加入0.l00mol.L—NaOH溶液,并每加入1.00mLNaOH溶液用pH计测一次混合溶液的

pH;

④当滴人NaOH溶液的体积达到30mL时停止实验,并绘

制出向CuSO4溶液中滴加NaOH溶液时pH变化曲线。

请回答以下问题:

(1)V(NaOH)在0.00mL~2.00mL之间时,溶液中无沉淀产生,但pH变化较快的原因是

(2)V(NaOH)在2.00mL~ 15.00mL之间时,溶液中产生绿色沉淀,并不断增加,经检测此沉淀为碱式硫酸铜。已知蒸馏水的pH为6.32,当V(NaOH)为15.00mL时,溶液pH为6.30,则可求得x=,y=;

(3)V(NaOH)在17.00mL~20.00mL之间时,溶液中出现蓝色沉淀,并不断增加。

已知V(NaOH)为20.00mL时,溶液pH为12.25,则此时沉淀中(填“含”或“不含”)有碱式硫

酸铜,理由是。

解题分析:

1.选项A,Na2CO3的水解能力大于NaHCO3的水解能力,常温下,同浓度的Na2CO3溶液的pH大于NaHCO3溶液。选项B,根据电荷守恒可得:c(NH+4)+c(H+)=c(OH-)+c(Cl-),因c(H+)=c(OH-),所以c(NH+4)=c(Cl-),故有:c(NH+4)=c(Cl-)>c(H+)=c(OH-)。选项C,pH相同的HCl、CH3COOH溶液相比,CH3COOH的物质的量浓度远远大于HCl的物质的量浓度,所以中和等体积、pH相同的HCl、CH3COOH溶液时,CH3COOH消耗NaOH的物质的量多。选项D,稀释HCl溶液时,c(H+)下降,但c(OH-)上升。答案:A

2. 两种溶液中c(H+)=c(OH-)=0.01 mol/L,故c(NH3·H2O)>c(HCl)。若V a=V b,则碱过量,反应后的溶液呈碱性;若二者恰好反应,则反应后的溶液呈酸性,此时V a>V b;若酸过量,则反应后溶液仍为酸性;若盐酸过量很多,则反应后的溶液中c(H+)>c(NH+4),A、B、C错;依电荷守恒原理知D对。答案:D

3.A项,点①反应后溶液是CH3COONa与CH3COOH物质的量之比为1∶1的混合物,CH3COOH电离程度大于CH3COO-的水解程度,故c(Na+)>c(CH3COOH);由电荷守恒可知:c(CH3COO-)+c(OH-)=c(Na+)+c(H+),所以c(CH3COO-)+c(OH-)>c(CH3COOH)+c(H+)。B项,点②时,pH=7,即c(H+)=c(OH-),由电荷守恒知:c(Na+)+c(H+)=c(CH3COO-)+c(OH-),故c(Na+)=c(CH3COO-)。C项,点③时,恰好完全反应生成CH3COONa,因CH3COO -水解,c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+)。D项,当CH3COOH较多,生成CH3COONa少量时,可能出现此离子浓度关系。答案:D

4.答案:(1)OH-未与Cu水解产生的H+反应,(2)溶液的pH与蒸馏水的pH相近,说明加入的OH-几乎全部进入沉淀。故(x+y):2y=2:3,得x=1,y=3。(3)含加入的CuSO4与NaOH的物质的量之比为1:2,且溶液pH为12.25,说明NaOH未完全反应,则沉淀中有碱式硫酸铜。

防错机制:

1.要区别与分析同浓度和同pH强电解质、弱电解质酸碱溶液的组成差别,然后处理好与酸、碱反应的情况。

2.离子浓度关系比较必须要明白题目中提供的等式分别表示什么关系,与之对应的是哪种守恒,运用守恒的关系进行分析、判断。

四.能力提升

1. 下列溶液中微粒浓度关系一定正确的是()

A.氨水与氯化铵的pH=7的混合溶液中:c(Cl-)>c(NH+4)

B.pH=2的一元酸和pH=12的一元强碱等体积混合:c(OH-)=c(H+)

C.0.1 mol·L-1的硫酸铵溶液中:c(NH+4)>c(SO2-4)>c(H+)

D.0.1 mol·L-1的硫化钠溶液中:c(OH-)=c(H+)+c(HS-)+c(H2S)

2.室温下向10mL pH=3的醋酸溶液中加入水稀释后,下列说法正确的是

A.溶液中导电粒子的数目减少

B.溶液中不变

C.醋酸的电离程度增大,c(H+)亦增大

D.再加入10mlpH=11的NaOH溶液,混合液pH=7

3.下列液体均处于25℃,有关叙述正确的是

A.某物质的溶液p H < 7,则该物质一定是酸或强酸弱碱盐

B.p H=4.5的番茄汁中c(H+)是p H=6.5的牛奶中c(H+)的100倍

C.AgCl在同浓度的CaCl2和NaCl溶液中的溶解度相同

D.p H=5.6的CH3COOH与CH3COONa混合溶液中,c(Na+) > c(CH3COO-)

4. HA为酸性略强与醋酸的一元弱酸,在0.1 mol·L-1 NaA溶液中,离子浓度关系正确的是

A.c(Na+)>c(A-)>c(H+)>c(OH-)

B.c(Na+)>c(OH-)>c(A-)>c(H+)

C.c(Na+)+ c(OH-)= c(A-)+ c(H+)

D.c(Na+)+ c(H+) = c(A-)+ c(OH-)

5. 下列溶液中微粒浓度关系一定正确的是

A.氨水与氯化铵的pH=7的混合溶液中:[Cl-]>[NH4+]

B.pH=2的一元酸和pH=12的一元强碱等体积混合:[OH-]= [H+]

C.0.1 mol·L-1的硫酸铵溶液中:[NH4+]>[SO42-]>[H+]

D.0.1 mol·L-1的硫化钠溶液中:[OH-]=[H+]+[HS-]+[H2S]

6. .有关①100ml 0.1 mol/L 、②100ml 0.1 mol/L 两种溶液的叙述不正确的是

A.溶液中水电离出的个数:②>①

B.溶液中阴离子的物质的量浓度之和:②>①

C.①溶液中:

D.②溶液中:

7. 下列叙述正确的是

A.在醋酸溶液的,将此溶液稀释1倍后,溶液的,则

B.在滴有酚酞溶液的氨水里,加入至溶液恰好无色,则此时溶液的

C.盐酸的,盐酸的

D.若1mL的盐酸与100mL溶液混合后,溶液的则溶液的

8. 下列有关溶解平衡叙述正确的是

A. 将BaSO4投入饱和Na2CO3溶液,能生成BaCO3,据此可确定K sp(BaCO3)< K sp(BaSO4)

B. 除去Mg(OH)2中少量的Ca(OH)2,可加入足量MgCl2溶液充分搅拌后过滤、洗涤

C. BaS04在同物质的量浓度的硫酸钠和硫酸铝溶液中的溶解度相同

D. 25℃时,K sp[A l(O H)3]=2×10-33,K sp(AlPO4)=1.3×10-20,在各自的饱和溶液中,c(Al3+)前者小

9. 下列有关pH叙述不正确的是

A.pH=5的CH3COOH溶液和pH=5的NH4Cl溶液中,水的电离程度相同

B.常温下,向pH=a的氨水中加入等体积盐酸时,溶液呈中性,则此盐酸的pH<14-a

C.常温下,在0.1mol/L氨水中,加入少量NH4Cl晶体,溶液的pH减小

D.pH=3的盐酸与pH=11的MOH溶液等体积混合后溶液呈碱性,说明MOH为弱碱

10. 常温下,用0.1000 mol/L NaOH溶液分别滴定20. 00 mL 0.1000 mol/L HCl溶液和20. 00 mL 0.1000 mol/L CH3COOH溶液,得到2条滴定曲线,如下图所示。

图1 图2

(1)由A、C点判断,滴定HCl溶液的曲线是(填“图1”或“图2”);

(2)a =mL;

(3)c(Na+) = c(CH3COO-)的点是;

(4)E点对应离子浓度由大到小的顺序为。

11.常温下,向100 mL 0.01 mol·L-1HA溶液中逐滴加入0.02 mol·L-1MOH溶液,图中所示曲线表示混合溶液的pH变化情况(体积变化忽略不计)。回答下列问题:

(1)由图中信息可知HA为________酸(填“强”或“弱”),理由是

________________________________________________________________________。

(2)常温下一定浓度的MA稀溶液的pH=a,则a________7(填“>”、“<”或“=”),用离子方程式表示其原因为________________________________________________________________________;,此时,溶液中由水电离出的c(OH-)=________。,(3)请写出K点所对应的溶液中离子浓度的大小关系:

_________________________________________,________________________________________________________ ________________。

(4)K点对应的溶液中,c(M+)+c(MOH)________2c(A-)(填“>”、“<”或“=”);若此时溶液中,pH=10,则c(MOH)+c(OH-)=________mol·L-1。

12. (1)在25℃下,向浓度均为0.1 mol·L-1的MgCL2和CuCl2混合溶液中逐滴加入氨水,先生成__________沉淀(填化学式),生成该沉淀的离子方程式为____________。已知25℃时K sp[Mg(OH)2]=1.8×10-11,K sP[Cu(OH)2]=2.2×10-20。

(2)在25℃下,将a mol·L-1的氨水与0.01 mol·L-1的盐酸等体积混合,反应平衡时溶液中c(NH4*)=c(Cl-),则溶液显_____________性(填“酸”“碱”或“中”);用含a的代数式表示NH3·H2O的电离常数K b=__________。

13. 污水处理分析时,常用双硫腙(H2Dz,二元弱酸)把金属离子络合成电中性的物质,再用CCl4萃取络合物,从而把金属离子从水溶液中完全分离出来。如用双硫腙(H2Dz)~CCl4分离污水中的Cu2+时,先发生络合反应:Cu2++2 H2DzCu(HDz)2+2H+,再加入CCl4,Cu(HDz)2就很容易被萃取到CCl4中。

(1)写出双硫腙和Fe3+络合的离子方程式:。萃取过程中要控制适宜的酸度。如果溶液的pH过大,其后果是。

下图是用双硫腙(H2Dz)~CCl4络合萃取某些金属离子的酸度曲线。它反映了萃取某些金属离子时适宜的pH 范围。E%表示某种金属离子以络合物形式被萃取分离的百分率。

某工业废水中含有Hg2+、Bi3+、Zn2+,用双硫腙(H2Dz)~CCl4络合萃取法处理废水。

请根据上图回答问题:

(2)欲完全将废水中的Hg2+分离出来,须控制溶液pH=

(3)当调节pH=2时,铋(Bi)的存在形式有:,

其物质的量之比为

(4)萃取到CCl4中的Zn(HDz)2分液后,加入足量的NaOH溶液,充分振荡后,锌又转到水溶液中。写出反应的离子方程式:

14.羟基磷灰石[Ca5(PO4)3OH]是一种重要的生物无机材料。其常用的制备方法有两种:

方法A:用浓氨水分别调Ca(NO3)2和(NH4)2HPO4溶液的pH约为12;在剧烈搅拌下,将(NH4)2HPO4溶液缓慢滴入Ca(NO3)2溶液中。

方法B:剧烈搅拌下,将H3PO4溶液缓慢滴加到Ca(OH)2悬浊液中。

3种钙盐的溶解度随溶液pH的变化如上图所示(图中纵坐标是钙离子浓度的对数),回答下列问题:(1)完成方法A和方法B中制备Ca5(PO4)3OH的化学反应方程式:

①5Ca(NO3)2+3(NH4)2HPO4+4NH3·H2O=Ca5(PO4)3OH↓++

②5Ca(OH)2+3H3PO4=

(2)与方法A相比,方法B的优点是。

(3)方法B中,如果H3PO4溶液滴加过快,制得的产物不纯,其原因是。

(4)图中所示3种钙盐在人体中最稳定的存在形式是(填化学式)。

(5)糖沾附在牙齿上,在酶的作用下产生酸性物质,易造成龋齿。结合化学平衡移动原理,分析其原因。

习题答案

1 .C 2.B 3.B 4.D 5.C 6.C 7.D 8.B 9. A

10. (1)图1

(2)20.00

(3)D

4)c(Na+) > c(CH3COO-) > c(OH-) > c(H+)

11. (1)强0.01 mol·L-1HA的pH为2,说明HA完全电离

(2)

(3)c(M+)>c(A-)>c(OH-)>c(H+),(4)=0.005,

12. (1)Cu(OH)2 Cu2++2NH3·H2O=Cu(OH)2 ↓+2NH4+

(2)中K b=10-9/(a-0.01)mol·L-1.

13(1)Fe3++3H2Dz Fe (HDz)3+3H, Fe3+会形成Fe(OH)3沉淀

(2)1

(3)Bi3+Bi(HDz)3 3:2

(4)Zn(HDz)2 +6 OH-=Zn(OH)42-+2Dz2-+2H2O

14. (1)①10NH4NO33H2O ②Ca5(PO4)3OH↓+9H2O

(2)唯一副产物为水,工艺简单

(3)反应液局部酸性过大,会有CaHPO4产生

(4)Ca5(PO4)3OH在正常pH时,c(Ca2+)最小,所以最稳定。

(5)酸性物质使沉淀溶解平衡:Ca5(PO4)3OH(s)5Ca2+(aq)+3PO43-(aq)+OH-(aq)向右移动,导致Ca5(PO4)3OH 溶解,造成龋齿.

世上没有一件工作不辛苦,没有一处人事不复杂。不要随意发脾气,谁都不欠你的

2021 年高考化学考试大纲解析

2021 年高考化学考试大纲解析 结合《考试大纲》《课程标准》及最新发布的《中国高考评价体系》,帮助考生明确考查范围、能力 要求、测量标准、命题趋势等,从而助力考生的冲刺复习,请留意阅读。 2020年的高考考什么?怎么考?这是现在高三考生最为关心的问题。2021 年《考试大纲》将不再修订,但仍是高考命题的规范性文件和标准,考生需要参考2020年版《考试大纲》和《考试大纲的说明》,通过分析近年《考试大纲》和高考试题的变化来把握高考方向,有针对性地进行复习。同时,教育部考试中心发布了《中国高考评价体系》,从2020年开始,全国卷和各省命制卷将全面对标中国高考评价体系,因此,《中国高考评价体系》将成为高考命题和高考实践的重要指南,也是考生复习备考的重要参考。 高考化学《考试大纲》2017~2018年连续两年没有变化,2019年化学科的《考试大纲》同2018年相比,只在“第Ⅰ部分考核目标与要求”中略有变化,强调了对考生思想道德素质和科学文化素质的要求,并指出“化学高考以能力测试为主导,将在测试考生必备知识、关键能力和思维方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养”。 这是第一次把“思维方法”写进《考试大纲》《考试说明》,高考更加注重化学学科的特质,认识问题 的视角及化学学科所独有的思想与方法。体现在考题中,会增加题目的思考容量,更能体现考生的学习潜能、灵活运用所学知识解决实际问题的能力及学科素养。这样的变化也是为即将到来的2020年高考做好衔 接与铺垫。 2019年高考试题较2018年新增两个考点: 1.钡元素的焰色反应。全国卷Ⅱ第26题对其进行了考查,该考点是复习备考的盲点,来源于教材实验,暗示要关注教材,但是选项中提到的焰色反应为绿色不够准确,黄绿色更为贴切。 2.手性碳原子。全国卷Ⅰ第36题通过结合手性碳的定义,要求用星号(*)标出中的手性碳。 2020高考化学试卷肯定会继续坚持把化学学科核心素养、创新思维、和对学习能力考查渗透到命题中去,向考生提供新发现、新研究,并且通过原有知识的延伸拓展,从而考查考生的基本知识和基本技能。 结合《考试大纲》,重温教材,夯实基础 对于热点知识,必须反复强化训练。常考知识一定要在第二轮复习中继续强化,但是也要更多关注教材中的科学探究、思考与交流、科学视野、课后习题、脚注等等,2019年考查钡元素的焰色反应实验就源自于教材中的图片。 注重概念和原理的复习,强化实验探究 高考命题专家多是从学科体系、自身学术研究和命题技术层面命题、化学学科五大核心素养是高考考查的方向。

2015年天津市高考化学试题及答案[解析版]

2015年市高考化学试卷 参考答案与试题解析 一、选择题: 1.(6分)(2015?)下列有关“化学与生活”的叙述不正确的是() A.点燃爆竹后,硫燃烧生成SO3 B.中国古代利用明矾溶液的酸性清除铜镜表面的铜锈 C.服用阿司匹林出现水酸反应时,用NaHCO3溶液解毒 D.使用含钙离子浓度较大的地下水洗衣服,肥皂去污能力减弱 【答案】A 【解析】A.硫在空气或氧气中燃烧生成二氧化硫,不能生成SO3,故A错误; B.明矾溶液中Al3+水解使溶液呈酸性,铜锈为Cu2(OH)2CO3,溶于酸性溶液,故利用明矾溶液的酸性清除铜镜表面的铜锈,故B正确; C.水酸为邻羟基苯甲酸,含有羧基、酚羟基,羧基能与碳酸氢钠反应生成二氧化碳,服用阿司匹林出现水酸反应时,可以用NaHCO3溶液解毒,故C正确; D.肥皂有效成分为高级脂肪酸钠盐,用含钙离子浓度较大的地下水洗衣服,高级脂肪酸钠盐会与钙离子反应生成难溶的高级脂肪酸钙,使肥皂去污能力减弱,故D正确, 2.(6分)(2015?)下列关于物质或离子检验的叙述正确的是() A.在溶液中加KSCN,溶液显红色,证明原溶液中有Fe3+,无Fe2+ B.气体通过无水CuSO4,粉末变蓝,证明原气体中含有水蒸气 C.灼烧白色粉末,火焰呈黄色,证明原粉末中有Na+,无K+ D.将气体通入澄清石灰水,溶液变浑浊,证明原气体是CO2 【答案】A 【解析】A.Fe3+遇KSCN会使溶液呈现红色,Fe2+遇KSCN不反应无现象,如果该溶液既含Fe3+,又含Fe2+,滴加KSCN 溶液,溶液呈红色,则证明存在Fe3+,并不能证明无Fe2+,故A错误; B.气体通过无水硫酸铜,粉末变蓝,则发生反应:CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O,可证明原气体中含有水蒸气,故B正确; C.灼烧白色粉末,火焰成黄色,证明原粉末中有Na+,并不能证明无K+,Na+焰色反应为黄色,可遮住紫光,K+焰色反应需透过蓝色的钴玻璃滤去黄光后观察,故C错误; D.能使澄清石灰水变浑浊的气体有CO2、SO2等,故将气体通入澄清石灰水,溶液变浑浊,则原气体不一定是CO2,故D错误, 3.(6分)(2015?)下列说法不正确的是() A.Na与H2O的反应是熵增的放热反应,该反应能自发进行

最新天津市高考化学试题及答案解析版

2015年天津市高考化学试卷 参考答案与试题解析 一、选择题: 1.(6分)(2015?天津)下列有关“化学与生活”的叙述不正确的是() A.点燃爆竹后,硫燃烧生成SO3 B.中国古代利用明矾溶液的酸性清除铜镜表面的铜锈 C.服用阿司匹林出现水杨酸反应时,用NaHCO3溶液解毒 D.使用含钙离子浓度较大的地下水洗衣服,肥皂去污能力减弱 【答案】A 【解析】A.硫在空气或氧气中燃烧生成二氧化硫,不能生成SO3,故A错误; B.明矾溶液中Al3+水解使溶液呈酸性,铜锈为Cu2(OH)2CO3,溶于酸性溶液,故利用明矾溶液的酸性清除铜镜表面的铜锈,故B正确; C.水杨酸为邻羟基苯甲酸,含有羧基、酚羟基,羧基能与碳酸氢钠反应生成二氧化碳,服用阿司匹林出现水杨酸反应时,可以用NaHCO3溶液解毒,故C正确; D.肥皂有效成分为高级脂肪酸钠盐,用含钙离子浓度较大的地下水洗衣服,高级脂肪酸钠盐会与钙离子反应生成难溶的高级脂肪酸钙,使肥皂去污能力减弱,故D正确, 2.(6分)(2015?天津)下列关于物质或离子检验的叙述正确的是() A.在溶液中加KSCN,溶液显红色,证明原溶液中有Fe3+,无Fe2+ B.气体通过无水CuSO4,粉末变蓝,证明原气体中含有水蒸气 C.灼烧白色粉末,火焰呈黄色,证明原粉末中有Na+,无K+ D.将气体通入澄清石灰水,溶液变浑浊,证明原气体是CO2 【答案】A 【解析】A.Fe3+遇KSCN会使溶液呈现红色,Fe2+遇KSCN不反应无现象,如果该溶液既含Fe3+,又含Fe2+,滴加KSCN 溶液,溶液呈红色,则证明存在Fe3+,并不能证明无Fe2+,故A错误; B.气体通过无水硫酸铜,粉末变蓝,则发生反应:CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O,可证明原气体中含有水蒸气,故B正确; C.灼烧白色粉末,火焰成黄色,证明原粉末中有Na+,并不能证明无K+,Na+焰色反应为黄色,可遮住紫光,K+焰色反应需透过蓝色的钴玻璃滤去黄光后观察,故C错误; D.能使澄清石灰水变浑浊的气体有CO2、SO2等,故将气体通入澄清石灰水,溶液变浑浊,则原气体不一定是CO2,故D错误, 3.(6分)(2015?天津)下列说法不正确的是() A.Na与H2O的反应是熵增的放热反应,该反应能自发进行

高中化学知识点-物质的组成,分类及变化

第 1 页 共 17 页 [考纲要求] 1.了解分子、原子、离子和原子团等概念的含义。2.理解物理变化与化学变化的区别与联系。3.理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。4.理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。5.了解电解质的概念,了解强电解质和弱电解质的概念。 6.理解电解质在水中的电离以及电解质溶液的导电性。 7.了解胶体是一种常见的分散系,了解溶液和胶体的区别。 考点一 把握分类标准 理清物质类别 依据“标准”对物质进行分类 题组一 理解概念,准确判断

第 2 页 共 17 页 1.正误判断,正确的打“√”,错误的打“×” (1)同种元素组成的物质一定是纯净物(×) (2)强碱一定是离子化合物,盐也一定是离子化合物(×) (3)碱性氧化物一定是金属氧化物,金属氧化物不一定是碱性氧化物(√) (4)酸性氧化物不一定是非金属氧化物,非金属氧化物也不一定是酸性氧化物(√) (5)能电离出H + 的一定是酸,溶液呈碱性的一定是碱(×) (6)在酸中有几个H 原子就一定是几元酸(×) (7)含有离子键的化合物一定是离子化合物,共价化合物一定不含离子键(√) (8)能导电的一定是电解质,不导电的一定是非电解质(×) (9)强电解质的导电性一定大于弱电解质的导电性(×) (10)盐中一定含金属元素(×) 题组二 高考试题概念判断汇编 2.正误判断,正确的打“√”,错误的打“×” (1)SiO 2既能和NaOH 溶液反应又能和氢氟酸反应,所以是两性氧化物(×) (2015·安徽理综,9D) (2)金刚石、白磷都属于单质(√) (2014·四川理综,2A) (3)漂白粉、石英都属于纯净物(×) (2014·四川理综,2B) (4)葡萄糖、蛋白质都属于高分子化合物(×) (2014·四川理综,2D) (5)黑火药由硫黄、硝石、木炭三种物质按一定比例混合制成(√) (2013·新课标全国卷Ⅰ,7D) (6)SO 2、SiO 2、CO 均为酸性氧化物(×) (2013·四川理综,2A) (7)福尔马林、水玻璃、氨水均为混合物(√) (2013·四川理综,2D) (8)BaSO 4的水溶液不易导电,故BaSO 4是弱电解质(×) (2013·天津理综, 1D) 识记常见混合物的成分与俗名 (1)水煤气:CO 、H 2

2018年天津高考试卷化学试题与答案及解释

绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷) 理科综合 化学部分 理科综合共300分,考试用时150分钟。 化学试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分,第Ⅰ卷1至2页,第Ⅱ卷3至6页,共100分。 答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并在规定位置粘贴考试用条码。答卷时,考生务必将答案涂写在答题卡上,答在试卷上的无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利! 第Ⅰ卷 注意事项: 1.每题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 2.本卷共6题,每题6分,共36分。在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。以下数据供解题时参考: 相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 1. 以下是中华民族为人类文明进步做出巨大贡献的几个事例,运用化学知识对其进行的分析不合理的是 A. 四千余年前用谷物酿造出酒和醋,酿造过程中只发生水解反应 B. 商代后期铸造出工艺精湛的后(司)母戊鼎,该鼎属于铜合金制品 C. 汉代烧制出“明如镜、声如磬”的瓷器,其主要原料为黏士 D. 屠呦呦用乙醚从青蒿中提取出对治疗疟疾有特效的青蒿素,该过程包括萃取操作 【答案与解释】A 。谷物中多含有淀粉,可以经过发酵制酒与醋,过程所发生的化学变化有:第一:淀粉在酒曲酶的作用下水解生成葡萄糖,第二步:葡萄糖在厌氧茵的作用下发生分解生成乙醇和二氧化碳(实质发生了氧化还原反应),A 论述错误;商代铸造的用于象征至高无上的权力的司母戊鼎的主要成分是:铜%、 锡%、铅%,B 观点正确;“明如镜,声如磬qing ”是形容古代江西景德镇官窑生产的精美瓷器。由于只有用江

(高考真题)2019年天津高考理综化学试题与答案

2019年天津高考理综化学试题与答案 第Ⅰ卷 相对原子质量:H 1- C 12- O 16- Zn 65- 1.化学在人类社会发展中发挥着重要作用,下列事实不涉及...化学反应的是( ) A .利用废弃的秸秆生产生物质燃料乙醇 B .利用石油生产塑料、化纤等高分子材料 C .利用基本的化学原料生产化学合成药物 D .利用反渗透膜从海水中分离出淡水 2.下列离子方程式能用来解释相应实验现象的是( ) ... A .将废铁屑加入2FeCl 溶液中,可用于除去工业废气中的2Cl B .铝中添加适量钾,制得低密度、高强度的铝合金,可用于航空工业 C .盐碱地(含较多23Na CO 等)不利于作物生长,可施加熟石灰进行改良 D .无水2CoCl 呈蓝色,吸水会变为粉红色,可用于判断变色硅胶是否吸水 4.下列实验操作或装置能达到目的的是( ) 混合浓硫酸和乙醇 配制一定浓度的溶液 收集NO 证明乙炔可使溴水褪色 5.某温度下,2HNO 和3CH COOH 的电离常数分别为5.010?和1.710?。将pH 和体积均相同的两

种酸溶液分别稀释,其pH 随加水体积的变化如图所示。下列叙述正确的是( ) A .曲线Ⅰ代表2HNO 溶液 B .溶液中水的电离程度:b 点>c 点 C .从c 点到d 点,溶液中 ()()() HA OH A c c c -- ?保持不变(其中HA 、A - 分别代表相应的酸和酸根离子) D .相同体积a 点的两溶液分别与NaOH 恰好中和后,溶液中( )Na n + 相同 6.我国科学家研制了一种新型的高比能量锌-碘溴液流电池,其工作原理示意图如下。图中贮液器可储存电解质溶液,提高电池的容量。 A .放电时,a 电极反应为2I Br 2e 2I Br - - --++ B .放电时,溶液中离子的数目增大 C .充电时,b 电极每增重0.65g ,溶液中有0.02mol I - 被氧化 D .充电时,a 电极接外电源负极 第Ⅱ卷 注意事项: 1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。2.本卷共4题,共64分。 7.(14分)氮、磷、砷()As 、锑()Sb 、铋()Bi 、镆()Mc 为元素周期表中原子序数依次增大的同族元素。回答下列问题:

2020年高考各科大纲-化学

化学 Ⅰ.考核目标与要求 化学科考试为选拔具有学习潜能和创新精神的考生,根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求,以能力测试为主导,将在测试考生必备知识、关键能力和思维方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养。 化学科命题注重测量自主学习的能力,重视理论联系实际,关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展,促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面提升,促进学生德智体美劳全面发展。 一、对化学学习能力的要求 1.接受、吸收、整合化学信息的能力 (1)对中学化学基础知识能正确复述、再现、辨认,并能融会贯通。 (2)通过对自然界、生产和生活中的化学现象的观察,以及实验现象、实物、模型的观察,对图形、图表的阅读,获取有关的感性知识和印象,并进行初步加工、吸收、有序存储。 (3)从提供的新信息中,准确地提取实质性内容,并与已有知识整合,重组为新知识块。 2.分析和解决化学问题的能力 (1)将实际问题分解,通过运用相关知识,采用分析、综合的方法,解决简单化学问题。 (2)将分析和解决问题的过程及成果,能正确地运用化学术语及文字、图表、模型、图形等进行表达,并做出合理解释。 3.化学实验与探究的能力 (1)掌握化学实验的基本方法和技能,并初步实践化学实验的一般过程。 (2)在解决化学问题的过程中,运用化学原理和科学方法,能设计合理方案,初步实践科学探究。 二、对知识内容的要求层次 高考化学命题对知识内容的要求分为了解、理解(掌握)、综合应用三个层次,高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为: 了解:对所学化学知识有初步认识,能够正确复述、再现、辨认或直接使用。

2014年天津市高考化学试卷解析

2014年天津市高考化学试卷 一、选择题(共6小题,每小题6分,满分36分) 1.(6分)(2014?天津)化学与生产、生活息息相关,下列叙述错误的是() A.铁表面镀锌可增强其抗腐蚀性 B.用聚乙烯塑料代替聚乳酸塑料可减少白色污染 C.大量燃烧化石燃料是造成雾霾天气的一种重要因素 D.含重金属离子的电镀废液不能随意排放 考点:常见的生活环境的污染及治理;金属的电化学腐蚀与防护;塑料的老化和降解. 专题:化学应用. 分析:A.锌比铁活泼,并且在空气中容易形成致密的氧化膜,防止生锈; B.白色污染是人们对难降解的聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓;聚乙烯塑料难降解,可造成白色污染,聚乳酸塑料易降解不会造成白色污染; C.根据造成雾霾天气的原因判断; D.重金属离子有毒. 解答:解:A.锌比铁活泼,并且在空气中容易形成致密的氧化膜,防止生锈,故A正确; B.聚乙烯塑料难降解,可造成白色污染,聚乳酸塑料易降解不会造成白色污染,故B错误; C.大量燃烧化石燃料可产生有害气体和烟尘,是造成雾霾天气的一种重要因素,故C正确; D.重金属离子有毒,含重金属离子的电镀废液不能随意排放,故D正确; 故选B. 点评:本题考查了常见生活环境的污染与治理、金属的腐蚀与防护、塑料的老化与降解等问题,难度一般. 2.(6分)(2014?天津)实验室制备下列气体时,所用方法正确的是() A.制氧气时,用Na2O2或H2O2作反应物可选择相同的气体发生装置 B.制氯气时,用饱和NaHCO3溶液和浓硫酸净化气体 C.制乙烯时,用排水法或向上排空气法收集气体 D.制二氧化氮时,用水或NaOH溶液吸收尾气 考点:真题集萃;气体的收集;常见气体制备原理及装置选择. 专题:实验题. 分析:A.Na2O2与水反应,H2O2在二氧化锰催化条件下都能制取氧气,二者都是固体与液体反应; B.HCl气体能与碳酸氢钠反应生成CO2,引入新的杂质气体; C.乙烯的密度与空气接近; D.二氧化氮与水反应生成一氧化氮. 解答:解:A.Na2O2与水反应,H2O2在二氧化锰催化条件下都能制取氧气,二者都是固体与液体常温条件下反应,可选择相同的气体发生装置,故A正确; B.实验室制取氯气含有氯化氢和水分,常用饱和食盐水和浓硫酸净化气体,若饱和NaHCO3溶液,HCl会和NaHCO3反应生成CO2,引入新的杂质,故B错误;

2020年高考化学大纲与 2020年试题分析的重大修订

2020年高考化学大纲与2020年试题分析的重大修订! 一、未实施高考综合改革省份2020高考大纲和说明 (除浙江、上海、北京、天津、山东、海南外的其他所有省份,也包括广东、河北、辽宁、江苏、湖南、湖北、福建、重庆8省市的2020届考生) 1.高考大纲(沿用2019版) 仍使用《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科)》和《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科)》。上述考纲既是2020年各省(自治区、直辖市)高考命题的参考,也是各省(自治区、直辖市)2020年参加高考的考生复习备考的参考。 其中,“文科考试大纲”含语文、汉语、数学(文)、英语、思想政治、历史、地理七科;“理科考试大纲”含语文、汉语、数学(理)、英语、物理、化学、生物七科。 2.考试大纲的说明(沿用2019版) 仍使用《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(文科)》和《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(理科)》是“2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲”的配套图书。两本考试说明可供2020年全部使用教育部考试中心试卷(全国卷)的省(自治区、直辖市、兵团)使用,也可供自主命题的省(自治区、直辖市)参考。 3.试题分析(2020年有重大修订) 在考纲和说明不变的情况下,为了进一步明确高考内容改革的方向,提醒2020届考生关注新题型、新动向,教育部考试中心对2020年版高考试题分析将进行全面修订,对2019年各科高考试题,分考查目标、解题思路、试题评析、失误防范等几个层次进行了分析,并进一步阐述高考对考生能力、素质的要求。2020版高考试题分析既可供使用教育部考试中心试卷省(自治区、直辖市)使用,也可供其他自主命题的省(自治区、直辖市)参考。 二、高考综合改革试验省份考试说明 (包括浙江、上海、北京、天津、山东、海南)

2014年天津市高考化学试题答案解析

2014年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷) 理科综合能力测试化学部分 第I卷 1.化学与生产、生活息息相关,下列叙述错误的是 A.铁表而镀锌可以增强其抗腐蚀性 B.用聚乙烯塑料代替聚乳酸塑料可减少白色污染 C.大量燃烧化石燃料是造成雾霾天气的一种重要因素 D.含再金属离子的电镀废液不能随意排放 2.实验室制备下列气体时,所用方法正确的是 A.制氧气时,用Na2O2或H2O2作反应物可选择相同的气体发生装置 B.制氯气时,用饱和NaHCO3溶液和浓硫酸净化气体 C.制乙烯时,用排水法或向上排空气法收集气体 D.制二氧化氮时,用水或NaOH溶液吸收尾气 3.运用相关化学知识进行判断,下列结论错误的是 A.某吸热反应能自发进行,因此该反应是熵增反应 B.NH4F水溶液中含有HF,因此NH4F溶液不能存放于玻璃试剂瓶中 C.可燃冰主要甲烷与水在低温高压下形成的水合物晶体,因此可存在于海底 D.增大反应物浓度可加快反应速率,因此用浓硫酸与铁反应能增大生成H2的速率4.对右图两种化合物的结构或性质描述正确的是 A.不是同分异构体 B.分子中共平面的碳原了数相同 C.均能与溴水反应 D.可用红外光谱区分,但不能用核磁共振氢谱区分 5.下列有关电解质溶液中粒子浓度关系正确的是 A.pH=1的NaHSO4溶液:c(H+)=c(SO42-)十c(OH-) B.含有AgCl和AgI固体的悬浊液:c(Ag+)>c(C1-)=c(I-) C.CO2的水溶液:c(H+)>c(HCO3-)=2c(CO32-) D.含等物质的量的NaHC2O4和Na2C2O4的溶液: 3c(Na+)=2[c(HC2O4-)+ c(C2O42-)+c(H2C2O4)]

2018年天津语文高考考纲变化,这本教材里的知识点你必须掌握(上)

2018年天津语文高考考纲变化,这本教材里的知识点你必须掌握(上) 文/天津新东方优能中学高中部刘薇 随着高考语文天津卷题型的不断翻新,不难发现“了解并掌握常见的古代文化常识”已成为咱们必须重视的考点。文言文是很多小伙伴头疼的单项,个中原因与其说是文言文有多难,不如说是庞杂的知识点使我们毫无头绪。《中国古代诗歌散文欣赏》这本教材就是非常好的知识储备来源,下边天津新东方优能中学高中部语文老师刘薇带大家来一探究竟,以期末复习为导向,将重点内容一网打尽。 (一)成语梳理 1.《庖丁解牛》 目无全牛:开容技艺已达到十分纯熟的地步。 游刃有余:形容技术熟练高超,做事轻而易举。 切中肯綮:正好切中事情的关键。 踌躇满志:文中是悠然自得,心满意足的意思。现指对自己的现状或取得的成就非常得意。 善刀而藏:将刀擦拭干净收起来。比喻有所收敛、适可而止或自藏其才而不炫露。2.《项羽之死》 四面楚歌:形容四面受敌,处于孤立危急的困境。 望风披靡:披靡,草木随风倒伏。草一遇到风就倒伏。老远看到对方的气势很盛,没有交锋就溃散了。比喻军队毫无斗志。 3.《阿房宫赋》 钩心斗角:原指宫室结构精巧工致,后用来指各用心机,互相排挤。也作勾心斗角。 锱铢必较:锱、铢,都是占代很小的重量单位。形容非常小气,很少的钱也一定要计较。

也比喻气量狭小,很小的事也要计较。 4.《六国论》 抱薪救火:比喻因为方法不对,虽然有心消灭祸患,结果反而使祸患扩大。 披荆斩棘:劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍,克服重重困难。 5.《陶庵梦忆序》 雕虫小技:雕,雕刻;虫,指鸟虫书,古代汉字的一种字体,比喻小技或微不足道的技能。 6.《项脊轩志》 万籁俱寂:籁,从孔穴中发出的声音;万籁,自然界中万物发出的各种声响;寂,静。形容周围环境非常安静,一点儿声响都没有。 7.《苦斋记》 膏粱之子:膏粱,肥肉和细粮,泛指精美的饮食、代指富贵生活。比喻富贵人家过惯享乐生活的子弟。 译:况且燕赵处于秦国消灭其他国家将近结束的时候,可以说智谋用尽,力量孤危。

2014年高考理科综合·化学(天津卷)含答案

绝密★启用前 2014年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合·化学(天津卷) 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量:H-1 Li-7 C-12 O-16 Si-28 S-32 Co-59 一、选择题:本题共6小题,每小题6分,共36分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.化学与生产、生活息息相关,下列叙述错误的是【B】 A.铁表而镀锌可以增强其抗腐蚀性 B.用聚乙烯塑料代替聚乳酸塑料可减少白色污染 C.大量燃烧化石燃料是造成雾霾天气的一种重要因素 D.含再金属离子的电镀废液不能随意排放 2.实验室制备下列气体时,所用方法正确的是【A】 A.制氧气时,用Na2O2或H2O2作反应物可选择相同的气体发生装置 B.制氯气时,用饱和NaHCO3溶液和浓硫酸净化气体 C.制乙烯时,用排水法或向上排空气法收集气体 D.制二氧化氮时,用水或NaOH溶液吸收尾气 3.运用相关化学知识进行判断,下列结论错误的是【D】 A.某吸热反应能自发进行,因此该反应是熵增反应 B.NH4F水溶液中含有HF,因此NH4F溶液不能存放于玻璃试剂瓶中 C.可燃冰主要甲烷与水在低温高压下形成的水合物晶体,因此可存在于海底 D.增大反应物浓度可加快反应速率,因此用浓硫酸与铁反应能增大生成H2的速率 4.对如图两种化合物的结构或性质描述正确的是【C】

天津高考大纲 生物

2015年普通高等学校招生全国统一考试·天津卷说明 理科综合能力测试 理科综合能力测试包括物理、化学和生物三个科目,各个考试科目分别命制试题,采用合场分卷的形式。理科综合能力测试的考试方式为闭卷笔试,考试的限定用时150分钟;试卷满分300分,其中物理、化学、生物三科试题的分值分别为120分、100分、80分。各科目试卷中一般采用选择题和非选择题等题型,组卷按题型排列,选择题在前,非选择题在后,同一题型中的不同题目尽量按照由易到难的顺序排列;试题包括容易题、中等难度题和难题,以中等难度题为主。 生物部分 I.学科命题指导思想 2015年普通高等学校招生统一考试(天津卷)理科综合能力测试生物学科命题遵循教育部《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》和教育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》,体现生物课程属于科学课程的性质。注重考察科学素养,重视对考生理解能力、实验探究能力、获取信息的能力和综合运用能力的考查,从而有利于高校选拔人才,有利于推进中学全面实施素质教育,有利于实施中学生物课程标准。 Ⅱ.能力要求 高考生物学科所要考查的能力包括理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用能力。 1.理解能力 (1)能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。

(2)能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 (3)能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。 2.实验与探究能力 (1)能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。 (2)具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 (3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 (4)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价、补充和修改。 3.获取信息的能力 (1)能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。 (2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。 4.综合运用能力 理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。 Ⅲ.考试内容与要求 一、知识要求

2015年天津卷高考化学试题及答案详解精校版

2015年天津卷高考化学试题及答案详解精校版

2015年天津卷高考化学试题及答案详解精校版 1、(2015天津)下列有关“化学与生活”的叙述不正确的 是 A.点燃爆竹后,硫燃烧生成SO3 B.中国古代利用明矾溶液的酸性清除铜镜表面的铜锈 C.服用阿司匹林出现水杨酸反应时,用NaHCO3溶液解毒 D.使用含钙离子浓度较大的地下水洗衣服,肥皂去污能力减弱 2、(2015天津)下列关于物质或离子检验的叙述正确的是 A.在溶液中加KSCN,溶液显红色,证明原溶液中有Fe3+,无Fe2+ B.气体通过无水CuSO4,粉末变蓝,证明原气体中 含有水蒸气 C.灼烧白色粉末,火焰成黄色,证明原粉末中有Na +,无K+ D.将气体通入澄清石灰水,溶液变浑浊,证明原气体是CO2 3、(2015天津)下列说法不正确的是 A.Na与H2O的反应是熵增的放热反应,该反应能自发进行 B.饱和Na2SO4溶液或浓硝酸均可使蛋白质溶液产生

沉淀,但原理不同 C.FeCl3和MnO2均可加快H2O2分解,同等条件下二者对H2O2分解速率的改变相同 D.Mg(OH)2固体在溶液中存在平衡: Mg(OH)2(s)Mg2+(aq)+2OH-(aq),该固体可溶于 NH4Cl溶液 4、(2015天津)锌铜原电池装置如图所示,其中阳离子交换膜只允许阳离子和水分子通过,下列有关叙述正确的 是 A.铜电极上发生氧化反应 B.电池工作一段时间后,甲池的c(SO42-)减小 C.电池工作一段时间后,乙池溶液的总质量增加 D.阴阳离子离子分别通过交换膜向负极和正极移动,保持溶液中电荷平衡 5、(2015天津)室温下,将0.05 mol Na2CO3固体溶于水配成100 mL溶液,向溶液中加入下列物质,有关结论正确的是 加入的物质结论

2016年天津市高考化学试题及答案【高清解析版】汇总

2016年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)化学 【2016天津】1.根据所给的信息和标志,判断下列说法错误的是( ) A B C D 《神农本草经》记载,麻黄能“止咳逆上气 ” 碳酸氢钠药片 古代中国人已用麻黄 治疗咳嗽 该药是抗酸药,服用时喝些醋能提高药效 看到有该标志的丢弃物,应远离并报警 贴有该标志的物品是可回收物 【答案】B 【解析】A 麻黄碱具有平喘功能,常用于治疗气喘咳嗽,正确;B 醋酸能够与NaHCO 3反应,降低药效,错误;C 图示标志为放射性标志,对人体伤害较大,看到该标志的丢弃物,应远离并报警,正确;D 该标志为可回收物标志,正确。补充:常见的化学标志:如物品回收标志 ;中国节能标志;禁止放易燃物标志;节水标志 ;禁止吸烟标志:中国环境标志;绿色食品标志;当心火灾--易燃物质标志 等。 【2016天津】2.下列对氨基酸和蛋白质的描述正确的是( ) A .蛋白质水解的最终产物是氨基酸 B .氨基酸和蛋白质遇重金属离子均会变性 C .α-氨基丙酸与α-氨基苯丙酸混合物脱水成肽,只生成2种二肽 D .氨基酸溶于水过量氢氧化钠溶液中生成离子,在电场作用下向负极移动 【答案】A 【解析】A .蛋白质是各种氨基酸通过缩聚反应生成的高分子化合物,水解的最终产物是氨基酸,正确;B .氨基酸不具有生物活性,遇重金属离子反应不属于变性,错误;C .α-氨基丙酸与α-氨基苯丙酸混合物脱水成肽,可以生成3种二肽(α-氨基丙酸与α-氨基苯丙酸、α-氨基丙酸与α-氨基丙酸、α-氨基苯丙酸与α-氨基苯丙酸),错误;D .氨基酸溶于水过量氢氧化钠溶液中生成酸根阴离子,在电场作用下向正极移动,错误,故选A 。 【2016天津】3.下列叙述正确的是( ) A .使用催化剂能够降低化学反应的反应热(△H)

2018年天津高考英语考纲词汇表

2018年天津高考英语考纲词汇表 (注:2018年无新增词汇;加粗下划线的为2017年新增词汇;带“△”为2017年新增词汇) ◆A◆ a (an) art. 一(个、件……) △abandon v.舍弃,放弃 ability n. 能力;才干 able a. 能够的;有能力的abnormal a. 反常的,异常的aboard prep.& ad. 在(船、飞机、车)上,上船等 about ad. 大约;到处;四处 prep. 关于;在各处;四处above prep. 在……上面a.上面的ad. 在……之上 abroad ad. 到(在)国外 absent a. 缺席,不在 absolute a. 十足的;绝对的absolutely ad.绝对的;完全的absorb v.吸收;吸引 △abstract a./ n. 抽象的(作品)accent n. 口音,音调 accept vt. 接受 access n.通道;进入 accident n. 事故,意外的事accomplish v. 达到(目的),完成(任务),实现(计划) account n. 账目;描述 accurate a.精确的 accuse v.控告 accustomed a.通常的 ache vi.& n. 痛,疼痛 achieve vt. 达到,取得achievement n.成就acknowledge v. 承认;答谢acquire v.获得;学到 across prep. 横过,穿过 act n. 法令,条例 v.(戏)表演,扮演(角色),演出(戏);行动,做事action n. 行动 active a. 积极的,主动的 activity n. 活动 actor n. 男演员 actress n. 女演员 actual a. 实际的;现实的 AD n. 公元ad (缩) =advertisement n.广告 adapt v.适应 add vt.添加,增加 addition n. 增加;(算数用语)加 address n. 地址 △adjust v. 调整,调节,适应,习惯 △administration n.管理,行政部门 △admirable a.值得赞赏的,可钦佩 的;极好的 admire v. 钦佩;羡慕 admission n. 准入,接纳 admit vt.承认,准许(入场,入学等) adopt v.收养;过继 adult n. 成年人 advance v. 推进,促进;前进 advanced a. 先进的;高级的 advantage n. 优点;好处 adventure n. 冒险;奇遇 advertise vt. 为……做广告 advice n. 忠告,劝告,建议 advise vt. 忠告,劝告,建议 △advocate v. 拥护,支持,提倡 affair n. 事,事情 affect vt. 影响 afford vt. 负担得起(……的费用); 抽得出(时间);提供 afraid a. 害怕的;担心 Africa n. 非洲 African a. 非洲的,非洲人的 n. 非洲人 after ad. 在后;后来 prep. 在……之后;在后面 conj. 在……以后 afternoon n. 下午,午后 afterward(s)ad. 后来 again ad. 再一次;再,又 against prep. 对着,反对 age n. 年龄;时代 agency n.代理;中介 agent n.代理人 aggressive a.侵略的;咄咄逼人的 ago ad. 以前 agree v. 同意;应允 agreement n.同意,一致; 协定,协议 agricultural a. 农业的 agriculture n. 农业,农学 ahead ad. 在前,向前 aid n. 援助;救护;辅助器具 AIDS n. 爱滋病,获得性免疫功能 丧失综合症 aim n.目的;目标 v. 计划,打算;瞄准;针对 air n. 空气;大气 aircraft n. 飞机(单复数同) airline n. 航空公司;航空系统 airport n. 航空站,飞机场 alarm n. 警报 album n.相簿 alcohol n.酒精 alike a.&ad. 相同的;类似于 alive a. 活着的,存在的 all ad. 全部地 a. 全(部);所有的;总;整 pron. 全部;全体人员 allow vt. 允许,准许 almost ad. 几乎,差不多 alone a. 单独的,孤独的 along ad. 向前;和…一起;一同 prep. 沿着;顺着 alongside ad.在…旁边,与…同时 aloud ad. 大声地 already ad. 已经 also ad. 也 although conj. 虽然,尽管 altogether ad. 总共 always ad. 总是;一直;永远 am v. be的人称形式之一 a.m./am,A.M./AM n. 午前,上午 amaze v.惊奇,惊叹;震惊 amazing a.令人吃惊的 ambition n.野心 ambulance n. 救护车 America n. 美国;美洲 among prep. 在……中间; 在(三个以上)之间 amount n.&v. 数量;总计 amuse vt.(使人)快乐,逗乐 △amusement n. 娱乐

2015天津高考化学真题

2015年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷) 理科综合生物部分 第I卷 本卷共6题,每题6分。 1、下图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据 图分析,下列叙述正确的是() A、甲是生物进化的基本单位 B、乙数量达到环境容纳量最后不再发生波动 C、丙是由生产者和消费者构成的 D、丁多样性的形成受无机环境影响 2、鸡霍乱病原易菌易致鸡死亡。1880年,巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射,意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌,并扩大鸡的注射范围,结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现,存活鸡均接受过第一次注射。下列分析正确的是() A、第一次注射时,所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体 B、第一次注射后,鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生的抗性变异 C、第二次注射后,存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应 D、第二次注射后,死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应 3、小鼠胚胎干细胞可诱导成能分泌胰岛素的胰岛样细胞。将胰岛样细胞移植给患糖尿病小 鼠,可使患病小鼠血糖恢复正常水平。下列叙述错误 ..的是() A、小鼠胚胎干细胞可来自对囊胚内细胞团的分离培养 B、移植前,患病小鼠体内靶细胞缺失胰岛素受体 C、移植后,小鼠体内靶细胞加强了对葡萄糖的摄取、利用和储存 D、小鼠体内血糖浓度对胰高血糖素的分泌存在反馈调节 4、低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体,从而产生染色体数目加倍的卵细胞,此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞,下图所示四种细胞的染色体行为(以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例)可出现的是()

5、为达到实验目的,必须 ..在碱性条件下进行的实验是() A、利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质 B、测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度 C、利用重铬酸钾检测酵母菌磁疗液中的酒精 D、观察植物细胞的质壁分离和复原 6、2015年2月3日,英国议会下院通过一项历史性法案,允许以医学手段培育“三亲婴儿”。三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线。 据图分析,下列叙述错误的是() A、该技术可避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代 B、捐献者携带的红绿色盲基因不能遗传给三亲婴儿 C、三亲婴儿的染色体全部来自母亲提供的细胞核 D、三亲婴儿的培育还需要早期胚胎培养和胚胎移植等技术 第II卷 7、(15分)DHA对脑神经发育至关重要。以A、B两种单细胞真核藻为亲本,利用细胞融合技术选育高产DHA融合藻。两种藻特性如下表。 据表回答: (1)选育的融合藻应具有A藻与B藻的优点。

2017年天津高考化学考纲变动属历年之最

2017年天津高考化学考纲变动 于树洋整理 (附2017年天津与2016年天津及2017全国) 近日,《2017年普通高等学校招生全国统一考试天津卷说明》已新鲜出炉,笔者经过仔细研读、对照,发现2017年天津高考化学考纲变动属历年之最。具体如下: 一:新增内容:

由上表可以看出:新增内容有11条之多。历年修改考纲本就不多,新增则更不常见,近十年来只在2010年天津考纲中增加过一句话:“了解难溶电解质的沉淀溶解平衡及沉淀转化本质”。同时,这些新增内容无一例外的与2017全国卷的考试大纲相同,这也说明,天津高考在逐步的向全国卷靠拢。其中最大的改变是:转化率、平衡常数、溶度积的计算,以及有机合成路线的设计。同学们应引起足够重视! 二:重要修改内容:

无论是“大动”还是“小动”,对考纲做这么多处修改还是第一次见。当然,我们仍然能够发现,大多数修改后内容均与2017年全国卷相同。 三:删除内容: 删除内容主要集中在“化学与生活”部分,以及无机中合金和水泥的内容。具体如下: (一)“常见无机物及其应用”部分: 1.常见金属元素部分删除了解生活中常见合金的组成。 2. 删除“了解水泥、玻璃和陶瓷的主要化学成分,生产原料及其用途”删除了“水泥”。

3. 删除了解水污染的危害。了解污水处理中主要的化学方法及其原理。 4. 删除了解大气主要污染物。了解减少大气污染的原理和方法。 5. 删除了解生活废弃物处置的方法。 (二)“有机化学基础”部分: 1.结合实际了解某些有机化合物对环境和健康的影响,关注有机化合物的安全使用问题。 2.了解食品中对人类健康有重要意义的常见有机物。了解合理摄入营养物质的重要性,营养均衡与人体健康的关系。 3.了解维生素和卫康元素对人体健康的重要作用,药物对维护健康的作用。了解常见食品添加剂的作用。了解毒品的危害。 4.了解化学科学在生命科学发展中索契的作用。 5.了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域的应用。

2015年全国高考天津卷理综化学试题及答案详解

2015年全国高考天津卷理综化学试题及答案详解 1、下列有关“化学与生活”的叙述不正确 ...的是 A、点燃爆竹后,硫燃烧生成SO3 B、中国古代利用明矾溶液的酸性清除铜镜表面的铜锈 C、服用阿司匹林出现水杨酸反应时,用NaHCO3溶液解毒 D、使用含钙离子浓度较大的地下水洗衣服,肥皂去污能力减弱 【答案】A S 2、下列关于物质或离子检验的叙述正确的是 A、在溶液中加KSCN,溶液显红色,证明原溶液中有Fe3+,无Fe2+ B、气体通过无水硫酸铜,粉末变蓝,证明原气体中含有水蒸气 C、灼烧白色粉末,火焰成黄色,证明原粉末中有Na+,无K+ D、将气体通入澄清石灰水,溶液变浑浊,证明原气体是CO2 【答案】B 【解析】 试题分析:A项Fe3+遇KSCN会使溶液呈现红色,Fe2+遇KSCN不反应无现象,如果该溶液既含Fe3+,又含Fe2+,滴加KSCN 溶液,溶液呈红色,则证明存在Fe3+但并不能证明无Fe2+,故A项错误;B项气体通过无水硫酸铜,粉末变蓝,则发生反应:CuSO4+5H2O═CuSO4·5H2O,CuSO4·5H2O为蓝色,故可证明原气体中含有水蒸气,B项正确;C项灼烧白色粉末,火焰成黄色,证明原粉末中有Na+,Na+颜色反应为黄色,但并不能证明无K+,因为黄光可遮住紫光,故K+颜色反应需透过蓝色的钴玻璃滤去黄光后

观察,故C项错误;D项能使澄清石灰水变浑浊的气体有CO2、SO2等,故将气体通入澄清石灰水,溶液变浑浊,则原气体比一定是CO2,D项错误;本题选B。 考点:物质、离子检验。 3、下列说法不正确 ...的是 A、Na与H2O的反应是熵增的放热反应,该反应能自发进行 B、饱和Na2SO4溶液或浓硝酸均可使蛋白质溶液产生沉淀,但原理不同 C、F eCl3和MnO2均可加快H2O2分解,同等条件下二者对H2O2分解速率的改变相同 D、Mg(OH)2固体在溶液中存在平衡:Mg(OH)2(s)Mg2+(aq)+2OH—(aq),该固体可溶于NH4Cl溶 液 【答案】C 考点:化学反应原理。 4、锌铜原电池装置如图所示,其中阳离子交换膜只允许阳离子和水分子通过,下列有关叙述正确的是 A、铜电极上发生氧化反应

相关文档
最新文档