浅谈大学生宿舍与班级之人际关系

浅谈大学生宿舍与班级之人际关系

王郁铭

(内蒙古科技大学经济管理学院07级公共事业管理班014010)

摘要：宿舍和班级是构成大学生在校期间人际关系的主体，研究大学生宿舍关系和班级关系，有利于同学之间的关系和谐健康地发展。大学生由来自各个地方的人组成的，有很多大学生不能很好的处理宿舍室友之间和班级同学之间的关系，不能使自己与其他人和谐交往，从而使其产生了各种各样的心理疾病，轻则养成孤僻、怪异的性格，重则触犯法律危及生命。宿舍人际的特点、宿舍人际的影响和解决协调宿舍关系；班级常见的人际关系、班级中班干部存在的问题及表现和改善班委人际，提高班级凝聚力是本文的主要内容．

关键词：宿舍关系班级关系改善方法

心理学家从各个不同角度做了大量的研究，结果都证明：心理健康水平越高，个性越健康，与人的交往越主动积极，其人际关系越融洽，越符合社会的期望，其工作绩效也越大。而这些方面很大程度上是由在大学期间宿舍和班级的交往中形成的。可想而知，大学生的宿舍人际和班级人际的重要性。下面，我们谈谈如何来处理宿舍人际和班级人际关系。大学生宿舍关系是社会人际关系的缩影，是大学生思想、行为及感情的晴雨表。

1宿舍人际关系

1.1宿舍人际的特点

时空充分接近，矛盾相对集中。个体的一切在时空上充分接近的宿舍里显现出来，从而使宿舍成员之间不可避免的产生矛盾和紧张。例如，迟睡或早起的学生与入睡困难的学生之间：乱扔杂物的学生与很爱整洁的学生之间；要午休与不午休的学生之间；住上下铺的同学时间。宿舍成员由于时空的接近和思想的暴露，自觉或不自觉地显露出自己的思想和个性。

小群体约定俗成的规范不易保持。正如有的同学说，自己在宿舍中经常打开水、扫地，而其他同学很少做，自己做了以后别人也没有什么表示。好像是应该的；还有许多同学喜欢开着灯睡觉，诸如此类。虽然是小事，但日积月累就产生矛盾和冲突．

宿舍成员有极强的归属感。大多数学生会把宿舍比作“家”，进入大学远离了能给予他们情感满足的父母、亲戚，都希望“新家”如父母的家一样安宁、温馨，希望能得到尊重、理解和支持，能如兄弟姐妹一样相互照顾、相互帮助。

1.2宿舍人际的影响

易使宿舍成员感到孤独。大学是一个全新的环境，不像中学时人际关系相对简单，不再轻易打开心灵大门，从而使一些同学感到同学之间人情冷漠，宿舍内同样如此。

易造成心理障碍，产生心理疾病。因缺乏交往技巧或在生活中受过伤害的人易产生挫折和自卑心理，甚至会产生社交恐怖症。严重的人际关系纠纷造成的持久精神痛苦还可能引发神经症或精神病。

易产生冲突，甚至造成悲剧。越是临近的人交往的机会越多，宿舍成员之间的交往算是最密切的了，就是近距离容易带来各种误会、小摩擦及酿成种种危害。以下悲剧的发生都是由于宿舍成员间的冲突没有得到很好的解决留下的惨痛回忆：“2. 23”马家爵事件，直接导火索是马家爵和几位室友打牌，其中一位怀疑马家爵并当着众人的面说：“没想到你连玩牌都作假，你为人太差了，难怪别人过生日都不请你……”2003年6月8日凌晨，兰州医学院临床医学女生李琴用事先准备好的菜刀砍向了同宿舍的王惠和刘燕，被判有期徒刑8年。起因是他们对李琴长期排斥和歧视。

稳定情绪，补偿情感缺失。新同学由于人际变换，感到特别不安和孤独，他们和住同宿舍的人最先熟悉起来。随着宿舍成员之间友谊的加深讨以逐渐代替对亲人、中学伙伴的思念，稳定7情绪。

锻炼意志，培养良好的行为习惯。同住一个宿舍的舍友的一言一行会潜移默化地影响和

改变自己的看法和行为。如果在大学住宿期间养成了乐于助人、生活简朴的良好习惯，它将让你终生受益．

1.3解决协调宿舍关系

协商作息时间。晚睡的一方动静太大，影响了正常休息的同学，这样的矛盾在没有熄灯制度的寝室尤为突出，更有甚者，为了报复自己头天晚上受到的“不公正待遇”，第二天起床时会故意将脸盆、凳子弄得乒乓响……，一个宿舍少则四五人，多则七八人在一起生活，应制定出统一的作息时间，只有大家协调一致，共同遵守，才能减少争执，消除摩擦，维持正常的生活秩序。对于统一的作息时间我们该怎么做呢？(1)宿舍的全体成员应当尽量统一起居时间，减少作息差距。(2)如果同宿舍的爱彻夜卧谈，影响了大家的休息，直接提意见制止他们难以奏效，那么，相应的调节自己的计划。(3)给他或她直接提意见，但注意不能当众人面，以免使对方难堪、丢面子。(4)如果自己是夜猫子，应与室友协调洗漱时间。(5)如果有人违反了作息制度可以适度给与惩罚。

协作搞好宿舍卫生。宿舍每位成员该做的杂务不仅仅指做好自己的事，也包括搞好集体的事。有些人住集体宿舍恶习毕露，从来不打开水、衣物不注重整理，宿舍的公共卫生不闻不问，扫地、擦门窗等事务都指望舍友来完成。只有提前规范宿舍礼仪，才能营造良好的人际关系环境，对于没有履行值日的义务的舍友，我们可以进行如下的适当的惩罚：(1)罚扫一个星期的地。(2)交一定数额的罚款，作为寝室费，以备买公共物品之需。(3)在宿舍讨论会上对这一星期的卫生情况进行总结，大家公开说出不足和需要改进的地方并进行自我教育和反省。

不搞“小团体”。与宿舍中某一个人亲近，无论干什么都喜欢和某一个人在一起，这不利于建立和谐的宿舍关系，宿舍是对每一个人要尽量保持平衡，掌握与室友相处的最佳距离。

(1)吃饭、外出、上课的路上等，不长期固定和某一两位室友独来独往。(2)不要长期和某一位室友“咬耳朵”、说悄悄话。(3)寝室里，保证和每一位室友都说话，并且每人的话量相当。

(4)不要把自己的秘密告诉别人，否则，这样在别的室友看来，你和他们不一样好。

不逞口舌之快。在嘴巴上占便宜的人给人感觉太好胜，让人难以相处。爱争论的同学不如这样做：(1)待室友说完再说。(2)说话时心平气和。(3)不说脏话和侮辱室友的话。(4)就事论事。(5)话音不要太高，以免室友觉得你在与之争吵。

不触犯室友的隐私。室友交往注意一下两点：一是未经同意，切不可以擅自乱翻其物品不要随随便便，以为是熟人就忽略了细节。二是同住一个宿舍，有时难免知道室友的某些隐私，我们也要守口如瓶，告诉他人不仅是对室友的不尊重，也是不道德的，每个人都有自己的秘密，对于室友不愿公开的事不要去探求。

不拒绝小惠，报之以感谢。有的同学从来不吃别人的东西，你通过任何“手段”都不会让他们开口的，慢慢的就会感觉很遥远不敢接近．接受别人的邀请，从某种意义上说，也是尊重别人，倘若不论零食还是宴请，你都一概拒绝．时日一久，别人难免认为你清高傲慢，就对你“敬而远之”了．所以室友买点水果、瓜子之类的零食到寝室，分给你时，你就不要推，不要以为吃别人的东西难为情而拒绝：室友因过生日或其他的事情请你吃饭，你也应欣然前往，即使你没钱“回请”，也无关紧要，因为互酬不仅仅体现在物质上，吏体现在心埋上的，接受别人的礼物，真诚的说声谢谢，报之以关怀。这就是人际关系的润滑剂。

别人有事要帮，自己有事要求。帮助他人会给我们带来心理上的自豪感和满足感。获得帮助会带来被关怀和关注的感受，帮与被帮能加深感情。良好的人际关系是以互相帮助为前提的。如，当室友生病了，我们义不容辞的送他去医院，并照顾他：室友生活费紧张，我们可以每人借一点给他帮他渡过难关；当我们有事不能在规定时间里打水，可以让室友帮忙；室友出去逛街，可以要求帮着带点生活用品。

积极参加宿舍里的集体活动。宿舍活动不单纯是一个活动，更是室友之间的感情投资，

应积极参与配合。(1)室友们决定一起干什么，我们要尊重大多数同学的选择。(2)确定不能参加，可以把自己的想法和意见提出来，不要勉强参与，反倒让舍友觉得你在应付了事，更不要一口回绝而伤了舍友的兴致。可以说，集体活动的有无和多少，从一个侧面反映了这个宿舍的团结程度。倘若像这样的活动你总是不参加，多多少少显得你不合群。

自己不要斤斤计较，容忍他人的斤斤计较。初看这样的人很自私，但与其说是自私，还不如说是习惯和方式，一个人长时间养成的习惯。一朝一夕难以改掉，与其改变别人，不如尊重和接受。遇到这样斤斤计较的人，我们不妨站在他的角度看问题（比如他的出身背景、家庭教育）理解和尊重对方斤斤计较的习惯，不轻易动或用他的东西。如果他要遇到困难，也要不计前嫌尽力去关心和帮助他。在宿舍中生活吃点亏，也未尝不是一件好事，不是说我们总要吃亏，而是不要太计较，不要“执着”于追求寝室经济分配的“绝对公平”，这样的人生才开阔。

2班级人际关系

班级人际关系是指班级中同学之间在相互交往过程中形成的比较稳定的心理关系。班级人际如何，不仅影响班集体的形成和发展，更影响大学个体社会化和个性的发展。

2.1班级常见的人际关系

班级常见人际关系一般是同学之间的人际关系即同伴关系。同伴关系是在同学之间交往和相互作用的基础上建立起来的同学之间的心理关系。正确理解同伴关系的类型、特点及作用，是建立和改善班级人际关系的必要条件：同学之间的人际交往一般可分为人缘型、嫌弃型和中间型。(1)人缘型同学一般良好的家庭教养、背景、学习，生活目标明确、有主观、较强的自强的自制力和坚强的意志，善于自我剖析。这种同学是班级的“火车头”。(2)中间型同学普遍具有较好的“天资”，有极强的追求进步的愿望。但是，意志薄弱，没有克服困难的勇气和决心，做什么事都是“虎头蛇尾”普遍缺乏竞争意识。中间型同学通常占班级大多数，构成班级的主体，这类同学若能在班级中找准自己的位置，将有利于班级的管理工作。

(3)嫌弃型的同学长期生活在别人的冷眼里，自尊心受到莫大的伤害。在班级中受到同学的排斥，被视为异族，有时做了好事也极有可能被教师和同学的曲解。在班级中很难得到温暖和关爱。这类同学若能设法改变自己的形象和处事方式，就像在班级中的人际关系。

2.2班级中班干部存在的问题及表现

班干部是在班级中做好学生工作的主力军，是老师联系学生的桥梁和纽带，是为学生服务的公仆，对于良好学风的形成以及文明班集体的建设都能起到积极的推动作用。班干部同学应当珍惜锻炼自身沟通、组织能力的机会，发挥表率作用，承担起班级的责任，具备以下的意识：

责任意识。(1)上传下达，工作做到位。对上喜忧皆报，积极主动的到学生中了解情况；对下，传达清晰，遇事灵活应变。(2)为搞好班级出谋划策，唱主角，尽心尽力。(3)树立服务学生的观念，真正以学生为主体开展活动，积极主动地为学生办实事、办好事。

表率意识。(1)“群众性”充分，“先进性”到位。班干部在同学们眼中不是高高在上的领导。而是团结带领大家共同进步，起到模范带头作用，同时对自己要求严格，有觉悟、有能力的普通同学之一。(2)工作上严于律己，生活上宽以待人．在同学面前不摆架子，指手画脚；在工作面前少说多做，脚踏实地；在荣誉面前，摒弃“非我莫属”的思想；在日常生活和学习中，不搞特殊化，让同学们认同。

机遇意识。(1)务实，通过公平竞选当上班干部，把它看做锻炼自己的舞台，积极、主动地去干一些事，而不是出于各种应酬场合，陶醉于学生干部的头衔。(2)正确对待配角。不要只想当主要干部，不甘心唱配角，抓住机遇，靠自己去开创更广阔的天地。

2.3改善班委人际提高班级凝聚力

做好表率，以身作则。“表率是最权威的号召”，为人正直，表里如一，其身正，不令其

行。学生干部忠厚诚实，才会在同学心中有威信．既然做了班干部就要有为大家服务的态度，也要有自我牺牲的精神，这样才能有说服力。

频繁接触，了解同学。最大程度的和同学接触，特别是在比较生疏，没有较深心理接触的情况下，要想取得同学们的信任，就必须了解他们，设身处地为他们着想。

自我反省，调整心态。面对“难题”我们要敢于自我反省，但也不要对自己要求太严格，因为生活中最好的节目主持人也不可能让所有的观众都喜欢，最好的饭菜也不可能合所有人的胃口！调整好心态，只要自己尽最大努力就可以。

不为私利，平等相待。同学们最忌讳班干部官气十足，大家年纪、身份相同，没有高低贵贱之分，事实证明，无论什么干部，违反了这一条，都只能引起大家的不满。

学会激励，帮助同学。“良言一句三冬暖，恶语二声六月寒。”学会说话，让同学们感到你是大家的一员，获得同学们的信任一在能力允许的情况下，尽量帮助有困难的同学．困难不仅是经济上的，还有心理上的。如果有的同学缺乏自信，但是某些方面有才华，却很内向，缺乏自信和勇气，这时，就需要班干部想办法帮助他，让他有勇气站出来展示自己。

参考文献

【1】王天拮，王丹利，大学生心理健康，中国轻工业出版社。

【2】张大均，吴明霞，大学生心理健康，清华大学出版社。