文明班级评分表

艺萌幼儿园文明班级评比表

文明班级的评比细则

文明班级的评比细则加强班队建设，培养学生文明行为习惯以及竞争意识，增强学生的集体观念和班级凝聚力，形成良好的教育教学秩序，促进学生管理工作规范化、制度化。下文是文明班级评比细则，欢迎阅读! 文明班级评比细则一指导思想：为加强我校学生在校常规管理工作，促进学生从小养成文明行为习惯，促进班队工作正常有序地开展，经研究，决定通过评比表扬先进，树立榜样。评比方案如下：一、评比办法： 1.每天由红领巾值日岗的成员在分管老师的带领下根据学生的表现进行一日常规检查评比打分。 2.每月依据一日常规检查得分的情况以及行政值日检查记载进行班级考核。 3.学期结束再次进行班级考核，此次考核加入班级内的学生荣誉、学生比赛、班级荣誉、班级得分的甲酚情况，按各班得分由高到低评选“文明班级”，原则上各年级组“文明班级”数为一个。

4.文明班级评选实行“一票否决”制，凡是有涉及一票否决项目的班级不得被评为“文明班级”。二、奖励办法：期末获得“文明班级”称号的班集体，学校将公开表彰、颁发证书，班主任可获得优秀班主任称号并享受一定物质奖励。三、一票否决：如有以下情况将取消月度文明班级或文明班级的评比资格： 1.班主任未上交每学期一篇班队工作总结、中队工作记载簿或教育随笔、中队主题队会活动方案的。 2.学期内班级发生重大安全责任事故，造成不良影响的。 3.班级内有学生严重破坏公物，造成不良影响的。 4.班主任推委、懈怠部门工作任务，影响学校正常工作开展的。 5.班队组织不健全，班规不完善或未能有效执行的，班风不正的(民意测验)。四、此评比方案最终解释权归德育处，未尽事宜，另行规定。文明班级评比细则二

班级文化建设评比方案

班级文化建设评比方案 1、班级文化建设评比方案一、指导思想班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为贯彻落实“一校一特色，一班一亮点”的德育工作要求，逐步打造具有鲜明个性的班级文化精神，为学生个性张扬和健康成长提供勤奋学习、快乐生活、全面发展的班级文化氛围。二、领导小组组长：雷志敏副组长：胡昌华成员：李彦军冯雪皎及各班主任三、工作目标 1、将班级文化经营的主动权交给班主任和学生。 2、在结合自身情况，经过民主讨论确定本班申报目标的过程中，充分调动和发挥班主任、学生以及家长的积极性。 3、在建设个性化班级文化的过程中激发班集体的凝聚力和创造力。 4、通过“亮点班级”、“品牌班级”的认定和表彰，帮助班集体树立牢固的自信心和集体荣誉感。 5、通过“亮点班级”、“品牌班级”的榜样示范和激励达到带动学校整体管理优化的目的。四、评比内容（一）班级物质文化建设班级物质文化建设是指教室环境建设。

1、班级要有洁、齐、美、趣的学习环境，班级中有绿色植物且生长茂盛，教室布置雅致有特色； 2、有图书角、“文化墙”、学习园地及体现班级精神的字画等。（二）班级精神文化建设 1、班级制度文化（1）有班级成员共同认可的班级公约；（2）有健全完善的班级评比考核及各项奖惩制度；（3）班级实现自主管理。 2、班级的凝聚力和集体荣誉感。（1）班级要有民主制定形象、有趣、具体、切实的班级目标；（2）有班级成员自订的个人奋进目标，并通过创优争先活动来实现；（3）有特色鲜明的班级文化标志（如班徽、班训、班牌）；（4）班级成员人人能唱班歌（三）班级活动文化建设 1、班（队）会主题鲜明，形成系列，且富有成效； 2、开展丰富多彩的大课间活动、第二课堂、兴趣小组、社团活动等，学生参与度高。 3、开展有特色的亲子活动，家长积极性高，反响良好。（四）班级档案建设 1、班级文本档案，如班级日记、学生作品、学生成长档案袋、班级活动图片等； 2、班级师生QQ群、师生电子邮箱、家校短信平台。五、评比标准:（共5项）（一）班级文化主题鲜明有特色，师生及家长参与度、认同度和悦纳度高。

文明班级评比条例及考核细则(新)

新海实验中学苍梧校区先进班集体评选条例（2010新修订稿）一、评比办法 1、每个月评定一次常规管理先进班级，每学期评定一次文明班级。 2处根据平时量化考核结果，集中各处室、各年级的考核成绩，确定每个月常规管理先进班级的名单。 3、根据学期量化考核情况，加上班级学习成绩发展情况和师生文章发表情况（按学期计算）确定学期文明班级名单，征求年级主任和任课教师的意见，然后报校长室审批。 4、被评为先进班集体的班级，学校发给奖状；该班主任被评为优秀级班主任，学校给予奖励，并记入业务档案，作为评优评先晋级的条件之一。二、评比条件 1、班风正，学风浓，学生精神面貌好，凝聚力强，成绩优良或成绩进步大，各方面为任课教师所公认。 2、常规管理措施得力，养成教育成效明显，在平时的常规检查评比中始终居名列年级上游。 3、很好地执行学校遵守各项规章制度，无打架斗殴事件，无违法犯罪。 4、各项活动组织得力，效果显著。积极参加学校及各部门组织的德育活动、知识竞赛、文体活动等，并取得好成绩。 5、认真完成学校和年级布置或临时安排各项任务，工作积极主动，保质保量，且能及时上交有关记录和总结材料。 6、爱护班级和学校公物，无故意损害公物现象。

新海实验中学苍梧校区常规管理先进班级（文明班级）评比标准和量化细则（讨论稿）为使常规管理先进班级和文明班级的评估工作更加公平、公正、公开和规范，苍梧校区综合处将更根据学校的特殊情况拟定出新的评比标准，本学期作为试行，今后通过实践不断改进、完善。分值分配：新的评比标准总分为100分，由常规检查（50）、学情检查（30）、活动竞赛（10）、公物检查（10）四大块组成。调整另设减分项与加分项。减分项：1、一个月内班级发生恶性事件，每例扣班级5分；2、校园值班（校领导值班和门卫值班）发现违规行为，每例扣班级3分；3、学生会及校文明督察队对学生的服装、发型、校卡、自行车牌、乱丢乱抛现象等进行常规检查扣分。加分项：1、为学校争得荣誉的班级，视其影响力加3～5分；2、受到学校及校外机构表扬，视其影响力加3～5分；3、能够主动承担学校安排的其他工作或任务，视其效果加3～5分。月考核总分为基本分与加减分相加。总分居年级前二分之一的班级当选为月常规管理先进班级。学期月考核平均成绩加上学期班级学习成绩发展情况（基准分20分）和师生德育文章发表情况、获奖情况（按学期计算，发表每篇3分，获奖按等次分每篇3，2，1分）确定学期文明班级名单和优秀班主任名单。考核项目：根据苍梧校区本学期的特殊情况，综合处将对班级管理从四个方面进行评估：（一）常规检查（分六项）：学生常规检查、文明督察，大型活动检查，班会课检查，黑板报检查，材料收缴，突击检查；（二）学情检查（分两部分）：由学期成绩考核、自主学习、上课纪律、作业抽查、问卷调查等部分组成；由校本课程的选报、上课检查、成果展示等方面组成；（三）活动竞赛：从各级各类活动的组织安排和获奖情况方面评估；（四）公物检查：从节约水电、门窗关锁、桌椅等公物保护几方面。具体评分细则：

班级文化建设评比方案及评分标准

培英学校班级文化建设评比方案班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班级凝聚力，提高学生自信心、自豪感和创新精神的有效途径。为了进一步营造校园文化气息和加强班级文化建设，发挥环境育人的熏陶作用，做到让“墙壁说话”，让“每一面墙”成为“无声的导师”，让环境影响教育学生，学校决定举行班级文化建设评比活动。班级文化建设评比具体事宜如下：一、班级文化建设以班级环境布置为载体，营造积极向上、高雅优美的班级文化氛围，倡导个性化、特色化、励志化的班级文化。基本要求： 1.教室整洁，地面亮净，墙面干净，黑板科学合理利用，物品摆放有序（20分）； 2.桌椅干净，摆放整齐（12分）； 3.有醒目名人名言（12分）； 4.师生衣着干净、整洁、得体，精神面貌好；（12分） 5.有信息栏（张贴课程表、作息时间表、班级花名册等表册）、宣传栏（宣传安全、健康、学科知识等）、班务栏（12分）； 6.班训（班风、班级口号）、班规上墙，内容健康、励志积极向上（12分）； 7.自行创作设计，富有人文性，彰显班级特色和学生个性（20分）；自行创作设计，如学习园地、书画摄影作品、警句名言、班级荣誉角、才艺展示台、阅读角、盆景插花等，整体美观，富有创意。教室整体布置方案体现班级的特色和学生的个性，营造出温馨的感觉。

二、评比时间： 2017年9月21日中午三、评委：黄家福、刘运才、聂国未、胡佳、罗雯静、周静四、奖励办法：所得分数按比例加在班级量化激励机制（20%）希望各班认真做好本活动的落实工作，力求班级有新的风貌，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。海滨培英学校 2017年9月11日附：

文明班级评比标准及评分表

文明班级评比活动方案一、活动目的为进一步深化全旗文明校园创建活动，营造良好的未成年人思想道德建设工作氛围，创设安全温馨的学习氛围，完善全旗德育工作评价体系。为强化学校内部管理，促进良好的学风、班风、校风的形成，充分调动班主任教师工作的积极性和学生学习的自觉性，增强集体观念和集体荣誉感。经全旗未成年人思想道德建设工作领导小组研究决定，在全旗中小学开展文明班级评选表彰活动。二、文明班级评比领导小组组长：组员：三、活动安排 1、宣传发动阶段：2018年5月17日，召开完教干会议，宣传发动，各校在此基础上组织教师，尤其是班主任教师认真学习方案。统一思想，提高认识，明确本次活动的重要意义，所有班级都要参加本次评比活动，每个年级表彰一个班级。 2、组织实施阶段：2018年5月17日至2018年5月19日，对照评比细则，积极创造条件，为建设平安文明校园，创设安全温馨的学习氛围作出深入探索，切实达到促进良好的学风、班风、校风的早日形成，为学校管理工作积累经验。 3、评比总结阶段：2018年5月19日四、文明班级评比标准（一）品行及秩序（共35分） 1、学生能用实际行动践行社会主义核心价值观，做到爱国、诚信、友善。（5分） 2、全班学生爱校守纪，言行文明。爱护公物，遵守社会公德。（5分）

3、班级出勤率高，课间没有追逐打闹等不文明行为服从教师管理。（5分） 4、不穿奇装异服、不浓妆艳抹、不佩戴首饰。不带危险物品到学校，不进网吧。（5分） 5、“三操”纪律早操、课间操出操人数齐，出操迅速，步伐整齐，做到静、齐、快；动作整齐、到位，节奏明确，精神饱满；退场有序。要按时做眼保健操。（5分） 6、放学路队整齐，唱歌或背诵古诗、美文等，到指定地点再散队。送学生的家长到指定位置，不堵学校大门口。（5分） 7、能及时落实上级指示、指令和学校有关决定，各项活动服从于学校统一指挥。（5分）（二）班风及学风（共25分） 1、班级布置符合本班学生的特点，班级有记录薄或班级日志，规范工整，保管使用好。（5分） 2、图书角图书数量适中，摆放整齐，质量高。（5分） 3、同学友好相处，师生感情融洽，班级凝聚力强，精神面貌良好。（5分） 4、热爱学习，积极进取。（5分） 5、会唱国歌、队歌、校歌。（5分）（三）卫生及安全（共5分） 1、保持地面干净，地面无纸屑、果壳，保持桌椅摆放整齐、无乱涂鸦现象。保持黑板清洁、及时擦净。（5分） 2、节约用电、及时开关电灯、多媒体等。（3分） 3、保持门窗清洁，无积灰。保持瓷砖和墙体无积灰，及时打扫。所有垃圾入纸篓，每天及时倒掉。保持纸篓清洁，（5分） 4、学生按时洗脸、洗手、刷牙及时理发、修剪指甲。（5分）

文明班级评分表新

2017-2018学年度第二学期文明班级评分表虎山学校德育处制 2018年3月

附一：虎山学校文明班级评分标准一、扣分项 1.纪律：满分20分。打架每次扣5分；无理取闹，辱骂检查人员每次扣5分。 2.卫生：满分30分。包括教室与卫生区。打扫不及时每次扣2分；打扫不彻底，发现包装袋、纸屑等垃圾，每处扣2分；有乱扔、乱倒垃圾情况每次扣3分。 3.课间操：满分30分。拖拉、迟到每人次扣1分；追逐、打闹每人次扣2分；缺席（请假除外）每人次扣3分。 4.眼保健操：满分20分。做操不认真每人次扣1分；说话每人次扣2分；下位每人次扣3分。二、加分项 1.好人好事：个人或班级出现好人好事（如助人为乐、拾金不昧等），有良好反映的，给所在班级从1—10分酌情加分。 2.黑板报评比（包括学习园地、评比栏等）：每次评选出前两名，第一名加5分，第二名加3分。附二：虎山学校文明班级评比值日生名单星期一过清祝晨惠星期二郭海燕周涵星期三江子嫣朱建国星期四何思甜肖厚俊星期五叶翔贺宸周一评比结果汇报员：何思甜

日期：月日第周星期值日生：班级∕项目纪律20分卫生30分课间操30分眼保健操20分好人好事/班报评比总分一年级二年级三年级四年级五年级日期：月日第周星期值日生：班级∕项目纪律20分卫生30分课间操30分眼保健操20分好人好事/班报评比总分一年级二年级三年级四年级五年级日期：月日第周星期值日生：班级∕项目纪律20分卫生30分课间操30分眼保健操20分好人好事/班报评比总分一年级二年级三年级四年级五年级日期：月日第周星期值日生：班级∕项目纪律20分卫生30分课间操30分眼保健操20分好人好事/班报评比总分一年级二年级三年级四年级五年级日期：月日第周星期值日生：班级∕项目纪律20分卫生30分课间操30分眼保健操20分好人好事/班报评比总分一年级二年级三年级四年级五年级本周流动红旗得主： 1

文明班级评比标准及评分表

文明班级评比标准及评分表 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022

4、不穿奇装异服、不浓妆艳抹、不佩戴首饰。不带危险物品到学校，不进网吧。（5分） 5、“三操”纪律早操、课间操出操人数齐，出操迅速，步伐整齐，做到静、齐、快；?动作整齐、到位，节奏明确，精神饱满；退场有序。要按时做眼保健操。（5分） 6、放学路队整齐，唱歌或背诵古诗、美文等，到指定地点再散队。送学生的家长到指定位置，不堵学校大门口。（5分） 7、能及时落实上级指示、指令和学校有关决定，各项活动服从于学校统一指挥。（5分）（二）班风及学风（共25分） 1、班级布置符合本班学生的特点，班级有记录薄或班级日志，规范工整，保管使用好。（5分） 2、图书角图书数量适中，摆放整齐，质量高。（5分） 3、同学友好相处，师生感情融洽，班级凝聚力强，精神面貌良好。（5分） 4、热爱学习，积极进取。（5分） 5、会唱国歌、队歌、校歌。（5分）（三）卫生及安全（共5分） 1、保持地面干净，地面无纸屑、果壳，保持桌椅摆放整齐、无乱涂鸦现象。保持黑板清洁、及时擦净。（5分） 2、节约用电、及时开关电灯、多媒体等。（3分） 3、保持门窗清洁，无积灰。保持瓷砖和墙体无积灰，及时打扫。所有垃圾入纸篓，每天及时倒掉。保持纸篓清洁，（5分） 4、学生按时洗脸、洗手、刷牙及时理发、修剪指甲。（5分） 5、班级未出现任何安全事故。无体罚和变相体罚学生的现象。（5分）（四）勤俭及爱心（共15分） 1、学生在校主动参与校园环境维护，在校孝敬长辈自觉承担分内家务。（5分）

墩尚镇刁疃小学班级文化建设评分表

班级：班主任：评委: --------------------------------------------------------------装订密封线-------------------------------------------------------------- 墩尚镇刁疃小学班级文化建设评价细则及打分表校园文化建设是实施素质教育的重要途径之一，班级文化环境建设作为校园文化重要组成部分，一直是学校工作的一个重点。为适应学校素质教育发展的新要求，为学生健康成长创造良好的环境，营造浓厚的班级文化氛围，进一步的规范和治理班级文化，特制定本评价细则表如下：项目评比内容及要点扣分评比内容及要点扣分改进措施与建议整体效果(10分) 酌情处理1、教室内外布置具有艺术化、德育化，体现学生良好的精神面貌及参与意识 2、形成积极向上的班风、学风 3、班级内外环境创设富有新意、体现本班独有风貌 4、符合本年级段学生特点，色调搭配合理。班级布置（30分）1、前后黑板校训班训国旗，“一旗两训”，无破损、脱落现象。（2 分） 2、图书角（ 5分） ①图书摆放整齐②布置的温馨典雅大方 3、卫生角（共4分） ①（扫帚、畚斗、垃圾桶（2分） ②卫生角设计科学合理，美观，便于使用。（2分） 4、黑板报（共5分） ①内容丰富，设计新颖 ②图文并茂、整体协调 ③富有教育意义④无错字错句。 5、各类园地。（14分） ①取名新意、设计巧妙 ②位置安排恰当 ③内容健康向上富有教育意义 ④字体工整，无错字错句 ⑤各园地有内容、便于更新 ⑥学生参与、互动性强 ⑦制作精美班级组织管理（5分）班级组织机构健全，管理制度、职责详细，有分工表。（2分）有“三表”（课程表、作息时间表、值日表）（2 分）

文明班级评比标准及评分表

文明班级评比标准及评分表文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

班级文化、布置情况检查评分标准和检查表

班级文化、环境布置情况检查评分表被检查班级 ____________ 检查时间：年月日

班级文化、环境布置检查有关事项一、指导思想班级文化、环境布置，是张扬班级个性的窗口。教室是学生每天学习的场所，为给学生提供一个良好的学习环境，发挥学校教育的最大功效，让我们教室的每一面墙都能“说话”，为了让每一个角落都体现出独具匠心的文化气息，每一寸空间都充溢浓烈的读书求学氛围，班级文化布置也是我们班主任工作技能的一种体现。结合本学期学校校本培训主题，同时为了建设校园文化，营造良好的教育氛围，我校将举行班级文化、环境布置展示活动。二、总体目标让班级干净、整洁，充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。本次展示活动将纳入班主任工作期末考核及校本培训考核。三、布置要求 1、以人为本，突出班级特色，有班级风格，栏目设计有新意、有创意，形成独特的班级文化，促进学生学习兴趣的培养。 2、班级布置形式上要新颖、活泼、美观、大方，力求育人的目的。 3、教室环境布置，要注意根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性。 4、教室环境布置要注意整体协调，布局统一，防止因杂乱无章、缺乏美感。 5、教室环境的布置也要符合教育规律，既能美化环境，营造良好氛围，又能赏心悦目，陶冶学生情操，起到真正无声的教育作用。 6、班级干净、整洁，讲台、书架等下面无明显垃圾。桌椅、卫生工具等摆放整齐，无人为损坏。天花板、门框等处无蜘蛛网。四、时间及流程 1、11月12日（星期四）-11 月16日上午（星期一）各班主任自查 2、11 月16 日下午（星期一）各年管会成员检查 3、11 月17 日（星期二）校长、书记督查五、评比等第设置高一、高二A等3名B等12名C等3名高三A等3名B等14名C等3 名

中心小学文明班级优秀班集体评比细则

XX中心小学文明班级评比实施细则班级是学校教育教学活动的基本单位。为落实养成教育，规范学生管理，提高工作效率，增强班级荣誉与责任感，打造有凝聚力、向心力、充满活力的班集体，营造学先进、争先进、齐努力、共进步的氛围，树立“严勤学实”的学风，根据我校实际，制定本《文明班级评比实施细则》。一、考核评比办法 1、依据《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》和《仁寿中心小学学生常规要求》，设立“五风评比、班队工作、行政督查”等考核评比项目。 2、文明班级必须做到：文明行为好、学习风气好、卫生纪律好、班队建设好、制度执行好。 3、实行平时劝导队值日工作检查、护导师每日巡查、行政抽查督查、学校行政人员汇总考核相结合，由校行政、护导师、值日学生等协同考核量化。 4、文明班级考核评比分有阶段性评比和终结性考核两个阶段。阶段性评比由少先队大队部组织实施，值日行政、护导师、劝导队具体负责执行，每周评比一次，主要考核仪容仪表、纪律规范、卫生要求、普通话、礼貌待人等五项内容（即五风评比”），优胜班级发给周评“卫生、纪律”流动红旗；终结性考核由校行政、少先队总辅导员、教师联合实施，每学期根据考核评比内容进行情况汇总，量化考核评比分数。 5、每日常规评比以总分数100分,每一个项目细化，每天一小评、一公布，每周一大评、一汇总，由行政、护导师和劝导队参与评比完成。 6、根据每周、每月的总分得分名列第一、二名的班级将获得当周（月）文明班荣誉称号，分数由高到低排列，取前两名。 7、文明班级评比结果作为班主任评优评先的参考条件之一。三、评比项目：（总分数100分）（一）、仪表仪容（20分） 7：30-8：00分，护导师和劝导队员在校门前检查监督学生仪容仪表； 8：10-8：20分，劝导队在升旗、早操时间检查各班学生仪容仪表。 1、上学期间学生必须衣着整洁，周一穿校服。周二至周五穿休闲装；少先队员要求每天佩戴红领巾和校徽。（违者扣0.5分/人）。

中心小学文明班级优秀班集体评比细则

优秀班集体评比实施细则峤山镇中心小学

班级是学校教育教学活动的基本单位。为落实养成教育，规范学生管理，提高工作效率，增强班级荣誉与责任感，打造有凝聚力、向心力、充满活力的班集体，营造学先进、争先进、齐努力、共进步的氛围，树立“严勤学实”的学风，根据我校实际，制定本《文明班级、优秀班集体评比实施细则》。一、考核评比办法 1、依据《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》设立“五风评比、班队工作、行政督查”等考核评比项目。 2、文明班级必须做到：文明行为好、学习风气好、卫生纪律好、班队建设好、制度执行好。 3、实行平时值日工作检查、护导师每日巡查、行政抽查督查考核量化。 4、文明班级考核评比分有阶段性评比和终结性考核两个阶段。阶段性评比由少先队大队部组织实施，值日教师具体负责执行，每周评比一次，主要考核仪容仪表、纪律规范、卫生要求、普通话、礼貌待人等五项内容（即五风评比”），优胜班级发给周评“卫生、纪律”流动红旗；终结性考核由校行政、少先队总辅导员、教师联合实施，每学期根据考核评比内容进行情况汇总，量化考核评比分数。 5、每日常规评比以总分数100分,每一个项目细化，每天一小评，每周一大评、一汇总。 6、根据每周、每月的总分得分名列第一、二名的班级将获得当周（月）文明班荣誉称号，分数由高到低排列，取前6名。 7、文明班级评比结果作为班主任评优评先的参考条件之一。二、评比项目：（总分数100分）（一）、仪表仪容（20分） 7：30-8：00分，护导师在校门前检查监督学生仪容仪表； 8：10-8：20分，学生督查员在升旗、早操时间检查各班学生仪容仪表。 1、上学期间学生必须衣着整洁，周一穿校服。周二至周五穿休闲装；。 2、在校期间不许穿拖鞋。（违者扣1分/人） 3、着装整洁，朴素大方，不穿奇装异服，不准披衣散扣。（违者扣0.5分/人） 4、男同学不留长发、长指甲；女同学不能披头散发，必须把头发扎起。（违者扣0.5分/人） 5、尊重劝导队员，任何漫骂、侮辱劝导队员的行为扣2分。

2015年小学文明班级评比方案

为了促进学校“校风、班风和学风”建设，促进学校教育教学工作快速发展，为广大师生创设一个干净整洁文明和谐的校园环境，特制定本方案。一、指导思想 “百年大计，教育为本”。我们的学生是祖国的未来，从小能够养成良好的行为习惯，对其长大成材有着重要的影响。因此这就需要我们老师在实施教育教学的过程中狠抓常规教育和素质教育，为塑造二十一世纪的新型人才而努力不懈。为全力配合学校行政工作，少先队大队部将利用“ 红领巾监督岗”这块主阵地，对学生的日常行为进行检查、督促。二、评比内容（20分）每日流动红旗评比内容包括： 1、公共区卫生和教室卫生工作检查（6分） 2、早读和读报情况检查（2分） 3、课间操、眼保健操检查（4分）； 4、考勤、路队、安全（2分） 5、行为习惯情况（6分） 6、奖励加分（1—5分）三、评比分组、评比方式和评比办法 1、评比分组：为了充分考虑到评比工作相对公平、公开、公正, 小红帽监督岗成员由三～六年级中工作能力强，乐意为大家服务，能以身作则的少先队员担任。并按中高年级搭配方式分成10个小组，每个班选出5名同学担任小红帽，分别负责周一到周五的值勤和检查工作。 2、评比方式：小红帽每天将“检查表”交至教导处，再由大队部统计员进行统计，汇总后在当天下午公布在“风云榜”栏中，以便各位班主任老师及时发现问题，并进行处理。 3、评比办法：各年级根据周总分排名前2—4名将获得当周流动红旗，学校将在每周一课间操后，进行全校公开表彰。四、评分标准及评分细则（一）卫生扣分细则（6分） 1、教室地板有废纸、果皮等垃圾，扣1分； 2、卫生工具摆放不整齐，扣1分； 3、教室放学后不擦黑板，扣1分； 4、课桌椅摆放不整齐，扣1分， 5、教室护拦或窗台有灰尘，扣1分 6、讲台不收拾整齐干净，扣1分 7、教室天花板有蜘蛛网较明显的，扣1分 8、下午放学后没有及时清空垃圾桶，扣1分 9、教室电脑、电视等电器设备灰尘较多，一票否决！

文明班级评分细则

“文明班级”评分细则一、仪表(10分)：红领巾佩戴好,仪表整洁规范,升旗着装统一。未佩戴红领巾每人次扣0.1分，升旗着装不统一视情形扣0.1—1分。二、晨会(10分)：有组织,有秩序;卫生区打扫及时、干净。三、课间操(10分)：进退场组织有序,做操规范认真。课间操及集会时非病而逗留教室不参加者每人次扣0.2分，组织乱或不认真视情况扣0.5分以上，开始做操还未到场的扣1分以上。四、眼保健操(10分)：及时组织,安静做操，规范认真。不认真者每人扣0.1分，一半以上不认真一次性扣3分以上。五、路队(15分)：组织及时,整齐有序,无打闹等不文明现象。集中排路队离校人数每班不少于50人，少一人次扣0.1分；缺路队牌一面扣0.5分。六、午休(10分)：上课前10分钟到校为宜，安静有序在教室休息或自习，有学生打闹、班级学生较多过早到校的酌情扣分。七、纪律(10分)：遵守学校规章制度,讲文明,护公物。上学时无故在校门口逗留、迟到每人次扣0.2分。从楼上扔物品到楼下每人次扣0.5分，砸到人员的每人次扣3分。吵架、斗殴视情形每人次扣0.5—2分；班级有学生参与敲诈、抢劫、偷盗的，在处理的当周每人次扣3分。八、卫生(15分)：打扫及时,干净整洁,保持得好。吃零食、随地吐痰、扔纸屑每人次扣0.2分，从楼上往楼下吐痰、扔纸屑等物品每人次扣0.5人；放学教室电灯、电风扇未关一盏扣0.5分，班班通设备未关机扣1分。九、课间秩序(10分)：课间活动安全有秩序，不高声喧哗，上下楼梯不推搡打闹，不在楼道、沙坑区、乒乓球桌旁追逐，有违纪现象酌情扣分。十、好人好事:此项为加分项目，视情形加0.2—2分。备注：特殊时期、专项治理时期的评分要求按即时规定处理。

文明班级评比活动实施方案(附表格)

文明班级评比活动实施方案一、指导思想：为了进一步完善我校的德育工作评价体系，培养学生“自主管理、自我教育、自我发展”的能力，养成良好的行为习惯，促进良好的学风、班风、校风的形成，进一步调动班主任教师工作的积极性和学生学习的自觉性，从本学期开始，实施量化的方法在全校开展创建“文明班级”评比活动。二、文明礼仪班级评比细则（基础分：100分）（一）仪容仪表（15分） 1、上学期间学生穿着要整洁，穿校服，不穿拖鞋，不准披衣散扣。（违者扣5分/人） 2、男同学不留长发，女同学不能披头散发，必须把头发扎起。（违者扣5分/人） 3、校园内随时随地检查。（二）爱护公物（15分） 1、故意损坏桌子、凳子分别扣5分。 2、故意损坏电视机和教室工作台、电脑等，视其损坏程度扣10—20分，并取消当月文明班评比资格。 3、学生、教师离开课室，多媒体、灯、风扇、电源要及时关闭，不及时关闭的发现一次扣2分。（三）班貌卫生（20分）

为了保障教师、学生健康，使大家有一个舒适的工作、学习环境，各班要坚持对教室和环境区进行每天两扫，具体要求： 1、地面：室内、走廊地面保持整洁。做到无纸屑、无笔屑、无痰迹等污物。(2分) 2、墙壁：室内、走廊墙壁要保持整洁。做到无手印、无鞋印、无蛛网等印迹。(1分) 3、桌椅：教室内课桌椅的排放要做到排行整齐，做到无刻画，抽屉无垃圾，损坏的要及时修理，教学平台要保持内外整洁，粉笔及粉笔刷装在盒子内。(1分) 4、窗户：各室窗户上玻璃和防盗网要保持洁净、无积灰；学生放学离班前及时关好门窗。(1分) 5、黑板：教室前黑板每天下午放学后要用水擦净，每日清理黑板槽内粉笔灰。(2分) 6、各班内的垃圾要及时清倒，做到垃圾不过夜。(1分) 7、清洁用具：教室内的清洁用具要定点安放；摆放整齐、雅观。(1分) 加分： 1、主动拾起公共场所的垃圾，报值日生加2分/人； 2、举报其他人不讲文明行为，报值日生加2分/人；（四）早、晚修：（10分） 1、早读、晚修纪律好，无逗打嘻闹的行为。（4分） 2、有班干部负责。（2分）

小学文明班级评比细则

小学文明班级评比细则一、指导思想为了进一步增强学生的集体荣誉感，督促学生养成良好行为习惯，落实学校日常管理，促进学校学风班风建设，构建平安和谐校园，树立我校市级示范学校形象，特制度本细则。二、组织机构学校成立文明班级评比领导小组，由下列成员组成组长：曾礼宝（直接领导）副组长：周无双（具体负责）组员：李毅、高平、高进喜、罗卫明、舒亮（组织实施）三、评比办法 1、日常工作评比采用量化评分的办法，每班每天基本分为100分，分三大项：出勤10分、

纪律30分、卫生30分、课间操10分、班队工作20分。 2、每天由一名行政人员执勤，对各项工作进行全方位评比。 3、卫生、班队工作分别由罗卫明、舒亮具体负责。 4、学校每天对评比情况进行公示，每周星期一小结并对优胜班级授予流动红旗，月底评出文明班级及单项标兵并颁发奖状。优胜班级、文明班级的评比比例为45%左右（8个班）。四、实施细则项目分值标准量化评分细则责任人出勤1 0 坚持按时作息，不迟到，不早退，无特殊情况不请假。 1、迟到每人次扣1分。 2、事假、病假不扣分，但班主任值日行政

要提供详细情况。 3、有缺勤现象的班级值日行政要核查，班主任未提供详细情况且学生一天未到校者视为旷课，旷课每人次扣5分。 4、满勤每周嘉奖1分，每月嘉奖5分。纪律3 0 遵守《守则》和《日常行为规范》，做文明学生。 1、课堂：认真听讲，不做与课堂无关的事。值日行政随机检查，发现有做小动作、吵闹或故意破换课堂纪律的行为，酌情扣 1-5分，情节严重的通报批评。 2、课间：不故值日行政

小学“最美教室”班级文化建设评比活动总结

2016－2017学年度第一学期伊当湾小学“最美教室”班级文化建设评比活动总结班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，潜移默化地影响着班级学生的行为。幽雅的班级环境，包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用，都有着春风化雨、润物无声的作用，学生会触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。为建设健康高雅的班级文化，增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，形成健康向上的班风，我校举行了班级文化建设评比活动。在这次班级文化建设评比过程中，各班班主任、班级同学都非常的认真，细致，齐心协力共同设计了自己班级的教室文化。主要有三大方面：一、班级整体环境：包括教室地面、墙面、墙角，门窗、玻璃，电灯、电棒、风扇，讲桌布置、课桌椅摆放、桌斗物品，卫生用品等多个方面能做到清洁干净，摆放整齐，美观大方。二、各班教室都进行了班级文化张贴区的设计与布置，各班在布置时主要分了三大张贴区——班级规范栏目、学生作品栏目、励志奋斗栏目，另外各班在其它方面也各有特色，有的班级剪贴了窗花，有的班级张贴了励志名言等等，可谓精彩纷呈。三、黑板报的布置。各班后面黑板报全部换新，融入了小组评分公示栏，并且在文明行为习惯养成、爱国主义、民族主义、公民道德、心理健康、理想信念、法制等方面选择主题办理板报，还包含学生安全教育的内容。文字与图案、内容与留白搭配协调，美观合理。 10月9日上午，由校委成员组成的评委小组依次到各个班级进行了参观和评比，增进了各班班级文化建设的经验交流。经过评委小组的打分和

研究，各班在班级文化建设上各有千秋，且在班级文化建设上，各班班主任积极商讨，有好的做法在布置之前都进行了沟通交流和分享，各班班级文化建设都很优秀。最后，经过评委小组研究，取消原定的评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名的计划，各班均评为“班级文化建设先进班集体”，对各班学生进行表彰和奖励。

班级文化建设评比方案

泰安长城中学高二年级班级文化建设评比方案一、总体要求： 1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体的特色。 2、充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。 3、各班教室布置要个性化、人性化、情感化。二、布置对象：各班教室及附属区域三：具体要求： 1. 教室物品布置（10 分）：（1）地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。（2）讲台内物品放置整齐，无杂物，无积灰，地面上清洁。（3）门沿、窗沿、标牌无积灰。（4）卫生角扫帚挂好、垃圾桶整齐地放在墙角。 2. 教室环境布置（75分）（1）班训：各班师生共同确立，能体现各班的风格与追求。10分（2）班徽诠释10分（3）班级荣誉栏：汇总班级的荣誉预留空位展示以后的荣誉5分（4）班情况一览表：作息时间表、值日生轮值表、班公约、班干部表5分（5）公告栏：公布班当周的学习，生活情况：学校、班级的有关通知5分（6）评比栏：各项制度的评比、奖励5分（7）书香角：布置整洁，有目录、借书和专人管理。10分（8）黑板报：版面的总体设计要整洁、条理、新颖、活泼、醒目、美观的视觉效果；内容明确切合主题；文字工整清晰。10分 3. 教室布置特色分（10分）（1）教室整体布置能体现班级风格。如：自制班训、班级公约等，要醒目、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标。（2）班级评比栏、个性化园地设置有特色。（3）开发其他创新园地。 4、解说15分

班级文化建设评比表班级：评比时间：评比内容评分得分教室物品布置优10分良8 分一般6 分差6 分以下班训优10分良8 分一般6 分差6分以下班徽优9～10 分良7～8 分一般4～6 分差4 分以下班情况一览表缺少一个扣一分共4分班级荣誉栏优5分良4 分一般3分差2 分以下公告栏优5 分良4 分一般3 分差2 分以下书香角优9～10 分良7～8 分一般4～6 分差4 分以下黑板报优16～20 分良12～15 分一般8～11 分差8分以下评比栏优5分良4 分一般3分差2 分以下特色加分优10 分良8 分一般6 分差4 分以下解说优15分良10 分一般8 分差8 分以下合计四：评比时间：另行通知。五、奖励办法：评选出：一等奖：4名奖励班集体量化分；二等奖：6名奖励班集体量化分；三等奖：2名奖励班集体量化分； 2011年11月政教处

小学文明班级评比细则汇编

大刘小学文明班级评比细则一、指导思想班级是学校的基本单位，班主任班级工作的水平直接关系到校纪校风，关系学校教育教学质量的提高，关系到开创一代新风，培养德智体美劳全面发展的四有新人的大问题。为了促进班级文明建设，调动班主任的工作积极性，正确、公正地评价班主任的工作，经研究决定，在全校范围内评选文明班级。二、组织机构 1、学校成立由校长、教导主任、少先队大队辅导员组成的德育领导小组，负责部署、领导、审核各年级段文明班级工作。 2、学校德育负责全校文明班级评选活动的具体工作。三、评比细则（一）班容班貌： 1、班级布置整洁优美，有特色，体现实用性、人文性、美观性，符合要求无零零挂挂现象。每学期开学评比一次，评出一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。 2、平时教室内清洁干净，桌椅干净、排列整齐，门窗、黑板干净，地面无纸屑、无痰迹，包干区及学生个人卫生经常保持清洁，以全学期四项竞赛得卫生第一名多少计，一次计1分。（二）纪律两操： 1、积极参加学校各项活动，参加集体活动，能遵守公共秩序得3分，如出现不遵守集会纪律和公共秩序，有损学校形象或造成较恶

劣影响的人和事，相应班级扣1-3分。 2、班级内学习风气浓，上课纪律好，课间、晨间、午间活动，同学间团结友爱，班级学生戴红领巾、穿校服等礼仪好，无打架、骂人行为。以全学期得纪律、礼仪各第一名多少计，一次计1分。 3、出操、集会静、齐、快，眼保健操认真。以全学期得两操第一名多少计，一次计1分。（三）班队工作：（以日常记录为准、平时检查为辅） 1、期初能认真制订班队活动计划，期末有总结。得5分。 2、能认真开展班级活动（除全校性活动外），并做好活动记录。全学期班、队活动各六次，得12分，多一次加1分，少一次扣1分。在学校组织的活动专项检查中，如出现组织不力、纪律混乱或主题不符的情况，扣1-2分，不开展1次，则扣3分。 3、班集体组织健全，分工明确，能在班主任指导下独立开展工作。得2分。 4、每月至少召开一次班干部例会，并及时做好记录，了解班级情况，布置工作，解决问题。得4分。 5、班级有干部轮值制度、卫生值日制度。得1分。 6、班级有文明公约和学校财产保管或爱护公物等方面的制度和责任人。得1分。 7、能按期完成黑板报出刊任务，得5分，不按时完成一次扣1分，扣完为止。 8、按学校安排，每学期召开一次家长会，资料齐全。得5分。

小学班级文化建设方案及评分细则

XXXXX乡小学部2017—2018学年度第二学期班级文化建设方

案 XXXXX乡小学部 2017—2018学年度第二学期班级文化建设方案一、指导思想：班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期，为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，我校结合德育活动工作计划，开展班级文化建设评选活动。通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。二、总体目标：为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。三、活动主题：创建舒心校园、展现班级风采四、实施时间： 2018年X月—X月中旬五、参评对象：全乡一至六年级所有班级六、评比内容（一）班级特色文化：主题鲜明有特色，师生及家长参与度、认

同度和悦纳度高。（二）班级的整体布置：绿化、美化、育人化，整齐、优雅。（三）黑板报（墙报）：主题突出，具有特色，生动活泼，美观、整洁。基本要求： 1.教室整洁，地面亮净，墙面干净，几块黑板科学合理利用，物品摆放有序。 2.桌椅干净，摆放整齐。 3.有醒目名人名言。 4.班训（班风、班级口号）、班规上墙，内容健康、励志积极向上。 5.自行创作设计，富有人文性，彰显班级特色和学生个性。 6.自行创作设计，如学习园地、书画摄影作品、警句名言、班级荣誉角、才艺展示台、阅读角、盆景插花等，整体美观，富有创意。教室整体布置方案体现班级的特色和学生的个性，营造出温馨的感觉。七、评比时间：2018年X月八：评委：另行通知九、评选方法：实行百分制，考评人员在客观公正的前提下，对各班的设计进行打分，去掉一个最高分和一个最低分，汇总后以分数高低排名。十、奖项设置：对全乡班级文化评出一、二、三等奖，一等奖