元素推断题的解题策略

元素推断题的解题策略

一、元素在周期表中的位置推断

1.根据核外电子的排布规律

(1)最外层电子规律

某元素阴离子最外层电子数与次外层电子数相同,该元素位于第三周期。若为阳离子,则位于第四周期。

(3)“阴上阳下”规律

电子层结构相同的离子,若电性相同,则位于同周期,若电性不同,则阳离子位于阴离子的下一周期。

2.根据元素周期表结构与原子电子层结构的关系

(1)几个重要关系式

①核外电子层数=周期数(对于大部分元素来说);

②主族序数=最外层电子数=最高正价=8-|最低负价|(O 、F 除外);

③|最高正价|-|最低负价|=⎩⎪⎨⎪⎧ 0——第ⅠA族中的H 和第ⅣA族2——第ⅤA族4——第ⅥA族6——第ⅦA族

(2)熟悉主族元素在周期表中的特殊位置

①族序数等于周期数的元素:H 、Be 、Al 。

②族序数等于周期数2倍的元素:C 、S 。

③族序数等于周期数3倍的元素:O 。

④周期数是族序数2倍的元素:Li 、Ca 。

⑤周期数是族序数3倍的元素:Na 、Ba 。

⑥最高正价与最低负价代数和为零的短周期元素:H 、C 、Si 。

⑦最高正价是最低负价绝对值3倍的短周期元素:S 。

⑧除H 外,原子半径最小的元素:F 。

二、由元素及其化合物的性质推断

1.形成化合物种类最多的元素、单质是自然界中硬度最大的物质的元素或气态氢化物中氢的质量分数最高的元素:C 。

2.空气中含量最多的元素或气态氢化物的水溶液呈碱性的元素:N 。

3.地壳中含量最多的元素、氢化物沸点最高的元素或氢化物在通常情况下呈液态的元素:O 。

4.等物质的量的单质最轻的元素:H ;最轻的金属单质:Li 。

5.单质在常温下呈液态的非金属元素:Br ;金属元素:Hg 。

6.最高价氧化物及其水化物既能与强酸反应,又能与强碱反应的元素:Al 。

7.元素的气态氢化物和它的最高价氧化物对应的水化物能起化合反应的元素:N ;能起氧化还原反应的元素:S 。

8.元素的单质在常温下能与水反应放出气体的短周期元素:Li 、Na 、F 。

三、综合利用“位—构—性”关系推断

四、元素推断的特殊技巧举例

1.位置图示法

所谓图示法就是采用图形或图表对题目条件进行形象化的展示,直观地揭示题目条件间的内在联系和变化规律,把握解题的关键。

2.“直觉”+“验证”技巧

直觉,就是一种对问题直接的、有意识的、不经严密逻辑推理的思维,它可以跨越复杂的推理过程,直接得出结论。丰富的知识积累是产生直觉的重要前提,但由于直觉产生的结论只是一种可能的猜测,因此只有对结论进行严格的逻辑论证和检验,才能得出正确的答案。

短周期元素X 、Y 、Z 的原子序数依次递增,其原子的最外层电子数之和为13。X 与Y 、Z 位于相邻周期,Z 原子最外层电子数是X 原子内层电子数的3倍或者是Y 原子最外层电子数的3倍。下列说法正确的是( )

A .X 的氢化物与X 的最高价氧化物对应水化物能发生化合反应

B .Y 的氧化物是共价化合物

C .X 和Z 的最高价氧化物对应水化物都是弱酸

D .液态X 的氢化物气化破坏了化学键

1.W 、X 、Y 、Z 均为短周期元素,W 的最外层电子数与核外电子总数之比为7∶17;X 与W 同主族;Y 的原子序数是W 和X 的原子序数之和的一半,Z 与W 位于同周期,它们能形成ZW 型离子化合物,下列判断正确的是( )

A .氢化物的稳定性:H m X

B .原子序数:W>Y>Z>X

C .离子的还原性:X>W

D .原子半径:Y>Z>X

2.(2015·陕西西安一检)短周期元素的离子a A 2+、b B +、c C 3-、d D -都具有相同的电子层

结构,下列叙述正确的是( )

A .原子半径:A >

B >D >C

B .原子序数:d >c >b >a

C .离子半径:C 3->

D ->B +>A 2+

D .单质的还原性:A >B >D >C

3.在A 、B 、C 、D 、E 五种短周期元素中,A 、B 、C 三种元素的原子序数依次增大,A 、C 都能与B 按原子个数比为1∶1或2∶1形成化合物,但常温时,A 、B 形成的化合物呈液态,

C 、B 形成的化合物呈固态。

D 的原子最外层电子数最多,D 与

E 能形成气态物质ED 4。

(1)五种元素原子的半径从大到小的顺序是______________(填元素序号);

(2)A 与B 形成的化合物中,含非极性键的化合物的结构式为____________;

(3)D 、E 所形成氢化物的稳定性由强到弱的顺序是____________(填具体的化学式);

(4)写出工业上制E 单质的化学方程式:______________________________________。

答案:(1)Na>Si>O>F>H (2)H —O —O —H (3)HF>SiH 4(4)2C +SiO 2=====高温 Si +2CO↑

4.A 、B 、C 为短周期元素,在周期表中所处的位置如图所示。A 、C 两元素的原子核外电子数之和等于B 原子的质子数。B 原子核内质子数和中子数相等。

(1)写出A、B、C三种元素的名称:________、________、________。

(2)B位于元素周期表中第________周期,第________族。

(3)C的原子结构示意图为________,C的单质与H2反应的化学方程式为________________________________________________________________________。

(4)比较B、C的原子半径:B________C,写出A的气态氢化物与B的最高价氧化物对应的水化物反应的化学方程式:

________________________________________________________________________。

答案:(1)氮硫氟(2)三ⅥA(3) H2+F2===2HF (4)> 2NH3+

H2SO4===(NH4)2SO4

练习:1.A、B、C三种主族元素位于周期表相连续的三个不同的周期,原子序数C>A>B,其中B的次外层电子数为2。A的次外层电子数与B、C不同,A与B的族序数之和等于C 的族序数已知A的氢氧化物难溶于水,B的最高价氧化物对应水化物是种强酸。则A、B、C各为何元素(N Mg Br)

2.有A、B、C三种元素,A、B原子的电子层数相同,B、C原子的最外层电子数相同,又知这三种元素原子的最外层电子数之和为17,质子数之和为31。试通过计算确定这三种元素的名称(氮、氧、硫)

3.A、B、C、D、E是相邻三个周期中的五种元素,它们的原子序数依次增大,A与E同主族,B、C、D位于同周期。已知①除A外,其他各元素原子都有内层电子,其中B最外层电子数是次外层电子数的2倍;②A与B,B与C能生成气态分子X和Y;③D和E能生成离子化合物,且离子的电子层结构相同。试回答:

(1)写出D与E形成化合物的电子式;

(2)写出X、Y的电子式与结构式;

(3)用电子式表示A与C原子形成分子的过程;

(4)写出只含A、C元素的阴离子和阳离子。

(A无内层电子是H,B为C,然后根据题意不难得出,C为O,D为F,E为Na)

4.A、B、C、D、E是中学化学常见的分子或离子,它们具有相同的电子数,且A是由5个原子核组成的粒子。它们之间可能发生如下变化,且D与酸性氧化物、碱性氧化物均能反应。

A+B=C+D,B+E=2D。请回答:

(1)写出A的电子式;

(2)写出B的化学式;

(3)写出D的电子式。

A为,B为,C为NH3,D为H2O,B为。

5.(93年上海高考试题),A、B、C、D四种短周期元素,原子序数依次增大。A、D同族,B、C同周期。A、B组成的化合物甲为气态,其中A、B的原子数之比为4∶1,由A、C组成的两种化合物乙、丙都是液态,乙中A、C原子数之比为1∶1,丙中A、C原子数之比为2∶1,由D、C组成的两种化合物丁和戊都是固体,丁中D、C原子数之比为1∶1,戊中D、C原子数之比为2∶1,写出下列分子式:甲_______,乙________,丙_________,丁________,戊________。(甲:CH4,乙为H2O2,丙为H2O。丁为Na2O2,戊为Na2O。)

6.今有A、B、C、D四种短周期元素,他们的核电荷数依次增大,A与C、B与D分别是同族元素,B、D两元素的质子数之和是A、C两元素质子数之和的两倍,这四种元素中有一种元素的单质易溶于CS2溶剂中,则这四种元素是A_______,B_______,C_________,D__________。(A为氢,B为氧、C为钠、D为硫)

7.X、Y、Z、W四种短周期元素,若X的阳离子与Y的阴离子具有相同的电子层结构,W的阳

离子氧化性强于等电荷的X阳离子的氧化性,Z的阴离子半径大于等电荷的Y的阴离子半径,且Z离子所带电荷数的绝对值是W离子的两倍,W离子与Z离子的电子层相差两层。试推断这四种元素X_______,Y_________,Z_________,W_______ (X为钠、Y为氧、Z为硫,W 为锂。)

1

A.X、Z、R的最高价氧化物的水化物之间可两两相互反应

B.元素X和Q形成的化合物中不可能含有共价键

C.X、Z、M的单质分别与水反应,Z最剧烈

D.Y的氢化物的水溶液可用于蚀刻玻璃

解析依据所给数据,结合元素周期律判断出:X为Na,Y为Cl,Z为Al,M为Mg,R 为N,Q为O。A项,NaOH、Al(OH)3、HNO3两两之间可相互反应;B项,Na与O可以形成氧化钠和过氧化钠,过氧化钠中存在非极性共价键;C项,Na、Mg、Al分别与水反应,Na最剧烈;D项,氢氟酸常用于蚀刻玻璃,盐酸不能用于蚀刻玻璃。

答案 A

2.短周期元素X、Y、Z、W、Q在周期表中相对位置如图所示。下列说法正确是()。

A.工业上常用电解法生产Z、Q的单质

B.形成的简单离子的半径大小顺序:r(Z)>r(Q)>r(Y)

C.Z的最高价氧化物对应水化物是三元弱酸

D.最简单气态氢化物的热稳定性:W>X

解析根据元素在周期表中的位置可确定X、Y、Z、W、Q分别为C、F、Al、Si和Cl。A 项,Al是活泼金属,可用电解法冶炼,电解饱和食盐水可得到Cl2;B项,简单离子半径顺序为Cl->F->Al3+;C项,Al的最高价氧化物对应的水化物为Al(OH)3,为两性氢氧化物;D项,由非金属性:C>Si,可确定气态氢化物稳定性:CH4>SiH4。

答案 A

3.(2013·广州调研)短周期元素X、Y、Z、W在元素周期表中的相对位置如图所示。其中Y

)。

A.原子半径:Y

B.气态氢化物的稳定性:X>Z

C.最高价氧化物对应的水化物的酸性:Z>W

D.W的最高价氧化物与水反应形成的化合物是离子化合物

解析根据元素的相对位置可知X位于第二周期,其余的元素位于第三周期。由Y所处的

周期序数与族序数相等,可以推断出Y是铝元素,则Z是硅元素,W是硫元素,X是氮元素。同周期元素原子半径从左到右逐渐减小,A错误;氮元素的非金属性强于硅元素,则气态氢化物的稳定性:NH3>SiH4,B正确;最高价氧化物对应的水化物的酸性:H2SO4>H2SiO3,C错误;SO3与水反应生成H2SO4,H2SO4是共价化合物,D错误。

答案 B

4.(2014·浙江考试院抽测)五种短周期元素的某些性质如表所示(其中只有W、Y、Z为同周期元素)

A.由Q与Y形成的化合物中只存在离子键

B.Z与X之间形成的化合物具有还原性

C.由X、Y、Z三种元素形成的化合物,其晶体一定是分子晶体

D.Y与W形成的化合物中,Y显负价

解析根据题给表中五种短周期元素的数据,推断出X为H、Y为O、Z为N、W为F、Q 为Na。钠与氧形成的化合物有Na2O、Na2O2,后者存在离子键和共价键,A项错误;氮和氢形成的化合物中氮为负价,其具有还原性,B项正确;由H、O、N三种元素形成的化合物,其晶体不一定是分子晶体,如NH4NO3、NH4NO2是离子晶体,C项错误;氟与氧形成的化合物OF2中,氧显正价,氟显负价,D项错误。

答案 B

5.(2014·浙江六校模拟)短周期元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大,它们的原子最外层电子数为互不相等的奇数,且X、Y、W原子最外层电子数之和恰好等于Z元素的核电荷数,X与W的最高化合价之和为8,常见金属元素Z的一种核素的质量数为28,中子数比质子数多2。下列说法中正确的是()。

A.用“百度”搜索知,Y、Z形成的化合物“室温下强度高,……。导热性好,热膨胀系数小,是良好的耐热冲击材料。”由此可推测该化合物属于离子晶体

B.化合物YW3水解产物之一具有强氧化性,由此可知Y在该化合物中的化合价为+3价C.由非金属元素组成的化合物YX5是一种是否存在尚待确证的化合物,假如存在,该物质与水反应必然生成气体X2,同时得到一种弱碱溶液

D.因为Z的氧化物熔点很高,不适宜于电解,故工业上常用电解Z与W的化合物的方法制取单质Z

解析常见金属元素Z的一种核素的质量数为28,中子数比质子数多2,则Z的质子数=(28-2)÷2=13,即Z是铝元素。又因为短周期元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大,它们的原子最外层电子数为互不相等的奇数,且X、Y、W原子最外层电子数之和恰好等于Z 元素的核电荷数,X与W的最高化合价之和为8,所以X是氢元素或锂元素,Y是氮元素,W是氯元素。

答案 C

6.(2014·北京西城区检测)X、Y、Z、W四种短周期元素在周期表中相对位置如下表所示,Y)。

A.Z的原子半径大于Y

B.Y的非金属性强于W

C.W的氧化物对应的水化物都是强酸

D.X、Z的最高价氧化物均可与NaOH溶液反应

解析该题的解题关键是根据元素周期表由Y元素正确推知其他元素。Y是地壳中含量最高的元素,则Y为氧元素;根据题目表格中元素在周期表中的相对位置可推知,X为碳元素,Z为铝元素,W为硫元素。A项,原子半径:Al>S>O,正确;B项,同主族元素非金属性由上到下逐渐减弱,正确;C项,H2SO4是强酸,H2SO3是弱酸,错误;D项,CO2是酸性氧化物,Al2O3是两性氧化物,二者均与NaOH溶液反应,正确。

答案 C

7.(2014·潍坊质检)已知第三周期元素M,其原子最外层达到饱和时所需的电子数小于次外层与最内层电子数之差,且等于最内层电子数的正整数倍。下列关于元素M的说法一定错误的是()。

A.M元素存在同素异形体

B.M元素为非金属元素

C.M的最高价氧化物对应的水化物都是强酸

D.常温下,能稳定存在的M的氧化物都是酸性氧化物

解析第三周期元素原子次外层与最内层电子数之差为6,原子最外层达到饱和时所需的电子数小于6的元素有Al、Si、P、S、Cl,其中达到饱和需要的电子数分别为5、4、3、2、1,这些元素原子最内层均为2个电子,因此符合条件的元素为Si和S。Si存在晶体硅、无定形硅等同素异形体,硫存在斜方硫、单斜硫等同素异形体,A项正确;Si和S均为非金属元素,B项正确;Si的最高价氧化物对应的水化物是硅酸,为弱酸,C项错误;SiO2、SO2、SO3均为酸性氧化物,D项正确。

答案 C

8.(2014·湖北重点高中统考)下表为周期表的一部分,有关短周期X、Y、Z、R四种元素叙述正确的是()。

A.热稳定性:Y的气态氢化物

B.X的最高价氧化物对应水化物的酸性比Y的强

C.X元素的单质能与所有强酸发生反应放出H2

D.R元素的单质化学性质活泼

解析根据元素周期表结构知,X为Al,Y为C,Z为O,R为Ar。A项,元素的非金属性越强,其气态氢化物越稳定,非金属性C

答案 A

9.(2014·河北普通高中质检)W、X、Y、Z是1~20号中的四种元素,原子序数依次增大。W的主要化合价为-2价,原子半径为0.074 nm;X所在的主族序数与所在的周期序数之差为3;Y原子最外层电子数为奇数;Z最高价氧化物对应的水化物电离出的阴、阳离子数目相等。下列说法正确的是()。

A .W 可能是氧元素,也可能是硫元素

B .X 元素氧化物对应的水化物一定是一种强酸

C .Y 元素原子次外层电子数与最外层电子数之差为1

D .Z 可能是氯元素,也可能是钾元素

解析 根据“W 的主要化合价为-2价”,推出W 为第ⅥA 族元素,根据已知条件进一步确定W 为氧元素;根据“X 所在的主族序数与所在的周期序数之差为3”,且其原子序数大于8,小于20,可推出X 为硫元素;根据已知条件及W 为氧元素、X 为硫元素可推出Y 为氯元素、Z 为钾元素。综上所述,W 是氧元素,不可能是硫元素,A 项错误;硫元素氧化物对应的水化物不一定是强酸,如H 2SO 3为中强酸,B 项错误;氯元素原子次外层电子数为8,最外层电子数为7,两者之差为1,C 项正确;Z 为钾元素,不可能是氯元素,D 项错误。 答案 C

10.(2014·河南十所名校联考)五种主族元素在周期表中的位置如图所示。L 的单质在常温常 ( )。

A.原子半径:X

B .气态氢化物的还原性:L>Z>T

C .含X 的两种盐溶液混合可能生成沉淀

D. Y 和T 组成的化合物是离子化合物

解析 根据五种主族元素在周期表中的位置及L 的单质在常温常压下呈液态,推知L 是Br 元素,从而推知X 是Al 元素、Y 是Si 元素、Z 是S 元素,T 是Cl 元素。A 项,原子半径:

Al>Si>S>Cl ,错误;B 项,气态氢化物的还原性:H 2S>HBr>HCl ,错误;C 项,Al 3++3AlO -2

+6H 2O===4Al(OH)3↓,正确;D 项,SiCl 4是共价化合物,错误。

答案 C

11.(2014·石家庄质检)A 、B 、C 、D 是原子序数依次增大的四种短周期元素,它们分别按原子个数1∶1组成甲、乙、丙、丁四种物质。已知:甲由A 、B 组成,常温为气态;乙由A 、C 组成,常温为液态;丙由A 、D 组成,丁由C 、D 组成,丙、丁均为离子化合物。 根据以上信息回答:

(1)D 在周期表中处于第________周期________族;乙的电子式为________;丙的化学式为________。

(2)丁遇水易变质,请用化学方程式解释:______________________。

(3)标准状况下,5.6 L 甲完全燃烧生成稳定氧化物放出325 kJ 热量,则甲燃烧热的热化学方程式为___________________________________________。

解析 因为A 、B 、C 、D 为短周期元素,且原子序数依次增大,假设A 为H ,则根据题中提供的甲、乙、丙、丁的信息可推知甲、乙、丙、丁可能分别为C 2H 2、H 2O 2(或HF)、NaH 、Na 2O 2(或NaF),再结合(2)中丁遇水易变质的特点可知丁为Na 2O 2,则乙为H 2O 2。假设成立,故A 、B 、C 、D 分别为H 、C 、O 、Na ,甲、乙、丙、丁分别为C 2H 2、H 2O 2、NaH 、Na 2O 2。(1)D 为Na ,位于元素周期表中第三周期ⅠA 族;H 2O 2为共价化合物,且含有过氧键,其电子式为H ·×O ······O ·····×H ;丙为NaH 。(2)Na 2O 2与H 2O 反应生成NaOH ,同时释放出O 2。(3)标准状况下,5.6 L 乙炔的物质的量为0.25 mol ,故1 mol 乙炔完全燃烧生成稳定氧化物放出的热量

为1 300 kJ ,故乙炔燃烧热的热化学方程式为C 2H 2(g)+52

O 2(g)===2CO 2(g)+H 2O(l) ΔH =-1 300 kJ·mol -

1。

答案 (1)三 ⅠA H ·×O ······O ·····×H NaH

(2)2Na 2O 2+2H 2O===4NaOH +O 2↑

(3)C 2H 2(g)+52

O 2(g)===2CO 2(g)+H 2O(l) ΔH =-1 300 kJ·mol -

1

12.(2014·全国大纲卷,27节选)A 、B 、D 、E 、F 为短周期元素,非金属元素A 最外层电子数与其周期数相同,B 的最外层电子数是其所在周期数的2倍。B 在D 中充分燃烧能生成

其最高价化合物BD 2。E +与D 2- 具有相同的电子数。A 在F 中燃烧,产物溶于水得到一种

强酸。回答下列问题:

(1)A 在周期表中的位置是________,写出一种工业制备单质F 的离子方程式______________________________________________________________。

(2)B 、D 、E 组成的一种盐中,E 的质量分数为43%,其俗名为________,其水溶液与F 单质反应的化学方程式为________________________;在产物中加入少量KI ,反应后加入CCl 4并振荡,有机层显________色。

(3)

a 的化学式为________;

b 的化学式为________;

c 的电子式为________;

d 是________。 解析 根据“非金属元素A 最外层电子数与其周期数相同”确定A 为氢元素,然后根据题目所给信息推出B 为碳元素,D 为氧元素,E 为钠元素,F 为氯元素。

(1)H 在周期表中的位置为第一周期ⅠA 族;工业上可用电解饱和食盐水或电解熔融的NaCl 制备Cl 2,据此可写出其对应的离子方程式。(2)C 、O 、Na 组成的一种盐,满足Na 的质量分数为43%的盐为Na 2CO 3,俗称纯碱或苏打。其水溶液与Cl 2反应,可理解为Na 2CO 3水解有NaHCO 3和NaOH 生成,Cl 2再与NaOH 反应,可确定其生成物有NaClO 、NaCl 、NaHCO 3,然后通过氧化还原反应配平方程式。在产物中加入少量KI ,NaClO 将KI 氧化成I 2,I 2溶于CCl 4显紫色。(3)这些元素中只有Na 与H 能形成二元离子化合物NaH ,即为a ;含有非极性共价键的二元离子化合物,且原子数之比为1∶1的物质有Na 2O 2和Na 2C 2,即为b ;BDF 2的化学式为COCl 2,其结构式为

,电子式为;根据题意

可知d 为金属钠,属于金属晶体。 答案 (1)第一周期ⅠA 族 2Cl -+2H 2O=====通电2OH -+H 2↑+Cl 2↑(或2NaCl(熔融)=====通电2Na

+Cl 2↑)

(2)纯碱(或苏打) 2Na 2CO 3+Cl 2+H 2O===NaClO +NaCl +2NaHCO 3 紫

(3)NaH Na2O2和Na2C2金属钠

13.下表是元素周期表中的一部分,表中所列字母分别代表一种化学元素,请回答下列问题:

(1)写出j在周期表中的位置__________。

(2)o、i、p三种元素之间能以原子个数之比1∶1两两形成互化物,这些互化物的性质类似于这些元素单质的性质。请写出i、p的互化物与f、l形成的化合物等物质的量反应时的化学方程式:_____________________________。

(3)假设NH+4是“元素NH4”的阳离子,则“元素NH4”在周期表中的位置应该是______________;NH4的碳酸盐应________(填“易”或“不易”)溶于水。

解析(1)由元素周期表的结构知,j处于第四周期,周期表的第4个横行的结构包括,第ⅠA~ⅡA族、第ⅢB~ⅦB族、第Ⅷ族、第ⅠB~ⅡB族、第ⅢA~ⅦA族、0族部分元素,j是第Ⅷ族。

(2)由题意知i、p的互化物为BrCl,f、l形成的化合物为NaI,BrCl中Cl得电子能力强,Cl为-1价,Br为+1价,类似于卤素单质的性质,NaI与BrCl等物质的量反应生成I2,+1价的Br被还原为Br2。

(3)NH4的核电荷数为11,周期表中应在第三周期第ⅠA族,类似于钠,NH4的碳酸盐易溶于水。

答案(1)第四周期第Ⅷ族(2)2BrCl+2NaI===Br2+I2+2NaCl(3)第三周期第ⅠA族易

九年级化学推断题解题技巧

九年级化学推断题解题技巧 推断题拥有清晰的思路是解题的前题;选择合适的突破口是解题的关键;应用合理的方法是解题的保障。 一、解题思路1、阅读题目:要求通阅全题,统领大局。2、寻找突破:要求在读题的过程中找出明显条件,挖掘隐含条件,寻找解题的突破口。3、正确推断:要求从突破口入手将明显条件与隐含条件相结合,运用合理的方法正确推断。4、验证答案:要求将推出的结果代入题中逐步检验。 三、寻找突破 1、以物质的特征颜色为突破口 黑色的物质:按思考选择的顺序依次为氧化铜、碳、四氧化三铁、二氧化锰、铁粉;红色的单质:铜或红磷;绿色的物质:碱式碳酸铜(铜绿);红棕色(或棕红色)的物质铁锈(或氧化铁);蓝色的溶液: 含有Cu2+的溶液(如:硫酸铜、氯化铜、硝酸铜溶液);蓝色的物质: 胆矾(蓝矾CuSO 45H 2 O);黄色的单质:硫磺(S);黄色的溶液:含 有Fe3+的溶液(如:氯化铁、硫酸铁、硝酸铁);浅绿色的溶液:含有Fe2+的溶液(如:氯化亚铁、硫酸亚铁、硝酸亚铁);紫红色溶液:高锰酸钾溶液;蓝色沉淀:氢氧化铜;红褐色沉淀:氢氧化铁。常见的白色沉淀:碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁、氢氧化铝、硫酸钡、氯化

银。 2、以物质的用途为突破口: 物质的用途是化学学习的重点,因为 我们学习知识的目的最终还是为了运用知识解决实际问题。新的课程 理念尤其重视知识的应用。在知识的运用中考查学生的各种能力。所 以我们在复习的时更应该重视物质用途的学习与掌握。一些框图式、 叙述式推断题往往涉及到物质的用途等有关信息,故掌握典型物质的 用途有利于突破此类推断题的解答。如:氧气可作助燃剂;二氧化碳 可用作灭火剂;一氧化碳、氢气、碳可作冶炼金属的还原剂;熟石灰 能用来改良酸性土壤以及配制波尔多液;大理石、石灰石常作建筑材 料;稀盐酸助消化、除铁锈;氯化钠可用作调味品、融雪剂;碳酸氢 钠可制作发酵粉等等。 3、以物质的特征组成为突破口: 物质的特征组成突出的是元素的 特征,如:有机物中一定含有碳元素;酸中一定含有氢元素,不一定 含有氧元素;碱中一定含有氢、氧元素,不一定含有金属元素;具有 相同元素组成的气体是 CO 2和CO ;具有相同元素组成的液体是 H 2O 2 和H 2O ;具有相同元素组成的固体是FeO 、Fe 2O 3、Fe 3O 4等等。 4、以典型反应条件为突破口: 由于初中化学中所涉及的化学反应 不多,有些化学反应条件在题中带有明显的指向性,例如: “通电 ” 条件就是指水在通电条件下分解;“高温”①指碳酸钙高温分解,②指

元素推断题的常见解题方法

元素推断题的常见解题方法 元素推断题是考查物质结构、元素周期表(律)、元素性质等知识的重要题型,同时也是考查分析、推理、判断等思维能力的常用手段。其命题空间广阔,知识渗透性强,是高考的重点和热点。如何才能快速准确突破这类题型,以下解题方法,以供参考。 一、从元素“位-构-性”突破 1. 利用元素位置 【例题1】短周期元素X 、Y 、Z 在周期表中的位置如图所示。 试回答: (1)X 元素单质的化学式___若X 核内中子数与质子数相等,X 单质的摩尔质量是___。 (2)Y 元素的原子结构示意图是_______。 (3)Z 单质的晶体类型属于_______Z 与钠形成的化合物的电子式_______。 解:由X 、Y 、Z 都是短周期元素,结合周期表可知X 、Y 、Z 分别是一、二、三周期的He 、F 、S ,由此易得各问答案如下: (1)He 4g/mol (2) (3)分子晶体 2. 利用原子结构 【例题2】W 、X 、Y 、Z 四种短周期元素,W 原子核内只有一个质子,X 原子的电子总数与Z 原子的最外层电子数相等,W 原子与X 原子的最外层电子数之和与Y 原子的最外层电子数相等。Z 原子的最外层的电子数是次外层电子数的3倍。则 (1)元素名称X Y Z W 。 (2)写出W 4XY 2Z 的结构简式__________该化合物的名称是 。 解:由题意结合原子结构特点依次得出W 是H ,Z 是O ,X 是C ,Y 是N 故答案是 (1)X 是碳、Y 是氮、Z 是氧、W 是氢 (2)CO(NH 2)2 尿素。 3. 利用元素特性 【例题3】A 、B 、C 、D 均为短周期元素,B 、A 可形成两种液态化合物,其原子个数比分别为1∶1和2∶1,且分子中电子总数分别为18和10;B 与D 能形成一种极易溶于Na + [:S :]2- Na + .. ..

元素推断题的解题策略

元素推断题的解题策略 一、元素在周期表中的位置推断 1.根据核外电子的排布规律 (1)最外层电子规律 某元素阴离子最外层电子数与次外层电子数相同,该元素位于第三周期。若为阳离子,则位于第四周期。 (3)“阴上阳下”规律 电子层结构相同的离子,若电性相同,则位于同周期,若电性不同,则阳离子位于阴离子的下一周期。 2.根据元素周期表结构与原子电子层结构的关系 (1)几个重要关系式 ①核外电子层数=周期数(对于大部分元素来说); ②主族序数=最外层电子数=最高正价=8-|最低负价|(O 、F 除外); ③|最高正价|-|最低负价|=⎩⎪⎨⎪⎧ 0——第ⅠA族中的H 和第ⅣA族2——第ⅤA族4——第ⅥA族6——第ⅦA族 (2)熟悉主族元素在周期表中的特殊位置 ①族序数等于周期数的元素:H 、Be 、Al 。 ②族序数等于周期数2倍的元素:C 、S 。 ③族序数等于周期数3倍的元素:O 。 ④周期数是族序数2倍的元素:Li 、Ca 。 ⑤周期数是族序数3倍的元素:Na 、Ba 。 ⑥最高正价与最低负价代数和为零的短周期元素:H 、C 、Si 。 ⑦最高正价是最低负价绝对值3倍的短周期元素:S 。 ⑧除H 外,原子半径最小的元素:F 。 二、由元素及其化合物的性质推断 1.形成化合物种类最多的元素、单质是自然界中硬度最大的物质的元素或气态氢化物中氢的质量分数最高的元素:C 。 2.空气中含量最多的元素或气态氢化物的水溶液呈碱性的元素:N 。 3.地壳中含量最多的元素、氢化物沸点最高的元素或氢化物在通常情况下呈液态的元素:O 。 4.等物质的量的单质最轻的元素:H ;最轻的金属单质:Li 。 5.单质在常温下呈液态的非金属元素:Br ;金属元素:Hg 。 6.最高价氧化物及其水化物既能与强酸反应,又能与强碱反应的元素:Al 。 7.元素的气态氢化物和它的最高价氧化物对应的水化物能起化合反应的元素:N ;能起氧化还原反应的元素:S 。 8.元素的单质在常温下能与水反应放出气体的短周期元素:Li 、Na 、F 。 三、综合利用“位—构—性”关系推断

初中化学推断题解题思路

初中化学推断题解题思路、方法及突破口 推断题是每年各地中考的经典题型,它不仅能考查学生对元素及其化合物知识的掌握情况,更能考查学生的分析、推理、综合应用知识的能力,具有很强的区分度与选拔功能。它的特点是题面容量大,覆盖面广。常涉及物质的组成、性质、用途和制备等知识内容。另外题干中的信息千丝万缕、错综复杂,真正是“剪不断,理还乱,太难求,别有一番滋味在心头”。所以造成了高失分的现象,对我们学生来说是试卷中的“重灾区”。那么如何轻松解题呢?笔者认为:拥有清晰的思路是解题的前题;选择合适的突破口是解题的关键;应用合理的方法是解题的保障。 一、解题思路 1、阅读题目:要求通阅全题,统领大局。关键点要反复读,读得它“原形毕露,真相大白”。 2、寻找突破:要求在读题的过程中找出明显条件,挖掘隐含条件,寻找解题的突破口。 3、正确推断:要求从突破口入手将明显条件与隐含条件相结合,运用合理的方法正确推断。 4、验证答案:要求将推出的结果代入题中逐步检验。 二、解题方法 1、顺推法:通常以题首为突破口,按照物质的性质,以及物质间的相互反应为依托逐步深入下去,直至顺利解题。 2、逆推法:通常以题给的结论或实验现象为突破口,从题尾入手依次向前逆推,从而获得问题的答案。 3、分层法:将整个推断过程分层进行,先得出每层的结论,再统摄整理。 4、剥离法:根据已知条件把推断过程中存在的有明显特征的未知物质先剥离出来,再将其作为已知条件来逐个推断其他物质。 三、寻找突破 1、以物质的特征颜色为突破口 黑色的物质:按思考选择的顺序依次为氧化铜、碳、四氧化三铁、二氧化锰、铁粉; 红色的单质:铜或红磷;绿色的物质:碱式碳酸铜(铜绿); 红棕色(或棕红色)的物质铁锈(或氧化铁); 蓝色的溶液:含有Cu2+的溶液(如:硫酸铜、氯化铜、硝酸铜溶液); 蓝色的物质:胆矾(蓝矾CuSO4?5H2O);黄色的单质:硫磺(S); 黄色的溶液:含有Fe3+的溶液(如:氯化铁、硫酸铁、硝酸铁); 浅绿色的溶液:含有Fe2+的溶液(如:氯化亚铁、硫酸亚铁、硝酸亚铁); 紫红色溶液:高锰酸钾溶液; 蓝色沉淀:氢氧化铜;红褐色沉淀:氢氧化铁。 常见的白色沉淀:碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁、氢氧化铝、硫酸钡、氯化银。 例A是绿色粉末,G是蓝色溶液,X为常见的稀酸,B、C、D、E、F、H和Y中初中化学常见的物质。它们之间转化关系如下图所示,反应①、②、③、④和⑤是初中化学常见的反应。

初中化学物质推断题的题型及解题技巧

初中化学物质推断题的题型及解题技巧 一、推断题常用的突破口 1.以物质特征颜色为突破口 ⑴ 固体颜色:Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4(黑色);Cu、Fe2O3(红色)Fe(OH)3(红褐色);Cu2(OH)2CO3(绿色);CuSO4·5H2O(蓝色) Cu(OH)2(蓝色)。 ⑵ 溶液颜色:CuCl2、CuSO4(蓝色);FeCl2、FeSO4(浅绿色);FeCl3、Fe2(SO4)3(黄色)。 ⑶ 火焰颜色:S在O2中燃烧(蓝紫色);S、H2在空气中燃烧(淡蓝色);CO、CH4在空气中燃烧(蓝色)。 ⑷ 沉淀颜色:CaCO3、BaCO3;(白色)BaSO4、AgCl为不溶于硝酸的白色沉淀。 2.以物质特征状态为突破口 常见固体单质有Fe、Cu、C、S;气体单质有H2、N2、O2;无色气体有H2、N2、O2、CO、CO2、CH4、SO2;常温下呈液态的物质有H2O。 3.以物质特征反应条件为突破口 点燃(有O2参加的反应);通电(电解H2O);催化剂(H2O2分解制O2);高温(CaCO3分解,CO2和C,C、CO还原CuO、Fe2O3);加热(Cu和O2化合,H2还原CuO、Fe2O3)。 4.以物质特征现象为突破口 ⑴ 能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2。 ⑵ 能使黑色CuO变红(或红色Fe2O3变黑)的气体是H2或CO,固体是C。 ⑶ 能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气,燃烧得更旺的气体是O2,熄灭的气体是CO2或N2;能使带火星的木条复燃的气体是O2。 ⑷ 能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是水蒸气。 ⑸ 在O2中燃烧火星四射的物质是Fe。 ⑹ 在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物,如CH4、C2H5OH等。 ⑺ 能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有CaCO3、BaCO3;不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4。 5.以元素或物质之最为突破口 ⑴ 地壳中含量最多的元素是O,含量最多的金属元素是Al。 ⑵ 人体中含量最多的元素是O。⑶ 空气中含量最多的元素是N。 ⑷ 形成化合物最多的元素是C。⑸ 质子数最少的元素是H。 ⑹ 相对分子质量最小、密度也最小的气体是H2。 ⑺ 相对分子质量最小的氧化物是H2O⑻自然界中硬度最大的物质是金刚石。 ⑼ 空气中含量最多的气体是N2。⑽ 最简单的有机物是CH4。 ⑾ 最常用的溶剂是H2O。⑿ 人体中含量最多的物质是H2O 其它:1、通过置换反应制得的无色气体只有:H2 2、具有刺激性气味的气体:SO2 HCl NH3 3、高温反应: CaCO3高温CaO + CO2↑ (高温煅烧) C + 2CuO高温2Cu + CO2↑ 3C + Fe2O3 高温2Fe + 3CO2↑ 2CO + Fe3O4 高温3Fe + 2CO2 CO2 + C 高温2CO 4、遇HCl气体或盐酸产生白色沉淀的是:AgNO3 5、固体与液体混合不加热反应产生气体: O2 CO2 H2 6、条件催化剂: 2 KClO32KCl+3O2↑ 2H2O2MnO2 2H2O + O2 ↑ 1、一种单质在不同的情况下有两种产物的: Fe2O3(在水和空气中生锈) CO (不完全燃烧) Fe + O2 = C + O2 =

高考化学大题题型总结常考题型归纳

高考化学大题题型总结常考题型归纳 高考化学的大题类型主要分为以下几种:1.化学反应原理综合题2. 化工工艺流程题3.综合实验探究4.物质结构与性质选考5.有机化学基础选考。 高考化学大题题型总结 化学元素或物质推断类试题答题技巧 该类题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点,采用提供周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来展现题干,然后设计一系列书写化学用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关简单计算等问题。此类推断题的完整形式是:推断元素或物质、写用语、判性质。 【答题策略】:元素推断题,一般可先在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表,然后对照此表进行推断。 1对有突破口的元素推断题,可利用题目暗示的突破口,联系其他条件,顺藤摸瓜,各个击破,推出结论; 2对无明显突破口的元素推断题,可利用题示条件的限定,逐渐缩小推求范围,并充分考虑各元素的相互关系予以推断; 3有时限定条件不足,则可进行讨论,得出合理结论,有时答案不止一组,只要能合理解释都可以。若题目只要求一组结论,

则选择自己最熟悉、最有把握的。有时需要运用直觉,大胆尝试、假设,再根据题给条件进行验证也可。 无机框图推断题解题的一般思路和方法:读图审题找准突破口逻辑推理检验验证规范答题。解答的关键是迅速找到突破口,一般从物质特殊的颜色、特殊性质或结构、特殊反应、特殊转化关系、特殊反应条件等角度思考。突破口不易寻找时,也可从常见的物质中进行大胆猜测,然后代入验证即可,尽量避免从不太熟悉的物质或教材上没有出现过的物质角度考虑,盲目验证。 化学反应原理类试题答题技巧 该类题主要把热化学、电化学、化学反应速率及三大平衡知识融合在一起命题,有时有图像或图表形式,重点考查热化学或离子、电极方程式的书写、离子浓度大小比较、反应速率大小、平衡常数及转化率的计算、电化学装置、平衡曲线的识别与绘制等。设问较多,考查的内容也就较多,导致思维转换角度较大。试题的难度较大,对思维能力的要求较高。 【答题策略】:该类题尽管设问较多,考查内容较多,但都是《考试大纲》要求的内容,不会出现偏、怪、难的问题,因此要充满信心,分析时要冷静,不能急于求成。 这类试题考查的内容很基础,陌生度也不大,所以复习时一定要重视盖斯定律的应用与热化学方程式的书写技巧及注意事项;有关各类平衡移动的判断、常数的表达式、影响因素及相关计算;影响速率的因素及有关计算的关系式;电化学中两极的判断、

化学推断题的解题技巧3篇

化学推断题的解题技巧3篇 化学推断题的解题技巧1 无机推断题是集元素化合物知识、基本概念和基本理论于一体,且综合性强、考查知识面广、思维容量大、题型多变、能力要求高、推理严密,既能检查学生掌握元素化合物的知识量及熟练程度,又能考查学生的逻辑思维能力,在历年高考中频频出现,且体现出很好的区分度和选拔功能。无机推断题考查内容及命题主要呈现如下趋势: 1.限定范围推断:主要适用于气体或离子的推断,该类题目的主要特点是在一定范围内,根据题目给出的实验现象(或必要的数据)进行分析,作出正确判断。解题关键: ①审明题意,明确范围,注意题目所给的限定条件; ②紧扣现象,正确判断; ③要注意数据对推断结论的影响。 2.不定范围推断:常见元素化合物的推断。该题目的主要特点是:依据元素化合物之间相互转化时所产生的一系列实验现象,进行推理判断,确定有关的物质。题目往往综合性较强,具有一定的难度。从试题形式来看,有叙述型、图表型等。解题关键:见题后先迅速浏览一遍,由模糊的一遍“扫描”,自然地在头脑中产生一个关于该题所涉及知识范围等方面的整体印象,然后从题

中找出特殊现象或特殊性质的描述,作为解题的突破口,进而全面分析比较,作出正确判断。 3.给出微粒结构等的微粒(或元素)推断题。解题关键: ①熟记元素符号,直接导出; ②掌握几种关系,列式导出; ③利用排布规律,逐层导出; ④弄清带电原因,分析导出; ⑤抓住元素特征,综合导出; ⑥根据量的关系,计算导出。 4.给出混合物可能组成的框图型(或叙述型)推断题。解题关键:解框图型(或叙述型)推断题一般是根据物质的转化关系,从其中一种来推知另一种(顺推或逆推),或找出现象明显、易于推断的一种物质,然后左右展开;有时需试探求解,最后验证。 5.给出物质间转化关系的代码型推断题。解题关键:此类推断题的特点是用代号表示各物质的.转化关系,要求“破译”出各物质的分子式或名称等,看起来较复杂,其实在解题时,只要挖掘题眼,顺藤摸瓜,便可一举攻克。 6.给出物质范围的表格型推断题。解题关键:列表分析,对号入座;直观明快,谨防漏解。 总之,解无机推断题的步骤是:首先,读审。仔细读题、审清题意。即弄清题意和要求,明确已知和未知条件,找出明显条

关于化学元素推断题的解题技巧

关于化学元素推断题的解题技巧 元素推断题解题技巧解析 元素推断题集基本概念、基础理论及元素化合物知识于一身,具有综合性强、思维容 量大的特点,是化学高考的重要题型之一。近年来,随着高考命题“稳中有变”及“知识 与能力考查并重”改革的逐步深入,高考试题中元素推断题的灵活性和综合性也逐年增强。 主要表现在:抽象程度提高,条件渗透交叉。题眼隐藏较深等。学生已很难寻找、利用、推导出题中的“题眼”。解答这些元素推断题,不仅要求学生掌握必要的知识,还要 求学生具有相当的熟练程度;不仅要求学生有由此及彼的逻辑思维,还要求学生有亦此亦 彼的辩证思维能力。因此应引起我们足够的重视。笔者在近年高三教学过程中,探索总结 出以下三条解答当前元素推断题的解题技巧。 一、直觉法 所谓直觉,就是一种对问题直接的、下意识的、不经严密逻辑推理的思维。它可以跨 越复杂的推理过程,直接得出最终的结论。但由于目前的教学过份强调严密的逻辑推理过程,学生的思维存在某种定势,即只有当条理很清晰,因果关系很分明时,才敢确认结果,而缺乏自觉地去评价、去完善、去创造的欲望和能力。因此对于直觉这种非理性的、离散 的思维形式常常感到无从下手难以驾驭。其实直觉是以对经验的共鸣和理解为依据的,来 自于厚实而清晰的知识积累和丰富而熟练的思维经验。因此扭转学生思维形式上的某种定势,打破固有因果链,通过适当的方法训练引发学生的直觉思维,是实现思维突破的重要 途径。 例193年上海高考试题,A、B、C、D四种短周期元素,原子序数依次增大。A、D同族,B、C同周期。A、B组成的化合物甲为气态,其中A、B的原子数之比为4∶1,由A、 C组成的两种化合物乙、丙都是液态,乙中A、C原子数之比为1∶1,丙中A、C原子数之 比为2∶1,由D、C组成的两种化合物丁和戊都是固体,丁中D、C原子数之比为1∶1, 戊中D、C原子数之比为2∶1,写出下列分子式:甲_______,乙________,丙_________,丁________,戊________。 分析:此题如应用推理分析来确定各种物质,需逐一排除淘汰各种可能,过程相当繁杂,但根据中学化学知识的积累,原子个数比为4∶1的气态化合物很可能为甲烷。如凭 此直觉推断甲为CH4,并以此假设进一步尝试分析,就会简便得多。若甲为CH4,则A为氢,B为碳,根据B、C同周期,结构A、C形成的化合物特点可判断C为氧,则乙为H2O2,丙为H2O。根据A、D同主族,结合D、C形成的化合物特点,可以推断D为钠,丁为 Na2O2,戊为Na2O。 由此例可见,广博深刻的知识积累、敏感冷静的思维品质是直觉产生的重要前提,但 由于直觉产生的结论包含着假设、预测和经验,它所提供的只是一种可能的猜测,因此,

初中化学推断题答题技巧

初中化学推断题答题技巧初中化学推断题答题技巧 一、以物质的特征颜色为突破口 黑色的物质:按思考选择的顺序依次为氧化铜、碳、四氧化三铁、二氧化锰、铁粉; 红色的单质:铜或红磷;绿色的物质:碱式碳酸铜(铜绿); 红棕色(或棕红色)的物质铁锈(或氧化铁); 蓝色的溶液:含有Cu2+ 的溶液(如:硫酸铜、氯化铜、硝酸铜溶液); 蓝色的物质:胆矾(蓝矾CuSO4•5H2O); 黄色的单质:硫磺(S); 黄色的溶液:含有Fe3+的溶液(如:氯化铁、硫酸铁、硝酸铁); 浅绿色的溶液:含有Fe2+的溶液(如:氯化亚铁、硫酸亚铁、硝酸亚铁); 紫红色溶液:高锰酸钾溶液; 蓝色沉淀:氢氧化铜; 红褐色沉淀:氢氧化铁。 常见的白色沉淀:碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁、氢氧化铝、硫酸钡、氯化银。 二、以物质的用途为突破口 物质的用途是化学学习的重点,因为我们学习知识的目的最终还是为了运用知识解决实际问题。新的课程理念尤其重视知识的应用。在知识的运用中考查学生的各种能力。所以我们在复习的时更应该重视物质用途的学习与掌握。一些框图式、叙述式推断题往往涉及到物质的用途等有关信息,故掌握典型物质的用途有利于突破此类推断题的解答。如:氧气可作助燃剂;二氧化碳可用作灭火剂;一氧化碳、氢气、碳可作冶炼金属的还原剂;熟石灰能用来改良酸性土壤以及配制波尔多液;大理石、石灰石常作建筑材料;稀盐酸助消化、除铁锈;氯化钠可用作调味品、融雪剂;碳酸氢钠可制作发酵粉等。 三、以物质的特征组成为突破口

物质的特征组成突出的是元素的特征,如:有机物中一定含有碳元素;酸中一定含有氢元素,不一定含有氧元素;碱中一定含有氢、氧元素,不一定含有金属元素;具有相同元素组成的气体是CO2和CO;具有相同元素组成的液体是H2O2和H2O;具有相同元素组成的固体是FeO、Fe2O3、Fe3O4等等。 四、以典型反应条件为突破口 由于初中化学中所涉及的化学反应不多,有些化学反应条件在题中带有明显的指向性,例如:“通电”条件就是指水在通电条件下分解;“高温”①指碳酸钙高温分解,②指铁矿石炼铁的反应;“MnO2作催化剂”就是指双氧水在二氧化锰催化下分解的反应。 五、以物质的典型性质为突破口 这里所指的性质应具有鲜明的个性,例如:浓硫酸的吸水性、脱水性、溶于水放热;固体氢氧化钠溶于水温度升高额以及它能吸水潮解;生石灰与水反应放热;硝酸铵溶于水温度下降;氢气是最轻的气体;水常温下为液体;氧气能使带火星的.木条复燃;无水硫酸铜遇水变蓝;二氧化碳通入澄清的石灰水变浑浊;能使黑色CuO变红(或红色Fe2O3变黑)的气体是H2或CO,固体是C;酸碱指示剂与酸性或碱性溶液的反应等。 六、以化学反应的特殊现象为突破口 特殊的反应现象常作推断题的突破口,例如:氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝;硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰,而在氧气中燃烧则发出蓝紫色火焰;白磷、红磷燃烧产生大量的白烟;铁在氧气中燃烧火星四射;能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2、Al(OH)3;不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4等等。 七、以元素或物质之最为突破口 常见的元素或物质之最如下:地壳中含量最多的元素是O,含量最多的金属元素是Al; 人体中含量最多的元素是O,最多的金属元素是Ca;空气中含量最多的元素是N; 形成化合物最多的元素是C; 质子数最少的元素是H; 相对分子质量 最小、密度也最小的气体是H2; 相对分子质量最小的氧化物是H2O; 自然界中硬度最大的物质是金刚石; 空气中含量最多的气体是N2; 最简单的有机物是CH4; 最常用的溶剂是H2O; 人体中含量最多的物质是H2O 。 八、以物质的俗名为突破口 常用于推断题中的俗名:大理石、石灰石(主要成分:碳酸钙CaCO3);食 盐(主要成分:氯化钠NaCl);铁锈(主要成分:氧化铁Fe2O3);天然气、沼气、瓦斯气体(主要成分:甲烷CH4);煤气(主要成分:一氧化碳CO);草木灰(主要成分:碳

做化学推断题技巧

做化学推断题技巧 世界由物质组成,化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。那么接下来给大家分享一些关于做化学推断题技巧,希望对大家有所帮助。 一、无机推断题 无机推断题的形式通常有文字描述推断、文字描述与反应式结合推断和框图题等。无机推断题是集元素化合物知识、基本概念和基本理论于一体,且综合性强、考查知识面广、思维容量大、题型多变、能力要求高、推理严密,既能检查学生掌握元素化合物的知识量及熟练程度,又能考查学生的逻辑思维能力,在历年高考中频频出现,且体现出很好的区分度和选拔功能。无机推断题考查内容及命题主要呈现如下趋势: 1.限定范围推断:主要适用于气体或离子的推断,该类题目的主要特点是在一定范围内,根据题目给出的实验现象(或必要的数据)进行分析,作出正确判断。解题关键:①审明题意,明确范围,注意题目所给的限定条件;②紧扣现象,正确判断;③要注意数据对推断结论的影响。 2.不定范围推断:常见元素化合物的推断。该题目的主要特点是:依据元素化合物之间相互转化时所产生的一系列实验现象,进行推理判断,确定有关的物质。题目往往综合性较强,具有一定的难度。从试题形式来看,有叙述型、图表型等。解题关键:见题后先迅速浏览一遍,由模糊的一遍扫描,自然地在头脑中产生一个关于该题所涉及知识范围等方面的整体印象,然后从题中找出特殊现象或特殊性质的描述,作为解题的突破口,进而全面分析比较,作出正确判断。 3.给出微粒结构等的微粒(或元素)推断题。解题关键:①熟记元素符号,直接导出;②掌握几种关系,列式导出;③利用排布规律,逐层导出;④弄清带电原因,分析导出;⑤抓住元素特征,综合导出;⑥根据量的关系,计算导出。 4.给出混合物可能组成的框图型(或叙述型)推断题。解题关键:解

初中化学推断题技巧(汇集5篇)

初中化学推断题技巧(汇集5篇) 初中化学推断题技巧(1) 审:审清题,重提干→问题→框图迅速浏览一遍,尽量在框图中表示出来,明确求解要求。 找:找“题眼”,即找到解题的突破口,此步非常关键。 析:从题眼出发,联系新信息及所学的旧知识,大胆猜测,顺藤摸瓜,应用正逆向思维、发散收敛思维、横向纵向思维等、进行综合分析、推理,初步得出结论。验:验证正确,将结果放入原题检验,完全符合才算正确。 答:按题目的要求写出答案。 初中化学推断题技巧(2) 自行绘制物质转化框图——一定要自己书写。 比如说,我通过一周的学习,老师把碱金属这一块差不多讲完了,我在复习的时候就要自己在纸上画一边碱金属这一块所有相关物质之间的转化关系图,把铝单质、氢氧化铝、氯化铝等等我自己能够想到的物质都写进框图里,并且思考每一步转化发生的化学反应条件。这样做的好处在于既复习了一遍重要的方程式,又从整体上对这一元素有了全局性的了解。 需要强调的是“自行”,很多同学喜欢直接看一些教辅资料上已经归纳好的类似框图而不愿自己动手画,我的建议是先自己画一遍之后与参考资料对比,一来自己画过的印象远比看书深刻,二来很可能你的确掌握了90%的内容,但是如果自己没有画过一遍,就可能发现不了剩下那10%的漏洞。 上课:自己记录常考点——克服侥幸心理。 元素化学虽然知识点碎内容多,但是在考试中高频率出现的往往就是那么几个翻来覆去的常考点。尤其是有经验的老师,在上课过程中一定会强调重要的知识点。所以这样一来,学习元素化学的时候上课效率就很重要了,因为老师上课特别强调的,往往就是考试常出的。 其实很多同学知道这个道理,但是上课时候仍旧是不愿意或者不习惯做笔记,认为自己能够记住或者潜在心理暗示自己“记了也不一定会考”——这就是一种侥幸心理。但是事实上,这种心理的长期存在就会导致忽略的问题越来越多,最后到了考试又发现自己脑子里记住的东西半知半解,到头来还是失分。所以,我的建议是:除非你有惊人的记忆能力,不然“好记性不如烂笔头”,尤其是老师强调过的内容,你不认真做点笔记而放之任之,于心何忍? 做题:总结高频考点与易错考点——做过就忘等于没做。 很多同学问过小简:对于高一刚开始接触的化学来说,元素化学这一块需不需要做很多题?我的答案是:有时间多做题绝对是好事,但是重要的不是题目做的多少,而是做过后你从这些题中收获了多少。 一直以来,我对“刷题”这种方法都是持中立的态度的——有的学生题目做的很多,但是有些类型的题目仍旧是每次做每次错,那你做那么多题目的意义在哪里呢? 元素化学这一块,如我上面强调的那样,虽然知识点多,但是每种物质常考的考点与题型也就那么几类。所以建议同学们要养成一个好的习惯:一是要对做过的题目有印象,二是要对自己错误的地方做好记录。

高考化学试题的各种类型归纳

高考化学试题的各种类型归纳 高考化学试题的几种类型 1.元素或物质推断类试题 该类题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点,采用提供周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来展现题干,然后设计一系列书写化学用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关简单计算等问题。此类推断题的完整形式是:推断元素或物质、写用语、判性质。 答题策略元素推断题,一般可先在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表,然后对照此表进行推断。(1)对有突破口的元素推断题,可利用题目暗示的突破口,联系其他条件,顺藤摸瓜,各个击破,推出结论;(2)对无明显突破口的元素推断题,可利用题示条件的限定,逐渐缩小推求范围,并充分考虑各元素的相互关系予以推断;(3)有时限定条件不足,则可进行讨论,得出合理结论,有时答案不止一组,只要能合理解释都可以。若题目只要求一组结论,则选择自己最熟悉、最有把握的。有时需要运用直觉,大胆尝试、假设,再根据题给条件进行验证也可。 无机框图推断题解题的一般思路和方法:读图审题→找准“突破口”→逻辑推理→检验验证→规范答题。解答的关键是迅速找到突破口,一般从物质特殊的颜色、特殊性质或结构、特殊反应、特殊转化关系、特殊反应条件等角度思考。突破口不易寻找时,也可从常见的物质中进行大胆猜测,然后代入验证即可,尽量避免从不太熟悉的物质或教材上没有出现过的物质角度考虑,盲目验证。 2.化学反应原理类试题 该类题主要把热化学、电化学、化学反应速率及三大平衡知识融合在一起命题,有时有图像或图表形式,重点考查热化学(或离子、电极)方程式的书写、离子浓度大小比较、反应速率大小、平衡常数及转化率的计算、电化学装置、平衡曲线的识别与绘制等。设问较多,考查的内容也就较多,导致思维转换角度较大。试题的难度较大,对思维能力的要求较高。 答题策略该类题尽管设问较多,考查内容较多,但都是《考试大纲》要求的内容,不会出现偏、怪、难的问题,因此要充满信心,分析时要冷静,不能急于求成。这类试题考查的内容很基础,陌生度也不大,所以复习时一定要重视盖斯定律的应用与热化学方程式的书写技巧及注意事项;有关各类平衡移动的判断、常数的表达式、影响因素及相关计算;影响速率的因素及有关计算的关系式;电化学中两极的判断、离子移动方向、离子放电先后顺序、电极反应式的书写及有关利用电子守恒的计算;电离程度、水解程度的强弱判断及离子浓度大小比较技巧等基础知识,都是平时复习时应特别注意的重点。在理解这些原理或实质时,也可以借用图表来直观理解,同时也有利于提高自己分析图表的能力

元素推断题的思维模型和解答技巧

元素推断题的思维模型和解答技巧 一、思维模型 1.元素推断题的思维模型 图中左侧为题目直接或间接给出的信息,中间为推 断出的信息,右侧为推断结果。 2.据原子序数推断元素在周期表中位置的思维模型 二、有关综合推断的必备知识与题型分析 主题一由主族元素在周期表中的位置与原子结构特点推断 【解题策略】 1.牢记元素周期表的结构(能区分长短周期、主副族、每周期的元素数目等)是求解的基础,一定要“心中有表”。 2.稀有气体原子的电子层结构与同周期的非金属元素形成的阴离子的电子层结构相同,与下一周期的金属元素形成的阳离子的电子层结构相同:(1)与He原子电子层结构相同的离子有:H-、Li+、Be2+;(2)与Ne原子电子层结构相同的离子有:F-、O2-、Na+、Mg2+、Al3+;(3)与Ar原子电子层结构相同的离子有:Cl-、S2-、K+、Ca2+。 3.短周期元素的特殊性 (1)原子核中无中子的原子:H;(2)最外层有1个电子的原子:H、Li、Na;(3)最外层有2个电子的原子:Be、Mg、He;(4)最外层电子数等于次外层电子数的原子:Be、Ar;(5)最外层电子数是次外层电子数2倍的原子:C;(6)最外层电子数是次外层电子数3倍的原子:O;(7)最外层电子数是次外层电子数4倍的原子:Ne;(8)电子层数与最外层电子数相等的原子:H、Be、Al;(9)核外电子总数为最外层电子数2倍的原子:Be;(10)次外层电子数是最外层电子数2倍的原子:Si、Li;(11)内层电子数是最外层电子数2倍的原子:Li、P;(12)最高正价与最低负价代数和为零的短周期元素:C、Si;(13)最高正价是最低负价绝对值3倍的短周期元素:S; (14)除H外,原子半径最小的元素:F;(15)没有最高正化合价的非金属元素:O、F。 例1:已知短周期中元素X、Y、Z的原子序数依次变小,三种元素的原子核外电子层数之和等于5。X元素原子最外电子层上的电子数等于Y和Z两元素原子最外电子层上的电子数之和;Y元素原子最外电子层上的电子数等于它的电子层数的2倍;X和Z可以形成XZ3。请回答下列问题: (1)X元素的名称是________;Y元素的名称是________; Z元素的名称是________。

高中化学推断题解题技巧总结

高中化学推断题解题技巧总结 无机推断题的形式通常有文字描述推断、文字描述与反应式结合推断和框图题等。无机推断题是集元素化合物、基本概念和基本理论于一体,且综合性强、考查面广、容量大、题型多变、要求高、推理严密,既能检查掌握元素化合物的量及熟练程度,又能考查的逻辑,在历年高考中也会频频出现,且体现出很好的区分度和选拔功能。 一、无机推断题考查内容及命题主要呈现如下趋势: 1. 限定范围推断: 主要适用于气体或离子的推断,该类题目的主要特点是在一定范围内,根据题目给出的实验现象(或必要的数据)进行分析,作出正确判断。 解题关键: ①审明题意,明确范围,注意题目所给的限定条件; ②紧扣现象,正确判断; ③要注意数据对推断结论的影响。 2. 不定范围推断: 常见元素化合物的推断。该题目的主要特点是:依据元素化合物之间相互转化时所产生的一系列实验现象,进行推理判断,确定有关的物质。题目往往综合性较强,具有一定的难度。从形式来看,有叙述型、图表型等。 解题关键: 见题后先迅速浏览一遍,由模糊的一遍“扫描”,自然地在头脑中产生一个关于该题所涉及知识范围等方面的整体印象,然后从题中找出特殊现象或特殊性质的描述,作为解题的突破口,进而全面分析比较,作出正确判断。 3. 给出微粒结构等的微粒(或元素)推断题。 解题关键: ①熟记元素符号,直接导出;

②掌握几种关系,列式导出; ③利用排布规律,逐层导出; ④弄清带电原因,分析导出; ⑤抓住元素特征,综合导出; ⑥根据量的关系,计算导出。 4. 给出混合物可能组成的框图型(或叙述型)推断题。 解题关键: 解框图型(或叙述型)推断题一般是根据物质的转化关系,从其中一种来推知另一种(顺推或逆推),或找出现象明显、易于推断的一种物质,然后左右展开;有时需试探求解,最后验证。 5. 给出物质间转化关系的代码型推断题。 解题关键: 此类推断题的特点是用代号表示各物质的转化关系,要求“破译”出各物质的分子式或名称等,看起来较复杂,其实在解题时,只要挖掘题眼,顺藤摸瓜,便可一举攻克。 6. 给出物质范围的表格型推断题。 解题关键: 列表分析,对号入座;直观明快,谨防漏解。 总之,解无机推断题的步骤是: ①读审。仔细读题、审清题意。即弄清题意和要求,明确已知和未知条件,找出明显条件和隐蔽条件。 ②找突破口或“题眼”。通过分析结构特征、性质特征、反应特征和现象特征及特征数据等等,确定某一物质或成分的存在,以此作解题突破口。 ③推理。从突破口向外扩展,通过顺推法、逆推法、假设法得出初步结论,最后作全面检查,验证推论是否符合题意。 二、高考化学有机推断题 有机推断和合成题可以全面考查学生对有机物的结构、性质、合成、反应条件的选择等知识掌握的程度和应用水平,又能考查学

高考化学一轮复习微专题四元素推断题解题策略(含解析)

微专题四元素推断题解题策略 一、位——构——性综合推断解题策略 1.结构与位置互推是解题的核心 (1)掌握四个关系式:①电子层数=周期数;②质子数=原子序数;③最外层电子数=主族序数;④主族元素的最高正价=主族序数(O、F除外),最低负价=主族序数-8。 (2)熟练掌握周期表的结构及周期表中的一些特殊规律:①“凹”型结构的“三短四长,七主七副八零完”; ②各周期元素种类数;③稀有气体的原子序数及在周期表中的位置;④同主族上下相邻元素原子序数的关系。 2.性质与位置互推是解题的关键 熟悉元素周期表中同周期、同主族元素性质的递变规律,主要包括:(1)元素的金属性、非金属性;(2)气态氢化物的稳定性;(3)最高价氧化物对应水化物的酸碱性;(4)金属与水或酸反应置换H2的难易程度。 3.结构和性质的互推是解题的要素 (1)电子层数和最外层电子数决定元素原子的金属性和非金属性;(2)同主族元素最外层电子数相同,化学性质相似;(3)正确推断原子半径和离子半径的大小及结构特点;(4)判断元素金属性和非金属性的强弱。 二、常见元素推断 1~20号元素的特殊的电子层结构 (1)最外层有1个电子的元素:H、Li、Na、K; (2)最外层电子数等于次外层电子数的元素:Be、Ar; (3)最外层电子数是次外层电子数2倍的元素:C; (4)最外层电子数是次外层电子数3倍的元素:O; (5)最外层电子数是内层电子数总数一半的元素:Li、P; (6)最外层电子数是次外层电子数4倍的元素:Ne; (7)次外层电子数是最外层电子数2倍的元素:Li、Si; (8)次外层电子数是其他各层电子总数2倍的元素:Li、Mg; (9)次外层电子数与其他各层电子总数相等的元素S; (10)电子层数与最外层电子数相等的元素:H、Be、Al。 【典例剖析】 1.元素X、Y、Z原子序数之和为37,X、Y在同一周期,X+、Z-具有相同的核外电子层结构。下列推测不正确的是( ) A.同族元素中Z的氢化物稳定性最高

2022版高中化学第四章物质结构元素周期律微专题2元素推断题突破方法训练新人教版必修第一册

微专题2 元素推断题突破方法 元素周期表和元素周期律是高考考查的热点和重点,主要以选择题的形式考查元素在周期表中的位置、结构与性质的关系。综合分析近几年高考在本章的考查,都是结合原子结构、元素周期表、元素及其化合物知识的综合推断。 一、依据元素原子结构推断元素 将原子结构、核外电子排布特征作为元素推断的突破口,是元素推断题的重要类型之一,题目通常以文字叙述或图文结合的形式给出元素原子的核外电子排布、位置关系等关键信息。解题时可结合短周期元素的原子结构及元素的特殊性质,对元素进行合理的推断。 1.根据核外电子排布的三大规律推断元素 (1)最外层电子数规律 最外层电子数(N ) 3≤N <8 N =1或2 N >次外层电子数 元素在周期表中的位置 第ⅢA 族~第ⅦA 族 第ⅠA 族、第ⅡA 族、第 Ⅷ族、副族、0族元素氦 第二周期(Li 、Be 除外) (2)“阴三、阳四”规律 某元素阴离子最外层电子数与次外层电子数相等,该元素位于第三周期;若为阳离子,则位于第四周期。如S 2-、K + 最外层电子数与次外层电子数相等,则S 位于第三周期,K 位于第四周期。 (3)“阴上、阳下”规律 电子层结构相同的离子,若电性相同,则位于同周期,若电性不同,则阳离子位于阴离子的下一周期。如O 2-、F -、Na + 、Mg 2+ 、Al 3+ 电子层结构相同,则Na 、Mg 、Al 位于O 、F 的下一周期。 2.依据“等电子”粒子进行推断 (1)寻找“10电子”粒子和“18电子”粒子的方法 ①“10电子”粒子 ②“18电子”粒子

(2)记忆其他等电子粒子 ①“14电子”粒子:Si、N2、CO、C2H2等。 ②“16电子”粒子:S、O2、C2H4等。 (3)质子数和核外电子数分别相等的两种粒子关系 ①可以是两种原子,如同位素原子。 ②可以是两种分子,如CH4、NH3。 ③可以是两种带电荷数相同的阳离子,如N H4+、H3O+。 ④可以是两种带电荷数相同的阴离子,如OH-、F-。 3.根据元素在周期表中位置,确定其化合物的化学式 知道元素在周期表中的主族序数后,根据化合价规律就可以写出它的化合物的化学式,例如(用R代表元素): 族序数ⅣAⅤAⅥAⅦA 氢化物RH4RH3H2R HR 最高价 氧化物 RO2R2O5RO3R2O7 最高价含氧酸H4RO4或 H2RO3 H3RO4或 HRO3 H2RO4HRO4 二、依据元素周期表结构推断元素 残缺元素周期表型推断题一般给出两种信息:一是给出局部的元素周期表,展示出几种不同元素的相对位置;二是给出某种元素的位置特征、原子结构特征或由该元素形成的单质或化合物的特殊性质。解答此类题目时,要先根据给出的某种元素的特殊结构或性质,确定该元素在周期表中的位置,然后以此为“坐标原点”,根据其他元素与该元素的位置关系,进而确定其他未知的元素。 1.元素周期表中短周期特殊结构的应用 元素周期表中第一周期只有两种元素H和He,H元素所在的第ⅠA族为元素周期表的左侧边界,第ⅠA族左侧无元素分布。He为0族元素,0族元素为元素周期表的右侧边界,0族元素右侧没有元素分布。利用这个关系可以确定元素所在的周期和族。

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