数据库实验报告数据的完整性
安康学院电子与信息工程系实验报告
（供不用记录实验数据、以作品的形式体现、注重操作练习过程的实验或上机课程参考）
1．实验目的：（5分）
（1）理解数据库完整性约束的概念；
（2）掌握SQL Server数据完整性的实现方法。
2．实验内容：（15分）
（1）将教学管理数据库中学生表的学号字段，课程表的课程号字段设置为主码，并验证。
（2）将教学管理数据库中选课表的学号和课程号字段设置为主码，并验证。
（3）将学生表中的姓名字段设置为唯一约束，并验证。
（4）给学生表的性别列增加检查约束，要求性别只能为“男”或“女”，给年龄列增加检查约束，要求年龄在18到20岁之间，并验证。
（5）给学生表的性别列增加默认值约束。
（6）给选课表的学号和课程号字段分别创建外码约束，并验证。
3．实验过程：（60分）
（1）将教学管理数据库中学生表的学号字段，课程表的课程号字段设置为主码，并验证。
设置学生表中学号字段为主键
设置课程表中课程号为主键
学生表信息
在学生表中添加学号为98001的学生
课程表信息
在课程表中添加课程号为1的学生
（2）将教学管理数据库中选课表的学号和课程号字段设置为主码，并验证。将选课表的学号和课程号字段设置为主码
选课表信息
在课程表中插入学号，课程号为98001,1的学生
（3）将学生表中的姓名字段设置为唯一约束，并验证。
（5）给学生表的性别列增加默认值约束。
插入之后信息，默认为“男”
（6）给选课表的学号和课程号字段分别创建外码约束，并验证。
学生表信息
课程表信息
学生表中没有的学号，课程表中有的课程号
学生表中有的学号，课程表中没有的课程号
4．实验总结：（20分）
通过本次实验，理解了数据库完整性约束的概念，并且通过实验验证了数据库的完整性。验证了实体完整性，参照完整性，以及用户自定义完整性并且加深了理解。更加深刻的了解到了数据库,以及数据完整性的重要性。
数据库设计性实验报告
数据库系统概论实验报告 一、实验题目 小型CMS博客系统的设计与实现 二、实验要求 利用学习的数据库设计的方法和步骤，为选择的应用设计数据库、必要的索引、视图、编写应用程序。 三、总的设计思想，及环境语言、工具等 1、建立系统的目的，系统总体概况的介绍 进行博客系统开发的主要目的是为了提高自己的实践能力、学会自主开发独立程序，学会将所学知识应用于实践中，并在实践中不断学习。在大学里本人所学的知识大多数是从课本上得到的，而这次是要通过动手来实践，实习对本人来说是一次很好的锻炼。 本人所要实现的是一个小型CMS博客系统，用户在注册后可以实现在后台操作数据库更改网站标题、版本号、管理博客、管理日志分类等，在前台可以查看已公开的博客等。本次课程设计初步目标是实现博客的基本功能，在这个基础上对功能进行扩充。 2、选用的语言 利用WINDOWS XP结合DREAMWEAVER和access搭建ASP的环境平台，语言采用强大的vbscript。采用了IIS5.1。 3、需求分析的方法和结果 通过对现行博客系统的基本功能进行调查，明确了CMS博客系统由查看博客、发表博客、回复博客、管理员通过后台管理登录管理日志分类、修改删除博客、发表新文章、设置主页信息等等。用户对系统的描述如下。 a)用户基本功能 1）匿名用户可以查看用户公开的博客，并且可以通过注册申请成为正式用户。 b)管理员基本功能 1）发表新文章。 2）管理文章、如添加删除等。 3）管理分类，如添加、删除、重命名。 4）设置主页上显示的博客条数或者版本号。 数据流图
数据库逻辑模型 将图书馆管理系统的E-R图转换为关系数据库的数据模型，其关系模式为： 博客用户（用户，密码，邮箱），其中用户为主码； 版本信息（版本ID，URL，主页底部信息，副标题），其中版本ID为主码； 日志分类信息（编号，分类名称，基本表述（在鼠标放到分类上后显示的小标签）） 将CMS系统的数据库名定为“SimpleCMS” 数据库模式的规范化 各表的函数依赖集： F博客用户={用户→密码}； F类别={分类ID→名称，分类ID→基本描述}； F版本信息={编号→网站名，编号→网址，编号→底部信息，编号→副标题信息}； 上述关系模式中不存在对非码依赖的表达式，所有的非主属性对码完全并直接依赖，由此证明，博客数据库中各表均服从BCNF,其规范化程度较高，数据库设计合理。 4、E-R图
西北工业大学数据库实验报告
1.利用图形用户界面创建，备份，删除和还原数据库和数据表（50分，每小题5分） ●数据库和表的要求（第五版教材第二章习题 6 要求的数据库） 数据库名：SPJ，其中包含四张表：S表, P表, J表, SPJ表 ●完成以下具体操作： (1)创建SPJ数据库，初始大小为 10MB，最大为50MB，数据库自动增长，增长方 式是按5％比例增长；日志文件初始为2MB，最大可增长到5MB，按1MB增长。 数据库的逻辑文件名和物理文件名均采用默认值。 (2)在SPJ数据库中创建如图2.1-图2.4的四张表(只输入一部分数据示意即可)。 S表： P表： J表： SPJ表：
(3)备份数据库SPJ（第一种方法)：备份成一个扩展名为bak的文件。（提示： 最好先删除系统默认的备份文件名，然后添加自己指定的备份文件名） (4)备份数据库SPJ（第二种方法)：将SPJ数据库定义时使用的文件(扩展名为 mdf,ldf的数据文件、日志文件等)复制到其他文件夹进行备份。 原位置: 新的位置： (5)删除已经创建的工程项目表(J表)。 (6)删除SPJ数据库。（可以在系统默认的数据存储文件夹下查看此时SPJ数据 库对应的mdf,ldf文件是否存在） 删除过后文件不存在 (7)利用备份过的bak备份文件还原刚才删除的SPJ数据库。（还原数据库）
(8)利用备份过的mdf,ldf的备份文件还原刚才删除的SPJ数据库。（附加） (9)将SPJ数据库的文件大小修改为100MB。 (10)修改S表，增加一个联系电话的字段sPhoneNo，数据类型为字符串类 型。 2.利用SQL语言创建和删除数据库和数据表（50分，每小题5分） ●数据库和表的要求 数据库名：Student，其中包含三个表：S：学生基本信息表；C：课程基本信息表；SC：学生选课信息表。 ●完成以下具体操作： (1)用SQL语句创建如图2.5-图2.7要求的数据库Student，初始大小为20MB， 最大为100MB，数据库自动增长，增长方式是按10M兆字节增长；日志文件初
数据库综合实验报告(学生成绩管理系统)
数据库综合实验报告 班级： 学号： 姓名： 2013年5月
数据库应用系统的初步开发 一、实验目的 1．掌握数据库设计的基本技术，熟悉数据库设计的每个步骤中的任务和实施方案，并加深对数据库系统系统概念和特点的理解。 2．初步掌握基于C/S的数据库应用系统分析、设计和实现方法。 3．进一步提高学生的知识综合运用能力。 二、实验内容 在SQL Server2000数据库管理系统上，利用 Microsoft Visual C++ 6.0开发工具开发一个学生成绩管理系统的数据库应用系统。 三、实验过程 （一.）系统需求说明 1系统功能要求设计：此系统实现如下系统功能： （1）使得学生的成绩管理工作更加清晰、条理化、自动化。 （2）通过用户名和密码登录系统，查询课程基本资料，学生所选课程成绩，修改用户密码等功能。容易地完成学生信息的查询操作。 (3) 设计人机友好界面，功能安排合理，操作使用方便，并且进一步考虑系统 在安全性，完整性，并发控制，备份和恢复等方面的功能要求。 2系统模块设计 成绩管理系统大体可以分成二大模块如，一是学生的基本信息模块，里面应 该包含学生的各方面的基本信息；再者便是课程管理模块，在该模块中应该包 含有对学生成绩信息的查询和处理，；再其次还有教师、课程等相关信息的模块； 可以得到系统流程图： 登陆失败 学生管课 程 管 退出系统用户 验证 成 绩 查 登 陆 成 功
3 数据字典 数据项是数据库的关系中不可再分的数据单位，下表分别列出了数据的名称、数据类型、长度、取值能否为空。利用SQL Server 2000建立“学生选课”数据库，其基本表清单及表结构描述如下： 数据库中用到的表： 数据库表名关系模式名称备注 Student 学生学生学籍信息表 Course 课程课程基本信息表 Score 成绩选课成绩信息表 Student基本情况数据表，结构如下： 字段名字段类型Not Null 说明 Student _sno Char Primary key 学号 Student _sn char Not Null 学生姓名 Student _sex char ‘男’或‘女’性别 Student _dept char 系别 Student_age char 年龄 Student_address char 地址 course数据表，结构如下： 字段名字段类型约束控制说明 course_cno char 主键（primary key）课程号 char not null 课程名称course_cnam e course_hour int not null 课时 course_score numeric(2,1) not null 学分 score情况数据表，结构如下： 字段名字段类型约束控制说明 score_id int not null 成绩记录号 course_cno char 外部键课程号 student_sno char 外部键学号 score int 成绩 （二）数据库结构设计 1.概念结构设计 由需求分析的结果可知，本系统设计的实体包括： （1）学生基本信息：学号，姓名，性别。 （2）课程基本信息：课程名，课程号，分数。 2.逻辑结构设计 这些实体间的关系模式如下：
数据库实验报告完整
华北电力大学 实验报告 | | 实验名称数据库实验 课程名称数据库 | | 专业班级：学生姓名： 学号：成绩： 指导教师：实验日期：2015/7/9
《数据库原理课程设计》课程设计 任务书 一、目的与要求 1.本实验是为计算机各专业的学生在学习数据库原理后，为培养更好的解决问题和实际动手能力 而设置的实践环节。通过这个环节，使学生具备应用数据库原理对数据库系统进行设计的能力。 为后继课程和毕业设计打下良好基础。 2.通过该实验，培养学生在建立数据库系统过程中使用关系数据理论的能力。 3.通过对一个数据库系统的设计，培养学生对数据库需求分析、数据库方案设计、系统编码、界 面设计和软件调试等各方面的能力。是一门考查学生数据库原理、面向对象设计方法、软件工程和信息系统分析与设计等课程的综合实验。 二、主要内容 针对一个具有实际应用场景的中小型系统（见题目附录）进行数据库设计，重点分析系统涉及的实体、实体之间的联系，实现增加、删除、更新、查询数据记录等基本操作。大致分为如下步骤： 1. 理解系统的数据库需求，分析实体及实体间联系，画出E-R图： 1）分析确定实体的属性和码，完成对该实体的实体完整性、用户自定义完整性的定义。 2）设计实体之间的联系，包括联系类型和联系的属性。最后画出完整的E-R图。 2．根据设计好的E-R图及关系数据库理论知识设计数据库模式： 1）把E-R图转换为逻辑模式； 2）规范化设计。使用关系范式理论证明所设计的关系至少属于3NF并写出证明过程；如果不属于3NF则进行模式分解，直到该关系满足3NF为止，要求写出分解过程。 3）设计关系模式间的参照完整性，要求实现级联删除和级联更新。 4）用SQL语言完成数据库内模式的设计。 3．数据库权限的设计： 1）根据系统分析，完成授权操作； 2）了解学习收回权限的操作。 4．完成用户界面的设计，对重要数据进行加密。
数据库实验报告
数据库实验报告
武汉理工大学 学 生 实 验 报 告 书 实验课程名称 数据库系统概论 开 课 学 院 计算机科学与技术学院 指导老师姓名 学 生 姓 名 学生专业班级 学生学号 实验课成绩
2013 — 2014 学年第二学期实验课程名称：数据库系统概论 实验项目名称SQL SEVER 2000的系 统工具及用户管理 实验 成绩 实验者专业班 级 组别 同组者实验 日期 2014年4 月24日
第一部分：实验分析与设计（可加页） 一、实验内容描述（问题域描述） 实验目的和要求：了解SQL SEVER 2000的功能及组成，熟练掌握利用SQL SEVER 2000工具创建数据库、表、索引和修改表结构及向数据库输入数据、修改数据和删除数据的操作方法和步骤，掌握定义数据约束条件的操作。 二、实验基本原理与设计（包括实验方案设计，实 验手段的确定，试验步骤等，用硬件逻辑或者算法描述） 实验内容和步骤： （1）熟悉SQL SEVER 2000的界面和操作。 （2）创建数据库和查看数据库属性。 （3）创建表、确定表的主码和约束条件。 （4）查看和修改表的结构。 （5）向数据库输入数据，观察违反列级约束时出现的情况。 （6）修改数据。 （7）删除数据，观察违反表级约束时出现的情况。 三、主要仪器设备及耗材 Windows XP SQL SERVER 2000
第二部分：实验调试与结果分析（可加页） 一、调试过程（包括调试方法描述、实验数据记录， 实验现象记录，实验过程发现的问题等） 没有错误 错误：未能建立与WORKEPLACE\XUMENGXING的链接SQL Server 不存在或访问被拒绝 原因：未启动数据库服务 二、实验结果及分析（包括结果描述、实验现象分 析、影响因素讨论、综合分析和结论等） 实验结果部分截图：
sqlserver数据库综合实验报告格式
华北科技学院计算机系综合性实验 实验报告 课程名称数据库原理与应用 实验学期 2009 至 2010 学年第一学期学生所在系部管理系 年级三年级专业班级商务B071班 学生姓名李荣妹学号 4121 任课教师郭红 实验成绩 计算机系制
《数据库原理与应用》课程综合性实验报告
（3）建表如下图： 图书表的结构 读者表的结构罚款表的结构 借阅表的结构密码表的结构 输入数据：图书 读者 S只学生，t指老师，1指没有超期，0表示超期 借阅 罚款
密码： （4）、创建视图。以sa的身份登录数据库，创建视图V1，V2，V3 create VIEW V1 create VIEW V2 create VIEW V3 AS AS AS select * from 图书 select * from 借阅 select * from 罚款 建立视图V5，查看在库的图书：create view V5 as select *from 图书 where 借阅状态=‘在库’ 建立已被借出去的图书视图 create view V6 as
select * from 图书 where 借阅状态='出库' 建立逾期未还的图书的学生视图： create view V7 as select * from 借阅 where datediff(day,convert(smalldatetime,借出日期),getdate())>’30’ and 借书证号 in（select 借书证号 from 读者，借阅 Where 借阅.借书证号=读者.借书证号 and 读者类别=‘s’ 四、物理设计和自定义完整性 建立索引:为了提高在表中搜索元组的速度，在实际实现的时候应该基于键码建立索引是表中建立索引的表项： 图书表（图书编号，条形码号）读者（借书证号）借阅（借书证号，条形码号）罚款表（借书证号，条形码号）密码（借书证号） （2）建立触发器 a.对已有借书证的读者进行查询借书是否超期（这里归定30天）： create trigger T1 on 读者 for insert as select 借阅.借书证号,读者.读者姓名,图书.图书编号,图书.书名,借阅.借出日期 from 读者,借阅,图书 where 读者.借书证号=借阅.借书证号 and 图书.条形码号=借阅.条形码号 and 读者类别='s' and Datediff(day,convert(smalldatetime,借出日期),getdate())>=30 b.建立触发器T2(还书时)： create trigger T2 on 借阅 for insert as begin update 图书 set 借阅状态='在库' where 条形码号=(select 条形码号 from inserted) update 借阅 set 归还日期=getdate(); update 读者 set 书数=书数-1 where 借书证号=(select 借书证号 from inserted) end c.建立触发器T3（借书书时）: create trigger T3 on 借阅 for insert as begin update 图书 set 借阅状态='入库' where 条形码号=(select 条形码号 from inserted) update 借阅 set 借出日期=getdate(); update 读者 set 书数=书数+1 where 借书证号=(select 借书证号 from inserted) end d.建立触发器T4，实现超出借书数目时禁借(针对老师的)： create trigger T4 on 读者 for insert
设计性实验报告格式
大学物理设计性实验报告 实验项目名称：万用表设计与组装实验仪 姓名：李双阳学号：131409138 专业：数学与应用数学班级：1314091 指导教师：＿王朝勇王新练 上课时间：2010 年12 月 6 日
一、实验设计方案 实验名称：万能表的设计与组装试验仪 实验时间：2010年12月6日 小组合作： 是 小组成员：孙超群 1. 实验目的：掌握数字万用表的工作原理、组成和特性。 2. 掌握数字万用表的校准和使用。 3. 掌握多量程数字万用表分压、分流电路计算和连接；学会设计制作、使用多量程数字万用表 2、实验地点及仪器、设备和材料： 万用表设计与组装实验仪、标准数字万用表。 3、实验思路（实验原理、数据处理方法及实验步骤等）： 1． 直流电压测量电路 在数字电压表头前面加一级分压电路（分压电阻），可以扩展直流电压测量的量程。 数字万用表的直流电压档分压电路如图一所示，它能在不降低输入阻抗的情况下，达到准确的分压效果。 例如：其中200 V 档的分压比为： 001.010*********==+++++M K R R R R R R R 其余各档的分压比分别为： 档位 200mV 2V 20V 200V 2000V 分压比 1 0.1 0.01 0.001 0.0001 图一 实用分压器电路 实际设计时是根据各档的分压比和总电阻来确定各分压电阻的，如先确定 M R R R R R R 1054321=++++=总 再计算200V 档的电阻：K R R R 10001.021==+总，依次可计算出3R 、4R 、5R 等各档的分压电阻值。换量程时，多刀量程转换开关可以根据档位调整小数点的位置，使用者可方便地直读出测量结果。 尽管上述最高量程档的理论量程是2000V ，但通常的数字万用表出于耐压和安全考虑，规定最高电压量限为1000V 或750V 。
最新数据库管理系统实验报告含答案
武汉纺织大学《最新数据 库管理系统》课程实验报告 班级： _______姓名：实验时间：年月日指导教师:_______ 一、实验目的 1、通过实验，使学生全面了解最新数据库管理系统的基本内容、基本原理。 2、牢固掌握SQL SERVER的功能操作和Transact-SQL语言。 3、紧密联系实际，学会分析，解决实际问题。学生通过小组项目设计，能够运用最新数据库管理系统于管理信息系统、企业资源计划、供应链管理系统、客户关系管理系统、电子商务系统、决策支持系统、智能信息系统中等。 二、实验内容 1．导入实验用示例数据库： f:\教学库.mdf f:\教学库_log.ldf f:\仓库库存.mdf f:\仓库库存_log.ldf 1.1 将数据库导入 在SqlServer 2005 导入已有的数据库（*.mdf）文件，在SQL Server Management Studio 里连接上数据库后，选择新建查询,然后执行语句 EXEC sp_attach_db @dbname = '教学库', @filename1 = 'f:\教学库.mdf', @filename2 = 'f:\教学库_log.ldf' go use [教学库] EXEC sp_changedbowner 'sa' go EXEC sp_attach_db @dbname = '仓库库存',
@filename1 = 'f:\仓库库存.mdf', @filename2 = 'f:\仓库库存_log.ldf' go use [仓库库存] EXEC sp_changedbowner 'sa' go 1.2 可能出现问题 附加数据库出现“无法打开物理文件"X.mdf"。操作系统错误5:"5(拒绝访问。)"。(Microsoft SQL Server，错误: 5120)”。 解决：找到要附加的.mdf文件-->右键-->属性-->安全-->选择当前用户-->编辑-->完全控制。对.log文件进行相同的处理。 2．删除创建的数据库，使用T-SQL语句再次创建该数据库，主文件和日志文件的文件名同上，要求：仓库库存_data最大尺寸为无限大，增长速度为20%，日志文件初始大小为2MB，最大尺寸为5MB，增长速度为1MB。 CREATE DATABASE仓库库存 (NAME = '仓库库存_data', FILENAME = 'F:\仓库库存_data.MDF' , SIZE = 10MB, FILEGROWTH = 20%) LOG ON (NAME ='仓库库存_log', FILENAME = 'F:\仓库库存_log. LDF', SIZE = 2MB, MAXSIZE = 5MB, FILEGROWTH = 1MB) 2.1 在数据库“仓库库存”中完成下列操作。 (1)创建“商品”表，表结构如表1：
黑大数据库实验报告
黑龙江大学 “数据库系统原理课程设计”总结报告 学院软件学院 年级2014级 专业软件工程 学号20143983 姓名陆芝浩 报告日期2016.11.9 成绩 黑龙江大学软件学院
1、开发环境 操作系统：Windows7 编程语言环境：VC++6.0 2、DBMS系统架构 3、DBMS主要功能模块 1、实现SQL语句中的Create Table建表语句，建立相应的数据库表，并生成相应的数据字典文件和数据文件。 2、实现alter table表模式的修改功能： ①能够为已建立的表添加属性。 ②能够从已建立的表中删除属性。
3、实现drop table删除表功能。 4、实现create index创建索引的功能。 5、实现drop index删除索引的功能。 6、实现insert可以向已经创建的表插入元组。 7、实现delete从已经创建的表中删除元组。 8、实现update修改表中的数据。 9、实现SELECT语句，包括： 实现单表全属性查询。 实现单表单属性查询。 实现多表的连接全属性查询。 实现多表的连接和选择条件的全属性查询。 实现多表的连接的单属性查询。 实现多表的连接和选择的单属性查询。 实现单表的选择的单属性查询。 实现单表的选择的全属性查询。 10、利用启发式关系代数优化算法进行查询优化。 11、建立访问权限，根据数据字典（DD）实现对数据库的安全性检查和完整性约束的机制。 3.1 SQL语言的词法和语法分析 （1）功能介绍 通过编译原理的知识对输入的SQL语句进行词法分析,将SQL语句拆分为若干个单词,对其进行语法分析,确定输入的SQL语句的含义. （2）相关理论 利用编译原理的相关知识，对输入的SQL语句进行模仿SQL语言的词法及语法结构的分析。
设计性实验报告
计算机与信息工程学院设计性实验报告 一、 实验目的 1．掌握线性时不变系统的两种描述形式—传递函数描述法、零极点增益描述法。 2．掌握两种描述形式之间的转换。 3．掌握连续和离散系统频率响应的求解 二、 实验仪器或设备 装MATLAB 软件的计算机一台。 三、 实验内容 1. 生成20个点的单位脉冲信号、单位阶跃信号，并记录下函数命令和波形。 2. 生成占空比为30％的矩形波。 3. 将连续系统 4)(s )21)(s (s 3) 1)(s -(s 0.5H(s)++++=转化为传递函数模型的描述形式。 4. 将离散系统 4-3-2-1--2 -10.5z 0.9z -1.3z 1.6z -12z 5z 3H(z)++++=转化为传递函数和零极点增益模型的的描述形式。
四、实验步骤（包括主要步骤、代码分析等） 1. 生成20个点的单位脉冲信号、单位阶跃信号，并记录下函数命令和波 形。 程序： clear,clc,close %清除变量空间变量，清除命令窗口命令,关闭图形窗口 t=-10:9; %取20个点 ft1=(t==0); %单位脉冲信号函数 ft2=(t>=0); %单位阶跃信号函数 subplot(1,2,1),stem(t,ft1,'m-o') %图像窗口1行2列的第1个子图绘制单位脉冲信号图形 title('20个点的单位脉冲信号'); %设置标题为“20个点的单位脉冲信号” subplot(1,2,2),stem(t,ft2) %图像窗口1行2列的第2个子图绘制单位阶跃信号图形 title('20个点的单位阶跃信号'); %设置标题为“20个点的单位阶跃信号” 2. 生成占空比为30％的矩形波。 程序： clear,clc,close %清除变量空间变量，清除命令窗口命令 x=0:0.001:0.6; %设置变量x的值范围 y=square(2*pi*10*x,30); %用square函数得到占空比为30％的矩形波 plot(x,y,'m'); %绘制矩形波的图像
数据库数据查询实验报告和答案.doc
数据库数据查询实验报告和答案 韶关学院学生实验报告册实验课程名称：数据库技术与应用实验项目名称：数据库的数据查询实验类型（打√）：（基础?、综合、设计）院系：专业班级：姓名学号：指导老师：韶关学院教务处编制一、实验预习报告内容预习日期：10月10月22日（星期二第七八节）实验同组人：如有实验数据表格，学生在实验预习时应画好实验数据表格，供实验时填写数据（本页如不够，可另附相同规格的纸张）。 指导教师批阅及签名签名：年月日三、实验报告内容9月24日实验报告内容原则上应包含主要实验步骤、实验数据计算（实验操作）结果、实验结果（疑问）分析等项目。 实施内容：一、根据实验要求完成实验：（写明步骤和截图）1、在数据库studentsdb中，新建表studentdb_info，curriculum，grade。 并输入相应的数据，如图1、2和3所示。 图1图2图32、在studentsdb数据库中，使用下列SQL语句将输出什么？（1）selectcount(*)fromgrade结果如图4所示：图4（2）selectsubstring(学生姓名,1,2)fromstudent_info结果如图5所示：图5（3）selectupper(kelly)结果如图6所示：图6（4）selectreplicate(kelly,3)结果如图7所示：图7（5）selectsqrt(分数)fromgradewhere分数>=85结果如图8所示：图8（6）select2,3,power(2,3)结果如图9所示：图9（7）selectyear（getdate()）,month(getdate()),day(getdate())结果如图10所示：图102、在studentsdb数据库中使用select语句近基本查询。 （1）在student_info表中，查询每个学生的学号、姓名、出生日
数据库实验报告
武汉轻工大学 数学与计算机学院 《数据库系统概论》 实验报告 题目：SQL操作 专业：信息管理与信息系统 班级：信息管理1201班 学号：1205020113 姓名：丁兵兵 指导老师：欧阳铮铮 2014年 6 月13 日
实验一注册服务器、建立数据库 一、实验目的 1.学会注册、连接服务器 2.学会创建登录、建立数据库 3.学会为数据库创建和设置用户 二、实验内容 1.使用企业管理器注册、连接SQL数据库服务器 2.使用企业管理器建立数据库 3.使用企业管理器创建登录 4.使用企业管理器为数据库创建用户并设置其权限 三、实验准备 1.复习与本次实验内容相关知识 2.预习有关登录的建立等相关内容 四、实验步骤 1.启动SQL Server Management Studio 启动过程为：开始菜单-->程序-->Microsoft SQL Server-2005->SQL Server Mangement Stadio。
2.注册服务器 3连接SQL服务器 4.建立登录帐号 5.建立数据库 6.账户权限 五、实验结果
通过这次实验了解关于SQL最基本的操作，注册、连接服务器、创建登录、建立数据库、为数据库创建和设置用户等。虽然中途出现过一点小问题，但通过耐心比照实验步骤，还是解决了。 实验二表的创建与修改 一、实验目的 1.学会创建和修改表结构 o学会使用数据库引擎查询 2.学会使用SQL语句创建和修改表结构 二、实验内容 1.利用窗口建立和修改班级表、成绩表 2.利用命令建立和修改课程表、学生表
1.复习与本次实验内容相关知识 2.对本次实验中要求自己完成的部分做好准备 四、实验步骤 1.创建表 o打开SQL Server Management Studio，数据库服务器连接以后，展开该服务器项目，其下有子项目"数据库"，选择该项目后，右击 该项目，或者在右面的子窗口中右击，在弹出菜单中有"新建数据 库"（数据库名为学生自己的学号）。 o打开新数据库的树型列表，在"表"上右击，在快捷菜单中单击"新建表..."。 o在表结构窗口内建立如下图所示的班级表(CID含义为"班号 ",CLASS含义为"班名",DEPARTMENT含义为所在系,各字段类型 及是否允许为空按图中设置)，如下图所示，左侧三角形标志为当 前列，下方的列属性即为该列的。
《数据库及其应用》实验报告(新)
《数据库及其应用》 （课程编号：B0901000） 实验报告 （2014-2015学年第2学期） 实验成绩： 学号： 姓名： 专业班级： 课堂号： 任课教师： 完成日期：
一、实验目的及要求 能熟练掌握 Access2010的启动、退出，以及操作界面和操作方法。 能够理解关系模型的基本概念。 能够完成简单的数据库概念设计、逻辑设计和物理设计。 能够熟练建立数据库文件、表对象和关系。 能够熟练掌握基本SQL语言，能够在Access中进行一般的SQL 查询。 能够运用SQL对数据库进行更新。 能够熟练掌握不同软件之间的数据交换。 二、实验设备（环境）及要求 PC机，Windows 7，Office 2010（主要是Access 2010） 实验参考教材： 《数据库及其应用（Access及Excel）学习与实验实训教程》（第二版）。 （以下简称《实验教程》） 三、实验内容及记录 实验项目1：熟悉Access的启动和退出，熟悉Access的界面 1．启动Access 练习不同的Access的启动方法。。 2．退出Access 练习不同的Access的启动方法。 3．观察并了解 Access用户界面 不同方式启动进入Access，其界面有所差异。 通过“开始”按钮或桌面Access快捷方式启动进入Backstage视图；通过Access数据库文件关联则直接进入Access数据库窗口。 Access用户界面主要由三个组件组成： 功能区。 Backstage 视图。 导航窗格。 （1）观察Backstage视图：不同方式进入Backstage视图，注意其差别。 （2）观察功能区：了解组成功能区的选项卡。 （3）观察导航窗格。各种对象的显示组合。 4．Access选项及其设置 在Backstage视图中选择“选项”命令单击，进入Access选项对话框窗口。在该窗口可设置默认文件夹等。可设置文档窗口显示方式、定制导航窗格、定制工具栏的项目等。
数据库试验答案
计算机与信息学院 数据库实验报告 专业班级 学生姓名及学号 课程教学班号 任课教师 实验指导教师 实验地点 2012 ~2013 学年第二学期
实验1 使用向导创建和删除数据库 一、实验目的 1．熟悉SQL Server 中SQL Server Management Studio的环境 2．了解SQL Server 数据库的逻辑结构和物理结构 3．掌握使用向导创建和删除数据库的方法 二、实验要求 1.熟练使用SSMS进行数据库的创建和删除操作。 2.完成实验报告。 三、实验内容 设有一学籍管理系统，其数据库名为“EDUC”。 初始大小为10MB，最大为50MB，数据库自动增长，增长方式是按5％比例增长； 日志文件初始为2MB，最大可增长到5MB，按1MB增长。 数据库的逻辑文件名为“student_data”, 物理文件名为“student_data.mdf，存放路径为“E:\sql_data”。 日志文件的逻辑文件名为“student_log”, 物理文件名为“student_log.ldf”，存放路径为“E:\sql_data”。 四、实验步骤
1．使用SQL Server Management Studio（简称SSMS）创建数据库。 （1）启动SSMS 在开始菜单中：所有程序－SQL Server 2005 －SQL Server Management Studio单击“连接”按钮，便可以进入【SQL Server Management Studio】窗口。如果身份验证选择的是“混合模式”，则要输入sa的密码。 （2）建立数据库 在“对象资源管理器”窗口，建立上述数据库EDUC。在数据库节点上右击选择新建。同时建立一个同样属性的数据库EDUC1。
实验一 数据库模式设计及建立实验报告
长春大学计算机学院科学与技术专业 数据库原理实验报告 实验名称：实验一数据库模式设计及建立 班级：姓名：学号： 实验地点：日期： 一、实验目的： 1．了解SQL SERVER 2005/2008系统或KingBase ES V7.0的使用； 2．基本掌握SQL的数据定义。 二、实验内容、要求和环境： 【实验要求】 注：将完成的实验报告重命名为：班级+学号+姓名+（实验一），（如：041540538张三（实验一）），提交到SPOC学堂。 1.实验课要携带教材、学习辅导、老师下发的实验报告文档等。 2.课前要对实验内容和步骤部分进行预习。 3.将本次实验所建的数据库做好备份，以备以后实验使用。 【实验环境】 1.SQL SERVER 2005/20085； 1.KingBase ES V7.0 ，人大金仓。 【实验内容和步骤】 1．熟悉SQL SERVER 2005/2008系统。 (1)启动“SQL Server Managemet Studio”，新建数据库和关系（表） ①鼠标单击“开始/所有程序/Microsoft SQL server 2008/SQL Server Managemet Studio”启动“SQL Server Managemet Studio”，SQL Server Managemet Studio（SSMS）是一个集成环境，用于访问、配置、控制、管理和开发SQL Server 的所有组件，SSMS将大量图形工具与丰富的脚本编辑器相结合，使各种技术水平的开发人员和管理员都可以访问SQL Server； ②在“SQL Server Managemet Studio”中左窗口“对象资源管理器”中，单击“SQLEXPRESS”的左侧“+”，弹出下拉菜单； ③在上一步的下拉菜单中，鼠标右键单击“数据库”，在弹出的菜单中选择“新建数据库”，在弹出的对话框中，输入数据库名，同时可以进行存储位置的设置； ④在数据库文件夹下，出现新建的数据库文件夹； ⑤点击所建数据库文件名左侧的“+”，弹出下拉菜单； ⑥在上一步弹出的下拉菜单中，鼠标右键单击“表”，弹出下拉菜单，单击“新建表”即可在此数据库文件夹中建立关系（表）了。 (2)在“对象资源管理器”的上方有一个“新建查询”图标，单击“新建查询”，可使用SQL 语言进行对关系的操作 ①单击“新建查询”后，在“对象资源管理器”窗口上部出现一个工具栏，右侧弹出一个窗
数据库实验报告1 (3500字)
河北科技大学 实验报告 级专业班学号年月日姓名同组人指导教师实验名称数据定义/数据操纵语言成绩实验类型批阅教师 一、实验目的 熟悉sql server 上机环境以及sql server 客户端的配置；熟练掌握和使用ddl 语言，建立、修改和删除数据库表、主键、外键约束关系和索引；熟练掌握和使用dml 语言，对数据进行增加、修改和删除操作。二、实验内容 sql 数据定义语句，sql 数据操纵语句。三、实验要求 1．熟悉sql server 上机环境； 2．建立数据库表，修改数据库表结构，建立、删除索引。 教学管理数据库各表的数据结构和数据如下：cs：计算机系ma：数学系is：信息系 学生情况表student 主关键字：sno 非空字段：sname，sdept，sclass 课程名称表course 主关键字：cno （1）sql 数据定义语句： 1-1：(建立数据库表) 建立教学数据库的四个数据库表，其中student 表中不包含ssex(c,2) 字段，sname字段为sname(c,8)且可为空。 --创建表 create table student ( sno char(5) not null, sname varchar(8) not null, sdept char(2) not null, sclass char(2) not null, sage numeric(2,0), primary key (sno) ) create table course ( cno char(3) not null, cname varchar(16), ctime numeric(3,0), primary key (cno) ) create table teach ( tname varchar(8) not null, tsex char(2), cno char(3) not null, tdate datetime default(getdate()), tdept char(2) not null, primary key (tname, cno, tdept), foreign key (cno) references course(cno) ) create table score ( sno char(5) not null, cno char(3) not null, score numeric(5,2), primary key (sno, cno), foreign key (sno) references student(sno), foreign key (cno) references course(cno), ); 创建表之后的结果，如图一： （图一）
苯妥英钠设计性实验报告
设计性实验报告 实验名称：苯妥英钠的制备与分析 姓名：闫洁 班级： 学号：39 日期：2015.11.2
设计性实验报告 一、实验目的 1．学习安息香缩合反应的原理和应用维生素B1及氰化钠为催化剂进行反应的实验方法。 2．学习有害气体的排出方法。 3.学习二苯羟乙酸重排反应机理。 4.掌握用硝酸氧化的实验方法。 二、实验方案一 1、实验原理 1.安息香缩合反应（安息香的制备） 2.氧化反应（二苯乙二酮的制备） 3.二苯羟乙酸重排及缩合反应（苯妥英的制备） 4.成盐反应（苯妥英钠的制备） 2、实验仪器与药品 仪器：烧杯（500 ml 250 ml ）量筒、锥形瓶、三颈瓶、抽滤瓶、球形冷凝管、干燥管、水浴锅、布氏漏斗、温度计、玻璃棒、抽滤器、 药品：苯甲醛、盐酸硫胺、氢氧化钠、无水乙醇、硝酸、浓盐酸 CHO VitB 1or NaCN O H HNO 3 O O O O H O O 1.H 2NCO NH 2/NaO H 2.HCl N H O O H 5C 6H 5C 6N H N H N O O Na H 5C 6H 5C 6 N H O OH H 5C 6 H 5C 6N O H 2NaOH
4、实验装置图 5、实验步骤 （一）安息香的制备（盐酸硫胺催化） 1.原料规格及用量配比 名称规格用量摩尔数摩尔比 苯甲醛CP d 1.050 bp179.9℃20 ml0.2 盐酸硫胺原料药 3.5 g 氢氧化钠CP10 ml 2. 操作 在100 ml三口瓶中加入3.5 g盐酸硫胺(Vit.B1)和8 ml水，溶解后加入95％乙醇30 ml。搅拌下滴加2 mol/L NaOH溶液10 m1。再取新蒸苯甲醛20 ml，加入上述反应瓶中。水浴加热至70℃左右反应1.5 h。冷却，抽滤，用少量冷水洗涤。干燥后得粗品。测定熔点，计算收率。mp 136—l37℃ 注：也可采用室温放置的方法制备安息香，即将上述原料依次加入到100 ml三角瓶中，室温放置有结晶析出，抽滤，用冷水洗涤。于燥后得粗品。测定熔点，计算收率。 (二)二苯乙二酮（联苯甲酰）的制备 1.主要原料规格及用量比 名称规格用量摩尔数摩尔比 安息香自制8.5 g0.04 1 硝酸(65%-68%) CP d 1.40 bp122℃25 ml0.379.25 2.操作 取8.5 g粗制的安息香和25 ml硝酸(65％-68％)置于100 ml圆底烧瓶中，安装冷凝器和气体连续吸收装置，低压加热并搅拌，逐渐升高温度，直至二氧化氮逸去(约1.5—2 h)。反应完毕，在搅拌下趁热将反应液倒入盛有150 ml冷水的烧杯中，充分搅拌，直至油状物呈黄色固体全部析出。抽滤，结晶用水充分洗涤至中性，干燥，得粗品。用四氯化碳重结晶(1:2),也可用乙醇重结晶(1:25)，mp．94—96℃。 （三）苯妥英的制备
《数据库原理与应用》实验报告书修改版(1)答案
《数据库原理与应用》 实验报告书 （2011—2012学年第二学期） 班级： 学号： 姓名： 教师：郑先容 医药信息工程学院·数据决策 2012年2月
目录 实验一利用ACCESS创建数据库及熟悉SQL Server开发环境 (2) 实验三数据库、表的创建 (6) 实验五连接查询和嵌套查询 (12) 实验七数据的插入、修改、删除 (18) 实验九SQL Server数据库的安全性控制 (21) 实验十一熟悉Power Designer数据库设计软件 (24) 实验十三Transact-SQL编程 (27) 实验十五存储过程的使用 (30) 第十章数据库的恢复技术作业 (33)
实验一利用ACCESS创建数据库及熟悉SQL Server开发环境 一、实验目的 1、熟知机房用机安全规则和实验报告的书写。 2、掌握SQL Server 2005的安装,卸载以及相关服务的启动、退出。 3、熟悉SQL Server Management Studio环境。 4、掌握创建服务器组合注册服务器。 5、初步了解数据库的概念； 6、初步了解SQL Server联机丛书的使用。 7、用ACCESS创建数据库，体会数据库的功能。 注意：每次实验的指导视频，上课所需要的软件、数据库还有ppt。都可以在ftp://10.81.40.222的“数 据决策”->“数据库”->“2011-2012（2）”文件夹下找到，以后每次实验相关的文件和数据库，老师上课的课 件，sql2005安装环境，都可以在这个ftp上寻找。 二、实验内容 1、上网搜索能够正常安装的SQL Server2005的软件。或者在ftp上下载，有条件的同学，课后可在个人电脑上安装SQL Server2005，建议XP操作系统安装个人版，Server操作系统安装企业版。SQL Server2005的安装说明见《SQL Server 2005精简版的安装》或上网搜索相应电子教程。安装过程请参看实验指导或者相关视频。 2、观看视频“数据库概念.swf”，了解数据库的相关概念。 3、参看实验指导或者视频“使用SQL Server Management Studio.swf”，通过实践初步了解使用SQL Server Management的使用。 4、观看视频“SQL Server联机丛书.swf”，了解如何通过系统本身来学习使用SQL Server。 请根据联机丛书查询如何“创建数据库”，查询内容包括创建数据库前的准备工作，创建数据库的命令，以及数据库文件的组成。请把你的结果写在下面。