部编版2019年五年级语文半期测试题

2019-2020学年度上学期期中检测

五 年 级 语 文 （考试时间：90分钟 总分：100分） 题型

一 二 三 四 总分 得分

一、写字·艺术（2分）

把下面一句话正确、工整、美观的写进“田”字格中。

不饱食以终日，不弃功于寸阴。

二、积累·运用(43分）

（一）看拼音，写词语。（8分）

y óu y ǒn ɡ

f ēn f ù ɡōn ɡ di àn l ǎn du ò

n án y ? zh ì x ìn j

ù sh ì wén mìng

（二）、下列词语中,加点字的读音完全正确的一组是( )。(3分)

A.蛮横．(h èn ɡ) 亲戚．(q ì) 剔．(t ī)透

B.挽．(w ǎn)联 诺．(nu ò)言 珊．(c è)瑚

C.平衡．(h én ɡ) 依偎．(w ēi) 执拗．(ni ù) （三）比一比，再组词。（4分）

喙（ ） 辩（ ）

论（ ） 罩（ ）

缘（ ） 辫（ ） 沦（ ） 卓（ ）

（四）、将句中画线部分换成一个词语。(3分)

1.我们要努力学习,按道理应当这样。 ( )

2.一声炮响, 声音很大,震动了天地,我们赶紧握住自己的耳朵。（ ）

3.他讲的这件事让人不容易相信。 ( )

（五）、把成语补充完整，照样子写词语。(5分)

同心（ ）力 （ ）所当然 震天（ ）地

诗情画（ ） 金碧辉（ ） 千真万( )

照样子写词语:天南海北_____________ ______________

（六）、按要求写句子。(10分)

1.前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(换一种说法)（1分） ________________________________________________________________

2.请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。 （2分）

贬义: _______________________ 褒义: ________________________

3.跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小

溪的水活波地流过去，她喜欢。(以织女为描写对象仿写句子) 、（2分）————————————————————————————--

4.壮哉，我中国少年，与国无疆！（改成反问句）（2分）

________________________________________________________

5.蔺相如知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步说；“这块璧有点

小毛病，让我指给您看。”（改为第三人称转述句）（2分）

___________________________________________________________ 6.(（用修改符号在原句上修改病句）（1分）

.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

（七）、口语交际。（2分）

《少年中国说》诉说了一百多年前梁启超先生的强国梦想。结合今日之中

国，你认为他的心意实现了吗？把你的想法写出来。

___________________________________________________________________________

（八）、语句积累。（共7分）

（1）死去元知万事空，___________________。

（2）暖风熏得游人醉，___________________。

（3）我劝天公重抖擞，___________________。

（4）七夕今宵看碧霄，___________________。

（5）美哉，我少年中国，________________！壮哉，我中国少年，_________________！

（6）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗，你还知道其他诗人的送别诗吗？请你

写出诗的题目、作者和其中的名句。___________________

三、积累·运用(23分）

（一）、阅读下面几则材料，回答问题。（4分）

材料一：聚会时离不开数字终端，一个人时更是如此。如今在地铁、

公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的

掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低

头族”。如今，“低头”早已不是一种现象，已然成为一种生活Style！

材料二：快节奏生活、大城市通勤路线拉长，令属于自己的“整块”

时间越来越少，一个人“行动”机会却增多，导致不少人只能抓紧碎片时

间，通过数字终端进行娱乐休闲。智能手机为代表的数字终端提供了丰富

的应用程序，让生活变得更加便利和多彩。智能手机已成为低头族打发碎

片时间的不可或缺的工具。

材料三：经常查看手机，一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种

存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失。同时长时间接触电视及电脑，

脑部过度刺激，会注意力不集中，从而降低学习和工作的效率，更使得自

身视力不断下降，甚至由于长时间接收手机等带来的辐射，进一步降低了

自身免疫力。

材料四：由于手机社交成为一种习惯，许多年轻人不知如何更得体地

与人面对面交流，尤其是在家人面前。据《半岛都市报》报道，青岛张先

生家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而

摔盘离席。

1、写出你从材料中获取的信息

_____________________________________________ 2、你的身边也一定有这样的“低头族”，请你提出合理的建议，帮助他：

们摆脱困扰： _____________________________________________ (二）、阅读理解。(21分)

阅读理解（一）：湖

我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是

湖。

静静的湖，像是一块无瑕（）的翡翠，在阳光的照射下，闪烁（）

着美丽的光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔（），看着平静的湖面幻想。我想，

湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天

那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大的发光的翡（）翠。不然湖水为

什么会绿得这样美？我凝（）视湖面，偶尔投一枚小石子,让它激起

一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。

“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮闪，那是开幕的礼花上

了天，你听“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会

立刻开始。你看见湖面上竞相（）开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞

的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般

的“掌声”会把一切告诉你。

湖是美的……

1. 给文中画横线的字注音。（3分）

2. 根据文章内容回答问题。（2分）

（1）文章为了突出表现“湖”之美，是从哪两个角度来写的

_______________________________________________________________。

（2）你喜欢哪种状态下的湖？说说理由

___________________________________________________________。

3. 用“”画出本文的过渡句。这个过渡句在文中起

（）的作用。（2分）

4. 本文表达了作者怎样的思想感情？（2分）

____________________________________________________________

阅读理解（二）：村槐 (节选)

我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。

清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们

到槐树下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力

的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以

荡飞了。开始,我上秋千还有点儿怯,祖父就一前一后地推着秋千。念叨着

《送马马》的山歌。渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。树干也以

同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。

傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味

的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,

在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追

逐着,打着滚,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;

或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花

的丰年。

槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那么灰

暗、粗糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!

几年之后重返故乡。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚

不已。在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆

筒状的荚果。抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那遒劲地露出地面的根须,深

深扎入故乡的土地。由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥

土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执着而有力,显示着生命的经久。

曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢!

（1）. 在文中找出下列词语的近义词和反义词。(4分)

近义词: 绑—( ) 大方—( )

反义词: 光滑—( ) 索取—( )

（2）.文中第2~4自然段依次记叙了三件往事: 、槐

树下嬉戏、。本文的叙事线索是,叙述的顺

序是。(4分)

（3）.下列说法不正确的一项是( )。(1分)

A.文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向

B.本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式

C.本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡眷恋,对亲人的思念。

D.文章结尾不仅照应开头,还深化了主题

（4）.第5自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。(3分)

---------------------------------------------------------------- 四、习作。(30分)

如果要给一位老师或者同学画漫画，你会选择谁呢？先想想他有什么

突出的特点，再选择能突出其特点的具体事情来写。题目自拟，400字左右。