2020年语文中考复习导学案设计：爱国诗鉴赏
九年级诗词鉴赏复习——爱国诗
学习目标：
一、掌握爱国类诗歌所涉及的知识。
二、学会从题材的特征理解诗歌。
教学过程：
一、重点知识讲解：
1、常见的表现手法：直抒胸臆、托物言志借景抒情
2、爱国诗主题：表达强烈的爱国之情；或对劳动人民的深切同情，对统治者的担忧、不满。（代表人物：陆游、杜甫（沉郁顿挫）、辛弃疾、文天祥、岳飞）
二、典型例题:
方法指导：在“读懂”的基础上答准、答顺、答美。
（一）阅读下面这首诗按要求回答问题（8分）。
万里桥江上习射
陆游
坡陇如涛东北倾，胡床看射及春晴。
风和渐减雕弓力，野迥遥闻羽箭声。
天上欃枪端可落，草间狐兔不须惊。
丈夫未死谁能料，一笴他年下百城。
1、本诗从题材上属于体裁是（2分）
2、下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（）（3分）
A．首联上句写景，诗人眼中高高低低的丘陵犹如起伏的波涛奔流而下，别具壮阔的气势。B．首联下句点题，诗人在晴朗的春天观看江上将士们演习射箭，陶醉于春日的闲适和愉悦。C．颔联上句写春风和软，弓箭力量减弱；下句写将士们膂力不凡，长箭的声响远处可闻。D．颈联将天上的“欃枪”与草间的“狐兔”对举，以警告金人不要像狐兔一样得意猖狂。E．本诗紧扣“射”字，以景起兴，继而叙事，再转入议论抒怀，有陆游豪迈雄健的诗风。3．本诗尾联好在哪里？请结合诗句加以赏析。（3分）
小重山·昨夜寒蛩不住鸣①
岳飞
昨夜寒蛩②不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。
白首为功名。旧山③松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴④。知音少，弦断有谁听?
【注释】①此词作于秦桧任宰相时，朝廷为求和，解除岳飞兵权。②寒蛩：秋天的蟋蟀。③旧山：家乡的山。④瑶琴：饰以美玉的琴。
10.词牌名是，本首词的题目是（2分）
11．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是( )(3分)
A．首句以静衬动描写了一幅喧闹的深秋夜景图，渲染了一种热闹的氛围。
B．“惊”字再现词人难眠的情景。“起来”句写梦醒后的失望和徘徊。
C．下阕后三句用俞伯牙与钟子期的典故，表达自己处境孤危，深感寂寞的心情。
D．这首词虽然短小，但含蓄委婉，抑扬顿挫，情景交融，艺术手法高超。
12．整首词表达了词人怎样的思想感情?(3分)
三．平行性练习
方法指导：结合典型例题中学习的方法，独立完成下面的试题，做完交给老师。
（一）阅读下面这首诗按要求回答问题（8分）。
陇西行①
唐·陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦②丧胡尘。
可怜无定河③边骨，犹是深闺④梦里人。
【注释】①陇西行：古代曲名。②貂锦：这里指装备精良的战士。③无定河：在陕西北部。
④深闺：这里指战死者的妻子。
18.本诗从题材上属于体裁是（2分）
19．首句表现了将士的，第二句表现战争的。（2分）20．本诗中的“可怜”与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“可怜”表达情感有何不同？（3分）
（二）阅读下面这首诗按要求回答问题（8分）。
水调歌头·定王台①
宋·袁去华②
雄跨调庭野，楚望③古湘洲。何王台殿，危基百尺自西刘。尚想霓旌千骑，依约④入云歌吹，屈指几经秋，叹息繁华地，兴废两悠悠。
登临处，乔木老，大江流。书生报国无地，空白九分头。一夜累生关塞⑤，万里云理陵阙，耿耿根难休。徙倚霜风里，落日伴人愁。
【注释】①定王台；在今湖南长沙市东，汉景帝之子定王刘发为望其母唐姬墓而筑，故名。②袁去华：字宣卿，江西奉新（一作豫章）人，约宋高宗（南宋开国皇帝）绍兴末前后在世。③楚望：楚地的望郡。唐、宋时，州、郡、县按地势、人口及经济状况划分为畿、赤、望、紧、上、中、下若干等级，形胜富庶的地区称“望”。④依约：连绵不断。⑤一夜寒生关塞；比喻金人猝然南侵，攻破关塞。
9.“水调歌头”是本首词的，根据字数本首词属于（2分）
10．下面对诗的理解和赏析，不正确
．．．的两项是（）（3分）
A．开头时空综览，为全词奠定昂扬豪迈的基调。“雄跨”一词，表现了定王台的雄奇地形；“危基百尺”则以夸张的手法写出了定王台的壮图。
B．“想霓旌千骑”、“依约入云歌吹”以想象的手法接入历史画面，想当年西汉国力强盛，定王台阁周围遍布如云铁骑，祭祀的音乐响彻云霄。
C．词的下阙“登临处，乔木老，大江流”三句点题，叙说登临之事，作者用白描的笔法来绘眼前所见：乔木老，大江流。
D．“关塞”是征战的偏远地段，“陵阙”是家乡祖坟所在，从前都是作者心底事，但现在
离他越来越远了，“万里”一词，写出了这种虚无辽远的感觉。
E．词的下阙情与景交融，慷慨生悲，淡有余韵。末句“霜风”“落日”两个意象组合，以一副独立寒秋、天涯孤影的悲凉画面结束。
11．结合具体的诗句，从虚实结合的角度分析本词所蕴含的情感。（3分）
（一）答案：
1.
2．B D（B 项“闲适、愉悦”错误，首联的下句通过描写诗人观看江上将士演习射箭，表现诗人壮怀激烈的情感。D项“警告金人不要像狐兔一样得意猖狂”错，诗中是说如此习武练兵，正可击退南犯金兵，那些“草间狐兔”大可不必因此而惊慌。）
3．诗人自问自答，以豪壮之语作结，使全诗的思想得到升华，精神为之一振，呈现出豪迈雄健的风格；以“一笴”“下百城的夸张与想象表达志向，大大增强了诗的感染力；表达出了诗人希望建功立业、收复中原的执着追求，有昂扬之气。
（二）答案：11.（3分）Ａ
12．（3分）整首词表达了词人收复失地，抗金报国的爱国之情；壮志难酬，报国无门的孤愤之情；遭人陷害，赋闲在家的无奈之情；知音甚少，无人理解的寂寞之情。（答对第一点和二、三、四点中任意一点，得３分，意近即可）
（三）19．（1）示例：英勇杀敌的英雄气概（献身精神；报国情怀）；
（2）惨烈（激烈；伤亡惨重）。
20．示例：本诗中“可怜”一词表达了对战死将士及其家人的无限同情；《破阵子》中“可怜”一词表达了作者报国有心，请缨无路的壮志难酬。
（四）10．AD
11．上阕先实写定王台的地理位置及背景，然后虚写其曾经的繁华；下阕先实写定王台眼前的衰败之景，再想象昔日金兵破关南下的情景。表达了作者的忧国之思及爱国情怀。